(完整版)电子技术基础试题及答案10套.

电子技术基础试题(八)

一、填空题(每题3分，共30分)

1、PN结具有单向导电特性性能。

2、一般情况下，晶体三极管的电流放大系数随温度的增加而_增大_。

3、射极输出器放在中间级是兼用它的输入电阻大和输出电阻小的特点，起阻抗变换作用。

4、只有当负载电阻R L和信号源的内阻r s 相等时，负载获得的功率最大，这种现象称为阻抗匹配。

5、运算放大器的输出是一种具有深度负反馈高增益的多级直流放大器。

6、功率放大器按工作点在交流负载线上的位置分类有：甲类功放，乙类功放和甲乙类功放电路。

7、甲乙推挽功放电路与乙类功放电路比较，前者加了偏置电路向功放管提供少量偏流I BQ，以减少交越失真。

8、带有放大环节的串联型晶体管稳压电路一般由采样电路、基准电源、比较放大电路和_调整元件_四个部分组成。

9、逻辑代数的三种基本运算是逻辑乘、_逻辑加和_逻辑非_。

10、主从触发器是一种能防止空翻现象的实用触发器。

二、选择题(每题3分，共30分)

1．晶体管二极管的正极的电位是－10V，负极电位是－5V，则该晶体二极管处于：( C)。

A.零偏

B.反偏

C.正偏

2．若晶体三极管的集电结反偏、发射结正偏则当基极电流减小时，使该三极管：( A)。

A.集电极电流减小

B.集电极与发射极电压V CE上升

C.集电极电流增大3．某三级放大器中，每级电压放大倍数为Av，则总的电压放大倍数：( B )。

A.3A V

B.A3V

C.A V3/3

D.A V

4．正弦波振荡器中正反馈网络的作用是：( A)。

A.保证电路满足振幅平衡条件

B.提高放大器的放大倍数，使输出信号足够大

C.使某一频率的信号在放大器工作时满足相位平衡条件而产生自激振荡

5．甲类单管功率放大电路中结构简单，但最大的缺点是：( C)。

A.有交越失真

B.易产生自激

C.效率低

6．有两个2CW15稳压二极管，其中一个稳压值是8V，另一个稳压值为7.5V，若把两管的正极并接，再将负极并接，组合成一个稳压管接入电路，这时组合管的稳压值是：( B)。

A.8V

B.7.5V

C.15.5V

7．为了减小开关时间，常在晶体管的基极回路中引入加速电容，它的主要作用是：( A )。

A.在开启时提供很大的正向基极电流，并在关闭时提供很大的反向基极电流

B.在开启时提供很大的反向基极电流

C.隔开直流电压

8．逻辑函数式E F+E F+EF，化简后答案是：( C)。

A.EF

B.F E+E F

C.E+F

9．基本RS触发器电路中，触发脉冲消失后，其输出状态：( B)。

A.恢复原状态

B.保持现状态

C.出现新状态

10．八位二进制数能表示十进制数的最大值是：( A)。

A.225

B.248

C.192

三、分析计算题(每题10分，共40分)

1．写出图中逻辑电路的逻辑表达式并化简之，再画出化简后的逻辑电路图。

解：原电路逻辑表达式是Y=(AB+C)+(AB+C)(CD+B)

化简Y=(AB+C)+(AB+C)(CD+B)

=(AB+C)+(CD+B)

=B(1+A)+C(1+D)

=B+C

2．图中：R1=R2=R3=R4=R=10千欧，V i1=10V，V i2=20V。求V o=？

解:电路中输入端是两个电压跟随器，可见V

＝V i1＝10V，VＢ＝V i2＝20V，根

Ａ

＝V i2－V i1=20－10＝10V

据减法运算电路知V

０

3．由NPN型三极管组成如图所示的单级小信号放大器，已知：直流电源V G=12V ，R b=400千欧，R c=3千欧，晶体管的β=80，忽略I CEO，试求放大器的静态电流I BQ，I CQ及电压V CEQ。

解：

4．试化简下列逻辑函数式：

①AB+AB

②AB+AB+AC

③AB(B+C)A

④AB+ABD+AC+BCD

⑤AB+C+(AB+C)(CD+A)+BD

电子技术基础试题(九)

一、填空题(每题3分，共30分)

1、晶体三极管正常工作的外部条件是发射结加正向电压，集电结加反向电压，对NPN管，各极电位应满足关系V C>V B>V E，对PNP管应满足V C

2、按三极管放大电路的结构，可分共射、共集、和共基三种组态。

3、共集放大电路的特点是：电压放大倍数小于1接近1、输入阻抗高、输出阻抗低。

4、某放大电路的开环增益为100，引入反馈系数为0.1的反馈网络后，其闭环增益为100/11。

5、反馈放大电路的反馈系数是反馈信号与输出信号的比值。

6、在RS、JK、D、T四种触发器中，不具有保持功能的是D触发器，不具有计数功能的是RS和D。

7、由四个触发器构成的计数器，它的计数状态最多为16。

8、计数器就是对输入脉冲个数进行记录的逻辑部件。

9、基本RS触发器有置0、置1和保持原态三种功能。

10、负反馈能使放大器的放大倍数降低，但放大器的稳定性提高。

二、选择题(每题3分，共30分)

1．将(1101101)2转换为十进制数为( A )

A.109

B.61

C.105 205

2．利用分配律写出C+DE的等式为( A)

A.(C+D)(C+E)

B.CD+CE

C.C+D+E

D.CDE

3．放大器功率放大倍数为100，问功率增益是多少分贝( B)

A.10dB

B.20 dB

C.30 dB

D.40 dB

4．工作在放大状态的晶体管，当I B从30uA增大到40uA时，I C从2.4mA变成3mA，则该管的β为( B)

A.80

B.60

C.75

D.100

5．采用差动放大电路是为了( D)

A.稳定电压放大倍数

B.增加带负载的能力

C.提高输入阻抗

D.克服零点漂移

6．放大变化缓慢的信号应采用( A )

A.直接耦合的放大器

B.阻容耦合的放大器

C.变压器耦合的放大器

D.任一放大器

7．电流串联负反馈具有( B)的性质

A.电压控制电压源

B.电压控制电流源

C.电流控制电压源

D.电流控制电流源

8．要同时提高放大器的输入电阻和输出电阻，应引入的反馈组态是( C)

A.电压串联负反馈

B.电压并联负反馈

C.电流串联负反馈

D.电流并联负反馈

9．测得工作在放大状态的某三极管的三个极1、2、3对地电位分别如下:V1=0V，V2=-5V，V3=-0.3V，则可判断( D)

A.该管为NPN管，材料为硅，1极为集电极

B.该管为NPN管，材料为锗，2极为集电极

C.该管为PNP管，材料为硅，1极为集电极

D.该管为PNP管，材料为锗，2极为集电极

10．某放大器空载时，输出电压为2V，接上负载电阻R L=1K时，测得输出电压为

0.5V，则该放大器的输出电阻为( C)

A.1KΩ

B.2KΩ

C.3KΩ

D.4KΩ

三、分析计算题(每题10分，共40分)

1．电路如图所示，已知V CC=12V，R B1=5KΩ，R B2=1KΩ，R C=3KΩ，R E=0.5KΩ，β=50，硅管(1)画出电路的直流通路、交流通路；

(2)求该电路的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻。

I B =4５ｕA I C =2.25mA V CE =9.75V

2．电路中稳压管的稳压值为6V ，供电电压V I =14V ， R ＝１K ，R L ＝2K ，求V Ｏ，Ｉ，ＩＺ，ＩＯ

V Ｏ=6V Ｉ=8mA ＩＯ=3mA ＩＺ=5mA

3、只有一辆自行车，要求只有在A 同意的情况下，B 和C 才可以骑；但B 具有优先权，B 不骑时C 才可以骑。(1)列出真值表；(2)写出最简逻辑表达式；(3)试用与非门设计电路，画出逻辑电路图。

解：(1)真值表：A =1表示同意，A =0表示不同意；B 、C =1表示要骑车，B 、C =0表示不骑车；Y 1=1表示B 能骑车，Y 2=1表示C 不能骑车

(2)逻辑表达式

Y 1＝AB C ＋ABC ＝

AB ＝AB Y 2＝A B C ＝ C B A (3)逻辑图

u o

+ V O

-

4、某计数器如图，回答下列问题：(1)欲使Q 2Q 1Q 0=000，CR 端应为何种电平？(2)若电路初态Q 2Q 1Q 0=000列出在输入脉冲CP 作用下，该电路状态表。(3)说明该电路的逻辑功能。

解：CP Q2 Q1 Q0 0 0 0 0 1 0 0 1 2 0 1 0 3 0 1 1 4 1 0 0 5 1 0 1 6 0 0 0

电子技术基础试题(十)

一、填空题(每题3分，共30分)

1、n 个输入变量可有 2n 种不同组合，把每种输入状态下的输出状态列出来，就构成了描述组合逻辑的 真值表 。

2、直流放大器只能采用 直接 耦合方式，因为 阻容 耦合和 变压器 耦合不能传输直流信号。

3、制作半导体器件时，使用最多的半导体材料是 硅 和 锗 ，它们都是 四 价元素。

4、振荡器是在无输入信号的条件下能连续不断地产生 输出信号 的电路。

5、小功率直流稳压电源包含：电源变压器、 整流电路 、滤波电路和 稳压 等部分。

6、对JK 触发器，当JK=01时，Q n+1= 0 ，对T 触发器，当T=0时，Q n+1= Q n 。

。。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 Q 2

Q 1 Q 0 Q Q Q Q Q Q CR CP C C C J 0

J 1 J 2 K 2 K 1 K 0 FF 1 FF 2 FF 0

7、NPN 型晶体三极管的发射区是 N 型半导体。

8、门电路中，最基本的逻辑门是 与门 、 或门 和 非门 。

9、与非门构成的基本RS 触发器，当0=S 1=R 时，其Q 输出是 1 。

10、一个放大器的电压增益是120 dB ，相当于放大倍数 106 。 二、选择题(每题3分，共30分)

1.在基本放大电路的三种组态中，只有电流放大作用而没有电压放大作用的电路组态是( A )

A.共集

B.共基

C.共射

2.当整流输出电压相同时，二极管承受反向电压最小的电路是( C ) A.单相半波 B.单相全波 C.单相桥式

3.正弦波振荡器的振荡频率取决于( C )

A.正反馈的强度

B.反馈元件的参数

C.选频网络参数

4.放大电路中若测得某三极管极间电压如下：1—2间为7V ，2—3间为6.3V ，则该管类型、材料及1、2、3极分别为( A )

A.NPN 型、硅管、E 、C 、B

B.NPN 型、硅管、C 、B 、E

C.NPN 型、锗管、E 、C 、B

D.PNP 型、硅管、E 、C 、B 5.直流稳压电源中的电路工作的先后顺序是( B )

A.滤波、稳压再整流

B.整流、滤波再稳压

C.滤波、整流再稳压

D.整流、稳压再滤波

6.二十进制编码器，若有四个输出端，可进行编码的个数是( C ) A.2个 B.10个 C.16个 D.8个

7.下列电路中具有记忆功能的是( C )

A.编码器

B.译码器

C.计数器

D.全加器 8.对一般触发器，当满足Qn+1=Qn 时，为何功能( B )

A.记数

B.保持

C.不定

D.置0、置1 9.能使输出电流稳定的是：( D )

A.串联负反馈

B.电压负反馈

C.并联负反馈

D.电流负反馈 10.TTL 数字电路中集成芯片的电源电压值一般取用( D )

A.1V

B.100V

C.20V

D.5V 三．分析计算题(每题10分，共40分)

1、在如图所示放大电路中，改变R b1的阻值，就可以调整放大器的静态工作点。现在要求V CEQ =－8.5V ，问R b1应选多大？

2、如图电路中，若输入电压Vi=16V ，稳压管的稳定电压Vz ＝10.7V ，负载电阻R L =100欧，试求R L 上的直流电压V o 及晶体三极管的功率损耗。 解：(1)求直流输出电压V o

V o ＝V Z －V BE =10.7－0.7=10V (2)求三极管的损耗功率Ｐ

负载电流I 0=V 0/R L =10/100=0.1A 损耗功率 Ｐ＝

V CE I C ≈(V I -V O )I O =(16-10)╳0.1=0.6W

3、如图电路，假设两个触发器的初始状态均为0态，根据输入的波形画出输出波形，并列出状态表说明是模为多少的计数器。

解：

(1)

(2)波形图：

CP Q1 Q0 0 0 0

1 1 1

2 1 0

3 0 1

4 0 0

(3)模为4、分析下图所示逻辑电路。电路输入变量A 、B 、C 和输出函数F ，G 均代表一位二进制数。试写出输出表达式，列出真值表，并说明电路的逻辑功能。

解：

(1)表达式：C B A F ⊕⊕=

BC AC AB BC AC AB G ++=++=

A B C G F 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1

CP Q0 Q1

电子技术基础试题(六)

一、填空题(每题3分，共30分)

1、半导体是一种电能力介于导体与绝缘体之间的物体。

2、2CP系列晶体二极管是硅半导体材料制成的。

3、表征放大器中晶体三极管静态工作点的参数有I BQ、I CQ和V CEQ。

4、对于一个晶体管放大器来说，一般希望其输入电阻要大些，以减轻信号源的负担，输出电阻要小些，以增大带动负载的能力。

5、某固定偏置放大器中，实测得三极管集电极电位V C=V G，则该放大器的三极管处于截止工作状态。

6、功率放大器主要作用信号放大，以供给负载足够大的功率信号。

7、RC电路的时间常数是τ=RC，时间常数愈大，电容充(放)电过程慢。

8、逻辑函数的两种最基本的表示形式是逻辑函数式和真值表。

9、触发器电路中，S D端、R D端可以根据需要预先将触发器置0 或置1 ，而不受时钟脉冲的同步控制。

10、(100)10=( 1100100 )2，(11010)2=( 26 )10。

二、选择题(每题3分，共30分)

1．用万用表欧姆挡测量小功能率晶体二极管性能好坏时，应把欧姆挡拨到：

(A)。

A.R×100Ω或R×1kΩ

B.R×1Ω

C.R×10Ω

2．晶体三极管工作在饱和状态时，它的I C将：(C)。

A.随I B增加而增加

B.随I B增加而减小

C.与I B无关，只决定于R e和V G

3．在单管放大电路中，为了使工作于饱和状态的晶体三极管进入放大状态，可采用的办法是：(A)。

A.减小I B

B.提高V G的绝对值

C.减少R C的值

4．放大器引入负反馈后，它的电压放大倍数，信号失真情况是：(B)。

A.放大倍数下降，信号失真加大

B.放大倍数下降，信号失真减小

C.放大倍数增大，信号失真程度不变

5．在正弦波振荡器中，选频电路的主要作用是：(B)。

A.保证振荡器满足振幅平衡条件能持续输出振荡信号

B.保证电路满足相位平衡条件

C.把外界的影响减弱

6．晶体三极管作为开关器件使用时，它的工作状态是：( A)。

A.截止或饱和

B.截止或放大

C.放大或饱和

7．逻辑函数式D+D，简化后结果是：( B )。

A.2D

B.D

C.D2

8．逻辑函数式F=AB C+A＋B＋C的逻辑值为：( C )。

A.ABC

B.0

C.1

9．触发器与组合逻辑门电路比较：( C )。

A.两者都有记忆能力

B.只有组合逻辑门电路有记忆能力

C.只有触发器有记忆能力

10．为了提高抗干扰能力，触发脉冲宽度是：( B )。

A.越宽越好

B.越窄越好

C.无关的

三、分析计算题(每题10分，共40分)

1、判别如图所示反馈元件R f1 R f2 R f3及C f各起何类反馈作用，以及对输入输出电阻的影响。

解：R f1对V1所在的第一级放大器有电流串联负反馈作用；R f2引进的是电流并联负反馈；R f3、C f引进的是电压串联负反馈。

2．图为由三个D型触发器组成的电路图，试画出在8个CP脉冲作用下，各触发器输出波形，设Q1、Q2、Q3初始状态均为0。

解：由图可知这三个D型触发器的D端状态都与各自的Q端状态相同，且前一位触发器的Q端又与后一位脉冲输入端(CP)相连。另外，注意到各触发器是正脉冲触发。综上所述，根据D触发器逻辑功能所画出与CP、Q1、Q2、Q3相对应的波形图，画波形时应注意当每个触发器Q端出现负跳变脉冲时，Q端则出现正跳变脉冲。如图所示：

3、单管放大电路如图所示，已知晶体管β=30，基区电阻r b=300欧，输入电压u i=10mV。

(1)估算晶体管的输入电阻r be=？

(2)估算这个放大器的输入电阻ri、输出电阻r o。

(3)估算放大器的输出电压V o=?

4、用与非门设计一个电路实现：输入是4位二进制数(DBCA)，当小于或等于10时输出(Y)为1，否则为0。

(1)真值表：

D C B A Y

0 0 0 0 1

0 0 0 1 1

0 0 1 0 1

0 0 1 1 1

0 1 0 0 1

0 1 0 1 1

0 1 1 0 1

0 1 1 1 1

(2)表达式：CD

Y

ABD

(3)电路图：

电子技术基础试题(三)

一、填空题(每题3分，共30分)

1、P型半导体中空穴是多数载流子，自由电子是少数载流子。

2、理想的二极管，其正向电阻约为0，反向电阻约为无穷大。

3、晶体三极管工作在放大区时，关系式I C=βI B才成立，而工作在截止区时，

I C=0。

4、影响放大器工作稳定性的主要因素是温度的变化，稳定工作点的措施是在电路中引入直流负反馈。

5、多级放大器中，前级是后级的信号源，后级是前级的负载。

6、电压串联负反馈稳定输出电压，能使输入电阻增大。

7、引起零点漂移的原因有两个：电源电压波动及温度变化，解决的办法可采用差动放大器。

8、逻辑代数的三种基本运算是与、或、非。

9、组合逻辑门电路的任意时刻产生的稳定输出信号与输入信号有关，而与电路原来状态无关。

10、JK触发器的输入信号J与K不相同时，Q n+1与J 端信号相同；若J=K=1时，触发器的状态将翻转。

二、选择题(每题3分，共30分)

1．稳压二极管正常工作时应工作在( D)区。

A. 死区

B. 正向导通

C. 反向截止

D. 反向击穿

2．晶体三极管工作在饱和状态时，满足( A)

A. 发射结、集电结均正偏

B. 发射结、集电结均反偏

C. 发射结正偏、集电结反偏

D. 发射结反偏、集电结正偏

3．共发射极放大器的输出电压与输入电压在相位上的关系是( C)

A. 相位差0?

B. 相位差为90?

C. 相位差为180?

D. 相位差为270?4．放大器引入负反馈后，它的电压放大倍数和信号失真情况是( A)

A.放大倍数下降，信号失真减小

B.放大倍数下降，信号失真加大

C.放大倍数增大，信号失真减少

D.放大倍数增大，信号失真加大5．差动放大器抑制零漂的效果取决于( B )

A. 两个三极管的放大倍数

B. 两个三极管的对称程度

C. 两个三极管的穿透电流大小

D. 两个三极管功耗大小

6．RC 正弦波振荡器要起振，必须满足的条件是( A )

A. 放大器的放大倍数大于3

B. 放大器的放大倍数大于1/3

C. 放大器的放大倍数大于2

D. 放大器的放大倍数大于1/2 7．甲乙类功放的理想效率为( C )

A.75％

B.50%

C.78.5%

D.58.5% 8.串联型稳压电路中的调整管的工作状态是( A )

A.放大

B.截止 C 饱和 D 截止与饱和交替 9.触发器与组合逻辑门电路比较 ( C )

A 两者都有记忆能力

B 只有组合逻辑门电路有记忆功能

C 只有触发器有记忆功能

D 两者都无记忆能力 10.构成计数器的基本电路是( D )

A.或非门

B.与非门

C.与或非门

D.触发器 三、分析计算题(每题10分，共40分)

1．如图是由三个JK 触发器组成的二进制计数器，工作前先由RD 使电路设000状态。

(1)按输入脉冲CP 顺序在表中填写Q 2、Q 1、Q 0相应的状态(0或1)

(2)此计数器是异步计数器还是同步计数器？是加法计数器还是减法计数器？

解：

此计数器为：异步加法器

2、 如图运算放大电路，已知V i1=30mv ， V i2=50mv ，求 V o1及V o2

CP R D CP 个数Q Q Q 210012345678CP 个数Q Q Q 2

10012345678010101010101010101010101000

V O1=R f V i1/R 1=-15mV

V O2=-1000V

3．如图为一低频电压放大电路，三极管的β=50，R b1=20kΩ，R b2=10k ，Rc=2kΩ，Re=1kΩ， V G =12V 。

求：(1)画出交流及直流通路；(2)求静态工作点；(3)空载时的电压放大倍数A V ；(4)若R L =2KΩ，则放大器的放大倍数A V 又为多少？

解：(1)直流通路 交流通路

V G

(2)V BQ =V G R b2/(R b1+R b2)=4V V EQ =V BQ -V BEQ =4-0.7=3.3V

I EQ =V EQ /R e =3.3/1=1mA=I C V CEQ =V G -I CQ (R C +R e )=2.1V I BQ =I CQ /β=0.066mA (3)A V =-βR C /r be

r be =300+(1+β)26mv/IemA=701.8Ω A V =-50×2000/701.8=-142.5 A V ’=-β(R C //R L )/r be =-71.2

V V i1

i2

G

4、分析下图所示逻辑电路。电路输入变量A 、B 、C 和输出函数F ，G 均代表一位二进制数。试写出输出表达式，列出真值表，并说明电路的逻辑功能。

解：(1)表达式：

C B A F ⊕⊕=

BC AC AB BC AC AB G ++=++=

(2)真值表：

A B C G F 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 (3)

电子技术基础试题(一)

一、填空题(每题3分，共30分)

1、D 触发器在D=1时，输入一个CP 脉冲，其逻辑功能是( A )。 A ．置1 B ．清0 C ．保持 D ．翻转

2、如图电路中，设二极管为硅管，正向压降为 0.7V ，则Y= ( A )。

A ．0.7V

B ．3.7V

C ．10V

D ．1.5V

3、以下表述正确的是( D )。

A ．组合逻辑电路和时序逻辑电路都具有记忆能力。

B ．组合逻辑电路和时序逻辑电路都没有记忆能力。

C ．组合逻辑电路有记忆能力，而时序逻辑电路没有记忆能力。

D ．组合逻辑电路没有记忆能力，而时序逻辑电路有记忆能力。 4、逻辑函数式Y=A+A ，化简后的结果是( B )。

A ．2A

B ．A

C ． 1

D ．A 2 5、逻辑函数式Y=EF+

E +

F 的逻辑值为( D )。

A ．EF

B ．EF

C ． 0

D ． 1

6、基本 RS 触发器电路中，触发脉冲消失后，其输出状态( B )。 A ．恢复原状态 B ．保持现状态 C ．出现新状态 D.都有可能

7、用万用表欧姆档测小功率晶体三极管好坏时，应选择的档位( A )。 A ． Rx100或Rx1K B. Rx10K C. Rx1 D.都可以

Y

R

+10V

8、当晶体三极管发射结反偏，集电极反偏时，晶体三极管的工作状态是( A )。 A ． 放大状态 B. 饱和状态 C. 截止状态 D.无法判定 9、三极管的基极电流I B 、集电极电流I C 和射极电流I E 的关系是( A ) A ． I E = I B + I C B. I E = I B – I C C. I E = I C – I B D.I C = I B + I E 10、基本放大器的电压放大倍数Av=

Vi

V O

，当输入电压为10mV 时，测得输出电压为500mV ，则电压放大倍数是( B )。

A ． 10 B. 50 C. 500 D.100 二、填空题(每题3分，共30分)

1．半导体二极管的最主要特性是 单向导电性 。

2．整流电路是利用二极管的 单向导电性 ，将交变电流变换成单方向的脉动电流。 3．三极管的三种不同工作状态是截止状态、 放大状态 和 饱和状态 。 4．在数字电路中，正逻辑用高电平表示逻辑 1 。

5．已知某放大器的电压放大倍数为100倍则它的电压增益为 40 dB 。

6．桥式整流电路中，设电源变压器次级绕组输出的交流电压有效值U2＝20V ，则负载RL 上得到的直流电压UL ＝ 18V 。加入电容滤波后，若RL→∞，则UL ＝ 28.28V 。 7．带有放大环节的串联型稳压电源是由 比较放大环节 、基准电源、 采样电路 、调整元件四部分组成。

8．(10011)2 = ( 19 )10 ，(9)10 = ( 1001 )2

9．射极输出器输入电阻 大 ，输出电阻 小 。(选填“大”或“小”) 10．逻辑代数的三种基本运算是逻辑乘、 逻辑加 和 逻辑非 。 三、计算分析题(每小题10分，共40分)

1. 电路如图 (a)所示，已知三极管的β=100，VBE=0.7V ， (1) 试分别画出直流通路和交流通路； (2) 估算该电路的Q 点；

(3) 求该电路的电压放大倍数，输入电阻和输出电阻； (4) 若vo 的交流成份出现图(b)所示的失真现象，问是截止失真，还是饱和失真？为消除此失真，应调整哪个元件？如何调整。 解：(1)直流通路，交流通路。

μA 40300

12

b CC b BE CC BQ ==≈-=R V R V V I

(2) mA 440100BQ CQ =?==I I β

V 42412C CQ CC CEQ =?-=-=R I V V

Ω=++=++=k 95.0426

)1001(30026)

1(300EQ

be I r β

(3) 10095

.02//2100be L ≈-='-=r R A V

β&

Ω≈==k 95.095.0//300//be b i r R R

Ω≈=k 2C R R o

(4)图(b)中所示的失真为截止失真，要消除此失真，应调整R b 使Q 点上移，即减小R b 。

2.在如图所示的集成运放电路中，已知R1=10K Ω、R36K Ω、R44K Ω、Rf1=20KV 、Rf2=24K Ω、Vi1=10mV ，Vi2=6mV 。

求：V o=？

解：v o1=1111i f v R R ????

?

?+

＝V m mV K K 301010201=???

?

??ΩΩ+

v o =－???

?

???+?142232o f i f v R R v R R =－??

?

???ΩΩ+?ΩΩmV K K mV K K 304246624=－204mV 3.有A 、B 、C 三个输入信号，当输入信号均为0或其中一个为1时，输出Y ＝1，

其余情况Y ＝0。请完成下列问题：

(1)根据题意列写真值表；

(2)写出逻辑表达式并化成最简与或表达式； (3)画出对应的逻辑图。 解：(1)

A B C Y 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0

(2)Y ＝C B A C B A C B A C B A ?++?+??

Y ＝C A C B B A ?+?+?

或：

Y ＝C B A C B A C B A C B A ?++?+?? 化简：

Y ＝()

C B A C B A C C B A ?+++? Y ＝C B A C B A B A ?++? Y ＝C B A B A C B A B A ?+?++? Y ＝()()

B C A A C B B A +++ Y ＝C B C A B A ?+?+?

(3)画法一：

画法二：

4.试分析如图所示时序逻辑电路的逻辑功能，设各角发器的初始状态为

Q2Q1Q0=100。完成下列问题；

（1）填充下面的状态表；

（2）画出Q2Q1Q0在所给CP脉冲作用下的波形图；

（3）说明此电路的逻辑功能。

解：(1)

CP脉冲序

Q2Q1Q0

号

0 0 0 0

1 0 0 1

2 0 1 0

3 0 1 1

5 1 0 0

6 0 0 0

(2)

(3)此电路为同步五进制加法计数器

电子技术基础试题(七)

一、填空题(每题3分，共30分)

1、N型半导体又称电子型半导体，它主要靠自由电子导电。

2、NPN型晶体三极管工作在放大状态时，三个极中电位最高的是c极。

PNP型晶体三极管工作在放大状态时，三个极中电位最高的是e 极。

3、单级共射放大器对信号有 放大 和 反相 两个作用。

4、 串联 负反馈能提高放大器的输入电阻， 并联 负反馈能降低放大器的输入电阻。

5、差分放大器可以放大 差模 信号，抑制 共模 信号。

6、(25)10=( 11001 )2

7、逻辑函数F=ABC+A+B+C 的逻辑值为 1 。

8、时序逻辑电路的特点是电路任何时刻的输出状态不仅取决于该时刻的 输入状态 ，而且还取决于 电路的原有状态 。

9、与非门构成的基本RS 触发器中，设S =0，R =1时，其输出状态是 1 。 10、能够暂时存放二进制数据的电路称为 寄存器 。 二、选择题(每题3分，共30分)

1．将交流电变换为脉动直流电的电路称为：( A )

A.整流电路

B.滤波电路

C.稳压电路

D.放大电路

2．固定偏置共发射极放大电路中，三极管工作在放大区，如果将Rc 增大，此时三极管为放大状态，则集电极电流Ic 将：( B )

A.显著减小

B.不变

C.显著增加

D.无法确定 3．放大器若要提高输入电阻，降低输出电阻，应引入的反馈类型是：( B ) A. 电压并联负反馈 B.电压串联负反馈 C.电流并联负反馈 D.电流串联负反馈

4．单管功率放大器，在阻抗匹配时，输出的不失真交流功率达到最大，此时功率放大器的效率为：( C )

A.100％

B.75％

C.50％

D.25％

5．已知某差动放大电路的差模放大倍数为100，共模放大倍数为2，则共模抑制比K CMR 为( C )

A .100 B. 50 C .1/50 D.1/100 6．正弦波振荡器的振荡频率f 取决于 (

B )

A. 放大电路的放大倍数

B.反馈网络元件的参数

C.正反馈的强弱

D.电源电压的高低 7．右图TTL 电路中1端输入数字信号，2，3端

悬空，则Y=( B )

A. 0

B. 1

C .A D. A

8．要表示十进制数的十个数码需二进制数码的位数至少为( C )

A .2位

B .3位 C. 4 位 D. 5位 9．已知某逻辑门的真值表如图所示，则对应的门的逻辑符号是(

C ) A. B. C. D.

A

A

A B Y A A B Y A B Y A

A B Y A B Y

011010110

101

电子技术基础离线作业

浙江大学远程教育学院 《电子技术基础》课程作业 模拟电子技术基础部分 题1 在图1电路中,设V t v i ωsin 12=,试分析二极管的导电情况(假定D 均为理想二极管)。 解:题中的电路就是二极限幅电路,对电路(a), 当输入电压幅度6+≥i v V 时, 二极管导电,输出电压电压6+≤i v 时D 截止,为+6V,当输入输入电压i o v v =;对电输出电压等于电压幅度6+≤i v V 时 路(b),当输入 二极管导电,输出电压为i o v v =,输入电压6+≥i v V 时,二极管截止,输出电压为+6V ;对电路(c),就是一个双向限幅电路,当输入电压6-≤i v V 时,D 1导电、D 2截止,输出为—6V ,当输入电压8+≥i v V 时,D 2导电、D 1截止,输出电压为+8V 。 题2 电路如图2所示,分析在下述条件下各二极管的通断情况。设二极管D 的导通压降V D =0、7 V,并求出D 导通时电流I D 的大小。 (1)V CC1= 6 V,V CC2= 6 V,R 1= 2 k Ω,R 2= 3 k Ω; (2)V CC1= 6 V,V CC2= 6 V,R 1=R 2= 3 k Ω; (3)V CC1= 6 V,V CC2= 6 V,R 1= 3 k Ω,R 2= 2 k Ω。 图2 解:(1)求出二极管两端 的开路电压,如开路电压使二极管正偏,则二极 管导电,然后再求出流过二极管 的电流。二极管开路后流过R1与R2的电流:mA R R V V I CC CC 4.25 12 2121==++= ,则二极 管两端的开路电压V IR V V IR V CC CC 2.11122=-=-=,由于二极管两端开路电压大于0、7V ,所以二极管导电,导电后,二极管二端压降为0、7V 。此时流过二极管的 图1

电工电子技术基础-在线作业-

电工电子技术基础_在线作业_5 交卷时间：2017-01-16 13:54:47 考试成绩100分 一、单选题 1. (5分)555集成定时器内部属于（）电路。 ? A. 模拟 ? B. 模拟和数字 ? C. 数字 ? D. 分立元件 纠错 得分：5 知识点：电工电子技术基础 展开解析 答案B 解析 2. (5分)74290的控制信号R9(1)、R9(2)均为高电平时，计数器的输出为（）。

? A. 0 0 0 0 ? B. 1 0 0 1 ? C. 1 1 1 1 ? D. 1 0 0 0 纠错 得分：5 知识点：电工电子技术基础展开解析 答案B 解析 3. (5分) ? A. 串联电 压负反馈 ? B. 并联电流负反馈 ? C. 串联电流负反馈 纠错 得分：5 知识点：电工电子技术基础 展开解析 某测量放大电路，欲提高输入电阻、稳定输出电流，应引入（）。

答案C 解析 4. (5分)为了提高电感性负载的功率因数，可以采用与电感性负载串联电容的办法。（） ? A. 对 ? B. 错 纠错 得分：5 知识点：电工电子技术基础 展开解析 答案B 解析 5. (5分)恒流源的端口电压不会随负载的变化而变化，但恒流源的端口电流却会随负载的变化而变化。（） ? A. 对 ? B. 错 纠错 得分：5

知识点：电工电子技术基础 展开解析 答案B 解析 6. (5分)可以表示为（）。 ? A. ? B. ? C. ? D. 纠错 得分：5 知识点：电工电子技术基础 展开解析 答案D 解析 7. (5分)555集成定时器内部3个电阻的作用是（）。 ? A. 加压 ? B. 充电

电工电子技术基础习题答案汇总

第1章 电路的基本知识 1.1 电路的概念 （1）略 （2）电路通常由电源、负载和中间环节（导线和开关）等部分组成。 A ．电源的作用：将其他形式的能转换成电能。 B ．负载的作用：将电能转换成其他形式的能。 C ．中间环节的作用：传递、分配和控制电能。 1.2 电路中的主要物理量 （1）零、负电位、正电位 （2）3、1.5、3、1.5、0、3 （3）-7，-5 1.3 电阻 （1）3∶4 （2）查表1.3，知锰铜合金的电阻率?Ω?=-7 10 4.4ρm 根据S l R ρ=，得43.1104.41021.0376=???==--ρRS l m 1.4 欧姆定律 （1）电动势、内压降 （2）当R =∞ 时，电路处于开路状态，其特点是电路中电流为零，电源端电压等于电源电动势；当R =0时，电路处于短路状态，其特点是短路电流极大，电源端电压等于0。 （3）22.01000 220 === R U I A 由于22.0=I A=220mA 50>mA ，故此人有生命危险。 1.5 电功与电功率 （1）2540 1000 ===P W t h （2）略 （3）31680072002.0220=??==UIt W J 思考与练习 一、判断题 1.√ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. √ 9. × 二、选择题 1. C 2. C 3. B 4. B 5. B 6. B 7. C 8. B 三、填空题

1．正、相反； 2．参考点； 3．负极、正极； 4．高、低、低、高； 5．材料、长度、横截面积、 S l R ρ =； 6．1800、±5％； 7．220 四、计算题 1．5510=-=-=b a ab V V U V 10)5(5=--=-=c b bc V V U V 15)5(10=--=-=c a ac V V U V 15-=-=ac ca U U V 2．2.012024===t Q I A Ω=== 202 .04I U R 3．（1）210 100220 =+=+= r R E I A （2）2001002=?==IR U V （3）20102=?==Ir U r V 4．（1）8804220=?==UI P W （2）15840001800880=?==Pt W J （3）1440018005.042 2 =??==Rt I Q J （4）1569600144001584000=-=-=Q W E J 第2章 直流电路的分析与计算 2.1 电阻的连接 （1）5.04 2 11=== R U I A 10205.022=?==IR U V 1210221=+=+=U U U V （2）由于1 2 2 212 21R R R U R U P P = = 故142820 101212=?== P R R P W

2016秋新版 浙大远程 电子技术基础 离线作业答案 第一篇 第4章习题

第一篇 第4章习题 题1.4.1 在图题1.4.1所示电路中，设BJT 的100=β，Ω=k r be 1，0=s R 。 （1）求电路的下限频率L f ； （2）当信号源频率下降到下限频率L f 时，电压放大倍数为多少？输出电压与信号源电压的相位差为多少？ 图题1.4.1 图题1.4.2 答：（1）考虚了耦合电容和输入回路电阻后，可求得时间，然后计算Hz f L 159=；（2）141=vL A ，相位差-225o ； 题1.4.2 电路如图题1.4.2所示，设BJT 的50=β，Ω=k r be 1。 （1）求电路的下限频率L f ； （2）当信号源频率下降到下限频率L f 时，电压放大倍数为多少？ 答：（1）它的下限频率由输出回路决定，考虚了耦合电容和回路电阻后，可求得时间，然后计算Hz f L 8.39=；（2）36.1=vL A ； 题1.4.5 某放大电路电压放大倍数的频率特性表达式为 ()() kHz 50/1Hz 10/1)Hz 10/(100jf jf jf A v ++-= 画出波特图，求其下限截止频率L f 和上限截止频率H f 。 答：波特图如下。f L =10Hz ， f H =50kHz 。

题1.4.6 某放大电路电压放大倍数高频段的频率特性表达式为 ()() MHz 1/1kHz 100/1100jf jf A v ++-= 画出波特图，求其上限截止频率H f 的近似值。 答：波特图为： 图3.1.20 上限截止频率 f H ≈100kHz 。 题1.4.7 已知某反相放大电路电压放大倍数的对数幅频特性曲线如图题1.4.7所示： (1) 写出该放大电路电压放大倍数的频率特性表达式； (2) 写出该放大电路电压放大倍数的相频特性表达式，画出对数相频特性曲线。 图题1.4.7 答：（1）频率特性表达式为： （2）对数相频特性表达式为： )100/arctan()10arctan()1.0/arctan(180z f z f z f o MH -MH -MH --=? )100/1)(10/1)(1.0/1(104 . z jf z jf z jf A V MH +MH +MH +-=

《电工电子技术基础》课程标准

《电工与电子技术基础》课程标准 一、课程概述 （一）制定依据 本标准依据《机电技术应用专业人才培养方案》中对《电工电子技术基础》课程培养目标的要求制定。 （二）课程性质与作用 课程性质：□公共基础课□专业核心课（专业方向课或岗位方向课）?专业基础课（专业群平台课或岗位通用能力课）课程类别：□ A类：理论课?B类：理论+实践课□C类：实验(践)课课程的作用：本课程是机电一体化技术专业的一门专业基础课，是一门应用性很强的课程。通过本课程的理论学习和实验操作，使学生对电路分析和排故有基本的了解，会使用常用仪器仪表进行测量，会进行元件参数的计算和选取，为以后的相关专业课程打下坚实的基础。

二、课程目标 （一）总目标： 《电工与电子技术基础》课程是机电和电气专业学生学习其它专业课程的电学基础，其教学目标主要是使学生通过本课程的学习掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能，学会运用本课程的相关知识分析问题和解决问题。 （二）分目标： 1.知识目标：通过本课程的理论学习和实验操作，学生将了解电路分析和模 拟电子技术的一些基本理论及基本应用技巧，能够对线性电路进行基本的分析计算，在此基础上，进一步掌握数字技术的基础知识、基本概念和数字电路（组合、时序电路）的基本分析、设计方法；具备灵活应用常用数字集成电路实现逻辑功能的基本技能；学会正确使用常见仪器仪表进行测量，为以后的相关专业课程打下坚实的基础。 2.能力目标： （1）能通过对数字集成电路芯片资料的阅读，了解数字集成电路的逻辑功能和使用方法； （2）能根据工作要求，完成简单数字逻辑电路的设计； （3）能熟练掌握常用仪器仪表的使用； （4）学生能分析和排除电路中出现的简单故障。 （5）会进行电流、电压、功率等电学量的计算。 3.素质目标： (1) 对从事电工技术和相关工作，充满热情。 (2) 有较强的求知欲，乐于、善于使用所学电工电子技术解决生产实际问题。具有克服困难的信心和决心，从战胜困难、实现目标、完善成果中体验喜悦。 (3) 具有实事求是的科学态度，乐于通过亲历实践实现，检验、判断各种技 术问题。 (4) 在工作实践中，有与他人合作的团队精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 4.职业资格证书考核要求：为中级维修电工（国家职业资格四级）考取打下

电工电子技术与技能教案(1-1).

电工电子技术与技能教案（1-1）【课题编号】 1-01-01 【课题名称】认识电工实训室与安全用电 【教学目标】 应知： 1．简单认识电工实训室。 2．了解电工基本操作规程。 应会： 1．掌握常用电工仪器、仪表的使用。 2．学会安全用电常识。 【学情分析】学生在初中物理电学的基础上，接触电工电子这门课程，为了让学生对这门课程能有一个初步的认识，从认识实训室入手，加强实物教学，能降低学习难度，符合学生的认知规律，从而达到教学目的。通过多媒体演示、教师讲解、学生讨论让学生有一定的安全用电知识，为以后的学习做好安全保障。 【教学方法】现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法。 【教具资源】 电工实训台、万用表、试电笔、多媒体课件 【教学安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用，这些知识和技能的学习离不开电工实训室。为了让大家对电有一个具体的认识，我们首先认识电工实训室常用电工仪器、仪表。 二、讲授新课 教学环节1：认识电工实训室 （一）实训台 教师活动：引导学生观察实训台，了解实训台的几个组成部分的作用。 学生活动：观察实训台，在教师引导下分析、讨论，对实训台有初步了解。 能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。

（二）常用电工仪器、仪表 教师活动：现场演示讲解各种仪器、仪表外形作用及简单使用方法。 学生活动：在教师引导下，观察各种仪器、仪表，练习简单的使用方法。 能力培养：锻炼学生的观察能力和动手操作能力。 教学环节2：电工基本操作规程 教师活动：简单讲解操作规程，引导学生讨论分析知道违规的弊端。 学生活动：分组讨论每项操作规程，了解违反规程的危害。 教学环节3：安全用电常识 （一）常见的触电方式 教师活动：通过触电实例，和学生介绍触电方式及触电的危害。 学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论触电方式及危害。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （二）电流对人体的危害及触电急救 教师活动：通过触电实例，介绍电流对人体危害，安全电压；利用多媒体演示触电急救方法，让学生掌握简单触电急救方法。 学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论电流对人体危害；观看多媒体演示触电急救方法，掌握简单触电急救方法。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （三）安全用电注意事项 教师活动：通过用电实例，介绍安全用电注意事项，让学生了解安全用电注意事项。 学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论安全用电注意事项。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （四）电气火灾的防范 教师活动：通过用电实例，介绍引起电气火灾的原因，让学生了解基本灭火方法。 学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论电气火灾的防范。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 三、课堂小结 教师与学生一起回顾本节课的知识，引导学生在理论联系实践的基础上理解相关知识。为便于学生理解，教师要尽可能结合实际，用多媒体投影，像讲故事一样，引导学生一起回顾实训室、安全用电知识。必要时可以各小组总结本节主要内容，让学生在轻松的气氛下掌握知识。

西南交《数字电子技术基础A》离线作业

西南交《数字电子技术基础A》离线作业 1. 已知输入信号A、B、C的波形，试画出图2所示各电路输出（L1、L2、L3）的波形。设触发器的初态为0。（10分） 图2 2. 如图3所示，为检测水箱的液位，在A、B、C、三个地方安置了三个水位检测元件，当水面低于检测元件时，检测元件输出低电平，水面高于检测元件时，检测元件输出高电平。试用与非门设计一个水位状态显示电路，要求：当水面在A、B之间的正常状态时，仅绿灯G亮；水面在B、C 间或A以上的异常状态时，仅黄Y灯亮；水面在C以下的危险状态时，仅红灯R亮。（10分）

3. 逻辑电路如图4所示，试画出Q0、Q1、Q2的波形。设各触发器初态为0。（10分） 4. 已知某同步时序逻辑电路的时序图如图5所示。（10分） 1．列出电路的状态转换真值表，写出每个触发器的驱动方程和状态方程 2．试用D触发器和与非门实现该时序逻辑电路，要求电路最简。画出逻辑电路图。

电路具自启动能力 5. 用移位寄存器74194和逻辑门组成的电路如图6所示。设74194的初始状态Q3Q2Q1Q0 =0001，试画出各输出端Q3、Q2、Q1、Q0和L的波形。（10分） 解：

6. 电路如图7所示，图中74HC153为4选1数据选择器。试问当MN为各种不同输入时，电路分别是那几种不同进制的计数器。（10分） 7. 由555定时器组成的脉冲电路及参数如图8 a所示。已知vI的电压波形如图b所示。试对应vI画出图中vO1、vO2的波形；（10分） 解： 8.逻辑电路如图2 a、b、c所示。试对应图d所示输入波形，分别画出输出端

L1、、L2 和L3的波形。(设触发器的初态为0) （10分） 图 2 9.发由全加器FA、2-4线译码器和门电路组成的逻辑电路如图3 a所示。试在图b中填写输出逻辑函数L的卡诺图（不用化简）。（10分）

电工电子技术基础-在线作业_C

电工电子技术基础-在线作业_C最终成绩：100.0 一单项选择题 1. 字符“A”的ASCII码为（）。 1000100 1000001 0001100 1001000 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 1000001 知识点： 2. 逻辑变量的取值，1比0大。（）。 错 对 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：对 知识点： 3. 异或函数与同或函数在逻辑上互为反函数。（） 对 错 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：对 知识点： 4. 的逻辑表达式为（）。

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 知识点： 5. 上图电路的逻辑表达式为（）。 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 知识点： 6. 若两个函数具有相同的真值表，则两个逻辑函数必然相等。（） 错 对 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：对 知识点： 7. 若两个函数具有不同的逻辑函数式，则两个逻辑函数必然不相等。（） 错

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：错 知识点： 8. 上图是一位（）电路符号。 全加器 译码器 半加器 编码器 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：全加器 知识点： 9. “竞争-冒险”现象是由于门电路出现互补输入信号的缘故。（） 错 对 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：对 知识点： 10. 时序逻辑电路的输出（）。 与电路的上一个状态无关 只与输入信号有关 与电路的上一个状态有关 与输入信号无关 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：与电路的上一个状态有关

《电工电子技术基础》试习题库

《电工电子技术》课程复习资料 一、填空题： 1.正弦交流电的相量表示具体有有效值相量和最大值相量两种形式。 2.一阶电路暂态过程三要素法的表达式。 3.变压器有三大作用，分别是变压_、_变流_和_变换阻抗_。 结具有单向导电性，可描述为正偏导通、反偏截止。 5.以比较的风格分类，电压比较器有单限比较、滞回比较和窗口比较。 6.基本的逻辑关系是逻辑与、逻辑或和逻辑非。 7.“触发”是指给触发器或时序逻辑电路施加时钟（脉冲）信号。 8.电路的主要作用是传输、分配和控制电能和传送、处理电信号。 9.负载功率因数过低的后果是增大输电线路损耗和使供电设备不被充分利用。 10.三相同步发电机的基本构成是定子和转子。 11.电容和电感储能的数学表达式是和。 12.低压供电系统的接线方式主要有树干式和放射式。 13.实际变压器存在两种损耗，分别是铜耗和铁耗。

14.已知三相异步电动机的工频为50HZ，五对磁极，则同步转速为600r/min。 15.变压器的主要构成部件是绕组和铁芯。 16.已知三相异步电动机的工频为50HZ，四对磁极，则同步转速为750r/min。 17.晶体三极管的两个PN结分别是发射结和集电结。 18.要使晶体三极管处于截止状态，其偏置方法是使发射结反偏集电结反偏。 19.反相比例运算关系是.，同相比例运算关系是。 20.多发射极管的作用是实现与运算、提高（逻辑）转换速度。 21.翻转是指触发器在时钟脉冲到达后形成与初态相反的次态。 22.我国规定的电力网特高压额定值有330kV、500kV和1000kV。 23.理想变压器的变压公式是。 24.已知三相异步电动机的工频为50HZ，三对磁极，则同步转速为1000r/min。 25.晶体三极管有三种工作状态，分别为放大、截止和饱和。 26.放大电路的耦合方式有阻容耦合、变压器耦合和直接耦合。 27.负反馈对放大电路性能的影响有稳定电压放大倍数、拓展频宽、改善非线性失真和改变输入输出阻抗。

电工电子技术基础在线作业Abcdef

1. 若规定一个电路元件的电压与电流参考方向相关联，并计算得出其功率大于0，则该电路元件是吸收功率。（） 对 错 本题分值： 用户得分： 教师评语： 用户解答：对 知识点： 2. 对于电路中的一个线性电阻元件，若规定其电压u和电流i的参考方向一致，则。（） 对 错 本题分值： 用户得分： 教师评语： 用户解答：对 知识点： 3. 对于电路中的一个线性电感元件，若规定其电压u和电流i的参考方向一致，则。（） 错 对 本题分值： 用户得分： 教师评语： 用户解答：对 知识点：

4. 对于电路中的一个线性电容元件，若规定其电压u和电流i的参考方向一致，则。（） 错 对 本题分值： 用户得分： 教师评语： 用户解答：对 知识点： 5. 恒压源和恒流源可以等效互换。（） 错 对 本题分值： 用户得分： 教师评语： 用户解答：错 知识点： 6. 恒压源的端口电压不会随负载的变化而变化，但恒压源的端口电流却会随负载的变化而变化。（） 错 对 本题分值： 用户得分： 教师评语： 用户解答：对 知识点：

7. 恒流源的端口电压不会随负载的变化而变化，但恒流源的端口电流却会随负载的变化而变化。（） 错 对 本题分值： 用户得分： 教师评语： 用户解答：错 知识点： 8. 当电路发生换路时，对电容元件来说，应有。（） 对 错 本题分值： 用户得分： 教师评语： 用户解答：对 知识点： 9. 当电路发生换路时，对电感元件来说，应有。（） 错 对 本题分值： 用户得分： 教师评语： 用户解答：错 知识点： 10. 若购得一个耐压为300V的电器，则可以用在220V的交流电源上。（） 对

《电工电子技术基础》教案课程.doc

周 授课 教学 执行 授课章节及内容摘要 学时 方式 课外作业及考核 次 情况 思考： 1、冬季穿脱毛衣时，静 1 绪论 安全用电常识 2 讲授 电有上千 v 的电压，为什么没有 出现电死人的情况？ 2 15、 16 级德育体验周， 17 级军训 2 3 触电急救 2 电教 练习急救措施 4 第一章 电路的结构和常用基本 2 电教 课后习题一、二 物理量（电压、电流） 5 国庆、中秋放假 2 6 电路的相关物理量（电位、电动 2 讲授 课后习题三 1、 2、 3、 4 势、电能 ） 7 电阻串、并联电路的结构与作用 2 讲授 练习册 1.3、 1.4 8 秋季田径运动会 2 9 电路相关名词及基尔霍夫电压、 2 讲授 练习册 1.5 一、填空题 电流定律 10 第二章 磁场及电磁感应 2 电教 练习册 2.1、 2.2 11 半期复习与测试 2 测试 半期测试题 12 第三章 电容、 电感的概念、 参数 2 电教 课后习题一 、二、 标注及应用 13 第四章单相正弦交流电路的概 2 电教 练习册 4.1 念、相关物理量 14 正弦交流电的表示法 2 讲授 课后习题 一、二、 15 纯电感、纯电容电路的结构及功 2 电教 课后习题 三、四 率 16 纯电阻电路的结构及功率、电路 2 讲授 练习册 4.2 4.5 的功率因数 17 第五章三相交流电源的产生与应 2 讲授 课后题一、二、三 用 18 三相负载的连接 2 电教 练习册 5.1 一、 19 三相电功率 2 讲授 练习册 5.1 二、三 5.2 一、 二、 三

2016秋新版 浙大远程 电子技术基础 离线作业答案 第二篇 第5章习题

第二篇 第5章习题 题2.5.1 一双电源互补对称电路如图题2.5.1所示，设已知V CC =12V ，R L =16Ω，v I 为正弦波。求： （1）在三极管的饱和压降V CES 可以忽略不计的条件下，负载上可能得到的最大输出功率P om =？ （2）每个管子允许的管耗P CM 至少应为多少？ （3）每个管子的耐压｜V (BR)CEO ｜应大于多少？ 图题2.5.1 解：(1) 负载上可能得到的最大输出电压幅度V om =12V (W 5.41621222 2=?== L om om R V P ) (2) (W)9.02.0(max)==om CM p P ∴CM P ≥0.9W (3) CEO BR V )(≥24V 题2.5.2 在图题2.5.2 所示的OTL 功放电路中，设R L =8Ω，管子的饱和压降｜ＶCES ｜可以忽略不计。若要求最大不失真输出功率（不考虑交越失真）为9W ，则电源电压V CC 至少应为多大？（已知v i 为正弦电压。） 图题2.5.2

解：W 982)21 (2)21(2 2(max)=?==CC L CC om V R V P V CC =24(V) ∴电源电压V CC 至少24V 题2.5.3 OTL 放大电路如图题2.5.3所示，设T 1、T 2特性完全对称，v i 为正弦电压，V CC =10V ，R L =16Ω。试回答下列问题： （1）静态时，电容C 2两端的电压应是多少？调整哪个电阻能满足这一要求？ （2）动态时，若输出电压波形出现交越失真，应调整哪个电阻？如何调整？ （3）若R 1=R 3=1.2k Ω，T 1、T 2管的β=50，｜V BE ｜=0.7V ，P CM =200mW ，假设D 1、D 2、R 2中任意一个开路，将会产生什么后果？ 图题2.5.3 解：(1) 静态时，电容C 2两端的电压应为5V 。调整R 1、R 3，可调整上、下两部分电路的对称性，从而使C 2两端电压为5V 。 (2) 若出现交越失真，应调大R 2，使b １b 2间电压增大，提供较大的静态电流。 (3) 若D 1、D 2、R 2中任意一个开路，则(m A)58.3221 21=-==R V V I I BE CC B B I C1=I C2=βI B1=179(mA) P C =I C1·V CE =I Ｃ１·5V=895(mW)＞Pcm,∴功率管会烧坏。 题2.5.4 在图题2.5.3电路中，已知V CC =35V ，R L =35Ω，流过负载的电流i L =0.45cos ωt （A ）。求： （1）负载R L 所能得到的信号功率P o ； （2）电源供给的功率P E ； （3）两个管子的总管耗P T 。 解：(1) (W)54.3)2 ( 2≈=L Lm o R i P

《电工电子技术基础》的教案.doc

周 授课章节及内容摘要 授课次学时 1 绪论安全用电常识 2 2 15、16 级德育体验周， 17 级军训 2 3 触电急救 2 4 第一章电路的结构和常用基本 2 物理量（电压、电流） 5 国庆、中秋放假 2 6 电路的相关物理量（电位、电动 2 势、电能） 7 电阻串、并联电路的结构与作用 2 8 秋季田径运动会 2 9 电路相关名词及基尔霍夫电压、 2 电流定律 10 第二章磁场及电磁感应 2 11 半期复习与测试 2 12 第三章电容、电感的概念、参数 2 标注及应用 13 第四章单相正弦交流电路的概 2 念、相关物理量 14 正弦交流电的表示法 2 15 纯电感、纯电容电路的结构及功 2 率 16 纯电阻电路的结构及功率、电路 2 教学执行 课外作业及考核 方式情况 思考： 1、冬季穿脱毛衣时，静 讲授电有上千v 的电压，为什么没有 出现电死人的情况？ 电教练习急救措施 电教课后习题一、二 讲授课后习题三1、 2、 3、 4 讲授练习册1.3、 1.4 讲授练习册 1.5 一、填空题 电教练习册 2.1、 2.2 测试半期测试题 电教课后习题一、二、 电教练习册 4.1 讲授课后习题一、二、 电教课后习题三、四 讲授练习册 4.2 4.5

的功率因数 17 第五章三相交流电源的产生与应 2 讲授课后题一、二、三 用 18 三相负载的连接 2 电教练习册 5.1 一、 19 三相电功率 2 讲授练习册 5.1 二、三 5.2 一、二、 三 20 期末复习 2 讲授复习试题 第一章审核签字课题 第一节 授课时数 2 课时授课时间第1 周第 1 ~ 2 课时 知识1、了解电路的组成。 与 2、掌握电路中每部分的作用。 技能 教 学过程 目与讲授法与图示法相结合，便于学生回忆巩固。 标 方法 情感 态度 结合生活中常见的电器设备来进行讲解。 与价 值观 新学期开学，学生身心状态还未收回，切寒假后，此前所学知识部分已经遗忘或模糊，学情分析 需要通过复习收心和巩固知识，为新课内容做准备。 教学重点1、电路结构2、各部分的作用 教学难点1、讲电路图形符号和实物结合，识读简单电路图。

电工电子技术基础在线作业

电工电子技术基础_在线作业_2 交卷时间：2016-10-30 12:37:53 一、单选题 1. (5分)要使JK触发器的输出Q处于反转的状态，它的输入信号JK应为（）。 A. 0 0 B. 1 0 C. 0 1 D. 1 1 纠错 得分： 5 知识点：电工电子技术基础 收起解析 答案 D 解析 2. (5分)由555集成定时器组成单稳态触发器时，需要外加的元件是（）。 A. 两个电阻、一个电容 B. 两个电容

C. 一个电阻、一个电容 D. 两个电阻 纠错 得分： 5 知识点：电工电子技术基础 收起解析 答案 C 解析 3. (5分)要使JK触发器的输出Q=0的状态，它的输入信号JK应为（）。 A. 不变 B. 0 1 C. 1 0 D. 翻转 纠错 得分： 5 知识点：电工电子技术基础 收起解析 答案 B 解析

4. (5分)上图是（）电路符号。 A. 逻辑与 B. 逻辑非 C. 逻辑或 D. 逻辑加 纠错 得分： 5 知识点：电工电子技术基础 收起解析 答案 B 解析 5. (5分)计数器电路由触发器组成。（） A. 对 B. 错 纠错 得分： 5 知识点：电工电子技术基础

收起解析 答案 A 解析 6. (5分)在交流电路中，电动势、电压及电流的有效值分别表示为（）。 A. B. C. D. 纠错 得分： 5 知识点：电工电子技术基础 收起解析 答案 C 解析 7. (5分)字符“A”的ASCII码为（）。 A. 0001100 B. 1001000 C. 1000100

D. 1000001 纠错 得分： 5 知识点：电工电子技术基础 收起解析 答案 D 解析 8. (5分)在交流电路中，容抗随频率的增大而增大。（） A. 对 B. 错 纠错 得分： 5 知识点：电工电子技术基础 收起解析 答案 B 解析 9. (5分)逻辑变量的取值，1比0大。（）。

电工电子课程介绍.doc

课程介绍 电工电子技术课程是机电、模具、数控等专业的一门必修的重要课程，在课程设置结构中，它处在“专业基础课”位置。是一门工科专业的技术基础课程，在教学体系中占有十分重要的位置。本课程的作用和任务是使学生获得电工技术和电子技术必要的基础理论、基础知识和基本技能，了解电工技术和电子技术的应用和发展概况，为学习后续课程以及从事与专业有关的工程技术工作打下一定的基础。 在以往的教学中，我系各专业的课程都需开设电路、模拟电子技术、数字电子技术这三门专业技术基础课；这些课程理论繁多，内容重复，不符合高职高专院校“必需、够用、简明、精干”的指导思想；另外实践性重视不够，反映最新技术内容少；过多强调各部分内容的系统性、完整性，占用了相当多的学时，因而无法讲授更多的新知识，不适应新形势的需要；实验设备陈旧落后，实验内容单薄，跟不上技术发展的需要；学生综合能力的训练少，因而学了许多东西仍不会用，动手能力仍较差。 同整个教学改革一样，一门课程的改革的核心也应当是教学思想和观念的改革。教育必须适应社会经济发展对人才的要求,社会对高职高专人才的要求是他们具有一定的理论基础，较高的综合素质和很强的实践应用能力,就是说高职高专教育是培养面向生产第一线的应用型工程技术人才。为了实现高职高专教育的人才培养目标,我们提出了以技术应用能力培养为主线,专业课以“应用为目的”,基础课以“必须够用为度”的教学改革思想，逐渐由三年制教学向两年制教学过渡的目标。根据岗位能力需求，围绕课程体系整体优化，改变过去重知识传授、轻能力和素质培养的状况，对课程设置进行精简、整合和优化，在知识的综合上下工夫，建立以培养学生的应用能力和提高学生的工程素质为目的的培养方案；寻找符合我们要求的内容，为确保高质量教材进课堂，在教材的选用上选择了高职高专的规划教材，现在我们正按教育部的要求编制“十一五”电工技能实训教材。因为教材是体现教学内容和教学要求的知识载体，是进行教学的基本工具，是提高教学质量的重要保证。 1．课程教学目标（能力分析及说明） 学生通过本课程的学习，获得电工技术和电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养创新意识和工程意识，提高学生的应用能力及综合运用所学知识的能力，即培养两个意识，提高两种能力；了解电气技术和其他学科领域的相互联系和相互促进的关系，为今后专业课的学习和工作奠定理论和实践基础。

2016秋新版浙大远程电子技术基础离线作业答案第二篇第5章习题详解word文档良心出品

第二篇第5章习题 题2.5.1 一双电源互补对称电路如图题2.5.1所示，设已知V=12V，R=16Ω，v为正弦波。求：ILCC （1）在三极管的饱和压降V可以忽略不计的条件下，负载上可能得到的最大输出功率CES P=？om （2）每个管子允许的管耗P至少应为多少？CM（3）每个管子的耐压｜V｜应大于多少？(BR)CEO 图题2.5.1 解：(1) 负载上可能得到的最大输出电压幅度V=12V om22V12om??4.5(WP?) om2R2?16L P?0.2p?0.9(W) (2) ∴≥0.9W P om(max)CMCM(3) ≥24V V CEO(BR)Ｖ｜可以忽略Ω，管子的饱和压降｜OTL功放电路中，设R=82.5.2 题2.5.2 在图题 所示的CESL不计。若要求最大不失真输出功率（不考虑交越失真）为9W，则电源电压V至少应 为多大？CC（已知v为正弦电压。）i 图题2.5.2 335 1122)((V)V CCCC22 解：W9P???(max)om8?R22L=24(V) V CC24V 至少∴电源电压V CC ，V=10V2.5.3所示，设T、T特性完全对称，v为正弦电压，题2.5.3 OTL放大电路如图题CC2i1Ω。试回答下列问题：R=16L C两端的电压应是多少？调整哪个电阻能满足这一要求？（1）静 态时，电容2）动态时，若输出电压波形出现交越失真，应调整哪个电阻？如何调整？（2、=200mW，P，假设D、D，R=1.2kΩT、T管的β=50，｜V｜=0.7V）若（3R=23BE2CM111 R中任意一个开路，

将会产生什么后果？2 2.5.3 图题，可调整上、下两部分电路的对称5V。调整R、R解：(1) 静态时，电容C两端的电压应为321性，从而使。C两端电压为5V2间电压增大，提供较大的静态电流。，使bb (2) 若出现交越失真，应调大R22１V2V?CCBE中任意一个开路，则R (3) 若D、D、??I.58(mA)I?321221BB R21 II=I=β=179(mA) B1C2C1·5V=895(mW)＞∴功率管会烧坏。Pcm,·P=IV=I CEC1C （流过负载的电流i=0.45cosωtA）。Ω，已知2.5.4 题在图题2.5.3电路中，V=35VR=35，Ｃ１求： LLCC）负载（1R所能得到的信号功率P；oL；2）电源供给的功率P（E P。3（）两个管子的总管耗T i2Lm解：(1) (W)??P()R543.Lo2336 ??22 (2) t?cos?tdVV?d?i?t?0P?.45CCELCC???2?2??221 ??11 =(W)?545?0.?2?V CC?2 (3) (W).46P?P?1P?oTE题2.5.6 图题2.5.6功放电路中，设运放A 的最大输出电压幅度为±10 V，最大输出电流为±10mA，晶体管T、T的｜V｜=0.7V。问：BE12（1）该电路的电压放大倍数A=？vf（2）为了得到尽可能大的不失真输出功率，T、T管的β值至少应取多少？21（3）该电路的最大不失真输出功率P=？om（4）当达到上述功率时，输出级的效率是多少？每个管子的管耗多大？

中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲

附件7： 中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲 一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 二、课程教学目标 使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。 结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 三、教学内容结构 教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。 2. 选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。 3. 课程总学时数不少于64学时。

四、教学内容与要求 基础模块

2016秋新版 浙大远程 电子技术基础 离线作业答案 第二篇 第4章习题

第二篇 第4章习题 题2.4.1 一个负反馈放大器产生自激振荡的相位条件为π?)12(+=n AF ，而正弦振荡器中的相位平衡条件是π?n AF 2=，这里有无矛盾？ 答：负反馈反馈回来的信号与原信号应该是-180o 的正数倍，才能形成负反馈； 而振荡电路必须是正反馈，即反馈回来的信号应该是原信号360o 的正数倍。 题2.4.2 振荡器的幅度平衡条件为1=。 。F A ，而起振时，则要求1>。 。F A ，这是为什么？ 答：平衡条件是稳定振荡时的幅度要求，而起振必须要求正反馈量不断地大于原信号，才能振起来。振起来后，如一直还大于，则放大器会进入饱和，使信号失真，所以应该进入稳定振荡，即要求振幅自动维持在1的水平。 题2.4.3 RC 桥式正弦振荡器如图题2.4.3 所示，其中二极管在负反馈支路内起稳幅作用。 图题2.4.3 （1）试在放大器框图A 内填上同相输入端（+）和反相输入端（-）的符号，若A 为μA741型运放，试注明这两个输入端子的管脚号码。 （2）如果不用二极管，而改用下列热敏元件来实现稳幅：（a ）具有负温度系数的热敏电阻器；（b ）具有正温度系数的钨丝灯泡。试挑选元件（a ）或（b ）来替代图中的负反馈支路电阻（R 1或R 3），并画出相应的电路图。 答：(1) RC 桥式正弦振荡器中，由于RC 串并联网络在f=f o 时，其相移φAF =0，为满足相位条件：φAF =φA +φF =0，放大器必须接成同相放大器，因此与RC 串并联网络连接的输入端为(+)，与负反馈支路连接的输入端为(-)，若A 为A741，其管脚号为：反相输入端为2，同相输入端为3。 (2) (a)负温度系数的热敏电阻取代R 3；

《电工与电子技术基础》课程标准

电工与电子技术基础》课程标准 所属学院：机械学院适用专业：工程机械 课程编号：GJ1002 课程类型：专业群平台课程 学分:4 学分学时：84 学时 1、前言 1．1 课程性质与任务本课程是中等职业学校机电技术应用、数控技术应用、电子技术应用等专业的必修课程。其任务是：使学生具备所必需的电路分析、模拟电子技术、数字电技术、电气控制技术等基本知识和基本技能；为学生掌握职业技能，提高全面素质，增强职业应变能力和继续学习的能力打下一定的基础。 1．2 设计思路通过本课程的学习，使学生具备从事机电技术工作所需的电工电子技术的基本知识和基本技能；为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和为深入学习本专业后续课程及从事现代技术的应用打下基础。 2、课程培养目标 （一）知识目标 1、掌握电路的概念、电路元件的伏安特性，理解基尔霍夫定律。 2 、掌握支路电流法和戴维南定理，会运用这些原理和方法求解直流电路的问题。理解电压源，电流源其模型的等效变换。 3、掌握正弦交流电的三个特征量，理解正弦交流电的相量表示法，掌握电阻、电容、电感的伏安关系的复数表示法。 4、了解分析正弦稳态电路的相量法，理解串、并联谐振电路的原理。 5、掌握三相交流电路中各电量的关系，理解对称三相电路的计算，了解不对称三相电路。 6 、掌握磁路的基本概念。 7、了解低压电器的种类、作用。掌握三相异步电动机的继电器控制电路。 8、了解安全用电知识， 9、掌握常用半导体器件的结构和性能参数。 10、掌握模拟放大电路、整流电路的工作原理及组成。 11、掌握数字电路的工作原理，及常用数字电路的逻辑功能和应用。 12、掌握PLC 工作原理及编程应用 （二）能力目标1、具有比较熟练的直流、交流电路的分析和计算能力。 2、具有常用电工、电子仪器仪表的正确使用能力。

电工电子技术基础课程教学大纲

《电工与电子技术基础》课程教学大纲 课程代码：010332110 课程英文名称：Electrical and Electronic Technology 课程总学时：72 讲课：64 实验：8 上机：0 适用专业：工业工程 大纲编写（修订）时间：2017.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 1.电工与电子技术课程是工业工程专业的一门专业基础课。 2.本课程的教学目标是使学生能够掌握基本的电工电子线路的分析方法，并能设计简单的应用电路，通过电工实验，使学生对课堂所学的理论得到进一步的加深和理解，并使学生对实际电路的设计、制作、调试方法有较好的了解和实践，为进一步学习其它相关课程打下基础。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 1.要求学生对电工与电子技术课程所研究的基本现象和基本原理有一个比较全面和系统的认识； 2.要求学生掌握电工电子学的基础知识，学会运用所学的理论知识分析常用的电路，了解设计简单电路的方法，特别在动手能力方面，通过课内仿真实验得到一定的训练。 (三)教学大纲的实施说明 1.课程内容 课程内容分为电工和电子两大部分。电工部分中，正弦交流电路的相量表示及计算和电路的暂态分析是难点，也是重点，应加强练习。电子部分中，重点是元件的输出特性和分析方法。在模拟部分，集成运算放大器和直流稳压电源是最典型的应用。在数字部分，组合逻辑电路和时序逻辑电路是重点，其中时序逻辑电路部分比较难，应较详细讲解和训练。 2.教学方法与手段 采用多媒体教学（课堂讲授）和翻转课堂相结合的方法，根据教学目标和教学内容，有针对性的选择要进行翻转教学的知识点，收集教学资源制作成微课。同时，设计详细的课前自主学习任务单，包括：学习指南、学习任务、困惑与建议三部分内容。最后，将微课及学习任务单等教学资源放到学生的QQ群及学校的教学平台上供学生课前学习。在课堂上，教师重点解决学生反馈回来的问题，同时引入电路仿真软件比如proteus，对电路的基本原理和工作过程进行仿真，增加实践过程，加强同学们对知识的理解。 (四)对先修课的要求 要求在学习本课程之前必须修完下述课程：高等数学，复变函数，积分变换等。 （五）对习题课、实践环节的要求 习题要求：学习完每一部分内容，都要给学生布置一些相关习题，以加深对课堂知识的理解，检验学生对所学内容的掌握程度。要求学生对所讲例题做到举一反三，能够应用所学内容完成电路的分析及简单电路的设计。 实验要求：理论课后一周内进行，可根据授课内容并结合实验教学进行安排 （六）课程考核方式 1、考核方式：考试。 2、考试方法：闭卷。 3、课程总成绩：最终理论考试（70%）、平时考核（包括作业、小测验、提问等）（20%）、实验（10%）