三只羊的故事

在一座山脚下，住着三只羊。一只是大羊，一只是中羊，还有一只是小羊。

有一天早晨，小羊醒来了，“啊，我的肚子好饿啊~”于是，他就上山去吃草。他“啪嗒、啪嗒、啪嗒”的走上山，山上有一个大山洞，山洞里住着一只大灰狼。大灰狼听见了小羊的脚步声，就在山洞里问：“谁呀”小羊说：我是小羊。”大灰狼问：你来干什么”小羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：我要吃掉你！”小羊听了很害怕，就赶紧往山下逃。

中羊也上山去吃草，它遇见了小羊，就问“小羊小羊，你不上山吃草，干吗下山来啊”小羊说：“快别去了快别去了，山上有个大山洞，里边住着大灰狼，光听声音都好可怕啊。”中羊说：“没关系没关系，我们俩一起去。”于是，中羊在前面“踢托，踢托”地走，小羊在后面“啪嗒、啪嗒”的走，大灰狼听见了他们的脚步声，就问：谁呀”中羊说；“我是中羊。”小羊说：我是小羊。大灰狼问：“你们来干什么”中羊和小羊一起说：“我们来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”中羊和小羊听了很害怕，赶紧往山下逃。

小羊和中羊在山脚下碰见了大羊，大羊问：“咦，你们不在山上吃草，为什么跑回家啊”中羊和小羊一起说：“快别去了快别去了，山上有个大山洞，里边住着大灰狼，光听声音都好可怕啊。”大羊说：“别害怕，我们一起上山去。”然后，他们头挨着头，一起商量对付大灰狼的办法。

于是，大羊在前面，“笛度，笛度”的走，中羊在中间，“踢托，踢托”地走，小羊在后面“啪嗒、啪嗒”的走，大灰狼听见三只羊的脚步声，问：“谁呀“三只羊一起说：”我是大羊“，“我是中羊”，“我是小羊”，大灰狼问“你们来干什么”三只羊一起说：“我们来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”说着，从洞里窜出来，向三只羊扑去。大羊躲在洞口，用脚把大灰狼绊倒了，于是，小羊上去用头撞，中羊上去用脚踢，大羊用角顶，撞啊撞啊撞，踢啊踢啊踢，顶啊顶啊顶，疼的大灰狼”嗷嗷嗷“的从山顶上”咕噜咕噜”滚到山脚下摔死了。

从此以后，三只羊天天高高兴兴的再山顶上吃草，太太平平的再山脚下睡觉。

小班故事游戏——三只羊

小班故事游戏：三只羊 教材分析： 小班幼儿年龄在5岁左右，他们处于典型的游戏年 龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色，幼儿在游 戏中想说又不知该怎样说，即使说了也很难把自己的意 思表达完整。我也想通过此活动，让幼儿体验故事游戏 的乐趣，给幼儿提供说话的机会。本班孩子很喜欢听故事，表演故事，复述故事，因此，我就借助这故事，并 且运用不同的角色对话，让孩子在会讲故事的基础上， 享受表演故事的乐趣。为了让小朋友深刻地理解这个故事，并乐于学说故事对话，第二教时活动重点放在回忆 故事内容的基础上，逐步掌握故事中的角色对话。 通过表演故事《三只羊》，让幼儿初步知道团结起来力量大的道理，在平时日常生活或在玩游戏当中积极参 与表演故事，体验表演故事的快乐。 活动目标： 1、在回忆故事内容的基础上，逐步掌握故事中的角色对话。 2、在老师的引导下，有参与表演故事的兴趣，体验表演故事的快乐。

活动准备： 三只羊(大羊、中羊、小羊)的胸饰若干,大灰狼胸饰若干。 活动过程： 一、回忆故事主要内容。 师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。 1、师:宝宝，这是谁?我们在哪个故事里见过它? 2、里面还有谁?发生了一件什么事? 师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用头撞,中羊和大羊一起用角顶,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。 二、掌握故事中的角色对话。 1、宝宝们，我们一起来把这个故事讲给大家听听，想想大灰狼和三只小羊说了什么话？ 2、师幼一同完整讲述一遍故事,复述故事中的角色对话。提问 (1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的? (引导幼儿做出小羊“的笃的笃”跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作) (2)中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么

幼儿园小班游戏教案 三只羊

精品教案，欢迎老师您参考使用！ 小班游戏教案《三只羊》 一、活动目的: 1.激发幼儿参与表演游戏的兴趣。 2.初步进行表演,熟练掌握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进行表演。 二、活动准备: 三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。 三、活动过程: 1.师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。 师:这是谁?我们在哪个故事里见过它? 里面还有谁? 故事里说了一件什么事? 2.师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。 3.师幼一同完整讲述故事一遍,引导幼儿边说故事边进行表演。 师: (1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的? 引导幼儿做出小羊"的笃的笃"跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作) 2)中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（引导幼儿做出中羊"踢托踢托"跑的动作）…… 会 3)小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么说的?大羊怎么说? 模仿小羊中羊害怕的样子及大羊"笛度笛度"跑的动作) 4)三只羊一起上山,大灰狼怎么问?它们是怎么回答的? 5)与大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后结果怎么样了? 4.分组进行表演,师将头饰事先放中间,幼儿自由取放。

师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。 师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。 接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊,我们一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小动物应该是怎样的?(引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑) 5.师扮演大灰狼,师幼一同进行表演。(2遍) 师:小朋友要注意听,当轮到你的时候,你就做动作走出来,看要怎么做? 鼓励幼儿大胆用语言进行表达,并能做出相应的动作来. 6.请个别幼儿上来扮演大灰狼,师参与到其中知道幼儿进行表演.(多次进行)

经典幽默英语故事(30个)-(1)

经典幽默英语故事（50个） 要求： 1、每天阅读两篇小故事，写出故事大意，尽量理解故事里的幽默点。 2 3、开学后，请把这14页的阅读素材，装订成册，上交给各班的英语老师。老师会根据你的完成情况，给你的阅读作业打出分数。 姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________ 成绩：_________ 第一篇 My First and My Last When George was thirty-five, he bought a small plane and learned to fly it. He soon became very good and made his plane do all kinds of tricks. George had a friend. His name was Mark. One day George offered to take Mark up in his plane. Mark thought, "I've travelled in a big plane several times, but I've never been in a small one, so I'll go." They went up, and George flew around for half an hour and did all kinds of tricks in the air. When they came down again, Mark was very glad to be back safely, and he said to his friend in a shaking voice, "Well, George, thank you very much for those two trips in your plane." Gerogy was very surprised and said, "Two trips?" "Yes, my first and my last," answered Mark. 故事大意： _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________第二篇 First Flight Mr. Johnson had never been up in an aerophane before and he had read a lot about air accidents, so one day when a friend offered to take him for a ride in his own small phane, Mr. Johnson was

三只羊的故事

在一座山脚下，住着三只羊。一只是大羊，一只是中羊，还有一只是小羊。 有一天早晨，小羊醒来了，“啊，我的肚子好饿啊~”于是，他就上山去吃草。他“啪嗒、啪嗒、啪嗒”的走上山，山上有一个大山洞，山洞里住着一只大灰狼。大灰狼听见了小羊的脚步声，就在山洞里问：“谁呀？”小羊说：我是小羊。”大灰狼问：你来干什么？”小羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：我要吃掉你！”小羊听了很害怕，就赶紧往山下逃。 中羊也上山去吃草，它遇见了小羊，就问“小羊小羊，你不上山吃草，干吗下山来啊？”小羊说：“快别去了快别去了，山上有个大山洞，里边住着大灰狼，光听声音都好可怕啊。”中羊说：“没关系没关系，我们俩一起去。”于是，中羊在前面“踢托，踢托”地走，小羊在后面“啪嗒、啪嗒”的走，大灰狼听见了他们的脚步声，就问：谁呀？”中羊说；“我是中羊。”小羊说：我是小羊。大灰狼问：“你们来干什么？”中羊和小羊一起说：“我们来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”中羊和小羊听了很害怕，赶紧往山下逃。 小羊和中羊在山脚下碰见了大羊，大羊问：“咦，你们不在山上吃草，为什么跑回家啊？”中羊和小羊一起说：“快别去了快别去了，山上有个大山洞，里边住着大灰狼，光听声音都好可怕啊。”大羊说：“别害怕，我们一起上山去。”然后，他们头挨着头，一起商量对付大灰狼的办法。 于是，大羊在前面，“笛度，笛度”的走，中羊在中间，“踢托，踢托”地走，小羊在后面“啪嗒、啪嗒”的走，大灰狼听见三只羊的脚步声，问：“谁呀？“三只羊一起说：”我是大羊“，“我是中羊”，“我是小羊”，大灰狼问“你们来干什么？”三只羊一起说：“我们来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”说着，从洞里窜出来，向三只羊扑去。大羊躲在洞口，用脚把大灰狼绊倒了，于是，小羊上去用头撞，中羊上去用脚踢，大羊用角顶，撞啊撞啊撞，踢啊踢啊踢，顶啊顶啊顶，疼的大灰狼”嗷嗷嗷“的从山顶上”咕噜咕噜”滚到山脚下摔死了。 从此以后，三只羊天天高高兴兴的再山顶上吃草，太太平平的再山脚下睡觉。

三只羊的故事

三只羊的故事 三只羊的故事正文： 在一座山脚下住着三只羊。一只羊是大羊，一只是中羊，一只是小羊。它们每天都上山去吃青草。 山上有一个山洞，动里躲着一只大灰狼。有一天，小羊上山去吃青草，它“的笃，的笃”地走上山，大灰狼听见了小羊的脚步声，就在山洞里问：“谁呀？”小羊说：“我是小羊。”大灰狼问：“你来干什么？”小羊说：“上山来吃青草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你！”小羊听了很害怕，就赶快往山下逃。 跑到山脚碰见了中羊，中羊问：“小羊你慌慌张张的跑什么？”小羊说：“我上山去吃青草，半山腰的山洞里躲着一只大灰狼说要吃掉我”中羊说：“不怕，我们两个人一起去。”中羊“踢托，踢托”走在前面，小羊“的

笃，的笃”的跟在中羊的后面，它们一起往上山走去。大灰狼听见了他们的脚步声，就问：“谁呀？”中羊说：“我是中羊。”“我是小羊。”大灰狼问“你们来干什么?”中羊说：“我们上山来吃青草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们。”中羊听了也很害怕，它们赶快往山脚下逃。 小羊、中羊在山脚下碰见了大羊，大羊问：“你们两个慌慌张张的跑什么?”他们告诉大羊：“我们上山去吃青草，半山腰的山洞里有只大灰狼说要吃掉我们。”大羊说：“不怕，我们三个人一起去。” 三只羊就一起上山了，大羊“笛度，笛度”地走在最前面，中羊“踢托，踢托”地跟在大羊的后面，小羊“的笃，的笃”跟在中羊的后面。大灰狼听见三只羊的脚步声，问:“谁呀？”三只羊说：“我是大羊。”“我是中羊。”“我是小羊。”大灰狼问:“你们来干什么？”三只羊一起说：“我们来吃青草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”说着张开血盆大口从山洞里“嗷”的一声窜出来，向三只羊扑去。三只羊一点也不害怕，它们一起对付大灰狼，小羊用头撞，中羊用脚踢，大羊用头上的角顶，它们

英语经典小故事汇总

66篇英语小故事在线阅读 1. The Dog In The Manger（牛槽裡的狗） Once a dog was taking a nap in the manger of an ox. It was full of hay. But soon the ox came back from his work to the manger. He wanted to eat his own hay. Then the dog awoke, stood up and barked at the ox. The ox said to the dog, “Do you want to eat this hay, too?” “Of course not,” said the dog. “Then, go away and let me eat my own hay.” “Oh, no. You go away and let me sleep.” “What a selfish dog! He will neither eat the hay himself, nor let me eat it !” said the ox to himself. 有一次一只狗正在打盹在马槽里的牛。它装满了干草。但是很快的牛回来,从他的作品占着茅坑不拉屎。他想要吃他的干草。然后狗醒了,站起来,冲着牛,牛对狗说:“你想要吃草吗?” “当然不,”小狗回答。 “那么,离开,让我吃自己的干草上。”

“噢,不。你走了,让我睡的。” “一个自私的狗!他既不会吃干草自己,也不让我吃它!牛说:“自言 自语。 2.The Lion, The Bear And The Fox（獅子、熊與狐狸） Long ago a lion and a bear saw a kid. They sprang upon it at the same time. The lion said to the bear, “I caught this kid first, and so this is mine.” "No, no," said the bear.“I found it earlier than you, so this is mine.” And they fought long and fiercely. At last both of them got very tired and could no longer fight. A fox who hid himself behind a tree not far away and was watching the fight between the lion and the bear, came out and walked in between them, and ran off with the kid. The lion and the bear both saw the fox, but they could not even catch the fox. The lion said to the bear, “We have fought for nothing. That sly fox has got the kid away.” 很久以前,有一只狮子和一只熊看到一个孩子。他们把在它在同一时间内。狮子说到熊》, 我抓住了这个孩子第一,因此这是我的了。”

幼儿园小班语言教案--三只羊

幼儿园小班语言教案：三只羊 幼儿园小班语言教案：三只羊 活动目标： 1、感知理解故事，了解主要角色与情节 2、感受不同角色语言的变化，理解大、中、小，恶狠狠等词的意思 3、享受听故事的乐趣，知道团结起来力量大的道理。 活动准备：小、中、大羊、狼各一只。背景图一副。 活动过程： 一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引 起幼儿的兴趣 1、教师边演示操作三只羊图片，边用“的笃、提托、笛度”三中走路声音比较认识三只羊 师：宝宝们，听谁来了？“的笃、的笃、的笃”， 谁呀？（幼：喜羊羊；师：喜羊羊这么小，我们叫它小羊吧！）“踢托、踢托、踢托”，又有谁来了？“笛度、

笛度、笛度”，谁来了？来了几只羊？（幼儿集体回答） 2、通过比较认识大羊、中羊、小羊。宝宝们仔细地看看，这三只羊有什么不一样呢？（教师可用动作提示） 二、感知理解童话故事。（注意教师讲述的语气） 1、操作羊和狼的图片，讲述故事前半部分。“故事开始——中羊听了很害怕，吓得逃到山下去了。” 师：今天，这三只羊发生了一个好听的故事，想听吗？师讲述 提问：A、山脚下住着谁？它们到哪里去吃草？ B、谁来了？跟小羊、中羊说了什么？ 过渡：大灰狼是怎么说的？小羊和中羊又是怎么做的呢？我们再来听一遍故事 2、教师运用不同的角色语言讲述故事前半部分 提问：大灰狼听见了小羊的脚步声，说了什么呀？（谁呀？——语气粗而干脆） 小羊怎么回答的？（我是小羊——轻轻的、很温柔）大灰狼还问了什么？（你来干什么？——凶的样子）小羊怎么说？（我上山来吃草）

大灰狼又怎么说了呢？（恶狠狠地说：我要吃掉你！——更凶，瞪眼、张开爪子）（恶狠狠）谁来做做恶狠狠的样子呢？（很凶、凶巴巴的样子）我们一起来学学大灰狼吧！（师扮小羊，幼扮大灰狼讲述：一天，小羊到山上来吃草，……恶狠狠地说——我要吃掉你）小羊听见了是怎么做的呢？（小羊很害怕，吓得逃到下山去了。）谁来做小羊的？ 引用故事中的对话，过了一会儿，……又恶狠狠地说：“……”中羊怎么样呢？（运用同样的方法来感受中羊和大灰狼的对话） 三、幼儿大胆想象故事的结尾 1、小羊、中羊在山脚下碰见了大羊，把刚才的事告诉了大羊，大羊说：“别害怕，我们一起想办法对付它。”三只羊会想出什么好办法呢？（请幼儿自由想象、猜测） 2、师操作图片讲述故事结尾 三只羊到底有没有被大灰狼吃掉呢？大羊带着小羊、中羊是怎样对付大灰狼的？我们再来听听看。（师讲述故事结尾）

英文搞笑小故事_经典语句

英文搞笑小故事 1.First Flight Mr. Johnson had never been up in an aerophane before and he had read a lot about air accidents, so one day when a friend offered to take him for a ride in his own small phane, Mr. Johnson was very worried about accepting. Finally, however, his friend persuaded him that it was very safe, and Mr. Johnson boarded the plane. His friend started the engine and began to taxi onto the runway of the airport. Mr. Johnson had heard that the most dangerous part of a flight were the take-off and the landing, so he was extremely frightened and closed his eyes. After a minute or two he opened them again, looked out of the window of the plane, and said to his friend, "Look at those people down there. They look as small as ants, don't they?" "Those are ants," answered his friend. "We're still on the ground." 第一次坐飞机 约翰逊先生从前未乘过飞机,他读过许多关于飞行事故的报道.所以,有一天一位朋友邀请他乘自己的小飞机飞行时,约翰逊先生非1 / 9

宝宝睡前故事三只羊

宝宝睡前故事三只羊 在一座山脚下住着三只羊。一只羊是大羊，一只是中羊，一只是小羊。它们每天都上 山去吃青草。 山上有一个山洞，动里躲着一只大灰狼。有一天，小羊上山去吃青草，它“的笃，的笃”地走上山，大灰狼听见了小羊的脚步声，就在山洞里问：“谁呀?”小羊说：“我是 小羊。”大灰狼问：“你来干什么?”小羊说：“上山来吃青草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你!”小羊听了很害怕，就赶快往山下逃。 跑到山脚碰见了中羊，中羊问：“小羊你慌慌张张的跑什么?”小羊说：“我上山去 吃青草，半山腰的山洞里躲着一只大灰狼说要吃掉我”中羊说：“不怕，我们两个人一起去。”中羊“踢托，踢托”走在前面，小羊“的笃，的笃”的跟在中羊的后面，它们一起 往上山走去。大灰狼听见了他们的脚步声，就问：“谁呀?”中羊说：“我是中 羊。”“我是小羊。”大灰狼问“你们来干什么?”中羊说：“我们上山来吃青草。”大 灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们。”中羊听了也很害怕，它们赶快往山脚下逃。 小羊、中羊在山脚下碰见了大羊，大羊问：“你们两个慌慌张张的跑什么?”他们告 诉大羊：“我们上山去吃青草，半山腰的山洞里有只大灰狼说要吃掉我们。”大羊说： “不怕，我们三个人一起去。” 三只羊就一起上山了，大羊“笛度，笛度”地走在最前面，中羊“踢托，踢托”地跟 在大羊的后面，小羊“的笃，的笃”跟在中羊的后面。大灰狼听见三只羊的脚步声， 问:“谁呀?”三只羊说：“我是大羊。”“我是中羊。”“我是小羊。”大灰狼问:“你 们来干什么?”三只羊一起说：“我们来吃青草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们!”说着张开血盆大口从山洞里“嗷”的一声窜出来，向三只羊扑去。三只羊一点也不害怕， 它们一起对付大灰狼，小羊用头撞，中羊用脚踢，大羊用头上的角顶，它们一起把大灰狼 撞倒了，推到山脚下去摔死了。 三只羊高高兴兴地上山去吃青草。 其他有关于羊的故事 《乱花钱的小羊》 今天，小羊刚刚来到动物城市，他想找一份工作，他来到一个万国广场做收钱，可是 去他那边的人很少，常常是那样样，小羊渐渐对这个工作失去信心，他想，就算有一点客人，我也很开心，在旁边客人旺得不得了的小牛说：“别灰心!或者明天会有客人的。” 到了那天，真的有了一些客人来他那，就有200元了，可他一有钱就花，晚上就花完了。第二天，客人又多了一些，又有了600元，他又去乱花，晚上，又花光了。

英语经典小故事精选

英语经典小故事精选 小学英语故事教学是一种有效的教学方法,是小学英语教学中常用的一种教学方法。小编整理了英语经典小故事，欢迎阅读! 英语经典小故事篇一人与赛特 A man and a Satyr having struck up an acquaintance, sat down together to eat. The day being wintry and cold, the man put his fingers to his mouth and blew opon them. Whats that for, my friend? asked the Satyr. My hands are so cold, said the man, I do it to warm them. In a little while some hot food was placed before them, and the man, raising the dish to his mouth, again blew opon it. And whats the meaning of that, now? said the Satyr. Oh, replied the man, My porridge is so hot, I do it to cool it. Nay, then, said the Satyr, from this moment I renounce(宣布放弃) your friendship, for I will have nothing to do with one who blows hot and cold with the same mouse. 英语经典小故事篇二牧童和狼 A Shepherd-boy, who tended his flock not far from a village, used to amuse himself at times in crying out Wolf! Wolf! Twice or thrice his trick succeeded. The whole village

幼儿园小班语言教案：三只羊

幼儿园小班语言教案：三只羊. 活动过程： 一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣。 1、教师边演示操作三只羊图片，边用的笃、提托、笛度三中走路声 音比较认识三只羊。 师：宝宝们，听谁来了？的笃、的笃、的笃，谁呀？（幼：喜羊羊； 师：喜羊羊这么小，我们叫它小羊吧！）踢托、踢托、踢托，又有 谁来了？笛度、笛度、笛度，谁来了？来了几只羊？（幼儿集体回 答） 2、通过比较认识大羊、中羊、小羊。宝宝们仔细地看看，这三只 羊有什么不一样呢？（教师可用动作提示） 二、感知理解童话故事。（注意教师讲述的语气） 1、操作羊和狼的图片，讲述故事前半部分。故事开始中羊听了 很害怕，吓得逃到山下去了。 师：今天，这三只羊发生了一个好听的故事，想听吗？师讲述。 提问：a、山脚下住着谁？它们到哪里去吃草？ b、谁来了？跟小羊、中羊说了什么？ 过渡：大灰狼是怎么说的？小羊和中羊又是怎么做的呢？我们再 来听一遍故事。 2、教师运用不同的角色语言讲述故事前半部分。 提问：大灰狼听见了小羊的脚步声，说了什么呀？（谁呀？语气粗 而干脆）

小羊怎么回答的？（我是小羊轻轻的、很温柔） 大灰狼还问了什么？（你来干什么？凶的样子）小羊怎么说？（我上山来吃草） 大灰狼又怎么说了呢？（恶狠狠地说：我要吃掉你！更凶，瞪眼、张开爪子）（恶狠狠）谁来做做恶狠狠的样子呢？（很凶、凶巴巴的样子）我们一起来学学大灰狼吧！（师扮小羊，幼扮大灰狼讲述：一天，小羊到山上来吃草，恶狠狠地说我要吃掉你）小羊听见了是怎么做的呢？（小羊很害怕，吓得逃到下山去了。）谁来做小羊的？引用故事中的对话，过了一会儿，又恶狠狠地说：中羊怎么样呢？（运用同样的方法来感受中羊和大灰狼的对话） 三、幼儿大胆想象故事的结尾。 1、小羊、中羊在山脚下碰见了大羊，把刚才的事告诉了大羊，大羊说：别害怕，我们一起想办法对付它。三只羊会想出什么好办法呢？（请幼儿自由想象、猜测） 2、师操作图片讲述故事结尾。 三只羊到底有没有被大灰狼吃掉呢？大羊带着小羊、中羊是怎样对付大灰狼的？我们再来听听看。（师讲述故事结尾） 提问：大灰狼死了吗？怎么死的？（小羊用头撞、中羊和大羊用头顶） 小结：三只羊团结起来一起对付了大灰狼，三个人的力量真大啊！ 四、师幼一起完整讲述故事。 我们一起讲讲这个故事，好吗？在讲的时候，要注意大灰狼是怎么

中班语言活动：三只羊

中班语言活动：三只羊 中班语言活动：三只羊 活动设计背景 来们班值班的车老师和说《三只羊的故事》们班的孩子差不多都能背下来，她组织孩子进行表演了，但是没有表演几个，就到点了，孩子还没有表演够呢，希望能继续组织孩子表演，满足孩子的愿望，因此设计了本次活动。 活动目标 1、在表演中积累、丰富幼儿语言。 2、在表演中学会和小朋友互相配合，体验表演的快乐。 3、通过表演，体会大灰狼的危险和遇到危险时要机智勇敢、不退缩。 4、通过本次活动，实现表演的愿望，增长表演阅历。 教学重点、难点 重点：丰富幼儿语言，增长表演阅历；体验互相配合与团结合作，锻炼幼儿应急反应。 难点：互相配合，团结合作的意识 活动准备 经验准备： 1、熟悉《三只羊》的故事情节。 2、有表演的欲望。 物质准备： 《三只羊》故事光碟、电视机、DVD，小椅子四把。 活动过程 开始部分： 师幼律动 引入：听车老师说，小朋友们非常想表演《三只羊》的故事，是吗？ 车老师说，有几个小朋友不知道故事里讲了什么，想表演，但是没有表演成功，那你们想不想表演呢？ 想表演，好，老师就再播一遍《三只羊》的故事，们认真听故事是怎么讲的，好吗？ 基本部分： 一、欣赏故事《三只羊》 1.教师播放故事，幼儿欣赏。 2.再次播放故事两遍，教师带着幼儿一同复述故事对话部分。 师：好了，们现在准备表演啦！ 二、故事表演《三只羊》。 1.教师准备表演活动：用椅子摆成一个半圆，假设是老狼的山洞，和幼儿说明上山、下山的路线 2、组织幼儿表演： 师：谁愿意表演老狼啊？谁愿意表演小羊（中羊、大羊）啊？ （在自愿表演的幼儿中，选定的幼儿以小羊为准，依次选个子比较高的孩子扮演中羊、大羊。）幼儿表演《三只羊》的故事。（活动中，教师要及时帮助幼儿上、下场，互相配合，提示台词、演出结束敬礼等事宜，个别幼儿语气不到位的地方，教师要指导，鼓励幼儿重新说台词，发挥出幼儿的水平来。个别不敢表演的幼儿，鼓励其他幼儿带着一同演出，让他体会参与的乐趣就可以，为以后的积极参与做准备） 结束部分：

小班语言活动三只羊

小班语言活动三只羊 小班语言活动：三只羊 【活动目标】 1、感知理解故事，了解主要角色与情节。 2、感受不同角色语言的变化，理解大、中、小，恶狠狠等词的意思。 3、享受听故事的乐趣，知道团结起来力量大的道理。 【活动准备】 小、中、大羊、狼各一只。背景图一副。 【活动过程】 一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣。 1、教师边演示操作三只羊图片，边

用“的笃、提托、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。 师：宝宝们，听谁来了？“的笃、的笃、的笃”，谁呀？（幼：喜羊羊；师：喜羊羊这么小，我们叫它小羊吧！）“踢托、踢托、踢托”，又有谁来了？ “笛度、笛度、笛度”，谁来了？来了几只羊？（幼儿集体回答） 2、通过比较认识大羊、中羊、小羊。宝宝们仔细地看看，这三只羊有什么不一样呢？（教师可用动作提示） 二、感知理解童话故事。（注意教师讲述的语气） 1、操作羊和狼的图片，讲述故事前半部分。“故事开始——中羊听了很害怕，吓得逃到山下去了。” 师：今天，这三只羊发生了一个好听的故事，想听吗？师讲述。 提问： A、山脚下住着谁？它们到哪里去吃草？ B、谁来了？跟小羊、中羊说了什

么？ 过渡：大灰狼是怎么说的？小羊和中羊又是怎么做的呢？我们再来听一遍故事。 2、教师运用不同的角色语言讲述故事前半部分。 提问：大灰狼听见了小羊的脚步声，说了什么呀？（谁呀？——语气粗而干脆） 小羊怎么回答的？（我是小羊——轻轻的、很温柔） 大灰狼还问了什么？（你来干什么？——凶的样子）小羊怎么说？（我上山来吃草） 大灰狼又怎么说了呢？（恶狠狠地说：我要吃掉你！——更凶，瞪眼、张开爪子）（恶狠狠）谁来做做恶狠狠的样子呢？（很凶、凶巴巴的样子）我们一起来学学大灰狼吧！（师扮小羊，幼扮大灰狼讲述：一天，小羊到山上来吃草，……恶狠狠地说——我要吃掉你）小羊听见了是怎么做的呢？（小羊很害

幼儿园小班语言公开课：《三只羊》含课件

教学资料参考范本 幼儿园小班语言公开课：《三只羊》含课件 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 《三只羊》 一、设计意图 最近在小班开展了“冬天到”的活动，培养幼儿穿脱衣服、叠衣服，发现有大部分幼儿没办法独立完成，因此，老师提倡小朋友要互相帮助，团结合作，在平时日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此，通过故事《三只羊》让幼儿初步知道团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助的好习惯。 二、活动目标 1、让幼儿初步理解团结起来力量大的道理。 2、引导幼儿自编故事题目，了解故事主要角色与情节,感受不同角色语言的变化。 3、理解词语“顶” 、“撞”。 4、享受听故事的乐趣。 三、活动准备 假山、草地、三只羊、狼的教具。 四、活动预设 （一）教师与幼儿谈话，引出主题

（二）幼儿带着问题听故事 1、故事里出现了哪些小动物？（羊和狼） 2、故事里出现了几只羊啊？（三只） 3、这三只羊在干什么呢？（到山上吃草、一起对付大灰狼） 4、小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢？（碰到大灰狼） 5、请小朋友给这个故事取个名字。（重点） 引导幼儿能根据故事的六大要素给故事取名字。 （三）教师出示故事情景来复述故事，进一步提出问题，让幼儿理解故事。 1、三只羊想了什么好办法来对付大灰狼？（合作——小羊用头撞，中羊和大羊用角顶） 2、请小朋友来做动作（做小羊用头撞，中羊和大羊用角顶的动作。） 3、如果小朋友是那三只羊，你们会怎么样对付大灰狼。 （四）结合幼儿日常生活活动，进行情感教育。 （五）结束活动 让小朋友学小动物的脚步来走路去小便、喝水。

活动反思《三只羊》(故事表演)教学设计

活动反思《三只羊》（故事表演）教学设计 第 1 页共 3 页 活动反思《三只羊》（故事表演）教学设计 Reflection on the teaching design of &;three sheep&; (story performance) 第 2 页共 3 页活动反思《三只羊》（故事表演）教学设计 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 这是一堂很有趣味的童话故事表演活动，在整个活动中，我注意了始终运用三只羊和大灰狼的情境贯穿其中，孩子们乐在其中。 第一个环节，我出示羊的头饰，让孩子们模仿动作及声音，孩子们兴趣浓厚。接下来，我让孩子们听故事磁带，在听故事前，我提出问题：你听听故事里出现了几只羊？它们叫什么？它们去干嘛？重点引导了孩子们带着问题思考，以培养良好的学习

习惯。这个故事针对小班来说比较长，但孩子们在倾听故事时，非常认真，教学常规很好。听完故事后，孩子们都非常积极的举手回答问题，告诉我：有三只羊，一只叫大羊、一只叫中羊、一只小羊，它们去山上吃草......孩子回答问题很全面，我为孩子们的表现而高兴。 接下来，我运用提问的方式帮助幼儿梳理整个故事情节，孩子们对故事内容理解得较好，知道不同的羊走路的声音是不一样的。故事表演这个环节，让孩子们情绪达到了高潮。我请不同幼儿分别扮演大羊、中羊、小羊，我扮演大灰狼。在表演中，孩子们能根据故事中动物的对话完整的运用到表演中来，语言表达能力都很不错，表现欲望很强，都争先恐 第 3 页共 3 页后的举手参与表演。因为时间的原因，我只请了两组，其余幼儿就放在活动后进行表演。整个表演活动中，孩子们都乐在其中。 整个活动的效果较好，但仔细回顾本节活动，我认识到自己在活动组织中也疏忽了一个重要的细节，如果我让表演的幼儿在故事表演时都能带上形象的头饰，我想孩子们的情绪会更加高涨，而整节活动的情境性也会更自然、生动。在今后的活动组织中我将注意更好地改进。 -------- Designed By JinTai

小班语言公开课：《三只羊》

幼儿教育：________ 小班语言公开课：《三只羊》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

小班语言公开课：《三只羊》 一、设计意图 最近在小班开展了“冬天到”的活动，培养幼儿穿脱衣服、叠衣服，发现有大部分幼儿没办法独立完成，因此，老师提倡小朋友要互相帮助，团结合作，在平时日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此，通过故事《三只羊》让幼儿初步知道团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助的好习惯。 二、活动目标 1、让幼儿初步理解团结起来力量大的道理。 2、引导幼儿自编故事题目，了解故事主要角色与情节,感受不同角色语言的变化。 3、理解词语“顶” 、“撞”。 4、享受听故事的乐趣。 三、活动准备 假山、草地、三只羊、狼的教具。 四、活动预设 (一)教师与幼儿谈话，引出主题 (二)幼儿带着问题听故事 1、故事里出现了哪些小动物?(羊和狼) 2、故事里出现了几只羊啊? (三只) 3、这三只羊在干什么呢? (到山上吃草、一起对付大灰狼) 4、小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢?(碰到大灰狼) 5、请小朋友给这个故事取个名字。(重点) 第 2 页共 6 页

引导幼儿能根据故事的六大要素给故事取名字。 (三)教师出示故事情景来复述故事，进一步提出问题，让幼儿理解故事。 @@我是分割线@@1、三只羊想了什么好办法来对付大灰狼?(合作——小羊用头撞，中羊和大羊用角顶) 2、请小朋友来做动作(做小羊用头撞，中羊和大羊用角顶的动作。) 3、如果小朋友是那三只羊，你们会怎么样对付大灰狼。 (四)结合幼儿日常生活活动，进行情感教育。 (五)结束活动 让小朋友学小动物的脚步来走路去小便、喝水。 小班语言听说优秀教案《白鹅和狐狸》 活动目标： 1、学习发准鹅、河、歌等容易混淆的字音。 2、尝试边念儿歌边做动作，敢于在集体面前大胆说话。 3、理解并遵守游戏规则，愉快地参与集体游戏。 活动准备： 1、狐狸头饰和鹅妈妈头饰各一个。 2、在教室中间画一条横线，作河流的标记。 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 第 3 页共 6 页

幼儿表演游戏：三只羊

表演游戏：三只羊 小三班教师：高颖 游戏主题由来： 由于《三只羊》是个非常经典的老故事，它的对话生动，重复句多，正反角色性格鲜明，点出了团结起来力量大的道理，因此幼儿非常喜欢《三只羊》故事，百听不厌。每次听故事时，孩子们都被故事的情节所吸引，非常的兴奋，常常是一边听，一边主动表演，并且故事的内容简短，出场的角色又是幼儿比较熟悉的、喜欢的，很适合小班幼儿年龄特点。 游戏总目标： （一）熟悉三只羊和狼的对话，能按照角色顺序出场表演。 （二）能不同的语气、动作、表情表演三只羊和狼的角色。 （三）学会与同伴协商分配角色，一起合作表演。 （四）学会与同伴创设简单的表演环境，尝试用替代物进行表演。 （五）初步学习评价自己和同伴的表演。 表演游戏：《三只羊》（一） 第10周 2015.4.26 星期二小3班高颖 一.活动目标： （一）熟悉故事中的角色对话，掌握出场顺序。 （二）尝试分组进行表演，能与同伴合作表演。 二.活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。 三.指导要点： （一）教师与幼儿一同回忆三只羊与狼的对话以及出场顺序。 （二）幼儿自由选角色，在教师指导下一起集体表演。 （三）幼儿分组表演，每组同一角色2—3个，重点提醒幼儿按出场顺序表演。 （四）评价：表扬能按照出场顺序进行表演的幼儿。 表演游戏：《三只羊》（二） 第11周 2015.5.3 星期二小3班高颖 一.活动目标：

（一）进一步熟悉角色对话，能按照角色出场顺序有序的进行表演。 （二）学会倾听和观看同伴表演，能与同伴合作表演。 二.活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。 三.指导要点： （一）在平时的离园活动中，与幼儿一同回忆故事内容，角色对话，明确大羊、中羊、小羊的对话和出场顺序。 （二）请一组幼儿示范表演，让其他幼儿明白还没有表演的幼儿要按照角色排好队，在旁边认真看别人表演，倾听角色对话。 （三）在分组表演的时候，教师集体讲故事，让孩子先跟着一起表演后再自主表演。 表演游戏：《三只羊》（三） 第12周 2015.5.10 星期二小3班高颖 一.活动目标： （一）能用语气、动作、声音表演小动物。 （二）会带动小伙伴一起参与表演。 二.活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。 三.指导要点： （一）与幼儿一起探讨：小羊可以用哪些动作表演？怎么区别三只羊呢？请个别幼儿来表演给大家看。 （二）每个角色都让2—3个孩子一起合作表演，让积极的孩子来带动内向的孩子一起表演。（三）评价：你今天是怎表演小羊的？ 表演游戏：《三只羊》（四） 第13周 2015.5.17 星期二小3班高颖 一.活动目标： （一）会与同组的小朋友一起创设三只羊的表演环境。 （二）尝试评价自己和同伴的表演。 二.活动准备：三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。 三.指导要点：

小班语言《三只羊》

小班语言：《三只羊》 一、设计意图 最近发现幼儿在搬小椅子的时候，想要搬得多，但在过线时又没有能力将椅子抬起来，可也没有找其他小朋友帮忙，而其他小朋友也没有主动帮助的意识。因此，提倡幼儿要互相帮助，团结合作，在日常生活或游戏中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。通过故事《三只羊》让幼儿初步了解团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助、合作的好习惯。 二、活动目标 1、幼儿初步理解团结就是力量的道理。 2、幼儿能够了解故事主要角色与情节,感受不同角色语言的变化。 3、幼儿体验看、听、讲、演故事的乐趣。 三、活动重点 幼儿初步理解团结起来力量大的道理。 四、活动难点 幼儿能够了解故事主要角色与情节,感受不同角色语言的变化。 五、活动准备 三只羊、狼的头饰，PPT课件。 六、活动过程

1、教师与幼儿谈话，引出主题。 师：小朋友们，今天老师要给大家讲个故事，但在故事之前，我想先问大家一个问题：狼和羊谁厉害？ 2、幼儿看图片猜故事。 （1）故事里出现了哪些小动物？（羊和狼） （2）故事里出现了几只羊啊？（三只） （3）观察图片，你还能看到什么？ （4）三只羊和狼之间会发生什么？ 师：现在我们一起来看看故事里到底发生了什么事？是不是和小朋友们想的一样。 3、欣赏故事《三只羊》。 师：（1）这三只羊在干什么呢？（到山上吃草、一起对付大灰狼） （2）小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢？（碰到大灰狼） （3）三只羊是如何对付大灰狼的？（三只羊一起对付大灰狼，小羊用头撞，中羊和大羊用角顶） 4、教师出示故事情景画面，和幼儿一起复述故事，进一步提出问题，让幼儿理解故事。 （1）第一个上山吃青草的是谁？（小羊） （2）小羊和中羊在山脚下遇到大羊后说了什么？（不能上山吃青草）

小学五年级英语经典小故事

小学五年级英语经典小故事 Two Little Monkeys The monkey mother has two little monkeys. She likes the younger, not the other. One day, they were playing in a forest when a wolf came running at them. The monkey ran away with the younger monkey in a hurry and left the older alone. She climbed up a tree and held the younger in her arms. After some time, the wolf went away slowly. The monkey took the baby out of her arms. She was surprised to see that the baby had died, for the baby was held in arms too highly. Very long time later, she remembered to look for the older baby. The older baby was hiding in a wood. So he saved himself. 两只猴子 猴妈妈生了两个猴子。她喜欢小猴子而不喜欢打的。一天，他们正在森林里玩的时候，一只狼来了并向他们扑去。猴子匆忙带着小猴子跑了，单独留下打猴子。她跑着小猴子爬到树上。 过些时候，狼慢慢地离开了。母猴从他的怀里放下小猴子。她吃惊的发现猴宝宝已经死了，因为小猴子在她的怀里被搂地太紧了。过了很长时间，她才想起去寻找那只大猴子。大猴子藏在一个大洞里，他救了自己。