尊重孩子玩乐的天性

尊重孩子玩乐的天性

过早开发孩子智力未必是好事——玩才是孩子的天性
现在的家长不容易，不仅要在激烈的竞争中博得一席之地，还要教育好下一代，让他们多长本领以便将来有一个好的发展空间。
现在的孩子也不容易，您还能看到几个孩子在外面“跳皮筋”、“拽包”、“跳房子”？他们大多被家长圈在家里练琴、做画或是上奥数班、英语考级班。对此，您不妨听听医学专家的忠告，不要过早地对孩子进行智力开发，不要对孩子抱太高的期望值，还孩子一个健康快乐的童年，因为玩才是孩子的天性。
笔者从首都儿科研究所儿童心理智能发育门诊了解到，来这里看儿童心理门诊的越来越多，虽然病因多种多样，但有一点是肯定的，这就是，孩子同样会有心病，同样需要心理治疗。
一个5岁的小孩有一个令人羡慕的家庭：爸爸、妈妈都是高级知识分子，在这样的家庭里，孩子不仅学速算、背古诗，而且还学习多门外语。每天他都在妈妈的精心安排下，心算半小时，背一首诗，然后再学习外语。不仅如此，他还生活在一个多语言的环境里，从小在带有外地口音的爷爷奶奶的看护下，发音不像普通话那样标准。因此，不论是他说普通话还是讲外语，家长都会在旁不停地纠正。于是细心的妈妈发现，聪明、活泼的孩子越来越不爱说话了，而且还不停地摸这儿动那儿，一会儿也坐不住，谁见了都说这孩子准是得了多动症。
在首儿所儿童心理智能发育门诊，专家向孩子的父母进行了耐心的解释。原来，儿童在3岁以前最好在母语的环境下成长，过早的语言开发可能会造成孩子对语言信号的模糊。像这名小患者接触的语言比较杂，很容易混淆出错。结果是孩子一说话，家长就在旁纠正错误的发音，使孩子越来越缺乏自信，生怕出现错误，久而久之，孩子也就越来越不爱说话了。
此外，家长过于注意孩子的早期智力开发，让孩子做那些只有有毅力的成年人才能坚持每天做的事情，没有顺应儿童心理发育特点，违背了孩子爱玩的天性。孩子自控能力差，长时间的集中精力，加剧了孩子的紧张心理，孩子要舒缓这种状态，也就表现得好动。
孩子的可塑性很大，当家长意识到问题的所在后，适当调整对孩子的教育方式，改变语言环境和教育观点，预后还是很好的。
现在的家长对孩子的期望值都很高，担心错过关键期教育和早期智力开发，给孩子带来压力。
实际上，过早的智力开发并不适于所有孩子。过度的教育会阻碍儿童应有的发育规律，影响身心发展。此外，培养幼儿成功的性格特征如独立精神、自信心、自尊心、自制力、理解力等

，防止幼儿产生消极性格如胆小、依赖性、自卑、骄傲、任性、自私等，是有利于儿童身心健康发展的基础。
通过在玩游戏的过程中引导孩子的想像力，在讲述故事的过程中发展孩子的记忆力，在大自然中锻炼孩子的观察力等来提高孩子的能力，远比知识的授予、灌输要重要得多。