《新概念》第二册课文语法汇总表(按颜色划分语法类型)

新概念二各课语法重点一览表

课文语法要点

Lesson1 简单陈述句的语序

Lesson2 一般现在时和现在进行时

Lesson3 现在完成时；一般过去时与一般现在时；直接宾语与间接宾语

Lesson4 现在完成时与一般过去时的区别（1）；现在完成时与现在进行时的区别；同位语

Lesson5 带way的一些短语；不定冠词和定冠词；现在完成时与一般过去时的区别（2）Lesson6 短语动词；过去进行时（1）；a，the，some的用法

Lesson7 短语动词中的小品词；表示时间的介词；过去进行时(2)

Lesson8 形容词和副词的比较级和最高级

Lesson9 被动语态；引导时间状语的介词in，on，at，during，till，与until；否定句的两种形式：not any与no

Lesson10 现在进行时与过去进行时的被动语态；双重所有格

Lesson11 动词+名次/代词+带to的不定式

Lesson12 一般将来时

Lesson13 将来进行时

Lesson14 过去完成时

Lesson15 直接引语和间接引语

Lesson16 条件句（1）

Lesson17 Must，have to，与have got to的用法

Lesson18 实义动词have的用法

Lesson19 表示许可的can和may

Lesson20 介词与动名词

Lesson21 情态动词在被动语态中的应用

Lesson22 一些常见的动词词组

Lesson23 There is 和it is的用法

Lesson24 无语法重点注重复习

Lesson25 并列句的语序

Lesson26 一般现在时与现在进行时的动词使用

Lesson27 表示过去习惯动作的used to 和一般过去时的特殊用法

Lesson28 现在完成时与since；关系从句及关系代词

Lesson29 现在完成时与一般过去时的区别

Lesson30 定冠词the的用法；some与any的区别

Lesson31 过去进行时与一般过去时；use to的用法

Lesson32 比较结构表示法；Little和few的用法

Lesson33 用于表示目的和方向的介词和副词

Lesson34 被动语态用法补充

Lesson35 复习，本课无新的语法点

Lesson36 Will和be going to

Lesson37 一般将来完成时；将来完成进行时

Lesson38 过去完成时与从属连词when，before，after，until

Lesson39 间接引语中的say，tell，ask；间接一般疑问句；间接疑问词疑问句

Lesson40 条件句（2）

Lesson41 Must的用法；have to的用法；need的用法

Lesson42 Have+名词代替普通动词

Lesson43 Can的用法；be able to的用法

Lesson44 动名词与不定式；介词by与with的用法

Lesson45 被动语态中的by词组的使用

Lesson46 动词与介词to，at，for，with的搭配

Lesson47-48 无新重点内容，加强复习

Lesson49 复合句的语序

Lesson50 动态动词和表态动词

Lesson51 一般过去时

Lesson52 现在完成时和现在完成进行时

Lesson53 一般过去时，现在完成时与现在完成进行时

Lesson54 A与some

Lesson55 Used to和would

Lesson56 比较结构的修饰语；the same as的比较结构

Lesson57 用于描写任务的介词in和with；表示地点与位置的介词与副词in，at，off Lesson58 由get与过去分词构成的被动语态；it is said that结构

Lesson59 表示目的的几种方式：to，in order to，so as to，so that，in order that Lesson60 现在进行时表示将要发生的事

Lesson61 It is the first time that 结构

Lesson62 过去完成时复习；过去完成进行时

Lesson63 祈使句的间接引语

Lesson64 条件句（3）

Lesson65 表示“应该”与“必须”的情态助动词must，have to，should和ought to Lesson66 使役动词have的用法

Lesson67 Can，be able to，和manage to的比较

Lesson68 动词与动名词

Lesson69 被动语态中的动词词组；不定时的被动语态；现在分词的被动语态Lesson70 形容词后的介词

Lesson71 无新语法重点，复习已讲内容

Lesson72 情态动词must用法复习

语法入门之句子成分

一．语法入门之句子成分与搭配 （1）句子成分 例句： I am a girl. 主语谓语定冠词宾语 He is happy. 主语谓语表语 You see clearly. 主语谓语状语 Yesterday，I ate an big apple. (时间）状语定语 讲解： 主语：发出谓语动作的人，即全句的描述对象，词性为名词。 谓语：分为be动词（是）和实义动词（吃、喝等），词性为动词。（以上两种成飞为构成一个句子所必须的） 宾语：谓语动词的承受对象，词性为名词。 状语：分为时间状语、地点状语等。为一个句子限制某些条件或作补充说明。 定语：修饰主语或宾语，词性为形容词。 表语：紧跟be动词后面，词性为形容词。

（自己尝试看一些文章中的句子，并试着多分析句子结构。）（2）常用语法与句子搭配 1．感官动词(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at)+do 例句：I like watching monkeys jump.我喜欢看猴子们跳。2．（比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 3． a piece of cake =easy 小菜一碟（表示容易） 4． agree with sb. 赞成某人 例句：I are agree with you.我赞成你的说法 5．all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6．all over the world = the whole world 整个世界7．along with 同……一道，伴随…… 例句: I will go along with you.我将和你一起去 The students planted trees along with their teachers.学生同老师们一起种树 8. As soon as 一…就… 9. as you can see 你是知道的 10. ask for ……求助；向…要…（直接想要的东西） 例句 : Ask you for my book.向你要我的书。 11. ask sb for sth 向某人什么 12. ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事

《中考英语》初中英语语法知识—陈述句的图文解析

一、选择题 1．_____ your hands before meals. It’s good____ your health. A．Washing; with B．To wash; at C．Wash; for D．Washes; to 2．Which of the following is right? A．He goes to fishing every weekend. B．I am looking forward to visit Beijing soon. C．Many trees have planted since last year. D．You had better not leave here before I come back. 3．My grandma_________ chickens yesterday but she didn’t _______ them this morning. A．feed, fed B．fed, fed C．feed, feed D．fed, feed 4．We __________ buy the train tickets. We can book one by phone now. A．needn’t to B．don’t need to C．need to D．need 5．My brother ___________ like playing ping-pong. A．isn’t B．not C．doesn’t D．don’t 6．I __________ news. They are boring. A．can’t stand B．like C．love D．don’t mind 7．“ Do you like ice-cream? ” “ No, I don’t. I ______ to be fat. ” A．want B．do want C．not want D．don’t want 8．—Do you like _____ ? —Yes. But I _____ a book now. I’m drawing a picture. A．read;reading B．read;am not reading C．reading;am reading D．reading; am not reading 9．Bob has a TV, but he _____ a computer. A．doesn’t have B．don’t has C．doesn’t has 10．Susan and her classmates__________ to the mountain last week. A．don’t go B．didn’t go C．isn’t going D．aren’t going 11．I ____ like listening to her CDs. They are not good A．not B．doesn’t C．can’t D．don’t 12．If it ________ rain tomorrow, we’ll go to the zoo. A．won’t B．doesn’t C．don’t D．isn’t 13．Dave , we will leave in 10 minutes . Are you ready? No , I our guide book and towels yet . A．don’t pack B．didn’t pack C．have packed D．haven’t packed 14．Tom breakfast. He usually gets up late.

英语基础语法之句子成分

句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语 1、主语： (1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的， 主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么，表示句子说的是“什么人”，或”什么事“，如“我写字”中的“我”，做出写字这个动作。“写”则是谓语，“字”是宾语，是接受谓语“写” 这个动作的对象，因此是宾语。如：The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。) / They fought against SARS bravely. (他们勇敢地与非典搏斗。) / To see is to believe. (耳听为虚眼见为实). / Helping animals is to help people. (帮助动物就是帮助人类。) (2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。 如：It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey. (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。) / Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。)（比较好看，避免头重脚轻） (3)口语中常见主语或“主--系”省略：(It is) nothing. ((那)没有什么。)/ (It) doesn’t matter. ((那)没有关系。) / (I) thank you. ((我)谢谢你。) (4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：The man looks worried, doesn’t he? (这个人 看上去很着急不是吗？) / Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗？) (5)祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。) (省略了主语) / You go there and fetch me a glass of water. (你去给我弄一杯水来。) (6)主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及there be句型主语在动 词之后。如：Computers are made in this factory. (计算机生产于这家工厂。) / Where are they? (他们在哪儿？) / Does the boy like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗？) (7)主语与谓语必须保持单、复数的一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。 Neither Jim nor Rose has passed the exam.(Jim和Rose都没有通过考试。)/ The Chinese people are a hardworking and brave people. (中华民族是一个勤劳勇敢的民族。) (8)主语可以由从句充当,详见“主语从句”。 2、谓语：是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”，“是什么”或“怎么样”，在主 语后接宾语，又称受词，是一个动作的接受者。 (1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物 “干什么”或“怎么样”。如： He travelled in space for the first time .(他首次在太空旅行。) / Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语？) / The pizza has gone bad. (那块烤馅饼已经变坏。) / (2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列 构成：［情态动词］+［时态助动词］（现在完成时）+［语态助动词］（如被动语态）+［主要动词］(不一定全部出现)。(见动词的时态和语态构成表)记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如： I am sorry I am making so much noise but I have to. (对不起我发出了太大的声音但是 只能这样。) / He can’t have finished reading the 800-page-long novel. (他不可能读完了那本长达800页的小说。) / Something must be done to stop the fowl flu from

语文语法练习(词类 短语 句子成分 复句 修改病句)演示教学

语文语法练习(词类短语句子成分复句 修改病句)

语文语法练习（词类短语句子成分复句修改病句） ★练习一 1．结构上全是动宾短语的一组是：（） A. 纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望 B. 灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒 C. 分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气 D. 感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当 2．主谓短语充当谓语的一项是：（） A. 他身材高大。 B. 他的身材高大。 C. 他有高大的身材。 D. 身材高大的就是他。 3、下列句子中只有一个是错误的，请找出来。（） A. 这件事情，使我明白了一个深刻的道理。 B. 从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。 C. 通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。 D. 白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。 4、选出没有语病的一句。（） A. 在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。 B. 同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。 C. 在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。 D. 同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。 5、选出对下边句子成分分析正确的一项。（） 十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。 B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 C. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 D. 这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。 6、找出下列病句的病因。 备选项：①成分残缺②搭配不当③语序不当④句式杂糅⑤不合逻辑

中考英语语法复习：句子的种类

中考英语语法复习：句子的种类 句子的种类 一、知识要点 句子就是具有一定的语法结构和语调，用来表达一个比较统统的独立意义结构。句子开头第一个字母要大写，句子末尾要有标点符号。 句子按用途分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 1.陈述句：用来陈述一件事情或者某种事实、观点的句子。分为肯定句和否定句两种类型。 肯定句：They often go to school on foot.他们通常步行去上学。 否定句：My father doesn’t watch TV at home after supper.我爸爸晚饭后在家不看电视。 2.疑问句：用来提出疑问的句子。分为大凡疑问句、分外疑问句、选择疑问句和反意疑问句四种类型。 ①大凡疑问句：能够用Yes或者No来回答的疑问句叫大凡疑问句，肯定回答用Yes，否定回答用No。 大凡疑问句的结构是：Be+主语+表语+……?或者是：助动词/情态动词+主语+谓语+……? -Are you a teacher?你是老师吗? -Yes, I am.是的，我是。/-No, I am not.不，我不是。 —Does your mother go shopping on Sunday?你妈妈星期天购物吗?-Yes, she does.是的，她经常去购物。/-No, she doesn’t.不，她不经常去购物。 —Must we go at once?我们必须立刻走吗? —Yes, we must.是的，必须走。/—No, we needn’t.不，没有必要。

注意：大凡疑问句也可用表示肯定或否定的词来回答，如certainly(当然)，surely(当然)，of course(当然)，I think so(我想是的)，all right(好吧) certainly not(当然不是), notat all(一点也不), never(从不)，sorry(很抱歉)，not yet(还没有) I’m afraid not(恐怕不是)等。 ②分外疑问句：用来对句子的某一分外部分提问的句子叫分外疑问句。分外疑问句大凡用降调。其结构是：分外疑问词+大凡疑问句(+……)?对它的回答不能用Yes或者No，要根据询问的内容详尽回答。 -Where were you at that time?那时你在哪里?I was at home.我在家。 常用的疑问代词有who(谁)，whom(谁)，whose(谁的)，which(哪一个)，what(什么);疑问副词有when(何时)，where(何地)，why(为什么)，how(如何)以及“how+形容词”构成的短语。 Who is your teacher?谁是你的老师?(指人，作主语) Whom did you telephone to just now?你刚才给谁打电话?(指人，作宾 语)Whose coat is this?这是谁的大衣?(作定语) Which child knows the answer?哪个孩子知道答案?(作定语) What class are you in?你在几班?(指物，作定语) When will you arrive?你什么时候到?(提问时间) Where has he gone?他去了哪里?(提问地点) Why are you late again?你为什么又迟到了?(提问原因) How do you often go to school?你经常怎么去上学? (提问方式) How far is it from your house to your school? (how far提问距离) How often does he go to the French club?他多长时间去一次法语俱乐 部?(howoften提问频率)

英语语法基本知识——句子成分

句子成分 不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能够表达一个完整意思的语言单位叫句子，一个句子由各种功能不同的部分组成，这些部分叫做句子成分。英语的句子成分有7种，主语，谓语，表语，宾语，定语，状语，补语。它的构成方法与中文很象，中文分：主，谓，宾，定，状，补，六类，再加上表语就形成了英文的形式。 下面主要是从词类的角度来分析句子成分： 一．主语 句子所要说明的人或者事物，是句子的主体，通常放与句首，一般不省略，可以担当主语的有名词，代词，数词，动词不定式，动名词和主语从句。下面依次举例： Walls have ears. He will take you to the hospital. Three plus four equals seven. To see is to believe. Smoking is not allowed in public places. Whether or not they will come depends on the weather. 二．谓语动词 说明主语动作或者状态的句子成分，一般又实义动词或者系动词担任，助动词和情态动词加其他动词的适当形式也可以构成谓语动词 Actions speak louder than words The chance may never come again. Tom was very sick at heart. Mary has been working at the dress store since 1994. 注意：英语中最基本的原则就是：一句话，只能有一个谓语动词 三．表语（现代某些语法书直接把表语归类到了补语当中） 是用来说明主语的身份，特征和状态，它的位置在系动词之后。可作表语的有名词，代词，形容词与分词，数词，动词不定式与动名词，介词短语，副词以及表语从句。下面依次举例：My father is a professor. Who’ that? It’s me. Everything here is dear to her. The match became very exciting. The story of my life may be of help to others. Three times five is fifteen. His plan is to seek work in the city. My first idea was that you should hid your feelings. 四．宾语 宾语表示动作的对象，是动作的承受者。宾语一般放在及物动词之后。英语介词后也会跟宾

语法知识——病句辨析

基础知识专项训练——病句辨析 设计意图： “病句的辨析”是近年来各地中考的重点，也是难点。病句的辨析一般以客观选择题出现。这是一种比较传统的考察题型，它面广量大，以思维见长，是近年中考中常见的题型，也是学生最易失分的题目，这就要求同学们复习过程中要重视这一类题的复习和训练。 目前学生对病句尚处于感性认识的阶段，而且这种认识是分散和不完全的，往往还不能自觉地综合应用，这一专题的复习指导是非常必要的。 教学目标 建立知识体系，探索解题方法，力图使学生从“跟着感觉走”到“跟着理智走”。指导学生通过小组学习达到以下目标。 1.培养正确的表达习惯，辨析常见的病句类型。 2.通过阅读、对比、总结，明确设题点，以辨析句式杂糅类和主语 残缺类病句为例提高病句辨析能力。 3.体会准确表达的重要性。 教学策略 只有积累了大量的符合常规表达习惯的语句，才有资格评判他人语句表达的正误。只有符合了学生认识事物的规律，并遵循这一规律，才能真正认识事物，进而掌握和运用这一规律。即先知后辨。 课时安排 三课时

教学过程 课时一 一、激趣导入 同学们，我们一起来看几个小学生的造句。 开心一刻： 1. 我的其中一只左脚受伤了。 批语：你是蜈蚣吗？ 2. 下班了爸爸陆陆续续地回家。 批语：你到底有几个爸爸呀？ 3. 我的弟弟长得欣欣向荣。 批语：孩子，你弟弟是植物人吗？ 4.我的妈妈又高又矮又胖又廋。 批语：你的妈妈……是变形金刚吗? (这些句子虽然能使我们开怀一笑，但是在语文中这些句子都是病句，今天我们就让我们一起进入到病句的学习。) 二、知识窗口 (那么什么是病句呢？让我们一起来回顾一下) 病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。 （常见的病句类型和修改方法又有哪些？让我们一起来回顾一下) 学生短时间小组交流后，自由发言 常见病句类型：成分残缺、搭配不当、语序不当、前后矛盾、重复余赘、语意不明。

初中英语语法大全-句子种类

初中英语语法大全-句子的种类 按照英语句子的使用目的和用途，句子可分为四类： 陈述句(Declarative Sentence)、疑问句(Interrogative Sentence)、祈使句(Imperative Sentence)和感叹句(Exclamatory Sentence)。 陈述句包括肯定陈述句和否定陈述句。 疑问句有一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。 图解语法 1. 陈述句 说明一个事实或陈述一个人的看法，陈述句包括肯定陈述句和否定陈述句 特别提示：

肯定陈述句改成否定句或一般疑问句时，如句中有already，some，something，somebody等词，须分别改成yet，any，anything，anybody 等。 另外，也要注意，too改成either，both改成neither，all改成none等。 2. 疑问句

3. 常用的特殊疑问句

4. 特殊的反意疑问句 ①主句是祈使句时，“will you?”意为“请求”，“won’t you?”表示提醒对方注意。 例句： Look at the blackboard, will you / won’t you? Don’t be late again, will you? ②感叹句后的反意疑问，用一般现在时态的否定形式 例句： What fine weather, isn’t it? How beautifully she sings, doesn’t she? ③陈述部分是“I am …”时，用“aren’t I?”而不用“am not I?” 例句： I'm working now, aren’t I?

语法知识讲解短语

短语是词的组合，是由语法上能够搭配的词组合起来没有句调的语言单位，又叫词组。 一、结构： （一）、主谓短语 主谓短语由主语和谓语两部分组成，主语是陈述的对象，一般也可看作话题；谓语是对主语所提出的对象加以陈述，或说明主语干什么，或说明主语怎么样，或说明主语是谁、是什么。一般主语在前，谓语在后。主语和谓语之间是陈述关系。例如： （1）他去我喝你出去 （2）那鞋好看环境优美

（3）张三是学生那是韭菜 以上举的都是主谓短语，只是作谓语的成分有所不同。例（1）是动词，例（2）是形容词，例（3）是由动词“是”带上名词的动宾短语。 （二）、动宾短语 动宾短语也是由两部分组成，前一部分通常由动词性词语充任，表示某种行为动作，这是整个短语的核心；后一部分常见的是由名词性词语充任，也可以由动词、形容词性词语充任，它是受前一部分影响、支配的对象，称之为宾语。动宾之间是一种支配、关涉关系。例如：

（1）吃米饭增进友谊 （2）去北京来过一个人 （3）看打球值得考虑 （4）怕冷清觉得不舒服 （5）希望他来以为他来了 例（1）－（5）都是动宾短语。作动语的都是动词性词语；就宾语看，例（1）、（2）作宾语的是名词性词语，例（3）是动词性词语，例（4）是形容词性词语，例（5）是主谓短语。 （三）、偏正短语 这种短语由两部分组成，前一部分是修饰语，修饰、限制、说明后一部分；后一部分是中心语，被前一部分修

饰、限制、说明的，是整个短语的核心。例如“干净衣服”就是偏正短语，“干净”是来修饰、限制、说明“衣服”的，“衣服”是该短语的核心，其中的“干净”就是修饰语，“衣服”就是中心语。 可以分为两大类： 1、定中短语 由定语和名词性中心语组成，期间的修饰关系有时用“的”作定语标记。白衬衣漂亮的衣服木头桌子不锈钢的勺儿 学校的房子红红的脸三本书今天的报纸 2、状中短语

初中英语语法句子成分

句子成分精讲 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。 主要成分：主语和谓语 1、主语 一个句子中需要加以说明或描述的对象。主语的位置： 一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。The school is far from here. 名词做主语 She goes to school by bike.代词做主语 Eight is a lucky number.数词做主语 The blind need more help.名词化的形容词做主语 There is a pen on the desk. 名词做主语 Predicting the future is interesting.动名词做主语 To be a doctor is my dream.不定式短语做主语 2、谓语 表示人或事物(主语)的动作和存在的状态. 英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词 句子的时态和语态是通过谓语表现出来。 谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。分析句子的主语和谓语 Mr. Li teaches English. He can play the piano. My parents and I are having dinner. 3、表语 用来说明主语的身份、特征、性质、状态。 表语的位置 用在动词be和系动词的后面。 名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。Your pen is on the desk. He got very angry. My dream is to have a robot.

初中语文语法知识之短语篇

短语 一、什么是短语？ 是由词和词组合而成的语言单位。例：“吃”是一个动词，“米饭”是一个名词，它们组合成“吃米饭”就成为一个动宾短语。 短语的构成方式有两种：（1）是依靠语序来完成，也就是用语排列顺序来组成，例：追求幸福、挖野菜。（2）依靠一定的虚词组合成短语，例：心中的话（“的”是结构助词）我的理想，战争与和平(“与”是连词) 二、短语的类型 从结构关系看，短语可以分为：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语、的字短语。 1、主谓短语：是由两个表示陈述与被陈述关系的词组成的短语，表示陈述的是主语，（一般在前）用来陈述的是谓语（在后面）主语一般由名词，代词充当，谓语由动词、形容词充当。基本结构：名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+数量，如纸三张。 特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。 例：老师讲课，大家唱歌，我们高兴，心情好，环境美，变化响，担子重，精神饱满，阳光灿烂。（名词+很+形容词）；（名词+在+动词） 2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前面起修饰作用的成分组成的短语。其中名词、动词和形容词是中心词，修饰名词的成分是定语（有的定语后用“的”）时，基本结构有：形+名、数量+名、名+名、代+名。如： 例：我的老师、我的妈妈、宁静的校园。 修饰动词形容词的成分是状语（有的状语后用“地”）时，基本结构有：形+动、副+动、数量+动、副+形。如 例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习。 3．动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。基本结构：动+名、动+代。

语法系列：句子成分及五大基本句式全解+练习(附答案)

简单句的五种基本句型，并列句和复合句 Wang Hansong 简单句简析 不论看上去有多纷繁庞杂的英语句子，删繁就简之后得到的基本框架皆是由五种基本句式组合而成。故了解并熟知英语简单句的五种基本句式是理解所有单复句（单句，并列句，复合句，复杂句）的最重要的前提保证；它同时也是学好各大英语语法的必备条件。 简单句的基本句型 构成英语句子最重要最基本的组成部分是主语和谓语两大部分。而这两部分需要由不同功能的词性充当，故了解各种词性的功能成为首要任务。下面是常见几种词性的主要功能简介：（记住各类词性的英文缩写。） 1.名词n.：主语，宾语，表语；宾语补足语 2.代词pron.; 主语，宾语，表语；（宾语补足语-不多见） 3.动词v.（包括及物动词Vt和不及物动词Vi）：谓语，（非谓语-此章节不涉及） 4 形容词adj.：表语，定语，（有时也可以充当状语）-- 通常修饰名词或代词 5 副词adv.：状语（通常修饰动词，形容词，副词；有时也修饰介词短语） 6 连词conj.：起到连接两个或两个以上的句子成分或句子的功能。 7 冠词art.：定语，通常修饰名词 了解并熟知常见词性的主要功能，就能够为我们快速抓住句子的主干部分及理解长难句奠定良好的基础。所以我们平时在背单词时，务必要理解并记忆其词性。有了这个先决条件，再来学习并运用下面的五种基本句式就简单多了。 1. S十Vi主谓结构 2. S十Vt十O 主谓宾结构 3. S十LinkV十P 主系表结构 4. S十Vt十O1十O2 主谓双宾结构 5. S十Vt十O十OC 主谓宾+宾补结构 解读：（1）S＝主语；V＝谓语；LinkV=系动词; P＝表语；O＝宾语； O1＝间接宾语（通常指人）；O2＝直接宾语（常指物）；OC＝宾语补足语）（2）仔细观察以上五种基本句式，我们不难发现，各句式中的谓语动词类别并不完全一样。因此也提醒我们在背单词过程中，针对动词要有意识的去了解动词的类别，辨清是linkV, Vt还是Vi 五种基本句式解析 1： S十Vi 主谓结构(Vi通常不接宾语；也无被动语态)。此句式后往往会用一些时间，地点，频率，程度，方式等状语修饰，以使句意更加明晰。 1) 主语常用以下词性或词形充当: n. / pron. / doing / to do / clause 2)用作谓语的常见不及物动词（或短语）有：appear, sit, apologize, arrive, come, go, die, disappear, exist; fall, rise ; occur, happen, take place, come about, break out; come out, come up, go out等等。Eg: (1) Mr. Black disappeared suddenly. (2) The old nation has existed about one thousand years.． (3) Great Changes have taken place in our country since the 1990s ． (4) Some good ideas came up at the meeting yesterday. Exx：(Tip：先抽出句子主干翻译，再在适当位置添译附加成分) 1) 我们班的每一位同学现在学习都很努力。 _____________________________________

语法知识讲解短语

语法知识讲解短语 短语 短语是词的组合，是由语法上能够搭配的词组合起来没有句调的语言单位，又叫词组。 一、结构： （一）、主谓短语 主谓短语由主语和谓语两部分组成，主语是陈述的对象，一般也可看作话题；谓语是对主语所提出的对象加以陈述，或说明主语干什么，或说明主语怎么样，或说明主语是谁、是什么。一般主语在前，谓语在后。主语和谓语之间是陈述关系。例如：

（1）他去我喝你出去 （2）那鞋好看环境优美（3）张三是学生那是韭菜 以上举的都是主谓短语，只是作谓语的成分有所不同。例（1）是动词，例（2）是形容词，例（3）是由动词“是”带上名词的动宾短语。 （二）、动宾短语 动宾短语也是由两部分组成，前一部分通常由动词性词语充任，表示某种行为动作，这是整个短语的核心；后一部分常见的是由名词性词语充任，也可以由动词、形容词性词语充任，

它是受前一部分影响、支配的对象，称之为宾语。动宾之间是一种支配、关涉关系。例如： （1）吃米饭增进友谊 （2）去北京来过一个人（3）看打球值得考虑 （4）怕冷清觉得不舒服（5）希望他来以为他来了 例（1）－（5）都是动宾短语。作动语的都是动词性词语；就宾语看，例（1）、（2）作宾语的是名词性词语，例（3）是动词性词语，例（4）是形容词性词语，例（5）是主谓短语。 （三）、偏正短语

这种短语由两部分组成，前一部分是修饰语，修饰、限制、说明后一部分；后一部分是中心语，被前一部分修饰、限制、说明的，是整个短语的核心。例如“干净衣服”就是偏正短语，“干净”是来修饰、限制、说明“衣服”的，“衣服”是该短语的核心，其中的“干净”就是修饰语，“衣服”就是中心语。 可以分为两大类： 1、定中短语 由定语和名词性中心语组成，期间的修饰关系有时用“的”作定语标记。白衬衣漂亮的衣服木头桌子不锈钢的勺儿

人教版英语七年级下册短语语法知识点总结

人教版英语七年级下册短语语法知识点总结 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

U n i t1C a n y o u p l a y t h e g u i t a r? 【短语归纳】 play chess 下国际象棋 play the guitar 弹吉他 play games 做 游戏 speak English 说英语 English club 英语俱乐部 talk to 跟… 说 play the violin 拉小提琴 play the piano 弹钢琴 play the drums 敲鼓 make friends 结交朋友 do kung fu 会（中国）功夫 tell stories 讲故事 on the weekends （在）周末 【用法集萃】 play +棋类/球类下……棋，打……球 play the +西洋乐器弹/拉……乐器 be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 be good with sb. 善于与某人相处 need sb. To do sth. 需要某人做某事 can + 动词原形能/会做某事 a little + 不可数名词一 点儿…… join the …club 加入…俱乐部 like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ┃语法探究┃ Ⅰ.情态动词

概念：情态动词表示说话人对所说动作的__________。如：需要、可能、意愿、怀疑等。 特点：形式上没有__________和__________的变化,有的没有 __________变化；不能单独作__________语，因为情态动词本身词义__________；必须和不带“__________”的________________连用。 意义：情态动词一般有__________个意义。 否定式：情态动词的否定式一般为在其后加_______。 一般疑问式：一般疑问句通常将其提到__________。 Ⅱ. 情态动词can的用法 A. 意义 1. 表示__________。如： He can speak English very well.他英语说得很好。 She can sing some English songs.她会唱几首英文歌曲。 2. 表示__________。如： You can play the violin after school every day. 每天下课后你可以拉小提琴。 Students can‵t take cell phones or Mp3 players to school.学生不允许带手机或MP3到学校。 3. 表示__________。如： Can you tell me an English story? 你能给我讲个英语故事吗？ Could you help me with my English?

中考初中英语语法专题一：英语句子成分和基本句型

中考初中英语语法专题一：英语句子成分和基本句型（word版无答案） 语法就是遣词造句的规则，学习语法规则是为造句服务的，因此语法的学习自然要从句子分析人手。 怎样分析句子？分析句子就是分析句子的各个组成部分，把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分 的关系搞清楚。只有做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。 1.1 句子的成分英语的基本成分有七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语。 【图表记忆】很“二”句子成分的分类关系图 1、主语 基本成分 核心成分 谓语成分 2、谓语动词 3、宾语 4、补语 直接宾语 间接宾语宾语补足 语 主语补足语（表语） 5、状语（修饰动词） 6、定语（修饰名词） 主语：主语是句子中说明全句中心主题的部分,即要说明的人或物．一般由名词，代词，不定式，动名词或（主语）从句充当．它的位置一般在句首． The girl is pretty. Reading is useful. They are good friends. 谓语：谓语说明主语的动作或存在的状态，是什么，做什么，怎么样，由简单动词或者动词短语构成．一般位于主语之后，有时态，语态和语气的变化，并受主语人称和数的影响。 They are teachers. She looks well. He studies hard. He can speak English. 宾语：宾语是动作，行为的对象，即动作的承受者。它和及物动词一起说明主语做了什么，在谓语之后．由名词，代词，短语，不定式，动名词，（宾语）从句充当． She plays the piano. He often helps me. I like watching TV. 表语：表语说明主语的身份，性质，特征，状态，职业，内容，方向或处所等。表语位于系动词后面，由名词，代词，形容词，副词，介词短语，不定式，动名词，短语，或者句子充当． I am a teacher. That bag is yours. She is happy. Everybody is here. They are at home now. 宾语补足语：在英语中，有些句子只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语补足语才能表达完整的意思．它起补充说明宾语干什么，怎么样的作用．它可以由名词，形容词，副词，介词短语等充当．If

中考英语语法专项练习题及答案.doc

中考英语语法专项练习题及答案 中考英语专项练习之主谓一致及直接引语和间接引语 主谓一致 英语中句子的主语要与其后的谓语保持一致,即“主谓一致”。一般遵循三个原则：语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。 【练习导航】 Ⅰ. 用适当的be动词或助动词填空。 1. Every student _______ got a book. 2. The number of students in the school _______ now rising. 3. A number of boys _______ playing basketball at the moment. 4. There _______ something else in the desk. 5. Tom, together with his mother, _______ gone to New York. 6. The teacher with two students _______ playing sports. 7. This pair of trousers _______ made by my aunt last year. 8. Five months _______ a long time to wait. 9. Here _______ some books. 10. To clean the room _______ your duty. Ⅱ. 用括号内所给动词的适当形式填空。 11. When I got there, they each _______ (read) a book. 12. Neither of us _______ (like) the storybook. 13. Everyone except me _______ (go) to the cinema yesterday. 14. A football team often _______ (have) eleven players. 15. No one but my parents _______ (know) the truth. 16. Jim’s family _______ (enjoy) watching TV after supper. 17. What you said _______ (be) quite useful to us. 18. Look! The class _______ (do) morning exercise on the playground. 19. Twenty years _______ (have) passed since he left his hometown. 20. Three glasses of milk _______ (be) enough for us. Ⅲ. 单项选择 ( )21. Either Tom or I ______ going there tomorrow. A. are B. is C. am D. be ( )22. Jenny as well as her friends ______ swimming. A. are going B. has gone C. were going D. have gone ( )23. No one ______ swimming in such bad weather. A. like B. likes C. liking D. liked ( )24. —What ______ the number of the students in your school? —About two thousand. A number of them ______ from the USA. A. is; are B. is; is C. are; is D. are; are ( )25. I hear one third of the books in Wuhu Library ______ new. Let’s borrow some. A. is B. are C. was D. were ( )26. Good news! There ______ fewer people catching this kind of illness now. A. are B. is C. was D. were ( )27. The news ______ very interesting! Tell me more! A. is B. are C. were D. was ( )28. —I don’t think it’s good to drive eight hours without a rest. —I agree. Eight hours ______ really a very long time. A. has B. is C. are D. am ( )29. Either Tom or she ______ going to the party next week. One of them must stay at home. A. are B. was C. is D. be ( )30. This is my twin sister Lucy. Both she and I ______ good at drawing. A. am B. is C. are D. be ( )31. Now the students each ______ an English-Chinese dictionary. A. has B. have C. is having D. are having ( )32. One of my friends ______ already moved to London. A. do B. does C. have D. has ( )33. I think physics ______ more difficult than Chinese. A. is B. are C. have D. has ( )34. Not only Jim but also his sister ______ a few cities since they came to China. A. will visit B. has visited C. have visited D. visited ( )35. Neither Jim nor his cousins ______ to France, but ______ of them know the country very well. A. have been; all B. have been; both C. has been; all D. has been; both 【指点迷津】 “主谓一致”最基本的原则是：单数主语用单数谓语动词；复数主语用复数谓语动词。但在实际运用中情况比较复杂,现将同学们常犯的错误归纳如下：