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2020年电大本科《教育心理专题》考试题多套汇编附答案【电大备考】

2019电大教育心理专题二答案

形成性考核二一、名词解释（共 10 道试题，共 30 分。）题目1 学习学习是指通过经验而造成持久的变化。题目2 自发恢复在经典条件反应行为的消退过程中会出现一种叫作“自发恢复”的现象，即不良行为的消退过程中会出现“反弹”，只要能够耐心地继续使用消退法，“老毛病”不论自发地恢复多少次，最后总能彻底消除。题目3 分化与泛化相对立的是分化，也就是对条件刺激做出精确的反应。即对目标条件刺激加强保持，而对非目标条件刺激进行消退，亦即不重复非目标条件刺激与无条件刺激的联结。一个分化过程就是一个辨别学习过程。题目4 条件刺激的泛化条件刺激的泛化是指在特定的条件反应形成后，有机体对类似于条件刺激的其他刺激也做出同样的条件反应。泛化表明有机体对条件刺激的识别不精确。题目5 效果律效果律的大意是：如果在一个情境和一种反应之间建立了联结，并且伴随着一种令学习者满意的事态，那么这项联结会增强；反之，如果伴随的是一种令学习者烦恼的事态，那么这项联结会削弱。桑代克修正了对效果律的表述，归结起来就是：虽然满意子总能加强行为与情境之间的联结，可是烦恼子却并不总能削弱行为与情境之间的联结。题目6 强化强化是指这样的程序、过程或机制，即学习者的行为结局提高了该行为的发生可能性。

题目7 惩罚一有机体的行为结局是出现了烦恼子。它的作用在于降低特定行为发生的可能性。题目8 对象-对象期望对象-对象期望是指认识了两个对象之间的关系后而形成的预料。题目9 替代学习替代学习是相对亲历学习而言，模仿学习、观察学习也可以称为“替代学习”。学习者把他人的经验保持在自己的记忆里，也就是“他人替代我付出代价而使我学到了怎样会成功、受奖，怎样会失败、遭罚”。题目10 行为-结局期望行为-结局期望是指认识了自己的行为和结局的关系后而形成的预料。二、简答题（共 7 道试题，共 30 分。）题目11 简述人的意识在经典条件作用学习里的作用。答：人的意识在人的经典条件作用学习中是有重要作用的。（1）人的经典条件反应有时可以非常迅速地形成，甚至CS-US仅仅联结一次就够了。这里的原因在于人类个体有意识，他（她）可以把实际刺激的偶然一次联结保存在头脑里，然后在头脑里浮现出这样的刺激联结景象，浮现一次就相当于这些刺激联结一次。由于人类个体可以众多次地浮现这样的景象，这就相当于众多次的实际联结，于是就人而言，为形成一项经典条件反应，CS-US的多次联结就未必是必要的。（2）也正因为人类个体可以在头脑里众多次地浮现CS-US的联结景象，因此CS与US在实际上的多次不联结也未必能使一项经典条件反应消退掉，除非当事人在脑海里遗忘了这样的情景，或者虽然忘不了，但是以后这种情景再度浮现于脑海时已经不会引起强烈的情绪反应了。这里都体现了意识在人的经典条件作用学习里所起的作用。题目12 系统脱敏与暴露法的应用区别有哪些？

电大英语网考统考真题题库及答案完美版)

真题一一、交际英语 1、- Hello, I'm David Chen. Nice to meet you. - _______ A：Are you? B：Nice to meet you too. C：Yes. D：Very nice. 答案： B 2、-- Happy birthday to you! -- _______________ A：Happy birthday to you! B：I am very glad． C：That's all right． D：Thank you．答案： D 3、- Mr. Jones, this is Sean, an English teacher from the United States. - ______________ A：What can I do for you?

B：Nice to meet you. C：Please keep in touch. D：Haven't seen you for ages. 答案： B 4、- I'm sorry. I lost the key. - ________ A：Well, it's OK. B：No, it's all right. C：You are welcome. D：You are wrong. 答案： A 5、- Could I speak to Don Watkins, please？ - ________ A：Speaking, please. B：Oh, how are you？ C：I'm listening. D：I'm Don. 答案： A 二、阅读理解 1、 Snowflakes look like white stars falling from the sky. But there have been times when snow has looked red, green,

精编最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务4-5试题及答案

最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务4-5 试题及答案最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务4-5试题及答案形考任务四一、名词解释（共 7 道试题，共 30 分。）题目1 个体差异离均差定义的数学表达个体差异离均差定义的数学表达：个体差异离均差定义为个体对群体平均值的距离，它的数学表达为：个体差异＝Xi－`X。题目2 测量测量是指按照一定的规则对事物的属性指派数字。题目3 标准分数标准分数是以平均值为起点，以标准差为单位的分数。标准分数是相对于原尺分数而言。采用标准分数就是为了克服原尺分数的局限。题目4 标准差正态分布的单位称为标准差。SD或S是标准差的缩写。σ是标准差的标记。题目5 教学目标的陈述通则教学目标应该用学生的终端行为来陈述。题目6 行为指示子“行为指示子”陈述可以算“理解”、“欣赏”的种种可观察行为。这些行为本身不是C-类内容的教学目标，而是供我们判断是否达成此类教学目标的线索或表征。题目7 A-类教学内容的致命基础性若不充分把握先行

教学的项目，则后续学习无从谈起. 二、简答题（共 5 道试题，共 30 分。）题目8 简述个体差异的含义及正态曲线下的1S～3S的面积答：日常观念通常把个体差异看作质的差异，把个体差异理解为量的差异或程度的差异这意味着可以更好地确定质的差异。一父（母）为子女的考试成绩变得低于邻居子女3分而忧心忡忡，这反映他（她）把学习成绩的差异看作了质的差异。在距离正态分布平均值的一个标准差里包括了34.13%人口或从正态分布的平均值起的负一个标准差包括了34.13%人口。在正态分布的左右3S范围里有99.86%的人口。题目9 简要分析造成偏态分布的影响因素。答：抽样造成偏离正态分布。（1）两个平均值和全距有明显差异分布合并为一个时，容易造成峰度偏斜，成一偏态分布；（2）两个平均值相差很远，但是全距差不多分布合并起来后会出现双峰分布；（3）象一座宝塔或方尖碑那样的尖峭分布也是偏离正态的，这是因为抽取太相似的个体而造成的。（4）“犬牙”分布，若丘陵地貌的横截面，这往往是样本太小造成的；测量也会影响个体差异的分布形态。测验越容易，越容易形成负偏态，而越难就越容易形成正偏态。题目10 简述连续分数和级类分数的优缺点答：连续分数的优缺点：连续分数档次多，也就是个体差异多，于是能提供更多的信息。由于个体差异的信息是教师了解学生、

教育心理专题电大答案形考

1 . 基因的显形效基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。 2.遗传遗传是指亲代将基因传递给子代（后代）的现象。 3.环境环境是指能引起个体反应的外部刺激之总称。 4.认知认知是心理学的术语，指的是我们日常说的“认识”。 5.图式图式是指自身有结构，又用于组织其他不同对象的动作。 6.平衡平衡概念有二含义：一是为适应环境，同化与顺应一个也不能少；二是大部分的适应既包括同化又包括顺应。 7.最近发展区最近发展区是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域

8.同化与顺应同化是指把一个新对象成功地纳入已有的某个图式中去，同化没有使图式的结构发生变化，只是维持着原有的图式。顺应是指当儿童改变行为方式而适应了一种新情境。 9.依恋依恋在心理学上可定义为个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人 10.儿童的社会化儿童社会化是指成人社会要求儿童按人之为人、民族之为民族的普通方式行为，就是要求儿童随着年龄的增长而越来越像他所在那个文化里的成人那样行为。 11?请按显性基因效应来举例说明遗传也造成亲子相异性。答：基因的显性效应告诉我们遗传既可以造成相似性，也会造成“截然不同”的差异性。不完全显性的效应不造成“截然不同"而只是程度不同。按显性基因效应，通过实例可以说明遗传也造成亲子相异性。例如父母都不近视，却都带有决定近视的隐性基因，则两人的隐性基因就可能组合起来，从而诀定生出来的特定子女是近视，这就产生了遗传造成亲子间在是否近视方面有差异。按显性基因效应，通过实例也可以说明遗传也造成同胞之间的相异性。例如父母都不近视，却都带有诀定近视的隐性基因，于是在先后生育两名孩子时，父母一方的这个隐性基因若与另一方的等位显性基因相组合,那就生育出遗传上不近视的子女，若与另一方的等位隐性基因相组合,那就生育出遗传上近视的子女。这样就出现了遗传造成兄弟姐妹间的差异。 12.简述布鲁纳关于“学科基本结构”的思想

精选电大网考计算机考试题库588题(含答案)

2020年电大网考计算机题库588题(含参考答案) 一、选择题 1．下面命令用于测试网络是否连通______。ping 2．在Windows中，不属于控制面板操作的是______。造字 3．配置TCP/IP参数的操作主要包括三个方面：______.指定网关和域名服务器地址。指定本地机的IP地址及子网掩码 4．计算机网络按使用范围划分为______和______。广域网局域网 5．网上共享的资源有______.______和______。硬件软件数据 6．TCP/IP协议是Internet中计算机之间通信所必须共同遵循的一种______。通信规定7．下列对Internet叙述正确的是______。Internet是众多自治子网和终端用户机的互联8．合法的IP地址是______。202.196.112.50 9．网站向网民提供信息服务，网络运营商向用户提供接入服务，因此，分别称它们为______。ICP.ISP 10．关于网络协议，下列选项正确的是______。协议，简单地说就是为了网络信息传递，共同遵守的约定 11．在拨号上网过程中，在对话框出现时，填入的用户名和密码应该是______。ISP提供的帐号和密码 12．TCP协议称为______。传输控制协议 13．搜索引擎其实也是一个______。网站 14．BBS是一种______。在互联网可以提供交流平台的公告板服务 15．在OE中修改E-mail帐号参数的方法是______。在“Internet帐号”窗口中选择“属性”按钮

16．URL的含义是______信息资源的网络地址的统一的描述方法 17．要在IE中返回上一页，应该______。单击“后退”按钮 18．用于解析域名的协议是______。DNS 19．PowerPoint中选择了某种“设计模板”，幻灯片背景显示______。可以定义 20．在Excel中，进行查找或替换操作时，将打开的对话框的名称是______。查找和替换 21．在Excel中，假定一个单元格所存入的公式为“=13*2+7”，则当该单元格处于非编辑状态时显示的内容为______。33 22．在Excel中求一组数值中的平均值函数为______。AVERAGE 23．在Excel的自动筛选中，所选数据表的每个标题（属性名）都对应着一个______。下拉菜单 24．在Excel的高级筛选中，条件区域中同一行的条件是______。与的关系 25．在Excel图表的标准类型中，包含的图表类型共有______。14种 26．当前我国的______主要以科研和教育为目的，从事非经营性的活动。中国教育和科研网（CERNET） 27．PowerPoint文件的扩展名是______。ppt 28．关于Internet，以下说法正确的是______。Internet不属于某个国家或组织 29．在幻灯片切换中，可以设置幻灯片切换的______。换片方式 30．一个办公室中有多台计算机，每个计算机都配置有网卡，并已经购买有一台网络集线器和一台打印机，一般通过______组成局域网，使得这些计算机都可以共享这一台打印机。双绞线 31．北京大学和清华大学的网站分别为https://www.wendangku.net/doc/9511233095.html,和https://www.wendangku.net/doc/9511233095.html,，以下说法不正确的是______。它们使用同一个IP地址

国开电大18秋《社会心理适应》形考任务作业无答案-考试

1.社会化的本质就是（）的传递。选择一项：A.社会文化 B.社会知识 C.社会经验 D.社会责任 2.从个体角度看，社会化的（）体现在人生每一阶段的社会化，都是以前一阶段的社会化为基础的，对后期发展产生影响。选择一项：A.连续性 B.意义 C.学习性 D.延续性 3.个体通过社会化得以（），获得发展的基点。选择一项：A.进入社会 B.远离社会 C.适应社会 D.接近社会 4.现实自我指的是现实生活中个体的（），即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现，也包括目前别人眼中的个体是什么样的情况。选择一项：A.想象情况 B.真实情况 C.具体情况 D.模拟情况 5.真实的物体、人或地点。包括躯体自我和躯体外自我——所有物是指（）。选择一项：A.现实自我 B.精神自我 C.物质自我 D.理想自我 6.自我障碍策略是一种“故意的”自作自受。指人们预期到自己可能失败时，提前准备一系列（）的行为。选择一项：A.导向失败 B.导向成功 C.基于现实 D.面对失败 7.情商又称（），是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。选择一项：A.情绪智力 B.情绪控制能力 C.情绪表现力 D.情绪学习力 8.（）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。选择一项：A.全部原因 B.内部归因 C.自我原因 D.外部原因 9.智商可以理解为（），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。选择一项：A.智力 B.知识 C.经验 D.能力网络连接断开（自动保存失败）。请记录下最近几分钟在本页面所键入的答题结果，然后尝试重新连接。一旦连接被重新建立，你的答题结果将会被自动保存，同时这个消息会消失。网络连接恢复。你可以继续安全使用。

2017年电大《大学英语》B电大网考试题及答案(七)

2017年电大《大学英语》B电大网考试题及答案（七）一、交际英语 1、-- Hi, I'm Liz. -- _________ A：Hi, nice to see you. B：What do people call you? C：Fine, and you? D：How do you do? 答案：A 2、---This is John. -- ___________ A：Oh, I have never seen you. B：Yes, I am glad. C：Hello, John. Nice to meet you. D：How are you? 答案：C 3、--- The summer vacation is coming in a few days. I'll share the holidays with my daughter by traveling. ---- ______. A：Congratulations! B：Nice to meet you! C：Have a good trip! D：It's very kind of you. 答案：C 4、- How was your trip to London, Jane? - ___________ A：Oh, wonderful indeed. B：I went there alone. C：The guide showed me the way. D：By plane and by bus. 答案：A 5、-- Congratulations! You won the first prize in today's speech contest. -- ________ A：Yes, I beat the others. B：No, no, I didn't do it well. C：Thank you. D：It's a pleasure. 答案：C 二、阅读理解 1、On February 14th many people in the world celebrate an unusual holiday, St. Valentine's Day, a special day for lovers. The origin of this holiday is uncertain but according to one story it gets its name from a Christian named Valentine who lived in Rome during the 3rd century A.D.

电大本科小学教育教育心理专题试题及答案

中央广播电视大学 - 第一学期”开放本科”期末考试教育心理专题试题一、单选题( 每小题2分, 共20分) 1．下面表述正确的是( )。 A．细胞里有染色体, 染色体里有基因; 基因里有DNA B．细胞里有基因, 基因里有DNA; DNA里有染色体 C．细胞里有染色体, 染色体里有DNA; DNA里有基因 D．染色体里有细胞, 细胞里有基因, 基因里有DNA 2．”充气使气球变大, 却不改变气球的形状”, 这比喻是( )。 A.图式 B．同化C．顺应 D．平衡 3．皮亚杰把( )这一认知发展阶段上出现的一种道德认知水平命名为是”自律的”道德。 A．前运算阶段后期 B．具体运算阶段前期 C．具体运算阶段后期 D．形式运算阶段前期 4．在经典条件作用程序里, UR表示( )。 A．无条件刺激 B．无条件反应 C．条件刺激 D．条件反应 5．”干好干坏一个样”。这是描述的是( )。

A．固定比率强化 B．可变比率强化 C．固定时距强化 D．可变时距强化 6．观察学习理论的代表人物是( )。 A．巴甫洛夫 B．华生 C．斯金纳 D．班杜拉 7．下面说法中不正确的是( )。 A．知识网络中的绝大多数命题都”休眠”着 B．”激活”一个命题就是把它从长时记忆调到工作记忆里来C．任何时候, 被激活的命题总是少数新知识 D．命题其实有不同的激活水平 8．日常观念一般把个体差异看作( )。 A.质的差异 B．量的差异 C．程度的差异 D．物质的差异 9．优、良、中、差的评定属于( )。 A．顺序分数 B．名义分数 C．区间分数 D．比率分数 10.为了减经学生的学业心理负担, 人们试图用一新编的短测验来取代一个长测验。研

2020年电大考试《计算机应用基础》期末考试题题库

第1章：（所占的比例相对来说较大） 1．自计算机问世至今已经经历了四个时代，划分时代的主要依据是计算机的______。 A. 规模 B.功能 C.性能 D.构成元件 2．第一台计算机是在1946年在美国诞生的，该机的英文缩写是_______。 A.ENIAC B.EDV AC C.EDV AE D.MARK 可以记它的中文名：埃尼阿克，这样你就会选ENIAC。 3．当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是______。 A.集成电路 B.晶体管 C.大规模集成电路 D.电子管 4．当前计算机的应用最广泛的领域是______。 A．辅助设计B．科学计算C．数据处理D．过程控制同时记一下，计算机应用最早的领域是“科学计算”。 5．早期的计算机体积大、耗电多、速度慢，其主要原因是制约于______。 A.元材料 B.工艺水平 C.设计水平 D.元器件 6．现代计算机之所以能够自动、连续地进行数据处理，主要是因为______。(参考p.3倒数第1段和p.4，主要源于“存储程序和程序控制”的思想。) A.采用了开关电路 B.采用了半导体器件 C.采用了二进制 D.具有存储程序的功能（类似的题目还有：电子计算机最主要的工作原理是______。答：存储程序与程序控制）7．电子计算机按规模和处理能力划分，可以分为______。(参考p.2—p.3) A.数字电子计算机和模拟电子计算机 B.通用计算机和专用计算机 C.巨型计算机、中小型计算机和微型计算机 D.科学与过程计算计算机、工业控制计算机和数据计算机 8．将计算机分为通用计算机、专用计算机两类的分类标准是______。（参考第p.2—p.3） A.计算机处理数据的方式 B.计算机使用范围 C.机器的规模 D.计算机的功能和处理能力 9．既可以接收、处理和输出模拟量，也可以接收、处理和输出数字量的计算机是_______。 A.电子数字计算机 B.电子模拟计算机 C.数模混合计算机 D.专用计算机类似的题目还可看如下：计算机可分为数字计算机、模拟计算机和数模混合计算机，这种分类是依据______。 A.功能和用途 B.处理数据的方式 C.性能和规律 D.使用范围（答：选择B）10．计算机的主要应用领域是自动控制、数据处理、辅助设计和______。 A.天气预报 B.资料检索 C.视频处理 D.科学计算 11．时至今日，计算机仍采用存储程序原理，原理的提出者是_______。 A、莫尔 B、比尔·盖次 C、冯·诺依曼 D、科得（E.F.Codd）12．冯﹒诺依曼计算机的基本原理是_______。 A.程序外接 B.逻辑连接 C.数据内置 D.程序存储 13．下列各项中，计算机最主要的工作特点是______。 A.存储程序与自动控制 B.高速度与高精度 C.可靠性与可用性 D.有记忆能力 14．计算机应用中最诱人、也是难度最大且目前研究最为活跃的领域之一是______。 A．人工智能B．信息处理C．过程控制D．辅助设计 15．衡量计算机存储能力重要指标是_______。 A.字长 B.存取速度 C.存储容量 D.总线宽度 16．计算机辅助制造的英文缩写是______。

2018年教育心理专题电大答案形考二

学习是指通过经验而造成持久的变化 2.自发恢复在经典条件反应行为的消退过程中会出现一种叫作“自发恢复"的现象, 即不良行为的消退过程中会出现“反弹”, 只要能够耐心地继续使用消退法,“老毛病”不论自发地恢复多少次, 最后总.能彻底消除。 3.分化与泛化相对立的是分化, 也就是对条件刺激做出精确的反应。即对目标条件刺激加强保持,而对非目标条件刺激进行消退, 亦即不重复非目标条件刺激与无条件刺激的联结。一个分化过程就是一个辨别学习过程。 4.条件刺激的泛化条件刺激的泛化是指在特定的条件反应形成后,有机体对类似于条件刺激的其他刺激也做出同样的条件反应。泛化表明有机体对条件刺激的识别不精确。

效果律的大意是: 如果在一个情境和一种反应之间建立了联结, 并且伴随着一种令学习者满意的事态, 那么这项联结会增强; 反之, 如果伴随的是一种令学习者烦恼的事态, 那么这项联结会削弱。桑代克修正了对效果律的表述,归结起来就是:虽然满意子总能加强行为与情境之间的联结,可是烦恼子却并不总能削弱行为与情境之间的联结。 6.强化强化是指这样的程序、过程或机制, 即学习者的行为结局提高了该行为的发生可能性。 7.惩罚一有机体的行为结局是出现了烦恼子。它的作用在于降低特定行为发生的可能性。 8.对象-对象期望对象-对象期望是指认识了两个对象之间的关系后而形成的预料。

9.替代学习替代学习是相对亲历学习而言, 模仿学习、观察学习也可以称为"替代学习"。学习者把他人的经验保持在自己的记忆里,也就是“他人替代我付出代价而使我学到了怎样会成功、受奖,怎样会失败、遭罚"。 10.行为-结局期望行为-结局期望是指认识了自己的行为和结局的关系后而形成的预料。 11.简述人的意识在经典条件作用学习里的作用。答:人的意识在人的经典条件作用学习中是有重要作用的。 (1) 人的经典条件反应有时可以非常迅速地形成, 甚至 CS-US 仅仅联结一次就够了。这里的原因在于人类个体有意识, 他 (她) 可以把实际刺激的偶然一次联结保存在头脑里, 然后在头脑里浮现出这样的刺激联结景象,浮现一次就相当于这些刺激联结一次。由于人类个体可以众多次地浮现这样的景象, 这就相当于众多次的实际联结, 于是就人而言, 为形成一项经典条件反应,CS-US的多次联结就未必

2020电大教育心理专题形考1答案

2020电大《教育心理专题》形考1答案一、名词解释： 1、基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。 2、遗传：是通过染色体复制和父母亲的等位基因随机组合的方式实现的，通过基因的一系列运用过程，造成广大的个体差异。个体的遗传是个短暂的过程。 3、环境：是除遗传因素以外刺激个体有所反应的因素。小学儿童多样的环境因素可以划分为胎儿环境、家庭环境和学校环境三大类。 4、认知是心理学的术语，指的就是我们日常说的"认识"。 5、图式：皮亚杰的"图式"指自身有结构，又用于组织其他不同对象的动作。 6、平衡：有二含义一是为适应环境，同化与顺应一个也不能少；二是大部分的适应既包括同化又包括顺应。 7、最近发展区：指儿童独立完成智力作业所及的水平与他(她)经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。 8、同化与顺应："同化"是指把一个新对象成功地纳入已有的某个图式中去。当儿童改变行为方式而适应了一种新情境时，叫作"顺应"。 9、依恋在心理学上可以定义为个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人。 10、儿童的社会化是成人社会要求儿童按人之为人、民族之为民族的普通方式行为，就是要求儿童随着年龄的增长而越来越像他(她)所在那个文化里的成人那样行为。二、简答题：

1、按显性基因效应，通过实例也可以说明遗传也造成同胞之间的相异性。例如父母都不近视，却都带有决定近视的隐性基因，于是在先后生育两名孩子时，父母一方的这个隐性基因若与另一方的等位显性基因相组合，那就生育出遗传上不近视的子女，若与另一方的等位隐性基因相组合，那就生育出遗传上近视的子女。这样就出现了遗传造成兄弟姐妹间的差异。 2、布鲁纳关于"学科基本结构"的思想布鲁纳的"学科基本结构"是指学科的基本概念、基本原理及其基本规律。布鲁纳认为学生理解了学科的基本结构，就更善于进行探索了，而只有在探索性学习中，才能更真切地体味到学科基本结构的好处。因此布鲁纳很主张通过探索性学习来发展学生的认知能力。但是学科的基本结构又是学生不容易掌握的。为了解决这个难点，布鲁纳提出了"螺旋式课程"的设计思想。 3、维果茨基关于"内化"的思想前苏联著名心理学家维果茨基强调社会文化以及社会交互作用对儿童认知发展的重要，他的儿童认知发展观可以公式化地归结为是不断地"由外向内"的转化过程，也就是"内化"。内化的过程很复杂，但是内化的结果却相当明白，就是对学到的特定知识形成信念。 4、不安全依恋的两种糟糕的发展 (一)做出自卑的解释，结果心灰意冷；(二)表现为妒忌、敌视，甚至攻击性行为。 5、联合游戏与合作游戏的相同和差异联合游戏与合作游戏的有相同又有不同，相同是都在一起玩，都有社会互动。不同是，联合游戏没有明确的分工，没有共同的目的，互动主要表现在交换玩具和评价同伴的行为。合作游戏是围绕一个共同的主题而组织起来的，各游戏者的行为服从于共同的团体目标。 6、儿童观点采择发展各阶段的典型表现

2016年电大统考计算机试题及答案

2016电大计算机统考题库及答案发布时间:2016-12-06 编辑:少芬手机版 1、“美国信息交换标准代码”的缩写是__________。B.ASCII 2、“同一台计算机，只要安装不同的软件或连接到不同的设备上，就可以完成不同的任务”是指计算__________B.极强的通用性 3、32位微型计算机”中的32指的是__________。D.机器的字长 4、8个字节含二进制位__________。D.64个 5、ASCII码可以表示的字符个数是__________。C.128 6、Intel公司使用LSI率先推出微处理器4004，宣布第四代计算机问世是在__________。D.1971年 7、ROM中的信息是__________。A.由计算机制造厂预先写入的 8、保持微型计算机正常运行必不可少的输入输出设备是__________。C.键盘和显示器 9、采用超大规模集成电路的计算机是计算机发展中的__________。A.第4代 10、超市收款台检查货物的条形码，这属于对计算机系统的信息__________。 A.输入 11、磁盘和磁盘驱动器是微型计算机的外存储设备，可实现对信息的 __________。C.输入和输出 12、打印机是计算机系统的常用输出设备，当前输出速度最快的是 __________。C.激光打印机 13、当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是 __________。D.大规模集成电路 14、当前计算机的应用领域极为广泛，但其应用最早的领域是__________。 B.科学计算

15、当前计算机已应用于各种行业、各种领域，而计算机最早的设计是应用于__________。B.科学计算 16、当前气象预报已广泛采用数值预报方法，这种预报方法会涉及计算机应用中的_________。A.科学计算和数据处理 17、当前微型计算机采用的外存储器中，大部分不包括__________。D.磁带 18、当运行某个程序时，如果发现存储容量不够，最直接和有效的解决办法是__________。D.扩充内存 19、第二代电子计算机的主要元件是__________。B.晶体管 20、第三代计算机采用的主要电子器件为__________。B.小规模集成电路 21、第一代计算机体积大、耗电多、性能低，其主要原因是制约于______。 B.元器件 22、第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是__________。A.ENIAC 23、电子计算机按规模划分，可以分为__________。D.巨型计算机、大中型机、小型计算机和微型计算机 24、电子计算机按使用范围分类，可以分为__________。C.通用计算机和专用计算机 25、电子数字计算机的运算对象是__________。D.不连续量 26、对输入到计算机中的某种非数值型数据用二进制数来表示的转换规则被称为__________。A.编码 27、二进制数10110001相对应的十进制数应是__________。D.177 28、冯·诺依曼计算机的基本原理是__________。D.程序存储 29、冯·诺依曼结构计算机的五大基本构件包括运算器、存储器、输入设备、输出设备和__________。B.控制器 30、个人计算机(PC)必备的外部设备是__________。B.显示器和键盘

2019-2020年最新电大《教育心理专题》形成性考核五

《教育心理专题》形考作业任务01-05网考试题及答案 100%通过考试说明：《教育心理专题》形考共有5个任务，任务1和至任务4是客观题，任务5是主观题。 01任务一、名词解释（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 环境环境指能引起个体反应的外部刺激之总称。 2. 认知 “认知”，是心理学的术语，指的就是我们日常说的“认识”。 3. 图式皮亚杰的“图式”指自身有结构，又用于组织其他不同对象的动作。 4. 平衡皮亚杰“平衡”概念有二含义一是为适应环境，同化与顺应一个也不能少；二是大部分的适应既包括同化又包括顺应。 5. 最近发展区 “最近发展区”，是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他（她）经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。 6. 同化与顺应 “同化”是指把一个新对象成功地纳入已有的某个图式中去。同化没有使图式的结构发生变化，只是维持着原有的图式。换言之，当学生以同样的方式去认识一种新事物时，叫做同化，打个比方，图式好比一个气球，同化好比充气；充气使气球变大，却不改变气球的形状。当儿童改变行为方式而适应了一种新情境时，叫作顺应。顺应从套用原有的图式为开始，而以形成新的图式为结束。同化和顺应，是适应环境的两种基本的机制，也是儿童认知发展的两种基本的机制。 7. 依恋依恋在心理学上可以定义为个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人。 8. 儿童的社会化儿童的社会化是成人社会要求儿童按人之为人、民族之为民族……的普通方式行为，就是要求儿童随着年龄的增长而越来越像他（她）所在那个文化里的成人那样行为。9. 基因的显形效应基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。 10. 遗传遗传不但造成亲子相似性，或者说造成亲子间和家族成员间的生物性状的相似性，“种瓜得瓜，种豆得豆”。这表明人们看到了遗传造成相似性。而且也造成相异性。二、简答题（共 6 道试题，共 30 分。） 1. 请按显性基因效应来举例说明遗传也造成亲子相异性。基因的显性效应告诉我们遗传既可以造成相似性，也会造成“截然不同”的差异性。不完全显性的效应不造成“截然不同”，而只是程度不同。按显性基因效应，通过实例可以说明遗传也造成亲子相异性。例如父母都不近视，却都带有决定近视的隐性基因，则两人的隐性基因就可能组合起来，从而决定生出来的特

国家开放大学电大计算机应用基础机考试题六考试卷模拟考试题.docx

《电大计算机应用基础机考试题六》考试时间：120分钟考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、在Word 2010编辑状态中，可以使插入点快速移动到文档尾部的快捷键是 ______。（） A.Ctrl+Home B.Ctrl+End C.Home D.PageDown 2、在Word 2010的编辑状态下，“开始”选项卡下的“剪贴板”组中的“剪切”和“复制” 命令按钮呈浅灰色不能用时，说明 ______。（） A.剪切板上已经有信息存放了 B.在文档中没有选中任何内容 C.选定的内容是图片 D.选定的文档太长，剪贴板放不下 3、在Word 的编辑状态中，单击“开始”选项卡下“剪贴板”组中的“复制”命令后，则 ______。（） A.插入点所在段落的内容被复制到剪贴板 B.被选择的内容复制到剪贴板 C.光标所在段落的内容被复制到剪贴板 D.被选择的内容被复制到插入点姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线---------------------- ---

4、在Word 2010编辑状态中，如果要设置文档的行间距，在选定文档后，则首先要单击 ______选项卡。（） A.“开始” B.“插入” C.“引用” D.“视图” 5、在Word 2010编辑状态中，若要进行字体效果设置，则可单击“开始”选项卡，在______组中即可找到相应的设置按钮。（） A.“剪贴板” B.“字体” C.“段落” D.“编辑” 6、在Word中，不缩进段落的第一行，而缩进其余的行，是指 ______。（） A.首行缩进 B.左缩进 C.悬挂缩进 D.右缩进 7、在Word 2010编辑状态下，若需要调整左右边界，更直观、快捷是利用______。（） A.工具栏 B.格式栏 C.菜单 D.水平标尺 8、在Word 2010编辑状态中，如果要给段落分栏，在选定要分栏的段落后，首先要单击 ______选项卡。（） A.“开始” B.“插入” C.“页面布局” D.“视图” 9、在Word 2010中，要显示页眉页脚或查看分栏效果，必须在 ______中。（） A.页面视图 B.Web版式视图 C.草稿视图 D.大纲视图

(精华版)国家开放大学电大《教育心理专题》机考第三套真题题库及答案

(精华版)国家开放大学电大《教育心理专题》机考第三套真题题库及答案盗传必究试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题一、单选题（共5题，共15分） 1. “小阿尔伯特案例”这个实验是（）做的。正确答案：华生 2. 下面说法正确的是（）。正确答案：一个产生式可以有多项条件和多项行动 3. 把个体差异理解为量的差异，这意味着（）。正确答案：可以更好地确定质的差异 4. 为了减轻学生的学业心理负担，人们试图用一新编的短测验来取代一个长测验。研究表明这两个测验的相关程度不错，这说明这个短测验（）。正确答案：一致性效度好 5. 下面说法正确的是（）。正确答案：模式识别是序列行动的先决条件主观题二、名词解释（共3题，共15分） 1.辨别学习(试题分值:5分) 即区别两个或两个以上刺激的学习。在对成年人两个刺激时，只需要运用语言进行听和答即可，但对很小的小孩和动物是做不到的。答：所谓“辨别学习”，就是从泛化走向分化的学习过程，即有机体精确地只对条件刺激作反应。 2.“行为指示子”(试题分值:5分) 行为指示子陈述可以“理解”、“欣赏”的种种可观察行为。这些行为本身不是C类的教学目标，而是供我们判断是否达成此类教学目标的线索或表征。答：“行为指示子”即可“理解”、“欣赏”的种种可观察行为，这些行为本身不是C-类内容的教学目标，而是供我们判断是否达成此类教学目标的线索或表征。 3.陈述性知识(试题分值:5分) 可以用语词来表达或表达清楚的知识；一般所说的“书本知识”都可以算在陈述性知识的范畴里。答：陈述性知识指可以用语词来表达或表达清楚的知识；一般所说的“书本知识”都可以算在陈述性知识的范畴里。 1/ 3

教育心理专题电大答案形考一

1.基因的显形效应基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。 2.遗传遗传是指亲代将基因传递给子代（后代）的现象。 3.环境环境是指能引起个体反应的外部刺激之总称。 4.认知认知是心理学的术语，指的是我们日常说的“认识”。 5.图式图式是指自身有结构，又用于组织其他不同对象的动作。 6.平衡平衡概念有二含义：一是为适应环境，同化与顺应一个也不能少；二是大部分的适应既包括同化又包括顺应。 7.最近发展区最近发展区是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。 8.同化与顺应同化是指把一个新对象成功地纳入已有的某个图式中去，同化没有使图式的结

构发生变化，只是维持着原有的图式。顺应是指当儿童改变行为方式而适应了一种新情境。 9.依恋依恋在心理学上可定义为个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人 10.儿童的社会化儿童社会化是指成人社会要求儿童按人之为人、民族之为民族的普通方式行为，就是要求儿童随着年龄的增长而越来越像他所在那个文化里的成人那样行为。 11.请按显性基因效应来举例说明遗传也造成亲子相异性。答: 基因的显性效应告诉我们遗传既可以造成相似性, 也会造成“截然不同”的差异性。不完全显性的效应不造成“截然不同"而只是程度不同。按显性基因效应,通过实例可以说明遗传也造成亲子相异性。例如父母都不近视,却都带有决定近视的隐性基因, 则两人的隐性基因就可能组合起来, 从而诀定生出来的特定子女是近视, 这就产生了遗传造成亲子间在是否近视方面有差异。按显性基因效应,通过实例也可以说明遗传也造成同胞之间的相异性。例如父母都不近视, 却都带有诀定近视的隐性基因, 于是在先后生育两名孩子时, 父母一方的这个隐性基因若与另一方的等位显性基因相组合,那就生育出遗传上不近视的子女, 若与另一方的等位隐性基因相组合, 那就生育出遗传上近视的子女。这样就出现了遗传造成兄弟姐妹间的差异。 12.简述布鲁纳关于“学科基本结构”的思想答: 布鲁纳的学科基本结构"是指学科的基本概念、基本原理及其基本规律。