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八年级美术下册第三单元4装饰画教案2新人教版

《装饰画》教案

教学目标:

认知目标:相识装饰画的特点,感触领悟装饰画带给人的美感,《装饰画》教案。

技能目标:引导学生积极参与讨论、探究、体验的历程。

感情目标:充分发挥学生的自主学习和探究学习精神,造就学生热爱生活、热爱自然的感情及对于美术学习活动的兴趣。

教学准备:

1、教师:教学课件、有关图片、文字资料等。

2、学生:绘画笔,作业纸。

教学过程:

一、组织教学:

检查学习用具集中学生注意力。

二、引入课题:

1、以为新房配画的情景引入课题,提问:老师有位好朋友家里刚装修好屋子,想挂一幅画来装点一下房间,这里有几幅作品,哪幅更合适挂在房间里?请问同学们,你认为老师会选其中哪一幅画?为什么?

2、引出课题:装饰画

三、美术探究活动:

1、对于比赏析,认识装饰画。

直观的出示一张装饰绘图片。

老师这儿有一幅装饰画,它和你们平时见到的画有哪些相同和不同?

2、分析讨论,理解装饰画。

通过作品对于比,同桌两人试着说说什么是写实画,什么是装饰画,它们的区别在哪里?

小结:装饰画,是装饰风格鲜明的画,体现的是抱负中的自然,强调“神”,即形式美。

四、赏析作品:

要想进一步认知趣识装饰画,照旧让我们翻开书本,看能不能从书中找到更多的答案。

欣赏《母性》。

(出示):作品给你的第一印象是什么?运用了哪些艺术元素(点、线、面)和方法?表达了画家的什么感情?

作品的第一印象:美,清新秀美,富有诗意和画意,充满了一片爱心和春风,蕴含着一种动人的感情,给我们带来了温情。疏疏密密交叉在一起的金色线条,像音乐一样有节奏感和旋律美,使画面充满浓重的浪漫主义色彩。

(1)、画面构图饱满,错落有致。(板书:构图美)

(2)、线条富厚,排列整齐,疏密有致,富有节奏和旋律感。(板书:线条美)

(3)、造型简练、概括、夸张、变形。(板书:造型美)

(4)、色彩简洁、明快、和谐。(板书:色彩美)

五、总结特点,加强认识:

装饰画注重形象的平面化处理,构图相对于饱满;造型不拘泥于客观对于像的描绘,相对于单纯,是将物象抽象化、图案化,有意图地拆分、组合画面,以求新的视觉效果;线条注重在原有基础上的炼取、组织和排列,追求一种节奏和乐律感;色彩不拘泥于客观对于像本身的色彩关系,服从于形式美法则的需要。

六、装饰画创作:

指导学生构思创作灵感,用剪贴的方法或者绘画的形式创作装饰画,并巡视指导学生的创作。

七、展示作品:

组织学生在绘画完成作品后进行展示交流。

师小结:同学们的作品很美,表达了自己的心愿,我在这里祝福大家创作更多更好的作品,来装饰美化我们的环境,让我们的生活更美好!