人教版四年级语文上册总复习知识点汇总

小语第七册上分类总复习练习

第七册多音字

háo（号叫） kōng(天空）mó（模型） kān(看守) jué (角色) dāng (当时) shuài(率领)号空模看角当率

hào（号召） kòng(空隙) mú（模样）kàn(看见) jiǎo (直角) dàng (上当) lǜ(圆周率) wǜ (可恶) zhé (折断) gōng (供应) shǔ（数不清）féng（缝衣服）mēn(闷人）

恶折供数缝闷

è (凶恶) shé (折本) gòng (供给shù（数学）fèng（缝隙）mèn（闷热）

zhōng(中国) jīn(情不自禁) báo（薄薄）níng(宁愿) xīng(兴旺) cháo(朝代)

中禁薄宁兴朝

zhòng(中彩) jìn(禁止) bó（薄雾）nìng(宁可) xìng(高兴) zhōo(朝阳)

zhòng( 重要) jiāng(将要) hé (和平) chèn（称杆）lè(快乐) sàn(散开)

重将和称乐散

chóng(重复) jiàng(大将) hè (应和) chēng（称赞） yuè(音乐) sǎn( 跳散)

gān（干杯）yīng(应该) hǎo（好人）diào (调查) hè(喝彩) chǔ（处罚）

干应好调喝处

gàn（干活）yìng( 应和) hào（好学）tiáo (调整) hē(喝水）chù（到处）wéi(作为) jiǎ(假如) zǎi(载人) qí(奇迹) shè(宿舍) jiàn(间隔) xíng(行人) zhuó(沉着)

为假载奇舍间行着

Wèi(因为) jià(放假) zài(记载) jī(奇数) shě(舍去) jiān(中间) hang(行业) zháo(着地)一、比一比

佛（）腊（）凝（）弃（）乘（）巡（）

沸（）猎（）疑（）允（）剩（）训（）

拆（）愉（）牌（）伐（）添（）芒（）

折（）偷（）脾（）代（）舔（）茫（）

覆（）毫（）挥（）融（）饮（）灰（）

复（）豪（）浑（）触（）欣（）恢（）

侍（）仗（）资（）涨（）魄（）郑（）

待（）伏（）姿（）胀（）魂（）邻（）

赖（）燥（）洽（）崭（）糊（）扒（）

懒（）躁（）恰（）暂（）湖（）趴（）

荐（）斤（）闯（）嚷（）融（）供（）

存（）厅（）阁（）壤（）隔（）洪（）

栽（）猛（）义（）幼（）饱（）弯（）

裁（）孟（）议（）幻（）胞（）湾（）

核（）历（）经（）吨（）搞（）妇（）

该（）厉（）颈（）屯（）稿（）归（）

刻（）励（）茎（）顿（）姓（）性（）

二、加偏旁，组新字，再组词

龙（）（）弗（）（）兰（）（）朝（）（）戈（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

朱（）（）干（）（）肖（）（）叔（）（）生（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

昔（）（）俞（）（）司（）（）寺（）（）广（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

卑（）（）每（）（）关（）（）册（）（）采（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

尚（）（）尊（）（）夹（）（）扁（）（）巩（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

三、给下列汉字注音或连线

屹（）鼎（）崩（）涓（）罕（）慎（）

召（）允（）诧（）锹（）谧（）拽（）

吠（）漪（）侮（）堤（）靡（）魁（）

瞰（）谴（）绰（）暂（）凋（）例（）

yúkēng qiāng shāi qièjiǎn pēng

铿锵逾碱筛烹惬

níng gǒu bólíng mǐn shùjí

驳苟咛凌辑悯漱

四、找错字并改一改

横惯江面（）三支木浆（）豪不可惜（）枝拆花落（）一遍文章（）

历声叫嚣（）资态不一（）模模湖湖（）中华不震（）溪水猛胀（）海侠两岸（）陈控电话（）气魂雄伟（）连系（）推存（）

树稍（）隐敝（）折除（）顷斜（）充许（）走郎（）

复盖（）嫩经（）豚渐（）凝问（）厉史（）盘璇（）

姓格（）开僻（）打杖（）载花（）格楼（）余振（）

保垒（）吵壤（）干躁（）融恰（）册掉（）台弯（）

依懒（）幼想（）吨时（）平几（）原子该（）囤兵（）

★词语部分

写四个ABAC式的四字词

如怨如诉如火如荼自由自在若隐若现碍手碍脚活灵活现将信将疑可歌可泣

不闻不问怪模怪样不骄不躁不见不散不上不下又扁又平又高又直洗脸洗脚

写ABCC的四字词

可怜巴巴生气勃勃人影绰绰波光粼粼得意洋洋虎视眈眈目光炯炯气势汹汹

人才济济神采奕奕逃之夭夭威风凛凛忠心耿耿波光粼粼流水潺潺微风习习

来势汹汹人海茫茫宅院深深北风呼呼烈日炎炎

写AABC式的四字词

空空如也滔滔江水跃跃欲试涓涓细流帘帘飞瀑彬彬有礼绰绰有余耿耿于怀

津津有味念念有词娓娓动听栩栩如生依依不舍沾沾自喜哈哈大笑絮絮低语

声声鸟语依依惜别依依不舍熊熊大火熊熊燃烧昏昏欲睡比比皆是细细品味

写AABB式的四字词

勤勤恳恳蹦蹦跳跳隐隐约约郁郁苍苍恍恍惚惚挨挨挤挤层层叠叠断断续续

纷纷扬扬平平安安密密麻麻严严实实整整齐齐鬼鬼祟祟家家户户干干净净

来来往往马马虎虎匆匆忙忙清清楚楚模模糊糊许许多多重重叠叠弯弯曲曲

含有一对反义的四字词

漫天卷地山崩地裂南征北战东奔西走东拉西扯东倒西歪东张西望南腔北调

南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍

左思右想左顾右盼左推右挡逆来顺受阳奉阴违弱肉强食前倨后恭里应外合

口是心非大同小异左右逢源弃暗投明声东击西进退两难呵寒问暖

写ABB式的词语

火辣辣笑嘻嘻兴冲冲笑眯眯毛茸茸白茫茫金灿灿光溜溜沉甸甸黑生生黑黝黝黑洞洞灰蒙蒙眼睁睁

关于动物的成语

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠来自成语故事的成语

八仙过海盲人摸象唇亡齿寒闻鸡起舞守株待兔望梅止渴掩耳盗铃指鹿为马

井底之蛙开卷有益画龙点睛邯郸学步

四年级全册四字词语

人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼咫尺为邻不容置疑郁郁苍苍云遮雾涌神秘莫测涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态神来之笔人迹罕至不可计数应接不暇一模一样恍恍惚惚若隐若现齐头并进毫不可惜随遇而安弯弯曲曲引人注意坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海性格豪放天性好动鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香北风呼啸狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖草翠花开冰雪覆盖枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴左顾右盼厉声叫嚣引吭大叫局促不安步调从容大模大样毫不相让一丝不苟从容不迫空空如也供养不周引人注意无忧无虑慢条斯理引人注目自由自在偷偷摸摸从从容容变化多端枝折花落生气勃勃颤颤巍巍如怨如诉趁其不备屏息凝视扬长而去崇山峻岭蜿蜒盘旋

气魄雄伟

神清气爽闪闪发光隐隐约约姿态不一规模宏大举世无双类型众多身材魁梧昂首挺胸神态各异若有所思金碧辉煌享誉世界神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试目光炯炯殊死拼搏惟妙惟肖山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰骨肉同胞血脉亲情屏息凝神号啕大哭目不转睛恍然大悟理所当然谈何容易平安无事突如其来灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬风和日丽帝国主义振兴中华模模糊糊筋疲力尽勾肩搭背身体健康和睦相处年少气盛患难与共受益匪浅年逾古稀形单影只铿锵有力出乎意料五彩斑斓毫不相干凌空翱翔欣喜若狂身材小巧茹毛饮血归根到底腾云驾雾呼风唤雨山重水复柳暗花明精神大振

一、把下面词语补充完整。

( )息( )视( )( )而去( )天( )地不容( )( ) 人( )罕( )

若( )若( ) ( )( )江面( )头并( ) ( )( )东望神( )莫( )

千( )百( ) 山( )地( ) ( ) ( )细流应( )不( ) ( )人( )

( )不可( ) ( )( )而安( ) ( )不安不可( )( ) ( )神大( )

( )如( )海( )费心( ) ( ) ( )时光( )有( )竹绿( )成( )

狂( )大( ) 草( )花( ) ( )枝( )叶可( )巴( ) ( )花飞( )

( )( )不安( )不( )让一日三( ) 从( )不( ) ( )长( )去( )息( )视变化( )( ) 枝( )花( ) 空空( ) ( ) 供( )不( )

不( )( )烦( )子( )足( ) ( )大叫( )条( )理自( )自( )生气( )( ) 如( )如( ) ( )其不( ) ( )子( )龙( )龙去( ) ( )龙无( )\ 龙飞( )( ) 如虎( )( ) ( )虎( )山骑( ) ( ) 下

( )猫( )虎( )马( )空马( )成( ) 老( )识( ) 牛( )小( )

( )鸟( ) ( )若( )鸡( )小如( ) ( )马( )劳慢( )斯( )

金( )辉( ) 神( )气( ) 隐( )约( ) ( )山( )岭举( )无( )

( )( )世界身( )( )梧神( )自( ) 久( )沙( ) 南( )北( )

所( ) ( )靡跃跃( ) ( ) 若( )所( ) ( )死拼( ) ( )征( )战

二、填上合适的词语。

（）的地方（）的红霞（）的笑声（）的寒风（）的严冬（）的阳光（）的花园（）的脸颊（）的泉水（）的头发（）的大树（）的冬天（）的尾巴（）的表情（）的山岭（）的工程（）的奇迹（）的样子（）的艺术品（）的情感（）的音乐（）的香气（）的脸（）的光芒（）的夜晚（）的面容（）的眼神（）的生活（）的环境（）的条件（）的鸽子（）的变化（）的用途（）地问（）地说（）地望着

（）地走（）地躺着（）地蹲着

（）地流着（）地尖叫（）地拍打三、写出下面词语的近义词。

宽阔——依旧——静寂——霎时——

镇静——均匀——隐蔽——柔软——

平坦——搜索——慎重——偶然——

鼓舞——静谧——允许——孤独——

训斥——覆盖——冷酷——诧异——

高傲——郑重——倘若——侍侯——

责备——欺侮——慈爱——盘旋——

凝结——掩映——耸立——远眺——

鸟瞰——端详——葱郁——期待——

空旷——袭击——凋零——湿润——

喜悦——悲哀——叮咛——嘱咐——

怜悯——谴责——厉害——俗语——

沉着——惩处——抱负——推荐——

融洽——驱使——反驳——蕴含——

惬意——崛起——模范——疏远——

冒昧——依赖——寄托——洞察——

描绘——轻盈——悦耳——储存——

幻想——凶猛——预约——迟钝——

敏捷——温顺——改观——安然——绝望——浑身——锋利——庞大——

羡慕——疑惑——确切——居然——

五彩斑斓——不容置疑——欣喜若狂——千姿百态——若隐若现——郁郁苍苍——引人注意——局促不安——突如其来——

兴冲冲——笑盈盈——左顾右盼——

四、写出下面词语的反义词。

宽阔——静寂——镇静——柔软——

轻易——允许——训斥——冷酷——

温柔——高傲——责备——尽职——

欺侮——反抗——辛苦——陡峭——

懒惰——幸运——厉害——羡慕——

删掉——疏远——惩处——敏捷——

轻盈——凶猛——迟钝——崭新——

五、选词填空。

宽阔宽敞

1.（）的钱塘江横卧在眼前。

2.洞已经挖了两寸深，够（）的了。

重叠重复

1.这句话老师已经（）很多遍了。

2.妹妹把这些画一张张地贴在墙上，没有（）的。

隐蔽隐藏

1.草丛中（）着一条倾斜的隧道。

2.它们的（）所得来不费工夫，弃去毫不可惜。

高傲骄傲

1.鹅的（），表现在它的叫声、步态和吃相中。

2.明明学习很好，可从来不（）。

改观改变改善

1.正是这些发现和发明，使人类的生活大大（）。

2..科学在（）着人类的精神和物质生活。

3.在新的世纪里，现代科学技术必须继续创造一个奇迹，不断（）我们生活。

六、词语巧搭配。

热情地欢迎※高大的车间

热切地招待※庞大的果实

热烈地争论※宽大的烟囱

激烈地希望※硕大的机构

七、照样子写词语。（至少四个）

模模糊糊（AABB式）：

糊里糊涂（ABAC式）：

帘帘飞瀑（AABC式）：

流水潺潺（ABCC式）：

兴冲冲（ABB式）：

大惊小怪（含有反义词）：

牛刀小试（含有动物）：

如虎添翼（有比喻）：

葡萄灰、茄子紫（颜色）：

八、照样子填词。

如：一（条）溪流

一（）山头一（）山峰一（）翅膀一（）旅行一（）奇迹一（）乘客一（）生活一（）天地一（）家族一（）电脑一（）竖杆一（）神话一（）湖水一（）作家一（）评语一（）爬山虎

一（）作文一（）街道一（）路一（）插图

一（）桥一（）风景一（）马一（）碧玉

一（）长龙一（）毛一（）鸡毛一（）线团

一（）表情一（）井一（）事一（）阳光

一（）陆地一（）草一（）狮子一（）红霞

★句子

四年级上册，我觉得在复习中，有这样几种类型的句子是可以去归类复习的。

◇变换说法：

1、反问句改成陈述句。

如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。）

2、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。（谁都不会不热爱自己的祖国。）

3、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）

4、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。

如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。）

5、变换语序，意思不变。

如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”）

6、换种说法意思不变。（非……不可……的运用）

如：我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。）

◇修辞手法类的：

1、比喻句。

如：《观潮》：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。

2、拟人句。

如：《蟋蟀的住宅》：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”

◇问句类型：

1、疑问句。（有疑而问）如：这支笔是你丢的吗？

2、反问句。（答案在句中）如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？

3、设问句。（自问自答）如：《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。”

◇句子的变写：

1、短句变长句。如：谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。

[谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现（轻灵的）鸽子或（五彩斑斓的）孔雀。]

2、缩句。如：它们的体表长出美丽的羽毛。（体表长出羽毛。）

一、把下面的反问句改为陈述句

1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

_______________________________________________

2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

_______________________________________________

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

_______________________________________________

4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

_______________________________________________

5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

_______________________________________________

6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

______________________________________________________________

7、难道你要违背人类的真理吗？

______________________________________________________________

8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

______________________________________________________________

9、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？

______________________________________________________________

10、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。

______________________________________________________________

二、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

_______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

_______________________________________________

3、我们不能做损人利己的事。

_______________________________________________

4、春风吹绿了田野。

_______________________________________________

三、缩句。

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。_____________________________________________

２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。__________________________________________ 3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。____________________________________________４、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。__________________________________５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。___________________________________

６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。____________________________________

７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。__________________________________

四、扩句。

1、风吹小树。

______________________________________________________________

2、我们来到沙滩上。（至少扩两处）

______________________________________________________________

3、同学们玩游戏。

______________________________________________________________

4、叶子结成了账篷。

______________________________________________________________

５、我给父亲当帮手。

______________________________________________________________

６、同学们玩游戏。

______________________________________________________________

五、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。______________________________________________

2、柳树的枝条随风摆动。___________________________________________________

3、春天来了。_____________________________________________________

4、百灵鸟在树枝叫。______________________________________________________________

5、太阳慢慢地从东边升起来了。____________________________________________________

6.、一排排柳树倒映在水中。_________________________________________________

7、太阳下山了。________________________________________________

8、桃花开了。___________________________________________

9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”________________________________________

10、天上的星星在闪烁。___________________________________________________

六、把下列句子改成比喻句。

１、海浪激起的泡沫，美丽极了。_______________________________________________２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。______________________________________________七、把下列句子改为被字句。

１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。_________________________________________２、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。_____________________________________________

３、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。_____________________________________

八、把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。__________________________________２、母亲紧紧搂住我。_________________________________________________ __

３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。__________________________________________

九、在原句用修改符号修改病句。

1、经过半年的努力，终于成功了。

2、姐姐最爱看电影和音乐。

3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。

4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。

5、中国是世界四大闻名古国。

6、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。

7、我们班被评为“先进班集体”称号。

8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。

十、将下列句子改为第三人称转述

1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

_______________________________________________

2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

_______________________________________________

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”

_______________________________________________

4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

________ _______________________________________

十一、选词填空。

不是……就是……要么……要么……既然……就……

只有……才……只要……就……因为……所以……

1．（）我们已经学过了法律知识，（）应该更自觉地遵守法律。

2．这件事（）班长做的，（）是学习委员干的。

3．（）没有亲临其境，（）很难叫人相信这是真的。

4．（）你能刻苦学习，（）能不断提高学习成绩。

十二、按事情的发展顺序排列下面的句子。

（）清洁工人望着敬爱的总理，激动得说不出话来。

（）天亮了，敬爱的周总理走出人民大会堂。

（）周总理刚要上车，望见一位清洁工人在清扫街道。

（）一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。

（）他走过去紧紧握住工人的手，亲切地说：“你辛苦了，人民感谢你！”

（）深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了春天的温暖。

（）他为国家为人民又工作了一夜。

★按课文内容填空

第一单元

1、午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。

2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。

3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（）米以上。

4、在青藏高原上切割出一条长（）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（）米，最深处达（）米。

5、那么多的绿叶，一簇（）另簇上面，不留一点儿（）。那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。

6、我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。

第二单元

１、默写古诗《题西林壁》

（），（）。

（），（）。

２、（），柳暗花明又一村。

３、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。

４、爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。５、大体上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。

第三、四单元

１、从前，一个小村子里有座（）的花园。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。

２、（）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。

３、鹅的步调（），（）的，颇像（）里的（）出场。它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来（）。

４、猫的性格实在有些（）。说它（）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。它要是高兴，能比谁都（）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。

５、它（）、（）、（）、（），因为它有一群鸡雏。它（），因为它是鸡母亲。一个（）必定就是一位（）。

第五单元

１、远看长城，它像一条（），在（）之间（）。

２、多少劳动人民的（）和（）才（）成这（）、（）的万里长城。

３、截至２００３年７月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处。

４、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一块（）。（）、画舫在湖面慢慢地（），几乎不留一点儿（）。

第六单元

１、默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

（），（）。

（），（）。

２、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（），（）。

３、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的声音，像（）的音乐；（），（），给人画一般的美感。

４、那（），如同（），必将（）传下去。

第七单元

１、周恩来站了起来，（）地回答道：“（）！”

２、我非常（），自己第一次见到作家，竟是这样一位（）与（）都堪称（）的大作家。

３、让我们一起记住“（），（）”这句名言吧！一个人如果总是用自己的（）去比别人的（），那么他不但会（），还会（），十分（）；如果他能不断找出自己的（），不断（）别人的长处，他就会飞快地（），越来越（）。

第八单元

１、２０世纪是一个（）的世纪。２０世纪的成就，真可以用“（），（）”来形容。英国数学家、哲学家伯物兰＊罗素说：“（），是（）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

２、２０世纪末期，我国科学家在（）首次发现了保存有（）的恐龙化石，（）的发现使全世界的研究都们（）。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（），给这幅古生物学家们（）涂上了“（）”之笔。

３、太空作物普遍具有（）、（）、（）等优点。

★课内阅读练习

一、古诗两首

1、《题西林壁》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（1）、这首诗是（）朝诗人（）所写。

（2）、诗中“缘”是（）的意思。

（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（），（）来表示。

（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们（）这样一个道理。

2、游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（1）、这首诗是宋朝爱国诗人（）所写。

（2）、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（），（）。

（3）、“疑”在诗中的意思是（）。

（4）、在（）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。

二、《爬山虎的脚》

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1、在短文中的（）里填上合适的词。

2、从划“”的句子中，我体会到了作者的观察很（），描写得很（）。

3、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。①形状，我是从（）等词语感受到的。②动作，我是从（）等词语感受到的，③颜色，我是从（）等词语感受到的。

4、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“”划出来。

三、《蟋蟀的住宅》

①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方

总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、请在文中找出两对反义词，写下来。

（）------（）（）------（）

我还会写出这些词语的反义词：

安静——（）简朴——（）简单——（）

2、照样子用带点的词语造句。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

3、这段话是按从（）到（）的顺序写的。

4、我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（）

5、读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很（），很（），还很（）。

我觉得蟋蟀真（）！

四、《猫》

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗

四年级语文下册知识点整理(全部考点)

人教版四年级语文下册知识点整理 一、作者作品等文学常识。 1、《记金华的双龙洞》是著名作家叶圣陶先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。 2、《万年牢》作者是新凤霞；《小英雄雨来》的作者是管桦；《生命生命》的作者是杏林子；《花儿的勇气》是著名作家冯骥才写的。 3、海伦·凯勒是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。 4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。 5、我国古代也有许多神话故事，如：女娲补天、精卫填海、夸父追日。 6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。 二、课文理解及原文填空。 1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。 大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰山——峰峦雄伟香山——红叶似火 作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 这样的山指奇、秀、险的山，这样的水指静、清、绿的水。 2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 3、《中彩那天》告诉我们：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事，都要讲究认真，讲究实在。 8、人们由蝙蝠身上得到启示，发明了雷达；从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”；从鲸的身上得到启示，发明了流线型船体，这样的科学就叫仿生学。 9、一个中国孩子的呼声是救救孩子们，要和平不要战争，表现了中国孩子热爱和平的思相感情。 让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 10、读了《触摸春天》一文，我明了这样一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

最新人教版四年级英语上册知识点总结

班级：姓名： Unit one My classroom 一.需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语） classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture 图画door 门teacher’s desk 讲台computer 计算机fan 风扇wall 墙壁floor 地板 really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助 in 在…里面on 在…上面under 在…下面near 在…旁边二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译） What’s in the classroom? 教室里有什么One blackboard , many desks and chairs. 一块黑板,许多桌子和椅子. Where is it? 它在哪儿? It ’s near the window. 它在窗户旁边. Let’s clean the classroom! 让我们打扫教室吧! OK. All right. Good idea. 好的. 好的. 好主意. Let me help you. 让我来帮你吧. Thank you. 谢谢. We have a new classroom. 我们有间新教室。 Let’s go and see！我们去看看吧！ Look! This is the new classroom. The door is orange. (看！这是新的教室。门是橙色的。） 三、辨音：字母a（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词） a-e：[e?] cake 蛋糕face脸name 名字make 制作date hate baby table a：[?] cat 猫dad爸爸map地图bag包hat 帽子fan风扇cap 鸭舌帽candy 四．Let ‘ s do（要求：中、英文能互译，注意动词短语） Open the door. 开门Turn on the light. 开灯 Close the window. 关窗Put up the picture. 挂图画 Clean the blackboard.擦黑板 五．短语 1.地点类：on the wall在墙上near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里near the computer在计算机旁边 2.其他类：a new classroom一间新教室excuse me 劳驾，对不起 六．语法点 where “哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等 let’s =let us 让我们；let me 让我 文化知识

人教版四年级上册数学知识点总结

新人教版小学数学四年级上册知识点 第一单元【大数的认识】 1、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿，10个一千亿是一万亿。 整数部分 数级…亿级万级个级 数位…千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位… 千 亿 百 亿 十 亿亿 千 万 百 万 十 万万千百十个 数字 表示 ……………………10000 1000 100 10 1 2、在数位顺序表中，从右向左，每四位为一级，分别是个级、万级、亿级。与万位相邻的两个数位分别是千位和十万位。与亿位相邻的两个数位分别是千万位和十亿位。 3、亿以内数的读法：先读万级，再读个级。万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。 4、万以内数的写法：先写万级，再写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0 。 5、比较亿以内数的大小：位数多的数，这个数就大。位数相同的两个数，从高位比起，最高位上的数大的那个数就大。如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 6、“万”作单位的数：省略万后面的尾数，改写成用万作单位的数，要看千位上的数，然后进行四舍五入。 7、求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。 8、表示物体个数的1 2 3 4 5 6 ……. 都是自然数。一个物体也没有，用0来表示， 0也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。最小的一位数是1。 9、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 10、亿以上数的读法：先分级，再从最高位读起，读完亿级的数，要加“亿”字，读完万级的数，要加“万”字。每级末尾的0都不读，中间连续有几个0，都只读一个0。 11、亿以上数的写法：先看这个数有几级，再从最高级写起。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

部编语文四年级上册各单元知识点总结【最新整理】

部编人教版四年级语文上册 单元知识点汇总 第一课《观潮》教学设计 教学环节教师导学学生活动设计意图 （一）导入，揭题课题1、“八月十八潮，壮观天下无。”北宋大诗人苏东坡留下了咏赞钱塘潮的千古名句。当浪潮犹如千万匹白马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来时，会带给我们怎样的震撼？ 让我们一起走进课文，去看看钱塘江大潮的壮观景象吧！ 2、［板书课题：观潮］学生齐读课题老师的谈话让孩子想了钱塘江大潮，诱发了孩子们学习 的兴趣和欲望。 （二）初步感知，了解内容 1.学生快速阅读课文，初步感知课文内容。 2.教师给学生强调重点字词的读音和解释。 观潮（cháo）称为（chēnɡ）笼罩（lǒnɡzhào）盐官（yán）蒙蒙（ménɡ）薄雾（b áo） 昂首（ánɡ）沸腾（fèi）横贯（ɡuàn）依旧（jiù）恢复（huī） 若隐若现：形容似有似无，不真切，不明朗。 人山人海：形容人聚集得非常多。 人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。 山崩地裂：崩，倒塌。裂，裂开。本课形容声音很响。 漫天卷地：天和地随风浪翻卷。本文形容波涛无边无际地涌来的情景。 3.学生默读课文，明确以下内容。 （1）题目中的“潮”指的是哪里的潮？ 明确：“潮”指的是钱塘江大潮。 （2）“天下奇观”的“观”与“观潮”的“观”意思有什么不同？ 明确：前者指看到的景象，后者是看的意思指名逐段读课文，学习生字，理解词语。 让学生评价，并指出错误。老师强调易读错的字音。让学生从整体上了解课文内容。养成自 主学习的习惯。 （三）阅读课文，整体感知 1.梳理文章结构。

（1）请同学们齐读课文，说说文章是按什么顺序来描写钱塘江大潮的？ 学生齐读课文，并讨论明确：作者是按时间和空间顺序来描写的。时间顺序：潮来前→潮来时 →潮去时。空间顺序：由远及近。 （2）按文章的描写顺序，可以将课文分成几段呢？ 学生分组讨论，并明确：可以分为四段。 第一段（第1自然段）：总写钱塘江大潮被称为“天下奇观”。 第二段（第2自然段）：写潮来前的景色。 第三段（第3、4自然段）：写潮来时的壮观景象。 第四段（第5自然段）：写潮退去时的景象。 2.归纳文章内容，感知作者感情。老师指名朗读，其他学生思考讨论，老师总结明确：本文通过对钱塘江大潮来之前、来时、去时景象的具体描绘，展现了奇特的自然景观，赞美了 “天下奇观”的壮丽，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。 学生再次阅读课文，小组讨论文章写作顺序。概括文章主要内容多种感官参与读书，提高学习效率。梳理文章写作顺序。概括文章主要内容。 （四）、精读课文，重点探究 同学们，我们刚刚从整体上感知了课文内容，现在，我们来仔细阅读课文，按作者观察的时间 顺序来梳理课文。 1.潮来前的景象。 老师请一位同学朗读第2自然段，其他同学思考： （1）作者是在什么地方观看钱塘江大潮的？ 学生思考明确：海宁县盐官镇的海塘大堤上。 （2）潮来前的江面有什么特点？从哪些地方可以看出？ 明确：平静。宽阔的钱塘江……薄雾。［板书：平静］ “横卧”是什么意思？（横着趴下） 师：平静的江面、雨后的阳光、蒙蒙的薄雾，还有古塔、中山亭、观潮台以及远处的小山，构成了一幅多么平静美丽的山水画啊!要想把这幅美丽的图画通过朗读表现出来，在读的时候，声音应该——(轻点儿)速度应该——(慢点儿)请同学们一齐来读这几句。(学生齐读，教师指导纠 正) （3）“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着”这两句

小学四年级语文基础知识总汇

小学语文四年级上册基础知识汇总 小学语文四年级上册基础知识要点汇总 一、生字篇 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙 照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想 住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土 宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快 拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气 责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋 城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子 建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语 平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击 期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩 推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖 寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作 雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去 空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落 气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾 理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义 灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨 出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异 人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至 尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光 不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若 电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思 殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶 患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力心！ 三、词语解释篇 岭——山峰，山脉. 峰——高而尖的山头.缘——因为 题——书写豚——猪疑——以为，怀疑浑——不清澈 之——去、到使——出使浥——湿润剩--- 古时侯四匹马拉一辆车，称为一剩. 更尽——再饮完故人——老朋友号啕--- 形容大声哭. 端详--- 仔细地看. 诸生---总称教室里的所有学生.洞察--- 观察得很清楚. 迟钝--- 反应慢，不灵敏. 惬意-- 很满意，很舒服. 红眼病--- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌. 碰钉子--- 比喻遭到拒绝或受到斥责. 摔跟头--- 比喻在生活中遇到各种困难.

人教版小学数学四年级上册知识点汇总(全一册)

人教版小学数学四年级上册知识点汇总 第一单元大数的认识 1、计数单位：一（个）、十、百、千、万……亿等等，都是计数单位。 2、数位：个位、十位、百位、……亿位等等，都是数位。数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字，如万à万位。 3、数级：个级、万级、亿级……都是数级，一个数级包括四个数位。 4、数位顺序表：含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫做数位顺序表，如下。 数 位 … 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 数 级 …亿级万级个级 计 数 单 位 … 千 亿 百 亿 十 亿 亿 千 万 百 万 十 万 万千百十个 5、数字表示：某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。 如：12367 中的2在千位上，表示“2个千” 某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。 如：36472845中的3647在万级上，表示“3647个万” 6、大数的读法：先分级，按照数级从高到低读数，每级读完后加上该级的计数单位。 7、读数注意事项：“2”读作“二”；如果是大数的最高位是十位、十万位、十亿位……且最高位上的数字是“1”时，这个“1”不读，如125046读作“十二万五千零四十六” 8、大数的写法：找到数级的计数单位（用虚线表示分级），按照数级从高到低写数，没有数字的数级或数位用“0”补足占位。

9、写数注意事项：一定要注意“四位一级”，保证每级有四个数位，不够的要用0补足。 10、读写数检验方法：读数和写数可以互相检验，即读数后再写出来和原数比对，而写数后可以自己读出。 11、写出所组成的数：把每个部分的数字分别写入，再用0补足。 如： 12、大数的比较：大数的比较方法和以前相同，先把数位对齐，位数大的数大；位数一样的，从最高位的数字依次往右比起。 13、四舍五入法：求“近似数”的一种方法，首先确定需要精确到的数位，将其后面的数作为“尾数”，对尾数最高位上的数字进行取舍。0~4为“舍”，尾数清零且精确数位的数字不变，5~9为“入”，尾数清零且精确数位上的数字加1。 如，12,5933 （精确到万位）≈13,0000 12,5933 （精确到千位）≈12,6000 14、改写成不同计数单位的数： （1）整万、整亿的数：将个级的4个0改写成“万”，将万级、个级共8个0改写成“亿” 如，15,0000 = 15万24,0000,0000 = 24,0000万= 24亿370,0000 = 370万 注意：整万、整亿的数的改写属于准确数，要用“=”连接！ （2）非整万的数改写成以“万”为单位的数：将万位以后的数作为尾数，对尾数的最高位（千位）四舍五入，再改写成以“万”为单位的数 如14,7283 ，因为千位上的数字是7，属于“入”的情况，所以 14,7283 ≈15,0000 = 15万或者直接写成14,7283 ≈15万 （3）非整亿的数改写成以“亿”为单位的数：将亿位以后的数作为尾数，对尾数的最高位（千万位）四舍五入，再改写成以“亿”为单位的数 如56,0384,9182 ，因为千万位上的数字是0，属于“舍”的情况，所以 56,0384,9182 ≈56,0000,0000 = 56 亿或者直接写成56,0384,9182≈56亿 15、按要求组数： （1）组成最大、最小的数：“用2、4、5、6、0、9组成最大的六位数和最小的六位数”

小学四年级上学期数学知识点总结

小学四年级上学期数学知识点总结 一单元:升和亳升 1,两个杯子装满水,哪个杯子装水多,我们就说哪个杯子的(容量)大。 2,测量液体的多少可以用(量筒)或(量杯). 3,计量液体的单位是(升)或(毫升). 一瓶墨水大约50毫升。4,两瓶冰红茶相当于1升，一节小拇指的大小相当于1毫升。5，1升=1000毫升 1L=1000mL 会换算单位如： 1068mL=1L+68mL 二单元：除法 1，三位数除以两位数，先从最（高）位除起，如果被除数的前两位大于等于除数，商是（两位数），如果被除数的前两位小于除数，商是（一位数）。 2，计算357÷49，可把49看作（50）来试商，像这样，当除数个位上的数字是5、6、7、8、9时可以把除数看作和它接近的（整十数）来试商，这叫（五入）法试商。 3，计算531÷61，可把61看作（60）来试商，像这样，当除数个位上的数字是1、2、3、4时可以把除数看作和它接近的（整十数）来试商，这叫（四舍）法试商。 4，有时四舍法把除数看（小）了，商可能会偏（大）需再调商；

有时五入法把除数看（大）了，商可能会偏（小）需再调商。5，路程÷速度=时间路程÷时间=速度路程=速度×时间 总价÷单价=数量总价÷数量=单价总价=单价×数量 6，长方形周长=（长+宽）×2 正方形周长=边长×4 长方形面积=长×宽正方形面积＝边长×边长 周长的单位和长度单位一致，如（米、分米、厘米、千米）等； 面积的单位是长度的平方，如（平方米、平方分米、平方厘米、平方千米） 7，被除数÷除数=商……余数求：被除数=除数×商+余数 除数=（被除数-余数）÷商 8，各种应用题要多多训练，如租船、装车、求平均数、行程、生产等问题。 三单元：线和角

最新人教版四年级语文上册知识点归纳(全)

、四字词语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 年逾古稀殊死拼搏若有所思引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开 绿树成阴鲜果飘香狂风大作年少气盛南征北战所向披靡雪花飞舞 草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去受益匪浅 枯枝败叶久经沙场空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视 变化多端枝折花落筋疲力尽号啕大哭浩如烟海气魄雄伟神清气爽 金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾患难与共恍然大悟 神态自若理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情 帝国主义铿锵有力慢条斯理趁其不备灯红酒绿热闹非凡风和日丽 耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨远洋船舶枉费心机引吭大叫 出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异 和睦相处不可思议精神大振人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测 神来之笔千姿百态人迹罕至形单影只协调有序茹毛饮血尺有所短 寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光电话号码 铿锵有力五彩斑斓 二、词语解释篇 岭：山峰，山脉。峰：咼而尖的山头。缘：因为。题: 书写，题: 豚：猪。浑：不清澈。疑：以为，怀疑。之：去、至叽使：出使。 浥：湿润。更尽：再饮完。故人：老朋友。山重水复：一重重山，一道道水。 柳暗花明：绿柳繁荣荫浓，鲜花娇艳明丽。腊酒：腊月酿的酒。 三、成语特点篇 1、含反义词的成语一一漫天卷地、远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻 2、含近义词的成语一一山崩地裂、能说会道、东奔西走、无影无踪、千言万语、不知不觉 3、表示高兴的成语——兴高采烈、眼开眼笑、欣喜若狂、喜出望外、扬眉吐气 4、三字俗语一一红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目 5、表示性格特点的成语一一活泼可爱、能说会道、温柔体贴、心灵手巧、虚心好学、精明能干 6、关于动物的成语——望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下 照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、胆小如鼠 7、描写四季特点的成语 春：草翠花开、春暖花开、春色满园、花香鸟语、花红柳绿、百花盛开 夏：骄阳似火、暑气逼人、烈日当空、绿树成阴 秋：秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、春种秋收

人教版四年级语文下册知识点归纳修订

人教版四年级语文下册知识点归纳 古诗词 第1课的古诗分析总汇 1、古诗——《独坐敬亭山》（唐李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。 ①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 ②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。 2、古诗——《望洞庭》（唐刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。 ①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。 3、词——《忆江南》（唐白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 ①诗句：江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 4、古诗名句总汇 ①相看两不厌，只有敬亭山。 ②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 5、古诗修辞手法 ①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 ②对比：日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 ③比喻： 潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。 6、古诗异同 同： 1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的） 2、景物地点同（都属于江南） 3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的） 异： 1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词） 2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。） 3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。）7、古诗想象 我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。 秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。

人教版四年级数学上册知识点汇总

人教版四年级数学上册知识点汇总 第一单元大数的认识 1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。 2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。 3、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 4、数位顺序表 数级… … 亿级万级个级 数位… … 千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位… … 千 亿 百 亿 十 亿 亿 千 万 百 万 十 万 万千百十个 个位、十位、百位、千位、万位……是数位，一（个）、十、百、千、万……是计数单位。从右往左每四个数位分一级，数级包括：个级、万级、亿级。 5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。 6、表示物体个数的1，2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 7、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。 8、写数：万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0补足。 9、改写和省略 （1）改写去掉末尾的四个0，将数写成用万作单位的数。如：450000=45万 去掉末尾的八个0，将数写成用亿作单位的数。如：200000000=2亿 （2）省略去掉末尾的四位数字，将数写成用万作单位的数。 （3）去掉末尾的八位数字，将数写成用亿作单位的数。

（用“四舍五入”法，要注意看清去掉部分的最高位，如果是5或比5大，要向前一位进一。）如：54340≈5万 56070≈6万 720023000≈7亿 459800000≈5亿 改写和省略的区别：改写不改变数的大小用 = 连接如：450000=45万 200000000=2亿 省略改变了数的大小用≈连接如：54340≈5万 720023000≈7亿 计算工具的认识： 1、由我国古代发明的，沿用至今的计算工具是（算盘）。 2、算盘的上珠代表5，下珠代表1。 3、计算器上的按键：ON/C 开关及清除屏键 OFF 关机键AC 清除键CE 清除键 第二单元公顷和平方千米 一、常用的长度和面积单位及进率 长度单位：千米、米、分米、厘米 进率：1千米=1000米 1米=10分米=100厘米 1分米=10厘米 面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米 进率：1平方千米=100公顷 =1000000平方米 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米=10000平方厘米 1平方分米=100平方厘米 二、单位之间互化的方法 低级单位化高级单位要除以它们之间的进率，高级单位化低级单位要乘它们之间的进率。 三、带合适的单位 带面积单位时，先考虑面积的大小，再看括号前面数的大小。果园、广场、体育馆一般带公顷，如：一个足球场的面积大约是1（公顷）。一个果园的面积是3（公顷）。天安门广场的面积大约是44（公顷）。较大的面积如一个区、一个城市、一个省、一个国家都用平方千米做单位，如：洛阳市的面积约是15230（平方千米）。河南省的面积约是17万（平方千米）。上海市的面积约是6364（平方千米）

部编人教版四年级语文上册知识点归纳

人教版四年级语文上册知识点归纳 一、字 （一）400个生字，见课文第180～185页。 （二）多音字 扒：bā（扒开）pá（扒手）把：bǎ（把握）bà（刀把） 背：bēi（背负）bai（背诵）奔：bēn（奔波）ban（投奔） 辟：pì（开辟）bì（辟邪）薄：báo（薄饼）b?（单薄）b?（薄荷） 差：chā（差距）chà（差点儿）差：chāi（差遣）cī（参差不齐） 称：chan（称心）chēng（简称）chang（同秤）乘：shanɡ（千乘之国）ch?nɡ（乘法） 冲：chōng（冲动）ch?ng（冲劲儿）得：de（得到）děi（你得用功） 的：de（我的）dí（的确）dì（目的）地：de（慢慢地走）dì（地球） 调：tiáo（调整）diào（调查）度：dù（度假）du?（揣度） 恶：ě（恶心）a（凶恶）wù（可恶）缝：f?ng（缝补）fang（缝隙） 给：gěi（送给）jǐ（供给）供：gōng（供应）g?ng（口供） 冠：ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）好：hǎo（好事）hào（爱好） 号：háo（号叫）hào（口令）喝：hē（喝水）ha（喝彩） 和：h?（和平）hu?（和药）hu?（和面）华：huá（华丽）huà（华山） 还：huán（归还）hái（还有）间：jiān（人间）jiàn（间接）将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将士）降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）教：jiāo（教书）jiào（教师）结：jiē（结实）ji?（结束）解：jiě（解释）jia（解元）xia（解气）禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止） 卷：juàn（试卷）juǎn（花卷）看：kàn（观看）kān（看守） 吭：háng（引吭高歌）kēng（吭气）空：k?nɡ（空闲）kōnɡ（空气） 笼：lǒng（笼罩）l?ng（笼子）率：shuài（率领）lǜ（效率） 脉：mài（脉搏）m?（脉脉含情）没：m?i（没有）m?（神出鬼没） 闷：mēn（闷热） man（闷雷滚动） 蒙：mēng（蒙骗）m?ng（启蒙）měng（蒙古）秘：mì（秘书）bì（秘鲁） 模：m?（模范）mú（模样）难：nán（困难）nàn（灾难） 屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝视）铺：pū（铺床）pù（铺面） 强：qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲） 圈：quān（圈子）juàn（猪圈）舍：shě（舍弃）sha（宿舍） 数：shǔ（数落）shù（数学）似：shì（似的）sì（相似） 为：w?i（为人处事）wai（为什么）相：xiāng（相当）xiàng（照相） 兴：xīnɡ（兴奋）xìnɡ（高兴）行：háng（银行）xíng（步行）

小学四年级语文知识点归纳总结

小学四年级语文上册知识点归纳总结一、多音字组词 乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降） 卷juàn（卷子）juǎn（卷发）间jiān（时间）jiàn（间隔） 涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶） 屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的确）dì（目的） 调tiáo（调整）diào（调动）供ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品）缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝）给jǐ（给予）ɡěi（送给） 冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）似shì（似的）sì（似乎）兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋） 闷mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）喝hē（喝水）hè（喝彩）铺pū（铺路）pù（店铺）应（yīnɡ）应该（yìnɡ）答应 难nán（困难）nàn（灾难）转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）号hào（号子）háo（风号浪吼）薄bó（单薄）báo（薄雾）称chēnɡ（号称）chèn（匀称）数shǔ（不可计数）shù（数学）模mú（模样）mó（模型）空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间）重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要） 折shé（枝折花落）zhē（折腾）zhé（打折） 差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）

强qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强） 蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）ménɡ（蒙眬） 二、词语搭配 （的、地、得） （壮丽）的景观（奔腾）的江水（美丽）的画面（沸腾）的温泉（皑皑）的雪山（关注）的热点（漫长）的严冬（欢乐）的笑声（刺骨）的寒风（暖和）的地方（轻微）的响动（古怪）的性格（美丽）的公园（有名）的长廊（金碧辉煌）的宫殿（葱郁）的树丛（高大）的城楼（长长）的堤岸（美好）的情感（标准）的答案（轻快）的音乐（繁华）的城市（严重）的疾病（希望）的火种（热切）的愿望（热闹）的市场（热烈）的掌声（热情）的接待（尊敬）的领导（亲爱）的同学（敬爱）的老师特殊的（乘客）旅行的（快乐）有趣的（旅行）优良的（品种）浩瀚的（太空） 神奇的（用途）惊人地（吻合）急速地（奔跑）（耐心）地等待仔细地（端详）尽职地（守卫）（不断）地摇晃轻易地（放弃）痛苦地（叫喊）（伤心）地哭泣 的、地、得的用法概括： 的，一般用来修饰名词

四年级上册语文笔记、知识点汇总

1、观潮 1、本文记叙的是一次（观潮的盛况），写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮（由远而近），奔腾西去的全过程，描绘出大潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮），再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。 2、本文的第3，4自然段描写了（潮来时）的壮观景象，运用（比喻）的修辞方法从（形状），（声音）两方面写出了大潮的（有声有色，气势非凡），使人读后不禁发出由衷的赞叹。 3 鸟的天堂 1、本文的作者是（巴金）。 2、作者记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚（静态）的大榕树和（早晨）的群鸟活动的景象。展示了一派（美丽动人）的南国风光，表达了作者对大自然生命力的（热爱）和（赞美）。 3、作者第一次经过“鸟的天堂”的部分重点刻画了大榕树的美丽，先写（远）看榕树的情景，再写（近）看大榕树时（枝干）和（绿叶）的情态。展示了（大榕树的勃勃生机）。 4、作者第二次来到“鸟的天堂”，通过（形态）和（各种姿态）的描写，让我们感到这里鸟儿（数量众多），（种类繁多），它们的生活（自由和快乐）。 5、四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，而课文题目和最后一句话中不加引号的“鸟的天堂”，是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。 4 火烧云 著名女作家萧红以热情酣畅的笔墨给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。课文写了火烧云上来和下去的全过程。重点写“上来”部分。勾勒出三幅动态的画面：跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子。 5古诗两首 （宋）苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。

部编版四年级上册语文基础知识点汇总

第一单元 1.字 (1)难读的字 屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng) 沸(fèi) 霎(shà) (2)难写的字 罩:上部是“罒”，不要写成“四”。 盼:左部是”目”，不要写成“日”。 2.词 (1)必须掌握的词 观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现 人山人海滚动顿时风平浪静水天相接 (2)近义词 屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像 颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然 (3)反义词 宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂 浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼 (4)词语归类 ①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻 ②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧 ③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月 亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园 ④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空 ⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍 山细细的溪水可爱的水塘 ⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦 簇烟波浩渺落英 第二单元 1.字 (1)难读的字 荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng) 溢(yì) 蝙(biān) 蝠(fú) 漆(qī) 锐(ruì)

揭(jiē) 障(zhàng) 荧(yíng) 屏(píng) 唤(huàn) 索(suǒ) 奥(ào) (2)难写的字 竖:下部是“立”,不要写成“土”。 系,第一笔是撇,不要写成横。 究:下部是“九”,不要漏写“丿”。 2.词 (1)必须掌握的词 豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头愉快盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着绳子苍蝇证明研究驾驶呼风唤雨 世纪技术程度超过探索奥秘联系 紧密物质任何改善黑压压水淋淋 湿漉漉横七竖八 第三单元 1.字 (1)难读的字 吟(yín) 瑟(sè) 逊(xùn) 输(shū) 均(jūn) 柄(bǐng) 萎(wěi) 宅(zhái) 慎(shèn) 掘(jué) 倾(qīng) 抛(pāo) (2)难写的字 吟:右部是“今”,不是“令”。 庐:不要把“户”写成“尸”。 隙:右部上面不是“小”。 固:不要忘记写最后一笔横。 宅:第四笔是撇。 良:不要忘记写第六笔撇。 穴:下部是“八”,不要写成“入”。 2.词 (1)必须掌握的词

小学四年级语文知识点归纳总结

小学四年级语文知识点归纳总结 一、多音字组词 乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降） 卷juàn（卷子）juǎn（卷发）间jiān（时间）jiàn（间隔） 涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的确）dì（目的）调tiáo（调整）diào（调动）供ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品） 缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝）给jǐ（给予）ɡěi（送给） 冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止） 似shì（似的）sì（似乎）兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋） 闷mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）喝hē（喝水）hè（喝彩） 铺pū（铺路）pù（店铺）应（yīnɡ）应该（yìnɡ）答应 难nán（困难） nàn（灾难）转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯） 号hào（号子）háo（风号浪吼）薄bó（单薄）báo（薄雾） 称chēnɡ（号称）chèn（匀称）数shǔ（不可计数）shù（数学） 模mú（模样）mó（模型）空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间） 重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要） 折 shé（枝折花落） zhē（折腾） zhé（打折） 差 chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐） 强 qiánɡ（强大） jiànɡ（倔强） qiǎnɡ（勉强） 蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）ménɡ（蒙眬）

二、四字词语 十二生肖成语： 胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔 狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻 顺手牵羊人怕出名猪怕壮 动物成语 杯弓蛇影狗急跳墙瓮中捉鳖兵荒马乱顺手牵羊 蝇头微利噤若寒蝉悬崖勒马混水摸鱼龙盘虎踞 包罗万象车水马龙九牛二虎老态龙钟 数字成语 一丝不苟五湖四海九死一生百家争鸣 千山万水千辛万苦独树一帜五体投地 十万火急十拿九稳百闻不如一见 寓言故事的成语： 自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔 叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠 历史故事的成语： 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光 神话故事的成语： 精卫填海画龙点睛夸父逐日女娲补天海市蜃楼 天衣无缝牛郎织女 三、积累运用 （一）对联（有关自然景观的对联） 1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天 2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头 3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇 4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树 （二）花名歌谣 正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。 （三）成语故事 1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事） 2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

四年级数学上册知识点总汇

四年级上册数学知识点汇总 第一单元：大数的认识 1、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿...... 2、一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。 3、用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排练起来，它们所占的位置叫做数位。 4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级，个级、万级、亿级都叫做数级。 5、每相邻两个计数单位间的进率都是十。 数位顺序表 数的读法（读法用汉字） 1、先分级：先读亿级，再读万级，最后读个级。 2、亿级的数、万级的数按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”或“万”字。 3、每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续的几个0，都只读一个0。 数的写法（写法用阿拉伯数字）: 1、先分级：先写亿级，再写万级，最后写个级。 2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 读法、写法的共同点：都是从高位开始读或者写，都需要分级。 数的大小比较 通过数数位可以将比较数的大小分为两类： 1、数位不同的情况，数位多的那个数大。 2、数位相同的情况，从最高为比起，最高上大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一 个数位上的数。 单位的改写 关于“整万数”：个级全为零的数为整万数。 改写为“万”作单位时： 把个级上的零去掉，然后在后面加个万字。 如：250000=25万 关于“整亿数”：个级和万级全为的数是整亿数。 改写为“亿”作单位时： 把个级和万级上的零去掉，然后在后面加个亿字。 如：0=3亿

(完整版)人教版四年级数学上册知识点总结

人教版小学数学四年级上册每单元【小结】 第一单元【大数的认识】 1、亿以内数的认识： 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十” 2、亿以内数的读法： 小结：①、从高位数读起，一级一级往下读。 ②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。 ③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。 3、亿以内数的写法： 小结：①、从高级写起，一级一级往下写。 ②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。 4、比较亿以内数的大小：

小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。 ②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。 ③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。 5、“万”做单位的数： 小结：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。 6、求近似数： 小结：这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。 7、表示物体个数：1 2 3 4 5 6 ……. 自然数 一个物体也没有：用0来表示。0也是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 8、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 9、亿以上数的读法： 小结：亿以上的数也是从高位读起，一级一级往下读，级末尾的0不读，中间连续有几个0都只读一个0 10、亿以上数的写法： 小结：1、从高级写起，一级一级地往下写。2 、当哪一位上一个计数

最新人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总

最新人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总 温馨提示：同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。 第一单元知识要点 一、字 (1)难读的字 屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo) 眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì) (2)难写的字 罩:上部是“罒”，不要写成“四”。盼:左部是”目”，不要写成“日”。 犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。 牵:下部是“牛”，不要写成“午”。卵:不要忘记写上两个“丶”。 (3)多音字：笼载尽处 二、词 (1)必须掌握的词： 观潮据说大堤宽阔笼罩滚动顿时逐渐犹如震动余波 牵着鹅卵石 填上庄稼风俗跃出葡萄若隐若现人山人海漫天卷地风号浪吼 齐头并进

浩浩荡荡山崩地裂风平浪静水天相接坑坑洼洼 (2)近义词 屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平 满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡 霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在 (3)反义词 宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼 喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让 密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实 (4)词语归类 ①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻 类似的词语: 熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄 星星点点兢兢业业战战兢兢 ②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧 类似的词语: 虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终 知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问 ③量词: