17院_景之间_深圳信息职业技术学院南校区建筑群落

79ARCHITECTURAL JOURNAL 2012.5 建筑学报体育场馆：自由院落体育馆与游泳馆整体相连，位于校园最南端，紧邻南面自然山体。设计采用自由院落的形态，与荔枝林呈围合之势，利用地形高差，建筑景观化处理，成为连接各个不同标高场所的介质。体育馆作为大运会的羽毛球比赛场馆，主体部分外皮为银灰色铝板幕墙，立面以大小不一的“口”字型为母题进行重复，形成动感的肌理效果。与体育馆明确的体量表达不同，游泳馆体量被弱化，以折板开敞的形态与体育馆、荔枝林相接，强调水平感，体验步移景异、山水之间的空间漫游趣味。高低起伏的路径设置，使得风景与建筑互为景观、空间明暗变化分明，收放有度。流线上局部交叉的路径选择，使人的视线时而于低处仰望大山，形成“高远”之境；时而与荔枝林相接，体验“可居、可游、可玩”的中国式山水生活场景。开敞的设计模式通过竹林作为景观隔断，不仅有利于学校的日常运营，也创造了一个与水相遇的自然之所。结语：人本主义的场所营造现代教育强调以“人”为中心的本体论，教育不应仅在教室课堂上完成，校园空间环境作为对人产生熏陶作用的“泛教室”也成为教育的延伸部分。本设计通过对传统“院”的回溯、变形处理，使得人们在建筑内外、校园生活之中，不断与自然照面，通过人与山水之间的相望，追问着大学的场所精神。■院与景：设计的起点“院”，作为建筑类型学上最悠久的基本场所形式之一，很早就被应用于大学校园建筑之中，并在不同的时代伴随不同的社会情景而呈现出不同的面貌。当“院”与校园相遇，空间可分可合，时而开放外向，亦可幽玄封闭。深圳信息职业技术学院所处的“半郊”地带，则为建筑与自然景观的关系带来了新的命题：通过寻找与建立开放的院落与山水景观的种种联系，让自然风景成为造就莘莘学子健全人格的课堂，也将人与场所的体验关系变得丰富和有趣。信息职业技术学院地处深圳龙岗中心西南部，体育新城南部，除具备基本

的大学校园建筑形制之外，这里还是“2011年世界大学生运动会运动员村”及羽毛球比赛用馆。南校区位于校园核心水景东南侧，30万m 2自然山体的北侧，用地中部有一处荔枝山林。建筑群以一组半合院的聚落，有机地分布于主轴景观一侧，其核心功能为教学楼、办公楼、体育馆、游泳馆。各建筑单体围绕保留荔枝林，形成围合的“大院落”，山景、水景与建筑互为渗透，各单体以“院”为类型，根据各自所处环境和功能形成轻松活泼的空间组织形态。教研楼：水平院落教研组团西侧与中心水景相连，东侧紧邻学生住宿区。它们由4栋建筑单体通过2层平台、各层空中连廊相连组成。“一”字型折线限定了东侧的建筑边界，2层通过局部开口、连廊与东面居住区相连。3个“U”型院落根据不同的位置特征进行适当旋转，不同体量的界面形成校园南区入口空间序列。半开敞院落朝核心水景打开，各个院落因各自所处的位置不同，看山、看水皆有微妙差别。院落以宜人的尺度与水体相映成辉，“U”型院落端头、与山体视线关联处，结合交通系统创造大量开放空间，并在色彩上做了处理，成为师生学习、交流、休憩、自由活动的人文场所。开放空间结合“景”而布置，创造大量 “正式”或“非正式”的交流场所，让种种偶遇和邂逅可以在此发生。廊道设置结合院落景观特点，在内、外之间不断转换，也在山、水、院之间，成就独特的

场所体验。

办公楼：垂直院落学院办公楼位于校园核心位置，南侧遥望自然山景，西侧与校园水景相邻。办公楼为67m 高的塔式高层建筑，出于使用功能的要求，体量上容易显得庞大而单调。设计刻意打破单一尺度，在垂直方向通过集中设置的会议层，自然把建筑划分为两个“U”型、“H”型院落，创造流动空间、怡人尺度。院落在高处以山景为主题，呈现“平远开阔”之境；在低处以水为景，宁静中和，宜于工作和思考；周边无景之处在内部自成一景

……庭院各异，小中见大，别有洞天。

外立面强调尺度划分的比例控制

线，由此形成相对严整的比例和模数。东、西立面以实墙处理为主，结合会议功能设方形小窗，南、北立面采用小尺度格构式现浇混凝土材料作为遮阳构件体系，反映中国传统方格窗的立面意向的同时，也呼应了现代建筑一贯追求的模数感。

院?景之间

—深圳信息职业技术学院南校区建筑群落朱雄毅 艾侠

作者单位：CCDI中建国际(上海，200235)收稿日期：2012-04-06

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深圳职业技术学院 2013年广东省精品资源共享课 建设方案 课程名称：证券投资分析与实践 课程负责人：苏秋高 二〇一四年六月

目录 一、建设目标 金融与证券专业培养具有良好综合素质，既具备金融基本业务处理技能，又掌握理财规划、投资分析咨询能力的高技能应用型人才。金融专业学生的工作岗位除了传统的柜台工作外，还包括经纪人员、金融业客户经理和理财规划人员等，其工作的“中心任务”就是为客户提供投资分析、咨询，是金融机构“一线的脑力劳动者”，是高技能的应用型人才。 本课程是金融与证券专业的专业核心课，是从事金融柜台业务人员、金融业客户经理和理财规划人员的必修课。本课程以提高学生的职业能力和职业素养为中心，进行证券投资分析与实践课程建设。 通过本课程的建设，全面提升课程教学质量和学生职业素质，在教学内容、教学方法、教学方式、教材等方面建设成具有省级水平的精品资源共享课程，进而使课程建设的成果辐射至全省，起到示范性带头作用。 二、建设思路 (一)课程的性质与作用 1．课程的性质 本课程是为金融、投资等专业的学生开设的专业核心课，是从事金融柜台业务人员、金融业客户经理和理财规划人员的必修课。 根据对银行、证券、保险等金融机构的调研，校外专家和我们一致认为，随着我国金融市场的发展，金融产品不断完善和丰富，金融创新层出不穷，金融机构之间的业务相互渗透，任何一家金融机构不再仅仅进行单一的金融产品交易，这就对其“一线”员工提出了新的要求，金融机构不再通过单一的柜面扩张来获取利润，集约化经营要求学生要有一定宏观经济形势的分析能力、财务报表阅读能力、金融工具组合和风险管理的能力以及良好的沟通技巧，即要求其员工具有理财规划能力、投资分析咨询等综合能力。 金融专业学生的工作岗位除了传统的柜台工作外，还包括经纪人员、金融业客户经理和理财规划人员等，其工作的“中心任务”就是为客户提供投资分析、咨询，是金融机构“一线的脑力劳动者”，是高技能的应用型人才。 理财客户经理已经成为各银行、证券、基金、保险等公司的抢手人员，需要大力培养理财投资人员以适应我国金融市场、证券市场发展需要，适用经济社会发展需要。而证券

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深圳职业技术学院 校内招标文件 招标编号：2013-001 项目编号： 项目名称：学生公寓2013年维修材料采购采购方式：公开招标 深圳职业技术学院 年月日

第一章采购邀请函 深圳职业技术学院决定就学生公寓2013年维修材料采购项目，采用公开招标方式进行采购，定于2013年7月23日到深圳职业技术学院留仙洞校区明德楼103室举行开标会。 联系人：，联系电话： 欢迎符合条件的单位参加投标。 一、投标商基本要求 1.投标人具有合法的生产或经营资格，有生产或供应能力的国内企业，必须履行招标文件中的各项技术要求，均可参加投标。 2.投标人在深圳设长期稳定的售后服务机构及长期的服务体系 3.投标人所提供的产品应严格按需求的品牌、规格、品质要求进行配送，如个别商品与需求不符应附《产品规格偏差表》。 二、供应商参加公开招标时，应提供下列投标文件： 1、所有投标资料用A4纸装订成册并在每页投标材料上都加盖公章，按正副本分别用A4文件袋密封并在封条上加盖投标单位骑缝章。密封袋外贴封面注明投标单位、联系人、联系电话、材料清单等，投标提交正本1份(装所有投标资料)，副本4份(只装价格表，可密封于一个文件袋内)，所有文件不退还。 ①标书投送地址：深圳职业技术学院留仙洞校区明德楼103会议室开标前30分钟递交投标文件 ②投标报名时间:2013年7月22日12：00前，接受邮件报名 邮箱：zbzx@https://www.wendangku.net/doc/9711009163.html, ③截标时间：2013年7月23日上午9：10 ④开标时间：2013年7月23日上午9：10 2、标书内容： ①营业执照、税务登记证（加盖公章）、投标委托书。 ②产品报价表。按《学生公寓维修材料需求表》以人民币元为单位报价并计算总金额。报价含运输、装卸费，税费。 3、投标单位提交的各项资料必须真实准确全面，否则招标单位有权取消其投标资格或供应合同资格，并保留追究有其所带来的人力及其他的经济损失权利。 4、黄底“#”标注物品用时再购进，红色“*”标注物品投标时需要附带样品，样品上需要粘贴本单位标签。需求方有权对样品进行开封、试用，因测试性能而导致的损坏需求方不承担任何责任。开标三日后未中标单位自行取回样品，超过十五天未取回样品将由本公司处理，中标单位样品作为验收样品由我公司封存，待所有货物验收合格后退回。

深圳信息职业技术学院2015届毕业生就业质量年度报告(2015)

深圳信息职业技术学院 2015届毕业生就业质量年度报告 (2015) 第一部分前言 深圳信息职业技术学院【以下简称“深信院”】，创办于2002年4月，是经广东省人民政府批准、教育部备案，由深圳市人民政府举办的公办全日制高等院校。学校现为国家示范性软件职业技术学院、国家骨干校建设单位、教育部“中德职教汽车机电合作项目”试点院校，拥有两个国家级高等职业教育专业教学资源库。学校对接深圳支柱产业，打造信息技术特色，共设软件学院（兼软件合作学院）、电子与通信学院（兼中兴联通学院）、计算机学院（兼神州红旗学院）、数字媒体学院、机电工程学院、交通与环境学院、商务管理学院（兼电子商务学院）、财经学院、应用外语学院、继续教育学院、公共课教学部、思想政治理论课教学部、信息技术研究所、职业教育研究所等10院2部2所；开设信息类为主的专业45个。学校坚持校企合作办学，协同创新育人，设有“三会两办”推进校企合作，与行业协会、著名企业共建了 4 个二级学院。学校建构高素质高技能人才培养机制，不断提升高就业率、高满意度办学效益。现有全日制在校生16088人，学校坚持产教融合、校企合作、因材施教、特色发展。近三年，学生参加专业技能竞赛获国家级奖项159个，省级二等奖以上120个，

2011年至2013年夺得全国信息安全大赛三连冠；2012年，获全国高校NOC大赛最高奖；2014年获首届“挑战杯—彩虹人生”职业学校创新创效创业大赛全国一等奖。毕业生“下得去、留得住、用得上、干得好”。很多毕业生被华为、腾讯、深圳地铁、中国联通等著名企业录用，产生了被《华尔街日报》报道为“中国最年轻90后千万富豪”丁仕源等创业典型。 第二部分 2015届毕业生就业情况 2015年高校毕业生将达749万创历史新高，今年大学毕业生人数将达到749万，比去年又增加22万，再创历史新高。面对严峻的就业形势，人力资源与社会保障部、教育部等相关部门推出具体措施，完善机制，联动应对这个就业季。人力资源和社会保障部长尹蔚民表示，将把高校毕业生作为就业工作的重点，作为重中之重，继续实施大学生创业引领计划和大学生就业促进计划，采取系列服务活动，保持大学生就业的总体平稳。 我校2015届参加就业人数4494人，截至9月，我校初次就业率为96.82%。其中，4039人在深圳就业，占已就业人数的92.83%，其余人在广州、汕头、湛江、肇庆、揭阳等地就业。 （一）2015届毕业生各学院和各专业初次就业率情况

深圳职业技术学院各计算机专业

深圳职业技术学院各计算机专业 计算机应用技术 培养目标】本专业培养生产和服务一线所需要的，具备计算机硬件技术能力、底层软件技术能力、嵌入式计算机系统应用能力以及良好的工程技术能力的复合型高等技术应用性专门人才。本专业主要包括：计算机技术方向和嵌入式系统技术方向。 【主干课程】Intel结构32位计算机技术、计算机接口技术、USB系统体系、PC BIOS技术及调试、嵌入式系统技术、嵌入式实时操作系统、DSP嵌入式系统技术、嵌入式编程等。【就业方向】嵌入式应用开发工程师、初级程序员、电子产品技术工程师、单片机开发助理工程师、计算机系统及外设板卡调试工、维护工、检测工、硬件助理工程师、网站网页设计程序员等。 计算机网络技术 【培养目标】本专业是国家示范校重点建设专业，广东省示范性专业，主要培养技能型的高级网络技术人才。培养的学生既掌握网络的相关技术知识，更具有很强的实际操作能力。通过三年的学习和训练，毕业生能在企事业单位从事第一线的网络技术工作。本专业主要包括：网络集成与工程监理、网络编程、信息安全与网络管理三个方向。 【主干课程】计算机网络基础、网页制作、网络安全基础、网络互联技术、高级路由技术、网络工程、信息工程管理、数据结构、网络编程技术、网络编程应用开发、网络监测技术、网络管理与维护。 【就业方向】网络系统设计与施工技术员、网络工程监理员、网络应用软件的开发与维护技术员、网络安全防范技术员、网络管理与维护人员、网络设备销售与技术支持人员。 计算机信息管理 【培养目标】本专业与ORACLE合作办学，开设甲骨文学院课程。主要培养具有良好的职业综合素质、掌握大型数据库管理与维护、数据库应用系统开发、多媒体素材收集、制作与处理技术，适应企事业信息化第一线需要的高等应用性专业技术人才。专业设有数据库管理与开发、商业信息系统、计算机多媒体技术三个专业方向。 【主干课程】数据库原理与应用、大型数据库（SQL Server）、面向对象程序设计（C#）、Delphi程序设计、动态Web技术（https://www.wendangku.net/doc/9711009163.html,）、XML技术应用、数据

深圳职业技术学院考察报告

深圳职业技术学院考察报告 深圳职业技术学院是一所以培养高级应用型技术、管理人才为主的全日制普通高等院校，学院坚持以生产、建设、管理、服务第一线的应用性技术和管理人才为培养目标，坚持“以市场为导向”、“以就业为导向”，为深圳地方社会经济发展服务的办学原则，突出学生综合职业素质和职业能力的培养。虽然深圳职业技术学院属于职业技术学院，但是学校在办学理念、学科专业设置、实训基地建设、课程建设、师资队伍建设以及教学质量评价制度、年终考核制度、人事分配制度等方面有许多可资借鉴的做法。 一、办学定位准确，机制灵活 深圳职业技术学院坚持以服务为宗旨，通过“官校企行四方联动、产学创用立体推进”的机制，积极推进产学研合作，办学紧贴市场，教育教学方法屡有创新。学校有很大的自主办学权力，能够按高等教育发展的客观规律实行人才逐级聘任，建立了充分调动广大干部教职工积极性的长效机制和与之相适应的人事分配制度，中层干部由学校任命，市里不干预。 二、专业布局和设置科学合理 为适应市场的需要，深圳职业技术学院在专业的设置上较为科学合理，他们专业的设置遵循三个原则，一是适应地方经济建设的需要，二是适应学生的需要，三是教学条件的允许。学院设有电子与信息工程学院、机电工程学院、经济管理学院、媒体与传播学院、艺术设计学院、应用外国语学院、应用化学与生物技术学院、建筑与环境工程学院、动画学院、汽车与交通学院、医学技术及护理学院、人文学院、继续教育与培训学院、体育部、思想政治理论课教学部以及工业中心和教育技术与信息中心等。专业的设置和社会融合程度高。 三、注重师资队伍建设 深圳职业技术学院在师资队伍建设中实行名师工程、国际工程和双师工程，提高教师的整体素质和能力。他们注重教师教学能力的培养，从教师中选拔优秀的教师每周对年轻教师进行培训，现在正在进行的是教师教学能力培训，从学校选派10名最优秀的教师，每周五下午2；30开始讲授教学技巧。 四、课程建设有成效 深圳职业技术学院注重课程建设，做到了课程建设有规划，一般是三年是一

深圳职业技术学院优秀团支部标兵名单

深圳职业技术学院优秀团支部标兵名单 （共10个） 机电学院08楼宇3班团支部 经管学院08港航1班团支部 电信学院08移动2班团支部 经管学院08旅管2班团支部 汽车学院08交控2班团支部 化生学院09食检1班团支部 建工学院08建筑电气1班团支部 艺设学院09广告2班团支部 外语学院08商英5班团支部 媒体学院08印刷2班团支部

深圳职业技术学院优秀团支部名单 （共117个） 电信学院（20个） 09智电1班 09智电2班 09医电1班 09信息3班09通信2班 09通信4班 09网络4班 09软件1班09网络1班 09网络2班 09网络3班 09移动1班09电子2班08医电1班 08通信3班 08电子2班07电四1班 07网络1班 07计应3班 09通信1班经管学院（22个） 08外贸2班 08法律1班 08企管1班 08营销1班08港航4班 08物流2班 08旅管1班 08旅管3班08金融1班 08金融2班 08金融3班 08酒管1班09企管1班 09企管2班 09外贸2班 09行政2班09港航1班 09港航3班 09酒管2班 09旅管1班09电会3班 09金融4班 机电学院（13个） 08 CAD 5班 08电气1班 08电气2班 08一体化4班 09 CAD 1班 09 CAD 2班 09模具1班 09楼宇1班09楼宇2班 09一体化4班 09电气1班 09电气3班09电气4班 外语学院（5个） 09商英1班 09商英2班 09商英7班 08商英1班08商英3班 建工学院（7个） 09建筑设计2班 09给排水 09物管1班09环工班

08建筑设计2班 08物管1班 08建筑管理3班 化生学院（11个） 08药营2班 08药学班08食品2班08食检2班 09药学1班 09食品1班 09食品2班 09园林2班 09园林3班 09食检2班09药学3班 艺术学院（13个） 08工业班 08广告1班 08环艺1班 08形象1班 08形象2班 06五专首饰班 09广告3班 09环艺1班 09环艺2班 09首饰2班 07五专服装 07五专展示班 媒体学院（5个） 08图文一班 09包装一班 09图文一班 09出版一班 08包装一班 汽车学院（5个） 08汽运3班 08汽电1班 09汽运1班 09汽营3班 09交控2班 医护学院（3个） 08口腔1班 09康复班 09护理4班 动画学院（7个） 08动画1班 08动画5班 08动画8班 08多媒体1班、07五专2班 09多媒体2班 09多媒体3班 人文学院（1个） 08社区管理与服务 继教学院（3个） 08计算机辅助设计1班 08计算机网络班 08商英1班 华侨城（2个） 08商务五专1班 09商务五专1班

深圳职业技术学院自主招生(面向中职毕业生)

深圳职业技术学院2018年自主招生（面向中职毕业生） 综合文化知识考试大纲 一、考试性质 深圳职业技术学院面向中职毕业生自主招生考试是根据广东省教育厅《关于做好2018年高等职业院校自主招生试点工作的通知》的要求，以符合广东省普通高等学校统一招生考试报名资格的应、往届中职毕业生为招生对象的选拔性考试。我校根据考生的考试成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本考试应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度。 二、考试形式及其结构 考试采用闭卷笔试形式，全卷满分200分，考试时间为90分钟。 考试内容为语文、数学、外语三部分，各部分所占分数比例为7:6:7，试题类型根据不同科目分为不同的题型，具体参看每一科目的考试大纲。 三、各科考试大纲 语文科考试大纲 (一)考试内容 本学科的考试内容以《中等职业学校语文教学大纲（试行）》的规定为依据，参照《普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲》的要求，突出对语文能力、职业情感和职业道德等基本人文素质的考查。 1．语言基础知识 能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达能力。 （1）识记现代汉语普通话的字音 （2）识记现代汉字的字形 （3）正确使用词语（包括熟语） （4）辨析并修改病句（病句类型：句式杂糅、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑） （5）语言表达简明、连贯、得体 2．阅读理解

现代文阅读材料选自课外。 （1）理解文中重要句子的含义 （2）筛选并整合文中的信息 （3）归纳文章的内容要点、概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度 （5）评价文章的思想内容 （6）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，注重审美体验 3．写作 能写常用的应用文，熟悉常用文种的格式，如：请假条、书信、自我介绍、计划、总结等，能根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。 考试要求： （1）文体正确，格式规范 （2）逻辑清晰，语言简明 （3）标点准确，书写整洁 （二）试卷题型和分值分配 答卷方式：闭卷、笔试，答在试卷上。试卷共11题，满分70分。试卷题型和分值分配如下： （1）语言基础知识（7题，28分） （2）阅读理解（3题，12分） （3）写作（1题，30分） 试卷题型和分值分配如下表所示： （三）题型示例 1. 语言基础知识（本大题7小题，每小题4分，共28分） ( )（1）下列各组词语中加点的字，读音完全相同一组是

深圳信息职业技术学院

深圳信息职业技术学院 计算机软件专业 (三年制— 03级) 教学设计 2003年5月 计算机软件专业教学设计（方案一）适用对象：2003级

招生对象：普高毕业生、职高毕业生 学制：学分制，标准学制三年 一、职业与人才需求 （一）职业现状 以信息产业发展水平为主要特征的综合国力竞争日趋激烈，软件产业作为信息产业的核心、国民经济信息化的基础，越来越受到世界各国的高度重视。 软件产业作为我国产业发展的战略重点，2000年6月国务院发布了《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》（国发[2000]18号），明确提出鼓励资金、人才等资源投向软件产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到2010年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接近国际先进水平。 为更快、更好落实18号文件，国务院办公厅又制定了《振兴软件产业行动纲要（2002-2005）》（国办发[2002]47号文件），进一步明确了指导思想和目标，发展思路和工作重点，采取切实有效措施加快发展。 深圳已基本实现了工业化，深圳信息化的起步较早且信息化的指标在全国大中城市中排名第一，深圳完全有条件在全国率先实现信息化，从工业时代迈向信息时代。软件产业是信息产业的核心，信息产业的发展也为软件产业的发展奠定了基础。深圳市软件产业取得了飞速发展，软件出口保持全国领先，深圳确定的“软件大市”的发展目标在一天天接近。深圳市政府根据《行动纲要》的精神，进一步出台和完善了促进软件产业发展、建设软件大市的政策措施。 （二）人才需求 到2005年，我国软件市场销售额力争达到2500亿元，国产软件和服务的国内市场占有率达到60%；软件出口额达到50亿美元；培养一批具有国际竞争力的软件产品，形成若干销售额超过50亿元的软件骨干企业；软件专业技术人员达到80万，人才结构得到优化。而我国目前软件从业人员有50万人，尚缺30万人；目前人才结构不合理，缺少大量编写软件代码的编程人员。 此外，还需要在社会各个领域从事与计算机软件相关工作的人员数十万人；在职软件人员的职业培训和知识更新也是软件人才培养工程的重要组成部分。这些需求也提供了软件人才需求的巨大空间。

深圳职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设计划项目可行性研究报告

附件6 深圳职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设计划项目可行性研究报告 编制依据： 1、《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高…2006?14号） 2、《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2006年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》（教高厅函…2006?44号） 3、《深圳市国民经济和社会发展十一五规划纲要》 4、《深圳市教育发展“十一五”规划暨2020年远景目标（送审稿）》 5、《深圳职业技术学院“十一五”发展规划暨2015年远景发展目标（送审稿）》 深圳职业技术学院创立于1993年，为深圳市属公办全日制高校。学院有东、西、华侨城3个校区，总占地面积168万㎡，校舍建筑面积49.3万㎡，其中教室8.97万㎡，实训室及实习场所9.68万㎡。 学院现设经济管理学院、电子与信息工程学院、机电工程学院、艺术设计学院、应用外国语学院、媒体与传播学院、应用化学与生物技术学院、建筑与环境工程学院、动画学院、汽车与交通学院、护理与医学技术学院等11个学院。2006年，全日制在校生20113人（折算规模）。教职工1720人，其中专任教师975人（具有高级职称的394人）。共开设89个专业、150个专业方向，涉及电子信息等16个大类，基本覆盖深圳主要产业和行业，其中有国家级教学改革试点专业4个。省高职高专教育示范性专业6个，省级教学改革试点专业6个，教育部高职高专?精品专业?1个，省高职高专教育示范性建设专业4个。

课程建设整体水平较高，有国家精品课程14门，省级精品课程21门。教材建设成绩显著，主编或参编出版的各类高职教材已411部，其中主编教材301部（含规划教材83部），初步形成了类别比较齐全、高职教育特色鲜明的系列教材。现有教学科研仪器设备3.83万台套，总值2.645亿元，大部分集中在工业中心。该中心下设26个实训室（108个实训分室），其中有中央财政专项支持的职业教育实训基地7个；深圳市重点实验室2个（现代设计与制造技术中心和发酵精制检测实验室）。其中既有三坐标测量仪、Festo液压、气动设备、?海德堡?四色全自动胶印机等高端贵重设备，也有大批能够反映当前高新技术，在实际生产第一线应用广泛的各种设计与技术应用软件。信息化建设水平较高，所有专任教师都配备了笔记本电脑，建有教师网站360个，建成主干带宽4000兆，拥有2.8万个信息点的校园网和总容量达7TB 的高职教育多媒体教学资源库。尤其是深圳职业技术学院于2002年启动了现代教育技术15511工程，现已开发自主学习型网络课程52门，讲授型网络课程14门，实训教学录像片25部。图书馆藏书（含电子图书）180余万册（其中纸质藏书突破120万册，中外报刊2300余种，电子图书61万种）。 一、必要性分析 职业教育是面向人人的教育，国家把发展职业教育放在更加重要、更加突出的位臵来抓，既是为了缓解当前技能型、应用型人才紧缺的矛盾，也是为了转移农村劳动力和扩大社会就业。实践证明，没有一流的职业教育，就不可能有一流的国家实力，就不可能把我国真正建成世界上一流的国家。实施国家示范性高等职业院校建设，不仅是贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神的重大举措，而且对支持高职教育步入全面加强内涵建设的新阶段，提高高等职业教育的质量和水平，促进高等职业院校与国民经济和社会的协调发展具有极其重大的意义。深圳职业技术学院申报实施国家示范性高等职业

深圳信息职业技术学院2013年普高类自主招生综合文化考试大纲

广东自主招生论坛整理深圳信息职业技术学院2013 年 普高类自主招生综合文化考试大纲考试类别：普高文理类、美术类考试形式：闭卷，笔试。考试时间：180 分钟。考试总分：满分200 分。考试内容：语文（70 分）、数学（60 分）、英语（70 分）。Ⅰ语文部分一、试题范围序号试题范围 1 语言知识和语言表达 2 文学常识和名句名篇 3 古代诗文阅读 4 现代文阅读 5 写作二、能力要求 本科目测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力。A．识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C．分析综合指分析解剖和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。广东自主招生论坛整理D．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。对A、B、C、D 四个能力层级均有难易不同的考查。三、试题类型本次考试采用闭卷，笔试考试形式，满分70 分。包括较易题、中等题和较难题，分布比例为7:2:1。题型如下：序号题型 1 选择题 2 填空题 3 古文翻译题 4 简答题 5 写作题五、内容及要求考试内容及相应的能力层级如下：https://www.wendangku.net/doc/9711009163.html, （一）语言知识和语言表达能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。1．识记 A ①识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉字的字形2．表达应用 D

①正确使用标点符号②正确使用词语（包括俗语、成语）③辨析并修改病句广东自主招生论坛整理病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。④扩展语句，压缩语段⑤选用、仿用、变换句式⑥正确运用常见的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体（二）文学常识和名句名篇能识记文学常识，默写常见的名句名篇。识记 A ①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作②识记文学体载常识③默写常见的名句名篇（三）古代诗文阅读能阅读浅易的古代诗文。1．理解 B ①理解常见文言实词在文中的含义②理解常见文言虚词在文中的用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。③理解与现代汉语不同的句式和用法。广东自主招生论坛整理不同的句式和用法：判断句、被动句、倒装句、省略句和词类活用。④理解并翻译文中的句子2．分析综合C ①筛选文中的信息②归纳内容要点，概括中心意思③分析概括作者在文中的观点态度（四）现代文阅读能阅读一般社会科学类、自然科学类文章，能阅读一般文学作品。1．理解 B ①理解文中重要词语的含义②理解文中重要句子的含意2．分析综合 C ①筛选并整合文中的信息②分析文章结构，把握文章思路③归纳内容要点，

深圳信息职业技术学院教师职称评审办法.pdf

第七条评审条件按照《深圳信息职业技术学院职称评审标准》（附件1）执行。 第八条职称申报人员应按照“在职在岗”的要求，申报相对应的系列和专业。申报系列（专业）与现聘岗位不相符的，申报材料不予受理。 专业技术人员同时或不同时申报两个系列的职称，必须按评审标准规定，分别提交申报材料，并把申报另一系列职称的评审表作为申报本系列职称的附件一并提交，不得以同样的业绩同时或不同时申报不同系列的职称。 转换岗位的专业技术人员在现岗位工作满1年以上，可申报现岗位同级别对应职称，其资历可从取得该职称低一级职称时起算，但原来申报职称时使用过的业绩成果等条件不能用于转评申报。属转系列评审晋升的，应按规定先取得现岗位同级别职称。申报人转系列后，晋升高一级职称时，资历时间可前后累加计算，工作能力、业绩成果和论文著作等条件可从转系列前取得同等级职称起算。 教学、科研系列可相互直接申报评审高一级职称，原则上不要求转评。 第三章评审组织 第九条报广东省人力资源和社会保障厅备案后，学校成立深圳信息职业技术学院教师职称评审委员会（以下简称“评委会”），评委由深圳信息职业技术学院教师职称评审委员会评审委员库（以下简称“评委库”）中产生。 评委会根据评审需要设立若干专业组。 第十条评委库的组建和管理、评委会及专业组的组织和管理，依据《深圳信息职业技术学院教师职称评审委员会

评审委员库管理办法》（附件2）和《深圳信息职业技术学院教师职称评审委员会组织管理办法》（附件3）实施。 第十一条学校成立教师职称申报审核工作小组，负责申报人申报资格审核，审核工作小组由分管人事工作的校领导和人事处、教务处、科研处、学生处、质量管理中心（教学督导室）等职能部门主要负责人组成。 第十二条学校成立职称评审推荐委员会，负责对需要推荐到校外相应的评审委员会评审的申报人员进行评审推荐。职称评审推荐委员会成员共13人，主任委员由校长担任，副主任委员由分管人事工作的副校长担任，其他成员根据学科、专业情况从深圳信息职业技术学院教师职称评审委员会评审委员库中抽取。 第十三条各二级学院、部门成立职称审核推荐工作小组，负责初审和推荐工作。审核推荐工作小组人员为5-7人，人员不足的由人事处负责统筹组建。名单报学校人事处备案。 第十四条学校纪检监察部门对职称评审工作进行监督。 第四章评审程序 职称评审程序主要包括公布方案、个人申报、部门审核、学校审核、部门推荐、学校公示、代表作评审、专业组评议、评委会评审、公示、上报备案、发放证书。具体程序如下：第十五条公布方案。学校根据上级职称评审相关精神与本校实际情况，发布职称评审通知，同时公布职称评审岗位职数和各二级学院、部门的推荐名额。 第十六条个人申报。个人根据学校发布的职称评审通知要求，向人事处提出申请，并按规定提交申报材料。

向世界亮出“深圳职教”名片——访深圳职业技术学院

向世界亮出“深圳职教”名片——访深圳职业技术学院 作者：李楠 来源：《发明与创新（职业教育）》 2018年第2期 “在魅力糖果小镇，一群可爱的糖果精灵用智慧开启了美好的一天……”2017年春节，在 央视3D频道黄金时段，由广东省深圳职业技术学院（下称“深圳职院”）师生原创的26集3D 动漫片《糖果总动员》，从除夕开始连播13天，深受全国小朋友的喜爱。2016年5月，深圳 职院与保加利亚国家电视台签约输出《糖果总动员》，开创了我国高校原创系列动画片输出欧 洲国家的先河。 近年来，深圳职院紧扣国家“一带一路”倡议，加快国际化办学步伐，充分利用区域与自 身优势，服务“一带一路”沿线国家文化、经济、教育发展，其中最具代表性的就是与保加利 亚的合作。 文化沟通和价值交流是“一带一路”倡议的重要组成部分。选择与保加利亚合作，实现文 化的交融与互通，深圳职院经过了深入调研和深思熟虑。 “保加利亚是中东欧16国之一，也是古代丝绸之路的途经之地。深圳市与保加利亚普罗夫迪夫市互为友好城市，尤其是中保两国对彼此文化的相互认同、相互欣赏，为双方开展紧密合 作打下了坚实基础。”深圳职院校方表示，作为首部在海外播出的高校原创动画片，《糖果总 动员》起到了推动中国文化“走出去”的作用，让更多保加利亚小朋友感受到了优秀中华文化。 2015年10月，深圳职院与保中商务发展协会、保加利亚索非亚应用技术大学及普罗 夫迪夫大学等机构和高校，就文化交流、师生互换、校企合作、汉语语言教学等进行了深入交流，达成了多项合作意向，签署了多项合作备忘录，开拓了未来发展合作空间。2016年7月， 深圳职院选派28名师生分别前往索非亚应用技术大学和普罗夫迪夫大学开展文化交流活动。同年11月，保加利亚普罗夫迪夫省省长兹德拉夫科·季米特洛夫率政府及商业代表团访问深圳职院，谋求双方在教育、文化领域的进一步合作。 这仅仅是深圳职院服务“一带一路”倡议、搭建文化交流平台、传播中华文化的一角。除 了保加利亚，深圳职院还与马来西亚、泰国、印度尼西亚、缅甸、波兰、土耳其、新加坡、俄 罗斯、匈牙利、捷克、以色列等11个“一带一路”沿线国家开展国际交流活动，推进办学合作项目。 在“一带一路”沿线国家建立语言教学及研究机构，也是深圳职院国际化发展战略的重要 一环。从2013年开始，该校先后在马来西亚科技大学、马来西亚萨阿南职业技术学院成立深圳职院海外汉语语言文化中心，并陆续派出优秀教师任教。目前，该校已在当地高校举办了3期 语言文化研修班，60余名当地学员完成了学习并获得结业证书。下一步，该校还将与保加利亚、土耳其、匈牙利等“一带一路”沿线国家高校探讨建立海外汉语语言文化及职业教育培训中心。 如今，深圳职院在“一带一路”沿线国家开设的课程，从最初的汉语逐步拓展至物流、港 航管理等领域，尽可能对接了当地产业行业发展需求。“中国先进的物流和港口管理模式引起 学员极大的学习热情，不少学员想来中国学习先进的文化和经验。”授课教师王雪兴奋地说，

深圳市职业技术学院计算机网络技术专业建设与人才培养方案

深圳***职业技术学院 2016级高职专科计算机网络技术专业建设和人才培养方案 一、培养目标和培养模式 1、培养目标 本专业主要面向珠三角地区（包括深圳、广州、珠海、惠州、佛山广东一二线城市），服务IT行业领域，培养拥护党的基本路线，面向生产、建设、管理和服务第一线，面向计算机网络工程、计算机网络管理、网站建设与维护等领域“德技双馨”的高素质、高技能型IT人才。 人才培养方案设计从职业岗位群出发，以职业核心能力培养为主线，以完成典型工作任务为驱动设计课程教学。学生的知识、能力、素质三者之间是一种由低到高的递增关系。知识是第一层，包括网络操作系统、网络设备、网络工程规划与设计、网站建设、网页设计、管理和维护及英语、思想法律等。职业核心能力是第二层次，从事计算机局域网规划设计、综合布线、施工管理；网络设备安装、调试与维护；网站规划建设与管理维护；网络安全系统检测与调试；智能化综合布线和智能楼宇弱电系统设计和实施技能；从事简单网络程序设计开发。素质是第三层次，具有法律和职业道德素质、专业素质和学习与创新素质。 1)知识目标 包括政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能以及综合管理服务知识等，在基本具备外语、法律法规及其他文化知识外，还应掌握： ①计算机系统的维护和管理的知识。 ②网络操作系统的安装、配置、管理的知识。 ③中小型数据库的安装、配置、维护、管理的知识。 ④中小型企业网的设计、安装、调试、维护、管理的知识。 ⑤智能化综合布线和智能楼宇弱电系统的知识 ⑥网络设备的设置与管理的知识。 ⑦网站的设计、开发、维护的知识。 ⑧具有技术推广和用户支持所需要的市场营销和人际交往知识。 2)能力目标 ⑴基本职业能力 ①熟练掌握计算机操作技能以及程序设计的基本能力， ②具有计算机硬件的组装，软件的安装、调试、运行和维护的专业知识和应用技能。 ③掌握计算机应用软件及多媒体技术在企业、教育等领域的应用能力。 ④具有自我学习和知识更新能力。

关于XX深圳等5所职业技术学院的考察报告

关于XX、深圳等5所职业技术学院的考察报告 按照陕西省高职高专学会的安排，XX年5月20日至29日，学校党委书记李长才、副校长吴领合、两办副主任李敏辉随陕西教育考察团到XX民政职业技术学院、湖南建材高等专科学校、广州民航职业技术学院、番禺职业技术学院、深圳职业技术学院5所高职高专进行了考察，现将考察情况汇报如下： 一、基本情况 1、XX民政职业技术学院原为国家民政部直属院校，XX年实行省部共建，归口湖南省教育厅为主管理。学院占地面积1007亩，建筑面积36.96万平方米，固定资产4亿余元。教学仪器设备总值5000余万元，图书馆藏书70余万册，各类专业实验室、多媒体教室、语音室200多个，在全国各地建立实习、实训基地280余个，建有中国爱心网、中国民政网、中国社工网、中国殡葬网、中国老年网、民院学子家园6个专业网站。学院面向全国招生，现有全日制在校学生15000多人。有专职教师800多名，其中教授、副教授260名，博士、硕士研究生教师310余名。“双师型”教师占全学院设

有民政系、社会工作系、院教师总数的一半以上。． 殡仪系、康复医学系、经济贸易系、文法系、应用外语系、电子信息工程系、软件学院、艺术设计系、体艺教学部等11个教学系部，开设有人力资源管理、民政行政管理、劳动与社会保障、社会工作、社区建设与管理、老年人服务与管理、戒毒康复、现代殡仪技术与管理、电子商务、经济法律事务、经贸英语、计算机及应用、网络工程技术与系统管理、应用电子技术、环境艺术设计等45个专业，其中，民政行政管 理专业为国家级教学改革试点专业，社区建设与管理和计算机应用两个专业为省级教学改革试点专业。学院先后与海尔、华为、创智、风华高科、LG曙光电子等大型集团公司签订了订单培养协议。学院的毕业生就业率、新生报到率都稳定在较高的水平。XX年毕业生就业率达94.8%，XX年毕业生就业率达93.2%，XX年毕业生就业率达92.69%，居全省同类院校前列。近三年平均新生报到率达到88.2%。 2、湖南建材高等专科学校始建于1978年，校址在衡阳市区。学校设有六系三部(建筑工程系、机械工程系、电子信 息工程系、计算机科学系、资源与环境工程系、工商管理系、基础课部、马列部、成教部)共31个专业。XX年在籍学生近5000人。教学仪器设备总值2400万元。拥有电子、化工、 机械、汽车、材料等各类实验室32个、校内实习基地3个、实习工厂2个。现有专任教师200余名，其中正、副教余名，

深圳职业技术学院2018年下半年预聘-长聘制工作人员岗位表

深圳职业技术学院2018年下半年预聘-长聘制工作人员岗位表 序号申报 部门 岗位 名称 岗 位 类 别 岗 位 等 级 招 聘 人 数 全 日 制 学 历 全 日 制 学 位 专业名称及编号(可注 明专业方向) 最 低 专 业 技 术 资 格 与岗位有关的其它 条件 招 聘 人 员 类 别 1 电子 与通 信工 程学 院 计算 机网 络技 术专 业教 师 专 任 教 师 岗 专 业 技 术 十 级 1 研 究 生 博 士 博士研究生：计算机科 学与技术（A0812）、 信息与通信工程 （A0810）、控制科学 与工程（A0811） 不 限 本科为计算机类专 业的优先，应届生或 本硕博无间断学习 者优先。 不 限 2 电子 与通 信工 程学 院 信息 安全 与管 理专 业教 师 专 任 教 师 岗 专 业 技 术 十 级 1 研 究 生 博 士 / 硕 士 博士研究生：信息与通 信工程(A0810)、计算 机科学与技术 (A0812)、控制科学与 工程(A0811)、电气工 程(A0808)、电子科学 与技术(A0809)、数学 (A0701)、物理学 (A0702) 不 限 无 不 限 3 电子 与通 信工 程学 院 通信 技术 专业 教师 专 任 教 师 岗 专 业 技 术 十 级 1 研 究 生 博 士 / 硕 士 博士研究生：计算机科 学与技术(A0812)、控 制科学与工程 (A0811)、电子科学与 技术(A0809)、信息与 通信工程(A0810)、电 气工程(A0808) 不 限 应届毕业生或本硕 博无间断学习者优 先。 不 限 4 电子 与通 信工 程学 院 移动 互联 应用 技术 专业 教师 专 任 教 师 岗 专 业 技 术 十 级 1 研 究 生 博 士 / 硕 士 博士研究生：计算机科 学与技术(A0812)、控 制科学与工程 (A0811)、电子科学与 技术(A0809)、信息与 通信工程(A0810)、电 气工程(A0808) 不 限 应届毕业生或本硕 博无间断学习者优 先。 不 限 5 电子 与通 信工 程学 电子 信息 工程 技术 专 任 教 师 专 业 技 术 1 研 究 生 博 士 / 硕 博士研究生：物理电子 学（A080901）、电路 与系统（A080902）、 微电子学与固体电子 不 限 无 不 限

深圳职业技术学院正式在编人员基本信息表

填表总说明： 1.本表信息请务必如实填写，并个人负责，所有信息均为岗位设置改革人事业务信息系统采集所需，人事部门负责保密并不作它用。 2.填写注意字迹清楚，数字位数准确，有些项目只需在打“ ”。 3.所有必填信息请务必填写，不能空缺。 4.所有涉及日期的项目，请填写到日。例如：1900-1-1。5所有涉及到地址的项目，请填写到县（区）。例如：广东省深圳市南山区。各细节点请参照相应的填表说明。 个人基本信息集姓 名 曾用 名 性 别 男 女 出生 日期 年 月 日 民 族 籍 贯 省 出生 地 省 婚 姻 未婚 初婚 再婚 复婚 离婚 丧偶 市县（区）市县（区） 户口所 在地 省市县(区) 身份 证号 人事档案所在单位 全称 参加工 作日期 年 月 日 参加工作转 正日期 年 月 日 工龄起算时间年月日 不计工龄大专以上 学历时间 年间断工龄年调入深圳日期年月日进入本单位日期年月日 学历及学位信息集所学专业入学时间学习形式 学 制 教育类 别 毕(肄)业时间 毕(肄)业学校或 单位 学历/学位 学位授予 时间 学位授 予国家 学位授予单位备注______年 _______月 1)正规高等院校 2)高等教育自学考 试 3)夜大学 4)职工大学 5)电视大学 6)业余大学 7)函授 8)研修班 9)高等学校进修 10)培训 11)其它 全日制 在职 ________年 ________ 月 \ ______年 _______月 从高中/ 中专开 始填写， 所有人 员必填 项，信息 需填写 完整。 ______年 _______月 全日制 在职 ________年 ________ 月 \ ______年 _______月 ______年 _______月 全日制 在职 ________年 ________ 月 \ ______年 _______月 ______年 _______月 全日制 在职 ________年 ________ 月 \ ______年 _______月 简历信息集 起始时间终止时间所在单位和任职部门从事工作和担任职务名称单位性质_____年_____月___日_____年_____月___日 _____年_____月___日_____年_____月___日 _____年_____月___日_____年_____月___日 _____年_____月___日_____年_____月___日 _____年_____月___日_____年_____月___日 专业技术职务或技术工人等级信息集资格名称或工 种名称 资格等级取得资格时间资格证书编号发证机构取得资格途径 省外取得的职称 是否经过深圳市 人社局流动审核 备注 正高 副高 中级 初级 高级技师 技师 高级工 中级工 初级工_____年____月 评审 考试 认定 其它 是 否 有获得 专业技 术资格 或技术 工人等 级人员 必填项 正高 副高 中级 初级 高级技师 技师 高级工 中级工 初级工 _____年____月 评审 考试 认定 其它 是 否 职业资格信息集职（执）业资格名称取得日期证书编号发证机构取得途径备注______年_____月 评审 考试 认定 其它 此信息集为有职业资格 人员填写，如果没有职业 资格证书可不填写 博士后信息集博士专业博士毕业时间博士毕业院校博士后进站时间博士后进站单位 博士后出站时 间 博士后证书编 号 博士后发证时 间 备注____年____月____年____月____年____月____年____月____年____月 博士后经历人 员必填项 政治面貌信息集 政治面貌参加党派时间参加党派时所在单位介绍人转正时间离党时间备注 中共党员 预备党员 共青团员 民革会员 民盟盟员 民建会员 民进会员 农工党员 致公党员 九三社员 台盟盟员 无党派人士 群众 其他 年 月 日 年 月 日 年 月 日 所有人员必填 项 工伤信息集 伤残等级受伤时间认定公函认定单位备注 一级 二级 三级 四级 五级 六级 七级 八级 九级 十级 ___年____月____日有认定工伤人员必填项 军转干部信息集入伍地 入伍日 期 退役类别 批准退役 日期 退役前军 队职务 退役前任 军职时间 任军职结 束时间 安置批准机关安置日期安置地区安置类别备注省 市县（区） 年 月 日 转业军官 复退军人 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 自主择业 政策安置 军转干部 必填项，信 息填写要 完整 行政任职信息集 起始年月终止年月所在单位和任职部门职务名称行政级别备注 ______年_____月______年_____月从科员级别开始填起，请逐级 填写。 例如：科员、副科级、正科级、 副处级、正处级、副局级、正 局级……。 ______年_____月______年_____月 ______年_____月______年_____月 配偶姓出生民族户口所在地省籍贯省政治面身份证

深圳信息职业技术学院普高类自主招生综合文化考试大纲

深圳信息职业技术学院 2015年普高类自主招生综合文化考试大纲 考试类别：普高文理类、美术类 考试形式：闭卷，笔试。 考试时间：180分钟。 考试总分：满分200分。 考试内容：语文（70分）、数学（60分）、英语（70分）。 Ⅰ语文部分 一、试题范围 序号 试题范围 1 语言知识和语言表达 2 文学常识和名句名篇 3 古代诗文阅读 4 现代文阅读 5 写作 二、能力要求 本科目测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力。 A．识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合指分析解剖和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层

级。 D．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 对A、B、C、D四个能力层级均有难易不同的考查。 三、试题类型 本次考试采用闭卷，笔试考试形式，满分70分。包括较易题、中等题和较难题，分布比例为7:2:1。题型如下： 序号 题型 1 选择题 2 填空题 3 古文翻译题 4 简答题 5 写作题 五、内容及要求 考试内容及相应的能力层级如下： （一）语言知识和语言表达 能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。 1．识记A ①识记现代汉语普通话的字音 ②识记现代汉字的字形 2．表达应用D ①正确使用标点符号 ②正确使用词语（包括俗语、成语）

③辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 ④扩展语句，压缩语段 ⑤选用、仿用、变换句式 ⑥正确运用常见的修辞方法 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 ⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 （二）文学常识和名句名篇 能识记文学常识，默写常见的名句名篇。 识记A ①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作 ②识记文学体载常识 ③默写常见的名句名篇 （三）古代诗文阅读 能阅读浅易的古代诗文。 1．理解B ①理解常见文言实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 ③理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、倒装句、省略句和词类活用。 ④理解并翻译文中的句子