阅读理解记叙文经典

阅读理解记叙文经典

一、英语阅读理解记叙文（含答案详细解析）

1．阅读理解

（1）What kind of the letter may the passage be?

A. An admission letter.

B. An apology letter.

C. A business letter.

D. A thank you letter.（2）How much should Zhang Wei pay in all to enter the university?

A. HK$ 55,935.

B. HK$ 55,810.

C. HK$ 55, 685.

D. HK$ 55,560.（3）If you were Zhang Wei, how would you feel at this letter?

A. Annoyed.

B. Excited.

C. Upset.

D. Anxious.

【答案】（1）A

（2）D

（3）B

【解析】【分析】句意：这是张伟的一张香港中文大学的录取通知书，其中涉及到专业，学习方式，学位以及费用。

（1）细节理解题。根据文中的语句The Chinese University of Hong kong Admission Notification提示可知，这是一张录取通知书，故选A。

（2）细节理解题。根据文中的语句HK$ 55,560.（for native students）以及Zhang Wei （Yuyao，Ningbo）提示可知，张伟的学费是HK$ 55,560，故选D。

（3）理解归纳题。这是一张香港中文大学的录取通知书，张伟收到以后，一定非常的激动，故选B。

【点评】考查阅读理解。本文主要考查细节理解题，首先仔细阅读文后的问题，弄清问题的大意；然后带着问题阅读短文，抓住关键信息，选择正确答案。

2．阅读理解

Sitting among the cheering fans of the Chinese Women's Volleyball Team in Rio de Janeiro, a Polish fan caught a lot of attention. It is not because he is not Chinese, but because he has followed the team closely from the very beginning

The 60-year-old Jozef fell in love with the Chinese Women's Volleyball Team at the first sight when he watched the girls at the London Olympics on TV in 2012. The Polish man was crazy about the performances of the young team, especially by its core player Hui Ruoqi. Before that Jozef was a loyal fan of his home team﹣ the Polish men's volleyball.

Since then, Jozef has become crazy about the team and has kept track of almost all their international competitions. Back in the 2013 Montreux Volley Masters of Switzerland, the Polishman, for the first time, came to cheer up for the team on site. He also drove all the way from Polandto Italy to lend support for the girls during the 2014 Women's World Volleyball Championship.

The hardcore fan traveled hundreds of miles from Poland to Brazil, and booked tickets for allmatches of the Chinese Women's Volleyball. This time, Jozef was interviewed by TV and has been recognized by not just fans, but millions of Chinese TV audience.

The" Polish grandpa" was a nickname given by Chinese volleyball fans. He has 18,000 followers on Sina Weibo, China's answer to Twitter, where Jozef has been sharing his obsession with Chinese internet users since 2013.

（1）Why did Jozef get much attention？

A. He was interviewed by Chinese TV.

B. He is a famous and loyal Polish fan.

C. He has supported the Chinese team from the start.

D. He was sitting among the fans of the Chinese team.

（2）When did Jozef first become interested in the Chinese Women's Volleyball Team？

A. In 2012.

B. In 2013.

C. In 2014.

D. In 2015.

（3）How did Jozef come to Italy to support the Chinese Woomen's Volleyball Team？

A. By car

B. By bus

C. By bike

D. By plane

（4）What can we learn from the passage？

A. Jozef has already had millions of fans in Poland.

B. Jozef has been a fan of his home team since 2012.

C. Jozef first cheered up for the Chinese team on site in 2014.

D. Jozef has followed most of the international matches of the Chinese team.

（5）What has Jozef been doing on Sina Weibo？

A. Giving support to the Polish team

B. Sharing his love for the Chinese team

C. Answering questions about playing volleyball

D. Booking tickets for matches of the Chinese team

【答案】（1）C

（2）A

（3）A

（4）D

（5）B

【解析】【分析】文章大意：短文介绍了中国女排的铁杆球迷“波兰爷爷”。他从一开始就密切关注球队现年60岁的乔泽夫在2012年伦敦奥运会的电视上看到这些女孩时，第一眼就爱上了中国女排。波兰人对青年队的表现非常着迷，尤其是对其核心球员惠若奇的表现。在2014年世界女子排球锦标赛上，他还从意大利的波兰多驱车前往支持这些女孩。这位铁杆球迷从波兰到巴西旅行了数百英里，并预订了中国女排所有比赛的门票。不仅得到了电视迷的认可，也得到了数以百万计的中国电视观众的认可。他在新浪微博上有18000名粉丝，这是中国对Twitter的回应。

（1）细节理解题。根据 It is not because he is not Chinese, but because he has followed the team closely from the very beginning这不是因为他不是中国人，而是因为他从一开始就密切关注球队。可只是因为他从一开始就支持中国队，故答案选C。

（2）细节理解题。根据The 60-year-old Jozef fell in love with the Chinese Women's Volleyball Team at the first sight when he watched the girls at the London Olympics on TV in 2012. 现年60岁的乔泽夫在2012年伦敦奥运会的电视上看到这些女孩时，第一眼就爱上了中国女排。可知是从2012年开始，故答案选A。

（3）细节理解题。根据He also drove all the way from Polandto Italy to lend support for the girls during the 2014 Women's World Volleyball Championship在2014年世界女子排球锦标赛上，他还从意大利的波兰多驱车前往支持这些女孩，可知是开车。故答案选A。

（4）细节理解题。根据and booked tickets for all matches of the Chinese Women's Volleyball. 并预定了中国女排所有比赛的门票。可知乔泽夫跟踪了中国队的大部分国际比赛，故答案选D。

（5）细节理解题。根据He has 18, 000 followers on Sina Weibo, China's answer to Twitter, where Jozef has been sharing his obsession with Chinese internet users since 2013. 他在新浪微博上有18000名粉丝，这是中国对Twitter的回应, 自2013年以来，Jozef一直在与中国网民分享他对Twitter的痴迷。可知他在微博上分享他对中国队的爱，故答案选B。【点评】考查阅读理解题，本文涉及到了细节理解题，细节理解体比较简单，可知直接从文章中找到答案。

3．阅读理解

When faced with difficult situations in their lives, many people find them too challenging and give up, especially on their life dreams. But not for Gabriel Heredia.

Gabrrel is a 21-year-old Argentinean barber（阿根廷理发师）who was born without hands. But he was able to grow up happy and independent because he always had the support of friends and family. In fact, his inspiration for such work was his mother, who is a hairdresser. At the age of 14, he began to take interest in her work and learned all kinds of hair cutting skills from her. Although he first saw it as an interest, Gabriel quickly decided that this was his dream job.

Gabriel's family soon helped him open his first barbershop in San Isidro, Peru, which he worked at for one and a half years. There, he met Zlatan Gomez, the president of Argentina Corta, an organization for barbers to connect, do charity （慈善）work, and teach hairdressing. Later, Gabriel became part of Argentina Corta, offering his services to people of all ages so they can build up the skills they need to get a job.

Gabriel then moved to Buenos Aires, Argentina where he cuts hair today. As a bright and caring young man, Gabriel tries hard to not only be a barber, but also make a connection with the neighborhood. He says, "The thing that I like the most about my job is that people feel comfortable and stylish with my cuts and that makes me feel happy."

Gabriel always does his best to be independent. He never gives up. There is nothing he can't do. Besides cutting hair, he has learned to ride a bike, a motorbike and even to drive a car. He is no doubt inspiring others.

（1）When Gabriel was born, what made him different from others?

A. He was born without hands.

B. His special haircut.

C. His life dream.

D. His happiness and independence.

（2）At first, Gabriel Heredia learned hair cutting skills ________________.

A. from Zlatan Gomez

B. from his mother

C. from his friends

D. by himself

（3）Which of the following statements about Gabriel Heredia is NOT true?

A. He tries hard to make a connection with the neighborhood.

B. He can not only cut hair but also drive a car.

C. He joined Argentina Corta and taught others hair cutting skills in San Isidro.

D. He opened his first barbershop in Buenos Aires with the help of his family.

（4）What does Gabriel's story mainly tell us?

A. A good beginning makes a good ending.

B. You're never too old to learn.

C. Nothing is impossible if you don't give up.

D. Education changes life.

【答案】（1）A

（2）B

（3）D

（4）C

【解析】【分析】文章大意：很多人在面对困难时会选择放弃，但是加布里埃尔·赫雷迪亚没有放弃，他是一个理发师，生下来就没有双手，但是能够独立的成长，在家人的鼓励和支持下，实现了自己的梦想，后来帮搬到了阿根廷首都，布宜诺斯艾利斯，继续在那里理发。加布里埃尔总是尽力保持独立。他从不放弃。他什么都能做。除了剪发，他还学会了骑自行车、摩托车甚至开车。他无疑在激励别人。

（1）细节理解题，根据who was born without hands.可知，使他与众不同的是剩下了就没有双手，故答案是A。

（2）细节理解题，根据In fact, his inspiration for such work was his mother, who is a hairdresser. At the age of 14, he began to take interest in her work and learned all kinds of hair cutting skills from her.可知是他的理发技艺来自他的妈妈，故答案是B。

（3）正误判断题题，根据Gabriel's family soon helped him open his first barbershop in San Isidro, Peru, which he worked at for one and a half years.可知他在家人的帮助下在秘鲁圣伊西德罗开了第一家理发店，而不是在布宜诺斯艾利斯，所以D的叙述错误，故答案是D。

（4）细节理解题，根据根据文章内容可知，只要不放弃，什么都能成为可能，故答案是C。

【点评】考查阅读理解。本文涉及细节理解题和正误判断题。细节理解题要可以直接从文中寻找答案；文章出处题需要根据文章内容确定其来源；正误判断题属于细节理解题的一种，也需要根据文章内容进行判定。

4．阅读理解

Then Alice saw a small glass table. There was a little golden key on it. She picked it and put it in all the locks on the doors but it didn't open any of them. She moved a curtain on one of the walls and discovered another door, a very small one. She put the key in the lock. It was exactly the right size! She opened the door and looked through it. At the end of a low passage she saw a beautiful garden. It was full of brightly coloured flowers and fountains.

"Oh, how beautiful!" she said. "I'd love to go there but I'm too big to get through the door."

She walked back to the table. There was a bottle on it now.

"I'm sure that bottle wasn't there before," she said, a little confused.

She put down the key and picked up the bottle. She read the words "DRINK ME" on it. Alice wasn't a stupid girl. She didn't drink it immediately. First she looked at the bottle carefully. There wasn't a label on it that said "POISON".

So she put the bottle to her lips and drank.

"Mmm, ifs nice," she said. It tasted like cherry tart, pineapple, roast turkey and toast-all the things that she liked to eat-so she drank some more. And some more. Soon the bottle was empty. "What a curious feeling," she said. "I'm getting smaller and smaller.'" It was true! She was now

as small as her cat Dinah.

"Good! I can go through the door into the garden," she said. But, poor Alice! When she got to the door, she didn't have the key! It was on the table. She couldn't reach it because she was too small now. She sat down and cried.

After a while she said, "Alice! Stop crying! Crying doesn't help! Dry your tears immediately!"

When she looked at the table again, she saw a small glass box under it. She picked it up and opened it. There was a small cake inside. It had the words "EAT ME" on it. She put a small piece of it in her mouth.

"If I grow bigger I can reach the key," she thought. "And if I grow smaller I can go under the door."

But nothing happened so she finished it.

（1）From the passage we can know that _______________________.

A. at first Alice could go through the door into the garden easily

B. then Alice found there was a little golden key on a small wooden table

C. Alice was as small as her rabbit Dinah after she drank something in the bottle

D. Alice saw a small glass box with a small cake in it under the table

（2）Alice did the following things in the order of ___________________.

a. She saw a beautiful garden at the end of a low passage.

b. She moved a curtain and discovered another door.

c. She put a small piece of the cake in her mouth.

d. She put the bottle to her lips and drank.

e. She cried because she couldn't reach the key.

A. a- b- c- d- e

B. b- a- d- e- c

C. d- a- b- e- c

D. b- d- e- a- c

（3）The underlined word "it" in the last paragraph refers to ______________.

A. the small box

B. the glass table

C. the small cake

D. the golden key

（4）According to the passage, the best words to describe Alice are ___________________.

A. careful and brave

B. curious and helpful

C. clever and friendly

D. organized and strange

【答案】（1）D

（2）B

（3）C

（4）A

【解析】【分析】文章大意：本文主要讲爱丽丝被关到一座房子里，但出不去，里面有一些东西可以使她变小。

（1）细节理解题。由第一段中"Then she saw a little glass table with three legs, and on the top of it was a very small gold key."爱丽丝看见一张小玻璃桌。上面有一把金钥匙可知她是在玻璃桌上发现钥匙的。选项B不符合文章内容，故排除B；"Oh, how beautiful!" she said. "I'd love to go there but I'm too big to get through the door."我很想去那里，但是我太大了，不能从门进去。”可知选项A不符合文章内容，故排除A；"I'm getting smaller and smaller.'" It

was true! She was now as small as her cat Dinah.我越来越小了。”“是真的！她现在和她的猫黛娜一样小。可知选项C符合文章内容，故排除C； When she looked at the table again, she saw a small glass box under it. She picked it up and opened it. There was a small cake inside. 她看到桌子下面有一个小玻璃盒。她把它捡起来打开了。里面有一个小蛋糕，可知选项D符合文章内容，故选D。

（2）细节理解题。根据通读全文，找出在文中的位置。b：She moved a curtain and discovered another door. ； a：She saw a beautiful garden at the end of a low passage. ；d：She put the bottle to her lips and drank. e： She cried because she couldn't reach the key. ； c：She put a small piece of the cake in her mouth. 找出在文中的位置，故选B。

（3）代词指代题。根据全文，可能小蛋糕的作用与液体的作用一样，她可能变得太小了或变大，都与小蛋糕有关系，故选C。

（4）推理判断题。根据Alice wasn't a stupid girl. She didn't drink it immediately. First she looked at the bottle carefully. There wasn't a label on it that said "POISON".爱丽丝不是个傻女孩。她没有马上喝。她先仔细地看了看瓶子。上面没有写着“毒药”的标签。可以推知她是一个谨慎并勇敢的女孩。A： careful and brave谨慎和勇敢； B： curious and helpful好奇和乐于助人； C： clever and friendly聪明和友好； D： organized and strange有条理和奇怪。故选A。

【点评】考查阅读理解。本文涉及细节题、推断题两种常考题型，细节题要注意从文中寻找答案；推断题需要联系上下文，推断出需要的信息。

5．阅读理解

How many of us have reached into our drawer（抽屉）and pulled out socks that didn't match? Will you throw them away like most girls or try to reuse them? The story of Carly and Charley may help you.

Carly and Charley are the girls who often lose their socks. At first, they just matched different colors or styles like some other girls. But most of the time, these socks couldn't match their clothes. So they came up with an idea and started Odd Sox: they collected these socks and gave them away to homeless people. But the problem wasn't solved. They still had missing socks until they realized that they could make a business out of it. So they set up Single Sox: he girls sell socks in packs（包）of three so you can mix and match as you wish. Each pack is super colorful and super inspiring（激励人心的）—Carly and Charley have written words on every sock to encourage girls to celebrate their differences.

And they carry on the tradition of giving back—for every pair of socks sold, they give away a pair to those in need. Nothing is a waste if you have a creative mind.

（1）Carly and Charley set up Odd Sox and gave away the socks to .

A. sick children

B. disabled women

C. poor students

D. homeless people

（2）The words on the socks are to encourage girls to their differences.

A. match

B. shout

C. reach

D. celebrate

（3）The underlined words "carry on" in the third paragraph probably mean .

A. continue

B. compare

C. connect

D. control

（4）The correct order of the following is .

①started Odd Sox.②carry on the tradition of giving back

③set up Single Sox④ matched different socks

A. ①③④②

B. ①③②④

C. ④①③②

D.

④②0③

（5）The passage is mainly about how to .

A. collect different ideas

B. buy all kinds of socks

C. put things to good use

D. throw away the waste

【答案】（1）D

（2）D

（3）A

（4）C

（5）C

【解析】【分析】文章大意：我们中有多少人把手伸进抽屉里拿出了不相配的袜子？你会像大多数女孩一样把它们扔掉还是再利用它们？卡莉和查理的故事也许对你有帮助。短文讲述他们是如何处理袜子的。

（1）细节理解题，根据So they came up with an idea and started Odd Sox: they collected these socks and gave them away to homeless people.可知，卡莉和查理把袜子收集起来送给无家可归的人，故答案是D。

（2）细节理解题，根据Carly and Charley have written words on every sock to encourage girls to celebrate their differences.可知写这些话的原因是为了鼓励女孩子们来庆祝自己的与众不同，故答案是D。

（3）词义猜测题，根据they realized that they could make a business out of it可知一开始他们通过售出的袜子赚钱，又根据the tradition of giving back—for every pair of socks sold 可知还是坚持了卖袜子要回报的传统，所以carry on的意思是坚持，继续的意思，故答案是A。

（4）细节排序题，根据段文内容可知，他们一开始把不同的袜子搭配在一起，然后建立了一个Odd Sox，再往后建立了独立的Sox，最后把原来的传统坚持了下来，因此正确顺序为4-1-3-2，故答案是C。

（5）主旨大意题，根据文章主要讲述了两个孩子，把没有用的袜子重新利用起来的故事，故答案是C。

【点评】考查阅读理解，本文涉及到了细节理解题、词义猜测题、细节排序题和主旨大意题。细节理解题比较简单，可直接在短文中找到答案，词义猜测题则需要结合具体语境推测出生词的意思，细节排序题也属于细节理解，只是需要我们按照文章内容去排列指定的细节，主旨大意题需要在充分理解文章的基础上，归纳出文章的中心思想。

6．阅读理解

Many scientists think that the earth is getting warmer and warmer. If the change continues, the

natural world and human society will face danger. Scientists believe human activity is responsible for the climate change. We produce too many greenhouse gases. They keep heat in the air and make the earth warm.

Many of the world's governments agree. And they want to solve the problem. So from December 7 to 18, 2009, they held a conference in Copenhagen, Denmark to talk about global warming and climate change.

Representatives（代表） from 192 countries and regions went to the meeting. Although they have not reached an agreement, the Copenhagen Accord（《哥本哈根协议》）was an important beginning to save the earth. It was made by a small group of countries including China, the US, India, Brazil and South Africa. Some other countries at the conference also showed support.

What are the key points of the Copenhagen Accord? The accord limits global temperature increases to 20C by 2050 compared to pre-1850. Scientists think it could help the world to avoid serious climate change.

The accord also says that developed countries must promise to cut greenhouse gas emissions （排放） to the UN by January 31, 2010. The accord asks developed countries to give money to help developing countries.

Many countries and organizations are disappointed that the conference didn't reach a legal document（法律约定）. And they think the accord is not clear enough about its goals.

African leaders are worried that the goal of a 20C global temperature increase isn't good enough, because it will mean a much higher increase in temperature across Africa. This could cause big problems like food and water shortages across the continent.

Still, UN Secretary General Ban Ki-Moon believes the conference was an "improvement".

（1）What do scientists believe is responsible for the climate change?

A. Human activity

B. Animals growing

C. Plants growing

D. Too many people （2）What did members of the Copenhagen Meeting NOT talk about?

A. Economic recovery（经济复苏）

B. Global warming

C. Climate change

D. Cutting greenhouse gas emissions

（3）What's the attitude（态度）of African leaders towards the goal of a 20C global temperature increase?

A. They are happy about it

B. They don't care much about it

C. They are worried about it

D. They support it

（4）What does the underlined word "disappointed" mean?

A. 忧虑

B. 失望

C. 害怕

D. 难过（5）Which is true about the Copenhagen Accord?

A. Developing countries must promise to cut greenhouse gas emissions.

B. Both developing countries and developed countries should not produce any greenhouse gases.

C. The EU agreed to give ＄3.6 billion to help developing countries.

D. The Copenhagen Accord isn't a legal document, but it's an important beginning to save the earth.

【答案】（1）A

（2）A

（3）C

（4）B

（5）D

【解析】【分析】文章大意：主要讲述了气候变化以及人类为了应对气候变化所做的努力。

（1）细节理解题。根据Scientists believe human activity is responsible for the climate change. 可知人类活动是造成气候变化的原因。故答案为A。

（2）细节理解题。根据So from 7 to 18 December, 2009, they held a conference in Copenhagen, Denmark to talk about global warming and climate change.和The accord limits global temperature increases to 2°C by 2050. Scientists think it could help the world to avoid serious climate change.以及The accord also says that developed countries must promise to cut greenhouse gas emissions （排放） to the UN by 31 January, 2010. 可知哥本哈根会议谈论的内容有全球变暖，气候变化以及减少温室气体排放等went，但是没有涉及到经济复苏，故选A。

（3）细节理解题。根据 African leaders are worried that the goal of a 2°C global temperature increase isn't good enough, because it will mean a much higher increase in temperature across Africa. 可知非洲领导人对于全球气温上升控制在2摄氏度以内还是很胆心，故选C。

（4）词义推断题。根据 Many countries and organizations are disappointed that the conference didn't reach a legal document（法律约定）. And they think the accord is not clear enough about its goals.可知许多国家和组织对会议未能达成法律文件感到失望。该词意为失望的，故选B。

（5）理解判断题。根据the Copenhagen Accord （《哥本哈根协议》）was an important beginning to save the Earth. 以及Many countries and organizations are disappointed that the conference didn't reach a legal document （法律文书）.可知哥本哈根协议不是一份法律文件，但它是拯救地球的重要开端。故选D。

【点评】考查阅读理解。本文浅显易懂，层次分明，很容易把握文章中心内容。答题中注意带着问题阅读短文，一般就能顺利找出答题依据。对于不能直接找到根据的问题注意联系上下文，根据短文中心总结出正确答案。

7．阅读理解

Calabash brothers（葫芦娃兄弟） live in the Calabash Mountain with their grandfather. They are all very brave. They wear different clothes. The red calabash is the other six brothers 'elder

brother. He is powerful. His body can be bigger or smaller. But he doesn't have his own ideas. The orange calabash has enhanced hearing and sight. He can see and hear far places clearly. The yellow calabash's body is very strong. Nothing can injure（伤害）him, but he is arrogant（傲慢的）. The green calabash is the god of fire. He can eat fire and make fire. The cyan（青色的）calabash can drink water and make flood. The blue calabash is the cleverest of all. Nobody can find him when he makes himself invisible. And the purple calabash has a magic gourd（葫芦）. The gourd can absorb（吸收） everything.

One day a pangolin（穿山甲） broke the cave and two monsters came out.

They were Monster Scorpion（蝎子精） and Monster Snake. The calabash brothers must fight with them and save the world. Unluckily, their grandfather who helped them beat the monster, was killed by the monsters finally.

（1）How many calabash brothers are there?

A. Five.

B. Six.

C. Seven.

D. Eight.

（2）What does the red calabash look like?

A. He is powerful.

B. He has enhanced eyes.

C. He has two big eyes.

D. He has a hard head.

（3）If there is a fire, you may find the _______.

A. red calabash

B. orange calabash

C. green calabash

D. cyan calabash

（4）What does the underlined word "invisible" mean in Chinese?

A. 微不足道的

B. 看不见的

C. 暴露的

D. 赤裸的【答案】（1）C

（2）A

（3）C

（4）B

【解析】【分析】文章大意：主要介绍了七个葫芦娃的故事，分别介绍了他们的颜色与特长。

（1）细节理解题。根据文中语句The red calabash is the other six brothers 'elder brother. 提示可知葫芦兄弟一共七个，故选C。

（2）细节理解题。根据文中语句The red calabash is the other six brothers 'elder brother. He is powerful. His body can be bigger or smaller. 提示可知，红葫芦娃他很强悍，故选A。

（3）细节理解题。根据文中语句The green calabash is the god of fire. He can eat fire and make fire. 提示可知，青葫芦娃会造火，故选C。

（4）词义理解推断题。根据文中语句 Nobody can find him when he makes himself invisible. 提示可知，invisible表示看不见，故选B。

【点评】考查阅读理解。本文考查细节题与词义推断题。细节题要注意从文中抓住关键词寻找答案；词义题需要通读上下文，了解大意之后找出正确选项。

8．阅读理解

As a child, Alain Robert was afraid of heights. One day, when he was 12, he returned home from school. He didn't find his keys. It was 3:30pm and his parents worked until 6：00 pm. Alain

looked at his apartment on the eighth floor. He saw an open window. He closed his eyes and imagined himself climbing the building. When he opened his eyes, he told himself, "I can do it." Fifteen minutes later, he was in his house and his fear of heights was gone.

Today, Alain still climbs buildings. In 2003, he climbed a building in London dressed as Spiderman （蜘蛛人）to advertise the movie. In 2004, he climbed Taipei 101 （one of the tallest buildings in the world）. To reach the top of a building, Alain uses only his hands and special shoes.

Alain climbs as a hobby. He also does it to make money for charity （for poor children and the homeless）. When he climbs, he wants to send a message to people. If you have a dream, you must be brave and keep trying. If something bad happens, don't give up. Close your eyes and tell yourself, "I can do it."

（1）The main idea of this passage is that ________.

A. climbing buildings is easy

B. Alain Robert is afraid of heights

C. everyone can climb a tall building

D. you can control your fears

（2）When Alain climbs a building, he uses ________.

A. his hands and special shoes

B. special tools

C. his hands only

D. his special shoes only

（3）The underlined word "charity" means " ________ ".

A. 享受

B. 休闲

C. 慈善

D. 消费（4）Alain climbs ________.

A. for fun and for his health

B. for charity and for his job

C. for his health and for charity

D. for charity and for fun

（5）If you feel afraid to do things, what's Alain's advice? ________.

A. Practice climbing buildings.

B. Tell yourself "I can do it."

C. If something bad happens, then stop.

D. Try to do something else.

【答案】（1）D

（2）A

（3）C

（4）D

（5）B

【解析】【分析】文章大意：小时候，阿兰·罗伯特恐高。一天，他放学回家。他没有找到钥匙。他看到一扇开着的窗户。自己爬上了大楼。当他睁开眼睛时，他对自己说：“我能做到。”十五分钟后，他在自己的房子里，他的恐高症消失了。今天，阿兰还在爬建筑物。为了到达建筑物的顶部，阿兰只用他的手和特殊的鞋子。阿兰爬山是个爱好。他还为慈善事业（为贫困儿童和无家可归者）赚钱。如果你有一个梦想，你必须勇敢并不断尝试。如果有不好的事情发生，不要放弃。闭上眼睛，告诉自己，“我能做到。”

（1）主旨大意题，根据If something bad happens, don't give up. Close your eyes and tell yourself, "I can do it."可知，当有不好的事情发生的时候，比这眼睛告诉自己能行，所以人们是能够控制自己的恐惧情绪的，故答案是D。

（2）细节理解题，根据Alain uses only his hands and special shoes.可知，阿兰用手和

特殊的鞋来攀爬建筑物，故答案是A。

（3）词义猜测题，根据（for poor children and the homeless）可知该单词的意思是“慈善”，故答案是C。

（4）细节理解题，根据 Alain climbs as a hobby. He also does it to make money for charity （for poor children and the homeless）.可知阿兰的攀爬一是为了慈善也是为乐获得乐趣，故

答案是D。

（5）细节理解题，根据If something bad happens, don't give up. Close your eyes and tell yourself, "I can do it."可知，当你害怕做某事的时候，阿兰的建议是告诉自己“我能做到”，故答案是B。

【点评】考查阅读理解。本文涉及细节理解题、主旨大意题和词义猜测题。细节理解题可

以直接从文中寻找答案；词义猜测题，需要根据单词所在的语境，进行合理想象，确定单

词的意思；主旨题需要通读全文，了解大意之后找出中心思想。

二、中考英语完形填空（含答案详细解析）

9．完形填空

As a parent trainer I am now dealing with helicopter parents﹣ the ones who 1 all the difficulties and make it smooth sailing for their kids. Sometimes watching kids 2 without jumping in to fix it for them is the 3 thing parents can do. I appreciate someone who knows when it is time to let kids struggle a little 4 that's real life and Mom （or Dad）won't always be there to give help. So, let kids 5 real life and grow up by failing, keeping

on trying, never giving up and sometimes 6 learning from making mistakes.

7 other words, parents have to be comfortable with the idea of allowing kids to fail as part of the learning 8 .What matters in learning? It isn't about whether or not it is perfect or correct. It matters whether or not kids have 9 to go to places, to see things, to play, to inquire and so on. That is what I think 10 should do for kids: give them time to be kids: give them chances to grow up and experience life themselves.

1. A. take away B. bring in C. put off D. give out

2. A. succeed B. study C. fail D. pray

3. A. happiest B. hardest C. easiest D. luckiest

4. A. because B. but C. so D. and

5. A. know B. learn C. get D. experience

6. A. actually B. simply C. hardly D. gradually

7. A. From B. With C. By D. In

8. A. result B. process C. goal D. cost

9. A. abilities B. money C. chances D. energy

10. A. parent trainers B. adults C. teachers D. parents

【答案】（1）A；（2）C；（3）B；（4）A；（5）D；（6）D；（7）D；（8）C；（9）C；（10）D；

【解析】【分析】文章大意：文章主要讲述了家长培训师通过培训家长该如何做才能够让

家长成为合格的父母。

（1）句意：作为一名家长培训师，我现在正在与直升机家长打交道——那些困难重重的家长，让他们的孩子一帆风顺。 take away带走, 摆脱, bring in带进来, put off脱下, give out用完, 结合后面make it smooth sailing for their kids可知：让孩子顺利航行。由此可以推断出这里指"直升机父母"就是克服所有的困难，让孩子顺利航行的那些父母，故答案是A。（2）句意：有时，看着孩子们不插手解决问题就失败了，这是父母能做的最困难的事情。succeed成功, study学习, fail失败, play玩耍, 根据后面without jumping in to fix it for them，可知父母不插手为他们解决问题，故答案是C。

（3）句意：有时，看着孩子们不插手解决问题就失败了，这是父母能做的最困难的事情。happiest最快乐的, hardest最难的, easiest最容易的, luckiest最幸运的, 根据上文As a parent trainer I am now dealing with helicopter parents—the ones whotake away all the difficulties and make it smooth sailing for their kids. 可知直升机父母就是克服所有的困难，让孩子顺利航行的那些父母，也就是说这些父母不顾一切让孩子远离伤害和失败，也不愿让孩子从错误中吸取经验教训，即使有时候是与孩子的意愿相违背的，由此可以推断出这里指：有时，看着孩子失败而不插手为他们解决问题是父母能做的最难的事情，故答案是B。

（4）句意：我很感激有人知道什么时候该让孩子们努力一点，因为这是现实生活，妈妈（或爸爸）不会总是在那里给予帮助。because因为, but但是，so因此。 and和, 又, 根据 I appreciate someone who knows when it is time to let kids struggle a little …that's r eal life and Mom （or Dad） won't always be there to give help. 可知：我很感激有人知道什么时候该让孩子挣扎一点，因为现实生活和妈妈（或爸爸）不可能总是在那里给予帮助。这里表示因果关系，故答案是A。

（5）句意：所以，让孩子们体验现实生活，通过失败、不断尝试、永不放弃、有时逐渐从犯错中吸取教训来成长。 know知道, learn学习， get得到，experience体验，经历，根据后面grow up by failing，keeping on trying， never giving up and sometimes gradually learning from making mistakes. 可知从失败中成长、不断尝试、永不放弃、有时逐渐从错误中吸取经验教训，由此可以推断出这里指让孩子体验现实生活，故答案是D。

（6）句意：所以，让孩子们体验现实生活，通过失败、不断尝试、永不放弃、有时逐渐从犯错中吸取教训来成长。actually实际上， simply简单地，hardly几乎不， gradually逐渐地，根据So，let kids experience real life and grow up by failing，keeping on trying, never giving up and sometimes …learning from making mistakes. 可知：让孩子体验现实生活, 并通过失败、不断尝试、永不放弃、有时逐渐从错误中吸取经验教训，故答案是D。

（7）句意：换言之，家长必须接受让孩子失败的想法，这是学习目标的一部分。in other words换句话说,，固定搭配，故答案是D。

（8）句意：换言之，家长必须接受让孩子失败的想法，这是学习目标的一部分。 result结果, process过程, goal目标，cost成本，根据 In other words, parents have to be comfortable with the idea of allowing kids to fail as part of the learning …可知换言之，父母必须接受让孩子失败的想法，这是学习目标的一部分，故答案选C。

（9）句意：孩子们是否有机会去别的地方，看东西，玩，打听等等都很重要。abilities能

力, money钱, chances机会, energy精力, 根据It matters whether or not kids have …to go to places, to see things, to play, to inquire and so on. 可知这都是体验生活的机会，故答案是C。

（10）句意：这就是我认为父母应该为孩子做的：给他们时间做孩子：给他们成长的机会，让他们自己体验生活。 parent trainers家长培训师, adults成年人, teachers教师, parents 父母, 根据下文 give them time to be kids： give them chances to grow up and experience life themselves. 可知给他们时间做孩子：给他们成长的机会, 体验自己的生活，由此可以推断出这里指这些是父母应该为孩子们做的事，故答案是D。

【点评】考查词汇在篇章中的运用能力，答题时首先要跳过空格通读文章掌握其大意，然后细读文章字斟句酌逐一作答，注意考虑句型、语法、搭配、语境等因素。最后通读一遍检查验证。

10．完形填空

It was my first day at Grade 6. And the first lesson was 1 English. When I was doing nothing, Mr. Gough, our new English teacher, walked into the 2 .

To my surprise, he held up a book, The Collected Works of Edgar Allan Poe, and asked if anyone had 3 it. I put my hand up, because Poe was my favorite writer. Mr. Gough asked if I really understood 4 the writer tried to say in his book. My 5 made him smile, and he asked me to write an article on that subject.

After that, English classes became a new interest for me. Mr. Gough thought that students had to 6 a play to understand it. "Don't just read it." he said.

As time 7 we developed a real friendship. He encouraged me to be a 8 in the future. When I left school, he said to me, "You have a gift for writing, Tony, and one day you'll come to realize how 9 it is. Make use of it if you want your life to be complete."

Now I'm a writer and every time I sit down to write 10 I think of Mr. Gough. He was more than just an English teacher, because he also taught me useful lessons in life.

1. A. boring B. exciting C. interesting D. lively

2. A. bookshop B. classroom C. supermarket D. cinema

3. A. watched B. seen C. looked D. read

4. A. if B. when C. what D. how

5. A. diary B. report C. reply D. article

6. A. work out B. act out C. put out D. come out

7. A. passed B. walked C. disappeared D. burned

8. A. teacher B. driver C. waiter D. writer

9. A. useful B. beautiful C. careful D. thankful

10. A. anything new B. something new C. new anything D. new something

【答案】（1）A；（2）B；（3）D；（4）C；（5）C；（6）B；（7）A；（8）D；（9）A；（10）B；

【解析】【分析】文章大意：本文作者讲述了英语老师对自己英语学习的帮助和人生的影响。

（1）句意：第一节课是枯燥的英语。A.boring乏味的；B.exciting兴奋的；C.interesting 有趣的；D.lively生动的。根据When I was doing nothing.当我什么都没做的时候.可知作者对英语不感兴趣，认为英语枯燥，不愿意学英语，故选A。

（2）句意：我们的新英语老师走进教室。 A. bookshop 书店； B. classroom 教室； C. supermarket 超市； D. cinema 电影院。根据 When I was doing nothing.当我什么都没做的时候.可知英语老师走进教室，故选B。

（3）句意：他拿起一本爱德加·爱伦·坡的文集，问是否有人读过。A. watched观看；B. seen 看见； C. looked 看； D. read 读。根据 he held up a book 他举起一本书。应该问是否读书，故选D。

（4）句意：高夫先生问我是否真的理解作者在书中所说的话。 A. if 如果，作状语；B. when 当...时候，作状语； C. what 什么，做宾语； D. how 怎样，作状语。根据句法结构，understood 后跟宾语从句，从句中缺少宾语，故选C。

（5）句意：我的回答使他笑了。 A. diary 日记； B. report 报告； C. reply 回答； D. article 文章。根据 Mr. Gough asked if I really understood the writer tried to say in his book.高夫先生问我是否真的理解作者在书中所说的话。可知应该是回答，故选C。

（6）句意：高夫先生认为，学生必须表演一出戏剧才能理解它。 A. work out 算出； B. act out 表演； C. put out 伸出； D. come out 出版。根据 a play 戏剧应该是表演，故选B。（7）句意：随着时间的推移，我们建立了真正的友谊。A. passed 推移，指时间的流逝；

B. walked 步行；

C. disappeared 消逝；

D. burned 燃烧。根据常识时间推移，故选A。（8）句意：他鼓励我将来成为一名作家。 A. teacher 老师； B. driver 司机； C waiter 服务员； D. writer 作家。根据 You have a gift for writing 你有写作的天赋。可知应该是当一位作家，故选D。

（9）句意：总有一天你会发现它是多么有用。 A. useful 有用的； B. beautiful 美丽的； C.细心的；D. thankful 感激的。根据You have a gift for writing.你有写作的天赋 .应该是有用的，故选A。

（10）句意：现在我是个作家，每次我坐下来写点新东西。something用于肯定句和礼貌请求的问句中，anything用于一般疑问句和否定句中，该句是肯定句，排除AC；修饰不定代词的形容词放在不定代词的后面，排除D；故选B。

【点评】首先要跳过空格，通读文章掌握大意，然后细读文章字斟句酌作答，注意考虑句型句法搭配，语境等因素，最后通读一遍检查验证。

11．通读下面短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中，透出可以填入空白处最佳选项。

Like most Chinese, Mr. Zhang has a traditional family. 1 he and his wife are middle school teachers while their 6-year-old son is a pupil. Mr. Zhang's mother lives with them and helps them 2 the kid. They love one another and live a happy life.

Yesterday it was Mr. Zhang's mother's birthday. The couple wanted to do 3 to show their love for her. After a big dinner, Mr. Zhang brought a basin （盆） of warn water and asked his mother to sit 4 the basin. He took off her shoes and put her 5 into the water.

After that he began to wash them 6 His wife helped to comb his mother'? hair slowly. Seeing this, the boy 7 his mother's example. He tried to comb his mother's hair, too. But he was not 8 enough to do that. So he brought a chair and stood on it. Everyone could feel the warmth and love in the family.

As we all know, it is a good Chinese tradition to respect the old and take care of the .young. We should try our 9 to care for our family. We must visit our parents as often as possible and have a 10 with them on happiness. The phone even though we may work far away. Indeed, family is a place of happiness.

1. A. Both B. Either C. Neither D. Each

2. A. look for B. look out C. look after D. look at

3. A. nothing B. something C. everything D. anything

4. A. in B. on C. under D. in front of

5. A. foot B. feet C. hand D. hands

6. A. carefully B. careful C. careless D. carelessly

7. A. advised B. suggested C. made D. followed

8. A. old B. tall C. short D. young

9. A. good B. many C. best D. most

10. A. chat B. sleep C. meal D. rest

【答案】（1）A；（2）C；（3）B；（4）D；（5）B；（6）A；（7）D；（8）A；（9）C；（10）A；

【解析】【分析】主要讲了张先生一家人过着快乐的生活，张先生妈妈过生日时，张先生给爸爸洗脚，妻子给妈妈梳头，儿子看到后模仿妈妈给张先生的妻子梳头，体现了中国尊老爱幼的传统。

（1）句意：他和他的妻子都是中学教师，而他们的六岁儿子是一名学生。A.两者都；B.或者，或者；C.两者都不；D.每个。both...and两者都，固定搭配，故选A。

（2）句意：张先生的妈妈和他们住在一起，帮助照顾孩子。A.寻找；B.小心；C.照顾；D.看。老人帮忙照顾孩子，故选C。

（3）句意：夫妻二人想做一些事情来表明对她的爱。A.没事；B.一些事情；C.每件事情；

D.任何事情。根据后文可知张先生给妈妈洗脚，妻子给妈妈梳头，所以是做了一些事情，故选B。

（4）句意：晚饭后，张先生端来了一盆热水，让妈妈坐在盆子前面。A.在......里面；B.在......上面；C.在......下面；D.在......前面。洗脚时是坐在盆子前面，故选D。

（5）句意：他脱下他妈妈的鞋，把他的脚放进水里。A.脚，单数；B.脚，复数；C.手，单数；D.手，复数。脱鞋是洗脚，所以用复数feet，故选B。

（6）句意：之后他开始仔细地洗它们。A.仔细地，副词；B.仔细的，形容词；C.粗心的，形容词；D.粗心地，副词。仔细洗脚，副词修饰实义动词，wash是实义动词，所以用副词carefully修饰，故选A。

（7）句意：看到这个，小男孩模仿妈妈。A.建议；B.建议；C.让；D.跟随。follow one's example效仿某人，固定搭配，故选D。

（8）句意：但是他不足够大来做那个。A.老的；B.高的；C.矮的；D.年轻的。小男孩太小

了所以不能给妈妈梳头，即不足够大，故选A。

（9）句意：我们应该尽我们最大努力照顾我们的家人。A.好的；B.许多；C.最好的；D.最多。try one's best to do sth.，尽某人最大努力做某事，固定搭配，故选C。

（10）句意：我们必须尽可能多地看望我们的父母，和他们聊一些高兴的事情。A.聊天；B.睡觉；C.饭菜；D.休息。have a chat with sb.，和某人聊天，固定搭配，故选A。

【点评】考查完形填空，首先通读一遍文章，跳过缺失的单词，再根据上下文来判断所缺

单词的含义，最后对选项进行区别，选出正确的那一项。

12．完形填空

At a dark night, a man came to a lonely village. When he walked slowly, a yellow light suddenly 1 at the end of the road. It came from a 2 which was carried by a man. A villager near him said," Here Blind Sun comes."

"Blind?" the man said," That's too 3 . A blind man has no idea of day and night, can't 4 the beauty of nature, or even doesn't know what the light is. Wasn't he funny to carry a lantern?"

As the lantern was coming near, the yellow light moved gradually to the man. The man asked, "

5 , may I ask you whether you're really blind?"

The blind man answered," Yes, the moment I stepped into the world, I can't see 6 ."

The man asked," In that case, 7 do you carry a lantern?" The blind man smiled," At night all the people without light are just as blind 8 me, so I light a lantern."

The man said," I see, you light for others."

But the man said," No, I do it for 9 ."

"For yourself? But there is no 10 to do that." the man felt surprised again.

The blind man explained," Were you ever knocked by others 11 the dark?"

The man nodded," yes, sometimes."

The man said proudly," Believe it or not. I 12 knocked anyone. Although I'm blind, I carry the lantern, not only light for others, but let others see me, 13 they won't knock me."

After hearing that, the man was lost in thought…

In fact, everyone has a lamp in himself, light it actively not only for others, but also for yourself!

–Never put yourself in a dark 14 when you feel left out and find it hard to 15 well with others, are you ready to light your lamp?

1. A. appeared B. fell C. went D. closed

2. A. basket B. toy C. lantern D. bag

3. A. easy B. clear C. useful D. strange

4. A. hear B. enjoy C. touch D. play

5. A. Excuse me B. Come on C. I'm sorry D. Never mind

6. A. something B. nothing C. everything D. anything

7. A. how B. why C. where D. which

8. A. as B. like C. to D. of

9. A. yourself B. himself C. myself D. ourselves

10. A. time B. need C. way D. problem

11. A. such as B. instead of C. because of D. as for

12. A. always B. never C. often D. usually

13. A. after B. so C. if D. because

14. A. situation B. village C. dream D. country

15. A. turn on B. hold on C. put on D. get on

【答案】（1）A；（2）C；（3）D；（4）B；（5）A；（6）D；（7）B；（8）A；（9）C；（10）B；（11）C；（12）B；（13）B；（14）A；（15）D；

【解析】【分析】文章大意：本文主要叙述在一个漆黑的夜晚一个盲人提着个灯笼。旁边的人问他为什么。他回答道：虽然他是盲人，但他提着灯笼，不仅为别人照亮，而且让别人看见他，这样他们就不会撞到他了。在文章最后告诉我们一个道理：“事实上，每个人都有一盏灯在自己身上，它不仅为别人，而且为自己积极地点燃！当你觉得被忽视了，很难与他人相处时，千万不要把自己置身于黑暗中，你准备好点灯了吗？”

（1）句意：当他慢慢地走的时候，一盏黄灯突然亮在路的尽头。A：appeared出现；B：fell 摔倒；C：went 去；D：closed关闭。根据 a yellow light和 at the end of the road只能用出现，故选A。

（2）句意：。它来自一个一个男人提着的灯笼。A：basket 篮子；B：toy玩具；C：lantern 灯；D：bag包。根据下文 Wasn't he funny to carry a lantern?" 可知那个男人拿的是灯笼，故选C。

（3）句意：A：easy容易的；B：clear清晰的；C：useful有用的；D：strange陌生的，奇怪的。根据下文 Wasn't he funny to carry a lantern?" 可知一个盲人提着灯笼，被人认为奇怪的，故选D。

（4）句意：盲人不知道白天和黑夜，不能享受大自然的美丽，甚至不知道光是什么。A：hear 听见；B：enjoy喜欢； C：touch 触摸；D：play玩。根据上文A blind man has no idea of day and night, 可知盲人不能享受自然之美。故选B。

（5）句意：对不起，请问你是不是真的瞎了？”A：Excuse me打扰一下；B：Come on 加油；C：I'm sorry抱歉；D：Never mind没关系。根据下文是打扰别人，要用Excuse me，故选A。

（6）句意：我一踏入这个世界，就什么也看不见。A：something某事（物）；B：nothing什么没有； C：everything 一切；D：anything任何事（物）。根据can't，可知是否定句，要用anything，故选D。

（7）句意：既然这样，你为什么要提灯笼？A：how怎样；B：why为什么；C：where 何地；D：which哪一个。根据下文so I light a lantern." 可知上文应该询问为什么提着灯笼，故选B。

（8）句意：晚上所有没有光的人都像我一样瞎，所以我点了一盏灯笼。A：as与......一样；B：like像；C：to向。到；D：of......的。...as+形容词/副词原级+as ...与......一样，固定句型，故选A。

（9）句意：我是为我自己照明。A：yourself你自己； B：himself 他自己；C：myself 我自己；D：ourselves我们自己。根据下文 "For yourself? 可知是为自己，故选C。

（10）句意：但没必要这么做。A：time时间； B：need 需要；C：way 方法；D：problem 问题。根据上文For yourself? 可知对一个盲人来说提着灯笼为自己照明确实没必要，故选B。

（11）句意：你有没有因为黑暗而被别人撞到？A：such as 例如；B：instead of 代替；C：because of因为； D：as for至于。根据Were you ever knocked by others 11 the dark?可知被撞是由于天黑，故选C。

（12）句意：信不信由你。我从未撞到人。A：always总是； B：never从不； C：often经常；D：usually通常。根据上文The man said proudly ，可知一定是没有撞到过人，故选B。

（13）句意：这样他们就不会打我了。A：after在......之后； B：so 因此；C：if 如果；D：because因为。根据上文 Although I'm blind, I carry the lantern, not only light for others, but let others see me ，可知这样做的结果，别人就不会撞到我。故选B。

（14）句意：当你觉得被忽视了，很难与他人相处时，千万不要把自己置于黑暗的境地。A：situation情况；B：village 村庄C：dream 梦想；D：country国家。根据下文 when you feel left out and find it hard to 15 well with others，可知不要让自己处在这种情况下，故选A。

（15）句意：当你觉得被忽视了，很难与他人相处时，千万不要把自己置于黑暗的境地，你准备好点灯了吗？A：turn on打开； B：hold on 握紧，等一下；C：put on 穿上；D：get on上车。根据get on well with sb.与某人相处的好，固定短语，故选D。

【点评】考查完形填空，首先通读一遍文章，跳过缺失的单词，再根据上下文来判断所缺单词的含义，最后对选项进行区别，选出正确的那一项。

初中记叙文阅读理解(7篇)

一．阅读下面的文章，回答下列各小题。 回家 ①已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。 ②妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。 ③你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。 ④不是想给您个惊喜吗，呵呵。 ⑤好好好，妈这就准备去。苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。 ⑥五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。 ⑦就是，有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。 ⑧苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。 ⑨这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。 ⑩天色渐晚，还飘起了雪花。 ?咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。

小学语文记叙文阅读理解专题训练

记叙文 记叙文的特点就是以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。 记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。 写作记叙文要做到一下几点： 第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。 第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。 第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。 记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。 记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 说明文 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。 说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。 论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。 写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一

记叙文阅读答题技巧及习题练习(含答案)

记叙文阅读答题技巧 一、考点、热点回顾 1．问文章体裁？ 答：此文是一篇。 备选答案有：诗歌 小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说） 散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散剧本 说明文 议论文 2．记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3．文章内容？ 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。 答： 4．材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 5．划分层次？ （1）按时间划分（找表示时间的短语） （2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情发展过程（找各个事件） （4）总分总（掐头去尾） 6．记叙线索及作用？ 线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7．为文章拟标题。 找文章的线索或中心，依据有

（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感 8．品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。 示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。 （2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。 9．了解人称的作用。 第一人称： 第二人称： 第三人称： 10．记叙顺序及作用？ （1）顺叙（按事情发展先后顺序） 作用： （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用： （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用： 11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。 必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。 12．写作手法及作用？ 狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下： （1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(完整)初中语文记叙文阅读的答题技巧及答题模式

记叙文阅读的答题技巧及答题模式 1、【知识点】记叙文六要素？ 时间、地点、人物（事物）、事件的起因、经过、结果，进行综合概括。 2、【知识点】文章概括： 内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干了什么 B什么怎么样） 主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。” 3、【题目类型】如何找主题句？主题句作用是什么？ （阅读题问这篇文章用一句话概括/引领全文的句子是什么/中心句/主旨句等都是找主题句） 标志：标题、开头或结尾，主要在尾部2个自然段的抒情和议论。 主题句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。 4、【题目类型】问文章中心/主旨/主题/深意是什么？ 格式：三步走 本文记叙了（或描写了）的故事（或事迹、经过、事件、景物），表现了（或反映了、歌颂了、揭露了、批判了）的思想（或性格、精神）， 抒发了作者的感情。 陈老师特别注明：记叙了后面要把文章内容用几句话说清楚，不要只说题目。 表现了要写出文章的中心内涵，字面背后的真谛。 5、【知识点】如何给文段划分层次？ ①按时间划分（找表示时间的短语） ②按地点划分（找表示地点的短语） ③按事情发展过程（找各个事件） ④总分总（掐头去尾） 6、【题目类型】记叙文线索是什么？如何找线索？线索的作用是什么？ 线索：记叙文中贯穿整个情节发展的一条主线或脉络。 线索标志：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。 线索作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 7、【题目类型】如何为文章拟标题？ ①线索标题（核心人物、核心事物、核心事件） ②主题标题（结尾处找抒情、议论句） 8、【题目类型】问此段/此文有何语言特色？ 答题套路：这篇文章语言（写语言特点，自然朴素或生动优美）如“（摘录文章中的相关句子）”，它（写赏析，适当地选下面赏析词库的语句）”。 附： 语言特点词库： 形象生动（多用于修辞）、清新优美（多用于抒情）、简洁凝练（多用于字少）、准确严密（多用于道理多）、精辟深刻（多用于说的很看不懂）、通俗易懂（多用于很直白的文章）等 语言赏析词库： （1）朴实无华 （2）写得晶莹澄流澈，明润无疵，如诗如画 （3）言简意赅，清真雅洁，朴素自然

记叙文阅读专题复习

记叙文阅读 第一讲理解文章题目 *考点解读： （一）考点概要 1、理解文章题目的含义。 2、探究文章题目的作用。 （二）常考题型 主观表述题，常见提问方式有： 1、请你说说文章的标题有什么含义？ 2、文章以“××××”为题有什么作用？ 3、文章为什么用这个题目？ 4、文章的这个题目好不好？好在哪里？ 5、请你为文章拟写一个标题。 *名师指津 （一）知识清单 1、标题的含义：文章的标题一般有表层含义和深层含义的区别。表层含义，指标题的字面含义和在文章中的含义。深层含义，指标题的、比喻义和象征义等。如《爸爸的花儿落了》一文的标题“爸爸的花儿落了”的表层含义是指爸爸最喜欢的花儿（夹竹桃）凋了，深层含义是指爸爸去世了。 2、标题的作用 （1）点明文章的线索或暗示文章的写作思路。（2）概括文章的主要容，突出文章的主旨。（3）设置悬念，激发读者的阅读兴趣，富有哲理，引发思考。 （4）确定文章的描写对象、感情基调。（5）交代故事发生的环境，关联主要情节。 （二）典例精析（2012·）点燃一个冬天游睿 *模拟考场零下三十度的温暖包利民 （三）应考指南 1、分析题目含义的解题方法 分析题目的含义，必须联系文章的中心来回答。一般都要答出题目的表层含义及深层含义，有时会用到一语双关的思路。答题模式为：表面上是指……，实际上是指……（或象征了……）。 2、分析题目作用的方法 分析题目作用，要把握文章中心，联系主要容，考虑题目的来源、拟题的依据，题目的涵、深层意义，考虑题目所用的修辞手法，分析题目的比喻意义、引申意义、象征意义等，还要考虑题目的句式结构。综合各种信息，分析具体情况，再做出全面的表述。 答题模式为：以×××为题，交代了文章的写作线索（提示了文章的文眼；概括了文章的主要容；揭示了文章的中心；设置悬念，激发读者的阅读兴趣……） 3、拟写标题的方法 要给文章拟写一个合适的标题，可以从标题的作用入手。可以以贯穿全文的线索为题；可以以文章的写作对象（关键的人或物）为题；也可以以文章的主旨、主要情节为题等等。在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，言简意赅。 第二讲把握容 *考点解读 （一）考点概要 1、概括文章容、主旨及中心思想。 2、找出文章的线索。 3、理清文章的写作思路，划分结构层次。 4、弄清文章的记叙要素，弄清文章的记叙顺序。

九年级语文记叙文阅读专项练习(含答案)

初中阅读练习——记叙文（九年级一）

（二） 掌心化雪 ①这是一个真实的故事。 ②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。 ③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇——她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要“变丑”，逼着父母学会一视同仁。 ④不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。 ⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。 ⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时、一天、一个月，乃至一生。 ⑦平凡的我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。 ⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。 ⑨我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不

(现代文阅读题)中考记叙文阅读练习题及答案

中考记叙文阅读练习题及答案现代文阅读题 妈妈是我心中的一团火 ①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生们告诉她，我的左肘以下没有手。 ②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。妈妈在做针线活，她头也不抬地说：你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。 ③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出让我想想办法的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。 ④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我， 而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说: 喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的, 你会看到的。她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子ku见她在流 泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣, 因为她不愿我感到内疚呀。

⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。 1.根据拼音写出汉字（第④段）。 ku见 2.在第①段的横线里填上一个意为温和而曲折地（表达意思）的 词，这个词应是：__________ 3.比较一下第②段妈妈让我削土豆皮的事和第③段妈妈教我荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同？为什么有所不同？ 4.当我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪 口呆。这是一种侧面描写，它写出了___________ 。成语目瞪口呆在文中的意思是: 5.这篇文章的主旨是: 6.读完这篇文章，你有何感想？请写出来（不少于50字）。 同情的眼神 ①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。 看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。 ②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像, 就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共

记叙文阅读题答题技巧

记叙文阅读题答题技巧 1.记叙文题目的含义 ②表层含义：标题的字面含义、在文中的含义. ②深层含义：引申义、比喻义、象征义。（深层含义一定与文章主题有关） 2.记叙文题目的作用 ①概括了文章的主要内容：（内容要写出来） ②揭示了文章的中心、主旨或者主题。 ③抒发了作者的思想感情。 ④设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 ⑤一语双关。或者运用了修辞手法 ⑥是本文的线索，贯穿全文。 3.记叙文第一段的作用 ①设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 ②欲扬先抑，为后文埋伏笔、做铺垫。 ③抒发了作者的思想感情。 ④总领全文，引起下文。 ⑤开门见山，揭示主题 ⑥照应题目。 4.记叙文中景物描写（环境描写）的作用 ①交代故事发生的时间、地点、背景或环境。 ②渲染了的环境气氛。 ③烘托了人物的心情或者情感。 ④为后文埋伏笔、做铺垫，推动故事情节向前发展。 5.记叙文中插叙段落的作用 ①交代某件事发生的原因，或某个人为什么那样做的原因。 ②交代人物的性格，使人物形象更加丰满。 ③为后文的发生埋伏笔、做铺垫，推动故事情节向前发展。 ④使故事情节更加合理，使文章结构更加完整。 6.记叙文中最后一段的作用 结构方面的作用： ①总结全文。 ②首尾呼应，使文章结构完整 ③照应题目、照应开头、照应前文 内容方面的作用： ①画龙点睛，点明中心、主题或主题是： 或以小见大，深化主旨或主题： ②写出了人物具有的品质、精神。 ②抒发了作者的思想感情。 ④戛然而止，言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间，发人深思，引人启迪。 7.记叙文中赏析句子的妙处 ①运用了什么修辞手法地表现了人物具有的性格，心情或情感。 ②运用了描写方法地表现了人物具有的性格，心情或情感。 ③运用了哪几个词语地表现了人物具有的性格，心情或情感。 8.记叙文中赏析人物形象 答题格式：是一个的人，从文中（答具体事件）可以看出。 议论文阅读题答题技巧 1.议论文第一段的作用 ①用引出中心论点或论题：（要把论题或中心论点写出来） ②用激发读者的阅读兴趣。 ③用作为本文的论据来论证本文的中心论点。 2.议论文的论证方法及其作用 ①举例论证：列举的事例或现象具体有力地论证了的观点。 ②道理论证：引用通过道理论证了的观点，增强了论证的说服力和权 威性。 ③比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象的证明了……的观点。 ④对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……作对比，突出强调了……的观点。 3.议论文补充论据 ①补写论据要记住几个名人故事，比如爱迪生发明电灯泡，居里夫人发现了镭元素，越王勾践 卧薪尝胆三千越甲灭了吴国等等。 ②材料放在哪一段合适。要先写，这个材料写了什么内容或表达了什么观点，再写这个内容刚 好论证了某一段作者的观点，或者这个观点刚好与作者的观点一致。 并进一步论证了中心论点：。 ③找出文中不恰当的论据，说明理由。要先找出这一段的论点是什么并写出来；然后再写本段 中那个论据说的是什么内容，论证不了这个论点；或者本段中那个论据表达的是什么观点，与作者本段的观点不一致；所以不恰当。 4.议论文的论证思路 （1）某段：①首先提出观点（或论题）；②接着分析论证，或运用 论证方法论证了………….；③最后再次强调或点明…………。 （2）某几段：①首先第几段提出观点或阐述了什么；②第几段到第几段运用什么论证方法从正面或者反面论证了作者的观点，或者从那几个方面阐述了什么；③最后第几段得出结论，或者运用什么论证方法从反

记叙文阅读理解专题复习

记叙文阅读理解专题复习 《理解文中重要词句的含义及作用》学案 一．学习目标 理解记叙文文中重要词句的含义及作用 二．概念阐述 1.重要词语是指有助于揭示主旨、刻画人物形象、表达人物情感、表现事物特征、体现语言特色 的词语。这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义（语境义）。 重要句子主要包括五个方面：A、点明主题的句子；B、描写、议论、抒情的句子（蕴含哲理的句子）； C、具有言外之意的句子； D、起承转合的句子； E、运用各种修辞手法的句子 三．试题解读 （一）浇花张丽钧 ①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。 ②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开得更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。 ③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！ ④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株株装模作样的杂草。她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质查了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。 ⑤儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？” ⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？带她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？” ⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！” ⑧妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀？那是草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。” ⑨不想儿子却说：“我天天浇我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……” ⑩妈妈疑惑地把那几株草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上名来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么没有意识到呢？她的心温柔的动了一下，俯下身子抱起孩子。起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有他们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也占了光！” ⑿后来，妈妈惊讶的发现，这个世界上被忽略的花儿真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄……上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹浅笑…… （选文有改动） 1、从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？完成下面表格。 称谓：（）→（）→（） 态度：（）→（）→（） 2、结合具体语境，说说下面句子中加点词语的含义。 ①她在看花儿的时候，眼里漾着笑 ．．．…… ②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸 ．．．．，开得好好的。 3、联系上下文，谈谈你对第⑩段中画线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。 4、文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？

八年级语文记叙文阅读理解及答案

八年级语文记叙文阅读理解及答案 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。下面是小编整理的八年级语文记叙文阅读理解及答案，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。 记叙文阅读理解【一】 故乡的麦子 马国福 ①要离开故乡了，临走时母亲给我装了几双她亲手刺绣的鞋垫。父亲站在门口似乎欲言又止，木讷地思量着什么。父母亲执意要送我到车站，被我拦住了。我说家离车站这么近，你们歇着，我很快就到了。别离如针，我怕这针扎在父母脆弱的心上，让和儿子享受短暂相聚欢愉的他们心里生疼。 ②告别了父母，到了车站，就在我上车门的那一刻，我听到身后有人在喊我，扭头一看，是父亲，他气喘吁吁地向我挥手。由于患有骨质增生，腿脚不灵便的他连走带跑地扑向即将发动的汽车，手里攥着一个小小的蓝布包。嘴里喊着，等等，等等!把这个带上。 ③我停下来，父亲蹒跚着赶过来，把布包塞到我手里。他说：这把麦子你带着吧。我愣住了，以为听觉错误，赶紧问：带什么?父亲说：一把我亲手种的麦子。我感到有些好笑，我在城里工作，又不种庄稼，这么远的路，带一把不起眼的麦子干啥? ④父亲似乎看透了我的心思，缓缓地说，想家的时候，可以拿

出来看看，闻闻麦子的味道，心里也会舒坦些。父亲的举动，让我觉得有种不可理喻的拙愚。 ⑤车里的乘客都上齐了，司机不耐烦地按着喇叭催促着我赶紧上车。我把麦子装进包里，对父亲说：阿大，你回去吧。你们不要担心，我到南方后会给你们常打电话的。 ⑥两天后我回到了南方的家里，打开包裹，随手就把那包麦子扔在阳台上。 ⑦时间久了，我也忘记了那包带着土腥的麦子。 或许是远离家乡的缘故，每到节假日，我总会莫名地感伤，尽管自己工作生活的环境比起高原的环境好多了，我总觉得心里缺少些什么。有段时间，由于俗世的牵绊，我的状态不是很好，困顿的时候常常给家里打电话。每次通完电话，父亲总要问他给我的麦子是否放好了，并提醒我把麦子拿出来经常晒晒，不要生霉。 有次通完电话，想起父亲的念叨，就从阳台上拿出那包麦子，在灯光下铺开。金黄的麦粒一粒一粒，仿佛一颗颗来自远方的眼睛，慈爱地盯着我。这黄，让我想起了父母亲土地一样的容颜，想起了故乡的大地上，那些埋头躬耕的人们。我捡起几颗麦子放在鼻子下嗅嗅，土腥里和着淡淡的麦香，是太阳的味道，土地的味道，也是父母的味道，有一种说不出的感觉。 顿时，我有想流泪的冲动，是感伤，亦是幸福。蜗居城市，我还能拥有一把来自故乡的麦子。 每一粒麦子里栖居着故乡。一粒粒麦子就是故乡的版图，弯曲

记叙文阅读测试题及答案

记叙文阅读测试题 【注】 1、先让孩子做前面的例题页，限时独立思考完成。 2、自行对答案看解析，答案不重要，而是分析出答案过程。 3、孩子思考订正错题，高效学习。 4、每道题 15 分钟 【例1】孩子，有些东西不属于你 ①我在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。在我的后面，紧跟着上来一对母女。妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。她的女儿五六岁，怀里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定地指指我，对她妈妈说：“我要坐那里。” ②我愣住了。 ③女人抱歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。” ④“不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。 ⑤我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈妈犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯随女人去坐。她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。 ⑥我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足。习惯性的满足，有理或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是在家里。（A） ⑦“你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。”我终于忍不住了，提醒她说。 ⑧小女孩似乎没有听到我的话。她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我要坐那里。”（B） ⑨“那你们过来坐吧。”我说，“你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着你……”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。 ⑩“不！”她说，“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！” ?这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁了。 ?我告诉小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并没有为她花一分钱。既然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。现在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。或者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让座。现在，全社会都在这样做。 ?“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈。 ?我想起一个词：教养。 ?那天，直到终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也没有和小女孩说一句话。而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐那个座位”。 ?可是，没有用。她的要求在今天、在这辆公共汽车上、在我的面前，注定不会得到满足。 ?车上的人看着我，看着她，看着她的妈妈，目光里，各种情绪都有。但不管如何，我想，大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没有人觉得我应该把座位让给她。 ?那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行动。我想告诉这个小女孩：这世上，有些东西并不属于她。不属于她的东西，并非撒娇，或者威胁唯一可以对她没有立场和底线的妈妈就可以得到的。 ?小女孩终会长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别人的东西不是她怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。

记叙文阅读专题及答题技巧

记叙文·阅读专题 文体知识概述： 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事，写景、状物为主要内容的一种文体，如小说、散文、寓言、故事、通讯、游记，传记、回忆录等。它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。 阅读记叙文，要明确有关的知识点，把握其文体特征。 1.记叙文的分类：根据写作对象的不同，可分为四类——写人的记叙文、叙事的记叙文，写景的记叙文，状物的记叙文。 2.记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过，结果。 3.记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。 4.记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。 5.记叙文所用的表达方式：常见的有五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往是以记叙为主，几种表达方式综合运用。 考点答题技巧： 高频考点一：理解重点词句，品味语言特点 考点概述：文章中的重点词、句子主要是指准确、生动、极富表现力的词、句；对于理解文章意思起关键作用的词、句；标志文章线索或主旨的词、句；标志文章层次转换的关联词语或过渡句；突出人物形象和表现事物特征的词、句等。正确理解和分析这些词，句，有助于把握文意和全文的主旨。这一考点的主要题型有五种：①理解词语的含义；②分折词语的表达效果；③理解重点句子的含意；④赏析句子的表达效果；⑤品味文章的语言特点。 技巧点拨：一、理解词语的含义 考题中要理解的“词语的含义”，一般不是指理解词语的本义，而是这个词语在一定语言环境中的语境义。理解词语的含义，可按以下步骤和方法：第一步：找到词语所在语句，理解词语的本义(词语在词典中的本来意思)。 第二步：根据词语的本义，借助具体的语境推断词语的语境义。词语的语境义常以如下方式出现：(1)比喻生成的语境义，要从分析喻体和本体的相似性入手，寻找比喻的本体；(2)感情色彩转换后的语境义，特别注意贬词褒用和褒词贬用；(3)反语表达的语境义，它实际表达的意思与字面意思完全相反；(4)对比形成的语境义，在同一语段中，同一词语表达的意义有时也不尽相同。 第三步：联系文章的中心和人物的情感理解词语的含义。作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语。因此，当我们剖析一个词语在文中的含义的时候，首先要考虑这个词语与文章中心思想的关系，想想这个词语是否体现了文章的主旨，是否表达了人物的某种情感。 二、分析词语的表达效果。 分析词语在文中的表达效果，可按以下三个步骤：第一步：联系本词，对本词语的含义进行解释。 第二步：联系本句或者上下文，指出该词语突出了本句或者上下文的什么内容，一般是指突出了人(事、景)物怎样的特点，情态等。 第三步：联系文章的中心与作者的态度感情，指出该词语表达了文章怎样的主旨，表达了人物(作者)怎样的情感。 在解答这类题时，还要注意词语的特殊性，即运用了该词语的比喻义(要搞清其比喻的对象，即本体)、引申义、双关义(谐音双关还是语意双关)，象征义(象征的对象是什么)、反语义、色彩义(褒贬互换)。 三、理解句子的含义 1.从句子中的关键词语入手。理解句子含义可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。这个方法比较适用于具有象征含义的句子，里面有关键词象征着特定的含义。 2，结合语境理解句子含义。对文章中具体句子含义的理解必须结合具体语境来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。如果是总领句，理解它必须从它的下文搜索相关信息；如果是总结句，此时就须上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点；如果是过度句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵。3.从分析句子的表达特点入手。有些句子在表达上具有显著的特点，比如，有些句子运用了一定的表现手法或表达方式，有些句子运用了一定的修辞手法……对这样的句子，要从分析它们的表达特点入手，明确它们运用了怎样的手法或技巧，这些修辞或表现手法背后有什么含义。4.把握中心，整体领悟。任何一篇文章都有中心，因为无论是

小学记叙文阅读题库

一、阅读下面的文章 , 完成下列各题。 （一） 我曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事一一朋 友在外地工作,常年不回家,母亲盼呀盼,终于得到儿子要在除夕之夜回到家里的喜讯。那天,在爆竹声中,母亲包好了三鲜馅儿的饺子,专等着儿子回来后下锅。馅是精心调的,应该正对儿子的胃口。但是,母亲心里还是有一些忐忑,她想预先知道这饺子的咸淡,便煮了两个来品尝。一尝之下,母亲大惊失色,饺子馅儿里竟然忘了放盐!母亲看着两屉包好的饺子,绝望至极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃,她也知道即使蘸着酱油吃,儿子也会欢呼“好吃死了”, 可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子, 怎么办?这个聪慧的母亲,居然从邻居那里讨来了一支注射器,调好了盐水,开始逐个给饺子“打针”儿子回到家里,饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子,让儿子尝尝味道如何。儿子尝了,连说“好吃”。这时候,母亲得意地举起那支注射器给儿子看,向儿子夸耀说,她 ,可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是, 儿子听着听着就哭了,他在想,这些年他一个人在外面打拼,也曾吃过很多饺子,那些饺子,咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在意他的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这交织着母亲的爱与智慧的饺子，哪个孩子能不动容？ 我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子

们的心田，我本不指望收获什么的，甚至以为那些听故事的人很快就会将它淡忘了。但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久！我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。幸福的小鸟啊，你无须刷卡，只管欢畅地啄食、尽情地享用这人间的珍馐吧。 1.整体感知文章内容，在_______________________上为文章你写一个简洁的标题。 2.“可是,儿子听着听着就哭了”，儿子吃到了饺子，饺子的缺陷也几乎无法察觉。可是，儿子为什么哭呢？ 3.细读文章，你是如何理解文中母亲的“智”的？ 4.

初中语文记叙文阅读题及答案.

记叙文阅读 【考查要点】 在整体上，明确记叙的中心，理解记叙的要素、记叙的顺序，分析记叙的详略，理清记叙的线索，概括全文内容或概括事件内容或概括人物思想品质，评析人物性格，划分文章层次或指出文章结构模式，领会全文主旨，感受人物理解，理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用，从课文内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。 在局部或细节上，理解中心和材料的关系，理解并品析重要文段，品味人物语言，在具体语言环境中对词句的含义进行感受与品味，品味词语、句子、文段在文中的表达作用，辨析文中疑难之处，分析表达技巧或者手法，对文章艺术特色进行自由赏析，叙述自己的感受等等。 【知识疏理】 1．记叙的要素，叙述的方式。2．新闻报道的文体知识。3．记叙的顺序。4．记叙中的描写。5．记叙中的议论。6．记叙中的抒情。7．记叙的详略。8．文章结构、线索方面的知识。9．欣赏课文中优美、精辟的诗句。10．分析、欣赏记叙文中的人物形象。11．段落结构层次的划分，段落品析。12．一定的联想能力，一定的生活知识与生活见闻。 【试题特点】 基本上都是简答填写题，出题的角度比较丰富，如概括、填写、分析、诠释、解说、标记、描述、品析、联系、比较、探究、自由表达等等各个方面的考查角度都有所涉及。 【解题导引】 闻起来像妈妈一样 ①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全

部编中考 语文记叙文阅读专题训练及答案

部编中考语文记叙文阅读专题训练及答案 一、中考语文记叙文阅读专题训练 1．阅读下文，回答问题 叔父走了，犁还在 ①犁还在。堂哥把它拿到河边先洗净，又用沙土擦亮，再用刷子去灰尘，然后用清漆油过，最后让它静静地挂在西厢的工具库里。每次经过，犁面上反射出一片明亮光点，有如叔父的眼睛，殷切而明亮。 ②黄牛还在。却老了，早已不用再下地犁田，大多时间是躺在门前的杨柳树下，一边细嚼慢咽着侄子添加的青草，一边晒着暖暖的太阳。 ③叔父去了另一个世界——他没有带走他的犁，也没有牵走他的黄牛。叔父得的是肝癌，走的时候还不足五十八岁。在他还能自主行动的时候，他最后放牧过他的黄牛，检修过他的犁，也看望过他耕种了一辈子的农田…… ④犁，黄牛，农田，成了叔父那辈人的缩影。 ⑤很多人也许都不认识我叔父所钟爱的轩辕犁。犁在我们家乡又称曲辕犁，是家乡农民引以为傲的重要农具之一。其优点是操作时犁身可以摆动，富有机动性，便于深耕，且轻巧柔便，利于回旋，适宜了浙南丘陵地面积小的特点，其次是增加了犁评和犁建，如推进犁评，可使犁箭向下，犁铧入土则深；若提起犁评，使犁箭向上，犁铧入土则浅。将曲辕犁的犁评、犁箭和犁建三者有机地结合使用，便可适应深耕或浅耕的不同要求，并能使调节耕地深浅规范化，便于精耕细作。犁壁不仅能碎土，而且可将翻耕的土推到一侧，减少耕犁前进的阻力。我还记得一提到轩辕犁，原本沉默的叔父话就会多起来。 ⑥犁田，也叫“耕地”，是种地前的必经工序。现在，有的地方种庄稼是不犁田的。有一次我跟叔父说起，叔父大为光火：哪能这般对待田地！干的干死，淹的淹死！田地给人饭吃，我们不能对田地不敬啊！ ⑦改革开放的当下，打工、经商成为农民的向往，在村民们纷纷弃地离家，背井离乡，出外淘金掘银之时，我们是否还要遵循叔父的教诲：土地是咱农民的命根子，荒废不得。失去什么，都不能失去土地。将自己的青春揉进悠悠的岁月，用咸咸的汗水标点黄黄的土地。磨细的锄把记录着面朝黄土背朝天的辛苦，磨秃的犁铧诉说着世事的沧桑。为了柴米油盐，为了儿女的学费，披星戴月，早出晚归，让太阳肆意地亲吻你的脊背，让山风恣情地啃噬你的肌肤。光亮的镢头映出你些许的黯然，丝丝的旱烟燃烧着你的凄苦，汗水滴落，粒粒是你的血和盐，寒来暑往，天天有你的苦和累。庄稼是你的宠儿，田野是你的希望。每当燕子衔来春天的呢喃，布谷鸟叫黄麦子，喜鹊啄熟山坳的玉米，你的眉头如莲花绽放。只有年头节下，当发财的打工族西装革履的返乡时，吧嗒吧嗒的旱烟锅才流露出些许的失落。 ⑧天旱未雨，土地干裂，你的眉头皱如撕裂的伤口，田间地头笼罩着你如烟雾的愁绪，面对大片日益枯萎的庄稼，你忧心如焚，将深深的叹息埋在一锅又一锅旱烟袋中，回望西天，残阳如血，用虔诚的信仰孕育明天的期盼。 ⑨叔父已去天国多年。偶尔回到老家，我会去看叔父的犁，看叔父的黄牛，看叔父曾经犁过的农田。走在叔父犁过田的田埂上，我能从那些田块里看见叔父的身影。从叔父的身影中，我便能够找到自己总是乐于吃亏、勤于做事的根源所在。也只有此时，自己的心才

记叙文阅读答题技巧及套路

记叙文阅读答题技巧及套路（一） 语段阅读题答题总原则： （１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。 (２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 (３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。 (４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。 记叙文的有关考点和技巧 一、在题目上设题： 1.问题目的含义:从表层义、深层义、蕴含的情感、主题等几个角度考虑。 2.问题目的作用：除了上述的几个角度外，再从结构上考虑是否是线索。 二、在情节上设题 1.概括事件：找准主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。 2．概括部分情节 概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。 思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。 3. 概括情节的变化： 这类题大致有三种情况：（1）有提示性填空（2）只给几个空，不做其他提示（3）空也不给，不做任何的提示 思路：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。 三、在人物形象上设题 1．概括人物形象 人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。 思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积极向上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。 2．辨识塑造人物的手法及其作用 思路：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或精神品质）。突出了文章……的中心。3．评价人物形象 这类题常有两种类型：有模板；没有限制。 思路：（有模板，可以模仿模板的句式、语言风格）先写出人物的优秀品质，再加以赞美。语言要简洁，优美，富有激情。 4．补写人物心理 思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多

(完整版)初一语文记叙文阅读训练题

初一语文记叙文阅读训练题 （一）生机勃勃的太阳花 一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩锦锻。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦锻，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。 但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。 这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜萧杀时，它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。 第二年，冒出的将是不计其数的新芽。太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵！太阳花给予的启迪，无疑是有益的。 1．下列对文中划线句子的理解和分析，有误的一项是（） A．“在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。”这句话从侧面突出了初开的太阳花的艳丽夺目。 B．“特别能够受住烈日的考验。”一句揭示了太阳花从初夏开到深秋，经久不衰的原因。C．“它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。”是因为太阳花的新陈交替特别活跃。 D．开完花后的太阳花“自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来”，与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙。 2．下列对这篇文章的理解和分析，正确一项是（） A作者写景抒情时恰当地运用了比喻、拟人、对比等修辞手法，增强了文章感染力。B．第3段中，作者拿牵牛花、美人蕉、牡丹与太阳花作对比，说明太阳花比牵牛花、美人蕉、牡丹开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。 C．作者2次谈到单独的太阳花生命极为短暂，流露出人生苦短的伤感情结。 D．作者在欣赏太阳花花开花谢的过程后，像哲学家那样发出感叹：太阳花的世界，是一个科学的、公平的、友爱的世界。 3．作者说“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”，读了本文，请谈谈你得到的启迪。