1.2 海水性质与海水运动(cm)1

第二节 海水性质与海水运动

第一课时 海水性质

【课程标准】

运用图表等资料，归纳海水温度、盐度的分布规律。

【学习目标】

1．通过海水热量的收支情况，分析海水温度的时空分布规律，结合世界海洋水温分布

图，说明影响海水温度的主要因素。

2．理解盐度的概念和主要影响因素，通过图表资料分析海水盐度在全球或局部海域的

分布特点。

【学习重难点】

海水温度、盐度的分布规律及影响因素。

【学习过程】

预 习 单

活 动 单

活动1：海水温度

（1）读“北半球海洋热量收支随纬度变化图”，思考：

①海水热量的主要收入是来源于____________的热量,

海水热量的主要支出是来源于_____________的热量。海

水温度取决于它的热量收支状况。

②世界海洋每年热量的收入和支出是基本_______的，但

不同海区、不同季节，海水热量的收支________________。

低纬度海区收入_________支出，中高纬度海区支出

_________收入。

____________，支出主要是______________

__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________

同一海区，不同季节：________季高，________季低 同一季节，不同海区：______________大于_____________ 同一纬度， _______流经地区高于大于_______流经地区

（2）读“世界海洋表层水温随纬度变化图”和“太平洋西经170°附近不同纬度海区水温随深度变化曲线”，思考：

①同一海区，一天中海水表层的最高和最低气温出现的时间？

②同一海区，一年中海水表层的最高和最低气温出现的月份？

③不同纬度海区，海水表层温度随纬度的变化规律？

④海水温度随深度的变化规律？

活动2：海水盐度

读“世界海洋表层盐度随纬度变化图”，思考：

（1）根据图中表层海水的温度、盐度沿180°经线随纬度的变化，在教材图1-2-4上绘制曲线图。

（2）分析海水表层盐度随纬度的变化规律？

（3）副热带盐度最高的原因是什么？赤道海区盐度较低的原因是什么？高纬度海区盐度低的原因是什么？60°N比60°S海区盐度低的原因是什么?

（4）分析红海成为世界上盐度最高海区的原因？分析波罗的海成为世界上盐度最低海区的原因？

总结

反思单

巩 固 单

一、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求，将正确答案的字

母代号填写在题后的括号内。

图1是北半球海洋热量收支分布曲线图。读图回答1-2。

1．关于海洋热量收支的叙述，正确的是（ ）

A ．热量净收入从低纬度海区到高纬度海区逐渐减少

B ．各纬度海区的热量收支基本平衡

C ．赤道海区热量收人最多，极地海区热量支出最多

D ．海洋热量的主要收入是太阳辐射，主要支出是海水

蒸发耗热

2．有关海洋表层温度的叙述，正确的是（ ）

A ．暖流流经海区的水温均高于寒流流经海区

B ．洋流可减小高、低纬度海区之间的水温差异

C ．热量辐射是各纬度海区之间热量交换的主要方式

D ．水温的年变化幅度大洋中部大于同纬度近岸海区

3．读图2“太平洋170°W 附近某观测站水温随深度变化的曲线图”，其中正确的是 （ ）

A ．曲线A

B ．曲线B

C ．曲线C

D ．曲线D

4． 图3是海洋表面盐度随纬度分布的曲线图，其中正确的是 （ ）

A ．曲线A

B ．曲线B

C ．曲线C

D ．曲线D

读图4回答5-6题.

5．图中，影响等值线向外海凸出的主要因素是（ ）

A ．降水

B ．暖流

C ．寒流 D

．

6．在等值线的年内变动中，Q 点(２.８等值线的最东点)

距大陆最近的时段是 （ ）

A ．2月

B ．5月

C ．7月

D ．10月

图

2 图

1

图

3

二、综合题

7．读图5回答：

（1）A 、B 、C 、D 四地中，海水盐度最高的是 处,

原因是_______________________ ；

盐度最低的是______处，原因是___________________ 。

(2)四地中，海水温度最低的是_______处，原因是 __________________ 。

2．读中国近海2月和8月表层水温分布图(图6)，回答问题。

（1）在我国四大近海海域中，水温分布受大陆影响最大的是 ，判断的理由是 。

（2）在我国四大近海海域中，水温年较差最小的是 ，判断的理由是 。 （3）2月黄海的等温线呈舌状向北突出,原因可能是 。

（4）我国近海2月的水温梯度明显大于8月的水温梯度，判断依据是 ，主要原因是 。

图5

图6

2019年高中地理第一单元探索海洋奥秘第二节海水性质与海水运动自我小测鲁教版选修2(20210211

第二节海水性质与海水运动 自我小测 夯基达标 1. 影响海洋表面水温高低的因素是（） A. 太阳辐射 B. 地面辐射 C. 海洋深度 D. 人类活动 2. 海水的盐度是指（） A. 100克海水中所溶解的氯化钠数量 B. 1升海水中所溶解的氯化钠和氯化镁数量 C. 100克海水中所溶解的盐类物质总量 D. 1升海水中所含溶解的盐类物质总量 3. 世界大洋的平均盐度约为（） A. 1.3% B.2.5% C.3.2% D.3.5% 4. 对海洋表层海水盐度大小没有明显影响的是（） A. 降水量和蒸发量的对比关系 B. 河流汇入 C. 洋流 D. 沿海人工养殖 5. （双选）海水对大气温度能够起调节作用，是因为???（ ） A. 海水的热容量比陆地小 B. 海水的热容量比陆地大 C. 海洋上空的气温比陆地上空的气温变化慢 D. 海洋上空的气温比陆地上空的气温变化快

6. 读下图，盐度由高到低排列正确的是（）

B. ①〉②'③〉④ C. ①〉②沁＞③ D. ③〉④'②〉① 7. 下列海水运动同能量来源组合正确的一组是（） A. 波浪一密度差异 B. 海啸一月球和太阳的引力 C. 风浪一太阳辐射 D. 洋流一海底地震和火山活动 8. 下列地理事物或现象中，受洋流影响而形成的是（） A. 美国西海岸的地中海气候 B. 亚洲东部的季风气候 C. 南美洲的热带草原气候 D. 澳大利亚西海岸的荒漠 9. 下列关于洋流的叙述，正确的是（） A. 西风漂流是密度流 B. 日本暖流是季风洋流 C. 秘鲁寒流是补偿流 D. 赤道逆流是风海流 10. 下列各组洋流中，在成因上相同的一组是（） ①北太平洋暖流、西风漂流②赤道逆流、西风漂流③“湾流”和“黑潮” ④秘鲁寒流、北大西洋暖流 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 11. 在一个月中，大潮出现的次数和日期分

高中地理教案海水的性质与海水运动

高三地理高考第一轮单元复习 海水的性质与海水运动 巩固夯实基础 一、地球上的海洋 1.海洋水占地球水体总量的96.53%，是地球上水的主体。 2.海洋是大气中水汽和陆地水的主要来源，是大气的主要热源和水源，参与大气的热量平衡和水分平衡。 3.海岸是陆地和海洋间的过渡地带，是陆地和海洋相互作用最强烈的地区，同时也具有一定的区位优势。 二、海水的温度 1.海水热量的收支 （1）太阳辐射——海水热量的主要收入。 （2）海水蒸发——海水热量的主要支出。 2.海水温度的分布规律 （1）表层海水的水平分布规律：从低纬度向高纬度递减。 （2）海水温度的垂直变化：随深度增加而递减。表层海水到1 000米，水温随深度增加而迅速递减，1 000米以下，水温下降变慢。 3.影响海水温度的因素 海水热容量的收支状况、沿岸地形、气象、洋流等。 4.海水对大气温度的调节作用 由于海水热容量大于陆地，海水的温度变化比陆地温度变化小；海洋上空的气温变化比陆地上空慢。 三、海水盐度 1.概念：单位质量海水中所含盐类物质的质量。 2.海洋表层盐度的分布 （1）按纬度的分布规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。 （2）世界大洋平均盐度：3.5％。 （3）世界盐度最高的海区——红海，盐度最低的海区——波罗的海。

3.影响海水盐度分布的主要因素 链接·注意 海洋表面水温与盐度、降水量、蒸发量从赤道向两极变化的特点不同。 四、海水运动形式 1.波浪：风浪是最常见的一种波浪；海啸是由海底地震、火山爆发或风暴引起的巨浪，破坏力极大。 2.潮汐：海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，通常一天观察到两次，白天称为潮，夜晚为汐。杭州湾为三角形海湾，口小内大，夏秋季节夏季风盛行，加剧潮势，形成钱塘潮。(如下图) 3.洋流：海水常年比较稳定地沿着一定方向做大规模流动，又叫海流，越向深处流速越小。 理解要点诠释 考点一 海水的热量收支与海水温度 1.热量收入最大值并不在赤道，而在北纬20°附近；原因是赤道地区多阴雨天气，而20°N 附近晴天较多。 2.热量收支平衡点大约在30°N 附近。 3.赤道地区至30°N 之间热量盈余，越接近赤道盈余越多；从30°N —90°N 之间热量亏损，越往高纬亏损越大。 4.高低纬度之间海区的热量通过洋流运动和海水蒸发等达到热量平衡。 考点二 海水温度分布规律及影响因素

高考地理一轮复习：海水性质和运动(真题解析)

真题解析 1．（2005年江苏）我国某远洋科学考察船从青岛港起航，进行环球大洋科学考察活动。下图是科考题船航线示意图。读图回答(1)～（2）题。 （1）科考航线上a、b、c、d四处表层海水盐度最高的是（） A．a B．b C．c D．d （2）科考船途经了全球六大板块中的（） A．3个板块B．4个板块C．5个板块D．6个板块 答案：（1）C 解析：基础知识考查题，C点位于副热带海区附近，所以表层海水盐度最高。（2）D 解析：根据航线，跨越了6大板块。 2.（2005上海）读印度洋周围大陆自然带分布示意图，回答问题。 （1）在①②③④海区中，海水盐度最低的是（填写数码），判断理由是： 。 （2）自然带E面积广大，并一直延伸到大陆西岸，其成因主要是（多项选择）A．受副热带高气压控制B．受东北信风影响 C．地势平缓D．西岸有寒流流经 （3）自然带A→B的变化，体现了自然带的地带性分异规律，自然带C→D的更替主要由于自然环境中条件的变化而引起。 （4）在自然带A、B、C、D中，名称相同的是（填写字母），它们都具有的农业地域类型是。 （5）2004年12月26日，印度洋海底发生强烈地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。这次地震震中位置大致在（F或G）处。当时，北印度洋季风洋流呈时针方向流动。 解析：本题主要考查世界洋流、海水盐度和温度、自然带等知识，要求考生有较好的综合分析问题的能力。 答案：（1）①受赤道低气压带影响，降水量大于蒸发量有大量河水注入稀释（2）ACD （3）纬度水分（4）AC 热带种植园农业（5）F 逆（反） 3.（2005全国文综1）图4是长江口外水域叶绿素含量、水温和盐度垂直分布的某次监测数据合成图。叶绿素含量在水深10米到20米之间先升后降。据此回答（1）～（3）题。 （1）图4中①、②、③曲线依次代表 A．盐度、温度、叶绿素含量 B．盐度、叶绿素含量、温度 C．叶绿素含量、盐度、温度 D．叶绿素含量、温度、盐度 （2）从图4中可以看出 A．水深超过10米后，盐度随深度增 加持续升高 B．水深超过10米后，水温随深度增 加持续降低 C．水深15米处，叶绿素含量、温度、 盐度值均达到最高

海水性质和运动对人类活动的影响

海水性质和运动对人类活动的影响

案例分析 展示案例，提出问题 （1）纳米比亚主要的气候类 型是什么？纳米比亚沿海何 为多浓雾而不散？ （2）为什么这么多水汽却没 有能形成降水？ （3）与之对比分析暖流流经 的海区对沿岸的气候具体有 怎样的影响？ （4）捕雾网还能在哪些地区 推广，请举出具体实例？ 讨论、回答、思考、质 疑、总结 （1）巩固基本知识— —洋流的空间分布规 律 （2）培养学生综合分 析问题的能力，总结 出洋流对气候的影 响，感受自然对人类 活动的影响。 （3）培养学生举一反 三和知识迁移的能力 （4）感受地理学科的 应用价值 总结 通过这些案例，可以总结出洋流对地理环境的具体影响。 材料一： （1）2017年4月20日，一座巨型冰山搁浅于纽芬兰岛东南部小镇费里兰，小镇突然成了拥挤的旅游景点。图19为“搁浅冰山照片”，图20为“北大西洋中高纬度洋面年平均水温图”。回答下列问题。 （2）现在每年约有4万座中型和大型的冰山从格陵兰岛的北极冰川脱落，被大西洋的拉布拉多洋流带走，南下漂流至加拿大的纽芬兰岛附近”，这为将北极冰制作成为可饮用水提供了可能。加拿大北极冰川水厂（berg Water）便设立这里。工作人员需要从海里取回冰块，经融化、过滤后制成真正的北极冰川水（berg Water）。古老的原始环境隔绝了外界一切杂质和污染，分裂的冰山在漂流过程中外层又不断被海水冲刷和融化，因此，保留了她那最为原始、也最为纯净的水的口感。 材料二：宁波—舟山港是义乌市对外贸易的便捷出海口。

（2）从宁波—舟山港出口到亚丁湾的商品，海运公司更愿意选择冬季运输。为什么？ 材料三：雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。纳米比亚西部沿海的纳米布沙漠，是世界上最古老、最干燥的沙漠之一，其海岸地区常常形成浓厚的难以散去的海雾，但却无法形成降水。 材料五：雾姥甲虫生活在降水非常稀少的纳米布沙漠里，当海岸雾霭被风吹入内陆时，甲虫爬去到沙丘的顶部，将身体转向风的方向并低下头，倒立在沙漠里，好让雾气凝结成小水珠顺着背部和前腿流入口中，它们一口气可以灌下容量超过身体40%的水分。 “捕雾器”是绑在两根杆之间的孔筛网。这些竖直的网沿着山顶或山坡搭建在地势较高的地区。孔筛捕雾的方式与雾姥甲虫采集水法大致相同。当雾涌入时，小水滴附着在筛网的网布上，足够多的水滴渐渐积累起来形成大水滴，并顺着网滚下。这些水将流入连接到筛网底部的水槽，随后将水输送到社区的蓄水池中。这种筛网平均一天每平方米可得到4升水，大大缓解了干旱地区居民的生活用水问题。该办法在世界多地得到有效的实现。 （

2018学年高二鲁教版地理选修二海洋地理 1.2海水性质与

新授课 海水性质与海水运动检测练习（第一课时） 一、单项选择题 下图是北半球海洋热量收支分布曲线图，读图1回答。1-2题。 1．关于海洋热量收入与支出的叙述，正确的是 ①热量净收入从低纬度海区到高纬度海区逐渐减少 ②各纬度海区的热量收支基本平衡 ③赤道海区热量收入最多，极地海区热量支出最多 ④海洋热量的主要收入是太阳辐射，主要支出是海水 蒸发耗热 A ．①④ B ．②③ C ．①③ D ．③④ 2．有关海洋表层温度的叙述，正确的是 ①暖流经过的海区水温均高于寒流经过的海区 ②洋流可减少高低纬度海区之间的水温差异③热量辐射是各纬度海区之间热量交换的主要方式④水温的年变化幅度近岸海区大于同纬度的大洋中部海区 A ．①② B ．②④ C ．①③ D ．③④ 读图2，完成3-4题。 3．图中能表示海水水温垂直变化曲线的是 A ．曲线① B ．曲线② C ．曲线③ D ．曲线④ 4．造成曲线③分布的主要原因是 A ．太阳辐射 B ．海陆热力性质差异 C ．大气环流 D ．海水导热率 二、综合题 5．读图3“世界某区域及海水等温线图完成下 列问题。 (1)此图表示_______ (1月或7月)等温线分布状 况，图中甲地有世界著名的圣海伦斯活火山，其 形成的原因是____。 (2)图中大洋西部乙处的等温线比大洋东部丙处 的等温线稠密的原因是____。 (3)图中丁处为鄂霍次克海，被称为“太平洋冰窑”，试分析其原因____。 6．读图4“海洋表面平均盐度和温度按纬度分布曲线图”，回答下列问题。 (1)图中①曲线表示的是 ；②表示的是 。 (2)世界大洋表层海水的盐度分布规律是 。 (3)图中A 海区盐度 ，原因是 ； B 海区盐度 ，原因是 ； C 海区与 D 海区的纬度相同，而盐度差异较大，C 海区的盐度比D 的 ，原因是 。 (4)世界大洋表层平均水温分布规律是 ，7月份，南大西洋的热量收支状况 是 ，1月份，北印度洋海区的水温下降是因为 。 7．2016年1月6日，中国政府征用的两架民航客机平稳降落在南沙永暑礁新建机场，当日返回，试飞成功。图5为南海附近区域图。读图回答下列问题。 图1 图2 图3 图4

《海水的性质和运动》

《海水的性质和运动》教学案例 陇东学院附中张镒 【考纲要求】1.海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律。 2.洋流。洋流的分布规律。洋流对地理环境的影响。 【设计思想】 整个教学过程以启迪学生思维为核心，以学生为本位，发挥自主合作学习的优势，在归纳规律、探究问题的过程中，展示学习方法，让学生有法可依，力求促进学生的积极思维。让学生在教师精心组织的学案引导和启发引导下去分析、对比、推理、判断，并作出结论，通过习题训练，高考体验，知识检验培养学生循序渐进的学习过程和探究精神。【教学内容分析】 （一）课程标准分析 在课程标准中要求“运用地图，归纳世界海洋温度，盐度及表层洋流分布规律，通过海洋的物理性质理解洋流对地理环境的影响”具体分析如下： 1.学习应落实在地图上，其中最主要的是教材图3.5《世界表层洋流的分布图》。 2.通过阅读《世界表层洋流的分布图》，归纳世界表层洋流分布的一般规律，即分别以副热带为中心和副极地为中心的大洋环流。其中，南半球高纬度地区没有形成大洋环流，而是形成连续的西风漂流和南极环流（以地轴为中心）。 3.在阅读《世界表层洋流的分布图》的基础上，可以把世界表层洋流的分布模式化，以加强对世界表层洋流分布规律的把握，并为分析洋流对地理环境的影响打下扎实的基础。 4.对各洋流只需要了解不同纬度大陆两岸洋流的性质（暖流或寒流）。 5.能运用表层洋流分布图，举例说明洋流对地理环境和人类活动（气候、海洋生物资源和渔场的分布、海洋航行、海洋污染）的影响。（二）教材分析 1.教材第一部分的顺序是：先给学生解释洋流的概念并介绍洋流按照性质的分类，接着说明洋流的主要成因与盛行风有关。之后，结合风带与洋流模式图总结和归纳了洋流的分布规律。最后，给出《世界表层洋流的冬季分布图》，让学生读图思考的问题主要涉及洋流的分布规律和原因。 教材第二部分阐述了洋流对地理环境四个方面的影响。 2.教材的顺序和要求与课标要求、学生认知规律有矛盾的地方，需要重组教学的顺序──先由洋流对地理环境和人类活动的影响的例子来设置

海水性质与海水运动

明德实验学校教学案 年级高二主备人刘怀印审核人陈琛第 11 周 2014年 4 月 30 日课题《海水性质与海水运动》 教学目标1．阅读图表数据，了解海水温度、盐度的分布状态，分析其分布规律。2．了解波浪、潮汐、洋流等海水运动的主要成因及其对地理环境的影响。3．通过读图等，综合分析厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球天气和气候可能产生的影响。 4．运用图表等资料，分析海-气相互作用及其对全球水热平衡的影响。 教学重难点重点：了解海水温度、盐度的分布状态，分析其分布规律。难点：厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响 教学过程 教学内容学生活动二次备课 一、海水的温度和盐度 （一）海水温度 1．海水热量的收入和支出：收入主要是太阳 辐射，支出主要是海水的蒸发。收支基本平衡，但不同季节，各个海区收支并不平衡，低纬度海区收入大于支出，中高纬度海区支出大于收入 2．海水温度的分布规律： 3．海水对大气温度的调节作用：海水的温度变化比陆地温度变化小；海洋上空的气温变化比陆地上空慢。 原因：海水热容＞陆地＞空气 （二）海水盐度：单位质量（100克）海水中所含盐类物质（氯化钠和氯化镁）的质量。世界大洋的平均盐度为3.5%。 1．影响海水盐度的主要因素： ①气候因素——海水盐度的高低主要取决于气候因素，即降水量与蒸发量的关系。降水量大于蒸发量，盐度较低，反之较高。 ②洋流因素——同一纬度海区，有暖流经过盐度偏高；寒流经过盐度偏低。 ③河流径流注入因素——有大量河水汇入的海区，盐度偏低。【自主学习】 了解海水温度，海水盐度的分布规律 【合作探究】 讨论分析海水温度和海水盐度之间有何联系

另外，高纬度海区结、融冰量的大小（有结冰现象发生的海区，盐度偏高；有融冰现象发生的海区，盐度偏低）、海区的封闭度（海区封闭度越强，盐度会趋于更高或更低）、与附近海区海水的交换量等也能影响到海水的盐度高低。各个因素具有时空不同的变化， 因此海水的盐度高低也具有时空的差异。2．分析影响海水盐度因素的方法： ①同一纬度海区，主要考虑各海区降水量与蒸发量的关系 ②不同纬度海区，主要考虑寒、暖流的影响；其次近岸海区河流径流注入量的大小；高纬度海区还要考虑结、融冰的情况。 最高海区：红海位于副热带，降水稀少、蒸发旺盛、陆上流入淡水少与外洋相通的水域狭窄，达4.1％ 最低海区：波罗的海。原因：温带海洋性气候，河流有大量淡水汇入；纬度较高，蒸发小、与外洋相通的水域狭窄。不超过1％ 3．规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。（如下图） ①副热带海区盐度最高的原因：气温高，蒸发大；副热带高压控制，下沉气流为主，降水少。 ②赤道海区盐度较低的原因：赤道低气压控制，蒸发量大，但降水量更大。 ③高纬度海区盐度低的原因：气温低，蒸发量小；温带多雨带，多河流水注入。【合作探究】 探讨分析影响海水盐度因素的方法有哪些？ 为什么红海成为世界盐度最高的海区 为什么波罗的海是世界盐度最低的海区。

海水性质海水运动

第一部分自然地理和地图 第三单元陆地和海洋 第2节海水的性质与海水运动(2010·北京西城抽样测试)读右图，完成1～2题。 1．图中①②③三地海水盐度不同，正确的叙述是() A．三地纬度由高到低，盐度由低到高 B．①地有暖流经过，盐度低于③地 C．②地有河流入海，盐度最低 D．③地蒸发量大于降水量，盐度最高 2.图示海区渔业资源丰富，属于世界渔场中的() A．东北大西洋渔场B．北太平洋渔场 C．西北大西洋渔场D．东南太平洋渔场 解析：此图表示的是西北大西洋海域，根据图中等盐度线的分布可知，盐度是③>①> ②，②地因有河流入海，盐度最低。图中有世界著名的大渔场纽芬兰渔场。 答案：1.C 2.C 读“某海域洋流分布图”，完成3～5题。 3．对图中④洋流形成起重要作用的风带是() A．北半球信风带B．南半球信风带 C．北半球西风带D．南半球西风带 4．关于四个洋流对陆地环境的影响，叙述正确的是() A．在①洋流影响下，沿岸热带沙漠气候所跨经度范围广 B．在②洋流影响下，大陆沿岸地区形成热带草原气候 C．受③洋流影响，大陆东部降水增加

D．洋流④有利于北海道渔场的形成 5．下列关于图示海域的叙述，正确的是() A．该海域西侧形成著名文化景观——大堡礁 B．该海域东侧有世界著名渔场，盛产暖水鱼 C．该海域南侧受漂浮冰山影响，水温较低 D．该海域分布有世界最大的岛屿——台湾岛 解析：分析图可知，该海域洋流属于南太平洋中低纬海区大洋环流，①②③④分别为秘鲁寒流、南赤道暖流、东澳大利亚暖流、西风漂流，再联系相关知识即可作答。 答案：3.D 4.C 5.C (2010·广东佛山)读右图，完成6～7题。 6．在图中的两幅海水等温线图中，虚线表示洋流，下列叙述中不正确的是() A．①是暖流，位于北半球 B．②是暖流，位于南半球 C．①②均向北流动 D．①位于大陆东岸，②位于大陆西岸 7．如果②洋流在大西洋中，有可能是() A．巴西暖流B．本格拉寒流C．东澳大利亚暖流D．加那利寒流 解析：本题组主要考查洋流的分布及判读。第6题，由水温判断图中海域属副热带海域，①处等温线向低温处弯曲，属暖流，位于北半球，②处等温线向高温处弯曲，属寒流，位于南半球；①②均向北流；结合洋流分布可知，南半球寒流分布在大陆西岸，北半球暖流分布在大陆东岸。第7题，②在大西洋，应是本格拉寒流。 答案：6.B7.B (2010·河北衡水中学模拟)读右图，完成8～9题。 8．某航海爱好者乘船从A到B，若从尽量利用自然条件考虑，应 沿哪条航线航行()

江苏省扬州市高中地理第一单元探索海洋奥秘1.2海水性质与海水运动教案鲁教版选修2

第一单元探索海洋奥秘 第二节海海水性质与海水运动 【课程标准要求】 【设计思路】 本节是本单元重点内容，作为经典的自然地理内容，在新、旧课程中都属于基本原理和基本规律的范畴。与旧课程相比，新课程赋予它作为基本地理过程在地理方法、地理思维上无可替代的价值，因此教学中应凸现这一因素，使之成为培养学生能力的有效载体。本节有两个特点:一是比较抽象，课本中的插图是静态图，由于学生的读图能力欠缺，要理解洋流的分布规律需要足够的空间想象力；二是前后知识联系密切，因洋流的形成与大气的运动有密切的联系，要理解这一内容，必须要有充足的知识储备。为此，教学中应注意：使用多媒体，加强直观性；创设问题情境，组织合作探究。 【知识构建】 课程标准关于本课的“标准”是“运用图表，分析海—气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。简述厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响。说明波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因及其作用。”。其具体要求应该包括了解海浪、潮汐的形成以及其对人类活动的影响，观察思考大潮、小潮的成因。理解洋流的概念，成因和分类，从洋流分布图上归纳总结出世界洋流的分布规律，举例说明洋流的地理意义。运用海—气模式图解释海—气之间物质和能量交换，用实例或数据说明海—气相互作用的核心内容，理解厄尔尼诺、拉尼娜现象是海—气相互作用异常时的突出表现，明确该异常表现对全球气候的影响。

【教学目标】 1.了解海浪、潮汐的形成以及其对人类活动的影响，观察思考大潮、小潮的成因。 2.理解洋流的概念，成因和分类，从洋流分布图上归纳总结出世界洋流的分布规律，举例说明洋流的地理意义。 3.运用海—气模式图解释海—气之间物质和能量交换，用实例或数据说明海—气相互作用的核心内容，理解厄尔尼诺、拉尼娜现象是海—气相互作用异常时的突出表现，明确该异常表现对全球气候的影响。 【重难点分析】 1．教学重点 依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“洋流成因和分类，世界洋流的分布规律，洋流的地理意义。”，“理解厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候的影响”。 2．教学难点 世界洋流的分布规律，洋流的地理意义。理解厄尔尼诺、拉尼娜现象是海—气相互作用异常时的突出表现，明确该异常表现对全球气候的影响。 【课前准备】 课前做好学习小组的组建与分工工作。建议每个小组以4－6人为宜，每个小组成员在教室中的座位邻近，可以随时集中起来围坐在一起。每个小组确定1名小组长，1名记录员，1名发言人，1名纪检员。提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表2所示），以便在讨论过程中及时记录学习情况。 表1 小组合作学习研讨过程记录 【课堂活动设计】

第二节 海水的性质与海水运动

第二节海水的性质与海水运动 巩固夯实基础 一、地球上的海洋 1.海洋水占地球水体总量的96.53%，是地球上水的主体。 2.海洋是大气中水汽和陆地水的主要来源，是大气的主要热源和水源，参与大气的热量平衡和水分平衡。 3.海岸是陆地和海洋间的过渡地带，是陆地和海洋相互作用最强烈的地区，同时也具有一定的区位优势。 二、海水的温度 1.海水热量的收支 （1）太阳辐射——海水热量的主要收入。 （2）海水蒸发——海水热量的主要支出。 2.海水温度的分布规律 （1）表层海水的水平分布规律：从低纬度向高纬度递减。 （2）海水温度的垂直变化：随深度增加而递减。表层海水到1 000米，水温随深度增加而迅速递减，1 000米以下，水温下降变慢。 3.影响海水温度的因素 海水热容量的收支状况、沿岸地形、气象、洋流等。 4.海水对大气温度的调节作用 由于海水热容量大于陆地，海水的温度变化比陆地温度变化小；海洋上空的气温变化比陆地上空慢。 三、海水盐度 1.概念：单位质量海水中所含盐类物质的质量。 2.海洋表层盐度的分布 （1）按纬度的分布规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。（2）世界大洋平均盐度：3.5％。 （3）世界盐度最高的海区——红海，盐度最低的海区——波罗的海。 3.影响海水盐度分布的主要因素 因素盐度增高盐度减低 气候蒸发量大于降水量蒸发量小于降水量 淡水汇入无河水、冰雪融水汇入有河水、冰雪融水汇入 洋流暖流流经寒流流经 海水混合高盐度海水流入低盐度海水流入 结融冰现象有结冰现象发生有融冰现象发生 链接·注意 海洋表面水温与盐度、降水量、蒸发量从赤道向两极变化的特点不同。 四、海水运动形式 1.波浪：风浪是最常见的一种波浪；海啸是由海底地震、火山爆发或风暴引起的巨浪，破坏力极大。 2.潮汐：海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，通常一天观察到两次，白天称为潮，夜晚为汐。杭州湾为三角形海湾，口小内大，夏秋季节夏季风盛行，加剧潮势，形钱塘潮如图 1 / 10 海水的性质和运动

海水性质与海水运动

石榴高级中学高二地理学科学案 设计者: 张兆颜审核者:倪青叶班级姓名 [课题]：海水的性质及海水运动（一） [学习目标]：考纲要求：掌握海洋表层平均盐度、温度的变化规律。 [重点]：海洋温度、盐度的变化规律 [自学]： 1、回顾水循环——大气中的水源和陆地水的来源 2 垂直分布规律 3、影响海水盐度的主要因素？ [交流展示]： 4、海水温度 （1）海水热量的收入和支出：收入主要是，支出主要是海水的。收支基本平衡，低纬度海区收入大于支出，中高纬度海区支出大于收入 （2）海水温度的分布规律： 夏季（）冬季（） 水平分布规律同一季节，不同海区高纬（）低纬（） 暖流流经（）寒流流过（） 垂直分布规律：从表层到深层，水温，1000米以下几乎。 5、（1）海水盐度概念：。世界大洋的平均盐度为 （2）影响海水盐度的主要因素：①气候因素②洋流因素 ③河流径流注入因素。另外，高纬度海区结、融冰量的大小（有结冰现象发生的海区，盐度偏高；有融冰现象发生的海区，盐度偏低）、海区的封闭度（海区封闭度越强，盐度会趋于更高或更低）、 [疑难点拨]： 1、分析影响海水盐度因素的方法： ①同一纬度海区，主要考虑各海区降水量与蒸发量的关系 ②不同纬度海区，主要考虑寒、暖流的影响；其次近岸海区河流径流注入量的大小；高纬度海区还要考虑结、融冰的情况。 最高海区：红海位于副热带，降水稀少、蒸发旺盛、陆上流入淡水少与外洋相通的水域狭窄，达4.1％。最低海区：波罗的海。原因：温带海洋性气候，河流有大量淡水汇入；纬度较高，蒸发小、与外洋相通的水域狭窄。不超过1％ 2、规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。 ①副热带海区盐度最高的原因：气温高，蒸发大；副热带高压控制，下沉气流为主，降水少。 ②赤道海区盐度较低的原因：赤道低气压控制，蒸发量大，但降水量更大。 ③高纬度海区盐度低的原因：气温低，蒸发量小；温带多雨带，多河流水注入。 ④60°N比60°S海区盐度低的原因：北半球陆地面积大，河流水注入多。

高中地理第一单元探索海洋奥秘第二节海水性质与海水运动素材鲁教版选修

第一单元探索海洋奥秘第二节海水性质 与海水运动 疏导引导 1.影响海水温度的因素 海水温度及其变化主要取决于热量平衡即收入与支出平衡||。海水热量的收入主要来源于太阳辐射的热量；海水热量的支出主要是海水蒸发所消耗的热量||。除此之外||，还受气象、沿岸地形、洋流等因素的影响||。 2.海水温度的变化规律 如表1 海水温度分布规律水平分布同一海区夏季水温较高||，冬季水温较低 不同纬度海区纬度较低处水温较高||，纬度较高处水温较 低 相同纬度海区暖流经过海区水温较高||，寒流经过海区水 温较低 垂直分布总趋势水温由表层向深层递减||，1 000米以下垂直 温差减小 时空变化主要存在于海水表层||，水层越深||，变化越 小 海洋对气温有很大的调节功能||，当太阳辐射强的时候||，海洋能吸收大部分辐射热||， 并通过海水内部的热量交换||，将大量热量储存起来||。当太阳辐射减弱的时候||，海洋又能将储存的热量释放出来||。所以||，海洋与陆地相比||，有冬暖夏凉的特点||，陆地则是冬冷夏热||。地球表面海陆分布很不均匀||，北半球陆地面积比南半球约大一倍||，海洋面积则比南半球小||，所以||，北半球夏季比南半球热||，冬季比南半球冷||。北半球夏季平均温度22.4℃||，南半球只有17.1℃||，北半球冬季平均温度8.1℃||，南半球却有9.7℃||。 4.影响海水盐度的因素 如表2 影响盐度分布的因素 因素影响 降水量与蒸发量降水量越大||，盐度越低；蒸发量越大||，盐度越高||。 降水量＞蒸发量||，盐度降低；蒸发量＞降水量||，盐 度升高 入海径流有大量江河淡水注入的海区||，盐度偏低；大洋边缘盐 度往往比中心低||，如大江大河入海口处海水盐度比周 围海区海水盐度低 洋流同纬度地带||，寒流经过的海区||，盐度偏低；暖流经 过的海区||，盐度偏高 到高纬度的海区||，海水盐度的高低||，主要取决于蒸发量和降水量对比关系||。蒸发量大于降水量||，海水盐度升高||，如红海蒸发强烈||，是世界上盐度最高的海区；蒸发量小于降水量||，海水盐度降低||。在有河流注入的海区||，海水盐度一般较低||，如波罗的海因有陆地河

海水的运动教案

第二节《大规模的海水运动》教学设计 宁陕中学王兴利 教材分析 “大规模的海水运动”属于自然地理的基本原理范畴，内容包含了“世界海洋表层洋流的分布”和“洋流对地理环境的影响”两部分。本节课我们要学习的是“世界海洋表层洋流的分布洋，它主要介绍了洋流的概念、洋流的性质分类、洋流的形成和世界洋流的分布规律等。从知识的内在联系来看，“世界海洋表层洋流的分布”是基础性知识，为后一节“洋流对地理环境的影响”做好知识的预备。 教学目标 知识与技能 1.了解海水运动的形式，洋流的性质分类，明确洋流的影响因素 2.运用洋流模式图和世界表层洋流分布图，解释世界洋流的分布规律 3.能运用气压带和风带图说明风海流的形成 4.学会利用海水等温线来判断寒、暖流 过程与方法 1、学会运用地图分析风海流的成因，归难世界洋流的分布规律，理解世界洋流分布模式。 2、通过对洋流分布规律的总结，引导学生主动去获取知识，体验解决问题的过程，进一步提高学生读图、分析和归纳的能力。 3、通过对洋流的成因分析，培养学生综合分析问题的方法。 情感、态度与价值观 1、激发学生的学科兴趣，培养学生分析、研究地理问题的方法和精神。 2、通过分析洋流的形成和分布规律，提高对地理要素之间相互渗透和相互制约、相互影响的理解。 3通过自主学习、探究学习、合作学习，获得解决问题的方法，将所学的知识点能够前后联系，有效解决疑虑，分析问题的来龙去脉。综合运用地理知识能力提高。 教学重难点 1、世界洋流的形成原因及分布规律

2洋流模式图的构建及世界海洋洋流名称的记忆 教学课时：1课时 教学方法：多媒体课件动态演示法、案例教学法、黑板略图法、问题导学法等教学过程： （导入）１８５２年的一天，大西洋上的风暴把一艘帆船逼到了直布罗陀的附近的一个海湾里避难。水手在海滩上的沙子里发现了一个沥青球，拨去沥青以后，里面裹着的是一个空椰子壳，上面有个小洞，从里面掏出了一张羊皮纸，上面写满了字，原来这是当年哥伦布写的一封信。１４９２年，哥伦布首次到达美洲后，在返回欧洲的途中，遭遇了风暴，他担心自己的帆船回不了西班牙，于是便写了这封“椰子信”，投到大海，为的是让后人知道自己的伟大发现，不料，“海洋信差”竟把这封信传了３５９年。 思考：上述事件可信吗？为什么？ 答案：可信。海洋中的水体是相连的。全球海洋表层海水。通过洋流的运动，会将海水中的东西进行“传递和迁移”。 那么海水为什么会运动呢？它的运动形式有哪些呢？我们今天就来学习第二节——大规模的海水运动。 既然大家知道海水是运动的，您能否根据我们的生活常识及以前所学的知识说出海水运动有哪些形式？ （如波浪、涨潮落潮、洋流等等） 很好，大家说得很全面，海水运动形式主要３种，波浪、潮汐和洋流。（简单介绍波浪、潮汐） 在风力作用下，海面波状起伏，形成风浪，这是最常见的波浪。风越大，波浪也就越大。如果发生海底地震、火山爆发或风暴时，也能引起巨浪，我们称之为海啸。那种波浪的浪高就很高了，并且会带来极大的破坏力。 而潮汐是海水在日、月、地三者引力作用下，发生周期性的涨落的现象。白天的涨落叫潮，夜晚的叫汐，一天有２次涨落。 在我们生活中最常见的，应用最广的海水运动就是洋流。

高中必修一地理《海水的性质》教案.doc

海水的性质 【课标分析】 运用图表等资料，说明海水的性质对人类的影响。本条“标准”的具体含义如下：A．让学生了解海水温度、盐度、密度，区分盐度和密度的概念 B．让学生分析海水温度、盐度和密度在海洋上是怎样分布的 C．让学生分析影响海水温度、盐度和密度分布的主要因素和影响机制 D．让学生分析不同海水性质对人类生产生活的影响并了解人类对其应用情况 课程标准中对本课的要求是“运用图表等资料，说明海水的性质对人类的影响”。要说明海水性质对人类的影响前，必然建立在对海水性质的概念、影响因素及分布规 律等方面充分理解的基础上，具体要求包括通过海水热量的收支情况，结合不同季节、不同维度的海水温度分布图表，分析海水温度的时空分布规律，说明影响海水温度的 主要因素；理解海水盐度和密度的概念，通过图表资料分析海水盐度和密度的空间分 布特点，总结主要影响因素，最后掌握三大海水性质对人类生产生活的影响以及人类 对它们的应用。 本“课标”特别强调“运用图表资料”，因此，教师教学的重点应该是引导学生 读懂图表信息，总结归纳各个性质的分布规律，通过对比区分不同影响因素的影响机 制，再通过运用自然规律、结合影响因素解释其对人类活动的影响。 在学习评价中，学生通过读取图表信息寻找规律的过程，以及学生通过识记规律 来解释现象的过程，都作为考核学生的内容。这是教师在设计评价习题时的关注点。 【教材分析】 水圈是自然地理环境的四个基本地圈之一, 而海洋是水圈的主体, 其中, 海水的理 化性质和运动对人类活动产生重大影响。教材安排在必修 1 的第三章第二节, 是第一节的微观表现，同时对第三节的学习起到铺垫作用。“海水性质的时空分布规律”没 有在新课标中提及，却是课标要求的隐含条件，为本课重点内容。 【学情分析】 温度、盐度、密度、物质的三态变化等概念, 学生在义务教育阶段中的物理课和 化学课上有过涉及，学生可将基本概念迁移运用到对海水理化性质的概念解释中；同 时，义务教育阶段的地理课对海洋水体的大致分布有一定的宏观了解。高中地理要求 更加细致地认识海水的理化性质和海水的运动类型。

(完整版)海水的性质和海水的运动等知识点

海水的性质和海水的运动 一、海水的性质 1．海水温度 2．海水的盐度 二、海水的运动 1.波浪 2.潮汐 3.洋流 1.海水温度 海水热量的收入和支出：收入主要是太阳辐射， 支出主要是海水的蒸发。 就全球多年来讲收支基本平衡，但不同季节，各个海区收支并不平衡，低纬度海区收入大于支出，中高纬度海区支出大于收入 海水温度的分布规律： 水平分布规律: ◆同一海区，不同季节:夏季(水温高)冬季(水温低) ◆同一季节，不同海区: 高纬(水温低)低纬(水温高) ◆同一纬度:暖流流经(水温高)，寒流流过(水温低 水温垂直变化规律：从表层向深层，水温渐低， 海深1000米以下的水温变化很小 2.海水的盐度 单位质量（100克）海水中所含盐类物质（氯化钠和氯化镁）的质量。世界大洋的平均盐度为3.5‰（1）影响海水盐度的主要因素： ①气候因素——海水盐度的高低主要取决于气候因素，即降水量与蒸发量的关系。降水量大于蒸发量，盐度较低，反之较高。 ②洋流因素——同一纬度海区，有暖流经过盐度偏高；寒流经过盐度偏低。 ③河流径流注入因素——有大量河水汇入的海区，盐度偏低。 另外，高纬度海区结冰量 融冰量的大小、海区的封闭度、与附近海区海水的交换量等也能影响到海水的盐度高低。 ◆结冰量、融冰量的大小 （有结冰现象发生的海区，盐度偏高； 有融冰现象发生的海区，盐度偏低）、 ◆海区的封闭度 （海区封闭度越强，盐度会趋于更高或更低）、 表层海水盐度的分布规律 规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。（呈马鞍型 曲线） ①副热带海区盐度最高的原因： 气温高，蒸发大； 副热带高压控制，下沉气流为主，降水少 ②赤道海区盐度较低的原因： 赤道低气压控制，蒸发量大，但降水量更大。 ③高纬度海区盐度低的原因： 气温低，蒸发量小；温带多雨带，多河流水注入。 ④60°N 比60°S 海区盐度低的原因： 北半球陆地面积大，河流水注入多。 ⑤盐度最高海区：红海。 位于副热带，降水稀少、蒸发旺盛 陆上流入淡水少与外洋相通的水域狭窄，达4.1‰ ⑥盐度最低海区：波罗的海。 原因：温带海洋性气候，河流有大量淡水汇入； 纬度较高，蒸发小、 与外洋相通的水域狭窄。不超过1‰ 7***、盐度的高低影响船吃水深浅：盐度越高，海水浮力越大，船吃水越浅， 反之，就越深。 密度：红海>印度洋（阿拉伯海） 红海>地中海>大西洋北海>波罗的海， 直布罗陀海峡：表层大西洋流向地中海，底层地中海流向大西洋。 原因：受地中海地区气候的影响，地中海蒸发旺盛，周围河流淡水注入少，海水的盐度高，密度大，水面降低；而大西洋盐度比地中海低，密度小，海平面低些。

(课标版)2019高中地理第3章地球上的水附2海水性质与运动学案必修1

附2 海水性质与运动 学习目标：1.理解影响海水温度和盐度、密度的主要因素。(重点)2.运用图表资料，归纳总结海水温度、盐度、密度的时间变化和空间分布规律。(重难点)3.联系生产生活实际、分析海水性质与人类活动的关系。(重点) [自 主 预 习·探 新 知] 一、海水温度 1．影响因素 (1)主要因素：海水热量的收支情况? ????热量收入——太阳辐射热量支出——海水蒸发 (2)其他因素：海陆分布、大气运动、海水运动等。 2．分布规律 (1)垂直分布规律：随深度增加而递减，1000米以下温度变化幅度较小。 (2)水平分布规律：表层水温由低纬向高纬递减。 (3)时间分布规律：同一海区，夏季水温高于冬季水温。 3．海水温度的影响 (1)影响海洋生物的分布 ①海洋表层是海洋生物的主要聚集地。 ②不同纬度的海洋表层生活着不同类型的海洋生物。 ③有些海洋生物因水温的季节变化而发生季节性游动。 ④人类的渔业活动受海水温度影响。 (2)影响海洋运输：纬度较高海域比较明显。 (3)对大气温度起调节作用：海水温度的变化幅度比陆地小；海洋上空的气温变化比陆地上空慢。 二、海水盐度 1．含义：表示海水中盐类物质的质量分数，通常用百分比表示，世界大洋平均盐度是3.5%。 2．世界大洋表层海水盐度分布规律 副热带海域海水盐度最高，由副热带海域向赤道和两极，盐度逐渐降低。 3．影响海水盐度的主要因素 (1)温度的高低：温度越高，盐度越高。 (2)降水量与蒸发量的对比：降水量大于蒸发量，盐度较低，反之盐度较高。 (3)入海径流状况：河流注入的海域，盐度较低。 4．对人类活动的影响 (1)利用海水晒盐。 (2)利用海水制碱，提取镁、溴等资源。

(课标版)2019高中地理第3章地球上的水课时分层作业海水性质与运动必修1

附2课时分层作业海水性质与运动 （建议用时：45分钟） ［学业达标练］ 1 ?关于海水温度的叙述，正确的是（） A. 北半球同一海区夏季水温高于冬季 B. 同一暖流经过的海区水温都相同 C. 不同纬度的海区，相同深度的水温相同 D. 同一季节，相同纬度的海区水温相同 A ［同一海区夏季太阳辐射强，所以水温高于冬季；同一暖流流经的海区由于纬度不同，其水温不尽相同；不同纬度由于表层接收到的太阳辐射不同，表层水温不同，所以相同深度不同纬度的海区水温不同；同一季节，相同纬度的海区由于受暖寒流不同影响，水温可能不同。］读下图，完成第2?3题。 2. 2月份时，图中a、b、c、d四海域水温由高到低依次是（） A. c>d>a>b B. a>d>c>b C. c>b>a>d D. a>c>d>b 3 .图中各海域盐度由低到高的排列，正确的是（） A. d

4 ?关于图示区域海水水温分布特点的说法正确的是（） A. 同纬度水温西高东低 B. 随纬度增加水温升高 C. 西部水温温差大，东部水温温差小 D. 由南向北递减变化均匀 5.影响图示区域海水水温分布的主要因素是（） A.纬度、光照 B.海拔、地形 C.纬度、洋流 D.海陆位置、盛行风 6 .冰山出现的时间、数量还受气温变化影响。随全球气温转暖，北大西洋中冰山出现的变 化趋势有（） ①出现时间滞后②出现时间提前③数量增多④数量减少 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4. C 5. C 6. B [第4题，根据北大西洋中高纬度洋面年平均水温图可知西部较东部密集， 因此温差大，东部温差小。第5题，影响大洋水温分布的主要因素是纬度和洋流。第6题，随着全球气温转暖，春季气温升高快，北大西洋中冰山出现的时间提前，数量增多。]看海洋表面平均盐度、温度、蒸发量和降水量按纬度分布的曲线图，回答7?8题 7 .上图中①一④四个曲线中表示海洋表面盐度的是（） A.① B .②C .③ D.④ 8.上图中B纬度④曲线数字比较大的主要影响因素是（） A.纬度 B.洋流

第二节海水性质与海水运动

第三章地球上的水 第二节大规模的海水运动 课时1 世界海洋表层洋流的分布 崇庆中学易文倩 【学习目标】 1.理解洋流的概念、性质分类、分布规律； 2.根据全球风带分布图，分析并理解洋流分布模式； 3.运用地图，归纳世界洋流的分布规律，并绘制世界洋流分布模式简图； 【学习过程】 一、课前预习 1、海水的运动形式包括：___________、___________、____________。 2、洋流是指海洋中的海水，流动。 3、从性质来看，洋流分为_______________和_____________。 4、暖流是指的洋流，从_____流向_____。 5、寒流是指的洋流，从_____流向_____。 二、课时探究:世界海洋表层洋流的分布 1、洋流的成因：主要动力是_____________，除此之外，洋流在前进时，还会受___________和__________的影响，运动方向会发生改变。 2、洋流的分布规律 （1）在左图风带模式图中画出全球风带的风向并标注名称 （2）据此结合理想陆地，尝试在右图洋流模式图中用箭头标注洋流流向。

活动探究一:以太平洋为例，结合洋流分布模式图说明洋流分布规律？ 探究二:以大西洋为例，结合洋流分布模式图说明洋流分布规律？ 探究三:北印度洋海域洋流存在什么样的运动规律？

北半球夏季: ______ 时针北半球冬季：_____时针 （3）总结全球洋流分布规律： 1.洋流的纬度分布规律是什么？ a.中低纬度形成了以_________为中心的大洋环流，北半球呈____时针，南半球呈____时针； b中高纬度形成了以_________为中心的大洋环流，北半球呈____时针，南半球由于________，形成了连续的______、______； 2.寒暖流分布有什么规律？ a.南北半球中低纬度大洋西岸为_____流，东岸为____流； b北半球中高纬度大洋西岸为_____流，东岸为____流； c．赤道洋流为_____流，南半球中高纬西风漂流、南极环流为_____流；3．北印度洋冬季和夏季的洋流方向有什么变化？ 冬季：受_______影响，呈____时针流动； 夏季：受_______影响；呈____时针流动； 三、课后作业 根据洋流模式图及教材P57页世界海洋表层洋流的分布图在如下世界简图中表示出各洋流及其名称