世界的天气与气候

高二地理导学案编制：赵延涛刘臣审核：审查：使用时间：2009.3.20 山东省昌乐二中高二地理导学案

（西亚和非洲）编号：09 使用说明：预习自学掌握基础知识，通过自我检测和练习检验自我掌握程度，

【学习目标】

1、[知识与技能]：结合地图，牢记西亚和非洲的区域基本特征

2、[过程与方法]：能够分析区域各要素之间的相互联系性

3、[情感态度价值观]：树立科学的世界观、资源观、可持续发展观念

【自主学习】

问题一：区域定位

（经纬线、国家、首都或重要城市、岛屿或半岛、主要地形区、河流、海域或湖泊）

注意查图：

海上交通要道（土耳其海峡、伊士运河、霍尔木兹海峡、直布罗陀海峡）、小亚细亚半岛安纳托利亚高原、伊朗高原、美索不达米亚平原；尼罗河、刚果河、东非高原、南非高原、撒哈拉沙漠、刚果盆地等。

问题二：区域地理特征

西亚、北非、撒哈拉以南的非洲的地形、气候、农业、人种等差异比较（参考创新大课堂P62考点四表格扎实记忆）

问题三：地形剖面图（注意查图掌握）

亚洲

地形复杂,中部

高,四周低。中部高

原、山地面积广大,

约占全洲面积的

3/4。平原分布在大

陆周围地区

40°N

100°E

非

洲地形单一，以高原为主，被称为“高

原大陆”赤道20°E

问题四：非洲的气候分布

1、结合下图明确非洲典型气候的分布及其成因（要考虑非地带性因素）

2、结合非洲大陆自然带的分布记忆

【合作探究】

1、综合考虑撒哈拉地区为什么成为世界上最大的沙漠?

2、同处非洲大陆，为什么刚果河的水量远远大于尼罗河的水量？

3、非洲的热带雨林气候分布在哪些地区？其成因有何不同？

4、“我当船长：”

西亚和北非是目前世界上石油储量最大，出产和输出石油最多的地区。西亚石油以波斯湾为中心，储量占世界的1/2，产量占世界1/4，沙特、伊朗、科威特、伊拉克为主要产油国，这些地区的石油主要输往哪一些国家和地区？应该从哪些线路走？

【疑难问题反馈】

【知识拓展】

1、西亚地区为什么成为西方国家激烈争夺的重点地区?

(1) 西亚地区的地理位置特别重要

(2) 西亚的石油资源特别丰富，是世界石油宝库

(3) 西亚的资源，特别是石油资源，左右着一些发达国家的兴衰。

2、为什么撒哈拉沙漠成为全球炎热中心?

位于北半球副热带，7月太阳直射点移至北半球，这里的太阳高度角大，白昼时间长，太阳辐射强；降水稀少，大气对太阳辐射的削弱作用弱；地面缺乏植被的保护，陆地升温快。

3、刚果盆地是如何形成的？

内流湖地壳上升，刚果河下切，湖水外泄而成为世界最大盆地。

4、阿斯旺水坝的利和弊？

利：发电、防洪、灌溉、旅游、养殖、航运等。

弊：尼罗河携带至下游的泥沙大大减少，现在农业需要灌溉和施肥，海浪使尼罗河三角洲受到侵蚀，海岸线不断向后退缩。

5、东非大裂谷

范围：南起赞比西河口，北经红海，一直延伸到死海附近。

特点：两岸悬崖壁立、附近火山很多，谷底湖泊连串。有非洲最高峰乞力马扎罗山，有非洲最深而狭长的湖泊坦噶尼喀湖。

形成：板块张裂处断裂形成。

【当堂检测】

1、当北印度洋季风洋流呈顺时针方向流动时，下列叙述正确的是( )

A. 尼罗河正处于枯水期

B. 南非高原一片葱绿

C. 刚果盆地寒冷干燥

D.开普敦地区温和多雨

2、从科威特海运石油至阿拉伯海之前，依次途经( )

A.波斯湾曼德海峡阿曼湾

B.波斯湾霍尔木兹海峡亚丁湾

C.波斯湾霍尔木兹海峡阿曼湾

D.波斯湾红海阿曼湾霍尔木斯海峡

3、马达加斯加岛东侧形成热带雨林气候的主要原因是( )

A.受东北信风控制

B.位于山地迎风坡

C.海陆位置处于大陆西岸

D.有寒流经过

4、埃及生产长绒棉的有利条件有( )

A.尼罗河定期泛滥带来酸性土壤

B.灌溉便利，阳光充足，冬季无霜

C.科技发达，有优良的棉种

D.劳力充足，精耕细作，交通便利

【B层能力提升】

5.读下图，回答问题

（1）.从A地沿西海岸航行到B地，沿岸大陆呈现的植被

景观依次是：________、_________、________、_________，

这种变化是以________为基础的地域分异规律。

（2）图中①、②、③三地降水量多少顺序哪个正确( )

A.①＜②＜③

B.③＜②＜①

C.①＜③＜②

D.②＜①＜③

（3）这一航行是顺着_________洋流航行。

【A层能力拓展】

6、图8为世界局部地区示意图，读图回答：

(1)一月份图中A海区海水的流动方向为_______。

(2)图中B城市位___________气候区，该气候区形成的原因是

__________________________；

(3)七月份C城市盛行_________(风向)；这里_________工业

在该国占有重要地位。

(4)B所在国是世界最早出现城市的地区之一。试分析这里最早

形成城市的条件。

(5)E国境内多山，形成原因是_________。

初一地理第三章天气与气候知识点

第三章天气与气候 第一节多变的天气 一．天气及其影响 1．人们经常用阴晴，风雨，冷热来描述天气。 2．天气的特点：⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况，他是经常变化的。 ⑵同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。 二．明天的天气怎么样 1．卫星云图绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区。 2．天气预报的制作过程的主要环节：获取情报→接受信息→制作成图表→得出结论→电视播报 3．天气预报的内容：天气预报要说明一日的阴晴，风，气温和降水的情况。 A．气温：大气冷热的程度 B．降水概率：表示降水可能性的大小。降水概率为100％，表示肯定“有雨”；降水概率为0，表示肯定”无雨“。 C．风向是风的来向。风力是风的强弱，共13级，次数越大，风力越强，所用符号一杠表示二级。 4．天气图：按照专门规定的数字符号，把收集到的同一地点的气象观测记录填在地图上，这种图叫天气图，天气图是气象工作者预报天气的主要工具。 三．我们需要洁净的空气 1．空气质量的高低，于空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。新鲜的空气污染指数小对人体健康有利，污染的空气污染指数大，对人体有害。 第二节气温和气温的分布 一．气温与我们

1．气温：我们把大气的温度称为气温。气温一般用℃表示，读作摄氏度。 2．气温的观测：通常一天要进行4次，一般在8时，14时，20时，2时。 3．测试气温的仪器：放在百叶箱的温度计（百叶箱要离地1.5米） 4．日平均气温：一天中不同时间气温值的平均次数就是日平均气温。 日平均气温=一日之内气温观测值之和÷观测次数 月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数 年平均气温=一年内月平均气温之和÷月数（12个月） 二．气温的变化 1．气温的日变化：一天当中气温有时高，有时低，陆地最高气温出现在午后2时，最低气温出现在日出前后。 2．气温的年变化： 大陆：一年当中世界陆地上大多数地方的月平均气温最高 气温北半球出现在7月，南半球出现在1月 平均最低气温北半球出现在1月，南半球出现在7月，南北半球季节相反 海洋：一年当中海洋上北半球最高月气温出现在8月，南半球出现在2月 南半球最低气温出现在8月，北半球最低气温出现在2月 3．气温日较差：最高气温与最低气温的差叫做气温日较差。 气温年较差：一年内最高月平均气温和最低月平均气温的差，叫做气温年较差。 二．气温的分布 1．等温线：在地图上把气温相同的点连接成线叫做等温线，在同一条等温线上，各点的气温相等。 2．等温线密集的地方，气温差别大；等温线稀疏的地方，气温差别小。

第三节 天气与气候

第三节天气与气候 学习目标： 1、我国五种主要的气候类型。 2、我国季风气候显著的特征，季风区与非季风区的界线 重难点： 1、我国五种主要的气候类型。 2、我国季风气候的形成，季风区与非季风区的界线 学习过程： 一．课前自主梳理 1、我国气侯的主要特征：、。 2、我国1月0℃等温线经过的地方是一线，它与 mm等降水量线大体一致。 3、我国绝大部分地区一年内的盛行风向随季节而显著变化，形成了典型的气候。 我冬季盛行来自高纬大陆的风，绝大部分地区，夏季受来自低纬海洋风的影响。 4、影响我国的冬季风发源于西伯利亚和一带，它同来源于洋和洋的 夏季风有规律的更替，带来了明显的气候季节变化。 5、受夏季风影响明显的地区是，季风区和非季风区的分界线 是。一般地说，季风区内降水，若夏季风实力强劲，容易造成“”。 6、在我国各种自然灾害中，以灾害最为常见，影响也最广泛。 二．课堂合作研习 １、我国气候最显著的特点是（） Ａ、季风气候显著Ｂ、气候复杂多样Ｃ、气候类型多样Ｄ、海洋性明显 ２、受冬季风的影响，我国冬季的气候特征是（） Ａ、温暖湿润Ｂ、寒冷干燥Ｃ、温和多雨Ｄ、炎热干燥 3、世界上绝大部分的农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地方，这是因为我国（） Ａ、季风气候显著Ｂ、气候复杂多样Ｃ、季风区广大Ｄ、雨热同期 4、李军长到12岁了还从来没见过家乡下雪，下列城市中最有可能是他的居住地的是（）Ａ、北京Ｂ、上海Ｃ、哈尔滨Ｄ、海口 5、除夕之夜，哈尔滨举行“冰灯游园会”，而广州则举办“迎春花市”，造成这种差异的主要原因是（） Ａ、地势起伏大Ｂ、降水差异大Ｃ、离海远近相差大Ｄ、纬度差异大

第三章天气与气候

第三章天气与气候 一、多变的天气 1、天气及其影响 ⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。 ⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化） ⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。 2、明天的天气怎么样？ ⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。 ⑵天气预报的制作过程： 世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报 ⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话 ⑷天气预报的内容： ①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区 ②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。 ⑸常用的天气符号（P46中的图3.6） 3、我们需要洁净的空气 评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量相关，用污染指数来表示。污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。 二、气温和气温的分布 1、气温与生活 ⑴气温：空气的温度，常用℃表示。 日平均气温＝一日内气温观测值之和÷观测次数 月平均气温＝一月内日平均气温之和÷当月天数 年平均气温＝一年内月平均气温之和÷月数（12） ⑵对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。 2、气温的变化 ⑴日变化（P51中的图3.12） ①概念：以一天为周期的气温变化。 ②变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点（14时）左右，最低气温出现在日出前后。 ③气温日较差＝最高气温－最低气温 ⑵年变化（P51中的图3.13） ①概念：以一年为周期的气温变化。 ②变化特点：南北半球气温的变化正好相反。 陆地上：北半球气温7月最高，1月最低； 海洋上：北半球气温8月最高，2月最低。 ③气温年较差=最高月平均气温—最低月平均气温

七年级地理世界各气候类型的特点及分布

1热带雨林气候 分布规律:赤道两侧,(南北纬10度左右) 成因:常年受赤道低气压带控制,呈上升气流. 特点:全年高温多雨 2热带草原气候 分布规律:热带雨林气候的南北两侧南北纬10-20度 成因:受赤道低气压带和信风带交替控制 特点:常年高温,有明显的干湿两季,受赤道低气压带控制时闷热多雨,受信风带控制时,干旱少雨. 3热带沙漠气候 分布规律:大致在南北回归线附近(20-30度)内陆或大陆西岸 成因:常年受副热带高气压带和信风带控制 特点:常年高温少雨,干旱 4热带季风气候 分布规律:南亚和东南亚(10-25度大陆东岸) 成因:巨大的海陆热力差异以及气压带和风带位置的季节移动 特点:全年高温,有旱季和雨季 5地中海气候 分布规律:30-40度大陆西岸(地中海最为典型) 成因:夏季受副热带高气压控制,冬季受西风带控制 特点:夏季干旱炎热.冬季温和湿润 6亚热带季风气候和亚热带湿润气候 分布规律:亚热带大陆东岸(25-35度) 成因:巨大的海陆热力差异 特点:雨热同期,夏季炎热多雨,冬季温和少雨 7温带海洋性气候 分布规律:南北纬40-60度大陆西岸 成因:终年受西风带控制 特点:夏无酷暑,冬无严寒,降水均匀.冬季稍多,气温年变化小. 8温带大陆性气候 分布规律:亚欧大陆和北美大陆内陆地区(40-60度) 成因:远离海洋,受海洋影响小. 特点:干旱少雨,冬季严寒,夏季炎热,气温年变化大 9温带季风气候 分布规律:亚洲东部(35-60度) 成因:巨大的海陆热力差异 特点:雨热同期,夏季暖热多雨,冬季寒冷干燥,气温年变化大 10亚寒带针叶林气候 分布规律:北纬50-70度主要在亚欧大陆和北美大陆的北部 成因:纬度高 特点:冬季严寒漫长,夏季温暖短促,降水较少集中在夏季. 11极地气候 分布规律:北冰洋沿岸和南极洲 成因:纬度高

第三章天气与气候知识点总结

第三章 天气与气候 一、多变的天气 1、天气及其影响 ⑴含义：是一个地方短时间里 、 、 等大气状况。 ⑵特点： 、 。 ⑶影响：天气对 、 、 、 等人类活动有着深刻的影响。 2、明天的天气怎么样？ （1）天气预报的内容： 卫星云图： 表示海洋、 表示陆地、白色表示 。 不同地区地区，云层厚度是不同的。云的颜色越 ，表示云层越厚。云层厚的地方一般是 。 ⑸常用的天气符号（P46中的图3.6） 3、我们需要洁净的空气 评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。 二、气温和气温的分布 1、气温与生活 ⑴气温：空气的温度，常用℃表示。 日平均气温＝一日内气温观测值之和÷观测次数 月平均气温＝一月内日平均气温之和÷当月天数 年平均气温＝一年内月平均气温之和÷月数（12） ⑵对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。 2、气温的变化 ⑴日变化（P51中的图3.12） ①概念：以一天为周期的气温变化。 ②变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点（14时）左右，最低气温出现在日出前后。 ③气温日较差＝最高气温－最低气温 ⑵年变化（P51中的图3.13） ①概念：以一年为周期的气温变化。 ②变化特点：南北半球气温的变化正好相反。 陆地上：北半球气温7月最高，1月最低； 海洋上：北半球气温8月最高，2月最低。 ③气温年较差=最高月平均气温—最低月平均气温 ⑶通常用气温的变化曲线图来表示一个地方一年内的气温变化情况。 ⑷气温年变化曲线图的绘制方法：一横月、二纵温、三定点、四连线 3、气温的分布 ⑴等温线：气温相同的点的连线。 ⑵表示：世界各地冷热不同，通常用等温线图来表示。 ⑶影响因素：纬度位置、海陆位置和地形 ⑷分布规律： ①纬度差异：一般低纬度气温高，高纬度气温低。（P53中的图3.17） ②海陆差异：同纬度地带夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反。 ③垂直变化：随海拔升高气温降低，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。 空气质量级别 空气污染指数 空气质量状况 一级 1~50 优 二级 51~100 良 三级 100~200 轻度污染 四级 200~300 中度污染 五级 >300 重度污染

世界的天气与气候(区域地理复习精品)

第二单元世界地理 主备人：刘竣审核人：曾颖嫦上课时间：第9-10周 2.2 世界的天气与气候 【学习目标】 了解天气与气候的区别、影响气候的主要因素；掌握世界气温、降水分布规律；掌握世界主要气候类型的特点和分布规律；能够根据气候资料分析气候特征。 【学习重点】 世界气温、降水分布规律；世界主要气候类型的特点和分布规律。 【知识梳理】（自主学习） 一、天气和气候 1、天气的特征是_____________，气候的特征是____________________ 2、气候的两大基本要素是和。 二、气温分布规律 1、气温变化规律 （1）一天中气温最高在午后2时，气温最低出现在日出前后。 （2）一年中季气温最高，季气温最低。 北半球：陆地月气温最高，月气温最低；海洋月气温最高，月气温最低； 南半球陆地月气温最高，月气温最低。海洋月气温最高，月气温最低。 2、气温的空间分布规律（1）世界气温由向递减。（2）同一纬度海洋和陆地气温不同。夏季气温陆地海洋，冬季气温陆地海洋。 （3）同纬度的陆地上，海拔高气温。海拔每上升100米，气温下降°C 【经典例题1】读世界等温线分布图，完成下列问题 (1)该图表示的是（一或七）月的气温分布，判断理由是

(2)用笔描出北半球0℃等温线，说明其分布规律及其含义： (3)南北半球相比，南半球的等温线比较，原因是 (4)六个月后的北半球等温线的疏密、弯曲状况有何变化? (5)该季节的最高气温出现在大陆，最低气温出现在大陆的。 (6)图中A处气温比同纬度的地区明显偏 (高、低)，其原因是 ①，② (7)从图中推断出世界气温分布的基本规律是：，但由于受到、、等因素的影响，增加了其复杂性。 总结：等温线发生弯曲的影响因素： 三、世界降水分布规律 1、主要降水类型、、 2、降水形成条件：空气中含有足够水汽和凝结核；空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。 3、降水的形成必须具备的条件：（暖湿气流上升运动） 4、降水的空间分布规律①赤道附近降水较，两极地区降水较； ②在中纬度（相当于温带）地区，沿海地区降水，内陆地区降水。 ③南北回归线附近，大陆的东岸降水，大陆的西岸降水。 ④通常情况下，山地的迎风坡降水，背风坡降水。 四、影响气候主要因素 辅助图解一：

第三章 天气与气候

第三章天气与气候 第三章天气与气候第一节多变的天气 [教学目标] 知识与技能：1．理解天气的概念以及对人类活动的影响； 2．知道天气预报的重 要性；初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图，会识别天气预报中常用的天气符号; 3．了解上海主要灾害性天气的危害及其防范措施；方法与过程： 1．通过交流讨论，了解天气对人们生活、生产的重要性； 2．通过天气播报的形式，了解常用的天气符号在天气预报中的应用。情感、态度和价值观：通过了解灾害性天气的危害及其防范，增强安全应对灾害的避险意识和能力，增强社会责任感，对学生渗透生命科学教育。 [教学重点]：识别天气预报中常用天气符号，学会 收听或收看天气预报 [教学难点]：识别天气图及其应用 [教学说明]：天气是人们经常谈论的话题，学生也较为熟悉。为此在课前让学生搜集近期天气资料、与天气变化有关照片在课堂中交流信息，激发学生参与到学习中来。在讲到天气与人类的关系时援引了一些新闻图片，从实际出发组织学生讨论，认识天气对人类生活、生产的重要性。由于预备年级学生年龄小，思维特点以感性思维为主，所以在课堂中引用两段视频片段，一段是近期的天气预报，让学生看了以后了解天气预报的内容和过程，在此基础上组织学生播报天气，熟练掌握各种天气符号。另一段录象是今年的世界气象日主题的宣传片花，旨在使学生认识天气灾害的严重后果，由于今年世界气象日的主题是预防和减轻自然灾害，设计一些防灾问题，以图解答，向学生介绍应对措施，增强学生防灾避险的意识和能力。 [教学过程]：一.图片引入：出示一组不同天气状况的图片,说说这些图片都与什么有关? 板书课题:多变的天气二.新课讲授 (一).天气及其影响什么是天气? ①天气 的概念②出示一组天气图片,说出表示的天气状况,还有哪些天气? ③举一反三:说说下列词语哪些表示天气? 电闪雷鸣四季如春冬长 夏短风和日丽天气与人类①学生交流:a.介绍最近一周来的天气 预报(表格罗列数据最高气温和最低气温曲线变化图) b.介绍最近这 段时间来天气变化给校内外带来的影响(学生照相机拍下的照片) ② 出示一组天气与各行各业相关的图片,学生说说还有哪些天气影响生 产的例子. ③小结过渡:天气影响着人们的生活、生产，有时它起着

人教版七年级地理上册3.4《世界的气候》教学设计

《世界的气候》 ◆教材分析 教材借第二、三节两节课的学习，一方面使学生认识到世界气候的地区差异大，另一方面使学生了解了世界主要气候类型及其分布情况，本节最后一个标题“气候与人类活动”与开头的“天气及其影响”首尾呼应，总之，《世界的气候》一节既作为对全章内容的归纳、综合，又是对全章内容的总结，居本章的核心地位。本节内容的学习，更为今后学习区域地理打下坚实的基础。 ◆教学目标 【知识与能力目标】 1、在世界气候分布图上说出重要气候类型的分布地区； 2、气温和降水的分布与当地的环境有什么关系； 3、从纬度位置，海陆分布，地形等方面说出其对气候的影响； 4、能从日常生活中的事例，说明气候对生产和生活的影响。 【过程与方法目标】 1、通过阅读世界气候分布图，说出主要气候类型的分布地区； 2、能用生活中的实例，分析纬度位置，海陆位置、地形等对气候的影响，认识到气候对生产、生活的影响； 3、收集并分析资料，培养学生收集和处理科学信息的能力，获得新知识的能力、分析和解决问题的通过能力； 4、通过小组讨论，培养学生合作能力和语言表达能力。 【情感态度价值观目标】

1、通过对气候的学习，认识到气候与人们的生活息息相关，并应该充分利用气候资料分析； 2、通过讨论，关注造成空气污染的主要因素及防治措施，进而树立学生的环保意识。 ◆教学重难点 【教学重点】 1、在世界气候分布上说出图中主要气候类型的分布地区； 2、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 【教学难点】 1、纬度位置等主要因素对气候的影响； 2、世界主要气候类型的空间分布。 ◆课前准备 1、多媒体课件； 2、地理图册。 ◆教学过程 第一课时 【导入新课】 展示图片：热带雨林、热带沙漠、温带地区。 今天，我们就来探究世界气候的地区差异。 板书：第四节世界的气候 一、气候的地区差异 【讲授新课】

专题复习四：世界地理——考点四：天气与气候

专题复习四：世界地理——考点四：天气与气候（刘天明编校） 【考点清单】 1．天气与我们的生活。 2．气温与降水的分布特点。 3．主要气候类型名称及分布。 4．结合气温曲线和降水量柱状图叙述气温和降水的变化规律。 【重难点】重点：气温与降水的分布特点；主要气候类型名称及分布。 难点：结合气温曲线和降水量柱状图叙述气温和降水的变化规律。 课时安排：4课时 第 1 课时 【内容】天气与我们的生活 【目标】1．举例说明“天气”和“气候”的区别，能够正确使用这两个术语。 2．识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，逐步养成收听、收看天气预报的好习惯。 3．学会阅读城市空气质量日报，了解空气质量对人类的影响。 4．用实例说明保护大气环境的重要性，树立环境保护意识。 【知识点回顾】（一）“天气与我们的生活”一览表 知识类别 标题点 概念的定义与分类成因、特征、用途、意义、图示 天 气 与 生 活 天气 与 气候 天气：一个地方短时间内风雨、 冷热、阴晴等大气状况。 一个地方的天气是多变的；不同地方的天气往往是不同的 气候：一个地方多年来天气的 平均状况。 1.一个地方的气候是相对稳定的 2.不同地方的气候往往是不同的 看 图 识 天 气 卫星 云图 绿色-----陆地白色覆盖在绿色 蓝色-----海洋或蓝色上面，白色愈浓 白色---云雨区. →云层越厚→雨量越大 简 单 的 天 气 预 报 (P49)： 让 天 空 更 蓝 空气污染指数空气质量级别对照表 第2课时 【巩固练习】 一、填空题 1.人们经常用、、等来描述天气。天气反映了一个地方的大气状况，它 是变化的，同一时刻、不同的天气可能差别。 2.目前人们根据天气的变化来安排和等活动。 3.卫星云图中绿色表示，蓝色表示，白色表示云区。云的颜色越白，表示云层。云 层厚的地方一般是。 二、选择题。 1.天气现象的突出特点是( ) A.稳定 B.多变 C.气温恒定 D.多年一致 2.下列词语，描述天气的是（） A.艳阳高照 B.常年湿润 C.四季如春 D.长夏无冬 3.下列词语，描述气候的是( ) A.阴雨连绵 B.晴天间多云 C.雨热同期 D.电闪雷鸣 4. 在卫星云图上，下列叙述正确的是（） A.白色表示陆地，绿色表示海洋 B.绿色是云雨区，颜色越浓云层越薄 C.蓝色表示云雨区，颜色越浓云层越厚 D.白色的程度越浓，表明云层越厚 5.空气质量的高低，可以用污染指数来表示。空气污染指数越大，表明（） A.空气污染越严重 B.空气质量状况越好 C.空气质量级别越低 D.空气污染越轻微 6.下列事项中，哪一项与天气无关（） A.上学路上突然下起大雨 B.今天天气晴朗，风力较小 C.我们去郊游，向气象台咨询是否会下雨 D.春节期间，我国南方的居民喜欢到黑龙江观赏冰雕、雾淞 7.下列行为不能了解某地天气变化的是（） A.听天气预报 B.查看卫星云图 C.阅读空气质量日报 D.济览“中国气象在线”网站 三、综合题 读城市天气预报图回答： 1.晴转多云的城市是。 2.晴转阵雨的城市是。 3.多云转晴的城市是。 4.有雷雨的城市是。 5.香港的天气是。 6.台北的天气是。 7.A海区风力为级，风向为。 B海区风力为，风向为。

七年级地理世界的气候练习题

1. 下列气候类型只分布在亚洲的是： A. 热带草原气候 B.热带季风气候 C. 温带季风气候 D.热带沙漠气候 2.下列气候类型分布在亚欧大陆和北美大陆北部边缘的是： A.亚寒带针叶林气候 B.苔原气候 C.温带大陆性气候 D.冰原气候 3.我国青藏高原的气候类型是： A.温带大陆性气候 B. 温带季风气候 C.高山气候 D.亚寒带针叶林气候 4.读图分析： （1）此图所示的气候类型分布在：（） A.热带 B.温带 C.寒带 （2）此图反映的气温和降水的关系是 A.全年高温多雨 B.全年低温少雨 C.夏季高温多雨，冬季干冷干燥 D.夏季炎热干燥，冬季温和多雨 5.热带雨林气候主要分布在（）。 A.赤道附近 B.印度半岛 C.亚马孙河流域 D.澳大利亚中部 6.非洲有明显干湿季地区的气候类型是（）。

A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带季风气候 D.温带草原气候 7.没有热带草原气候分布的大洲是（）。 A.非洲 B.亚洲 C.欧洲 D.北美洲 8.热带沙漠气候分布在（）。 A.亚洲中部 B.回归线附近的大陆西岸和内陆地区 C.欧洲西部 D.澳大利亚中部 9.北京的气候类型是（）。 A.热带季风气候 B.亚热带季风气候 C.温带季风气候 D.温带大陆气候 10.亚洲、北美洲分布最广的气候类型是（）。 A.热带雨林气候 B.温带季风气候 C.温带大陆性气候 D.营原气候 11.拥有寒、温、热三带气候类型的大洲是（） A．亚洲、欧洲B．北美洲、南美洲 C．亚洲、非洲D．亚洲、北美洲 12. 世界各大洲中气候类型最多的洲是： A.亚洲 B.大洋洲 C.南美洲 D.非洲 13.世界上具有热带雨林、热带沙漠、温带大陆性、地中海四种气候类型的大洲是 A.亚洲、欧洲、非洲 B.南美洲、北美洲、亚洲 C.北美洲、欧洲、非洲 D.南美洲、大洋洲、非洲

2019-2020年七年级地理上册 第三章天气与气候教材分析人教新课标版

2019-2020年七年级地理上册第三章天气与气候教材分析人教新课 标版 第三章天气与气候 ?第一节多变的气候 ?第二节气温和气温的分布 ?第三节降水和降水的分布 ?第四节世界的气候 第三章知识结构 本章教学目标 ?1、认识世界气候和气候各要素的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素； ?2、认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识； ?3、养成收听、收看天气预报的习惯。 教材编写优势 ?1、课本第一节通过一些与我们的生产、生活息息相关的事例来激发学生的兴趣，是学生带着疑问和兴趣请入第二节的内容，比如：你会收看天气预报吗？明天的天气怎么样？ ?2、课本还通过一些阅读材料来扩展学生的课外知识，这是非常好的。 ?3、课本还通过一些小活动让学生自己动手动脑，总结知识，既可以增强学生的动手能力，还可以培养学生的创新能力。

界的气候》四节的内容，每节的教学目标具体如下：

第二节气温和气温的分布 教材分析 制作：谢英英曾华娟 一、新课标（人教版）第三章第二节的内容组成 1、本节内容可划分为三个教学因子： ①气温与生活 ②气温的分布 ③气温的变化 二、本节教学目标 1、知识目标：能从现实生活和体验出发，举例说出气温与人类生活的关系，会阅读世界气温分布图并说出其分布规律，会绘制气温曲线图。 2、技能目标：通过使用气温资料、绘制气温曲线图，培养获取、加工信息的能力。 3、情感、态度、价值观目标：通过本节学习培养学生主动探索、获取、加工信息的能力。 三、本节重难点及教学方案

?1、重点：气温变化曲线图的阅读和绘制、世界等温线分布图的阅读； ?2、难点：通过读图、绘图、阅读，使学生形成地理的空间概念认识世界气温的时空分布规律。 ?3、方案：主要通过教师讲授的方式，并结合情境拟合法、图表教学法、学习探究式教学方法进行讲解。 四、本节的内部联系 这三个教学因子的内部联系是：①、②、③的内容既是独立的，同时又是有联系的。 ①强调的是气温的宏观和微观两个层面； ②强调的是气温变化； ③强调的是气温分布的微观变化。 五、培养学生地理能力的内容与层次 ?地理教学中可培养学生的地理能力很多，按照认识阶段的高低及活动内容的繁简，可以划分为四个不同的层次： ?1．地理的认知能力 ?2．地理推理能力 ?3．地理应用能力 ?4．地理创新的能力 六、本节的外部联系 由于教学因子可联系的外部知识十分丰富，同时外联的目的全在于提高教学知识的质量。因此，有必要明确选择教学因子外联的原则： 1．与该教学因子相关，有利于完成本节课教学任务； 2．与学生知识水平相适应； 3．有利于形成教学知识体系； 4．有利于培养学生能力，发展学生智力。 ?本节内容可联系许多天气现象和气候知识； 七、本节的思想教育作用 1、通过本节的学习知道“天气”与“气候”的区别，在生活中正确使用这两个术语； 2、通过本节的学习了解气温的变化，学会看气温分布图； 3、通过全球气候变暖的实例让学生了解其危害，培养学生保护环境的意识； 4、通过读图，学会叙述世界气温分布规律和降水的差异。

七年级地理上册世界的气候课后作业人教版

第四节世界的气候 第1课时气候的地区差异世界气候类型的分布 1.右图为某地各月气温曲线和降水量柱状图。该地的气候特征是() A.全年温和湿润 B.夏季炎热干燥,冬季温和多雨 C.全年高温,降水稀少 D.夏季高温多雨,冬季温和少雨 2.黑龙江省的气候类型是温带季风气候,表示该气候类型的图是() 根据下图所提供的信息,完成第3~4题。 3.以上气温曲线和降水量柱状图中,符合图中小男孩居住地所属气候类型的是() A.① B.② C.③ D.④ 4.根据上面提供的信息,我们还能从中推测出()

①这里多风沙②这里水资源缺乏③这里有大面积的沙漠④这里森林茂密 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 5.下图中甲、乙、丙三地的气候类型都是() A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.地中海气候 D.温带海洋性气候 6.温带海洋性气候比温带大陆性气候() ①降水多②气温年较差大③光照充足④降水季节差异小 A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 在一次国际中学生夏令营活动中,某学生这样介绍自己的家乡:“我的家乡冬冷夏热,降水集中在夏季。”据此完成第7~8题。 7.该中学生的家乡最有可能是() A.非洲的撒哈拉沙漠 B.地中海沿岸 C.中国的山东半岛 D.南美洲的亚马孙平原 8.该中学生家乡的气候类型是() A.温带海洋性气候 B.地中海气候 C.温带季风气候 D.热带沙漠气候 9.与下列景观图对应的气候类型是()

A.寒带气候 B.热带雨林气候 C.高原山地气候 D.温带大陆性气候 10.“一山有四季,十里不同天”描述的是哪种气候类型的特征?() A.温带大陆性气候 B.高原山地气候 C.温带季风气候 D.寒带气候 11.读某地气温曲线与降水量柱状图,判断该地气候类型可能是() A.热带季风气候 B.亚热带季风气候 C.温带季风气候 D.地中海气候 ★12.读气温曲线和降水量柱状图(图1)及局部海陆分布图(图2),完成下列各题。 图1 图2 (1)在图1中,冬季气温最低的是图,雨热不同期的是图。 (2)将图2中的A、B、C、D四地与图1中所对应的气候类型用线连接起来,并填注气候类型名称。 A 甲:

人教版七年级地理上册第三章 天气与气候单元测试题

第三章 一、选择题(每小题3分，共60分) 1．下列叙述中，属于气候的是() A．今天时有小雨 B．今天最高气温为34 ℃ C．明天晴转多云 D．海南岛长夏无冬 2．[邵阳中考]下列人类活动，哪一项与天气最适宜() ——户外运动 晾晒衣服 C.——播种小麦 高空作业 下表是2019年12月22日的天气预报，读下表完成3～4题。 3.12月22日，北京的气温日较差是() A．0 ℃B．12 ℃ C．36 ℃D．－12 ℃ 4．判断12月22日北京最高温可能出现的时间是() A．2时左右B．8时左右 C．14时左右D．20时左右

读图3－Z－5，回答5～7题。 图1 5．甲处的年平均气温为() A．5 ℃B．10 ℃ C．15 ℃D．20 ℃ 6．图示地区气温分布的总趋势是() A．由南向北递增B．由南向北递减 C．由南向北先减后增D．由南向北先增后减 7．影响上述气温分布总趋势的主要因素是() A．纬度位置B．海陆位置 C．地形D．人类活动 8．下图为我国南方地区等高线地形图，①处气温为22 ℃，仅考虑海拔因素，山峰甲处气温() 图2 A．低于18.4 ℃ B．在18.4 ℃—19 ℃之间 C．等于19 ℃ D．高于19 ℃ 9．下列有关世界气温分布的叙述，不正确的是() A．世界气温分布大致由赤道向两极递减 B．海拔高低会影响气温的变化 C．北半球的等温线比南半球弯曲 D．同纬度的不同地点气温完全相同 10．下图四地中，降水量最多的是() 图3

A．①B．② C．③D．④ 11．世界降水的分布规律是() ①赤道地区降水多℃两极地区降水少 ③回归线附近降水都少℃沿海地区降水都多 A．①②B．①③ C．②④D．③④ [绵阳中考]下图为甲、乙两地气候资料。读图完成12～13题。 图4 12．甲、乙两地中() A．冬季气温甲地低于乙地 B．年温差甲地小于乙地 C．甲地降水集中于夏季 D．乙地降水季节分配均匀 13．甲、乙两地位于() A．热带地区B．温带地区 C．寒带地区D．高山地区 14．下面三个大洲的轮廓图中，加点地区的气候类型均为() 图5 A．热带雨林气候B．热带沙漠气候 C．亚热带季风气候D．地中海气候 读某城市气候资料，回答15～16题。

初中地理经典试题( 天气与气候)

考点2 天气与气候 知识点一：多变的天气 1．（2010·四川巴蜀）学校准备周末到郊外春游。小强担心下雨去不了，晚上看电视的天气形势图后，小强很高兴。请问他看到了反映当地天气的什么符号？（） 【解析】选B。上题中ABCD天气符号分别表示的是：冰雹、多云、大雨、雷雨，多云的天气比下雨的天气适合出行。 2.（2010·山东济宁）我国古代诗人，为我们留下了许多反映天气或者气候的美妙诗句，下列反映气候的诗句是（） A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴 【解析】选B。此题的关键是掌握天气和气候的特点，天气时刻在变化，而气候一般变化不大。而“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”是由于地势高低不同造成的，变化不大。 3.（2010·山东淄博）下列符号所代表的天气与人类活动组合最为合理的是（） 【解析】选B。B晴天适合晾晒衣服；A大雨的天气不适合户外活动，C大雪的天气不适合播种小麦，D雷雨环境下不适合高空作业。 4．（2009·天津）寒冷的冬季，农民利用塑料大棚种植了许多夏季才能吃到的蔬菜，塑料大棚改善了农作物生长所需的（） A.地形条件 B.气温条件 C.肥力条件 D.抗病条件 【解析】选B。该题考查气候对农作物的影响。在寒冷的季节，因为气温低许多农作物无法生长，农民利用塑料大棚正是为了提高温度，以满足蔬菜生长的需要。

5．（2009·山东威海）某日天气预报图的天气符号和气温状况如图，说明威海的天气情况是（） A．晴转多云，气温19到27摄氏度 B．多云转晴，气温19到27摄氏度 C．阴转晴，气温27摄氏度以下 D．晴转阴，气温19到27摄氏度 【解析】选A。图中天气符号表示晴转多云，天气预报预报的是该日的最低气温和最高气温，19℃为最低气温，27℃是该日的最高气温。 6．（2009·河北保定）天气预报是我们比较熟悉的，对下列图表信息表述全部正确的是（） A. 哈尔滨中雪转小雪，空气质量优 B. 北京小雨转多云，空气质量良 C. 南通小雨转多云，空气质量优 D. 广州晴转阴，空气质量良 【答案】选C。 7．（2009·辽宁葫芦岛）卫星云图每天都出现在天气预报节目中，关于卫星云图叙述错误的有（）（双项选择） A.白色表示陆地 B.蓝色表示海洋 C.白色表示云雨区 D.绿色表示森林 【解析】选A、D。本题主要考查学生对卫星云图的常识性认识。卫星云图是由气象卫星摄取的地球大气的图像。读懂卫星云图，是进行简易天气预报的基础。分析卫星云图的一般方法是：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区。白色程度愈浓，表明云层愈厚，此云区往往有较大降雨。 8．（2009·湖南株洲）我们的祖先留下了大量与天气和气候有关的诗句。以下四句诗中，描述天气的是（）A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C．三时已断黄梅雨，万里吹来舶棹风

第三章-天气与气候-练习题

第三章天气与气候练习题 下列说法指天气的是( ） Ａ．夜来风雨声，花落知多少 B.昆明四季如春 C．沙漠地区终年炎热，干燥少雨 D.秋高气爽 我国古代诗人留下了许多反映天气或者气候的美妙诗句,下列反映气候的诗句是（) A．清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂 B．人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴 卫星云图上通常蓝色表示海洋,绿色表示陆地,白色表示云雨区。当北京为绿色时，说明北京地区当时是( ） A.晴朗天气Ｂ.阴雨天气C．阴转晴天气Ｄ．晴转阴天气 2０10年１0月23日12时５５分,我国的卫星云图上，福建沿海呈现出何种颜色，显示出台风“鲇鱼”已经登陆(） A．绿色 B.白色 C.蓝色Ｄ．黄色 下列天气符号所代表的天气,与所进行的活动相对应的是( ） A、Ｂ、C、D、 ３、“万事俱备,只欠东风”中的东风指东南风,下列天气符号表示六级东南风的是（）A、B、Ｃ、Ｄ、 近年来,全球气温有明显变暖的趋势，原因是（） A.太阳辐射增强Ｂ.海洋影响增大 C.二氧化碳等温室气体增多 D.各地降水量减少 6.一年中陆地平均最低气温南半球出现在( ) A.七月B．一月Ｃ．八月 D.二月 7．季风气候最显著的大洲是(） A.亚洲 B.大洋洲 C.南美洲 D.非洲 8．右图是同一天内测得的三次气温数值,这一天平均气温是( ） A．10℃ B.２0℃C．1５℃D．45℃ ９．关于世界降水量分布的叙述，正确的是（) A.从低纬地区向高纬地区逐渐减少 B.南北回归线附近的大陆东岸降水少 C.赤道附近降水少,两极地区降水多 D.温带地区降水多

区分天气和气候的概念

内容细目： 2-2-01区分天气和气候的概念识别与描述层级 核心知识点描述：区分概念 单项选择题： 1.下列诗句中，可以用来描述天气的是 A.东边日出西边雨,道是无晴却有晴 B.二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲 C.三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇 D.五原春色归来迟，二月垂杨未挂丝 2、下列关于天气和气候的说法,正确的是 A.天气和气候一样,都是时刻在变化的的分 B.北京的冬天寒冷干燥,描述的是天气 C.同一时刻,不同地区的天气可能差别很大 D.“夜来风雨声,花落知多少”描述的是气候 3、暑假期间，小明同学准备到英国伦敦和希腊雅典旅游，请你帮助他预测一下两地的天气A．伦敦多为晴天，雅典阴雨连绵 B．伦敦阴雨天气较多，雅典多晴天，阳光充足 C．伦敦和雅典都以阴雨连绵的天气为主 D．伦敦和雅典都干燥少雨，阳光充足 2-2-02 识别常用的天气符号，运用简单天气图说出天气现象 识别与描述层级 核心知识点描述：天气符号 单项选择题： 1、下列天气现象中最有可能出现“遛狗不见狗，狗绳提在手，见绳不见手，狗叫人才走”的是 2、天气状况深刻影响着我们的生活，下列天气符号所示天气与人类活动表述相符的是

3、下图是四川省内江某日天气资料图。内江该日天气可描述为 A.晴，北风4级，气温0-10℃ B.雾,南风2级，气温0-10℃ C.雨，无风0级，气温2-10℃ D.阴，西风3级，气温2-10℃ 2-2-03 运用资料说明人类活动对空气质量的影响 说明与归纳层级 核心知识点描述：影响 单项选择题： 1、2013年初年初，我国东部地区出现大范围、长时间的雾霾天气，严重影响人们的生产生活。下列哪些出行方式能为减少雾霾天气作出贡献 ①步行②骑自行车③骑摩托车④开私家车⑤乘公交车 A.①②③ B.②③④ C.①②⑤ D.③④⑤ 2、目前，各类共享单车已经走人了我们的日常生活。鼓励市民选用步行、骑自行车、乘坐公交车等绿色交通方式出行，这有利于 ①减轻大气污染②减少能源消耗③提高交通资源利用率 ④传递“绿色出行，从我做起”的理念 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 3、要减轻如图漫画中出现的环境问题，我们应该 A.绿色出行 B.燃烧秸科 c燃放烟花爆竹 D.开车上下班 综合题: 1、材料：自2014年2月20日始，中央气象台已连发六天雾霾预警。我国中东部大部分地区均出现雾霾天气，影响面积约143万平方公里，约占国土面积的15%。2月25日06时继续发布霾橙色预警，北京、天津、河北、山西、山东、河南、陕西、辽宁等多地有中度霾，京津冀等地有重度霾。此外，华东、华中、华南等地也出现不同程度连续的雾霾天气。本次长时间的雾霾天气爆发，席卷了大半个中国，给人们的生产和生活带来严重的影响。

高中区域地理世界地理天气与气候练习

1.2 天气与气候练习题 一、选择题 1.下列叙述中，描写天气的是（） A．山前桃花山后雪 B．终年炎热干燥 C．昆明四季如春 D．夜来风雨声，花落知多少 2.南半球的等温线较北半球平直的主要原因是（） A．纬度因素的影响 B．海陆因素的影响 C．洋流因素的影响 D．地形因素的影响 3.除了南极洲外，寒冷区域最大的洲是（） A．亚洲 B．北美洲 C．南美洲 D．欧洲 4. 已知某登山队的出发营地海拔3500米，出发时的气温为10oC。当他们登上山顶时，所测量到的气温值应是（） A．42oC B．－22oC C．22oC D．－11oC 5.在CCTV—1的天气预报中，表示霜冻的符号是（） 6.我国横断山区“一山有四季，十里不同天”的主要成因是（） A．迎风坡降水多的缘故 B．地形地势对气候的影响 C．洋流对气候的影响 D．植被对气候的影响 7.下列关于降水分布的叙述，错误的是（） A．南、北纬40o~60o的大陆西岸各月湿润，雨量较多 B．回归线两侧和沿海地区降水多，内陆地区降水少 C．中纬度地区沿海降水多，内陆降水少 D．北回归线附近的大陆东岸降水较多 8.季风气候分布最广的大洲是（） A．亚洲 B．非洲 C．欧洲 D．大洋洲 9.斑马、长颈鹿等动物所生活的地区属于（） A．热带雨林气候 B．热带季风气候 C．热带草原气候 D．温带草原气候 10.一年分为明显的旱、雨两季，风向随季节而变化的气候类型是（） A．热带季风气候 B．温带季风气候 C．地中海气候 D．亚热带季风气候 11.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的地方位于（） A．赤道附近地区 B．南北回归线附近地区 C．中纬度内陆地区 D．两极附近地区 12.安第斯山脉南段西侧降水多于西侧的原因是（） A．距海较近，受海洋水汽的影响较大 B．纬度较低，太阳辐射强，对流雨丰富 C．地势较高，气温较低，容易成云致雨 D．太平洋湿润气流受山脉阻挡，地形雨丰富 13.城市中心城区的气候不同于郊区，其表现在（） A．气温偏低，风速偏小 B．气温偏高，风速偏大 C．气温偏高，风速偏小 D．气温偏低，风速偏大 14.夏季，陆地和水面在同样强度的阳光照射下，陆地受热情况是（） A．增温快，比海洋热 B．增温慢，比海洋热 C．增温快，比海洋温和 D．水、陆同样热 15.近一个世纪以来，全球气温呈逐渐上升趋势。其主要原因是（） A．地球距离太阳越来越近 B．局部不断发生战争 C．各地频繁发生森林火灾 D．人类大量排放二氧化碳 16. 南半球海洋上的月平均最高气温出现在（） A．1月 B．2月 C．7月 D．8月 17.关于本题图示气候特点的叙述，正确的是（） A．气温年较差约20oC B．年降水总量约1000㎜ C．7、8月份降水量占全年的一半以上 D．夏季凉爽，冬季温暖 18.下列气候类型中，降水集中在冬季的是（） A．热带雨林气候 B．地中海气候 C．温带大陆性气候 D．温带季风气候 读A、B两地月平均气温曲线和降水量柱状图，回答19～20题。， 19．A地气温特点是 ( ) 1文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑.

七年级上册地理第三章《天气与气候》知识点

七年级上册地理第三章《天气与气候》知识点 第一节多变的天气 1、天气与气候的区别：天气多变、短时间、不稳定，气候是长时间的、稳定的。另外气候包含气温和降水两方面。（了解即可） 2、卫星云图上绿色--陆地，蓝色--海洋，白色--云雨。在图上看到地面一处是绿色，表示当地天气晴朗（卫星云图如右图） 3、（右图）风向的判断：在没有尾羽的一端箭头。右图的风向是西北风 风力的判断：一个尾羽=2级。右图的风力是4级风 4、常用的天气符号（识记） 第二节气温和气温的分布第三节降水和降水的分布 1、气温的变化

气温日变化：气温最高（14时），气温最低（4时左右） 气温年变化：北半球陆地（7月最高、1月最低） 南半球陆地（1月最高、7月最低）气温、降水的分布都受纬度位置、海陆因素和地形因素的影响。 气温的分布降水的分布 纬度因素低纬度气温高，高纬度气温低赤道到两极递减 海陆因素夏季陆地气温，冬季海洋气温高沿海多于内陆 地形因素 海拔越高，气温越低。海拔每升高100米，气 温下降0.60C 山地迎风坡降水多，背风坡降水少 另外要知道：南、北回归线附近大陆西岸和内陆降水少 另外气温还要掌握地理填充图册P17的1、2两大题。降水主要还要掌握课本P56活动题 第四节世界的气候 1、世界的气候类型分布（主要掌握下面几种气候类型的特点和分布） 热带雨林气候--全年高温多雨， 热带沙漠气候--全年高温干燥，分布于南、北回归线附近大陆西岸和内部 地中海式气候--夏季高温干燥，冬季低温多雨；分布于温带大陆西岸 亚热带季风气候--夏季高温多雨，冬季低温少雨；分布于温带大陆东岸，扬州就是这种气候类型 温带气候类型中大陆内部是温带大陆性气候，这种气候类型在温带区域的分布最广。

第三章天气和气候(人教版初中地理七年级上册)

天气与气候专题 （中国地理） 我国某中学地理课外活动小组，在春分日这一天，测得该校操场上旗杆在不同时间的影长，其数据如下表，已知旗杆长为10.72m。回答1--3题。 （tan43≈0.933，tan45≈1，tan47≈1.072，tan49≈1.150 ） 1. 该学校所在位置的地理坐标为 A．(45°N,135°E)B．(43°N,105°E) C．(49°N,120°E) D．(47°N,90°E) 2. 该校所在地区著名的农产品是 A．瓜果和葡萄B．棉花和花生C．小麦和玉米D．柑桔和油菜 3．当北京时间分别为12时、13时和14时,该活动小组观察到旗杆的影子分别指向A．西北、正北和东北B．正西、正北和正东 C．西北、西北和正北D．正北、东北和正东 4．据表可知，西北地区的气温与东北地区的气温比较 A．全年西北地区比东北地区气温高B．全年西北地区比东北地区气温低 C．夏季西北地区比东北地区气温高D．冬季西北地区比东北地区气温低 5．造成两个地区气温不同的主要原因可能是 A．纬度的差异B．海拔高度的差异 C．日照时数和地形类型的不同D．太阳高度角的不同 6．乌鲁木齐比长春气温年较差大的主要原因是 A．海拔比较高B．海拔比较低 C．气候的大陆性强D．气候的海洋性强 读“我国某主要地形区的相关资料”，做7—9题。 7．下列地点中，位于该地形区内的是

A．30°N，105°E B．23.5°N, 105°E C．40°N, 120°E D．45°N,125°E 8．该地形区的夜雨量占总降水量的60%~70%以上，主要原因是该地形区 A．夜晚的气温高于白天的气温，气流作上升运动 B．夜晚的气温比周围地区的气温低，气流作下沉运动 C．夜晚的气温比周围地区的气温高，气流作上升运动 D．夜晚的气温比周围地区高，蒸发旺盛，空气中的水汽丰富 9．该地形区是我国重要的农业区，其发展农业的主要不利条件是 A．冬季气温低B．土壤贫瘠C．热量不足D．光照不足 读我国局部地区某月等温线图（单位：℃）完成10-12题 10．图中显示的季节是 A．春季B．夏季C．秋季D．冬季 11．影响图中等温线分布规律的主要因素是 A．纬度位置B．海陆位置 C．地形地势D．大气环流 12．图中，a、b两处的气温 A．a＜28℃、b＞16℃ B．a＞28℃、b＞16℃ C．a＞28℃、b＜16℃ D．a＜28℃b＜16℃ 读右图“我国某地降水量（实线）与蒸发量（虚线）的季节变化曲线”。完成13—14题。 13．该地为我国的（） A．东北地区B．西北地区 C．长江中、下游地区D．南部沿海地区 14．乙时期内，在我国可能出现的灾害性天气是（） ①华北地区——暴雨②北方地区——寒潮 ③东南沿海地区——台风④黄河中、下游地区—— 干旱 A．①②B．②③C．③④D．①③ 图2为我国某平原城市P及其附近地区12月28日北京时间8时的气温水平分布图，此时该城为西北风3~4级，读图回答15~17题。 15．假如，此时P城正值日出时分，该日P城的夜长是 （） A．9小时B．12小时 C．15小时D．16小时 16．有关该城市天气的下列说法，可能的是 （） ①此时P城区为晴朗多云天气 ②此时P城区气压迅速降低 ③此时P城的西北郊风力强于东南郊 ④此时P城区雨过天晴，气温逐渐回升 A．①③B．②③ C．③④D．①④