玩转爱西楼

玩转爱西楼

看到很多人都在玩爱西楼，可当你静下来或者有人问你下面几个问题你能认真的回答出几个呢？？

爱西楼网要怎么玩？

这到底是一个交友网还是游戏网站？

怎么互动怎么抢亲？

怎么我的条件都满足她的要求，为什么她不理我呢？

我要怎么跟爱西楼的王后聊天？

小编玩爱西楼已经有快一年的时间了算不上资深但是喜欢思考的我终于整理成篇了。

首先，注册网站会员。

第二步：如何做一个有特色的个人主页。主页，个人形象照下面，完成你的个人资料档之后记得保存。

第三步：怎样玩转美女玩转互动环节：获取I币。在所有任何动作，就是在抢亲之前是有一个必要的条件，那就是王宫。注册时，作为穿越到爱西楼古国的国王，当然就是要有自己的王宫。必须先去买了王宫才能抢亲成功，刚开始楼主也没搞懂，还是问了客服之后才恍然大悟。我也是傻了。

买王宫，要有I币。I币是什么呢？就是在爱西楼里的一种虚拟货币。要怎么拥有I币，就只能通过充值。选择一种充值方式。获取I币。

第四步：抢亲必备--王宫。

那么如何获取王宫呢？

点击之后就会弹出王宫商城

要说购买什么样的王宫好，这个看个人喜好。看来爱西楼里也是显示的，没房，美女怎么会跟你走呢

第五步：邻国抢亲

很多人说抢亲也是抛绣球吗？？其实点击了你就知道比抛绣球更有意思：

点击“抢亲”之后，就等对方同意了。其实我不明白为什么要对方同意才行，不是抢亲吗？那就应该被我抢，不需要同意才对。跑去问了客服美眉，先暂定是需要同意，以后可能会有所改动。既然这样说，那我们也只能这样接受了。

既然要勾搭，不聊天，不交流，怎么可能勾搭得起来。所以沟通的渠道是要的。

首先，要进入勾搭对象的个人页面

身为爱西楼的王我可以拥有多少个王妃呢？答案是全凭你的能力，网站给你平台，给你资源，拥有多少就看你想要多少咯。

在爱西楼里，一个人只能勾搭上十个异性建立关系，所以抢多了也不成。

十个怎么够！！！

既然是抢十个，一个王宫是够住的，但是要加盖，勾搭之前你可要看看你的王宫有没有新楼层给对方入住。如果没有新的楼层，抢亲就会不成功。

拥有多个女人或者男人的一个策略就是一个王宫一个楼层只能住一个人，一山不容二虎爱西楼也一样得遵守啊，所以加盖是最好的解决方法。那么如何加盖呢？

想要勾搭喜欢的抢亲对象，可是又没时间看完所有人的资料怎么办？

那就要让大家都看到你，在页面顶上有个滚动的信息

那可是宝地！！！！！！！

只要点击“我也要发布”就可以让大家看到你了，这才是主动出击！！！

第六步：互动--装扮王宫

当然这里面只有你和勾搭上的对象才能看到，

也就是要建立关系，王后啊王妃啊什么的。

但是装扮之后会显示在页面下面的动态栏里，

王宫漂亮了自然可以吸引更多的美眉的方法。

爱西楼是一个以古代王宫为背景，让你体验古代王或者女王的生活的一个婚恋交友网站，之所以很多人说这到底是个交友还是游戏网站，因为这个交友有别于其他的交友模式，众多的互动游戏让你体验与众不同的交友氛围，每个互动环节因人而异，在良好的互动中你更能充分的展现自己的魅力或者更能了解对方，这也是爱西楼网一问世就有那么多人青睐的

原因！

我们等你一起来挖掘更多的关于爱西楼秘诀！！一起来玩转爱西楼吧！！

爱唱歌的我作文400字

爱唱歌的我作文400字 【第1篇】 看！那儿，有一个一表人才的孩子走过来，那就是我。 我叫冯子津，今年10岁了，我是浣东小学的，我是3年级3班的。 我的发型是个小平头，眼睛圆溜溜的像两颗亮晶晶的黑宝石，我的耳朵像招风耳，我的鼻子小巧玲珑的，红红的嘴皮，雪白的牙齿！你们喜欢我吗？ 我的兴趣爱好有唱歌、跑步、骑自行车，不过我最喜欢的还是唱歌。 上课的时候，我们的语文老师凶巴巴的，像一只狮子一样，我都不敢动一下，老师背对我写题目的时候，我就以迅雷不及掩耳之势，把我的音乐书拿出来，正要小声的唱第一句的时候，老师一个急转弯，目不转睛地盯着我，她那像魔鬼一样的表情，吓得我胆战心惊！她凶

狠地走过来，飞快地把我的音乐书撕破了！扔到了垃圾桶，那时我欲哭无泪！让同学都惊呆了！ 我的优点有我非常幽默，我的个个动作，都让他们笑破了肚子似的，我说的话也很幽默！我有时还会娘娘腔，像女人一样，好肉麻!我的成语一串又一串！ 我的缺点有点耐心不足，我搭积木的时候，我觉的我有些烦，会不想搭。 这就是我！一个玉树临风的我，是不是很想和我交朋友啊！ 指导老师：范老师评语：文章小作者分别抓住了自己的外貌、爱好以及优、缺点展开详细地介绍，让读者们清晰地了解到小作者的各个方面，棒！ 【第2篇】 门缝外传来了优美的歌声，我情不自禁地踮起脚尖把耳朵贴在门上，你可不要说我不爱学习，因为我是一个爱唱歌、爱听歌的小姑娘。 记得唱《北京胡同》这首歌时，因为音太高，每次唱时脖子上就

会暴起几根青筋，几乎用喊的声音，嗓子都快哑了，还是唱不上去。老师让我回家多练习，用气发声。那时我已经筋疲力尽了。我按照老师的要求回家努力练习，清晨早早的起床，练习发声，晚上睡觉前再唱几遍。每一次累的时候，我都会想起老师和家长鼓励的话语，让我再一次重新鼓起勇气。经过无数次失败，终于在一天晚上掌握了方法，把这首歌完整的唱了出来，也尝到了成功的喜悦。 今年暑假，我参加了一个河南省妇幼活动中心组织的台湾交流活动，我们在台下刻苦训练，终于在演出中，我们以精湛的演艺赢得了台湾人民的热烈欢迎。演出非常成功，而且我获得了一个“优秀营员”的小奖状。 我的歌唱奖状越来越多，我的歌唱水平也越来越高，我相信以后的奖状会贴满墙，成为名副其实的小歌星。

爱国爱党儿歌

国旗色 界石小学肖芬 什么红？中国红！ 红红火火照四方。 什么黄？华夏黄！ 灿烂辉煌立东方。 我最爱，红和黄， 国旗光辉像太阳！ 唱支歌儿献给党 界石小学易宗碧 爱花、爱草、爱学校，爱山、爱水、爱家乡。爱唱歌来爱跳舞， 唱支歌儿献给党。 小小读书郎 界石小学石秀玲 小小读书郎， 高兴去学堂。 从小爱祖国， 行动忠于党。 学校新变化 界石小学汤祖贵烂泥地变塑胶场， 电脑电视进学堂， 新桌新椅在身旁， 乐坏我们读书郎。 是谁带来新变化？ 感谢祖国感谢党！ 国歌 界石小学三、四班周元萍 唱支国歌笑呵呵， 歌声记在心窝窝。 我爱祖国唱国歌， 祖国妈妈爱护我。 祖国风景 界石小学三、四班於强 祖国祖国好风景， 长江三峡兴安岭。 祖国祖国好风景， 西安兵马和长城。 要问最美是哪里？ 祖国首都俏北京！ 祖国妈妈 界石小学三、四班石翔允 祖国妈妈露笑脸， 笑脸变成大花园。 各族儿女来浇水， 祖国妈妈更好看！ 大车和小车 界石小学三、四班张国惠 大车小车排队走， 看见一群小朋友。 马上停住让先走， 文明行车记心头。 志气娃 界石小学三、四班石翔允 万里长城像飞龙， 穿行祖国大地中。 航天飞船是神龙， 娃娃驾驶游太空。 （以上五首指导教师：汤祖贵）

灿烂中国 界石小学孙明端 华夏文化东方雄， 女娲伏羲和神农。 历经苦难展雄风， 世界东方中国龙。 祖国明天更美好 界石小学卢凤 中国建党九十年， 风雨飘摇历艰险。 长征胜利尽开颜， 抗日胜利经八年。 牺牲烈士千千万， 终得解放乐无边。 而今迈步新起点， 继往开来新明天。 农民歌 界石小学三年级岳富伦儿歌好，儿歌妙， 农民唱歌脸儿笑。 免国税，享社保， 生病还把帐来报。 孩子免费上学校， 土地分红钱不少。 新农村，不得了， 党的政策真是好。 党是太阳我是花 界石小学汤祖贵 华夏大地我的家， 党是太阳我是花。 朵朵鲜花向太阳， 太阳照耀你我他。国旗妈妈有个娃 界石小学汤祖贵 国旗妈妈有个娃， 你们我们手中拿。 少先队员系上她， 行个队礼真潇洒。 好儿童 界石小学吕巧艺 国歌国歌记心中， 少先队员真光荣。 勤学苦练真用功， 天天向上好儿童。 唱歌 界石小学赵小玲 多来米发索， 我们来唱歌。 歌声多嘹亮， 感染你和我。 要问什么歌？ 没有共产党就没有新中国。 热爱祖国 界石小学朱丹 祖国祖国， 无限热爱。 现在现在， 新潮澎湃。 前进前进， 继往开来。

学生自我介绍《爱笑的我》

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用学生自我介绍《爱笑的我》 爱笑的人总是给人亲切的感觉，作为一种个人标志，该如何介绍自己?下面是风林网络为您整理的关于“学生自我介绍《爱笑的我》”，希望对您有所帮助，更多精彩请锁定风林网络实用资料栏目。 学生自我介绍《爱笑的我》 爱笑，无论在哪里，只要看见什么有趣的事，你都能听见我“咯咯咯”的笑声。 我就是我，一个平凡的我;我就是我，一个无忧无虑的我;我就是我，一个魔术师一样的我。我就是我，一个爱哭并且多愁善感的我。我在制服男生中有一个杀手锏，那就是假哭。每当那些男生惹我，并且在我使出“九阴白爪”、“芙蓉惊涛掌”、“河东狮吼”等招数后他们仍不束手就擒，那我便会装哭。不是我自吹自擂，我那装哭的本领是炉火纯青、出神入化啊!看起来就像真的一样，那泪珠儿在眼眶里打转，可就是倔强地不落下来。(此招已“骗”过无数人，包括我自己，望大家不要传出去，否则就不管用了，呵呵!)。当然了，我有时也会真哭。受了委屈时，我会哭;看了动人的故事和电视剧后，我也哭;生气时，我要哭(用于发泄);兴奋时，我还哭;别人说我是个“爱哭鬼”，我又哭了…… 我就是我，一个坚强并且爱笑的我。我不会被任何难题打倒，就算失败了、受伤了，也不会让眼泪流出来，就像那首歌唱的“……眼泪不是我的武器……”。同时，我也很爱笑，我的笑声千奇百怪，有时是短暂的奸笑，有时是悠长的大笑，有时是憨憨的傻笑……但是，众多的笑声中却没有淑女一点儿的笑声。没法，我是一个“假小子”。我就是我，一个乐观并且爱开玩笑的我。我容易忘记烦恼，从不记女生的愁(男生惹我，我立即还手)，更喜欢开玩笑，不说远了，就说说昨天课外活动的时候，我不想去玩，就在教室里写作业，由于老师留了一部分人在教室里，我就坐在后面，那些人就坐在前面。可巧，坐在我位子上的是我班“重量级”人物——刘言，我去问老师问题时，“心疼”地对刘言说了一句：“唉，你可别把我凳子压跨了啊!”顿时，笑“倒”了一片人，后来，我还不定时地去“检查”凳子的好坏，特别是在出去排队时，可谓是“一步三回头”啊! 我就是我，一个…… 我就是我，一个矛盾的我;我就是我，一个独特的我;我就是我，一个能“七十二变”的我!

七年级政治下册教案

七年级政治下册教案 教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。这是我整理的，希望你能从中得到感悟! (一) 课题：第一课我们都爱玩玩也是我们的权利 教学目标：让学生了解玩也是自己的一项权利 教学重点：儿童玩的权利的法律依据 教学难点：青少年维权方案 教学方法：讨论式 教学过程： 导入新课： 我们每个人都爱玩，爱玩是我们的于性，但父母，老师总是担心我们国为玩而耽误了学习，想方设法地限制我们玩的时间。也也许他们并不知道，玩不仅让我们感到快乐，玩中也能学，当然，父母老师的担心也不是没有根据，国为有时我们并不真正会玩。下面我们来学习第一课玩是我们的权利： 讲授新课： 一、儿童权利的法律依据 联合国《儿童权利公约》第31条规定："缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化和艺术活动"

材料一：儿童的年龄范围P2 材料二：儿童权利公约的产生P3 二、我国儿童这项权利的现状 活动;做一个小调查：看看从周一到周五，每天自己玩耍和睡觉的时间分别有多少? 算一算：一年中的寒暑假、双休日和法定节假日一共有多少天，在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里，你都在干什么?其中多少时间真正用在了休息和玩耍上? 三、我国儿童应怎样来维权 阅读课本P4,想一想,我们身边的侵权事件都来自哪些方面? 生答：主要来自关心，爱护我们的父母和老师，他们为什么要这样做呢?一个重要的原因是他们对玩有这样或那样的误解。 1、你认为父母和老师对玩有哪些误解?怎样消除这些误解? 2、我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。请设计一种方案来宣传和维护《儿童权利公约》赋予我们的休闲、娱乐权利。 小结：学生小结(略) 作业：见练习册 板书设计： (二) 课题：玩中也能学 教学目标：让学生了解怎样才是真正的玩

爱唱什么歌

第八单元夏天的池塘《爱唱什么歌》 教学案例 一教学内容 1 欣赏：钢琴独奏《青蛙合唱》童声齐唱《闻着荷花的香气》 2 学唱歌曲：《爱唱什么歌》 二教学目标 1 能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。 2 在欣赏《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。 3通过欣赏《闻着荷花的香气》，初步感受音乐的基本情绪及艺术表现力，在生活中，大自然中发现和感受美。 四重点、难点 用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》，尝试创编合适的歌词。 欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。 五教学过程 一、欣赏 1、师：“今天，我们要来学习，第八单元《夏天的池塘》，月亮高 挂池塘上，清风送来荷花香，萤火虫跳起灯笼舞，青蛙呱呱大 合唱。小朋友们，你能说说，夏天的池塘里都会有哪些小动物 吗？” （学生回答） 师：“今天，池塘边的小动物要开音乐会，你看首先上场的是谁啊，” 2、出示图片，教师介绍，认识大、小青蛙 （点课件）哦，这是青蛙俩父子。小朋友，你听大青蛙和小青蛙的声音又什么不一样呢？青蛙爸爸（低沉、粗） 那青蛙宝宝的声音又是怎样的呢？ （清脆的，高的） 3、教师弹钢琴，初步接触律动动作 师：“小朋友，下面听王老师在钢琴上弹一弹小青蛙的歌声，你把手举高，大青蛙的声音你把手放在下面，看看你们的小耳朵灵不灵，老师在钢琴上弹旋律，你听到是青蛙宝宝的声音就站起来左右挥手，是青蛙爸爸就蹲下去左右挥手。听明白了吗？” 4、完整听歌曲 师：“小朋友现在能区别青蛙父子的叫声了吗？让我们来完整的听听这首歌曲，小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低沉，你能听出他们是按照怎样的顺序在歌唱的吗？” 5、听一听，看一看

关于自己爱笑的简短说说句子

关于自己爱笑的简短说说句子 笑，多美好的一个词，却随着我们的长大，慢慢变得那么奢侈，一个男孩可以多爱笑呢？王凯，如其所是，记得很久以前就好奇，怎么会有向他这样爱笑的男生呢？真实，自信，洒脱，不是生来就有的，努力，蜕变，重生，然后，你就是更好的自己！ 关于自己爱笑的说说 一、结束了自己的第一份实习工作，遇到的人都特别好，温暖，爱笑。 二、以为多看爱笑的美人…以为…试图多种以为…自己就能开心起来…生活就会有希望…然而… 三、爱笑并不代表我很开心，难过只有我自己知道，不想把不开心的一面带给他人，只希望你过得比我好 四、今天大概心情特别好吧，原来就爱笑，今天更是完全控制不住自己啊，怎么样说一句都笑，即使不说话，看几眼也笑的很开心啊 五、脾气不好性子很傲，很酷也爱笑，愿你们跟我一样，都能做自己。

六、一辈子很长，去追随你自己喜欢的东西去吧，做个爱笑积极的姑娘 七、半夜突然醒来，宝宝没有要起来吃奶的意思，结果我翻个身也睡不着，就翻了自己以前的朋友圈。真是一个爱笑爱玩爱吃爱闹的女生。怀念和大张说走就走，然后拍照P图发朋友圈的日子。每个照片都笑得很开心！回想起来嘴角都是笑的。下次这样出行的日子，也要等11大了。因为我真的没法抛下他。很快很快的～ 八、该长大了，谁都没有自己可靠，别太信人，别不爱笑。 九、离开一段时间，来一场的旅行，调整一下心情，找回曾经爱笑的自己，相信一切都会好起来的。 十、柠檬，我不喜欢你紧锁的眉头。柠檬，我不喜欢你总是在流泪。柠檬，我不喜欢你把爱情看得这么重。柠檬，我不喜欢你把自己保护的这么敏感脆弱。但是柠檬，我喜欢你的大圆脸和爱笑的单眼皮眼睛。尽管你不是一个好女孩。 十一、深圳的生活其实比其他城市浪漫的多我居然脱离了酒吧夜场浪嘿的生活这样也很好啊虽然感觉自己来了假深圳但也是很开心的我还是那个爱笑的我

初一政治基础试题大全

初一政治基础试题大全 1、我们每个人都爱玩，但父母、总担心我们因玩而耽误了，想方设法地限制我们玩的时间，殊不知() ①爱玩是我们的天性②玩中也能学③玩能让我们快乐④玩是我们的义务 A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③ 2、我国著名的儿童家陈鹤琴认为，玩对我们有以下几点好处() ①可以发展我们的力②可以丰富我们的科学③可以增加我们的④可以浪费我们的时间 A.①②④ B.②④ C.①②③ D.①③④ 3、“玩，学中玩”亲子班是上海徐汇区少年活动中心新近推出的汇集“、阅读、科学活动”等内容的一个综合性课程。他们倡导的主题是“快乐地玩、自信地玩、创意地玩”。你认为他们做出这个倡议的理由不包括() A玩耍中可能产生志向，这是的开始B.凡是玩耍都可以发展我们的，应大力提倡C.玩有很多类型，可以发展人在不同方面的素质D玩耍中，可能会玩出兴趣、爱好和特长 4、一些原来比较内向、少言寡语的孩子，在经常扮演交往机会较多的医生、售货员等角色后，变得较活泼了;一些原来比较好动、自制力较差的孩子多次扮演一些要求较静的角色后，变得比较稳重了。他们克服了个性上的某些不足，

养成了某些良好的个性品质。这表明() A玩中也能学，不同类型的玩可以发展儿童在不同方面的素质。B爱玩是儿童的天性，每个儿童都爱玩。C许多老师和父母对玩有这样那样的误解。D不要玩过了头。 5、“人逢喜事精神爽”这句话告诉我们() A.情绪可分为积极情绪和消极情绪 B.消极的情绪对人的身心有利 C.人们能够对情绪随心所欲调节 D.积极情绪能对人产生积极作用 6.网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害，这说明了() ①凡是游戏对我们都是有害无益的②玩游戏若不遵循健康玩耍的原则就会受其害 ③网络电子游戏为我们创造了玩的平台④网络游戏及电子游戏也是一个“雷区” A①②.B.②③C.②④D.②③④ 7、下列诗句中反映一个人心境乐观、开朗的是() A.感时花溅泪，恨别鸟惊心 B.此恨绵绵无绝期 C.既然冬天来了，春天还会远吗? D.愁一愁，白了头 8、中学七年级肖明，因期中成绩不理想，导致情绪低落，烦躁不安，闭门不出，郁郁寡欢，虽经百般劝解，仍然无效。对此，你的建议是()

这10首歌,把爱情唱尽了

这10首歌，把爱情唱尽了 鲍勃·迪伦-《那不是我，宝贝》（BobDylan-<It Ain't Me Babe>）。 ▲这首歌就是写给图中这位名叫Suze Rotolo的女孩的 要想歌唱爱情，先要确定什么不是爱情，对吧？迪伦在他22岁那年就想清楚了这件事。歌中唱到： 请从我的窗前走开快走慢走随你的便我不是你需要的那个 人离你的想像也差得很远你说你在寻找一个人那人永远坚强，从不软弱他永远站在你的一边不管你是对是错那个人会把所有的门都为你打开那个人可不是我不，不，不，那不是我我不是你要找的人，宝贝 第9首 克罗斯比·斯蒂尔斯·纳什三重唱-《组曲：朱迪的蓝眼睛》（CSN-<Suite：JudyBlue Eyes>）。▲这是当年的单曲唱片封面，中间那位就是斯蒂尔斯 这是美国超级组合Crosby, Stills & Nash的核心人物斯蒂芬·斯蒂尔斯（Stephen Stills）为他心目中的女神，民歌手朱迪·柯林斯（Judy Collins）写的一组歌曲，记录了两人从相爱到分手的全过程。全曲分为3个部分，复杂而又华丽，充满了天才般的旋律和编曲，被公认为是1960年代末期美国民歌摇滚的巅峰之作。

歌中唱到： 事已至此，我不再能给你带来欢笑我向你说声抱歉我悲痛欲绝，有时真想大声喊叫我感到孤独我属于你，你属于我，但你更属于你自己你让我难以选择 第8首 酷玩乐队-《安慰你》（Coldplay-<FixYou>）。这是酷玩乐队主唱克里斯·马丁（Chris Martin）写给他去世的岳父的，目的当然是安慰他当时的妻子格温妮丝·帕特洛（Gwyneth Paltrow）啦。这是我心目中最治愈的情歌，歌词和旋律都太煽情了！不过标题这个Fix有多重含义，很难翻译，总之都是很暖的意思就是了。如果将来有人为你写了这样一首歌，就从了吧。（友情提醒：后来两人离婚了……） ▲马丁和帕特洛还是夫妻的时候 歌中唱到： 那束光会指引你回家那束光会照亮你的灵魂我会进一切努 力安慰你 第7首 尼克·德雷克-《任何事情都有可能》（NickDrake-<One of These Things First>）。▲忧郁的尼克·德雷克 我非常喜欢德雷克，他是个极其害羞的英国歌手，很可能得了抑郁症。他很早就死了，死因是抗抑郁症药物过量，死时才刚满26岁。他这辈子很少写情歌，即使写也是这种害羞

爱唱歌的我的小学作文8篇

爱唱歌的我的小学作文8篇 爱唱歌的我的小学作文1 我叫韩晓琪，是个活泼可爱的小女孩。我今年11岁了，在建设路小学五年级五班读书。 我是一个爱唱歌的小女孩，只要是上音乐课的时候，我就会非常的兴奋，十分的高兴。音乐课上，老师让我们班同学唱歌的时候，我就会大声地唱起来。虽然我起初唱得不是很好，但是我会一直努力努力，直到用事实让同学们认可，心服口服。 为此，我会更加努力地练习唱歌，我相信只要自己努力、加倍地练习，就会取得令人满意的成绩。 一直到今天，我才觉得自己唱的歌好听多了，我想：同学们也应该觉得我唱的更好听了！我现在已经有了自信心，不管别人怎样说，我会继续练习的。我一定会唱的和百灵鸟般动听，美妙。我不会气馁的，不会放弃自己的理想。 我坚信，在今后，未来的我，一定会更加出色的！请你为我竖起大拇指吧！ 爱唱歌的我的小学作文2 我是一个可爱的小女孩，我最喜欢的事就是唱歌。平常我是个很懂事的孩子，但是有时候我也会耍耍小脾气。 我十分喜欢唱歌，因为唱歌使我获得无穷的乐趣，也是我丰富多彩的课余生活的一个重要组成部分。刚学唱歌的那段时光至今令我难

忘。刚开始老师让我们反复练习发声，慢慢地我掌握了发声的技巧。然后开始学习唱一首完整的歌，开始我以为会很简单，小菜一碟的，后来才知道其实这一点儿也不容易啊，我唱了好几遍都无法长队那首歌的音调，老师跑调，我有点心灰意冷了，这时突然想起爸爸曾经对我说过：学习一件事都是从不会到会的过程，这个过程会有些不容易，但是只要坚持就能够完成的。我又重拾信心，继续练习唱歌。 经过我的不懈努力，我终于学会了唱歌的技巧。这就是我，一个爱唱歌的小女孩，你愿意和我一起唱歌吗？ 爱唱歌的我的小学作文3 魔镜，魔镜，告诉我，谁是世界上唱歌唱得最好听最甜美的人？呵呵，一定是我王馨瑶啦！我有一双水灵灵的大眼睛。 嘴巴算不上樱桃小嘴，也不是超大号的。一头乌黑的秀发总是披着。我喜欢浅色的衣服和明亮的颜色。我一听歌，不管是什么歌，我都可以看着歌词唱出来，我最喜欢的歌是：《暧昧》，暧昧的歌词我还可以倒背如流呢：暧昧让人受尽委屈……我也喜欢《香水百合》、《暖暖春天的风》、《蝴蝶也恋爱了》……反正有好多歌都是我的最爱，特别是儿歌，我一唱起来就没完没了。举个例子吧，洗澡的时候我老爱边洗边唱，一会这首，一会那首，还没有唱完，水都被我洗完了。每次妈妈都说：“馨瑶，水都被你放完了！”我对妈妈吐吐舌头，赶快穿好衣服逃上床了。我爱唱歌，我的特长是唱歌，长大以后，我想当歌星。 这就是我，当之不愧的小歌星——王馨瑶。

致爱玩手机的爸爸

我说，你TM能不能放下那该死的手机 昨天犀利妈写了一篇内容是【致爸爸们：没有非去不可的饭局，只有瞬间长大的娃!】目的就是让生活中的爸爸们能够对家庭、对孩子多一点陪伴。结果就有妈妈回复说：老公倒是按时回家，但是回来就知道玩手机!还不如不回来! 其实有时候真想说：手机里是藏了什么宝，放下它会死啊。犀利妈的老公前段时间也是这样的，一回到家就捧着手机，任凭孩子在旁边怎么喊着：“爸爸，爸爸”他却能当做没听到一样，继续玩手机。 其实我特别想当一个温柔的女子，但是每次面对老公的这种手机病，我就气不打一出来。 我想很多辣妈也会有同感： 辛辛苦苦做了一桌子菜，本来想好好享受美食，聊聊天，听听他讲今天发生有趣的事情，但是情况往往是这样的：你努力在说话，他眼睛一直盯着手机，狼吞虎咽的吃几口，再继续看手机，对你说的话只回复：嗯嗯，或者点头。 有时候等你已经说完了很久了，他才反应过来问你说了什么。这时候心中一万只草泥马飘过~ 一起带着孩子出去游玩，孩子吃喝拉撒全是你的事。老公在一旁只顾着当个装卸工就好，背包、取包。然后就是玩手机，玩手机，玩手机。你说一句他动一下，你不说他永远不知道还需要自己动手。 逛街的时候，好不容易她答应陪你一起买衣服。还是给他买的，你劳心劳力的给他选这个选那个，人家倒好，只要一进服装店就开始玩手机，你挑好了，他只管负责试试就好。你说好看，他也就觉得不会错。自己没一点判断力，也是醉了。 要是给你买衣服的话，就更惨。首先你不一定能叫的动他陪你，好不容易你费了老大的劲叫他，他勉强答应陪你一起去。本来你想的是，他能帮你参谋一下，但是拉倒吧。只要进店，第一件事不是看衣服，而是找凳子。坐下就开始玩手机。你问他：“老公好看吗?”“你喜欢就好”他回复到。你还觉得他真好，但是接下来就是不忘问一句：“多少钱，超过三百的就不买”。说完后，继续玩自己的手机。你心想：妈的，这钱还是刷我的卡，老娘自己赚的，都不能做主啊! 更可恨的来了。当你忙的晕头转向的时候，既要做饭还要收拾屋子拖地、洗碗的，还要注意宝宝不被碰到撞到，他竟然还能坐在沙发上玩!手!机!让他看孩子，他直接丢个玩具过去，让孩子自己玩。 ...... 刚开始遇到这些问题的时候，我相信很多妈妈也和我一样犯过一个错误：直接跑到老公面前，一把抢过手机摔在沙发上，然后吼道：“整天就知道玩手机，这个家是我一个人的吗?我都累死了”。然后就是不停的抱怨抱怨。这样的话你会发现，老公会越来越过分，而且你们之间的关系也会变得越来越冷淡。 后来我做到了下面三点老公就慢慢的改变的爱玩手机的毛病： 1、抓弱点

七年级思想品德下册 第一课 我们都爱玩练习题及答案 人民版

第一课我们都爱玩练习题 一、请你选择（下列各题的三个选项中只有一项最符合题意，请你把正确选项的代号填在题后的括号内） 1、联合国《儿童权利公约》明确指出，休息和玩耍是少年儿童的合法权利。下列行为属于侵犯我们休息和玩耍权利的是（） A、作业未完成，我想看电视，父母不让看 B、星期天作业完成了，父母也不让我去玩电子游戏 C、双休日，父母让我去上补习班、特长班 2、我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。可有的父母和老师对玩的理解却不一样，下列理解有误的是 ( ) A、过度的玩会影响学习、影响健康 B、玩是不务正业 C、有些玩法会影响身心健康，甚至会导致违法犯罪 3、健康的玩不仅有助于消除紧张情绪、缓解压力，而且会给我们带来快乐，培养多方面的素质。但下列玩法中，你认为不应该提倡的有 ( ) A、打球，因为它能增强我们的运动能力和合作意识 B、玩电子游戏，因为它让人感到刺激，忘掉生活学习中的一切烦恼 C、与伙伴们一起玩耍，使我们懂得了“游戏规则”懂得了交流与合作 4、玩是我们的一项权利，但我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。怎么才算有益？某校七年级三班进行了热烈的讨论，形成了三种观点，错误的观点是( ) A、玩耍时，选择安全的玩伴，以免动不动就发生不友好的争执，打闹甚至其他攻击性行为 B、玩耍不要赶时髦，不攀比挥霍，争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足 C、过年，我挣了不少压岁钱，有了这些钱，我可以到网吧泡它几个通宵 5、据《北京青年报》报道：“至少10%中小学生沉迷于电子游戏。青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时，便出现情绪烦躁、抑郁等症状。一位多年主办未成年人涉嫌犯罪的检察官说，去年由于玩游戏机引发犯罪的已占青少年犯罪案的10%。”上述材料警示我们 ( ) A、这是在危言耸听，玩一玩有什么关系 B、中小学生一定要警醒,自觉遵守不进入电子游戏厅的规定，学会健康的玩法 C、法律规定，未成年人不得进入营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏厅、网吧等 二、请你简要作答 6、情景体验假如你在下列情景中，你会怎么做？并简述你这样做的理由。 （1）新的一年刚刚开始，人们还沉浸在节日的喜庆之中，在大街小巷，偶尔还能听到鞭炮声，我的手都痒痒了，也想放鞭炮玩，最后我的做法：_______________。理由：（2）天气渐渐变暖了，我们几个同学走在上学的路上，路过河边，有同学打赌说看谁敢现在下河洗澡，我的做______________________________________________。 理由：。 三、请你参与活动并探究 7、关注同龄人某校九年级学生王伟，理想是考上重点高中。为此，他把每晚八个小时睡眠时间都挤占了，晚上经常熬到十一、二点，连下课十分钟都用在学习上。临近中考，他出现头痛、睡不好觉、记忆力下降等症状。经医生检查，是由于长时间的精神高度紧张而导致的神经衰弱症，听了医生的诊断，王伟后悔极了，决心好好安排自己的作息时间。 （1）简要分析王伟患病的主要原因。

思想品德七年级下册第一课我们都爱玩知识要点归纳

第一课我们都爱玩， 1. 青少年玩的权利及法律依据？ （1）玩是我们的天性，也是我们的权利。 （2）联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。”通过时间：1989年11月20日正式对中国生效的时间：1992年4月1日，我们的权利一方面需要来自社会的保护，另一方面也需要我们自己的宣传和保护。 2.为什么要让儿童玩？怎样正确处理玩和学的关系？（P6到8）， 玩和学不是对立的。(1)玩是儿童的天性，是儿童的权利。玩中也能学。玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。 (2)不能玩过了头。玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。 (3)健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。 3. 玩的好处？ ①发展想象力；②增长科学文化知识；③增加兴趣；④培养合作、诚实、勇敢等优良品质；⑤不同类型的玩可以发展不同方面的素质；⑥玩出兴趣、爱好和特长，产生了志向，是走向成功的萌芽。 4. 玩的类型和好处有哪些？ 玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。 涂鸦的过程，发展我们对色彩和空间的感受能力；爬树、游泳、打球和玩弹弓活动，增强我们的运动能力；做剪纸、万花筒、纸飞机，能发挥我们无穷的想象力和创造力；与伙伴玩耍，使我们懂得了“游戏规则”，懂得了交流与合作。 5.玩耍应遵循的原则（P8），如何玩才是健康有益的？ （1）玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。（2）健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。为此，我们在玩耍中应该遵循以下三个原则： ①无害原则：所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康，又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害，如果玩耍不仅无害，而且对自己的身心健康和社会的发展有益，玩出“名堂”，那当然是更高的境界了； ②适度原则：玩耍时要考虑自己的时间和财力，不要沉溺其中，耗费太多的时间和精力，以至于事后感到后悔；不赶时髦，不攀比挥霍，争取花较少的时间和金钱而获得较多的满足。另外，也不能做时间和金钱的“吝啬鬼”，舍不得玩，只知道学习，成为学习的“机器”； ③安全原则：要考虑自己的身体情况，量力而行，不做危险游戏；要在安全的场所玩耍。当然，还要选择安全的玩伴，以免动不劫就发生争执、打闹甚至其他攻击性行为。 怎样正确处理玩和学的关系？ 玩和学不是对立的。玩中也能学，玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。不能玩过了头。玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。 6. 谁侵害了我们玩的权利？ 玩也是我们的权利，但这种权利却经常受到侵害。 儿童生理科学研究成果显示，12岁左右的少年儿童，每天的连续睡眠时间应不少于10小时。侵害我们“休息和玩耍权利”的，往往不是别人，而是深切关心、爱护我们的父母和老师。他们这样做的一个很重要的原因是他们对玩有这样或那样的误解。 7.我们玩的权利被老师和父母侵犯时怎么做？ （1）可以给他们讲法律——玩是我们依法享有的权利。 （2）可以给他们讲道理——玩有很多好处，玩中也能学。 （3）向他们承诺遵守健康玩耍的原则。 8. 你认为父母和老师对玩有那些误解？怎样消除这些误解？ 答：父母和老师的误解：（1）认为玩会影响学习成绩。（2）认为玩会耽误时间，浪费金钱。（3）认为玩会对身心健康有害。（4）认为玩会威胁人身安全。 消除误解的办法：（1）与父母和老师沟通，讲清玩也是我们的权利，玩中也能学。（2）适当地玩，不要浪费或占用自己的学习时间。（3）在玩的过程中注意自己的安全，让父母和老师放心。 9.玩是我们的权利。但有的人很会玩，他们玩一行钻一行，结果玩出了名堂；也有一些人玩一行迷一行，结果玩物丧志。生活中，有些人为什么会玩物丧志？什么样的人才能正确行使自己的玩的权利？

《我爱唱的一首歌》主题班会

《我爱唱的一首歌》主题班会 我们班在一次秋游的路上，少男少女们一路风尘一路歌：“莫名，我就喜欢你，深深地爱上你……”在娱委员的指挥下，时而齐唱，时而轮唱，只要是当时流行的歌，他们一首也没漏掉。看着一脸稚气的学生在那里似懂非懂地唱着“我恨我痴心”、“爱你、想你”之类的歌曲，真使我哭笑不得。 我班的学生很爱唱歌，港台的流行歌他们常挂在嘴边，对他们“偶像”的情歌更是如痴如醉。我觉得这虽然不能全怪他们，但如果让这些歌曲占据学生的歌唱园地，对青少年身心的健康发展将产生极大的销蚀作用。我虽不能禁止他们唱，但完全可以引导他们学会选择。 找决定举行一个正确对待流行歌曲的主题班会。那么，主题会叫什么名字好呢？我经过反复思考比较，最后确定以《我爱唱的一首歌》为主题，让学生从正面的暗示中自己教育自己。 班会前，我要求每个学生准备好自己爱唱的一首歌，并说明原因。我

则向学生借阅了他们的歌书和歌本。并到书店里挑选了两本适合他们唱的歌书。 在班会上，当娱委员宣布主题班会开始时，首先上台唱《让生命去等待》的是甄X同学。他说：“我最喜欢唱这首歌，是因为我在小学的时候一时糊涂，跟班上一个品行较差的同学一起偷了别人的钱。打那以后，虽然我在改正错误，可班上丢了东西，别人的目光首先落在我身上。我只有让生命去等待大家了解我、信任我。” 潘X同学说：“歌，带给找快乐；歌，带给我回忆；歌，也带给我友谊，我最爱唱的歌是《友谊之光》。我在宝鸡时与好朋友龙龙好像一对亲姐妹，由于父母的调动，我不得不和她分手。当我想起她的时候，就唱起这首歌。” 吴Ｘ、周X两位大个子，怀着对为共和国付出了爱。甚至是生命的军人崇敬之情，合唱了《血染的风采》；当娱委员小何为感激母亲的养育之恩而唱《真的爱你》时，全班同学都情不自禁地一边拍掌一边跟着唱了起。 我知道有些学生不好意思公开说爱唱情歌。所以便把主题会要弄清的问题明确地提了出：13岁，唱那些“爱你”“吻你”的歌合适吗？

小班健康活动：《爱笑的宝贝人人爱》

小班健康活动：《爱笑的宝贝人人爱》 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 小班健康活动《爱笑的宝贝人人爱》 设计意图 《幼儿园教育指导纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。”消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病。因此，作为老师，很有必要帮助幼儿逐渐了解并学习调节自己的情绪。本活动依据幼儿年龄特征：幼儿的情绪表现完全是外显的，缺少控制的，情绪常常极度强烈而高涨。小班幼儿更是如此，有时哈哈大笑、手舞足蹈，有时大发脾气、哇哇大叫，情绪调节能力较弱。另一方面，第二学期的小班幼儿已能简单的辨别积极情绪和不良情绪对自己带来的不同感受，因此，在小班让幼儿体验不同的情绪并进行情绪自我调节的教学是必要的也是可行的。 活动目标 1．感受笑、生气、哭三种不同表情带来的不同情

绪体验。 2．在老师引导下，知道笑会带给自己好心情，也会给他人带来快乐。 3．乐意参与活动，体验大家在一起的开心快乐。 活动准备 1．知识经验准备：幼儿初步懂得每天应该高高兴兴上幼儿园，不能乱发脾气。 2．物质准备：小姑娘布袋木偶1个；木偶剧《甜甜的微笑》；《幸福拍手歌》的音乐、录音机、表情娃娃布袋偶（笑脸、哭脸、生气脸共36个）、水彩笔、油画棒、橡皮泥、记号笔、制作表情娃娃的卡片（没有贴五官）36张等。 3．环境创设：幼儿的座位排成两个弧形，在周围放置了人手一个的表情娃娃布袋偶，创设比较宽松的氛围。 活动过程 一、以布袋偶小姑娘引入，激发幼儿的兴趣。 我是快乐的笑宝宝，今天要到小三班做客，真的好开心！你们开心吗？今天我还带来了好多表情宝宝，我们一起去看看吧！ 反思：教师手持夸张的布袋偶小姑娘，并用自身愉快、高涨的情绪带动幼儿，让幼儿一下子就提高参

七年级政治下册 知识点汇总 人民版

知识点汇总 1、对于玩,联合国《儿童权利公约》如何规定？ 联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动”。因此玩是我们的权利。 2、成年人和未成年人的界限是什么? 我国法律规定，已满18周岁的为成年人，未满18周岁的为未成年人。 3、为什么要让儿童玩？（父母侵犯儿童玩的权利为什么是错误的?） （1）玩是儿童的天性，是儿童的权利。 （2）玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。 （3）在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。 4、谁侵害了我们玩的权利？ 玩也是我们的权利，但这种权利却经常受到侵害。侵害我们“休息和玩耍权利”的，往往不是别人，而是深切关心、爱护我们的父母和老师。他们这样做的一个很重要的原因是他们对玩有这样或那样的误解。 5、怎样维护儿童玩的权利？（怎样捍卫我们休息和玩的权利？） 在现实生活中，儿童玩的权利经常受到侵害。要维护我们的权利： （1）需要来自社会的保障。 （2）需要我们自己来宣传和维护。 （3）遵循健康玩的原则，让父母知道玩也能提升我们的素质。 （4）有节制的玩，不能玩过了头。 6、玩的好处是什么？ 我国著名的儿童教育学家陈鹤明认为，玩对我们有四点好处： （1）可以发展我们的想象力。 （2）可以丰富我们的科学知识。 （3）可以增加我们的兴趣。 （4）可以培养我们做人的高尚品质。 7、如何玩才是健康有益的？（儿童应当怎样正确行使玩的权利?作为中学生,我们要怎样玩才更健康.更有意义?） （1）玩是我们的权利，但我们不能滥用这种权利，不能玩过了头。只有适当行使玩的权利，才能玩得健康有益。 （2）健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。为此，我们在玩耍的时候，应当遵循三个原则：无害原则、适度原则、安全原则。

我们都爱玩教案一

第一课时玩也是我们的权利 教学目标： 1、知道玩是未成年人的权利。 2、认识到玩的意义和重要性。 3、懂得维护玩的权利 教学重、难点： 结合实际知识，认识到玩的意义和重要性 教学方法： 讨论式 教学过程： 一、导入新课 1、你今天做了哪些事情，最开心的事情是什么？ 2、你今天最想做的事情是什么？ （总结：每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。） 3、孩子在十岁前要做的32个游戏 1在河边草地上打滚。 2捏泥团。 3用面粉捏小玩意儿。 4采集青蛙卵。 5用花瓣制作香水。 6在窗台上种水。 7用硬纸板做面具。 8用沙子堆城堡。 9爬树。 10在院子里挖个洞穴。11用手和脚作画。 12自己搞一次野餐。 13用颜料在脸上画鬼脸。 14用沙子“埋人”。 15做面包。 16堆雪人。 17创作一个泥雕。 18参加一次“探险”。19在院子里露营。 20烘蛋糕。 21养小动物。 22采草莓。 23玩丢棍棒游戏。 24能认出五类鸟。 25捉小虫子。 26骑自行车穿过泥水坑。27做一个风筝并放上天。 28 用草和小树枝搭一个“窝”。 29在公园找十种不同的叶子。 30 种菜。 31为父母做早饭并送到床前。 32和人小小地打一架。 二、新课学习 （一）玩也是我们的权利 1、学生阅读教材2-3页《儿童权利公约》 2、教师提问：《儿童权利公约》第31条规定的内容是什么？ “成年人”和“未成年人”的区别是什么？ 《儿童权利公约》产生的背景有哪些？ 1959年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利宣言》。 1978年第33届联合国通过决议，决定成立《儿童权利公约》起草工作组。 1979年至1989年用10年完成了起草工作。 1989年11月20日，第44届联合国25号决议通过。

湘教版小学三年级下册语文《爱唱歌的小溪》教案

湘教版小学三年级下册语文《爱唱歌的小溪》 教案 篇一 1.指导学生认识、会写12个生字。 2.指导学生正确、流利地朗读课文。 3.初读课文，了解课文内容 教学重点：掌握生字的音、形、义。理解课文内容。背诵自己喜欢的部分。 教学难点：领略歌溪的生命力，体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 同学们，一条会唱歌的溪流，它会给村里的人带来什么呢？让我们随着这条欢快的溪流一起去看一看，它会给人们带来哪些欢乐？（板书课题） 二、初读课文，整体感知 1.学生认真读课文。注意把字音读准，把句子读通顺。 2.同桌互相检查朗读情况，互相正音。 3.听课文朗读录音，标出不认识的生字、新词。 三、生字探究，识记生字 1.出示生字卡片，学生自由拼读、识记。

（1）读准字音。 1）学生自由认读生字。 2）指名读，师生共同正音。 重点指导读准下列生字的音。 源：yuán，注意不能读成“yán”。 滑：huá，不能误读成“fá”。 虽：suī，声母是平舌音“s”，不是翘舌音“sh”。3）同桌互读。 4）“开火车”读生字。 （2）识记生字，指导书写 1）指导字形及书写要求。 2）老师范写“爬、翻”两个字。 3）学生练习写字。 2.结合课文词语释义、积累新词。 流淌：流动。 文静：（性格、举止等）文雅、安静。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 浑厚：朴实雄厚。 四、指导朗读 1.听课文朗读录音。 2.学生试着模仿录音朗读。 3.学生自由练读。

4.指名朗读，师生共同评议。 句子是否通顺，是否有感情。 篇二 1. 指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.指导学生理解课文内容，了解歌溪给“我们”带来的欢乐，体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。 教学重点：掌握生字的音、形、义。理解课文内容。背诵自己喜欢的部分。 教学难点：领略歌溪的生命力，体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。 教学过程： 一、复习导入 1.听写生字和词语。 2.指名朗读课文。 二、探究释疑、交流感悟 1.学习课文第1自然段。 （1）全班齐读。 （2）释疑：村里的人为什么把溪流称作“歌溪”？ （因为这条溪流爱唱歌，所以村里的人叫它“歌溪”） 2.学习第2自然段。 （1）男生读，女生听。 （2）想想：为什么说歌溪像一个调皮的孩子？

爱笑的我作文600字

爱笑的我作文600字 笑，是人类最美丽的表情，我曾像诗人一样开怀大笑，曾像古代女子般笑不露齿，也曾像游人般洒脱的笑，我欣赏微笑，我喜欢微笑，我乐于微笑。下面是橙子为你整理了“爱笑的我作文600字”，希望能帮助到您。 爱笑的我作文600字（1）嘴角向上一弯，肌肉微微收缩，这就完成了一个简简单单的微笑。笑，像一丝丝春雨，滋润着我们的心田；笑，像一个精灵，驱走心中的伤感；笑，更像一首愉快的歌，让我们轻松快乐。我爱上了这种传播快乐的方式，笑，在我的身边漫游着…… 繁忙的早晨，与老师，同学迎面而笑；太阳当空的中午，想着经典的笑话开怀大笑；月光皎洁的夜晚，在甜美的梦中安恬地微笑。记得有一次和同学一起去桃花溪旅游，四周全是清翠欲滴的高山，脚下一条优雅动人的小溪正潺潺地向前流去，几瓣嫩粉色的桃花轻轻随着水打转儿，碧绿的枝条垂入水中宁静而含蓄……我被这美丽的景色陶醉了。迫不及待地拉着朋友与青山绿水合影。风吹动发丝，一次次可爱的微笑随着“咔嚓“一声定格在小小的屏幕里。不久，当照片洗出来时，朋友不禁“感叹“到：“哎哟，你怎么那么爱笑哇，真是太天真了，看不出来一点儿文静！“我淡淡一笑，轻声说：“我的笑容那么灿烂，说明我非常阳光呢。以后，你也应该多笑一笑哦~“朋友听后，

与我会心一笑。笑，拉近了我们的友谊。 绘画，是我的特长，因此我经常参加一些绘画比赛。可这一次我却因为在比赛时分了神而败与对方。所有支持我的人都在为我叹气，一句又一句安慰的话语从我耳中穿过。但是，我并没有哭，我只是用一个微笑来面对这一切。这一丝笑容并不代表我已经向对方屈服，这其中是对自我鼓励的笑，是让是自己平静的笑，是决心下次击败对手的笑，也是感谢所有关心我的人那份真诚的笑。笑，让我拥有一种坚定的信念。 这就是我，一个无论在成功还是失败时都爱笑的小女生。我愿意当一个传播快乐与欢笑的精灵，把笑种进每个人的心里。 爱笑的我作文600字（2）我是一个爱笑的男孩，下面，就说一说我的趣事吧！ 星期三的傍晚，天边泛着红晕，那金黄的太阳正在慢慢退去。街道上，人头攒动，大家都忙着赶路，想要早点回到温馨的家中。我拖着疲惫的步伐，夹杂在人群之中向前走着，尽管是这样，我脸上还是露出开心的笑容，因为今天我的大脑又装进了许多新知识呢！忽然，脚下一绊，我重心不稳，摇摇晃晃地，后面的人流又“帮助”了我一下，于是“扑通”一下摔倒了，身后一下子哗然起来。任东宸赶忙来扶我，“没事吧？”他关切的询问着，我艰难的站起来，拍拍身上的尘土，向他感激的一笑，“没关系的，谢谢你！” 来到了托管班，我立马“唰唰唰”地写作业。“开饭喽！”随着杨老师一声招呼，一阵饭香飘来，肚子早就叽里咕噜的抗议了，我立马

《爱唱歌的小溪》教案( 湘教版三年级下册)

《爱唱歌的小溪》教案（湘教版三年级下册） 导读：教学内容 理解课文内容，领略歌溪的生命力，了解歌溪给“我们”带来的欢乐，体会作者对小溪、对家乡、对大自然的热爱之情。 教学重点 理解课文内容，背诵自己喜欢的部分。 教学难点 领略歌溪的生命力，体会作者对小溪、对家乡、对大自然的热爱之情。 教具准备 小黑板 教学过程 一、激趣导入 小溪的歌声是什么样的呢?让我们走进课文，看看作者吴然怎样用优美的语言来赞美这条活泼、可爱、美丽的小溪的。 二、品读赏析 住在小溪旁的村民们都把这条小溪叫做“歌溪”，这是为什么呢?请分组讨论，找出相关语句品味朗读。 1、四人为一小组交流讨论。 2、全班交流。 在交流的过程中，学生提到哪个自然段，就引导学生理解、朗读那个自然段，全文朗读语调要轻松、活泼，富有朝气。

3、学习课文第1自然段。 (1)女生齐读。 (2)村里的人为什么把溪流称作“歌溪”? 因为这条溪流爱唱歌，所以村里的人叫它“歌溪”。 4、学习第2自然段。 歌溪有点野，像调皮的孩子，从哪里可以看出来? (1)读句子：“源头的水是清亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬蓬亮晶晶的水花。这时候，歌溪像一个调皮的孩子，它的歌声有点儿野。” 引导学生抓住“跳、溅”等关键词语，领悟拟人句、比喻句，感悟作者用词准确。 (2)指导朗读第2自然段。 5、学习第3自然段。 歌溪像一个活泼的孩子，从哪儿可以看出它的活泼? (1)抓住流速体会：读句子，让同学闭上眼睛，想像歌溪欢快、活泼的样子。 (2)小黑板出示句子。比喻句来体会。 “石板上披盖着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。”这一句把青苔比作丝线，是颜色上存在相同之处，都有“绿”的特点。把它比作姐姐的长发是从“长、亮”两个特点来描写青苔的。 谁能用“像……又像……”口头说话。 (3)指导朗读。(要带着欢快的语调来读)