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人生智语

1、如果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。

2、人不要等明天，因为没有人知道自己有没有明天

3、心中有所牵挂，生命才会坚强。

4、大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。

5、人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处

6、人生有些事，错过一时，就错过一世

7、走的桥多，不一定走的路就多。吃的盐多，不一定吃的饭就多。

走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。

8、都说人往高处走，可是高处不胜寒。水往低处流，谁知低处纳百川！

9、Love means you don't have to say sorry,ever.

10、如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。

我能理解你是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。

11、说出来的不是苦，说不出的才叫苦。

12、有一种缘，放手后成为风景。有一颗心，坚持中方显真诚。

你懂了，我* 近天堂；你不懂，我成为经过。

13、人生总有许多偶然和巧合，两条平行线，也可能会有交汇的一天。

人生又有许多意外和错过，握在手里的风筝，也会突然断了线……

14、在无尽的追寻中,你会有一个又一个巧合和偶然,也会有一个又一个

意外和错过.

现实的城市犹如雾中的风景,隐隐地散发着忧郁的美,承载着没有承诺的梦......

15、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。

16、每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨。

17、要随波逐浪，不可随波逐流。

19、没见过草原，不知道天多高地多厚。

没见过草原上的白云，不知道什么是空灵，什么是纯净。

20、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。

21、爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而容易失去自我，事物原则，失去彼此之间应该保持的宽容可谅解，爱情也会因此而变成毫无美

感的形式。

爱情就像一捧沙，抓得越紧，流失得越多。

22、一帆风顺的人，往往经受不住挫折。

23、以克人之心克己，以容己之心容人。

24、爱其实是一种习惯，你习惯生活中有他，他习惯生活中有你。拥有

的时候不觉得什么，一旦失去，却仿佛失去了所有。

25、每一种选择都有不同的结局，就如走不同的路就会有不同的风景。

所以，如果想看灿烂的风景，不妨沉思片刻再做选择。

26、前方无绝路，希望在转角。

27、人不能不长大，长大就像是赶路，一路风景常换常新。

28、对前途要看得乐观些，对人心要看得悲观些。

29、明明灭灭的人生，我愿作一盏灯，温暖你的寒冷，关照你的一生。

30、星星啊，我曾无故地爱你很久，后来，我发现你属于所有的眼睛，

我不爱你了。后来我又发现谁也无法占有你，我更爱你了。

31、没有水的地方就是沙漠，没有声音的地方就是寂寞。

32、你来人间一趟，你要看看太阳。

33、在对的时间，遇见对的人，是一生幸福；在对的时间，遇见错的人，是一场心伤；

在错的时间，遇见错的人，是一段荒唐；在错的时间，遇见对的人，是

一阵叹息。

34、也许上帝当年从亚当身上抽出那根肋骨时，他就想到了。他想女人

永远都可以要男人的命。

她可以让你生，也可以让你死，因为她曾经是保护男人心脏的那根肋骨，她可以保护你的心脏，也可以刺穿男人的心脏。

35、在什么都不确定的年代，我们总是爱得太早，放弃得太快，轻易付

出承诺，又不想等待结果。

戒指，不再是一生一世的承诺，终生相守的誓言，却成了纪念伤感的烙印。

就像有人说过的：戒指好比爱情，戴在手上，也是戴在心上；伤在心上，便也伤在手上。不敢碰的，是那心里的伤；不原摘的，是那难舍的爱。

36、记得有人说，通往心脏的血脉是在无名指上，你知道我多想在今生，倾尽所有，牢牢地栓住你的无名指啊！

37、时间过了，爱情淡了，相爱的人也就散了。

如果缘尽也硬要牵扯，原本的美好就会变成种束缚，变成个你我都困在

其中的牢笼。

我会无法呼吸，你舍得看到我不自由吗？

38、云中有风，风中有我，我能有什么？

云对风说，风对我说，我能对谁说？

39、当窗外的风雨来了，我们有房屋，当心中的风雨来了呢？

40、如果没有云，天空会不会寂寞？

如果没有天空，云到哪里停泊？

41、钢琴的爱人是手，泪的爱人是喜，爱人的爱人是一辈子，你的爱人是我。

42、人生有无限的可能。

43、我不在这里，请不要在我的坟边哭泣，因为我没有睡去。

我是扬起千千遍遍的风，我是雪地里闪闪的白光，我是拂照在田野里的太阳，我是夜空里的星星……

44、如果最亲近的人我们都无法相信，我们还怎么活下去？

45、当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清了。

46、快乐是一种心态，不是一种状态。

47、有大海一样的胸怀，生活中还有什么事情会让你失去笑容呢？

48、你改变不了环境，但你可以改变自己；

你改变不了事实，但你可以改变态度；

你改变不了过去，但你可以改变现在；

你不能控制他人，但你可以掌握自己；

你不能预知明天，但你可以把握今天；

你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；

你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；

(《人生哲理枕边书》)

49、放弃便是得到，forget it = for get it ！

50、昨天是一张已注销的支票，明天是一张期票，今天是手上的现金。

51、错把绝不当勇气的人，人生路会越走越窄。

52、思路决定出路。

53、走了那么远,发现你不在身边,独自走过那扇门,自己都不了解,未来

的蓝图应该有你不该只是叹息,只是偶尔泪流不停,坚强的理由只是自己骗自己,你眼中的固执说什么都多余,付出的一切知不知道永远不会有答案,只有天知道

我有多么爱你...

54、糖果可以增加快乐，洗澡可以振作精神烟花如同音乐一样排斥爱情，只供一个人时欣赏。

吉他爱不释手，香烟永不妥协，答应自己要以最舒服的轨迹划向每一个

明天！

55、生命就如同一盒朱古力，你永远不会知道你将得到什么。

56、永远都不要停止微笑，即使是在你难过的时候，说不定有人会因为

你的笑容而爱上你。我现在正在看你的微笑，然后...........?!!!!!

57、知我者—谓我何忧，不知我者—谓我何求！

58、生命并不是为所欲为，有时候我们的承受要大于接受

59、每个人都曾是天使，当他喜欢一个人时，他便折断翅膀坠落人间，

变成凡人，所以不要辜负爱你的人，因为他已经没有翅膀飞回原来的天堂~~~ 60、明天起, 做一个幸福的人喂马, 劈柴, 周游世界从明天起, 关心

粮食和蔬菜我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开！

61、每天，你都会和许多人擦肩而过，他们可能成为你的朋友或是知己。所以我从来没有放弃和任何人擦肩的机会。有时候搞的头破血流，管他呢！开

心就行了。那天晚上，我又看到了你，我知道我可能不会和你成为朋友或知己。因为我们有太多的机会擦肩而过，衣服都擦破了，也没看到火花。不知道是不

是因为天气的原因，那天晚上，我又

梦见了你，骑单车载着你，...........

62、你只需要花一分钟注意到一个人一小时内变成朋友如果一天让你

爱上他一旦真心爱上……你却需要花上一生的时间将他遗忘。

63、天空和大海相爱了但他们的手无法牵在一起天空哭了泪水洒落在海面即使受到惩罚天空也要把灵魂寄给大海从此海比天蓝。

64、人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎样将坏牌打好，当心灵趋

于平静；精神便得到永恒；给自己一个微笑吧，太阳每天都是新的！

65、水至清则无鱼，人至察则无徒，所以难得糊涂是最高境界．

66、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的

67、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶

68、怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分

69、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

70、世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主(除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外)

71、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握

72、如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情

73、令狐冲说“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”

74、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的

时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着

老死。

75、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，

我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人

76、鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里．水说我能感觉到你的

眼泪，因为你在我心里。

77、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧

伤之后还是忧伤．请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！

78、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣~！

79、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回!!!! 我们都在轮回中!!!

80、男人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多 !

81、于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了

82、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨.

83、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己

84、《和平年代》里的话：当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下

85、真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的。

86、生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。

然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？

87、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心

的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的

暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

88、我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程; 我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影.

89、后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大

的错误.所以不要后悔。

培智学校一年级生活语文教案

培智学校一年级生活语文教案爸爸妈妈我教学目标(情感、技能、知识) A 1.说出自己的家人,知道爸爸、妈妈就是家中一员。 2.能够认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”。 3.知道爸爸、妈妈的性别。 4.知道要爱自己的爸爸妈妈 B 1、在帮助下说出自己的家人,知道爸爸、妈妈就是家中一员。 2、能够认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”。 3、知道爸爸、妈妈的性别。 4、知道要爱自己的爸爸妈妈 C 1、在帮助下说出自己的家人,知道爸爸、妈妈就是家中一员。 2、能够在帮助下认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”。 3、了解爸爸、妈妈的性别。 4、能够说“我爱爸爸妈妈” 教学准备: 1、音乐《我爱爸爸妈妈》 2.张雨平同学全家福照片,各人全家福照片教学过程一、创设情境师:今天啊,老师给小朋友们带来了一首好听的音乐,小朋友们要静心地来听,听完后告诉老师,您听到了什么。(欣赏音乐《我爱爸爸妈妈》) 生:说一说听到了什么师引导出爸爸妈妈家人二、认识家人: 师:那么今天老师这儿有一张照片,请小朋友们来瞧瞧,这就是谁？ 1、出示一个学生的全家福。 2、提问:这就是谁的一家。 3、老师介绍:张雨平家有3个人,张雨平,爸爸,妈妈。

4、您们自己家里有哪些人呢？说说自己家里有哪些家人。(拿出自己的全家福照片) 5、指着张雨平的父亲,提问:“这就是谁。” 6、您的爸爸就是什么样子的,爸爸就是男的还就是女的。 (A、B学生自己说,C跟说“爸爸就是男的”) 三、认读字卡: 大家说的都非常棒,我们一起来认一认“爸爸”这两个字。 1、出示字卡“爸爸”。 2、老师示范认读。 3、老师带领学生读一读。 4、每个学生轮流练习读一读。 5、分组读一读。 6、生将字卡相对应的贴在爸爸身上。(C贴一贴,A、B评价) 7、老师评价。四、教学妈妈 1、家中除了爸爸,还有什么家人。 2、出示妈妈照片,提问:“这就是谁？” 3、师:妈妈也就是我们的家人。 4、请指出自己的妈妈。 5、您的妈妈就是什么样子的。 6、妈妈就是男的还就是女的。(A、B学生自己说,C跟说“妈妈就是女的”) 五、读字卡: 那么“妈妈”两个字就是怎么样的呢？ 1、出示字卡“妈妈” 2、老师示范认读。 3、老师带领学生读一读。 4、每个学生轮流练习读一读。 5、分组读一读。 6、将字卡相对应的贴在妈妈身上。(C贴一贴,A、B评价)

平安智悦人生万能资格考试题(1)---单选题答案

1.智悦人生万能险（）结算一次保单利息（单选题）A、每日B、每月C、每季D、每年答案B。 2.对于投保附加智悦人生提前给付重疾险，下列符合主险期交保费规定的是（）。（单选题） A、不得低于6000元 B、不得低于4000元 C、不得低于2000元 D、无限制答案D。 3.智悦人生万能险的投保人于签收保单之日起10日内，要求解除合同的，保险公司（）（单选题）A、按实际天数扣除初始费用B、扣除首年初始费用C、退还所收的全部保费D、不予受理答案C。 4.智悦人生期交保险费大于10000元（含）时，最低基本保险金额不得低于期交保险费的（）倍，且不得低于（）万元（单选题）A、5，20B、10，20C、5，25D、10，25答案A。 5.人寿保险的保费分为纯保费和附加费用。在平安智悦人生终身寿险（万能型）的保费划分中，属于附加费用的是（）。（单选题）A、保障成本B、保单账户价值C、现金价值D、初始费用答案D。 6.平安附加智悦人生提前给付重疾险的保险责任中，所规定男性的重大疾病包括（）（单选题）A、30种B、28种C、45种D、44种答案D。 7.客户陈先生，投保智悦人生，期交保费20000元。若陈先生每个保单年度均按时交费，则第一个保单年度交纳的初始费用是（）（备注：查表得知保单首年度10000元以内初始费用比例为50%；10000以上初始费用比例为3%）（单选题）A、10000B、600C、10600D、5300答案D。 8.客户张先生投保智悦人生万能险，如果前（）个保单年度的应付期交保险费均在约定支付日或其后的（）日内支付。则在累计交满前（）年应付期交保险费时，将发放持续交费特别奖励并计入保单账户，持续交费特别奖励等于累计已付前（）年期交保险费的（）（单选题）A、10，30，20，20，1.5%B、10，60，4，4，1.5%C、4，60，20，20，1%D、4，30，4，4，1%答案C。 9.智悦人生的身故保险金（）身故当时的保单账户价值（单选题）A、等于B、小于C、包含D、不包含答案C。 10.根据万能险合同约定，平安将客户交纳的保险费按比例收取一定初始费用，扣除初始费用后计入（）（单选题）A、保障成本B、佣金C、运营成本D、保单账户答案D。11.智悦人生（）时，每笔金额不得小于100元，且为100元的整数倍（单选题）A、部分领取B、追加保费C、计算期交保费D、计算持交奖励答案A。 12.陈先生，30岁，为自己购买了智悦人生，基本保额为15万，并附加15万的智悦重疾以及10万的无忧意外13，年交保费6000元。投保5年后，陈先生发生了重大疾病。假设此时主险保单账户价值为6万，则其重大疾病保险金为（）（单选题）A、10万B、6.3万C、15万D、16万答案C。 13.客户投保智悦人生万能保险后，不能申请部分领取的是（）（单选题）A、领取后现金价值余额高于公司规定的最高限额B、领取金额低于公司的规定C、被保险人当时未发生保险事故D、已经申请三次以上部分领取答案B。 14.平安附加智悦人生提前给付重疾险的基本保额要求（）（单选题）A、不超过对应主险的基本保险金额B、不低于1万元C、不低于1万元，不超过对应主险的基本保险金额D、不限答案C。 15.平安附加智悦人生提前给付重疾险重疾保险金为（）（单选题）A、当时保单账户价值的105%B、附险基本保险金额C、当时保单账户价值的105%与附险基本保险金额两者取大D、按重疾造成的实际医疗费用金额确定答案C。 16.客户陈先生，30周岁，期交保费10000元。则陈先生投保时的最高基本保险金额为（）（备注：查表得知30岁男性最高基本保险金额与期交保险费倍数为83）（单选题）A、

培智语文第一册教案.doc

教学内容：沪教版培智实用语文第一册教学目标： 1、初步认识自我，熟悉家庭、学校的环境和人员、认识常见的动植物和自然现象。认识常见的生活用品。 2、学会饮食、穿衣、如厕等基本技能。初步养成良好的卫生习惯。 3、适应学校生活。 4、识读简单字词、会书写简单笔画重点难点：根据学生认知发展水平进行分层次教学，帮助学生养成良好的生活卫生习惯。总课时： 65 课时第一单元头手足教学内容：沪教版培智实用语文第一册第一单元：第一课《人》第二课《耳鼻口目》。教学目标： 1、知道自己的身体部位并学会指认，了解其作用 2、识读字词、会书写笔画 3、爱护自己的身体教学重难点：指认自己的身体部位，识读字词第一课人教学内容：第一单元P1-P3 教学目标： A组： 1．学习生字：人、头、手、足，会认读，理解意思。 2．能听指令，指出自己身上的头、手、足。 3．学习写基本笔画：点。 B组： 1．学习生字：人、头、手、足，会认读，理解意思。 2．能听指令，指出自己身上的头、手、足。 3．描写基本笔画：点。 C组：能安静的坐在座位上。重点、难点： 1．学习生字，读准音，理解意。 2．学习写基本笔画：点。课时： 3 课时第一课时教学内容：看图认读字词教具：挂图、字卡教学过程：一、组织教学比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练发音儿歌：《大公鸡》j q 大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我们早早起。

三、新授看图理解图意 1、出示挂图：人问：这是什么师领读，学生齐认读（要求 A 组学生必须认读 B 组学生尽量认读。）说话：我是人，你是人，我们都是人。学生齐读 2、出示挂图：头问：这是人的什么老师领读，学生齐认读老师指名读 3、出示挂图：手问：这是人的什么老师领读，学生齐认读老师指名读 4、出示挂图：足问：这是人的什么老师领读，学生齐认读生答师小结：脚又可以叫足。（分清腿和足）出示字卡：足再老师领读，学生齐认读，指名读，纠正学生的错误发音 5、齐读四个生字：人头手足，老师找个别学生读，纠正错误发音四、总结今天老师和同学们一起认识了我们的身体部位：头手足，同学们要爱护自己的身体部位，保持清洁，不要受伤。还认识了四个生字，希望同学们以后见到它们能够认读它们。五、作业 A组同学自己复习书中图片含义 B组同学在帮助下复习书中图片含义六、板书设计图 1图2图3图 4 头手足人第二课时教学内容：指认自己身体部位教具：挂图、字卡教学过程：一、组织教学纠正学生坐姿二、发音器官训练发音儿歌：《小白兔》t ai 爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，三、复习、新授出示挂图让学生指认

2018平安保险入职培训考试试题与答案

2018年平安保险入职培训考试试题及答案 1.智悦人生万能险的投保人于签收保单之日起10日内，要求解除合同的，保险公司( )(单选题) A、按实际天数扣除初始费用 B、扣除首年初始费用 C、退还所收的全部保费 D、不予受理正确的答案是C。 2.智悦人生期交保险费大于10000元(含)时，最低基本保险金额不得低于期交保险费的( )倍，且不得低于( )万元(单选题) A、5，20 B、10，20 C、5，25 D、10，25 正确的答案是A。 3.智悦人生万能险( )结算一次保单利息(单选题) A、每日 B、每月 C、每季 D、每年正确的答案是B。 4.对于投保附加智悦人生提前给付重疾险，下列符合主险期交保费规定的是( )。(单选题)

A、不得低于6000元 B、不得低于4000元 C、不得低于2000元 D、无限制正确的答案是D。 5.人寿保险的保费分为纯保费和附加费用。在平安智悦人生终身寿险(万能型)的保费划分中，属于附加费用的是( )。(单选题) A、保障成本 B、保单账户价值 C、现金价值 D、初始费用正确的答案是D。 6.平安附加智悦人生提前给付重疾险的保险责任中，所规定男性的重大疾病包括( )(单选题) A、30种 B、28种 C、45种 D、44种正确的答案是D。 7.客户陈先生，投保智悦人生，期交保费20000元。若陈先生每个保单年度均按时交费，则第一个保单年度交纳的初始费用是( )(备注：查表得知保单首年度10000元以内初始费用比例为50%;10000以上初始费用比例为3%)(单选题) A、10000

B、600 C、10600 D、5300 正确的答案是D。 8.客户张先生投保智悦人生万能险，如果前( )个保单年度的应付期交保险费均在约定支付日或其后的( )日内支付。则在累计交满前( )年应付期交保险费时，将发放持续交费特别奖励并计入保单账户，持续交费特别奖励等于累计已付前( )年期交保险费的( )(单选题) A、10，30，20，20，1.5% B、10，60，4，4，1.5% C、4，60，20，20，1% D、4，30，4，4，1% 正确的答案是C。 9.智悦人生的身故保险金( )身故当时的保单账户价值(单选题) A、等于 B、小于 C、包含 D、不包含正确的答案是C。 10.根据万能险合同约定，平安将客户交纳的保险费按比例收取一定初始费用，扣除初始费用后计入( )(单选题) A、保障成本 B、佣金

心经的人生智慧之“不住世间”

心经的人生智慧之“不住世间” 【是故空中无色、无受想行识，无眼耳鼻舌身意，无色声香味触法，无眼界乃至无意识界】除前面所说的色、受、想、行、识五蕴外，佛教中，又将眼、耳、鼻、舌、身、意称为六根，将色、声、香、味、触、法称为六尘，合称十二处。六根、六尘再加上眼识、耳识、鼻识、舌识、身识、意识，为十八界。在佛教中，蕴、处、界又称三科，是对宇宙人生一切现象所作的三种不同归纳。能够从五蕴看世间，也能够从十二处、十八界看世间。五蕴已如前释。十二处中，处为生门之义。眼、耳、鼻、舌、身、意的六根，缘色、声、香、味、触、法的六尘，是精神活动产生的渠道。由眼根缘色尘生眼识，耳根缘声尘起耳识，鼻根缘香尘生鼻识，舌根缘味尘起舌识，身根缘触尘起身识，意根缘法尘生意识，这是六根缘六尘生六识。此外，根尘识三和合，三和生触，由触引生受、想、思等心所。人类的精神主体及心理活动，皆是由根尘为缘而产生的。十八界中，界含有层、根基、基础、种族诸义，是将世间万物归为十八大类。六根是从生理世界来说，六识是从心理世界来说，六尘是从物理世界来说。三科诸法主要揭示了世间的现象差别。作为学佛者，又该如何观照世间呢？《经》曰：“无色，无受想行识，无眼耳鼻舌身意，无色声香味触法，无眼界乃至意识界。”这就告诉我们，对于世间一切现象，都要理解到它是无的、空的。但切莫误以为这里说的无是一无所有，假如这样理解，经文岂不是与现实相矛盾？对经中所说的无，我们还应使用前面所说的公式来理解。如“无眼耳鼻舌身意”，即可演绎为：眼不异空，空不异眼，眼即是空，空即是眼。耳鼻舌身意，色声香味触法亦复如是。一切诸法，都能够作这样的推理。

培智学校生活语文第二册《1、眼睛、鼻子》教案-图文

培智学校生活语文第二册《1、眼睛、鼻子》教案-图文牌楼培智学校电子备课课题眼睛、鼻子拟 4课时教学技能会认会读词语“眼睛、鼻子”，能跟读句子；认识并学写笔画“一”；目的练习看图说话。要求情感知道眼睛和鼻子的作用，注意保护好它们。 A组：会认会读词语“眼睛、鼻子”，读句子；认识并学写笔画“一”；练习看图说话。分组 B组：能读词语“眼睛、鼻子”，能跟读句子；认识并描红笔画“一”；看图目标学说话。C组：跟读词语“眼睛、鼻子”和句子；认识笔画“一”。认读词语“眼睛、鼻子”，重点读句子；认识并学写笔画“一”。教学多媒体课件。饼干、枣核。准备第一课时修改意见认知认识眼睛、鼻子，知道它们的功能。知道眼睛和鼻子的作用，注意保护好它难点们。一、谈话导入 1、师：老师这儿有饼干，一会儿要奖励给上课认真学习的同学，大家来闻闻饼干是什么味儿。（生逐一闻饼干） 2、师：春节期间，你看到放烟花了吗？好看吗？你用什么看到的？ 3、生：讨论、回答。 4、

师：刚才你用什么闻到饼干的香味？生答。 5、今天我们就来学习1、眼睛、鼻子二、（教师出示多媒体图片1）指导观察 1、这是什么？是的，这是眼睛。 2、看看眼睛是什么样子的？眼睛形状像什么？（出示枣核）（出示图2）师指着图简介眼睛：人的眼睛形状像枣核，上下眼牌楼培智学校电子备课睑（jiǎn），就是我们常说的眼皮包着眼球（眼珠），两个眼眦(zì)就是眼角，靠近鼻子的叫内眦（内眼角），靠近耳朵的叫外眼角，眼睑内有眼球——白眼球、黑眼球、瞳孔。指名A生指一指眼皮、眼珠、眼角指名B生指一指眼珠指名C生指一指眼睛 3、学习词语：眼睛 1) 出示词卡“眼睛”，并贴在黑板上。 2) 领读，齐读，指名读，师纠正发音。三、（教师出示多媒体图片3）指导观察 1、这是什么？ 2、 3、师简介：鼻梁、鼻翼、鼻尖、鼻孔学习词语：鼻子 1) 出示词卡“鼻子”，并贴在黑板上。 2) 领读，齐读，指名读，师纠正发音。分层次 B组：指眼珠，读词语。作业 A组：指出眼皮、眼珠、眼角，读词语。 C组：指眼睛，读词语。眼睛、鼻子眼睛鼻子板书设计第二课时修改意见一、复习导入 1、上节课我们学习的词语你还认识吗？牌楼培智学校电子备课

(完整版)培智学校快乐生活三年级下生活语文《3.口罩》教案

课题 3 口罩拟 3 课时教学目的要求认知: 学会2个生字，理解生字词。技能: 知道什么是口罩，口罩有什么作用，熟练地朗读儿歌。情感: 使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。分组目标A组: 学会2个生字，理解生字词。知道什么是口罩，口罩有什么作用，熟练地朗读儿歌。使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。 B组: 学会2个生字，了解生字词，知道什么是口罩，口罩有什么作用，正确朗读儿歌，培养学生的观察能力。使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。 C组: 会读2个生字，跟读生字词，使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。重点学会生字词难点有顺序地观察图片教学准备口罩，课件，视频展台第一课时修改意见一、导入新课师：春天到了，杨树柳树都开始发芽生长，随着气温的升高，空气中也开始漂浮杨絮柳絮之类的，我们应该怎么保护自己呢？生：可以戴口罩。师：是的，口罩除了防灰尘，还有什么时候需要戴口罩？生：生病时、天冷时、雾霾天气…… 板书并齐读课题： 3. 口罩二、讲授新课 1.仔细听听老师范读课文，想一想：“课文一共有几句话？”（2句） 2.认识句号

句号用在一句话的结尾处，表示这句话讲完了，用“。”表示找找课文中一共有几个“。”用铅笔标出来 3.跟我读（1）跟读词语出示词语，跟老师反复读词，注意把字读准确。口罩被子灰尘细菌健康卫士跟读、齐读、分组读、指名读（2）跟读课文出示课文，跟老师反复读课文，注意把字读准确。小口罩，白又白，盖嘴巴，遮鼻子，好像一床小被子。小灰尘，小细菌，要入侵，它把门，它是健康小卫士。跟读、齐读、分组读、男生读、女生读三、巩固小结和爸爸妈妈一起读读词语请把你的小口罩明天带到学校来，和小伙伴一起相互交流。分层次作业AB组：读词语10遍，试读课文C组：试读词语5遍

培智生活语文第一册教案

研究领域： 1、评量诊断 2、行为干预 3、教学模式 4、个别教学 5、心理健康教育理念：回归生活、促进发展、分类分层、学科整合、功能补偿、行为干预教学方法：活动教学法、情境教学法、直观教学法、多媒体教学法教学模式：一、创设情境，激发兴趣（导入）5分钟二、活动体验，生活运用（过程）20分钟三、分享收获，德育渗透（结束）5分钟四、个案训练，功能补偿（辅导）10分钟

第1课人教学过程设计：一、导入人：一家人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、男孩、女孩二、新授认识人体几个部位出示人体图 1、出示头部指认、几个头？板书，读：头发…… 2、出示手指认、几只手？板书，读：手掌…… 3、出示足（脚）指认、几只足？板书，读：足底…… 三、活动 1、听口令，做动作点点头，摇摇头。拍拍手，握握手。踢踢脚，跺跺脚。 2、看动作，练说话例：杨老师点点头。 3、指认帖人-------字卡头-------帖头------字卡

手-------帖手-------字卡足-------帖足-------字卡 5、儿歌。（手指动作）十个手指头一二三，爬上山。四五六，翻跟头。七八九，拍皮球。伸出两只手，十个手指头。四、说说这节课的收获。五、德育：保护身体第2课耳鼻口目教学过程设计：一、激趣导入，激发兴趣同学们，今天老师带来了一位新朋友，你们想认识吗？他是谁？（喜羊羊）他还知道我们班上一共有十名同学，不信，大家数一数。喜羊羊向大家伸出了大拇指，是给大家来加油鼓励的，他可是一只聪明能干的羊，你们想向他学习吗？（想）那就好好表现吧！二、感官参与，情感体验 1、口：喝水，说名称，指感官，看图片，读名称，书汉字。 2、耳：听哨子声音，说名称，指感官，看图片，读名称，书汉字。 3、目：看红色粉笔（这是什么？），说名称，指感官，看图片，读名称，书汉字。 4、鼻：闻大宝气味（什么气味？），说名称，指感官，看图片，读名

培智生活语文第二册教(学)案

培智一年级下学期语文教案第1课一二一、复习导入：1、出示字卡“一”， “二二认识汉字：“三” （1）、出示小朋友图片，一个一个出示，边出示边让学生数。（2）、出示3个小朋友，问：凹在有多少个小朋友了？（3）对了，二，一 ? _ ■ 生尝试读，烦正- （mfc 的图遍）— 3、丿跟老师读。+ 一一丄丄十一二三,向刖走，一一一一摆摆手。 1）范读 2）领读，反复领读 3）师名读读 4、书写"一（1）你们读的很好，我们一起来写“ 笔,第一笔短的横写在写的方向和在田字二笔写在横中完讲薦三笔写有三横中线的下面。三横一 1" （3）［伸出小手和老… （4）指名到黑板刖来写，边写边指导，写对的同学回到位子上，用小手在桌子上练习、、、、（5）在作业本上写，先把红字描完再写，师巡视指导。表扬写得好的学生。三、课堂小结一根据学生书写情况进行小结。」”学生认读。 (2)、示3』小朋友，问：现在有多少个小朋友了？，现在有三个小朋友了。出示字卡二”” 这就是三。开火车读一一举手认读 '――找词语（P4第二题，听老师读找出词语）词语:读三上在田字理写在横中线完井解第三笔有三平起书空。第2课楼梯教学目标： 1、能认读出：楼梯楼梯； 2、能根据听到的内容找出对应的图片； 3、认识笔画：撇点竖折折钩横折钩 4、会读儿歌《学好样》教具准备：字卡、PPT 教学过程：（一）复习导入：播放图片（楼梯的各种类型、各种场所的楼梯） 1、 “楼梯楼梯”分别集体读3遍 2、找字卡：听老师读拿出相应的字卡

（二）新授 1、认识笔画：撇点 < 竖折折钩横折钩J 尝试认一认矫正教读个别认读集体、分组赛读画一画：在桌子上画一画笔画的形状 2、听一听，找一找（1）听老师读词语，找图片窗床电梯（2）听老师读，用“"”划出听到的词语楼梯（"）门（）窗（） 3、读儿歌《学好样》（1）试读（T根据情况进行引导和提示）上周布置大家预习了这首儿歌，老师想看看哪些小朋友自学了的，请他来给大家先读一读。（2）集体教读（3）个人或分组展示（三）课堂小结 1、笔画回顾：撇点< 竖折折钩横折钩J 2、作业：认真读儿歌《学好样》，书写笔画 3、一分钟安全提示：上下楼梯靠右慢行，教室内玩耍要小心桌椅，不在楼道上奔跑第3课上下楼梯学习目标 1、理解下楼的意思，建立音、形、意之间联系，并进行正确地发音 2、在老师的指导下练习说句“谁在下楼。” 3、教育学生上下楼梯靠右走，注意安全。教学过程

平安附加智悦人生提前给付重大疾病保险(2017)条款

阅读指引平安附加智悦人生提前给付重大疾病保险（2017）产品提供重疾保障为了帮助您更好地了解产品，我们先介绍几个保险条款中常用的术语被保险人就是受保险合同保障的人。投保人就是购买保险并交纳保险费的人。受益人就是发生保险事故后领取保险金的人。保险人就是保险公司。下面我们举例说明本产品提供哪些保障例子：王先生为妻子李女士（30岁）投保平安附加智悦人生提前给付重大疾病保险（2017）（简称智悦重疾17），受益人为李女士，同时还投保了主险平安智悦人生年金保险（万能型，Ⅱ）（简称智悦人生Ⅱ）及平安附加智悦人生一年期定期寿险（简称智悦定寿）。李女士在保险期间内发生合同约定的重大疾病，按照智悦重疾17条款约定，我们按照收到重大疾病保险金给付申请书当时的智悦重疾17合同的基本保险金额和智悦人生Ⅱ合同保单账户价值的105%两者的较大者给付重大疾病保险金。本例中王先生为投保人，李女士为被保险人及受益人，平安人寿为保险人。保险金领取人给付金额领取条件重大疾病保险金妻子李女士收到重大疾病保险金给付申请书当时的智悦重疾17合同的基本保险金额和智悦人生Ⅱ合同保单账户价值的105%两者的较大者等待期后被保险人经医院确诊初次发生合同约定的重大疾病我们提供保障的重大疾病包括恶性肿瘤、急性心肌梗塞等共45种我们给付重大疾病保险金后,主险合同保单账户价值、智悦定寿合同基本保险金额、主险合同身故保险金中“主险合同所交保险费与主险合同部分领取的差额”部分均按重大疾病保险金除以主险合同与智悦定寿合同身故保险金额之和的比例相应减少。主险合同身故保险金按照减少后的保单账户价值及减少后的“主险合同所交保险费与主险合同部分领取的差额”重新确定。智悦定寿合同身故保险金按减少后的基本保险金额、减少后的主险合同保单账户价值及减少后的主险合同身故保险金重新确定。我们不再承担减少部分所对应的身故保险金给付责任；如果智悦定寿合同基本保险金额减少至零，主险合同终止。以上举例仅供您更好地理解产品之用，您所购买产品的具体保险利益以保险合同中载明的为准。条款目录平安人寿[2017]疾病保险076号请扫描以查询验证条款

培智一年级生活语文下学期教案(上)

培智一年级生活语文第二册教案雷卫华 2019年2月

第一单元学校生活 1、问好再见教材分析：本课为人教版生活语文一年级下册第一单元的第一课内容，主要培养学生的日常在校礼仪。教学目标： A类 1、在老师创设的情景中会说“老师好，老师再见”等礼貌用语。 2、能用“xxx好”，“xxx再见”，练习说话，会使用文明用语。 3、乐意参与讲述，做一个文明有礼貌的学生。 B类 1、跟随老师说“老师好，老师再见”等礼貌用语。 2、乐意参与讲述，做一个文明有礼貌的学生。 C类 1、跟随老师说“老师好，再见”等礼貌用语。 2、练习说话，会使用文明用语。教学重点：在不同的场合正确的使用“xxx好”“再见”礼貌用语。教学难点：能大胆的参与，大胆的说。教学方法讲授法、情景法第一课时教学内容：学习“老师好” 教学过程：一、导入上课时老师说：同学们好，同学们应该说什么？对，说老师好二、讲授新课 1、同学们，我们每天来到学校或教室，会看见谁？ 2、我们每天都会看到老师，那我们应该和老师说什么呢？ 3、教师引导学生说出“老师好。” 三、巩固新课 1、教师预设场景，早上学生来到学校，对老师说“老师好。” 2、老师配合学生，学生说老师好，教师回复：你好。

3、上课师生问好练习四、作业 1、练习句子“老师好。” 2、写“一” 第二课时教学内容：学习“再见” 教学过程：一、复习导入 1、上节课我们学习了见到老师要说什么？复习句子“老师好。” 2、放学后同学要走了，作为一个有礼貌的好孩子，我们应该说什么呢？这节课我们就来学习一下。二、讲授新课 1、教师出示场景，学生放学了，应该和老师怎么说？ 2、教师引导学生说出“再见。” 3、学生和学生放学后应该怎么说？ 4、教师引导学生互相说“再见。” 三、教学巩固 1、放学了同学要走了，我们应该和他们说什么？ 2、教师引导学生说出“再见。” 四、作业 1、练习词语“再见。” 2、练习写“二” 第三课时教学内容：学习同学互相问你好教学过程：一、复习导入 1、今天我们来一个讲礼貌比赛，同学们愿意吗？二、讲授新课 1、教师出示图片：见到老师说什么？ 2、学生回答：老师好。看谁说的快。说的最快的有奖励。

培智快乐生活语文小脏手

培智快乐生活语文小脏手一、教材版本：浙江科学技术出版社出版的培智学校支持性教育教材《快乐生活》第七册二、学生情况： A生：（5人）有一定的认知水平，理解能力和语言表达能力，有少量的生活经验与积累，能积极参与、主动思考，具备听、说、读、写能力。 B生：（3人）有一定的语言障碍，认知水平和理解事物的能力较差，能参与课堂学习，但主动意识较差，与老师交流表达能力不强，书写能力一般，朗读缺乏完整性。 C生：（2人）语言能力、认知能力发展滞后，只能模仿简单的词或短语，书写能力较差或无书写能力。参与课堂学习的能力较差。另本班有两名视障生，智力正常，能完成A类生的学习目标。三、教材简析：本课《小脏手》选自浙江科学技术出版社出版的培智学校支持性教育教材《快乐生活》第七册第二单元第二课，课文配有三幅插图，讲的是皮皮用脏手拿东西吃后肚子疼的故事，教育学生不要用脏手拿东西吃。引申教育学生要讲卫生、勤洗手。本课教学目标： A生：1、掌握2个生字的正确读音、书写及其相应的新词。 2、能正确认读课文中的词语。 3、能照样子，运用“急忙”说一句话。 4、看懂图意，观察人物的表情、动作，并进行适当想象。 5、能用普通话正确、流利地朗读课文，并学习朗读技巧。 6、能理解课文内容，知道不用脏手拿东西吃。 B生：1、掌握2个生字的正确读音、书写及其相应的新词。 2、认识词语，能在老师的帮助下跟读课文。 3、能在老师的提示下，用“急忙”说一句话。 C生：1、能跟读词语、生字。 2、懂得不用脏手拿东西吃。四、课时安排：三课时。本节课所授课时：第二课时五、本节课教学目标： A生：1、能看懂图意，观察人物的表情、动作，并进行适当的想象。 2、能用普通话正确、流利地朗读课文，并学习朗读的技巧。 3、能理解课文内容，知道不用脏手拿东西吃。 4、能用“急忙”说一句话。 B生：1、能跟读课文，理解课文内容，知道不用脏手拿东西吃。 2、在老师的帮助下用“急忙”说一句话。 C生：1、尝试跟读课文。 2、知道不用脏手拿东西吃。六、教学重点：学习朗读方法，借助朗读理解课文内容。

培智一年级生活语文第一册教案2

2017年人民教育出版社生活语文第一册教案雷卫华 2018年9月第二单元个人生活 4、人教学目标：倾听与说话： A：能听懂词语、句子；能自己看图片说出“人”“头”“手”；能说出句子“这是头”“这是手” B：注意倾听，能跟老师说出“人”“头”“手”，能说填空式句子“这是头”，“这是手” C：能安静的做到倾听，可以发出“a” 识字与写字： A：独立认识生字“人”

B：在老师帮助下认识生字“人” C：感知生字“人” 阅读： A：能独立读出生字、词语“人”“头”“手” B：能跟读生字、词语“人”“头”“手” C：感知生字、词语“人”“头”“手” 综合性学习： A：理解“人”“头”“手”的词义，知道“人”是我们自己，“头”和“手”分别是什么在哪里 B：知道“人”“头”“手”的词义，知道“头”和“手”分别是什么在哪里 C：感知“人”“头”“手” 教学重、难点：重点：能认读“人”“头”“手”，认识生字“人”，说句子“这是头”“这是手” 难点：认识生字“人”，说句子“这是头”“这是手” 课时安排：4课时第一课时教学内容：学习“人” 教学目的：听懂词语，学习认读，认识生字教学过程：一、课前常规 1、上课起立，师生问好。 2、日期星期天气。二、新课导入

出示图片“第二单元个人生活”，他们在干什么？（洗脸、刷牙、洗手）这些都是和每个同学息息相关的个人生活内容，那我们今天就来学习有关“人”也就是我们自己的一篇课文。三、教授新课 1、出示课题，“4 人”并带着同学们读课题。 2、出示课文图一，引导学生看图，图一是？（一个漂亮的小女孩）她就是一个人，领读词语“人”。教师指着图片，领读词语“人”，并且逐个教读。 3、游戏“找一找”，利用课本中前3课的图片，教师说“人”，让同学们找一找指一指？及时表扬找的对的同学，老师再带领同学熟读词语“人”，学习说“这里有人”、“这里没有人”。 4、出示词语“人”，让学生熟悉字形，巩固生字“人”。 5、出示图三，让学生看图说“人”，老师指着图片说出句子“这是人”， 6、认识生字“人”。注意字的读音和字形。 7、学习写生字“人” 第二课时教学内容：学习“头” 教学目的：听懂词语，学习认读，认识生字教学过程：一、课前常规 1、上课起立，师生问好。 2、日期星期天气。二、复习导入 1、出示图片“第二单元个人生活”，图上有人吗？他们在干什么？（洗脸、刷牙、洗手）

万能考试试卷(含答案)

万能险产品知识测验（1）姓名___________ 机构_____________ 一、单选题（共20题，每题2.5分） 1.智悦人生万能险（A）结算一次保单利息，（）收取一次保障成本。 A 每月每月 B 每年每年 C 每月每年 D 每年每月 2. 平安智悦人生终身寿险目前适用的的交费方式为（A）。 A 年交 B 半年交 C 季交 D 月交 3. 人寿保险的保费分为纯保费和附加费用。在平安智悦人生终身寿险（万能型）的保费划分中，属于附加费用的是（D）。 A 保障成本 B 保单账户价值 C 现金价值 D 初始费用 4. 刘先生投保智悦人生终身寿险（万能型），年交保费10000元，则第一个保单年度保险公司收取的初始费用为（D） A 3150元 B 3250元 C 3025元 D 5000元 5. 某客户王先生在平安投保了智悦人生万能寿险，年交保费4000元，则其基本保险金额的最低限额为（B）。 A 3000元 B 80000元 C 15000元 D 30000元 6. 客户张先生投保智悦人生万能险，每年都按时支付当期应交期交保费，则当客户累计交满前20期应付期交保费时，保险公司将额外分配（C）的1%作为持续交费特别奖励进入保单账户。 A 当期支付保费 B 当期应交期交保费 C 累积已付期交保费 D 当时保单账户价值 7. 危险保额是指（C）在某一时点所承担的实际风险额度。 A 投保人 B 被保险人 C 保险公司 D 投保人和保险公司 8. 以下对于智悦人生万能险部分领取的比例说法正确的是（A）。 A 每笔领取金额不得低于100元，且为100元的整数倍 B 每笔领取金额不得低于500元，且为500元的整数倍 C 每笔领取金额不得低于保单账户价值的3％ D 每笔领取金额不得低于保单账户价值的5％ 9. 某客户投保智悦人生终身寿险，期交保费为5000元，在按规定支付了当期的应交期交保

培智生活适应课教案

培智生活适应课教案篇一:培智生活适应第十二册《更换衣服》教案篇二:培智学校《快乐生活》一年级上生活适应教案1、我上学啦篇三:培智学校生活适应6 培智学校生活适应《第六册》教案授课班级:星星二班授课教师:王晓晔第一单元脚的卫生生活教学目标: 1、认识脚盆和脚布。 2、指导学生学会自己洗脚。 3、培养学生从小养成睡觉前洗脚和常换鞋袜的卫生习惯。 4、使学生掌握洗袜子的基本技能，教育学生自己的事情自己做。 5、通过本单元教学，使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁，有益于身体健康。第1课脚的卫生一、教学目标 1、认识脚盆和脚布。 2、指导学生学会自己洗脚。 3、培养学生从小养成睡觉前洗脚的卫生习惯。 4、使学生掌握洗袜子的基本技能，教育学生自己的事情自己做。二、教学过程 (一)导入同学们，你们每天睡觉前都要洗脸、刷牙还要洗什么啊,引出本课课题:脚的卫生

1、让学生观察第一单元的单元图，让学生讲讲图中的小朋友在干什么，然后教师提问为什么每天要洗脚,一般在什么时候洗脚, (二)新授课 1、观察单元图后，提问洗脚时需要用的用具，教师介绍洗脚盆和洗脚用的毛巾。 2、教育学生要注意卫生洗脚洗脚用的毛巾、盆要与洗脸盆、毛巾分开放。 3、每天晚上睡觉前要讲卫生，不仅要刷牙还要洗脚。让学生观察教科书中“想一想,”。让学生通过观察，知道要养成睡觉之前洗脚的卫生习惯。 4、想一想天天洗脚的好处有哪些, 消除臭味，促进血液循环，消除疲劳,有利于睡眠,有利于健康。 5、教会学生自己洗脚。将洗脚的过程画成简易的图(或用任务分解法示范洗脚的过程)一般步骤为: (1)、脱袜、卷裤管、双脚在温水中湿上一、二分钟。 (2)、用洗脚毛巾带水擦小腿。 (3)、再擦脚面、脚跟、脚底脚趾。 (4)、拧干毛巾，将脚揩干。三、课堂总结同学们记住了洗脚的步骤吗,今天回家睡前按步骤洗洗脚吧。课后反思: 第2课常换鞋袜一、教学目标 1、培养学生从小养成常换鞋袜的卫生习惯。 2、通过本单元教学，使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁，有益于身体健康。二、教学过程 (一)导入同学们，上节课我们学习了脚的卫生，谁能说说为什么要注意脚的卫生,

2017年平安保险入职培训考试试题及答案

2017年平安保险入职培训考试试题及答案中国金融保险业中第一家引入外资的企业，拥有完善的治理架构，国际化、专业化的管理团队。公司一直遵循对股东、客户、员工、社会和合作伙伴负责的企业使命和治理原则，在一致的战略、统一的品牌和文化基础上，确保集团整体朝着共同的目标前进。那么平安保险工作人员入职需要经过什么样的培训考试呢？下面小编为大家搜索整理了平安保险入职培训考试试题及答案，希望对正在关注的您有所帮助！ 1. 智悦人生万能险的投保人于签收保单之日起 10日内，要求解除合同的，保险公司（）（单选题）A 、按实际天数扣除初始费用 B 、扣除首年初始费用还所收的全部保费 D 、不予受理正确的答案是 2. 智悦人生期交保险费大于 10000元（含）时，最低基本保险金额不得低于期交保险费的倍，且不得低于（）万元（单选题）A 、5，20B 、10，20C 、5，25D 、 10，25正确的答案是Ao 3. 智悦人生万能险（）结算一次保单利息（单选题）A 、每日B 、每月C 、每季D 、每年正确的答案是 Bo 4. 对于投保附加智悦人生提前给付重疾险，下列符合主险期交保费规定的是选题） A 、不得低于6000元B 、不得低于4000元C 不得低于2000元D 、无限制正确的答案是 Do 5. 人寿保险的保费分为纯保费和附加费用。在平安智悦人生终身寿险分中，属于附加费用的是（）。（单选题） A 、保障成本 B 、保单账户价值 C 、现金价值 D 、初始费用正确的答案是Do 6. 平安附加智悦人生提前给付重疾险的保险责任中，所规定男性的重大疾病包括（）（单选题）A 、30种B 、28种C 45种D 、44种正确的答案是D o 7. 客户陈先生，投保智悦人生，期交保费 20000元。若陈先生每个保单年度均按时交费，则第一个保单年度交纳的初始费用是（）（备注：查表得知保单首年度 10000元以内初始费用比例为50%;10000以上初始费用比例为 3%）（单选题）A 、10000B 、600C 、 10600D 、5300正确的答案是 Do 8. 客户张先生投保智悦人生万能险，如果前（）个保单年度的应付期交保险费均在约定支付日或其后的（）日内支付。则在累计交满前（）年应付期交保险费时，将发放持续交费特别奖励并计入保单账户，持续交费特别奖励等于累计已付前（）年期交保险费的（）（单选题）A 、10, 30, 20, 20, 1.5%B 、10, 60, 4, 4, 1.5%C 4, 60, 20, 20, 1%D 4, 30, 4, 4, 1%正确的答案是 Co 9. 智悦人生的身故保险金（）身故当时的保单账户价值（单选题）A 、等于 B 、小于C 、包含D 、不包含正确的答案是 Co 10. 根据万能险合同约定，平安将客户交纳的保险费按比例收取一定初始费用，扣除初始费用中国平安 Co () ()o (单（万能型）的保费划

2020年新编平安保险入职培训考试试题及答案名师精品资料

2017年平安保险入职培训考试试题及答案中国平安是中国金融保险业中第一家引入外资的企业，拥有完善的治理架构，国际化、专业化的管理团队。公司一直遵循对股东、客户、员工、社会和合作伙伴负责的企业使命和治理原则，在一致的战略、统一的品牌和文化基础上，确保集团整体朝着共同的目标前进。那么平安保险工作人员入职需要经过什么样的培训考试呢?下面小编为大家搜索整理了平安保险入职培训考试试题及答案，希望对正在关注的您有所帮助! 1.智悦人生万能险的投保人于签收保单之日起10日内，要求解除合同的，保险公司( )(单选题) A、按实际天数扣除初始费用B、扣除首年初始费用C、退还所收的全部保费D、不予受理正确的答案是C。 2.智悦人生期交保险费大于10000元(含)时，最低基本保险金额不得低于期交保险费的( )倍，且不得低于( )万元(单选题) A、5，20 B、10，20 C、5，25 D、10，25 正确的答案是A。 3.智悦人生万能险( )结算一次保单利息(单选题) A、每日B、每月C、每季D、每年正确的答案是B。 4.对于投保附加智悦人生提前给付重疾险，下列符合主险期交保费规定的是( )。(单选题) A、不得低于6000元 B、不得低于4000元 C、不得低于2000元 D、无限制正确的答案是D。 5.人寿保险的保费分为纯保费和附加费用。在平安智悦人生终身寿险(万能型)的保费划分中，属于附加费用的是( )。(单选题) A、保障成本 B、保单账户价值 C、现金价值 D、初始费用正确的答案是D。 6.平安附加智悦人生提前给付重疾险的保险责任中，所规定男性的重大疾病包括( )(单选题) A、30种B、28种C、45种D、44种正确的答案是D。 7.客户陈先生，投保智悦人生，期交保费20000元。若陈先生每个保单年度均按时交费，则第一个保单年度交纳的初始费用是( )(备注：查表得知保单首年度10000元以内初始费用比例为50%;10000以上初始费用比例为3%)(单选题) A、10000 B、600 C、10600 D、5300 正确的答案是D。 8.客户张先生投保智悦人生万能险，如果前( )个保单年度的应付期交保险费均在约定支付日或其后的( )日内支付。则在累计交满前( )年应付期交保险费时，将发放持续交费特别奖励并计入保单账户，持续交费特别奖励等于累计已付前( )年期交保险费的( )(单选题) A、10，30，20，20，1.5% B、10，60，4，4，1.5% C、4，60，20，20，1% D、4，30，4，4，1% 正确的答案是C。 9.智悦人生的身故保险金( )身故当时的保单账户价值(单选题) A、等于 B、小于 C、包含 D、不包含正确的答案是C。 10.根据万能险合同约定，平安将客户交纳的保险费按比例收取一定初始费用，扣除初始费用后计入( )(单选题) A、保障成本B、佣金C、运营成本D、保单账户正确的答案是D。 11.智悦人生( )时，每笔金额不得小于100元，且为100元的整数倍(单选题) A、部分领取B、追加保费C、计算期交保费D、计算持交奖励正确的答案是A。