与同学的相处之道

宝应职教中心礼仪教学设计（1课时）

如何与室友和睦相处之道

如何与室友和睦相处之道 在我们步入大学以后，接触的最多的就是自己的舍友。在我们经历过高考过后，原本素不相识的一群青年因为相同的志愿而走到了一起。在一间寝室里彼此要在一起生活四年的时间。想一想这段时间要长也并没有太久。春去春来，一年的时间着实有限，但是把四年的时间加在一起就不可相提并论。正所谓百年修得同船渡，千年修得共枕眠，那我们和舍友的同住一间屋檐下也是非常的漫长。在这段生活中，我们的舍友扮演着非常重要的角色，在一路走来时，舍友陪伴我们一起成长，大家在一起既有过欢笑，当然也有过不愉快的事情。在以后的生活中，舍友也是我们联系最多的朋友，甚至在以后的人脉中占据着最为重要的位置。因此在宿舍我们和舍友的关系就可见一斑了，而组成的寝室关系也就让我们更加注重。 在寝室里，我们自己的行为会导致很多的问题发生，就比如以下七项：（1）乱扔垃圾：在寝室里，应该要有一个干净整洁的环境，大家在一起来维持。但是自己的舍友却不以为然，理所应当的到处扔垃圾。在自己看来，这完全没有自己的一些素质，而且还有一股异味不时的飘来飘去。在寝室值日的人越来越少，让自己更加的气愤，心中的不满已经溢于言表，相当于一座活火山，随时都会爆发。 （2）制造噪音：在大学，每一个人都想好好的放松。在寝室里，有的人会听歌，有的人会打游戏，有的人会再寝室健身等等。当然也有人会在学习。每一个人都会有自己的事情要做。而在这个时候，有的舍友可能不会考虑到他人的感受，自顾自的沉浸在自己的世界里，不知不觉中就把声音放到了最大。像这种情况是存在的，我们每个人的性格不同，而导致了这种现象的存在。 （3）计较小钱：关于钱这一个方面的事情都会特别的敏感。在我们步入大学以后，回家的时间越来越少，家长也会给一定的钱，基本上手里都会有一部分的流动资金。不难想象，一些人可能花钱比较大手已经习惯了，在有一些时候借了自己的钱而忘记的事情比比皆是。但是自己也不想计较太多。但时间一长，借钱忘了的事情还会发生，这样就会导致一些矛盾的发生。彼此之间的关系变得不和谐。（4）随便吸烟：我们这没有上大学以前，就会看到一些学生在一些特定的地方吸烟，他们学着大人那样，吞云吐雾，一脸很享受的表情。很多的学生都是因为

如何帮助学生学会正确的与异性同学交往

主题：带刺的玫瑰静悄悄地开 【活动理念】青春期是人生的一个转折点，进入青春期，中学生的生理和心理都产生了很大的变化，性意识也随之觉醒。很多同学乐意与异性交往，热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。本节课主要内容两个：一是让学生了解青春期性意识的特点；二是懂得如何与异性同学正常交往。 【活动目标】1.通过活动，树立异性交往的正确观念和态度，并学会与异性同学相处的原则和艺术。2学会与异性同学相处的原则并掌握与异性相处应该注意问题。 【活动准备】多媒体（课件） 【活动过程】 （一）故事引入： 一个男生进入高中对一位女生产生爱慕之情，为控制自己而不断伤害自己，最后变得精神恍惚。心理医生会告诉这位男生什么呢？这就是我们这节课要讲的主要内容，与异性同学正常的交往。） （二）青春期异性同学正常交往 小品表演1：《困惑》（课件展示）一对青梅竹马的好朋友在因讨论问题时水杯打翻，帮助擦手时迎来闲话，结果不欢而散。欣赏了小品之后，你对剧中人物的言行有何感想？（小组讨论，派代表交流。小结：男女同学的正常交往，可以增进团结，优势互补。常言说得好：“男女搭配，干活不累”。但是，异性交往中常常还有另外一种倾向，另人担忧。 小品表演2：《一个护花使者》（课件展示）男女生同桌，女生是学习委员，在女生帮助下男生数学考了90分，为了表示感谢，在女生生日那天，男生松了一张贺卡，但是贺卡上写的话引起了女生的误解。自由发言1：你认为剧中的男女生在事件处理中有错误吗？如果你是女生，发生了这件事后，你将会如何处理？如果你是男生，又会如何处理？ 教师小结并提问：生活中男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的。那么，我们在交往中要注意哪些问题，把握哪些原则呢？请同学们来谈谈男女同学如何正常交往，可举例，也可谈自己的体会，总结归纳男女同学交往要注意的问题。 （三）教师归纳：青少年男女交往中把握的原则：1.树立远大的理想；2.注意交往方式，青少年男女以集体交往为宜；3.要把握交往的尺度。总之只要把握与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，尊重他人，自尊自爱，便能处理好与异性的关系。 （四）学有所得，珍藏制作 将这节课所学的经典句和原则等制作成《心理名言日记卡》，珍藏起来，或 赠送朋友。

主题班会如何与同学相处

如何与同学相处 在学校里，我们应该如何和同学相处，我以为应该从以下几个方面做好： 1.关心别人。希望得到别人的关心是人的基本需要。与同学处不好关系的人之所以常感孤独与烦恼,归根结底是满足不了被人关心的需要。怎样才能得到别人的关心呢?唯一的办法是你首先要去关心别人。因为你有希望得到别人关心的需要,别人也有同样的需要。你愈关心别人,你在他生活中的重要性将因之而得到增加,自然地他也会转而关心你。一旦彼此间能互相关心,同学关系也就自然亲密了。关心别人要无私。有些人表面上很热情,关心别人,目的是希图“放长线钓大鱼”,从别人那里捞到更大的好处。这样的人,可以博得别人一时的好感,但很少有人能与之“患难与共”,当然最终也不可能有良好的同学关系。人在困境中最需要朋友的关心与帮助。要细心观察别的同学有哪些忧虑，哪些同学有困难，有哪些困难，看看自己能否帮助他们排忧解难。同学学习跟不上，能不能帮助补课；同学生病了，和大家一起去看望，送去祝福；同学生活有难处，主动与老师、同学商量，群策群力一起帮助解决…… 2.悦纳别人。 悦纳自己是指一个人相信自己存在的价值，认同自己的能力，并在行为上表现出一种与环境和他人积极互动的心理定势。通俗地说，就是能够愉悦地接纳自己，包括自己的某些缺陷，并能不断地进行自我激励，使自己的人生过得充实而有意义。 悦纳别人是相信他人，多看他人的长处，优点。行为表现上就是高兴的接纳别人，欣赏他人、赞美他人，真诚的交往。 这包括要一分为二地看待别人。古语说: “金无足赤,人无完人”,不要因为某人有这个缺点,某人有那种毛病,就轻易地嫌弃他,远离他。“水至清则无鱼,人至察则无朋”的说法是有道理的。悦纳别人当然不等于悦纳他的缺点和毛病,而是悦纳此人,并诚心地帮助他克服缺点和毛病。一旦别人感受到你的真诚的悦纳,自然就会心悦诚服地和你处好关系。 在大千世界里，每个人作为一分子，不论你情愿与否，都要和人不断的交往，从自身来讲要面对客观世界，要不断走过自己的心路历程，要适应环境，要调整心态等等；从交往来讲，要不断适应变化的人际关系，要认知他人，要友好相处，要共同做事等等，这一切，都需要一个健康的心理，要有一个总体原则，那就是悦纳，悦纳自己，悦纳他人，这样你才能有好的心态，才能不自寻烦恼。 一位大师说过，心有莲花看到的就是莲花，心有粪土看到的就是污浊。保持良好的心态，多看到积极的一面，接受美好的东西，这里要注意嫉妒会使人失去平衡，凡事以自己的好恶标准去审视别人，看到的永远是不足，眼光永远是不习惯的；抛弃心中的杂念，敞开你的心扉，悦纳自己、欣赏他人，这世界毕竟有许多美好的东西。 3．改变自己。同学关系紧张的人大多在性格和习惯方面有些毛病。例如,清高、傲气往往让人敬而远之；狭隘、自私往往受人厌弃；吝啬、刻薄往往受人卑视；花言巧语,爱耍手腕最终会被人唾弃,等等。在言行上，不能说脏话，同学之间说话要有礼貌，不要开过分的玩笑，不要在背底下说同学的坏话，课间不要在教室高声喧哗，课堂上不要讲废话影响老师讲课和同学听课，课堂上不要请假出去影响老师讲课情绪，不要在班上拉帮派、玩小团体，不要在教室乱丢纸团、粉笔头等东西打人，不要在别人的书本上乱涂乱画，不要随便拿同学

与人 朋友 同学 相处 交际 交朋友的技巧

现在社会时时刻刻离不开与各种各样人的接触，交际，怎么才能与特色各异的人保持良好的人际关系，十分重要，我在与人交际中，关系处的还挺好，主要做到了如下的几点： 1 . 乐于帮助别人，我感觉这是最重要的。不管是认识的熟人，还是陌生人，都应该伸出援助之手，在帮助别人的同时，能够得到部分甚至于全部的回报，虽然我们的目的并不是希望得到报酬，但是，这种无形的报酬，会让我们受益终生。 2 . 不光要帮助别人，还要学会求助于别人，正常的，适当的向别人索取一定的东西，可以让他人认识到他的重要性。在你认可他的同时，他也会对你产生信任，也就会得到更多的机遇跟信赖，当然，很重要的一点，就是一定要做好准备，因为大多数情况下会被拒绝。 3 . 对于不喜欢的人，努力接受，不要排斥，最好能够在一定程度上表明立场，同意他的看法观点，这并不是虚伪的恭维，而是要与看不惯的人打下良好的友谊基础，相当有用的。 4 . 与人对话多聆听，俗话说：一个好的听众一定比一个擅讲者赢得更多的好感，这里说聆听并不是一直听，一句话不说，而是在适当的时候，提问几个问题，表示你对他的话题比较感兴趣，即便你觉得话题很无聊，也要坚持下去。毕竟，这是与人沟通，与人交际，并不是我行我素。 5 . 学会夸奖别人。说到这个，虽然有时候还是觉得会很虚伪，但是这是很重要的，正能量，正义的事情，亲朋好友做的对的事情，都应该适当的赞美，但是需要注意，不能一直夸，两三句夸奖即可。 6 . 巧妙地批评别人，这一点大家应该都理解，在批评别人时，一定要注意，给对方留住面子，人前不可以大声狠狠地批评，单独时候，温声细语平生和气为正道，我们批评的是某一件事情，而不是某一个人，所以一定要注意，不能够全部狠言批，那样太容易得罪人。 交朋友的技巧与人际关系 我们不是和人交流就是和电脑里的虚拟人物交流，无时无刻，我们不在交流，我们在交流的时候，要学会掌握技巧。这样才能让我们在人际关系中游刃有余 1 . 首先要学会的就是要记住别人的名字，名字就是外交的第一步，记住别人的名字，能够让我们再次遇见的时候准确的叫出名字，对方会感觉你是一个有心之人，就愿意与你进行交往。 2 . 记住名字以后，我们在交往的时候要学会倾听，多去听对方说的话语，

同学之间和谐相处的问题与禁忌

同学之间和谐相处的问题与禁忌 ——2017年心理健康辅导讲座校领导讲话摘要 社会是人的集合体，每个人都是社会的一小分子，应当具备社会属性。人的生活离不开与人的交往，每个独立的个体不能脱离社会而存在。一个人拥有什么样的人际关系，关系着他生活是否幸福。假如一个人拥有融洽和谐的人际氛围，无疑他是幸福的。相反，假如一个人生活在紧张的人际关系中，那么伴随他的必然是孤独、寂寞、自卑和疑虑。如果一个同学与周围的同学建立起和谐的关系，他就会消除孤独感，产生安全感，保持情绪的平静和稳定。否则，就会感到孤独和压抑,从而影响学习、生活，影响心理健康发展。 许多同学在如何处理与同学的关系上存在这样或那样的困惑。主要集中在交友方面，因处理不好朋友之间的关系而苦恼。 有位学生讲到，他的一位好朋友总是对他不信任，怀疑他对朋友的友谊，认为他为朋友的付出不够多，使他十分苦恼，不知怎样做才能消除朋友的怀疑。 还有一位女生因两个要好的朋友发生了矛盾，她夹在中间十分为难，与甲交往怕乙不高兴，与乙交往又怕甲不理解，最后干脆两位朋友都不再交往，可内心又十分孤独，寂寞，想恢复与朋友的关系又不知该怎样去做。 此外，尚有个别学生因初中升到高中朋友越来越少，而怀疑世上没有真正的友谊，也交不到真正的朋友，进而想离世隐居的。

良好的同学关系可以使人心情畅快，参加活动比较积极。但是当遇到相处问题时该怎样做才好呢？ 建议不妨试试以下几点做法： 一、要热情交往。人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。 二、要理解尊重。每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。 三、要以诚相待。人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。诚实是做人之本，无论是在任何时期任何社会任何地点，诚信都是受人尊崇的。诚信是对他人负责，更是对自己负责。信任可以拉近彼此的关系，架起沟通的便捷桥梁，得到他人的信任，自己的心灵也会豁朗起来，亦会变得自信。学会欣赏别人，懂得多看到他人的长处，真诚地对待并赞美他人，对方也会用真挚的情感来回应你。 四、要宽容谅解。俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学（包括自己）都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求我们换位思考，能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。

与异性同学正常交往

辅导目标： 让学生了解性意识的产生是青少年成长过程中出现的正常现象，正确对待性意识，培养正确的性道德，与异性同学正常交往。 辅导难点与重点： 因青春期学生特有的羞涩，学生大多不敢公开议论这个话题，所以要事先做好部分学生的工作，让学生有思想准备，并收集资料准备上课。 1、青春期性意识产生的特点。 2、与异性同学正常交往。 辅导时间：一课时 辅导地点：教室 辅导形式：老师讲课与学生讨论发言结合 辅导前准备： 1、学生：请三、四个同学事先找有关男女同学交往的典型事例，有关的语录、格言，并且每人准备2分钟的说话，或谈典型事例，或谈自己的体会。 2、老师：准备有关男女同学交往的正反两方面的典型事例，有关的语录三、四条。辅导过程： (一)故事引入(2分钟) 有一位男生，上高中以后，感到自己产生了一些奇怪的变化。他特别喜欢坐在他后面的一个女生，每天都忍不住想回头看她几眼，听到这位女生大声的说笑声，他心里就发颤；有一种异样的感觉。他为自己产生这种念头感到羞耻，以为自己变坏了；又怕其他同学知道后取笑自己，于是就拼命压制自己的想法，不让自己回头。实在忍不住，就用小刀在自己手腕上划。可是手腕上虽伤痕累累，但仍然忍不住要回头。为此他变得精神恍惚，最后不得不请教心理医生。 心理医生会告诉这位男生什么呢?这就是我们这节课要讲的主要内容，与异性同学正常的交往。板书：男女同学正常交往。 在讲这个问题之前，让我们先了解青春期意识，性心理产生的特点。 (二)老师讲述青春期性意识的几个特点(5分钟) (板书)1、好奇性

2、吸引性 3、闭锁性 4、羞涩性 5、差异性 好奇性：这一时期对性充满了兴趣和特殊的好奇，关注异性的情况，渴望了解性知识，两性的生理差异。 吸引性：对异性充满了好感，有的同学会用各种方法引起异性对自己的注意，设法接触异性。 闭锁性：许多内心的秘密，对成人，包括父母、老师，不太乐意谈知心话。与成人交流减少，但与同龄同学交往增多。 羞涩性：既表现出对异性各种情况的浓厚兴趣，又表现出对异性特有的害羞、难为情。 差异性：不同的性别，表现出生理、心理、性格上有明显区别。 既然青少年在青春期性意识、性心理具有以上几种特点，那么，在青春期产生的对异性同学的好感，想与异性同学交往，都是正常的心理，不是什么羞耻、下流的事情。 在中学阶段，我们应当怎样与异性同学正常地交往呢? (三)请同学们来谈谈男女同学如何交往，可举例，也可谈自己的体会。(10分钟发言) (四)老师也谈男女同学交往的典型例子。男女同学共同学习，相互帮助，友好相处，这是很有必要的，既要友好相处，共同进步，又不要交往过密。那么，这个交往的原则应当如何把握?男女同学应当怎样正常交往?(10分钟，例子附后) (五)请同学总结归纳男女同学交往要注意的问题。(5分钟讨论) (六)老师总结归纳：(5分钟) (板书)1、树立远大的理想。 在远大理想指引下的男女同学共同的学习、活动、工作，才会不断产生新的健康的内容，产生不断向前迈进的动力。 (板书)2、把握语言和行为的分寸。 交往要热情、开朗，尊重他人，也自尊自爱。既要真诚相处，坦诚相助，又要端正大方。 (板书)3、扩大交往的范围，要主动与大家一道参与集体活动。 积极主动参与集体活动，努力使自己成为集体中活跃的一员，保持男女同学之间正常的友谊，不要让友谊专注在某一个人身上。尽量不要单独与某一异性同学相处。 (七)前人的教诲、体会、感受，对我们青年一代是很好的教育。请同学朗读各自找到的有关格言、语录。 (八)老师出示小黑板、展示几条语录。(7、8两项8分钟) 附例： 有一位重点中学的女生，学习成绩一贯很好，父母引以为自豪。后来，在一次省极夏令营活动中，她因病没有参加活动，与她同校的，但从未交谈过的另一夏令营男营员，主动关心她，帮助她。两人结下了友谊。回校上课后，两人交往更密切了，从经常来往，发展到递字条，经常单独见面的地步。大家都对对方充满了好感，相处得非常愉快。不过没多久，问题就接踵而来。先是两人的学习成绩直线下降，后来双方的父母慢慢都觉察到子女的变化。事情最后报到班主任和校长处。在班主任、校长的帮助下，她经历了一段非常痛苦的时光。最后她果断地斩断两人的情缘，回到正常的学习生活中，全身心投入学习。高考时，考上了清华大学。 她就是86年江西高考文科状元袁红。袁红用诗一般的语言讲述了自己的体会：“情窦初开的少女，是多么自作多情，将友谊拔苗助长成爱情。可是，不成熟的幼苗根本承受不了任何感情风雨，要么扭曲变形，要么枯萎坏死。如果自己能把握小船的航向，彼此间保

怎样和同学相处

怎样和同学相处 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是xxx，今天，我演讲的题目是《怎样和同学们友好相处》。 在我们的学习生活中，同学们朝夕相处，大家都渴望有一个团结友爱，温暖幸福的大家庭。但是同学之间相处，不总是艳阳天，有时也会因一些问题、矛盾搞得不愉快，那么，我们应该如何正确处理同学们之间的关系，与同学们友好相处呢？我们可以从以下几方面做好。 一、学会宽容理解 同学之间能否友好相处，在很大程度上取决于宽容程度。当同学之间出现矛盾时，要能理解、容忍对方的一时之举，相信对方不是出于恶意的攻击，“将军额头跑得马，宰相肚里能撑船”、“退一步海阔天空”等都是这个道理。 二、学会关心别人 人在困境中最需要朋友的关心与帮助。要热情地对待同学，把同学们都当作自己的兄弟姐妹一样。满腔热情地为大家做事，无论大事小事，只要是集体的事、同学的事，就该积极去做。同学学习有困难，你主动去，他一定很感激；你有热门的好书，不妨主动拿出来给同学们看看，也一定会让大家高兴；同学要托你办事，即使你一时办不成，如能主动解释为什么帮不了忙，他也会对你有好感。总之，经常帮助别人将能使别人懂得你的存在对他的价值，作为投桃报李的结果，必然是“爱人者人恒爱之”。换言之，要想使同学喜欢你，必须记住助人为乐是处世之道。 三、学会赞美别人 适时赞美别人，不代表贬低自己。学会赞美别人，说明你发现了对方的优点，你在赞美别人的同时，也会得到对方对你的赏识。赞美别人要是发自内心的、真情实意的表露，不要无原则的恭维，甚至讽刺挖苦对方。 四、学会尊重人 尊重别人，实际上就是在尊重自己。有些同学喜欢开玩笑，但开玩笑要有分寸，不能拿同学的生理缺陷开玩笑，也不能拿同学的难处开玩笑。开玩笑过了头，就会适得其反，会使同学之间的交往产生隔阂。 五、学会接受别人 当然了，喜欢的人，你会很容易接受。但是遇到你不喜欢的人，也要试着与他和平相处，要试着包容他。其实，人不可能十全十美，每个人都有自己的闪光点。所以，平时要学会接受和包容同学，你会发现，与人相处并不难。

同学之间如何交往

同学之间如何交往 在学校里，我们怎样才能把握同学间正常的交往呢。对于同学之间的交往，真诚可以说是一块试金石。我们在校园里，每天都和同学进行着大量的交流，有学习上的相互切磋，有生活中的相互帮助，更有心灵的相互沟通。这都需要我们用真诚去维系。作为学生，校园学习、生活构成了我们日常活动的主体。在学校里，我们学生怎样才能把握同学间正常的交往呢？ 其一，真心相待、诚心与共。对于同学之间的交往，真诚可以说是一块试金石。我们在校园里，每天都和同学进行着大量的交流，有学习上的相互切磋，有生活中的相互帮助，更有心灵的相互沟通。这都需要我们用真诚去维系。真诚是朴实的，它不需要慷慨激昂，也不需要华丽的词藻，它是多年以后你我收到友人的明信片时的那份激动。 其二，学会理解与宽容。作为同学、作为朋友，我们要学会理解。当同学、朋友遇到挫折，苦闷，压抑时，他需要一个发泄情感的对象。如果我们能够真诚、耐心地倾听对方的诉说，就是对朋友莫大的理解。在倾听过程中，不时插上一两句富有情感的安慰话，引导他走出烦恼与不快的泥淖，他会觉得有你这样的朋友才是真的朋友。 其三，交往要有“度”。中国有句极富哲理的话：“物极必反”。生活中，任何过了头的东西都会走向它的反面。同学间的交往也如此，交往过密，反而容易出现裂痕；而把握适当的“度”，才能使同学间的友谊成为永恒。 其四，要大胆说“不”。同学和朋友之间常有事相托，这是正常的。但有时相托相求的事超出你的原则范围和客观现实，面对此种情况，要果断地说“不”。同学朋友间交往，是互利互惠的，有思想交流、知识互补，还有情感的沟通等。如果将这种正常的交往当作功利性交往或一味地加以索求，我们也要勇敢地说“不”。 只要我们正确地把握同学朋友之间的交往，友谊就会长久；反之，友谊则如昙花一现，稍纵即逝。就让我们一起祝愿友谊地久天长吧！ 同学之间如何友好相处 金桥职高机电一班 在学校组织的如何搞好同学关系的讨论中，我班同学围绕这一问题各抒己见，进行了热烈的讨论和广泛的交流，现将全班同学的观点作如下总结： 一忌人格不平等。同学之间在人格上是平等的，因此彼此应相互尊重，自傲或自卑者都可能与其他同学之间人为地拉大距离。影响同学关系的正常发展。 二忌小群体。在一个班集体中学习生活总有一些关系不错的朋友，但忌长时间地接触几位关系好的同学，而不和其他人相处。尤其是当小群体的利益与集体利益发生矛盾时，则应以班集体利益为先，舍弃个人小集体利益。 三忌不正当攀比。同学交往，免不了攀比，关键看比什么，是志气、信心，还是比虚荣。如果是比思想进步、学习进步，这当然好；但如果比物质，就不可取了。 四忌说长道短。同学间相处要谨言慎行，在背地里说长道短，这是同学间最忌讳的事情。正确的做法是，自己不传，不说。听到别人说，要认真分析真伪，不要轻信及盲从。 五忌说话伤人。良言一句三春暖，恶语伤人六月寒。要自觉培养尊重别人的能力，讲话应温文尔雅，讲究语言美，忌自以为是、出言不逊、恶语伤人。 六忌不良效仿。同学之间交往要互助于双方的进步才是有益的往来。近朱者赤，近墨者黑。要善于交友，学会选择，真诚待人。 避免与同学发生争吵的方法 沉默避让。耐心等对方把话说完或转移一下注意力，避免自己发火，可能就会避免一场争吵。

初中心理健康教育课教案异性同学交往之道

男女同学之间的交往 【课程设计】 心理学研究表明，中学生进入青春期后，生理和心理都有所变化,渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性生理、心理发展的必然。中学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。然而，如果男女同学交往动机不正确，对其利弊认识不够，也会影响和妨碍他们的学习和身心健康，还会使人同意产生误会，而误会又会给他们带来一些情绪上的困扰。因此，通过这堂异性同学交往的心理教育课，使学生树立健康的异性交往观念；拥有正确恰当的交往动机；形成正确的异性交往态度。 【教学目的】1. 正确认识异性交往 2. 认识和把握好异性交往的动机和目的. 3. 异性交往的积极和消极意义。 【教学方式】 1、问卷法 2、讲述 3、讨论 4、小品表演 【教学准备】 1、准备好问卷。 （1）如果我们班只有男生或女生，那会是怎么样的一个班集体？ （2）你希望和怎样的异性交往？ （3）篮球比赛时，无女同学和有很多女同学在旁边加油，会有什么不同的结果？ （4）你希望跟异性交往吗？为什么（利和弊） 2、多媒体，课件。 3、小品表演。 【教学步骤】 1、让学生结合自己班中的情况，做问卷。（课前） 2、让学生可以抽取样卷，说出不同学生的回答结合学生的答卷。 3. 通过故事引入主题：“女人是老虎”和中学生生理、心理发面的变化指出中学生异性交往的必然性。（古代有个笑话，讲的是一位久居深山、从未见过异性的小和尚，一次总算碰见一个年轻貌美的女子，便目不转睛。师父告诫：“这是吃人的老虎，不可看。”但小和尚却嘀咕：“要是我有一只这样的老虎就好了。”

另外初中男女生在生理心理上的变化有哪些？（男女同学各发现自己和以前有什么区别？）有心理学家认为：青春期的异性交往分为异性疏远期、好感期和爱慕期，而中学生正处于好感期。异性的好感（爱幕）期。此时的男孩常被周围女伴们的容貌或温柔文静的气质所吸引；女孩则对男孩的刚强、潇洒、英俊倾慕。有时他们会大胆地用传纸条、写书信、约会等方式交往；有时会用开玩笑、嬉闹等方式获得与异性接触的愉悦的情感体验渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。可见，男女双方的相互吸引是无法阻挡的.是恰当的交往具有正面的激励作用。 4.分析异性交往的动机？让学生列举不同的异性交往动机：如外表、成绩、性格、气质、家境等等.并且来选择正确的异性交往动机。 5.通过分析案例对男女交往的利弊作分析？ 案例1.小杜，男，是某校初三的一名学生。性格内向，平时不善于交际，学习成绩属于中等水平，在班上，他是属于根本不起眼的类型。但在不就前，看到他和同班的一位女同学在冷饮店里一边吃东西，一边有说有笑的。在以后的几天里都看到这样。 采访记录： 问：听说你以前都不主动和女孩子讲话的，是什么改变了你呢？ 答：本来是这样的。但是每次看到我身边的朋友一放学就成双成对一起到外面边喝冷饮边聊天，我很羡慕。而且，我的朋友总是说我懦弱，连女孩子都不会“拉”。我就证明给他们看我不是这样的啊，就约了我们班的一个出来喝茶了。 问：你认为这是早恋行为吗？ 答（沉思了一下）：我不知道。但是每次和她在一起总会有很多话，都感觉很快乐，是我在哪里都从未体会过的。 案例2小青：我最近好像喜欢上一位还不错的男同学,自认为只是到爱慕的程度.(不会太深的)但我发现有时候会想念他,有一些时候上课也有些走神.请各位朋友帮忙解决,怎样把这份感 情埋在心底,不去想他呢?我希望做到做每一件事专心认真,因为我在班里担任班干部,也是个好学生,有自己的成绩和理想.还有,这份感情是否应该发展成友情呢?如果是,应该怎样做呢?我不希望因为这个青春期的小插曲妨碍了我的学业,更不希望心理上有阴影.希望各位朋友 给出正确的方法和答案.谢谢各位! 俗话说：“男女搭配，干活不累。”中学生异性之间的正常交往，还可起到心理上的互补作用。女同学可以从男同学那里学到果断、坚定和刚毅的特点；男同学可以从女同学处补充到细致、体贴和耐心的长处，在交往中异性双方都可以使自己的个性得到不

同学之间应如何相处

同学之间应如何相处 同学之间的友谊是一笔珍贵的财富，他们会帮你分担烦恼、分享快乐，让你的生活更加缤纷多彩。巴金说：“友情是生活中的一盏明灯，离开它，生存就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”在学习生活中，我们中学生应互帮互助，互谅互让，互相欣赏，共同成长。但是，同学之间相处也有很多的学问，生活、学习中的一件小事，如果处理不当，也会“断送”友谊。那么，我们同学之间应如何相处呢? 1、互相尊重。互相尊重，就是人与人之间彼此尊敬和看重对方。尊重别人等于尊重自己；也只有尊重别人，才能得到别人的尊重。怎样做才算尊重同学呢？尊重同学首先应该尊重他的人格。每个同学都有自尊心和荣誉感，当他的人格得不到别人的尊重时，往往是很伤心、很痛苦的，我们有些同学不大注意这一点，常常用讥笑别人的短处，跟别人说话不分大小、拌嘴专门揭短，开玩笑开过头，侮辱人甚至捉弄生理有缺陷的人，这些都是不尊重别人人格的表现，是很不应该的。另外，同学间互相尊重还必须注意从“我”做起。每个同学都希望得到别人的尊重，如果每个人老强调别人应该尊重自己，唯我独尊，那是不现实的。只有每个人都从我做起，强调我首先要尊重别人，才能创造人人互相尊重的风气。在学校里，我们应该尊重大同学，爱护小同学，尊重女同学，不取笑同学，不给同学起外号，不在背后议论同学。同学间每天第一次见面应相互问好，离校时互相道别，这是真诚、礼貌的表示，也是尊重别人的一种必要形式。尊重同学，尊重同学的人格，尊重同学的愿望、感情、爱好和民族风俗习惯。互相尊重，是一个人有礼貌的表现，也是每个人都应该具有的一种文明行为。 2、互相关心爱护。雷锋小时候十分关心同学，爱护同学。雷锋的一位同班同学，因患病几天不能到校上课，雷锋每天放学后就来到这位同学家，一面安慰同学安心养病，一面耐心帮助同学补习功课。在雷锋的热情帮助下，这位同学没有因为患病拉下一节课。我们要以雷锋为楷模，在学校集体生活中，同学之间要互相关心、互相照顾、互相爱护。同学在学习上有困难，我们要帮助他学习，帮助他解除疑难，要随时随地想着同学；同学生活有困难时，要热情主动地帮助他；同学获取好的学习成绩时，我们要虚心向他学习并互相鼓励。同学们只要心中有他人，时刻为别人想一想，你就能主动帮助别人，主动为别人做好事，这样长期做下去你就会得到别人的关心、照顾和信任。 3、诚心待人。信义是交往的基础。同学之间交往，一定要守信用，说到做到，答应别人的事要努力去办，办不到的事不要轻易答应人家。与同学相处要真诚待人，不骄傲。未得到同意，不能随便动用别人的东西，借别人的东西一定要告诉同学。阅读同学的书报时，不要弄脏，不要撕破，更不要私自带走。 4、举止稳重、大方、行为适度。在与别人谈话时，不要先拍打别人或用手指点人家说话。不能当着一个同学的面与别人交头接耳，同时不要在别人单独谈话时凑上前去旁听。讲话时注意离对方不要太近，尤其不能溅出唾沫来。走路时不要搭着别人肩膀走。在同学面前，特别是在女同学面前不要乱开玩笑，更不能恶作剧。在与同学交往中还要注重讲礼节。在妨碍别人时要立即改正，并说：“对不起”、“请原谅”；当别人妨碍自己，并表示歉意时要说：“没关系”；当别人给了自己方便和帮助时，要说声：“谢谢”；当帮助别人做好事，受到感谢时要谦逊地回答：“不用谢”，“别客气”；当你需要别人帮助时要用商量的口气说：“请”。礼貌是交往的桥梁。不讲礼貌就没法与别人和睦相处，自己也会失去朋友。同学们要学会文明交往，广泛交朋结友。 5、学会宽容理解他人。宽容他人对方其实也是宽容自己。当同学之间出现矛盾时，

初中心理健康教育教案——与异性同学正常交往

初中心理健康教育教案——与异性同学正 常交往 活动设计： 进入青春期，中学生的生理、心理都产生很大的变化，性意识也随之觉醒。他们乐意与异性同学交往。热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。男生在女生面前，往往表现出健壮、刚强、宽容大度；女生在男生面前，则表现出温柔、亲切、热情，这是正常的性心理的表现。但我们有些同学不能正确认识性心理、性意识的产生，不能正确处理与异性同学之间的关系。有的同学在异性同学面前过分夸张地说话、做事，以引起异性同学对自己的注意；有的同学不能很好地控制自己对异性同学的好感，陷入感情的旋涡；有的同学为自己性意识的产生感到困惑，甚至以为自己变坏了，因而忧心忡忡。…… 这些，严重影响了同学的身心健康，影响同学之间的交往，影响学习和工作。而过去，学校对学生这方面的帮助教育远远不够，学生只能从书本或其他渠道偷偷了解有关的知识。因此，有必要让学生从公开的渠道了解有关性意识、性道德的知识，了解青春期的性意识的特点，学会与异性同学正常交往。 本节课主要内容两个：一是让学生了解青春期性意识的特点；二是懂得如何与异性同学正常交往。

辅导目标： 让学生了解性意识的产生是青少年成长过程中出现的正常现象，正确对待性意识，培养正确的性道德，与异性同学正常交往。 辅导难点与重点： 因青春期学生特有的羞涩，学生大多不敢公开议论这个话题，所以要事先做好部分学生的工作，让学生有思想准备，并收集资料准备上课。 1、青春期性意识产生的特点。 2、与异性同学正常交往。 辅导时间：一课时 辅导地点：教室 辅导形式：老师讲课与学生讨论发言结合 辅导前准备： 1、学生：请三、四个同学事先找有关男女同学交往的典型事例，有关的语录、格言，并且每人准备2分钟的说话，或谈典型事例，或谈自己的体会。 2、老师：准备有关男女同学交往的正反两方面的典型事例，有关的语录三、四条。 辅导过程： (一)故事引入(2分钟) 有一位男生，上高中以后，感到自己产生了一些奇怪的

初四心理健康教育教案-异性同学交往之道

心理健康教育教案 《异性同学交往之道》第9周 一、教学理念： 心理学研究表明，中学生进入青春期后，生理和心理都有所变化,渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。中学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。然而，如果男女同学交往处理不当，也会影响和妨碍他们的学习和身心健康，还会使人同意产生误会，而误会又会给他们带来一些情绪上的困扰。因此，通过这堂异性同学交往的心理教育课，使学生树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，并学习以正确的方式方法与一行同学交往。 二、教学目的： 1、让学生了解异性交往在学习生活中的重要性。 2、掌握与异性交往的一般原则。 3、学习适当异性交往的方式方法。 三、教学重难点： 教学重点：掌握与异性交往的一般原则。 教学难点：掌握适当异性交往的方法。 四、教学方法： 1、问卷法。 2、讲述。 3、讨论。 4、小品表演。 五、教学准备： 1、准备好问卷。 如：（1）如果我们班只有男生或女生，那会是怎么样的一班集体。 （2）篮球比赛时，无女同学和有很多女同学在旁边加油，会有什么不同的结果。 （3）你希望跟异性交往吗？为什么（利和弊）？ （4）当你看到我们班有早恋现象，你会怎么样想？ 2、多媒体，课件。 3、小品表演。 4、电视连续剧片段的碟。 六、教学过程： （一）让学生结合自己班中的情况，做问卷。 （二）结合学生的答卷，提出中学生异性交往的必然性。中学生进入青春期后，生理、心理都有所变化。有心理学家认为：青春期的异性交往分为异性疏远期、好感期和恋爱期，而中学生正处于好感期。渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。恰当的交往具有正面的激励作用。 （三）下面是有关心理学家对某中学学生的异性交往观的研究，我们班同学的异性交往观有什么不同。哪一点比较符合我们现在的男女同学之间的交往现象？哪一点不符合？为什么？ 男女交往的好处男女交往的坏处 女： 1、增加对异性的了解；2、感到快乐3、可以谈论和女孩无法交谈的事情，可以听到和女孩不同的；4、学习上得到帮助；5、可以更加了解自己；6、会对什么事情都感到美好。 1、影响学习；2、念念不忘对方，没心思做其他事情； 3、因怕别人发现而变得躲躲闪闪； 4、会模仿大人； 5、变得讨厌父母罗嗦。 男： 1、增加对女性的了解；2、变得天天充满生气，并感到快乐；3、相互间能无话不谈，也能诉说苦恼；4、变得很乐于和异性进行交谈；5、会增加朋友，变得明朗起来；6、可以向伙伴炫耀。 1、影响学习；2、热衷的时候，会变得失去冷静的判断力；3、因怕人发现而变得躲躲闪闪；4、如果过分，会没完没了，有时还做出越轨的事情；5、会变得花钱过分。 如果我们能够把握好男女交往的分寸，扬长避短，那又会是怎样呢？ （四）结合问卷与上面的表格中的交往好处，讲解异性交往的重要作用。俗话说：“男女搭配，干活不累。”中学生异性之间的正常交往，还可起到心理上的互补作用。女同学可以从男同学那里学到果断、坚定和刚毅的特点；男同学可以从女同学处补充到细致、体贴和耐心的长处，在交往中异性双方都可以使自己的个性得到不断完善。男女中学生的交往有利于增进异性的了解，有助于丰富自身的情感体验，可以扩大社会交往的范围，增强沟通的社会交往能力。在学习上，异性同学会更有耐心地帮助，且收获可能更大；在体育运动方面，异性同学的加油让你发挥得更好

同学之间怎样友好相处

同学之间怎样友好相处 一、课程设计 友好相处是融洽人际关系的一个具体表现，也是良好人际关系交往能力的具体体现。小学生的生活环境和思想都相对单纯，在人际交往中没有利益上的直接冲突，所以人际关系相对较为简单和容易。但是，小学生正处于身心发育的时期，心理素质不稳定，也没有多少社会经验，因而，不少同学不知道如何与人友好相处。他们可能只因为一点小事就和同学发生矛盾，也可能因为一句话就伤害了自己的自尊；他们常常只从自己的角度考虑问题，顾及自己的需要，却忽视了别人也有同样的需要等等。因此，教育学生与人友好相处，需要教育学生有人人平等的人际交往意识，并且需要有恰当的人际交往方式工，尊重别人，相信别人，和别人交往时要礼貌和友善等。 二、课程目的： 1、帮助学生认识人际交往中交往方式的重要性 2、学习与人进行人际交往的技巧 3、认识到友善行为是受人欢迎的行为 三、教学方式： 1、讲述与讨论； 2、角色扮演； 3、问卷调查 四、课程准备： 1、教师编制有关人际交往的故事 2、教师印制“人际关系自我查核表” 五、教学时间与场地： 1、教学时间：1学时： 2、教学场地：教室 六、教学步骤： （一）教师讲述两个小故事，一个是受人欢迎的，另一不受欢迎的。故事内容： 故事1：放学了，小明走路回家。在十字路口的时候，他看到一位拄着拐杖的老先生正张望着过马路，老先生走路颤颤巍巍的，很危险。小明赶紧扶着这位老先生过马路。走过马路后，老先生向小明道谢，小明感到很高兴。当他走到家门前的巷子口时，正好邻居李妈妈买菜回来，手里提了很多东西，走得好累的样子。他又向前跑去，帮李妈妈提菜。李妈妈称赞小明是个好孩子。 故事2：一天，班主任给五（2）班带来了一位新同学小海。同学们鼓掌欢迎新同学，班主任安排小海坐在李玲玲旁边，小海却说：“我讨厌和女生坐在一起”。班主任看到小海没有课本，就让李玲玲和小海一起看，小海却说：“把课本给我，你那样拿，我怎么看得见？”说着，一把把书抢过来，几乎把书都撕破了。老师狠狠地批评小海，叫他一个人坐在后面的位子上。没想到他却站起来想跑出教室，但被老师一把捉住。 （二）教师讲完故事后，组织同学讨论下面的问题： 1.小明、小海谁做得对？为什么？ 2.小海这样做，在班上能够交到新朋友吗？ 3.李妈妈称赞小明是一个怎样的孩子，她喜欢小明吗？ 4.如果有人像小海那样对待你，你会怎么样？ 5.我们为什么要帮助别人，我们也需要别人的帮助吗？ 6.小海如果想别人喜欢他，他应该怎么做？ 7.你以前经常帮助别人吗？或你以前不会帮助别人吗？为什么？

走出异性同学交往的误区

走出异性同学交往的误区 一、设计思想 异性同学关系对中学生来说意义重大，对于中学生心理的健康发展有着深刻的影响。在紧张的学习压力和家庭、学校重压之下，不少同学往往害怕、不敢与异性同学交往；也有不少同学过早的涉及个人情感问题，以至影响学习，影响与其他同学的正常交往。因此，有必要正确引导学生与异性同学的交往，使他们走出异性交往的误区。 二、活动目的 1、帮助学生认识异性同学之间交往的重要性。 2、引导学生走出异性交往的误区。 3、教给学生一些正确与异性交往的常识。 三、活动方式 1、电视短剧表演； 2、讲述与讨论； 3、歌曲欣赏。 四、活动准备 1、教师事先对异性交往的两种误区，与同学一起编制电视短剧。 2、课前老师组织同学将课桌排列成半圆形。 五、活动步骤 (一)引言揭题，宣布活动内容：放音乐《花季雨季》，伴随着乐声,大家肃静下来。 亲爱的同学们，大家好！你知道刚才听到的是什么歌曲吗？作为高中生的我们正处于青春发育期，随着身体的急剧变化，心理也发生了巨大的改变，然而青春期教育的滞后，使我们心理的发展落后于生理的发展。这种身心发展的不平衡，使一部分同学常常陷于困扰之中。特别是在与异性同学交往中，他们不知道应该如何交往，缺少与异性交往的知识和技巧。甚至走入异性交往的误区。 (二)在日常生活中，常常有一部分同学害怕、不敢与异性同学交往。他们与异性同学交往时脸红、心跳、不知所措。下面我们一起来看一下发生在我们身边的故事。放短剧(一) 幻灯打出问题： 1、强在异性面前的表现是否是正常的现象？为什么？ (同学回答)老师点评

2、如果你是强，你怎样去做？ (同学回答)老师点评 3、你怎样帮助强走出误区？ (同学回答)老师点评 过渡到短剧(二)幻灯打出问题： 1、你认为林婉、肖亮刚开始是“早恋”吗？为什么？ (同学回答)老师点评 2、是什么原因使林婉学习成绩下降的？除此，在我们身边，还有其他原因促使男女同学“早恋”吗？ (同学回答)老师点评 3、你怎样帮助林婉走出误区？ (同学回答)老师点评 4、你对高中生“早恋”有什么看法？你认为高中生“早恋”正常吗？应该吗？ (同学回答)老师点评 刚才，大家基本上也都同意中学生“早恋”不应该。确实，现在的我们还太年轻，还承受不起这份感情。就算我们有了这份感情，我们又是否能保证这份感情长久？经得起考验？我们当时追求的只是那份浪漫的感觉，只是那份不负责任的热情。同学们，人生的大事能有几件？做错了会后悔终生的。但有的同学现在已经闯入误区，怎样解决这个问题呢？下面，我请大家听一首歌曲。 《窗外》 《窗外》中的男主角用他自己独特的方法——将这份感情埋藏在心底，每天为女孩祝福。“想一想你的美丽我的平凡……明天，我就要去远方寻找未来……就让月亮守在你窗外” 总之，男女同学正常交往提倡，但一定掌握好“度”，“距离产生美”。 (三)同学们，你们在日常生活中对异性同学交往有哪些困惑？(现场答疑) (四)家长发言。 结束语：同学们，十几岁的我们可能也有一些苦闷，也需要一点安慰。但是，我们需要向昨天说一声“再见”，写下属于自己的明天。未来，需要我们去追，去拼搏。相信，只要我们今天努力学习，打好基础，明天会更美好！

学会和同学相处

说明：以下内容为本周班会框架，请全体班主任结合各班实际展开，组织切实、有效班会。 毕业班可结合就业指导、应聘礼仪等方面展开。 《第六周班会参考主题》 学会和同学相处 要和同学友好相处，自身要尽量做好以下几点： 1.尊重每一个同学，真诚的对待每一个同学。 2.主动的出自内心的为大家服务（如公共卫生），特别在同学遇到困难时更要主动帮助。 3.多看别人的长处，不背后议论别人。 4.遇到矛盾不回避，坚持自己的正确意见。 总之，首先要严格要求自己，热情大方而又真诚的与大家生活在一起。 1.关心别人。希望得到别人的关心是人的基本需要。与同学处不好关系的人之所以常感孤独与烦恼,归根结底是满足不了被人关心的需要。怎样才能得到别人的关心呢?唯一的办法是你首先要去关心别人。因为你有希望得到别人关心的需要,别人也有同样的需要。你愈关心别人,你在他生活中的重要性将因之而得到增加,自然地他也会转而关心你。一旦彼此间能互相关心,同学关系也就自然亲密了。关心别人要无私。有些人表面上很热情,实际上却是“拔一毛而利天下不为”，他关心别人,目的是希图“放长线钓大鱼”,从别人那里捞到更大的好处。这样的人,可以博得别人一时的好感,但很少有人能与之“患难与共”,当然最终也不可能有良好的同学关系。 2.包容别人。所谓包容别人即要从心底里高兴地把别人当作自己的朋友。这

包括要一分为二地看待别人。古语说: “金无足赤,人无完人”,不要因为某人有这个缺点,某人有那种毛病,就轻易地嫌弃他,远离他。“水至清则无鱼,人至察则无朋”的说法是有道理的。包容别人当然不等于包容他的缺点和毛病,而是包容此人,并诚心地帮助他克服缺点和毛病。一旦别人感受到你的真诚的包容,自然就会心悦诚服地和你处好关系。 3．改变自己。同学关系紧张的人大多在性格和习惯方面有些毛病。例如,清高、傲气往往让人敬而远之；狭隘、自私往往受人厌弃；吝啬、刻薄往往受人卑视；花言巧语,爱耍手腕最终会被人唾弃,等等。另外,有的人还有不少影响他人的坏习惯,或经常有令人讨厌的举动,这都会影响到同学关系。所以,刻意改变自己的不良性格和习惯,也应作为处好同学关系的一条重要措施。 4.加强交往。良好的同学关系全赖互相了解。要达到互相之间彼此了解,就要加强交往,在思想和态度方面经常沟通。所以,除了在学习中彼此主动互相照应外,学习之余要多搞些社交活动,主动找同学谈谈心,讨论某个问题、交流某些信息；也可以课余时间一起下下棋还可以搞点郊游、远足之类的集体活动。总之,只有你了解同学、同学了解你,才能密切同学关系。 即使你觉得你已经做好了以上几点，同学之间相处，也难免会有磨擦发生。如果处理不好这种矛盾，就会影响同学之间的正常关系。应该怎样去做，才能使同学之间友好相处呢？ 1. 生气不过夜 大多数同学之间的矛盾都是一些小事或仅仅是语气不好引起的，人在气头上会越想越生气，然后把矛盾激化。对待矛盾，我们提倡的方式是：面对矛盾，解决矛盾，生气不过夜。要是因为一句话或一件小事，就开始拉开长达一周甚至一个月的冷战，断送了两人之间的友谊，那可真是得不偿失了。 2.将心比心