数学四年级上册第一单

数学四年级上册第一单元

一、你能填出数位顺序吗？试一试。

（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。（2）从个位起，第（）位是万位？第（）位是亿位？

（3）万位的右面一位是（）位？左面一位是（）？

(4) 写出下面的数。

?四百万（）八十万（）?陆仟零九万零伍佰（）

?40000000+600000+70000+8000+2 （）

1～3日，中国科技馆三天共接待84455人次。

（5）2010年5月

●95793065 （） 54426891 （）

●46026629 （） 23019148 （）

（4）做一做。省落下面个数亿位后面的尾数，写出他们的近似数。 923456000≈亿 950228500≈（）亿

428000000≈（） 49692000000≈（）

三十万写作：（）

一百八十万柒仟一百九十九（）

◆亿级上是20，万级上是105，个级上是27 写作：（）◆2个百万、3个十万和5个千。写作：（）◆九千零八万零四十。写作：（）

◆30000000+5000000+80000+9000+20 写作：（）（6）读一读，填一填。

4802000 2090030 5400872 90094003 1000020 34800723 5900000 4803070

只读一个“0”的有。

读两个“0”的有。

一个“0”都不读的有。◆

填空

（1）一个数用“四舍五入”的方法，得到它的近似数是6万，这个数最大是（），这个数最小是（。）

（2）用4、7、9和两个0这个五个数字按要求写出五位数。

●约等于5万的数是（）约等于10万的数是（）

●

苏教版四年级数学上册试卷和答题卡

2018年小学四年级学生学业水平模拟练习 姓名： 准考证号： 一、选择题。（共14小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确答案涂在答题卡指定的位置）(每题2分，共28分) 1．1小瓶眼药水大约有( )毫升。 A.1 B. 10 C. 100 D. 以上都不对 2．淮安区61路公交车早上5:40发车，以后每隔15分钟发一次车，下面( )时刻是发车时间。 A. 6:30 B. 6:50 C. 6:40 D. 7：15 3．用一个10倍的放大镜来看一个300的角，所看到的角是( )度。 A. 30 B. 300 C. 3000 D. 无法确定 4．某班有48人，男生32人，女生16人，选1名班长，是( ) 可能性大。 A. 男生 B. 女生 C. 男生 、女生一样 D. 无法确定 5．要想使物体从斜面上向下滚动时尽可能得快，下面木板与地面的夹角是( )度时最符合要求。 A. 10 B. 15 C. 20 D. 25 6．两位数乘两位数，积可能是（ ）位数。 A.两位数 B.三位数或两位数 C.三位数或四位数 D. 无法确定 7. 右图是一个长方体空盒，从上面看到的图形是（ ）， 从右面看到的图形是（ ）。 A. B. 8. 甲数÷乙数＝35……3，把甲乙两数都扩大10倍，则甲数÷乙数=（ ）。 A.35……3 B.35……30 C.350……30 D.无法确定 9. 学校乒乓球队10名队员的平均体重是43千克。赵强的体重是49千克，加入

乒乓球队后，现在乒乓球队队员的平均体重与原来比，（）。 A.比原来轻 B.与原来同样重 C.比原来重 D.无法确定 10．实验小学三年级4个班参加植树活动，第一天植树18棵，第2天植树20棵，第3天植树22棵。下面( )算式是求平均每班植树多少棵。 A.(18+20+22)÷3 B. (18+20+22)÷4 C. (18+20+22)÷7 11．一个三角形的两条边分别是40厘米、50厘米，下列选项中能作为第三条边的是( )。 A.80厘米 B.90厘米 C.110厘米 12．和8分米相等的是( )。 A. 0.8米 B. 0.08米 C. 800厘米 13．算式4□□×3□表示三位数乘两位数，它的积是（）位数。 A.四位数 B. 五位数 C.六位数 14．如果长方形的周长C厘米，长是α厘米，宽是( )厘米。 A.C-2α B. (C-α)÷2 C.C÷2-α 二、填空题。（共8小题，请把答案写在答题卡指定的位置）（每空1分，共15分） 15. 等边三角形有条对称轴，平行四边形有条对称轴，圆有条对称轴。 16．用“万”作单位写出10727000的近似数，省略945604最高位后面的尾数，写出的近似数是。 17．甲、乙两个数相乘等于180，如果甲数扩大2倍，乙数缩小2倍，那么现在的积是。 18．把一个数乘以2以后减去46，再把所得的差除以3，然后加上30，最后等于34，这个数是。 19．等腰三角形的一个底角比顶角小420，它的顶角是度，这个三角形按角分是三角形。 20．一个三角形中的两个角分别是35°、72°，第三个角是度，按角来分它属于三角形。 21．一个等腰三角形一条腰的长是5厘米，底边最长是，周长最大是。 22．根据前面三道算式，直接填出括号里的数。

完整word版,小学数学四年级答题卡模板

数学答题卡 镇 别____________________ 学 校____________________ 姓 名____________________ 班 级____________________ 座 位 号____________________ 考 场 ___________________ 1． 答题前，考生务必将答题卡上的姓名、班级、考试编号及考场填写清楚。 2． 答题卡上第1卷（选择题）必须用2B 铅笔作答；第2卷（非选择题） 必须用黑色字迹的签字笔作答。 3． 修改时，选择题部分用橡皮擦涂干净，不得使用涂改液。保持答题卡整 洁。不要折叠、褶皱、破损。不得在答题卡上做任何标记。 4． 请按照答题顺序在各题号的答题区域内作答，未在对应得答题区域内作 答或超出答题区域的均不得分。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 注意 事项 正确填涂 填 涂 样 例 错误填涂 准 考 证 号 一、填空题。 1.( ) ( ) 2. ( ) 3.( )( ) 4.( ) （ ）（ ） 5.( ) （ ）（ ）( ) （ ）（ ） 6. （ ）( ) （ ）（ ） 7.( ) （ ） 8.( ) ( ) ( ) 9.( ) ( ) 10.( ) 11.( ) 12.( ) ( ) ( ) ( ) 二．判断题 1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ）5（ ）6.（ ） 请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！

四年级上册数学《线与角》练习题

四年级数学《线与角》练习题 *第一部分【知识整理】第二单元《线与角》 1.线段有2个端点，可以测量；射线有1个端点，无法测量；直线没有端点，无法测量。线段和射线是直线上的一部分。 2.过一点可以画无数条直线和射线；过两点只能画1条直线。两点之间的所有连线中线段最短。 3.在同一平面内，两条直线有一个公共点时，这两条直线就是相交，公共点就是交点；当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。其中一条直线是另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。垂直一定相交，但相交不一定垂直。 4.一条直线的垂线有无数条；过一点作直线的垂线只有1条。从直线外一点与这条直线所画的连线中垂线段最短。 5.在同一平面内，永不相交的两条直线是互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。一条直线的平行线有无数条；过一点可以画1条已知直线的平行线。 第二部分【自我检测题】 一、填空。 1.直线有（）个端点，它可以向两端无限延长；直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点；射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。2．从个位起，第三位是（）位，第五位是（）位，第七位是（）位，第八位是（）位，第九位是（）位。 3.经过一点可以画（）条直线；经过两点可以画（）条直线。 4.当两条直线相交成直角时，这两条直线（），其中一条直线是另一条直线的（），这两条直线的交点叫做（）。 5.长方形相邻的两条边互相（），相对的两条边互相（）。 6. 由3个亿, 5个百万, 2个千和8个十组成的数写作：( )，读作：( )。

7.下图中有（）条线段，（）条射线，（）条直线。 8.两条平行线之间的垂线段的长度（）；从直线外一点到直线所画的线中，（）最短。 9.八亿零七十万零八百写作：( ), 省略亿位后面的尾数约是( )。 10.12□780≈13万，□最大可填（），最小可填（）。 11.数一数右图中，有（）个锐角，有（） 个钝角，有（）个直角，有（）个钝角。 二、请在括号里对的画“√”，错的画“×”。 1.3∶30时，时针和分针成的角是直角。（） 2.角的两边越长，角的度数越大。（） 3.一条射线长6厘米。（）4．个位、十位、百位、千位是四个计数单位。（）5．3076000≈308万。（） 6.手电筒射出的光线可以被看成是线段。（） 7.两点之间线段最短。（） 8.不相交的两条直线叫做平行线。（） 9.射线是直线上的一部分，所以直线比射线长。（） 10.在5和6之间添上4个0是五十万零六。（） 三、选择题。 1.最大的九位数与最小的十位数相差（）。

数学一年级上册第一单元学习单

第一单元 《快乐的家园1》学习单 学习目标1、初步认识1——5的符号表示方法。 2、能用1——5表示物体的个数。 预习要求收集能用1——5表示物体，与家长或同学交流一下。（）预习练习读课本P4、P5给爸爸妈妈听，家长签名：（） 我的疑问 课堂巩固练习1、完成课本P5、第1小题。 2、完成课本P5、第2小题。 3、完成课本P6、第4小题。 课末小测练习1、数一数，画一画。（画○） 2、照样子，圈一圈。 目标达成情况优秀（）良好（）基本达标（）加油（）（学生根据实际情况给自己予评价）

《快乐的家园2》学习单 学习目标1、初步认识6——10的符号表示方法。） 2、能用6——10表示物体的个数。 3、在具体的情境中能用1——10各数表示物体的顺序。 预习要求能找出某物体在队列中的顺序。（） 预习练习读课本P5、P6给爸爸妈妈听，家长签名：（） 我的疑问 课堂巩固练习1、完成课本P6、第3小题。 2、完成课本P6、第4小题。 课末小测练习1、填一填 目标达成情况优秀（）良好（）基本达标（）加油（）（学生根据实际情况给自己予评价）

《玩具》学习单 学习目标1、会读、会写1——5各数。 2、能用操作、画图等方法表示出5以内物体的个数。 3、知道1——5这5个数字的顺序。 预习要求能用小棒摆出1——5各数。（） 预习练习读课本P7、P8给爸爸妈妈听，家长签名：（） 我的疑问 课堂巩固练习1、完成课本P8、第1小题。 2、完成课本P8、第2小题。 3、完成课本P8、第3小题。 4，完成课本P8、第4小题。 课末小测练习1、看图写数。 2、看数涂一涂。 目标达成情况优秀（）良好（）基本达标（）加油（）（学生根据实际情况给自己予评价）

苏教版数学四年级上册检测卷答题卡及答案

四年级学业水平检测模拟试题 2018.10. （重点模拟使用答题卡） 一、选择题（1–14共14小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确选项前的字母填涂在答题卡的相应位置。） 【1–10各2分，11–14各3分，计32分】 1.多位数45903829中的5表示（ ）。 A. 5个千万 B. 5个百万 C. 5个十万 D. 5个亿 2.在填方块游戏中，下面（ ）号图形经过旋转和平移后能正好填满图中的空缺处。 A B C D 3.下午3时30分，钟面上时针和分针所夹的角是（ ）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 平角 4.右边的“伞”图中有（ ）个三角形。 A. 4 B. 6 C. 8 D. 10

5.如图所示,右面的水杯从正上方往下看得到的图形是（）。 6.七位同学的体重分别是：32千克、29千克、 36千克、38千克、34千克、34千克、28千克。这七位同学的平均体重是（）千克。 A. 28 B. 33 C. 38 D. 40 7.右图是由）个 A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 8.图中的阴影部分用分数表示是（）。 B. C. D. 9.计算25×24，按下面（）方法的计算结果是错误的。 A. 25×4×6 B. 25×20＋25×4 C. 25×20＋4 D. 20×24＋5×24 10.右图中，可以用数对（）表示点A的位置。 A.（3，2） B.（5，2） C.（3，7） D.（5，7）

11.体育老师带500元去采购篮球。竖式中，虚线部分表示的是（ ）。 A. 买1个篮球需用35元 B. 买1个篮球需用350元 C. 买10个篮球需用35元 D. 买10个篮球需用350元 12. 用一副三角尺拼一个105°的角，下图中第（ ）种拼法是正确的。 A B C D 13.如图，A 、B 是4×3网格中的格点，在网格中找出点C ，使A 、B 、C 为等腰三角形的三个顶点，这样的点C 可以找出（ ）。 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 14.亮亮在计算320÷（8÷2）时，丢掉了小括号，并计算出了结果。他想要得到正确结果， 应该再（ ）。 A. 乘2 B. 除以2 C. 乘4 D. 除以4 二、填空题（15–20共 6 小题，请将答案写在答题卡的相应位置。） 【15–18各4分，19–20各5分，计26分】 2 5 元 / 个 35 元 / 个 65 元 / 个

精品新人教版四年级下册数学期末试卷(有答题卡)

四年级下册数学期末试卷 班级 姓名 一、慎重选择（10分）（把正确答案的序号填在括号里） 1．下面三组小棒，不能围成三角形的是（ ）。 A 3厘米 3厘米 5厘米 B 4厘米4厘米4厘米 C 3厘米3厘米6厘米 2．下列数中与10最接近的数是（ ）。 A 、 9.98 B 、10.101 C 、10.05 3．小猴要给一块地围上篱笆，（ ）的围法更牢固些。 A 、 B 、 C 、 4．a ×b 的一个乘数乘10，另一个乘数也乘10，得到的积等于（ ）。 A 、原来的积乘100 B 、原来的积乘20 C 、原来的积乘10 二、谨慎填写（23分，每一小题3分，其中第2、4、5、6题2分） 1. 计算56×(44+224÷4)时，先算（），再算（），最后的结果是（ ）。 2.我们可以根据（ ）和（ ）两个条件来确定物体的位置。 3．如右图，一块三角形纸片被撕去了一个角。 这个角是（ ）度，原来这块纸片的形状 是（ ）三角形，也是（ ）三角形。 4．把10.36的小数点向左移动两位，再扩大10倍后是（ ）， 10.3的小数点向（ ）移动（ ）位后是0.103。 5、 62.5千克=（ ）克 3570米=（ ）千米 3.08公顷 =（ ）平方米 0.75平方米=（ ）平方分米 三、准确判断（5分）（对的在括号内打“√”，错的打“×”） 1．18×500，积的末尾有两个0。 （ ） 2. 0.58和0.580的大小相等，计数单位也相等。 （ ） 3．（12＋K ）×5＝60＋5×K 。 （ ） 4．等腰三角形一定比等边三角形大。 （ ） 四、细心计算（共22分） 1．直接写出得数。（4分） ① 12×300= ② 200×34= ③ 50×110= ④ 100×0.36= ⑤ 600×50= ⑥ 400÷50= ⑦ 23×30＝ ⑧ 2.05÷100= 2．计算下面各题，能简便计算的要用简便方法计算。（12分） ①296+73+104+37 ②1600÷25÷4 ③ 125×54—46×125 ④50.34 + 11.645 - 42.34 ⑤ 125×25 ×32 ⑥ 99＋99×99 五、画画量量 1、画出图中三角形的一组底和高。 2、先补全这个轴对称图形，然后画出这个图形向上平移2格，再向右平移7格后的图形。 3．根据红星小学四（1）班同学体育达标情况完成下列问题。 （1）根据上面的信息，制作条形统计图。 （2）四（1）班同学在哪个等级的人数最多？一共有多少人？ 六、解决问题 1、学校买足球用去了31.32元，买篮球用去了58.68元，王老师带了100元钱还剩多少钱？ 2、四年级两位老师带38名同学去参观航天展览，成人门票费48元，儿童门票费是半价；如果10人以上（包含10人）可以购团票每人25元，怎样购票最划算，并说明理由。 3.水果店运来8筐苹果和12筐梨，苹果每筐38千克，梨每筐42千克。 （1）苹果和梨一共运来多少千克？ （2）你还能提出什么数学问题？ 4.农场收了一批小麦，每袋装45千克，正好装了80袋。如果每袋多装5千克，可以装多少袋？ 5.全班46人去划船，共乘12只船，其中大船每只做5人，小船每只坐3人。 大船小船各有多少只?

四年级上册数学《线与角》教案

四年级上册数学《线与角》教案 教学目标： 1．知识目标：引导学生了解直线、射线、线段、角的概念，并引导学生对这些概念进行辨析，使学生进一步明晰直线、射线、线段、角的联系与区别，建立知识的网络结构。 2．能力目标：学生通过活动能够区分线段、射线与直线，会用自己的语言描述这三个图形的特征。 3．情感目标：让学生在活动中进一步发展空间观念和形象思维，积累认识图形的经验，增强动手操作的能力。 重点难点： 1．体会线段、涉嫌与直线的区别与联系，会用字母准确读出线段、射线和直线，会数简单图形的线段。 2．理解三种线的特征，掌握三种线的读法。 教学准备： 多媒体课件，手电筒，直尺，毛线 教学过程： 一、复习导入 出示一根毛线 师：同学们，这是什么？如果说我把这根弯曲的线拉直，你可以看成我们以前学过的什么？ 生：线段 师：哎，线段，好了，老师把整个它记下来。线段是我们以前碰

到过的，对吧？那谁来说说看线段有什么特点？（引导学生说出线段有两个端点、线是直直的、可以度量、不可以无限延伸）师：谁来画一条线段。抽生黑板上画线段其他同学认真观察看他在黑板上是怎样画的。 一生学生画线段，其他学生认真观察 师：谁看清楚他是怎样画的线段？ 生1：他是先画的一条线，再画的两个端点。 生2：他是先画了一个端点，然后画的一条线，最后在另一个地方画的端点。 师：哎，他是先画了一个端点，然后画的一条线，最后在这个地方画另一个端点。但是一般情况下，我们都是先画两个端点，然后画线连接两个端点。因为，我们一般让点来确定我们需要画线的位置，两点确定一条线段。 师：哎，到现在我们就只知道这些有关线的知识了吧。那现在请大家看大屏幕。 二、探究新知 （一）直线的教学 课件出示 师：这是两条直直的线，给它们表上号，上面是1号，下面是2号，哎，仔细看这两条线，几号线是线段？为什么你叫1号线为线段？ 生：因为1号线有两个端点，有一条直的线，不能无限延伸。师：那我们找找看线段的两个端点在哪儿？教师先点出一个端点这是

最新人教版小学数学四年级上册期末测试卷+答题卡

最新人教小学四年级数学期末测试卷+答题卡( 03) 姓名： 一、填空：（每空1分共计23分） 1、800808008读作（），这个数的最高位是 （）位。 2、在○里填上“＞”，“<”或“=” 130×20 ○ 13×200 1500÷300 ○150÷30 5907080000 ○ 597080000 49万○ 490001 3、196440000改写成以“万”作单位的数是（），省略亿位后面的尾数约是（）亿。 4、火星到太阳的距离是一个九位数，亿位和千万位上都是2，百万位上是7，十万位上是最大的一位数，万位上是4，其余各位上均为0，这个数写作（），读作（）。 5、括号里最大能填几？（）×70＜361 60×（）＜310 6、（）时整，时针和分针成直角。 7、（）的20倍是900， 240是30的（）倍。 8、□72÷67的商是一位数，□里最大能填（）；如果商是两位数，那么□里最小能填（）。 9、在除法算式120÷30＝4中，如果除数变成5，要使商不变，被除数应变成（）。 10、A÷22=20……（），在括号里最大能填（），被除数A最大是（）。 11. 8平方千米=（）公顷 5公顷=（）平方米 1平方千米=（）

平方米 二、判断：（每题1分共5分） 1、三位数除以两位数商一定是一位数。 （） 2、长方形是特殊的平行四边形。（） 3、平角就是一条直线，周角就是一条射线。（） 4、用一个放大100倍的放大镜看一个45°的角，看到的角的度数仍然是45°。（） 5、两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。（） 三、选择（选择正确答案的序号填在括号内。每题1分共5分） 1、梯形有（）条高。 A、1 B 、无数 C、2 D、4 2、小明在计算除法时，把除数24写成了42，结果得到的商是2还余12，正确的商应是（） A、2 B、3 C、4 3、小强画了一条长6厘米的（）。 A、直线 B、射线 C、线段 4、49460≈50万，里最小可以填（）。 A、0 B、4 C、5 5、右图中∠1＝35°，∠2＝（）。

四年级数学上册线与角单元测试

三升四年级数学测试题 姓名________ 一、填空题（每空1分，共４４分） 1、直线有（ ）个端点，它可以向两端无限延长；直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点；射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长。 2、通过一点可以作（ ）条直线，两点之间可以作（ ）条线段，从一点出发可以作（ ）条射线。 3、把一个30度的角放在5倍的放大镜下，这个角是( )。 4、（ ）角大于0°小于90°，（ ）角等于90°，大于90°小于180°的角叫做（ ）角。周角是（ ）°，平角（ ）° 5、6点整时，时钟的时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角。 6、角的计量单位是（ ），可以用符号（ ）来表示 7、一个周角=（ ）个平角=（ ）个直角。 8、数位顺序表中，从右数第五位是（ ），与她相邻的是（ ）位和（ ）位。第（ ）位是亿位 9、∠1与30°的和是一个直角，∠1=（ ）度。 10、两点之间所有连线中（ ）最短。 11、如图所示，用两个三角板拼摆成这样，可以画出（ ）°的角 列式计算： 12.已知∠1＋∠2＝150°, ∠2＝35°,那么∠1＝（ ）。 13.按我国的计数习惯,从右边起每( )个数位是一级,分别是( )级、 ( )级、( )级…… 14、8400300是( )位数,最高位是( )位，读作（ ） 15、十个十万是（ ），十个一千万是（ ） 16、直角+锐角=（ ）角 直角—锐角=（ ）角 平角—锐角=（ ）角 平角—钝角=（ ）角 １７．60006000是（ ）位数，最高位是（ ）位，左边的6表示（ ），右 边的6表示（ ）。 二、选择题（将正确的答案序号填在括号内，每题２分，共10分） 1、下列线中，（ ）是直线，（ ）射线，（ ）是线段。 A 、 C 、 D 、 2、小强画了一条（ ）长5厘米。

四年级数学试卷及答题卡

2015年下期四年级数学期末教学质量检测试卷答题卡 一、填空题。（每小题2分，20分） 1．（）（） 2. （）（） 3. （）（） 4. （）（） 5. （）（） 6. （） 7. （）（） 8. （） 9.（）10.（） 二、判断对错（10分）（正确的涂A 错误的涂B） 三、选择题。（10分） 1、 2、 3、 4、 5、 四、计算题。（22分） 1、直接写出得数。（6分） ○1○2○3○4○5○6 ○7○8○9○10○11○12 2、估算（4分） ○1○2○3○4 3．用竖式计算（12分） ①147×6= ②2080 ÷40 ③108×25=④670÷32=

五、动手操作（6分） 1、 2、 3、 六、根据统计图回答问题（6分） 1.统计图中每一格代表（）人。 2.喜欢吃（）的人最多。 3.如果把喜欢吃桔子的人数改为7人，在上面的 统计图中应该怎么表示请在原图中修改。七、解决问题（26分） 1、 2、 3、 4、

2015年下期期末教学质量检测试卷 四年级数学 一、填空。（每小题2分，共20分） 1．一个八位数，最高位上是2，万位上是4，千位上是5，其余各位上都是0。这个数是（），读作（）。 2．据统计，在毛主席诞辰122周年之际的前后一个星期中，来韶山参观的人数达一百零七万八千三百人,横线上的数写作（）改写成用“万”作单位的数约是( )万。 3．15公顷=（）平方米 4平方千米=（）公顷 4．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。＞、＜ 0 五千万二百七十万零五十 2700050 5．要使618÷□8的商是两位数，□里最大能填（），最小可填（）。6．有两组对边分别平行且相等的四边形一定是（）形。 7．写出一个路程、时间和速度的关系式（路程=时间×速度）。8．我国的计数习惯是从右边起，每（）个数位是一级。 9. 从直线外一点可以向这条直线画无数条线段，最短的这条叫（）线段。 1 10．将一个直角分成两个锐角，其中一个锊是32°，另一个角是（）°。 二、下面各题，对的打“√”，错的打“×”。（10分） 1.从个位起，第九位是千万位。…………………………………………（）

四年级数学上册 线和角教案 冀教版

线和角 学习目标： 1．使学生巩固线段、射线和直线的概念，进一步认识相互之间的联系和区别，能画出相应的图形。 2．使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，能比较熟练地量角和画指定大小的角。使学生进一步掌握垂线和平行线的概念。 3．进一步培养学生分析判断的能力及空间观念。 教学过程： 一、揭示课题 认识线段、射线、直线的特征，以及相互之间的联系和区别；进一步认识角和角的分类，能比较熟练地用量角器量角和画角。 二、复习线段、射线和直线 1．复习特征。 让学生说说是怎样判断各是什么图形的。根据判断各是什么图形的想法，你能找出线段、射线和直线的联系和区别吗?请大家填在课本上的表里。指名口答填写的联系和区别，老师板书。追问：线段和直线有什么关系?指出：线段、射线和直线都是直的，线段是直线的一部分；线段有两个端点，是有限长的；射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的。 2．做“练一练” 三、角 1．让学生自己画一个任意角。 提问：根据你画的角说—说，怎样的图形是角?(板书：角)老师同时画出角的图形。 2．复习各部分名称。 让学生在课本上填各部分名称，指名一人板演写角的各部分名称。提问：角的大小与什么有关?指出：角的大小与两边叉开的大小有关，与边画的长短无关。追问：角的大小的计量单位是什么? 3．复习角的分类。 提问：根据角的度数，可以把角分类。我们学习过哪几类角?(板书：锐角直角钝角平角)锐角是怎样的角?(老师画出图形并写出相应的特征)大家能画出其余几种角的图形和说出每种角的特征吗?请同学们在第93页下面表里画一画，填一填。指名口答，并板书出来。

4．做“练一练” 先让学生填在课本上，再指名口答。 四、复习垂线和平行线 1．提问概念。 我们知道了角大小的度量方法和角的分类，那么，在什么情况下可以说两条直线互相垂直?你能举出日常生活里的例子吗?在什么情况下可以说两条直线平行?谁来举出平行线的例子? 2．画图。 让学生在练习本上画一组垂线和一组平行线。

四年级上册数学线和角的认识青岛版

《线和角的认识》教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制小学数学四年级上册第二单元信息窗1 【教材简析】 本信息窗是“图形与几何”领域中图形的认识的内容，是在学生已经学习了线段，初步认识角的基础上进行学习的，是今后进一步学习几何初步知识的基础。学生在二年级已经直观认识了角，知道角有一个顶点，两条边，并初步认识了直角、锐角、钝角，知道锐角比直角小，钝角比直角大。本节课在此基础上来学习线段、射线和直线，知道它们之间的联系和区别并进一步认识角。 信息窗1呈现的是“工程车到建筑工地送建筑物”的情境，引导学生提出“车灯射出的光线有什么特点？”这个问题引出线段、射线、直线的学习；借助“过一点画两条射线形成的是什么图形？”这个问题引出对角的学习。教材重视引导学生动手做数学，通过“画一画”让学生体会把线段的一端无限延长就得到一条射线；把线段的两端无限延长就得到一条直线；过一点画两条射线形成角。通过做中体验，以丰富的感性材料逐渐形成理性认识，从而初步建立角的概念，学会角的表示方法。 【教学目标】 1.能够结合具体情境，学习线段、射线、和直线，知道它们的联系和区别；知道角的特征，建立角的概念，学会角的表示方法。 2.通过操作、观察、推断等数学活动，发展空间观念，培养符号意识，提高初步的推理能力。 3.使学生能积极参与学习活动，体验数学与生活的密切联系，感受数学学习的价值，提高学习数学的兴趣，培养学生学数学用数学的积极情感。 【教学重难点】 重点：理清线段、射线、直线的联系和区别。 难点：借助画角抽象角的概念。 【教学过程】 一、创设情境，提供素材 1．出示一条毛线，让学生观看，问这是什么？（线段）线段它有什么特点（两

最新人教版四年级数学上册答题卡(含试题)

!! 街道
学校
注意事项：
1.答卷前，考生务必在每页考生信息框中用黑色字迹 的钢笔或签字笔将自己的姓名和学校名写在答题卡 上。用 2B 铅笔在答题卡右上角的“准考证号”栏填写 准考证号，并将相应的准考证号信息点涂黑。 2. 判断题、选择题作答必须用 2B 铅笔在方框内涂满 涂黑，填涂的正确方法是： 。修改时用橡皮擦干 净再填涂。 3.笔答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答 题不得超出答题框。 4. 答题时请注意题号顺序。 5.考生必须保持答题卡的整洁，不折叠。考试结束后， 将试卷和答题卡一并交回。
姓名
准考证号


















































一、判断题答题区。把认为正确的答案的信息点涂黑。（每题 1 分，共 5 分）
1、[ √ ] 2、[ √ ] 3、[ √ ] 4、[ √ ] 5、[ √ ]
[×] [×] [×] [×] [×]
二、选择题答题区。把认为正确答案的序号的信息点涂黑。（每题 2 分，共 10 分）
1 "#$ 2 "#$
3 "#$ 4 "#$
5 "#$
三、填空题答题区。（每题 2 分，共 16 分）
1、(
)(
) 2、( ) ( ) 3、( ) (
) 4、(
5、(
)(
) 6、( ) (
) 7、(
) 8、(
)(
)(

2、估算。（4 分） 98×102≈
143÷70≈
202×29≈
398÷21≈
3、在○里填上“＞”、“<”或“=”。（3 分）
519986○520013
27×200○20×270
810÷90○180÷90
4、□里最大能填几。（6 分）
25□516≈26 万
644089＞6□4089
20×□<186
5、用竖式计算下面各题。（共 12 分）
134×16=
208×60=
351÷39=
576÷18=
) )

四、计算题
（1）直接写出得数（每题 1 分，共 8 分）
30×12=
270÷3=
280×2=
380－120=
280÷70=
25×4＝
360×0= 65÷5＝
1、画出下面图形的高。（3 分）
2、用量角器画一个 70°的角。（3 分）

1 面/共 2


四年级数学上册线与角测试题(北师大版)

四年级数学上册第二单元测试题 一、填空题 1、角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（）,两条射线是角的( )。 2、通过一点可以作（）条直线，两点之间可以作（）条线段，从一点出发可以作（）条射线。 3、角的大小与（）有关。 4、将一个圆对折三次得到的角的度数是（）。 5、3点整时，时钟的时针与分针所成的角度是（）度，是（）角。 6、钟面上（）时的时候，时针和分针成平角。 7、一个周角=（）个平角=（）个直角。 8、已知∠1＋∠2＝125°, ∠2是直角的一半,那么∠1＝（）。 9、2个∠1与46°的和是一个直角，∠1=（）度。 10、如果∠1是∠2的3倍，∠1＝96°，那么∠2＝（）。 二、选择题（将正确的答案序号填在括号内） 1、下面（）是射线。 A、米尺 B、手电筒的光 C 、D、竹棍 2、小强画了一条（）长5厘米。 A、直线 B、射线 C、线段 D、角 3、把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（）。 A、直角、锐角、平角、钝角 B、平角、钝角、直角、锐角 C、钝角、平角、直角、锐角 D、锐角、直角、钝角、平角 4、用一副三角板不能拼出（）。 A、15° B、20° C、135° D、150° 5、右图中有（）个角。 A、5 B、6 C、10 D、15 6、王庄要修一条公路，怎样修最省钱，请你画出示意图

7、请你写出图中的角 三、用量角器量出下面各角的度数 四、1、用量角器分别画出下列度数的角 105° 85 ° 150° 2、（1）以A 点为顶点，画一个55度的角。 （2）画一个130度的角。 A · 3、下面的角是（ ）度，以A 点为顶点，在这个角内画一个45度的角。 A 1 2 3

四年级数学上册线与角测试题

四年级数学上册第二单元测试题(C) _________学校______年级姓名________ 一、填空题（每空1分，共20分） 1、角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（）,两条射线是角的( )。 2、通过一点可以作（）条直线，两点之间可以作（）条线段，从一点出发可以作（）条射线。 3、角的大小与（）有关。 4、我们学过的角有（）、（）、（）、（）和（）。 5、3点整时，时钟的时针与分针所成的角度是（）度，是（）角。 6、钟面上（）时的时候，时针和分针成平角。 7、一个周角=（）个平角=（）个直角。 8、已知∠1＋∠2＝125°, ∠2＝35°,那么∠1＝（）。 9、∠1与46°的和是一个直角，∠1=（）度。 10、如果∠1是∠2的3倍，∠1＝96°，那么∠2＝（）。 二、选择题（将正确的答案序号填在括号内，每题2分，共10分） 1、下面（）是射线。 A、米尺 B、手电筒的光 C 、D、竹棍 2、小强画了一条（）长5厘米。 A、直线 B、射线 C、线段 D、角 3、把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（）。 A、直角、锐角、平角、钝角 B、平角、钝角、直角、锐角 C、钝角、平角、直角、锐角 D、锐角、直角、钝角、平角 4、用一副三角板不能拼出（）。 A、15° B、20° C、135° D、150° 5、右图中有（）个角。 A、5 B、6 C、10 D、15 三、用量角器量出下面各角的度数（每题3分，共18分） (第二题第5题) 1 2 3 5 4 6

四、1、用量角器分别画出下列度数的角（每个5分，共15分） 105° 85 ° 150° 2、（1）以A 点为顶点，画一个55度的角。 （2）画一个130度的角。 A · 3、下面的角是（ ）度，以A 为顶点，在这个角内画一个45度的角。 五、计算下面图形中角的度数。（每小题9 1、已知∠1＝75°, ∠2＝ ∠3＝ ∠4＝ 2、 3、 ∠1＝ ∠1＝ ∠2＝ ∠2＝ ∠3＝ ∠3＝ 35° 2 30° 3 1

青岛版四年级数学上册《线和角》教案

第二单元繁忙的工地——线和角 单元教材分析 一、教学与实践活动内容： 繁忙的工地——线和角的认识。本单元的主要教学与实践活动内容是：认识几何与图形的基本的直线、线段、射线、角，并能够正确度量、画出任意角的度数。 二、教材分析： 本套教材分三个阶段编排“线和角”这一内容。第一个阶段，是在二年级上册，结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角和直角，并知道角的各部分名称，会用尺画角，用三角板判断直角、画直角。第二个阶段，是在二年级下册，让学生认识锐角和钝角，并能借助三角板上的直角判断一个角是直角、锐角和钝角。第三个阶段，就是本册教材这一单元，让学生进一步学习角的度量。具体内容的编排顺序如下： ↓ ↓ ↓ 本单元内容的编排注重数学概念之间的内在联系，从直观过渡到抽象。学生在二上年级认识长度单位时，就已初步认识了线段。因此本单元教材一开始就借助直观，引入了射线和直线的概念。并让学生讨论线段、射线、直线的联系与区别。在此基础上教学角的概念和角的表示符号。然后在角的度量的知识基础上让学生认识平角和周角，教学角的分类和角的画法。 另外，本单元教材在编排时，注意让学生在动手操作中发现数学规律。通过画射线、直线，测量角，操作活动角，用三角板拼角，用纸折角等多种方式加深学生对图形的认识。 三、教学目标： 1．使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。 2．使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。

四、教学重难点： 1．认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。 2．使学生认识常见的几种角，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 五、教学建议： 1．恰当把握教学目标。 本套教材把有关角的知识分了三个阶段编排，每个阶段都有自己的教学任务，但前后又有连贯性。教师要树立整体意识和目标意识，从整体着眼把握教学目标，明确每一阶段的具体要求，理顺学科教学总目标、学段教学目标、单元教学目标、学期教学目标和课时教学目标之间的关系。这里特别需要注意的是课时教学目标的制订和实施，因为它直接指导和影响着具体的教学过程，特别是课堂教学的过程。尽管这一单元的内容比较少，课时也不多，学生已有了一定的基础，但教师同样需要把单元教学目标分解为课时教学目标，确定每一课时教学的重点和难点，并注意目标的具体性和可操作性，便于教学效果的检测和评价。 2．注意数学与生活的联系，适度关注学生的生活经验。 数学源于生活，又高于生活，许多数学知识与生活有密切联系，可以在现实世界中找到“原型”，儿童的生活经验是他们数学学习的重要基础。但数学毕竟是抽象的，也有相当一部分是找不到“原型”的，如直线的概念就比较抽象，教学时很难借助实际例子帮助学生理解其含义。从严格意义上来说，数学中所说的“点”是没有大小的，“线”是没有粗细的，“面”是没有厚薄的。正因为如此，学生已有的生活经验并不都能促进他们的数学学习。有的生活经验不仅不能促进学生的数学学习，甚至产生负面影响。如学习“角的初步认识”时，日常生活中的牛角、羊角，甚至人民币的单位名称“角”等时常会对学生的数学学习产生干扰。因此，教学时必须注意数学学科本身的特点，适时和适度地联系学生的生活经验。 3．加强动手操作，提供自主探索的空间。 经过第一学段的学习，学生对角已有了一定的知识基础，他们已经学会如何利用三角板上的直角辨认直角、锐角和钝角，知道了角的大小与两边张开的程度有关。教材中的许多结论如“经过一点可以画无数条直线和射线”、“经过两点只能画一条直线”、以及量角和画角的步骤等都没有直接给出，并在练习中安排了不少“量一量”、“画一画”、“折一折”、“拼一拼”的操作活动，旨在

小学数学四年级答题卡完整版

小学数学四年级答题卡 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

数学答题卡 镇 别____________________ 学 校____________________ 姓 名____________________ 班 级____________________ 座 位 号____________________ 考 场 ___________________ 1． 答题前，考生务必将答题卡上的姓名、班级、考试编号及考场填写清楚。 2 ． 答题卡上第1卷（选择题）必须用2B 铅笔作答；第2卷（非选择题） 必须用黑色字迹的签字笔作答。 3． 修改时，选择题部分用橡皮擦涂干净，不得使用涂改液。保持答题卡整 洁。不要折叠、褶皱、破损。不得在答题卡上做任何标记。 4． 请按照答题顺序在各题号的答题区域内作答，未在对应得答题区域内作 答或超出答题区域的均不得分。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 注意事项 正确填涂 填 涂 样 错误填涂 准 考 证 号 一、填空题。 1.( ) ( ) 2. ( ) 3.( )( ) 4.( ) （ ）（ ） 5.( ) （ ）（ ）( ) （ ）（ 6. （ ）( ) （ ）（ ） 7.( ) （ ） 8.( ) ( ) ( ) 9.( ) ( ) 10.( ) 11.( ) 12.( ) ( ) ( ) ( ) 二．判断题 1.（ ）2.（ ）3.（ ） 4.（ ）5（ ）6.（ ） 三、选择题 1、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2、 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4、 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5、[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6、 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ 六、操作题 请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ 请在各题答题区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！ 四．计算题。 1.直接写出得数。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 2.计算，能简算的要简算。 （1） （2） (3) （4） （5） （6） 五、说出名称，分别作出底边上的高。 七、解决问题。 1. 2. 3. 4. 5. 镇 别____________________ 学 校____________________ 姓 名____________________ 班 级____________________ 座 位 号____________________ 考 场 ___________________ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 准 考 证 号 注意事项 1.答题前，考生务必将答题卡上的姓名、班级、考试编号及考场填写清楚。 2.答题卡上第1卷（选择题）必须用2B 铅笔作答；第2卷（非选择题） 必须用黑色字迹的签字笔作答。 3.修改时，选择题部分用橡皮擦涂干净，不得使用涂改液。保持答题卡整 洁。不要折叠、褶皱、破损。不得在答题卡上做任何标记。 4.请按照答题顺序在各题号的答题区域内作答，未在对应得答题区域内作 答或超出答题区域的均不得分。 填 涂 样 正确填涂 错误填涂

(北师大版)四年级数学上册教案 线与角复习课

线与角复习课 三维目标1.进一步认识线段、射线和直线，用字母正确读出。 2.进一步认识平面上的平行线和垂线，能正确地用三角尺画平行 线和垂线，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。 3.进一步认识平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角 器量出指定角的度数，画出指定度数的角。 教学过程 一、知识点梳理： ①线的认识（直线、线段、射线）； ②线与线之间的关系（平行、相交）； ③角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）； ④角的度量（量角、画角）。 二、根据知识点进行练习。 （一）请在括号里对的画“√”，错的画“×”。 1.线段是直线上两点之间的部分。（） 2.过一点只能画出一条直线。（） 3.一条射线长6厘米。（） 4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。（） 5.过两点只能画一条直线。（） 6.角的两边越长，角的度数越大。（） （二）填空。 1．直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。 2．直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。 3．射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。 4．当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。

5．锐角的度数小于（）度；大于（）度而小于180度的角叫做钝角；（）度的角是直角，（） 度的角是平角，（）度的角是周角。 6．1个周角＝（）度＝（）个平角＝（）个直角。（三）画一画，量一量。 1．请分别画出90°、40°、125°的角。 2．过A点画出已知直线的垂线。 A 3．过B点画出已知直线的平行线。 B （四）思考题： 1．下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有：（） A、1：30和2：30 B、3：30和8：30 C、9：00和3：00 D、10：30和1：30 2．看下图已知∠1＝60°，求∠2、∠3和∠4的度数。 2 1 3 4