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2019新幼儿园小班期末工作总结

工作总结参考范本2019新幼儿园小班期末工作总结

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一、学习新教材、掌握新教材

我院采用的新教材是《幼儿园适应性发展课程》,我们小班的课程分为四个大的主题:《快乐幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》和《健康娃娃》。为了能更好更快地掌握新教材,我平时经常阅读幼教书刊,分析新教材的特点,从中吸取一些好的方法和经验,遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学计划。

我班的幼儿较调皮,打闹现象很多;且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏,因此,在第一个大的主题《快乐幼儿园》里,我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师”的小主题,旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的基本方法,并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题;另外,平时多接触那些爱哭闹的幼儿,用老师的爱心去温暖他(她)们,爱护他(她)们,终于,在班上老师和阿姨的努力下,我们的教育和爱心有了收效:打闹现象得到了“暂时”的制止,但哭闹现象却得到了很好的停止。

另外,针对每个月的大主题,每一周的小主题,我还从多方面寻找相关资料,针对这些主题内容,力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透,相互融合;在课程的实施途径中,将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动互相配合,发挥各自的独特作用,进行优势互补。

二、带新教师

这学期我带的是小班,配班老师是本院新聘请的沈老师,小沈是今年刚毕业,在校学的不是幼教专业,但她的优点是勤学、好问、有

一定的悟性。俗话说:“人心齐,泰山移。”可见好的配合对共同带

班是至关重要的,因此,为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速

度胜任本职工作,我在带班的间隙中,把小班幼儿的心理特点和生理

特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样

带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明;另外,我还教了

她如果幼儿发生事故,遇到紧急情况怎么办?以及与家长交流的基本方

法等。总之,只要是能想到的,或是遇到的情况,一般我都会及时地

把己有经验告诉她,然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在

小沈也是一个肯学、有悟性的老师,通过几个月的磨练,小沈已经快

速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师,对于一个非专业人员而言,这已经是很不错的了!小沈的成长和进步,在甘副院长听课后的点评中

已经得到了肯定。另外,小沈的带班工作显示出了自己的个人特点,

也逐渐进入了轨道,她的独立带班也成为一件较轻松的工作。

其实,新教师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的,而且也

需要大量的时间和精力,但如果能得到适当地而又切合实际的指导,

新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高,这在我的实际工

作中已经得到了很好的证实。

三、建立适合本班幼儿的一日常规

我班――即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生,我班幼儿

的优点是刚入学时适应能力好、能较快地稳定情绪、听指挥;而且能较

快地收拾玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之,我班幼儿就显示出了较

多的弱点:如骄气、哭闹现象持续不断,打闹现象较多;也不象原来那

么听指挥了------虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、快乐的学

习空间,但我认为:自由、快乐的学习空间也要建立在起码的常规基