实验七 存储过程和触发器
实验七存储过程和触发器
一、实验目的：理解存储过程概念、类型；掌握各种存储过程创建方法和查看、修改、删除存储过程方法。
二、实验内容及步骤
1、使用T-SQL语句创建存储过程
（1）创建不带参数存储过程
1）创建一个从student表查询学号为95002学生信息的存储过程proc_1，其中包括学号、姓名、性别、出生日期、系别等；调用过程proc_1查看执行结果。
use 选课系统
go
create proc proc_1
as
select sno,sname,ssex,birthday,sdept
from student
where sno=95002
执行：
use 选课系统
go
exec proc_1
2）在选课系统数据库中创建存储过程proc_2，要求实现如下功能：查询学分为4的课程学生选课情况列表，其中包括学号、姓名、性别、课程号、学分、系别等。调用过程proc_2查看执行结果。
use 选课系统
go
create proc proc_2
as
select student.sno,sname,ssex,https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o,course.credit,sdept
from student,sc,course
where student.sno=sc.sno and https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o=https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o and course.credit=4;
执行：
use 选课系统
go
exec proc_2
（2）创建带参数存储过程
创建一个从student表中按学生学号查询学生信息的存储过程proc_3.其中包括：学号、姓名、性别、出生日期、系别等。查询学号通过执行语句中输入。
use 选课系统
go
create proc proc_3
@sno1 int
as
select sno,sname,ssex,birthday,sdept
from student
where sno=@sno1
执行：use 选课系统
go
exec proc_3 95003
（3）创建带输出参数存储过程
创建一个从sc表查询一门课程考试成绩总分存储过程proc_4，要求查询的课程号通过执行语句中的输入参数@course_no传递给存储过程，
s@sum_grade 作为输出参数用来存放查询得到的总分。执行此过程时用declare声明临时变量@sum_grade_output接收查询的总分。
参考：
use 选课系统
go
create proc student_proc4
@startdate datetime,@enddate datetime,@recordcount int output
As
If @startdate is null or @enddate is null
Begin
Raiserror(‘null value are invalid’,5,5)
Return
End
Select * from 学生信息表
Where birthday between @startdate and @enddate
Select @recordcount=@@rowcount
go
执行语句：
use 选课系统
go
declare @recordn int
exec student_proc4 '01/01/1988','01/01/1990',@recordn output
print 'the order count is:'+str(@recordn)
（4）创建带重编译和加密的存储过程
在sc表中创建一个带创建带重编译和加密的存储过程proc_exp5，要求实现如下功能：输入学生学号、根据该生选课的总学分显示提示
信息，如果总学分<9,则显示“此学生学分不足”，否则显示“此学分已足”。调用过程proc_4查看执行结果。
参考：
Use 选课系统
Go
Create proc proc_exp4
@no char(5)
As
Declare @savg tinyint /* inyint从0 到255 的整型数据。存储大小为1 字节。*/ Select @savg=avg(grade) from sc
Where sno=@no
If @savg>60
Print '该学生综合成绩合格,成绩为'+convert(char(2),@savg)+'分'
Else
Print '该学生综合成绩不合格,成绩为'+convert(char(2),@savg)+'分'
go
执行：
Use 选课系统
Go
Exec proc_exp4 ‘95001’
2、使用T—SQL语句查看、修改和删除存储过程
（1）查看存储过程proc_2、proc_5定义
Exec sp_helptext proc_2
Exec sp_helptext proc_3
（2）删除存储过程proc_1
Drop proc proc_1
3、使用T—SQL语句实现触发器定义。
（1）为表sc创建一个插入触发器，当向表sc中插入数据时，如果成绩grade大于等于60分，该生就能得到相应学分，
否则得不到学分。
Use选课系统
Go
If exists(select name from sysobjects where name='credit_insert'and type='tr')
Drop trigger credit_insert
go
create trigger credit_insert on sc
for insert
as
declare @credit0 tinyint
declare @grade0 tinyint
select @grade0=inserted.grade from inserted
select @credit0=course.credit from course,inserted
where https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o=https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o
if(@grade0>=60)
begin
update sc set sc.credit=@credit0
from sc,inserted
where https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o=https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o and sc.sno=inserted.sno
end
go
执行：
Use 选课系统
Go
Insert into sc(sno,cno,grade,credit)
Values (95001,’001’,80,0)
（2）为表student创建一个删除触发器，当删除表student中一个学生的资料时，将表sc中相应的成绩数据删除。
use选课系统
go
If exists(select name from sysobjects where name='student_delete'and type='tr')
Drop trigger student_delete
go
create trigger student_delete on Student
for delete
as
declare @Sno1 int
select @Sno1=deleted.Sno from deleted
delete from SC where SC.Sno=@Sno1
（3）为表sc创建一个更新触发器，当更改表sc的成绩数据时，如果成绩由原来的小于60分更改为大于60分，该学生能得到相应学分，如果由原来的大于
等于60更改为小于等于60分，则相应学分改为0.
use选课系统
go
If exists(select name from sysobjects where name='credit_update'and type='tr')
Drop trigger credit_update
Go
create trigger credit_update on Sc
for update
as
declare @credit0 tinyint
declare @grade0 tinyint
select @grade0=inserted.grade from inserted
select @credit0=course.credit from course,inserted
where https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o=https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o
if(@grade0>=60)
begin
update sc set sc.credit=@credit0
from sc,inserted
where https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o=https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o and sc.sno=inserted.sno
end
else
begin
update sc set sc.credit=0
from sc,inserted
where https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o=https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o and sc.sno=inserted.sno end
执行：
use选课系统
go
update sc
set grade=35
where sno=95001 and cno=‘001’
三、实验总结及心得
四、实验结果（在下一页，要求打印出来附在报告后）
存储过程与触发器实验
第一章存储过程与触发器实验 实验目的 1．理解存储过程的工作原理和作用。 2．掌握存储过程设置和程序设计过程。 3．理解触发器的工作原理和作用。 4．掌握触发器编写方法。 实验环境 采用IBM DB2或Sybase数据库管理系统作为实验平台。其中，DB2可以采用DB2 Express-C或DB2 V8 Enterprise。 实验完成人：李肇臻，谢锦 实验内容 一、存储过程实验 1．针对下面2个完整性约束条件，建立存储过程，实现当数据导入或更新时，可以自动修改拥塞率、半速率话务量比例 (1)拥塞率＝拥塞数量／呼叫数量 (2)半速率话务量比例＝半速率话务量／全速率话务量 在DB2CMD中运行，win7用管理员权限。 create procedure M() language SQL begin update CALLDATA set "callcongs"="congsnum"/"callnum" where "congsnum"<>0 and "callnum"<>0; update CALLDATA set "rate"="thtraff"/"traff" where "thtraff"<>0 and "traff"<>0; end @ 2．将存储过程添加到数据库服务器上
3．在客户端编写调用存储过程的主程序 4．运行客户端程序，调用存储过程，观察存储过程执行过程和数据更新情况；调用就用db2 CALL M() 二、触发器实验 1. 针对下列约束条件，分别建立1个触发器： 1）每个小区/扇区最多占用14个TCH频点，合法频点范围在[1,60]之间。当向小区中新加入频点时，如果小区中现有频点数目已达到14个，则用新加入的频点替换现有频点中的最小频点；当修改或新加入频点时，如果发现频点不在合法范围内，则输出提示信息，并拒绝该操作。 create trigger first_1 after insert on FREQUENCY
存储过程和触发器(数据库实验5)
数据库基础与实践实验报告实验五存储过程和触发器 班级：惠普测试142 学号：1408090213 姓名：闫伟明 日期：2016-11-14
1 实验目的： 1)掌握SQL进行存储过程创建和调用的方法； 2)掌握SQL进行触发器定义的方法，理解触发器的工作原理； 3)掌握触发器禁用和重新启用的方法。 2 实验平台： 操作系统：Windows xp。 实验环境：SQL Server 2000以上版本。 3 实验内容与步骤 利用实验一创建的sch_id数据库完成下列实验内容。 1.创建存储过程JSXX_PROC，调用该存储过程时可显示各任课教师姓名及其所教课程名称。 存储过程定义代码： CREATE PROCEDURE JSXX_PROC AS SELECT tn 教师姓名,cn 所教课程FROM T,TC,C WHERE T.tno=TC.tno AND https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o=https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o 存储过程执行语句与执行结果截图： EXECUTE JSXX_PROC 2.创建存储过程XM_PROC，该存储过程可根据输入参数（学生姓名）查询并显示该学生的学号、 所学课程名称和成绩；如果没有该姓名学生，则提示“无该姓名的同学”。 存储过程定义代码：
CREATE PROCEDURE XM_PROC @sname VARCHAR(100) AS BEGIN IF EXISTS(SELECT NULL FROM S WHERE sn=@sname) SELECT S.sno 学号,cn 课程,score 成绩FROM S,SC,C WHERE https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o=https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o AND SC.sno=S.sno AND S.sn=@sname ELSE PRINT'无该姓名的同学。' END 运行截图： 3.创建存储过程XBNL_PROC，该存储过程可根据输入参数（专业名词，默认值为计算机专业）， 统计并显示该专业各年龄段男、女生人数。如果没有该专业，则显示“无此专业”。 存储过程定义代码： CREATE PROCEDURE XBNL_PROC @departName VARCHAR(30)='计算机', @begin INT, @end INT AS
实验七
河南工业大学实验报告 课程数据库技术基础实验名称实验7 院系中英国际学院专业班级软件1602 姓名姜棚学号201630910220 指导老师：程凤娟日期2017-11-21 1、目的与要求 （1）掌握存储过程的使用方法； （2）掌握触发器的使用方法； 2、实验准备 （1）了解存储过程的使用方法； （2）了解触发器的使用方法 （3）了解inserted逻辑表和deleted逻辑表的使用； （4）了解如何编写CRL存储过程与触发器。 3、实验内容 1)存储过程 （1）创建存储过程，使用Employees表中的员工人数来初始化一个局部变量，并调用这个存储过程。 执行该存储过程，并查看结果；
（2）创建存储过程，比较两个员工的实际收入，若前者比后者高就输出0，否则输出1。 执行该存储过程，并查看结果：
（3）创建添加职员记录的存储过程EmployeeAdd。 执行该存储过程： （4）创建一个带有OUTPUT游标参数的存储过程，在Employees表中声明并打开一个游标。
声明一个局部游标变量，执行上述存储过程，并将游标赋值给局部游标变量，然后通过该游标变量读取记录： （5）创建存储过程，使用游标确定一个员工的实际收入是否排在前三名。 结果为1表示是，结果为0表示否。 执行该存储过程，并查看结果：
思考与练习： ●创建存储过程，要求当一个员工的工作年份大于6年时将其转到经理办公室 工作。 ●创建存储过程，根据每个员工的学历将收入提高500元。 ●创建存储过程，使用游标计算本科及以上学历的员工在总员工人数所占的比
例。 ●使用命令方式修改存储过程的定义。 2）触发器 对于YGGL数据库，表Employees的DepartmentID列与表Departments的DepartmentID列应满足参照完整性规则，即： ●向Employees表添加记录时，该记录的“DepartmentID”字段值在 Departments表中应存在。 ●修改Departments表的DepartmentID字段值时，该字段在Employees表中 的对应值也应修改。
实验六 触发器实验报告
实验五 触发器实验报告 [实验目的] 1. 理解Oracle 触发器的种类和用途 2. 掌握行级触发器的编写 [预备知识] 1. PL/SQL 程序设计 [实验原理] 1. 建立触发器 CREA TE [OR REPLACE] TRIGGER <触发器名> BEFORE|AFTER INSERT|DELETE|UPDA TE OF <列名> ON <表名> [FOR EACH ROW] WHEN (<条件>)
实验六 存储过程和触发器
实验六存储过程与触发器 一、目的与要求 1.掌握编写数据库存储过程的方法。 2.掌握建立数据库触发器的方法,通过实验观察触发器的作用与触发条件设置 等相关操作。 二、实验准备 1.了解编写存储过程与调用的T-SQL语法; 2.了解触发器的作用; 3.了解编写触发器的T-SQL语法。 三、实验内容 (一)存储过程 在studentdb数据库中建立存储过程getPractice,查询指定院系(名称)(作为存储过程的输入参数)中参与“实践”课程学习的所有学生学号、姓名、所学课程编号与课程名称,若院系不存在,返回提示信息。 提示:D_Info表中存储了院系代码D_ID,而St_Info表中学号字段St_ID的前两位与之对应,则D_Info表与St_Info表之间的联系通过这两个字段的运算构成连接条件。 1.分别执行存储过程getPractice,查询“法学院”与“材料科学与工程学院” 的学生中参与“实践”课程的所有学生学号、姓名、所学课程编号与课程名称。 create procedure getPractice @D_Name varchar(30) output as begin if not exists (select * from D_Info where D_Name= @D_Name ) print '对不起,该院系不存在' else select st_info、St_ID,C_Info、C_No,C_Name from s_c_info inner join st_info on st_info、St_ID=s_c_info、st_id inner join C_Info on s_c_info、c_no=C_Info、C_No where st_info、St_ID in ( select St_ID from st_info join D_Info on D_Info、D_ID =left(st_info、St_ID,2) where C_Info、C_Type='实践' and D_Info、D_Name= @D_Name ) end go
数据库实验报告(7个实验完整附截图)
福建农林大学计算机与信息学院 实验报告 课程名称：数据库原理及应用 姓名： 系：计算机科学与技术 专业：计算机科学与技术 年级：2012 级 学号： 指导教师：陈长江 2014 年5月18 日
实验项目列表 序号实验项目名称成绩指导教师 1 实验一数据库的定义实验（验证性） 2 实验二数据库的建立和维护实验（验 证性） 3 实验三数据库的查询实验（验证性） 4 实验四数据库的视图操作实验（验证 性） 5 实验五触发器、存储过程操作实验 （综合性） 实验一：数据库的定义实验 一、实验目的： 1、理解MySQL Server 6.0 服务器的安装过程和方法； 2、要求学生熟练掌握和使用SQL、T-SQL、SQL Server Enterpriser Manager Server 创建数据库、表、索引和修改表结构，并学会使用SQL Server Query Analyzer,接收T－SQL 语句和进行结果分析。 二、实验环境： 硬件：PC机 软件：Windows操作系统、MySQL Server 6.0 和Navicat for MySQL 9.0
三、实验内容和原理： 1、安装MySQL以及相应的GUI工具 2、用SQL命令，建立学生-课程数据库基本表： 学生Student（学号Sno，姓名Sname，年龄Sage，性别Ssex，所在系Sdept）； 课程Course（课程号Cno，课程名Cname，先行课Cpno，学分Ccredit）； 选课SC（学号Sno，课程号Cno，成绩Grade）； 要求: 1) 用SQL命令建库、建表和建立表间联系。 2) 选择合适的数据类型。 3) 定义必要的索引、列级约束和表级约束． 四、实验步骤： 1、运行Navicat for MySQL，然后进行数据库连接，进入到GUI界面； 2、利用图形界面建立基础表： student 表的信息： 字段名类型长度约束条件 Sno varchar9非空、主键 Sname varchar20 Ssex varchar2 Sage smallint 6 Sdept varchar20 course表的信息： 字段名类型长度约束条件 Cno varchar4非空、主键 Cname varchar40 Cpno varchar4与 course 表中 Cno 关联 Ccredit smallint 6
触发器实验报告
实验3 触发器及其应用 一、实验目的 1、掌握基本RS、JK、D和T触发器的逻辑功能 2、掌握集成触发器的逻辑功能及使用方法 3、熟悉触发器之间相互转换的方法 二、实验原理 触发器具有两个稳定状态，用以表示逻辑状态“1”和“0”，在一定的外界信号作用下，可以从一个稳定状态翻转到另一个稳定状态，它是一个具有记忆功能的二进制信息存贮器件，是构成各种时序电路的最基本逻辑单元。 1、基本RS触发器 图5－8－1为由两个与非门交叉耦合构成的基本RS触发器，它是无时钟控制低电平直接触发的触发器。基本RS触发器具有置“0”、置“1”和“保持”三种功能。通常称S为置“1”端，因为S＝0（R＝1）时触发器被置“1”；R为置“0”端，因为R＝0（S＝1）时触发器被置“0”，当S＝R＝1时状态保持；S＝R＝0时，触发器状态不定，应避免此 种情况发生，表5－8－1为基本RS触发器的功能表。 基本RS触发器。也可以用两个“或非门”组成，此时为高电平触发有效。 表5－8－1 图5—8—1 基本RS触发器 2、JK触发器 在输入信号为双端的情况下，JK触发器是功能完善、使用灵活和通用性较强的一种触发器。本实验采用74LS112双JK触发器，是下降边沿触发的边沿触发器。引脚功能及逻辑符号如图5－8－2所示。 JK触发器的状态方程为 Q n+1＝J Q n＋K Q n J和K是数据输入端，是触发器状态更新的依据，若J、K有两个或两个以上输入端时，组
成“与”的关系。Q与Q为两个互补输出端。通常把Q＝0、Q＝1的状态定为触发器“0”状态；而把Q＝1，Q＝0定为“1”状态。 图5－8－2 74LS112双JK触发器引脚排列及逻辑符号 下降沿触发JK触发器的功能如表5－8－2 表 注：×—任意态↓—高到低电平跳变↑—低到高电平跳变 Q n（Q n）—现态Q n+1（Q n+1 ）—次态φ—不定态 JK触发器常被用作缓冲存储器，移位寄存器和计数器。 3、D触发器 在输入信号为单端的情况下，D触发器用起来最为方便，其状态方程为 Q n+1＝D n，其输出状态的更新发生在CP脉冲的上升沿，故又称为上升沿触发的边沿触发器， 触发器的状态只取决于时钟到来前D端的状态，D触发器的应用很广，可用作数字信号的寄存，移位寄存，分频和波形发生等。有很多种型号可供各种用途的需要而选用。如双 D 74LS74、四D 74LS175、六D 74LS174等。 图5－8－3 为双D 74LS74的引脚排列及逻辑符号。功能如表5－8－3。
存储过程与触发器 实验报告
信息工程学院实验报告 课程名称：《数据库原理》 实验项目名称：存储过程与触发器 一、实验目的: （1）了解存储过程的概念 （2）掌握创建、执行存储过程的方法 （3）了解查看、修改和删除存储过程的方法 （4）了解触发器的概念 （5）掌握创建触发器的方法 （6）掌握查看、修改、删除触发器信息的方法 二、实验设备与器件 Win7 +Sql server 2008 三、实验内容与步骤 （一）存储过程 运行实验四附录中的SQL语句，准备实验数据。然后创建下列存储过程，并调试运行存储过程，查看运行结果。 1．在企业管理器中创建一个名为StuInfo的存储过程，完成的功能是在student表中查询系号为D2的学号、姓名、性别、年龄、系号的内容。 CREATE PROCEDURE StuInfo AS SELECT SNO AS学号, SNAME AS姓名, SSEX AS性别, SAGE AS年龄, DNO AS系号 FROM student WHERE DNO='D2' 结果： stuinfo 2．使用T_SQL语句创建存储过程，完成的功能是在表student,course和study中查询以下字段：学号、姓名、性别、课程名称、考试分数。
use mydb --查询是否已存在此存储过程，如果存在，就删除它 if exists(select name from sysobjects where name='StuScoreInfo'and type='P') drop procedure StuScoreInfo go --创建存储过程 CREATE PROCEDURE StuScoreInfo as select student.sno as学号, sname as姓名, ssex as性别, https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,ame as课程名称, study.grade as考试分数 from student,course,study where student.sno=study.sno and https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o=https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o 结果： StuScoreInfo 3．使用T_SQL语句创建一个带有参数的存储过程stu_sno_info，该存储过程根据传入的学生编号，在student表中查询此学生的信息。 if exists(select name from sysobjects where name='stu_info'and type='P') drop procedure stu_info go --创建存储过程 create procedure stu_info @sno varchar(8) as select sno as学号, sname as姓名, ssex as性别, sage as年龄, dno as年级
6实验六 存储过程
实验六存储过程 一、实验目的 （1）掌握T-SQL流控制语句。 （2）掌握创建存储过程的方法。 （3）掌握存储过程的执行方法。 （4）掌握存储过程的管理和维护。 二、实验内容 1、创建简单存储过程 （1）创建一个名为stu_pr的存储过程，该存储过程能查询出051班学生的所有资料，包括学生的基本信息、学生的选课信息（含未选课同学的信息）。要求在创建存储过程前请判断该存储过程是否已创建，若已创建则先删除，并给出“已删除！”信息，否则就给出“不存在，可创建！”的信息。 if exists(select*from sysobjects where name='stu_pr'and type='P') begin drop procedure stu_pr print'已删除！' end else print'不存在，可创建！' create procedure stu_pr as select distinct*from Student s left join SC on s.Sno=SC.Sno left join Course c on https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o=https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o where Classno='051'
执行： exec stu_pr 2、创建带参数的存储过程 （1）创建一个名为stu_proc1的存储过程，查询某系、某姓名的学生的学号、姓名、年龄，选修课程名、成绩。系名和姓名在调用该存储过程时输入，其默认值分别为“%”与“林%”。执行该存储过程，用多种参数加以测试。 if exists(select*from sysobjects where name='stu_proc1'and type='P') begin drop procedure stu_proc1 print'已删除！' end else print'不存在，可创建！'
实验六 触发器实验报告
实验六触发器实验报告 触发器实验报告 [实验目的]1、理解Oracle触发器的种类和用途2、掌握行级触发器的编写 [预备知识]1、 PL/SQL程序设计 [实验原理]1、建立触发器 CREATE [OR REPLACE] TRIGGER <触发器名> BEFORE|AFTER INSERT|DELETE|UPDATE OF <列名> ON <表名> [FOR EACH ROW] WHEN (<条件>)
义，所有字段都是NULL引用示例：:new、 customer_name, :old、customer_name3、行级触发器中的谓词在一个多条件触发的触发器中，使用谓词可以区分当前触发的操作的类型：inserting,updating,deleting。 示例： IF Inserting THEN 语句 ; END IF; IF Updating THEN 语句 ; END IF; IF Deleting THEN 语句 ; END IF;4、触发器的限制 SELECT 语句必须是 SELECT INTO 语句或内部游标声明。 行级触发器不可以对触发表进行查询，包括其调用的子过程中。 不允许 DDL 声明和事务控制语句。 如果由触发器调用存储子过程，则存储子程序不能包括事务控制语句。 :old 和 :new 值的类型不能是 LONG 和 LONG RAW。 [实验内容]1、给Customer表增加一列Savings,类型为int，来存放每个顾客的存款总额。A LTER TABLE customer ADD (saving varchar2(30));select * from customer;2、更新Customer表，使得Savings字段的值正确。 3、在Account表上增加一个行级触发器，当对account的balance进行update和insert一个记录时同步修改Customer的Savings字段，保证数据的一致性。
实验七 存储过程及应用完整版含截图
实验七存储过程及应用 1．实验目的 1、理解存储过程的概念。 2、掌握存储过程的使用方法。 2．实验要求 1．建立如下的存储过程（基于前面实验建立的表和插入的数据，并为每个存储过程设计返回的状态值）： （1）按要求设计完成如下功能的存储过程。 ①查询平均分数在x到y范围内的学生信息。 说明： 该存储过程有两个参数； 要求查询的学生信息包括学号、姓名、院系名称和平均分数。 ②更新操作，以学号、课程编号和考试成绩作参数更新指定学生和课程的考试成绩，并返回该学生的平均成绩。 (2)自行再分别设计一个完成查询和完成操作功能的存储过程（在实验报告中要准确描述功能需求）。 （3）在客户端以存储过程和输入SQL语句的方式分别执行相同的查询或操作，比较使用和不使用存储过程的区别。 3、实验过程 （1）①查询平均分数在x到y范围内的学生信息 create procedure cc711@x smallint,@y smallint as select学生.学号,学生.姓名,院系.名称,学生.平均成绩 from学生join院系on学生.院系=院系.编号 where学生.平均成绩between@x and@y EXECUTE cc71160,90
②更新操作，以学号、课程编号和考试成绩作参数更新指定学生和课程的考试成绩，并返回该学生的平均成绩 create procedure mcc712@xh nchar(8),@kcbh nchar(8),@cj int as update选课set成绩=@cj where学号=@xh and课程编号=@kcbh declare@pjcj int select@pjcj=AVG(成绩)from选课where学号=@xh return@pjcj declare@avg int execute@avg=mcc7122,5,98 print'更新后平均成绩：'+str(@avg,6)
触发器实验报告
. . . . .. . 实验报告 课程名称：数字电子技术基础实验 指导老师： 周箭 成绩：__________________ 实验名称：集成触发器应用 实验类型： 同组学生姓名：__邓江毅_____ 一、实验目的和要求（必填） 二、实验内容和原理（必填） 三、主要仪器设备（必填） 四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析（必填） 七、讨论、心得 实验内容和原理 1、D →J-K 的转换实验 设计过程：J-K 触发器和D 触发器的次态方程如下： J-K 触发器：n n 1 +n Q Q J =Q K +， D 触发器：Qn+1=D 若将D 触发器转换为J-K 触发器，则有：n n Q Q J =D K +。 实验结果： J K Qn-1 Qn 功能 0 0 0 0 保持 1 1 0 1 0 0 置0 1 0 1 1 0 1 翻转 1 0 1 0 1 置1 1 1 （上：Qn ，下：CP ，J 为高电平时） 2、D 触发器转换为T ’触发器实验 设计过程：D 触发器和T ’触发器的次态方程如下： D 触发器：Q n+1= D ， T ’触发器：Q n+1=!Q n 若将D 触发器转换为T ’触发器，则二者的次态方程须相等，因此有：D=!Qn 。 实验截图： 专业：电卓1501 姓名：卢倚平 学号：3150101215 日期：2017.6.01 地点：东三404
实验名称：集成触发器应用实验 姓名： 卢倚平 学号： 2 (上：Qn ，下：!Qn ）CP 为1024Hz 的脉冲。 3、J-K →D 的转换实验。 ①设计过程： J-K 触发器：n n 1 +n Q Q J =Q K +， D 触发器：Qn+1=D 若将J-K 触发器转换为D 触发器，则二者的次态方程须相等，因此有：J=D ，K=!D 。 实验截图： (上：Qn ，下：CP ） （上：Qn ，下：D ） 4、J-K →T ′的转换实验。 设计过程： J-K 触发器：n n 1 +n Q Q J =Q K +， T ’触发器：Qn+1=!Qn 若将J-K 触发器转换为T ’触发器，则二者的次态方程须相等，因此有：J=K=1 实验截图：
数据库原理课程设计报告报告实验创建存储过程与触发器
存储过程与触发器实验日期和时间： 2016 年 5 月13 日、星 期 五第节 实验室：DJ2-信息管理实验室 班级：学号：姓名： 实验环境： 1.硬件：笔记本电脑 2.软件：SQL Server 2012 实验原理： 存储过程概念：存储过程是事先编好的，存储在数据库中的一组被编译了的T-SQL命令集合，这些命令用来完成对数据库的指定操作。存储过程可以接受用户的输入参数、向客户端返回表格或标量结果和消息、调用数据定义语言（DDL）和数据操作语言（DML）语句，然后返回输入参数。 触发器概念：触发器（trigger）是SQL server 提供给程序员和数据分析员来保证数据完整性的一种方法，它是与表事件相关的特殊的存储过程，它的执行不是由程序调用，也不是手工启动，而是由事件来触发，比如当对一个表进行操作（ insert，delete， update）时就会激活它执行。触发器经常用于加强数据的完整性约束和业务规则等。 实验任务： 此作业成绩得分根据你完成的任务的难度和数量评分，完成后在实验室给老师演示验收，课后提交电子版报告。如额外完成自拟题目应当事先将所拟题目提交给老师或在报告中明确标注题意。 假定有学校的图书馆管理信息系统，可以用于日常管理书库和同学们的借还书工作。 以下列出参考的库表情况： 根据管理的业务需求来分析，该管理信息系统的数据库应至少包括如下数据表：（打★号的是必须有的表） 1.★图书现有库存表。作用：记录图书的现有库存情况。至少包括：书号、书名、 作者、简介、类别、价格、出版社、出版日期、现有库存数量、最小库存量、库 存总量、库存位置等。 2.★读者信息表。作用：记录读者信息。至少包括：读者编号、证件类型、证件号 码、姓名、性别、职业（可填写教师、学生、教工、其它……）、所属单位、地址、 联系电话等。 3.★借书记录表。作用：记录借书情况,以及是否归还。至少包括：借阅ID（主键， 可设置为自动编号）、书号、读者编号、借阅数量、借阅日期、是否归还、管理员 编号……等。 4.★还书记录表。作用：记录还书情况。至少包括：还书ID（主键，可设置为自动 编号）、书号、读者编号、归还数量、归还日期、是否超期（超过假设45天为超 期）、超期天数、管理员编号……等。（附：为简化操作，续借可视为归还后再借）。 5.管理员信息表。作用：记录负责管理书库和借书还书工作的管理员信息。至少包 括：管理员编号、职工编号（在职工档案表中的职工编号）、用户名、密码、管理
实验四 触发器 实验报告
实验四触发器实验报告 徐旭东 11180243 物理112班 一、实验目的 1. 熟悉并掌握R-S、D、J－K触发器的特性和功能测试方法。 2. 学会正确使用触发器集成芯片。 3. 了解不同逻辑功能FF相互转换的方法。 二、实验仪器及材料 1. 实验仪器设备：双踪示波器、数字万用表、数字电路实验箱 2. 器件 74LS00 二输入端四与非门 1片 74LS74 双D触发器 1片 74LS76 双J-K触发器 1片 三、实验内容步骤及记录 1. 基本RS触发器功能测试： 两个TTL与非门首尾相接构成的基本RS触发器的电路。如图5.1所示。
（1）试按下面的顺序在S R 端加信号： d S =0 d R =1 d S =1 d R =1 d S =1 d R =0 d S =1 d R =1 观察并记录触发器的Q 、Q _ 端的状态，将结果填入 下表4.1中，并说明在上述各种输入状态下，RS 执行的是什么逻辑功能？ 表4.1 d S d R Q 逻辑功能 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 置1 保持 置0 保持 （2）当d S 、d R 都接低电平时，观察Q 、Q _ 端的状态，当d S 、d R 同时由低电平跳为高电平时，注意观察Q 、Q _ 端的状态，重复3～5次看Q 、Q _ 端的状态是否相同，以正确理解“不定” 状态的含义。 结论： 当d S 、d R 都接低电平时，Q 和Q _ 端的状态不定。 2. 维持- 阻塞型D 触发器功能测试 双D 型正边沿维持－阻塞型触发器74LS74的逻辑符号如图4.2所示。 图中d S 、d R 端为异步置1端，置0端（或称异步置位，复位端），CP 为时钟脉冲端。试按下面步骤做实验： （1）分别在d S 、d R 端加低电平，观察并记录Q 、Q _ 端的状态。 （2）令d S 、d R 端为高电平，D 端分别接高，低电平，用点动脉 冲作为CP ，观察并记录当CP 为0、 、1、 时Q 端状态的变化。 图4.1 基本RS 触发器电 图4.2D 逻辑符号
数据库存储过程与触发器实验报告
南昌航空大学实验报告 二00 年月日 课程名称：数据库概论实验名称：数据库存储过程与触发器 班级：122031 姓名：同组人： 指导教师评定：签名： 一、实验环境 1．Windows2000或以上版本； 2．SQLServer 2005。 二、实验目的 熟悉不同数据库的存储过程和触发器，重点实践SQL Server2005，掌握SQL Server2005中有存储过程与触发器的相关知识。 三、实验要求 完成实验指导书中p115-7和p132 -4。 四、实验步骤及参考源代码 1.创建与执行存储过程 create procedure C_P_Proc as select distinct https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o,cna,pna,num from paper,customer,cp where https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o=https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o and paper.pno=cp.pno and cna='李涛' or cna='钱金浩' go execute C_P_Proc 2.删除存储过程 drop procedure C_P_Proc 3.创建插入触发器 create trigger TR_PAPER_I ON PAKER12203125 FOR INSERT AS DECLARE @appr float DECLARE @apno int SELECT @appr=ppr,@apno=pno from inserted begin if @appr<0 or @appr is null begin
raiserror('报纸的单价为空或小于!',16,1) update paper set ppr=10 where paper.pno=@apno end end 4.创建删除触发器 create Trigger TR_PAPER_D on PAKER12203125 after delete as declare @ipno char(6) declare @icount int; select @icount= count(*) from deleted,cp where deleted.pno=cp.pno if @icount>=1 begin select @ipno=pno from deleted raiserror('级联删除cp表中的数据',16,1) delete from cp where cp.pno=@ipno end 5.创建修改触发器 create trigger TR_PAPER_U ON PAKER12203125 for update as declare @ippr float select @ippr=ppr from inserted if @ippr<0 or @ippr is null begin raiserror('输入单价不正确',16,1) rollback transaction end 6. 分别对PAKER12203125表进行插入、修改、删除操作 insert into PAKER12203125 (pno,pna,ppr)values('000006','江西日报','1') insert into PAKER12203125 (pno,pna,ppr)values('000007','江南都市报','15.5') delete from PAKER12203125 where pno='000001' update PAKER12203125 set ppr=12.5 where pno='000002' update PAKER12203125 set ppr=-2 where pno='000004' 五、实验结果
触发器的使用实验报告
实验II、触发器及其应用 一、实验目的 1、掌握基本RS、JK、D和T触发器的逻辑功能 2、掌握集成触发器的逻辑功能及使用方法 3、熟悉触发器之间相互转换的方法 二、实验原理 触发器具有两个稳定状态，用以表示逻辑状态“1”和“0”，在一定的外界信号作用下，可以从一个稳定状态翻转到另一个稳定状态，它是一个具有记忆功能的二进制信息存储器件，是构成各种时序电路的最基本逻辑单元。 1、基本RS触发器 如图1为两个与非门交叉耦合构成的基本RS触发器，它是无时钟控制低电平直接触发的触发器。基本RS触发器具有置“0”、置“1”和“保持”三种功能。通常称为置“1” 段，因为=0（=1）时触发器被置为“1”；为置“0”端，因为=0（=1）时触发器被置“0”，当==1时状态保持；==0时，触发器状态不定，应避免此种情况发生，表1为基本RS 触发器的状态表。 图1、基本RS触发器 表1、基本RS触发器功能表 输入输出 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 不定不定 基本RS 2、JK触发器
在输入信号为双端的情况下，JK触发器的功能完善、使用灵活和通用性较强的一种触发器。本实验采用74LS112双JK触发器，是下降沿出发的边沿触发器。引脚功能及逻辑符号如图2所示。 图2、74LS112双JK触发器引脚排列及逻辑符号 JK触发器的状态方程为：=J+ J和K是数据输入端，是触发器状态更新的依据，若J、K有两个或者两个以上输入端时，组成“与”的关系。和为两个互补输出端。通常把=0，=1的状态定为触发器“0” 状态；而把=1，=0定为“1”状态。下降沿触发JK触发器功能表如表2所示。 表2、JK触发器功能表 JK触发器常被用作缓冲存储器，移位寄存器和计数器。 3、D触发器 在输入信号为单端的情况下，D触发器用起来最为方便，其状态方程为=D，其输出状态的更新发生在CP脉冲的上升沿，故又称为上升沿触发的边沿触发器，触发器的状态只取决于时钟到来前D端的状态，D触发器的应用很广，可用作数字信号的寄存，移位寄存，分频和波形发生等。有很多种型号可供各种用途的需要而选用。如双D 74LS74、四D 74LS175、六D 74LS174等。 下图为双D774LS74的引脚排列及逻辑符号。功能表如表3.
第6章_存储过程与触发器练习题
有教师表(教师号，教师名，职称，基本工资)，其中基本工资的取值与教师职称有关。实现这个约束的可行方案是( )。 A 在教师表上定义一个视图 B 在教师表上定义一个存储过程 C 在教师表上定义插入和修改操作的触发器 D 在教师表上定义一个标量函数 参考答案 C 在SQL SERVER中，执行带参数的过程，正确的方法为（）。 A 过程名参数 B 过程名（参数） C 过程名=参数 D ABC均可 参考答案 A 在SQL SERVER服务器上，存储过程是一组预先定义并（）的Transact-SQL语句。 A 保存 B 解释 C 编译 D 编写 参考答案 C 在SQL Server中，触发器不具有（）类型。 A INSERT触发器 B UPDATE触发器 C DELETE触发器 D SELECT触发器 参考答案 D
（）允许用户定义一组操作，这些操作通过对指定的表进行删除、插入和更新命令来执行或触发。 A 存储过程 B 规则 C 触发器 D 索引 参考答案 C 为了使用输出参数，需要在CREATE PROCEDURE语句中指定关键字( )。 A OPTION B OUTPUT C CHECK D DEFAULT 参考答案 B 下列( )语句用于创建触发器。 A CREATE PROCEDURE B CREATE TRIGGER C ALTER TRIGGER D DROP TRIGGER 参考答案 B 下列( )语句用于删除触发器。 A CREATE PROCEDURE B CREATE TRIGGER C ALTER TRIGGER D DROP TRIGGER 参考答案 D
SQL实验七：存储过程和触发器的使用
( 二 〇 一 五 年 五 月 《数据库原理及应用》实验报告 学校代码： 10128 学 号： 201220905048 题 目：存储过程和触发器的使用 学生姓名：孙跃 学 院：理学院 系 别：数学系 专 业：信息与计算科学 班 级：信计12-2 任课教师：侯睿
一、实验目的 1.掌握存储过程的使用方法； 2.掌握触发器的使用方法。 二、实验内容 1.存储过程； 2.触发器。 三、实验程序及结果 1、存储过程 (1)创建存储过程，使用Employees表中的员工人数来初始化一个局部变量，并调用这个存储过程。 USE YGGL GO CREATE PROCEDURE TEST @NUMBER1 int OUTPUT AS BEGIN DECLARE @NUMBER2 int SET @NUMBER2=(SELECT COUNT(*)FROM Employees) SET @NUMBER1=@NUMBER2 END GO USE YGGL GO DECLARE @num int EXEC TEST @num OUTPUT SELECT @num (2)创建存储过程，比较两个员工的实际收入，若前者比后者高就输出0，否则输出1。USE YGGL GO CREATE PROCEDURE COMPA @ID1 CHAR(6),@ID2 CHAR(6),@BJ INT OUTPUT AS BEGIN DECLARE @SR1 FLOAT,@SR2 FLOAT SELECT @SR1=InCome-OutCome FROM Salary
EmployeeID=@ID1 SELECT @SR2=InCome-OutCome FROM Salary WHERE EmployeeID=@ID2 IF @ID1>@ID2 SET @BJ=0 ELSE SET @BJ=1 END USE YGGL GO DECLARE @BJ int EXEC COMPA '000001','108991',@BJ OUTPUT SELECT @BJ (3)创建添加职员记录的存储过程EmployeeADD。 USE YGGL GO CREATE PROCEDURE EmployeeAdd ( @employeeid char(6), @name char(10), @education char(4), @birthday datetime, @woekyear tinyint, @sex bit, @address char(40), @phonenumber char(12), @departmentID char(3) ) AS BEGIN INSERT INTO Employees VALUES(@employeeid,@name,@education,@birthday, @woekyear, @sex,@address,@phonenumber,@departmentID) END RETURN GO
数据库存储器与触发器实验报告(互联网+)
南昌航空大学实验报告 二0一七年 5 月 3 日 课程名称：数据库概论实验名称：存储器与触发器 班级：xxx 姓名：xxx 同组人： 指导教师评定：签名： 一、实验环境 1．Windows2000或以上版本； 2．SQLServer2000或2005。 二、实验目的 1．掌握存储过程的创建，修改，使用，删除； 2．掌握触发器的创建，修改，使用，删除。 三、实验步骤及参考源代码 1.创建过程代码： CREATE PROCEDURE C_P_Proc(@ccna varchar(10),@cno char(4)OUTPUT,@cna varchar(10)OUTPUT,@pna varchar(20)OUTPUT,@num int OUTPUT) AS SELECT @cna=cna,@cno=https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o,@pna=pna,@num=num FROM cp,customer,paper WHERE https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o=https://www.wendangku.net/doc/9010690688.html,o AND paper.pno=cp.pno AND cna=@ccna;
6.执行存储过程C_P_Pro,实现对李涛，钱金浩等不同顾客的订阅信息查询execute C_P_Proc@name='李涛' execute C_P_Proc@name='钱金浩' 7，删除存储过程C_P_Prcc DROP PROCEDURE C_P_PROC （4）在DingBao数据库中针对PAPER创建插入触发器TR_PA PER_I、删除触发器TR_PAPER_D、修改触发器TR_PAPER_U。具体要求如下。
<1>对PAPER的插入触发器：插入报纸记录，单价为负值或为空时，设定为10元。 CREATE TRIGGER TR_PAPER_I ON paper FOR INSERT AS DECLARE @ippr FLOAT; declare @ipno int; SELECT @ippr=ppr,@ipno=pno from inserted begin if @ippr<0 or @ippr is NULL begin raiserror('报纸的单价为空或小于零！',16,1) update paper set ppr=10 where paper.pno=@ipno end