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部编版2019年中考历史总复习之【七年级中国历史全册简明纲要】

【七年级历史上册知识点简明纲要】

第一单元中华文明的起源

第1课祖国境内的远古居民

一、元谋人

我国境内已知的最早人类是元谋人，距今约170万年，在云南省元谋县发现。

二、北京人

地点：北京西南周口店时间：距今约70万-20万年

用火：使用天然火

社会：群居生活，形成了早期的原始社会。

三、山顶洞人

距今约三万年，在北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里发现。

他们与现代人的模样基本相同，已会人工取火，已掌握磨光和钻

孔技术，用骨针缝制衣服，懂得爱美，生活的集体是由血缘关系

结合起来的氏族。

第2课原始的农耕生活

一、河姆渡原始居民：

地点：浙江省余姚市，是长江流域原始农耕的代表。

时间：距今约七千年

农作物：种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。

房屋结构：住着干栏式的房子

二、半坡原始居民：

地点：陕西西安半坡村，是黄河流域的代表。

时间：距今约五六千年

农作物：主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种粟的国家。

房屋结构：住在半地穴式的房子里

原始手工业：能制造色彩鲜丽的彩陶，陶器上还出现一些刻画符号，有些学者认为这就是我国早期文字的雏形。

*造成两者差异的原因：南北方不同的地理位置和气候因素、自然环境。

第3课华夏之祖

一、逐鹿之战

传说距今约四五千年，黄河流域的黄帝和炎帝联合起来在涿鹿一战中大败蚩尤部落，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，成为日后的华夏族。

二、人文初祖

相传发明创造——①黄帝：建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟

车。②嫘祖发明养蚕缫丝。③仓颉：发明了文字。④伶伦：编出了乐谱。

黄帝被尊称为“人文初祖”。

三、尧舜禹的“禅让”

尧、舜、禹是继黄帝之后在黄河流域出现的杰出部落联盟首领。禹率领人民治水三过家门而不入，能与群众同甘共苦、治水有功。尧舜禹时期形成了一种民主推举部落联盟首领的方法，历史上叫做“禅让制”。

第二单元国家的产生和社会的变革

第4课夏、商、西周的兴亡

（1）夏朝

约公元前2070年，禹建立夏朝，都城在阳城，这是我国历史上第一个王朝。原始社会结束，奴隶社会开始。禹死后，他的儿子启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。夏朝最后一个国王桀是历史上有名的暴君，约公元前1600前，夏朝灭亡。（2）商朝

公元前1600年，汤战胜桀，灭夏，建立商朝。汤任用伊尹等人做大臣。商王盘庚迁都到殷，商朝又称殷朝，是当时世界上的大国。商朝最后一个王是纣王，是有名的暴君，发明炮烙等酷刑。

（3）西周与分封制

公元前1046年在牧野大战中大胜，建立周朝，定都镐京，史称西周。

目的：为了巩固统治，西周实行分封制。

内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属，功臣等，封他们为诸侯，

诸侯要服从天子命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战士带兵作战；

作用：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

第5课灿烂的青铜文明

一、在原始社会末期，我国已出现青铜器。

1、商朝是我国青铜文化的灿烂时期。

著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。其中，司母戊鼎

是世界现存最大的青铜器。

2、商周时期，在成都平原盛行一种独特的青铜文化——“三星堆”文化，主要代表有青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等。

二、农业和畜牧业的发展

后代成为“五谷”的农作物，在商周时期已经齐备，西周已用一定数量的青铜农具进行生产，今天家畜家禽的主要品种，商朝时都已经有了。农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

第6课春秋战国的纷争

1.公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。

东周分为春秋和战国两个时期。

2.齐桓公是春秋时期第一个霸主。齐桓公称霸原因：在山东北部，盛产鱼盐，经济富裕。任用管仲为相，改革内政。以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。

3.晋楚争霸 :晋文公整顿内政，发展生产，训练军队，公元前7世纪中期城濮大战中，晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。——退避三舍。

持续百余年，楚庄王做了中原霸主。——一鸣惊人。

春秋争霸的后果（影响）：①给社会带来种种灾难。②出现了一些疆

域较大的国家，出现统一趋势。

4.战国初年，三家分晋：韩、赵、魏三家，瓜公晋国；

战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

著名战役：桂陵之战——围魏救赵 ;马陵之战——减灶计;长平之战

——纸上谈兵：时间---公元前260年；交战双方---秦、赵；结果---赵败；影响---东方六国再也无力抵御秦军的进攻。

第7课大变革的时代

一变：铁农具和牛耕

春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕。在战国时期都得到推广。牛耕

是我国农业发展史上的一次革命。

二变：水利工程--都江堰

战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。使成都平原获得了天府之国的美称。

三变：变法改革--商鞅变法

公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容：

国家承认土地私有，允许自由买卖;

奖励耕战，生产粮食布帛多的人可以免除徭役；根据军功大小授予

爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；

（3）建立县制，由国君直接派官吏治理。

治世不一道，便国不法古----卫鞅

作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，

发展成为战国后期最富强的封建国家。

*改革的启示：改革是社会发展的动力，要顺应历史潮流不断改革和创新，坚持改革开放。

4、战国时期，各国先后经过变法，封建制度逐步确立起来，我国封建社会形成了。战国是中国古代奴隶社会向封建社会过渡的时代，其主要形式是变法运动。

※商鞅变法成功的原因：

①根本原因：商鞅变法顺应了时代的要求和历史发展的潮流。

②商鞅变法得到了统治者（秦孝公）的支持。

③商鞅，取信于民，获得人民的支持，与时俱进。

第8课中华文化的勃兴（一）

商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。

甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。

我国有文字可考的历史，从商朝开始。

二、天文、历法、医学的成就

1、今天的农历又叫夏历，据说来源于夏朝。

战国时期，人们测定出一年24个节气，以便安排农业生产。

2、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出来的望、闻、问、切四诊法，

一直被中医沿用。

三、屈原和“钟鼓之乐”

1、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》。

世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。

每年五月五日端午节，吃粽子、划龙舟都是为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人。

2、春秋战国盛行“钟鼓之乐”，其中以湖北随州出土的整套编钟最为珍贵。

第9课中华文化的勃兴（二）

一、大思想家、大教育家孔子

（1）思想上：

春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人。思想方面，他提出“仁”的学说（包含一切美德），主张“爱人”、“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。

（2）教育上：

创办私学，广收门徒；注意因材施教；他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；他要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。

由孔子的弟子整理的《论语》，记载孔子的言论。影响：孔子学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位。

思想家老子

春秋晚期的老子，是道家学派的创始人，他的学说记录在《道德经》里。主张：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。

二、战国百家争鸣

背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。

*对待传统文化：要学习和发扬优秀文化，抛弃不良的糟粕文化，批判的继承

第三单元统一国家的建立

第10课秦王扫六合

一、秦统一六国

从公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，

建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。

二、秦朝加强统治，巩固统一的措施：

政治上：创立封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全

国一切军政大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、

监察；地方上推行郡县制，设36个郡。

经济上：统一货币（圆形方孔铜钱），

统一度量衡（尺寸、升斗、斤两）；

文化上：统一文字

（全国规范文字是小篆，后来推广隶书）；

思想上：为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议：焚书坑儒

军事上：秦始皇命蒙恬打败匈奴，修筑万里长城（东起辽东，西至

临洮），开发南疆，兴修灵渠（沟通了长江与珠江水系）

*郡县制的推行，对后世影响深远。

*统一文字、货币、度量衡，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。

*焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

第11课伐无道，诛暴秦

一、秦末农民起义：

陈胜吴广起义：公元前209年，又称大泽乡起义，是我国历史上第一

次大规模农民起义；他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人

民起来反抗残暴的统治。

陈胜吴广起义失败后，项羽和刘邦领导农民军继续进行反秦斗争，公

元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿之战中（破釜沉舟）大败秦军主

力，之后秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉，史称西汉；都城长安。

第12大一统的汉朝

一、文景之治：汉文帝和汉景帝时期，吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，

注重发展农业生产，出现了文景之治。

二、汉武帝的大一统：

出现原因：文景之治奠定了基础；汉武帝雄才大略，善于用人.

目的：加强中央集权

措施：

政治上：接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立

较小的侯国

思想上：接受董仲舒的建议，罢黜百家、独尊儒术，影响是儒家学说成为

封建正统思想

文化上：推行儒学教育，在长安创办太学，以儒家五经为教材

军事上：国力强盛，派卫青、霍去病反击匈奴收回河套和河西走廊地区

意义：实现了大一统，使西汉开始进入鼎盛。

★秦皇汉武的共同功绩：为统一多民族国家的建立、巩固和发展做出了重要贡献

★秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“独尊儒术”在对待儒家学说的态度上是相反的，但其目的和实质是相同的，都是为了加强中央集权。

第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战

一、冒顿统一蒙古草原

秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿（mòdú）单（chán）于统一了蒙古草原，建立起强大的国家。

二、卫青、霍去病破匈奴

汉武帝时期，国力强盛，公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病在漠北

战役中大败匈奴，收回河套和河西走廊地区。

三、昭君出塞

汉元帝时期，匈奴其中一部的首领呼韩邪（yé）单于向汉请求和亲，

汉元帝把宫女王昭君嫁给了他，史称昭君出塞。昭君出塞为汉匈的友好相处和文化交流作出了重大贡献。

第15课张骞通西域和丝绸之路

一、张骞通西域

1、公元前138年，为了联络大月氏（zhī）人共同夹击匈奴，汉武帝派张

骞第一次出使西域，最终没有实现这一目的。

2、公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域，加强了与西域各国的交往。以后西域各国纷纷归附汉朝。

3、公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。影响：从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。

张骞出使西域后，丝绸之路开通。

路线：长安—河西走廊—今新疆地区—西亚—

欧洲（大秦）。

意义：促进了东西方经济文化的交流与发展。汉武帝时，开通了从广东出发的海上丝绸之路。

★丝绸之路是一条横贯亚洲、连接欧亚洲大陆的著名古代陆上商贸通道。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。

★历史价值：中国古代劳动人民的勤劳、智慧和富有创造力的精神；中西方友好、物质文化交流的历史见证；有利于弘扬我国民族文化，增强民族凝聚力和自豪感；有利于当今旅游事

业的发展和考古工作的开展。

◆我们要学习张骞报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神。

第16—17课昌盛的秦汉文化

一、纸的发明和蔡伦改进造纸术

1、我国纸的发明是在西汉早期，在甘肃天水的一座汉墓里，出土了一张纸，

这也是目前世界上已知的最早的纸。

2、东汉时期，蔡伦改进造纸术。

造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

二、《九章算术》和地动仪

1、成书于东汉时期的《九章算术》是一部数学名著，这部书总结了春秋

战国以来的数学成就，涉及到了现代初等数学中的算术、代数和几何的大

部分内容。

2、东汉时期，科学家张衡制造了地动仪，这是世界上公认的最早的地震仪器。

三、华佗和张仲景

1、汉代著名医学家华佗擅长外科手术，他制成麻醉药“麻沸散”，是世界医学史上的创举。他还编了一套医学体操叫“五禽戏”用来强身健体。

2、东汉著名医学家张仲景，写成《伤寒杂病论》一书，书中全面阐述了中医的理论和治病原则。他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”。

第17课昌盛的秦汉文化（二）

一、佛教的传入和道教的兴起

1、佛教起源于古印度，西汉末年沿丝绸之路传入我国中原地区，佛教宣传今生忍受苦难，虔诚信佛，来世可以得到幸福。因此得到统治者的提倡和扶植。东汉明帝时逐步流传开来。

2、道教是我国土生土长的宗教，它兴起于东汉时期，相传发源地是四川青城山，主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙。佛教和道教对我国文化都有深远影响。

二、司马迁和《史记》

1、司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在汉武帝时期，历经十多年写成《史记》一书

2、《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。价值（地位）：我国第一部纪传体通史，成为后世写史的典范；也是一部优秀的文学名著。

鲁迅称它说“史家之绝唱，无韵之离骚”。

三、轰动世界的秦兵马俑

秦汉时期的雕塑水平很高，杰出代表是秦始皇陵兵马俑，形象地展现了两千多年前秦军横扫六国的磅礴气势，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。

第四单元政权分立与民族融合

第18课三国鼎立

一、官渡之战

200年，曹操和袁绍的军队在官渡进行了一场大战，曹操以少胜多，大败袁军。官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。

二、赤壁之战

208年曹操与孙刘联军在赤壁进行大战，孙刘联军以少胜多大败曹军。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础

赤壁之战时间：208年交战双方：曹操与孙刘联军结果：曹操大败特点：以少胜多影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础

三、三国鼎立局面的形成

第19课江南经济的开发一、西晋的兴亡和内迁的各族

1、三国灭亡的顺序是蜀、魏、吴。280年西晋统一全国，316年，内迁匈奴人的一支灭亡了西晋。

2、东汉末年以来，内迁的五胡指：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。从东汉末年开始，许多北方人民南迁；西晋后期以来，出现了中国古代史上第一次大规模的人口迁徙浪潮。

3、少数民族内迁和中原汉族南迁，促进了民族融合和江南地区的开发。

二、淝水之战

383年前秦和东晋在淝水进行大战，东晋以少胜多大败前秦。

三、江南地区经济的开发

原因：北方人带去了大量的劳动力和先进的生产技术（主要原因）；

江南自然条件优越；南方社会相对安定；南北方人民的辛勤劳动。

影响：为经济重心的南移奠定了基础。

*启示：学习先进的生产技术和不断进行科技创新；要保持社会的稳定；合理利用自然资源；政府要重视经济发展等。

第20课北方民族大融合

背景：439年鲜卑族建立的北魏统一北方黄河流域。民族融合成为历史发展趋势。北魏孝文帝改革：

措施：迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓（拓跋改姓元）；与汉族联姻；采用汉制；学习汉族礼法（尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气）。

意义（作用）：促进了民族融合。评价：孝文帝是杰出的少数民族改革家。

◎我国古代史上民族融合的方式有哪些？少数民族人民大量内迁；民族之间相互通婚；民族之间的友好往来；少数民族统治者推行汉化政策等。

第21----22课承上启下的魏晋南北朝文化著名数学家第一个把圆周率精确到小数点后第七位的数学家贾思勰

北朝《齐民要术》我国现存第一部完整的农学著作郦道元

北魏

王羲之

东晋*发展科技：要重视教育，培养人才，注重科技创新，坚持“科教兴国”战略。

【七年级历史下册知识点简明纲要】

第一单元繁荣与开放的社会

第1课繁盛一时的隋朝

一、隋朝的建立、统一和灭亡

隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都长安。

隋的统一：时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。

二、大运河的开通

目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。全长两千多公里，是古代世界最长的运河。大大促进了我国南北经济的交流。

第2课“贞观之治”

一、唐朝的建立

618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。

二、“贞观之治”

1、唐太宗采取的主要措施：A吸取隋亡历史经验教训，重视人民群众的力

量--体现以人为本的思想。B重视发展生产，减轻农民的赋税劳役。C崇尚节

俭，节制享受欲望。D合并州县，整顿吏治。E任用贤才、虚心纳谏：“房谋杜断”；魏征为著名谏臣。大兴学校，发展科举。

2、效果：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。

三、女皇武则天

武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她当政期间继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

第3课“开元盛世”

一、“开元之治”

唐玄宗即位以后，“励精为治”：任用贤才（姚崇）；重视地方吏治；注

意节俭。这些改革措施，使得开元年间的政局为之一新，史称“开元之治”。

二、盛世经济的繁荣

农业方面：茶叶生产的发展：饮茶之风开始在唐朝盛兴。生产工具的改进：

出现新的农业工具──曲辕犁；创制新灌溉工具─筒车。

手工业方面：陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩（世界工艺的珍品）。

商业繁荣：长安城：城内分为坊和市，坊是居民宅区，市为繁荣的商业区。

唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。

“开元盛世”：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，

人口明显增加，唐朝进入了全盛时期，历史上称为“开元盛世”。

第4课科举制的创立

一、科举制的诞生

隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员，以分科举人取代了

魏晋以来九品官人的制度。隋炀帝时，正式设置进士科，我国科举制度

正式诞生。

二、科举制的完善

唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两最为重要。

唐太宗：扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。

武则天：开创殿试和武举。

唐玄宗：增考诗赋成为进士科主要的考试内容。

三、科举制的影响

A改善了用人制度。B促进了教育事业的发展。C促进了文学艺术的发展，也大大有利于唐诗的繁荣。

第5课“和同为一家”

一、吐蕃（松赞干布和文成公主）

吐蕃人是今天藏族的祖先。唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切

了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。

8世纪初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃赞普尺带珠丹。至此，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。

第6课对外友好往来

隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。唐朝在世界上享有很高的声望，各国人称中国人为“唐人”。

一、唐与日本的关系──遣唐使和鉴真东渡

隋唐时，中日两国交往密切。贞观年间，日本有很多遣唐使、留学

生和留学僧来唐学习。

影响：遣唐使回国后很受重用，他们以唐朝的制度为模式，进行政治

改革，还参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今都保留唐朝人的某些风尚。

唐朝赴日本的使节和僧人中，最有影响的是鉴真，曾六

次东渡日本，在日本传播唐朝文化。他精心设计的唐招

提寺，被日本视为艺术珍品。

三、唐与天竺的关系──玄奘西游

唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄

奘。贞观初年，他从长安出发，前往天竺。回国后，专

心翻译佛经，还写成著名的《大唐西域记》。这部书是研究中亚、印度半

岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

第7、8课辉煌的隋唐文化

一、高超的建筑水平

隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥，比欧洲早七百多年。

二、雕版印刷术的发明

印刷术是我国古代的四大发明之一。唐朝印制的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

三、、文学：诗歌

1、唐朝是我国诗歌创作的黄金时期，流传至今的有两千多位诗人的近五万首诗歌。

2、代表诗人：

①李白（盛唐）──“诗仙”（《早发白帝城》、《蜀道难》）

②杜甫（盛－衰）──“诗圣”“诗史”（“三吏”“三别”）

③白居易（中唐）──《秦中吟》《新乐府》，诗歌反映现实。

一、灿烂夺目的书法和绘画

1、隋唐书法名家辈出，最著名的当推颜真卿和柳公权，颜真卿创立了“颜体”，是继王羲之以后我国书法史上最有成就的大书法家。柳公权自成“柳体”他的字方折峻丽，骨力劲健。

2、隋唐时期对后世影响较大的画家有阎立本和吴道子。阎立本擅长人物故事画，代表作《步辇图》，吴道子画技高超，后世称他为“画圣”，他的画，开后世写意画的先河。二、世界艺术宝库莫高窟

中国历史八年级下册教学计划

中国历史八年级下册教学计划一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国

历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学本班学生历史期末测试成绩平均分略高于整个初二年级平均水平。四、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分和世界上古史、中古史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课

型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。五、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。 2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十分种，

古代亚非文明和欧洲文明训练含答案(2019年中考历史总复习)

古代亚非文明和欧洲文明训练含答案（2019年中考历史总复习）主题一古代亚非文明和欧洲文明姓名：________班级：________用时：______分钟一、选择题 1．(2018?无锡中考)在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料。有一组的解说员展示搜集的材料如方框所示。请你判断其所选的专题是( ) 1．位于非洲北部的尼罗河流域。 2．有著名的狮身人面像、金字塔。 3．其统治者称“法老”。 A．古代印度B．古代埃及 C．古巴比伦D．古代希腊 2．(2018?青岛中考)古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是( ) A．体现自由平等B．体现“君权神授”

C．维护奴隶主的利益D．规定严格的等级制度3．(2019?原创题)古印度是世界文明的发源地之一，在世界文明发展史上占有重要的地位。某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动，你认为下面内容与这一主题无关的是( ) 4．(2018?郴州中考)公元前6世纪，印度种姓制度引起人们的强烈不满，社会矛盾尖锐。在这种情况下，释迦族王子释迦牟尼出家苦行修道，7年后，终于悟道成佛，创立了( ) A．道教B．佛教C．基督教D．伊斯兰教5．(2018?聊城中考)古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是( ) A．强调公民的平等B．保护公民的隐私 C．保护公民的财产D．表达生者的敬意6．(2019?原创题)在公元前5世纪，雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。但有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的”。其“狭隘”之处体现在真正享有民主权利的群体只有( ) A．成年男性公民B．妇女、外邦人

2019年中考历史考纲新变化

增加部分：一、中国古代史 1.中华文明的起源识记陈胜、吴广起义 2.统一国家的建立运用结合西汉巩固大一统王朝的主要史实评价汉武帝（难度方面较去年有所加深）3.经济重心的南移和民族关系的发展识记宋代的社会生活 4.统一多民族国家的巩固和社会的危机识记明清两朝加强专制统治的主要措施 5. 思想文化识记《史记》的作者和体例二、中国近代史 1.列强的侵略与中国人民的抗争识记邓世昌的事实运用说明《马关条约》与中国民族危机加深的关系（难度加大，2013年为理解） 2.近代化的起步识记孙中山的主要革命活动理解认识戊戌变法对中国近代社会的影响（难度降低，2013年为运用）理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用 3.新民主主义革命的时期理解认识中国共产党成立的历史意义（难度降低，2013年为运用） 4.中华民族抗日战争理解认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质（难度降低，2013年为运用） 5.人民解放战争的胜利识记重庆谈判三、中国现代史 1.社会主义道路的探索理解认识“大跃进”和人民公社化运动的严重失误 2.建设中国特色社会主义运用探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响 3.国防建设与外交成就理解科技强军的重要性四、世界古代史 1.史前时期人类与上古人类文明理解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地（难度加大，2013年为识记）五、世界近代史 1.欧美主要国家的社会巨变识记达芬奇运用结合华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用 2.殖民扩张与殖民地人民的抗争

理解认识资本原始积累的野蛮型与残酷性 3.资产阶级统治的巩固与扩大识记林肯在南北战争中的主要活动 4.第二次工业革命理解认识第二次工业革命的特点（难度加大，2013年为识记） 5.第一次世界大战理解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果 6.科学与思想文化识记《向日葵》与《英雄交响曲》六、世界现代史 1.苏联社会主义道路的探索理解列宁在社会主义建设方面所做的探索 2.凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界理解通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日法法西斯的暴行 3.第二次世界大战理解以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响 4.战后世界格局的演变识记科索沃战争 5.科学技术和文化理解以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点七、安徽史 1.古代篇识记名医华佗；淝水之战； “宋画第一”李公麟 2.近代篇识记献身革命的皖籍志士；安徽近代经济的缓慢发展；近代教育的兴起删减部分：一、中国古代史 1. 国家的产生和社会变革识记夏朝建立的史实 2. 统一国家的建立理解丝绸之路在中外历史中的作用识记汉武帝大一统的主要史实 3.繁荣与开放的社会运用列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗 4.经济重心的南移和民族关系的发展识记辽、宋、西夏、金等政权的并立 5.统一多民族国家的巩固和社会的危机识记雅克萨之战 6.思想文化识记了解唐诗、宋词和明清小说二、中国近代史 1. 列强的侵略与中国人民的抗争运用结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响

2019-2020年中考历史复习计划人教新课标版

2019-2020年中考历史复习计划人教新课标版第二阶段：5月25日之前（二模后到三模前），第二轮复习，搞专题，提能力。打破教材体系，专题归类复习，比较对照，纵横联系，培养能力。经历了第一阶段的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的、孤立的，没有从宏观上整体把握知识脉络。在这一阶段，教师将前面所学的知识列成专题归类总结，专题复习也就是归纳知识的复习，结合教材，打破体系，打破课与课、单元与单元、中国史与世界史的界限进行比较对照、求同找异、纵横联系，形成知识体系。也可以与时政结合起来复习。历史事件之间是互相联系并先后相承的。历史知识具有多样化特点，在空间上涉及世界各地，在内容上涵盖政治、军事、经济、文化、对外关系等方面知识。理清同一历史时期各方面知识及其相互关系，就是横向联系。另一方面，每一历史事件又都前后发展、依次交替，把每个历史事件前后串联起来，使之系统化，这就是纵向联系。但在复习的过程中，我们不能单纯地“纵”或“横”地复习，而应纵横联系，形成专题，构成知识网络体系。另外，在专题复习时还要注意历史与现实的联系(“历史问题现实化”)，更要关注学生情感、态度、价值观的体验。复习时要让学生多动手、多动脑，要让学生通过列表、编写提纲等多种形式，将历史知识前后上下、东西南北贯通起来，构建知识体系，形成知识网络。只有从宏观上把握了历史特征、历史线索，学生掌握历史知识才能由点发展到线、到面，并进而构建起整体历史知识网络，获取规律性的知识，只有这样，学生的掌握的历史知识才不易遗忘，才不会混淆。现举例如下：中国近现代史专题： 1、近代侵略专题：⑴侵略战争（鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争）战争中的暴行（英军强占香港岛、英法联军火烧圆明园、旅顺大屠杀、八国联军血洗北京城、南京大屠杀、三光政策）这些事件充分体现侵略军的血腥与残暴。⑵其他侵略事件（俄国侵占中国大片领土、阿古柏侵略新疆、九一八事变、七七事变、八一三事变），不平等条约：（中英《南京条约》、中日《马关条约》、《辛丑条约》），使学生认识到列强通过不平等条约把非法侵占加以合法化，把侵略成果扩大化。让学生清楚哪些条约有割地内容，哪些有开放通商口岸内容，哪些有赔款内容，哪些条约侵略出现新形式。 2、反抗专题反抗专题（以人物为中心）学生经常弄不清人物的身份，为此把它们分成这几类型。清朝官员将领: 林则徐、关天培、左宗棠、邓世昌共产党员：杨靖宇、彭德怀国民党将领：张学良、杨虎城、佟麟阁、赵登禹、李宗仁民间团体及代表：太平军（洪秀全、李秀成）、义和团。我们让学生以历史人物联系相关事件，从人物身上学到一些优良品质。 3、探索专题旧民主主义时期的四次探索：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动（弄清时间，领导阶级派别，代表人物，目的，内容，结果性质，意义） 4、中共专题（1）中共会议：中共一大遵义会议、中共七大、中共八大、十一届三中全会、中共十

2019年中考历史总复习资料初中三年全部历史知识点大全(精华版)

中考历史复习资料初中历史知识点大全初中历史全册知识点总结七年级（上册） ★第一课祖国境内的远古居民一、我国最早的人类 1．我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。 2．人和动物的根本区别是会不会制造工具。二、北京人北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。 ★第三课华夏之祖一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝二、尧舜禹的“禅让” 1．夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。我国奴隶社会开始于公元前21世纪。2．约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。 ★第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰 1．禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。 2．约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商、周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。二、西周的分封制 1．目的：为了巩固统治，西周实行分封制。

2．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。3．作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 ★第五课灿烂的青铜文明 1．在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。 2．与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。 ★第六课春秋战国的纷争一、春秋争霸 1．公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。2．齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。 3．公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。百年后，楚庄王做了中原霸主。二、战国七雄 1．战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 2．发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。 ★第七课大变革的时代一、铁农具和牛耕的使用 1．春秋时期是我国奴隶制度瓦解时期，战国时期是我国封建制度的形成时期。2．我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。牛耕：最迟春秋末年使用，战国推广。铁

2019年中考历史复习计划

2019年中考九年级历史复习计划和复习进度表九年级历史复习的时间短，任务紧，复习内容较多，共涉及七八九年级六册教材内容，但课时较少，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。为了更好地提高复习效果，特制订如下复习计划：一、复习进度安排： 1、第一阶段：梳理教材，细化知识点，夯实基础。内容：1-----4册历史课本内容时间安排：3月4日---5月6日根据每一单元内容多少不同，预定一节课复习2-3个单元。注重基础知识，特别是主干基础知识，尤其是对人类历史发展产生重大历史作用和影响的历史事件、历史人物、制度政策等，对知识的把握不能仅仅停留在识记上，更重要的是理解和运用。 2、第二阶段：专题复习，强化训练、热点讲解时间安排：5月9日---6月3日虽然《中考说明》规定了考试内容，但历史知识包罗万象，相互联系，千丝万缕。作为历史教师要通过“专题”的形式将零散的知识梳理和归纳成条理和体系，通过一系列“专题” 引导学生将点点滴滴的零散知识变成了系统化、体系化。专题的设计要灵巧、细小。切记不能设计过大的专题，进行大的专题知识梳理；要从社会现实热点问题的角度、重点问题的角度、应用和解决问题的角度，设计一些轻巧灵便的小专题，培养学生解决实际问题的能力。我们在以课本为主的前提下，为学生选择科学、合理的教学案，包括知识结构归纳和习题训练两部分，知识结构归纳使学生对本专题涉及内容有提纲挈领的认识，习题训练涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。同时我们通过集体备课等形式，搞好热点问题的梳理，找准社会现实热点问题与教材知识的结合点、切入点。通过热点讲解教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。 3、第三阶段：综合复习，查漏补缺；模拟测试,提高能力。时间安排：6月6日---6月15日将四册课本的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干针对性较强的题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、融会贯通，提高学生的综合应用能力。根据例次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。二、具体复习方法措施安排 1、系统复习，夯实基础以2019《中考指导》为参考，依其规定内容为重点，提纲挈领地进行复习。具体做法，依据内部资料（历史复习资料）为主，备课时结合考纲、历届中考试题，将重点补充到复习资料上，讲、练、背相结合，以背为主，随机考察学生背诵掌握情况，及时查漏补缺。 2、抓住重点，加强训练要复习的内容较多，在复习时教师既要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，所谓重点就是《历史考试说明》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。同时还要大胆取舍，去粗取精。我们认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平时的训练要强化，内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。三、注重应试能力的提高基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：（1）审题，在平日练习和考试过程中

八年级历史下册课程纲要

八年级历史下册课程纲要学校：中牟县黄店镇第一初级中学科目：中国历史八年级下册教师：课程类型：必修课程教学教材：人教版教材授课课时：32课时（正课课时20、复习课时6、测试5课时、课程纲要1课时）授课教师：授课对象：八年级学生课程目标： 1、通过学习中国现代史教材能够熟练的说出重要历史人物毛泽东、周恩来、邓小平事迹，全面的列举他们对社会主义道路探索的贡献。 2、能够准确的背诵单元标题、每一课课题和课后大事年表，在理解的归纳中国现代史的历史分期并会复述从而整体把握和建构中国现代史的知识框架。 3、准确说出建国以来中共召开的历次会议及其重要决策，归纳其中的经验教训从而概述出中共领导中国人民进行社会主义道路探索的历史轨迹。 4、在学习中国现代史的过程当中掌握阅读历史材料的技巧并能够学会有效的提取历史信息，体会“论从史出”的历史学习观，学会运用已学知识解释历史现象解决现实问题，通过活动课的学习激发学生学习现代史的兴趣，锻炼学生收集、整理历史资料的能力，从而启发学生学会多角度、多渠道认知历史。 5、在学完本册书时是学生能够认知到中国的社会主义建设道路是一个充满曲折与艰辛的历程，在这一历程中党能够及时总结经验，纠正错误、汲取教训在曲折中探索前进，最终取得了改革开放的辉煌成果。 6、发掘中国共产党的探索历程中的优良品质和闪光点延伸至现实生活中

的个人成才历程，感染启发学生树立正确积极的人生价值追求和取向，并培养学生实现自己的理想目标坚持到底的的良好品格。 7、坚持学生是课堂的主体的教学思路，继续升华坚持课堂改革，探所有效使用导学案的方法。学情分析：八年级学段是两级分化期、也是承上启下的关键过渡期；八年级学生正处于青春期，他们的优点是有活力、有创新意识、有一年半的历史学习经验的积累和沉淀，对中国历史有了一定的阶段性认知。不足是容易分心，升学目标模糊，躁不能全心的投入到学习当中，有些后进生甚至放弃的自己的学业。教材分析：在义务教育课程标准实验教科书《中国历史》中，整个八年级下册都是中华人民共和国史，也就是中国现代史的内容，有21课，还有4课活动课，共25课。它开始于1949年10月1日中华人民共和国成立，也是一部社会主义建设的曲折探索史，在史学界又称为中国现代史。在这60多年的历史中，中国共产党领导全中国人民在社会主义道路上不断探索，不断前进，取得了举世瞩目的伟大建设成就，也经历了艰难曲折的过程。所以对建设有中国特色社会主义道路的探索也就成为了本册书的灵魂和编写的主线。七个单元的章节设置紧紧围绕这个主题展开：建国—改造—十年探索—文革（遇挫折）—纠错提出改革开放（进入社会主义现代化建设的新时期）在这一主线下又穿插入了五个小专题：民族专题国家统一专题外交事业发展专题科技文化成就专题

2019-2020年中考历史试题(含答案)

2019-2020年中考历史试题（含答案）一、选择题（共15题，每题2分，共30分） 1．19世纪中期，法国的一名外交官对两个“联合的民族”在抢掠方面的“特点”进行对比：法国人毫无章法，甚至是一种无政府状态；而英国人则是有组织有安排、有条不紊。该“抢掠”发生于（） A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争【答案】B 2．中国近代化过程中历史人物往往起着重要的促进作用，下面能正确说明中国近代化历程顺序的是（） A．李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀 B．张之洞、康有为、李大钊、孙中山 C．林则徐、孙中山、李鸿章、康有为 D．统一战线的道路【答案】A 3．毛泽东曾说：“《水浒传》里有个水泊梁山，朝廷的千军万马拿他们没得办法。我们到了井冈山这样的地方，反动派也奈何不了我们，我们就是到那儿去当红色‘山大王’！”这反映了当时共产党要走（） A．城市中心的道路 B．国共合作的道路 C．农村包围城市的道路 D．统一战线的道路【答案】C 4．某校历史兴趣小组的同学在进行研究性学习过程中，查找到一份发生于“民国三十八”大事件的历史资料，下列不应该出现在该资料的事件是（） A．东瀛束手，九州同庆 B．“百万雄师过大江” C．开国大典举行，新中国成立 D．北平和平解放【答案】A 5．“抗美援朝打败美帝野心狼！”，中国人民付出了巨大的代价，这场战争对中国以及世界的影响是（） ①打击了美国的嚣张气焰②提高了中国的国际地位③鼓舞了世界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心④进一步巩固了新中国政权 A．①② B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】D 6．新加坡《联合早报》指出：“新时期中国经济发展经历了三个阶段：第一个阶段是对外开放，让世界进入中国……”。“让世界进入中国”开始于（） A．中美建立外交关系 B．深圳等经济特区的建立 C．香港顺利回归祖国 D．中国加入亚太经合组织【答案】B 7．五芳同学对“世界史·中国梦”这一主题进行探究，经过查阅资料、分析比较和总结，认识到：“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐，它符合当今世界的时代主题，与人类的进步紧密相连。因此，“中国梦”（） ①有别于近代主要西方国家的大国之梦②同冷战时期苏联的大国之梦基本一致③有助于推动世界格局多极化趋势发展④意味着中国对人类的贡献将越来越大 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

中国历史八年级下册【中国现代史】大事年表

八年级下册大事年表 Ⅰ由新民主主义向社会主义过渡时期新中国成立前………………中国共产党提出实行民族区域自治新中国成立前………………华东军区海军建立 1949年9月………………第一届中国人民政治协商会议在北平召开 1949年10月1日…………中华人民共和国成立（开国大典） 1949年……………………我国同苏联等17个国家建立了外交关系 1950年6月………………朝鲜内战爆发 1950年……………………《中华人民土地改革法》颁布 1950年10月………………中国人民志愿军赴朝作战 1951年……………………西藏和平解放 1952年底…………………全国大陆基本完成土地改革 1953年……………………第一个五年计划开始实行 1953年……………………农业、手工业改造开始 1953年7月………………中朝人民取得反侵略战争的胜利 1953年底…………………鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产 1953年底…………………中国同印度就西藏问题谈判，周恩来提出和平共处五项原则1954年……………………资本主义工商业改造开始 1954年4月至7月………中华人民共和国参加日内瓦会议 1954年……………………周恩来访问印度和缅甸，分别与尼赫鲁、吴努发表联合声明1954年9月…………第一届全国人民代表大会在北京召开，制定了《中华人民共和国宪法》1955年……………………万隆会议在印度尼西亚万隆召开，周恩来提出“求同存异”方针1956年……………………中国共产党提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针 1956年……………………长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车 1956年……………………我国仿制成功歼5型歼击机 1956年……………………中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机 1956年……………………中共第八次全国代表大会召开 1956年……………………沈阳第一机床厂建成投产 1956年底…………………三大改造基本完成 20世纪50年代中期………确立争取用和平方式解放台湾的思想

(word完整版)部编版中国历史八年级上册知识点精品,推荐文档

第1课鸦片战争 1.英国发动鸦片战争的根本原因：为了打开中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。 2.直接原因（导火线）：林则徐虎门销烟。 3.虎门销烟：时间：1839年，林则徐被道光帝派往广州进行禁烟。经过：1839年6月，林则徐下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 4.鸦片战争的时间：1840-1842年。 5.结果:清朝失败，与英国签订《南京条约》（中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约）。 6.中英《南京条约》的主要内容： ①割香港岛给英国;②赔款2100万银元;③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 7、其他条约：中英《虎门条约》；中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。 8.影响：鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。（改变了中国的社会性质） 9.鸦片战争的启示：落后就会挨打!要以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高综合国力。第2课第二次鸦片战争 1.战争时间：1856-1860年 2.根本原因：鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。直接原因（借口）:“亚罗号事件”和“马神甫"事件” 3.主凶：英法联军；帮凶：美俄。 4.结果：中国失败，签订条约:《天津条约》、《通商章程善后条约》、《北京条约》 5.列强侵华罪行：①英法联军占领北京，抢劫并火烧圆明园。②俄国通过一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方千米。（侵占中国领土最多的国家） 6.影响:第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英国、法国、美国等西方侵略势力由东南沿海一带深人到长江中下游地区，沙俄占领中国北方大片领土。中国的半殖民地化程度进一步加深。第3课太平天国运动 1、背景:鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。 2、金田起义:1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。 3、定都天京:1853年3月，攻占南京，将南京改名为天京，作为都城。 4、《天朝田亩制度》: 规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。目的：建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。评价：主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的，实际上也没有实行。 5、北伐和西征:为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国进行了北伐和西征;。北伐军曾逼近天津，最后全军覆没;西征战场取得重大胜利。经过3年多的征战，太平天国军事上进入全盛时期。 6、天京事变:1856年秋，杨秀清逼洪秀全封他为“万岁”，意图篡位，结果被杀，韦昌辉被处死，石达开率部出走。太平天国由盛转衰。巩固措施:洪秀全封洪仁玕且为干王，总理朝政;提拔陈玉成、李秀成等青年将领;洪仁玕写成《资政新篇》，提出向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张，但由于历史条件限制，未能付诸实践。太平军结局：被中外联合势力绞杀天京陷落:1864年天京陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。 1

2019年中考历史总复习【世界现代史】试题练含答案

2019年中考历史总复习【世界现代史】试题练含答案 (考试时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(本题共20小题,每小题2分,合计40分。每小题所给的四个选项中,只有一个符合题目要求) 1.欲知大道必先知史。回溯人类的足迹,人们首先看到的总是那些在其各自背景和时点上标志着社会高度和进步里程的伟大人物。他们是历史的丰碑,是后世之鉴。下列人物被誉为南美“解放者”的是() ①章西女王②拿破仑③圣马丁④玻利瓦尔 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 答案:C 解析:本题考查南美“解放者”。章西女王是印度民族大起义的英雄;拿破仑是法国大革命时期的资产阶级代表人物;圣马丁和玻利瓦尔共同领导了南美民族解放运动,被誉为南美“解放者”,选C项。 2.某文件指出:“1863年元月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由;合众国政府行政部门,包括海陆军当局,将承认并保障这些人的自由……”上述内容出自() A.《宅地法》 B.《解放黑人奴隶宣言》 C.《独立宣言》 D.《人权宣言》答案:B 解析:本题考查南北战争。《解放黑人奴隶宣言》是一份由美国总统亚伯拉罕·林肯公布的宣言,其主张所有美利坚邦联叛乱下的领土之黑奴应享有自由,然而未脱离联邦的边境州,以及联邦掌控下的诸州依然可以使用奴隶。此宣言仅立即解放少部分奴隶,但实质上强化联邦军掌控邦联的领土后这些黑奴自由的权威性,并为最终废除全美奴隶制度预先铺路。因此,答案为B项。 3.某学校九年级(2)班学生在历史课上进行讨论,讨论的内容涉及“中国在甲午中日战争中失败,开始百日维新”“日本遭到美国入侵,开始明治维新”“俄国在克里米亚战争中失败,开始废除农奴制”。他们的讨论应该是围绕下列哪一项来进行的() A.西方的殖民侵略与扩张 B.工业革命在亚洲的扩张 C.工业文明冲击下的近代化改革 D.资产阶级民主制度在亚洲确立答案:C 4.这是日本历史上的一次政治革命,也是日本历史的重要转折点。它推翻了德川幕府,使大政归还天皇,在政治、经济和社会等方面实行改革,促进了日本的现代化和西方化。材料中的事件指的() A.大化改新 B.彼得一世改革 C.南北战争 D.明治维新答案:D 解析:本题考查明治维新。1868年日本开始进行明治维新,大力向西方学习,使日本走上了资本主义发展道路,故选D项。

2019年中考历史涉及的周年热点问题(纪念大事件)

2019年中考历史涉及的周年热点问题（纪念大事件）中国古代史 1.公元前209年：陈胜、吴广起义 2.公元前119年：张骞第二次出使西域 3.589年：隋朝统一；1430周年中国近代史 1.1689年，中俄签订第一个东端边界条约《尼布楚条约》；330周年 2.1839年：林则徐领导虎门销烟，180周年 3.1844年，中美《望厦条约》中法《黄葡萄牙》签订，175周年 4.1864年，天京的陷落，155周年 5.1894年，甲午中日战争爆发，125周年 6.1894年，平壤战役；125周年 7.1894年，黄海战役；125周年 8.1894年，辽东半岛战役；125周年 9.1894年，孙中山上书李鸿章、成立兴中会，125周年 10.1899年，“门户开放”政策提出，120周年 11.1899年：张謇在南通创办大生纱厂，120周年 12.1914年，袁世凯解散国会、废除《中华民国临时约法》、颁布《中华民国约法》，105周年 13.1919年，五四运动爆发，100周年 14.1924年，国民党一大召开、黄埔军校建立，95周年 15.1929年，古田会议召开，90周年 16.1934年，中国工农红军长征开始，85周年 17.1944年，豫湘桂战役，75周年 18.1949年，淮海战役、平津战役、北平和平解放，70周年 19.1949年，渡江战役胜利、南京解放，70周年 20.1949年，中国人民政治协商第一次全体会议召开、开国大典（中华人民共和国成立），70周年 21.1949年，人民海军，70周年 22.14.1954年，第一届全国人民代表大会召开——人民代表大会制度的确立，65周年 23.1954年，资本主义工商业的社会主义改造——公私合营，65周年 24.1954年，和平共处五项原则的倡导，65周年 25.1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功，55周年 26.1979年，《告台湾同胞书》发表，40周年71页图片 27.1979年，中美正式建交，40周年 28.1984年，中共十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》，35周年 29.1984年，对外开放领域的扩大，35周年 30.1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施，35周年 31.1984年，《中英关于香港问题的联合声明》签署，35周年 32.1999年，澳门回归，20周年 33.1999年，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验，20周年 34.2014年，全面推进依法治国、全面从严治党提出，5周年（附：全面建成小康社会、全面深化改革）

2019年中考历史复习：世界历史专题复习资料汇编

2019年中考历史复习：世界历史专题复习资料汇编专题一世界资本主义的产生和发展 ▲世界近现代史:以资本主义的产生、发展壮大直至建立对整个世界的统治、危机与调整恢复这一发展过程为主要线索。主要内容包括： ?封建主义向资本主义过渡时期（14--16世纪）：资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟 ?资本主义制度初步确立时期（17—18世纪）：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命 ?资本主义制度的扩展时期（19世纪中期）；第一次工业革命、俄国1861年改革、美国南北战争、日本明治维新 ?垄断资本主义时期（19世纪末到20世纪初）；第二次工业革命、第一次世界大战 ?“一战”后到“二战”前的资本主义时期；凡尔赛—华盛顿体系、世界经济大危机、罗斯福新政、意德日法西斯专政的建立 ?二战及战后资本主义发展时期：第二次世界大战、冷战与两极格局、美日欧资本主义的发展。 ▲推动资本主义发展的重大事件： ?思想领域（两次思想解放运动）：文艺复兴、启蒙运动； ?政治领域资产阶级革命：英国资产阶级革命、美国独立战争和南北战争、法国大革命资产阶级改革：俄国农奴制改革、日本明治维新、罗斯福新政 ?经济领域：三次科技革命：第一次工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命 ▲要实现中国梦，可以从中吸取哪些经验（启示）呢？ ①思想解放是社会进步的先导；②革命和改革是社会发展的两大动力；③科技推动社会的进步。一、封建主义向资本主义过渡时期（14--16世纪）（资本主义萌芽或酝酿时期）考点一：资本主义萌芽的产生:①新的生产经营方式：13、14世纪西欧社会租地农场和手工工场的出现；②新的社会阶层：富裕农民、工场主（商人）——早期资产阶级诞生。考点二：文艺复兴（“人”的发现）：（1）背景①天主教会禁锢了人们的思想，阻碍社会的进步和科学的发展；②欧洲资本主义的萌芽（根本原因）（2）概况：14世纪兴起于意大利，持续了近300年，蔓延西欧所有国家。（3）核心思想（时代精神）：人文主义。（4）代表人物：①但丁：意大利文艺复兴的先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人，代表作是《神曲》。②达·芬奇：意大利艺术大师，代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。 ③莎士比亚：英国文学巨匠，代表作有《罗密欧与朱丽叶》和《哈姆雷特》。

2019-2020年中考历史《考试说明》的变化及复习建议

2019-2020年中考历史《考试说明》的变化及复习建议 2009年12月15日，陕西省出台了2010年中考工作方案，2010年全省统一的初中毕业学业考试时间与去年相比推迟近一个星期，为6月26日至27日。考试科目仍为7科5卷。各科目试卷满分值及考试时间未变。语文为一卷制，其他科目为两卷制，英语听力考试成绩计入英语学科的总分。继续实施体育与健康考试，继续开展初中毕业学业考试加试物理、化学、生物实验操作考核。优质高中招生计划向薄弱初中分配比例应达到20%以上。 2010年初中历史中考在整体把握上要与去年持平，考试的性质、范围、命题原则、能力要求、试卷结构没有发生变化，故而在复习时多去研究2009年的正、副题，这样才能从宏观上把握中考。一、2010年初中历史学业《考试说明》的一些变化 1.考点表现形式方面以板块和专题的方式呈现 2.考试内容要点方面删减了“以科举制度废除和京师大学堂开办为例，了解近代新式教育发端主要史实。” “知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等的主要成就。”“知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。”“列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展史实，认识教育发展在‘科教兴国’战略中的地位。”“知道凡尔登战役，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。”“以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。”等6个考点。增加了“了解大化改新的基本内容”这一内容。 3.题型方面（1）选择题出现材料型选择题（单选、否定、组合、材料型、2道主题式）例如：“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；爱国兴，瓜皮帽灭；天足兴，纤足灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，跪拜礼灭……”。这首民谣反映的社会风貌变化最早应出现在 A.戊戌变法后 B.洋务运动后 C.辛亥革命后 D.五四运动后（2）非选择题进一步深化价值立意，增加思辨性、开放性、探究性试题。非选择题的材料来源于课外，开放性问题的设计是超本不超标。例如：（2009年·陕西省）21．（14分）某校八年级（2）班小华同学，在学习中国现代史的过程中，看到一段文字：“历史事实证明：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能实现民富国强”。为寻找历史事实依据，印证上述结论，他

伊春市2019年中考历史试题及答案

伊春市2019年中考历史试题及答案（试卷满分100分，考试时间120分钟）一、选择题（本大题共20小题，共40分） 1.战国时期，各诸侯国纷纷变法。其中秦国的变法成效最大，使秦国一跃成为最富强的诸侯国。在秦国实行变法的是（） A. 商鞅 B. 李冰 C. 秦穆公 D. 晋文公 2.秦统一后，秦始皇建立了中央集权制度。在地方推行（） A. 分封制 B. 县制 C. 郡县制 D. 行省制 3.唐玄宗统治前期，经济繁荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期。史称（） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “开元盛世” 4.被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的著作是（） A. 《齐民要术》 B. 《本草纲目》 C. 《天工开物》 D. 《农政全书》 5.领导虎门销烟的民族英雄是（） A. 关天培 B. 李鸿章 C. 邓世昌 D. 林则徐 6.1851年1月，洪秀全率众发动起义，建号太平天国。起义的地点是（） A. 北京 B. 金田村 C. 天京 D. 永安 7.成为中国人民抗日战争的起点，揭开世界反法西斯战争序幕的事件是（） A. 九一八事变 B. 西安事变 C. 七七事变 D. 八一三事变 8.1949年4月，人民解放军百万雄师横渡长江，占领南京，统治中国22年的南京国民党政权垮台。此战役是（） A. 辽沈战役 B. 淮海战役 C. 平津战役 D. 渡江战役 9.对外交往是一个国家综合实力的展现。20世纪70年代，我国的外交取得了辉煌的成就。以下哪一选项不属于这一时期（） A. 万隆会议 B. 第26届联合国大会恢复中国在联合国的合法席位 C. 尼克松访华 D. 中美正式建交 10.新中国成立以来，哪次会议是党的历史上具有深远意义的转折，标志着我国进入社会主义现代化建设的新时期（）

2019届中考历史复习第二十一讲第一次世界大战后的世界习题

第二十一讲第一次世界大战后的世界一、选择题 1．(2018·福建)1919年，战胜国在巴黎召开会议，安排战后和解，却留下了痛苦的遗产。“痛苦的遗产”是指() A．《凡尔赛和约》B．《九国公约》 C．《慕尼黑协定》D．《北大西洋公约》 2．第一次世界大战后签订的《凡尔赛和约》中涉及中国问题，体现分赃性质的条款是() A．阿尔萨斯和洛林交还法国 B．德国的海外殖民地交给战胜国进行“委任统治” C．废除德国的普遍义务兵役制 D．德国应支付大量战争赔款 3．(2018·安顺)《凡尔赛和约》签订后，有人说：“这不是和平，这是20年的休战！”他判断的依据主要是《凡尔赛和约》() A．没有确立帝国主义在东亚地区的统治秩序 B．没有消除帝国主义国家之间的矛盾 C．没有确立帝国主义在欧洲统治的新秩序 D．严重损害了中国和其他弱小国家的权利 4．(2018·南充)近年来，中美摩擦一直不断，美国狼子野心与20世纪初的行为如出一辙。20世纪20年代，美国为争夺亚太地区的霸权，倡议召开了() A．巴黎和会B．华盛顿会议 C．慕尼黑会议D．雅尔塔会议 5．第一次世界大战后，打击了日本独占中国的计划，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配局面的条约是() A．《凡尔赛和约》B．《九国公约》 C．《四国条约》D．《国际联盟盟约》 6．“1920年的工业产值……只及战前的13.8%。”为摆脱这一困境，苏维埃政府() A．实行“战时共产主义”政策 B．推行农业集体化 C．推广种植玉米 D．实行新经济政策 7．(2018·玉林)1928—1937年，苏联实施了两个五年计划，兴建了6000多个大企业。其主要目的是() A．恢复被战争破坏的经济 B．建立“斯大林模式” C．摆脱经济大危机的影响 D．实现社会主义工业化 8．(2018·扬州)1940年与1913年相比，苏联重工业增长14.5倍，轻工业只增长3.9倍，农业总产值仅增长41%，农、轻、重比例严重失调。这种状况与下列哪一政策或模式有关() A．“战时共产主义”政策B．新经济政策 C．罗斯福新政D．斯大林模式 9．甘地之所以被印度人民称为“圣雄”，主要是因为他() A．建立了印度共和国 B．领导了“非暴力不合作运动”