2014.11中国中学高三期中考试

2014学年第一学期高三物理期中考试试卷

一、单选题Ⅰ（2分×8=16分）

1．用理想实验的方法证明“运动不需要力维持”的物理学家是（）（A）亚里斯多德（B）牛顿

（C）伽利略（D）笛卡儿

2．下列关于分子力的说法中，正确的是（）

（A）分子间既存在引力也存在斥力

（B）液体难于被压缩表明液体中分子力总是斥力

（C）分子总在做无规则运动，分子的速率分布是无规律的

（D）扩散现象表明分子间不存在引力

3．自由下落的物体，其动能与位移的关系如图所示。则图中直线的斜率表示该物体的（）

（A）质量（B）机械能

（C）重力大小（D）重力加速度大小

4．某物体在三个力作用下做匀速直线运动，若其中某个力突然消失，而其余两个力不变，则该物体的运动可能变为（）

（A）匀速直线运动（B）匀变速曲线运动

（C）匀速圆周运动（D）机械振动

5．如图所示，A为一放在竖直轻弹簧上的小球，在竖直向下恒力F的作用下，在弹簧弹性限度内，弹簧被压缩到B点，现突然撒去力F，

小球将向上弹起直至速度为零，不计空气阻力，则小球在上升过

程中（）

（A）小球向上做匀变速直线运动

（B）当弹簧恢复到原长时，小球速度一定恰减为零

（C）小球机械能逐渐增大

（D）小球动能先增大后减小

6．如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千，某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变。木板

静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后（）

（A）F1不变，F2变大（B）F1不变，F2变小

（C）F1变大，F2变大（D）F1变小，F2变小

7．光滑水平面上的木块受到水平力F 1与F 2的作用而静止不动．现保持F 1大小和方向不变，使F 2方向不变，大小随时间均匀减小到零后再均匀增加到原来大小．在这个过程中，能正确描述木块运动情况的图像是（ ）

O O 8．如图所示，当长木板从水平位置开始缓慢转动至竖直位置过程中，原来静止在长木板上的物块（ ）

（A ）所受合外力始终为零 （B ）受到的支持力一直减小 （C ）受到的摩擦力一直增大 （D ）对长木板作用力先不变后增大 二、单选题Ⅱ（3分×8=24分）

9．某质点做简谐振动时的位移x 随时间t 变化的规律如图所示，该质点在

t 1与t 2时刻（ ）

（A ）振幅不同 （B ）加速度方向相同 （C ）在t 1时刻速度较大 （D ）在t 2时刻向x 正方向运动

10．如图所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，小车以速度v 匀速向右运动。当绳与水平面夹角为θ时，物体P 的速度为（ ）

（A ）v （B ）v cos θ

（C ）v

cos θ （D ）v cos 2θ

11．有种自动扶梯，无人乘行时运转很慢，有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，正好经历了这两个过程，则能正确反映该乘客在这两个过程中的受力示意图的是（ ）

（A ）

（B ） （C ） （D ）

加速 匀速 加速 匀速 加速 匀速 加速 匀速

－1

－12．某车以相同的功率在两种不同的水平路面上行驶，受到的阻力分别为车重的k 1和k 2倍，最大速分别为v 1和v 2，则（ ）

（A ）v 2=k 1v 1 （B ）v 2=k 1v 1/k 2 （C ）v 2=k 2v 1/k 1

（D ）v 2=k 2v 1

13．如图，滑块以初速度v 0沿表面粗糙且足够长的固定斜面，从顶端下滑，直至速度为零，对于该运动过程，若用h 、s 、v 、a 分别表示滑块的下降高度、位移、速度和加速度的大小，t 表示时间，则下列图像最能正确描述这一运动规律的是（

）

v

（A ） （B ） （C ） （D ）

14．如图所示，均匀光滑直棒一端铰于地面，另一端搁在一个立方体上，杆与水平面间的夹角α=30°左右。现将立方体缓慢向左推，则棒对立方体的压力大小将（

）

（A

）逐渐增大 （B ）逐渐减小

（C ）先增大后减小

（D ）先减小后增大

15．一质点沿x 轴做直线运动，其v -t 图像如图所示，质点在t =0时位于x =5m 处，开始沿x 轴正向运动。当t =8s 时，质点在x 轴上的位置为（

）

（A ）x =3m （B ）x =8m

（C ）x =9m （D ）x =14m

16．如图所示，oa 、ob 是竖直平面内两根固定的光滑细杆，o 、a 、b 、c 位于同一圆周上，c 为圆周的最高点，a 为最低点。每根杆上都套着一个小滑环，两个滑环都从o 点无初速释放，

用t 1、t 2分别表示滑环到达a 、b 所用的时间，则下列关系正确的是（

）

（A ）t 1 = t 2

（B ）t 1 > t 2

（C ）t 1 < t 2

（D ）无法确定

三、多选题（5分×6=30分，每小题中至少有两个选项是正确的，少选得3分，选全得5分）

17．一个内壁光滑的玻璃管弯成图中所示的弯管ABCD ，AB 部分为处在水平面上直管，BCD 部分为处于竖直平面内的半圆，与AB 相切，半径为R ，比管道口径略小的球在A 处以初速度v 0射入，则（

）

（A ）当v 0≥Rg 时，小球便能从D 处飞出

（B ）当v 0 =5Rg 时，小球运动到D 点对轨道刚好无压力 （C ）只需v 0＞2Rg ，小球便能从D 处飞出 （D ）当v 0＜2Rg 时，小球也能从D 处飞出

18．如图所示，两端开口的弯管，左管插入水银槽中，右管有一段高为h 的水银柱，中间封有一段空气。则（ ）

（A ）弯管左管内外水银面的高度差为h

（B ）若把弯管向上移动少许，则管内气体体积增大 （C ）若把弯管向下移动少许，右管内的水银柱沿管壁上升 （D ）若环境温度升高，右管内的水银柱沿管壁上升

19．两列振动方向相同、振幅分别为A 1和A 2的相干简谐波相遇，下列说法正确的是（ ）

（A ）波峰与波谷相遇处质点的振幅为|A 1－A 2| （B ）波峰与波峰相遇处质点的位移始终为A 1＋A 2

（C ）波峰与波谷相遇处质点的位移总是小于波峰与波峰相遇处质点的位移 （D ）波峰与波峰相遇处质点的振幅一定大于波峰与波谷相遇处质点的振幅 20．一列横波沿直线传播，在波的传播方向上有A 、B 两点。在t 时刻A 、B 两点间形成如图甲所示波形，在（t +3s ）时刻A 、B 两点间形成如图乙所示波形，已知A 、B 两点间距离a =9m ，则以下说法中正确的是（ ）

（A ）若周期大于4s ，波可能向右传播 （B ）若周期为4s ，波一定向右传播 （C ）若波速为8.5 m/s ，波一定向左传播

（D ）该波波速可能的最小值为1m/s

21．如图所示，A 、B 两物体用一根跨过定滑轮的细绳相连，置于固定斜面体的两个斜面上的相同高度处于静止状态，两斜面的倾角分别为37°和53°，以斜面底端为零势能面。若不计摩擦，剪断细绳后下列说法中正确的是（ ）

（A ）两物体着地时的速度大小不相等 （B ）两物体着地时的动能一定相同

（C ）两物体着地时的机械能一定不同 （D ）两物体着地时所受重力的功率一定相同

22．如图所示，斜面体A 静止在水平地面上，质量为m 的滑块B 在外力F 1和F 2的共同作用下沿斜面体表面向下运动。当F l 方向水平向右，F 2方向沿斜面体的表面向下时，斜面体受到地面的摩擦力向左，则下列说法正确的是（ ）

（A ）若同时撤去F 1和F 2，滑块B 的加速度方向一定沿斜面向下

（B ）若只撤去F 1，在滑块B 仍向下运动的过程中，A 所受地面摩擦力的方向可能向右

（C ）若只撤去F 2，在滑块B 仍向下运动的过程中，A 所受地面摩擦力的方向可能向右

（D ）若只撤去F 2，在滑块B 仍向下运动的过程中，A 所受地面摩擦力不变

四、填空题（4分×7=28分）

23．有A 、B 两颗人造地球卫星，已知它们的质量关系为m A =3m B ，绕地球做匀速圆周运动的轨道半径关系为r A =r B /2，则它们运行的速度大小之比为__________，运行周期之比为__________。

24．飞机起飞的速度相对于静止空气是60m/s 。航空母舰以10m/s 的速度向东航行，停在航空母舰上的飞机也向东起飞，飞机的加速度是4m/s 2，则起飞时间为__________s ，起飞跑道长度至少为__________m 。

25．一物体从倾角为θ的固定长直斜面顶端由静止开始下滑，已知斜面与物体间的动摩擦因数μ与物体离开斜面顶端距离x 之间满足μ=kx （k 为已知量），则物体刚下滑时加速度大小为______________，下滑过程中速度最大时，与出发点的距离为_____________。（重力加速度为g )

26．半径为R 的水平圆盘绕过圆心O 的竖直轴匀速转动，A 为圆盘边缘上一点，在O 的正上方有一个可视为质点的小球以初速度v

水平抛出时，半径OA 方向恰好与v 的方向相同，如图所示，若小球与圆盘只碰一次，且落在A 点，重力加速度为g 、则小球抛出时距O 的高度h =_________，圆盘转动的角速度大小 =_________。

27．一小物体从斜面底端冲上足够长的斜面后，返回到斜面底端，已知小物体初动能为E ，它滑回到底端时速度为v ，往返过程克服摩擦力做功为E /2。若小物体以2E 初动能冲上斜面，则它滑回到底端时速度为_____，动能为_____。

28．如图所示，质量不计的杆O 1B 和O 2A ，长度均为L 1，O 1和O 2为光滑固定转轴，A 处有一凸起物搁在O 1B 的中点，B 处用细绳系于O 2A 的中点，此时两短杆组合成一根长杆。今在O 1B 杆上的C 点(C 为AB 的中点)悬挂一重为G 的物体，则A 处受到的支撑力大小为

，B 处细绳的拉力大小为

。

29．如图所示，一轻杆上端可以绕固定的水平轴O 无摩擦转动，轻杆下端固定一个质量为m 的小球（可视为质点），开始时轻杆竖直静止。现用力F =mg 垂直作用于轻杆的中点，使轻杆转动，转动过程中保持力F 与轻杆始终垂直，当轻杆转过的角度θ=________度时，F 的功率最大。若从轻杆竖直静止开始，保持F =mg ，且F 始终水平作用于轻杆的中点，则杆能转过的最大角度θM =________度。

五、计算题（12分+12分+14分+14分=52分）

30．气缸长为L =1m （气缸的厚度可忽略不计），开口向上固定在水平面上，气缸中有横截面积为S =100cm 2的光滑活塞，活塞质量m =10kg ，活塞封闭了一定质量的理想气体，此时气柱长度为L 1=0.4m 。已知大气压为p 0=1×105Pa 。现缓慢拉动活塞，拉力最大值为F =600N ，试通过计算判断：保持温度不变，能否将活塞从气缸中拉出？（g =10m/s 2）

31．足够长光滑斜面BC 的倾角α=53o，小物块与水平面间的动摩擦因数为0.5，水平面与斜面之间B 点有一小段弧形连接，一质量m =2kg 的小物块静止于A 点。现在AB 段对小物块施加与水平方向成α=53o的恒力F 作用，如图（a ）所示，小物块在AB 段运动的速度－时间图像如图（b ）所示，到达B 点迅速撤去恒力F 。（已知sin53o=0.8，cos53o=0.6，g =10m/s 2）。求：

（1）小物块所受到的恒力F ；

（2）小物块从B 点沿斜面向上运动，到返回B 点所用的时间；

（3）小物块能否返回到A 点？若能，计算小物块通过A 点时的速度；若不能，计算小物块停止运动时离B 点的距离。

图（a ）

图（b ）

32．山地滑雪是人们喜爱的一项体育运动。一雪坡由AB 和BC 两段组成，AB 是倾角为θ=370的斜坡，BC 是半径为R =5m 的圆弧面，圆弧面与斜坡相切于B 点，与水平面相切于C 点，如图所示。又已知AB 竖直高度h 1=8.8m ，竖直台阶CD 高度为h 2=5m ，台阶底端D 与倾角为θ=370的斜坡DE 相连。运动员连同滑雪装备总质量为80kg ，从A 点由静止滑下通过C 点后飞落到

DE 上，不计空气阻力和轨道的摩擦阻力，g =10m/s 2，sin370=0.6，cos370=0.8。求：

（1）运动员到达C 点的速度大小？ （2）运动员经过C 点时受到的合力大小？ （3）运动员在空中飞行的时间？

33．如图（a）所示，轻质T型支架与地面铰接于O点，支架左端A搁置在一小平台上，AB保持水平，AP=PB=2m；在

AP中点悬挂一质量为M=4.2kg的重物。一个质

量为m=4kg的木块在水平拉力F=10N作用下从A

点由静止开始向右运动。当木块运动至P处时，

改变拉力F的方向但不改变拉力F的大小，直至

离开A点某距离处支架翻转。已知木块与T型支架之间的动摩擦因素为μ=0.2。木块水平运动过程中对支架摩擦力关于O点的力矩大小M f随离开A点位移x的关系图如图（b）所示。求：（g=10m/s2）

（1）支架的高度R。

（2）木块在PB区间运动过程中力F与水平方向夹角。

（3）支架翻转时，木块与A点间的距离。

（4）试在图（c）中画出木块m对支架

压力的力矩大小随位移的变化图像。.

(a)

.(b

)

.

(c)

2014学年第一学期高三物理期中考试答案卷

一、单项选择题Ⅰ（2分×8 =16分）

二、单项选择题Ⅱ（3分×8 =24分）

三、多项选择题（5分×6=30分）

四、填空题（4分×7 =28分）

23．；___1:2 2 ___ 24．____12.5____；____312.5____

25．____g sin θ_____；____tan θk ____ 26．__gR 22v 2 __；_2k πv

R （k =1，2，3，…）

27．；_____E ______ 28．_____G /2____；_____G ______ 29．_____30______；____53______ 五、计算题（共52分）

30．气缸长为L =1m （气缸的厚度可忽略不计），开口向上固定在水平面上，气缸中有横截面积为S =100cm 2的光滑活塞，活塞质量m =10kg ，活塞封闭了一定质量的理想气体，此时气柱长度为L 1=0.4 m 。已知大气压为p 0=1×105Pa 。现缓慢拉动活塞，拉力最大值为F =600N ，试通过计算判断：保持温度不变，能否将活塞从气缸中拉出？（g =10m/s 2）

30、答案：

501101.1?=+

=S mg

P P Pa （2分） S L V 11=

当拉力达到最大时，

502105.0?=-+

=S F

S mg P P Pa （2分） S L V 22=

根据玻意耳定律：2211V P V P

= （2分）

m m P L P L 188.02

1

12<==

（4分，变形式1分，结果2分，判断1分）

即：不能将活塞从气缸中拉出 （结论2分） 备注：可以不是判断L ，只要正确就得分。

31．足够长光滑斜面BC 的倾角α=53o，小物块与水平面间的动摩擦因数为0.5，水平面与斜面之间B 点有一小段弧形连接，一质量m =2kg 的小物块静止于A 点。现在AB 段对小物块施加与水平方向成α=53o的恒力F 作用，如图（a ）所示，小物块在AB 段运动的速度－时间图像如图（b ）所示，到达B 点迅速撤去恒力F 。（已知sin53o=0.8，cos53o=0.6，g =10m/s 2）。求：

（1）小物块所受到的恒力F ；

（2）小物块从B 点沿斜面向上运动，到返回B 点所用的时间；

（3）小物块能否返回到A 点？若能，计算小物块通过A 点时的速度；若不能，计算小物块停止运动时离B 点的距离。

图（a ）

图（b ）

31、（12分）

解：（1）由图（b ）可知，AB 段加速度

221 2.00

m/s 0.5m/s 4.00v a v ?-=

==?-

根据牛顿第二定律，有 cos (sin )F mg F ma αμα--=

得：

20.50.5210

N 11N

cos sin 0.60.50.8ma mg F μαμα+?+??=

==++?

（2）在BC 段 2sin mg ma α=

22sin 8m/s a g α==

小物块从B 到C 所用时间与从C 到B 所用时间相等，有：

222 2.0s 0.5s 8.0B v t a ?=

==

（3）小物块从B 向A 运动过程中，有 3mg ma μ=

2230.510m/s 5m/s a g μ==?=

滑行的位移

223 2.0 2.0

m 0.4m 4.0m 4.0m

22522t AB v v s s vt t a ===<===?=?

所以小物块不能返回到A 点，停止运动时，离B 点的距离为0.4m 。 32．山地滑雪是人们喜爱的一项体育运动。一雪坡由AB 和BC 两段组成，AB 是倾角为θ=370的斜坡，BC 是半径为R =5m 的圆弧面，圆弧面与斜坡相切于B 点，与水平面相切于C 点，如图所示。又已知AB 竖直高度h 1=8.8m ，竖直台阶CD 高度为h 2=5m ，台阶底端D 与倾角为θ=370的斜坡

DE 相连。运动员连同滑雪装备总质量为80kg ，从A 点由静止滑下通过C 点后飞落到DE 上，不计空气阻力和轨道的摩擦阻力，g =10m/s 2，sin370=0.6，cos370=0.8。求：

（1）运动员到达C 点的速度大小？ （2）运动员经过C 点时受到的合力大小？

（3）运动员在空中飞行的时间？

32、解：（1）对A →C 过程，由动能定理得：

20121

)]cos37-R(1mg[h c mv =

+ （2分）

代入数据解得：s m v c /14= （2分） （2）运动员通过C 点，受到的合外力为：

N

R v m F c 31362

== （3分）

(3)运动从C 点开做平抛运动,设经过时间t 落在斜面DE 上。

在竖直方向有：2

221

h gt y =+ （2分） 在水平方向有：t v x c = （1分）

又：x y /37tan 0

= （2分） 解上面三式得：s t 5.2= s t 4.0-=（舍去）（2分）

33．如图（a ）所示，轻质T 型支架与地面铰接于

一小平台上，AB 保持水平，AP =PB =2m ；在AP 中点悬挂一质量为M =4.2kg 的重物。一个质量为m =4kg 的木块在水平拉力F =10N 作用下从

A 点由静止开始向右运动。当木块运动至P 处时，改变拉力F 的方向但不改变拉力F 的大小，直至离开

A 点某距离处支架翻转。已知木块与T 型支架之间的动摩擦因素为μ=0.2。木块水平运动过程中对支架摩擦力关于O 点的力矩大小M f 随离开A 点位移x 的关系图如图（b ）所示。求：（g =10m/s 2）

（1）支架的高度R 。

（2）木块在PB 区间运动过程中力F 与水平方向夹角。

（3）支架翻转时，木块与A 点间的距离。 （4）试在图（c ）中画出木块m 对支架压力的力矩大小随位移的变化图像。

33、答案：（14分）

（1）M f =fR 且f =μN =μmg （2分） 代入数据得R =3m （1分） （2）M f ′=f′R

.

(a )

.

(b )

.(c )

.

(c )

且f′=μN′=μ（mg-Fsinα）（2分）

代入数据得α=30°（1分）

（3）翻转时，M顺=M逆→M f′+ M N= M T （2分）代入数据21 N·m +35N·X=42N·m 得X=0.6m

所以S=X+L=2.6m（2分）

（4）(每根线1分;坐标各1分共4分)

小学生期中考试发言稿【精品】

小学生期中考试是阶段性考察学生的一个测试，考完后要总结考试的情况，那么期中考试后，总结大会时的发言稿要怎么写？下面是为你整理了“小学生期中考试发言稿”，希望能帮助到您。 各位老师、各位同学： 大家下午好。 今天很高兴作为一名学生代表在这里讲话，时光转瞬即逝，不知不觉我们已度过了半个学期，期中考试已经过去了，留给我们的是深深的思考。 学习如建筑高楼大厦，基石是基础，建设是过程，我们不仅要打好基础，还要在有限的时间里建设出完美的大楼。我相信辛勤的蜜蜂不会有时间的悲哀，勤奋者也不会让效率落后于时间的步伐，天道酬勤，恒者能胜，历来的胜者不都是属于勤奋并能持之以恒的人吗？ 体验成功的喜悦固然令每一个人心向深径，经历失败的的痛苦也是每个人生活中的必然，但是失败的逆境更能让人富有生命力。荒原上的一棵小草，经受暴风骤雨的洗礼才能茁壮成长；悬崖边上的一棵孤松经历严寒风雪的肆虐才能傲然孤立。宝剑因；历经磨练而愈然锋芒，梅花因饱受苦寒而愈发芳香。 天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已飞过，时光亦是如此，不留痕迹的悄然逝去，所以我们更应该在学海里努力遨游，在书山上奋勇攀登，这样奋斗过的青春才不会留下痕迹。 最后借用泰戈尔的一句话送给大家：只有经过钢铁般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；只有经历过流血的手指才能弹奏出世间的绝唱。希望大家能够用奋斗的青春书写自己的人生。谢谢。 尊敬的李校长、各位老师，各位同学： 大家好！紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。 正所谓：一份耕耘，一分收获。当清晨第一缕阳光轻抚着大地时，教室里传来了同学们琅琅的读书声；课堂上，同学们总是瞪着一双双好奇的眼睛，细心聆听老师的讲解；课后，很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复习功课；然而奋斗的路上你们并不孤单。为了提高你们的学习成绩，老师们也常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子虽然还年幼，可是轮到早读课也同样早早地到了班级；有些老师为了备课，批改作业习题常常夜深人静时还在绞尽脑汁；甚至有的老师为了不影响白天正常的教学工作，利用晚上休息时间来批改试卷、批改作文。同学们，有时我们也觉得自己太苦太累了，可是每当看到你们取得优异的成绩，脸上露出开心的笑容，我们就觉得一切都是值得的，只要你们健康快乐成长，我们再多辛苦也无怨无悔！ 为了能够取得良好的成绩，老师和同学们都愿意付己的汗水，可能有些同学要问了：“我

河北省衡水中学2015届高三上学期期中考试数学(理)试题

河北省衡水中学2015届高三上学期期中考试数学（理）试题 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一、选择题（每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1、设集合{|1},{|1}A x x B x x =>-=≥，则“x A ∈且x B ?”成立的充要条件是（ ） A ．11x -<≤ B ．1x ≤ C ．1x >- D ．11x -<< 2、已知实数1,,9m 成等比数列，则圆锥曲线2 21x y m -=的离心率为（ ） A ．2 C 2 D 3、已知,m n 为不同的直线，,αβ为不同的平面，则下列说法正确的是（ ） A ．,////m n m n αα?? B ．,m n m n αα?⊥?⊥ C ．,,////m n n m αβαβ??? D ．,n n βααβ?⊥?⊥ 4、一个锥体的正视图和侧视图如图所示，下面选项中，不可能是该锥体的俯视图的是（ ） A B C D 5、要得到函数()cos(2)3f x x π=+ 的图象，只需将函数()sin(2)3g x x π=+的图象（ ） A ．向左平移2π个单位长度 B ．向右平移2 π个单位长度 C ．向左平移4π个单位长度 D ．向右平移4 π个单位长度 6、如果把直角三角形的三边都增加同样的长度，则得到的这个新三角形的形状为（ ） A ．锐角三角形 B ．直角三角形 C ．钝角三角形 D ．由增加的长度决定 7、如图所示，医用输液瓶可以视为两个圆柱的组合体，开始输液时，滴 管内匀速滴下液体（滴管内液体忽略不计），设输液开始后x 分钟，瓶内 液面与进气管的距离为h 厘米，已知当0x =时，13h =，如果瓶内的药

初中期末考试质量分析报告

初中期末考试质量分析报 告 The pony was revised in January 2021

三屯镇初级中学2017—2018学年第一学期 七、八年级期末考试质量分析 一、组织考试与阅卷情况 本次期末考试，我校于2018年1月29、30日两天进行，应考人数为595人，实考人数为591人。考试期间组织严密，教务处统一安排了考务，共设10个考场，七、八年级在同一考场交叉，前后不同级、左右不同班。为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查，在考试期间发生的违纪现象记大过一次，试卷以0分记，坚决杜绝学生违纪行为的发生。阅卷采取的是分年级分科流水作业，确保教师对同一题的评分标准一致，各科统一安排了、固定地点，保证了批卷过程严谨、认真。 二、试卷来源及评价 本次考试，所有科目都由县教育局命题，试题难度总体中等偏易，部分偏难。试题质量较往年大为提高，基础知识与综合能力兼顾，部分学科极少量试题出现了考点不明现象，影响了考试成绩，但影响不是很大。 三、考试成绩分析： 从学校提供的数据和县教育局成绩统计表的数据反映出来的问题看，主要体现在以下两个方面： 校内各班学科成绩之间的不平衡，有的班级优分人数偏少。 就全校最高分和最低分来看：政治最高96分，最低32分；语文最高113分，最低15分；英语最高109分，最低17分；数学最高120分，最低1分；物理最高94分，最低2分；历史最高94分，最低8分；地理最高95分，最低12分；生物最高99分，最低16分；总体来说最高分与最低分差距还是比较大的，数学科尤为突出。

最新期中考试学生发言稿范文

最新期中考试学生发言稿范文同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕。优异的成绩见证了同学们不懈的努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而倍感欣慰。 一份耕耘，一分收获。清晨，你们披星而来，朗朗的读书声穿破夜空的寂静。中午，大家放弃休息时间，争分夺秒坐在教室攻演习题。晚上，你们戴月而去，露出你们认真投入后的满足笑容。然而，奋斗的路上你们并不孤单。有些老师早上五六点就在教室开始写题，有些老师中午为了多辅导一会，饭都未吃，有些老师未了好试卷作业，常常夜阑人静还在绞尽脑汁。我相信，所有的老师都会说，我们累但是我们快乐着!还有什么比得上你们优异的成绩更让我们开心常怀呢。 同学们，紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结、反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。 但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲"，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不

停地拼搏。 态度决定一切。有这样一句话:“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。 勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获! 我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。也希望本次考试中受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。

期中考试优秀学生代表发言稿

期中考试优秀学生代表发言稿 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《期中考试优秀学生代表发言稿》的内容，具体内容：要感谢我们的老师，他们不仅有着循循善诱、敬业负责的工作态度，而且还用自身的人格魅力塑造着我们的灵魂。以下是我给大家带来的几篇，供大家参考借鉴。1尊敬的班主任老师：... 要感谢我们的老师，他们不仅有着循循善诱、敬业负责的工作态度，而且还用自身的人格魅力塑造着我们的灵魂。以下是我给大家带来的几篇，供大家参考借鉴。 1 尊敬的班主任老师： 您好! 我是xx，考试过后我想大家应该都很关心自己的成绩，有进步的同学也有成绩下滑的同学，我知道在工作当中这些都是应该非常清楚的一点，我知道这些都是需要非常清楚的，这次的期中考试大家我觉得非常的重要，我们马上也要毕业了，所以没一次的考试成绩都一定要非常上心，在这一块我想没有什么疑问，我这次能够在这里讲话，内息也是非常的汗颜，在过去的的学习当中我的成绩也是平平无奇。 说起过去我的成绩我觉得自己进步非常大，这是毋庸置疑的，我一直都觉得这是需要非常用心去做的一件事情，过去的一段时间中我总是在不断的要求自己，这学期以来我也在不断的加强自己各方面的能力，这是一个不断上升的过程，我希望能够在今后这段时间的中把自己的一些好的方面

的东西，继续发扬，我觉得这是绝对没有问题的，现在老师们给我这个机会在这里发挥自己，我有能力在这一块积累这么多的知识，这是非常好的一个优点，在今后的工作当中们也一定要把这些事情做好。 这次的其中考试虽然我是在班上考的不错的成绩，但是我觉得这还是不够，毕竟我们学校这么多的同学，有很多优秀的人还在努力，在这个过程中我们都一直在努力做好这些，我希望能够在工作当中把这些东西发扬广大，这才是真的，不过是什么事情我都希望能够做到更好，我把这些东西不断的积累下去，做好自己的本职工作，我觉得这些都是需要我们认真去对待的事情，现在我也在努力，虽然说这次期中考试对我来讲是一个大的跨越，但是我一点都没有骄傲，我知道这些没什么可以骄傲，我相信不管是在什么时候把一些事情都做好都是会有所收获的。 我们在学校总是在抱怨自己这里做的不好哪里做的不好，但是很少去想自己为什么这件事情做的不够优秀，很多时候我也会想自己为什么在某些方面，做的不够优秀，我想了很久我觉得这是自己问题，也可能够是别人更加努力，这个时候我们就要做到更加努力，我认为在工作当中一定要有这么一个意识，事情只会越做越好，不会越做越懒，这次的考试我觉得已经更加激励了我，让我在今后更加努力，更加用心，学习是自己事情，我会努力把自己各方面都培养好的，同学们我们一定要给自己争一口气。 2 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好! 今天，我很荣幸能够站在这里竞选三好生，我热爱学习，在学习上自觉、认真、踏实，有上进心。我从小就养成了良好的学习习惯，我上课听讲非

河北省衡水中学高三上学期期中考试 数学(理)

高三年级上学期期中考试 数学试卷(理科) 本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分，共150分。考试时间120分钟。 第I 卷(选择题 共60分) 注意事项：答卷I 前，考生将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 一、选择题(每小题5分，共60分。下列每小题所给选项只有－项符合题意。请将正确答案的序号填涂在答题卡上) 1.已知曲线f(x)＝xcosx ＋3x 在点(0，f(0))处的切线与直线ax ＋4y ＋1＝0垂直，则实数a 的值为 A.－4 B.－1 C.1 D.4 2.已知各项不为0的等差数列{a n }满足a 5－2a 72＋2a 8＝0，数列{b n }是等比数列且b 7＝a 7，则b 2b 12等于 A.49 B.32 C.94 D.23 3.对于函数f(x)，若存在区间A ＝[m ，n]使得{y|y ＝f(x)，x ∈A}＝A 则称函数f(x)为“同域函数”，区间A 为函数f(x)的一个“同城区间”。给出下列四个函数： ①f(x)＝cos 2 πx ；②f(x)＝x 2－1；③f(x)＝|x 2－1|；④f(x)＝log 2(x －1)。 存在“同域区间”的“同域函数”的序号是 A.①② B.①②⑧ C.②③ D.①②④ 4.设θ为两个非零向量a ，b 的夹角，已知对任意实数t ，|b +t a |的最小值为1。则 A.若θ确定，则|b |唯一确定 B.若|b |确定，则θ唯一确定 C.若θ确定，则|a |唯一确定 D.若|a |确定，则θ唯一确定 5.已知点P(x ，y)是直线y ＝x －4上一动点，PM 与PN 是圆C ：x 2＋(y －1)2 ＝1的两条切线，M ，N 为切点，则四边形PMCN 的最小面积为 A.43 B.23 C.53 D.56 6.已知函数f(x)＝Asin(ωx ＋φ)(A>0，ω>0，0<φ< 2π)的部分图像如图所示，则3()4f π=

(完整版)初中期中考试质量分析报告

期中考试质量分析 （2012-2013学年度第一学期） 一、组织与阅卷情况 为保证考试成绩的真实有效，教导处按照学校要求强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，在考试期间未发生的违纪现象。阅卷采取的是教师阅本年级的学科试卷，便于教师针对本班学生进行试卷分析，各年级统一安排了固定地点，保证了批卷过程严谨、认真。 二、试题总体评价 本次考试，试卷为县教研室统一组织试题，试题难度总体中等，质量较高，注重了基础知识与综合能力兼顾，体现了《新课标》中的“三维目标”之间的关系，试题灵活，注重用所学知识解决生活中的实际问题，对今后的教学具有良好的导向作用。 三、考试成绩分析： 数据反映出来的问题主要体现在以下三个方面： （1）、各年级学科成绩之间的不平衡。七年级总分平均成绩全县排名第五，八年级总分平均成绩全县排名第十八，九年级总分平均成绩全县排名第十三。 （2）各学科间的不平衡。如七年级最不理想语文单科成绩第十三，最佳 成绩数学单科成绩第三;九年级最不理想物理单科成绩第十七，最佳成绩英语单科成绩第六。 （3）重点生的不平衡。七年级成绩优秀，有十三名进入一中模拟分数段；八年级为零；九年级有五名进入一中模拟分数段。 四、教与学存在的问题 学生层面： 1、学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。 2．学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。 3．全校的优秀率整体偏低。尖子生相对少并且不突出，后进生数量多， 严重影响教学质量。 教师层面： 1．教师发展的不平衡，主要体现在平常的教学常规检查中。 2．结合平时课堂的反映及考试成绩比较，成绩较差的教师表现在课堂上 有以下几个问题：一是课堂无计划性，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。二是对基础知识课堂落实不到位，缺乏学生良好习惯的培养。三是课堂练习的实效性差。 3．教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍 然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。“预习导航—合作探

期中考试后优秀学生发言稿

期中考试后优秀学生发言稿 每到大考，考完后，都会举办一次表彰大会。来进行总 结考试中的收获和不足。期中考试后优秀学生发言稿范文， 欢迎阅读。 期中考试后优秀学生发言稿一：各位领导、各位老师、全体同学们： 大家好!非常高兴今天能在这里与大家交流学习经验。 有句话说得好，“合适的才是最好的”，每个人都应有一套属于自己的学习方法。科学有效的学习方法，可以让我们的学 习事半功倍。 在平时的学习生活中，我是这样做的： 首先就在于一个“勤”字。俗话说：“勤能补拙”。学习中，我勤于思考，喜欢挑战。当遇到学习上的“拦路虎”时，我从不选择放弃，而是迎难而上，尽自己最大的努力去攻克 它。当老师在讲解完给出了标准答案后，我也要仔细揣摩老 师的解题思路，与自己的分析进行对比，以达到真正的解决。 其次就在于一个“苦”字。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”。我们要树立吃苦的精神。不经历风雨，怎能见 彩虹?追求目标是辛苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可 能是甜的;既然辛苦是不能改变的，那么为什么不去努力， 而去浪费自己的时间，这不是最愚蠢的吗?所以我们要下定

决心去吃苦，创造考试的成功。 第三在于一个“挤”字。我记得鲁迅先生曾经说过这样 一句话：“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”现在随着作业量的增大，许多同学埋怨作业太多，根本不可能 完成。其实只要你愿意去寻找时间，时间还是充足的。比如 中餐后的十分钟、晚饭后的半小时，这些时间虽然很琐碎， 但是加起来差不多有一个多小时。我们要充分利用课余时间， 必须做到“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每 一步!” 同学们，有一种记忆叫感动，有一种付出叫成功，有一 种辉煌叫震撼!希望我们用追求、成功和辉煌感动所有关心 我们的人! 同学们，努力吧!向心中的目标冲刺，为自己喝彩!成功一定会与我们同行! 我的发言到此结束!谢谢大家! 期中考试后优秀学生发言稿二：各位老师,各位同学下午好: 本学期在校长室正确领导下,在各位老师辛勤工作下,本学期期中考试已顺利结束,在这次考试中有许多同学,取得了可喜的成绩.其实,期中考试是对每位同学半学期学习 情况检查和总结.也是对各位同学学习态度,学习习惯,学习效果,学习方法和学习经验的检查和总结.这次期中考试的

期中考试总结学生发言稿

期中考试总结学生发言稿 尊重的各位老师、亲爱的同学们： 下午好，很荣幸我能代表7年3班的全部同学在这里发言。 繁忙的期中考试结束了，也预示着我们付出辛劳的半个学期结束了，我们再次感谢各位老师对我们辛苦的指点及帮助。上半个学期要感谢的人很多。首先要感谢于主任，他虽然工作很忙，但还常常深入我班，了解我班情况和个别同学谈心，帮助他们提高学习状态。感谢我们年级主任王老师，她工作认真，1丝不苟，对我们的要求也很严格。感谢我们的班主任谷老师，给我们严父慈母般的感受，我们都很爱她。感谢我们的数学老师刘老师，她对我们的学习认真负责。感谢历史老师高老师，她向我们生动有趣的传授知识。感谢我们的政治老师杨老师，他教会了我们为人处事的道理。我们还要感谢地理老师董老师、音乐老师阎老师、体育老师赵老师、美术老师廖老师，还有生活老师刘老师。谢谢你们对我们教导与关爱。 成绩已成过去，未来的征程还很遥远。我们7年级3班会坚定不移地以“3好”的标准来严格要求自己，在行动上我们要做到语言文明、谦恭礼让。在学习上，我们要做到自主学习的好习惯。在生活上，我们要听从老师的安排。努力的提高自己来回报我们的老师。我们有信心，我们1定能做到。加油！ 期中考试学生发言稿 老师们、同学们： 大家早上好！ 我是_____同学，今天，我能站在这里发言离不开老师的教育和全班同学的帮助。 面对考试成绩，总是有人欢乐有人忧。但是胜败乃兵家常事，

对1次考试的成功，我们不能盲目乐观。不管是谁，都不可能完善无缺，或许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应当说，良好的开端是成功的1半，那另外一半就是你要善于总结，不停地拼搏。 对考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗语说；塞翁失马，焉知非福。失败是1支苏醒剂，是不断成功的动力，即便我们1百次跌倒也要第1百零1次爬起。就像我常常和我的学生说得那样：“永久不要放弃自己，永久不要后悔自己曾的努力。” 期中考试已结束，1次考试其实不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变面貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。1句话：态度决定1切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调剂自己，为下1次考试早作准备。 我谈不上有甚么经验和窍门，只能在此说点体会和教训。谁都想学习成绩好，我认为自觉和毅力是关键，同时应当构成合适自己的学习方法。我认为学习应当注意以下几点： 1．学习要有计划。“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这是很不好的。高尔基说：“不知明天该做甚么的人是不幸的。”恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到1定时候对比计划检查总结1下自己的学习，看看有甚么优点和缺点，发挥优点，克服缺点，使学习不断进步。 2．全面发展，不偏科。同时，我们也能够在全面发展的基础上培养自己的优势科目。各门科目就像是1个作战的整体，如果没有人

高中期中考试质量分析

高中期中考试质量分析 导读：本文高中期中考试质量分析，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 高中期中考试质量分析 一、班级基本情况： 十班共有学生57人。优生太少，带头作用不足，差生太多，影响班级成绩。提高优生和转化差生的教育是十班今后教学和班级管理的重点工作。 二、期中考试情况分析： （一）本次考试学生呈分化态势，优生和差生问题突出 1、优生较少。本次考试600分以上的只有7人，没有上700分的， 最高分分，居年级第名。 2、中等生具有优势。本次考试- 分人，成绩与优生相比落差太大，中等生这一块有广阔的发展空间。 3.差生过多，与中等生分化更严重，本次考试分以下的人，最低分分，有的科目考了十几分，甚者几分，基础太差。 （二）学生成绩下降情况分析 本次考试，暴露出优生和差生形式严峻。出现这样的成绩，我认为有以下原因： 1、这次期中考试，班里大部分学生成绩不理想，一个重要原因

是很多学生偏科，特别是班里前几名的学生存在薄弱学科，严重影响了整体考试成绩。 2、班级学习氛围和学生间你争我赶的竞争意识不强。优生的带头作用不足，学生学习失去了目标，没有劲头。个别同学沉迷于QQ 聊天，QQ空间写作，玩游戏，分散了太多精力。 3、班级管理上有漏洞，给有些不学无术的学生造成可趁之机，进而影响了部分学生的学习信心。 4、学生基础差，导致部分学生丧失了学习的兴趣。 三、改进措施： 1、开好班级期中考试质量分析会，让学生认真总结这次考试得失，吸取经验教训，端正学习态度。配合各任课教师培养和引导学生的学习习惯、学习方法。 2、抓两头，促中间。配合各任课教师狠抓学生的学习，注重对他们的思想教育、竞争意识的培养，帮助他们树立积极向上的信心和决心。 3、均衡薄弱学科学习，促进学生各科健康发展。给薄弱学科安排更多的学习时间。 4、建立"以优带差"、"一对一"帮扶制度，充分利用本班优生学生资源，带动整个班级的良性发展。 5、班级中出现的玩游戏，手机上网聊天的现象，是分散学生精力，导致学习下滑的大敌。及时联系家长，从源头上杜绝手机上网。 经过这次中期考试，十班暴露出了很多问题，这些问题有待遇于

(学生演讲稿)期中考试优秀学生代表的发言稿

期中考试优秀学生代表的发言稿 各位领导、各位老师、全体同学们： 大家好!非常高兴今天能在这里与大家交流学习经验。有句话说得好，合适的才是最好的”，每个人都应有一套属于自己的学习方法。科学有效的学习方法，可以让我们的学习事半功倍。 在平时的学习生活中，我是这样做的： 首先就在于一个勤”字。俗话说：勤能补拙”。学习中，我勤于思考，喜欢挑战。当遇到学习上的拦路虎”时，我从不选择放弃，而是迎难而上，尽自己最大的努力去攻克它。当老师在讲解完给出了标准答案后，我也要仔细揣摩老师的解题思路，与自己的分析进行对比，以达到真正的解决。 其次就在于一个苦”字。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人”。我们要树立吃苦的精神。不经历风雨，怎能见彩虹？追求目标是辛苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的；既然辛苦是不能改变的，那么为什么不去努力，而去浪费自己的时间，这不是最愚蠢的吗？所以我们要下定决心去吃苦，创造考试的成功。 第三在于一个挤”字。我记得鲁迅先生曾经说过这样一句话：时间就像海 绵里的水，只要愿挤,总还是有的。”现在随着作业量的增大，许多同学埋怨作业太多，根本不可能完成。其实只要你愿意去寻找时间，时间还是充足的。比如中餐后的十分钟、晚饭后的半小时，这些时间虽然很琐碎，但是加起来差不多

有一个多小时。我们要充分利用课余时间，必须做到上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步！” 同学们，有一种记忆叫感动，有一种付出叫成功，有一种辉煌叫震撼！希望我们用追求、成功和辉煌感动所有关心我们的人！ 同学们，努力吧！向心中的目标冲刺，为自己喝彩！成功一定会与我们同行！ 我的发言到此结束！谢谢大家！ 范文二 各位领导，各位老师，亲爱的同学们： 大家上午好！ 踏着十一月的金色阳光，今天我有幸代表所有小学生在这里发言，心里无比激动。我是五年一班班长XXX,首先我要感谢老师和同学，没有他们的帮助，就没有我今天这么好的成绩。 作为学生，首要任务就是学习。我很高兴能在这里与大家分享我对如何提高学习效率的想法。 我认为学习首先要制定一个学习目标，有了目标才会主动学习，才会为理想打拼。这样不仅能提高学习的积极性，还能培养自己的耐心。

期中考试家长会学生代表发言稿范文

期中考试家长会学生代表发言稿范文 1 尊敬的爸爸妈妈： 你们好! 很高兴能作为学生代表在此发言。首先我代表一二班全体同学感谢你们在百忙之中抽 出时间来参加这次家长会。 开学三个月来，同学们给我留下的第一个印象是团结。同学之间互相帮助，相处融洽，在面对班级荣誉时，大家能团结一致，共同努力。10月份，在学校组织的第一次大型广播操队列比赛中，我们班就取得了全校第一名的好成绩，这是学校有史以来第一次由一个初 一年级得到的奖项。我们高兴极了! 因为这就是团结的最好证明!同学们给我留下的另一个印象是进取心强。在学习上谁 也不服输，你争我斗，即使嘴上不说，大家也在暗自努力。凭着这样的进取精神，我们又 在第一次月考和期中考试中取得了骄人的成绩!我觉得初一2班是最棒的!我们自己更是最 棒的!我为身为初一2班的一员而感到骄傲和自豪! 期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成 绩还没有达到你们为我们制定的目标，但请您不要生气，我们会在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力，一定会取得一个让您满意的成绩。 我们希望爸爸妈妈们能与我们多交流，多听听我们在学习生活上遇到的困难，给我们 学习的自信心，看到我们的进步，适当表扬。在我们退步时不能一味的批评，要帮我们找 到失败的原因，从失败的阴影中走出来。希望爸爸妈妈能配合好我们的学习，为我们做好 后勤工作，让我们能全身心地投入到学习当中。 我相信：只要爸爸妈妈们能多关心我们，多配合老师，我们一定会进步!一定会取得 更大的成绩! 谢谢大家! 2 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 金秋九月，我们一同踏进“树人”的校园，相信新生训练营的种种大家都还记忆犹新，但是时间老人在我们不经意间挥了挥衣袖就将半个学期轻轻地放入我们的回忆中，转眼期 中考试结束已经有一周了。

初中期中考试质量分析报告

光华学校初中2012--2013学年度第一学期期中考 试质量分析 初中教务处陈松银 一、组织与阅卷情况 本次期中考试，于11月12、13日进行，考试期间组织严密，教务处统一安排了考务，共设5个考场，学生在年级内部或班级内交叉安排考号，交换座位，学生座位最大限度地拉开，为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查，在考试期间发生的违纪现象大为减少，阅卷采取的是初中分学科集中安排教师，确保教师流水批阅试卷，各学科统一安排了固定地点，同时采取交叉复查的方法，保证了批卷过程严谨、认真。 二、试卷来源及评价 本次考试，试卷为学校统一组织试题，试题难度总体中等偏易，部分偏难。试题质量较往年大为提高，基础知识与综合能力兼顾部分学科。很适合我校学生，同时本学期初三年级少部分学科超前教学，为2013年的中考赢得复习时间。 三、考试成绩分析： 数据反映出来的问题（以单科成绩相比，分析表已经下发到各班主任），主要体现在下面： 各年级学科成绩之间的不平衡。初一年级各科的均分均达及格，但优分人数偏少；个体差异较大，数学（高低悬差88分，最高100）、英语（高低悬差85分）、语文（高低悬差85分）、说明在培优上还有巨大潜力，但是特别突出的有，领头效应强。初二年级各科除英语外都能及格，语文学科高低悬差有74分、数学有83分、英语60分。其中语文、数学、物理这几大科的优分人数偏少，英语没有优分人，应在培优上多花工夫。初三年级数学（高低悬差100分）、英语（高低悬差80分）、化学（高低悬差60分）、物理（高低悬差70分），语文较均衡。此外，这次考试初一年级考取220分以上的有7人，比去年同期增加4人，初二年级考取310分以上的有7人，初三年级考取380分以上的有40人，比去年同期增加13人，让我们以热烈的掌声向那些取得优异考试成绩的同学表示 四、教与学存在的问题 学生方面： 从期中考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：（1）、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需

期中考试学生发言稿2

期中考试家长会发言稿 九（4）班高国强 亲爱的叔叔阿姨、爷爷奶奶，敬爱的老师： 大家下午好!在这次期中考试中，我取得了较为理想的成绩。今天能在这里和大家一起交流学习心得，我感到万分荣幸。 优异成绩地取得，离不开辛勤耕耘的老师。是老师为我们打开一扇扇知识的大门，是老师为我们展开一幅幅知识的画卷，是老师带领我们遨游在知识的海洋中……我不想说太多赞美的话，老师的辛苦，老师的付出，我是深知地。我的爸爸教我们语文课，我见他每天晚上都伏在书桌前工作到10点多。他每天不是忙着备课，就是忙着批改我们的作业，有时还要给我们整理习题、收集资料。日复一日，年复一年，可以说是天天如此。每天晚上我上床睡觉的时候，都会对爸爸说：爸爸，10点多了，睡吧。我听到的最多的一句话就是：你先睡吧！我一会儿就睡！这就是我们的老师啊！孜孜不倦，兢兢业业，无怨无悔！在此，请允许我代表九（4）班全体同学，向在座的老师道一声：老师，你们辛苦了！感谢你们！ 优异成绩地取得，也离不开默默奉献的家长。亲爱的叔叔阿姨，我知道“望子成龙，望女成凤。”是你们今生最大的心愿。你们为我们辛勤地付出，我们都记在心里。是你们给了我们生命，是你们给了我们无微不至的关爱，是你们给了我们优越的生活和学习条件……我不想说太多感恩的话，我只想代表九（4）班102位同学说：亲爱的爸爸妈妈，我们已经长大了，我们已经懂得了学习的重要性，我们已经体会到了你们生活的艰辛和不易。我们会好好学习的，我们一定不会辜负你们的期望的。亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们！

优异成绩地取得，更离不开我们自己的刻苦努力。我认为，要想把学习成绩搞好，必须从以下几个方面着手： 第一要讲究方法。要努力养成科学的学习方法，提高课堂效率。俗话说：“做事没技巧，吃力不讨好。”“有了金钥匙，不愁锁不开。”科学的学习方法是不断提升学习能力的保障。我上课集中注意力，认真上好每一堂课，向课堂要效益。每天我还自己挤时间用来查缺补漏，保证每个学科每天都有规定的时间学习。除时间上保证外，我还注意不懂就问。 第二要勤奋刻苦。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”,“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”，勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。我们要树立吃苦的精神。不经历风雨，怎能见彩虹？追求目标是辛苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的。原先我的学习也不是很主动，学习目标也不够明确，很多时候都是爸爸妈妈督促着才去学习。进入三年级后，我明显地感到肩上的担子重了，思想上也有了压力。每天晚上，我除了完成老师布置的作业，还自觉地处理一些课外资料。有时候钻研起来自己都忘了时间。星期天我也想找同学好好玩玩，但是一想到明年的中招考试，一想到自己的理想，玩的念头很快就打消了。爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆”。高尔基有这么一句话：“天才出于勤奋”。爸爸常常对我们说：付出才有收获！我坚信，付出就有收获！ 最后，我真诚地祝愿我们九（4）班的全体同学生活愉快，学习进步！祝愿今天与会的叔叔阿姨、爷爷奶奶身体健康，万事如意！祝愿我们的老师工作顺利，生活幸福美满！ 我的发言到此结束！谢谢大家！

河北衡水中学2018-2019学年度第一学期高三年级期中考试(含答案)

河北衡水中学2018-2019学年度第一学期高三年级期中考试 物理试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷共8页，共110分。考试时间110分钟。 第Ⅰ卷（选择题共60分） 注意事项：1.答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔填写在答题卡上。 2.答卷Ⅰ时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 一、选择题（每小题4分，共60分。下列每小题所给选项至少有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上，全部选对的得4分，有漏选的得2分，有错选的得0分） 1.图中给出了四个电场的电场线，则每一幅图中在M、N处电场强度相同的是（） 2.如图，三个固定的带电小球a、b和c，相互间的距离分别为ab=5 cm，bc=3 cm，ca=4 cm。小球c所受库仑力的合力的方向平行于a、b的连线。设小球a、b所带电荷量的比值的绝对值为k，则（） 3.如图所示，质量为m的小球A静止于光滑水平面上，在A球与墙之间用轻弹簧连接。现用完全相同的小球B以水平速度0v与A相碰后粘在一起压缩弹簧。不计空气阻力，若弹簧被压缩过程中的最大弹性势能为E，从球A被碰后开始回到静

止位置的过程中墙对弹簧的冲量大小为I,则下列表达式中正确的是（） 4.如图，人造卫星M、N在同一平面内绕地心O做匀速圆周运动，已知M、N连线与M、O连线间的夹角最大为θ，则M、N的运动速度大小之比等于（） 5.如图所示，A、B、C三球的质量分别为m、m、2m,三个小球从同一高度同时出发，其中A球有水平向右的初速度 v，B、C由静止释放。三个小球在同一竖直 平面内运动，小球与地面之间、小球与小球之间的碰撞均为弹性碰撞，则小球与小球之间最多能够发生碰撞的次数为（） A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 6.如图所示，一个质点做匀加速直线运动，依次经过a、b、c、d四点，已知经过ab、bc和cd三段所用时间之比为2：1：2，通过ab和cd段的位移分别为x1和x2，则bc段的位移为（）

期中考试优秀学生代表发言稿

期中考试优秀学生代表发言稿 六（1）班黄菲婷 各位领导、各位老师、全体同学们： 大家下午好！我是六一班的黄菲婷，很高兴作为六年级的代表在此发言！紧张的期中考试已经结束了，我的心情非常激动。虽然我取得了令人满意的成绩，但是这次成绩的取得，离不开一切帮助过我的人。在这里，我要感谢细心呵护我的父母，感谢淳淳教导我的老师，感谢默默关爱我的同学们，是你们给了我信心和力量，在此除了感谢你们，我更想和大家一起交流一下学习方法。在平时的学习生活中，我是这样做的： 首先就在于一个“勤”字。俗话说：“勤能补拙”。学习中，我勤于思考，喜欢挑战。当遇到学习上的“拦路虎”时，我从不选择放弃，而是迎难而上，尽自己最大的努力去攻克它。当老师在讲解完给出了标准答案后，我也要仔细揣摩老师的解题思路，与自己的分析进行对比，以达到真正的解决。 其次就在于一个“苦”字。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”。我们要树立吃苦的精神。不经历风雨，怎能见彩虹？追求目标是辛苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的；既然辛苦是不能改变的，那么为什么不去努力，而去浪费自己的时间，这不是最愚蠢的吗？所以我们要下定决心去吃苦，创造考试的成功。第三在于一个“挤”字。我记得鲁迅先生曾经说过这样一句话：“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”现在随着作业量的增大，许多同学埋怨作业太多，根本不可能完成。其实只要你愿意去寻找时间，时间还是充足的。比如中餐后的十分钟、晚饭后的半小时，这些时间虽然很琐碎，但是加起来差不多有一个多小时。我们要充分利用课余时间，必须做到“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步!” 同学们，有一种记忆叫感动，有一种付出叫成功，有一种辉煌叫震撼!希望我们用追求、成功和辉煌感动所有关心我们的人! 同学们，努力吧!向心中的目标冲刺，为自己喝彩!成功一定会与我们同行! 我的发言到此结束！ 谢谢大家！

衡水中学高三下学期期中考试理综试题及答案

2013—2014学年度第二学期高三期中考试 理综试题 。 可能用到的相对原子质量：H l C l2 N 14 O 16 Mg 24 Al 27 S 32 C1 35.5 Fe 56 Cu 64 I 127 一、选择题：本题共7小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 7．下列有关实验原理或操作正确的是（） A．实验室将硫酸铜溶液直接加热蒸发至干方法来制取CuSO4·5H2O B．用湿润的pH试纸来检验溶液的pH值 C．用KSCN溶液检验硫酸亚铁溶液是否氧化变质 D．用四氯化碳萃取溴的苯溶液中的溴 8、设N A为阿伏加德罗常数，下列说法不正确的是（） A．标准状况下22.4LCl2和H2混合气体原子数为2N A B．1molNa2O2和足量的水完全反应，转移的电子数为N A C．1mol金刚石中含共价键数目为4N A D．电解食盐水若产生2g氢气，则转移的电子数目为2N A 9．已知A、B、C、D、E是短周期原子序数依次增大的5种元素，A原子在元素周期表中原子半径最小，B与E同主族，且E的原子序数是B的两倍，C、D是金属，它们的氢氧化物均难溶于水。下列说法错误的是（） A．简单离子的半径：C＞D＞E＞B B．工业上常用电解法制得C和D的单质 C．稳定性：A2B＞A2E D．单质D可用于冶炼某些难熔金属 10．下列有关说法错误的是（） A．油脂的种类很多，但它们水解后都一定有一产物相同 B．淀粉、纤维素都属糖类，它们通式相同，但它们不互为同分异构体 C．已知CH4＋H2催化剂3OH＋H2该反应的有机产物是无毒物质 D．C（CH3）4的二氯代物只有2种 11．下列表述错误的是（）

期中考试质量分析

期中考试质量分析 通过上面的分析，也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学生的思维能力的培养，没有抓好学生学习习惯的培养，对知识的应用和技能的掌握训练不够。根据这些情况和平时的课堂教学，我想在今后的教学过程中要做好以下几点: 一、注重学生良好学习习惯的培养，以期改正学生粗心、不检验的不良习惯。 1、强化口算意识，逐步提高学生的口算能力。平时教师对口算没有引起足够的重视，今后要在每节课上渗透一些口算练习，并逐步提高口算的难度，为笔算和竖式计算打下良好的计算基础。 2、重视检验(验算)习惯的培训，逐步减少粗心的出现几率。教师要在平时的教学和练习中强化学生的验算意识，要求每道题都必须进行验算或检验。 3、重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。 4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应，教师要深入钻研教材和课程标准，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学生的应变能力，不要太拘泥于教材。

二、努力提高自己业务水平，重视教学能力的提升。 1、多与其他教师探讨教学方面的问题，经常参与听课和评课活动，取长补短，努力提高业务水平。尽管学校杂事比较多，但也应抽出时间多与同学科教师进行交流。 2、发现问题要及时记录，分析问题的来源，多做反思，及时改正自己教学中的不足，要做到让学生“多说、多做”。同时要注意改正自身一些不好的教学行为，如语速过快、表达不明等问题，让学生听得明白，说得清楚，做得准确。 3、多利用网络的便利条件，进行教学设计的优化选择，切合本班学生实际，注意教学方法的选择和合理搭配，教给学生一些好的学习方法，让学生逐步利用自学完成认知系统的补充和重建，为终身学习打下最基本的保障。

期中考试学生发言稿2

尊敬的各位家长、老师： 大家下午好! 在这次期中考试中，我取得了较为理想的成绩，今天有幸站在这个发言席上，首先要感谢班级给了我这样一个展示自我的机会，感谢老师们对我的教诲，以及无微不至的关怀和帮助，感谢家人为我的快乐成长提供了一个良好的环境，更要感谢各位家长培养出的一位位优秀的孩子，他们是我在学习上的对手，因为他们的存在，让我时时刻刻都保持着一个最佳的状态。其实对我来说，学习是一种有趣的游戏，学习是一件很快乐的事情。我觉得要想把学习搞好，必须从以下几个方面着手： 第一要自信。爱默生曾说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信是我们进步的基础，是照亮我们前进道路的阳光。没有人天生愚钝，我们只是努力不够。别人能做到的，我们没有理由做不到，除非懒惰的习性泯灭了我们的追求。 第二要刻苦。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”。我们要树立吃苦的精神。不经历风雨，怎能见彩虹？追求目标是辛苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的；既然辛苦是不能改变的，那么为什么不去努力，而去浪费自己的时间，这不是最愚蠢的吗？所以我们要下定决心去吃苦，创造考试的成功。 第三要勤奋。人们往往吃一点苦，并不难做到，难的是能够持之以恒。 大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。在我们的学习上也是这样，面对困难，只要坚持不懈持之以恒，成功就在我们眼前。在遇到学习上的“拦路虎”时，我们要从不选择放弃，而是迎难而上，尽自己最大的努力去攻。 第四要讲方法。朱熹曾说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。课堂上集中注意力，有的同学在听课时，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这往往关系到这节课的重点部分，同时在上课时还要注意老师反复强调的部分，积极思考；按时完成作业不拖拉，把有限的时间用在刀刃上，务必做到有投入就有产出。 第五要养成良好的习惯。有些同学浮在表面，学习不能深入；有的同学埋头苦学，却置老师的指导于不顾；有些同学比较被动，总是要等老师和家长一再催促才肯稍微动动脑。有的同学做作业总是抄袭别人的，不愿独立思考。这都是不良习惯，同学们要对照自己的行为，加以避免。要昂首做人，低头做事，埋头读书，抬头看路，主动求学。这些习惯将会健全同学们富有魅力的人格，并将影响终生。 最后，我真诚地祝愿我们项城二中的莘莘学子在全体教师和各位家长的努力下，不断创造新的辉煌，使每一位同学都能闪耀出最耀眼的光芒！ 我的发言到此结束！谢谢大家！ 八年级四班高国强

初中期中考试质量分析报告

初中期中考试质量分析报告 南坪中学2010——2011学年度第一学期期中考试质量分析报告 一、组织与阅卷情况 本次期中考试，于11月8、9日进行，考试期间组织严密，教务处统一安排了考务，共设24个考场，每个年级各8个考场，学生在年级内部交叉安排考号，交换座位，为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查，在考试期间发生的违纪现象大为减少，但是距离杜绝学生违纪行为还有较大距离。阅卷采取的是分年级交叉安排教师，确保教师不阅本年级的学科试卷，各年级统一安排了固定地点，保证了批卷过程严谨、认真。 二、试卷来源及评价 本次考试，试卷为学校统一组织试题，试题难度总体中等偏易，部分偏难。试题质量较往年大为提高，基础知识与综合能力兼顾部分学科试题出现了极少量的超进度现象，影响了考试成绩，但影响不是很大。 三、考试成绩分析: 数据反映出来的问题(以单科成绩相比，分析表已经下发到各年级组)，主要体现在以下三个方面: (1)、各年级学科成绩之间的不平衡。初一年级各科的优分人数偏少;数学(高低悬差13分)、英语(高低悬差22分)、语文(高低悬差8分)、地理(高低悬差6分)、历史(高低悬差4分)学科成绩均分差距大，及格人数还比较说得过，说明在培优上还有巨大潜力;最均衡的是政治、生物学科，但是特别突出的不多领头效应不强。初二年级语文学科高低悬差有9分、数学有11分、英语6分、历史5分、地理5分、物理6分，较均衡的是政治、生物，和七年级的情况相似。其中语文、

英语、数学、物理这几大科的优分人数偏少，应在培优上多花工夫。初三年级数学(高低悬差12分)、英语(高低悬差9分)、历史(高低悬差5分)、化学(高低悬差6分)、物理(高低悬差9分)，政治、语文较均衡。 )、各班级成绩发展的不平衡。表现突出的有七年级2班成绩的相对落(2 后(前100名人数)。 (3)各学科间的不平衡。(见第一点分析) 四、教与学存在的问题 学生层面: 1、学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。 2(学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。 3(全校的优秀率整体偏低。尖子生不突出，后进生数量多，严重影响教学质量。 教师层面: 1(教师发展的不平衡，主要体现在平常的教学常规检查中。 2(结合平时课堂的反映及考试成绩比较，成绩较差的教师表现在课堂上有以下几个问题:一是课堂无计划性，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。二是对基础知识课堂落实不到位，缺乏学生良好习惯的培养。三是课堂练习的实效性差。 3(教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。 4、课后辅导抓得不扎实。 学校层面: 1(教学管理上缺乏创新意识，粗放型，经验型、时间型的管理还在主导着我们的教学。