2018-2019-减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动自查报告-优秀word范文 (1页)

2018-2019-减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动自查报告-优秀word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==

减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理

行动自查报告

根据XXXX县XX乡《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动实施方案》精神，我校进行了严格的自查工作。检查内容及结果如下：

一、依法办学情况

开学初，我校全体教师学习了《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规定和国家课程方案、课程标准、吉林省课时安排计划等内容，在工作中正在严格落实。

二、坚持依法从严治教情况

我校逐一自查是否存在不遵守教学计划、“非零起点教学” ，教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，经查，我校不存在以上行为。

三、学生报班参加学科类校外培训情况

当前，我校学生报班参加学科类校外培训的情况如下，中小学校负责全面普查登记每一名学生报班参加学科类校外培训的情况，为专项治理工作提供重要参考。

2018-5-9

减轻学生课业负担自查报告

减轻学生课业负担 自查汇报 ---- 肇源县第四中学 为了更好地贯彻落实市、县教育局《规范中小学办学行为减轻中小学生过重课业负担》的通知精神，全面实施素质教育，积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境，切实减轻学生过重课业负担，现将我校在“减负”和规范办学行为方面所做的工作进行自查，汇报如下： 一、统一思想，提高认识，转变教育观念 切实做好宣传。学校利用2019年开学初2月27日召开了减负动员会，3月下旬召开了减负推进会和家长座谈会，2019年8月30召开减负深度推进会，会上组织教师认真学习了《规范中小学办学行为减轻中小学生过重课业负担》的实施方案，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。认真落实好减负的有关规定，树立正确的教育质量观，形成教师“减负”的自觉性，办成老百姓满意的学校。 二、严格执行国家规定课程计划。 我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学课程，保证新课程实验的顺利推进，素质教育的全面实施，保证开齐开足各种课程。学校加强对各课程课时的管理，向科学管理要质量，向课堂教学要质量，促进教学方式与学习方式的变革，树立轻负担高质量的典型。教师实行集体备课制，采取以年级学科小组为单位，分工负责，共建资源共享平台，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，树立学生参与多的就是好课堂等新理念。 三、严格规范教学进度

我校明确要求各学科教学进度与县进修学校制定的教学进度必须一致，坚决杜绝不规范的现象发生，不准随意增减课时，不准随意增减科目，不准随意提前结束课程。 四、严格执行省教育厅下发的义务教育阶段教材教辅使用目录征订 我校严格按要求为学生征订教材，教辅资料，学校坚决做到不推销，不搭配其它资料，坚决实行教辅资料“一科一辅”制，严禁教师组织学生统一订其它教辅资料，教师也不得向学生推荐或变相推荐教辅资料。 五、严格控制学生的在校时间，认真贯彻执行市、县教育局关于“减负”的通知精神，合理安排学校作息时间表，并根据冬季、夏季等不同情况，适当调整到校、午休、离校时间，但严格控制学生在校时间不超过7小时的规定，并保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。真正把更多的休息时间还给学生或用于组织学生参与社会实践活动，为学生创造宽松的学习环境，保证学生身心的健康发展。 六、严格控制学生作业总量。 严格按照相关规定，减轻学生负担，学生课外作业量不超过1.5小时。学校对学生的课外作业量采取严格的控制措施，能基本做到各学科作业量的平衡。例如，要求教师在课后作业的布置上必须精心选择习题，认真编制练习，各科教师在布置作业上要做好协调等，旨在改变题海式的作业，以此减轻学生过重的课业负担。同时我们把作业分为课前、课中、课后三步走，且多利用课堂时间进行随堂练习或测试，进一步减轻课后的作业量。积极提倡实施菜单式作业，尊重学生的个体差异。学校组织和开好家长会，教师通过家访、电话联系或请家长到学校了解情况等方法，开展经常与家长联系，共同交流、探讨学

减轻学生过重课业负担制度

减轻学生过重课业负担制度 1、认真贯彻落实国家、省、市关于“减负”的指示精神，切实减轻学生家长经济负担、 学生过重课业负担和心理负担，规范办学行为，全面推进素质教育，促进学生全面、自主发展。 2、严格使用国家法定教材，任何人不得订购和帮助推销法定教材外的教学参考书、复习资料、学习用品及其他用品。 3、严禁任何部门、单位或个人通过学校学生搭车收费或向学生摊派课外读物、报刊等。 4、严格执行国家课程计划，开齐学科、开足课时，科学配置课程结构，加强非考试科目的管理，提高其教学质量，促进学生全面发展。 5、深入开展教师练功活动，努力提高教师整体素质，提高课堂教学质量和效率。 6、认真执行学校关于作业留、批有关要求，严格控制作业次数和作业量，并不断改革作业内容，由留书面作业向留口头作业、实践性作业开放性作业转变。 7、严格控制学生在校时间（6小时之内），不准任何教师用放学后、节假日时间对学生进行有偿补课或大面积补课。 8、丰富校园文化生活，建立各种兴趣活动小组，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的爱好，发展学生特长，张扬学生个性，提高学生的文化生活品位和综合素质。 9、严格控制考试次数，学校组织期中期末考试，考试后不排名次、不张榜公布，并对学生实行多方面内容的等级制评价，决不单纯用考试成绩去衡量学生的优劣。

10、全体教师要严格遵守职业道德规范，使用文明语言，不体罚或变相体罚学生，建立平等和谐的师生关系，尊重学生合法权利。 “控辍保学”规章制度及保障措施 为了更好地贯彻《中华人民共和国义务教育法》，普及九年义务教育，依法保障适龄儿童接受义务教育的权利，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度： 一、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九年义务教育的重要性和必要性，严格依法治校，依法治学。按照普及九年义务教育的具体要求做好“控辍保学”各项工作的落实，进一步形成学校、家庭、社会相结合的防辍体系，坚持依法控辍，确保九年义务教育工作的顺利实施。 二、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，坚持面向全体学生实施素质教育，抓好后进生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。严禁体罚和变相体罚学生，保证学生身心健康发展。强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚，抓好后进生的转化和帮扶工作。 三、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，勒令其给学生退款，并且后果自负。扣除当月结构工资及期末量化师德分，一年不得评优评先。

校外培训机构治理工作方案

校外培训机构专项治理工作方案 为贯彻落实国家、省、市、区关于切实减轻中小学生课外负担,开展校外培训机构专项治理行动的要求，针对群众关注的热点、难点问题，结合实际，制定我镇校外培训机构专项治理工作方案。 一、工作目标 为贯彻落实国家、省、市、区工作要求，建立部门联动、校内校外联动等联动工作机制，健全校外培训机构规范管理的长效机制。着力净化校外培训市场，规范培训机构办学行为，坚决治理违背教育规律和青少年成长规律的行为，维护学生权益，促进中小学生健康成长。 二、治理范围和内容 专项治理范围： 1.全镇各中小学校在校教师有偿家教； 2.经区教育部门审批的教育培训机构，区市监部门登记的教育培训咨询公司及未经审批的“无证无照”办学机构； 3.区民政部门登记的从事教育培训的民办非企业单位。 主要治理内容如下： 1.校外培训机构安全管理不到位，存在安全隐患； 2.校外培训机构办学资质不完备，未取得办学许可开展培训以及超范围开展中小学学科辅导； 3.校外培训机构招生宣传不诚信，虚假（夸大）宣传、作不实承诺或模糊承诺； 4.校外培训机构教学管理不科学，存在“超纲教学”、“提前教学”、“强化应试”等不良行为；

5.校外培训机构竞赛管理不规范，组织中小学生语数外等学科等级测试和竞赛、以帮助中小学校选拔生源为目的的培训测试、将学生培训成绩提供给中小学校等； 6.校外培训机构教师管理不严格，聘任“三非人员”（非法入境、非法居留、非法就业）担任外教、聘请在职中小学教师担任校外培训机构教学或管理等工作； 7.校外培训机构收费行为不合规，没有公示收费项目和标准、只收费少服务等。 8.中小学校教学计划执行不严格，开展非“零起点教学”； 9.在职教师举办培训机构、在培训机构兼职以及从事有偿家教、诱导或强迫学生参加校外培训机构。 三、工作原则 （一）成立组织，综合治理。 为确保整治校外辅导机构工作顺利开展并取得成效，镇人民政府成立工作领导小组。 组长： 副组长： 成员： （二）依法行政，维护稳定。从实际出发，坚持规范与发展相结合，既要查处违法违规行为，维护受教育者合法权益，又要促进培训市场健康发展，维护社会稳定。 （三）分工协作，密切配合。镇政府统一领导，镇总校、派出所、综治办、安监站、城建所、卫生院、文广站、水利站、供电所等部门按照各自工作职责，相互协作，共同落实专项治理责任。 四、主要措施

减轻学生过重课业负担自查报告【精品】

减轻学生过重课业负担自查报告（精选4篇） 辛苦的工作在不经意间已告一段落了，过去一段时间的工作问题，非常值得总结，好好地做个总结并写一份自查报告吧。为了让您不再为写自查报告头疼，下面是帮大家整理的减轻学生过重课业负担自查报告（精选4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”早已成了教育界刻不容缓的头等大事。本学期，我们学校全体教师学习了省教育厅关于《规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的通知，要减轻学生的课业负担，全面提高教育教学质量。 提倡刻苦学习，是我国的优良传统。这些年不断高喊减轻学生课业负担，不利于少年儿童养成勤奋学习的好习惯；还有人担心，减轻学生的过重负担，会降低教学质量。有些老师总认为要提高教学质量，必须加重学生课业负担；反之，减轻了学生的过重课业负担，就必然降低教学质量等等。 基于这种情况，我们全体教师认真学习了《通知》精神，并围绕着：“减负的目的是什么？减负和勤奋学习的关系如何？怎样才能作到减负提质？”等问题展开了学习和讨论，通过学习和讨论，形成了共识、我的体会如下： 1、加强学习，提高素质世纪是个充满机遇和挑战的时代，要想适应这个时代的要求，我们必须树立终身学习的理念，只有不断学习、充电，才能提高自身素质。把教师的教学实践与教学研究，培训有机地融为一体，可促进教师持续发展，不断提升教师素质。 我们教师要经常自问、自省，找己的优点、缺点和生长点，确定现实状况和未来发展目标；通过开展听课评课，加强同伴互助和合作，注重教师之间以及在课程实施教学活动中交流对话与沟通，共同分享经验和成功；教师每节课后写课后笔记，找出不足之处，不断总结和提高。 2、了解学生，尊重差异要减轻学生的`心理负担，必须建立在了解其心理特征的基础上。学生都有个性差异，作为教师，我们不能搞一刀切，我们提倡教师要善待每一个学生，要让学生感受到教师的温情和一片苦心，使他们心悦诚服地接受老师的教育，在这个方面我的具体作法是： （1）营造宽松和谐的氛围。 给学生一个宽松和谐的课堂教学氛围，既是减轻学生心理负担，取得良好教学效果的途径，也是促进良好师生关系形成的基础。 （2）开展有益的课外活动。 组织有益的课外活动，让学生身心得到必要的放松，是减轻学生心理压力的有效途径。 3、注重管理，讲究效益减负不是手段，不是目的，“减负”的真正目的是为了全面提高

xxx校外培训机构治理工作总结-培训机构工作总结

xxx校外培训机构治理工作总结|培训机构 工作总结 根据《xx县教育和科学技术局关于进一步加强校外培训机构专项治理整改工作的通知》要求，我辅导站高度重视，认真开展了自查工作。进一步落实了学校主体责任，切实减轻学生课业负担，进一步摸清学生参加校外培训的情况，对学生理性选择参加校外培训进行正确的引导。 一、各学校印发了《告学生家长书》，就减轻学生课业负担、引导学生理性参加校外培训政策措施和校外培训机构“白名单”等内容，通过家长会、家访、专题报告等途径传达到了每一位学生及其家长，引导和教育家长树立正确的教育观念、成才观念，不盲目攀比，尊重孩子个体差异和天性，保护孩子的想象力、创造力，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标。要求家长在假期期间切实履行教育职责，严格对孩子的教育管理。严禁家长把孩子送到不符合办学条件、不具备办学资质的校外培训机构参加培训。 二、让家长理性选择校外培训机构，以防被虚假宣传，误导、欺骗学生和家长，严禁夸大培训效果； 严禁超前超标培训； 严禁在职教师从事各类学科类培训； 严禁作出与升学、考试相关的保证性承诺；

严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。 三、学校是落实中小学生减负的责任主体，必须对中小学生参加校外培训进行科学引导和监督管理。辅导站在放暑假前要求各学校要组织开展一次“我的假期我做主”的主题班会活动，科学引导中小学生理性对待课外补课，倡导学生自我管理，合理安排作息时间，认真完成学校布置的暑假作业，积极参加体育锻炼、家务劳动和公益活动，培养兴趣爱好，促进学生全面发展。 四、进一步建立健全工作机制，采取有力措施，从源头上“管住学生”，严禁中小学生到非法校外培训机构参加培训，严禁学校和教师诱导学生参加校外培训。各学校要开展一次师德师风专题教育活动，重申师德规范，全体教师要向学校提交杜绝有偿补课承诺书，严禁公办在职教师从事和参与校外培训机构培训活动，一旦发现从事和参与校外培训机构有偿补课的教师，县教科局将严肃查处，所在学校校长和教师本人在本年度内不得评优选先，不得晋升职称，情节特别严重的，给予严肃处理，直至取消教师资格。 五、辅导站设立举报电话等方式对我辅导站开展校外培训机构专项治理和减负工作进行监督，对校外培训机构治理不到位、减负工作落实不力、群众反映强烈的有关学校、责任人等依法依规予以严肃问责。

学校减轻学生过重课业负担工作总结

学校减轻学生过重课业负担 工作总结 中小学生课业负担和心理负担过重，不利于孩子们全面发展 和健康成长，已引起全社会尤其是各级教育部门的充分重视。我 们深入研究造成学生负担过重的原因，积极行动起来，采取措施，标本兼治，多管齐下，切实做好“减负”工作。 1、转变观念，领导重视 创新就是要换思想，转观念。学校调整了长期以来以听话， 老实就是好孩子的育人观。克服德育工作把学生统死、管严，看 住才是实效的工作观。改变那种教师讲，学生听，学生处于被动 的情感体验，体会不到成长的快乐的不育状况。我校全体师生在 校长的带领下，学习教育改革理论，转变观念，查阅资料，调查 学情，建立健全领导机构，成立校长为组长的，副校长为副组长，教导主任、各教研组长为成员的实施素质教育领导小组，职责上分、目标上合，形成条块结合，层层有人抓，处处有落实，全方 位育人的网络，研究检查，指导实验的全面性和过程的有序性。 尽快形成抓德育、促校风、抓教研、促教学、抓素质、促提高、 抓特长、促特色的喜人局面。 2、加强培训，造就科研型教师，推动学校教研工作上水平。 为确保研究工作顺利，尽快提高教师科研能力，我们采取多

种方式，对教育科研理论、教育技术的操作、应用等进行全方位 培训。 ①设立教研室，具体负责教师队伍建设，教师科研组织与管理，保证教师队伍业务能力提高，保证实验顺利实施。 ②注重校本培训，学习现代教育理论，使教师了解国内外教 育发展的最新动态。在先进的教育理论指导下，对研究方向、研 究目标进行探讨，深刻理解研究的意义与价值。通过学习，使教 师明确了自身努力的方向，增强了发展自我的信念，极大地提高 了教师的创造积极性。 ③抓紧岗位技能培训。为教师应用现代教育技术的能力，对 教师的现代教育技术理论，常用电教设备的使用，计算机知识等 方面进行系统的培训；举办现代教育技术示范课表演，让素质好，具有一定教学经验的教师起到示范带头作用，鼓励他们积极参加 青年教师大奖赛，以点带面，使多数教师运用媒体手段的熟练程 度和技术水平日臻成熟。树立终身学习意识，做创新型教师。运 用现代科技对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理 和评价、开展现代教育实验课题研究，是一个全新的内容，只有 在学中干、干中学，边学习边应用，边探索边创新，走学习终身 化道路，才能适应社会发展的需求。 关心教师身心健康。为教师举办晨练、讲座、舞会、广播操 比赛、体检、展示自我主题活动、小型体育比赛等系列活动，增 强教职工的凝聚力和团体精神。

两会代表谈如何治理校外培训机构

两会代表谈如何治理校外培训机构 是否上培训班，是家长们一直纠结的问题。去吧，孩子累，花费又贵；不去吧，又怕孩子输在起跑线上。然而，一味地攀比报班却导致校外培训市场过热，培训机构无序发展，学生和家长反而不堪重负。今年2月，教育部、民政部、人社部、工商总局等四部门印发了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，以期通过更大的力度、更综合的手段来治理这一长期存在的社会难题。 校外培训机构乱象为何屡禁不止？四部门联合开展的专项 整治行动怎样落地？怎样正确地看待校外培训机构，从根本上给校外培训热“降温”，让孩子能高效地学习、符合规律地成长？一起来听听代表委员和专家们怎么说。1 治理校外培训机构，重在“规范” 坚决关停不合规机构全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景：对不合法、不合规机构坚决关停培训机构热的现实原因，仍然是对优质教育资源的渴望。优质教育资源稀缺和不均衡分布，导致了日益激烈的竞争环境。这是新时代教育发展不平衡不充分的具体体现。政府要在优质均衡上下功夫，秉着办好老百姓家门口每一所学校的理念，今后要把更多的资源向薄弱校倾斜，特别是加强薄弱校的师资队伍建

设，促进学校教育的整体提升。 前不久出台的专项治理通知，为治理培训机构乱象下了一剂猛药，这是一个良好的开端，下一步要加快建立规范校外培训机构管理的长效机制。唯有如此，才能确保培训市场持续健康发展。对于类似不合法、不合规，尤其是无资质和有安全隐患的培训机构，有关部门一定要联合起来，坚决关停。南昌师范学院教育评估院院长、教授叶存洪：该整改的整改，该取缔的取缔对校外培训机构要依法依规开展专项治理，该整改的整改，该取缔的取缔，该补证照的补证照，该收缩其营业范围的收缩其营业范围，该追究责任的追究责任。 要在党委、政府的领导下，建立由教育、民政、人社、工商和市场监管等行政部门参与的省、市、县三级工作机制；向社会公布“白名单”“黑名单”，并可实现网上查询，让那些有安全隐患、无资质、有不良行为的校外培训机构没有市场；要不定期开展专项督导检查，将治理成果加以固化；要持久发力，形成长效机制，一抓到底。校外培训不能是教育秩序的干扰者 全国政协委员、浙江省教育厅副厅长韩平：建立长效机制，打好组合拳合规的课外培训是对学校教育的有益补充，是应该大力支持的。但在市场急速发展过程中产生的种种违规乱象，有关部门一定要及时出手治理，这既能保护合法合规的培训机构，也能更好地引导市场健康发展。治理培训机构乱

关于减轻学生课外负担自查报告.doc

关于减轻学生课外负担自查报告 为了切实减轻小学生课外负担，让小学生快乐、健康成长，还孩子一个快乐的童年。现将我校关于减轻学生课外负担的一些做法总结如下： 一、开展校内办学行为规范治理。 ⒈课程实施情况。严格执行国家和省有关课程设置要求，开齐课程，上足课时。学校每学期初必须公开课程设置、教学计划，全程接受监督。坚持“零起点”教学，严格执行教学计划，严禁“超纲教学”“提前教学”。 ⒉严格控制学生作业量。课后作业按照《中小学教学基本规范》要求严格控制。在作业设置方面，严格控制每日作业总量和时间，增强作业实际成效。要求老师根据学生学业基础布置作业，做到分层作业、个性化作业，不布置超越课程标准规定和学生学力要求的作业，不得将家庭作业变成‘家长作业’”。老师则“要认真对待学生作业，做到有布置必批改，有批改必讲评，杜绝家长代批作业的现象。要求学生不准购买教辅资料和乱发资料。 3.严格规范日常考试。学生考试成绩不得以任何形式公开，应单独反馈给学生。严禁单纯以学业水平成绩评价学生；严禁将学生学业水平成绩作为教师评价和奖惩的主要依据。 二、开展教师有偿补课治理。 ⒈严禁在职教师从事有偿补课活动。在职教师均不得从事课外有偿家教，不得到校外培训机构兼职（无论是否取酬）。严禁教师“上课不讲、课后讲”。 ⒉严禁教师为校外培训机构和个人拉生源。所有教师不得以任何形式诱导、逼迫学生参加校外辅导培训；不得以任何形式为校外培训机构作宣传。 三、树立科学的教育观和人才观。

通过国旗下讲话、主题班会课、普法知识竞赛、黑板报、校园广播等形式促进文明校园的创建。通过主题活动，引导孩子树立正确的世界观、价值观和人生观，重视发展孩子良好的道德品质、必备的身体素质和适应社会发展的各种基础技能，注重孩子的全面发展。 四、家校联系确实整改。 定期召开家长会，积极向家长宣传“减负”的目的和要求，听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，并结合学校实际按规定进行整改。 总之，我校在减轻学生课业负担方面，将一路既往按照教育局的要求，严格管理，切实减负，让学生快乐学习，健康成长。努力做到“减负不减质量，减负不减要求，减负不减责任。”这是学校推行减负的目的。 2018年7月18日 精品策划书

减轻学生课业负担自查报告-自查报告

减轻学生课业负担自查报告-自查报告 中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”早已成了教育界刻不容缓的头等大事。本学期，我们学校全体教师学习了省教育厅关于《规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的通知，要减轻学生的课业负担，全面提高教育教学质量。 提倡刻苦学习，是我国的优良传统。这些年不断高喊减轻学生课业负担，不利于少年儿童养成勤奋学习的好习惯；还有人担心，减轻学生的过重负担，会降低教学质量。有些老师总认为要提高教学质量，必须加重学生课业负担；反之，减轻了学生的过重课业负担，就必然降低教学质量等等。 基于这种情况，我们全体教师认真学习了《通知》精神，并围绕着：“减负的目的是什么？减负和勤奋学习的关系如何？怎样才能作到减负提质？”等问题展开了学习和讨论，通过学习和讨论，形成了共识、我的体会如下： 1、加强学习，提高素质21世纪是个充满机遇和挑战的时代，要想适应这个时代的要求，我们必须树立终身学习的理念，只有不断学习、充电，才能提高自身素质。把教师的教学实践与教学研究，培训有机地融为一体，可促进教师持续发展，不断提升教师素质。 我们教师要经常自问、自省，找出自己的优点、缺点和生长点，

确定现实状况和未来发展目标；通过开展听课评课，加强同伴互助和合作，注重教师之间以及在课程实施教学活动中交流对话与沟通，共同分享经验和成功；教师每节课后写课后笔记，找出不足之处，不断总结和提高。 2、了解学生，尊重差异要减轻学生的心理负担，必须建立在了解其心理特征的基础上。学生都有个性差异，作为教师，我们不能搞一刀切，我们提倡教师要善待每一个学生，要让学生感受到教师的温情和一片苦心，使他们心悦诚服地接受老师的教育，在这个方面我的具体作法是： （1）营造宽松和谐的氛围。 给学生一个宽松和谐的课堂教学氛围，既是减轻学生心理负担，取得良好教学效果的途径，也是促进良好师生关系形成的基础。 （2）开展有益的课外活动。 组织有益的课外活动，让学生身心得到必要的放松，是减轻学生心理压力的有效途径。 3、注重管理，讲究效益减负不是手段，不是目的，“减负”的真正目的是为了全面提高教育质量和教师的自身素质，全面推进素质教育，让每一个学生都有一份快乐的心情，让学生变苦学为乐学。 4、强化课堂教学结构改革，保证教学效益改革课堂教学结构，是减轻学生课业负担的前提，是进行素质教育的必要手段。我们提出向40分钟要质量，制定了上好每节课的原则和要求，提出教学中要做到“六为”、“六突”。“六为”即教师为主导，以学生为主体，

减轻学生课业负担具体要求措施

长坪小学2014-2015年度减轻学生课业负担具体措施 减轻学生过重的课业负担是当今社会普遍关注的热点问题，是关系到老百姓千家万户的一项系统工程。为切实加强和改进未成年人思想道德建设，减轻学生过重的课业负担，打造学校，引导学生追求积极的人生意义，探索“负担不重，质量较高”的教育规律，将我们学校建设为优质教育资源，特制定本措施。 一、严格控制学生一日在校学习时间： 1、严格作息时间。全体学生必须按照县教育局统一下发的作息时间表上、放学，无论什么事，无论什么情况，班主任都不得随意提前学生早晨到校的时间，更不能随意延长学生放学时间。 2、严禁利用学生中午休息时间和放学后时间补课，要努力提高课堂40分钟效益。 二、严格控制作业总量： 1、严格按照学校规定布置作业。周六、周日、节假日不得加大作业量。作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性，实现师生“同心、同行、同乐”。 2、做到“五留五不留”。即：留层次型作业、留自主型作业、留实践型作业、留创编型作业、留养成型作业。不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复性作业，不留惩罚性作业。 3、积极推进作业批改的改革。在考虑针对不同学生智能特征布置不同形式作业的同时，也应考虑针对不同学生的智能情况实施不同

的评价方式。使学生完成作业和教师批改作业转变为师生间平等互动对话交流的人文活动。教师要带着微笑，欣赏学生的作业；带着平等架起师生心灵的桥梁。 三、加强对各类在学习上有困难的学生的管理： 1、对各类在学习上有困难的学生给予更多的关心，学校建立学困生一帮一帮教制度。 2、建立各类在学习上有困难学生的档案。 四、严格落实课程计划：严格按照学校的课表上课，不准随意调课，如确需调课，提前到教导登记，并要提前通知学生做好准备。要求学生每天只带当天的课本及学习用具，减轻学生书包过重的现象，班课程表让每个学生都知道，以便随时查看每天课程情况。 五、积极组织开展丰富多彩的教育活动： 要以校园为阵地，积极组织开展教育性、趣味性、实践性较强的兴趣小组，丰富学生课余生活。 六、要进一步深化评价制度改革，积极探索发展性教师评价制度和发展性学生评价制度。不按照考试成绩排队。

开展校外培训机构专项治理方案

开展校外培训机构专项治理方案Special training programs for off campus training institutions 汇报人：JinTai College

开展校外培训机构专项治理方案 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、指导思想： 为贯彻落实省教育厅等四部门《关于转发教育部办公厅等四部门切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》（苏教社教﹝2018﹞1号）及市、区教育局等五部门下发的《关于联合开展校外培训机构专项治理行动的通知》精神，预防并切实解决学生课外负担重、民办教育培训类机构（以下简称校外培训机构）存在的突出问题。 二、排查重点 1.校外培训机构开展学科类培训出现的`“超纲教 学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。 2.校外培训机构组织学生等级考试及竞赛，并将培训结果与学校招生入学挂钩的行为。 3.中小学教师到校外培训机构任职，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为。

三、职责分工 实验初中专项治理工作领导小组成员名单： 组长：杨国斌 副组长：张健、吴新华、杨建华、刘小平、王修明、姚 爱萍范国文严秋明 成员：唐宝泉、刘胜、刘德俊、张筱山、夏雪峰、李卉、郭飞、吴莉莉、李明、各级部主任 职责分工如下： 政教处：负责组织我校全体学生参与校外培训机构情况 调查。指导填写《中小学生参加校外培训调查表（学生用表）》（附件 1）和《中小学生参加校外培训情况汇总表（学校用表）》（附件2）。 教导处、工会：负责我校教师到校外培训机构任职或介 绍学生去校外培训机构参培情况等情况的调查。配合校长室对调查中出现的在职教师违规问题进行教育和处理。

关于减轻学生课业负担的管理制度及规定

关于减轻学生课业负担管理制度及规定学生课业负担过重，是当前许多小学存在的一个突出问题。解决的关键在于引导小学教育工作者端正教育思想，坚持全面育人，在提高教育质量上下功夫。为此，必须采取措施，纠正违背教育规律的作法，保证学校的正常教学秩序，使儿童少年在德、智、体、美诸方面生动活泼的健康成长。 （一）要严格按照上级教育行政部门颁发的教学计划组织教学。课程设置和教学时数，均不得随意增减；更不得为应付考试，搞突击教学，提前结束课程。因教改实验或其他原因，需调整课程和授课时数的，应该经省级或其委托的教育行政部门批准。 （二）各科教学要严格按照教学大纲进行，不得任意增加教学内容，额外提高教学要求。教育行政部门和学校组织考试不得超出教学大纲的要求。进行教改实验，需超出教学大纲要求的，应经省级教育行政部门批准 （三）要按照教学计划的规定量布置课外作业。做到：一年级不留书面课外作业，二、三年级每天课外作业量不超过３０分钟，四年级不超过４５分钟，五、六年级不超过１小时。不布置机械重复和大量抄写的练习，更不得以做作业作为惩罚学生的手段。学校和班主任老师应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。 （四）要控制考试次数。语文、数学两科只进行期中、期末两次考试或期末一次考试。其他学科应以平时考查为主。毕业考试只考本学年的课程内容。除毕业考试外，上级教育行政部门一律不得组织统

一考试。 任何部门和单位都不得给学校，学校也不得给教学班和教师下达学生考试成绩或升学率的指标；不得以此排列学校、班级、教师的名次，也不得以此作为评定他们工作好坏、进行奖惩的唯一依据；学校还不得按学生考分高低排列名次张榜公布。 （五）除省、自治区、直辖市教育行政部门统一审定出版的练习册外，不得组织学生购买和使用其他各种名目的复习资料、练习册、习题集一类的材料。各级教学研究机构也不得给学校印发模拟题、参考题、复习题等资料。 （六）课表内的自习应由学生自己支配，用于预习、复习、做作业，或阅读课外读物，教师不得用于授课或进行集体补课。 （七）要保证教学计划规定的体育、文娱、科技、劳动和各种集体教育活动的时间。要使学生每天能进行１小时的体育锻炼。要积极创造条件，丰富学生的课外生活。 （八）要保证学生课间、课后、节假日和寒暑假的休息时间。要按时下课，不拖堂。要按时放学，不占用课余时间或节假日给学生集体补课。要同家长配合，保证学生每天有足够的睡眠。学生每周在校活动总量应按规定进行控制。寒暑假应主要让学生休息和适当参加各种兴趣活动或社会实践活动，布置作业要适当，对需要补考学生的辅导时间不要超过假期１／３的天数，每天以２至３课时为宜。 （九）要控制各种竞赛的次数。开展各种竞赛要符合儿童少年的年龄特点、知识水平和理解能力，不影响正常的教学秩序，不过重增

校外培训机构专项治理行动推进会讲话

校外培训机构专项治理行动推进会讲话 我们要坚决打击校外培训机构，避免有偿补课。这里小编给大家带来的是校外培训机构专项治理行动推进会讲话，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！ 近日，**区校外培训机构专项治理行动推进会召开。副区长***、区教育局党委书记***出席会议并讲话。区委宣传部、区政法委、区信访局等13个部门和14个街镇分管负责人及科室负责人共50余人参加会议。 ***就该区前一阶段校外培训机构专项治理整治情况进行汇报。他说，该区5月份启动校外培训机构专项治理行动，在各个相关部门和街镇的积极参与和支持配合下，完成了第一阶段排查摸底任务，通过成立领导小组、制定工作方案、公布举报电话、建立工作联系制度等六个方面的工作举措进行多元共治。截止6月，已排查出校外培训机构总数728家，其中经教育部门审批的157家、市场监管部门登记的377家、无证无照的288家；参与培训学生20453人；整改审批了12家培训机构；查处关停了非法培训机构18家，为下一步分类整治奠定良好的基础。 ***对各部门、街镇前一阶段合力整治校外培训机构专项行动的成果表示高度赞赏，就下一步工作强调：一要提高站位，高度重视。各街镇和相关部门务必要充分认识这项工作的重要性，围绕减负、治乱、监管三方面工作，切实增强责任感和紧迫感，坚决打好这场硬仗；二要突出重点，全面整治。各街镇和相关部门要坚持依法治理、从严治理、分类治理的原则，到9月底前对校

外培训机构进行分类，集中清理整治；三要常抓不懈，长效治理。各街镇和相关部门要从明确职责分工、加强协调配合、健全督考机制三个方面入手，积极做好校外培训机构治理登记、核查和销号，确保核查一个、销号一个。

减轻学生课业负担措施

周田小学2016学年减轻学生课业负担措施 为了更好地贯彻执行国家教委《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》，有效地落实实施课程计划，使每一位学生在德育、智育、体育、美育、 劳动技术等方面得到全面地发展和提高，提升全体学生适应未来社会的能力和 水平，结合我校实际，经校委会研究决定，制定减轻学生课业负担方面的有关 措施： 一、端正思想，提高认识。全体教师必须认真学习上级关于课程计划的文件， 学习关于“减负”的通知、文件和规定，积极领会新课改精神，努力把减负工 作当作重要工作来抓。 二、加强教师培训力度，提高教师的业务水平，为切实提高教学质量、减轻学 生的课业负担提供保障；教导室严格按照“课程计划”编排课表，各年级组、 任课教师必须严格按照教导室编排的课表实施课堂教学，不得随意增减课时； 教师因外出学习等需调课应由校长审批后到教导处调课，其他课的调整由教导 处统一负责安排。 三、加强监督机制，坚持行政领导与教研组长下班（定时与不定时）听课制度，随时检查任课教师在课堂上教学、备课、作业布置与批改情况，及时清楚地了 解学生的学习与课业负担情况，发现问题及时纠正。 四、根据现有条件，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，正常开展大课 间与课外活动，确保学生每天有一小时的活动时间；以社团形式开展丰富多彩 的兴趣小组，为学生全面发展，发挥特长创造条件。 五、精讲教学。各备课组必须加强集体备课，面向全体学生，选择更佳的教法 与学法，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；要充分做好学生的思想工作，针对学生中存在的对减负工作的错误认识，做好细致耐心的思想工作，要让他们知道在市场经济环境下的今天减负不是不要质量，不是不考试，也不 是社会就没有了竞争，而竞争会日趋激烈，但这种竞争是一种综合素质的竞争，科学文化素质依然是必不可少的。 六、精简学生的作业。严格控制课外作业的布置量，对各学科作业时间做出详 细指引，对教师作业布置情况进行监控；教导室严格控制课外学习辅助资料的 征订数量，原则上，只有九年级允许征订一套教辅资料。教师要根据学生实际，在平时教学中，因人施教，因人设题，作业上既有全体学生必做的基础题，又 要有优生提高的选做题，保证优生“吃饱”，又保证基础差的学生“吃得 了”。 七、严格控制作息时间。保证学生正常上学、放学，对学生作业量、考试次数 要有明确标准，严格控制考试次数（一般平时每月进行一次小考，期中、期末 进行全面考试）；政治、历史、地理、生物等学科的课后习题、练习册，要力 争在课堂内完成，尽可能不留课后作业，当堂学习、当堂消化和巩固；语文、 数学、英语、三科可适当留少量课后作业，但每天作业总量

减轻学生课业负担实施方案

老县镇中心小学 关于印发《二0一三年减轻学生课业负担 实施方案》的通知 各小学： 为认真贯彻落实《平利县教体局关于进一步减轻中小学生过重课业负担》的文件精神，切实减轻小学生过重课业负担，保护青少年学生健康和谐地发展，结合我校实际，特制定本工作方案。 一、指导思想 全面贯彻党和国家的教育方针，进一步规范办学行为，认真贯彻落实各级关于减轻中小学生过重负担工作的精神；各部门密切配合，齐抓共管、标本兼治；从高效课堂入手，提高课堂教学效率的同时减轻学生课业负担；完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把小学生过重负担减下来，全面推进素质教育的实施。 二、组织领导 为使进一步减轻小学生过重课业负担工作落到实处，特成立蔡甸五小减轻小学生过重课业负担领导小组： 组长：熊荣华 副组长：吴风军陈军军 成员：胡洪成、雷平、张伟、陈静、寇昌山、刘玉满、谭荣林、张军祥、朱高岗、陈宗斌、李成立、李家明

组长对减负工作负主要责任，负责督促、检查教导处减负工作，做到每天巡课两次以上，登记和处理违规违纪事件，保证专课专用；亲自听取家长和学生的意见和建议，对教导处减负工作做指导。 副组长负责每周讲评作业设置情况，定期开展学生问卷和组织减负监督员座谈，掌握学生负担信息的第一手资料，有针对性地采取措施。 组员严格按照减负具体措施具体执行，执行过程中如发现不足之处，提出修改意见。 三、具体规定 1、召开全体教师会议，组织学习教育部领导“减负”工作的讲话和有关“减负”工作的文件，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。 2、与全体教师签订《减轻小学生过重课业负担工作责任书》，将“减负”工作落到实处。 3、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。 四、具体措施： 1、严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时。能专职的学科尽量专职。学校必须开足开好体育、艺术、品德、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。 2、严格控制中小学生在校活动总量。学校和教师不得早于8：00组织学生上课。小学生在校活动时间不超过6小时。保证小学生每日有9小时以上的睡

小学减轻学生课业负担工作总结

减轻学生课业负担工作小结 小学 20 .7

小学减轻学生课业负担工作小结 为切实减轻学生过重的课业负担，规范教师教育教学行为，全面推进我校区域课堂教学改革进程，“让每一位教师面向变革”，进一步落实市区教育局关于“减负”工作的有关文件精神，实行科学减负，努力实现“励精图治，让的孩子享受到优质教育”的办学目标，为此，我校采取以下措施： 一、成立了减负领导小组 组长：（校长） 副组长：（支部书记） 组员：（副校长） （教导主任） （教导副主任） （语文教研组长） （数学教研组长 二、加强学习，更新理念。 我校积极组织老师们学习有关肩负的文件和案例，让老师们明确肩负的意义和必要性。因此，师生关系得到了改善，课堂上师生互动，让学生自主地、富有个性地发展。 老师们的教学设计也能从学生的角度出发，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。

三、制定措施，加强管理。 1、健全制度，落实“减负”责任。 实行减负工作责任制，校长为“减负”工作第一负责人，小组成员各负其责，责任到人。学校与全体教师签订减负责任书。 2、定期检查，并将检查结果作为教师考核的重要内容。每月25日检查一次教案和作业，并不定期抽查。 3、推行学生作业公示制度。 严格控制学生课外作业量。积极实行布置活动性、实践性家庭作业。严格控制了学生的作业总量，并利用校园网公布给家长。 （1）布置作业，在“质”上狠下功夫，尽量不重复布置，有效地避免无效作业。 （2）布置作业，在“量”上做到适当：每天的作业量严格控制，课堂作业，尽量做到了当堂完成，不留到课外去。 （3）作业布置注重了“实”：作业布置，因材而定，具有一定的梯度。 （4）作业布置努力做到少而精：根据当天所学内容，以及知识的重点和难点，精心设计，尽量做到不遗漏知识点。 4、加强了校本培训，努力做到认真备课，提高课堂教学效率，向40分钟要质量。 5、及时召开了家长会，积极向家长和学生宣传“减负”的目的和要求，听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，并结合学校实际按规定进行整改。

2018年校外培训机构整治情况

校外培训机构数量减半后的十一月，理优教育仍未提出解决方案 一、政策趋严的大环境，11月教给了我们一个“新角度”！教培市场这个大环境，从以前的鱼龙混杂到现在的渐成秩序，不知不觉的带给了我们一种“稳稳的幸福感”。因为，竞争突然一下子变得规范和和谐了！ ●校外培训机构数量两个月减半将继续加大整治力度 近日，一份《杭州市人民政府办公厅关于进一步加强校外培训机构治理工作的通知》已送审，将于近期发布。杭州市教育局的一份数据显示，经过最近两个月大力度的整治，杭州的文化课程类校外培训机构的数量减少了一半多。 为了实现校外培训机构信息全面公开，杭州市积极打造民办培训机构管理服务平台。昨天记者获悉，平台在这个月底已经投入全面试运行。 杭州市教育局副局长高宁表示，杭州市对于校外培训机构的整理是分类分批整体推进的，目前重点是对文化课程类校外培训机构进行攻坚战，杭州市有17个部门参与，大家职责明确，整治的重点一共有5个方面。 “对校外培训机构的安全问题、资质问题、侵害消费者权益问题、违规办学行为问题和违规聘用师资问题，是治理的重点。”高宁说，为此他们还推出了校外培训机构整治规范指标和负面清单。 二、在孩子的世界里，似乎充斥着各种各样的竞赛，衍生出了许多别人家的孩子。一不小心，你被艳羡；一不小心，你就会被“闲言”。第二份11月的礼物，是给孩子们的。 ●深圳：非官方认可的竞赛活动，其结果不作为中考录取参考 近日，深圳市教育局印发《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》（以下简称《方案》），将从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新五个方面对学生进行综合评价，并形成五方面的评价等级。评价结果作为学生升学的重要参考，成为优先录取、自主招生和省一级普通高中招生的录取标准。《方案》从2018年秋季入学的初一年级学生开始实施。 《方案》对各类竞赛和活动做出特别规定，仅学校组织、教育行政部门组织或认可的评选结果才涉及荣誉或比赛奖励内容。学生参加其他机构组织的活动或评选情况，在写实记录部分如实记录即可。一定程度上，这个规定避免了学生利用层次不齐的竞赛来拼凑活动经历的情况。 三、为了孩子的成长，我们总是拼劲全力，甚至有时会“遍体鳞伤”。十一月的第三重“见面礼”，是送给家长的“期待”。 对话理优教育被欠款家长，理优教育至今未提出解决方案 近日，有媒体透露，理优教育陷入财务危机，公司业务线进行全面停课停运处理。学员无法上课、也无法正常办理退款；员工也出现被拖欠工资的情况。当日晚间，理优教育的市场总监发送了一则加盖公章的声明，声明表示：鉴于个别网络谣传，我司特此声明，理优教育目前保持正常授课及授课质量。 日前，联系了理优教育被欠款的家长，对方称该声明与事实并不相符，10月24日他们就已经陆续接到了停课的通知。该家长还表示他们已组建了一个1000余人的微信群，目前还有家长陆续进入。据透露，家长的欠款金额为几千到七八万元不等。

XXX开展校外托管机构和辅导机构整治情况汇报

***开展校外托管机构和辅导机构整治情况汇报 为进一步加强校外托管机构安全监管工作，净化教育环境，保障学生安全，根据市委市政府12月13日召开的关 于规范校外托管机构和校外辅导机构协调会议的统一部署，***迅速响应，现将我镇近期开展校外托管机构和辅导机构清查整治方面工作汇报如下： 一、12月14日上午，***政府召集派出所、消防、市监所、食药监、卫计和教育等相关部门负责人参加***规范校外托管机构和辅导机构管理工作会议，由镇分管教育领导传达市委市政府关于规范中小学生校外托管机构和辅导机构协调会议的精神，部署我镇关于整治校外托管机构和辅导机构的相关工作，明确整治任务和各部门的责任，制订整治方案，多部门形成强大合力，展开社会托管机构安全隐患排查整治专项行动。 二、会后，派出所、消防、市监所、食药监、卫计和教 育等多部门联动，对辖区内的中小学及幼儿园周边的托管机构和辅导机构进行地毯式的调查摸底，把握基本情况。通过细致的调查摸底，切实掌握辖区托管机构基本情况，如规模、设施设备、证照、人员等信息，为监督管理掌握第一手材料 打好基础。辖区现有1所初中，5所小学，幼儿园7家，校外托管机构19家。 三、摸清情况后，12月16日上午，***组织派出所、消防、市监所、食药监、卫计和教育等有关部门开展专项整治风暴行动，对镇内19家校外托管机构进行清查整治，对存在消防安全隐患、食品安全隐患、无牌无证经营的校外托管机构勒令关停，全面消除校外托管行为存在的各种安全隐 患，彻底取缔违法违规校外托管机构。 下一阶段，我镇将继续加大整治力度，对零散分布在学校周边村落的家庭式无证照、存在安全隐患的托管机构逐一排查，由相关部门依法进行取缔。相关部门做好强化宣传动员，形成“各司其责、齐抓共管”局面，营造社会氛围，向此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除！