高中思想政治生活与哲学一轮复习建议

人教版高中思想政治生活与哲学一轮复习建议

——以第三单元为例

思考：1、以问题引领学生的复习，以自主复习、小组讨论、师生交流的方式推进。

2、第一轮复习时，点的挖掘要全、细；还要注重由点到面。

3、学生的要求：必须给时间看书、同时要给时间思考与交流，也要求老师在此基础上把该讲的讲到位。要把自觉、思考、听讲结合起来；把动眼、动手、动脑结合进来。否则只听讲还是停留在表面，不能深入。

第七课唯物辩证法的联系观

一、阅读并思考

1、唯物辩证法的总特征和根本观点分别是什么？

思考：联系、发展、矛盾三者有何联系？

2、联系的含义是什么？

思考：与联系相对应的概念是什么？

3、有关联系的原理

（1）联系的普遍性原理

原理内容：

方法论：

思考：①如何理解联系的绝对性和相对性（条件性）？

②规律的普遍性、联系的普遍性、发展的普遍性、矛盾的普遍性等共性描述是什么？

（2）联系的客观性原理

原理内容：

方法论：

思考：①如何区分自在事物的联系和人为事物的联系？如何理解人为事物联系的客观性？

②我们要建立新的具体联系应注意什么？

③物质的客观性、规律的客观性和联系的客观性描述的共性是什么？

④教材中对“诡辩论”的描述有几种？

（3）联系的多样性原理

原理内容：

方法论：

思考：①如何把握联系的条件性？请举例说明。

②“一切从实际出发，实事求是”、“一切以时间、地点、条件为转移”、“具体问题具体分析”之间有何相通性和相异性？

（4）有关整体与部分关系的原理

原理内容：

方法论：

注意在实际运用时，一般分为两个子原理，即：①为什么要树立全局观念？②为什么要重视局部？

二、易错易混点

1、一切事物的存在与发展都是有条件的。

2、事物都处于普遍联系之中，任何两个事物都是联系的。

3、联系具有客观性，不依人的意志为转移，是无法改变的。

4、人们能够根据自己的需要，建立新的具体的联系。

5、整体功能总是大于部分功能之和。

6、整体统率部分，关键部分对整体总是起决定作用。

三、精典例题（略）

“五高三模”P237开始，第1、☆2、6、☆11、13、15（1），P240开始，第3、☆7、8、21、32、☆33、38、☆43。

思考：明确答题要求。

第八课唯物辩证法的发展观

一、阅读并思考

1、发展的实质是什么？

思考：①发展与运动、变化的区别和联系？

②新事物与旧事物之间有何区别和联系？

注意：“发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。”也可用在主观题中。

2、有关发展的原理

（1）发展的普遍性原理

原理内容：

方法论：

(2)事物发展的前进性与曲折性相统一的原理（事物发展的趋势原理）

原理内容：

方法论：

（3）量变和质变辩证关系原理（事物发展的状态原理）

原理内容：

方法论：

思考：①量变引起质变的情形有哪几种？请举例说明.

②量变和质变的特征与表现分别是什么？请举例说明.

③如何理解“质变是量变的必然结果”？

④“拔苗助长”成语的哲学寓意是什么？

⑤“适度原则”的哲学内涵是什么？

（4）事物的变化发展是有规律的（略）

（5）内因和外因辩证关系原理（矛盾是事物发展的源泉和动力）

【原理内容】事物的发展是内因和事物的外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件。外因通过内因而起作用。

【方法论】我们要坚持用内外因相结合的观点看问题。

二、易错易混点

1、发展是运动变化，运动变化就是发展。

2、发展就是质变，质变就是发展。

3、新事物就是新出现的事物。

4、新事物是对旧事物的“扬弃”。

5、量变就是数量的增减。

6、质变才是发展，只有质变才有意义。

7、量变是质变的必要准备，量变必然引起质变。

8、事物发展的实质是量变和质变的统一。

9、事物发展的方向是前进性与曲折性的统一。

10、新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。

11、因为量变是质变的必要准备，所以要抓住时机，促成飞跃。

三、典型题例

“五高三模”，P240开始，第☆8、☆12、27、28、☆29、34、39、41、☆42

第九课唯物辩证法的实质和核心

一、阅读并思考

1、唯物辩证法的实质与核心是什么？我们认识和改造世界的根本方法是什么？

2、矛盾的两个属性是什么？各自内涵是什么？如何理解两者的关系？

思考：能否说“任何两个事物都存在矛盾”？为什么？

3、有关矛盾的原理

（1）对立统一关系原理（对立统一观点）

原理内容:

方法论:

（2）矛盾的普遍性原理

原理内容:

方法论:

（3）矛盾的特殊性原理

原理内容:

方法论:

思考：具体问题具体分析与矛盾普遍性的关系？为什么要坚持具体问题具体分析？

（4）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理

原理内容:

方法论的现实意义:

思考：①“矛盾普遍性”与“矛盾特殊性”的含义有哪两个大类解释？

②体现“共性与个性关系”的哲学概念你知道多少？

（5）主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理

原理内容:

方法论:

子原理:“抓主要矛盾原理”

原理内容:

方法论:

（6）矛盾主次方面辩证关系原理

原理内容:

方法论:

子原理:抓本质和主流原理

原理内容:

方法论:

思考：用哲学观点说明如何区分事物？如何把握事物的性质？

即规定了一事物与它事物的特殊本质；事物的性

质主要由决定的。

※注：运用“矛盾主次方面辩证关系原理”首先要讲出“对立统一关系原理”或“事物是一分为二、合二为一的”方法。

（7）两点论和重点论相统一的原理

原理内容:

方法论:

思考：如何区分主要矛盾和矛盾主要方面，请举例说明。

4、矛盾分析法（认识事物的根本方法）包括哪些具体方法？

注意：两分法、两点论、全面的观点具有一致性。

5、坚持唯物辩证法的前提、关于事物矛盾问题的精髓、马克思主义的活的灵魂

分别是什么？

6、请解读教材中的成语、俗语、古文、漫画等。

二、易错易混点

1、矛盾着的两个方面是指同一性和斗争性。

2、矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。

3、任何事物都存在着两个方面，即都有自己的优点和缺点。

4、特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。

5、坚持主次矛盾辩证统一是正确解决矛盾的关键。

6、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

7、内因和外因辩证关系是关于事物矛盾问题的精髓。

8、事物包含的特殊矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质

9、一切从实际出发，实事求是是马克思主义的重要原则，是马克思主义的活的灵魂。

10、唯物辩证法的核心是联系和发展的观点。

12、主要矛盾在事物发展中起决定作用，决定事物的性质。

13、两点论就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。

14、重点论就是指抓主要矛盾。

15、理论联系实际，是我们认识世界和改造世界的根本方法。

三、精典例题（略）

从P237,第3、4、☆7、10、☆15（2）、☆17，P239开始，第☆1、☆13、14、☆15、17、☆22、☆23、☆25、☆26、☆31、☆35、45

第十课创新意识和社会进步

一、阅读并思考

1、辩证否定的含义及实质是什么？

思考：联系、发展与辩证的否定之间有何关系？

2、辩证否定观相关原理

（1）唯物辩证法的否定观

①内容

②方法论要求

③形而上学的否定观

（2）辩证法的革命批判精神

①为什么要有这一精神？

②方法论要求（我们事业不断取得成功的关键）

③创新的社会作用

思考：①“发展的实质”、“辩证否定的实质”、“辩证法的本质”分别是什么？它们之间

有何联系？

②创新的辩证唯物论依据有哪些？

③创新的辩证法依据有哪些？

④创新的认识论依据有哪些？

提示：

创新的唯物论依据：物质和意识辩证关系原理。

创新的辩证法依据：①事物是联系、发展的原理。②辩证否定观原理。③唯物辩证法的革命批判精神。

创新的认识论依据：①实践和认识辩证关系原理。②认识具有反复性、无限性和上升性的。

⑤“唯物辩证法的否定观原理和方法论”和“辩证法的革命批判精神原理和方法论”之间有何区别和联系？

3、运用哲学知识，谈谈我们应如何培养创新意识和创新能力？

提示：（1）坚持一切从实际出发，遵循客观规律，正确发挥主观能动性。

（2）坚持解放思想，实事求是，与时俱进。(唯物论角度)

（3）用联系和发展的观点看问题，坚持辩证否定观。（辩证法角度）

（4）立足社会实践，在实践中深化认识、发展认识。（认识论角度）

思考：文化创新的途径有哪些？

二、易错易混点

1、辩证的否定就是敢于否定一切。

2、辩证的否定既是发展的环节、又是联系的环节。

3、坚持辩证否定观，必须要做到不惟实、不惟上，只惟书。

4、创新要求我们破除一切传统思想。

5、思维方式的变化，归根到底是由一个民族的文化决定的。

6、创新是民族进步的灵魂，是一个政党永葆生机的源泉。

三、精典例题（略）

从P237,第5、☆15(2); 从P240开始，第2、6、9、20、24、30、40。

(一轮复习)高中政治知识点大总结

(一轮复习)高中政治知识点大总结 1经济生活 商品和商品经济 (1)商品：商品和商品经济的含义商品的基本属性商品的价值量 (2)货币：货币的产生和本质货币的职能纸币的产生和发展通货膨胀与通货紧 缩 (3)价值规律：价值规律的内容和表现形式价值规律的作用 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 (1)社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体，多种分 配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则公民的合法的私有财产不受侵 犯 (2)社会主义市场经济的基本特征：市场经济的一般特征国家宏观调控的目标 与手段社会主义市场经济的基本特征 企业和经营者 (1)企业是市场的主体：企业及其作用公司是企业的一种重要形式国有大中型 企业是国民经济的支柱股份制是公有制的主要实现形式提高企业的经济效益企业兼并与破产 (2)企业的经营者：国有企业经营者的地位企业经营者的素质 产业和劳动者 (1)三大产业：农业是国民经济的基础工业是国民经济的主导积极发展第三产 业 (2)劳动者的权利和义务：劳动者的基本权利和义务扩大就业，创造更多的就业

岗位劳动合同制度我国的社会保障制度 财政税收和纳税人 (1)国民收入的分配与财政：国民收入的分配财政收入和支出财政的巨大作用 (2)税收与纳税人：税收及其基本特征我国税收的性质和作用依法纳税是公民的基本义务 银行和储蓄者 (1)我国的银行：银行的产生银行的分类及其职能银行的业务和作用建立健全社会信用体系 (2)公民的储蓄：存款储蓄及其作用债券与商业保险 商品服务市场和消费者 (1)商品服务市场：商品服务市场的内容和特点市场交易原则 (2)家庭消费与消费者的合法权益：家庭消费的内容树立正确的消费观依法保护消费者的合法权益 当代世界市场和我国的对外贸易 (1)当代世界市场：世界市场的形成和发展世界性贸易与金融组织经济全球化外汇与汇率我国社会主义市场经济必须面向世界 (2)对外贸易：对外贸易的基本含义和主要内容关税我国对外贸易的方式与作 用我国对外贸易的基本原则 2政治常识 （1）我国的国体和政体：我国的国体是人民民主专政的社会主义国家；我 国的国家职能，是由我国的国家性质决定的并反映我国的国家性质，我国的国家 职能有对内职能（依法打击敌对分子和敌对势力的破坏活动；组织领导社会主义

高中政治知识点(全)

高中政治4本必修教材背诵提纲 经济生活背诵提纲 1.影响价格的因素： ⑴价值决定价格。劳动生产率、原材料、流通→成本→价值量→价格 ⑵供求关系影响价格。天气、政策、市场炒作、消费心理等→供求关系→价格 供过于求，价格下降；供不应求，价格上涨 2.价格变动的影响： ⑴影响生活（消费者、需求量）： ①影响商品的需求量：价格上升，减少购买；价格下降，增加购买。 需求有弹性：生活必需品，需求弹性小，需求量受价格变动影响 小；高档耐用品，需求弹性大，需求量受价格变动影响大 ②影响相关商品的需求量：商品价格上升，其互补商品的需求量减少，替代品的需求量增加； 商品价格下降，其互补商品需求量增加，替代品的需求量减少。 ⑵对生产经营的影响： ①调节产量。商品价格下降，生产者获利减少，会压缩生产规模，减少产量； 商品价格上涨，生产者获利增加，会扩大生产规模，增加产量。 ②调节生产要素分配。为了降低生产成本，某种生产要素的价格下降，生产者就会增加其使用量；价格提高，减少其使用量。

距过大，总体消费水平会降低；收入差距缩小，总体消费水平提高。 要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入，提高居民收入预期，缩小居民收入差距，保持物价稳定。 消费心理、消费观念影响消费行为。居民要树立正确的消费观，做理性的消费者。 4.消费结构的变化：随着经济的发展、收入的提高，人们会越来越追求身心愉悦和全面发展，发展资料和享受资料的消费将逐渐增加，生存消费比重下降，恩格尔系数降低。 5.树立正确的消费观，做理性的消费者 ①量入为出、适度消费。②避免盲从、理性消费。③保护环境、绿色消费。④勤俭节约、艰苦奋斗。 6.社会再生产过程的四个环节：直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁与纽带；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。

高一政治必修二-知识要点整理

高一政治必修二-知识要点整理

第一课生活在人民当家作主的国家 框题一人民民主专政：本质是人民当家作主1、真实、广泛的民主 （1）国家：国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。 （2）我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 （3）人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 民主的优点：广泛性（表现在广泛的民主权利和民主主体的广泛性）和真实性（表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现） （4）新型的专政：对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 （5）人民民主专政的本质是人民当家作主

（6）民主与专政的关系：一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对势力。另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。 2、坚持人民民主专政是正义的事情（坚持人民民主专政的意义） （1）坚持人民民主专政是我国的立国之本（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证（P7）（只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家长治久安。） （3）坚持人民民主专政在改革开放下被赋予了新的时代新内容（包括：为社会主义经济建设服务的国家职能；为改革开放和社会主义现代化创造良好的国内和国际环境；重视法制建设，依照宪法和法律治理国家；发展人民民主，加强民主制度建设。）

高三政治第一轮复习复习建议

高三政治第一轮复习复习建议 高三政治第一轮复习复习建议 高考政治复习是一门学问 ,方法很多 ,但万变不离其宗,考生必须具有良好的思想政治学科基础知识和解决问题的能力,实现以不变应万变。在这里给考生推荐的是三轮复习法。三轮复习法把高三的复习时间大致分为三段,每段时间里的复习目的各有侧重 ,时间长短也各不相同。第一轮复习主要目的是基础能力过关;第二轮复习主要目的是综合能力突破;第三轮复习主要目的是提高应用能力。最后要留有部分时间再次核对高考大纲，回归教材。 如此安排复习 ,可以有效帮助考生搞好懂、记、练 ,懂是理解和运用的前提 ,记是表达和展示的基本条件 ,练是为更好表达和展示自己能力的演习，三者应统筹实现 ,不可偏废。 目前，高三学生正进行首轮复习。现就高三政治的首轮复习给考生提几点建议，仅供参考： 方向：先参照去年高考大纲 高三首轮复习开始的时候，本年度的高考大纲还没有出来，那么考生可以参考去年的考纲，一般情况下，考纲的变化不会太大。 细节：收集至少三年的高考试题 高考试题的了解包括结构、题型、分值、覆盖度等，特

别是高考试题与考纲的内在联系，从中悟出高考的常热点及冷热点，感受并体会高考的方向。这就需要考生至少收集三年的高考试题，从中比对及必要的分析。 今年辽宁是新课标考查的第二年，那么2009年的高考试题绝对起着一个方向性的作用。考生一定要了解。 2009年的高考政治试题中知识点考查得较细致，选择题设置得较难，这是与近几年的政治试题明显不同的地方，主观题考查得比较基本。 动态：关注必要的时事 高考试题无论如何变化，政治学科的考查一定是以当年度的时事材料为背景的，时间为2009年4月至2019年3月，目前考生要开始关注了，同时尝试着与学过的相关知识相联系。 首轮复习四步走 这个是首轮复习最为关键的部分。考生首先注意的是首轮复习的主要目的是详细掌握并记忆相关的知识点，一定要细化知识点。主要分为四步走： 第一步：要核对高考大纲，从教材入手，细分知识点。 我们首轮复习的参考资料必须有相关的与高考大纲相 对应的填空的知识点。考生必须仔细认真填写，最好背写! 第二步：认真听课。 考生在做完第一步准备工作后，对相关的知识有大致的

高中政治全套知识点整理

高考政治全套知识点总结 必修1经济生活 1、商品的含义？商品的基本属性？ 商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动） 2、货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？ 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。 货币的基本职能是价值尺度（货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币）和流通手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币）。 3、货币流通规律？公式？ 商品价格总额待售商品量*价格 流通中所需要的货币量= = 货币流通速度货币流通速度 4、我国为什么要保持人民币币值稳定？ （1）对内保持物价总水平稳定；（2）对外保持人民币汇率稳定； （3）有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展； （4）有利于世界金融的稳定和经济的发展； （5）有利于实现扩大就业，缓解我国的就业货币流通次数货币流通次数 5、汇率的含义？什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落？ 汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。压力； （6）有利于实现经济增长，国际收支平衡等宏观经济目标。 6、供求对价格的影响？ 供不应求，价格升高---------卖方市场供过于求，价格降低---------买方市场 7、价格和价值的关系？ 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 8、商品的价值量与社会必要劳动时间称正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。 9、价值规律的内容和形式？ 价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 10、价格变动会产生哪些影响？ （1）对人们生活的影响： ①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。 ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较 小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 ③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品的价格变动对双方的影 响是同向的，互补商品的价格变动对双方的影响是反向的。 （2）对生产经营的影响： ①调节生产②提高劳动生产率③生产适销对路的高质量产品 11、影响消费的因素有哪些？ 消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价水平。还有商品的性能、质量、外观、包装、广告等，还有社会经济发展水平、人口因素和社会变化规律等。

高考政治一轮复习专题教案

20XX年高考政治一轮复习专题教案 第一课神奇的货币 一、考点导航 1.商品的基本属性 2.货币的产生与本质 3.货币的基本职能 4.金属货币与纸币 5.结算与信用工具 6.外汇与汇率 7.货币与财富 二、知识网络 三、考点疏理 1.商品的基本属性 （1）商品的含义。商品是用于交换的劳动产品。 ①构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品；二是用于交换。 ②不同的商品能够进行交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了人的体力和脑力，即无差别的人类劳动。

③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。 （2）商品的使用价值与价值的关系 ①统一：任何商品都是价值和使用价值的统一体。使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。 ②对立：任何人都不能同时拥有商品的两个基本属性。商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值，必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值。也必须支付相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换的实现。 2.货币的产生与本质 （1）货币的含义。货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。 （2）货币的产生。偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物———般等价物固定在金银上——货币产生。（注：偶然的物物交换不是等价交换） （3）货币的本质是一般等价物 （4）对待货币的正确态度。在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经营活动，都离不开货币。对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。 【注意】 （1）货币与商品的关系：货币也是一种商品，但与其他商品不同，货币是可以和其他一切商品相交换的商品。 （2）货币与一般等价物的关系：一般说来，要求作为货币的商品具有以下四个特征：价值比较大用较少的物品能进行较大的交换；易于分割，分割之后不会减少价值，又给交换带来方便；便于保存，不会因为保存时间的长短而使价值发生变化；便于携带，以便在较大的范围内进行交易。但商品交换关系很发达时，金银固定地充当一般等价物就成为货币。所以马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。 3.货币的基本职能 （1）价值尺度 ①含义：是货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②原因之所以货币能充当价值尺度职能，是因为货币本身是商品，有价值；货币执行价值尺度职能时只需要观念上的货币，并不需要现实的货币。 ③价格与价值的关系。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。一般情况下，商品价格的高低与商品本身价值的大小成正比。 （2）流通手段 ①含义：是货币充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。 ②流通中实际需要的货币量是受一定规律支配的，它主要由商品的价格总额和货币的流通速度所决定。 ③流通手段与商品流通的关系：第一，区别：流通手段与商品流通是两种不同的概念。流通手段是货币的一种基本职能，而商品流通则是商品交换的一种形式。第二，联系：流通手段和商品流通又是不可分割的，正是由于有了货币，才有了以货币为媒介的商品流通，而货币在这个流通过程中的作用，就是流通手段。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。这也是一个事物的两个方面，流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，而商品流通强调的是商品如何进行交换。有人说，流通手段强调的只是一个“点”，而商品流通则强调一条“线”。 （3）货币的其他职能 ①贮藏手段。退出流通领域，作为财富被保存起来，必须是足值的货币。 ②支付手段。是随赊账买卖出现的是买卖交割的延期或不同步。

(推荐)高中政治必修一经济生活第一单元知识点重点总结

必修一 高中政治必修一第一单元 重点知识点不完全归纳（仅供参考） 第一单元生活与消费第一课神奇的货币 1、商品的本质属性：商品具有使用价值和价值两个基本属性 （1）价值的含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。（不同的商品所以能进行交换，就是因为它有价值，价值是商品交换的基础。） （2）使用价值的含义：使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。（商品的使用价值千差万别）。（3）两者关系：商品是使用价值和价值的统一体。价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者；使用价值也离不开价值，否则就不是商品。生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值，生产者为实现价值必须让渡使用价值，消费者为得到使用价值必须支付价值。 2、金银充当货币的原因：在众多的商品中，金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等天然属性，因而最适宜充当一般等价物。 3、货币的本质：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质仍然是一般等价物。 4、货币的基本职能：货币具有价值尺度与流通手段两大基本职能。 （1）价值尺度：①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。价值是价格的基础，决定价格，价格反映价值。 ③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 （2）流通手段：①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。 ②商品流通：以货币为媒介的商品交换。公式：W－－G――W’ ③需要现实中的货币。 （3）货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。 5、★通货膨胀与通货紧缩

联系：①都表现为社会总需求与社会总供给不平衡。②都会影响正常的经济生活和社会经济秩序。 6、外汇和汇率：【多数选择题，会考汇率提高或降低的影响】 （1）外汇的含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 （2）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 ★保持人民币币值稳定的意义：①人民币币值稳定的含义：主要是指人民币既不贬值，也不升值。即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定。②保持人民币币值稳定的意义：对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 ★人民币升值后果 （1）积极影响: ①有利于中国进口。原材料进口依赖型厂商成本下降。②国内企业对外投资能力增强。在华外商投资企业盈利增加。③有利于人才出国学习和培训。中国百姓国际购买力增强。④外债还本付息压力减轻。中国资产出卖更合算。⑤中国RMB国际地位提高。 （2）负面影响:①人民币升值会给中国的通货紧缩带来更大的压力②人民币汇率升值将导致对外资吸引力的下降，减少外商对中国的直接投资。给中国的外贸出口造成一定的伤害③人民币汇率升值会降低中国企业的利润率，增大就业压力。④财政赤字将由于人民币汇率的升值而增加，同时影响货币政策的稳定。 第二课多变的价格 1、影响价格的因素：①影响价格的因素：如气候、时间、地域、生产等，甚至是宗教、习俗。②各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。 2、供求影响价格：①供不应求，价格升高。A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。 ②供过于求，价格降低。A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。B、表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。 3、价值决定价格：价格与价值的关系。①在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。②商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。 ★商品价值量的决定因素：社会必要劳动时间决定商品价值量。【多数选择题】 ①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。 A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。 B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。 ②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。 ③社会必要劳动时间对生产者意义。A、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，处于有利地位盈利。B、个别劳动时间高于社会必要劳动时间，处于不利地位亏损。C、相等不亏不赚。它决定了生产者努力缩短生产商品的个别劳动时间，提高个别劳动生产率。 ★劳动生产率：劳动者的生产效率。社会劳率↑单位时间产品数量↑劳动时间↓【多数选择题】 ①社会劳动生产率与社会必要劳动时间、单位商品价值量关系：商品价值量由社会必要劳动时间决定，社会必要劳动时间由社会劳动生产率决定。商品的价值量与社会劳动生产率成反比，社会劳动生产率提高意味着社会必要劳动时间减少。在价值总量不变的情况下，单位商品价值量就会减少，所以单位商品价值量与个别劳动生产率无关。 ②社会劳动生产率与商品价值总量的关系：（单商品价值量×使用价值总量=价值总量）同一劳动在同一时间，无论社会劳动生产率如何变化，商品的价值总量不变。

高三政治第一轮复习讲义

高三政治第一轮复习讲义 第二单元社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 第一讲社会主义初级阶段的经济制度 知识点分析 地位：公有制是社会主义基本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 原因： 内容含义 国有经济地位 作用 对国有经济的布局作战略调整 集体经济含义 地位和作用 农村集体经济 混合所有制经济中国有成分和集体成分 实现形式形式 形式多样化的意义 公有制和公有制实现形式的关系 公有制内容 主体地位的体现 形式 地位 政策态度

实践证明 第二讲社会主义市场经济知识点分析： 现代商品经济条件下，资源配置的主要方式是市场 市场含义 体系 市场经济含义 一般特征 竞争性 法制性 优点 缺点自发性 盲目性 滞后性 市场经济和商品经济的关系 市场经济和社会主义市场经济的关系 必要性 含义 主要任务 手段经济手段 法律手段 行政手段 宏观调控和社会主义市场经济的关系 宏观调控和市场的关系 宏观调控和传统计划的关系

第三单元企业和经营者 第一讲企业是市场的主体 市场主体含义 分类 企业含义 企业作用 企业建立条件、程序、手续 企业法人含义 企业法人和自然人和法人 企业分类 企业和市场的关系 企业和企业法人的关系 企业和公司的关系 公司性质 公司地位 公司法定形式股份有限公司 有限责任公司 ----股份制含义 突出特点 典型形式 性质 作用 根据数据图表认知当前国有企业面临的困难和问题及其主要原因搞好国有大中型企业必要性 意义 措施 方向 国企改革和价值规律的关系 国企改革和所有制结构关系 国企改革和社会主义市场经济关系 国企改革和调整经济结构关系 国企改革和经济效益关系

高中政治政治生活知识点总结

政治·政治生活 1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国国家性质的本质是：人民当家作主。 2、我国人民民主专政的最大特点是什么？ 3 广泛性（表现在：民主主体和民主权利的广泛性）； 真实性（表现在：有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上） 4、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 政治性义务 （1）维护国家统一和民族团结 （2）维护国家安全、荣誉和利益 （3）遵守宪法和法律 （4）服兵役和参加民兵组织 2、公民参与政治生活（或者公民正确对待政治权利和义务）应当遵循哪些原则？ A、坚持公民在法律面前一律平等的原则 B、坚持权利与义务统一的原则。 C、坚持个人利益与集体利益和国家利益相结合的原则 EG、网络民主一方面促进了政府与公民的活动，另一方面导致网络谣言四起，谈谈你对网络民主的认识积极： ①政府与公民的互动，体现了政府在积极转变职能，努力打造服务型政府，坚持对人民负责； ②有利于促进决策科学民主和自觉接受人民监督； ③体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，公民有言论自由和监督权。 消极： ①公民行使权利的同时要履行遵守宪法和法律的义务； ②坚持权利与义务相统一的原则； ③在行使权力的同时不得干扰正常公务活动； ④有序参与民主政治 我国采用直接选举和间接选举相结合的方式。 EG 我国为什么以及如何行使选举权、被选举权 为什么： 1.人大代表是国家权力机关组成人员，代表人民群众直接行使国家权利。

2.我国是人民民主专政的社会主义国家，公民享有广泛和真实的民主权利。 3.是公民基本的民主权利，是公民参与国家、管理社会的基础、标志。 4.有利于提高公民参与民主政治的热情，增强公民的民主意识和主人翁意识。 如何做： 1.公民要不断提高自身参与政治生活的素质和能力。 2.政府要出于公心，以人民利益为重。 （1）通过社情民意反映制度（2）通过专家咨询制度 （4）通过社会听证会制度 有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性； 有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施； 有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。 拓宽民意反映渠道——是决策机关进行科学决策的重要前提。 公民享有对涉及公众利益的决策的知情权——是公民参与民主决策的前提和基础。 3、民主管理——我国的村民自治与城市居民自治 ①发展基层民主，保障人民享有更多、更切实的民主权利，是社会主义民主政治的重要内容。 ②实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公共事业，是人民当家作主最有效的途径。 ③是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。 ④是发展社会主义民主政治的基础性工作。 ⑤有利于调动公民投身于社会主义现代化建设的积极性、主动性和创造型。 ⑥有利于发展社会主义民主政治，构建和谐社会。 ①信访举报制度。②人大代表联系群众制度。 ③舆论监督制度。④民主监督的新形式、新方法（如监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动。） （2）公民要负责地行使民主监督权力： A.为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。 B.要负责地实行民主监督，依法行使自己的权利。必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。（3）意义： （1）有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关和国家工作人员的工作。 （2）有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 （3）有利于维护国家利益和公民的合法权益。 （4）有利于推进社会主义民主政治建设。 5、公民有序参与政治生活 1、是什么：有序的政治参与就是合法的政治参与， 一方面，公民参与国家的政治生活必须在宪法和法律允许的范围内进行， 另一方面，公民政治诉求的表达，应当通过正常的渠道和途径进行。

人教版重点高中政治必修一知识点归纳总结

人教版重点高中政治必修一知识点归纳总结 Revised by Hanlin on 10 January 2021

第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币 1、商品 ①含义：用于交换的劳动产品②必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。 B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。 C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。 D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。 ③商品的两个基本属性： A、使用价值和价值是商品的两个基本属性。（前者是自然属性，后者是社会属性） B、使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。 C、价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。 注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。 2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。 ☆两者关系：对立统一 统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。 对立：任何人都不能同时拥有两个属性。

A、使用价值是价值的物质承担者（因为商品是用来交换的，没有用的物品人们是不会要的），作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可，这是两者统一的表现。 B、对立表现在：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现。 2、货币 ①货币产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上→货币产生。（注：偶然的物物交换不是等价交换。） ②货币的本质——一般等价物（本质）是商品。 原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 ③货币的职能： A、基本职能：(1)流通手段，只需现实货币。（2）价值尺度，只需观念上的货币。 B、其它职能：（1）贮藏手段，足值的货币 （2）支付手段，交钱与交换时间不同。例：到银行取工资。 （3）世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 3、纸币： ①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。

高二政治校本教材

智慧与人生（《生活与哲学》部分） 高二政治校本课程

2018年根河二中校本课程《智慧与人生》 高二政治组 课程类型：校本课程 课程名称：《智慧与人生》 教学材料：自编教材 授课时间： 6课时 授课教师：张丽王秀梅孙玉华 授课对象：高二全体学生 一、课程说明 本课程名为《智慧与人生》，设置本课程旨在拓宽学生的知识面，关注我们身边的生活，关注我们身边的环境，提高学生的学习素养、本课程为任意选修课，适合高中二年级学生选修。本课程需用 6 课时完成教学任务。 二、课程目标 以《课程改革纲要》为指导，结合我校课程改革实际，充分发掘学生的个性潜能，促进学生个性全面、和谐地发展，为学生的终身发展奠定基础。学会交流，在合作中学习；学会探究，培养学生的创新意识；学会生活，培养学生良好的生活习惯，懂得生活，成为生活的主人。努力构建具有特色的校本课程体系。 1.着重培养学生探究性学习及创造性学习的能力，主要是通过情感体验和探究实践，对知识的掌握与运用永不满足、追求卓越的学习态度；发现、提出问题，研究、解决问题的过程，问题的创新意识与学习能力。其中最重要的是研究、解决问题的过程，问题能否解决倒是其次，关键是在探究过程中帮助学生养成基本的研究态度与技能。 2.培养学生自主学习、独立思考及解决问题的素质和能力，在查阅资料、实际研究的过程中不断探索，不断研究，不断创新，体味其中的乐趣 3.开阔学生的视野，提高学生学习政治的兴趣，丰富学生的知识，发展学生的思维，促进学生学习政治的主动性。 4.培养学生学会生活、树立正确世界观、人生观、价值观。

三、课程的主要内容 第一课唯物论第二课辩证法 第三课历史唯物主义第四课认识论 四、教学建议 1.面向全体学生，为学生的终身发展奠定基础 教师是课程的组织者和引导者，在教学过程中教师努力营造良好的探究氛围，《智慧与人生》列出了一系列的研究性学习课题，鼓励学生根据自己的兴趣和爱好出发，学生自主选择课题进行研究，培养学生的好奇心和自信心；鼓励学生自主选择课题进行研究，培养学生的思辩能力和求异精神；鼓励学生通过合作、体验、实践、讨论等方式，发展综合能力；创造条件让学生能够自主解决问题。 2.关注学生的情感，营造宽松民主的育人氛围 积极的情感是学生参与研究的源动力，学生只有产生积极的情感，才能保持对课题研究长久的兴趣，消极的情感则会影响学生长远的发展。因此，在《智慧与人生》课程开展研究学习过程中，教师要努力营造宽松、民主、和谐的氛围。要做到：尊重每一个学生，积极鼓励他们勇于尝试，保护他们的积极性；特别关注内向的学生，尽可能为他们创造展示自己的机会。同时做一些必要性的指导工作。 3.加强对学习策略的指导，为学生终身学习奠定基础 使学生养成良好的学习习惯和开展有效的学习策略，转变学习方式是校本课程的重要任务之一。教师在有意识地对学生进行学习策略的指导，让学生逐步掌握进行研究的方法和技能。教师应做到：积极创设条件，让学生自主选择课题，参与课题研究目标、方案的制定和研究方法的选择；设计探究式的学习活动，让每个学生的创新能力得到发展；引导学生运用讨论法、表演法、合作探究法等进行研究，在研究过程中不断调整自已的学习目标和学习策略。 4. 不断更新知识结构，深层次开发课程 教师要不断更新知识结构，适应现代社会发展对课程开发的要求。为此教师要做到：准确把握课程标准的理念、目标、内容，运用教育学和心理学理论，研究教育学规律，根据学的心理特点及社会动态进行课题研究的指导：掌握现代化信息技术，并能灵活运用；自觉学习，进行知识面的拓宽；根据当地资源，合理开发课程，不断进行反思。 五、学习建议 本课程建议教师讲授与学生自学结合起来实施教学活动。考虑到学生由于平常忙于学习，对很多政治知识了解不多，建议先做常识性介绍，然后让学生运用所学的哲学知

高中政治第一轮复习课的策略

高中政治第一轮复习课的策略 黄荣昌 摘要：第一轮复习课在高三教学中起着承上启下的作用，甚至决定着将来的高考结果。通过第一轮复习，要使学生能清楚、透彻地理解 和掌握《高考说明》中规定的每个必考的知识点以及对它的基本要求，使学生对基本概念、基本原理达到多层次、多角度的理解，具备一定 的知识储备和分析解题的能力。如何上好第一轮复习，成为摆在所有高三一线教师面前的首要任务，这也是许多教师的困惑。 关键词：思想政治课；第一轮复习；有效课堂 高中政治课第一轮复习的教学，我感觉受益良多，所谓教学相长，在这一段时间我体会很深。回头想想，我感觉自己对知识的理解以及在教学中对难点、重点的把握更加清晰，知识的识记和运用更加得心应手。作为一名高三老师，一轮复习经验，更多的是来自于与学生的 交流，以及学生在问问题的过程中给我的启发。在整个高三教学中我们都是团结的、协作的，而团结就是力量，就是效率，就是升学率。 这是我多年在高三教学中的一点感触，正所谓：“一个好汉三个帮， 一个篱笆三个桩。” 高三政治第一轮复习课不同于一般课堂教学，也不同于以后的第二轮复习，其主要任务是：在原有的基础上，根据《高考说明》对学 生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺，使学生更加系统地 掌握知识，增强分析问题、解决问题的能力，提高学生对基础知识的 识记能力、知识体系的构建能力以及基础知识的应用和解题能力，以

决战高考。在这一轮的复习中如果老师指导得法，学生复习到位，那 么在高三的起点上就能高人一筹。因此，高三政治第一轮复习课起着承上启下的作用，对广大高三师生来说都是一项系统而复杂的工 程。 通过这个阶段的复习，要使学生能清楚、透彻地理解和掌握《高 考说明》中规定的每个必考的知识点，以及对它的基本要求，使学生 对基本概念、基本原理达到多层次、多角度的理解；还要求学生能从 知识的内在联系上把握所学知识，提高知识的综合理解和运用的能力，同时使学生的思想认识和觉悟水平得到提高，达到知识、能力、觉悟 三统一。因此，教师在这一阶段复习中应认真钻研《高考说明》，认真了解学生实际情况，明确具体的复习教学目标，加强针对性，避免 随意性，节省时间，提高效率。 由于一轮复习时间短而内容多（四本必修），必须制订一个通盘而详实、切实可行的复习计划。这一点我在每一年的高三第一轮复习前都坚持这样做，并且坚持把我的教学计划发到学生手中，让学生人手一份，做到师生心中有数，能有的放矢，能明白每天的复习任务， 从而增强了第一轮复习的针对性和计划性，继而提高第一轮复习的功效性，避免了课堂的随意性。 全面复习基础知识，突出重点，以重点带动全面。这一阶段的复习，对文科生而言，主要是进行基础知识的巩固、加深、拓宽，使学 生更加深刻、系统地掌握知识，为下阶段复习打下坚实的基础。复习 方法主要采用讲练结合，指导各种题型的解题方法，训练逻辑思维能

高中政治知识考点整理概括

高中政治知识考点整理概括 同学们在复习思想政治必修一内容时，要掌握一些重要知识点，并且会背诵。接下来是小编为大家整理的高中政治知识考点整理概括，希望大家喜欢! 高中政治知识考点整理概括一 一、生产与消费的关系 1、生产决定消费 ①生产决定消费的对象;②生产决定消费的方式;③生产决定消费的质量和水平; ④生产为消费创造动力。 2、消费对生产具有反作用。(消费拉动经济增长，促进生产发展。 ①消费是生产的目的。生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成; ②消费是生产的动力。消费所形成的新的需要，对生产的调节和升级起着导向作用; ③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长; ④消费为生产创造新的劳动力，提高劳动者的质量，提高劳动者的生产积极性。 二、社会再生产 社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费四个环节。其中直接生产过程是起决定作用的环节;分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响;消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 三、大力发展社会生产力 1、是什么 解放和发展社会生产力是中国特色社会主义的根本任务。 2、为什么 ①只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础; ②对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义; ③人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾为当今社会主要矛盾; ④是夺取中特社会主义新胜利必须牢牢把握住的一条基本要求。 3、怎么办

①必须坚持发展是硬道理，决不能有丝毫动摇; ②必须牢牢扭住经济建设这个中心，聚精会神搞建设，全心全意求发展; ③必须全面提高劳动者的素质; ④必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新; ⑤必须坚持推进改革开放，全面深化改革，推动生产关系与生产力相适应、上层 建筑与经济基础相适 高中政治知识考点整理概括二 第二课多变的价格 1、影响价格的因素有哪些?价格和供求的关系是什么? 供求关系对价格的影响 气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等因素通过改变商品的供求关系来影 响商品的价格。 当某种商品供过于求时，商品过剩，卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，于是出现货多不值钱的现象，形成买方市场。当某种商品供不应求时，商品短缺，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，于是出现物以稀为贵的现象，形成卖 方市场。 2、价值决定价格 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下，商品的 价值量越大，价格越高;商品的价值量越小，价格越低。 价值规律的内容和形式? 价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商 品交换以价值量为基础实行等价交换。 价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 3、单位商品的价值量与社会必要劳动时间、个别劳动时间 商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。社会必要劳动时间是指在同 样生产条件下生产同类商品的绝大多数劳动者的劳动时间。 商品价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与个别劳动时间无关。 4、单位商品的价值量与社会劳动生产率、个别劳动生产率 如果生产某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会 必要劳动时间缩短，从而使单位商品的价值量降低。

高中政治第一轮复习讲义

高考政治第一轮复习讲义（二） 第二单元社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 一、本单元考点： 1、公有制是社会主义经济制度的基础： 2、公有制为主体，多种所有制经济共同发展； 3、以按劳分配为主，多种分配方式并存； 4、市场经济的一般特征； 5、国家的宏观调控； 6、社会主义市场经济的基本特征。 二、本单元的重点、难点： 重点：国有经济的主导作用；以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性；以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性；市场经济的一般特征；国家宏观调控的必要性。 难点：公有制的实现形式是多种多样的；坚持把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性；市场经济与商品经济的区别和联系；国家宏观调控的手段及其之间的关系。 三、热点： 正确认识当前国有经济布局上的战略调整；当前非公有制经济的发展与地位作用；打破地区封锁和部门、行业垄断；我国目前宏观调控的问题与对策。 四、考点提要 考点一：公有制是社会主义经济制度的基础。 经济制度是一定社会中占主体地位（或统治地位）的生产关系的总和，它主要包括生产资料所有制形式和产品的分配方式。我国社会主义初级阶段的经济制度包括以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构（我国的基本经济制度）和以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度（我国的分配制度）两个方面。 1、公有制在社会主义经济制度中的地位（公有制是社会主义经济制度的基础。生产资料公有制是社会主义的根本经济特征。）。 2、社会主义公有制的含义社会主义公有制经济的含义 ①含义：…… 公有制的实现形式是多种多样的， 一切反映社会化生产规律的经营 方式和组织形式，都可以利用。 如股份制、承包、租赁等。 ） ③正确认识国有经济的主导作用。 ①国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上。第一、……第二、…… （补充：国有经济的控制力：A表现在国有经济对国民经济命脉的支配力；B表现在国有资产整体质量的增长力；C表现在国有企业在市场上的竞争力；D表现在国有资产对社会资本的广泛辐射力和引导力；E表现在国有企业在整个国民经济发展中所产生的支撑力；F表现在对社会经济运行整体态势的调控力。如：以中央重点抓的512户国有骨干企业为例，它们占国有工业企业总数一到1%，而资产总量则占55%，销售收入占60%以上，向国家提供的利税占85%） ②只要坚持公有制为主体，国家控制国民经济命脉，国有经济的控制力和竞争力得到增强，在这个前提下，国有经济比重减少一些不会影响我国的社会主义性质，也不会削弱国有经济对国民经济的主导作用。（为什么？） 3、公有制的实现形式 ①实现形式多种多样的原因：③有哪些实现形式： ②探索实现形式多样化的意义：④热点问题 正确认识当前国有经济布局上的战略调整 ①调整的原因： ②调整的手段： ③调整的目的： ④调整不会削弱国有经济的主导作用： ⑤调整不会改变公有制的主体地位和我国社会主义性质：

高中政治重点知识清单

高中政治重点知识清单 吴舜 第一部分经济常识 1.商品和商品经济 (1)商品：商品和商品经济的含义商品的基本属性商品的价值量 (2)货币：货币的产生和本质货币的职能纸币的产生和发展通货膨胀与通货紧缩 (3)价值规律：价值规律的内容和表现形式价值规律的作用 2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 (1)社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则公民的合法的私有财产不受侵犯 (2)社会主义市场经济的基本特征：市场经济的一般特征国家宏观调控的目标与手段社会主义市场经济的基本特征 3.企业和经营者 (1)企业是市场的主体：企业及其作用公司是企业的一种重要形式国有大中型企业是国民经济的支柱股份制是公有制的主要实现形式提高企业的经济效益企业兼并与破产 (2)企业的经营者：国有企业经营者的地位企业经营者的素质 4.产业和劳动者 (1)三大产业：农业是国民经济的基础工业是国民经济的主导积极发展第三产业 (2)劳动者的权利和义务：劳动者的基本权利和义务扩大就业，创造更多的就业岗位劳动合同制度我国的社会保障制度 5.财政税收和纳税人 (1)国民收入的分配与财政：国民收入的分配财政收入和支出财政的巨大作用 (2)税收与纳税人：税收及其基本特征我国税收的性质和作用依法纳税是公民的基本义务 6.银行和储蓄者 (1)我国的银行：银行的产生银行的分类及其职能银行的业务和作用建立健全

社会信用体系 (2)公民的储蓄：存款储蓄及其作用债券与商业保险 7.商品服务市场和消费者 (1)商品服务市场：商品服务市场的内容和特点市场交易原则 (2)家庭消费与消费者的合法权益：家庭消费的内容树立正确的消费观依法保护消费者的合法权益 8.当代世界市场和我国的对外贸易 (1)当代世界市场：世界市场的形成和发展世界性贸易与金融组织经济全球化外汇与汇率我国社会主义市场经济必须面向世界 (2)对外贸易：对外贸易的基本含义和主要内容关税我国对外贸易的方式与作用我国对外贸易的基本原则 第二部分哲学常识 1.唯物论 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 (1)世界是客观存在的物质世界：物质自然界、社会的存在及其发展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提 (2)人的意识是对客观存在的反映：意识意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用意识对客观事物的反映受到多种因素的制约 (3)人具有主观能动性：客观规律性和人的主观能动性一切从实际出发，实事求是了解国情，立足国情 (4)物质和意识的关系 物质和意识的关系问题是哲学的基本问题 一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点 从实际出发，建设中国特色社会主义 2.辩证法 (1)联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的把握因果联系的重要性事物之间联系的多样性和复杂性整体和部分的辩证关系 (2)运动和发展：运动是物质的根本属性运动和发展的普遍性正确理解发展的实质 要以发展的观点看问题要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维 (3)规律：规律规律的普遍性和客观性认识和利用规律坚持实事求是，按客