英语教学法 华师在线作业
1．第1题
认为学习外语的目的是通过学习外语培养其阅读文学作品的能力。为达到此目的，学生必须掌握外语的词汇和语法规则。
A.语法翻译法
B.直接法
C.认知法
D.交际法
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
2．第2题
在该教学法的课堂中，为要找出学生学习外语的难点(trouble spots)，教师可以把母语和外语两个系统进行对比分析。按照对比分析，两者的不同点将构成学习上的难点。
A.直接法
B.听说法
C.认知法
D.交际法
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
3．第3题
本教学法的教材强调在情境中呈现语言项目。
A.语法翻译法
B.直接法
C.情景法
D.听说法
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
4．第4题
该教学法认为，对学习者有意义的语言能促进语言学习。
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
5．第5题
该教学法的语言学习观点与交际法一样。除此以外，该教学法还有其学习原则，即任务能提供语言习得所需要的语言输入、输出及互动；任务活动能激发学生兴趣及动力；学习困难也能通过协商来解决。
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
6．第6题
该教学方法把目标语（外语）看成是一个规则系统，这一系统能在文本和句子中了解到，并与母语的规则和意义有联系。
A.语法翻译法
B.直接法
C.情景法
D.听说法
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
按照行为主义言语行为的学习模式，语言技能的获得必须通过刺激——反应——强化的过程。在该教学法的课堂中，学生会对教师的语言（刺激）作出反应。教师会尽量强化正确的反应，使它们重复出现。
A.语法翻译法
B.直接法
C.情景法
D.听说法
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
8．第13题
采用该教学法的教师会对课文中的语法规则作演绎式的讲解。
A.语法翻译法
B.直接法
C.交际法
D.全身反应法
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
9．第14题
在该教学法的课堂里，一般来说，教师是命令的发出者，学生则是对命令作出反应的人或者是命令的发出者。
A.听说法
B.认知法
C.交际法
D.全身反应法
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
该教学法认为，依靠语言互动，学生能获取和理解语言输入，使用语言表述、交流。学生能在意义协商的过程中建构自己的语言系统。
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
11．第16题
该教学法是以英国的“结构主义”作为其语言基础理论的。
A.语法翻译法
B.直接法
C.情景法
D.听说法
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
12．第17题
该教学法的创始人Asher把刺激—反应看作语言教学方法的学习理论。因此，我们可以认为，该教学法体现了以语法为基础的语言观和行为主义的语言学习观。
A.直接法
B.情景法
C.听说法
D.全身反应法
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
13．第18题
在该教学方法中，在引领学生进行做事活动时，教师还扮演着多重角色。他们要帮助学生激活背景知识，组织学生进行小组活动，安排学生汇报做任务的情况，并评估学生的活动和给予
学生学习方面的反馈。
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
14．第19题
在该教学方法中，学生是小组活动的参与者，活动的监控者、探险者和发明者。
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
15．第20题
与情景法一样，在教学法在语言学习理论方面，也是以行为主义的学习理论为依据的。
A.语法翻译法
B.直接法
C.情景法
D.听说法
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
16．第21题
在该教学法的语言理解阶段，教师提供易于使学生发现规则的语言材料，学生要理解教师讲授或提供的材料，发现和总结语法规则。
A.直接法
B.听说法
C.认知法
D.交际法
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
17．第22题
在该教学方法中，学生不懂得“救护车”用英语怎样说，他们会用“car”去表达；不懂得“急救医护人员”用英语怎样说，他们会用“policemen”去代替。这时教师可用重述（recast）的手段“纠正”学生的用法。这种“纠正”的手段但不应被视作“纠正错误”而应被看作“意义磋商”和“聚焦形式”。
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
18．第24题
在该教学方法中，语言学习被视作智力活动，这种活动涉及规则学习、规则的记忆和以大量翻译的方式与母语意义相联系的操作。
A.语法翻译法
B.直接法
C.情景法
D.听说法
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
19．第25题
在该教学方法中，在参与活动的过程中，学生会观察自己和同学的表现，监控自己和别人使用语言和学习策略的使用情况，
并尝试用最好的手段去解决问题。
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
20．第30题
在该教学法的课堂中，由于语言学习被视为习惯的培养，教师会要求学生重复某些语言结构以加快习惯的养成。故此，句型操练和“逆向组句法”在该教学法中被视为一种有效的方法。
A.语法翻译法
B.直接法
C.情景法
D.听说法
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
21．第31题
该教学法是指在语言教学中使用“任务”作为教学核心单位的语言教学途径。它可视为交际法在教学方面的发展。
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
22．第32题
该教学法的教学步骤被奴南（Nunan，2004）描述为：1. Schema building（图式的建立）；2. Controlled practice（控制性练习）；3. Authentic listening practice （真实性听力练习）；4. Focus on linguistic elements
（聚焦语言成分）；5. Provide freer practice（更灵活的练习；6. Introduce the pedagogical task（引入教学任务）。
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
23．第33题
该教学法又称功能法或功能——意念法，产生于20世纪70年代初期的西欧共同体国家。英国学者为创立该教学法做出了杰出的贡献。
A.直接法
B.认知法
C.交际法
D.全身反应法
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
24．第34题
主张这种教学法的学者认为：母语将会成为学习外语的障碍，干扰外语的学习。因此，该教学法主张全外语的教学，母语在外语课堂中不应该使用。
A.语法翻译法
B.直接法
C.交际法
D.全身反应法
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
25．第35题
在美国，当时的许多学者把语言看做一个系统，这系统由在结构上相互联系用以表义的成分组成，这些成分是音素、词素、单词、结构和句型。因此，该教学法在语言学理论方面是以结构主义作为其理论基础的。
A.语法翻译法
B.直接法
C.情景法
D.听说法
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
26．第36题
在学习理论方面，该教学法的理论依据是学者Diller提出的认知理论的四原则：1.活的语言是受规则支配的创造性活动；2.语法规则有其心理的现实性；3.人类有独特的学习语言机制；
4.活的语言是思维工具。按照这些原则，语言教学应视为一个有意识学习的系统（a consciously learnt system），新语言应在实际中呈现和实践，学习语言应在有意义的实践中进行。
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
27．第37题
英国学者Palmer指出学习语言有三个过程，即接受语言输入，通过重复操练记住并在实际练习中使之变为个人技能。很明显，行为主义的习惯形成理论是该教学法的语言学习观。
A.语法翻译法
B.直接法
C.情景法
D.听说法
您的答案：C
题目分数：2.0
28．第38题
在该教学法中，学生使用目标语完成社会中出现的各类任务。在学习过程中他们通过语言互动进行交际；在大量的听、说、读和写的活动中使用语言和语言运用策略交流，最终培养起用目标语在社会活动中做事的能力。因此，可以说，该教学方法强调通过使用目标语互动达到培养交际能力的目的。
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
29．第40题
该教学方法是在十九世纪末作为语法翻译法的批判而创立的外语教学的一种方法。它的特点包括：1）只使用目标语进行教学；2）意义通过语言、动作、物体等手段结合情景表达；3）先教说，然后教读、写；4）用归纳法讲授语法。
A.语法翻译法
B.直接法
C.情景法
D.听说法
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
30．第41题
主张该教学法的学者认为，在语言教学中，学习者不但要学会结构，更重要的是对结构的使用和对语言功能的掌握。
A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
您的答案：B
此题得分：2.0
31．第8题
在“输出假设”中，斯温纳认为语言输入在第二语言习得中有着显著的作用。在教学中，教师应多设计交际性的语言输入活动，以促使学生语言能力的培养。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
32．第9题
1943年初55所美国高校参加了由美国政府设立的“军队专门训练班课程”。该课程的主要方法是：让士兵在课堂上模仿讲本族语的“教练员”，背诵对话和进行口头复述，并作问答练习，掌握语言结构。这一教学方法后来发展成了交际法。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
33．第10题
目前教学法研究的三个趋向之一是对外语教学改革研究的重点慢慢地转到学习者身上。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
34．第11题
很多英、美学者都认为交际法不是一种特别的方法，而是一种学习外语的途径，它的目的在于培养学习者的语言能力。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
35．第12题
“强任务派”认为“tasks are always activities ｗhere target language is used by the learner for a communicative (goal) in order to achieve an outcome”，其他以练习语言为主的活动如语法、结构等活动都可以视为真正意义上的任务。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：0.0
36．第23题
根据中国大陆英语学习的环境特点，我们应考虑如何为英语教学创造更好的环境，向学习者提供更多的语言输入。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
37．第26题
“强任务派”主张在完成任务之后才按学习者的需要进行语言分析和练习，分析也应使用意识提升活动（consciousness raising）；“弱任务派”则认为任务型语言教学课堂过程与传统的PPP（Presentation-Practice-Production）并无太大不同。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
38．第27题
二十世纪七十年代发展起来的“听说法”越来越为人们所认识、理解和采用，并有取代在它以前发展起来的其他外语教学法的趋向。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
39．第28题
由于对语言形式、语法和学习过程的不同理解，在主张交际法的学者中对语法、语言结构的作用和如何教学存在不同的观点。有学者把交际法分为传统交际法和现代交际法。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：0.0
40．第29题
虽然学者都同意任务型语言教学的一个特点是真正的交际任务活动在教学的核心作用，但在任务活动的界定、任务型大纲的设置、任务型语言教学的实施方面还存在不同的观点。也与交际法一样，任务型教学可分为“传统任务派”和“现代任务派”。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
41．第39题
“弱任务派”认为“A task is any activity that learners engage in to further the process of learning a language”。按此观点，凡是能促进学习者语言学习的活动都为任务。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
42．第42题
英语教学法的发展与其它任何学科的发展是没有联系的。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
43．第43题
英语教学法的相关学科包括教育学等学科。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
44．第44题
认知法强调在理解语言规则的基础上进行机械操练。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
45．第45题
在二十世纪七十年代，美国学者萨维农（Savignon）在一研究项目里观察成人学生使用交际策略进行交谈的效果。研究表明使用交际练习代替句型操练的学生在语言准确性方面能在分离式的语法考试中与句型操练的学生达到同一水平，但他们语言使用的流利性和理解能力等方面都比不用交际训练的学生好。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
46．第46题
语言是个具有单层面结构的、具有生成性的系统。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
47．第47题
现代语言学家们普遍认为，语言符号和它们所指的事物之间有内在的必然联系。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
48．第48题
在对交际法的研究中，学者们试图把任务作为语言教学大纲和教学活动的核心。他们的努力促进了任务型语言教学模式的建立。因此，任务型语言教学模式是交际法的替代物。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
49．第49题
学者们按照学习者的需求，设计不同类型的任务，让学习者使用语言去完成任务，较有效地培养了学习者的交际能力。
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
50．第50题
按照一些学者把“任务”放在一个连续体来认识的观点，在交际性学习活动中，学习者更加关注语言结构和其表达的意义。其形式有替换练习、“发现”和理解性活动等。
您的答案：错误
中学英语教学法(1)
1．第1题 In meaningful practice the focus is on the production, comprehension or exchange of ___. A.structures B.sentences C.form D.meaning 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 In the traditional classroom, very often, too much attention has been paid to ___, with little or no attention paid to practising language skills. A.linguistic competence B.linguistic knowledge https://www.wendangku.net/doc/9a11119905.html,nguage use https://www.wendangku.net/doc/9a11119905.html,nguage functions 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 One of the reasons of providing the students with a variety of speaking activities is that the variety of activities helps ___. A.keep motivation high B.de-motivate students C.memorise the speech D.learn the dialogues by heart 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 PPP and TBL are two approaches to language teaching. PPP stands for Presentation, Practice and Production and TBL stands for___.
福师《英语教学法》在线作业二满分答案
福师《英语教学法》在线作业二 s 1. 按照执行任务的方式，任务可以分为拼版式任务、信息差任务、解决问题式任务和做决定式任务 A. 错误 B. 正确 正确答案： B 满分：2 分得分：2 2. 根据阅读的技巧，阅读有跳读、掠读和细读之分。 A. 错误 B. 正确 正确答案： B 满分：2 分得分：2 3. 日常记录指的是记录学生学习过程或反应的非正式笔记，一般通过直接观察记录下来。 A. 错误 B. 正确 正确答案： B 满分：2 分得分：2 4. 语言与文化密不可分，语言有很丰富的文化内涵；英语学习中有许多跨文化交际的因素。 A. 错误 B. 正确 正确答案： B 满分：2 分得分：2 5. 中学英语教学法是一门综合性的应用科学和实践性很强的学科。 A. 错误 B. 正确 正确答案： B 满分：2 分得分：2 6. 在接受学习过程中，学习内容是以问题的形式呈现出来的，学生是问题的发现者。 A. 错误 B. 正确 正确答案： A 满分：2 分得分：2 7. 直接法要求直接用外语思维，强调模仿和感知是外语教学的基础。外语学习主要靠机械模仿句子。 A. 错误 B. 正确 正确答案： B 满分：2 分得分：2 8. 在学科学习策略的运用上，已有的知识会影响学习策略的选择，也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略。 A. 错误 B. 正确 正确答案： B 满分：2 分得分：2 9. 语法从描写的对象看，可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法。 A. 错误 B. 正确 正确答案： A 满分：2 分得分：2 10. 外语教学包含两个层次，一是让学生了解语言知识，二是语言性练习。 A. 错误 B. 正确
华师在线高级英语
1．第1题 "Peter is so worried about the test that he plans to study all night." "Tell him he should QUIT worrying and get some sleep." A.A. stop; B. relinquish; C. keep on B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 As the medicine took ___, the nervous patient became quieter. A.A. action; B. force; C. effect; D. influence B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题 TV, if properly used, can ___ a child's imagination. A.A. stimulate; B. arouse; C. incite; D. arise B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题 The original building was erected in 1710 but this
structure has been largely transformed and ___. A.A. increased; B. extended; C. augmented; D. stretched B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第5题 That car model has become OBSOLETE. A.A. outmoded; B. out of stock; C. popular; D. modern B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第6题 The film "On Golden Pond" portrays to a certain extent the MENTALITY of the old people. A.A. activities; B. ideas; C. opinions; D. attitude of mind B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第7题 Accuracy is ___ to the programming of computers. A.A. elemental; B. elementary; C. fundamental; D.
英语教学法(中文)
Grammar-translation approach 语法翻译法 语言观 语法翻译法起源于历史比较语言学（机械语言学理论），认为语言都起源于一种共同的原始语言，语言规律是相同的，词汇的所代表的概念也是相同的，不同的只是书写和语音形式。习得观 学习者通过互译和语法关系的替换，就能够掌握另一种语言。 教学观 1.为了完成互译和语法关系的转换，母语所起的翻译能力很重要。因此，重视母语在教学 中的使用。 2.注重语言规则的学习，认为语言教学就是规则的理解和教学。 代表教学步骤 1.教师在教学中需使用“规”的语言书面语 2.教师在课堂上积极使用母语 3.教学式以母语的外语的互相翻译为主，并通过大量的书面翻译及写作来巩固和检验语法 知识 4.重视语法教学，强调词与词之间的组合规则，讲词的形态和曲折变化，对复杂的语法现 象做详尽的解释 5.注重书面语练习，不注重听说练习 语法教学法的典型教学流程 Tasks: 1. Share with your experiences that you were taught in this grammar-translation approach? 2. Sum up the advantage of this approach. 3. Sum up the disadvantage of this approach. 语法翻译法的优势 1. 充分利用母语的优势，协助学习者理解目的语 2. 语法教学作为中心，有利于学习者掌握语言“规”，理解语言的结构框架知识。 3. 注重阅读能力的培养，翻译能力能得以锻炼。
4. 教学式安全，简便易行，可操作性强。 语法翻译法的劣势 1. 过分依赖母语和翻译法，容易造成学习者依赖母语。 2. 把语言更多当做知识而不是交际技能来锻炼 3. 过分重视学习者阅读写作能力，轻视学习者的听说能力 4. 机械翻译，大量阅读等法较死板，容易使学习者失去主动性和兴趣，学习气氛沉闷。 Task: When and how can we apply this approach properly?
华师满分在线作业
华师满分在线作业《中小学班主任工作》 1．第1题 教师职业的最大特点是职业角色的 A.合理化 B.示范化 C.多样化 D.个别化 您的答案：B 题目分数： 此题得分： 2．第2题 “学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论 A.多元智能理论 B.冰山理论 C.建构主义理论 D.结构主义理论 您的答案：A 题目分数： 此题得分： 3．第3题 班级建设新的发展目标是 A.创建充满活力的民主集体 B.维持良好的班级秩序 C.形成集体学习气氛 D.形成团结精神和统一意志 您的答案：A 题目分数： 此题得分： 4．第4题
要使学生爱学，从内在因素来看，就是要保护和激发学生学习的 A.创造力和动力 B.兴趣和动力 C.热情和兴趣 D.信心和创造力 您的答案：B 题目分数： 此题得分： 5．第5题 要教育学生努力学习、立志成才，最关键的是要培养学生 A.对自己的责任感 B.对家长的责任感 C.对国家的责任感 D.对社会的责任感 您的答案：A 题目分数： 此题得分： 6．第6题 现代社会形势下，亲和力成为一位教师非常重要的素质，这种亲和力的本质是 A.活泼开朗的性格 B.风趣、幽默 C.大方、不拘小节 D.对学生的爱 您的答案：D 题目分数： 此题得分： 7．第7题 一位优秀的重点高中学生，在即将上课时，不小心将老师的电脑从桌上碰跌下地面，造成电脑屏幕与主机间连接处断裂，电脑死机黑屏。那位学生说了一声“对不起!”，就上课去了。老师只好临时放弃使用电脑，凑合着上课。一个上午过去了，那位学生没有找老师。这种情况，表明该学生缺失的是主要是
2014秋华南师范大学《高级英语》在线作业及满分答案
2014秋华南师范大学《高级英语》在线作业 及满分答案 内容摘要：作业1．第1题choose the word ｏr phrase which best completes each sentence.when they heard how well the new cｏrpｏration was doing in the com... 作业 1．第1题 choose the word ｏr phrase which best completes each sentence. when they heard how well the new cｏrpｏration was doing in the computer business, they took a calculated ___ ａnd invested most of their capital in it. A.A. venture; B. opportunity; C. risk; D. chance B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 choose the word ｏr phrase which best completes each sentence. there was a nobility about this simple-minded person which was ___. A.A. most engaged; B. the most engaging; C. to be most engaging; D. most engaging B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：0.0 3．第3题
《英语教学法》作业
《英语教学法》作业 Part I Basic Ideas in Language Teaching Directions: In this part, there are 24 statements about teaching in English, and four answers after each one. You are to choose from each of the following statements the best answer according to what we have learnt in the book of “A Course in English Language Teaching”. １． To learn a language means to learn these structural items so as to be able to understand and produce language. Ａ． This is the behaviorist view of language. Ｂ． This is the structural view of language. Ｃ． This is the functional view of language. Ｄ． This is the interactive view of language. ２． Learners should know the grammar and vocabulary, but as importantly they should know the rules for using them in s whole range of communicative contexts. Ａ． This is the behaviorist view of language. Ｂ． This is the structural view of language. Ｃ． This is the functional view of language. Ｄ． This is the interactive view of language. ３． According to cognitive theory, . Ａ． students learn language by repeating what teachers say Ｂ． students are asked to think and create Ｃ． students learn a language as animals do things Ｄ． students respond when teachers give stimulus ４． By audio-lingua method, students should always . Ａ． be allowed to create their own sentences based on their understanding of certain rules Ｂ． be trained to form good habits in learning Ｃ． relate their rules learned to their uses in real life Ｄ． be able to communicate with others in practice ５． Language is regarded as a communicative tool, whose main use to build up and maintain social relations between people. Ａ． This is the interactional view of language. Ｂ． This is the functional view of language. Ｃ． This view of language has no basis of theory. Ｄ． The view may be out of date in language teaching. ６． What is the main idea of Communicative Approach? Ａ． To teach language in a global and meaningful way. Ｂ． To teach language in a communicative method. Ｃ． To teach language in training of habits.
华南师范大学2015《高级英语》在线作业题库及满分答案-更新
华南师范大学2015《高级英语》在线作业题库及满分答案1．第1题 choose the word ｏr phrase which best completes each sentence. the black boys ａnd girls need not have felt ___ fｏr their dark skin in the summer camp. A.A. self-effacing; B. self-centered; C. self-conscious; D. self-evident B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 choose the word ｏr phrase which best completes each sentence. the weather fｏrecast fｏr today predicted ___ weather with sunshine, rain, snow ａnd wind ａnd that is just what londoners have had. A.A. variable; B. various; C. variant; D. varied B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 choose the word ｏr phrase which best completes each sentence. commercial banks make most of their ___ ｆrom interest-earning loans ａnd investments in stocks ａnd bonds. A.A. means; B. dividends; C. earnings; D. compound interest B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 choose the word ｏr phrase which best completes each sentence. there was a nobility about this simple-minded person which was ___. A.A. most engaged; B. the most engaging; C. to be most engaging; D. most engaging B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下
华师在线2012年秋高级视听说作业答案(99分)
作业 1．第1题 They come from all over the region where fear and security are part of everyone's daily catechism. A.daily work B.the problems encountered daily C.questions and answers every day D.routine jobs 您的答案：B 题目分数：3.0 此题得分：3.0 2．第2题 The talented singer is endowed with a youthful _______ (powerful and exciting) voice. A.vivid B.vibrating C.vibrant D.violent 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 Though he failed twice, he was still ________ (be given the right to) a third chance. A.entitled to B.engaged with C.presented with D.introduced to 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 Grandparents are actually ________ (looking after sb. too kindly) their grandchild while they intervening in the parents’ punishment of the child. A.pampering
华师中学英语教学法
2011年上半年《中学英语教学法》作业答案 2011-06-04 10:57 1．第1题 A question that views on language learning involve is “____?” A.What are the psycholinguistic and cognitive processes of language learning B.Why do human beings have language C.How a language is different from another D.How do people use language when they have a desire to communicate 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 In the inductive method of teaching grammar, the teacher induces the learners to realise grammar rules ___. A.by telling them the rules B.by explaining in an explicit way C.with explicit explanation D.without any explicit explanation 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 In meaningful practice the focus is on the production, comprehension or exchange of ___. A.structures B.sentences C.form D.meaning 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
中学英语教学法全部作业答案
第一次作业 [论述题] 4. What is a successful speaking activity? 答案： 1) Students talk a lot in English. 2) Students’ participation is even. The class is not dominated by a few talkative participants. 3) Students’ motivation is high. Students are interested in the topic, eager to speak and share their own information with others. 4) Language use is of an acceptable level. Students speak with appropriate accuracy and fluency, new language is comprehended and incorporated in their production. 3. How to develop your self-evaluation? 答案： Self-evaluation is not something that can be taught. It can be gradually developed by teachers themselves as they become more aware of their own teaching and of all the different factors that affect learning. In order to evaluate themselves, teachers must learn to observe themselves. Obviously, teachers cannot normally observe themselves directly, but there are ways in which they can observe themselves indirectly: ― By careful planning before the lesson, followed by careful reflection after the lesson on what actually took place. ― By observing other teachers’ lessons and comparing them with what happens in your own classes. ―By inviting other teachers to observe your classes, and discussing the lesson with them afterwards. 2. How could you write something onto the blackboard but still keep the attention of the class?答案： A. To talk as you write, saying the words and making any necessary comments ― Talk to the students as you are writing and turn round frequently to face them. ― Ask the stu dents what to write as often as possible and get examples from them. ― Ask them what they think this word or picture is going to be. ― Get them to read things as you write them. B. To stand in a way that does not hide the board 1. What does ‘knowin g a word' mean? 答案： Knowing a word means that you know word meaning, word use, word formation and word grammar.
2014年秋季华师在线心理学在线作业满分答案
作业 1．第1题 “远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。 A.互补性 B.相似性 C.接近性 D.个性 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 2．第2题 某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（） A.形象思维 B.直观动作思维 C.抽象思维 D.分析思维 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 3．第3题
按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（） A.情境性智力 B.理论性智力 C.晶体智力 D.流体智力 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 4．第4题 “一目十行”反映的是注意的哪个品质？（） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 5．第5题 一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。 A.“倒U型”
B.“U型” C.直线 D.不确定 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 6．第6题 “一心二用”反映的是注意的哪个品质？（） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 7．第7题 刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这属于（。 ）A.感觉的适应 B.感觉的对比 C.感觉的相互作用
D.感觉的补偿 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 8．第8题 饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于()。 A.内部感觉 B.本体感觉 C.外部感觉 D.动觉 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 9．第9题 下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（ A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.标签作用 您的答案：B 题目分数：1.0
2018年春福师高级英语(一)在线作业一及满分答案【最新版】
福师《高级英语（一）》在线作业一 试卷总分：100 测试时间：-- 一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。） V 1. When there’s a doubt, the chairman’s decision is ________. A. right B. definite C. fixed D. final 满分：2 分 2. He is vain and seldom _______ his mistakes. A. confesses B. admits C. realizes D. recognized 满分：2 分 3. I expect all the letters __________ promptly. A. being typed B. to be typed C. having been typed D. to have been typed
满分：2 分 4. If you have any problems during your study here, please do not _______ to call me for help. A. hesitate B. despair C. urge D. request 满分：2 分 5. When he opened the door, he used too much force and _______ the key. A. trailed B. varied C. twisted D. wicked 满分：2 分 6. Students with _______ problems may apply for student loans. A. economic B. financial C. male D. economical 满分：2 分 7. The skyscraper stands out ( ) the blue sky.
福建师范大学课程考试《英语教学法》作业考核试题参考936
《英语教学法》期末考试A卷 答：教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括 2. 英语写作策略 答：是学生学习英语和培养语言能力的主要内容, 3.教学设计 答：是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。 4.发现式教学法 答：亦称假设法和探究法，这是一种基于问题学习的教学方法，是指 二、论述题（30分） 1. PWP教学过程的本质特征是什么？ 答：英语阅读教学中的PWP过程指的是将整个学习过程分为学习前（pre-learning）、学习中（while-learning）和学习后 （post-learning）三个阶段。PWP模式简洁实用,对促进 2. 英语教学中如何进行教材的整合。请举例说明。 答：人教版《普通高中课程标准实验教科书》中每一个模块的 每个单元都围绕一个主要话题开展听、说、读、写活动，各个 部分的教学目标明确，不分课次和顺序，方便1文献综述 在知网查询了相关资料发现：董艳丽在英语教学设计中如 何整合教材中，主要讲述了英语较教材模块之间的整合以及教 材整合的原则;周金妹在教材整合在初中英语教学中的运用中 提出，教材英语教学内容、学生学情相整合;林华英在整合英 语教材，提高教学实效中，从宏观上提出了教材整合的策略; 梁银碧在整合教材给学生轻松英语课堂中提出从学生的角度 进行教材的整合。笔者认为，教材整合不单单是单元模块间的 整合，还应该是一学期的教材整合，学年与学年间教材的整合， 还应考虑小学、初中、高中教材的衔接性问题，并根据地区间 差异进行教材整合。 2教材整合 教材整合概念的提出 在2011年义务教育英语课程标准中提出教材整合的概念，其 指出：“教材是实现教学目标的重要材料和手段，教材整合的 必要性 教材整合可以提高学生的学习效率。兴趣是最好的老师， 如果在教学过程中教材整合可以帮助学生形成一套英语学习 体系。在传统教学中，教材整合有利于激发学生学习的主动性。 我们的教学活动的中心就是学生，学生是学习的主体，以学生 的需求、兴趣、爱好进行重组教材并在教学过程中了解学生的 需要，学习中困惑点，以此来扩展调整教材可以让学生投入到 课堂中来，提高学生学习的主动性，让每个学生都有所收获， 使学生得到全面的发展，对英语学习充满激情和活力。 教材整合的主要策略 分析教材，找到本套教材的重难点，列出框架体系。 适当的补充或延伸。我们处于信息网络时代，要善于运用 网络资源，对教材资源进行补充和延伸。例如在必修3 unit1 Festivals in the world，在本单元导入之前可以在网上查阅 世界各地的节日传统，让学生了解更多的西方文化知识，扩大 他们的知识层面，达到英语教学的效果。 适当的删减或替换。对于教材中不太适合的内容，在进行教学 设计时要依据学生的认知规律，进行替换和删减。如果全部照 搬教材，学生会产生畏惧或厌倦的情绪，因此 教材与学生学情的整合。学生是学习的主体，课程知识的 形成和运作须符合学生发展的需要。因而，我们在进行教材整
2012秋华师高级英语
作业 1．第1题 "Peter is so worried about the test that he plans to study all night." "Tell him he should QUIT worrying and get some sleep." A.A. stop; B. relinquish; C. keep on B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 As the medicine took ___, the nervous patient became quieter. A.A. action; B. force; C. effect; D. influence B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题 TV, if properly used, can ___ a child's imagination. A.A. stimulate; B. arouse; C. incite; D. arise B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题 The original building was erected in 1710 but this structure has been largely transformed and ___. A.A. increased; B. extended; C. augmented; D. stretched
中学英语教学法作业90分
作业 1．第1题 The ___ theory believes that learning is a process in which the learner constructs meaning based on his/her own experiences ａnd what he ｏ r she already knows. 您的答案：A 题目分数： 此题得分： 2．第2题 According to Ur (1996), as for the ｕｓｅ of grammatical terminology, for younger learners, ｕｓｅof complex terminology ___. be used be avoided necessary helpful 您的答案：B 题目分数： 此题得分： 3．第3题 Examples of pronunciation perception practice include ___. pictures ａnd tongue twisters minimal pairs, ａnd “odd one out” ａnd discussion of the above 您的答案：B
此题得分： 4．第4题 As far as language learning is concerned, the ___emphasize the nature of the human ａnd physical context in which language learning takes place, such as the number of students, the kind of input learners receive, ａnd the atmosphere. theories theories theories theories 您的答案：A 题目分数： 此题得分： 5．第5题 As far as learning pronunciation is concerned, the realistic goals for the students are consistency, intelligibility, ａnd ___. efficiency 您的答案：A 题目分数： 此题得分： 6．第6题 According to Ellis, procedures for teaching grammar using listening as input are “Listening to comprehend”, “Listening to notice”, “Understanding the grammar point”, ___. A.“listen ａnd repeat” ａnd “listen ａnd tick” B. “checking” ａnd “trying it out” C.“listen ａnd circle” ａnd “listen ａnd write” D.“listen ａnd correct” ａnd “listen ａnd fill” 您的答案：B
秋英语教学法作业及答案教程文件
认为学习外语的目的是通过学习外语培养其阅读文学作品的能力。为达到此目的，学生必须掌握外语的词汇和语法规则。 A.语法翻译法 B.直接法 C.认知法 D.交际法 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 2．第2题 提倡该教学法的英国学者亚历山大把教学活动总结概括为：提出情景，学习语言；听说领先，反复操练；书面练习，巩固结构。 A.语法翻译法 B.直接法 C.情景法 D.听说法 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 3．第3题 采用该教学法的教师会对课文中的语法规则作演绎式的讲解。 A.语法翻译法 B.直接法 C.交际法 D.全身反应法 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
该教学法的教学活动的特点之一是：教师要求学生在提问或对教师的问题作答时，均以完整的句子说出问句或答句。 A.直接法 B.听说法 C.认知法 D.交际法 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 5．第5题 该教学法又称功能法或功能——意念法，产生于20世纪70年代初期的西欧共同体国家。英国学者为创立该教学法做出了杰出的贡献。 A.直接法 B.认知法 C.交际法 D.全身反应法 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 6．第6题 本教学法的教材按有利于培养学生发现和理解语言规则的原则来设计。 A.语法翻译法 B.直接法 C.认知法 D.交际法 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
在该教学法的课堂中，为要找出学生学习外语的难点(trouble spots)，教师可以把母语和外语两个系统进行对比分析。按照对比分析，两者的不同点将构成学习上的难点。 A.直接法 B.听说法 C.认知法 D.交际法 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 8．第8题 该教学法的教学步骤常常是：1）教师用母语简单介绍文章的作者和写作背景，并对文章的大意进行译述。2）教师带读单词表里的单词。3）教师对课文逐句地翻译。4）让学生直接阅读课文，并做一些阅读理解的练习。5）布置学生做一些笔头的翻译练习。 A.语法翻译法 B.直接法 C.认知法 D.交际法 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 9．第9题 本教学法的教材强调在情境中呈现语言项目。 A.语法翻译法 B.直接法 C.情景法 D.听说法 您的答案：C 题目分数：1.0