关于思考议论文

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去年长江大学三名大学生为救降水儿童而英勇牺牲的报导犹在耳畔。今年清明将至，人们纷纷赶来英雄离开的地点，进行凉爽各种吊唁和纪念活动。只见在摄像机镜头前，一群衣着笔挺的老人朗诵了诗歌，内容无外乎“多么年轻的生命啊”云云。继续，少先队员们赶忙在一旁栽种起了“英雄树”。围观的人群也是凑喧闹的多。少见真正面色凝重的。在失望之余，我深切地感到：“考虑已成为全社会应加强的一门必修课。”

首先，考虑的基础是静，而这静正是我们所缺失的。光从上面这件事来说，在纪念死者时喧哗作势本已别合常理，而以各种形式宣读出“他们的某某精神值得学习”更是剥夺了人们考虑这行为背后的意义的权利。可见，在考虑这门必修课上，人们的基础还很别扎实。

其次，“思”是这门必修课的关键。在我们的教育越来越倡导交流与合作之时，考虑的力量却被淡化了。一堂课上，学生若别是在解题，那必是在听说，若是什么也别做，则会被认为是在白费时刻。估计这个“吾尝终日而思矣”的荀子在今天会被认为是个游手好闲之徒吧。由此可见，这门课上，我们尚在及格线上挣扎。

那么，如何做才干在这门必修课上取得进步呢？第一，摒功利心是十分重要的。进行凉爽纪念活动别应以引起媒体观注或造成某种社会效应并带来经济利益为目的。功利心使人盲目，浮躁并远离考虑的境地。第二，养成对事件客观评判平复分析的能力。别要被报刊上作者的观点所牵引而版面看待。我向来认为，好的文字别直接呈现观点，而是给人多个考虑的角度。童话是一种，小说也是。

学好了考虑这门必修课，我们才别至于在快节奏的日子和爆炸着的信息中迷失自我。要知道，任何人在外部特征和日常琐事上都相关无几，唯一使你与芸芸众生别同的便是内部的考虑能力和深度。考虑是通向成功和内涵的捷径。

微茫中，看到一具母亲牵着年幼的亲孩子，手里捧着白花，静静地站在江边。母亲说：“那儿，曾有三个哥哥……”