考纲解读(2013中考化学研讨会讲座)

2013年黄冈市化学中考研讨会

把握中考命题走向提高中考复习效率

黄冈市团风县实验中学王玮

尊敬的各位领导、各位专家、各位同行，大家上午好！

我今天和大家交流的内容主要围绕以下3个部分：

中考的依据——两年考纲变化？——（对比分析）

变化的趋势——今年会怎样考？——（趋势预测）

应对的措施——我们该怎么办？——（应考策略）

一、中考的依据——2013化学中考纲要解析

近几年我市的中考纲要的基本稳定，对比去年2012年和今年2013年的考纲，我感到整体内容基本没变，略有细微调整。表现为：知识与技能目标的考点，2012年和2013年相比是“四降一升一并一加”；纲要中的例证性试题中14道例题更换了7道2012年的黄冈市中考题，对纲要中的参考试题全部进行了更换。由于近几年考纲的稳定，决定了黄冈中考化学学科的考试形式已经相当成熟，对平时教学、后期复习、中考答卷都有很好的导向作用。

1、考纲的编写依据没有变

考纲是命题的依据，而考纲的的编写是依据教育部2011年版的《全日制义务教育化学课程标准》的内容和要求，结合我市初中化学实际确定的。因化学课标已有“实验版”变为“2011版”， 2013年是实施“2011版”课标第一年，又是使用2012版新版九年级化学教材的第一年，“2011版”课标变化必然体现在2013年《中考考纲》上，因此，研读2013年《中考考纲》变化，对2013年中考试题走向的把握是很有价值的。

2、考纲规定的命题指导思想没有变（即三个有利于的思想）

（1）有利于全面和准确地反映初中毕业生在化学学习目标方面所达到的水平。要求初中毕业生掌握自身未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，具有运用化学知识、技能和方法分析并解决实际问题的能力。要求学生能够从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析和解释与化学有关的社会问题。

（2）有利于引导教师转变教育观念、改变教学方式，减轻学生过重的课业负担，促时学生生动、活泼、主动地学习。要坚持以学生发展为本，注意考查学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。

（3）有利于普通高中在综合评价的基础上择优录取学生，促进普通高中的均衡发展。

要根据学生的发展水平进行命题，并根据义务教育化学课程标准的要求，设置开放性、探究性试题，保证不同层次的学生都能真实地表现出自己的水平。（加分题的体现）

3、考纲规定的命题的基本思路和原则没有变

“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”是初中毕业化学学科考试的命题基本思路。根据这一思路，化学学业考试的命题应遵循以下两个原则：

（1）根据化学课程标准确定考查内容与要求

命题的依据是教育部的《全日制义务教育化学课程标准》。命题必须遵循“标准”的要求。考查过程与方法、情感态度与价值观目标时所用到的知识与技能仅限于本说明“三、考试内容和要求㈠知识与技能”所列的范围内。在考查化学基础知识和基本技能的同时，应重视考查学生的科学探究能力，在试题内涵中应体现课程标准在情感态度和价值观方面的要求。（三维目标考查的落实形式）不过分追求知识点的覆盖面，不苛求知识的细节，不拘泥于概念的准确辨析。（“三不”体现初中化学启蒙性的特点）

（2）遵循新课程理念设计试题

命题时凸显义务教育阶段化学学习必须掌握的核心观念，如元素的观念、微粒的观念、物质分类的观念以及化学反应与能量的观念，关注学生学生化学基本观念的形成与发展水平。注重在具体的情景中考查学生对化学知识的理解和应用，减少记忆性试题，增加开放性试题。（这一减少一增加，体现了试卷特色和亮点）突出学科特点，注意对以实验为核心的科学探究能力的考查，一定要让平时经常亲身经历和体验科学探究活动的学生在应考时表现出他们的长处。（突出实验教学的重要性，对推进初中教育教学改革，全面实施素质教育将产生积极的导向作用）突出化学与生活、社会和科技发展的密切联系，从日常现象中选择试题素材，体现从生活走进化学，从化学走向社会的基本理念。引导学生主动关心人类面临的化学有关的重大社会问题，体现化学教育的人文价值。

4、考试性质和目标没有变

初中毕业化学学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面准确地考查初中毕业生在化学学习方面所达到的水平。化学学业考试的成绩既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据之一，也是高一级学校招生的主要依据之一。

化学学业考试以促进学生全面发展为本的现代教育理念为指导，突出基础性、启蒙性、发展性，考查学生学习和未来发展所需要的最基础的化学知识和技能；考查学生运用化学知识和科学方法分析和解决实际问题的能力；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面所起的重要作用，以培养的社会责任感，提高未来公民适应现

代社会生活能力。

5、考试的形式及试卷结构没有变

考试采取闭卷、笔答形式，试卷满分50分（与物理、生物合卷考试时间共120分钟）。

试卷结构：

6、考试内容和要求有细微调整

考试以“标准”的课程目标和内容标准为依据，重点考查最基础的化学知识和技能、基本的方法和价值观，以及对化学、社会和技术的相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。

㈠知识与技能

根据“标准”的要求，化学学科学业考试在知识与技能维度上的考查内容包括“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学反应”和“化学与社会发展”四个方面，含十五个二级主题，94个考点，比2012年减少2个考点（“常见的金属与非金属的

区别”“常见金属的特性及其应用”）。这些知识和技能为学生将来继续学习化学和进入现代社会生活奠定了重要的基础。在三维目标中，知识与技能既是评价的重要内容，也是评价过程与方法、渗透情感态度与价值观目标的载体。

应规避纯技能、技巧方面的内容，弱化单纯的计算技能的考查。注重对义务教育阶段化学核心观念的考查，重点考查身边的化学物质；注重考查社会生活及社会实践中的具体问题，考查学生对基本概念和原理的理解，以及运用这些概念的原理在实际情景中分析、解决简单问题的能力；注重考查学生的信息处理、分析和加工能力；考查学生的化学实验技能和一些简单的化学实验设计能力。

考试要求降低的有4个考点：

考点44．从组成上区分单质和化合物，12年考试要求为C，13年调整为B

考点56．元素的简单分类，12年考试要求为B，13年调整为A

考点63．化学反应的本质(12年考纲是“化学反应现象与本质的联系”)，12年考试要求为C，13年调整为B

考点88．对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等），12年考试要求为B，13年调整为A

考试要求升高的有1个考点：

考点74．燃料、完全燃烧的重要性，12考试要求为A，13年调整为B

合并1个考点：

12年“物质的微粒性”“物质的多样性”，13年合并为“物质微粒性、多样性”删去2个考点：

12年“常见的金属与非金属的区分”“常见金属的特性及其应用”（可以归在“金属的物理特性”考点里）

增加1个基本操作：

(4)初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性（可能与新版教材下册实验活动7 “溶液酸碱性的检验”内容有关）

（二）过程与方法

过程与方法的目标主要有以下三个方面。下面结合2012年中考试题进行分析。1．认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。这是本次课程改革的突破点。“标准”明确提出“义务教育阶段，化学课程中的科学探究是学生积极主动地获取化学知识”，“学习科学探究的方法，是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容”。

命题时将在注意考查认知性学习目标的同时，注重考查学习科学探究能力，以“标准”提出的科学探究能力的8个要素——“提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流”为着眼点，侧重以下几个方面：一是收集和处理信息的能力。如提出问题、探究并明确问题的本质，查阅并收集资料、证据，调查研究等；二是从事探究的能力。如制订计划、提出假设、建立模型设计实验，以及比较差异、分类概括、推测、分析评价等；三是表达和交流的能力。如提问、讨论、解释数据、制作图表以及描述、交流等。

例1（2012黄冈第8题）取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中(如图所示)，两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象。下列说法不正确的是（）

A．氨水的pH大于7

B．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色

C．氨分子和氯化氢分子在不断运动

D．所有分子的运动速率都相等

【评价】这是一道典型的考察身边的化学物质和物质构成的奥秘综合性的试题，通过浓氨水与浓盐酸反应的实际情境，考查了氨水的酸碱性、用酸碱指示剂辨别酸碱溶液、分子的运动情况。从试卷评价角度看，是一道难度不大、区分度较好的试题。解答本题关键是要知道氨水的酸碱性，了解酸碱指示剂，知道分子特点和根据实验现象判断运动快慢的方法。

【导向】本题以教材中实验（上册探究实验，见图）为原型的一道改编题，旨在引导教师做好教材中的演示实验，培养学生的观察能力、分析能力、信息提取、加工能力。例2（2012黄冈第14题）暖宝宝是一种防寒用品，如图所示。暖宝宝中的主要成分有

(1)小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么?

剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色。

【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种。

【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引。

【查阅资料】四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引。

【得出结论】该黑色粉末可能含有。

【进行实验】

验①的化学反应方程式_________________________。

由实验②可知，该黑色粉末肯定含。

(2)小明思考：暖宝宝为什么会发热?

【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化，进而放出热量。

由此可见，人们可以利用化学反应放出的能量，请再举一例：___________________。

(3)人们利用化学反应还可以_______________________。

【评价】这是一道探究性很强的试题，学生在充分掌握了金属化学性质的基础上，还要有较强的阅读理解和分析能力。由于黑色固体物质能够被磁铁吸引，所以要么是本身具有磁性的四氧化三铁，要么是能够被吸附的铁粉。而加入稀硫酸，黑色固体部分溶解产生气泡，在黑色物质中只有铁粉和硫酸能够反应得到氢气。而溶液无颜色，说明原物质一定不含氧化铜。对固体残渣加热，用石灰水检验时，发现石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，则原物质一定含有炭扮，这是解题时关键。学生必须结合实验推出结论。【导向】本题以防寒用品暖宝宝为情境，体现“化学来源于生活，服务于生活”的理念。以物质的检验、化学反应中的能量变化为课题展开探究，主要考查学生发现问题、提出问题、设计实验、分析现象和数据、得出结论等探究能力。试题最后考查了学生发散思维能力，有力的改变了教师在平时教学中让学生去死记硬背这一现象。

例3 （2012黄冈第15题）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式：______________________________________。

小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

【提出猜想】除Mn0

2、CuO外，Fe

2

3

也可以作KCl0

3

分解的催化剂。

【完成实验】按下表进行实验：并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

(2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_____________________。

【反思】(1)若要证明Fe

20

3

是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和

_________ 不变；

(2)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_____________

。

(3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究 (探究一种因素即可)。 (注意：若答对本小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。)

。【评价】试题以能力立意，主要考查学生对实验数进行分析、处理和应用的能力，从试题中提取、加工信息的能力，和利用控制量法设计实验的能力。要求学生对提出的问题进行合理的假设，再根据实验现象推理归纳出最后的结论，从而体验科学探究的一般过程。

【导向】本考点是中考重要考点之一，主要出现在科学探究题中，要充分利用题目给出的信息，在进行实验对比时，要注意对照实验的可比性，

2．能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。考查学生化学学科的核心的观念、方法和能力。

例4（2012黄冈第5题）以色列科学家因发现准晶体独享2011年诺贝尔化学奖。准晶

体具有许多优良性能，如准晶体A1

65Cu

23

Fe

12

耐磨、耐高温，可用作高温电弧喷嘴的镀层。

右图是铁元素的部分信息。下列说法正确的是

A．Fe的原子序数为26

B．Al、Cu、Fe的单质在空气中很稳定

c．Al、Cu、Fe的金属活动性逐渐增强

D．该准晶体中Al、cu、Fe的质量比为65：23：12

【评价】本题选取教料书周期表的一部分作为材料，以2011年诺贝尔化学奖一一准晶体为情境，主要考查了学生获取和加工信息的能力，让学生认识化学在社会生活中所起到的重要作用。解答这类题目时，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用，以及与之相关的知识等；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等，联系生活实际，细心地进行探究、推理，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可。此题将化学式意义与元素周期表进行整合，考查点更多样。

【导向】把诺贝尔化学奖与初中化学联系起来，学生乍一看，觉得要解决这样题目很难，实际上是综合考查物质构成的奥秘和身边的化学物质这两个知识点，学生只要认真阅读，仔细分析是不难得出正确答案的，是一道典型的高起点低落点的试题。

例5（2012黄冈第11题）化学新材料的应用，使人们的生活质量不断提高。下图是不同年代常用的水管。

(1)图示水管中，含有的金属元素是________，含有的有机合成材料是_____ _。

(2)铸铁管容易生锈。工业上常用稀盐酸来除铁锈(Fe 203)，该反应的化学方程式是 _____ _。

请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法：___________ 。

(3)由水管所用材料的变迁，你得到的启示是_______ 。

【评价】研究材料，制造新材料是化学研究的一个重要方面。本题以生活中常见的水 管为情境，选材来源于生活，兼顾全体考生的认知经验，把化学应用于生活，引导学 生关注身边的化学，引导学生从化学的视角来观察、研究身边的物质，引导学生认识 化学在提高人类生活质量和社会发展方面所起到的重要作用。

此题考查了金属材料、有机合成材料、铁锈与盐酸反应的化学方程式、怎样防止金属生锈，以及在提高人类生活质量方面所起的重要作用等内容。较全面的体现了化学学习与生活实际相联系的新课标要求，同时要求学生会写一些重要的、基本的方程式，全面检查学生化学用语的掌握程度，而且让学生通过试题所提供的信息，表达出隐含的意义。

【导向】解题时，很多学生书写化学方程式出错，反应出了学生化学用语掌握的薄弱，因此提醒我们教师在平时教学中，要加强化学用语的教学，特别是一些基本的、重要的化学反应的方程式。

3．基本的实验技能

（1）能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。

（2）能根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。

（3）初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

（4）初步学会用酸碱指示剂、pH 试纸检验溶液的酸碱性（新增）

（5）初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。

（6）初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

（7）初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。

例5（2010黄冈第5题）下列实验操作错误的是 （ ）

A．取用药品 B．称取药品 C．量取液体 D．搅拌溶解【评价】本题图文结合，以实验室配制一定溶质质量分数的溶液的操作过程为线索，考查学生在药品取用、固体物质的称量、液体的量取、搅拌溶解等方面的知识和操作规范性。属较容易题。

【导向】教师在教学中要改变“重理论、轻实验，重书本知识、轻实验操作”的教学倾向。教学时应多创造学生动手实验的机会，加强实验教学。

㈢情感、态度与价值观

情感、态度与价值观目标的达成主要落实在平时教学过程中，有些目标很难用纸笔测验来考查。为了突出此类目标在初中化学教学中的重要性，初中学业考试化学纸笔测验中将主要渗透以下目标：

1．科学的物质观，如“世界是物质的”、“物质是变化的”、“化学变化过程中元素不变”等辩证唯物主义观点，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。

2．关注与化学有关的生活现象和社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。3．珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

4．严谨求实，勇于创新和实践的科学精神。

5．热爱祖国和家乡的情感。

例6（2012黄冈第1题）我市环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物(PM2．5)和臭氧（O

)等新增指标的监测。下列说法正确的是（）

3

A．直接焚烧植物秸秆会造成大气污染 B．吸入细颗粒物对人体健康没有危害 C．化学在环境监测和保护中起重要作用 D．臭氧(0

)是一种氧化物

3

【评价】环境问题一直是社会热点问题，化学、社会、环境之间的关系是化学学科的职责所在，增强学生关心社会、关心环境的意识，认识到治理环境污染方面所起的积极作用，树立化学正面形象，是化学教育的目标之一。这是一道难度不大立意巧妙的试题，以环境保护为背景，结合我市的环保监测，体现了化学学科的价值和教育价值，具有时代性。引导学生关注化学，热爱化学。选择题第1题与去年相同，不是传统考查形式(以社会热点PM2.5为素材，综合考查)，而将物质变化这一考点整合在第13题中。

【导向】分析这道题我们认识到，教师在严时教学中，要注意将社会上与化学有关的热点问题向学生介绍，并讲解一些化学在促进人类社会发展，提高人们生活质量所起的积极作用的知识，帮助学生树立起正面的化学观。

例7 （2012黄冈第16题）在科学家眼里，二氧化碳是可以利用的重要资源。在一定条件下，二氧化碳和金属钠反应可以制金刚石

请计算92g金属钠理论上可制得含碳96％的金刚石的质量。

【评价】该题一方面检查学生利用化学方程式进行计算的能力，一方面融合STS教育理念，体现化学对人类的生活和社会的可持续发展的影响，现在人们认为温室效应的罪魁祸首——二氧化碳，在科学家眼里也是可以利用的首要资源，该题很好的体现了“情感态度和价值观”目标的渗透。

【启示】给出化学方程式，降低了难度，只要求掌握根据化学方程式的简单计算即可。

二、今年会怎样考——2012年黄冈市中考试题特点和给我们教学的启示

“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”是我市中考命题的基本思路。最近几年的中考化学试都能严格按照这一思想命题，2013中考试题也一定会按照这上思想设计试题。

分析2012年黄冈市中考化学试题，我的评价是：

知识覆盖面大，注重基础又兼顾层次区分，考死记硬背的少，考灵活运用的多，没有出现偏题、怪题和过难题，完全按照《2012年中考化学考试纲要》进行命题，《考纲》中的几个变化点都能很好地在试题中体现。试卷中对酸碱盐的考查要求降低，只是简单对核心知识进行初步理解与掌握，不要求灵活运用。注重考查以实验为核心的科学探究能力，强化了试题的开放性，这有助于引导教师在教学中以学生发展为本，尽量发挥学生思维活跃的优势，为学生可持续发展打好基础。试题继续保持了黄冈市中考试卷的特色和亮点。

（一）试题特点与复习启示

1、体现“稳中求变”注重“双基”

2012年中考试题表现出与往年中考试题的高度一致性。考查内容和情境设置的稳定性有：环境问题、社会生活中的有机物、元素符号、化合价、化学式、化学方程式、化学基本实验操作、科学探究、物质的溶解度曲线等等，与近几年的中考化学试题内容相似，如涉及有关化学式的相关知识，实验基本操作，一道科技前沿试题等，但是试题涉及的内容是新颖的，从2010年的热冰、到2011年的干水、2012年的准晶体。这些都是高起点低落点试题，通过试卷让学生了解化学最前沿的知识。试卷中有关酸碱盐内容考查的点仍然较少。

2012年中考突出了“双基”对学生“双基”及学科能力的考查(要求书写5个化学方程式、2个仪器名称、1个基本操作名称，全部是教材中出现的核心内容)。

如化学方程式的书写，试卷要求书写稀盐酸除铁锈（Fe

2O

3

）、石灰石与稀盐酸反应

制取二氧化碳、贝壳（CaCO

3

）煅烧、铁与稀硫酸反应、氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气等5个化学方程式，全部是教材中的核心内容。要求填写“锥形瓶”和“玻璃棒”两个实验仪器名称，“结晶”一项基本操作名称。

12年考纲中的变化也在试题中有所体现，如防止金属锈蚀的简单方法，12年的考纲要求层次由“B”改为“C”，在本卷11题第2小题“请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法”体现；金属的物理特性，12年的考纲要求层次由“A”改为“B”，12年调整为B，在本卷14题“铁粉、四氧化三铁具有磁性”中体现。

【复习启示】由于初中毕业学业考试是基于课程标准、面向全体初中毕业生的学业水平考试，所以试题难度都不是很大。所以复习时应注意把化学的基础知识放在以生活、生产、安全、能源等问题为背景的情境中，通过学生对问题情境的分析来考查学生利用所学的化学知识来分析和解决具体问题的能力。中考题的综合性，多表现在知识载体与背景的新颖性、知识应用的过程性和灵活性，以及学科知识的综合与整合上，而不是知识内容自身的深奥与复杂上，对有些知识不必过多的纠缠，如酸碱盐的知识（2012年考纲已将“常见的酸的主要性质和用途”从C级调整为B级，今年仍然不变）只是简单对核心知识进行初步理解与掌握，不要求灵活运用。我们就要控制复习的深广度（如单质、氧化物、酸碱盐的相互关系、复杂的推断题和鉴别题等，避免无限制的拓展与深挖，把复习时间节市下来，用在加强解题方法或规律的指导，使学生掌握一类问题的解题思路和方法，提高学生类比、迁移的能力。

2012年黄冈市中考题有关酸碱盐考点：

8- B （2分）酸碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色

11-2 （2分）工业用稀盐酸来除铁锈（Fe

2O

3

)的化学方程式

12-2 （2分） NaOH溶液吸收CO

2

装置的选择

13．（6分）海水晒盐、过滤操作

有关酸碱盐的教学一直是困惑我们一线教师的问题，如何把握好“度”？今年新版教材似乎又加强了酸碱盐的内容，从下面的一道习题可见端倪：

4．某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设：

假设一：该溶液没有变质；

假设二：该溶液部分变质；

假设三：该溶液全部变质。

请设计实验方案，分别验证以上假设，简要叙述实验步骤和现象，并写出相关反应的化学方程式。

此题涉及碱的化学性质、复分解反应、特别是碳酸钠溶液的碱性。碳酸钠溶液的碱性问题一直是黄冈市中考回避的问题。我认为涉及此类型题“可讲不可引”。

今年考纲中“燃料、完全燃烧的重要性”从A 级调整为B 级，需要引起关注。因为考纲的变化是试题细微变化的一个航标。

（2011黄冈中考）“西气东输”工程使我市很多地区都用上了天然气(主要成分为CH 4)。实验室常用图l 所示的发生装置制取CH 4回答下列问题。

(1)图1中仪器a 的名称是_______________。

(2)实验室可用_______________方法收集CH 4

(3)天然气不完全燃烧会产生一种有毒气体，其化学式为_________。因此，使用燃气热水器时，防止发生中毒的做法是___________________(写出一种即可)。

(4)充分燃烧1 kg 不同化石燃料所产生C02和S02气体的质量如图2所示，则_________

燃烧最易导致酸雨，______________燃烧对环境影响最小。

2、注意适时开放 体现应用

2012年的中考试卷16题中有11题以学生知晓的身边与化学关联的真实情境为载体，今年也不会例外，会继续紧密联系实际，运用各种最新资料来体现化学与生活、社会、生产等方面的广泛联系，充分体现化学学科的特点和在生活中不可替代的地位，创造机会让学生学会以化学的眼光去看待生活及周围的世界，让学生充分感悟到学习化学的价值，培养学生关心自然、关注社会的情感和态度。从周边的生活情境中提取素材的目的在于考查学生在真实的情境中提出、研究、解决问题的能力，收集、整合、运用信息的能力。本卷有几小题属于开放性题，是今年试题的一大特色。如11题第3小题“由水

管所用材料的变迁，你得到的启示是”，13题第2小题“写出食盐的一种用途”，14题第2小题“人们可以利用化学反应放出的能量，请再举一

例”，第3 小题“人们可以利用化学反应还可以”等，都体现化学学科在社会和生活中的重要价值。

【复习启示】要关注身边发生的与化学相关的大事，关注我市的市情（如铜陵的铜矿冶炼、安庆的石油化工、芜湖的奇瑞汽车等），每年5月以前发生的新闻、热点都要留意，如新修订的《环境空气质量标准》增加了中PM2.5监测指标、“低碳经济”，不锈钢炊具锰含量超标、食盐中碘元素，茅台酒塑化剂超标以及科学新发现、新技术（超轻材料）、国际气候大会等，并且能从化学的角度去分析、思考和评价。同时还要留意身边的化学，从小处着手，家中厨房的生活用品、学习用的文具，照明用的台灯，药品的包装盒等都能成为试题的素材，因为生活中到处都蕴含着丰富的化学。

2013.3.12新华社：近期我国相关研究刷新了这一超轻固体材料的世界纪录。有消息称，我国浙江大学高分子系高超教授的课题组这些年一直从事石墨烯宏观材料的研发，他们用石墨烯制造出了一种超轻物质，取名“碳海绵”。它们大的如网球，小的如酒瓶塞。在电子显微镜下，碳纳米管和石墨烯共同支撑起无数个孔隙。

（2009黄冈中考）科学家利用精密的仪器把石墨拆成只有一个或几个原子层厚的“碳片”(示意图如下)，碳片是世界上最薄的材料。下列说法错误的是（）A．碳片是一种单质

是同一种物质

B．碳片和C

60

C．在一定条件下，碳片可还原氧化铁

D．碳片在氧气中完全燃烧的产物是CO

2

3、加强实验探究凸显能力

每年“科学探究”题的分值都在18～20分左右，占三分之一，是中考化学的重点内容之一。如今年14题，探究“暖宝宝”中的主要成分及发热的原因，15题氯酸钾加热制取氧气对催化剂的催化效果的探究，由此可见试题对“科学探究”能力考查的导向性明显。探究性试题是今年化学试卷一大亮点。今年注重考查以实验为核心的科学探究能力，强化了试题的开放性，鼓励考生创新，有利于培养考生利用化学知识解决实际问题的能力。如15题“氯酸钾分解速率与催化剂的关系”，对考生的数据分析和处理能力提出较高要求。考查考生多角度、多层面思考问题、分析问题、解决问题的能力，突出了化

学学科的应用性。学生解这类题目的困难在于能否用已学的知识和技能构建问题的模型。

2012年的中考试卷第14题是一道科学探究题，内容我们并不陌生，2010年安师大附属外国语学校的何老师的一节市级公开课““暖宝宝”中有效成分的探究”，（2011

年的中考试卷第14题也取材于铜陵市张龙俊老师的“为什么木炭在氧气中燃烧不产生火焰现象”一节市级公开课）。探究暖宝宝的主要成分及发热的原因，涉及到的知识有碳的性质（可燃性）以及二氧化碳的检验、金属的物理性质、酸与金属的反应及现象，酸与金属氧化物的反应现象、利用化学反应放热及化学反应在生产生活中的广泛应用。15题也是科学探究题，既有知识考查又有科学探究能力的考查。具体是考查实验室用氯酸钾分解制氧气的化学反应方程式的书写，催化剂的概念，影响化学反应速率的因素，影响催化效果的因素。科学探究能力的考查：分析实验数据能力，设计实验能力，常量和变量的合理设置，空白实验和对比实验的设计方法，即控制变量法的运用。这两题虽然都是科学探究的内容，但是考查的侧重点完全不同，形成互补，从而达到对学生全面考查的目的。

【复习启示】科学探究题将占全卷的18分左右，足可见其重要性。以科学探究能力8个要素——“提出问题、猜想和假设、制定计划、进行试验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流”为着眼点，侧重（1）收集与处理信息能力，如提出问题探究问题本质等；（2）从事探究试验能力，如设计试验，分析评价试验等；（3）表达和交流能力，如解释数据，制作图表等。科学探究将渗透到“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展” “身边的化学物质”这四块内容之中，是对学生知识应用水平的考查，所以其涵盖的内容一般都属于学习目标水平的C等级。综观近几年中考试题，我们不难发现，试题设法推陈出新，更加注重实验方案的设计和评价。所以复习时实验探究和创造性思维能力提高绝不能忽视，对课本上有关实验的实验原理、实验过程、仪器装置特点等方面的知识还要作重点讲解，特别是对“实验设计中可控制变量”这一思想的理解。核心的知识要探究，一看就知道的东西不要探究

复习中一定要让学生明白：

“控制变量法”是把多因素的问题变成多个单因素的问题，通过控制其他因素不变，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物的影响。影响金属与酸溶液反应快慢的因素有很多，如金属的活动性强弱、酸溶液的种类、金属颗粒的大小，酸溶液的浓度、反应时的温度、金属纯度等。在探究时，要分步进行，保持其余变量不变，改变

其中一个变量进行研究。（可用黄冈历年中考题训练）

示例：（2010济宁中考）课外学习小组为进一步探究活泼金属与酸反应的情况，做了以下两组对比实验(见下图)。请分析实验Ⅰ、Ⅱ后回答：

①实验Ⅰ反映了同种金属跟不同酸反应的剧烈程度不同；实验Ⅱ则表明了

剧烈程度不同，原因是。

②按照实验Ⅰ和Ⅱ设计思路，请你再设计一组对比实验，简述实验方案。

一个好的试题，往往产生于教学一线的教学实践，这种思维正渐渐影响并促进着教学和命题的发展。所以要不断关注化学期刊中实验的改进和市市优质课大赛中的获奖课例，注意选取这些素材进行创作命题，如2010年市优质课中的“竹子中的奥秘”、“牙膏中的化学”、“雪碧中气体性质”“探究白酒的主要成分”等课例。2012年市优质课中中：Vc泡腾片、生石灰干燥剂、水垢、暖宝宝、贝壳、生活硬水、“可比克”包装袋、食品包装袋、干电池和可乐等等生活中的用品或物质等的教学内容，它们源于生活，挖掘生活和社会资源，创造性地使用教材，是改编探究题的好素材，值得关注。

4、简化化学计算强调规范

九年级化学课程标准（2011版）明确规定化学计算不得出现“繁难偏旧”。近几年黄冈市的中考题计算题都非常简单，即仅仅是要求“根据化学方程式进行简单的计算”，注重考查学生读题以及基本化学计算的解题格式掌握情况。在平时的教学中教师应通过典型题例说明解题的思路和方法，努力培养学生化学素养。（也许在不久的将来，初中毕业学业水平测试中的“化学计算”不再以一个独立的大题出现,而是融合在其他题型中）

【复习启示】老师在进行化学计算教学或复习时控制好“度”，不必在计算技巧、过量计算、反应后溶质的质量分数等内容上耗费时间。为了减少学生在计算中出现失误，除列比例式的注意事项外，教学中还要采取以下措施：

（1）展示数字运算过程，提高运算速度，培养计算能力。（告诉学生是算“总账”）

（2）若是含杂质的计算，尤其是未知量是含杂质的不纯量时，设未知量时直接将未知量设为不纯量与质量分数一并写入。以今年的中考题为例：

%96921292?=x g

（其它格式略）

这样可较好地避免由纯净量转为不纯量的计算失误。

三、应对的措施——2013年中考命题趋势和应考策略

（一）2013中考命题趋势

基于以上的分析，可以预测2013年的中考命题的趋势。

1.立足于对学生基础知识、基本技能、基本方法和基本态度的考查，突出“稳中求变，变中出新”，强调以学生的发展为本。

2013年中考将会把“学生终身学习和适应现代化社会生活所必须的化学基础”作为命题的基点，考查对学生今后学习和发展有利的基础知识和基本技能，同时确保“稳中有变，变中求新”。“稳”字主要体现在试卷的结构、内容、题型、题量等保持基本不变，重要的知识点还会被覆盖，考查方式仍然是以基础为载体，考查学生在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力；试题的情景仍是学生接触或通晓的社会实际和生活实际，不会出现偏题和难题。“变”字主要体现在继续转变死记硬背就能得高分的局面；“新”字主要体现在题目新、考查方式新、综合方式新三个方面。

2.立足于学生发展和实际生活需要，突出试题的教育性、时代性、应用性和实践性。 2013年中考化学命题将会继续紧密联系实际，运用各种资料（包括最新资料）来体现化学学科的实际应用价值，让学生从化学的视角去观察周围的世界，培养学生关心自然、关注社会的情感和态度，突出试题的教育性、时代性、应用性和实践性。这就要求学生要留意身边的化学。从小处着手，厨房中的炊具、学习中的文具、喝的饮料都有可能成为试题的素材。

3.立足于能力的考查，突出学习方式的转变，主要表现为对科学探究能力的考查。 2013年中考化学命题将会继续以实验探究为主，通过明确问题、设计实验、观察解释等环节设计问题，围绕科学探究的8个要素进行考查，特别强调“做科学”的理念，把知识技能融入到生产、生活和科学研究的背景中。主要呈现方式是：让学生从日常现象和化学学习中提出问题，作出猜想和假设，自主设计实验和有关活动方案，寻求解决问题的依据和证据，定性或定量处理有关的信息和资料，在探究中学会表达和交

流，培养科学的态度和价值观。

（二）考试题型及考查内容

（三）2013中考“热点”

模块1 身边的化学物质

热点考点：

（1）空气成分的验证或探究。

（2）氧气、二氧化碳的主要性质和用途及实验室的制取（两种不同发生装置）。（2）水的电解实验现象分析和水的净化方法。

（3）物质的溶解现象，饱和溶液和溶解度曲线的涵义，如何配制溶液。

（4）溶质质量分数的简单计算。

（5）常见金属（铁、铝等）的特性。

（6）防止金属锈蚀的简单方法。

（7）常见酸、碱的主要性质。

（8）酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。

（9）食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙的性质和用途。

（10）复合肥料的判断。

模块2物质构成的奥秘

热点考点：

（1）纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物的识别。

（2）能用微观的观点解释某些常见的现象。

（3）元素周期表中的原子结构。

（4）用化学式的意义。

（5）化合物中元素化合价的确定。

（6）能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。

模块3 物质的化学变化

热点考点：

（1）化学变化的特征、现象和本质，能量变化。

（2）是否是催化剂的探究。

（3）认识四种基本反应类型。

（4）质量守恒定律的理解与运用。

（5）金属活动性顺序的运用。

（6）能正确书写的化学反应方程式，并进行简单的计算。

（7）人类利用化学反应改善和提高自身的生活质量。

模块4 化学与社会发展

热点考点：

（1）燃烧条件与灭火原理的探究。

（2）燃料完全燃烧的重要性、不完全燃烧的带来的危害。

（2）与矿物燃料相关的能源问题和新能源开发的重要意义。

（3）水的污染和节水方法。

（4）认识“三废”，了解大气中PM2.5的来源及危害。

（5）使用合成材料对人和环境的影响。

（6）认识食物中富含的营养素（糖类、淀粉、油脂、蛋白质、维生素）。

模块5 科学探究

热点考点：

（1）食品包装中气体成分的探究。

（2）竹子里气体的探究。

（3）家用洁厕净、消毒液成分的探究。

（4）厨房里苏打、小苏打性质的探究。

（5）蜡烛燃烧产物的验证方法的探究。

（6）固体酒精成分的探究。

（7）贝壳成分的探究。

（8）探究久置生石灰干燥剂的成分。

（9）课本上实验装置的改进。

（四）2013中考复习应考策略

1.精心统筹，落实复习备考计划

进入总复习的前期，一项必做的工作是针对所教学生的实际，对复习阶段的划分、时间的安排、资料的选择、复习的要求和目标、预期的效果和可能出现的问题等方面，都要精心谋划，作好计划。对于计划：目标要明确，可衡量，可达成，符合实际，并且要有时间限制。突出针对性、可操作性。只有这样的计划才能有助于合理整合和优化复习时间，提高复习效能。

通过研究我市中考试题特点与其中隐含的规律，使得我们明确了复习方向，制定出有效的复习计划，做到了有的放矢，重点突破。现将我校的一些做法供各位老师参考。

由于时间较紧（只有8周复习时间），我们不进行按单元复习，而是按模块复习。复习分为三个阶段：考点模块复习、中考模拟训练、临考心理指导。

◆复习要求：

梳理体系，突出重点，突破难点，强化热点，讲清疑点、不留盲点。

◆复习任务：（学生）

记忆知识，理解概念，应用规律，掌握方法

◆课堂目标：（老师）

梳理知识系统，归纳知识规律，突破知识难点，总结解题方法，分析解题技巧。◆复习计划：（教研组）

目标要明确，合理整合和优化复习时间，提高复习效能。

◆选择模块：

①身边的化学物质——知识主干、地位提升

“身边的化学物质”这一主题的考查内容逐年增多，赋分值也明显提高，这既是突出了对“身边的化学物质”这一化学学科主干知识的考查，同时也是体现了试卷命题注重基础性的特点。

②物质构成的奥秘——既是重点、也是难点

“物质构成的奥秘”主题所涉及的科学内容抽象、易于混淆，侧重于学生思维和能力的

2017年陕西省中考化学试题-(含答案)

2017年陕西省中考化学 9.化学与生产、生活关系密切，下列说法不正确的是 A.食用加碘食盐，可预防甲状腺肿大 B.合成使用农药、化肥，可提高农作物产量 C.加高炼铁厂烟囱，可减少空气污染 D.综台利用化石燃料，可提高其利用率 10.具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是 A.闻气味B．加固体药品C．过滤 D.加热液体 11.对下列生活中的现象或做法解释不合理的是 选项现象或做法解释 A 湿衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干温度越高，分子运动越快 B 油锅着火用锅盖盖灭使可燃物与空气隔绝 C 铝制品比铁制品更耐腐蚀铝表面易形成致密氧化膜 D 用洗洁精洗去餐盘上的油渍洗洁精能溶解油渍 12.陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原 理的微观示意图如下，有关说法不正确的是 色l ，乙 A.该反应为置换反应 B.反应后硅元素的化合价升高 C.X的化学式是HCl D.图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是14:71 13.推理是常用的学习方法。下列推理正确的是

A.化合物中含不同种元素，所以含不同中元素的物质都是化合物 B.木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气 C.CO2、SO2均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应 D.点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯 14.下列图示实验能达到目的的是 向A.探究溶剂种类对物质溶解性的影响 B.测定空气中O2的含量 C.鉴别NH4Cl和NH4NO3溶液 D.探究MnO2的催化作用 15.向盛有一定量氯化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸，烧杯中相关量的变化与图像相符的是 二、填空及简答题（共5小题，计19分） 16.（3分）2017年中国富硒农业发展大会3月19日在北京举行。陕西安康被誉为“中国硒 谷”，盛产富硒产品。 （1）富硒茶中的“硒”指________(填“元素”“原子”或“分子”）。 （2）富硒大米中含有的主要有机营养素是_________。 （3）可用_____区分富硒水是软水还是硬水。 17.（3分）在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。

2013年陕西省中考化学副题

2013年陕西省中考化学副题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 Na-23 Ca-40 一、选择题 9、以下物质的用途,利用其物理性质的是（） A．氮气填充食品包装袋B．氧气供给呼吸 C．活性炭用于防毒面具D．生石灰作干燥剂 10、化学与生产生活关系密切,下列有关做法错误的是（） A．加人肥皂水，将硬水软化B．食用合格的加碘盐，预防甲状腺疾病C．抽丝点燃，鉴别棉纤维与合成纤维D．禁止烟火、保持通风，防止矿井瓦斯爆炸11、下列图示的实验操作能达到对应目的的是（） 12、分析以下化学反应的微观示意图，判断有关说法正确的是（） A．反应前后各物质均属于氧化物 B．参加反应的两种物质的分子个数比为2:3 C．该反应中各元素的化合价均发生了改变· D．在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分 13、下列有关化学知识的应用及化学方程式书写均正确的是（） A．工业上煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3△CaO+CO2 B．用稀盐酸除铁锈:FeO+2HCl==FeC12+H2O C．军事上用磷作烟幕弹:4P+5O2点燃2P2O5 D．用稀硫酸除去NaCl中的Na2CO3：Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑ 14、推理是一种重要的化学学习方法。下列推理正确的是（） A．N2、O2、CO2气体是由分子构成的，所以气体都是由分子构成的 B．H2、CO、CH4点燃前要验纯，所以可燃性气体点燃前都要验纯 C．H2CO3、H2SO4、HNO3的组成中含氢元素，所以含氢元素的化合物都是酸D．NaCl、Na2SO4、KNO3水溶液显中性，所以盐的水溶液都显中性 15、下面是四个实验相关量的图像，其中对应关系表示正确的是（）

2018年陕西省中考化学试题及答案解析

陕西省2018年中考 化学试题 1、化学使世界变得更加绚丽多彩。下列认识不合理的是 A、垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源 B、大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念 C、研制合成新药物为生命键康提供保障 D、材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑 【答案】B 2、规范的实验操作是实验成功的关键。下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是 A、A B、B C、C D、D 【答案】B 【解析】配制20g10%的氯化钠溶液需要氯化钠的质量为20g×10%=2g。A、称氯化钠固体时将氯化钠从试剂瓶中取出时，瓶塞倒放，称量时，使用2g的砝码，天平左右两边各放一张大小相同的干净纸片，正确；B、量取18mL水的体积应使用能一次量取最小规格的量筒，应选用20mL量筒进行量取，错误；C、溶解时使用玻璃棒搅拌，加速氯化钠的溶解，正确；D、装瓶时，瓶塞倒放，用玻璃棒引流，慢慢将配置好的氯化钠溶液注入试剂瓶中，正确。故选B。 点睛：熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 3、“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是

A、铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构 B、众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧 C、用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量 D、氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变 【答案】D 4、在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是 A、硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图 B、图②对应的元素属于金属元素 C、图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的 D、若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2- 【答案】C 【解析】A、硅单质是制造芯片的重要材料，硅元素是第14号元素，硅原子中含有14个质子，14个电子，图①是硅原子的结构示意图，正确；B、由粒子结构图可知，该元素是第11号元素钠元素，属于金属元素，正确；C、图②对应元素是钠元素，图④对应元素是氯元素，它们组成的化合物是氯化钠，是由离子构成的，错误；D、图③是第8号元素，氧元素，若x的值为8，则其粒子符号为O2-，正确。故选C。 点睛：掌握粒子结构示意图和元素周期表信息示意图是解题关键。 5、分析下列化学反应,所得结论不正确的是

(完整word版)上海初中化学考试大纲

上海初中化学考试大纲 第一部分基本概念和基本理论 一、物质的组成和构成 1、知道分子和原子的概念及它们的区别和联系，能从原子、分子的角度来认识物质的构成，为进一步从本质上认识物质的变化打下基础。 2、识记元素的概念，分析物质的元素组成，并能判断元素的存在形态。 3、知道地壳中、大气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素。 4、学会分析物质的组成和构成。 5、知道同素异形体和同素异形现象的概念，识记碳元素的一些常见的同素异形体以及氧元素的同素异形体。 二、化学用语 1、熟练书写常见的21种元素的符号和名称 2、识记常见的原子团的符号和名称：铵根、硝酸根、氢氧根、硫酸根、碳酸根。 3、知道化合价的概念，熟记常见的元素和常见原子团的化合价（只要求掌握碳和铁的可变价）能熟练运用元素的化合价，写出化合物的化学式；能应用元素的化合价判断化学式的正误。 4、能根据物质的化学式求所含元素的化合价， 5、知道化学式方程式的意义和读法；能根据化学反应正确书写化学方程式，并能配平化学反应方程式。 三、物质的性质和变化、质量守恒定律 1、知道物理变化和化学变化的概念和它们的本质区别，会判断比较典型的物理变化和化学变化。知道物理性质和化学性质的概念，并能做出判断。 2、学会用化学方程式表示各类反应，理解化合、分解、、置换和复分解反应的概念，并能作出判断。 3、知道中和反应的概念、中和反应放热，理解中和反应过程中常见指示剂颜色的变化。能书写常见中和反应的化学方程式。 4、理解氧化反应、还原反应的概念和氧化剂、还原剂的概念，学会从得氧、失氧角度判断氧化反应、还原反应和氧化剂、还原剂。 5、理解质量守恒定律的意义。 四、溶液 1、认识自然界中的物质常以某种分散系的形态存在。溶液是一种重要的分散系，在生活、生产、和生命活动中具有重要的作用。 2、初步理解溶液、溶质和溶剂的概念及它们的相互关系，常识性了解悬浊液、乳浊液的概念，并知道它们跟溶液的区别。 3、初步体验自然界中充满“物质溶解成溶液，溶液中析出溶质”的现象。理解饱和溶液和不饱和溶液的概念，掌握饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法。知道浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系。 4、了解固体溶解度的概念，理解影响固体溶解度的因素，并能利用溶解度曲线查出不同温度下某种物质的溶解度。 5、知道影响气体溶解度的因素。 6、知道影响晶体和结晶的概念，并能记住几种典型的结晶水合物（胆矾、碳酸钠晶体）的俗名和化学式。能正确描述加热硫酸铜晶体时的现象，正确写出这一反应的化学方程式。 7、知道过滤和结晶的原理、方法及其应用范围。 8、理解溶液浓度的概念。

2017年陕西省中考化学试题(含解析)

2017年陕西省中考化学试题 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Si—28 Cl—35.5 Ca—40 Fe—56 第Ⅰ卷（选择题共14分） 一、选择题（共7小题，每小题2分，共14分，每小题只有一个选项是符合题意的） 9．（2017陕西省，题号9，分值2）化学与生产生活关系密切。下列说法不正确 ．．．的是（） A．食用加碘食盐，可预防甲状腺肿大 B．合理使用农药、化肥，可提高农作物产量 C．加高炼铁厂烟囱，可减少空气污染 D．综合利用化石燃料，可提高其利用率 【答案】C 【解析】此题主要考查化学与生产生活的关系。 A.碘元素对人体健康起着重要的作用，在食盐中加碘可有效预防甲状腺肿大的发生，故正确； B.不合理的使用不农药和化肥，则会造成不良后果但是合理使用农药、化肥，可提高农作物产量，故正确； C.炼铁厂加高烟囱并没有减少污染物的排放，只是把污染物排放到高空当中，故错误； D.化石燃料主要包括天然气、石油、煤等等，例如石油产品和煤如果仅仅用作燃料烧掉就太可惜了，为此，化 学科技工作者将燃料油中较大的分子裂解成小分子，就可以再把它们加工制造成各种产品，所以综合利用化石燃料，可提高其利用率，故真确。 【知识点】化学与生产生活的关系燃料的综合利用 10．（2017陕西省，题号10，分值2）具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是（ ） A．闻气味 B．加固体药品 C．过滤 D．加热液体 【答案】B 【解析】此题主要考查实验操作技能。 A.在实验室闻气体时应用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，故错误； B.加固体药品时，应先将试管倾斜或平放，然后把盛有药品的钥匙（或纸槽）小心地送至试管底部，然后使试 管直立起来，故正确； C.过滤操作时，应用玻璃棒引流，图中没有用玻璃棒引流，故错误； D.加热液体时，试管应倾斜45度，用酒精灯的外烟加热，故错误。 【知识点】闻气体加固体药品过滤加热液体 11．（2017陕西省，题号11，分值2）对下列生活中的现象或做法解释不合理 ．．．的是（） 选项现象或做法解释 A 湿衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干温度越高，分子运动越快 B 油锅着火用锅盖盖灭使可燃物与空气隔绝 C 铝制品比铁制品更耐腐蚀铝表面易形成致密氧化膜 D 用洗洁精洗去餐盘上的油渍洗洁精能溶解油渍 【答案】D 【解析】此题主要考查生活中的化学。 A.湿衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干，这是因为在受热的情况下，分子的能量增大，运动速率加快，故正确； B.燃烧需要的三个条件是可燃物、氧气（空气）和着火点，油锅着火用锅盖盖灭，隔绝了氧气来达到灭火的目 的，故正确； C.铝在常温下能生成一层致密的氧化铝薄膜，起到保护铝制品的作用，所以铝制品比铁制品更耐腐蚀，故正确； D.洗洁精中含有乳化剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴，而能够随水流走，用洗洁精洗去餐盘 上的油渍，并不是洗洁精能溶解油渍，故错误。 【知识点】分子的运动灭火原理金属的氧化乳化作用 12．（2017陕西省，题号12，分值2）从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯

2020年上海市中考化学试卷解析版

A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．读体积D．测水温 【解答】解：因为人的胃液中含有盐酸，盐酸显酸性，对于胃酸过多的人，最适宜使用的食物是显碱性的食物，以中和胃酸，玉米粥、豆浆和鸡蛋清的pH均大于7，显碱性，适宜多吃。而苹果汁的pH小于7，呈酸性，不宜多吃。 故选：A。 4．下列各种能源中，属于再生能源的是（） A．煤B．水能C．天然气D．石油 5．盖沙灭火的原理是（） A．降低温度B．取走可燃物 C．隔绝氧气供应D．降低着火点 6．下列食物中，富含维生素C的是（） A．牛奶B．馒头C．鸡蛋D．猕猴桃

7．若研究温度对食盐溶解快慢的影响，在图中应选用哪两个装置进行对照实验（） A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．丙和丁 二、填空与连线题（本大题共5分） 8．将下列试剂（纸）与其能检验的物质相连。 班氏试剂水 澄清的石灰水葡萄糖 氯化钴试纸二氧化碳 9．碘酒是把碘溶于酒精制成的，其中溶质是_____，溶剂是_____。 四、分析与综合（本大题共10分） 10．在“绿水青山就是金山银山”理念指导下，上海积极推进水环境整治，围绕“2018年底前全面稳定消除河道黑臭，2020年力争全面消除劣V类水体”的目标，深化河长制、落实湖长制，全力以赴打好“消黑、消劣”攻坚战。 （1）由图1可见，2018年上海市主要河流水质类别中占比最高的是_____类水体。 （2）由图2可见，上海市主要河流中氨氮浓度污染最严重的河流是_____；近年来全市主要河流的该污染指数变化明显呈_____（下降/上升）趋势。由此推断，上海市主要河流的水质在_____（变好/变差）。（3）以下对这种变化趋势的解释，你认为不合理的是_____。 A．深化落实河长制、湖长制

2017年陕西省中考化学试卷与解析

2017年省中考化学试卷 一、选择题（每题2分，共14分） 1．（2分）（2017?）化学与生产生活关系密切，下列说法不正确的是（）A．食用加碘食盐，可预防甲状腺肿大 B．合理使用农药、化肥，可提高农作物产量 C．加高炼铁厂烟囱，可减少空气污染 D．综合利用化石燃料，可提高其利用率 【解析】 A、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，食用加碘食盐，可预防甲状腺肿大，故选项说确． B、合理使用农药、化肥，能减少污染，提高农作物产量，故选项说确． C、加高炼铁厂烟囱，不能减少污染物的总量，不能减少空气污染，故选项说法错误． D、综合利用化石燃料，可节约化石燃料，提高其利用率，故选项说确． 故选：C． 2．（2分）（2017?）具备基本的实验技能是进行科学探究的保证，下列实验操作正确的是（） A．闻气味B．加固体药品 C．过滤D．加热液体 【解答】解：A、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示操作错误； B、向试管中加入粉末状固体药品时，应先将试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作正确； C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误； D、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，试管要与桌面成45度角，图中所示操作错误．

故选：B． 3．（2分）（2017?）对下列生活中的现象或做法解释不合理的是（） 选项现象或做法解释 A湿衣服在下比在阴凉处更易晾干温度越高，分子运动越快 B油锅着火用锅盖盖灭使可燃物与空气隔绝 C铝制品比铁制品更耐腐蚀铝表面易形成致密氧化膜 D用洗洁精去餐盘上的油渍洗洁精能溶解油渍 A．A、 B．B、C．C、D．D、 【解析】 解：A、衣服在下比在阴凉处更易晾干，是由于分子是不断运动的，温度越高，分子运动越快，故A正确； B、油锅着火用锅盖盖灭，是由于使可燃物与空气隔绝达到灭火的目的，故B正确； C、铝制品比铁制品更耐腐蚀，是由于铝表面易形成致密氧化膜，阻止了反应的进一步的进行，故C正确； D、用洗洁精去餐盘上的油渍，是由于洗洁精能乳化油渍，故D错误． 故选D． 4．（2分）（2017?）从瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛．工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如图，有关说法不正确的是（） A．该反应属于置换反应 B．反应后硅元素的化合价升高 C．X的化学式是HCl D．图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是14：71 【解答】解：根据反应前后原子种类、数目均不变．反应前共有Si、H、Cl三种

2018陕西省中考化学试卷

2018年陕西省中考化学试卷 一、选择题 1．（2.00分）化学使世界变得更加绚丽多彩。下列认识不合理的是（）A．垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源 B．大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念 C．研制合成新药物为生命健康提供保障 D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑 2．（2.00分）规范的实验操作是实验成功的关键。下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是（） A．称氯化钠 B． 量水 C． 溶解 D． 装瓶

3．（2.00分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是（） A．铁质水龙头表面镀铬可防锈﹣﹣改变了金属的内部结构 B．众人拾柴火焰高﹣﹣可燃物越多，着火点越低，越易燃烧 C．用明矾净水﹣﹣明矾可降低水中钙、镁离子的含量 D．氧气能被液化贮存于钢瓶﹣﹣分子间有间隔且间隔能改变 4．（2.00分）在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是（ ） A．硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图 B．图②对应的元素属于金属元素 C．图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的 D．若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2﹣ 5．（2.00分）分析下列化学反应，所得结论不正确的是（） 2C+O 22CO C+O 2CO22CO+O 2 2CO2 A．反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同B．碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料 C．上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物 D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现6．（2.00分）下列实验中，能达到相应实验目的是（）

2018年上海市中考化学试卷

2018年上海市中考化学试卷 一、选择题（共20分） 1．（1分）属于纯净物的是（） A．泉水B．河水C．雨水D．蒸馏水 2．（1分）氦气的化学式是（） A．He B．H2C．Hg D．N2 3．（1分）属于氮肥的是（） A．NH4NO3B．KCl C．K2SO4D．Ca（H2PO4）2 4．（1分）属于有机物的是（） A．酒精B．碳酸C．金刚石D．二氧化碳 5．（1分）在水中能形成溶液的是（） A．泥沙B．蔗糖C．植物油D．粉笔灰 6．（1分）自来水生产中起杀菌消毒作用的是（） A．明矾B．氯气C．活性炭D．氯化铁 7．（1分）属于石墨化学性质的是（） A．黑色B．质软C．稳定性D．导电性 8．（1分）四种溶液的pH如图所示，其中碱性最强的是（） A．A B．B C．C D．D 9．（1分）物质俗称正确的是（） A．K2CO3：纯碱B．CaCO3：熟石灰 C．Na2CO3：烧碱D．CuSO4?5H2O：胆矾 10．（1分）能用AgNO3溶液鉴别的一组物质是（）A．HCl、KNO3B．HCl、MgCl2C．KNO3、NaNO3D．HCl、H2SO4 11．（1分）分子数相等的任何物质具有相同的（） A．质量B．体积C．物质的量D．摩尔质量 12．（1分）水电解的化学方程式书写正确的是（）

A ．2H 2O 2H 2+O 2 B ．H 2 O H 2↑+O 2↑ C ．2H 2O 2H 2↑+O 2↑ D ．2H 2O ═2H 2↑+O 2↑ 13．（1分）有关实验操作正确的是（ ） A ．A B ．B C ．C D ．D 14．（1分）向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸，对反应前后烧杯中溶液分析错误的是（ ） A ．颜色改变 B ．温度升高 C ．碱性减弱 D ．质量增加 15．（1分）关于氢气在氧气中燃烧的反应，叙述正确的是（ ） A ．产生蓝色火焰 B ．产物无污染 C ．证明水由氢气和氧气组成 D ．反应的氢气和氧气的质量比为2：1 16． （1分）如图所示，在分别盛有100g 水的烧杯中放入KNO 3充分溶解，则说法正确的是（ ）

2011年陕西省中考化学试题及答案

2011年陕西省中考化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 9．某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误 ．．的是【】 10．下列物质的用途利用了其物理性质的是【】 A. 生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃 B. 农业上常用熟石灰改良酸性土壤 C. 工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属 D. 化工生产中以煤为原料制取甲醇(CH3OH) 11．四位同学在一起讨论某种物质，请根据他们的讨论判断该物质是【】 12．随着日本福岛核电站放射性碘泄漏，碘这种元素被人们所认知。下图是元素周期表中提 供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图。下列说法错误 ．．的是【】 A. 碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53 B. 碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子 C．碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易得到电子 D. 碘盐中含有碘酸钾(KIO3)，KIO3中碘元素的化合价为-1价 13．某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是【】 A. 图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的 B. 图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物 C. 该反应前后分子种类、原子种类均没有改变

D. 图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物 14．节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是【】 A. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性 B. 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料 C. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化 D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒 15．下列有关物质的检验、区分、分离、提纯所用的试剂或方法错误的是【】 二、填空及简答题(共5小题。计19分) 16．(每空l分，共3分)Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一题，如果两题全做。只按Ⅰ题计分。 Ⅰ．清新的空气、洁净的饮用水、均衡的营养都与人体健康息息相关。 （1）清新的空气属于(选填“纯净物”或“混合物”)。 （2）洁净的饮用水经过了净化，在净化水过程中常用吸附色素和异味。 （3）均衡的营养需要合理膳食。食品中的有机营养素有糖类、脂肪、蛋白质、维生素，食用水果蔬菜为人体补充的主要有机营养素是。 Ⅱ．食品的安全、粮食的生产是全国人民关注的大事。 （1）不法商贩用硫燃烧产生的二氧化硫熏蒸馒头、生姜等，该过程发生了(选填“物理变化”或“化学变化”)。 （2）农作物生长对土壤酸碱度有一定的要求，常用测定土壤的酸碱度。 （3）合理施用化肥可增加粮食产量，常用的化肥有K2SO4、CO(NH2)2、Ca(H2PO4)2等，其中属于氮肥的是。 17．(共3分)秦始皇陵铜车马、青铜仙鹤、树下仕女图等10件顶级国宝，聚首“2011西安世园会”。 （1）秦始皇陵铜车马出土时表面有一些铜锈，铜锈主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。铜生锈除了与氧气和水有关外，从碱式碳酸铜的化学式推知还与空气中的有关。（2）青铜仙鹤的主要成分是铜合金。一般来说，合金与组成它的纯金属相比，其性能会发生改变，改变之一是。 （3）树下仕女图的主要材料含有天然纤维，除天然纤维外，现代人们还使用合成纤维。鉴别天然纤维与合成纤维常用的化学方法是法。 18．(共4分) 下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题。

2020年陕西省中考化学试题及详解(WORD版)

第一部分：2020年陕西省中考化学试卷（1-7）第二部分：2020年陕西省中考化学试题详解（8-16） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）1．认识物质是学习化学的基础。下列物质属于单质的是（） A．空气B．干冰C．液氧D．生铁 2．变化无处不在。生活中的下列现象是由化学变化引起的是（）A．柏油路面曝晒变软B．水放冰箱结成冰块 C．铜器锈蚀颜色变绿D．电流过大灯丝熔断 3．化学是人类进步的阶梯。下列说法不正确的是（） A．新能源的推广利用，节约了化石燃料 B．新材料应用于航空制造，利用的都是其物理性质 C．煤炭的脱硫处理，能有效减少酸雨的形成 D．新药品的研发，可为生命健康提供保障 4．日常生活中的下列做法不正确的是（） A．将饮料瓶放入厨余垃圾桶 B．用肥皂水区分软水和硬水 C．使用煤炉时打开窗户保持空气流通 D．用活性炭除去冰箱中的异味 5．正确的实验操作是进行科学探究的基本要求。下列操作正确的是（）A．量液体体积B．加热固体 C．收集气体D．稀释浓硫酸

6．碳、氢、氧、氮是地球的生命元素。下列说法正确的是（）A．碳元素能形成多种单质和化合物，其化合物都是有机物 B ．氧离子的结构示意图为，符号是O2﹣ C．氢元素和氧元素组成的物质一定是水，水是由分子构成的 D．这四种元素可以组成铵态氮肥，其不能与碱性物质混合使用 7．关于以下三个反应的相关说法正确的是（） ①CaCO 3CaO+CO2↑ ②2NaHCO 3Na2CO3+H2O+CO2↑ ③NH4HCO 3NH3↑+H2O+CO2↑ A．三种反应物均可在食品加工中用作膨松剂 B．用加热的方法无法区分NaHCO3和NH4HCO3 C．充分加热等质量的三种反应物生成CO2的质量相等 D．三个反应均属于分解反应 8．下列各组实验方法能达到实验目的的是（） 选项实验目的实验方法 A验证Mg、Cu、Ag三种金属的活 动性顺序向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入一根 镁条，观察现象 B检验黑色固体中含有碳和氧化铜高温加热固体，并将生成的气体通入澄清石 灰水中，观察固体颜色及石灰水的变化C除去Na2CO3中的NaCl溶解，加入过量CaCl2溶液，过滤，蒸发 D探究铁钉生锈的条件将两根铁钉分别密封在盛有干燥空气和盛 满水的试管中，观察现象A．A B．B C．C D．D 9．某溶液中溶质可能是HCl、Na2CO3、H2SO4、CuCl2中的一种或多种，为探究溶质的成分，兴趣小组的同学向盛有一定量样品的烧杯中逐滴加入Ba（OH）2稀溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）2溶液质量的变化趋势如图所示。下列有关说法不正确的是（）

2018年陕西省西安市西工大附中中考化学一模试卷及答案

2018年陕西省西安市西工大附中中考化学一模试卷 一、选择题（共7小题，每小题3分，满分21分） 1．（3分）2018受人瞩目的“西安年?最中国”活动中，涉及到很多化学知识，其中正确的是（） A．舌尖上的思丝路美食让人大饱口福，能为人体提供能量的营养素只有糖类 B．冬季供暖采用煤改气中的“气”的主要成分是甲烷 C．西安鼓乐展中用到了铜的合金，与纯铜相比合金的硬度更大，熔点更高 D．填充着稀有气体的霓虹灯，通电后发生了化学变化 2．（3分）设计对比试验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比试验不能达到目的是（） A．A B．B C．C D．D 3．（3分）宏观辨识与微观探析是重要的化学学科素养，下列说法正确的是（）A．金刚石和石墨的物理性质不同，因为它们的碳原子结构不同 B．水银温度计用来测体温，因为分子间隔随温度变化发生改变 C．CO和CO2的化学性质不同，因为它们的分子种类不同 D．食盐水、蔗糖水、酒精溶液都能导电，因为溶液中存在自由移动的离子 第1页（共21页）

第2页（共21页） 4．（3分）利用化学知识能帮你在“3?15打假”中识别伪劣商品，下列“打假”方法中错误 的是（ ） A ．A B ．B C ．C D ．D 5．（3分）二氧化碳在一定条件下可转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所 示。下列有关叙述中不正确的是（ ） ①该反应属于置换反应 ② 乙烯的化学式为C 2H 4 ③二氧化碳和乙烯均属于氧化物 ④反应前后原子种类和数目均不变 ⑤参加反应两种分子的个数比为4：1 ⑥反应前后氢元素的化合价发生改变 A ．①③⑤ B ．③④⑤ C ．①⑤⑥ D ．②④⑥ 6．（3分）物质世界离不开化学。下列有关物质及其描述完全正确的一项是（ ）

2018年上海市中考化学试卷(原卷版)

上海市2018年中考化学试卷 相对原子质量：H-1 O-16 Al-27 S-32 Zn-65 Ag-108 一、选择题（共20分） 1.1.属于纯净物的是（） A. 泉水 B. 河水 C. 雨水 D. 蒸馏水 2.2.氦气的化学式是（） A. He B. H2 C. Hg D. N2 3.3.属于氮肥的是（） A. NH4NO3 B. KCl C. K2SO4 D. Ca(H2PO4)2 4.4.属于有机物的是（） A. 酒精 B. 碳酸 C. 金刚石 D. 二氧化碳 5.5.在水中能形成溶液的是（） A. 泥沙 B. 蔗糖 C. 植物油 D. 粉笔灰 6.6.自来水生产中起杀菌消毒作用的是（） A. 明矾 B. 氯气 C. 活性炭 D. 氯化铁 7.7.属于石墨化学性质的是（） A. 黑色 B. 质软 C. 稳定性 D. 导电性 8.8.四种溶液的pH如图所示，其中碱性最强的是（） 学|科|网... A. A B. B C. C D. D 9.9.物质俗称正确的是（） A. K2CO3：纯碱 B. CaCO3：熟石灰 C. Na2CO3：烧碱 D. CuSO4·5H2O：胆矾 10.10.能用AgNO3溶液鉴别的一组物质是（） A. HCl、KNO3 B. HCl、MgCl2 C. KNO3、NaNO3 D. HCl、H2SO4 11.11.分子数相等的任何物质具有相同的（） A. 质量 B. 体积 C. 物质的量 D. 摩尔质量

12.12.水电解的化学方程式书写正确的是（） A. B. C. D. 13.13.有关实验操作正确的是（） A. A B. B C. C D. D 14.14.向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸，对反应前后烧杯中溶液分析错误的是（） A. 颜色改变 B. 温度升高 C. 碱性减弱 D. 质量增加 15.15.关于氢气在氧气中燃烧的反应，叙述正确的是（） A. 产生蓝色火焰 B. 产物无污染 C. 证明水由氢气和氧气组成 D. 反应的氢气和氧气的质量比为2:1 16.16.如图所示，在分别盛有100g水的烧杯中放入KNO3充分溶解，则说法正确的是（） A. 甲、乙混合后为t1℃的不饱和溶液 B. 乙升温至t2℃，溶液质量增加 C. 乙、丙溶液中溶质质量相等 D. 丙降温至t1℃，有晶体析出 17.17.大理石和稀盐酸在启普发生器中反应，关闭活塞后固液脱离接触的原因是（） A. 溶液体积减小 B. 稀盐酸浓度减小

(完整版)陕西省2018年中考化学副题

2018年陕西省中考化学副题 可能用到的相对原子质量：H－1 O－16 Na－23Mg－24Al－27 Cl－35.5 第一部分（选择题共14分） 一、选择题（共7小题，每小题2分，计14分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．我国2018年世界环境日的主题是“美丽中国，行动有我”。下列做法不符合这一主题的是（） A．发展公共交通，提倡绿色出行B．积极植树造林，美化生态环境 C．推行垃圾分类，回收利用资源D．就地焚烧秸杆，增加土壤肥效 2．下列是实验室制取氧气并验证其化学性质的操作示意图，其中不正确的是（） 3．对下列做法的解释正确的是（） A．用煮沸的方法降低水的硬度——水中的钙、镁离子转化成了沉淀 B．用风力灭火机灭火——降低了可燃物的着火点 C．用生石灰作食品干燥剂——生石灰吸收了包装袋中的二氧化碳 D．用汽油洗涤衣服上的油污——汽油能乳化油污 4．对下列图示信息的分析正确的是（） A．图对应元素形成的化合物只有一种B．图对应元素的离子核外电子排布相同 C．图对应元素的化学性质相似D．图对应的三种元素形成的化合物水溶液pH>7 5．纸质电池被称为“软电池”，总反应为Zn＋2MnO2＋H2O=2MnO(OH)＋ZnO。该电池采用薄层纸片作传导体，避免了传统电池带来的污染，使用后可作为一般废弃物处理。下列说法正确的是（） A．MnO2是该电池反应的催化剂B．电池反应中锌元素化合价升高 C．电池工作时将电能转化为化学能D．该反应属于复分解反应 6．下列实验能达到目的的是（） 7．将等质量且形状大小相同的甲、乙两种金属分别加入到等质量且溶质质量分数相同的稀盐酸中，产生氢气的质量随反应时间的变化关系如图所示。下列说法不正确的是（）A．甲的金属活动性比乙强B．甲的相对原子质量一定小于乙 C．甲可能是镁，乙可能是铝D．反应结束时，甲一定无剩余，乙可能有剩余 第二部分（非选择题共36分） 二、填空及简答题(共5小题，计19分) 8．（3分）中国的许多用具独具一格，既表现了中华民族不同于其他民族的风俗，又为世界文化的进步和发展作出了贡献，其中典型的有被誉为“文房四宝”的笔、墨、纸、砚。 （1）制作毛笔“笔毫”的原料之一是白羊毛，生活中可用________法将其与合成纤维区分开。 （2）古代文人用墨作的字画可以保存至今而不褪色的原因是________________________。 （3）砚台是“文房四宝”之首，以石砚居多。制作石砚的过程发生了________（填“物理”或“化学”）变化。 9．（3分）化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。 （1）下列符号能表示2个原子的是______（填序号）。①2N②2CO ③ Mg2+④ （2）下图是碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液发生反应的微观示意图。 该反应可观察到的现象是______________________，反应的微观本质是_________________________。 10．（4分）下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，回答问题。 （1）t1时，甲、乙物质的溶解度大小关系是________________。 （2）t2时，要使一定质量的乙固体快速溶解在一定质量的水中，可采用的方法是______________（填一种）。（3）P点表示t3时甲物质溶液的某种状态，若使其由该状态变成甲物质曲线上某点的状态，可采用的方法是_____________________________（填一种）。 （4）t3时，将等质量的甲、乙的饱和溶液降温至t2，关于所得溶液的说法不正确的是_____（填序号）。 ①溶液中溶质质量分数相等②所含溶剂质量相等③所含溶质质量不相等 11．（4分）铝、铁、铜是生活中常见的金属，回答问题。 （1）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性的原因是________________________________________；

2012年上海中考化学试题及答案

2012年上海市初中毕业统一学业考试 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 六、选择题（共20分） 27．拉瓦锡用汞进行实验，发现了空气的组成。汞的元素符号是（ ） A ．Ag B ．He C ．Hg D ．Mg 28．物质在不断地运动变化，属于物理变化的是（ ） A ．冰雪消融 B ．大米酿酒 C ．木柴燃烧 D ．铁钉生锈 29．下列不属于化学研究对象的是（ ） A ．水的电解 B ．水的浮力 C ．水的分子结构 D ．水的元素组成 30．向pH=11的溶液中滴加石蕊试剂，溶液呈（ ） A ．无色 B ．紫色 C ．红色 D ．蓝色 31．含有+2价氮元素的物质是（ ） A ．N 2O B ．NO C ．NO 2 D ．N 2O 5 32．定向爆破常伴有反应：2Al+Fe 2O 3???→高温 Al 2O 3+2Fe ，此反应中还原剂是（ ） A ．Al B ．Fe C ．Fe 2O 3 D ．Al 2O 3 33．某矿石样本含有如右图所示的四种元素，该矿石中可能含有 的物质是（ ） A ．CaCl 2 B ．SiO 2 C ．H 2O D ．Fe 2O 3 34．物质的名称和俗名对应正确的是（ ） A ．碳60——石墨 B ．氢氧化钾——纯碱 C ．氯化钠——食盐 D ．硝酸钾——草木灰 35．溶洞中存在的反应：CaCO 3+CO 2+H 2O →Ca(HCO 3)2此反应属于（ ） A ．化合反应 B ．分解反应 C ．置换反应 D ．复分解反应 36．“○”和“●”表示不同元素的原子，以下图示表示单质的是（ ）

陕西省中考化学真题

陕西省中考化学真题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列有关金刚石、石墨、木炭和C60的比较归纳中，正确的是（） A．它们的物理性质相同 B．它们的碳原子排列方式相同 C．都是由碳元素组成的同一种物质 D．都可以和氧气反应生成二氧化碳 2 . 把一根洁净的铁钉放入稀硫酸中，下列叙述正确的是（） ①在铁钉表面产生气泡②溶液由无色逐渐变为浅绿色③铁钉的质量增加④溶液的质量减轻 A．①②③④B．①②③C．①②④D．①② 3 . 分类是学习和研究化学的常用方法．下列分类中正确的是（） A．有机物：甲烷、酒精、甲醛 B．复合肥料：尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵 C．混合物：煤、石油、冰水共存物 D．合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维 4 . 下述实验现象正确的是 A．洁净的铁丝浸入稀盐酸中，溶液变成黄色 B．硝酸铵溶于水，溶液温度升高 C．电解水实验中，正极产生的气体能燃烧 D．打开浓盐酸瓶盖，瓶口看到白雾 5 . 原子结构的模型在实验和探索中不断修正和完善。如图为某原子的结构示意图，该原子的原子核中有

A．6 个质子和 8 个中子B．8 个质子和 6 个中子 C．6 个质子和 8 个电子D．8 个质子和 6 个中子 6 . 下列名称（或俗称）与其化学式（或主要成分的化学式）对应关系不正确的是 A．小苏打NaHCO3B．水煤气CH4C．铁锈Fe2O3·xH2O D．水银Hg 7 . 下列选项中，说法全部正确的是（） A．凡是均一稳定的液体都是溶液；氯化铵固体和熟石灰研磨产生刺激性气味气体 B．无机化合物中一定不含有碳元素；有不同种元素组成的物质一定是化合物 C．地壳中含量最多的元素是氧元素；生成盐和水的反应不一定都是复分解反应 D．催化剂的性质在化学反应前后不变；多数合金的熔点高于组成它的成分金属的 8 . 化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一，下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（） A．液体喷出B．污染试剂 C．酒精漏出D．读数偏大 9 . 某品牌自行车的下列部件中，所用材料属于合成材料的是

上海市2018中考化学试题及答案

上海市2018年中考化学试题 （满分60分） 第Ⅰ卷（选择题共20分） 可能用到的相对原子质量：H -1 O -16 Al -27 S -32 Zn -65 Ag -108 一、选择题(本大题包括20个小题，每小题1分，共20分） 1.属于纯净物的是（） A.泉水 B.河水 C.雨水 D.蒸馏水 2.氦气的化学式是（） A.He B.H2 C.Hg D.N2 3.属于氮肥的是（） A.NH4NO3 B.KCl C.K2SO4 D.Ca(H2PO4)2 4.属于有机物的是（） A.酒精 B.碳酸 C.金刚石 D.二氧化碳 5.在水中能形成溶液的是（） A.泥沙 B.蔗糖 C.植物油 D.粉笔灰 6.自来水生产中起杀菌消毒作用的是（） A.明矾 B.氯气 C.活性炭 D.氯化铁 7.属于石墨化学性质的是（） A.黑色 B.质软 C.稳定性 D.导电性 8.四种溶液的pH如图所示，其中碱性最强的是（） 9.物质俗称正确的是（） A.K2CO3：纯碱 B.CaCO3：熟石灰 C.Na2CO3：烧碱 D.CuSO4·5H2O：胆矾 10.能用AgNO3溶液鉴别的一组物质是（） A.HCl、KNO3 B.HCl、MgCl2 C.KNO3、NaNO3 D.HCl、H2SO4 11.分子数相等的任何物质具有相同的（） A.质量 B.体积 C.物质的量 D.摩尔质量

12.水电解的化学方程式书写正确的是（ ） A .222O 2H O 2H +??→?通电 B .↑+↑??→?222O H O H 通电 C .↑+↑??→?222O 2H O 2H 通电 D .↑+↑?→?222O 2H O 2H 13.有关实验操作正确的是（ ） A .收集氧气 B .滴加液体 C .振荡溶解 D .加热固体 14.向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸，对反应前后烧杯中溶液分析错误的是（ ） A .颜色改变 B .温度升高 C .碱性减弱 D .质量增加 15.关于氢气在氧气中燃烧的反应，叙述正确的是（ ） A .产生蓝色火焰 B .产物无污染 C .证明水由氢气和氧气组成 D .反应的氢气和氧气的质量比为2:1 16.如图所示，在分别盛有100g 水的烧杯中放入KNO 3充分溶解，则说法正确的是（ ） A .甲、乙混合后为t 1℃的不饱和溶液 B .乙升温至t 2℃，溶液质量增加 C .乙、丙溶液中溶质质量相等 D .丙降温至t 1℃，有晶体析出 17.大理石和稀盐酸在启普发生器中反应，关闭活塞后固液脱离接触的原因是（ ） A .溶液体积减小 B .稀盐酸浓度减小

(高清版)2019年陕西省中考化学试卷

如果您喜欢这篇文档，欢迎下载！祝成绩进步，学习愉快！ 化学试卷 第1页（共14页） 化学试卷 第2页（共14页） 如果您喜欢这篇文档，欢迎下载！祝成绩进步，学习愉 快！ 绝密★启用前 陕西省2019年初中毕业生学业考试 化 学 本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷总分50分，考试时间 50分钟。 可能用到的相对原子质量：H 1— N 14— O 16— Cu 64— Zn 65— Ag 108— 第一部分（选择题 共14分） 一、选择题（共7小题，每小题2分，计14分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.化学使生活更美好。下列说法不正确的是的 （ ） A .制作计算机芯片的材料硅是一种非金属 B .食用苏打饼干可缓解因胃酸过多引起的不良症状 C .低碳生活提倡使用不含碳元素的物质 D .图书资料失火可用干冰灭火减少损失 2.下列实验基本操作正确的是 （ ） A .向试管内加入铁钉 B .量取一定体积的水 C .收集2H D .2O 的验满 3.“绿水青山就是金山银山”，下列举措不利于环境保护和资源合理利用的是 （ ） A .禁止将工业废水直接排入河流 B .大量砍伐森林代替燃煤作燃料 C .冬季禁止人员携带火种进入山林 D .大力推广公共交通使用新能源汽车 4.“宏观——微观——符号”是学习化学的重要内容和方法。甲、乙、丙是三个变化过程的微观示意图，下列各项分析正确的是 （ ） A .三个过程发生的均是化学变化 B .图示的所有物质均为化合物 C .三个变化前后原子、分子、离子数目均发生了改变 D .三个变化后的物质中均含有同一种分子 5.对以下反应归纳正确的是 （ ） ①2 2222MnO 2H O 2H O+O ↑ ②2222H O 2H O ↑+↑通电 ③4 24222KMnO K MnO +MnO +O △ A .都是分解反应 B .生成物中氧元素的化合价都相同 C .都是实验室制取2O 的常用方法 D .①③中的2MnO 都是反应的催化剂 6 ） 7.向一定质量的4CuSO 溶液中滴加NaOH 溶液一段时间后,改为滴加稀盐酸,所得溶液质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示，下列有关说法不正确的是 （ ） 毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ ___________ -------------在 --------------------此-------------------- 卷-------------------- 上-------------------- 答-------------------- 题-------------------- 无-------------------- 效--- -------------