认识新自我
学案
第二单元认识新自我
学习目标
1、懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要相互关爱。
2、认识生命的价值和意义，尊重自己的生命，也尊重他人的生命。
3、了解青春期一些基本的生理和心理变化。正确认识并理解青春的内涵，体味青春期拥有的幸福。
4、正确认识与父母、异性同学之间的情感，学会用恰当的方式与父母、异性同学交往。
5、掌握认识自我的一般途径。
6、知道发掘自己潜能的一些方法。
7、知道根据自己的个性特点与潜能，从社会需要和自身实际出发，确立个人的成长目标。
学习重点
1、生命需要相互关爱，我们要肯定生命、尊重生命、珍惜生命。
2、体验青春期的生理和心理变化，学会与人交往。
3、正确认识自我，发掘自己的潜能，学会自我管理。
学习难点
1、学会解决矛盾，保持心理健康。
2、能够根据自己的个性特点与潜能，从社会需要和自身实际出发，确立个人的成长目标。
课时安排
本单元分为五课时，第一、二课时为预习展示课，第三、四课时为巩固展示课，第五课时为提升展示课。
第一课时预习展示
学习要求
1、组长负总责，组内对子间竞争，小组间竞争。
2、规定的时间内完成规定的事情。
3、坐姿要端正，讨论问题时音量要适中，回答问题声音要洪亮，别人回答时要耐心倾听，如果有不同的意见要在别人回答完毕后再发表自己的看法。
自学指导一珍爱生命
1、速读教材25-26页，思考生命为什么需要相互关爱。（5分钟）
2、完成教材27页活动题，体会人的生命的独特性，讨论人的生命的独特性的作用。（10分钟）
3、分组完成29-32页活动题，结合教材总结我们如何珍爱生命、肯定生命、尊重生命。（10分钟）
自学指导二欢快的青春节拍
1、速读教材36-38页，对照37页我的心理自画像，正确认识和处理青春期的心理矛盾。（10分钟）
2、分组完成教材39-42页活动题，结合教材总结：真正的个性与独立是什么，正确认识同学间的交往，正常的男女同学交往有何作用，你是怎样理解青春的。（10分钟）
第二课时预习展示
自学指导二欢快的青春节拍
3、完成教材43-44页活动题，分组展示。（10分钟）
自学指导三自我新期待
1、分组完成教材46-50页活动题，结合教材总结：什么是真正的美，正确看待自己的优点和缺点，怎样正确认识自我。（10分钟）
2、速读教材51-52页，完成教材52页活动题，认识自己的潜能。（5分钟）
3、结合教材52-53页的活动题，总结几种发掘潜能的方法。（10分钟）
4、分组完成教材54-57页活动题，结合教材讨论总结：如何确定个人成长目标，如何实现确立的目标。（10分钟）
第三课时巩固展示
知识积累
一、识记1-2题（10分钟）
1、生命为什么需要相互关爱？
答：教材26页中间一段正文，“每种生命都有其存在的意义和价值。……最终伤害的还是人类自己”。
2、人的生命的独特性表现在哪里？对我们今后选择自己的成才之路，有什么帮助？
答：（1）人的生命的独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。
（2）教材28页最后一段，“人的生命的独特性更多地表现在：……为社会贡献自己的智慧和才能”。
二、识记3-4题（10分钟）
3、我们应该怎样珍爱自己的生命？
答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。
4、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?
答：（1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。
三、识记5-6题（10分钟）
5、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明
答：教材38页第一段。
6、如何理解真正的个性与独立？
答：教材40页第一段，“虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，……勇于为自己行为负责的精神”。
四、识记7-8题（10分钟）
7、男女同学正常交往的意义是什么？
答：教材40页最后一段，“男女同学正常交往……合作团结的氛围”。
8、如何对待同学间的关系？
答：我们需要通过同学间的相互交流，彼些分享成长的体验，彼些尊重是我们需要遵循的基本准则，在尊重和关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。
五、巩固（5分钟）
第四课时巩固展示
知识积累
一、识记1-2题（10分钟）
1、什么是内在美？什么是外在美？二者的关系如何？
答：因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，一个人的美并不光是其外表，衣着，更重要的是他的内在素质，学识，心灵，道德等等。既要注重外表的美，也要注重内在的美。外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。
2、你有哪些优点和缺点？怎样正确对待自己的优点和缺点？
答：（1）结合自己的实际加以说明。
（2）每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们自身的优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。
二、识记3-4题（10分钟）
3、认识自我的途径有哪些？（教材49-50页）
答：（1）通过自我观察认识自己；（2）通过他人认识自己；（3）通过集体了解自己。
4、开发潜能的方法很多，请你列举几种发掘潜能的方法。
答：第一，经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。
第二，在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
第三，只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
三、识记5-6题（10分钟）
5、如何确定个人成长目标？
答：教材56页第一段，“每个人是社会中的一员，……确立个人的成长目标”。
6、如何实现确立的目标？（教材57页）
答：第一，从现在做起，向着自己的理想前进，为自己制定一个详细的初中生活规划；
第二，美好目标的实现，有赖于良好的生活和学习习惯，养成自省、自律的良好行为习惯。
四、疑难解答（10分钟）
1、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？
答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
2、怎样做才能实现自己最大的人生价值?
答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
五、巩固（5分钟）
第五课时提升展示
检测题（30分钟，总分60分）
一、填空题（20分）
1、在我国已经确诊的甲型H1N1流感患者中，绝大多数人发现自己出现流感症状时，都能及时如实的告知有关部门。下列对这些患者行为的评价，不正确的有（）
A.这是一种对自己、他人、社会负责人的行为
B.这是一种有道德有良知的行为
C.这是一种尊重生命、爱护生命的行为
D.这是一种只考虑个人安危的行为
2、每个人的生命都是有价值的。其价值的大小主要表现在（）
A.寿命的长短
B.挣钱的多少
C.职位的高低
D.对社会贡献的大小
3、莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说（）
A．树叶和人不同，树叶没有完全相同的两片，但人可以有两个完全相同的
B．人的性格没有天生相同的，但人可以创造完全相同的东西
C．与树叶一样，每个人也都是独一无二的，有自己的风格和特点
D．树叶是天然的，所以不会有相同的
4、人没有鸟的羽翼，仍可飞上蓝天；人没有鱼的鳃鳍，仍可遨游海洋，这说明（）
A．人在吹牛 B．人类的生命最具有智慧 C．人能想象 D．人可以完全等同于鸟和鱼5、人贵有自知之明，是说（） A.生活中没有十全十美的人 B.人要了解自己的优点
C.人要明白自己的缺点
D. 人要了解自己的优点和缺点
6、正确认识自己是非常重要的，自我认识的方法有（）
①从外貌、身材、衣着、风度、健康状况等方面了解自己②从爸爸、妈妈、老师、同学对自己的态度与评价中认识自己③从智力、能力、性格、兴趣、爱好及思想品德表现等方面认识自己④从反省自己日常生活中的点滴表现来认识自己 A、①② B、②③ C、①②③ D、①②③④
7、认识自我的途径不包括（）
A、通过自我观察认识自己
B、通过他人认识自己
C、通过集体了解自己
D、通过想象美化自己
8、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”给我们的启示是（） A、人永远无法正确认识自己
B、人很难正确认识自己
C、人不需要正确认识自己
D、正确认识自己需要跳出自我，寻找科学方法
9、“爱美之心，人皆有之。”青少年关注自己的形象 ( ) A．是虚荣心的表现 B．是不正常的
C．是美化自己形象的正常心理需求 D．是不追求上进的表现
10、舞台上靓丽迷人、魅力四射的明星不是个个都有好口碑，其中有的生活糜烂，有的偷税漏税，还有的吸毒，可见 ( ) A．具有外在美的人不会有内在美 B．具有外在美的人不一定有内在美C．所有的明星都值得我们欣赏和崇拜 D．内在美与外在美是对立的
二、材料分析（每题10分）
11、小虎的好朋友小豆因为一次车祸不幸失去了一条腿。当他从昏迷中醒来后，看到自己截肢后包裹的纱布，难受地哭起来。一时，他觉得自己将来的一切都没有希望了，当小虎等同学去看望他时，他竟然流露出一丝轻生的意识。假如你是小虎，你会怎样劝慰小豆渡过难关？
12、一个经营很成功的日本企业家，为了保持良好心态，激发自己的潜能，他录下自己讲的一段话：“我感觉一天比一天好，我身体很健康，作很顺利。我很走运，”几乎每天都放给自己听，以激励、鼓舞自己。这对你有什么启发？
13、小月进入初中后，发现男女生之间的交往不像小学时那么自然了，男女生之间交往会受到同学的议论，吓的她不敢和男生说话了。根据材料回答下面的问题。
你认为男女同学应该交往吗？为什么？
14、小强问小刚：“你上课怎么不喜欢发言？”
小刚回答：“我从小就表达能力不行，作文写不好，更不敢当众发言，这是生成了的，没有办法改变。”
小强说：“你可以改变的。”
小刚说：“算了吧，一个人只要内在美就行了，没必要有很好的风度啊，谈吐啊什么的。”
（1）小刚对自己的认识对吗？内在美和外在美有怎样的关系？
（2）小刚应该怎样正确对待自己的优点和缺点？
主题班级教育活动设计方案
主题班级教育活动设计方案 教育目的： 1、让学生了解亲情，使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱，激发学生关爱父母和孝敬父母，加深对父母的感情。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。 教育重点： 紧紧围绕身边感恩小事，通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”，使同学们理解到什么叫“感恩”，切身体会到生活中处处有爱，应懂得对父母感恩。 活动准备：多媒本课件 活动方案 一、心理测试——发现爱 1心理小测试：在纸条上写上自己最爱的人是谁？最喜爱的玩具是什么？最爱的食物是什么？2、学生填写。 3、故事情境创设：师：传说天帝把所有的魔鬼都装在了一个叫潘多拉的魔盒里，这些魔鬼有自私，有冷漠，有贪婪，其中还有一个魔鬼叫强夺。它很喜欢强夺别人的心爱之物，然后把它毁灭掉，而且从来不流一滴眼泪。不幸的是，潘多拉魔盒被打开，魔鬼来到了你的身边，它得知你把三份心爱之物写在了纸条上，它让你必须交出其中一份心爱之物，你没有任何办法。你会交出你其中一份心爱之物，孩子，你会 交出你最爱的什么？ 4、学生回答。教师评述。
5、恶魔不会死心，它会让你交出第二份心爱之物，你会交出你最爱的什么？ 6、学生回答，教师评述。 7、恶魔还不死心，它会让你交出第三份心爱之物，你愿意吗？为什么？ 8、学生回答，老师评述。 9、小结：取舍之间，我们会舍去自己最爱的食物，最爱的玩具，不能舍弃的是父母。父母给予我们 的爱是伟大的，无私的。让我们寻找一下父母对我们的爱，或许这会让恶魔望而却步！ 二、xx旅——体会爱 1、多媒体课件出示：父母对儿女的爱的画面。教师配音介绍。将学生的感情煸动起来！激发寻找热 情。 2、师：孩子们，打开你的记忆之门，我们一起体会父母那份深深的爱。 3、学生寻找爱，说说爱。教师评述。 4、师小结：是啊，一份浓浓的爱感动着你，感动着我，就连恶魔也被感动了，它流下了自己的第 一滴泪，那是父母给予我们爱的眼泪。 三、xx旅——回报爱 1、师导入：孩子们，父母的爱能让恶魔感动到流泪，那我们呢，我们对父母有多了解？ 2、教师采访部分学生对父母的了解程度和关爱程度！学生回答问题（要说真心话） 3、师：孩子，让我们静下心来，在刚才那张纸条下，写下你回报父母爱的宣言吧！
2018年中考政治总复习考点突破七年级第二单元认识新自我
第二单元认识新自我 一、选择题 1．(2017·广东)2017年5月26日，在某派出所楼道里，民警发现一只小猫头鹰和一封信。信中写着：“警察叔叔，我们在上学路上发现了它，怕它受到伤害，我们又要赶去上学，所以送到警察叔叔这里。”他们的做法(C) A．营造了保护动物的社会氛围 B．没有尽到保护野生动物的责任 C．是尊重生命，关爱生命的表现 D．体现学生都有保护自然的意识 2．生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。下面行为中正确的是(D) ①外出游玩时，和同学一起捕鸟玩②放学回家的路上，遇到意外伤害能及时自救、自护③看见有人溺水，不顾一切的下水营救④骑车过马路要停下来看红绿灯 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 3．退休教师赵福枝辛勤执教45载，他退而不休，继续为教育、为社会奉献夕阳的光和热。他是退休教师学习组组长，带领退休教师继续哺育“花苗”。他是开展“春泥计划”、“少儿之家”、“阳光书屋”等活动的天使，六年如一日，陪伴农村留守儿童。赵福枝的事迹告诉我们(D) ①生命的意义在于对社会的贡献②生命是短暂的，需要倍加珍惜③爱岗敬业是实现人生价值的唯一途径④为社会作贡献能延伸生命价值 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”这些话主要表明(A) A．生命的意义不在于长短，而在于内涵 B．每个人都能为他人带来快乐和幸福 C．每个人的生命都对他人、社会有巨大价值 D．即使是不幸的生命，也要受到肯定、尊重 5．“不知从什么时候起，我的脸上长满了小痘痘，难看死了……”“我的下巴上长满了毛茸茸的东西，嗓音也变得瓮声瓮气的……”对此现象我们应该(B) A．寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做 B．欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象 C．更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院 D．寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态 6．(2017·襄阳)青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，奏好青春成长曲，我们要(D) A．穿着标新立异，展现青春风采 B．做到内心闭锁，保护青春秘密 C．放任青春冲动，享受青春激情 D．悦纳身心变化，克服青春烦恼 7．初三学生小薇学习成绩优秀，在同学面前很有自信，但是谁要是说个子高矮她就特别自卑。针对她的自卑心理，你觉得应该树立的正确观念是(C) A．要主动与同学交往，展示自己的优点 B．青春期存在矛盾的心理是正常的
初中政治课本目录-人教版
初中政治人教版教材目录（7-9）七年级上册 第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点 新学校，新同学 创建新集体 第二课把握学习新节奏 学习新天地 享受学习 第二单元认识新自我 第三课珍爱生命 世界因生命而精彩 人的生命的独特性 第四课欢快的青春节拍 走进青春 感悟青春 祝福青春 第五课自我新期待 日新又新我常新 发现自己的潜能 自我新形象 第三单元过富有情趣的生活
第六课做情绪的主人 丰富多样的情绪 学会调控情绪 第七课品位生活 情趣与兴趣 追寻高雅生活 第八课学会拒绝 身边的诱惑 学会拒绝不良诱惑 第九课保护自我 身边的侵害与保护 防范侵害，保护自己 七年级下册 第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊 自尊是人人都需要的 尊重他人是我的需要 彼此尊重才能赢得尊重 第二课扬起自信的风帆 “我能行！” 自信是成功的基石 唱响自信之歌
第二单元做自立自强的人 第三课走向自立人生 自己的事自己干 告别依赖走向自立 第四课人生当自强 人生自强少年始 少年能自强 第三单元做意志坚强的人 第五课让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 挫折面前也从容 第六课为坚强喝彩 让我们选择坚强 钢铁是怎样炼成的 第四单元做知法守法用法的人 第七课感受法律的尊严 走进法律 法不可违 防患于未然 第八课法律护我成长 特殊的保护特殊的爱 善用法律保护自己
八年级上册 第一单元相亲相爱一家人 第一课爱在屋檐下 我知我家 我爱我家 难报三春晖 第二课我与父母交朋友 严也是一种爱 两代人的对话 第二单元师友结伴同行 第三课同侪携手共进 同学?朋友 男生?女生 第四课老师伴我成长 我知我师我爱我师 主动沟通健康成长 第三单元我们的朋友遍天下 第五课多元文化“地球村” 世界文化之旅 做友好往来的使者 第六课网络交往新空间 网络上的人际交往
学前教育专业主题活动设计
学前教育主题活动设计 一、主题活动名称：高高兴兴上幼儿园 二、主题选择的缘由： 对于幼儿园小朋友来说，每天背着小书包上学校似乎成为自己的义务或许说成是他们每天必须完成的任务对于他们来说更贴切。家长每天都会早早的催促小朋友从甜甜的梦乡中醒来，接着是和大人一样的紧张节奏，洗脸刷牙，完成这些基本的洗漱工作后，小朋友又会被大人追着满屋跑的吃饭，无论他们已经吃的有多饱或者对于即将入肚的食物并不怎么感兴趣。等到完成这些离开家门要上学的所有事情之后，小朋友们已经和自己本该拥有的开开心心的童年渐行渐远了。可惜这些还不算完，他们即将离开自己亲爱的家人，去学校里度过一天，在学校并非所有的教学活动都能够让小朋友感到开心快乐，可惜回到家里之后他们并不是能够躺进家人的怀抱去索取一个孩子本该拥有的亲昵，必须是完成作业后才能得到父母的亲昵与疼爱，或者是去看自己喜欢的动画片。我们可以反思，这种看似紧张有效但却给学生带来抵触心理的幼儿生活会给孩子们带来什么?据调查反应，有很多孩子现在已经产生不愿意去幼儿园的想法，当家长送他们到幼儿园接送车后哭闹不止，针对这些情况，我的论文将从高高兴兴上幼儿园为主题，通过《养成好习惯》和《我是校园小明星》两个主题活动帮助学生养成良好的日常习惯，激发学生在幼儿园积极表现的热情，使孩子们能从幼儿生活中获得真正的成长和快乐！ 三、主题的网络图
四、主题活动设计思路阐述 良好的习惯是规范孩子所有行为的一剂良药，孩子们感到上幼儿园是一件令他不开心的事情，很大一部分原因是因为孩子们缺乏良好的行为习惯，在错误思想的指导下产生排斥心理。很多小孩子在认识事物的时候会倾向于依靠家长的指导，但是部分家长缺乏正确教育和引导学生的能力。很明显，以孩子们现有的心理水平，他们更多的需要大人的教育和引导，而不是我们偏差的要求和强制，幼儿园小朋友相对来说都比较贪玩，因此，我们可以引导孩子们养成良好的行为习惯，让我们对孩子的要求成为他们习惯作为中的一部分，这样我们就成功了一大半。首先，孩子们能够自主完成很多我们要求的事情，既锻炼他们的自主能力，还能为家长省下很多精力；其次，养成良好的行为习惯可以规范孩子的日常行为，为他们其他方面的成绩打下良好的基础。除了第一个行为养成活动外，本文另设计了我是校园小明星的活动，抓住学生渴望在小朋友和大人眼中留下良好印象的心理，举行各个方面的活动，进行评比和表扬，使人人都进步，人人都成长，在幼儿园中形成良好的氛围，促进孩子各个方面的健康成长。 五、活动方案一：《养成好习惯》 (一)活动目标： 1、教育孩子规范自己的行为，帮助孩子锻炼辨别是非的基本能力。 2、用强化法帮助学生养成早睡早起的习惯，规范日常休息。 3、通过活动，让学生可以自主独立的养成每天洗脸刷牙的习惯，并且动作迅速。 4、告别家长喂着吃饭和追着吃饭，珍惜每一粒粮食。 (二)重难点分析： 重点：诗人歌德曾经说过：人生道路是漫长的，但紧要之处却只有几步。著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。”哲学家培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”。怎么教育和引导学生听大人指挥，帮助学生改掉错误习性。 难点：习惯则是日积月累的细节。培养孩子良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。而良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富。如何从心理上让学生对大人产生信服，从心理上愿意按照大人的要求进行。 (三)活动准备： 行为记录表、闹钟、奖品、好习惯故事书 (四)活动流程： 1、导入： 以《孤独的猫咪》故事为导入，吸引学生的注意力，引发他们听故事的欲望，将相关习惯规定穿插进来。 故事内容：从前有一个小猫咪，它和它的小伙伴玩的特别愉快，它们总是一起玩耍，一起捉老鼠，一起晒太阳，它们开开心心，勤勤奋奋。可是有一天，这个小猫咪突然产生一种
中考政治 认识新自我知识点练习卷
认识新自我 一、选择题 1．2016年9月16日，著名歌手、演员乔任梁意外死亡，年仅28岁。而大家十分关心的乔任梁死亡真相，则被证实是抑郁症自杀身亡。当我们遇到心理问题时，我们应（） ①学会当自己的心理医生，进行自我调节②主动向父母和老师寻求帮助③保持积极开放的心态，多与同学交流④独自承受，以免别人知道而“难为情” A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 2．在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命正能量。下列事件能体现传递情感正能量的是 ①四川两名中学女生成功救起一名5岁落水男童 ②姚明发起的“姚基金”已援建和在建希望小学22所 ③小张积极参加“唱响价值观共创文明城”合唱比赛活动 ③三名“80后”参加全国硕士研究生统一考试时请朋友帮忙作弊 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 3．进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题：小强原来是班级的音乐委员，但最近唱歌的声音很难听；亮亮梦想着自己能成为一个身材魁梧的军人，可自己的身高却让自己头疼……针对这些现象， 下面哪些观点是正确的（） ①进入青春期变声是正常的生理现象 ②长青春痘是严重的病理现象，应该尽快看医生 ③人的成长有不同的韵律和节拍 ④要注意营养和锻炼，并注意个人卫生 A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 4．前几天，七年级学生李梅给知心姐姐发了一封电子邮件，诉说自己的烦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在学习活动中有男生在场才觉得有劲儿，我这是怎么了？”如果你是知心姐姐，你会告诉李梅，在青春期大家都( ) ①有自我表现的欲望 ②渴望与异性密切交往 ③更加在意自己的形象 ④渴望得到异性的肯定与接纳
第二单元(7)认识新自我检测题
第二单元认识新自我检测题 本检测题满分：100分，时间：60分钟 一、单项选择题（每小题3分，共20小题，60分） 1. 小林跟同学在公园中玩耍，随手折了一些鲜花，其他同学批评他不能这样做。他却说：“这 有什么，植物又没有生命，不知道痛。”对此，你的看法是（） A. 植物虽然没有生命，但却是我们的朋友 B. 人类的生命重要，动植物的生命是微不足道的 C. 每种生命都有其存在的价值 D. 破坏人类赖以生存的环境，最终受到伤害的是大自然 2. 下列对生命的认识错误的是（） A. 多彩的生命构成了缤纷的世界 B?生命是顽强的也是脆弱的 C. 有些生命没有意义与价值 D. 生命需要我们去完美 3. 世界因生命而精彩，每种生命都有存在的价值和意义，多种生命息息相关，需要相互尊重、 相互关爱。下列做法或想法能体现这一观点的是（） ①小青同学在公园的草坪边放置了一块牌子，写着：“小草正在休息，请勿打扰”②爱护地球上的其他生命，就是爱护我们人类自己③人类要发展经济，可以先牺牲一下环境， 等经济搞好了再保护环境也不迟④小欣看见有的同学在抓蝴蝶玩，主动上前制止 A. ①②③ B.①③④ C.①②④ D.① ②③④ 4. 小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举不以为然：“又没发生地震，用得着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小强的是（） A. 人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B. 人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 C. 无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望 D. 逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值 5?“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话表明（） A. 人的生命是不可重复的 B. 人的生命不仅只有一次，而且是短暂的 C. 人的生命过程有苦也有乐 D. 生命是人们享受其他一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 6?“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉的行为说明（） A. 当他人的生命遭遇困境需要帮助时，要尽力伸出援助之手 B. 未成年人的生命健康权受法律特殊保护 C. 只有挽救他人生命，才能提升自己的生命价值 D. 牺牲自己挽救别人不值得 7?“青春啊青春，多么美好，多么可爱，像春天的蓓蕾竞相绽放……”这优美动听的歌词表 达了（） A. 青春是美好的，我们应该尽情享受
第二单元《认识新自我》单元测试2
第二单元认识新自我单元测评 一、选择题 Ⅰ．单项选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的) 1．关于生命的理解下面观点正确的是（） A．只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富 B．人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命 C．人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命的重要组成部分 D．人类应该左右地球上生命的成长进程 2．关于人类与其他生命关系的正确说法是（） A．其他生命是非常脆弱的，所以需要我们去关爱它们 B．所有生命都是顽强的，所以不需要彼此相互帮助 C．每种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互尊重和相互关爱 D．人类保护自然界的生命仅仅是保护自然界而已 3．关于人的生命独特性问题，下面几位同学阐述了自己的观点。①小强说：“人的生命的独特性是说每一个人都具有自己的独特的风格。”②亮亮说：“人的生命独特性是指人和其他的生命有许多不同的地方。”③小溪说：“与其他生命相比，人的生命独特性突出表现在人更具有智慧。”他们观点正确的是（） A．②B．①C．③D．①②③都有一定道理 4．为了表达自己对生命的关爱和尊重，玲玲在市场上买了一只小鸭子，每天细心地照顾这只小鸭子。下面观点正确的是（） A．珍爱生命就是要尽可能地去照顾脆弱的小动物 B．人类是生命的主宰，我们要尽可能多地饲养小动物 C．在科学的、必要的前提下饲养小动物，才是对生命的尊重 D．生命是顽强的，所以养不养小动物无所谓，自己决定就好了 5．关于尊重生命不正确的理解是（） A．尊重生命就是要尊重自己的生命 B．尊重生命要求我们尊重他人的生命 C．尊重生命就是要我们只尊重那些对社会有价值人的生命 D．尊重生命要求我们悦纳自己的生命
主题教育活动方案10篇
主题教育活动方案10篇 主题教育活动方案（一）： 一、指导思想 以科学发展观为指导，以办人民满意学校、办人民满意教育为宗旨，全面落实松教发9号和洈教字03号文件精神，着力解决师德师风中存在的突出问题，全员参与，纠建并举，不断强化全体教师爱岗敬业、惜岗乐业意识，努力构建和谐学校，进一步促进我校教育质量再攀新高。 二、工作目标 经过主题教育活动，引导全体教师自觉学习实践科学发展观，加强师德修养，模范遵守职业道德规范。提高教师爱岗敬业、构建和谐师生关系的职责感和使命感，从根本上促进师风、教风、学风的优化。 三、时间及专题安排 1、为学校争光，做一个有职责的教师。（20**年2月23日2月28日） 2、为学生服务，做一个有爱心的教师。（20**年3月1日6月30日） 3、为行风优化，做一个讲奉献的教师。（20**年7月1日8月31日） 4、为教育奠基，做一个高素质的教师。（20**年9月1日12月
31日） 四、活动资料 全年师德教育活动分四个阶段进行。 第一阶段：围绕职责教育，进行专题发动部署。重点抓好三个四活动： （一）强化四个学习，进一步提高教师素质。一是学习科学发展观，提高教师理论水平，联系教育教学工作实际，提出新学期教学目标。二是学习教育法规，强化法律意识，增强法纪观念，切实做到依法从教。三是学习师德规范，修师德、树师表、立师魂，使教师主动走向学高为师、德艺双馨的制高点。四是学习身边的先进典型，树正气、纠偏差，掀起学先进、赶先进的热潮。 （二）开展四大反思，进一步增强教育工作职责。一是开展从教思想的自查反思，看自我是否从事了有偿家教，是否在学生中推销了资料，是否沾染了打牌玩钱的不良习气，看自我的思想回到工作岗位上没有，看能否坚持一种愉快的精神状态。二是开展教育质量的自查反思，看过去一年教育教学的成绩经验、失误与教训。三是开展工作态度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是开展岗位意识的自查反思，看是否珍惜了工作岗位，体验到了本职业的荣誉感。 （三）优化四项服务，进一步提升学校服务水平。一是开展走访学生的服务活动，了解学生生活、学习现状，不让一个学生失学，不让一个学生掉队。二是开展帮扶特困生的服务活动，让贫困学生感受
第三课新自我新认识
第三课不一样的环境不一样的我 课题:新生活新起点 课前导学（我创意，我做主！） 起体验求知的快乐）
1、了解自我评价的重要性，能够客观地认识、评价自己的优缺点，描绘清晰完整的 自我形象。 2、初步掌握自我评价的方法和途径，提高自我认识、自我评价的能力。 （学会探究，一起体验知识海洋中搏击的乐趣！） 人贵有自知之明 1、“金无足赤，人无完人”，十全十美的人是不存在的，每个人既 有_______ ，也有_______ ，既有长处，也有短处。 2、正确认识自己的意义（重要性） （1）有助于我们 _____ ，知己之短，确定符合_______________ 的目标； （2）有助于发掘 ______________ ，不断提高________________ ，从而___________________________________________ 邓亚萍说：我从小就很明白自己的优缺点。我有局限性，个子矮。我要打球，就必须解决两个问题：一是球速问题，身材不高，就必须把球打的快，这样才有进攻性；二是步伐问题，个子矮，别人跑一步， 你就要跑两步，所以一定要跑得快。但我也有优点，具有坚强的意志, 勤学苦练，能管得住自己，设定了目标，绝不轻易放弃，最终成为中 国国家女子乒乓球队的顶梁柱。 （1）邓亚萍有哪些优缺点？
（2）正确认识和评价自己有何重要性？ 二、描绘清晰完整的我 1、评价自己的方法 （1）要正视现实， _______________ ，全面地 ___________________________________ 。 （2）要用发展的眼光看待自己，把自己的“ _______ ”、 “ _____________ ”和“ _________ ”结合起来。 2、不能正确认识自我的危害 （1）只看到缺点：会沾沾喜， ___________ ， ________________________________________ 。 （2）只看到优点：容易灰心丧气，产生___________ ，缺乏 ________________________________________________ ， 甚至___________________________ 。 3、自我认识和评价的途径 （1）通过____________ ，反省自己在日常生活中的点滴表现来认 识和评价自己； （2）可以在与他人的_________ 、 _______________ 和 __________ 中认识自己；
新自我 新认识范文
《新认识新自我》教学设计 一、教学目标 1.情感、态度、价值目标：通过学习，让学生能够客观地认识和评价自己的优缺点，形成比较清晰的完整的自我形象。 2.能力目标：通过学习让学生初步掌握自我认识和评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。 3.知识目标：了解自我评价的重要性；正确认识和评价自己的方法和途径。 二、教学内容分析 《新自我新认识》是第二单元走进新的学习生活中第三课“不一样的环境不一样的我”第三个项目的内容，是在认识新的学习环境和班集体的基础上，由远及近，让我们明确不一样的环境会造就不一样的我，本项目内容主要是围绕为什么要正确认识自己，怎样正确认识和评价自己进行讲述，其目的是让学生明确自我认识和评价的意义，掌握自我认识和评价的方法，对自己有一个正确的认识，使自己的成长有一个正确的起点。教材共分两个层次，第一层次“人贵有自知之明”，是教学的难点，主要讲述人为什么要正确认识自己，包括两个方面的内容，一是“金无足赤，人无完人”；二是正确认识评价自己的重要性和必要性。因为只有明确了正确认识和评价自己的重要性，才能有意识地掌握自我认识和评价的方法和途径，才有内驱力，才能积极去探索正确认识和评价自我的方法和途径。第二层次“描绘清晰完整的自我”，是教学的重点，讲述怎样认识和评价自己，教材分两个方面讲述，一是正确评价自己的基本方法，二是了解自我认识和评价的途径，教材最后设计了一个自我评价表，让学生综合运用所学知识对自己做出全面客观的评价，描绘清晰完整的自我形象。掌握自我认识和评价的方法是本项目内容的归宿和落脚点。 七年级学生正处于青春期，身心正处于发育中，性格不稳定，可塑性强，不能正确认识自己，自我认识具有片面性，或者自卑或者自负，有许多学生不能正确看待自己，往往不得要领，不得其法，要么
人思七上第二单元认识新自我
第二单元认识新自我 热点思考： 1.爱心涌支的“生命认购” 2010年10月19日，在天涯社区宝鸡版，一篇名为《一个心脏病宝宝的求救信》的帖子引起网友广泛关注。帖子大致内容如下：一对夫妻在打工期间抱养了一个婴儿，取名小葱。后来，9个月大的小葱被诊断为先天性复杂性心脏病。为了给小葱看病，夫妇两花光了所有积蓄，而后期手术费还需要10多面万元。无奈之下，他们办起了为小葱看病筹钱的“生命认购”网店。该帖发出短短几日，淘宝网上一份份“桥边小葱的生命认购”被迅速“抢购”。参与行动的网友们说：“每个人都应该尊重生命。其实，我们不仅是在帮助小葱，更多的还是在鼓舞人们树立希望，让这个世界处处都有爱。” 思考 生命既是顽强的，也是脆弱的，需要我们予以关爱和呵护。我们既要尊重、珍爱自己的生命，不轻言放弃生的希望，也要善待他人的生命，当他人生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手。 2.偶像的力量 北京时间2010年7月11日凌晨，美国男子110米栏传奇巨星阿兰·约翰逊宣布退役。约翰逊是刘翔的偶像，两人曾有过8年的栏坛对抗。听到约翰逊奴役的消息，正在北京训练的刘翔说：“约翰逊是个非常好的人，在很长一段时间内，我曾经厌倦过跨栏，但他的坚持，帮助我继续下去。他可以说是我坚持下去的精神动力，永远是我的偶像。”
思考 每个人都可以有自己的偶像，但是对待偶像不能盲目崇拜、效仿。我们要学会用偶像的优点，如刻苦、勤奋、顽强拼搏等优秀品质，来激励自己。 主干知识： 1.如何珍爱生命： （1）永不放弃生的希望。 （2）肯定生命的价值，尊重、善待自己和他人的生命。 （3）延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。 2.什么样的生命最有价值： 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。当我们发现自己能为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。 3.怎样才能使生命价值得以提升： 要提升生命价值，就要珍爱生命，脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，在奉献中让有限的生命焕发光彩。 4.如何处理好青春期心理矛盾： 除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，我们也要学会当自己的“心理医生”。如在情绪低落时，听听音乐或打打球；在感到孤独时，与同学聊聊天；等等。 5.什么是真正的个性和独立： 真正的个性在于内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，
教材解析
一、教材的整体框架结构设计 课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，彻底改变“繁、难、偏、旧”的现象，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。 根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜初中生活，做生活的主人，七年级确定的核心概念是关爱、自尊、自强。在七年级上学期，教学的主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容（总体框架结构如下页图表所示）。 二、教材的主要内容分析 具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期待”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。 第一单元：笑迎新生活 本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“我们的班徽，我们 的座右铭”的主题探究。 1.主要内容。 第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七年级的教育主题。 第二课《把握学习新节奏》，是从点上落实七年级的教育主题──适应问题。这一课主要围绕着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。第二框“享受学习”，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习知识、 探索世界的奥妙中，享受学习的快乐。
班级主题教育活动设计与实施的创新理念[1]
班级活动创新经验—— 主题教育与实施的创新理念 本人从事班主任工作已经快十五年了，对班级活动创新是没有什么经验，只是有些感受和大家分享。 班主任应从课程的高度和德育功能的视角去体认主题班会在促进学生全面发展中的重要作用。班主任不仅具备成功地开展班会的技能，而且要认真地做主题班会的研究，不断提升主题班会的设计理念，创新主题班会的实施途径和具体模式，在反思和创新的行动研究中不断提升和完善自己的实践智慧。 在与班主任工作相关的各种活动中，主题班会是其中最重要形式之一。从实践操作的层面去看，班主任在真正实施班级活动中也面临着很多难以解决的矛盾：首先就是班级活动与学校教学在时间上的冲突，班级活动常常因时间问题被教学活动挤占。其次，班级活动在组织实施过程中有相当大的难度。 班主任老师要了解主题班会的基本常识，加强对主题班会的个案研究，不断探索新的主题班会的主题内容和模式，以主题班会为切入点，提高班主任德育工作的时效性。一个老师有什么样的教育理念是教师怎样看待师生关系，怎样与学生交往，怎样设计和实施班级教育活动。而理念的获得又不是一个自然生成的过程。任何理念的生成除了离不开教育实践，理论对学习也是一个谁都无法绕开的重要“关卡”。虽然理论学习未必能够直接转化为理念，但是，如果缺少了科学理念的支撑，我们就不能保证教育活动的科学性和有效性。对主题班会这个具体的教育形式，设计理念的偏差和实施策略的僭越也就不可避免。 比如，如何对待早恋的主题，可以让学生听窗外这首歌，再介绍早恋的案例，从案例中让他们明白中学生为什么早恋，经济不独立，事业没有定行，思想没有成熟，过早恋还会引起心理变态，最后还会走上犯罪的道路。从这个主题中让学生明白学生在初中大好时光就该好好学习，不要浪费时光。 一节好的主题班会究竟取决于哪些因素的影响？换言之，班主任在主题班会的设计与实施中应该着重做好那些方面的准备?这也是使我们在研究和开展主
幼儿园教育大班主题精彩活动方案设计
幼儿园大班主题活动设计方案 目录 一、主题活动名称 二、以“水”作为活动的依据（缘由） 三、主题目标 四、主题网络图 五、活动的的准备 六、主题活动的具体过程 七、主题活动的延伸 八、主题活动方案设计思路的阐述与分析 九、总结
幼儿园大班主题活动设计方案：水的知识 一、主题活动名称：水的知识 二、以“水”作为活动的依据（缘由）： 对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高，对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些知识时，他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。 在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。把“水”作为一个活动的主题，能够使幼儿更深的了解“水”这一物质，通过水这一物质，不仅可以使幼儿感受大自然的奥秘，还可以以这一主题的进行，让他们拓宽思维，对于其他的东西也有更广泛、更深刻的见解，由此想到了“水的知识”这一主题。 三、主题目标： 1、通过观察了解水的一些简单的物理性质，培养幼儿的观察能力和耐心。 2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为“水”这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的
习惯。 四、主题网络图： 五、活动的的准备（环境、道具、资源等） 1、幼儿活动的地方：知识的讲授可以在教室里进行，团体活动可以在教室或者院子里或操场开展，实践体验就需要孩子们走出学校，到学校外进行实践。 2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动过程中，孩子们有表演需要的道具时，可以自行准备。 3、在实践时，孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列的活动。 六、主题活动的具体过程 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲
幼儿园主题活动设计方案
幼儿园主题活动设计方案 小纸的大家庭（小班） 一．主题由来 随着日新月异的的发展，生活中随处可见纸的存在，小朋友们的身边也充斥着各种纸制品，纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要，在小朋友的日常中也是不可或缺的。 在“小纸的大家庭”的主题活动单元中，我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕贴和折叠去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究一些纸的来源，也能学会珍惜各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是，孩子可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。 二．主题目标 教育目标： 1、通过收集资料、动手、互相交流，提高幼儿独立的思考能力和解决问题的能力。 2、研究纸与人们生活的密切关系，增进幼儿的环保意识。 3、了解我国古代四大发明，激发幼儿对科学知识的探索精神。 学习目标： 1、感受纸的特性，学习观察、记录、统计的方法，探究纸的用途，激发幼儿对科学 探索的兴趣，并能在生活中积累一定的有关纸的知识。 2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造，知道爱惜节约纸张。 3、在塑造、切割、组合等活动中，创意地表现自己的意愿，美化生活。 4、感受不同材料在演奏时的音色变化，能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。三．主题网络 日常生活：引导幼儿说说“我收集的纸”
语言活动：纸箱和纸、找一找，哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书 科学活动：卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士 数学活动：纸的另一半 音乐活动：纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会 美术活动：纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同乐会、纸的大壁画 体育活动：纸箱妙妙妙、报纸真好玩 四．环境创设 1主题墙：纸的一家（展示各种各样的纸、造纸的过程等） 2主题墙：和纸玩游戏（展示幼儿作品） 五．区域活动 科学区：增添“废纸再造”的实验操作工具 美工区：蜡笔、剪刀、胶水、废物利用材料（如纸盒、纸箱、瓶瓶罐罐……） 展示区：“纸”的活动陈列板 语言区：各种各样的纸、纸的故事 构建区：收集各种各样废旧包装纸盒 六．主要活动内容 和纸玩游戏 活动目标 1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。 2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。 3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。 活动准备 1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。 2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。 活动过程 一、“花儿朵朵开”，激发幼儿兴趣。 二、初次探索：用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。
人教版初中七年级上册政治思品第二单元 认识新自我课后练习
人教版初中七年级上册政治思品第二单元认识新自我课后练习 第1题【单选题】 超越，就是认识自我，敢于挑战自我，战胜自我，超越自我，超越他人而走向成功的过程。对于超越白己，认识不正确的是( ) A、“只有更好，没有最好”、“学无止境”的信念 B、激发白己的潜能，做“最好的我” C、当自己优于别人的时候，可以懈怠一下 D、改变不够完美的形象，重新塑造一个“我” 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列做法中，不利于正确认识自己的有( )①经常反省自己在日常生活中的点滴表现②坚持自己的主张，拒绝他人的观点③盲从周围人对自己的态度与评价④以学习为重，很少参加集体的活动 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 下列两幅漫画给我们的启示有( )
①人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 ②有的人不断学习，勇于创新，争当新时期的创客 ③有的人沉迷网络，危害了自己的身心健康 ④我们要拒绝贫乏，让生命充盈起来 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背( ) ①周末到森林中打猎②到餐馆吃野生动物 ③放生从农民手中买来的蛇④保护珍稀动植物 A、①②③ B、①② C、③④ D、①②③④ 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教师小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮忙别人，回报社会。”这则材料告诉我们( ) ①生命是独特的，生命意义是具体的②生命的意义需要自己发现和创造 ③我们要热心公益、服务社会④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④ 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的，人们的优点、缺点也不是一成不变的。这告诉我们( ) A、每个人都应该发掘自己的潜能 B、要用发展的眼光看待自己 C、每个人都有优点和缺点 D、每个人都需要珍惜时间 【答案】： 【解析】：
教育主题活动方案范文(精选3篇)
教育主题活动方案范文（精选3篇） 教育主题活动方案范文 为了确保活动安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是精心整理的教育主题活动方案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教育主题活动方案1 一、指导思想 为了贯彻落实县教育局关于做好中小学生安全教育周活动的通知精神，坚持“程序到位，预防为主，综合治理””方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障全校师生人身财产安全和学生健康成长，提高学生的自护自救安全防范意识，我校决定开展为期一周的学生安全教育活动。 二、活动目的 通过开展“安全教育周”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校教育教学工作健康有序地开展。 三、活动时间： 4月18日~4月22日为安全教育周。 四、活动主题：
“强化安全意识，提高避险能力”。 五、活动内容： 提高认识，加强领导。 学校安全工作关系到学生的健康成长，关系到学生家庭的幸福安宁和全社会的稳定。学校成立安全教育工作领导小组，主动与家长、有关部门联系，认真策划，广泛发动，加强指导，严密组织。关注学生课间课余活动，预防危险事情的发生。 学校安全领导小组在活动周内对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、寝室、实验室、电脑室、体艺馆可能存在的问题认真排查，做好记录，一旦发现隐患，及时解决问题。 科学组织，讲求实效。 安全教育活动面向全体师生，全员参加，积极组织和开展宣传教育系列活动。 1、开辟专题宣传橱窗，营造安全教育氛围。利用学校宣传窗的功能，深入浅出地将安全知识普及于学生。 2、班主任给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。 3、组织一系列教育活动： 、4月15日学校召开安全教育周动员大会。对安全教育周活动
幼儿园主题教育活动方案设计策略
幼儿园主题教育活动方案设计策略 1歌唱活动 随着语言能力的发展，孩子唱歌的音域得到扩展，但许多孩子对歌曲音域、音高的了解、理解不够，我们利用许多方面的经验视觉、触觉、动作的暗示，并伴之以听觉等进行教学。如：当教师在钢琴上演奏出向上或向下的旋律时，要求孩子联想向上或向下的动作，并伴之以“上楼”或“下楼”的词语。这样练习后，当教师再使用钢琴来表现旋律的进行方向时，要求孩子以动作进行反应，几乎所有的孩子都能准确反应。 2韵律活动 孩子肌肉协调能力发展了，孩子更有兴趣去进行节奏中空间与动作的体验，识别和表达音乐节奏要素理解的基础，培养一种有规律的动作感觉。以发展幼儿的音乐活动能力为主要教育教学目标的韵律舞蹈活动，通过实践，得出几点教学方法：（1）示范 通过同伴示范作用，其目的不在于幼儿的模仿，只在于通过示范者的动作，激发自己创作灵感，而教师的示范，主要是向幼儿传授幼儿无法独立完成或教师语言描述无法理解的动作。 （2）提示 主要是通过教师的提问或启发性语言指导，引导幼儿的创新和创造，而不是引导回忆和再现。
3欣赏 可以是教师模仿幼儿的动作作为欣赏，也可以是幼儿园的单独表演作为同伴学习的例子，还可以在同伴的指导下，进行不为断的改进。例如：我有一段以跳音为主的乐曲，请幼儿表现会跳的动物，孩子们做出了小兔、青蛙、袋鼠等动物的跳跃形态，这时，有个女孩却扮公鸡跳，大家有点纳闷，公鸡可不擅长跳啊，小女孩却理直气壮地说：“我看到公鸡打架就是一跳一跳的。”幼儿的一些创造有时往往令教师始料不及，为之惊喜的新颖独特的动作，我们应该用欣赏的目光提高他们对音乐活动表现的兴趣。 4表演 传统的幼儿园舞蹈表演，往往用了干巴巴地喊一二三四，反复机械地练习基本动作或基本动作或基本动作组合，然后再一部分一部分地学习舞蹈的基本结构，最后再将全部的舞蹈动作连贯起来配上音乐伴奏进行表演。这样，在能够完整连贯地表演之前，幼儿往往会不断地陷入厌烦、苦恼与疲惫的困境之中，而教师也往往很快地感到自己的身心疲惫，从而热情下降。 我在对农村幼儿音乐律动活动能力的培养中，根据幼儿园年龄特征，有目的地选择乐曲，让乐曲唤起幼儿情绪或肌体的反应，肯定他们的正确反应，并对较迟缓的孩子加以适当的鼓励，带动他们与音乐与同伴交流欣赏。让幼儿在活动中表现出自信
《新自我新认识》习题.doc
《新自我新认识》习题 %1.填空 1、正确认识自己，有助于我们—、—确定符合自己实际的—° 2、正视现实，—、—看待自己，用—的眼光看待自己。 3、每个人都既有 ___ ，也有_____ ,既有____ ，也有____ □ 4、要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，________ 看待自 己。 5、自我认识和评价的途径有 _____ , _____ , _____ o 二、选择 1、小松放学的第一件事就是玩电脑游戏。妈妈说：“作业没做完就玩电脑游戏，怎么那么管不住自己！你看看人家小强总是先完成作业，然后有节制的玩。”小松认识到自己的缺点，下决心努力改正。小松认识和评价自己的途径是（） A、白我观察 B、与他人接触和比较 C、他人对自己的态度和评价 D、在集体中认识自我 2、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。这句话 给我们的启示是（） A、他人的评价有助于认识自己 B、他人的评价是对自己全面客观的认识 C、白我观察是认识白己的唯一途径 D、他人的评价是认识白己的最重要途径 3、正确认识自己的方法是（） A、只关注自己的内在素质 B、只注重自己的外在形象 C、只看到自己的优点和长处 D、用全面的发展的眼光看待自己 4、“骏马行千里，犁出不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句话形象说明（） A、认识自我很困难没有必要认识自我 B、人的优势和不足是天生的，后天无需努力 C、人都有优点和缺点，要客观全面的评价自己 D、人都是发展变化的，要用发展变化的眼光看待自己 5、我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更完美。正确认识自己，就是要做到（