课后语句拓展

怎样让语言表达条理清晰

1、符合前后照应的原则—关联词的前意和后意照应、指代词语的照应、词组句式结构的照应。

2、意思表达前后一致的原则—保持每组句子中，所表达的意思前后一致连贯，不出现矛盾。

病例探究

例1：张艳海—三芝的弟弟，张富贵的半子，他身材高大，粗黑的眉毛，两颊微微陷下去。

【修改后】张艳海—三芝的哥哥，张富贵的半子，他身材高大，眉毛粗而黑，两颊微微陷下

去。

【解析】从保持句式协调，“眉毛粗而黑”是主谓句，“粗黑的眉毛”是偏正短语。

例2:长白山连绵几千里，不论高山、深谷、不论草原、湖泊，不论森林、溪流、处处有丰饶的物产。

【修改后】

长白山连绵几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有丰饶的物产。

【解析】将“高山”与“深谷”、“草原”与“森林”、“溪流”与“湖泊”分别并列在一起，这种分类才符合事理逻辑。

人教版七年级下册英语各单元词汇拓展

Unit 1 Can you play the guitar 1.sing（现在分词） singing 2.dance（现在分词） dancing 3.swim（现在分词） swimming 4.draw（同义词） paint 5.story（复数） stories 6.Write（同音词） right 7.drum（复数） drums 8.piano（复数） pianos 9.also（同义词） too/either 10.make（单三） makes （现在分词） making 11.Center（形容词） central 12.teach（名词） teacher 13.musician（形容词） musical Unit 2 What time do you usually go to school ? 一、词汇拓展

1.up（反义词 )down 2.brush（单三） brushes 3.tooth（复数） teeth 4.always(反义词 )never 5.early(反义词） late 6.work(同义词） job 7.night(反义词） day 8.half(复数） halves 9.run（现在分词） running 10.clean(现在分词） cleaning 11.either?or?（反义词） neither ?nor? 12.life(复数） lives 13.taste（单三） tastes Unit 3 How do you get to school? 一、词汇拓展 1.Subway（同义词） underway 2.ride（现在分词） riding 3.bike(完全式） bicycle 4.far from（反义词） near to

《一元二次方程》课后拓展训练

21.1 一元二次方程 1. 下列方程是一元二次方程的是 （ ） A. 2135032 x x -+= B. 2134x x x += C. 21 10x x --= D. 2111x x =+- 2. 一元二次方程的一般形式是 （ ） A. ax 2＋bx ＋c ＝0 B. ax 2＋bx ＋c (a ≠0) C. ax 2＋bx ＋c ＝0(a ≠0) D. ax 2＋bx ＋c ＝0(b ≠0) 3. 若px 2－3x ＋p 2－p ＝0是关于x 的一元二次方程，则 （ ） A. p ＝1 B. p ＞0 C. p ≠0 D. p 为任意实 数 4. 关于x 的一元二次方程（3－x ）（3＋x ）－2a （x ＋1）＝5a 的一次项系数为 （ ） A. 8a B. －8a C. 2a D. 7a －9 5. 若（m 2－4）x 2＋3x －5＝0是关于x 的一元二次方程，则 （ ） A. m ≠2 B. m ≠－2 C. m ≠－2，或m ≠2 D. m ≠－2，且m ≠2 6. 把方程x (x ＋1)＝2化为一般形式为 ，二次项系数是 . 7. 已知0是关于x 的方程（m ＋3）x 2－x ＋9－m 2＝0的根，则m ＝ . 8. 某小区有一块等腰直角三角形状的草坪，它的面积为8m 2，求草坪的周长是多少. 设直角边长为x m ，根据题意得方程 . （不解）

9. 若关于x 的方程kx 2＋3x ＋1＝0是一元二次方程，则k . 10. 当m 时，方程（m －1）x 2－(2m －1)x ＋m ＝0是关于x 的一元一次方程；当m 时，上述方程才是关于x 的一元二次方程. 11.已知x ＝1是一元二次方程ax 2＋bx －40＝0的一个根，且a ≠b ，求2222a b a b --的值. 12. 如图所示，有一个面积为120m 2的长方形鸡场，鸡场一边靠墙（墙长18m ），另三边用竹篱笆围成，若所围篱笆的总长为32m ，求鸡场的长和宽各为多少米. （只列方程） 13. 如果x 2＋3x ＋2与a (x ＋1)2＋b (x ＋1)＋c 是同一个二次三项式的两种不同形式，你能求出a ，b ，c 的值吗？

扩展语句专题训练(非常实用)

扩展语句专题学案1 1.根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。 情景一：冬天早晨风 情景二：夏日傍晚风 2．高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择下列一种“情境”写一条赠言。要求：表达要含蓄，不少于30个字，不得出现校名、人名。 (1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。

3．以“创造”或以“爱心”为话题写一段文字，必须用比喻句和排比句，字数在80字左右。 4．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(100字左右) 梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。 5．中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。宋徽宗赵佶有一次以“深山藏古寺”为题考画家。有的画师画了深山古寺的全景，有的画师画了密林掩映的深山古寺的一角，而获得第一名的画家画了以下的画面：崇山峻岭中，一股清泉飞流直下。一个年迈的和尚一瓢一瓢地舀水倒进桶里。 和尚挑水，表明附近有寺庙；和尚年迈，还得自己挑水，可以想象那是座破败的古寺。寺在深山中，画面上看不见，就表现了“藏”字。 假设你是画家，要以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请参照画线语段用简洁的语言描述你想象中的画面。(不超过50字)

扩展语句专题学案2 6．下面是屠格涅夫《猎人笔记》中的一段话，其中画横线处的句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。(不少于50个字) 在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，透过融解的雪的浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱，溪水奔流。 7．以“红叶飘零”为主题写一段文字，具体细致地描绘红叶飘零的过程，不少于80个字。 8．模仿引号中的句子续写一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。 (1)古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。“如果哥伦布只是‘临渊羡鱼’，而不去劈风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的创举？” ____________________________________________________________________ ____

Unit1词汇表拓展

9BUnit 1词汇表拓展 1.glob e n. 地球，世界，地球仪glob al adj. 2.c o ns u me v. 消费c o ns u mer n. c u st o mer n. 顾客 3.vary v. 改变various adj. variety n. 4.threat n. threaten v. 威胁 5.threat to sb./sth. 对。。。的威胁 6. a threat of … 。。。的（坏）兆头，迹象 7.affect sb. = have an effect on sb. = influence sb. effective adj. 有 效的 8.write – wrote – wri tt en wri ter n. 作者wri ting n. 文字， 笔记，文章 9.occur – occu rred– occu rred存在于，发生 10.protect…from protection n. protective adj. 11.destroy v. 摧毁destruction n. 摧毁destructive adj. 毁 灭性的 12.what to do with the problem = how to deal with the problem https://www.wendangku.net/doc/9111117292.html,par e v. compar ison n. 比较 https://www.wendangku.net/doc/9111117292.html,pare sth. to… 把。。。比作 https://www.wendangku.net/doc/9111117292.html,pare A with B 比较A和B 16.classic adj. 经典的，有永久价值或意义的classical adj. 古典的 17.historic adj. 具有历史意义的historical adj. 历史上的，史学的 18.be grate ful to sb. = be thankful to sb. 感激某人

八年级语文下册第二单元第5课大自然的语言拓展练习(pdf,含解析)新人教版

初中语文·人教版·八年级下册——第二单元 第二单元 5大自然的语言 基础闯关全练 拓展训练 1.下列词语中加点字注音无误的一项是() A.萌．发(míng)物候．(hòu)记载．(zǎi)翩．然(piān) B.融．化(róng)耕．地(gēng)荣枯．(gū)延迟．(chí) C.悬殊．(shū)海棠．(táng)刺槐．(huái)孕．育(yùn) D.适宜．(yì)榆．树(yú)次第．(dì)土壤．(rǎng) 2.选出词语书写无误的一项() A.苏醒炎热植物哀草连天 B.暗示侯鸟昆虫花香鸟语 C.湿度观测播种草长鹰飞 D.损失短促苹果相差无几 3.下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是() A.我家院子里的桃花次第 ．．开放,给小院带来了春天的消息。 B.春天,小燕子从南方翩然 ．．归来,忙着寻找它们的旧居。 C.没有春天的播种,没有夏天的孕育 ．．,哪里会有秋天的收获? D.他萌发 ．．了一个大胆的想法：一定要在这个山村办一所学校,让所有孩子都能实现上学的愿望。 能力提升全练 拓展训练 1.把下面的句子排列成一段连贯的话。(只排列序号) ①物候知识在我国起源很早。 ②到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。 ③这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。 ④古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。

⑤物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 恰当的顺序是：______________________________________________________________ 2.指出下列句子运用的说明方法。 (1)不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。() (2)花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。() (3)在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开二十天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早十天。() 3.品读课内语段,回答问题。 立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒 ．．过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。 (1)选文按照顺序进行描写性说明。 (2)加点词“苏醒”用得巧妙,请赏析其妙处。 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4.指出下面诗句表现了哪种物候现象。 五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。(李白《塞下曲》) 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________三年模拟全练 拓展训练 (2019广东江门二中三月月考,12—14)阅读下文,回答问题。(10分) 大自然的语言(节选) 竺可桢 ①立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。

help的用法和词汇拓展

help的用法和词汇拓展 作者：inQ老师来源：人教社适用年级：七年级(上) 适用单元：Unit7 在《英语（新目标）》七年级（上册）Unit7中，我们学到了help这个单词。help的中文含义是：帮助；援助。例句： I often help my parents do some housework． 我经常帮我父母干家务活。 help主要有一些几种用法： （1）help用作动词时，后面常接不定式作宾语，并且不定式符号to可以省略，即：help （to）do something帮忙做某事/有助于…… 或help somebody （to）do something 帮助某人做某事。 （2）help后还可接介词with，即help somebody with something,如： My elder sister often helps me with my homework． 我姐姐常帮我做作业。 （3）“Help!”是口语中在紧急时刻要别人帮忙时的用法，意思是“帮帮忙；救命”。 （4）help还有名词词性，意思是“帮助”，是不可数名词。如： I need your help． 我需要你的帮助。 再给大家介绍一些help的词汇拓展知识： 同义短语： give somebody a hand 帮助某人 常用搭配： help yourself（to something）自己取……食用 如：Please help yourself to some fruit． 请随便吃些水果。 help somebody out 帮助某人解决困难 can't help doing something 情不自禁做某事 相关词： helper n. 助手；帮手；起帮助作用的东西

(新)高考专题练习扩展语句

高考专题练习:扩展语句 “扩展语句”是近年高考在“语言知识和语言表达”部分新增加的一个考点，其能力层级为D 级。这一考点的增设显明地体现了高考语文科对语言表达能力的考查要求，也是语文科加大对语言应用能力考查的一个新的表现。 ●难点磁场 ［试题1］(★★★★)在下面的横线上填写三个恰当语句，对原文的内容进行合理扩展。埋头于书卷中，，，，是人生的一大乐事。 ［试题2］(★★★★)运用联想、想象，丰富下面的语句。其中要有一个拟人或比喻，只要保留原词语的“电（闪）”“雷”“雨（水）”即可。 原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。 扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然， ●案例探究 ［案例1］(★★★★)（2002年春季高考试题） 根据以下规定的情境，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右。 情境一：身体健康方面 情境二：社会影响方面 命题意图：本题考查按要求扩展语句。能力层级为D级。 知识依托：相关生活常识等。 参考答案：情景一(例一)给新生婴儿注射疫苗，是增强婴儿免疫力的一个重要手段，此种方法早已在全社会得到推广。(例二)免疫力是一个人身体健康的重要条件，如果有较强的免疫力，他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。情景二(例一)在社会的发展中，人们不可避免地要受到来自外界的各种思想的影响，因此，提高免疫力是在社会这个土壤上健康成长的重要因素。(例二)一个人不能总是把自己的过错归结为受到外界的不良作风的影响，你自己应有的免疫力哪里去了？ 错解分析：此类试题出现失分的情况主要在于，语言表达能力不强，语句组织不合理，或语句连贯性不够。 方法技巧：试题对答案在内容上有两大项要求：①是“身体健康方面”，②是“社会影响方面”，答案要结合这一要求，符合规定的情境，体现出二者的差别。 ［案例2］(★★★★)（2000年全国高考试题） 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上/同学们/歌声 情景二：考试前夕/我/歌声 命题意图：本题考查按要求扩展语句。能力层级为D级。 知识依托：相关生活常识等。 参考答案：情景一：在毕业典礼上，我们班同学的节目是大合唱。大家激情澎湃，把自己对人生、对社会的理想全倾注进了歌声之中。 情景二：马上就要高考了，我心里很乱。我想放一首歌，让歌声驱散我的一切烦恼，歌声却使我更不能平静。 错解分析：1.扩展内容不尽合理。虽然试题一般都对扩展的内容有一定的限定或提示，但

课外拓展训练心得

课外拓展训练心得 经过两次的课外拓展训练，我懂得了这次活动给予我们的经验和意义,让我们在合作中体验快乐和刺激。 这项活动让我们从心理和生理上接受双重挑战，克服自身困难，在团队中发挥作用，贡献自己的一份力量。首先，我们作了素质拓展训练前的热身，向别人分享自己的最喜欢的名言，说明它的含义及寓意及喜欢它的理由，并且重复前五名同学的名人名言及它的意义。我觉得这个小活动充分发挥我们的听力和理解力，锻炼我们的说话能力和语言沟通能力，让我们明确自己的奋斗目标和人生信条，并且在生活中意识到这一点。在这个小活动中，确立自己的人生格言，每个人有不同的追求和梦想。 随后，我们在老师的带领下来到了操场，我们进行的项目有很多，我们开始分组，我们组一行12人拿来一块红布，开始思考我们的队名，队徽，口号，队歌，我们各抒己见，最后在激烈的讨论中以调侃同学为由，队名最终决定为“fly tiger”，队徽是一只飞翔的老虎，它承载着我们12人的希望和梦想，口号是“狭路相逢我们胜!”，最后的队歌有点儿童化，“两只老虎”，这正说明我们正年轻，梦想还在前方!我们在这块红布上自豪地写下我们的名字，象征着我们是一个年轻有活力的群体，挥洒我们的人生。 激动人心的团队活动开始了。团队协作活动分别是“报

数活动”，“不倒森林”，“无敌风火轮”。每一项活动都是那么令人活跃，给我印象最深的就是“不倒森林”和“无敌风火轮”。在“不倒森林”中，我们小心翼翼，集中注意力，屏住呼吸，眼睛死死盯住手中的空心管，迅速而又敏捷的接住前一个同学的管子，将自己的认真准确的投出，每个人为了自己最后的胜利小心翼翼着。还有就是“无敌风火轮”了，我们将二十张报纸铺在地上，用胶带粘贴在一起。由于那天的风真的很大，我们有合作也有分工，每个人负责自己的责任，将报纸裹成一个圈，而我们也开始参与这场令人兴奋的活动中了，我们随着口号进行着两脚交叉向前挪动，挪动地很轻很小心，生怕弄坏脚下的报纸，但是我们还配合着前进，为了最后的胜利每个人都很紧张，脚步挪动的很一致，配合地很有节奏，一点一点地向前传送自己手中的报纸，给对方互相留足够的空间，使其能够轻松地进行传送报纸，过程很努力地进行着，在两队竞争对手的压力下，我们没有松懈。风依然越吹越大，但是我们紧握手中的报纸，使其不被风吹破和吹走。团结起来力量大，只要我们每个人认真对待，就会使我们的团队变得更加强大! 从这次素质拓展训练活动中，我们懂得了一个人要融入社会，必须练胆，使自己不胆怯，不气馁，提升自己的口语能力和与人沟通的能力，认真对待每一次活动，提升自己的心理和生理素质。并且我们要发挥自己在一个团队中的作用，

英语拓展词汇

节日篇 1.春节the Spring Festival / Chinese lunar Near Year 农历正月初一the first day of the first lunar month 农历lunar calendar 年终大扫除year-end household cleaning 春联Spring Festival couplets 年画New Year pictures 剪纸paper-cuts 团圆饭family reunion dinner 饺子jiaozi ' 春晚Spring Festival Gala 守岁stay up late on the New Year’s Eve 除夕Eve of Chinese New Year 辞旧迎新ring out the old year and ring in the new 拜年pay a New Year visit 红包red packets 压岁钱lucky money 放爆竹let off firecrackers 庙会temple fair 禁忌taboo ' 2.元宵节Lantern Festival 农历正月十五15th day of the first lunar month 元宵rice dumplings 花灯festival lantern 灯谜lantern riddle 灯会exhibit of lanterns 烟花fireworks 3.端午节Dragon Boat Festival 农历五月初五5th of the fifth lunar month 粽子zongzi ￥ 糯米sticky rice 粽叶bamboo leaves 舞龙dragon dance 舞狮lion dance 踩高跷stilt walking 赛龙舟dragon-boat racing 纪念in memory of 屈原Quyuan 诗人poet 忠臣loyal minister { 4.清明节Tomb-sweeping Day 寒食节Cold Food Festival 祭拜祖先offer sacrifices to one’s ancestors 扫墓sweep graves of one’s ancestors or loved ones 踏青go for a spring outing 5.中秋节Mid-Autumn Day / Moon Festival 农历八月十五15th of the eighth lunar month 月饼moon cake 赏月appreciate the glorious full moon 中国神话故事Chinese mythology （ 嫦娥Chang’e 后羿Hou Yi 长生不老be immortal 6.重阳节Double Ninth Day 赏菊admire the beauty of chrysanthemum 登高climb a height 7.七夕节Double Seventh Day/Chinese Valentine's Day 银河the Milky Way 鹊桥bridge of magpies 牛郎Cowherd ， 织女the Weaving Maid 王母娘娘the Queen of Heaven 乞巧praying-for-cleverness 女红needlework 社会篇 改革开放reform and opening up 小康社会 a well-to-do society 奔小康strive for a relatively comfortable life ; 人民生活people’s livelihood 生活水平living standards 生活质量quality of life

四上课外拓展阅读教案

语文课外拓展阅读(一) 教学目标： 1.把文章读通读顺，感知课文大意。知道什么是爱，什么是奉献，懂得我们要报答母亲，感恩母亲，时时刻刻铭记着母亲对我们那种无私、奉献的爱。了解母亲为儿子所做的一切，感受母子之间的亲情。了解奉献与爱的真谛，加深对爱的认识。 2.引导学生抓住关键句子，结合上下文，边读边想，从而对作者的感受有所体会，对作者阐明的道理有所感悟。 3.学习排比的写作方法。 教学重难点： 1.读懂文章内容，能独立完成文后练习。 2. 学习排比的写作方法。 教学时间：一课时 教学过程： 一、课文回顾，导入话题 太阳最爱我们，他发出光，送来温暖，把自己满心的爱，都注入赞美大自然的歌唱。在生活中你感受到爱了吗？今天我们学习两篇文章，感受到底什么是爱什么是奉献。 二、阅读文章，理解大意。 1.生自由读文章，边读边思考：文章主要写了什么内容？ 2.指名分别说说两篇文章各写了什么，其他同学互相补充。 《爱与奉献》讲述了爱与奉献的关系，呼吁只要人人都献出一点爱，世界会更美好。《樱桃树下的母爱》讲述的是一位母亲在自己也失聪的巨大痛苦中仍然鼓励儿子走出困境终获成功的感人故事，告诉我们要报答母亲，感恩母亲，时时刻刻铭记着母亲对我们那种无私、奉献的爱。 3.思考： （1）什么是爱？什么是奉献？爱和奉献是什么关系？作者用什么方法写清楚

的？ （2）蒂姆遭受了怎样的不幸？蒂姆的母亲为蒂姆做了哪些事？ （3）从这两篇文章里，你感受到了什么？ 4.小组讨论，全班交流以上问题。 三、评一评文中重点段落 1.出示片段一： 因为爱，所以奉献；因为奉献，所以令人感动。去年，在汶川大地震中，无数个爱与奉献可歌可泣的故事，让国人感动，让世界感动。那位用背为孩子抵住千斤废砾的母亲，奇异的姿势诉说了一个千年的真谛；那位张开双臂为拯救三个学生的老师，飞翔的姿势、断落的手臂诉说了神圣的使命；那对紧紧抱住女儿并用身躯挡住飞沙走石而丧命的父母，僵硬的身躯诉说了他们对女儿永恒不变的爱…… 自由读，说说感受。 （运用排比的方法，说出了爱与奉献的关系） 2.出示片段二： 但奇怪的是，母亲似乎根本没听见他的话，她依然坐在那含笑看着他，保持着沉默。蒂姆又结结巴巴地问：“母亲，你怎么不说话啊？”这时，护士小姐走了过来，她告诉蒂姆，他的母亲早已完全失聪。蒂姆睁大眼睛，直到这时，他才知道了真相：原来，那次毒气泄漏事件中损坏了听觉神经的不止是他，还有母亲，只是为了不让蒂姆更加绝望，母亲才将这个痛苦的秘密隐藏到现在。母亲的绝大部分时间都是和蒂姆用手语交流和唇语交流的。因为很少开口，如今都不怎么会讲话了。蒂姆想起年少时对母亲的种种误解，不由得抱着母亲痛哭起来。 小组内说说读后感受。 四、完成思维导图 1.读了两篇文章，你对“爱”有什么新的理解？请用思维导图画下来。 2.全班交流导图。 五、完成阅读练习 1.生独立完成文后练习。 2.全班反馈交流。

拓展单词

Ability 能力flexible 流利的have an eye for对。。有鉴别能力Direction 方向inspired 鼓励announce 宣布 On average 平均investment 投资award 授予 Perform 表现passionate 热情的design 设计 Extra 额外的desert 沙漠summed up 总结 Avoid 避免Sand 沙peers同龄人 Actually 事实上Evaporate 蒸发skin 技能 Well known = famous stage 阶段discount 折扣 World-class 世界级别的head for 前往self-taught 自学Community 社区require 要求literacy 文化素养 List 清单allow 允许unforgettable 难忘的Recently 最近achieve 期待highland 高地 Ladder 阶梯take out 请出overcome 克服 Fast glowing 快速增长的panic 恐慌return 返回Income 收入quiz 小测验Live life in the moment 活在当下Earn挣nervous 紧张 Developing countries 发展中国家imagine想象 Essentials 必需的even though 即使 Thought to 对。。产生想法silent 沉默 Drip丢Corner 角落 Donation 捐款continue 继续 Cost 花费technology科技 Weaken 虚弱的come to one’s mind 出现在。。脑海中 According 根据focus 焦点 Daily 日常的produced 制作 Genius 天才stream 小溪 Harmful 有害的go through difficulties 经历困难 Introduce 介绍deep 低沉的 Especially 尤其地whether 是否；如果 Enter 进入course 过程 Seldom 很少code 密码；规则 Typical 典型的turn out 结果是 Check 检查tailor裁缝 Global 全球的behavior 行为 Bottom 底层drama 戏剧 Increase 增加greet 打招呼 Limit 限度record 记录 Satisfaction 满意度tricky 棘手的 Developed counties 发达国家play a trick on 对。。恶作剧 Owner 拥有者cheer him on 给。。加油 Blind people 盲人unknown 不为人知的 Draw one’s attention 引起。。注意slight 轻微的 Get the idea to 得到做。。的主意stand out 站出来；显眼 Afford 负担field 田野

课外拓展训练心得体会

课外拓展训练心得体会 经过两次的课外拓展训练，我懂得了这次活动给予我们的经验和意义,让我们在合作中体验快乐和刺激。 这项活动让我们从心理和生理上接受双重挑战，克服自身困难，在团队中发挥作用，贡献自己的一份力量。首先，我们作了素质拓展训练前的热身，向别人分享自己的最喜欢的名言，说明它的含义及寓意及喜欢它的理由，并且重复前五名同学的名人名言及它的意义。我觉得这个小活动充分发挥我们的听力和理解力，锻炼我们的说话能力和语言沟通能力，让我们明确自己的奋斗目标和人生信条，并且在生活中意识到这一点。在这个小活动中，确立自己的人生格言，每个人有不同的追求和梦想。 随后，我们在老师的带领下来到了操场，我们进行的项目有很多，我们开始分组，我们组一行12人拿来一块红布，开始思考我们的队名，队徽，口号，队歌，我们各抒己见，最后在激烈的讨论中以调侃同学为由，队名最终决定为“fly tiger”，队徽是一只飞翔的老虎，它承载着我们12人的希望和梦想，口号是“狭路相逢我们胜!”，最后的队歌有点儿童化，“两只老虎”，这正说明我们正年轻，梦想还在前方!我们在这块红布上自豪地写下我们的名字，象征着我们是一个年轻有活力的群体，挥洒我们的人生。 激动人心的团队活动开始了。团队协作活动分别是“报数活

动”，“不倒森林”，“无敌风火轮”。每一项活动都是那么令人活跃，给我印象最深的就是“不倒森林”和“无敌风火轮”。在“不倒森林”中，我们小心翼翼，集中注意力，屏住呼吸，眼睛死死盯住手中的空心管，迅速而又敏捷的接住前一个同学的管子，将自己的认真准确的投出，每个人为了自己最后的胜利小心翼翼着。还有就是“无敌风火轮”了，我们将二十张报纸铺在地上，用胶带粘贴在一起。由于那天的风真的很大，我们有合作也有分工，每个人负责自己的责任，将报纸裹成一个圈，而我们也开始参与这场令人兴奋的活动中了，我们随着口号进行着两脚交叉向前挪动，挪动地很轻很小心，生怕弄坏脚下的报纸，但是我们还配合着前进，为了最后的胜利每个人都很紧张，脚步挪动的很一致，配合地很有节奏，一点一点地向前传送自己手中的报纸，给对方互相留足够的空间，使其能够轻松地进行传送报纸，过程很努力地进行着，在两队竞争对手的压力下，我们没有松懈。风依然越吹越大，但是我们紧握手中的报纸，使其不被风吹破和吹走。团结起来力量大，只要我们每个人认真对待，就会使我们的团队变得更加强大! 从这次素质拓展训练活动中，我们懂得了一个人要融入社会，必须练胆，使自己不胆怯，不气馁，提升自己的口语能力和与人沟通的能力，认真对待每一次活动，提升自己的心理和生理素质。并且我们要发挥自己在一个团队中的作用，为自己的集体出谋划策，贡献自己的力量。团队的力量只有在每个队员的微小力量聚合产生，团结就是力量，付出才有回报。为了更好地发挥自己的潜力，展现魅力，从现

词汇拓展

文章阅读北大未名站○笑口常开讨论区 [Joke] 主题：[原创]词汇拓展 -------------------------------------------------------------------------------- 发信人: yeni (lolo * 我是乐大山), 信区: Joke 标题: 词汇拓展 发信站: 北大未名站 (2007年05月05日22:58:24 星期六) , 站内信件 已定单词： niubi adj.牛逼的 niubiable adj.可变牛逼的 niubiless adj.不牛逼的 niubility n.做牛逼的事或人的能力 niubiology n.牛逼学 niubiologist n.牛逼学家 niubily adv.牛逼地 niubition n.牛逼 待定单词： niubier adj.更牛逼的 -more niubi? niubiest adj.最牛逼的 -the most niubi? niubior n.牛逼的人 -niubician? -- ※来源:·北大未名站 https://www.wendangku.net/doc/9111117292.html,·[FROM: 125.33.255.3] ※修改:·yeni 於 05月05日23:01:54 修改本文·[FROM: 125.33.255.3] 回文章 回信给作者 转载 转寄 -------------------------------------------------------------------------------- yeni 文章数: 55 积分: 2.5 等级: 一般站友 原创分: 0

发信人: newcastle (假期要结束了,加油!!), 信区: Joke 标题: Re: 词汇拓展 发信站: 北大未名站 (2007年05月05日22:59:24 星期六), 站内信件 nb!!! 【在 yeni (lolo * 我是乐大山) 的大作中提到: 】 : 已定单词： : niubi adj.牛逼的 : niubiable adj.可变牛逼的 : niubiless adj.不牛逼的 : niubility n.做牛逼的事或人的能力 : niubiology n.牛逼学 : niubiologist n.牛逼学家 : niubily adv.牛逼地 : niubition n.牛逼 : 待定单词： : ........................... -- Toonarmy forever ※来源:·北大未名站 https://www.wendangku.net/doc/9111117292.html,·[FROM: 162.105.36.78] 回文章 回信给作者 转载 转寄 -------------------------------------------------------------------------------- newcastle 文章数: 6574 积分: 3.2 等级: 扫雷舰 原创分: 1 发信人: multiple (复合维生素：it was an honest mistake), 信区: Joke 标题: Re: 词汇拓展 发信站: 北大未名站 (2007年05月05日23:00:06 星期六), 转信 niubilize niubilization

拓展课后作业的功能

拓展课后作业的功能 对作业功能的传统看法, 主要是认为作业有“检查老师教学效果”和“消化、巩固课堂所学知识”等方面的作用。这是一种“教师中心”主义的看法。这种认识有一定的局限性。在这样的认识指导下, 作业很难起到促进学生发展的作用, 它更多的是束缚了学生创新思维的开发,忽视了学生的实践能力的提高, 忽视了学生的学习习惯的培养。因此, 在新时期对作业问题的思考, 要从“教师”转移到“学生”。再深入一点理解, 就是从单纯的“教师的教学任务”和“教学巩固手段” ,转变到: 作业还是“学生的学习方式” , 它可以培养学生的良好的学习习惯。作业并不是探求知识的终止, 更应是一个新开始,教师要通过巧妙的点拨引导他们由此及彼地拓展延伸, 涉猎更广阔的相关领域。 一、实践型作业 “生活即教育” ,语文从根本上是与生活密切相关的, 作为课堂教学的外延, 也应该是生活的外延。把语文作业仅仅封闭在课本内,一切为了语文课本服务, 切断学生于社会、 与家庭的联系是不可取得。因此, 布置作业应该把语文学习与现实生活联系起来, 让作业成为联结语文教学与社会生活的纽带, 让作业生活化、社会化。使学生在实践过程中提高动手能力和培养创新思维。如教学《一个小村庄的故事》, 可

以让学生观察周围的环境是否被污染,应该怎样制止人们任意污染环境的现象, 怎样提高人们的意识?并写一份观察报告或合理化建议。之后, 再组织学生搞一次语文实践活动: 宣传环境保护的重要性。让学生亲身参与到实际生活中,用生活中鲜明的例子来教育学生, 不是更有效吗?在教学作文《我们的学校》前, 要求学生根据课文内容画出示意图。接着要求学生把看到的学校的主要景物用图画表现出来。第二天, 在指导学生写作文前,同学们纷纷展示自己的杰作, 把学校及四周建筑物的位置画得一目了然。这样的画画作业, 既提高了学生 学习的兴趣,又增强了学生对课文的理解能力, 同时也充分发挥了学生想象设计的能力和绘画的能力。 一位教育家说过: “儿童的智慧就在他的手指尖上。”让学生动手操作,多种感官协同活动, 能使学生对所学知识理解得更深刻。 二、想象性作业 学生都是极富个性的生命体, 他们对教材的理解也极富独特性和创造性。想象能够增强学生学习的主动性, 发挥学生学习的创造性。新大纲指出: “要鼓励学生写想象中的事物, 激发他们大胆去想象。” 在布置家庭作业时, 根据教材的特点, 根据学生已有知识, 注重布置相应的想象写话的练习,以拓展学生想象的空间, 增强和丰富他们的想象力, 进而促进学生创造性思维的

词 汇 拓 展 4

词汇拓展4-1 1. China is developing at such an astonishing _________ that it takes on a new look every day. A. altitude B. achievement C. rate D. direction 2. Mr. Black had a stomachache for a long time, so he decided to ________ his doctor and find out the problem. A. admire B. encourage C. greet D. consult 3. After years of careful observation in the wild, Jane Goodall was finally able to ________ the social system of chimps. A. carry out B. pick out C. look out D. work out 4. The father has been struggling for many years in order that his only son can be _______ with higher education. A. served B. equipped C. offered D. received 5. Doing volunteer work in your spare time will definitely ________ you a lot , as it can help you get to know society better . A. starve B. balance C. limit D. benefit 6. When asked why he is so successful in his life, RongYiren said honesty is the _______ cause of his success. A. fundamental B. unbelievable C. obvious D. genuine 7. “Thanks” is an expression _____ used to express one’s gratitude to someone for something he has done for you. A. commonly B. ordinarily C. regularly D. occasionally 8. --- How did he _______ the punishment he was given for his cruel conduct? --- He knew it served him right. A. rid of B. remind of C. refer to D. react to 9. This is a new _____ to language teaching, which can stimulate(激发) students’ interest to learn the language. A. approach B. means C. method D. way 10. Learning that their only son was sound and safe after 72 hours of search put the family _____. A in a mess B. in order C. at home D. at ease 11. The manager told Ann to _______ a party to welcome the foreign guests to their company the following week. A. join B. organize C. control D. schedule 12. Don’t waste your words any more; she is as ______ as a mule (骡子) and no one can persuade her. A. reliable B. stubborn C. determined D. tired 13. As soon as the children ________ themselves in their seats in the theater, the curtain went up. A. sat B. settled C. took D. put 14. –So why didn’t you say “hello” to him yesterday? --Well, I stopped and smiled when I saw him, but he _______ me and walked on. A. ignored B. refused C. denied D. missed 15. His parents’______ was that the room should be cleaned up after the party. A. saying B. request C. word D. command 16. Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thought? The word “like” here means: __________ A. for example B. such as C. as D. love 17. When we are walking on the beach, the sand ______ our feet feels soft and comfortable. A. at B. behind C. beneath D. Beside 18. A series of problems faced by the public has ________ in the national conference. A. written down B. come up C. added up D. gone through 19. First ________ the article once quickly to get the general idea of it; then I will ask you a few questions. A. write down B. look at C. hear of D. go through 20. The panda that was saved last year is now being well ______ in the local zoo. A. made use of B. cared about C. looked out D. taken care of