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书法公益培训班招生简章

书法公益学习班招生简章

创办原由

书法屋上线以来，本着为书法爱好者提高书法学习资料、作品点评、书法展示为宗旨，通过增加大量书法学习资料（大部分是网上罕见的资料），创建书法QQ群大联盟、书法电子月刊、创办书法公益学习班等，得到了广大书法爱好者的支持，在此我代表书法屋全体管理员向大家表示感谢，谢谢大家的支持！同时也希望大家要一如既往的给力书法屋！

书法屋是一个公益性的书法交流学习网站，致力于创建一个和谐、健康、真诚、虚心的书法学习交流平台。

书法屋的特色是：“教”与“学”。网站也是以这个主题去做内容建设，网站建设。

为更好的给广大书法初学者一个学习的机会，本站决定推出书法公益学习班。并邀请了国内的热心书法教师加盟，为大家免费讲课、免费点评作业，在此非常感谢为此付出的公益讲师！

教学思路

明确学习重点、考核学习质量、监督学生作业、点评学习作业

教与学的流程

具体实行的计划由讲师定

教案（基本知识及学习内容）—课件—考核—大量作业—点评作业—继续作业—教师确定=学到的东西！

详细介绍教学流程：

1、教案（基本知识及学习内容）（开学第一天学习）

a、首先向学生说明本期大致学什么内容！

b、然后要明确学生学习态度，明确告诉学生需做大量作业，而且需认真完成！

比如：准备大概多少刀毛边纸，多少斤墨，每天需完成多少作业等！让学生有个心理准备，同时也增强学习信心！

c、了解学生，通过了解，调整课件！

2、课件（根据上面的了解，老师调整之前定好的课件，并进行学习！第二天）

a、课件务必要简洁明了，直接了当，老师需要做好准备，图文加视频示范，作业数量、作业要求等。

b、学生应该认真学习与观看课件与视频示范，不懂的可通过论坛发帖子问、QQ群聊提问，也可直接找老师问。

c、并按排大量作业，严格要求书法完成，以保证教学质量。

d、教师应该严格要求学生务必认真学习、观看。

3、考核（第三天考核第二天学的内容）

a、做一个基本考核，看看学生是否认真阅读与观察课件，必须让学生明确自己要学什么？

b、本阶段考核一次没通过记大过一次，并重重的批评学生！（没有通过的第四天继续考核！）

4、第四天开始作业

学生务必认真完成作业，不完成作业量不点评！

5、点评作业（时间由学员之前情况来定）

a、查阅学生作业量，作业质量，作业是否认真，老师需认真点评作业，注意不要过分打击学生的学习积极心，应该适当的鼓励！

b、点评时应该简单明了，不要让学员看的云里雾里！

c、在这阶段通过认真查看学生作业，修改作业！

d、这次没完成的作业，下面继续作业！

6、继续下个课件作业

学生按老师点评后，继续作业！修正错误！

如学生还出现同样的错误，需继续作业！直到学完所有的课件！

7、教师确定

到此学生已经学到了东西！

招生对象与要求

招生对象：书法初学者（写过1年左右），男女不限，年龄不限，地区不限！

学员要求：思想健康，酷爱书法，认真学习的书法爱好者

以下人员不招：

不尊动讲师，不认真学习，不完成作业，没时间写字的，不听从讲师教改的，一律不招！报名方式

在书法公益班（报名咨询）专版发表报名帖专版发表报名帖，由讲师自行选择学员。并联系客服。

请到书法屋报名

报名帖格式：

姓名：（可写笔名，但参加后一定告诉主题真实姓名）

姓别：

户籍：

哪年出生：

学历：

每天可以写字多久：（以小时为单位）

学书多久了：（详细时间）

喜欢哪种书体：（列出几个就行了）

报哪个班：

想学什么书体：（同上）

QQ号：

个人头像一张：（个人头像或相片一张）

是否愿意尊守学习班的制度：（填“是”与“否”）

自我简介：（100字以上）

目前的作品：（两张以上最近临作，或作品也行）

班级介绍及招生人数

目前只有两个班，今后会有更多，敬请期待！

传统笔法公益班

主讲老师：萧若笙简称：萧师

主要传授传统笔法，学员通过大量作业掌握传统笔法技法！

12课时，每周一课！

招收人数：10名

招收学员要求自已写过2-3年！

晋唐笔法班

主讲老师：董浩然简称：董师

简介：

董浩然，江苏淮安人，现任楚州区青年书法家协会副主席兼秘书长。

志于古典，进入传统，无限深入。

根据每个人的基础，针对性地教学。为每名学员制定学习计划，一对一指导，以强化训练为主，力争在最短的时候掌握最正确的笔法。

学员要求：成为正式学员前要进行严格的考核，不图人多，只求精到，保证学习效果。

招收人数：计划10人。

讲师作品地址：https://www.wendangku.net/doc/985379346.html,/forum.php?mod=viewthread&tid=738

书法兴趣小组活动方案

碥头小学2020-2021学年度四年级课外书法兴趣小组活动方案一、指导思想为了活跃学生的兴趣，碥头小学决定成立书法兴趣小组。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。二、兴趣小组指导老师：李丹三、兴趣小组组长：徐刚杰四、兴趣小组成员：徐刚杰王世航胡雅婷江姗姗徐基锐肖龙伟江文博江泓洋五、活动内容及目标活动目的： 1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。 3、使学生能比较熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。 4、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。六、活动要求： 1、利用每周三下午活动课时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。七、教学计划安排： 1、在书法教学中，首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读贴方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，读贴时“字数宜少、遍数多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。 2、以楷书为主，以学生临帖为主进行教学。

书法活动的活动方案.docx

书法活动方案书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，“书画同源”，“书为心画”都说明了这一点。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。一、活动目的： 1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。 3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。二、活动要求： 1、周四下午三、四节课进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。三、采取的措施：（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。（3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。（4）、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。。基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、

书法课堂教学有效性分析

书法课堂教学有效性分析一、书法课堂教学的主要内涵所谓书法课堂教学的有效性，是指在书法课堂教学的过程中，教师通过采用各种教学手段和方式，进行师生之间双向的互动和交流，用最少的时间，投入最小的精力，来实现最佳的教学效果，完成教学目标和教学任务，满足社会以及个人教育价值的各种需求，从而取得学校、家庭和师生的共同认可。具体可以从5个方面来认识：一是高中书法课堂教学有效性必须将学生的进步和发展放到首位；二是在书法教学中，要重视教学效益的开发，即利用最少的时间取得最佳的收益，获得学生的肯定；三是书法教学要充分重视教师自身的发展，教师要做到品德高尚、书法艺术高超、教学水平一流；四是转变学生的学习方式，提高学生自主学习、主动学习的能力；五是要关注教师教学方法的改进，创新教学手段，采取学生喜闻乐见的教学形式。二、提高书法课堂教学有效性的重要意义 1.书法课堂教学有效性是课程改革的迫切需要新课程改革已经实施了一段时间，取得了一定的成绩和效果，但由于部分教师对于新课改的精神实质把握不够准确，过分追求新理念，在书法课堂教学中很少考虑学生的实际情况和学生书法水平的差异性，一味强调学生的作用却忽视了教师的引导性，过分关注情感目标教学却轻视技能目标，致使书法课堂教学的效率低下，因此，提高书法课堂教学的有效性是广大教师所面临的现实问题。 2.书法课堂教学有效性研究是学生发展的需要提高书法课堂教学的有效性是教学活动发展的客观要求，教师应通过落实良好的教学效果来完成特定的教学目标和任务，从而真正满足学生发展的需要，满足社会的需要。在书法教学中通过对教学行为的研究，可以促进学生掌握对书法学习的科学方法，激发学生对书法学习的热情，提高学习的效率，让学生在书法学习的过程中体验乐趣，促进学生智力因素和非智力因素的协调发展。 3.书法课堂教学有效性是实现理论与实践紧密结合的需要书法教学是高中教学中一门新的课程，学好书法对学生综合素质的提高具有重要的意义。对当前书法教学过程中所存在的问题进行深入地探究和分析，有助于书法教学的进步。对于当前的高中书法教育工作者来说，首先要解决的问题是积极改进陈旧的课堂教学模式，总

2021年书法培训班策划书书法培训策划书3篇

书法是一种展现文字美的艺术表现形式，从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。今天为大家精心准备了书法培训班策划书书法培训策划书,希望对大家有所帮助! 书法培训班策划书书法培训策划书1 一、指导思想根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，为进一步传承祖国优秀文化，推进素质教育深入开展，提高学生的汉字书写能力，发挥书法艺术特有的翰墨育人作用，配合我市“书香校园”建设工程，提升中小学书法专业师资水平，现举办朱涂小学教师书法培训学习。二、培训目标提高教师书法对于常用书体的临习技能和创作实践能力，掌握书法理论基础知识和历代经典书法作品析方法，增强小学写字教学实施能力和辅导水平。三、培训对象 xx全体教师四、培训时间每周三下午12--1 五、培训内容和形式 1、书法基础理论知识和历代经典书法作品析。 2、常用书体的临习技能分楷书、行书(草书)、隶书(篆书)、硬笔书法等几个常用书体进行，拟聘请本地书法家进行技法讲解和临习实践辅导。 3、进行教师三笔书法比赛。书法培训班策划书书法培训策划书2 一、激发爱国情感书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

二、精选学习内容目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。因此，在平时的练习作业中，要引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。在书法展览或参加比赛时，首先要求书写歌颂中国共产党、歌颂社会主义祖国，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和共产主义信念的内容。通过这些工作，不但要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。三、教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。四、加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。五、开展书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报，为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。书法培训班策划书书法培训策划书3 一、进行当地市场调查。 1、当地的人口(幼儿园，小学，中学)。

硬笔书法小组活动方案

硬笔书法小组活动计划书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了给爱好书法的同学一个良好的学习环境，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：一辅导老师：王冬梅二、辅导时间：每周三下午第三节三、辅导地点：一（四）班教室四、活动目的： 1、激发培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。通过书法兴趣小组的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 2、养成良好的用笔卫生习惯、双姿。五、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、小组成员必须准时到达书法教室训练。 3、书法小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。六、活动内容： 1、以楷书为主，以其他书法为辅，以学生临帖为主进行教学。

2、组织学生参加各类比赛、创作书法作品。 3、组织学生参观展览、欣赏名人名作提高欣赏水平。七、采取的措施：（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次. （4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要进行作品展览，充分展示学生的学习成果。

书画培训创业计划书

艺术设计学院考查课 2015 ——2016 学年第 2 学期环球书画艺术培训中心创业计划书专业班级：产品设计14-1 学生姓名：郭炳男学生学号： 14104510124 课程名称：创业基础任课教师：赵红杰 2016年 4 月

目录摘要 (2) 一、项目意义 (2) 二、项目概述 (3) 三、项目进度规划 (4) 四、项目投入规划 (4) 五、培训分类 (5) 六、服务特色 (7) 七、成功因素分析 (7) 八、风险评估 (8)

Logo: 摘要：我们艺术学院的都是考美术进来的。当然，相信有一部分学生的的确确是对艺术满怀热情，十分热爱画画。但是，相信更多的学生是为了顺利进入大学殿堂而选择的一条路径。毕竟不是每个人都是热爱学习的。但是，又不愿放弃进入大学的机会。所以，开画室，正是迎合了这部分想通过画画走入大学的学生的要求。而且，这是跟上大学直接挂钩的，家长不管家里条件怎么样，只要是为了孩子上大学，勒紧裤腰带，也会愿意为孩子投这笔资的。所以，开一个画室，绝对可行。画画算是比较主流的高考特长了。其实，不单单是画画这一条路，书法也是跟高考挂钩的。中国书法是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。它具有世界上任何艺术都无与伦比的深厚的群众基础和高级

艺术的特征。在经济全球化的发展浪潮中，文化也在朝着全球化的发展趋势迈进，书法越来越受到国内外各界人士的广泛关注，渐成一股学书流行风。借着这股学书风，也正好，踏上通往大学的顺风车，以书法为主题创办一所书法教育班，既是一个很好的商机，也是一个参与书法建设的好机会。一、项目意义创业，不仅可以解决迫在眉睫的就业问题，创造财富。而且，可以传播艺术与培训大家的书法技能，通过宣传有效的激发大家对文化，艺术的学习兴趣。更能帮助广大学子，成功走进大学校园，进行深造。不仅实现了我们大学生的自我价值，更是服务于社会的好榜样。二、项目概述（一）机构名称：环球书画艺术培训中心（二）地址：河南省安阳市（三）机构性质：个体合作（四）业务：1.书法培训（楷书、行书（必备）、篆书）2.美术（水彩、素描、速写）3.小学美术兴趣培训（五）客户：准备高考的美术生，书法生，在校中小学生，初中考高中的美术特长生，以及对书法或艺术有兴趣爱好的人

(完整word版)书法兴趣小组活动方案

书法兴趣小组活动计划辛集镇齐庄小学 2017年9月

齐庄小学书法兴趣小组活动计划一：指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、活动目标 1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、具体活动安排

第1课时书写姿势及执笔方法第2课时笔画书写——横的写法第3课时笔画书写—-- 竖的写法第4课时笔画书写——-撇的写法第5课时笔画书写——捺的写法第6课时笔画书写——点的写法第7课时笔画书写——钩和折的写法第8课时笔画书写——折的写法第9课时笔画书写——提的写法第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法四、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3．利用《写字》书本，强化仿写练习。 4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。五、活动时间：每周三下午

小学书法活动方案

小学书法活动方案【篇一：大宁小学书法比赛活动方案】大宁小学书法比赛活动方案（2009——2010学年度第1学期）一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求：一、二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。各年级语文教师和备课组长协商统一书写内容，以本册教材课文中的段落或古诗为主。但一、二年级用拼音田字本，要写基本笔画、拼音，分两页单面书写；三至六年级用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，不用写标点符号，必须在120-----130 字及以内。在参赛纸的正面不得出现班级和姓名，自己的班级、姓名在背面填写好。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。比赛时，各班在黑板上写上“小小书法家书写比赛”的大字。三、比赛方式： 1、全员参与。比赛完毕，1、 2、3号办公室分别把学生的参赛作品交刘启明、陈满鹏、郭耀斌处。 2、比赛时间：11月19日下午大课间时完成。 3、比赛地点：各班教室。四、评比要求： 1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的碑帖字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。 2、按年级评奖，发奖状以示鼓励。 3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。五、奖项设立：

一、二年级一等奖10名、二等奖16名、三等20名；三、四年级一等奖15名、二等奖20名、三等30名；五、六年级一等奖15名、二等奖20名、三等30名。六、评委：组长：何继东陈秀清欧惠卿李梅妹参评人员：（五、六年级）程锐周幸玉娇陈肖霞揭爱清陈满鹏邓柳冰（三、四年级）刘启明郭耀斌陈湘梁生游加胜唐爱卿（一、二年级）莫海波佘珊艳钟少清陆向荣邓瑞如丁梅李琳刘群英李连谭婉珍附：*****写字比赛小贴士***** 1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。 2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。 3、注意正确的写字姿势和执笔方法：正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。大宁小学 2009年11月11日【篇二：小学生书法比赛方案】织金县板桥小学生书法比赛方案（2013—2014学年度第一学期）一、比赛指导思想书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项重要活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。二、比赛目的：为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本次书法比赛。三、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级部分学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。

书法练习指导教案

1、竖钩教学时间: 教学目标：知识目标：认识竖钩，并能书写美观大方。能力目标：能把带竖钩的字书写美观大方。情感目标：欣赏祖国的艺术瑰宝，学习书法家学习时的刻苦精神。教学重难点：教学重点：认识竖钩，并能书写美观大方。教学难点：把带竖钩的字书写美观大方。教学方法：启发、讨论教学模式：自主、和谐、高效教学准备：毛笔、墨汁、宣纸。教学过程：一、在楷书的书写中，钩包括竖钩横钩斜钩和卧钩等。竖钩在一个字中往往是主笔，起支撑作用。它由竖和钩组成，竖画劲挺，钩画近似三角形。书写要领: （一）起笔与竖画相同。（二）行至竖画末端，微微向左下行笔。（三）稍顿，回锋向左上行笔，边行边提。（四）出锋收笔。虽然竖钩的竖画是直的，但是为了平衡字的重心，表现字的势态，有时会向左挺出，有时会向右弯曲。

二、练习。三、习字指导：水、可、来。水：竖钩逆风起笔，钩出锋向左上，竖钩两边的笔画左收右放、左轻右重。可：长横略向右上斜。“口”靠上竖钩在竖中线略偏右处。来：左右基本对称，点、撇、捺均聚向中央。撇捺舒展，撇轻捺重。四、练习。五、作品欣赏：欧阳询《化度寺碑》。

2、竖提教学时间: 教学目标：知识目标：认识竖提，并能书写美观大方。能力目标：能把带竖提的字书写美观大方。情感目标：学习书法中的常用笔法，热爱祖国的书法艺术。教学重难点：教学重点：学习书法中的常用笔法，热爱祖国的书法艺术。教学难点：能把带竖提的字书写美观大方。教学方法：启发、讨论教学模式：自主、和谐、高效教学准备：毛笔、墨汁、宣纸。教学过程：讲授新知: 一、竖提的写法与竖折相似，不同的是先写竖接着写提。竖提看似两个笔画，其实一笔写成。二、书写要领: （一）起笔写法与竖画相同。（二）至竖画末端，向左下提笔运行。（三）与提画起笔相同，向右上行笔，边行边提。（四）收笔与提画相同。

招生简章模板

亲爱的各位同学、尊敬的各位家长: 您好!感谢您看到这页文字,并感谢您能耐心看完它的内容：每个孩子都可看作一粒与众不同的种子,只要我们能够用心的呵护与培养,他们一定都能成长为参天的大树或者绽放出美丽的花朵. 我们相信知识改变命运,理想激发未来! 知识晚人一小步,人生落后一大步! 每天，多诵读一首灵动的唐诗每天，多品味一曲动听的音乐每天，多欣赏一幅唯美的图画每天，多聆听一个动人的故事每天，多参与一次快乐的游戏...... 从这些"一"当中,也许,同学们就能发现自己的兴趣所在,今后能够有针对的发展自己、提高自己、为自己美好的未来做规划. 一个月的时间非常有限,我们不能向你们作保证说在这短暂的时间里让同学们变得多么与众不同,能够在文化知识上高人一筹，但我们一定会尽自己最大努力的把自己所学的知识、所了解的社会信息毫无保留的与同学们一起分享、学习，以期共同提高、进步，完善自己。我们不能否认的是在教育方面我们与城市里的孩子存在不小的差距：在节假日里，当我们的孩子到处玩耍时,他们在参加各种特长培训班；当我们的孩子在各类游戏中沉醉时，他们在参加语数外辅导班；当我们在集市上闲逛时，他们在漫步各类书店。在获取知识的方式和态度上,我们就已经晚人一步了. 那么,我们为何不也让孩子们也同样充分利用自己的假期，快乐而充实的获取更多的知识、更多的了解外面的世界呢?那么,机会来了!!! 快乐夏令营.轻松学知识活动即将开始了,本活动不以传达单纯的语文、数学等课本知识为目的，而是以专题的形式为学生讲解我们应该了解的人文,社会,历史，地理知识.(详细内容见背面) 热忱的欢迎同学们的加入! Welcomed the addition of students!

少年宫软笔书法活动小组工作计划

青溪镇乡村少年宫软笔书法兴趣小组活动计划青溪镇中心小学

青溪镇乡村少年宫软笔书法兴趣小组活动计划一、指导思想：中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。乡村少年宫是为了丰富学生文化生活，培养学生艺术特。书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：二、教学目标： 1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。 3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。三、兴趣小组指导教师、成员：杨云、彭万国，学生自愿报名（20人左右）。四、活动时间安排：每周一次，五、活动地点：少年宫书法室六、教学要求： 1、每周二下午第四节课，按时到活动地点活动。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持教室的干净整洁，不得乱扔垃圾。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。七、具体工作措施三、具体措施： 1、书法教师要认真负责，按计划按教案上好课。 2、对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。 3、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。 4、在六一期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

书法教学课题研究

一、课题研究背景随着高等职业教育的蓬勃发展，自20世纪90年代以来，一种能够满足学习者的需要，基于岗位职场过程的教学方法开始在世界各个高等院校普及并发展起来。这种教学方式尤其适合各种中、高等职业院校，它强调在做中学习，充分将学习过程与未来工作岗位过程有机衔接，使学生在完成具体岗位职场任务过程中建构相关职业理论知识，训练书写技能并提高自身的职业能力。它借助虚拟现实技术营造仿真的职场环境，教师以具体的职场工作任务为单位组织教学，充分考虑学生的实际水平和职业岗位的需求，通过完成不同的模拟岗位职场的工作任务建构与输入与学生职业有关的基础知识和实践技能，帮助学生提高未来职场岗位技能和语言交际能力。二、课题研究内容（1）基于教学过程与岗位职场过程有机衔接，高职书法教学内容上如何取舍；（2）基于教学过程与岗位职场过程有机衔接的高职书法教学模式；（3）基于教学过程与岗位职场过程有机衔接，构建符合岗位职场化要求的高职书法评价体系；（4）基于教学过程与岗位职场过程有机衔接的高职书法课程设计。三、课题研究目标分析学生在岗位职场过程中对书法的实际需求，确定高职书法的教学内容；设计出不同专业的多种书写教学模式，实现教学过程与职场过程的有机衔接；根据岗位职场的要求，建立符合岗位职场化需要的书法评价体系；构建基于岗位职场工作过程的书写课程设计。四、课题研究方法本课题拟采用文献法、调查问卷法、访谈、观察法和经验总结法等。五、研究过程

①准备阶段:收集有关理论资料，对课题进行充分论证，进行前期调研，确定课题研究的主要内容、实施的途径和方法，制定课题研究的主要目标。 ②调研阶段:对毕业生和相关企业进行调研，了解企业对高职生书法专业能力的要求。掌握第一手的资料，根据企业的需要调整教学内容和教学方法，使教学过程与岗位职场过程一体化。 ③实验阶段:按计划开展课题研究。选定实验班级，对实验班级学生开展问卷调查或个别访谈,了解学生的学习需求，选取相应的教学内容。 ④中期检查阶段:撰写中期进展报告 ⑤课题总结阶段:对课题进行统计分析，撰写并发表相关论文，提交结题报告。

培训学校招生工作总结

关于新起点4-5月工作总结新起点是一所师资雄厚，发展成熟的一所教育机构。在今年4月我成为其中的一位新成员，经过2个月的招聘和面试老师工作后，我收获了很多经验，与此同时也总结了不少教训。特此写这篇总结，希望能对我个人今后的工作提供借鉴，对机构将来的发展献出绵薄之力。在4月初到5月底这两个月内，我的工作主要分为两个阶段；第一阶段（4月初-5月16日）：招聘负责人和老师第二阶段（5月17日-5月27日）：参加与组织面试工作在第一阶段中，我与搭档徐薇，张笑和任丽等人合作，通过张贴海报，分发传单，电话联系和走访宿舍等一系列方式宣传新起点教育，并进行老师的招募工作。在这个阶段，就团队合作与最终结过来看，我们有得有失，在陕西师范大学新校区，我们共计招到老师近80人，最终被机构面试通过53人，通过率达到66%，这说明陕师大同学的专业素质很好，教学能力得到了大家的普遍认可，同时也说明我们在招老师方面做出的努力没有白费。在这个阶段得到的经验是： 1要积极发动身边的同学，向机构推荐能力较强的同学，来减轻面试负担 2要坚持用真诚才可以打消同学们的疑虑，不能被某一次的误解阻挡脚步，坚持自己做的事情，做好自己坚持的事情。通过这次招聘总结的教训： 2新校区招聘对象的局限性。新区的学生结构主要以艺术生为主，其他专业的大三大四学生为辅，还存在少量的大二学生，在新区招到老师的困难度很大，因此，我不应该将主要招生地放在新区，应该将视野扩大到更多的地区和高校。进入第二阶段面试期，我主要参加了陕教院的面试工作与陕师大新区面试会的协助组织者，这一阶段里，各个高校的人才聚集一堂，向我们展示了比较高水平的面试。在陕教院的面试工作中，我们有王老师统一带到面试地点，分组搭配成面试官小组，进行有序面试。陕教院一共准备了3间教室，16位面试官每四人一组，有一位主面试官与三位辅助面试官组成，我，张笑，申武卫和石海涛组成一组，我任主面试官，整个过程严肃认真又轻松愉快的气氛中进行，最终圆满完成任务，面试人数46人。最后晚上在王老师的带领下在外就餐，并在晚上参加总结会。陕师大的面试会，我作为现场协调，307的主要负责人参加面试。早上9点30左右，我和张笑，任丽，徐薇开启了一天的工作旅程，首先我们打印出前一天汇总整理的简历表和签到名单，然后买了需要的矿泉水等物品，期间由于搬运问题，我们又等待了学长王强，回去取了自行车，在中午11点30左右到达教室，对教室进行最基本的清洁后，布置了黑板和教室，面试者陆续签到，面试官到了以后面试开始。经过接近4个小时的面试，在6点30左右结束面试。在我校食堂就餐后，回到办公室进行总结。在陕教院的面试过程十分顺利，我们小组配合默契，并且在简历处理，计时，提问等多方面留下较好的经验，需要以后注意的就是对待面试者要慎重提问，一些问题要适应场合。总体来说，这场面试是成功的，这与陕教院白瑶等负责人的认真准备，积极协调是分不开，要感谢他们对我们热情的接待和他们为这场面试会所做的努力。师大的面试会得失参半，其主要的问题是面试官的提问和人员的调配，出现问题的原因是多方面的，我们四个主要负责人在总结会结束以后又进行了深刻的思考和总结，讨论了出现问题的原因，主要参考张笑的总结，我就不在这里多谈，我专门针对这个问题进行了教训的总结，希望以此为戒，为后来的工作打好基础 1. 凡事预则立，不预则废。在准备一件事情的时候我们常常要面对可控因素和非可控因

书法活动组执行方案

书法、美术活动组执行方案一、指导思想：突出艺术在学校教育中的作用，形成良好的校园艺术氛围；落实“社团活动育人”的教育目的，让更多的学生通过艺术活动发展兴趣、提高艺术素养，健康成长；开展丰富多彩的艺术活动；坚持以培育和践行社会主义核心价值观为导向，加强中华优秀传统文化的传承与发展，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术素养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化。二、活动目标 1、通过书法、美术活动对学生中华优秀传统文化的传承与发展； 2、通过了解中国传统书法文化，增加文字书写能力。 3、通过书法活动写精品、参加展示，逐步提高学生对书法传统文化审美情趣，参加各种活动展示。三、活动对象：1——5年级部分学生四、书法活动组规模：提高班：1——2年级全体学生（硬笔） 3——5年级全体学生（软笔兼练硬笔）特长班：3——5年级优秀学生（60人）（以软笔为主兼练软笔）五、书法活动安排： 1、1——2年级全面普及硬笔书法知识和技法 2、3——5年级全面提高硬笔书法能力 3、3——5年级全面提高软笔书法技法能力 4、3——6年级优秀学生书法创作 5、教师书法培训 6、书法文化讲座 7、外出参观美术书法展览。（中国美术馆、国家博物馆） 8、书法、美术与京剧交流展示 9、出一本书法教育作品集书法活动分为硬笔、软笔及粉笔组。学习楷书、隶书和行书基础知识，培养教师、学生书法书写、创作能力。

六、活动时间： 1、每周的书法课 2、每周五3:30——5：00（或隔周二3:30——5：00） 3、暑假里每周2上午8：30——10：00 七、活动过程：方案一 1、第一阶段：全校开展书法教育，增加硬笔、软笔书法知识普及，提高书写能力。培养语文教师和热爱书法教师组成校园书法辅导团队，促进书法教育的实施。 5——6月份：选拔60人优秀学生和部分教师组成学校书法创作团队，统一先学习楷书基础内容教学（认识基础笔法和书写方法，针对字帖进行有计划地强化训练）每人一套用具，一本字帖。定期组织交流展示活动。 2、第二阶段：全面开展书法创作展示活动，在校园内开辟书法展示园地，在现有粉笔字基础上开展硬笔和毛笔，每月一期师生书法风采展示。 9——10月份：60人在学习“楷书基础内容教学”分组进行教学，按师生自己喜好，针对学生自己的字帖进行学习。并初步进行集字创作学习。可分出20名学生学习颜体，20名学生学习欧体，20学生学习隶书。方案二 1、丰富书法课教学内容，提高书写能力，全校全面重视书法学习。 2、学校创建硬笔、软笔书法组。再根据自己喜好分为楷书（欧体、颜体、柳体、赵体等）隶书（曹全碑、史晨碑、礼器碑、乙瑛碑、华山碑等）行书组。分别聘请专业教师分组教学，快速提高书写水平。 3、书法学生开始就分组教学针对不同字体进行专项训练，把基础学习和创作结合起来，促进学习效果。 4、创设一个大的书法学习环境，书法活动中促进兴趣学习。丰富书法作品的各类，进行多种书写方式的综合观摩学习。八、教学内容： 1、正确的书法书写方式。 2、对字帖的观察临摩能力培养。 3、基础的运笔方法。 4、基本笔画书写练习 5、使优秀学生和老师能够掌握一种书体的基本特点并能书写一个条幅或楹联。

文化馆暑期艺术培训班工作方案

文化馆暑期免费艺术培训班工作方案为贯彻落实文化惠民措施，进一步提高我馆公共文化服务水平，做好2016年四会市文化馆暑期免费艺术培训班工作，特制定本方案：一、活动主题今年暑期免费艺术培训班围绕的主题是：庆祝中国共产党建党95周年；纪念红军长征胜利80周年；践行社会主义核心价值观，共筑中国梦，同创文明城。二、时间、地点及合作单位 1、上课时间。今年的暑期免费艺术培训班分两期进行。第一期以培训青少年为主，拟定时间为2016年7月18日至7月29日，星期六日除外，共计10天。第二期以培训成年人和16岁以上学员为主，拟定时间为2016年8月3日至8月12日，星期六日除外，共计8天。 2、授课地点。共有三个，分别为：市文化馆、常春藤学校、槎山公园文化广场。其中槎山公园文化广场只安排第二期广场舞班学员的培训。 3、合作单位：常春藤学校、四会市艺术团、四会市国际标准舞协会。三、培训对象及招生人数第一期培训对象为7—16岁的青少年（不含小学一年级新生，含初中三年级毕业生），招生人数为608人。开设科目21个。

第二期培训对象以16岁至25岁的青年和18岁至65岁的成年人为主，招生人数为500人。开设科目5个。两期一共计划招收学员1108人，共开设科目24个。（详见附表）四、报名地点及时间 1、报名地点设在文化馆； 2、报名时间为2016年7月5、6日两天； 3、只接受现场报名（所有电话报名视作无效），额满即止。 4、报名需填写报名表，并提交身份证或户口簿复印件（同时查验原件），学生校园卡复印件、本人免冠大一寸彩照2张。 5、常春藤学校的学生可在就读学校报名。五、开班及汇演 1、7月18日上午8：50在常春滕学校音乐厅举行开班仪式； 2、7月29日下午15：30在常春滕学校音乐厅举行结业汇演，书画类培训班举行小型展览。六、人员安排 1、招聘保安员和保洁员各1名专门负责文化馆的安全巡查及保洁工作。 2、公开招聘10名文化志愿者协助管理工作。 3、共24个班，需外请老师12人。 4、每天专门安排馆班子负责巡查工作。文化馆：周洁梅、何俊健常春滕学校：谢华辉、陈世斌

小学书法兴趣小组活动计划

小学书法兴趣小组活动计划集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

姚牌坊小学2017—2018学年第二学期书法兴趣小组活动计划一：指导思想 1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、活动目标 1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3．利用《习字册》书本，强化仿写练习。 4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。 8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。四、具体活动安排第1--2周钢笔书法及其基础知识第3--4周笔画书写——横、竖、撇、捺的写法第5--7周笔画书写—--点、钩、折、提的写法

书法活动方案4篇

书法活动方案4篇为积极倡导全校教师勤练教学基本功，展示教师风采，提高教师综合素养，丰富课余生活，值此xx新年来临之际，学校决定举办教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。二、具体要求 1.参赛对象：全体教师。 2.比赛内容：硬笔书法，书写内容自选，可选择名家名篇，歌赋，语文课本中的经典段落。一律使用黑色钢笔水书写，钢笔专用纸及钢笔水学校统一分发。 3.比赛体：用正楷书写，不要写错别，繁体。 4.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，在加粗黑线处落款。按段落要求书写，每段首行空两格，标点正常使用。 5.设奖方法：学校组成评审小组，对所有教师书法作品进行评价，同时评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，获奖作品将集中展出。 6．上交时间：12月26日（周四）放学前以年级组、教研组为单位，集中交到教导处。 xx二小 x年x月x日

书法绘画比赛书法活动方案（2）| 一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活，特举办小学生书法、绘画比赛。二、内容形式 1、主题：以“家乡、·校园”为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。 2、项目：（1）书法类：软笔、篆刻、体不限。（2）绘画类：国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写。（以上作品必须是创作，不许临模，否则作废。） 3、参赛形式：比赛时采取现场书法、绘画的形式。绘画时间为120分钟，毛笔书法时间60分钟，内容按照教学要求自定，一切用品自备。每人限作一幅作品，书法类尺寸均不超过四尺宣纸；绘画类，规格不得小于16开。三、活动时间、地点及要求 1、各校按要求先组织学生比赛，选拔优秀学生参加镇级比赛。 2、所有作品简单装裱，但一律不准装框。作品背面右下角用标签（见附件）注明作品名称、作者姓名、年龄、参赛组别、指导教师。 3、活动时间和地点下周一上午，镇中心小学。