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启明学院2011级各类实验班学生拟录取名单

启明学院2011级各类实验班学生拟录取名单
启明学院2011级各类实验班学生拟录取名单

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启明学院2011级各类实验班学生拟录取名单

一、机械卓越计划实验班(35人)

机械学院(30人):熊坤刘昭张文泰任威应江枫邝占强

张剑豪孙志斌李泊杨朱睿王霄汉段培虎张浩刘喜张亮

张嘉城陈天佑张昭高峰张维张阳陈林伍安雷凡唐拓

付园智樊林林望金山周俊杰、沈宝君

能源与动力学院(2人):杨梦豪石闻天

船舶与海洋工程学院(1人):丁徐进

材料学院(2人):方文拓尹鹏

二、材料卓越计划实验班(30人)

材料科学与工程学院(30人):田文风董鹏孟学伟胡胜伟

吕骁冲李启建陈池杨筱王天成王立扬刘生孙冉罗家豪朱士一张济枭杨聪陈莹罗丞陈万楷杨旭万雄李橙谯燚军王志超来福生袁光宇张立琨毛祎斐徐启雄马千里

三、能源卓越计划实验班(30人)

能源科学与工程学院(28人):刘进明吴睿康王宇刘超汪婧王江宇雷开银高磊田野(U20111562)田野(U201111438)万乾钰邢浩轩熊哲李灿张凯伦潘诚朴吕小井钟健孙志传王颖迪李根荣秦亚迪李炜吴文涛冯星宇梅宇浩董晓辉方绮船舶与海洋工程学院(2人):向超能连飞

四、电气卓越计划实验班(35人)

电气与电子工程学院(31人):任月恒邹先云吴春林李达伟李濛付函李含其文思傲邹培张文张程稳汪冰之陈思源余银赵航左隽逸贺小腾张宏志王龙张科谢康福吴宇丰宁刘梦娜

吴越文万宏舸蔡航陈永彭明洋周龙飞尹文喆戴奇奇水电与数字化工程学院(4人):武继龙高阳尤梦涵张鑫

五、光电卓越计划实验班(35人)

光电子科学与工程学院(24人):吴文超吴双冯其光熊乔洲郭文澜郭晓睿邓雄朱琛刘宁宁白斯琪刘柏兰程铭杨亚丽黄晨希童星张弛陈讯刘坤吴子晋郝爽余献文张威张闻张艳软件学院(1人):毛振宇

环境学院(3人):李程贾贤石李鹏骅

土木工程与力学学院(1人):刘佚

物理学院(1人):郭柏辰

机械学院(1人):李玥

化学与化工学院(2人):李曾卓王潘妮

生命学院(1人):曹宇鑫

管理学院(1人):张晟

六、土木卓越计划实验班(30人)

土木工程与力学学院(30人):胡轩张族炎刘晓希姜涛

林成龙陈耀晖杨益凡陈玮珂林承杏韩紫平管鹏李星辰

陈瑞颖孙浩文严文轩舒欣王安吕俊俊蔡志真熊益锋向飞

吴涛胡进茹意邢洪达吴晓波郑光伍李爽赵新崔大伟

七、计算机卓越计划实验班(27人)

计算机科学与技术学院(25人):邓攀陈卓卢宇唐志彭啸

徐之伟田孟杰李旺文彧陈宏智张鹏宇刘建伟邱金源熊思张春晖柯志祥李临李创建潘治达杜鸿斌程亮亮罗丹徐博文叶宇桐易彪

控制系(2人):邓溪何斌

八、电信卓越计划实验班(30人)

电子与信息工程系(19人):魏楚阳黄美栋董若凡雪家荟杜鹏程周建驰莫钦元朱霆王浴昊柯雄锋张哲晟张木兰徐秋蒙姚阳阳唐敬汪加林程天畅丁文超熊纪海

机械学院(3人):杜杨程启杨光耀

电子科学与技术系(5人):蒋昊朱梦雨周涛万鑫瑞熊雄

控制系(3人):陈晨陈思业于强

九、生医卓越计划实验班(30人)

生命学院(29人):张芷君金俊波卢昱华张峰张梦雅李天虹喻志轩花城李渊杨军赵孙铎马聪方堃袁天睿雷冰雨杜宁凯彭杨于天萌钟凯汪思邓文杰罗韵张琛付琼黄志文张晓亮赵志锦胡艺林张维

环境学院(1人):吕尧

十、信息类数理提高班(30人)

电子与信息工程系(28人):周绍祥张玉禄邹雨泽吴宁健

黄小敏余亮胡炜烨廖承宇黄程朱文翰曾正达戴一桥冯灿龙长春付鼎刘文丰赖培元严博文邵滨峰丁杰罗培侯雨涵周琪孙砾赵麟至辛宇罗文峰孔维

控制系(1人):王子毅

计算机科学与技术学院(1人):朱凯

十一、自动化理工交叉创新实验班(30人)

能源与动力工程学院(1人):孔令树

控制系(22人):陈宝何梓奇孙楠博徐涛沈元霍文慧孙涛钟沛祥吴亮张润泽赵峰张乃文何业焜阳瑞霖杨鹏程李晓辉范锡睿程得若胡文普刘威魏凯肖航

机械学院(3人):黄文杰舒畅徐邦智

电子科学与技术系(4人):陈颖智李鹏辉谢翱胡江海

十二、计算机科学创新实验班(ACM班)(31人)

软件学院(1人):郝龙

计算机科学与技术学院(27人):王斐易彬姚鹏程郭天恰尹振亚周浩张凯汪洋李立文黄冠沈硕豪郭晓栋雷一凡张冠一王坤程子灏杨李汲鑫陈绍鹏张博吕亦奇吕文哲刘程远丁雨侬董浩宁潘川徽

电子科学与技术系(3人):宝艳青孙博靳锐宁张晓纬

十三、“王大珩”光电创新实验班(35人)

物理学院(1人):余晓畅

土木工程与力学学院(2人):王俊杰杨凡

水电与数字化工程学院(1人):陈曦

数学与统计学院(2人):刘一鹤梁彬之

生命学院(1人):程慧中

环境学院(1人):孙诗

化学与化工学院(3人):宋夷斌黄乐杜双成

光电子科学与工程学院(22人):夏菲李君浩王东晟李思索李宇奥江尚肖克兢甘丰瑞陈禹刘欣吕颖超任一聪邱华庆潘安吴文昊孙梦迪陈楠罗凯朱偲袁世兴邓圣袁野

电子科学与技术系(2人):汪嘉玮付健

十四、经济学创新实验班(30人)

经济学院(30人):黄睿婷施芹杨飞吴斯莹李珍宋雨佳覃棋袁心羽张璐范航雷浩然王文双荆晶艾希严海波金晨曦张博张俊彦曹慧敏薛克兢刘赛岱石云飞来琦琪郭宁章晨炜

石凌宇贺苏园赵晴盛医肖欢林

十五、管理学创新实验班(45人)

土木工程与力学学院(3人):许仕颢王雪滢朱翀

数学与统计学院(9人):董宇轩王子晴肖琪刘乙平詹彦姜鹏孟令浩李诚江勇霖

控制系(3人):李林何尤乐张娟

经济学院(6人):肖杨格樊潇帅胡玲吴乔宇孙教教李镇洋

管理学院(21人):袁天卓刘艺吴为锡惠高婧婧玄刘伟姜垚高国庆曾恒王聪刘凤饶晨苏巧明张羽翼王亚宁张燕翔冉红燕罗田雨刘明周聪曹佩伟杨柳

公共管理学院(3人):覃伟胡巧琳伍俊

十六、基础学科物理学实验班(30人)

物理学院(28人):梅森程然骆训龙李林涛田荗瑾杨星

刘云龙关鑫炜杨小峰姚林华江俊杰程倩邢宇庆刘璐聂品梁迪聪明迪达郭义周媛贺瑞孟勇军何明睿刘琦张展陈倚天张一镆束紫俊罗干

生命学院(1人):王碧莹

化学与化工学院(1人):朱昌盛

十七、基础学科生物科学实验班(30人)

生命学院(22人):吴荣波黑墨翰刘洋刘辉超李停栋施成成周建党刘振宇殷佳肖嘉靖孟锐王力超徐荣刚马诚睿杨正浩曹树林习少飞冯智扬易美琪许萍吴凡李晨光

计算机科学与技术学院(1人):张雅雯

机械学院(1人):黄振东

环境学院(1人):黄嘉豪

化学与化工学院(3人):王子豪孙国磊王欣

电子科学与技术系(1人):周家乐

船舶与海洋工程学院(1人):谭浩伟

十八、临床医学专业中德实验班(30人)

生命学院(30人):张元元顾勤浩潘斌华邓常密张宏伟杜嘉伟宋雨婷刘也驰马阳蒋亘乔刘忆菲江梦琳张毅恒程银虹熊祺郭一言汪萌陈越刘博文徐靖但昭睿任毅蔡邵哲张国范国庆谭斌汤晓雯康红磊延云贺周彬

华中科技大学启明学院

2011年 9月22日

关于华中科技大学的启明学院和分级考试

关于启明学院和分级考试 ——写给学弟学妹们的一家之言 最近看到,各种学弟、学妹为入学这些考试的事情颇为纠结,几个学长各种重复解答有点不胜其烦。作为群内被黑得体无完肤的**学长,我赶紧跳出来写点东西,挽回一下自己的声誉,声誉可是人生大事啊! 关于启明学院的问题 我2010年入校的时候,启明还没有光电专业。由于不想转到其他专业,我就没有报名参加考试。大约一周后,光电启明王大珩班成立,只从湖北高考高分同学中直接收人。当时我们非湖北的同学颇有点不忿,觉得很不公平,但后来渐渐也就没有人再想着进启明的事了。以上是我去年的情况。 在这里我想说,启明学院并不等同于高中的实验班重点班,高中的实验班是全校学生通过考试选拔出来的,配备了年级最好的老师。而启明学院是学校于2008年正式成立的,学校希望通过启明的模式培养出优秀的人才,但学校带本科生课程的就是那么多老师,不可能抽调院长之类的高端人士,专门教授启明的课程,比如我们光电的C语言老师就是光电王大珩班的C++老师。 启明学院开设的课程会比非启明的更多、更难,平时会更累,压力也会更大,但启明学院的保研率要远高于非启明。因为启明成立才几年,启明的毕业生并没有走上工作岗位,来证实这种培养模式的优劣。所以说,进与不进还是看你适不适合这种环境。如果你觉得在这种环境中更能如鱼得水发挥自己的潜力;或者目标坚定就准备保研;又或者对自己的专业非常不满意,想要借此机会换一个专业,那你不妨抓住这次机会。但千万不要盲目跟风,毕竟启明学院确实不是全校人都争着想进的。考与不考,希望大家自己权衡。 关于英语分级考试的问题 10级之前的英语分级,是根据军训期间那次分级考试的成绩把同学们分成三个等级。L1最低,L3最高。L3可以在大一下的六月参加四级考试,L1、L2会在大二上的12月考四级。 至于三个级别的课堂,根据学长们的说法,L1会更轻松一些,有更多的时间看些英语电影之类的,L3老师讲得会更多一些。但我们10级并没有按照成绩来分级,而是启明学院直接L3,民族生和个别专业L1,其他的学生全都分到了L2。

华中科技大学启明学院试卷及答案

启明学院 时间:军训期间。具体的时间开学后会有启明申请表发到各班班长处,申请通过后参加考试,考试通过参加各院系辅导员面试(大致就是这样)。 考试:数学物理,比高考难,竞赛级别,题目灵活。还有综合类的题目(去年貌似考的企业管理),英语会综合高考英语成绩和开学英语分级考试而定。 1.启明学院旨在培养特别的人才。学院鼓励本院学生选习交叉学科课程(就是学得更多更难)。 2.学院学生根据兴趣、爱好、特长等,在具备相应条件下,可自主选择学校设置的专业(也就是可以考其他院系的启明学院)。 3.学院鼓励学生参加科研训练项目,要求每位学生至少参与一项科技创新项目研究,并为创新活动提供特别学分。 4.学院鼓励学生发表论文,参加高水平学术会议,申请发明专利,参加国际、国内科技创新竞赛,优秀者可获得学院资助 5.学院通过综合评价机制对团队和学生实行退出与优补。学业综合评价不合格的实验班学生将实施退出机制,普通班思维活跃、创新意识强、成绩优秀的学生可通过申请、考核等环节优补进入启明学院;学习特优生实行淘汰制;创新团队通过综合评价,在一定时期不能代表学校同类团队水平,违反学校管理规定,且造成负面影响的将退出启明学院。其它学生创新团队通过考评可以进入启明学院。 优补:普通班上思维活跃、创新意识强、成绩优秀的学生经本人申请,经有关院(系)和启明学院考核合格、报校领导批准后,可补充进入实验班。 退出:实验班学生除执行学校本科生学籍管理规定外,凡出现以下情况之一者,应退出实验班: 1.学期学业评价不合格; 2.因各种原因受警告或警告以上处分; 3.因身体状况不能坚持在实验班继续学习; 4.自愿申请退出 符合上述1、2两种情况退出实验班的学生,经有关院(系)和启明学院考核认定后,报校领导批准,即转入普通班学习。一年级学生退回原专业学习;二年级及以上学生,转入现专业普通班学习。符合上述3、4两种情况欲退出实验班的学生,由本人提出申请,经有关院(系)和启明学院同意后,报校领导批准。一年级学生转回原专业学习;二年级及以上的学生,转入现专业普通班学习。

002-华中科技大学-01-熊蕊-打造学科交叉融合的育人平台,建设一流的创新教育工程

第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表 推荐学校(盖章):华中科技大学成果科类:工学 申报等次:一等奖 一、成果主要创新点(400字以内) 1.理念领先 国内首创“大工科”模式的多学科交叉融合创新教育体系,在不打破本科教育专业培养目标和能力要求的情况下,将创新教育纳入本科人才培养计划,在教学中实现“活的学科交叉”。学科交叉理论和模式,和“创新、创客、创业”三层体系,具有前瞻性。 2.机制创新 以启明学院为载体联合校内各工程学科和相关学科专业,开展协同(联合在培养计划内实施学科交叉创新教育),与分工(启明学院负责学科交叉平台建设,专业院系负责专业教育)。保障“大工科”模式可复制。 3.充分关注人、能力、视野的教学改革工程 以能力导向进行工程专业学科交叉人才培养目标定位,四年不间断地实施基于问题、关注问题、解决问题的课程教学设计,从学生进校即开始培养大工程观和多学科视野、协同能力,同时使教师在创新教育中成长。 4.面向未来的校企合作新模式 实施关注和解决企业问题的多学科联合实习实践模式,多学科学生实践团队结合企业实际工程问题,开展项目研发。

二、成果主要内容概述(1000字以内) 针对本科教育中,跨学科视野和多学科联合协同创新实践缺乏、创新教育存在“教学在课内、创新在课外”的现象、“创新人才培养计划”做加法导致学分数膨胀、创新活动评估体系存在功利因素等问题,按照现代高等教育发展规律与一流大学教育特质,以启明学院为载体,联合各工科专业院系,在培养计划内开展学科交叉创新教育试点,以“大工科”联合体协同创新模式,建设多学科交叉的创新教育工程,和“创新、创客、创业”三层体系; 创新机制,跨学科跨院系建设教学团队、建设学科交叉课程和其他教学环节,让学生在本科阶段就接受到多个大师、多个学科领域背景的教育,并在协同中贡献自己的思想,因而一个学生可获得多个学科的资源和思想,及至使教学团队不同学科背景的教师与学生一起获得学科交叉成果,在本科教育阶段实现了跨学科领域“活的交叉”。 以能力导向进行工程专业学科交叉人才培养目标定位及顶层设计,同时通过不增加学分数的教学改革,在课内大量开展思维和能力并重的研究性学习与主动实践。在培养计划四年中不间断地实施基于问题、关注问题、解决问题的特别课程建设、课程教学设计与项目设计,从进校开始培养大工程观、社会观和多学科视野、协同能力,促进学生个性化发展与专业协同创新能力。 以培养未来卓越人才的视野,开启校企合作新模式,实施关注企业问题和解决问题的联合实习实践模式,组织多学科交叉的学生实践团队结合企业实际工程问题,开展项目研发,让学生贴近工程和社会、走向企业,让企业关注人才培养。 管理机制实施三方协同:建设跨学科跨院系教学团队、学科交叉课程与环节,共建跨学科实践基地,让学生享受多学科资源。启明学院负责学科交叉平台建设,专业院系负责专业教育,共同将专业能力教育向低年级延伸;企业协同三创课程教育与基于问题的研究实践。 通过创新教育工程、学科交叉育人体系的建设、开展三类特别的“启明学院自主创新项目”(基于课程学习的项目、学科交叉项目、将学科竞赛转化为产品的项目),成功地实现了创新教育的三大转变:从竞赛转变到解决问题、从体制外创新活动转变到体制内创新教育、从实践转化到课堂教学内的创新教育。 成果主要内容:(1) 创新教育体系构建;(2) 创新机制搭建学科交叉育人平台;(3) 实施关注人、能力和视野的教学改革。 三、成果应用推广情况(400字以内) 启明学院引起社会和媒体、同行、业界的广泛关注和认可,正在成为国内有影响力的创新教育实践基地。 特别课程“工程导论”等,覆盖校内15个专业,延伸出若干“三创”后续课程;多个专业院系复制“科学思维与方法(新生研讨课)”;“学科交叉联合实验室建设”(2016年度校级教改重大专项暨省级项目)也是这一学科交叉育人模式的推广应用。 《中国教育报》、《长江日报》、《楚天都市报》、《武汉晚报》等主流媒体多次报道启明学院人才培养情况;近5年国内外高校、知名企业和政府部门超过140批5400余人前来参观考察;多个高校中层干部培训/其他部门党政干部培训现场会在启明学院召开。多次应邀在国内各类教指委大型教学会议上介绍经验和成果。 国外高校、知名企业对参与试点学生培养效果的评价:“优秀、创新性强,建议后续申请专利”(美国);“能力表现非常优秀,具有更优秀的多学科视野和协同能力”(英国曼彻斯特大学);“按照国内外企业标准遴选的华科学生都有启明学院背景”(微知著才库高潜质(IT)大学生奖学金)。 —2 —

华中科技大学管理学院培养方案

管理科学与工程博士研究生培养方案 (学科、专业代码:1201,授管理学学位) 一、培养目标 1.培养严谨求实的科学态度和作风,具有创新求实精神和良好的科研道德; 2.具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识; 3.在本学科或专门技术上做出创造性的成果; 4.具有独立从事科学研究工作的能力。 二、本学科设置如下研究方向 1.现代管理理论与方法2.信息管理与知识管理 3.商务智能与电子商务4.生产运作管理 5.物流与供应链管理6.网络优化决策 7.管理系统模拟8.金融工程 9.工程管理 三、学习年限 本学科、专业博士生的学习年限一般为4-5年。可以延迟答辩,但最长不得超过8年。硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为5-6年。 四、学分要求 已获硕士学位博士生总学分要求≥31学分(非定向≥36)。硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥60学分。

以同等学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养,符合课程免修规定的,可申请免修。 五、课程设置及学分分配 管理科学与工程专业博士研究生课程设置(硕博连读、直攻博贯通设置)

六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求 1.博士研究生的培养实行导师负责制,组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组,负责博士研究生的培养和考核工作。 2.对跨一级学科课程的限定 (1)跨一级学科课程指管理科学与工程学科外的研究生(博士或硕士)课程,且必须跟班听课并同堂参加考试。 (2)所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修的课程相同或相近。 3.专业课程说明 专业课程6学分,具体分配为:《管理研究方法论》课程2学分、专业方向前沿课程2学分、Seminar研讨课2学分。博士生应在导师确定的专题领域,选修专业方向前沿课程。Seminar研讨课要求至少参加八次学院和系组织的学术讲座,并提交总结报告;以及要参加导师组织的学术研讨,提交研讨报告,方可取得学分。 4.博士生专业基础理论课综合考试 从2009级开始非定向博士生必修从高级微观经济学、计量经济学、高级统计学、随机过程、现代管理理论中,选修其中的二门,并于第二学期期末或第三学期期初参加综合考试。允许参加至多三次综合考试,没有通过综合考试的博士生不得开题并进入论文阶段。 5.研究环节说明 从2013级博士开始,博士课程《英语强化训练》取消,为加强博士生英语学习,经讨论决定,对博士生研究环节课程《参加国际学术交流或国内重要学术会议并提交论文》(1学分)作出规定,必须满足以下要求之一方可记录学分:1在读期间参加一次国际会议,并用英文提交会议论文,附会议接收函;2、在读期间向国际期刊提交一篇英

华中科技大学管理学院

华中科技大学管理学院 研究生课程教学日历 课程名称:财务管理课程代码:MB30010 主讲教师:陈君宁教师编号:0000281 电话: 电子邮件 一、课程概述 研究企业资金运动及其规律的一门学科。主要研究在比较成熟的资本市场条 件下,企业融资和投资决策活动的基本方法及内容。? 二、教学目的 1、了解财务管理在企业经营中的重要性,把握财务管理与企业其它职能管理(生产、 营销、人力资源等)之间的关系; 2、全面了解企业财务管理的主要内容; 3、了解财务管理今后的发展趋势与新挑战; 4、学会运用财务管理的方法分析解决实际问题。 三、教学方法 文献阅读、课堂讲解、案例分析与讨论、个人与小组书面报告等。 四、课程参考资料 [1]??? 教材:《公司理财》,夏新平编着,华中科技大学出版社, [2]??? 参考书:Basic Financial Management(Seventh Edition) 美 Arthur David F. Scott John D. Martin Jay William Petty 朱武祥译清华 大学出版社 1997 五、考核方法 课堂参与: 20% 课程结束考试: 80% 六、教学日程安排(32学时) 1. 财务管理基本知识:4学时。主要内容有:财务管理的概念、管理 目标、内容框架与体系、财务管理的发展沿革与今后的发展趋势等; 2. 资金的时间价值与资金时间价值的计算:4学时。主要内容有:资金时间价值 的含义、资金的等值计算、财务管理的本质是对价值的描述等重要理念; 3. 金融市场与长期融资工具:4学时。主要内容有:金融市场的概念与一般特征、常见的金融交易方式、债券的一般特征、可转换债券、债券的附加条歀、优先股 和普通股的一般特征等;

编辑笔试题

编辑笔试题 姓名:时间:60分钟 一、校对。找出别字并修改。(15’) iPhone增加了白色版外壳,受到女性用户的亲睐。拿到手细细欣尝,洁白无暇的材质凭添了高贵气质, 却毫不娇揉造作,浑然天成的设计不由得令人沉缅其中。 苹果出品的产品,既使是配件,也一如继往的精致,在细节上也绝不凑和,这大概是苹果系产品声名 雀起的一个重要原因。 iPhone在研发时要制作做工粗旷的工程机,科技迷总是迫不急待,希望刺探工程机的最新消息,一旦 发现出奇不意的功能升级,总能够叫他们兴奋上好一阵子,就仿佛是拿到了世外桃园的入场卷。 二、“股评家要有准确预测的才能,如果预测之事没有发生,也必须有巧妙说明的本领。”如果这一判断是真的,则以下哪项不能是真的?(15’) A 股评家可能作出错误的预测。 B 股评家可能没有巧妙说明的本领。 C 股评家如果没有巧妙说明的本领,就必须有准确预测的才能。 D 股评家可能既没有准确预测的才能,又没有巧妙说明的本领。 三、标题制作。为以下每份材料制作一个10字以内的标题,每个标点以及空格计0.5个字。(30’) 材料一(标题): 美国投资银行Raymond James分析师特维斯·麦考特(Tavis McCourt)周三发布报告对中国智能机市场进行了深入研究,并认为苹果和三星(微博)统治着中国智能机市场。 麦考特引用市场调研公司Gartner和自家数据称,中国在今年第一季度超越美国成为全球最大智能机市场,占全球智能机出货量的23%。中国(大陆)拥有13.4亿人,其中10.1亿为移动用户,1.5197亿为3G 用户,未来几年的智能机市场规模将从去年的1亿部增长到2.5亿至3亿部。 麦考特认为,中国手机市场的“自然饱和”导致功能手机销量大幅下跌。考虑到中国手机市场的渗透率达到75%,与美国相当,上述结果的出现并不令人意外。 材料二(标题): 1986年出生的柯尊尧,在华中科技大学攻读本科、研究生的七年期间,与Dian团队结缘就是五年,2007年进入种子班并担任班长、2009年成为团队第一任队长、2010年加入全校知名文科团队——记者团,经过努力成为团长并连任两届。五年时间里,柯尊尧除了先后担任几个项目的组长,更热衷于各项管理和组织活动,并在工科和文科的交叉领域经历了多重历练。他戏谑自己,虽然是技术专业背景,大学七年也一直在做技术项目,但他对于技术大多是以完成任务的心态始终没能达到痴迷。或许这少许“不安分”却

华中科技大学管理学院学术期刊分类办法

院发[2013]1号 ★ 管理学院学术期刊分类办法 为鼓励学院教师发表高质量的学术论文,不断增强学院的学术影响力,院学术委员会研究决定在学校2008年期刊分类的基础上,根据期刊的学术水平和最新影响力,结合学科的发展,对管理类及相关学术期刊的分类进行动态调整。为规范学术期刊的分类,制订本办法。 一、英文期刊的分类 根据SCI/SSCI期刊的影响因子,结合UTD24和FT45,将英文期刊分为T、A、B、C和D五类。 1.T类期刊 美国德克萨斯大学达拉斯分校发布的24种期刊,简称UTD24,见附件一。 2.A类期刊 A类英文期刊包括以下两类: (1)不属于T类期刊,但属于《金融时报》界定的45种学术期刊,简称FT45,见附件二; (2)不属于UTD24、FT45,但其影响因子排名属某类主题(Subject categories)前25%的SCI/SSCI期刊。 3.B类期刊 B类英文期刊包括以下两类: (1)不属于T类、A类,但其影响因子排名属某类主题前50%的SCI期刊; (2)SSCI收录的其它期刊和A&HCI收录的期刊。 4.C类期刊 C类期刊包括SCI收录的其它期刊。 5.D类期刊 ABI收录的英文期刊和EI Compendex收录的英文期刊。

二、中文期刊的分类 中文期刊分为A、B、D三类,分类原则如下: 1.国家自然科学基金委管理科学A类、B类重要学术期刊分别被认定为中文B类、D类期刊;(见附件三) 2.其它中文期刊的类别可参照学校其它院系的期刊分类来认定;(见附件三) 3.ABI收录的中文期刊论文和EI Compendex收录的中文期刊论文为中文D类论文。 4.全国MBA“百篇优秀教学案例”视同中文B类论文; 5.国家级、省部级主要领导批示的政策建议分别视同中文B 类、D类论文。 分类原则1-2具有优先顺序。在学校期刊分类的基础上,根据原则1-2确定的中文期刊分类见附件三。 三、几点说明 1、UT/DALLAS和金融时报界定的期刊均依据最新出版年份确定, SCI/SSCI期刊的排序根据JCR期刊最新影响因子确定。 2、党务人事办公室每年年底考核时确认英文期刊的类别。 3、英文论文类别的确定以论文发表年度的期刊类别为准。一旦确认不随期刊类别的变化而变化。 4、参照学校标准,所有期刊上的短文、短论、专家笔谈、书评类文章一律不予统计;论文摘要、科普性文章、译文等一律不予统计。 5、本办法从2013年开始实施。 6、本办法由学院学术委员会负责解释。 附件一:UT/DALLAS Top 24 Journals 附件二:Financial Times Top 45 Journals 附件三:中文期刊分类 华中科技大学管理学院 二○一三年一月十八日 主题词:期刊分类办法 华中科技大学管理学院 2013年1月18日印发

亲爱的 2010 届毕业生同学们

亲爱的 2010 届毕业生同学们: 你们好! 首先,为你们完成学业并即将踏上新的征途送上最美好的祝愿. 同学们,在华中科技大学的这几年里,你们一定有很多珍贵的记忆! 你们真幸运,国家的盛世如此集中相伴在你们大学的记忆中.08 奥运留下的记忆,不仅是金牌数的第一,不仅是开幕式的华丽,更是中华文化的魅力和民族向心力的显示;六十年大庆留下的记忆,不仅是领袖的挥手,不仅是自主研制的先进武器,不仅是女兵的微笑, 不仅是队伍的威武整齐,更是改革开放的历史和旗帜的威力;世博会留下的记忆,不仅是世博之夜水火相容的神奇,不仅是中国馆的宏伟,不仅是异国场馆的浪漫,更是中华的崛起, 世界的惊异;你们一定记得某国总统的傲慢与无礼,你们也让他记忆了你们的不屑与蔑视; 同学们,伴随着你们大学记忆的一定还有什锦八宝饭;还有一个 G2 的新词,它将永远成为世界新的记忆. 近几年,国家频发的灾难一定给你们留下深刻的记忆.汶川的颤抖,没能抖落中国人民的坚强与刚毅;玉树的摇动,没能撼动汉藏人民的齐心与合力.留给你们记忆的不仅是大悲的哭泣,更是大爱的洗礼;西南的干旱或许使你们一样感受渴与饥,留给你们记忆的,不仅是大地的喘息,更是自然需要和谐,发展需要科学的道理. 在华中大的这几年,你们会留下一生中特殊的记忆.你一定记得刚进大学的那几分稚气,父母亲人送你报到时的情景历历;你或许记得"考前突击而带着忐忑不安的心情走向考场时的悲壮" ,你也会记得取得好成绩时的欣喜;你或许记得这所并无悠久历史的学校不断追求卓越的故事; 你或许记得裘法祖院士所代表的同济传奇以及大师离去时同济校园中弥漫的悲痛与凝重气息;你或许记得人文素质讲堂的拥挤,也记得在社团中的奔放与随意;你一定记得骑车登上"绝望坡"的喘息与快意;你也许记得青年园中令你陶醉的发香和桂香, 眼睛湖畔令你流连忘返的圣洁或妖娆; 你或许 "记得向喜欢的女孩表白被拒时内心的煎熬" , 也一定记得那初吻时的如醉如痴. 可是, 你是否还记得强磁场和光电国家实验室的建立?是否记得创新研究院和启明学院的耸起?是否记得为你们领航的党旗?是否记得人文讲坛上精神矍铄的先生叔子?是否记得倾听你们诉说的在线的 "张妈妈" ?是否记得告诉你们捡起路上树枝的刘玉老师?是否记得应立新老师为你们修改过的简历, 但愿它能成为你们进入职场的最初记忆.同学们,华中大校园里,太多的人和事需要你们记忆. 请相信我,日后你们或许会改变今天的某些记忆.瑜园的梧桐,年年飞絮成"雨", 今天或许让你觉得如淫雨霏霏, 使你心情烦躁, 郁闷. 日后, 你会觉得如果没有梧桐之 "雨" , 瑜园将缺少滋润,若没有梧桐的遮盖,华中大似乎缺少前辈的庇荫,更少了历史的沉积.你们一定还记得,学校的排名下降使你们生气,未来或许你会觉得"不为排名所累"更体现华中大的自信与定力. 我知道,你们还有一些特别的记忆.你们一定记住了"俯卧撑","躲猫猫","喝开水" 从热闹和愚蠢中, , 你们记忆了正义; 你们记住了 "打酱油" "妈妈喊你回家吃饭" 和 , 从麻木和好笑中,你们记忆了责任和良知;你们一定记住了姐的狂放,哥的犀利.未来有一天,或许当年的记忆会让你们问自己,曾经是姐的娱乐,还是哥的寂寞? 亲爱的同学们,你们在华中科技大学的几年给我留下了永恒的记忆.我记得你们为烈士寻亲千里,记得你们在公德长征路上的经历;我记得你们在各种社团的骄人成绩;我记得你们时而感到"无语"时而表现的焦虑,记得你们为中国的"常青藤"学校中无华中大一席而灰心丧气;我记得某些同学为"学位门

2020-2021年华中科技大学管理学考研择校、参考书、报录比、考研经验分享

2020-2021年华中科技大学管理学考研择校、参考书、 报录比、考研经验分享 华中科技大学管理学院组建于1979年,经历了由最初的工程经济系、管理工程系、经济管理学院、工商管理学院到管理学院的发展历程。学院坚持以打造国内一流、国际知名的管理学院为愿景:至2020年,将管理学院建设为国内一流的商学院;至2035年,将管理学院建设为国际知名的商学院。管理学院2019年招收推免生比例为70%。对全日制学术学位和专业学位硕士研究生的资助制度按学校规定执行。 2019年华中科技大学管理学院研究生招生专业目录以及考试科目

参考书 614 管理学 《管理学》,韦里克 《管理学—原理与方法》,周三多

625 社会保障概论 《现代社会保障导论》 吴中宇编著,华中科技大学出版社 《社会保障概论》 丁建定主编,华东师范大学出版社 634 教育管理学 《教育管理学》,陈孝彬 851 运筹学(一) 《运筹学的原理和方法》 邓成梁,华中理工大学出版社 《运筹学》 钱颂迪,清华大学出版社 《运筹学》 杨超编,科学出版社 852 管理经济学 《管理经济学》 聂鸣、张克中、买忆媛主编华中科技大学出版社859 西方经济学 《西方经济学(微观部分)》,高鸿业 《西方经济学(宏观部分)》,高鸿业 864 教育经济学 《教育经济学简明教程》 王善迈,高等教育出版社 《教育经济学》 靳希斌,人民教育出版社 871 宏观经济学与公共管理学 《西方经济学》(宏观部分) 高鸿业主编,中国人民大学出版社 《公共管理学》 王德高主编武,汉大学出版社 898 会计学 《中级财务会计学(上)》(第三版) 葛家澍、杜兴强主编,中国人民大学出版社 《中级财务会计学(下)》(第三版) 葛家澍、杜兴强主编,中国人民大学出版社 899 知识产权 《知识产权管理》 朱雪忠主编,高等教育出版社 《知识产权法学》(第三版)》 吴汉东主编,北京大学出版社 951信息管理概论 《信息管理概论》,金新政 963 管理学基础 《管理学基础》

华中科技大学临床学院简介

华中科技大学临床学院简介 第一临床学院(协和医院) 华中科技大学同济医学院附属协和医院创建于1866年,系卫生部直属大型综合性医院。医院先后被评为国家首批三级甲等医院、全国百佳医院、全国文明单位、全国精神文明建设先进单位,获全国五一劳动奖。 医院设置床位数4600张。2012年,医院门诊量达330.7万人次,出院人数13.8万人次,住院手术量6.1万台次。 医学专家荟萃,人才优势明显。拥有高级职称医务人员近500名,其中享受国务院政府津贴专家94名,“973”项目首席科学家1名,双聘院士1名,教育部“长江学者”特聘教授2名,卫生部有突出贡献中青年专家6名,国家杰出青年基金获得者5名,教育部新世纪优秀人才10名,担任国家级学会副主任委员以上的专家28名,担任省市级专业学会主任委员的专家55名。 学科设置齐全,专科实力强大。医院现有43个临床科室,14个医技科室,7个研究所,15个治疗中心,103个实验室。有7个学科为国家级重点学科,3个学科为国家重点(培育)学科,18个科室为国家临床重点专科。医院现有2个一级学科博士点(博士后流动站),1个一级学科硕士点。拥有博士生导师136名,硕士生导师368名。 医院技术力量雄厚,年开展新技术100余项,多项在国内和中南地区居领先地位,并创下了同类医院单日手术251台的国内纪录。在教育部、湖北省生物靶向重点实验室和湖北省分子影像实验室等科研平台的支撑下,医院取得343项科研成果,其中65项达国际先进水平,278项达国内领先水平,4项成果获国家科技进步二等奖,15项成果获省部级一等奖。 作为华中科技大学临床教学重要基地,第一临床学院现有8个系5个专业16个教研室,承担临床医学八年制、五年制、留学生等多个临床医学专业理论和实践教学任务。医学影像系、医学检验系挂靠在我院。有宝钢基金全国优秀教师奖4 人、湖北省教学名师 2 人。多项教学成果获国家级、省级奖励。现有国家级

启明书屋布置策划案——墙面设计

启明书屋布置策划案 ——墙面布局设计 一、背景介绍 “启明书屋”的设计要求在完善基本阅读功能的条件上,尽可能实现其它的功能,并且比传统阅览室形式更加活泼、设施管理更加人性化。但是它的面积有限,并且房间中有柱子、消防栓等不可改动的区域,也不能用装修来改变房间的格局,所以应尽最大的可能利用所有的空间。墙面空间是整体空间中重要的一部分,合理的利用可以更好的发挥“启明书屋”的功能,使阅览室更加人性化。 主要作用:1、阅览室书籍信息的公开 2、与读者交流以及读者之间主动或被动的交流 3、校园活动公告 4、红树林团队活动的展示,及其它某些启明学院团队的展示 二、墙面创意规划: 入口处:用矮柜组合成为一个阶梯型,不同使用面积可错落摆放,形式更活泼,同时不浪费低处的空间。空白部分可用手绘画来填充,给人轻松、有活力的感觉。 娱乐处:墙上挂“读者墙”用来贴读者的照片、心情贴士等。配合整体娱乐处的用途性质,靠墙不再用矮柜,而用吧台式高横桌和吧台凳,让同学们来在休息的同时可以抬头就看到以往读者们留下的心情感言及有纪念的相片,给读者之间提供交流的平台。留有区域贴今日的天气小贴士、生活小贴士。 休闲处:主要用来展示读者的作品,如:读书心得和感言、摘抄、自己要展示的作品等。 零散区域:柱子:做团队活动展示用途, 三、设计阐释 (一)整体阐释: 实现功能:①信息公告(新书简介;月图书排行;好书推荐;学校活动公告)②读者交流(读者回馈、文章摘录;“读者墙”)③团队展示(红树林专区)④其他(常用书、杂志摆放区;天气温馨提示、生活tips;地图) 四个分区:入口区墙壁、娱乐区墙壁、休闲区墙壁;其余零散位置合理利用:柱子 风格:与整体布局风格设计相协调后再进行材料、颜色、家具等的选择。

2020-2021华科管理学院知识产权管理硕士招生目录、分数线、复习经验

2020-2021华科管理学院知识产权管理硕士招生目录、分数线、复习经验 一、学院介绍 学院现有在读学生4000余人,其中本科生1000余人,硕士研究生(含MBA、EMBA)2700余人,博士研究生300余人。现有专职教师117人,其中教授49人,副教授48人,讲师20人,拥有博士学位的教师占96%。 学院教师中包括长江学者特聘教授2人,长江学者讲座教授2人,国家杰出青年科学基金获得者2人,国家优秀青年科学基金获得者2人,教育部新世纪人才8人,湖北省楚天学者计划11人,湖北省“百人计划”1人,“华中学者”领军岗2人、特聘岗5人、晨星岗13人。

二、招生目录 1202Z1知识产权管理 01(全日制)企业知识产权管理 02(全日制)知识产权战略 03(全日制)知识产权公共政策 04(全日制)技术创新与知识产权 ①101 思想政治理论 ②201 英语一或243 德语 ( 201、243 选一) ③303 数学三 ④899 知识产权 三、参考书目 华中科技大学899知识产权考研参考书目: 1、《知识产权法学》(第三版)》,吴汉东主编,北京大学出版社2005年8月出版。

2、《知识产权管理》,朱雪忠主编,高等教育出版社2009年版。四.考研复试分数线(近三年) 2018分数线 1202Z1知识产权管理全日制 总分:345,政治:55,英语:55,业务课一:90,业务课二:90 2017分数线 1202Z1知识产权管理全日制 总分:370,政治:55,英语:55,业务课一:90,业务课二:90 2016分数线 1202Z1知识产权管理全日制 总分:350,政治:55,英语:55,业务课一:90,业务课二:90五、考研经验 政治复习 政治的话,大家可以不用复习太早。但是如果是理科生的话,就要先提前看看哲学这一块还有近代史,毕竟哲学和近代史都不会怎么变,

红树林10年记

红树林10年记

让树长得超出它自己 ——红树林策划创意团队成立十年记 □文/龚君楠 “在所有草木不愿也不能立脚之地,以缄默的坚韧挽手并肩,结成摧不垮的团队,风流在海与岸之间,潇洒在水与天之间,化狂风为情侣的私语,变惊涛为诗人的吟哦。” 这是诗人对具有“海底森林”和“保护神”之称的红树林的赞美。红树林是一种稀有的木本胎生植物,生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩,是陆地向海洋过度的特殊生态系。红树林区是候鸟的越冬场和迁徙中转站,更是各种海鸟的觅食栖息,生产繁殖的场所。这一特殊功能和品质也正好反映了华中科技大学启明学院红树林公关策划创意团队的独特魅力和人才培养理念。 “一颗树长得超出了它自己”。 这是奥地利诗人里尔克的《献给俄耳浦斯的

十四行诗》,“按照正常的理解,树不可能高出它自身,树就是树,树就是它自己,它有多高就是多高。一棵树超出其它树木很容易,一棵树超出它自己难而又难。但是,人便不同了,人可以高出他自己,一个矮个子的人,可以在人们心目中很高大;反之,一个高个子的人也可能很矮小。因为人有灵魂。人高出自身的部分,就是高出人性的部分。”这段用来阐释华中科技大学“树根精神”的演讲辞,似乎也正是红树林的精神追求。 2002年至今的10年间,这支集创意思维、策略制定、问题解决三种核心专业能力为一体的咨询策划创意团队在中国公关和广告界掀起了一股“红色旋风”: 他们连续四届蝉联中国大学生公关策划大赛的金奖和银奖;红树林的策划方案成为4A公司的内部培训案例;红树林是“华中科技大学校园十景”的幕后创意和策划者;红树林是学校文科团队获得自主创新研究课题最多的团队之一;红树林是中国著名公关公司招募员工和实习生时竞相争取的优质稀缺资源;甚至,红树林还是诸多著名企业乃至政府部门咨询策划方案的主持者和参与者.......正如生长在陆地和海洋交

华中科技大学喻园住宅小区地下车库人防工程施工方案

目录 目录 (1) 附图(表)目录 (9) 第一章编制说明 (10) 第一节编制目的及依据 (10) 一、编制目的 (10) 二、编制依据 (10) 第二节编制原则及内容 (12) 一、编制原则 (12) 二、编制内容 (12) 第二章工程概况及工程特点 (13) 第一节工程概况 (13) 一、建筑设计概况 (13) 二、结构设计概况 (18) 三、主要结构材料 (19) 四、安装设计概况 (21) 一、工程特点 (26) 二、施工条件 (26) 第一节项目组织机构及项目管理模式 (28) 一、项目组织机构及职能 (28) 二、项目管理模式 (30) 第二节实施目标 (31) 一、工期目标 (31) 二、质量目标 (31) 三、现场文明施工目标 (31)

四、项目管理目标 (32) 五、安全生产目标 (32) 六、服务目标 (32) 第一节施工总进度安排和网络图 (32) 一、总体施工工期控制 (32) 二、分级施工进度计划网络图 (33) 第二节施工总平面布置图 (34) 一、总则 (34) 二、场区用电、用水计划 (34) 三、垂直运输设备的布置 (36) 四、现场道路及临时设施布置 (36) 五、现场办公室布置 (36) 六、临电、临水及场区排水平面布置 (36) 第五章劳动力计划调配安排 (37) 第一节劳动力组织与安排 (37) 一、劳动力组织 (37) 二、农忙季节劳动力安排 (37) 第二节劳动力需用量 (39) 一、土建劳动力需用计划 (39) 二、安装劳动力需用计划 (39) 第六章主要施工机械和物资计划 (40) 第一节投入本工程的主要施工机械 (40) 一、垂直运输机械 (40) 二、混凝土施工机械(土建、安装主要施工机械设备计划表6-1、6-2) (40) 第二节投入使用的主要物质计划 (43) 第七章施工准备和施工配合 (45) 第一节施工准备 (45) 一、现场环境、交通准备 (45)

最牛校长演讲

6月23日。华中科技大学校长李培根则在毕业典礼上发表了激情而热辣的演讲,出席毕业典礼的7700名学生在16分钟内用30次掌声打断校长的演讲,还全体起立,高喊校长的昵称:“根叔!根叔!”场面甚是动人。 作为副部长级的领导干部,李培根校长一反常规领导干部报告的干瘪枯燥和陈词滥调,题为《记忆》的演说,16分钟的演讲囊括社会热点,串联热门词汇,通篇排比句式,并且几乎一韵到底,形式感强,顿时引爆7700名毕业生的集体情绪,成就一次经典的毕业典礼。

《记忆》 根据华中科技大学校长李培根现场演讲记录整理 亲爱的2010届毕业生同学们: 你们好! 首先,为你们完成学业并即将踏上新的征途送上最美好的祝愿。 同学们,在华中科技大学的这几年里,你们一定有很多珍贵的记忆! 你们真幸运,国家的盛世如此集中相伴在你们大学的记忆中。08奥运留下的记忆,不仅是金牌数的第一,不仅是开幕式的华丽,更是中华文化的魅力和民族向心力的显示;六十年大庆留下的记忆,不仅是领袖的挥手,不仅是自主研制的先进武器,不仅是女兵的微笑,不仅是队伍的威武整齐,更是改革开放的历史和旗帜的威力;世博会留下的记忆,不仅是世博之夜水火相容的神奇,不仅是中国馆的宏伟,不仅是异国场馆的浪漫,更是中华的崛起,世界的惊异;你们一定记得某国总统的傲慢与无礼,你们也让他记忆了你们的不屑与蔑视;同学们,伴随着你们大学记忆的一定还有什锦八宝饭;还有一个G2的新词,它将永远成为世界新的记忆。 近几年,国家频发的灾难一定给你们留下深刻的记忆。汶川的颤抖,没能抖落中国人民的坚强与刚毅;玉树的摇动,没能撼动汉藏人民的齐心与合

力。留给你们记忆的不仅是大悲的哭泣,更是大爱的洗礼;西南的干旱或许使你们一样感受渴与饥,留给你们记忆的,不仅是大地的喘息,更是自然需要和谐、发展需要科学的道理。 在华中大的这几年,你们会留下一生中特殊的记忆。你一定记得刚进大学的那几分稚气,父母亲人送你报到时的情景历历;你或许记得“考前突击而带着忐忑不安的心情走向考场时的悲壮” ,你也会记得取得好成绩时的欣喜;你或许记得这所并无悠久历史的学校不断追求卓越的故事;你或许记得裘法祖院士所代表的同济传奇以及大师离去时同济校园中弥漫的悲痛与 凝重气息;你或许记得人文素质讲堂的拥挤,也记得在社团中的奔放与随意;你一定记得骑车登上“绝望坡”的喘息与快意;你也许记得青年园中令你陶醉的发香和桂香,眼睛湖畔令你流连忘返的圣洁或妖娆; 你或许“记得向喜欢的女孩表白被拒时内心的煎熬”,也一定记得那初吻时的如醉如痴。可是,你是否还记得强磁场和光电国家实验室的建立?是否记得创新研究院和启明学院的耸起?是否记得为你们领航的党旗?是否 记得人文讲坛上精神矍铄的先生叔子?是否记得倾听你们诉说的在线的“张妈妈”?是否记得告诉你们捡起路上树枝的刘玉老师?是否记得应立新老师为你们修改过的简历,但愿它能成为你们进入职场的最初记忆。同学们,华中大校园里,太多的人和事需要你们记忆。 请相信日后你们或许会改变今天的某些记忆。瑜园的梧桐,年年飞絮成“雨”,今天或许让你觉得如淫雨霏霏,使你心情烦躁、郁闷。日后,你会觉得如果没有梧桐之“雨”,瑜园将缺少滋润,若没有梧桐的遮盖,华中大似乎缺少前辈的庇荫,更少了历史的沉积。你们一定还记得,学校的排名下

上海师范大学硕士拟录取名单公示2017

梁**秋1005*******0122人文与传播学院法律史357183刘**琦1027*******0257人文与传播学院法律史317165王**文1028*******9487人文与传播学院法律史329162徐**辰1027*******4858人文与传播学院法律史330166张**恺1027*******0215人文与传播学院法律史332165陈**洋1027*******6365人文与传播学院国际关系386175贵**泽1027*******5243人文与传播学院国际关系310172梁**宁1026*******0026人文与传播学院国际关系327173隗**琪1027*******6443人文与传播学院国际关系348170吴**剑1027*******4422人文与传播学院国际关系332168项**菁1027*******7153人文与传播学院国际关系347160徐**奕1027*******3709人文与传播学院国际关系334170李**曼1027*******6436人文与传播学院社会学358150刘**庆1027*******5099人文与传播学院社会学350130苏**宇1024*******5556人文与传播学院社会学344140徐**旋1028*******6886人文与传播学院社会学358150赵**坤1027*******0150人文与传播学院社会学346150高**博1065*******4008人文与传播学院人类学335140郭**雯1026*******0012人文与传播学院人类学436179刘**佳1027*******3479人文与传播学院人类学320130朱**敏1025*******4104人文与传播学院人类学356135刘**昕1027*******1407人文与传播学院民俗学361177韦**波1027*******1408人文与传播学院民俗学392180余**鹏1027*******4430人文与传播学院民俗学416181安**然1027*******1517人文与传播学院社会工作381170曹**婷1024*******5604人文与传播学院社会工作340160陈**虹1028*******7985人文与传播学院社会工作319160陈**婷1028*******1576人文与传播学院社会工作337170代**恒1048*******4585人文与传播学院社会工作381160杜**鑫1027*******1522人文与传播学院社会工作384170高**静1025*******5341人文与传播学院社会工作354160郭**林1048*******2541人文与传播学院社会工作377170黄**华1055*******9484人文与传播学院社会工作340160黄**婷1028*******2377人文与传播学院社会工作315160李**红1027*******2899人文与传播学院社会工作327160李**斐1027*******1516人文与传播学院社会工作366170李**桐1024*******5671人文与传播学院社会工作330160林**晖1027*******1520人文与传播学院社会工作344160刘**婷1055*******9324人文与传播学院社会工作325160慕**娜1024*******5778人文与传播学院社会工作325170邵**贞1024*******5731人文与传播学院社会工作362150孙**雨1026*******0027人文与传播学院社会工作347160孙**璐1027*******4928人文与传播学院社会工作325160王**荣1024*******5740人文与传播学院社会工作351160王**涛1027*******7172人文与传播学院社会工作326160王**甜1056*******8629人文与传播学院社会工作360160王**芳1028*******3794人文与传播学院社会工作351160王**涵1028*******2400人文与传播学院社会工作358130王**越1002*******0045人文与传播学院社会工作369160吴**笛1002*******0052人文与传播学院社会工作348140徐**旎1027*******1515人文与传播学院社会工作356160徐**娜1024*******5735人文与传播学院社会工作352160于**璐1055*******9315人文与传播学院社会工作367170张**丹1000*******7569人文与传播学院社会工作335160张**曦1024*******5704人文与传播学院社会工作315170张**雯1027*******1518人文与传播学院社会工作374150张**艳1024*******5677人文与传播学院社会工作336160朱**律1027*******4697人文与传播学院社会工作319160

华中科技大学

华中科技大学 卓越工程师教育培养计划工作进展报告 (2012年度) 一、总体情况 我校卓越工程师培养计划的总体思路为“夯实基础、能力导向、创新机制、校企联动、个性培养、拔尖示范”。 培养目标定位在:具有实践能力、创业精神和国际视野的未来卓越工程师,即具有宽厚的人文社科和自然科学知识基础,扎实的专业知识和技能;创新意识、创新思维、创新能力和创业精神;团队精神、国际视野和领导力。 在实施卓越工程师教育培养上,基于如下基本原则: 以问题为导向:引导学生思考工程和社会的重大(重要)问题; 以学生为中心:自主学习、自主设计、自主管理; 主动实践:学生主动设计并选择实践的对象、方法、内容,学生自己寻找或提出实践课题等; 多学科交叉:在课程学习、工程研究等方面进行多学科交叉; 团队精神:团队学习、团队研究、团队合作。 我校在机械大类、电气大类、信息大类、土建环大类等9个优势工科专业参与卓越工程师培养计划。根据学生自愿的原则,从高考招生进入我校后的新生中,经过启明学院组织的考试和面试,选拔具有良好学习能力和习惯、并追求创新的高素质本科生组成实验班,采取先期试点、逐步推开、面向试点全体学生的方式,确保卓越工程师培养质量。部分专业实行本、硕、博三段式培养模式,部分采用本、硕两段式培养模式。每一阶段具有明确相应的培养目标,阶段之间建立相应

的分流和衔接机制。 2011年,我校在九个专业试点招收了卓越工程师计划实验班,开始实施卓越工程师教育培养计划,每个实验班招收人数为30人左右,每年招生规模为270人左右。涵盖专业为:机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、热能与动力工程、电气工程及其自动化、土木工程、光电信息工程、电子信息工程、计算机科学与技术、生物医学工程。2012年继续推进卓越计划各项工作。现有两个年级的九个专业卓越计划实验班共18个,500余本科生。 2010-2011年,我校按照《教育部关于实施“卓越工程师教育培养计划”的若干意见》,制订了《华中科技大学卓越工程师教育培养计划(试行)》和相应的卓越计划专业实施方案、人才培养计划和卓越工程师计划实验班管理办法,全面梳理了卓越工程师教育培养计划课程体系,整合了相关课程,特别是对实践教学、企业实习环节进行了重新设计,建设了一批企业实践基地,加强了相应的管理。2012年度,在前期课程整合的基础上,重点实施了整合后的各环节教学,引入了数十门业界课程,请业界知名人士为卓越计划实验班授课,让学生大量接触工程问题,同时加大科技创新创业项目的开展力度,开展工程问题研究和多学科交叉的研究,为卓越工程师计划实验班今后的基于问题和基于项目的企业实习实践环节,奠定了较好的基础。 机械学院等有条件的专业,提前在原有的创新实验班中实施了卓越工程师计划中的部分方案,实施了结合项目研究的企业实习,取得了初步的成效。实际上目前参与卓越工程师计划的学生人数已超过600人。 二、组织管理 我校卓越工程师教育培养计划实行校院两级联合管理的组织架构:以启明学

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