Characteristics of Multimode Fiber Bragg Gratings
Characteristics of Multimode Fiber Bragg Gratings and Their In?uences on External-Cavity
Semiconductor Lasers
Hong-Gang Yu,Yong Wang,Member,IEEE,Qing-Yang Xu,and
Chang-Qing Xu,Senior Member,IEEE,Member,OSA
Abstract—Characteristics of multimode?ber Bragg gratings (MMFBGs)are systematically studied.Dependence of the re?ec-tion spectra of MMFBG on excitation conditions,refractive-index change pro?le,and grating length is investigated experimentally. It is observed that the transmission spectra of the MMFBGs are more sensitive to the polarization state of input light than that of single-mode FBGs(SMFBGs).The in?uences of the fabrication conditions of MMFBGs(i.e.,UV-exposure time)and the rotation of MMF on the output spectra of the MMFBG-based external-cavity semiconductor lasers are then investigated.It is found that the side-mode-suppression ratio and the spatial wavelength-locking region at a speci?c Bragg wavelength of an MMFBG are dependent on the refractive-index change pro?le of the grating.
Index Terms—External-cavity semiconductor lasers(ECSLs),?ber Bragg grating(FBG),multimode?ber(MMF),polarization, side-mode-suppression ratio(SMSR).
I.I NTRODUCTION
P ROPERTIES of Bragg gratings in multimode optical?bers have been investigated experimentally and theoretically [1],[2].It has been shown that multiple dips exist in the transmission spectra,and the number of transmission dips and their transmitivities depend on excitation conditions[2].How-ever,to the best of our knowledge,questions such as how the re?ectivities of the re?ection peaks of multimode?ber Bragg gratings(MMFBGs)depend on the refractive-index change pro?le of the grating,grating length,and polarization state of the input light still remain unanswered,despite the importance of these issues in the practical applications of MMFBGs.
On the other hand,MMFBG-based devices[3]–[8]have attracted much attention recently due to their excellent char-acteristics,such as high coupling ef?ciency and high output power compared with single-mode FBG(SMFBG)-based de-vices.MMFBGs have been used as external-cavity mirrors in vertical-cavity-surface-emitting lasers(VCSELs)to reduce the output spectral width[3],and in edge-emitting laser diodes (LDs)to realize the wavelength locking at a speci?c Bragg
Manuscript received October2,2005;revised January9,2006.This work was supported by the Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada(NSERC),the Ontario Photonics Consortium(OPC),the Canada Foundation for Innovation(CFI)under the New Opportunities program,and the Canadian Institute for Photonic Innovations(CIPI).
The authors are with the Department of Engineering Physics,McMaster University,Hamilton,ON L8S4L7,Canada(e-mail:honggang.yu@https://www.wendangku.net/doc/9810573221.html,; wangyong_x@https://www.wendangku.net/doc/9810573221.html,;xuq5@mcmaster.ca;cqxu@mcmaster.ca).
Digital Object Identi?er10.1109/JLT.2006.871029wavelength[4].MMFBG-based devices are promising candi-dates as light sources in data communication networks,where low-cost and high-performance light sources with high output power,narrow spectral width,high modulation speed,and di-rect MMF pigtails are in high demand.Furthermore,MMFBGs have been used for the wavelength switching of erbium-doped-?ber lasers(EDFLs)[5]–[7]and LDs[8].With an LD chip and an MMFBG,the oscillation wavelength of an LD can be selected simply by changing the alignment between the LD and the MMF,which introduces a new method to produce low-cost multiwavelength light sources[8].However,there are no reports about how the MMFBG fabrication conditions in?uence the output spectra of the MMFBG-based devices,which is important in the design of MMFBG-based devices and needs to be investigated.
In this paper,the characteristics of MMFBGs are system-atically investigated.The dependence of the re?ection spectra on the excitation conditions,refractive-index change pro?le, grating length,and polarization state of input light is studied experimentally.The impact of MMFBG fabrication conditions and the rotation of MMFs on the output spectra of MMFBG-based ECSLs are also investigated.
II.C HARACTERISTICS OF MMFBG S
In the experiments,all the gratings under test were imprinted in graded index(GI)MMFs with a core diameter of62.5μm and a numerical aperture(NA)of about0.27.All of these?ber gratings were written through one-side UV illumination(pulsed Excimer lasers at248nm)using a phase mask with a period of 1060.71nm after a two-week hydrogen loading at1500lb/in2. The repetition rate of the pulse was10Hz,and the exposure intensity of each pulse was60mJ/cm2.The experimental setup used to measure the re?ection spectra is shown in Fig.1.A tunable laser(HP81533B)with an SMF pigtail was used as the input light source.The step size of the wavelength scanning of the tunable laser was0.01nm.Two three-dimensional position stages were used to couple light from the SMF to the MMF. Through a50:50MMF coupler,the re?ected power was mea-sured with a power meter.Refractive-index matching oil was applied to each?ber end to eliminate facet re?ection.In Fig.1, the re?ected power from the MMFBG is denoted as P1(λ).By removing the MMFBG at the disconnection point,as shown in Fig.1,the re?ected power from the?ber end was measured and
0733-8724/$20.00?2006IEEE
P 2(λ)
×4%.(1)
The transmitted power of the MMFBG was measured and is denoted as P 3(λ).By disconnecting the MMFBG at the discon-nection point shown in Fig.1,the input power was measured and is denoted to be P 4(λ).Therefore,the transmitivity of the MMFBG can be calculated using
T (λ)=
P 3(λ)
P 4(λ)
.(2)
Typical re?ection and transmission spectra of an MMFBG are shown in Fig.2.There are several re?ection peaks (trans-mission dips)in the re?ection (transmission)spectrum.The re?ectivities of the re?ection peaks P 1,P 2,P 3,and P 4are about 0.102,0.034,0.031,and 0.011.The transmitivities of the transmission dips P 1,P 2,P 3,and P 4are about 0.905,0.952,0.972,and 0.99.As a result,the re?ectivity of the re?ection peak and the transmitivity of the corresponding transmission dip almost satisfy the relationship R (λi )+T (λi )=1,where λi is the Bragg wavelength of the re?ection peak P i .
It is well known that some of the guided modes in a GI-MMF have almost the same propagation constants.The modes that have similar propagation constants can be classi?ed as a principal mode [9].By using the same theoretical approach presented in [2],it is found that there are 19principal
modes
2
+∞
?∞+∞ ?∞
?n (x,y )2
ξμt (x,y )ξ?
s t (x,y )dxdy (4)
YU et al.:CHARACTERISTICS OF MULTIMODE FBGs AND THEIR INFLUENCES ON ECSLs
1905 Fig.4.Re?ection spectra of an MMFBG under different excitation conditions.(a)SMF and the MMF are well aligned and(b)with a30-μm lateral offset between the SMF and the MMF.(c)and(d)are the corresponding speckle patterns.
whereξμt andξs t are the transverse?eld distributions of
theμth and s th guided modes,respectively;n is the original
refractive index of the?ber core;ωis the angular frequency;
and?n is the pro?le of the AC refractive-index change.In an
ideally straight?ber,different guided modes in an MMF will
not couple with each other[that is,kμs ac=0,(μ=s)]if the
pro?le of the transverse refractive-index change of the grating
is symmetric due to the orthogonal relationship of the different
guided modes.However,if the refractive-index change in the
?ber-core cross section is asymmetrically distributed,different
guided modes will couple with each other[that is,kμs ac=0, (μ=s)],and the re?ection peaks,such as P12and P23,will
be observed.In our experiments,these re?ection peaks can
always be observed,implying that the pro?le of the transverse
refractive-index change in the MMFBGs is asymmetric.
It is shown in(3)that the re?ectivities of the re?ection peaks
of an MMFBG depend on the excitation conditionsη(λi),the
coupling strength of the grating kμs ac,and the grating length,
which will be discussed in the following sections.Polarization
dependence of the MMFBG transmission spectra will also be
presented in Section II-D.
A.Excitation Condition Dependence
It is shown in(3)that the re?ectivities of the re?ection
peaks of an MMFBG are dependent on the excitation condition,
that is,the power distribution of the guided modes that are
coupled with each other and generate the re?ection peak.In this
experiment,the alignment offset between a vertically cleaved
SMF and an MMF is adjusted(as shown in the coupling unit
of Fig.1)to investigate the re?ection spectra of the MMFBG
under different excitation conditions.Typical re?ection spectra
of the MMFBG under different excitation conditions are shown in Fig.4.By comparing Fig.4(a)and(b),we can see that the re?ection spectrum of the MMFBG is strongly dependent on the excitation conditions.When the offset between the SMF and the MMF is almost zero,as shown in the inset of Fig.4(a),only a few lower order modes in the MMF are excited and,hence, only the re?ection peaks corresponding to the lower order mode coupling exist in the re?ection spectrum.With an increase of the offset between the SMF and the MMF,more higher order modes in the MMF are excited and the re?ection peaks corresponding to the coupling of these higher order modes appear.On the other hand,the power of the lower order modes coupled into the MMF is reduced with increasing the offset; so,the re?ectivities of the re?ection peaks corresponding to the coupling of lower order modes are reduced or even disappear, which is shown in Fig.4(b).
Interference among the different guided modes of an MMF normally occurs,and speckle patterns are generated at the output end of the MMF.In these experiments,the speckle patterns were measured at the disconnection point(as shown in Fig.1)using an infrared charge-coupled device(CCD)camera. When the SMF and the MMF are well aligned,most power is coupled into the lower order modes in the MMF.As a result, the high peak intensity is at the central region of the pattern and there is no vortex phase,which is shown in Fig.4(c).When the offset between the SMF and the MMF is increased,more higher order modes are excited and,hence,a relatively?ne grain speckle pattern is generated,and there are vortex phases, as shown in Fig.4(d).
B.Refractive-Index Change Dependence
To study how the re?ectivities of the re?ection peaks of an MMFBG depend on the coupling strength of the grating,
1906JOURNAL OF LIGHTW A VE TECHNOLOGY,VOL.24,NO.4,APRIL2006 MMFBGs fabricated with the same fabrication conditions and
with the same grating length but different UV-exposure time
(or pulse number)were investigated.In the experiments,to
ensure the excitation conditions for all the MMFBGs are the
same,the alignment between the perpendicular-cleaved SMF
and the MMF(as shown in the coupling unit in Fig.1)was
?xed in all the measurements,and the MMFBGs under test
were connected at the disconnection point,as shown in Fig.1,
by using a standard?ber connector.
It is well known that a change in the UV-exposure time
induces three changes in the grating:
1)amplitude of the DC refractive-index change;
2)amplitude of the AC refractive-index change;
3)refractive-index change pro?le.
It is shown in(3)that under the same excitation condition,the
modal power distribution in an MMF is constant,therefore,
the re?ectivity of each re?ection peak of an MMFBG is only
dependent on the coupling strength,which is determined by the
integral shown in(4).
Under the same excitation condition,the re?ection spec-
tra of MMFBGs with different UV-exposure time(30s,2,
4,and6min)are shown in Fig.5(a)–(d),respectively.The
corresponding re?ection spectra calculated by using(1)are
shown in Fig.5(e)–(h),respectively.As shown in Fig.5(a)–(d),
the Bragg wavelengths of the MMFBGs are red-shifted with
increasing UV-exposure time,which is attributed to the increase
of the UV-induced DC refractive-index change with increasing
UV-exposure time.One can see in Fig.5(a)–(d)that more
re?ection peaks corresponding to the coupling of higher order
modes appear when the UV-exposure time is increased,which
implies that the coupling strength between the higher order
mode coupling is increased with an increase of the UV-exposure
time.In Fig.5(b)–(d),the spectral width of the re?ection peak
P1is increased by increasing the UV-exposure time,which
indicates that the amplitude of the UV-induced AC refractive-
index change near the UV illumination side begins to saturate.
It is shown in Fig.5(a)that the spectral width of the re?ection
peak corresponding to higher order mode coupling is wider than
that corresponding to the coupling of lower order modes before
the amplitude of the UV-induced AC refractive-index change
near the UV illumination side begins to saturate.This is because
the degeneration number of the higher order modes is larger
than that of the lower order modes.The degenerated modes
are not exactly the same and their propagation constants vary
slightly from each other,which causes the broadening.
As shown in Fig.5(e)–(h),the re?ectivity of the re?ection
peak P1is increased from0.4(t=30s)to0.54(t=4min)
and then decreased to about0.24(t=6min).The re?ectivity
of the re?ection peak P12is increased from0.06(t=30s)
to0.6(t=4min)and then reduced to0.44(t=6min).
Similarly,the re?ectivity of P2is increased from0.17(t=
30s)to0.49(t=4min)and then reduced to0.39(t=6min).
With a shorter exposure time,the re?ectivity of P12is lower
than that of P1and P2,as shown in Fig.5(e)and(f).However,
it is shown in Fig.5(g)and(h)that the re?ectivity of P12is
even higher than those of P1and P2with a further increase of
the UV-exposure time.With an increase of UV-exposure time
YU et al.:CHARACTERISTICS OF MULTIMODE FBGs AND THEIR INFLUENCES ON ECSLs1907
1908JOURNAL OF LIGHTW A VE TECHNOLOGY,VOL.24,NO.4,APRIL2006
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1912JOURNAL OF LIGHTW A VE TECHNOLOGY,VOL.24,NO.4,APRIL2006 [12]K.Dossou,https://www.wendangku.net/doc/9810573221.html,Rochelle,and M.Fontaine,“Numerical analysis of
the contribution of the transverse asymmetry in the photo-induced index
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effects in a multimode optical?ber,”J.Lightw.Technol.,vol.10,no.5,
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1992.
Hong-Gang Yu received the B.Sc.and M.Sc.de-grees in optoelectronic from Tianjin University, Tianjin,China,in1997and1999,respectively.He received the Ph.D.degree in photonics from the Department of Engineering Physics,McMaster Uni-versity,Hamilton,ON,Canada,in2006.
Since February2006,he has been in MPB Tech-nology Inc.,Montreal,QC,Canada.His research interests are solid-state lasers and their
applications.
Yong Wang(M’03)received the B.Sc.degree in
electronics and information systems from Nankai
University,Tianjin,China,and the M.Sc.and Ph.D.
degrees in physical electronics and optoelectronics
from Tsinghua University,Beijing,China,in1992,
1995,and1998,respectively.
He was a Lecturer in Tsinghua University in1998.
He joined the Photonics Research Group of Nanyang
Technological University,Singapore,as a Research
Fellow in1999,focusing on the design,fabrica-
tion,and applications of?ber-grating devices for
telecommunications and?ber-optic sensors.He was a Principal Scientist with
Optinel Systems Inc.,Elkridge,MD,in2001,developing?ber components and
subsystems.In November2001,he joined Lasersharp Corporation,Hopkinton,
MA,as a Technical Manager,working on?ber lasers and ampli?ers.Since
April2003,he has been with McMaster University,Hamilton,ON,Canada.His
research and development interests include?ber lasers and ampli?ers,nonlinear
optics,?ber devices and applications in optical communications,and?ber
sensors.He has published more than90technical papers in refereed journals
and conference proceedings and has been granted several patents.
Dr.Wang is a member of the IEEE Lasers and Electro-Optics Society
(LEOS).
Qing-Yang Xu received the B.Sc.degree in op-
toelectronics from Shandong University,Jinan,
Shandong,China,and the M.Eng.degree in mi-
croelectronics and solid-state electronics from the
Chinese Academy of Sciences,Beijing,China,in
2001and2004,respectively.He is currently working
toward the M.Sc.degree at the Department of En-
gineering Physics,McMaster University,Hamilton,
ON,Canada.
His research focuses on?ber-grating-based
external-cavity semiconductor lasers(ECSLs)and
time-domain simulation of semiconductor lase diodes
(LDs).
Chang-Qing Xu(M’00–SM’03)was born in Anhui,
China,on December15,1962.He received the B.Sc.
degree in spectroscopy and the M.Sc.degree in lasers
from the University of Science and Technology of
China,and the Doctor of Engineering degree in non-
linear optics from the University of Tokyo,Tokyo,
Japan,in1985,1987,and1991,respectively.
After graduation,he joined the Oki Electric Indus-
try Company,Ltd.,Japan.From2000to2001,he
worked for the Nanyang Technological University,
Singapore.He has worked for McMaster University,
Hamilton,ON,Canada,since2001.His current research interests include
optoelectronics,nonlinear optic materials and devices,passive and active
optical devices,and optical sensors for telecommunication and biomedical
applications.
Dr.Xu is a member of the Optical Society of America(OSA).
《蓝印花布的起源》
蓝印花布的起源 手工蓝印花布是中国传统的民间工艺品，是我国传统染织艺术花园中的一支奇葩，它以质朴的色彩，古拙的纹样，素雅的风韵，予人以清新雅致的魅力。然而她却又是我国传统手工艺中拥有“正在消亡的活化石”的称号，她的神秘、古朴、端庄，引来无数国外友人的热爱，却没有引起我们中学生的关注，传统中的优秀文化，凝聚了一个民族世世代代的智慧和创造，成为一个民族得以生存和延续的精神力量。民族的发展和复兴，必然包含着优秀传统文化的继承。 蓝印花布发展于民间，体现了中国浓厚的乡土气息，迎合了当今现代社会人们返璞归真的追求，以它特有的兰白分明、清新明丽、古朴深厚的风格赢得了一定文化修养人的喜爱。蓝印花布是一种按中国民间传统工艺制作的手工印花布，俗称“石灰拷花布”、“拷花蓝布”，是我国传统的民间工艺精品。又称“蓝染或草木染色。蓝印花布蓝白二色，色彩深沉明快，图案朴实典雅，具有浓厚的乡土味。千百年来蓝印花布做成的服饰、床被、围裙、桌布等成为百姓的日常家用品。 蓝印花布制作历史渊远流长。早在秦汉，在织物上印上花纹染色的面料称作“缬”，据《二仪实录》载“缬，秦汉间始有”，《周礼?考工记》在记载当时染色工艺状况时也写道“青与白相间也”。在秦汉造纸术未发明，棉花种植尚未引进，因此人们只能在木板上二面阴刻成花纹，然后把麻、丝织物夹在二块花版之间进行草木染色。用这种方法生产的印花布称作“夹缬”，这也可以说是今日蓝印花布之雏形。随着蔡伦发明造纸术，七世纪棉花种植从印度传入，十三世纪松江人黄道婆从海南把棉纺技术传授给江南织农，因而民间蓝印花布花版制作技术有了长足进步，老百姓对棉质蓝印花布的使用也得到了普及。 蓝印花布的纹样图案都来自于民间，反映了百姓的喜闻乐见，寄托着她们对美满生活的向往和朴素的审美情趣，在题材和内容上，老百姓那种健康和质朴的心灵，在民间蓝印花布上得到了形式和内容的完美统一，而蓝印花布真实地反映了一种深厚的文化和艺术积淀。桐乡蓝印花布是世界蓝染艺术苑中绚丽的花朵。 说到中国蓝印花布，好多人就会提到南通、桐乡的蓝染，贵州苗寨的蜡染扎染，因为那里至今还保留着一部分民间蓝坊，一些人仍以靛染为业。但很少有人知道无锡的蓝印花布生产也有着悠久的历史和曾经的辉煌，只是到了近代，无锡迅速崛起的民族工商业和飞速的城市化进程，才使民间蓝印花布和其他许多民间手工艺一起失去了赖以生存发展的空间和条件，逐渐远离人们的视野而消逝了。
样品确认制作流程
样品确认制作流程（初稿） 1、目的： 规范样品制作管理流程，确保样品制作的交期和品质能满足客户和公司开发设计的要求。 2、范围： 该程序适用于本公司新产品和老产品的打样制作。 3、权责： 1）样品部负责样品的制作、检验、采购标准（品质部协同）的制定； 2）品质部负责样品的检查，确保制作好的样品能满足客人的品质要求； 3）采购部负责样品材料的准备； 4）仓库负责样品材料的发放； 5）注塑部负责样品箱壳的制作； 6）财务部（或采购、注塑、生产核算相关成本提供给样品部，由样品部统筹反馈至财务）负责核实样品的成本（材料、人工） 4、各环节作业流程、工作要求和完成时间规定 1）样品部确定与记录 a、根据样品单与业务确定样品的制作细节和客人的详细要求，展开样品单； b、记录样品单的接收时间，以及发出时间，及样品的详细要求，做统计便于后续追溯。 c、新样品制定初始BOM清单，并分发至相关部门（计划、生产、采购、车缝、仓库、注 塑、后勤），新产品做完第一次大货之后10日之内与生产部门核实BOM清单是否准确， 是否需要做出相应修改。 d、每一款特殊样品都要分业务员，分客户做相应的BOM清单，分发至计划、采购、仓库、 生产以保证大货生产同样品一致。 e、老产品记录清楚每张样品单的详细要求，分业务员，分客人做好相关记录，归档。 2）工作时间要求 a、新产品（30工作日） 特殊拉杆、轮子、锁、内装制作周期为30工作日，自样品单到工厂，所有物料需要重 新购买、箱壳需要重新上模具，调色，整体工作时间为30个工作日，外购材料需25
个工作日到工厂，注塑部上模到完工时间为15-20个工作日。 b、老产品 a）标准配置，仓库有剩余大货箱壳，有物料的，3个工作日完成； b）标准配置，仓库有剩余大货箱壳，需要重新购买物料，7个工作日完成； c）标准配置，仓库无箱壳，需重新上模具生产，有物料，15个工作日完成； d）非标准配置，需要重新采购特殊物料（如特殊内装，特殊拉杆、轮子等非标准物料），25个工作日完成 c、大货样 大货出货前7个工作日，采购、箱壳给予安排，样品部2日之内完成。 3）样品操作流程 a、业务下样品单，厂长签核，发放至样品部，样品部跟催物料以及箱壳，各个部门的完工 时间以4.2规定时间完成； b、样品部与业务确认库存箱壳的型号颜色，根据具体情形与业务协调样品的交货情况； c、各个部门给样品部回复确切物料及箱壳的完成时间； d、样品按照确认的要求制作； e、品质部检验合格后，寄出。 5、所需记录表单 拟定：审核：核准：
新产品样品打样流程
样品打样流程 版 本：A0 页 码：第1页,共2页 流程 部门 所用记录 事项说明 Y NG Y NG OK 需求单位 业务 业务 工程部 工程部 样板组 品保 业务 内部需求用样品制作单,客户用客户的方式;相关附件 样品制作通知单 样品制作通知单 样品图纸(1:1型版) ﹑打样进度表 BOM ﹑产品规格书表﹑生产作业指导书﹑打样进度表 BOM 样品检验报告 成本分析表 样品清单 客户提出用电话﹑E-mail ﹑传真或客户自己的格式 如是新客户和新产品时, 打样由工程部样板组进行，其他情况则不进行. 工程部上应注明不同打样阶段时的样品性质和数量(原样﹑初样﹑确认样和大货样) 工程部确认打样过程中的各项需求(物料﹑设备)和加工难度;如与业务对于打样有分歧,最终由副总裁决. 工程部在完成打样准备后需将打样进度回复业务,业务依此跟进打样进度 品质部须根据客户要求制定IQC 、IPQC 和OQC 的检验依据,必要时请工程协助 根据《样品制作通知单》制作,将相关材料状况填入《制样书》中，异常情况须及时通知业务人员。项目工程师在订单正式生产前参照样板组的手工BOM 制作正式BOM 和SOP. 样品测试合格后业务将样品送交客户时按客户要求附送相应资料. (接上页) 打样需求(内部提出和客户提出) 评估 制作打样单 制作评估 打样准备 样品制作 样品检验 样品交付 和送样、留样
样品打样流程版本：A0 页码：第1页,共2页流程部门所用记录事项说明 NG Y 客户、业务 业务业务 工程部封样卡 制样书、内部联 络单 客户用电话﹑E-mail﹑传真或客户自己的格式通知 业务样品确认结果.如不合格时确定是否需重新打样 只要客户通知打样终止，业务须要求相关部门停止 打样。 只要客户要求发生变更，业务须以重新制作制样书, 要求相关部门作出相应变更并确认变更所需时间.如 因内部原因不能完成打样，工程部需用内部联络单 通知业务，由业务与客户沟通。 当样品获得客户确认后，工程部须将客户原始图 纸、规格要求、BOM表存档备用。样品交由工程部 保管.客户下订单大货生产时,转交生管制作正式文 件,由文控人员按《文件和资料控制程序》的要求进 行发行. 客人评估 打新终止和 变更 资料归档 封样
幼儿园大班社会教案美丽的蓝印花布
教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案：美丽的蓝印花 布
幼儿园大班社会教案：美丽的蓝印花布 _____ 年___月___日 ______________ 部门 一、活动背景：
在带领幼儿参观文化街的时候，孩子们发现了许多漂亮的蓝印花布，并对它产生了浓厚的兴趣，一幅幅美丽动人的壁画，一双双蓝色绣花小童鞋，一把把随着风儿转动着的小伞儿，一件件蓝底白花的美丽服装……都显得那样古色古香，吸引得小朋友停住了脚。于是，我们开始收集蓝印花布制品，并把他们布置成一个展览会，通过欣赏，让幼儿充分感受民族工艺的美，并能为此而感到自豪。接着，我设计了这节《蓝印花布》的综合活动，希望能从幼儿的兴趣出发，使他们对蓝印花布的由来，制作方法等有初步的了解，并在学习印染蓝印花布的过程中，体验成功的喜悦，感染家乡的文化气息，培养幼儿对家乡传统文化的兴趣，体会家乡人民的勤劳和智慧，同时激发幼儿热爱家乡的美好情感。 二、活动目标： 1、通过欣赏各种蓝印花布制品，让幼儿感受民族手工艺的美。 2、在欣赏的基础上，让幼儿亲自尝试蓝印花布的制作，体验成功的喜悦。 三、活动准备： 1、方形白布，白蜡笔，融化好的色颜料水六盘。 2、各种蓝印花布制品：桌布、壁画、伞，鞋、包、扇子、衣服等， 3、音机、磁带。 四、活动的重难点： 1、本次活动的重点是幼儿认识了解蓝印花布。 2、本次活动的难点是学习蓝印花布的制作。
五、活动流程图： 表演（引出课题）——欣赏蓝印花布制品——感受蓝印花布的古色古香——介绍蓝印花布的由来、制作方法——小朋友尝试制作 六、活动过程： 1、教师：“现在老师要请你们看一段表演，”音乐声中四个小朋友转动着小伞轻盈的走进教室。 （分析：课前我帮小朋友排练的这一段伞舞，虽然简短，但非常精彩，蓝印花布做成的小花伞在小朋友小手的旋转中，更显得美丽之致，在幽雅的音乐声中，身着蓝印花布漂亮服饰的小姑娘翩然起舞，把小朋友们的眼睛紧紧地吸引住了。让幼儿看表演的目的就是要吸引幼儿的注意，激发他们对蓝印花布的兴趣。） 2、教师：“她们表演得怎样?”“她们的打扮和那小伞跟我们平时看到的有什么不同?” （分析：提问是为了把小朋友从刚才的看表演拉回现实，从而点到主题，听“蓝印花布”能否从小朋友的口中说出，以便了解幼儿对蓝印花布的认识。） 3、老师：“你还知道用蓝印花布做成的其他东西吗?”（当幼儿讲到XX时，老师可以出示相关物品。”） （评析：让小朋友们讲了以后再展示，不但可以考考小朋友的记忆力，了解小朋友对这些工艺制品的印象如何。） 4、老师：“这些用蓝印花布做成的东西美不美?你觉得他们美在什么地方呢?” （从图案、颜色、不同的用途等方面。）“它们有相同的地方
样品制作管理流程[修订]
样品制作管理流程[修订] 深圳市超视点科技有限公司 样品制作管理流程 WI-CSD-TH-01A 生效日期版本修改摘要编制批准 2014/010/10 A 首次发布 1.0目的: 为确保样品的制作能顺利进行，准时提供样品给客户测试及确认，以及为了预先评估生产工艺的稳定性。 2.0范围: 本公司样品制作送样确认。 3.0定义: 无 4.0职责: 4.1 业务部:负责收集市场资讯、情报、图样、规格，客户样品需求资料，提出样品评审申请及下 发生产订单，样品送客户确认及测试后续跟进工作。 4.2工程部:负责样品评审，交期确认及样品制作及测试，样品测试数据资料的保管及存档(包括 客供资料的保管)。 4.3仓库:样品电芯半成品及物料的提供，样品成品的收发管理。 4.4资材部:样品的材料采购。 4.5 生产部:协助样品制作。 4.6工程部:协助制作工装夹具。
5.0作业内容: 5.1 样品制作管理流程(见第4页/附件) 5.2 顾客沟通与样品订单评审 4.7品质部:负责样品出厂检验和相关包装确认。 5.2.1业务部人员负责与顾客充分沟通，接收顾客提供的样品、图纸、规格要求等，并搜集市场 资讯情况等，详细了解客户需求的各种工程参数及品质要求，与客户达成共识，同时须将顾客的 书面资料、讨论交流等信息，形成有效的质量记录凭证。 5.3样品订单评审 5.3.1业务部须将顾客相关信息资料，并确定样品数量要求、交期等事宜，以《合同、订单评审表》形式提交相关人员或部门进行样品评审，工程部负责工艺支持和跟进样品进度，并做好《样品制作跟踪表》的相关记录，其它部门进行配合。 5.4样品申请 业务部填写《样品申请单》及样品、图纸、规格要求等资料，并传达给工程部。 5.5 样品申请接收 5.6.1工程部人员接到《样品申请单》后详细了解客户要求细则，对样品进行设计评估与业务部 保持好沟通。 5.6.2工程部将顾客提供的样品、图纸、规格要求等资料进行有效保存管理。 5.7 样品制作 5.7.1 工程部从业务部提供半成品中挑选性能一致品质优良的半成品进行制作，并详细记录相关半成品检测数。
南通蓝印花布推广策略
摘要 摘要 蓝印花布是我国重要的传统文化艺术之一，拥有浓郁的历史背景与文化特色。南通地区作为蓝印花布之乡，无论在传统工艺还是艺术特色方面，都是蓝印花布典型的产地与源头。南通蓝印花布凭借其严谨的纹样造型，讲究的艺术布局，成为该地区最具有代表性的艺术品之一，其以此类元素开发出的气体类型服装、工艺品，也为该地区艺术轻工领域的发展与文化经济的推动起到重要作用。 本文结合南通地区的经济、文化、艺术发展现状与规划，将该地区的蓝印花布作为主要研究对象，以对南通蓝印花布的纹样、价格和创新为基础，提出当前南通蓝印花布的发展存在的问题以及改进的方向，一方面对蓝印花布进行更全面的阐述和总结，另一方面也为南通蓝印花布的未来发展与市场拓展提供建议。 关键词：蓝印花布；南通；推广策略
摘要 (1) 前言 (3) 1、南通蓝印花布的概况 (3) 1.1蓝印花布的历史 (3) 1.2蓝印花布的民间文化 (3) 1.3蓝印花布的发展现状 (4) 2、南通蓝印花布推广存在的问题 (4) 2.1南通蓝印花布推广环境分析 (4) 2.2南通蓝印花布推广SWOT分析 (4) 2.2.1南通蓝印花布推广优势分析 (4) 2.2.2南通蓝印花布推广劣势分析 (5) 2.2.3南通蓝印花布推广机遇分析 (5) 2.2.4南通蓝印花布推广威胁分析 (5) 2.3南通蓝印花布推广存在问题 (6) 2.3.1蓝印花布的价格昂贵 (6) 2.3.2蓝印花布的纹样陈旧 (6) 2.3.3蓝印花布生产缺乏专业的人员 (6) 3、南通蓝印花布推广策略 (6) 3.1积极对蓝印花布纹样花型进行创新 (6) 3.2重视工艺传承，强化蓝印花布培训与激励机制 (7) 3.3增强体验式接触，协同当地特色产业发展 (7) 结论 (7) 致谢................................................... 错误！未定义书签。参考文献 (9)
样品管理控制流程
目的 规范样品的管理操作，确保样品得到有效的控制，从而确保工程，生产和检验有据可依。 1适用范围 适用于本公司所有样品的采集、制作、管理及使用全过程。 2定义 样品：由客户提供或由公司授权人员签发的，用于工程，生产或检验人员检验时作为参照使用的某种产品的认可实物。 3职责 3.1工程部 3.1.1负责供应商样品的确认、承认、测试测量和签署。 3.1.2负责提交客户样品的制作，试模样品，材料的内部评估、承认和签署。 3.1.3负责客户签署样件要求的信息获取，样品的验证确认。 3.1.4负责样品结构，性能，外观及颜色的确认。 3.1.5负责生产样品，限度样品的样品签署。 3.1.6负责工程样品档案的建立，保存管理。 3.1.7负责客户签署样品接受的登记,样品复稿的封存保护。 3.2质量部 3.2.1负责协助工程部对供应商样品的确认、承认、测试测量和签署。 3.2.2负责协助工程部向客户提交样品，材料的测试和检验。 3.2.3负责样品的使用，归还和有效周期的管理。 3.2.4负责质量样品档案的建立，保存管理。 3.3市场部 3.3.1负责样品提交客户的确认，客户产品的信息沟通，获取。 3.3.2负责客户签署样品接受的登记,样品原稿的封存保护。 3.4采购部 3.4.1负责供应商提交样品信息要求的沟通，获取。 3.4.2负责向相关部门（工程部/质量部等）送交供应商的提交样品，协助工程部和质量部建立 供应商提交样品的相关资料和信息。
5、作业程序内容 5.1 样品收集： 5.1.1 由客户或工程部/市场部提供样品来源。 5.1.2 工程部和品质部收到样品后，经工程部主管和质量部主管确认，然后进行封样。 5.1.3 由公司授权人签发的特殊情况下的让步接受，暂收样品。 5.2样品的分类： 5.2.1供应商样品：指由供应商制作提供，由我公司确认签发的样品，供供应商生产，检验和本公司工程、 质量检验和追溯时的参考依据。 5.2.2 客户样品：指经由客户确认签发的，用于指导本公司工程设计开发，生产及验收参考标准的样品。 包括：色板，结构，电路，功能等。(也称外来样品) 5.2.3 自制样品:指由本公司工程部、质量部确认签发的样品，供生产，检验参考使用（也称生产样品）。 5.2.4 临时样品：因生产异常时与客户样品存在差异时，经客户认可暂时接收，或由工程部，品质部认 可可让步接收的样品。 5.3 样品管理： 5.3.1 供应商样品 a. 当采购部开发新的供应商或供应商材料、生产工艺变更时，由采购部要求供应商附《自检报 告》，《材质证明》送样进行确认。 b. 采购部接到上述供应商的报告，材料样品时，转给工程部进行确认。工程部进行样品（5PCS 以上）检测，包括材料的适配动作，适时安排由生产制造部门进行试用，合格后工程部进行样品确认。 c. 工程部应把对样品的确认与测试记录在《样品确认单》上，工程部确认OK的话，须完成供应 商《样品确认单》的制作，并将《样品确认单》转给采购，若确认NG，工程部将该供应商提供的所有资料和样品退还给采购部，经确认变更影响客户产品特性或客户有要求材料变更时由工程部依据《工程更改通知单》交客户承认。 d. 若供应商材料样品经检验测试合格，工程部将《样品确认单》原件发回供应商，副本两份， 一份给采购部，一份给质量部。工程部与质量部依据要求建立《供应商样品清单》进行管理。若不合格，则将相关结果告之供应商并给予说明，若供应商要求样品全部退回，那么工程部应将所有供应商送样品资料与样品进行全部退回。 e. 质量部接到采购部转来的上述供应商的报告，环保资料应登记到《环保测试信息清单》，内 容包括供应商名称、物料名称、物料编号、测试日期、测试机构、报告编号、报告有效周期、报告有效期、测试项目、报告有效测试结果、下次索要报告时间、MSDS（化工品）、结合《供应 商样品清单》,作为以后供应商送货的依据。
样品申请制作确认程序
----------有限公司工作指示
1．目的 旨在维护样品申请、制作、检验的顺利进行、样品项目管理的完整性及提高产品的性能和可靠性。2．范围 适用于新产品和客户特殊要求的样品申请、制作、检验及处理批核。 3．样品申请、制作、确认流程 3.1 样品申请、制作 3.1.1 所有部门或个人如需要样品,须填写样品制作申请单, 样品制作申请单须由样品审请部门 主管签字，样品的制作由生产部或采购部负责完成。 3.1.2 样品制作申请单须报财务部备案，如要收费，业务部负责收款；财务部负责跟催款项到帐。 3.2样品确认 3.2.1 品质部或研发部负责接收客户、供应商或本公司其它部门送来的样品并进行样品登记、样 品编号。 3.2.2 所有来样必须附上客户资料(如适用者) 、供应商自检报告(如适用者) 、材质证明报告(如 适用者) 、试模报告(如适用者) 或ECN(如适用者) 、样品制作申请单(如适用者), 否则罚款或不接收。 3.2.3样品确认由品质部和研发部共同参与.每次样品确认至少5个样品,其中品质部确认检测3 个;研发部确认检测2个。
3.2.4 每一件样品确认报告必须有报告编号，产品名称，型号/图号，制造单位，检验确认者、核 准者以及他们的签名和签名日期。 3.2.5 样品在完成检验测试后, 样品或样品确认报告必须在检测确认部门至少保留一年；所有保 留的样品资料如样品确认报告、客户/供应商资料,材质证明书等均要存档, 以便日后查阅。 3.2.6 样品检验确认报告为一式四份,分别发给品质部、研发部、客户(供应商或集团内公司) 、 采购部或外贸部。 3.2.7 如样品需外发加工或送交给客户确认的样品, 必须有由品质、研发、项目主管,有必要时须 客户代表,共同签名后方能生效。 3.2.8 所有样品必须有品质部和研发部共同检验、确认；未经品质部和研发部共同检验、确认的 样品，申请部门不得寄出或使用，否则承担一切后果。 4．记录 附件1. 样品确认流程图 附件2. 样品制作申请单 5．相关文件 无 附件1.样品申请制作确认流程图 申请部门申请 -------------------------------------------------------财 务部备案 负 责制样部门制作 品 质部和研发部检验
物料采购及样品确认程序表格格式
物料采购及样品确认程序 表格格式 Prepared on 22 November 2020
1、目的 1.1给控制和确认采购文件提供指引。 提供足够和正确的采购资料而确保物料品质得到保障。 2、概述 2.１采购对象包括物料及加工工作。 2.2采购全部在本公司执行。 一般物料的采购是根据产品BOM及客户生产通知单要求的物料进行。3、职责 3.1采购人员负责发出和确认物料采购单（P/O）及跟进返货情况。 3.2采购人员负责加工工作的安排。 3.3工程部负责确认采购物料样板。 4、程序 4.1物料控制部收到生产单后，作出[物料需求单]。若需加工的物料，由 各加工部门作出[加工物料需求单]，经由物料控制部确认。 采购人员根据[物料需求单]和[加工物料需求单]发出[采购单]。 采购人员首先检阅[合格供应商清单]，确保采购对象于清单内。 产品BOM及规格图纸由工程部负责人起草及确认。有需要时，采购人员必须保证最新受控图纸交至物料供应商。 物料采购单至少包括以下必须内容： A.P/O编号 B.供应商名称 C.物料编号/名称 D.采购数量 E.送货日期 F.规格、说明 G.结算方式 P/O由采购人员确认后，发出给供应商。
新物料的采购必须收到[物料确认书]方可执行。 若P/O资料有更改时，采购人员须再次发出及确认一份新的P/O给供应商，如果只是送货期改变，只须以FAX或口头形式通知便可（口头通知须记录于P/O上）。 不能向未经认可的供应商采购物料（请看供应商评审程序）。若紧急情况下，未完成评审程序而要向某未经认可的供应商采购物料，必须经工程部负责人确认P/O后，方可执行。 物料的确认程序 1998年12月31日前采购的物料，将根据其使用的经验和客户反映及改善，确认其品质达到要求，可以继续采用。 1998年12月31日后采购的物料，须于收货前完成以下确认程序： 1.工程部提供样板或资料给采购部，用于寻找潜在供应商。 A.有需要时，采购部将样板或资料交给潜在供应商进行确认并制 作样品。 B.潜在供应商制造的物品由采购部转呈工程部负责人判定并签署 于[物料确认书] 上。 C.[合格]和[有条件]接受的[物料确认书]副本，交IQC作来料检验 使用，有需要时，物料图纸须交IQC保存用作检查标准（看第 外来文件之管理）。 D.一些普通类物料，毋须进行以上确认程序。但对于胶水、油漆 类化工物料，采购部在采购前需要求厂家提供有关规格文件及 检测报告，确认该物料在使用过程中对环境、人员及产品满足 法律法规要求。
关于南通蓝印花布工艺的文化特征及
关于南通蓝印花布工艺的文化特征及“现代”精 神研究 来源：中国论文下载中心 [ 10-03-27 09:07:00 ] 作者：何韵潇编辑： studa090420 [论文关键词] 南通蓝印花布工艺文化特征“现代”精神 [论文摘要] 南通蓝印花布是最具代表性的民间工艺品之一，制造工艺十分讲究；蓝印花布的最大特征在有意无意间关合浓烈的生命意识；从色思维学本身来看，可以从蓝色具有的情感和心理特征方面寻找原因；南通蓝印花布的内涵在任何历史时代都包含着的那个时代的“现代”精神，使南通蓝印花布历久弥新，成为不朽的工艺品门类。 南通蓝印花布是印染艺术的奇葩，研究南通蓝印花布的历史发展、制造工艺与文化特征，对于认识我国的文化传统，促进南通蓝印花布艺术发展并世代承传，具有深刻的文化意义。 南通素有“崇川福地”之称，吴越文化、荆楚文化和齐鲁文化在这里撞击融汇，形成了江海平原地区独具特色的地域文化风情。经过一代代民间艺人的不懈努力，蓝印花布已经从单一的土布制品走向多种面料的制品，从生活实用型走向实用、装饰多种类型、从阡陌田畴走向都会城市。国人利用蓝草的色素染色，可追溯到春秋战国时期。苟子目睹绿色“蓝草”的色素转化过程及染出由黄变绿、由绿变蓝、再变青的过程，发出“青，取之于蓝，而青于蓝”的感叹。北魏
贾思勰记述了从蓝草中撮蓝淀的方法：“七月中作坑，令受百许束，作麦秆泥泥之，令深五寸，以苫蔽四壁。刈蓝倒竖于坑中，下水，以木石镇压令没。热时一宿，冷时再宿，漉去菱，内汁于瓮中，率十石瓮，著石灰一斗五升，急手摔之，一食顷止。澄清，泻去水，别作小坑，贮蓝淀著坑中。候如强粥，还出瓮中，蓝淀成矣。” 古代漏浆防染印花历史悠久。早在北朝就出现了用镂空花版和防染剂的蓝底白花布，原称“蜡缬”。唐代统称“染缬”，包括“绞缬”和“夹缬”。夹缬工艺是用特定木板缕刻而成，然后把布匹对折夹在两片刻有同样花纹的木板中间，捆扎后注人需要的颜色或者投入染缸中染色，待去掉夹板后，便显出蓝底白花图纹。夹缬工艺所刻花版费工费时且容易变形，南宋加以改进，用于印染蓝花布，又名为“药斑布”，俗名“浇花布”。史籍中记载了嘉定及安亭镇的印染情形：“宋嘉定中(1208--1224)有归姓者创为之。以布抹灰药而染色、候干、去灰药，则青白相间。有人物、花鸟作被面、帐帘之用。”“药”即染色原料蓝草，“斑”是防染浆剂印后构成的纹样大小斑点，故称“药斑布”。 随着棉纺手工业的发展，“药斑布”简单、粗糙的图形已不能满足民众的审美和生活的需求，民间艺人大胆吸收剪纸、刺绣、木雕等传统艺术图案，不断地丰富药斑布的纹样。民间蓝印花布的广泛应用，促进“印花担”队伍的迅速发展，他们只印花、括浆，不染色，为农家提供各种形式的花版。这种“印花担”在江南也称“秃印作”，他们走街串巷走乡串村，担子一头装的黄豆及石灰粉，另一头装有刮印工具和花版，任凭客户挑选花型加工。清末，南通地区“印花担”
样品申请 制作 确认程序
----------有限公司 工作指示 1．目的 旨在维护样品申请、制作、检验的顺利进行、样品项目管理的完整性及提高产品的性能和可靠性。 2．范围 适用于新产品和客户特殊要求的样品申请、制作、检验及处理批核。 3．样品申请、制作、确认流程 3.1 样品申请、制作
3.1.1 所有部门或个人如需要样品,须填写样品制作申请单, 样品制作申请单须由样品 审请部门主管签字，样品的制作由生产部或采购部负责完成。 3.1.2 样品制作申请单须报财务部备案，如要收费，业务部负责收款；财务部负责跟催款项到帐。 3.2样品确认 3.2.1 品质部或研发部负责接收客户、供应商或本公司其它部门送来的样品并进行样品 登记、样品编号。 3.2.2 所有来样必须附上客户资料(如适用者) 、供应商自检报告(如适用者) 、材质证 明报告(如适用者) 、试模报告(如适用者) 或ECN(如适用者) 、样品制作申请单(如适用者), 否则罚款或不接收。 3.2.3样品确认由品质部和研发部共同参与.每次样品确认至少5个样品,其中品质部确 认检测3个;研发部确认检测2个。 3.2.4 每一件样品确认报告必须有报告编号，产品名称，型号/图号，制造单位，检验确 认者、核准者以及他们的签名和签名日期。 3.2.5 样品在完成检验测试后, 样品或样品确认报告必须在检测确认部门至少保留一年； 所有保留的样品资料如样品确认报告、客户/供应商资料,材质证明书等均要存档, 以便日后查阅。 3.2.6 样品检验确认报告为一式四份,分别发给品质部、研发部、客户(供应商或集团内 公司) 、采购部或外贸部。 3.2.7 如样品需外发加工或送交给客户确认的样品, 必须有由品质、研发、项目主管, 有必要时须客户代表,共同签名后方能生效。 3.2.8 所有样品必须有品质部和研发部共同检验、确认；未经品质部和研发部共同检验、 确认的样品，申请部门不得寄出或使用，否则承担一切后果。 4．记录 附件1. 样品确认流程图 附件2. 样品制作申请单 5．相关文件 无 附件1.样品申请制作确认流程图 -------------------------------------------------------申请部门申请 -------------------------------------------------------财务部备案
物料采购及样品确认
物料米购及样品确认 1、目的 1.1给控制和确认采购文件提供指引。 2.1提供足够和正确的采购资料而确保物料品质得到保障。 2、概述 2. 1采购对象包括物料及加工工作。 2.2采购全部在本公司执行。 2.3 —般物料的采购是根据产品BOM及客户生产通知单要求的物 料进行。 3、职责 3.1采购人员负责发出和确认物料采购单（P/0 ）及跟进返货情况。 3.2采购人员负责加工工作的安排。 3.3工程部负责确认采购物料样板。 4、程序 4.1物料控制部收到生产单后，作出［物料需求单］。若需加工的物 料，由各加工部门作出［加工物料需求单］，经由物料控制部确 认。
4.2 采购人员根据［物料需求单］和［加工物料需求单］发出［采购单］。 4.3 采购人员首先检阅［合格供应商清单］，确保采购对象于清单内。 4.4 产品BOM 及规格图纸由工程部负责人起草及确认。有需要时，采购人 员必须保证最新受控图纸交至物料供应商。 4.5 物料采购单至少包括以下必须内容： A. P/O 编号 B. 供应商名称 C .物料编号/名称 D. 采购数量 E. 送货日期 F. 规格、说明 G. 结算方式 4.6P/O 由采购人员确认后，发出给供应商。 4.7 新物料的采购必须收到［物料确认书］方可执行。 4.8 若P/O 资料有更改时，采购人员须再次发出及确认一份新的P/O 给供 应商，如果只是送货期改变，只须以FAX 或口头形式通知便可（口 头通知须记录于P/O 上）。
4.9 不能向未经认可的供应商采购物料（请看COP6.1 供应商评审程 序）。若紧急情况下，未完成评审程序而要向某未经认可的供应商采购物料，必须经工程部负责人确认P/O 后，方可执行。 4.10 物料的确认程序 4.10.11998 年12 月31 日前采购的物料，将根据其使用的经验和客户反 映及改善，确认其品质达到要求，可以继续采用。 4.10.21998 年12 月31 日后采购的物料，须于收货前完成以下 确认程序： A. 工程部提供样板或资料给采购部，用于寻找潜在供应商。 B. 有需要时，采购部将样板或资料交给潜在供应商进行确认 并制作样品。 C. 潜在供应商制造的物品由采购部转呈工程部负责人判定并签署于 ［物料确认书］上。 D. ［合格］和［有条件］接受的［物料确认书］副本，交IQC作来 料检验使用，有需要时，物料图纸须交IQC 保存用作检查标准 （看COP5.1 第 4.5 外来文件之管理）。 E. —些普通类物料，毋须进行以上确认程序。但对于胶水、 油漆类化工物料，采购部在采购前需要求厂家提供有关规格文
蓝印花布教案
爱生活 ——从包包画蓝印开始 启东市百杏中学顾野烽 一、教材分析： 本课是乡土美术市体育艺术2+1美术板块活动课程初中实验教材蓝印花布第三单元——传承创新“设计”的容。本课主要容是在初步了解蓝印花布工艺流程的基础上，用在空白包包上画蓝印的形式去认识蓝印花布纹样的图案寓意及基本构成方法，并且用创新的绘画手段简洁又实用地突出主题。本课新颖之处在于在学习新容的同时也展示了作业的方法步骤，好懂易学，又具有实用价值。 二、设计意图： 从小我就接触过蓝印花布，那是祖母曾经用过的被面，那清新朴素的蓝白两色，复杂多变的图案，说不上名称的花卉和鸟雀，总让我浮想联翩。长大后，蓝印花布逐渐从我们的生活中隐退，如今，我们的孩子很少与蓝印花布结缘，蓝印花布只能在特定的场所才能见到，如：博物馆、老街，它离我们的生活似乎远了。不知不觉中，它成为了点缀时尚的产物。于是，让我有了重新让初中孩子认识蓝印花布的想法，并付诸于实践中，可是，初中的学生对蓝印花布似乎一无所知，有的学生几乎认知为零。如何让初中的学生能很快喜爱并接受蓝印花布，并能在他们这一代手中传承发扬下去并不断创新，是摆在我们面前的难题。 想要完整了解蓝印花布的来龙去脉，仅凭一节课是远远达不到目的的，所以在上这一课之前，必需要让学生对蓝印花布有一定的了解，这种了解是凭着他们自己的能力去摸索、去求知得来的，当然，也需要我在平时的美术课上适当灌输、点拨他们，有时还得适当地让学生上上小当，在不知不觉中对蓝印花布有一个表面的认识，这样一旦真正上到蓝印花布这课的时候，才不会很茫然，很麻木地去接受。 本课的设计从教师带来的东西展示和导入。衣服穿在身上更直观也更有氛围，空白包是要示和作业用的，引出课题。通过以下几个步骤，完成本课过程设计。 一、回顾——拜访民间艺人 二、体验——工艺流程 三、学习——包上画蓝印的步骤 1、传承（古老工艺） 2、设计（图案寓意） 3、构图（图案构成） 4、创新（示） 四、实践——作业 五、评价——展示 六、拓展 三、学习目标： （1）知识与技能：欣赏蓝印花布，了解蓝印花布的制作工艺流程，通过作业步骤了解蓝印花布纹样构成及简单了解其吉祥寓意，用蓝色水彩画法或蓝色记号笔在包上作画。 （2）过程与方法：通过亲身穿着，从感观上锁定蓝印花布，让学生对蓝印花布产生第一印象；通过分类播放有关图片、视频，让学生对蓝印花布工艺流程有个更直观的审美感受；通过步骤讲解，一边学习蓝印花布传统图案寓意和构成，一边动手设计绘制，增加对蓝印花布的喜爱之情，从而了解传统，学会创新。 （3）情感态度与价值观：通过本课对蓝印花布的学习，激起学生对家乡对祖国的热爱之情，为我们家乡有如此丰厚的文化底蕴而骄傲，作为生长在蓝印花布发祥地的我们，有责任
样品试作及送样管理程序
1. 目的 为使样品试作作业有所遵循达到客户要求，并作为量产之依据。 2. 范围 新规格产品、工程变更、供客户确认等制作样品均适用。 3. 职责 3.1 外贸部：接受客户样品、资料并填写“样品制作申请单”交质检部，新产品信息的 传递。 3.2 质检部：资料分析、工艺流程规划、需要时组织策划初始过程能力分析、SPC分析、 MSA分析、进行PFMEA分析、编制控制计划，新产品试制等。 3.3制造部：机台安排、进度交期跟进、协助质检部进行样品制作。 3.4质检部经理：样品检验确认及标识、新产品制作相关资料的确认。 4. 内容 4.1样品作业流程图（附件一） 4.2 样品制作之通知：新产品开发及客户要求之样品制作，经总经理或其授权人批准后，由外贸部填写“样品制作申请单”交质检部，如客户要求提供工艺流程图、控制计划、PFMEA、MSA分析、PFMEA分析的，也一并传递给质检部，质检部对客户图纸和资料及其样品进行全面的评审，若评审有问题及时知会外贸部与客户进行确认，确保与顾客达成一致。 4.2.1 如加工过程中需相关治具，质检部须将相关资料设计完交相关部门予以制作。 若本公司无法制作的则由质检部提供相关资料转交制造部外协加工。 4.3 意见会签 4.3.1 在确认新产品制作过程时，顾客有要求或者质检部经理认为需要时，在样品试 制前绘制初始过程流程图，组织制造部、生管部进行PFMEA分析，依分析结果编制控制计划。依“样品制作申请单”策划进行MSA分析（G R&R）和SPC数据收集，策划实施初始过程能力分析。 4.3.2制造部收到“质检部打样”图纸及“样品制作申请单”、PFMEA、控制计划等 资料时，应及时组织培训，并安排制作样品，并回复交期及对进度交期跟进。 4.3.3样品首件时必须经过质检人员确认OK，方可开机制样。制样过程中品检员须现 场检查该样品品质状况，出现不良现象应及时通知制样人调校，以保证品质OK。 制作过程可用摄像或拍照等进行记录，以确保相关讯息的完整性和可追溯性。 4.3.4质检部收依“样品制作申请单”及打样图纸时，应通知相关人员进行跟踪检验
样品制作流程说明
样品制作流程说明 1,客户向业务员下达制作样品任务. 2,业务员要搞清楚:样品数量,颜色,尺码,交期;面辅料:客供,厂供.有否来样,纸样提供 或自打等等. 3,业务员向品质开发科及样品担当下达制作样品任务. 4,样品担当接到制作样品任务,开展样品工作: A,开制作样品任务单,在电脑中作好分类统计工作. B,整理分析样品信息,分类操作: a,纸样:1,客户提供纸样.2,按客户来样,来图及要求,自打纸样. 复印样品资料,提供样品,布置出纸样. b,面料:1,客供面料.2,本厂供料. 确定面料到厂曰期,核对制作面料样卡,记录面料门幅,才剪用料.厂供面料,联系面料科 ,确定门幅,克重,布置排样出单耗,报业务员定料.客供面料查是否缺料. c,辅料:1,客供辅料,2,厂供辅料. 确定客供辅料到厂曰期,核对制作辅料样卡,计算每款辅料单耗.厂供辅料,开出辅料清单 ,报业务员定购,确定交期,以免延误. d,绣印花:1,绣花客供卡带或图及实样(包括绣花线配色),确定绣花工厂打样确认.2,印 花客供图稿及配色,确定印花工厂打样确认. 做好绣印花打样及确认工作,特别是留样工作. e,包装:1,客户有指定的包装要求.2,按大货生产要求包装. 要按照客户的要求,包装样品,包装时,要考虑与大货生产相符. 5,特殊的疑难的样品,由样品担当发起,召开<样品分析>会,研讨样品制作如何适应大货 生产,并将讨论结果运用到样品制作中去. 6,样品担当为主,工艺员为辅,制作样品工艺.工艺要简明,突出重点,实效. 7,样品担当向样品制作负责人,布置样品要求,做好样品. 8,样品面料进厂,业务员通知样品担当,样品担当布置:样品面料,仓库放料;面料与样卡 对色;面料测缩率. 9,面料测出缩率,交CAD校出样品纸样,包括绣印花定位纸样;放料到位,对色无误,才剪 样品. 10,样品才好,分出绣印花片,标明品番,颜色,尺码,正反面,与绣印花定位纸样一起送绣 印花工厂.同时做好面料实样色卡,绣印花留样工作,记录样品面料门幅及用量. 11,绣印花才片回厂,由专人进行复核,复核无误,与其它才片配包,送交样品布置,
试析蜡染与蓝印花布制作工艺的异同
试析蜡染与蓝印花布制作工艺的异同 中国民间印染工艺至周代已经是非常丰富的一种文化形态了，精湛的印染技术在我国古代民间艺术中占有举足轻重的位置。蜡染和蓝印花布就是其中的代表，他们的制作工艺也是很讲究的，那么，蜡染与蓝印花布的制作工艺又有哪些异同呢？下面，我就其制作方法和工艺过程作简要的分析。 我们知道蜡染与蓝印花布都属于印染工艺，在制作上也是大同小异，首先在选材上都是以自家产的棉布为原材料的，因为白柸的布面上有一层浆质的保护层，所以，不管是蜡染还是蓝印花布在加工前都需要将白布脱浆。然后，染料的配制上，一般都是采用蓝草等植物，经过浸泡制成靛蓝。其次，蜡染与蓝印花布都是用防染剂做出花纹饰样再染色，然后将防染剂去掉，清洗压平晒干。 但是，在具体操作中，有很多细节部分就不尽相同了。第一，画花纹。蜡染是把白布平贴在木板或桌面上，把蜂蜡放在陶瓷碗或金属碗里，用火盆里的木炭灰或糠壳火使蜡融化，用铜刀醮蜡，画出各种图案花纹。在此值得一提的是，绘制蜡花的工具不是毛笔而是一种自制的钢刀。因为毛笔醮蜡容易冷却凝固，而钢制的刀便于保温。这种刀是用两片形状相同的薄铜片组成，一端缚在木柄上。刀口微开而中间略空，以易与醮蓄蜂蜡，蓝印花布是没有这种工具的。而蓝印花布则是刻印花版，将线稿描在桐油纸上，然后用刀小心刻成镂空雕花板，再平放在白布上。第二，防染剂。蜡染所用的防染剂是蜂蜡，将其融
化，用铜刀画出细线构成花纹图样。蓝印花布采用的是黄豆粉石灰浆，用黄豆粉加入若许石灰，隔着纸板趁湿时将其匀涂在铺平的布面上，自然晾干。第三，去防染剂不同，蜡染的防染剂是蜡，所以是用清水煮沸，煮去蜡质，经过漂洗后，布上就会显出兰白分明的花纹来。蓝印花布是将其晒干后，用大木锤敲打，使黄豆石灰浆脱落，这时蓝印花布已初见端倪，然后用元宝石匀整压平。 总之，蜡染与蓝印花布的制作工艺虽工序繁杂，但也是各具特色。这种独特的民间艺术，应该得到我们更好的保护。当然，在继承的同时，我们也需要发扬，对多种工艺的比较，更有利与我们对民间美术的进一步认识和了解。
样品制作流程及说明
样品制作流程及说明 目的： 为了更好的管控样品在制作过程中所出现的问题、及时改善设计缺陷、满足后续 查询的需求、方便样品更改前后的对比、便于各阶段需求的样品能及时提供。范围： 适用于所有小批量样品的制作。 职责 工程师：负责材料表的提供，样品制作时《样品制作评审单》的填写，样品的测 试、送样前的留样、样品送货安排。 备料员：负责样品的备料、索样工作。 开发助理：负责留样样品的管理及资料归档工作。 样品组：负责样品制作及制作时问题点记录、产后总结会议的召开。 品保部：负责样品的验证工作。
二、流程说明事项 1、 样品制作流程开始，工程师提供材料表需要完整、详实。注明元件封装、尺样品组样品制作、问题点收集 样品制件评审表 客户样品需求 工程师样品测试、检验 品保部按要求验证样品 送样确认、样品留样 评审会议的参加，样品问题点解决的回复 样品制作评审表 样品制作评审表 产品材料表 开始 工程师提供材料表备料 备料及索样 样品、记录文件的归档留存 工程师填写样品制作评审单及物料交于样品组 NG NG 样品制作评审表
寸以及特殊元件的厂商要求等信息。备料前需确认备料数量比送样所需数量 多至少1PCS。 2、备料员备料环节注意及时与工程师沟通不确定项目，提醒工程师材料表上的 不明确信息。严格依照材料表元件进行备料以及采购物料的交期追踪。 3、样品制作开始前工程师需填写好《样品制作评审表》，特别是特殊工艺说明 信息。检查所备物料的准确性，连同材料表和物料一同交付给样品组进行制 作。配合样品组进行登记工作并追踪样品制作交期。 4、样品组制作完成后，样品组应对样品制作环节提出改善问题点。工程师应对 样品功能进行全面测试，检查确保无错件、漏件等加工问题。并且记录在《样 品制作评审表》上。 5、开发工程师接到样品组的问题点反馈意见，应及时判断可行性，并及时修改 相应图纸，并在《样品制作评审表》上做好记录工作。 6、送样样品制作完成后，在《样品制作评审表》填写清楚产品功能描述信息， 附上材料表，请品保部测试员对样品功能正确性和明细表与实际样品物料的 一致性进行验证。 7、验证OK的样品，工程师安排送货给客户。到开发助理处索取快递单，并告 知其必要送样信息，以便记录使用。同时必须留存至少1PCS样品连同填写 完整的《样品制作评审表》附上材料表交给开发部助理。 8、开发部助理将《样品制作评审表》所需的样品及材料表进行核对，交由开发 部经理审核。然后进行封样和归档工作，归档时在对应的《项目进度管控表》上记录该次送样的信息。
印染蓝花教案
印染蓝花教案 【篇一：第6课蓝白之美】 教学目标 认知目标：了解蓝印花布的艺术特色及制作工艺。 技能目标：寻找制作蓝印花布的替代方法，并体验蓝印花布的制作 过程和方法。 情感目标：通过欣赏、制作，认识到蓝印花所折射出的深厚文化底蕴，体验小组合作仿蓝印花布的乐趣，分享成功的喜悦，利用所学 装饰美化生活，做一个热爱生活的人。 2新设计 3学情分析 本校学生目前的学习情况如下： 学生进入八年级后学业加重，对于美术等副科的关注度开始下降， 这就要求教师要及时关注学生上课的兴趣度，让他们在课上充分感 受美、享受美并想去创造美。小组合作的参与中现在出现一些同学 有浑水摸鱼之嫌，教师要在小组合作中能给予指导，及时引导组长 的组置协调作用，让每个同学能在小组内发挥作用。 学生在七年级通过《花的变化》积累了一些纹样知识，比如适合纹样、二方连续及简单的纹样产品盘子的设计，这节课主要针对蓝印 花布艺术特色的分析和仿制让学生进行创作既有蓝印花布风格又有 创新的纹样设计，从中体会中国纺织印染工艺的形式美工艺美。 另外，由于现在网络信息发展很快，学生眼界开阔了，但是他们的 喜好大都在韩日明星、各类动漫及欧美服饰上，很少关注中国传统 文化，更甚者感觉传统的东西土，这是我们传统文化的悲哀，教师 应更多引导学生的对传统文化的正确认识，以蓝印花布为媒介，让 学生意识到中国传统文化的艺术特色和价值，要有保护和传承的意识，利用所学给予更好的创新。 4重点难点 教学重点：蓝印花布的制作过程及小组合作完成一幅仿蓝印花布作品。 教学难点：仿蓝印花布作品的纹样设计要既保持传统特点又有创新。 5教学过程 5.1第一学时 5.1.1教学活动