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《太阳与士兵》

安岳县义务教育语文社S 版六年级上册语文导学案

本课编写：张志红审稿：李俊林 1

10* 太阳与士兵

1课时）

?预习检测

1．把下列带点字的拼音补充完整。

y l ǎn k x áo

萦．绕一缕．陕．北向日葵．馨．香开凿．

?导入感知

1．《太阳与士兵》这篇课文以为题材，用的方式行文，表达了他们的崇高品质。

2．课文一共写了太阳与士兵的几次对话？写了哪几方面的内容？

?精读感悟

1．反复朗读对话，给每次对话加一个小标题。

2．分角色读对话，思考讨论：你从每次对话中感受到了“东方第一哨”士兵怎样的形象？从哪些词句体会到的？

重点研读以下句段：

（1）从入伍的那天起，从进哨所的那天起，这首歌就始终在我们心头萦绕，就像报晓雄鸡的啼唱，唤醒我们，催促我们：准备！准备……

这句话将“ ”比喻成“ ”，既说明了士兵对岗位的恪守尽责，也赞美了士兵的光辉形象和的精神。

（2）在我们心目中，国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。作为她的守护者，我们要侍奉她接受来自光明之源的第一缕光芒。您知道，我们的哨所既小又荒凉，唯一尊贵的地方，是南面那道小土坡。我们一锹一镐地把它平整好，我们用砖围它，用石砌它，用鹅卵石点缀它。就在这道小土坡上，我们建起了升旗场。

文段中将“ ”比喻成“ ”，可以看出；从“一锹一镐地把它平整好”可以看出士兵的品质；从“ ”可以看出士兵对美好的崇尚。这段话向我们展示了一个、、的士兵形象。

（3）北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵……每一粒种子都带着战士故土的馨香在这里落户。

10*太阳与士兵

你怎样理解这句话？

（4）一年一年，我眼睁睁地看着雪漫旷野，冰封江河；眼睁睁地看着你们踏雪巡逻，凿冰取水。你们立身于中国最东端，立身于最冷达零下四十摄氏度的冰火雪

地之中，但你们迎风站哨的形象仍在，爬冰卧雪的英姿依然……每每看到你们，我

就想，要多为你们洒点光，多为你们送一分热。

语段从太阳的角度说明了，但战士们依然坚守岗位，表现了他们。

?总结提升

1．读了课文，你最想对“东方第一哨”的士兵说什么?

2．勾画并细读你最受感动的句子，说说为什么感动。

?达标检测

一、把下列词语补充完整。

( )( )上升草木( )( ) 冰( )雪( )

( )( )取水 ( )冰( )雪石径( )( )

二、在括号里填上合适的词语。

（）的太阳（）的士兵（）的脸庞

（）的馨香（）的元素（）的地方

三、用上恰当的修辞手法，把句子补充完整。

1．一到夏季，这哨所繁花点点，更像__________ _。

2．在我们心中，国旗是_____ 。

3．站立在祖国的最东端，我们成了_______________ 。

五、阅读课内文段，完成练习题。

在我看来，升旗场是荒凉哨所上最美的一片风景。这里石径回环，草木扶疏。

一到夏季，繁花点点，更像铺了一地锦绣。北国的松，江南的竹，中原的月季，陕

北的向日葵……每一粒种子都带着战士故土的馨香在这里落户。一座升旗场，是一

个中国的浓缩和凝聚。

1．写出下列词语的近义词。

风景（）锦绣（）馨香（）凝聚（）荒凉（）扶疏（）2．“松”“竹”“月季”“向日葵”的含义是什么？“种子”的含义是什么？

3．为什么说“一座升旗场，是一个中国的浓缩和凝聚”？

2 本课编写：张志红审稿：李俊林

学习电视剧《士兵突击》心得体会

自强不息厚德载物 ——学习电视剧《士兵突击》心得体会我们可以把《士兵突击》当作传记片来看，它为我们讲述了一群充满传奇色彩的军人为了实现各自的理想而拼搏奋斗的故事；我们可以把《士兵突击》当作记录片来看，它给我们展示了钢七连这样一个光荣而优秀的集体在军事改革中不断变化发展的历程；我们还可以把《士兵突击》当作科教片来看，它给我们留下了太多值得回味和思考的人生哲理，也让我明白了这样一个道理：无论现在还是将来，无论个人还是集体，无论生存还是发展，一切的基础都在于一种珍贵的品质，那就是：自强不息，厚德载物。一、坚持苦练本领，在埋头苦干中实现自我升华许三多的成功源自他对目标的坚持，钢七连的伟大源自他们对信念的恪守。在草原五班，许三多没有与兵油子们同流合污，而是继续以新兵连的标准严格要求自己；在钢七连，许三多没有因为连队的解散松懈下来，而是守住了营房，也守住了自己；在老A选拔赛中，许三多没有离开受伤的战友，而是背着伍班副一起前进直到最后。不管走到哪，许三多都把钢七连“不抛弃，不放弃”这六个字深深烙在心里，没有什么能让他抛弃自己的战友，也没有什么能让他放弃自己的目标。这让我想起了《周易》中的那句话：“天行健，君子以自强不息。”没错，年轻人都应该学习许三多这种精神，刚毅坚卓，发愤图强，为实现自己的理想而不懈努力。

自强不息就是要坚持“给自己设定目标”。《士兵突击》中的许三多反复讲：“要好好活，做很多很多有意义的事。”，他还开导过成才：“人不能过得太舒服，太舒服就会出问题。”还有老马说的那句：“现在混日子，小心将来日子混了你。”这些话对我的触动都很大。作为刚参加工作时间不长的年轻同志，如果对自己没有合理的规划，只是“当一天和尚撞一天钟”、“得过且过”，那样只会白白浪费宝贵的时间，自己的意志和能力也会消磨殆尽，最终只能被社会淘汰。看过《士兵突击》后，我自己最大的感触就是，想成功就要为不同阶段的自己设定不同的目标，并且持之以恒的奋斗下去。就像剧中人那样，选择走最难走的路，用自己的努力胜任自己的岗位，用自己的付出赢得周围人的尊重。自强不息就是要坚持“以高标准严格要求自己”。《士兵突击》始终没有交待“老A”是一支什么部队，但通过他们执行任务可以看出，这是一支精英荟萃，能够完成各种艰巨任务的特种兵队伍。这就不难理解为何袁朗在训练士兵时“要求严、训练严、考核严”。其实“老A”只是个称呼，“老A”并不代表什么，没有平日里刻苦的训练和严格的要求，谁也不可能完成残酷的实战任务。看到这里，我想：办公室的工作千头万绪，经常会面临时间紧迫、任务繁重的局面。办公室的服务工作对干部的综合素质要求很高。作为一名办公室工作人员，自己必须时刻向最高的标准看齐，在平时做好能力的储备。一方面，应该始终保持高度的政治敏感性，不断提高学习能力，不断强化执行能力。另一方面，在困难面前能够迎难而上，就像钢七连的士兵一样，把集体的荣誉感深深印在自己的心中，无论周围环境如何变化，都自觉用高标准来要求自己，督促自己不断努力。

太阳与士兵教学反思

太阳与士兵教学反思在导入部分，学生们很好奇，由于东方第一哨地处我国最东端，是祖国迎接太阳最早的地方，孩子们充满了好奇之心，带着好奇走进课文，而在用自己的话概括三次太阳与士兵的对话内容时，孩子们却不知如何去说，而有的同学则看了他们手中的资料字词句段篇回答，面对这样的情景，我知道不能一味往前赶快，就让学生再读课文，因为不深入读课文，学生时不能回答出问题的。就在这一个概括三次对话的环节，我班学生用了快一节课的时间。自然，这一节课的教学任务，我真的完成不了。铃声响起时，第一次的对话，学生分角色朗读后谈体会，还未交流完。我内心充满了郁闷，课堂到底怎么了？一节课设计的任务，离目标还远着呢。回到办公室，静下心来，反思课堂，是一课时来上自读课还是两节课来上自读课呢？一课时太紧，就本课来说，三次对话中，体会士兵的感情，还需要半节课的时间。我打算这一课上空中课堂，面对这样的状况，我这两天很发愁，一个课时如何完成录课，这陷入了疑团。如果第二节再上这一课，学生可能由于上了一节的铺垫，对课文初步感知体会，再学起来会稍容易些。这次试课，我也反省自己，备课时，不仅要备教材，同时还要用心备学生。反思二：太阳与士兵教学反思昨天我上了《太阳与士兵》这篇课文，我尝试着运用先学后教的教学方法，学生的学习兴趣很浓，下课时学生都说这节课学起来既轻松，又掌握的很牢固。

看到学生们的这种反应，我非常高兴，我笑着对同学们说：同学们，你们感到有兴趣，说明你们已经爱上了我的语文课了，希望你们以后能更喜欢哦. 这堂课我让学生两个人一组分角色朗读读太阳和士兵的某一次对话，并讨论这次对话的内容和体会到什么思想感情。学生的学习兴趣很快就被调动了起来。他们的朗读很有感情，讨论也很激烈。最后，我让学生谈谈你想对东方第一哨的解放军战士说什么时，学生更是兴奋，都举起了小手，就像雨后的春笋........ 看到学生脸上洋溢的快乐幸福，我也感到了从所未有的满足。我知道，我的目的达到了激发学生的学习兴趣。

课文：10《太阳与士兵》教案(六年级上册)

语文(S)教学设计教材语文（S）六年级上册课文10* 太阳与士兵板块教学设计—教案设计思路：本课教学以新课程标准为指导，以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。力求改革略读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。设计上体现以下几点： 1.放手让学生自主、合作、探究学习，引导学生自己把课文读懂，在读中掌握读书方法，读中感悟文本，读中实践语言。 2.在学生自主学习的基础之上，交流收获。在交流中引导学生感受每一次对话中士兵的形象,体会边防战士对祖国的忠诚，领悟作者所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。教学目标： 1.指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话,体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。 2.能把握课文的主要内容，把握作者是从哪几个方面写的，提高概括能力，领悟作者的表达方法。 3.帮助学生认识“萦、缕、陕、馨、凿、遨”7 个生字；掌握“萦绕、徐徐上升、缕、锦绣、馨香、遨游”等词语。 4.对有条件的学生可以指导他们读后练写，用书信的方式写出读后感。重难点分析：把握课文主要内容，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。课前准备：多媒体课件教学时间：一课时一、谈话导入，质疑解题质疑解题（一）生活中，有各种对话——儿子与母亲的对话，学生与老师的对话，将军与士兵的对话，士兵与士兵的对话……可是，你听过这样的对话吗？（板书：太阳与士兵）（二）（展示课件第二屏）看到课题，你想知道什么？（生质疑）（三）（展示课件第三屏）请大家注意本课的副标题（板书：——采自中国“东方第一哨”的时空信息），读课后“学习链接”，了解“东方第一哨”的地理位置，解决质疑的部分问题。二、初读对话，整体感知（一）自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子。想想课文一共有多少次对话。说说课文写了哪几个方面的内容，并给每一次对话加上一个小标题。（二）交流汇报 1.指名读对话，检查学生自读情况。理解自己不懂的生字、词。 2.交流，并读通对话。课文一共有三次对话。（反复读对话）（展示课件第四屏）第一次对话写士兵们清晨高唱“哨歌”上岗，在太阳照耀下升旗。（板书：第一次哨歌升旗）（展示课件第五屏）第二次对话写士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场。（板书：第二次建升旗场）（展示课件第六屏）第三次对话写士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨。（板书：第三次冰天雪地迎风站哨）

《士兵突击》读后感：我想成为你

《士兵突击》读后感：我想成为你我想成为你――读《士兵突击》有感第一次读《士兵突击》，我就被深深的吸引了。《士兵突击》写了一段军旅生涯的故事，故事中有一群献身军营的热血男儿；写了一个平凡人的成长历程，用他的平凡抒写了自己不平凡的人生；写了一种精神，这种精神里有一种坚持，有一种坚强，有一种坚韧，有一种坚守……. 初次读《士兵突击》是上等兵时，那时已过了当新兵时的新鲜感，每天只是重复着打扫卫生，重复着整理内务，重复着执勤站岗，重复着无任何涟漪的生活。那时曾麻木与淡漠，偶尔也会自问生命的意义是什么，难道这就是我想要的生活?是许三多给了我答案，他用他平凡的经历以及他对生活的态度给了我答案，他说“我们要好好活着，好好活着就是做很多有意义的事，做很多有意义的事就是好好活着”，就是因为他如此简单的信念才会在被分到草原五班后依然找寻着自己生命的意义，他在那里被嘲笑、被质疑、被孤立、甚至被遗忘，可他依然坚持着部队的一日生活制度，坚持着可能永远都不会有用处的军事训练，坚持着“不可能”修成的路，在他认准的生命的意义里他都坚持着，而且都做到了。那时候才深刻意识我所认为的“单调”的生活，就是自己当下生活的意义，虽然它没有轰轰烈烈，我亦做不到潇潇洒洒，但这种单调与艰涩的生活，保障了警营的日常生活，保障了人民的安居乐业，保障了国家的繁荣富强，我们所做的一点一滴都充满着力量，充满着意义。史今班长的出现给许三多土块儿一样的人生一个新的起点，从此他开始了坎坷传奇的从军路。刚开始为了不被人笑话，他努力着；后来为了能让班长留下来，他努力着，但是最敬爱的班长史今退役了，最好的伙伴成才去了草原五班，“不抛弃不放弃”的钢七连改编了，他只能尽力生挺着、坚持着。看到成才走时，他说“看到成才在哭，要是搁以前，我会不管不顾的冲过去，可现在似乎当了一辈子兵，当了一辈子兵的人，只能在大声吼出口令后默默擦去眼泪……..”那一刻我读懂了他的成长，读懂了一个军营男儿不得已的坚韧与顽强。时光荏苒，匆匆已四年。但从书中读懂许三多的那一刻，我就告诉自己，“我想成为你”，不是要拥有和许三多一样的经历和成绩，而是和他一样，“好好活着就是做很多有意义的事，做很多有意义的事就是好好活着”，做一个合格的中国军人，做到“无悔从戎路，男儿当自强”。

语文S版六年级(上)《第10课太阳与士兵》同步练习卷

语文S版六年级上册《第10课太阳与士兵》同步练习卷二、标题 1．（3分）拼音小关卡。读拼音，写汉字。（yíng）绕（jǐn）绣（níng）结晶（yíng）（jǐn）慎叮（níng）军（yíng）赶（jǐn）狰（níng） 2．（3分）给下面的带点字选择正确的义项，填序号。漫：①水过满，四外流出；②淹没；③满，遍，到处都是；④没有限制，没有约束，随意。（1）我眼睁睁地看着雪漫．旷野，冰封江河。（2）河水已经漫．过了桥面。（3）杯里的水已经漫．出来了。（4）亮亮每节课都是漫．不经心的，难怪成绩这么差。。 3．（3分）选出下列词语中的错别字，并改正在横线上。招唤抱晓点掇仆实农缩木浴扩野妨线东瑞 4．（3分）词语接龙。例：喜欢→（欢乐）→（乐趣）→（趣味）→（味道）滋味→→→→ 自尊→→→→ 锦绣→→→→。 5．（3分）在括号里填上适当的词语。的身影的士兵的脸庞的风景的哨所的地方的形象的意志的防线 6．（3分）句子训练营。（1）我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您﹣﹣伟大的太阳！（仿

写句子）（2）我们意志坚强。我们心中拥有太阳。（用关联词语把下面的两句话合成一句话）（3）在我们心目中，国旗是．祖国母亲最俊美的脸庞。（用带点字写一个比喻句）（4）在您的光辉沐浴．．下，我们感受到祖国母亲的慈爱。（读加点词，你体会到了什么）。 7．（3分）课文回眸室。《太阳与士兵》以为题材，用的方式行文，表达了边防战士对的忠诚，歌颂了他们对人民。 8．（3分）课堂连线台。丁丁：我发现这篇课文是以对话的方式来表达边防军人的爱国精神，一共有三次对话，能说出这三次对话中你对“东方第一哨”士兵的感受吗？乐乐：第一次对话我感受到“东方第一哨”士兵的形象是。第二次对话，我感受到“东方第一哨”士兵的形象是；第三次对话我深深地感受到东方第一哨”士兵对国家的精神。 9．（3分）精彩赏析阁。一年一年，我眼睁睁地看着雪漫旷野，冰封江河；眼睁睁地看着你们踏雪巡逻，凿冰取水。你们立身于中国最东端，立身于最冷达零下四十摄氏度的冰天雪地之中，但你们迎风站哨的形象仍在，爬冰卧雪的英姿依然……每每看到你们，我就想，要多为你们洒点光，多为你们送一分热。（1）从哪些词可看出北国的寒冷，请把词写在下面的横线上。（2）文中省略号的作用是什么？（3）从句子“你们立身于中国最东端，立身于最冷达零下四十摄氏度的冰火雪地之中” 你感受到什么？ 10．（3分）探究靓舞台。和同学交流交流，把学习课文后的感受说出来，并以你们班级的名义给“东方第一哨” 的士兵写几句问候语，表达你们对战士们的感情。

2021年语文S版《太阳与士兵》教案下载

2021年语文S版《太阳与士兵》教案下载 2021年语文S版六年级上册《太阳与士兵》语文教案【教材说明】这是一篇略读课文，课文以我们祖国边防哨所的军人生活为题材，用对话的方式行文，表达了边防战士对祖国的忠诚，歌颂了他们对人民作出的贡献。【设计思路】本课教学以新课程标准为指导，以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。力求改革略读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。设计上体现以下几点： 1.放手让学生自主、合作、探究学习，引导学生自己把课文读懂，在读中掌握读书方法，读中感悟文本，读中实践语言。 2.在学生自主学习的基础之上，交流收获。在交流中引导学生感受每一次对话中士兵的形象，体会边防战士对祖国的忠诚，领悟作者所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。【教学目标】 1.指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。 2.能把握课文的主要内容，把握作者是从哪几个方面写的，提高概括能力，领悟作者的表达方法。

3.帮助学生认识萦、缕、陕、馨、凿、遨7 个生字；掌握萦绕、徐徐上升、缕、锦绣、馨香、遨游等词语。 4.对有条件的学生可以指导他们读后练写，用书信的方式写出读后感。【重难点分析】把握课文主要内容，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。【教学时间】一课时【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣（一）生活中，有各种对话--儿子与母亲的对话，学生与老师的对话，将军与士兵的对话，士兵与士兵的对话可是，你听过这样的对话吗？（板书：太阳与士兵）（二）看到课题，你想知道什么？（三）请大家注意本课的副标题（板书：--采自中国东方第一哨的时空信息），读课后学习链接，了解东方第一哨的地理位置，解决质疑的部分问题。二、初读对话，整体感知

六年级上册语文一课一练10太阳与士兵_语文S版

10太阳与士兵同步练习 —、根据拼音写汉字。 xin kui shan ying （）香向日（）（）北（）绕二、写出下列句子的修辞手法。 1?“哨歌”就像报晓雄鸡的啼唱，唤醒我们，催促我们。（） 2 ?我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您一一我亲爱的祖国。（）三、用上恰当的修辞手法，把句子补充完整。 1.一到夏季，这哨所繁花点点更像______________________________________ 2.在我们心中，国旗是 3. _____________________________ 站立在祖国的最东端，我们成了四、读下面的句子，选择其中的一组关联词语造句。 1.既然我们像界碑一样立在这里，我们就.要用我们的手，我们的脚，我们的身体，我们的心灵，构筑一道坚固的防线。 2.我们之所以意志坚强，是因为我们心中拥有太阳。五、阅读理解《巡道工的故事》六年级阅读题及答案暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。 “呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里, 举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾

经给我讲过巡道工的故事—— 有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果…… “在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际…… 1从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么（3分） 2在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？（2分） 3写出这篇短文中各段的小标题：①②③（3分） 4、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？（2分） 5体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。（2分）参考答案一、馨葵陕萦［二、1.比喻2.排比三、1.更像铺了一地锦绣。2.祖国母亲最俊美的脸庞。3.连接太阳与祖国的最佳导体。四、示例：祖国之所以强大，是因为有团结一心、热爱祖国的人民。五、1①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。（把汗水比作小溪）② 那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。（把上身比作紫

太阳与士兵读后感_读后感_模板

太阳与士兵读后感_读后感_模板太阳与士兵读后感（一）在读了《太阳与士兵》这篇文章后，我实在是太佩服你们了！你们位于中国的最东端。在祖国的东经134度40分，北纬48度15分。你们在冰天雪地的严寒中，守卫着祖国母亲与俄罗斯的边境。雪漫旷野，你们依然迎风站哨，每天清晨在太阳的照耀下升国旗。我真不知道你们是怎么在最冷零下四十摄氏度的地方，熬过一个个”秋冬”,就算是”春夏”也是在零下几度度过的。你们怎么一下就坚持那么长时间！我真佩服你们！我现在唯一担心的就是你们穿什么？吃什么？升国旗好升吗？国旗会坏吗？在那里生活好吗？我想你们可能会遇到点小小困难，不过你们绝对不会退缩的！你永远在我们心中是最好的榜样！当我读到你们要凿冰取水，我就会联想到你们怎样凿冰取水，怎样盛水，我一想到你们要用自己的双手，一手拿着又粗又长的钉子，一手拿着大锤子，在那里一锤锤的打，手肯定会冻僵的，当你们辛辛苦苦的打出来水，你们脸上可定会露出灿烂的笑脸吧！！你们的坚强意志肯定会受到很多人的赞扬！肯定会有很多人那你来当做榜样！就像跟我一样！崇拜你！赞扬你，歌颂你，你就是我的榜样。太阳与士兵读后感（二）本单元，我们所学的这一切，无不充满了华夏儿女对祖国母亲赤诚的爱。同时也让我感受到了许多仁人志士炽热的爱国情怀。其中让我感触最深的是《太阳与士兵》这篇课文。下面就让我来给你讲讲这篇课文。当我读到”当我的脚步刚刚踏上中国大地的时候，我第一眼看到的是中国”东方第一哨”的士兵。伴着士兵们挺拔的身影，我看到中华人民共和国的国旗徐徐上升，我深感欣慰：勤劳的中国准时向我报到！朴实的士兵庄严的表达他们对祖国的忠诚！”时我发现这段话作者借太阳的”语言”表达了对哨所官兵的赞颂，表现了士兵们对祖国的忠诚。当我读到”在我们心目中，国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。”时我读懂了作者用这个比喻句突出了边防战士对祖国的热爱之情。当我读到”唯一尊贵”时我知道这个词语表达了战士们对神圣国旗的敬仰之情，而一连串的动作描写，更凸显了战士们用实际行动表达自己对国旗的热爱。当我读到”眼睁睁”时我知道这个词语描写出太阳的关照和关爱。 ”沐浴”这个词语表现了战士们的知恩、感恩。”全部”这个词语表现出战士们的报答之心和奉献之情。东方第一哨的解放军叔叔们，您们真值得我们学习。我喜欢你们的爱国热情和敢于为国家奉献一切的精神品质。从小树立爱国心，长大誓报祖国情 --《复兴中华从我做起》读后感《少年中国说》有云：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”的确，少年是一个国家的希望，更是一个国家的栋梁！中华民族伟大复兴的蓝图将通过我们的奋斗变成现实，这是我们的幸运，更是历史赋予我们的神圣责任！

士兵突击观后感高中作文_观士兵突击有感

士兵突击观后感高中作文_观士兵突击有感 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 士兵突击观后感1 连长!在许三多心中高城就像天上的雄鹰，而自己却是那水中的丑小鸭。一个天上一个地上!许三多喜欢听高城讲话!按许三多的口吻，听连长讲话那可有意义了，特长见识!许三多对高城是崇敬的!高城无意的一次言行，都可能影响许三多往后判断事物的决定，所以高城在时，许三多并未意识到孤单，也可能是刻意的后知后觉，直到高城的升迁，许三多埋藏的那份孤寂终于溢出心头，它并未像火山爆发时的'凶猛，反而有点含蓄的沉浸在脸上，这令观众更发自内心的感动…… 不知不觉，许三多守着仅剩自己的钢七连，这一守竟是半年!面对父亲的强求，许三多第一次按自己的意念留在了部队，“爹!你看!”许三多咆哮一声，举手而下，砖块应声而断，他除了向许父证明自己不再是以前的龟儿子以外，同时也让我们看到了，如今的许三多，早已非同往日，今矣，身手矫捷，出手不凡，当令刮目相看。许三多这种人，兴许，初识时你会有些厌烦，但时日一久，终究会为他执着的善良而感动，许三多是真性情，十年难得一见，那成才呢?成才为人圆滑，好强，就像他的名字急欲功名，我欲成才。一个精得像鬼，一个笨得像猪!这是五六一初识成才与许三多对他们的评价，在此，又忍不住想强调，许三多并不笨，他只是憨厚! 一次进老A的机会，又把这三老乡聚集在了一起，分离后的重聚，

饥饿的考验，竟争的惨烈，成才的抛弃，现实的沉重……只想一笔而过，不敢细想那份心痛，对伍六一的感动也仅能印在心底，那时，我恨成才，他忘记了钢七连引以为傲的不抛充、不放弃! 成才啊!成才!我在心中感概，事后成才的内疚，虽换回了心中对其的一丝好感，但那又能怎样…… 成才如梦以偿与许三多进入老A参加训练，那段日子刻骨铭心，他们没有自我，完全被人支配，在那里自尊变得一文不值，一次袁朗精心安排的演习中，许三多脱颖而出，而成才注定了选择放弃，先有抛弃在前，今有放弃在后，袁朗对成才的评价是一针见血，句句如利刃，成才心虚的企图狡辩，结果却令自己更显难堪，我心本善，袁朗的话就像当头棒喝，令成才清醒，从头做起，四字中包含着多少痛苦、坚辛与勇气!我无法想像!但成才做到了，这才该是成才，这才应是成才! 袁朗;他智慧、豪气、严格中不失风趣、眼光犀利、独道、偶而也会感性，这个人我不敢评价，只想在脑中默念几遍他的名字，心中总觉得他与高城很像!但又明显的不同，再一次见着高城，是许三多失手杀死一女毒犯之后，那一天是许三多23岁生日，平日连杀猪都不忍看的许三多，杀人了! 许三多开始质疑军人的意义，心中出现了瓶颈，他想复员，袁朗的脸抽筋了几下，没多说什么，只拿了一把枪扔与许三多令其装上弹夹，袁朗给了许三多一月假期让其考虑，战友们忙碌的为许三多张落，面对这一月空闲，许三多却显得无措，漫无目的行走与街头，惹来不

《士兵突击》观后感

《士兵突击》观后感《士兵突击》观后感认真观看完一部影视作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？不能光会看哦，写一篇观后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是收集整理的《士兵突击》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《士兵突击》观后感1 以前没看过这部电视剧，只是听人说起过。如何搞笑、如何感人、如何励志，今天我看完这部电视剧，才知道是怎么回事。这让我想起了我年青时的很多事情，虽然我并不老。想起了我在刚到北京军训时的场景，想到了我们的教官，想到了我曾经的朋友，如今散落在天涯海角的朋友。用史今班长的话说“人总是要分的，而且还会越分越远，见不着面，摸不着人，想得你抓心饶肝的。可是咱也在长啊，个越来越高,能耐越来越大，到时候想见谁就见谁，总有一天你会发现，从天南到海北就是一抬腿的距离。” 片断一刚入伍的许三多，就像是职场上的菜鸟。这让我想到了刚参加工作的我，我很庆幸，刚参加工作之初就碰到了一位像“老马”、“史班长”这样的好领导，他们耐心、细心的指导，让我这位菜鸟受益非浅。直到我离开这个岗位后，同事还一直想念我，一直在念叨我，这让我心里有着小小的得意。我到现在还记得的一句话就是“能力的高

低可以培养，但你的工作态度是无可替代的”，直到现在，我也在用这句话鼓励我的下属，希望她们能像我领导说的一样，在原则的问题上有着自己的底线，什么能做什么不能做，心里一定要清清楚楚。关键是要看你自己如何把握这个度，许三多在原则面前绝对有自己的想法与坚持。在草原上的五班，许三多非常羡慕有朋友的马班长，他觉得他没有朋友，他觉得自己很孤独，觉得自己招人讨厌，他渴望朋友，希望自己能得到认同，希望自己能融进五班这个集体中去。我也有过这样的感觉，记得刚来公司，我其实都是在找事做，曾经在有一段时间里我都不知道我要干什么，亦或是我能干什么。不过还好，这个时间不算太久，我总算适应过来。现在回头看看，许三多在适应过程中挺像的，认准了，拼命的想去做好一件事。许三多这点是值得我去学习的。片断二我以前一直认为环境影响人，但看过部电视剧后，我的想法改变。你不想被环境影响，那么你就改变环境。许三多，正是这样一个例子。在这一点上，我不如他。我想的简单，去适应环境。但许三多更简单，认为是对的就去做，例如修路；并且有一个明确的目标，例如钢七连改编时，做为连长的高诚都松懈了，他们为之自豪的“不抛弃、不放弃”的钢七连改编，但许三多认为只要连长在、他还在，钢七连还在。虽然后来只有他一个人看守营房，但照样整理内容、照样打扫卫生，照样吃饭前唱歌。记得许三多初到三班的时候，练习腹部绕的情景，甘小宁等战友帮助他时，那一集给我的印象很深刻。有时人只需轻轻

语文S版六年级上册第二单元第10课《太阳与士兵》同步练习(I)卷

语文S版六年级上册第二单元第10课《太阳与士兵》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共103分) 1. （3分）用上恰当的修辞手法，把句子补充完整。 ①一到夏季，这哨所繁花点点更像________。 ②在我们心中，国旗是________。 ③站立在祖国的最东端，我们成了________。 2. （4分）根据拼音写汉字。ｘīｎｋｕíｓｈǎｎｙíｎɡ ________香向日________________北________绕 3. （2分）写出下列句子的修辞手法。 ①“哨歌”就像报晓雄鸡的啼唱，唤醒我们，催促我们。________ ②我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——我亲爱的祖国。________ 4. （3分）选择恰当的词。 ①熊猫的故乡卧龙山区苍绿________（宁静幽静）。 ②放学了，校园里一片________（宁静幽静）。 ③一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口________（移动挪动）。 5. （3分）写出反义词神圣—________ 光明

—________ 欣慰—________ 6. （6分）选字、选词填空。佛拂 ①微风________过湖面，湖面上便泛起一层仿________鱼鳞似的波纹。占站 ②这个年轻人太没教养了！一位老爷爷就________在他旁边，他一个人________着两个座位，就是不让老爷爷坐。牢固结实 ③他是一位高大________的解放军叔叔。美妙美丽 ④我伴着________的乐曲，跳起了欢快的舞。 7. （5分）解释下列词语 ①馨香： ②凝聚 : 8. （11分）变魔术，改句子。（1）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）（2）不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出响亮的叫声。（改为拟人句）（3）把句子补充完整。

士兵突击观后感

信念、坚持、团队《士兵突击》观后感按照办公室的学习安排，我于近日认真收看、学习了电视连续剧《士兵突击》。一口气看完这部电视剧，感到十分震撼，它没有儿女情长，没有缠缠绵绵，有的只是铮铮铁骨和兄弟情深，可以说《士兵突击》是一部对士兵的赞歌，是对人格的礼赞，是对荣誉、责任、信念、坚守的述说，是对人生的思考与阐释。这部连续剧给我最大的震撼在于信念、坚持和团队的力量。信念的力量。可以说，《士兵突击》给我最大的震撼莫过于此！有人说过“一个人真正的财富，是他的信仰和信念的力量”，我十分认同这一观点。信念虽然不能直接做成任何事，但却能够使人变的坚强有力，充满自信，使人拥有面对一切困难，勇往直前的决心和勇气。从一个不爱当兵的普通农民成长为一代兵王，许三多的每个成长阶段都体现着信念的力量。最开始，许三多曾是父亲眼里的“龟儿子”，老乡眼里的“三呆子”，新兵连里最早显形的“骡子”，红三连五班里的“许木木”，但他牢记着父亲对他说过的话：“要好好的活！”，将“好好活就是做很多有意义的事”作为自己的信念，在被分配到有“班长的坟墓、孬兵的天堂”之称的草原五班后，不颓废、不荒废，一个人出操，苦练单个队列动作和步枪射击；一个人整理内务，叠“蚊子打滑、苍蝇劈叉”的“豆腐块”被子；顶着其他人的不屑、嘲讽和故意捣乱，一个人修路。以致于在他的感染下，全班的精神风貌为之改变。到钢七连后，从被班长一锤砸醒开始，“留下班长”成为许三多的信

念。他坚持刻苦训练，从成绩最差的兵成为全连训练标兵，是对班长无私付出的最好回报，在班长退伍时抱住行李不撒手的镜头感染了每一个人，更是对“留下班长”这一信念的突出表现。钢七连改编时，“不抛弃、不放弃”的信念已经融入许三多的骨髓，他认定自己是钢七连的兵，一直默默坚守到底，坚持着一个人的队列，一个人的歌声，一个人每天正常的训练科目，正如袁朗的评价，许三多是“一个很安分的兵，不太焦虑，耐的住寂寞”。我想，这就是信念的力量，它的伟大之处就在于能够在孤寂的时候给人以坚持的力量，在困难的时候给人以精神的鼓舞。坚持的力量。如果说信念是奋斗前进的动力和源泉，那么坚持就是通向成功的阶梯。剧中有一句话，叫做“想要和得到中间还有两个字，那就是做到。你只有做到，才能得到！”。我想，这个“做到”说的是“实践”，其核心内容就是“坚持”。世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人都能做到；说它难，是因为真正能做到底的人是极少数。“333个腹部绕杠”是剧中使我很震撼和感动的一个情节。腹部绕杠是一个简单的动作，只需几秒钟时间，然而不厌其烦长年累月又毫无收获地反复做这个动作，是很难坚持的。可许三多做到了，钢七连腹部绕杠新记录的帽子就落在他的头上，尽管钢七连里比他兵龄老、比他有能力的人多的是。我想，成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。坚持，就是积小胜为大胜，坚持就是从量变到质变。坚持，需要的多是非智力因素，是意志和毅力的较量，因而坚持下来的笨人往往比半途而废的聪明人更容易成功。“慎终如始，即无败事”。许三多就是这么一个人，不论做什

观《士兵突击》有感

不抛弃不放弃——《士兵突击》每一次看到许三多那傻乎乎、憨厚的样子，总是热泪盈眶，感动于那浓浓的战友情，感动于那份坚持，感动于那儿时的梦！这是一个关于友情的故事，这是一个关于坚持的故事，这是一个关于奋斗的故事，这是一个勤能补拙的故事，这是一个笨鸟先飞的故事！这是一个傻的可爱的士兵。单薄的身影，两排皓洁的牙齿，带着一些可爱，带着一些憨厚，每遇他叨念这句“好好活就是做有意义的事，做有意义的事就是好好活”时，他那认真的样子，总令大家哭笑不得。为了那个他最亲近的班长，他发奋；为了亲爱的战友，他刻苦；为了他最敬爱的人，他“不抛弃，不放弃”，一股浓浓的战友情扑面而来！他就是士兵许三多！他是傻的可爱的许三多！他是真诚的让人流泪的许三多！他是不知疲倦奋勇向前的许三多！许三多是快乐的，仿佛不知道什么是忧愁，什么是世故；许三多是勤奋的，他时刻记得：“好好活就是做有意义的事，做有意义的事就是好好活”这句话，以自己的勤恳和努力感染着自己的战友；许三多是真诚的，他用自己的憨厚和真诚打动了许许多多战友和观众。 “不抛弃，不放弃”！这是钢七连曾经的生存逻辑，也是许三多这位傻大兵的生存逻辑，它的成长路上一直相伴的就是坚持、执着、忍耐与奋斗。许三多是自卑的，他是在父亲的棍棒下成长的“龟儿子”。他没有二哥的新潮，没有大哥扎实，在父亲眼里，他既傻又笨，不能成大器，在战友眼里，他傻得冒泡，土的掉渣。但是他是善良、真诚、容忍、坚强的，他通过战友的帮助和自己的努力，坚持着自己的坚持，努力着自己的努力，充分诠释了“不抛弃，不放弃”的意义，充分体现了一名现代军人优良的品质，充分展示了我军优良的传统。许三多的成长充分说明：有梦想，就有希望！因为，他始终有希望。希望就是好好活，希望就是好好活着做有意义的事情，希望通过自己的努力能够挽留自己的老班长。为了梦想，为了希望，许三多付出很多很多，但他不后悔，不放弃，一直坚信自己可以成功，一直努力着这份坚持，守候着这份希望，为了梦想，为了希望！许三多告诉了我们很多，但是他告诉我们最重要的就是：无论什么情况，永远都不要放弃希望，因为有了希望，才能飞翔。无论是在学习上、工作上、生活上都应该如此，为了理想，为了希望做到不抛弃，不放弃！让我们把希望紧紧地，紧紧地抓在自己的手里吧，因为明天，对我们每个人来说，都是全新和未知的，抓住希望，就是抓住未来！抓住希望，就能飞翔！各位朋友：让我们在生活的道路上，学习的道路上一起：不放弃，不抛弃，努力向前！

10《太阳与士兵》

10《太阳与士兵》六年级上册《太阳与士兵》教学设计【教材说明】这是一篇略读课文，课文以我们祖国边防哨所的军人生活为题材，用对话的方式行文，表达了边防战士对祖国的忠诚，歌颂了他们对人民作出的贡献。【设计思路】本课教学以新课程标准为指导，以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。力求改革略读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。设计上体现以下几点： 1.放手让学生自主、合作、探究学习，引导学生自己把课文读懂，在读中掌握读书方法，读中感悟文本，读中实践语言。 2.在学生自主学习的基础之上，交流收获。在交流中引导学生感受每一次对话中士兵的形象,体会边防战士对祖国的忠诚，领悟作者所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。【教学目标】 1.指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话,体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。 2.能把握课文的主要内容，把握作者是从哪几个方面写的，提高概括能力，领悟作者的表达方法。 3.帮助学生认识“萦、缕、陕、馨、凿、遨”7 个生字；掌握“萦绕、徐徐上升、缕、锦绣、馨香、遨游”等词语。 4.对有条件的学生可以指导他们读后练写，用书信的方式写出读后感。【重难点分析】把握课文主要内容，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。【教学时间】一课时【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣（一）生活中，有各种对话——儿子与母亲的对话，学生与老师的对话，将军与士兵的对话，士兵与士兵的对话……可是，你听过这样的对话吗？（板书：太阳与士兵）（二）看到课题，你想知道什么？（三）请大家注意本课的副标题（板书：——采自中国“东方第一哨”的时空信息），读课后“学习链接”，了解“东方第一哨”的地理位置，解决质疑的部分问题。二、初读对话，整体感知（一）自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子。想想课文一共有多少次对话。说说课文写了哪几个方面的内容，并给每一次对话加上一个小标题。（二）交流汇报 1.指名读对话，检查学生自读情况。理解自己不懂的生字、词。 2.交流，并读通对话。课文一共有三次对话。（反复读对话）第一次对话写士兵们清晨高唱“哨歌”上岗，在太阳照耀下升旗。（板书：第一次哨歌升旗）

简单而执着——读士兵突击有感

简单而执着——读《士兵突击》有感“今天是我当兵的四年八个月零八天，我想我真的要死了。可他想不明白他为什么要扔掉那个信号弹？”这个时候，我还不知道许三多是个怎么样的人物，甚至，我还不确定他就是书中的主角，但我瞳孔的焦点一直聚在书的这几行字，扔掉信号弹，扔掉生存下去唯一的保障，为什么？我似懂非懂，正确的价值观可以给出解释，但是，真正读到这里的时候，我还是震动了，震惊地感动着，这不是一场真正的战争，仅是一场比赛，一场比赛…… 书中的人和事让我一次又一次地震动，原来人可以这么活着！“有意义就是好好活，好好活就是做有意义的事，做很多很多有意义的事”，原来有意义不是要什么惊天地泣鬼神的大事，原来有意义不等于无私和伟大，有意义不是虚无缥缈的，是实实在在的，人是活出来的。想想书中的他们，哪一个不让人肃然起敬，团长、连长、史今、伍六一、袁郎、吴哲、马小帅、后来的成才，一个个活生生的人。至于成才，是的，现实不是错，自私也不是错，但活着就是活着，这不是一道是非题，记得党的时候有位老师说过，一个人，最终能让世界记住的，肯定是一个为他的人，不会是一个为己的人。史今说许三多傻得像猿人进了城市似的，大公无私得跟

个孩子似的，踏实起来跟个没知觉的石头似的。军人就是要做“对的”事情和遵守“命令”，这就是许三多简单的评判标准，即使在最迷茫的时候也没有放弃。做一次不行就做很多次，做一天不成就做很多天，修路是如此，悠单杠是如此，打扫卫生留守连队也是如此，射击、跑步……，都是如此，这就是许三多的执着。为什么许三多会让我如此震动？或者，他做到了许多我们做不到的事，或大或小。许多我们本该做到但没做到的事。“班长在的时候我就开始看书，班长走了以后我更加看书，后来该走的不该走的全走了，我就有更多的时间看书了。”惭愧……成才离开钢七连前和许三多说，“现在你还自学英语,谁能和你比啊”，这让我想到现在的我们，为什么不能？许三多能自学英语，为什么成才不能,为什么甘小宁不能，为什么其他人不能，为什么我们不能！不是不能，是不想罢。为什么不想？懒罢。人的惯性和惰性能延续多长时间？我们高三的惯性延续不到大一，但我们的惰性却有着无限延续的欲望，大学不过是一个代名词，无论高中之后的几年我们在哪度过，都应该好好地活，正如许三多，无论是在钢七连、三连五班还是老A，都一样地活，不是活给别人看的。震动还因为他们的坚忍。当你埋怨没鞋穿的时候，世界上有许多人没有脚。当我们埋怨生活艰难的时候，看看许三

《士兵突击》观后感400字_读后感

《示儿》改写成的记叙文_改写扩写《示儿》改写成的记叙文一个爱国诗人的临终嘱托六（10）班李可人公元1020年冬天的一个夜晚，寒风凛冽，大雪纷飞。北风吹打着枯叶，发出尖利的叫声。风雪中，一所破屋孤独地伫立着，闪烁着微弱的烛光。窗前，一位满脸皱纹、鬓发苍苍的老人虚弱地躺在床上，眼里满是悲愤和忧伤。老人吃力地坐起来，将自己的儿女叫到床前，喃喃地说道：“孩子，我本来就知道，人死后，什么都得搁下了。” “父亲，您别这么说。”儿子强忍着泪水。 “但是，”老人用沙哑而干涸的喉咙继续说道，“很遗憾，在我有生之年没能看到祖国统一，现在依然战火连天，百姓生活在水深火热之中！”老人越说越激动，以至于紧接着一阵剧烈的咳嗽。 “父亲！”儿子紧张极了，随后低下了头，泪流满面。突然，老人用颤抖的双手紧紧地握着儿子：“孩子，待到宋朝的军队收复了失地，祭拜我时，一定……不要忘记……将……将这个喜讯告诉我呀。”老人的声音越来越轻，越来越弱，眼里流着浊泪，他的手也渐渐松开了…… 窗外，雨下得更大了，风也刮得更狂了，老天似乎也在呜咽着。这位老人，便是陆游。《士兵突击》观后感400字_读后感《士兵突击》是一部非常好看的电视剧，里面的男一号是一个傻得可爱的士兵，他的名字叫许三多。看过这部电视剧的人，无不被许三多的成长经历所感动。在电视剧的前段，最让人记忆犹新的恐怕是许三多的那句俺爹说，有意义就是好好活，好好活就是做许多有意义的事情。多么单纯，多么质朴的一句话啊！它简单的让人发笑，仔细想想，这的确是一种简单而又积极的生活态度啊！

在剧中，许三多从五班到钢七连，再到老A，从被别人嘲笑、戏弄到被别人欣赏、敬佩。皆是因为他不断地努力，不断地进步，汗水洒满了他的训练场，汗水洒满了他的坎坷经历，汗水洒满了他的成功之路。从许三多的经历里，我学会了一句话：不抛弃，不放弃。不抛弃，不放弃是我看完这部电视剧之后的最大感受。在影片中，许多三做的都是很平常的事，但他的成功都来自于这些平凡事情的积累。在别人都还再在梦香时，他已经在练正步了；在别人打扑克时，他却在做被伙伴看成毫无意义之事修路其实他做的事情，我们每个人都能做到，因为事情很简单，不需要天赋，不需要金钱，不需要凭关系，也不需要口才，只需要朴实无华的心灵和坚持到底的毅力，也就是对自己不抛弃，对成功不放弃！不抛弃，不放弃，我要像许多三一样，努力战胜自己！