如何提高幼儿的语言表达能力

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如何提高幼儿的语言表达能力

作者：张蕾

来源：《甘肃教育》2015年第12期

【关键词】幼儿;语言表达能力;提高;方法

【中图分类号】 G613.2 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2015）12—0072—01

语言是人们进行交流和社会活动的重要工具。语言的发展要从幼儿开始，幼儿语言的发

展与其情感、经验、思维等方面有着密切的关联，注重各个领域的教育是发展幼儿语言的重要途径。苏霍姆林斯基说：语言是智力发展的基础，也是所有知识的载体。幼儿期是语言发展的最佳期，心理学家的研究也证明：对幼儿的语言教育要越早越好。因此，为了提高幼儿语言教育的实效，通过观察、思考和实践，笔者摸索出如下做法。

一、教师要提高自身的语言表达能力

要想提高幼儿的语言表达能力，教师自身就要加强语言修养。幼儿学习语言的基本方法

是模仿，而教师就是其最直接的模仿对象。所以，在平时的教学活动中，教师的语言一定要做到发音准确规范、简洁明了。

二、培养幼儿的创造性思维

叶圣陶说：“语言是思维的定型，思维是语言的基础。”幼儿语言发展的关键在于思考。因此，教师要想方设法创造一个宽松愉快的氛围，激发幼儿乐于表达的愿望。

1. 创设一个宽松的语言氛围。

有了宽松、愉快的气氛，幼儿才想说、敢说，并且能感受到说的快乐，而教师要做到理

解接纳，支持鼓励。

（1）接受幼儿的语言特点。在语言教活动中，教师要多鼓励、少批评。有的幼儿语言表达的意思不一定准确或恰当，会出现少词多字的现象。这时教师除了要引导幼儿准确地表达外，还应极力鼓励他们使用语言解决问题。

（2）满足幼儿交往的需要。在集体语言教学活动时，教师要突破思维定势，激发幼儿从多角度思考问题、回答问题、解决问题，达到交流的目的。