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一年级环境教育作业

2017年春季学期一年级环境教育

第一次作业姓名

一、判断题：(正确的打“√”，错误的打“X”)

1、随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明的不良行为。( )

2、地球上热带、温带分布了大量植物，而寒带没有任何植物。( )

3、安徽黄山地带，茫茫林海，一碧千里，盛产白桦、红松、落叶松，是我国木材的主要生产基地。( )

二、单项选择题：(请在括号内填上正确答案的序号)

1、乱扔废电池会产生（）

①大气污染②白色污染③重金属污染④光污染

2、我国规定的“绿色食品”是（）

①天然食品②无污染的天然食品③绿颜色食品④安全优质无污染的农产品及其加工品，经有关部门监督和检验，获得国家对“绿色食品”许可

2017年春季学期一年级环境教育

第二次作业姓名

一、判断题：(正确的打“√”，错误的打“X”)

1、地1.球表面平均每100年才能生成约10厘米厚的土壤层。( )

2、蛔虫是一种常见的寄生虫，对人体健康危害不大。( )

3、冬季锻炼能防病健身。( )

二、单项选择题：(请在括号内填上正确答案的序号)

1、绿色植物最重要的功能在于（）

①供人观赏②吸收二氧化碳，放出氧气③美化环境④防风固沙，涵养水源

2、我国目前的森林覆盖率是（）

①13% ②14% ③24% ④34%

3、吸烟容易导致（）

①贫血②呼吸系统癌症和心脑血管系统疾病③营养不良④消化系统疾病

2017年春季学期一年级环境教育

第三次作业姓名

一、判断题：(正确的打“√”，错误的打“X”)

1、喝了生水易生痢疾、肝炎和伤寒，影响健康伤身体。( )

2、户外活动能呼吸室外新鲜空气，解除疲劳，使大脑得到一定的休息。( )

3、饭前便后要洗手，生吃瓜果要冲洗、沸水烫或削皮。( )

二、单项选择题：(请在括号内填上正确答案的序号)

1、植物在生长过程中不断吸收（），放出（）

①二氧化碳②二氧化硫③氧气④氮气

2、对人类有害的动物是（）

①蚯蚓②燕子③蟑螂④蜜蜂

3、下列( )疾病是由老鼠传播的。

①出血热②蛔虫病③腮腺炎

2017年春季学期一年级环境教育

第四次作业姓名

一、判断题：(正确的打“√”，错误的打“X”)

1、海洋里的鲸，陆地上的大象和犀牛，都因人类的捕杀而大量减少。( )

2、“洗土”就是把未污染的土壤覆盖在污染的土壤上。( )

3、燃放烟花鞭炮易炸伤人体，引起火灾，产生噪声，释放烟雾，污染环境。 ( )

二、单项选择题：(请在括号内填上正确答案的序号)

1、下列植物中被誉为“活化石”的是（）

①人参和桂圆②杉木和毛竹③枇杷和芒果④水杉和银杏

2、我国的植物节是每年的（）

①3月12日②3月22日③4月5日④4月22日

3、受到污染后，受害最重的人群是（）

①婴幼儿②妇女③成人④老人

2017年春季学期一年级环境教育

第五次作业姓名

问答题：

谈谈你的周围有哪些污染环境的现象。在日常生活中你为保护环境做了些什么?

2017年春季学期一年级环境教育

第六次作业姓名

问答题：

你和同学们在家庭和社区还发现哪些不注意环保的行为？你应该怎样做？

小学一年级环境教育教案[1]

第一节人类的好朋友——动物与植物一、教学目标 1.使学生了解一些常见的动植物的作用。 2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。 3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备 1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。 2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。 3.关于动植物的录像带。三、课时安排：一课时三、教学过程（一）教学引入 1.放映关于动物和植物幻灯或录像。 2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。） 4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）（二）学习新课 1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。

请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的…… 2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。 3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。（三）巩固 1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。 2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份"保护环境报"。

五年级环境教育试题(含答案)

五年级环境教育检测题班级：姓名分数一、填空。（每空5分，共50分。） 1、山东特产（），（），不仅广受国内人们的喜爱，就连海外人士也十分青睐。 2、我国城市垃圾主要采用（）、（）、（）等处理方式。 3、家是（）的天地，是( )的去处，是（）的港湾。 4、一般来说，人的听觉可适应( )以下的音响。 5、( )为济南“七十二名泉”之首，号称“天下第一泉”。二、判断下面的说法是否正确。（对的打√，错的打×。共28分。） 1、矿产资源的形成需要经过漫长的地质历史年代，是一种不可再生资源，不是“取之不尽，用之不竭”的。（） 2、垃圾是一种放错了地方的资源，合理利用，就能变废为宝。（） 3、家对于每个人来说不是非常重要的地方。（） 4温室效应对全球气候环境的最大影响就是使全球气候变冷。（） 5、“家家泉水，户户垂柳”曾是聊城最生动的写照。（） 6、温室效应的罪魁祸首是温室气体。（） 7、回收垃圾不但可以美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，从根本上减少垃圾。（）三、简答：（每题11分，共22分。） 1、什么是噪声和噪声污染？ 2、怎样做才有利于节约矿产资源？

五年级环境教育检测题答案一、填空 1、山东特产（品种齐全），（质优价廉），不仅广受国内人们的喜爱，就连海外人士也十分青睐。 2、我国城市垃圾主要采用（堆肥）、（填埋）、（焚烧）等处理方式。 3、家是（休闲）的天地，是(温馨)的去处，是（幸福）的港湾。 4、一般来说，人的听觉可适应(60分贝)以下的音响。 5、(趵突泉)为济南“七十二名泉”之首，号称“天下第一泉”。二、判断下面的说法是否正确（对的打√，错的打×） 1、矿产资源的形成需要经过漫长的地质历史年代，是一种不可再生资源，不是“取之不尽，用之不竭”的。（√） 2、垃圾是一种放错了地方的资源，合理利用，就能变废为宝。（√） 3、家对于每个人来说不是非常重要的地方。（×） 4、温室效应对全球气候环境的最大影响就是使全球气候变冷。（×） 5、“家家泉水，户户垂柳”曾是聊城最生动的写照。（×） 6、温室效应的罪魁祸首是温室气体。（√） 7、回收垃圾不但可以美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，从根本上减少垃圾。（√）三、简答： 1、什么是噪声和噪声污染？

《环境工程学》课程作业及答案

第一次作业 1. 根据我国的《环境空气质量标准》的二级标准，求出SO 2 、NO 2 、CO 三种污染物日平均浓度限值的体积分数。解：由我国《环境空气质量标准》二级标准查得三种污染物日平均浓度限值如下： SO2：0.15mg/m 3 ，NO2：0.12mg/m 3 ，CO ：4.00mg/m 3 。按标准状态下1m 3 干空气计算，其摩尔数为 mol 643.444 .221013 =?。故三种污染物体积百分数分别为： SO 2 ： ppm 052.0643.44641015.03=??-，NO 2 ：ppm 058.0643 .44461012.03 =??- CO ： ppm 20.3643 .44281000.43 =??-。 2. CCl 4 气体与空气混合成体积分数为1.50×10－4 的混合气体，在管道中流动的流量为10m 3N 、/s ，试确定： 1）CCl 4 在混合气体中的质量浓度ρ（g/m 3 N ）和摩尔浓度c （mol/m 3N ）；2）每天流经管道的CCl 4 质量是多少千克？解：1）ρ（g/m 3N ）3 3 4/031.110 4.221541050.1N m g =???=-- c （mol/m 3N ）3 33 4/1070.610 4.221050.1N m mol ---?=??=。 2）每天流经管道的CCl 4 质量为1.031×10×3600×24×10－3 kg=891kg 3.已知重油元素分析结果如下：C ：85.5% H ：11.3% O ：2.0% N ：0.2% S ：1.0%，试计算：1）燃油1kg 所需理论空气量和产生的理论烟气量； 2）干烟气中SO 2 的浓度和CO 2 的最大浓度； 3）当空气的过剩量为10%时，所需的空气量及产生的烟气量。解：1kg 燃油含：重量（g ）摩尔数（g ）需氧数（g ）

小学一年级渗透环保教育的数学教案

小学一年级上册渗透环保教育的数学教案（一）主备：邓长玉辅备：舒所珍尙琼英教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第46页及练习十第 6题。设计意图: 本节的“用数学”是让学生能寻找出解决问题的方法并计算出结果，侧重通过计算得出，而不是去数未知数的数量，这是学生第一次接触图文应用题。所以，本节课力图基于传统教学手段，体现“尊重学生，注重发展”的教学理念，培养和发展学生的思维，为学生提供经历用6、7的加减法解决问题的过和时空，着力指导学生运用所获知识，看图解决问题，找出求“一共有几只兔？”用加法解决，而求“剩下几只青蛙？”用减法解决，让学生初步知道求整体，用加法计算，求部分，用减法计算。以“一同去郊游”为主线，创造性地拆分情景图，努力做到情景图动态化,弥补传统教学手段的不足，使学生思维活跃，兴趣盎然，引领学生体验学数学、用数学的乐趣。教学目标 1. 让学生学会观察图画，理解图画内容，知道图上加括号和问号的用意，能从图中看清告诉了什么，要求什么，能选择合适的方法进行计算，学会用数学知识解决简单的实际问题。 2. 创设亲身经历用6、7的加减法解决问题的时空，初步感受数学与日常生活的密切联系，感受数学就在我们的生活之中。 3. 引领学生体验数学的魅力，体验学数学、用数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。 4. 培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯。 5. 渗透环保教育，使学生热爱我们的大自然，热爱我们的生活，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。教学关键：知道图上“大括号”和“？”表示的意思。教学重点、难点：理解画面内容表达的意思，根据条件和问题之间的关系选择适当的方法算出要求的问题。教具、学具准备：活动式的情景图、小黑板、《一同去郊游》乐曲、录音机、图卡、口算卡片。教学过程: 一、激情引题 1、谈话：小朋友知道现在是什么季节吗？（秋季）对了，秋天的天是那么高，那么蓝。森林学校组织大家到郊外去游玩，你想参加吗？（想）但有个条件，就是必须闯过两个数学大关，你们敢闯关吗？（敢）那就来吧！第一关：快速抢答。（卡片出示） 3+4= 1+6= 7-3= 4+2= 1+5=7-5= 5+2= 6-2= 6-3= 7-1= 第二关：方框再现。（小黑板出示） 3、师：好，大家都闯过了关，我们现在就出发吧！请闭上你的小眼睛，拍起你的小手掌，摇起你的小脑袋，不一会儿，我们就会到达目的地的，走吧！ 4、播放《一同去郊游》的歌曲并出示挂图——美丽的郊外秋天景色。 5、师：睁开眼睛，多美的乡村风光，你们看到了什么？（生答略） 6、揭示课题。师：现在，老师带大家到草地上玩儿，不过要请大家用数学帮助老师解决实际问题，你们能做到吗？（能）（出示课题：用数学）二、探究新知（一）引导学生学习加法图文应用题。（1）师：我们先看一下草坪上的小朋友给我们带来了哪些数学信息?( 草地上有4只小白兔，又来了

环境教育教案一年级上册

小学一年级环境教育教案第一课：大自然真美丽教学目标： 1、受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。 3、懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。教学重点：让学生有不同的方法感受大自然的美。用自己喜欢的方法感受大自然的美。教学准备：设计校园附近的几个景点供学生观赏。教学过程： 1、体验大自然出现大自然三字，认读大自然三字。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？（体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。）2、进入课文亲亲大自然（1）照片欣赏在照片中看到了什么？按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）你还能想象出哪些景物吗？说说照片上拍得是什么时候的季节？

你认为大自然什么时候最美丽？找一找大自然在一年四季中的美景。（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽）（2）看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水------- （3）你能用什么方法亲亲大自然？（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，）（4）你会用什么方法去热爱大自然？ 3、进入大自然在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。 4、讨论；小结：你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应该怎样保护大自然？第二课：爱护花草树木教学目标： 1.初步培养学生热爱大自然，保护花草树木的意识。 2.发展学生的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。 3.发展学生的口语表达能力。活动准备： 1.活动前让学生观察树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识。 2.准备课件（—）、（二）。 3.图画纸，大树、叶子、小鸟（成形的）、粗头彩笔、胶水等。

五年级下册环境教育教学计划

五年级环境教育教学计划一、指导思想：在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动，培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念；引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。二、基本情况五年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。对所开设的课程有一些了解，但不够深入。五年级学生学习习惯良好，能够从各方面对本学科知识进行补充和充实，但个别学生因家庭环境的影响，对此认识不深，不愿开动脑筋，学习兴趣不浓。环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间，把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去。五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上，已经初步掌握了一定的研究能力，可尝试自己独立面对社会与自然，去关注、调查、探究、思考、总结，做出自己的判断。根据我校的实际情况，依据学生的年龄特点，教学内容以“环境教育”为主题，引导学生更加熟悉自己的生活，了解自己周围的环境，提高学生的整体的素质。三、工作目标： 1、新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。 2. 培养学生的环保意识，树立牢固的环保意识与可持续发展观念, 3. 使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强，成为主体自觉参与环保活动的源动力。 4. 要改变"环境教育主要是通过活动途径进行"的认识。要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育。

一年级环境教育

一年级环境教育《走进大自然》授课时间：2018年3月8日序号：1 教材分析：人与自然的关系是一个永恒的主题，本活动是关于“儿童与自然”的目标要求而设计的，即让学生在自己的生活中，亲近自然，喜欢在大自然中活动，“健康安全地生活；”了解自然，感受大自然的美，“愉快地和积极地生活；”自觉爱护大自然的花草树木和动物，“负责任的有爱心地生活；”主动探险究大自然的秘密，想办法拯救大自然，留住大自然的美，“动脑筋，有创意地生活。” 教学目标： 1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美。 3、懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。教学重点：让学生有不同的方法感受大自然的美。教学难点；用自己喜欢的方法感受大自然的美。教学准备：设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。教学过程： 1、体验大自然出现大自然三字，认读大自然三字。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？（体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。）

2、进入课文亲亲大自然（1）照片欣赏在照片中看到了什么？按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）你还能想象出哪些景物吗？说说照片上拍得是什么时候的季节？你认为大自然什么时候最美丽？找一找大自然在一年四季中的美景。（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽）（2）看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水（3）你能用什么方法亲亲大自然？（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，）（4）你会用什么方法去热爱大自然？ 3、进入大自然在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。 4、讨论；小结你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应该怎样保护大自然？教学反思应本活动从明理到实践，使学生初步感受到大自然的美景，教学上须花一些时间，通过教学，使学生认识了大自然与人的生存之中的密切关系，经教师一度地启发，为学生激起了一股热爱大自然感情，初步接受了河水要得到人的保护，花草树木也要得到人的保护，动物更需要人们的保护，使小学生从小接受到环保

五年级环境教育

五年级上册环境教育教案第一课山东矿藏知多少教学目标： 1.使学生通过阅读图文资料，了解山东矿产资源的分布特点。 2.使学生熟悉山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。 3.使学生了解山东在矿产资源开发利用中存在的主要问题和对策。 4.通过分析山东土地资源利用中的主要问题，使学生认识到合理开发、节约、综合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感，树立正确的资源观。教学过程：一、大家知道，土地资源是农业发展的基础，那么工业发展的重要物质基础是什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看山东的矿产资源。 [活动]读教材中四幅山东矿产资源分布图，说说你的家乡还有哪些矿藏？学生讨论、回答对不同矿产资源分别回答。

[教师小结]山东矿产资源丰富，有煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿。二、与生活的关系矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，它已深入生产、生活的各个方面。煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？学生讨论交流三、如何利用［讲解］山东矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应该如何利用它们呢？请大家讨论。［小结］要合理开发、利用，还要研究、利用新材料，代替非可再生的能源矿产和金属矿产。［过渡］目前，山东在矿产资源的开发利用上还存在着一些问题，这有自然原因也有人为原因。［演示］四个例子，学生讨论山东矿产资源开发利用中存在的问题。［小结］问题是：乱采滥挖；破坏环境；严重浪费

第三课听爷爷讲家乡的变化一、教学目标： 1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化； 2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀； 3、在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。 4、进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。二、教学重点：通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变迁。三、教学难点：激发学生对家乡的自豪感。四、教学准备： 1、歌曲：《谁不说俺家乡好》；

小学五年级环境教育教案全册

1绿色野营招标会【教学课题】:绿色野营招标会【教学内容】:五年级《环境教育》第一课绿色野营招标会【教学目标】: 1、以亲近自然，保护自然为主题，展开丰富的联想，充分发挥小组合作的作用，设计绿色野营活动方案。 2、培养学生主人翁精神，为学校积极献计献策。【教学重点】:充分发挥学生的主动性，设计丰富多彩的活动。【教学难点】:充分发挥学生的主动性。【课时数】:一课时【教学准备】:一份已经准备好了的活动设计方案【教学过程】: 一、谈话导入师:同学们，今年国庆节放假期间，我校将举办一次绿色野营活动，现在，学校领导向学生们征集活动的金点子，希望同学们勇敢表现，争取能成为学校领导的小参谋，这节课就让我们大显身手吧。二、新课学习 1、教师谈话:为了使我们的活动能得到领导的青睐，我们要从哪些方面注意呢, (活动的形式要利于操作、要有创新、要使大多数同学都能参与、要有意义，使同学们都能受到教育……) 2、分组讨论，确定本组的活动和主题 3、学习活动方案的制定 (1)、教师出示一份制作好的方案野营活动计划

地点:离学校比较近的树林时间:4天左右需要的东西:路线图、队旗、照相机、记录本、创可贴、消毒酒精、绷带、红药水等 1 主要活动内容:考察当地的物种资源，调查人们的旅游习惯 (2)说说活动中有些什么内容。 4、小组成员共同设计活动的方案 (1)讨论:在设计活动方案的时候可以设定些什么内容: (时间、地点、活动的形式、活动所需要准备的东西、活动中需要注意的安全、注意事项等) (2)各小组成员制定活动的方案。 5、评选最佳活动方案 (1)、学生小组互评 (2)、教师总结性点评三、小结 1、学生说说这节课的收获在什么地方。 2、教师小结课堂:同学们，地球是我们赖以生存的环境，让我们从身边的一言一行做起，从生活中的小事做起，能环保做一份力所能及的事情吧。【板书设计】: 野营活动计划地点:离学校比较近的树林时间:4天左右需要的东西:路线图、队旗、照相机、记录本、创可贴、消毒酒精、绷带、红药水等

环保教育教案及作业(天气与节气)

第1课天气与节气教学目标 1. 了解一些天气现象，学习描述天气状况。 2. 背诵相关的天气谚语，认识天气预报常用的标识，增强环保意识。 3. 初步了解二十四节气的来历、名称和含义，感受节气与人们的生产和生活的关系。教学重点 1.认识天气，增强环保意识。 2.初步认识二十四节气的名称和含义。教学准备：多媒体课件，天气预报视频教学过程一、猜谜激趣，导入新课二、开动脑筋，认识天气 1.除了刚才所说的几种，你还知道哪些天气现象？ 2.那么怎样来描述一天的天气呢？ 3．如果你打算外出旅行，通常你是怎样获得天气消息的呢？（看电视、听广播、上网、看报纸、手机短信……） 4.现代科学技术很发达，我们获得天气变化的途径有这么多。那我们古人是怎样了解天气变化的呢？（利用天气谚语。）三、畅所欲言，交流气谚 1.学生阅读背诵教材上的谚语。 2.学生交流汇报搜集到的天气谚语,并就难懂谚语做简单解读。

3.总结：古人的优秀经验我们要继承，当代的科学技术我们更要利用。现代我们最常用的了解天气变化的方法是什么？（看天气预报。）四、探究园地，学习预报 1.我们先来看一段天气预报的视频。请大家边看边想：天气预报中常用的图形符号有哪些？天气预报包括哪些内容？ 2.汇报交流。（1）天气预报常用符号：请几生前台板画，教师课件补充（2）天气预报包含信息：气温、阴晴（降水）、风力、风向、空气质量等。 3.尝试播报天气。出示孝义第二天的天气情况，请学生创造性地学习播报天气。先组内练习，再推荐播报。 4．探究天气与人类的关系（1）刚才我们了解了关于天气的许多知识，那么在日常生活中你喜欢什么样的天气?讨厌什么样的天气?为什么? （2）那么天气对人们的生产和生活有怎样的影响呢？学生交流探讨。（3）教师归纳:由此可见,天气与我们的生活息息相关。我们充分地利用天气预报，就能预知近期天气，就可以未雨绸缪，有效地趋利避害。（4）几种极端天气给我们的启示。国家气候中心专家还指出，2010年极端天气有增长趋势。国外也频频出现一些极端天气事件，同学们，看到这些事件，你想说点什么？我们应该怎么做？五、齐心协力，知晓节气认识了天气，那什么是节气呢？ 1.什么是节气？

五年级上册环境教育

五年级（上）环境教育教学计划一、指导思想环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间，把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去，五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上，已经初步掌握了一定的研究能力，可尝试自己独立面对社会与自然，去关注、调查、探究、思考、总结，做出自己的判断。根据我校的实际情况，依据学生的年龄特点，教学内容以“环境教育”为主题，引导学生更加熟悉自己的生活，了解自己周围的环境，提高学生的整体的素质。二、学生情况分析五年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。对所开设的课程有一些了解，但不够深入。五年级学生学习习惯良好，能够从各方面对本科知识进行补充和充实，但个别学生因家庭环境的影响，对此认识不深，不愿开动脑筋，学习兴趣不浓。三、教学目标 1 、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。 2 、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。 3 、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。四、重点、难点 1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。 2、走向社会，开展活动的方式方法。 3、组织有关的活动素材。五、教学措施 1、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。 2、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段引导学生置疑问难，学习新知。

3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。六、教学进度周次内容第1、2周第一课第3、4周第二课第5、6周第三课第7、8周第四课第9、10周第五课第11、12周第六课第13、14周第七课第15、16周第八课第17、18周第九课 1—2.《枫叶红了》和《大雁南飞》教学设计教学目标： 1、能用各种感官直接感知自然事物，并用语言描述所观察事物的形态特征；能用简单的测量工具（如尺、气温计等）对物体进行定量观察，采集数据，并作简单记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果，并与他人交换意见。 2、尊重证据；愿意合作与交流；能从自然中获得美的体验，并能用一定的方式赞美自然美。 3、认识季节变化对动植物的影响。教学要点分析：这两课的教学重难点是让学生观察秋天校园里的动植物发生了什么样的变化及季节变化对动植物的影响。教学准备：课前让学生进行一些细致观察并做好观察记录，了解当地主要有哪些动植物，这些动植物在春天里的主要变化，越具体越好。提示它们充分调动各种感官去观察，全身心

民族政策与环境教育作业

一 1 汉族（91.5℅）少数民族（8.41℅） 2.五十六个民族是一家 3.少数民族分布：内蒙古广西西藏云南贵州宁夏新疆青海四川二近几十年来，由于世界各国工农业迅速发展，城市人口急剧增加，导致世界各国都面临严重的环境污染。大气、水、土壤等遭受严重的破坏，大面积砍伐树木、滥杀生灵，扰乱了生态平衡……人类生存正面临着严重的威胁——环境污染。所以，防治环境污染，保护环境，已成为当今世界性的问题。

三 1.少数民族居住地，有许多风景秀美的旅游胜地：湖南的张家界贵州的黄果树瀑布四川的九寨沟云南的西双版纳吉林长白山的天池青海的青海湖及鸟岛新疆吐鲁番的千佛洞 2.桂林位于广西壮族自治区东北部，这里生活着壮族、瑶族、苗族、侗族等少数民族兄弟姐妹，他们共同建设着这座著名的风景城市。桂林山青、水秀、洞奇、石美，因此赢得了“桂林山水甲天下”的美名。

四通过实践、社会调查、查询环保网站等相关资料，从不同角度去体会，感知环境污染的危害，从现象的感知中升华知识。 1.通过调查法调查当地的环境污染情况。 2.通过实验法验证重金属Hg对生物的危害。 3.通过讨论法让学生区分水华和赤潮，水体富营养化和生物的富集作用。 4.通过网络查询法指导学生自主探讨环境污染方面的实例，并归纳总结环境污染的危害。

5.通过查询法查询化学、物理学科书籍，弄清酸雨的PH值，声音的度量单位分贝等学科间的知识。五新疆、宁夏、内蒙古及南方的一些少数民族地区土地肥沃，勤劳的少数民族兄弟姐妹们种植了小麦、水稻、棉花、油料、蔬菜等农作物，那里还盛产着哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠萝、柠檬等各种名贵的水果。特别是南方少数民族地区，气候温和、雨量充沛，适宜种植价值较高的经济作物，如剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等。

一年级环保教育总结

一年级环境教育工作总结 “保护环境，人人有责”，我们要教育从小爱护环境。课堂是环境教育的主阵地。在课堂教学中有效渗透有关环保知识的内容，适时地渗透环境教育，相关内容在教育中要有所凸现。孩子是未来的主人，对他们的环保教育意义深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否成为真正的绿色家园。现将本学期的环保教育总结如下：一、利用各种环境图片的鲜明对比对学生进行对比教育，激发学生的环境意识。在主题活动的初期，我们通过收集资料，老师准备的影像资料，各种鲜明环境的对比让学生感受深刻，能很好地说出哪里的环境美，哪里的环境不美。懂得清洁的环境优美、舒服，肮脏的地方令人恶心，从而使学生初步意识到保护环境是每个人应尽的责任，懂得环保应从我做起，应该保护水资源，节约用水，不乱扔垃圾，爱护花草树木等等。并在此基础上，帮助学生树立保护环境光荣，破坏环境可耻的观念。二、根据小学一年级的年龄特点和兴趣，开展形式多样的环保教育活动。在主题活动实施过程中，我们时刻注意根据一年级学生的年龄特点、个体差异和感兴趣的问题，开展了形式多样，生动有趣的活动。如：我们还组织学生利用废旧物品制作环保吊饰、服饰装饰教室，设计制作环保标志、画环保宣传画、布置成环保宣传图片展，清洁学校的体育设施等。通过一系列的活动，不但使孩子们体会到了向别人进行环保宣传教育的喜悦和成就感，而且对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。此外，在主题活动中，我们还把环保知识以学生喜欢的故事、儿歌，孩子在这些活动中，通过充分的观察、思考、动手操作，学得更生动、有趣，且符合他们的年龄特点。从而获得良好的教育效果。三、融会贯通，将环保知识随机渗到日常的教育教学活动中。对学生进行环保教育仅仅靠开展一个主题活动是远远不够的，在学校日常生活中，随时都可以渗透环保教育，关键在于教师是否做个教育“有心人”。我们班教师的环保意识较强，平时都会密切注意学生的一举一动，及时进行环保教育。如：学生乱摘花、乱丢纸屑、果皮，随地吐痰或洗手后不及时关水龙头，以及自由活动时高声喧哗等现象，我们教师就会及时晓之以理，帮助学生克服自身的不良行为，使他们懂

五年级环保教案

五年级环保教案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

五年级校本教材《环保校本课程教材》教案凯里市第十小学

第一课教学内容：绿色环保从身边做起教学目标：1、了解环境污染给人类造成的危害。 2、知道小学生应该怎样为保护环境做贡献。 3、增强学生自觉保护环境的意识。教学重、难点：1、了解环境污染给人类造成的危害。 2、知道小学生应该怎样为保护环境做贡献。教学课时：一课时教学过程：1、出示环境污染的图片，让学生看一看，说一说，看了这些图片，你有什么感受 2、出示课文，让学生详细阅读。 3、讨论：造成环境污染的原因是什么？ 4、讨论：环境污染给地球、为人类带来什么危害 5、课堂小结。 6、完成作业. 作业设计：一、说一说，环境污染给人类和地球造成了什么危害二、答：环境污染分为大气污染，水污染，噪音污染，固体废弃物污染，

放辐性污染，光污染等等。环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。三、想一想，我们能为环境保护做什么？答：1、我们应该认真学习环境保护的知识，严格要求自己，努力做一个自觉保护环境的人。 2、我们还要在社区、家庭中积极向老人、父母和小朋友作宣传，让大家一起来保护我们的环境，创建一个环境优美、空气清新、和谐向上的大凯里。

五年级环境教育教案

五年级上册地方课程环境教育教案

山东矿藏知多少教学目标： 1.使学生通过阅读图文资料，了解山东矿产资源的分布特点。 2.使学生熟悉山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。 3.使学生了解山东在矿产资源开发利用中存在的主要问题和对策。 4.通过分析山东土地资源利用中的主要问题，使学生认识到合理开发、节约、综合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感，树立正确的资源观。教学过程：一、大家知道，土地资源是农业发展的基础，那么工业发展的重要物质基础是什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看山东的矿产资源。 [活动]读教材中四幅山东矿产资源分布图，说说你的家乡还有哪些矿藏？ [学生讨论、回答]对不同矿产资源分别回答。 [教师小结]山东矿产资源丰富，有煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿。二、与生活的关系矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，它已深入生产、生活的各个方面。煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？学生讨论交流三、如何利用［讲解］山东矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应该如何利用它们呢？请大家讨论。［小结］要合理开发、利用，还要研究、利用新材料，代替非可再生的能源矿产和金属矿产。［过渡］目前，山东在矿产资源的开发利用上还存在着一些问题，这有自然原因也有人为原因。［演示］四个例子，学生讨论山东矿产资源开发利用中存在的问题。［小结］问题是：乱采滥挖；破坏环境；严重浪费［提问］我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问题？（学生讨论）［演示］小结：提高公民素养、增强法制意识；保护、节约、合理使用矿产资源；综合利用；寻求替代品。［总结］请同学们回顾一下本节课的主要知识内容，记住主要大型煤矿、主要油田、主要铁矿和主要有色金属矿。同学们要增强法制意识、环保意识，树立可持续发展观念，充分认识合理开发、节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感。广袤大地物产丰活动目标 1．引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。 2．在活动中激发学生对家乡的热爱之情。活动准备 1．学生查阅资料，了解自己家乡有哪些物产；搜集家乡物产实物。 2．教师准备“中国自然资源地图”或相关资料。活动过程（一）导入 1．出示中国物产地图（各省级行政区内标明各种物产的形象图标）。教师：看看这张地图与前面我们认识的地图有什么不同，你从地图中可以看到些什么？ 2．学生自由发表意见。 3．教师小结：从地图中可以看出祖国物产真丰富，不同的地方有不同的物产。

环境保护宣传和教育

环境保护宣传、教育资料环境保护与水土保持目标管理第一条无集体投诉事件；环境监控达标；环境保护、水土保持设施与主体工程“同时设计、同时施工、同时投入使用”。第二条把环境保护与水土保持目标、指标逐级分解，逐级签订环境保护与水土保持包保责任状，做到横向到边（部门、人员），纵向到底（班组岗位工人）的环境保护与水土保持管理网络，一级抓一级，一级保一级，层层抓落实。第三条深化目标管理，以时间段或工程量为单位，制定环境保护与水土保持目标、指标。施工现场环境管理规定一、临时工程施工环境保护与水土保持方案 1、临时工程修建要本着尽量少破坏植被的原则进行。 2、生产、生活房屋的修建均采用砖结构，尽量与周围环境相协调。 3、生产、生活房屋的四周设通畅的排水系统，并对空地进行绿化，同时料场、料库采用15cm厚的C15混凝土进行场地硬化，减少水土流失。 4、临时工程的场地尽量选在地势平缓的地方，对于需开挖的场地，必须进行边坡防护，边坡防护采用喷C20混凝土、M5浆砌片石或喷播植草，坡脚设排水沟。 5、施工中加强生产管理，保证设备完好率，防止跑冒滴漏，杜绝人为排放污水污染。同时加强对污水管理，防止乱排、乱倒。临时工程的排污处理，包括污水及废碴处理。 6、对施工开挖产生的弃碴运到指定的弃碴场，其上覆土不少于50cm，

种草绿化，设置挡碴墙及盲沟和反滤层。 7、施工遵循弃碴场“先挡后弃、就近弃碴”的原则，碴场位置按设计设置，凡弃土堆坡脚处均设挡碴墙。工程竣工后，弃碴场应按设计平整后进行复耕或恢复植被。二、施工现场扬尘污水控制制度 1、施工中要做好排水系统，保证排水畅通。尽量减少流入沟渠的水量，避免冲刷场地及良田。 2、凡是在施工场地场地进行搅拌作业的，必须在搅拌机前台及运输车清洗处设置沉淀池。排放的废水要排入沉淀池，经二次沉淀后，方可排入河道内，未经处理的泥浆水严禁直接排入河道。 3、靠近生活水源的施工，用壕沟或堤坝同生活水源隔开，避免污染生活水源。 4、生活污水采取二级生化或化粪池等措施进行净化处理，生活废水必须经沉淀处理，经检查符合标准后方可排放。施工现场临时食堂，要设置临时简易有效的隔油池，产生的污水经下水管道排放要经过隔油池，平时加强管理，定期掏油，防止污染。 5、机械存放点、维修点、车辆停放点以及油品存放点做好隔离沟，将其产生的废油、废水或漏油等通过隔离沟集中到隔油池，经处理后进行排放。施工现场设置专用的油漆、油料库，库内严禁置放其他物资，库房地面和墙面要做好防渗漏处理，储存、保管、使用要专人负责，防止油料跑、冒、滴、漏而污染水体。 6、禁止将有毒、有害、不可降解的废弃物用作回填土回填，防止水体环境污染。 7、施工现场的施工料具必须按照施工现场平面布置图确定的位置放置，

五年级校本课程环保教案

五年级校本教材《环保校本课程教材》教案汪集孔埠小学

第一课教学内容：绿色环保从身边做起教学目标：1、了解环境污染给人类造成的危害。 2、知道小学生应该怎样为保护环境做贡献。 3、增强学生自觉保护环境的意识。教学重、难点：1、了解环境污染给人类造成的危害。 2、知道小学生应该怎样为保护环境做贡献。教学课时：一课时教学过程：1、出示环境污染的图片，让学生看一看，说一说，看了这些图片，你有什么感受？ 2、出示课文，让学生详细阅读。 3、讨论：造成环境污染的原因是什么？ 4、讨论：环境污染给地球、为人类带来什么危害？ 5、课堂小结。 6、完成作业. 作业设计：一、说一说，环境污染给人类和地球造成了什么危害？答：环境污染分为大气污染，水污染，噪音污染，固体废弃物污染，放辐性污染，光污染等等。环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的

环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。二、想一想，我们能为环境保护做什么？答：1、我们应该认真学习环境保护的知识，严格要求自己，努力做一个自觉保护环境的人。 2、我们还要在社区、家庭中积极向老人、父母和小朋友作宣传，让大家一起来保护我们的环境，创建一个环境优美、空气清新、和谐向上的大凯里。

一--6年级环境教育作业

东关小学1--3年级环境教育第一次作业姓名一、判断题：(正确的打“√”，错误的打“X”) 1、随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明的不良行为。( ) 2、燃放烟花鞭炮易炸伤人体，引起火灾，产生噪声，释放烟雾，污染环境。 ( ) 3、矿产资源形成需要慢长的地质历史年代，是一种不可再生资源。（） 4、我们应该爱护我们校园里的花草树木和公共财物。（） 5、噪音在生活中处处存在。（） 6、垃圾是放错了地方的资源，回收垃圾不但可以保护环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，从根本上减少垃圾。（） 7、绿色生活是一种责任和行动。（） 8、我国不是一个缺水的国家。（） 9、平时，我们提倡使用一次性筷子.( ) 10、从保护环境的角度来看，凡是干扰人们正常工作、学习和休息的声音，统称为噪音。（） 11、社会上广泛产生的塑料废弃物为白色污染。（） 12、报纸是可回收的资源。（） 13、骑自行车外出是环保时尚的。（） 14、草坪可作为环境中的“吸尘器”和“灭菌器”。（） 15、废旧电池是危险有毒废物。（）

东关小学1--3年级环境教育第二次作业姓名单项选择题：(请在括号内填上正确答案的序号) 1、绿色植物最重要的功能在于（） ①供人观赏②吸收二氧化碳，放出氧气 ③美化环境④防风固沙，涵养水源 2、对人类有害的动物是（） ①蚯蚓②燕子③蟑螂④蜜蜂 3、下列植物中被誉为“活化石”的是（） ①人参和桂圆②杉木和毛竹③枇杷和芒果④水杉和银杏 4、我国的植物节是每年的（） ①3月12日②3月22日③4月5日④4月22日 5、受到污染后，受害最重的人群是（） ①婴幼儿②妇女③成人④老人 6、乱扔废电池会产生（） ①大气污染②白色污染③重金属污染④光污染 7、我国规定的“绿色食品”是（） ①天然食品②无污染的天然食品③绿颜色食品 ④安全优质无污染的农产品及其加工品，经有关部门监督和检验，获得国家对“绿色食品”许可。 8、工业三废指（） ①废水废料废渣②废水废气废料③废水废气废渣④废水废料废土

一年级环境教育作业

小学一年级环境教育教案[1]

五年级环境教育试题(含答案)

《环境工程学》课程作业及答案

小学一年级渗透环保教育的数学教案

环境教育教案一年级上册

五年级下册环境教育教学计划

一年级环境教育

五年级环境教育

小学五年级环境教育教案全册

环保教育教案及作业(天气与节气)

最新一年级环境教育下册教案

五年级上册环境教育

民族政策与环境教育作业

一年级环保教育总结

五年级环保教案

五年级环境教育教案

环境保护宣传和教育

五年级校本课程环保教案

一--6年级环境教育作业