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我与周瑜的对话

翻开正史，可以发现本传中的周瑜毫无缺点，确实是个完美之人。英雄应为“聪明秀出为之英，胆略过人为之雄”。再加上一条道德高尚。周瑜除了符合上面说的三点外，从另一个角度说他的完美，可说他是一个有德；有才；又有风度和朝气的人。

他举贤荐能，可比鲍叔；折节为国，可比蔺相如；谦礼忠君，无人能比；性度恢弘，众将诚服。

周瑜是出名的儒将，其雅量高致又有“曲有误，周郎顾”的歌谣流传，非比那些粗莽武夫，是一个风雅超群的人物。只一句“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。”其人其貌已使人多么心驰神往了。以美人烘托英雄，更见出周瑜的丰姿潇洒、韶华似锦、年轻有为，足以令人艳羡。

“周瑜打黄盖,一个愿打,一个愿挨。”赤壁之战时, 当刘备说起兵力太少，周郎“此自足用”“操自寻死尔”的回答是多么有气势，孙权命周瑜为大都督对抗曹操。为了让使曹操上当,周瑜和黄盖决定使用苦肉计。经过周瑜的奇袭后几乎全军覆没，甚至到了差点要被关羽所杀的地步。之后曹操惧怕周瑜，一直不敢南下。周瑜的谋略也无不透出这种先发制人，锐意果敢的气质，这就是最令人羡慕的“英才天纵”了。但周瑜的豪迈和关羽之流的狂傲又有本质区别，因为他的自信是建立在合理的分析谋划基础上的，非比关羽之流无谓的狂傲换来的只是身败名裂，正因为此周瑜是成功的。他的这种气质和孙策相象，但孙策又是轻佻和嗜杀的，周瑜却是从容娴雅的，就象有人说的他的气质是孙策和诸葛亮的结合，在周瑜身上刚和柔就这么恰到好处的结合了。周瑜不仅具德,才,风度，他又独具一种朝气，一种锐意进取自信豪迈的英霸之气。

但三国演义对周瑜的形象做了大量的扭曲贬低，我想周瑜心中肯定会忿忿不平，如此完美的一个男人，为了美化演义第一男主角诸葛亮，多少会受到贬低和歪曲，历史上毫无过结的周瑜和诸葛亮却成了水火不相容的对手，诸葛亮夺走了周瑜的功劳，夺走了他优秀的品格，这还不算，居然还要夺走他的生命，在周瑜死时还不放过他，逼着他说下“既生瑜，何生亮”这句名言，硬要周瑜在临死时在诸葛亮脸上再涂点脂粉。但演义始终还是演义，毕竟是小说，里面的周瑜与诸葛亮只是文学形象，周瑜虽歪曲丑化得不成样子，但他美的本质还是抹煞不了的。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”英雄之外，亦有佳话相传千古，顾曲的周郎以轻灵的姿态从历史走向文化，在一页页泛黄诗笺中永恒凝立。

中国历史故事-周瑜派谁去杀诸葛亮周瑜又是如何被诸葛亮气死的

中国历史故事-周瑜派谁去杀诸葛亮周瑜又是如何被诸葛亮气死的作为古代高富帅的代表人物之一的周瑜，他的智勇双全，在《三国演义》里却摇身一变，成为了一个气量褊狭，心胸狭小之人，成为了衬托诸葛亮的聪明才智的一片绿叶，并且因为嫉妒诸葛先生的才智，而活活被诸葛亮气死，由此也给后人造成了误解，千百年来周瑜背着“小心眼”的黑锅，久而久之人们对周瑜的认知就停留在了“花瓶”这个字眼上。对周瑜来说，实在是太冤枉了，因为他不仅可以靠脸吃饭，事实证明他也是可以凭才华吃饭的。三国周郎江左风流美丈夫在三国里作为东吴政权的军师，他常常和蜀汉政权的智多星诸葛孔明对阵，在神机妙算的诸葛先生面前，周瑜小心眼，嫉妒心强，而后人也多将两人放在一起比较，于是在后人的眼里周郎就是衬托诸葛先生的聪明才智的炮灰。小说家之言不可尽信，在历史上周瑜可是一位高富帅。连与周瑜有过矛盾的程普也对周瑜赞赏有加，程普评价过他：“与周公瑾交，若饮醇醪，不觉自醉。”老将程普因周瑜年轻，便对他不服，并多次当面侮辱他，周瑜都不跟他计较，以致程普最后被周瑜的才华和品德所折服，小说里说他气量狭小纯属不实之言，真实的周瑜“性度恢廓，大率得人”，“雄烈，胆略过人”，“建独断之明，出众人之表，实奇才也”。在其它三国的史料中，也没有任何有关周瑜“量窄”的记载。司马光在《资治通鉴》中对周瑜给予了极高的评价。回到史书中，周瑜与诸葛亮有何纠葛？周瑜真的是被诸葛亮给气死的？周瑜，字公瑾，东汉末年名将，安徽庐江舒县人，出身士族，其父周异，曾任洛阳令。周瑜身材高大、相貌俊美，志向远大，可以说是当时很多女性同胞倾慕的对象，拥有大批女粉丝的周瑜，不仅出身不错还精通音律，江东有“曲有误，周郎顾”之语。因为太受女性欢迎走到哪里都是焦点，于是女生们为了吸引他的注意故意弹错琴。他是孙策的连襟，出现在孙权执政初期，21岁起随孙策奔赴战场平定江东，周公瑾雄姿英发，才能绝伦，24岁时吴郡人皆称之为周郎。后孙策遇刺身亡，孙权继任，周瑜将兵赴丧，以中护军的身份与长史张昭共掌众事。

诸葛亮吊孝周瑜祭文赏析

诸葛亮吊孝周瑜祭文赏析诸葛亮吊孝周瑜祭文赏析安若子2009-03-18 摘编据《三国演义》记载：周瑜临死前仰天长叹曰：“既生瑜，何生亮！”连叫数声而亡，寿三十六岁。后人有诗叹曰：“赤壁遗雄烈，青年有俊声。弦歌知雅意，杯酒谢良朋。曾谒三千斛，常驱十万兵。巴丘终命处，凭吊欲伤情。”周瑜死后，诸葛亮对刘备说：“亮观天象，将星聚于东方。亮当以吊丧为由，往江东走一遭，就寻闲士佐助主公。”玄德曰：“只恐吴中将士加害于先生。”孔明曰：“瑜在之日，亮犹不惧；今瑜已死，又何患乎？”乃与赵云引五百军，具祭礼，下船赶巴丘吊丧。关于这一节，电视剧《三国演义》中更有诸葛亮声泪俱下、淋漓尽致的表演。诸葛亮径至柴桑，鲁肃以礼迎接。周瑜老部将程普等人持剑欲杀诸葛亮，

被赵云以剑挑落，诸葛亮拾起落剑还给程普。诸葛亮设祭物于灵前，亲自奠酒，跪于地下，读祭文曰：“呜呼公瑾，不幸天亡！修短数天，人岂不伤？我心实痛，酹酒一觞；君若有灵，享我蒸尝！”短短数语，真诚感人，不但一下把众人愤怒、敌对和责怪的强烈情绪缓和了大半，还使众人自然而然地随之转入凭吊周瑜、哀悼大都督的悲痛氛围之中。这充分说明，讲究沟通方法，把握现场气氛，引导众人情绪，这是化解危机的公关行动的第一步。紧接着是转入祭文第二部分——正文，从周瑜的幼学、弱冠、壮力、丰度、气概、弘才等不同方面高度概括周瑜短暂而辉煌的一生。“吊君幼学，以交伯符；仗义疏财，让舍以居。吊君弱冠，万里鹏抟；定建霸业，割据江南。吊君壮力，远镇巴丘；景升怀虑，讨逆无忧。吊君丰度，佳配小乔；汉臣之婿，不愧当朝。吊君气概，谏阻纳质；始不垂翅，终能奋翼。吊君鄱阳，蒋干来说；挥酒自如，雅量高志。吊君弘才，文武筹略；火攻破敌，挽强为弱。”从电视画面上看到，诸葛亮事先让人把周瑜的事迹画在桃符上，诸葛亮每放一桃符，便声泪俱下哭诉一番，那场景十分感人。而且具有讽刺意味的是，为周瑜盖棺认定写赞美诗的不是东吴人，而是蜀国的丞相诸葛亮。这一节祭文思路清晰，立意赞美，层次分明，用词简约精炼、非常老到，起到了点石成金、嘤鸣求友而引起双方强烈共鸣的作用，因而让在场的人无不为

我很喜欢周瑜

周瑜是个什么样的人语文课堂离不开教师的预设，有了预设，并不一定就能按照教师的预设去生成。课堂是活跃和未知的，再精心的预设也无法预知整个课堂的全部细节。实际的课堂教学中，难免会发生许多的意外，这些让教师意想不到的意外出现，只要教师能够灵活应对，不死搬教案，有时反而可以更加精彩。我在教学《草船借箭》一课时，我以诸葛亮的“神机妙算”表现在哪几个方面作为教学主线，组织教学。体会到了诸葛亮的胸有成竹，从容不迫等性格特点。接着我又提出让大家根据课文内容，想想文中出现的人物都各自有哪些特点，你都喜欢谁？大家开始在小组内纷纷议论起其它人物的特点来。讨论得很激烈。我想同学们一定会选择最喜欢诸葛亮，而最讨厌周瑜。当我让他们小组开始发言时，答案却和我想的不一样。有一个小组的同学他们从文中找到周瑜嫉贤妒能的句子，总结出周瑜许多的缺点。如小肚嫉肠，才疏学远，小人….等等。正在大家一片贬低声中，有一个同学站起来发表了自己的观点，他的回答让大家有些意外，他说：“我读过《三国演义》，周瑜是吴国的军师，他很有智谋，也打过许多胜仗，还算是个名将，我认为他也很不错。”说到这里，有的同学表示赞同，有的同学反对。教室里一片议论声。我也没有想到这种情况。见此情景，我马上把话题引出：看一个人也要全面，周瑜也有他的优点，他的性格具有多面性和复杂性。本课中讲的这件事，是他表现出的嫉贤妒能的一面，他其它方面的特点，在本节里没有体现。要全面了解他是一个什么样的人，我们还要

在课外去读一读《三国演义》，才能加深对周瑜这个人的全面了解。这次小小的意外，让学生学会了对人的评价要全面，还把学生的学习兴趣引向课外。预设和生成不完全一致，可能还会有意外的收获。

小学三年级暑假作文150字(五篇)

小学三年级暑假作文150字（五篇）【篇一】今年最快乐的事是快乐的暑假，假期里我和妈妈去了青岛，那里可好玩了，我们去了游乐场，我看到有过山车，就嚷嚷着要去做，因为妈妈对这行头晕所以不去，我只好使劲求妈妈，妈妈才让我和弟弟去做，接下来，我和妈妈弟弟又去玩碰碰车，我们在车上碰来碰去，可有意思了。我们中午又吃了，螃蟹、大虾、鱼、鸡肉、排骨……今年的暑假是我最快乐的一天，真希望每年都能过这样的暑假。【篇二】今年的暑假天气很热，但是我过很开心。爸爸一放假就迫不及待的教我学自行车，爸爸先把自行车的左右两个辅助轮都拆了，我们去了一个空旷的水泥操场，就开始了。太阳公公露出红红的笑脸，开始时爸爸扶着车尾，我左摆右摆小心翼翼向前进，开始时我骑得很慢，后来越来越快，骑了几圈爸爸开始放手，我也可以自己前进了。爸爸看着满头大汗的我开心的笑了。我终于学会骑自行车啦！【篇三】我的暑假生活可以说是又悲惨又愉快。

悲惨：暑假作呀已经够多了，可老妈还叫我学这学那，特别是作文可，老师讲这讲那，不听吹茧子才怪，不仅如此，还有我妈还给我布置了家庭作业，那真叫一个惨啊！愉快：每到星期一、三、五都可以游泳，在水下游动自如的感觉，那真叫一个爽！有时，假如我表现好的话，有电脑玩，还有电视看呢。经过这一段时间，我发明了一句我自己的名言：只有付出悲惨的努力，才会有愉快的回报。【篇四】放暑假了，妈妈让我合理安排暑假的时间。每天一个小时写作业，其余时间活动。有一个星期天，我们全家去动物园玩，我们一进动物园就看到了高大的狮子和威猛的老虎。动物园里还有各种各样的动物。还有一天我很难忘。我和爸爸去捉鱼，捉了很久一条鱼也没捉到，却捡了一些蜗牛。暑假生活很快结束了，新的学期到来了，我升入了二年级。在二年级里，我要好好学习天天向上。【篇五】今天是我放暑假的第一天，我和妈妈登上了去深圳的航班，上了飞机以后我找道了我的座位以后我和妈妈同飞机一起飞上了天空中，我看见天上的云有很多样子，分别是大象的样子、布丁的样子、小熊的样子……的样子。到了傍晚我看道了夕阳，在它的映射下出现了一条银河，可真壮观啊！下了飞机我和妈妈去

2021年小学三年级作文150字左右

2021年小学三年级作文150字左右（最新版）作者：XXX 编写日期：2021年1月26日【篇一】小学三年级作文150字左右我喜欢的小动物是小鸡。它的嘴尖尖的，眼睛又小又黑，还有一个圆圆的小脑袋，可爱极了！小鸡刚出生的时候，老是跟着鸡妈妈，我想抓一只玩玩儿都抓不到。于是，我就想了一个办法，我从笼子上面抓小鸡，果然抓到了一只黄色的小鸡。我把它往天上一扔，它用力地煽动翅膀，却还是飞不

起来。妈妈看见了，连忙让我把小鸡放下去。这就是我喜欢的小动物小鸡，很可爱吧！【篇二】小学三年级作文150字左右星期天的。早上，我和哥哥、爸爸、妈妈、弟弟去郊外露营。我跟哥哥说：“我们去萧山露营吧！”哥哥也建议去，弟弟也是。我们商议好后去跟爸爸说：“我们去萧山露营。”爸爸、妈妈也同意。过了几小时，我们到了萧山。爸爸在搭账蓬，我在抓螃蟹，哥哥在钓鱼，弟弟在游泳，妈妈在生火准备吃午饭。过了一会儿，吃过午饭，我们都在睡午觉。到了晚上，我们都回家了！啊！今天真快乐啊！【篇三】小学三年级作文150字左右暑假的一天，我和爸爸妈妈乘坐飞机去厦门游玩。这是我第一次坐飞机，心情既激动又紧张。

周瑜与诸葛亮对诗趣闻

周瑜与诸葛亮对诗趣闻三国时代，周瑜嫉妒孔明的才能，总想加害孔明。有一天想出了一条妙计，设宴相请，并以对诗为名进行加害。孔明早已觉察周瑜的心意，便故意说：“谁输了就砍谁的头。”周瑜暗自大喜，忙说：“君子无戏言，戏言非君子。” 鲁肃见他俩击掌为定，急得出了一身冷汗，埋怨孔明聪明一生，糊涂一时，轻易地入了圈套。而孔明假装不知，泰然自若，反拉着鲁肃的手说：“子敬也算一个。” 周瑜见孔明中计，十分高兴，首先出诗一首：“有水也是溪，无水也是奚。去掉溪边水，加鸟便是奚鸟，得志猫儿雄过虎，落毛凤凰不如奚鸟。” 孔明听了，心中暗想，自己身为蜀国军师，今日落入周瑜之手，岂不是“”吗？便立即吟诗以对曰：“有木也是棋，无木也是其。去掉棋边木，加欠便是欺。龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺。” 周瑜闻言大怒，鲁肃早已留意这场龙虎斗，见周都督意欲爆发，急忙劝解道：“有水也

是湘，无水也是相。去掉湘边水，加雨便是霜，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。” 风波平息了，周瑜怒气未消，他更换内容，又吟诗一首：“有目也是目丑，无目也是丑。去掉目丑边目，加女便是妞，隆中女子生得丑，百里难挑一个妞。” 孔明见周瑜奚落自己的夫人，也就毫不客气反唇相讥，遂吟诵道：“有木也是桥，无木也是乔。去掉桥边木，加女便是娇。江东美女数二乔，难护铜雀不锁娇。” 孔明的嘲讽，激得周瑜怒火万丈，暴跳如雷，暗令伏兵团团围住，孔明毫不惊慌，稳如泰山。鲁肃立即上前劝阻：“都督息怒！我有一诗奉献：…有木也是槽，无木也是曹。去掉槽边木，加米便是糟。今日这事在破曹，龙虎相残大事糟。?” 鲁肃以诗指点，周瑜恍然大悟，遂喝退刀斧手，与孔明共议破曹妙计，干出了后来流传千古的火烧赤壁的大事业.

三气周瑜读后感

三气周瑜读后感三气周瑜读后感（一）最近，我在读三国演义，其中“三气周瑜”的故事对我深有感悟。这篇故事是这样的：周瑜嫉妒诸葛亮的才华，设下计谋，但被诸葛亮一一破解。一气——周瑜想攻下南郡，诸葛亮承诺不抢南郡，但他私底下叫赵云坐收渔翁之利，趁乱夺下了南郡。周瑜被气得头晕目眩。二气——周瑜用美人计将孙仁许配给刘备，骗刘备来东吴，将刘备抓住，逼诸葛亮拿荆州来交换。不料，诸葛亮让夫人撑场面，让刘备与夫人安然回到蜀国，周瑜“赔了夫人又折兵”，周瑜大怒，口吐鲜血，伤口崩发。三气——周瑜一计不成，再生一计。以假借取西川之名夺回荆州，但被诸葛亮的慧眼识破，大败而归，周瑜伤口复发而亡，留下了“既生瑜何生亮”这句名言。周瑜三次被气，计谋十分一般，从没想过自己的计谋有什么破绽，可他“聪明反被聪明误”，每次计谋都被诸葛亮一眼识破。若周瑜还是这样，再给他五年时间也未必斗得过诸葛亮。三气周瑜读后感（二）今天我读了一本经典好书《三国演义》，里面的故事和人物深深吸引了我。特别是“三气周瑜”这一章，读后感受很深。故事是这样的：周瑜和诸葛亮打仗。在城下，诸葛亮故意令守城的赵云激周瑜，气的周瑜摔下了马；在船上，周瑜得知诸葛亮和刘备正在山顶饮酒取乐，气得咬牙切齿；后来他又收到诸葛亮给他的信，更是气得奄奄一息，仰天大呼‘既生瑜，何生亮’吐血而亡。实在是可惜又可悲！周瑜之所以被气死，是因为他的心胸太狭窄了。诸葛亮正是把握住了他的这个弱点才把他置于死地的。如果周瑜心胸开阔一些，结果或许就不会是这

样了。我们做人一定不能像周瑜那样，心胸狭窄，不能容人，我们要学会容忍别人，不能动不动就发火，也不能因为一些鸡毛蒜皮的小事互相吵架，伤了和气。生活中有许多这样的例子：几个同学在办黑板报，因为颜色的问题产生分歧互相争吵起来，本来是一件小事最后发展成谁也不理谁了；你的好朋友不小心弄坏了你心爱的钢笔，你不依不饶的和他闹个没完，结果伤害了两人的友谊；还有一些同学故意找茬，和你过不去，你气不过将拳头挥向他……这些都是因为缺乏宽广的胸怀导致的恶果。因此，我奉劝大家遇事要大度，别人与自己的意见不同时，要互相商量，不要争吵。当别人犯错时要原谅他，不要抓着他的错误不放，否则会让你们的关系越闹越僵。我的脾气也不是很好，有时也会和同学发生一些小矛盾，也会因为一些微不足道的小事和同学闹别扭。以后，我要做一个胸怀宽广有度量的人，遇事冷静，不乱发脾气，防止自己成为第二个“周瑜”！三气周瑜读后感（三）早闻‘人外有人，天外有天’这句名言，都未能理解它的寓意，今天读《诸葛亮三气周瑜》一文才真正体会到它的意义，让我深有感触。自从周瑜与诸葛亮共同想出一计用“火”来对付曹操，赤壁一战，大胜曹军，周瑜从此以为诸葛亮有夺天地造化之法，鬼神不测之术，怕他日后会成为东吴大害，就派人追杀他，却没得逞，诸葛亮早有所察，让子龙事先来接回到樊口。周瑜胜曹之后，想乘胜夺取南郡、荆州等地，听说刘备驻军油江口，怕刘备先夺了南郡，就也率兵来到油江口，谁知中了曹操之计受了箭伤，而后周瑜又新生一计让曹仁中计，使曹军损失惨重。可见周瑜是何等聪明。等他乘胜去夺南郡城时，却发现诸葛亮已坐收渔翁之利，拿下了南郡。又马上派人分头去取荆州和襄阳，为时已晚，荆州已被张飞夺取，此时关羽也已占领了襄阳。两处的城池，都已归刘备了。周瑜听后，大叫一声，箭疮迸裂，昏死过去，半响才醒过来。此为一气。

暑假作文150字范文素材

暑假作文150字范文素材以往的暑假都是千篇一律的，我几乎每天都在书海里遨游，原因是太无聊了。下面是WTT为您整理的关于暑假作文150字范文素材的内容，希望对您有所帮助! 暑假作文150字范文素材一今天晚上，我们去大酒店吃饭，有好多好多人。一共5桌，一桌10人。我爸爸点了好多菜。有活蹦乱跳的鲤鱼﹑有威武的龙虾﹑有五颜六色的小点心﹑还有甜甜的馒头和冰激凌...... 上菜了，我吃了龙虾，吓的我的眼泪都出来了。上了冰激凌，我吃了一个，太甜了，甜得我牙齿都要掉下来了，上了鲤鱼，又香又好吃。我吃饱了，今天晚上真是开心的一个晚上啊! 暑假作文150字范文素材二下午，妈妈叫我吃饭。我吃着吃着就感觉到牙总是在动，我用手晃一晃，没想到牙就掉了，我急忙去漱口。不知道少了一颗牙是什么样子，我赶紧又去照镜子。我发现门牙两边的牙都掉了，秃秃的，真像瘪嘴的老奶奶。掉牙还真好玩!妈妈一看我龇牙咧嘴的样子也哈哈大笑，说我像个小老鼠。我已经掉了八颗牙了，我希望第九颗牙快点掉。因为妈妈说掉一颗牙就说明我长大了一点。妈妈开玩笑说把我的牙种在花盆里，让它在那里生根发芽。

暑假作文150字范文素材三今年的暑假，妈妈和阿姨带着我和我的小伙伴们，去了很多地方游玩。这些地方的空气都很新鲜，天气都很凉爽。大家玩得都很开心。尤其是我们这些小朋友，我们走到哪里，哪里就充满了欢笑。即使是有时飞机延误了或是景点的人太多了，大人们不太开心的时候，我和小伙伴们也照样开心的一起玩游戏。而且，在旅途中我们还帮大人们做事。妈妈阿姨都夸我们长大了! 暑假作文150字范文素材四昨天，我想去吃西餐厅，但是爸爸不带我去，我就点了一个牛扒吃，可是我等了很久那个人都没送来，我就回家像火山爆发，妈妈就说明天妈妈自己做麦当劳吃。今天，妈妈一大早去市场买材料。回道家里妈妈就煮了牛扒、鸡翅膀、薯条、青菜，还买了一罐大百事可乐。我们就一起享受麦当劳，我觉得妈妈做得比麦当劳还好吃，而且又很多，吃也吃不完。晚上，我们又吃了一餐，我们吃得很高兴。但是，爸爸不在家，因为不喜欢吃。暑假作文150字范文素材五暑假到了，我天天是在家里玩儿，每天都没有什么事，我就在想我要做些什么呢，我是不是应该做些家务呢? 今天我突然想帮妈妈洗衣服，于是妈妈说你那把自己的那两双脏袜子洗洗吧，于是我开始洗我的袜子，可是怎么也搓不干净，于是我把袜子套在手上，打点肥皂，用刷子刷，别说还真管

小学三年级作文150字左右

小学三年级作文150字左右【篇一】小学三年级作文150字左右我喜欢的小动物是小鸡。它的嘴尖尖的，眼睛又小又黑，还有一个圆圆的小脑袋，可爱极了！小鸡刚出生的时候，老是跟着鸡妈妈，我想抓一只玩玩儿都抓不到。于是，我就想了一个办法，我从笼子上面抓小鸡，果然抓到了一只黄色的小鸡。我把它往天上一扔，它用力地煽动翅膀，却还是飞不起来。妈妈看见了，连忙让我把小鸡放下去。这就是我喜欢的小动物小鸡，很可爱吧！【篇二】小学三年级作文150字左右星期天的。早上，我和哥哥、爸爸、妈妈、弟弟去郊外露营。我跟哥哥说：“我们去萧山露营吧！”哥哥也建议去，弟弟也是。我们商议好后去跟爸爸说：“我们去萧山露营。”爸爸、妈妈也同意。过了几小时，我们到了萧山。爸爸在搭账蓬，我在抓螃蟹，哥哥在钓鱼，弟弟在游泳，妈妈在生火准备吃午饭。过了一会儿，吃过午饭，我们都在睡午觉。到了晚上，我们都回家了！啊！今天真快乐啊！【篇三】小学三年级作文150字左右暑假的一天，我和爸爸妈妈乘坐飞机去厦门游玩。这是我第一次坐飞机，心情既激动又紧张。

飞机起飞了，我感觉耳朵发闷，从窗口望去看见了空中朵朵美丽的白云，它们千姿百态漂亮极了，有的像洁白的羊群；有的像香甜的棉花糖；还有的像一条条活泼的小鱼。飞机上的饭菜很香，让我回味无穷。飞机降落时有些颠簸，但很快就平稳降落了。坐飞机的感觉真好呀！这就是我暑假里最难忘的事。【篇四】小学三年级作文150字左右大家好！我叫袁奥，今年8岁半，在湖北省鄂州市亚太小学读三年级。我是一个活泼开朗的小男孩，有一双水汪汪的眼睛，皮肤白白的，个子高高的`，十分可爱！我喜欢看书，每次我都能把书上的内容记下来，我也爱画画，我参加过多种画画比赛，其实我更爱吹葫芦丝，每次能把曲子吹出来。我的缺点是，写字不工整，常被老师批评，另外，我考试粗心大意，不过我会改正这些缺点的。这就是我，如果你喜欢我，就和我交个朋友吧！【篇五】小学三年级作文150字左右小明是我的朋友。有一天，我和小明吃完了美味的午餐后，开开心心地走出了餐厅。大伙儿一边走一边唱着婉转动听的歌曲，都快忘了往那条路走。走着走着，正在我开心的时候，脚下突然有块小石头，我踩到了它，就绊倒了。小明发现了，赶紧把我扶起来。我说：“谢谢。”他一边扶我一边说：“没关系，朋友之间就要互相帮忙。”听了这句话，我们开开心心地回教

周瑜为何要杀诸葛亮

周瑜为何要杀诸葛亮三国演义里周瑜经常要杀诸葛亮，按现在人的思维不理解，诸葛亮和周瑜都是曹操的对手，大敌当前，周瑜不思进取，却要和诸葛亮窝里斗，如此小肚鸡肠，怎能成就大事？周瑜为了杀死诸葛亮，处处使绊子，最终扳倒石头砸自己的脚。被诸葛亮活活气死，那么周瑜为何要杀诸葛亮：其一，诸葛亮羞辱周瑜。作为那个时代最杰出的读书人，诸葛亮并不是死读书本的年轻学者，居然不知道江东美女大乔小乔是孙策周瑜的妻子。诸葛亮说：愚有一计：并不劳牵羊担酒，纳土献印；亦不须亲自渡江；只须遣一介之使，扁舟送两个人到江上。操一得此两人，百万之众，皆卸甲卷旗而退矣。操曾发誓曰：吾一愿扫平四海，以成帝业；一愿得江东二乔，置之铜雀台，以乐晚年，虽死无恨矣。今虽引百万之众，虎视江南，其实为此二女也。周瑜不信，诸葛亮立刻背诵曹植的《铜雀台赋》，当然明显的把曹植的诗作给篡改了：“从明后以嬉游兮，登层台以娱情。见太府之广开兮。观圣德之所营。建高门之嵯峨兮，浮双阙乎太清。立中天之华观兮，连飞阁乎西城。临漳水之长流兮，望园果之滋荣。立双台于左右兮，有玉龙与金凤。揽二乔于东南兮，乐朝夕之与共。俯皇都之宏丽兮，瞰云霞之浮动。欣群才之来萃兮，协飞熊之吉梦。仰春风之和穆兮，听百鸟之悲鸣。天云垣其既立兮，家愿得乎双逞，扬仁化于宇宙兮，尽肃恭于上京。惟桓文之为盛兮，岂足方乎圣明？休矣！美矣！惠泽远扬。翼佐我皇家兮，宁彼四方。同天地之规量兮，齐日月之辉光。永贵尊而无极兮，等年寿于东皇。御龙兮以遨游兮，回鸾驾而周章。恩化及乎四海兮，嘉物阜而民康。愿斯台之永固兮，乐终古而未央！”“揽二乔于东南兮，乐朝夕之与共”中的二乔本来指的是两座桥，诸葛亮曲解成大乔小乔，这明显是侮辱了周瑜的智商，作为同时期的智者，不可能不了解曹植的诗作，周瑜也是很儒雅的人。其二，诸葛亮公然侮辱江东谋臣。诸葛亮出使东吴，有一出戏叫《舌战群儒》，戏中诸葛亮对江东君臣进行辱骂：盖国家大计，社稷安危，是有主谋。非比夸辩之徒，虚誉欺人：坐议立谈，无人可及；临机应变，百无一能。诚为天下笑耳！连老将黄盖都说：愚闻多言获利，不如默而无言。何不将金石之论为我主言之，乃与众人辩论也？如果不是黄盖解围，诸葛亮如何脱身。要知道你来干什么，目的为何。 ?其三，戏弄周瑜。周瑜要杀诸葛亮，未必是真动手，要诸葛亮做弓箭，诸葛亮若无其事一般。孔明曰：“今日已不及，来日造起。至第三日，可差五百小军到江边搬箭。”鲁肃前来探问，孔明曰：“望子敬借我二十只船，每船要军士三十人，船上皆用青布为幔，各束草千余个，分布两边。吾别有妙用。第三日包管有十万枝箭。只不可又教公瑾得知，若彼知之，吾计败矣。”后来草船借箭，众人拜服。诸葛亮说：“为将而不通天文，不识地利，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也。亮于三日前已算定今日有大雾，因此敢任三日之限。公瑾教我十日完办，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我。我命系于天，公瑾焉能害我哉！”如此真实狂妄至极！其四，借东风。刮风下雨谁人知晓，诸葛亮算定要刮东风，却借助妖法，让人如坠五里之雾。孔明于十一月二十日甲子吉辰，沐浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。分付鲁肃曰：“子敬自

诸葛亮与周瑜人物形象之比较

诸葛亮与周瑜人物形象之比较 ----------《三国演义》中瑜亮情结之探析摘要《三国演义》中诸葛亮和周瑜联手在赤壁打败曹操，从而形成了三足鼎力之势，二人曾经亲密合作过，而在赤壁之战之后，二人分属两个政治集团，也曾两军对垒，最终周瑜始终不敌诸葛亮，发出：“既生瑜，何生亮？”的感叹之后抱憾离世。本文试图从二人的经历、人物形象进行分析，分析二人的共同点和不同之处，探索两个人悲剧结局，依次来警醒当世。关键词：诸葛亮，周瑜，人物形象比较

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”[1]三国时代是一个时势造英雄的时代，是一个英雄辈出的时代：有一代奸雄曹操，人中之龙刘备，还有紫髯碧眼能使臣僚肯尽忠的孙权，更有千里走单骑，单刀赴会的关羽、长坂桥独退曹家百万兵的张飞，一时间在这段历史舞台叱咤风云的英雄是数不胜数。这当中有两位人物不能不提，因为正是他二人的合作才奠定了三足鼎立的历史局面，三国的历史由此而继续书写。这便是在赤壁之战中合力战胜曹操八十三万大军的诸葛亮和周瑜。然而一直以来对着两个人的评价却截然相反：对于诸葛亮，人们往往把他当做智慧的化身，当做贤相的楷模，“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”“出师一表真明志，千载谁堪伯仲间。”正是这样的情形；然而对于周瑜人们往往以气量小，嫉贤妒能，不能容人来评价。许多人读了《三国演义》后往往将周瑜与诸葛亮的交往过程用“周瑜三害诸葛亮，诸葛孔明三气周公瑾”来概括，加上有周瑜临终前的叹息：“既生瑜，何生亮？”[2]更进一步地凸显了周瑜心胸狭窄，不能容人的形象。但如果简单如此地就对二人这样下结论，难免有失偏颇，很难公允。本人想从二人的性格经历及其结局，并将二人放在三国时代的时代背景中去分析评价。一、诸葛亮的人物经历和形象诸葛亮出身于官吏世家，因父亲早逝而家道中落，自幼博闻强记，才能突出，因为刘备三顾茅庐而出仕，在隆中茅庐中就为刘备制定了三分天下的政治战略，从而为刘备建立蜀国明确了战略定位，使刘备从此有了明确的奋斗目标。当刘备在新野被曹军打败之后，诸葛亮在东吴鲁肃的邀请下出使江东，舌战群儒促成了孙权联合刘备共同抗击曹操，又帮助周瑜借来东风，终于打败了曹操的大军。然后又借周瑜追击曹军之际突袭荆州，为刘备建立了最初的根据地，为日后蜀国的建立奠定了基础，后面又为荆州根据地的巩固出谋划策。还为刘备推荐了被称为凤雏的庞统，后来庞统在落凤坡战死，诸葛亮又入川辅佐刘备取得西川和汉中之地，确立了蜀国的基本版图。在先主猇亭战败之后，诸葛亮又巧布八阵图，延缓了东吴陆逊的进攻，保住了刘备半生打下的基业。后来刘备在白帝城给诸葛亮托孤，诸葛亮精心辅佐后主，使蜀国从猇亭之战的困局中渐渐恢复过来，同时和东吴重修旧好，结为联盟，又带兵平定了南方的孟获之乱，为蜀国建立了安定的后方。此后，诸葛亮又带兵六出祁山，希望能够打败曹魏，恢复汉室。然而终究因为蜀国力量弱小，有具有天然的战略缺陷（失去了荆州），加上一些战术的失误，终究无果，最后星落五丈原，遗憾离世。死前安排好了所有的撤退方案，保证了他死后蜀国的安定。从诸葛亮的一生经历中我们可以看出他为蜀国的建立和巩固建立了卓越的功勋，展现了其卓越的才能，其才能主要表现在一下几个方面：

二年级暑假作文150字素材二年级暑假打算作文

二年级暑假作文150字素材二年级暑假打算作文愉快的暑假到了，为了使自己的假期生活过的健康充实，欢乐而有意义，我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。下面是WTT为您整理的关于二年级暑假作文150字素材的内容，希望对您有所帮助! 二年级暑假作文150字素材一新的暑假开始了，我又可以开心地过暑假了。暑假里，我一边忙着做作业，一边学习写作文，还要学跳舞、学英语、学书法。别人都说：“你真忙啊，玩的时间都没有了。” 可我觉得一点也不累。因为我在学习很多东西，我觉得学什么都有许多知识。暑假里我还要帮助妈妈洗衣服、拖地板、洗碗筷。有时候，我在家里看看书，写写字，听听音乐，还要上网玩游戏。暑假生活真是丰富多彩，我玩得很开心，又学到了许多知识。二年级暑假作文150字素材二 8月21日星期五雨今天,妈妈和姥姥带我去海洋水族馆玩.我先看到了剑鱼，它的身子长长的，就像一把宝剑。我又看到了

海马，海马的身体就像一个问号，好想想问些什么。电鱼的身子有半张床那么大!姥姥告诉我，电鱼碰到敌人就会放电来保护自己。还有可爱的企鹅、凶猛的鲨鱼、五彩的热带鱼...... 今天真开心! 二年级暑假作文150字素材三今天下午，我坐在书房里做“丝巾”。我先拿来一张面巾纸;再把面巾纸折起来;然后在上面画上小花、月亮、爱心和边框;最后把面巾纸打开来，哇!好漂亮啊! 我拿给爸爸看了一下，爸爸笑着对我说：“是很漂亮，可是能不能再做两个丝巾?”于是，我又跑回书房做了起来。等做好了，我又拿给爸爸看，爸爸说做得很好，我高兴的一蹦老高。二年级暑假作文150字素材四 7月15日星期四晴今天下午6点出去玩，玩的时候我看见保安叔叔正在浇花，在大水管里喷出来的水好像一座美丽的水城，我也好想浇花啊。保安叔叔说：“你想玩吗?”我说是啊!我就接过水管来浇可爱的小草、美丽的小花、高高的树枝，还有嫩嫩的树叶。我浇了一座可爱的水珠桥，浇完花我就回家了。二年级暑假作文150字素材五暑假真是无聊啊!

诸葛亮给周瑜的祭文

1:“呜呼公瑾，不幸天亡！修短数天，人岂不伤？我心实痛，酹酒一觞；君若有灵，享我蒸尝！” 2:吊君幼学，以交伯符；仗义疏财，让舍以居。吊君弱冠，万里鹏抟；定建霸业，割据江南。吊君壮力，远镇巴丘；景升怀虑，讨逆无忧。吊君丰度，佳配小乔；汉臣之婿，不愧当朝。吊君气概，谏阻纳质；始不垂翅，终能奋翼。吊君鄱阳，蒋干来说；挥酒自如，雅量高志。吊君弘才，文武筹略；火攻破敌，挽强为弱。 3: 想君当年，雄姿英发；哭君早逝，俯地流血。忠义之心，英灵之气；命终三纪，名垂百世，哀君情切，愁肠千结；惟我肝胆，悲无断绝。昊天昏暗，三军怆然；主为哀泣，友为泪涟。 4: 亮也不才，丐计求谋，助吴拒曹，辅汉安刘。掎角之援，首尾相俦；若存若亡，何虑何忧？呜呼公瑾！生死永别！朴守其贞，冥冥灭灭。魂如有灵，以鉴我心；从此天下，更无知音！呜呼痛哉！伏惟尚飨。诸葛亮径至柴桑，鲁肃以礼迎接。周瑜老部将程普等人持剑欲杀诸葛亮，被赵云以剑挑落，诸葛亮拾起落剑还给程普。诸葛亮设祭物于灵前，亲自奠酒，跪于地下，读祭文曰：“呜呼公瑾，不幸天亡！修短数天，人岂不伤？我心实痛，酹酒一觞；君若有灵，享我蒸尝！”短短数语，真诚感人，不但一下把众人愤怒、敌对和责怪的强烈情绪缓和了大半，还使众人自然而然地随之转入凭吊周瑜、哀悼大都督的悲痛氛围之中。这充分说明，讲究沟通方法，把握现场气氛，引导众人情绪，这是化解危机的公关行动的第一步。紧接着是转入祭文第二部分——正文，从周瑜的幼学、弱冠、壮力、丰度、气概、弘才等不同方面高度概括周瑜短暂而辉煌的一生。“吊君幼学，以交伯符；仗义疏财，让舍以居。吊君弱冠，万里鹏抟；定建霸业，割据江南。吊君壮力，远镇巴丘；景升怀虑，讨逆无忧。吊君丰度，佳配小乔；汉臣之婿，不愧当朝。吊君气概，谏阻纳质；始不垂翅，终能奋翼。吊君鄱阳，蒋干来说；挥酒自如，雅量高志。吊君弘才，文武筹略；火攻破敌，挽强为弱。”从电视画面上看到，诸葛亮事先让人把周瑜的事迹画在桃符上，诸葛亮每放一桃符，便声泪俱下哭诉一番，那场景十分感人。而且具有讽刺意味的是，为周瑜盖棺认定写赞美诗的不是东吴人，而是蜀国的丞相诸葛亮。这一节祭文思路清晰，立意赞美，层次分明，用词简约精炼、非常老到，起到了点石成金、嘤鸣求友而引起双方强烈共鸣的作用，因而让在场的人无不为之动容和钦佩。这是纵深推进公关工作的重要环节，充分显示了诸葛亮的出众的政治才华和精妙的外交能力。祭文的第三部分，则充分描述、渲染周瑜之死给人们带来的巨大悲痛及哀悼之情。“想君当年，雄姿英发；哭君早逝，俯地流血。忠义之心，英灵之气；命终三纪，名垂百世，哀君情切，愁肠千结；惟我肝胆，悲无断绝。昊天昏暗，三军怆然；主为哀泣，友为泪涟。”这一节既痛惜了周瑜的英年早逝，又渲染了现场的哀悼气氛，三军悲怆，主人哀泣，朋友洒泪，同时为下一步提出蜀吴联合、结盟同心埋下了伏笔，提供了铺垫。

我眼中的鲁肃

我眼中的鲁肃鲁肃（172－217），字子敬，汉族，临淮东城（今安徽定远）人，中国东汉末年东吴著名军事统帅。他曾为孙权提出鼎足江东的战略规划，因此得到孙权的赏识，于周瑜死后代替周瑜领兵，守陆口。建安二十二年（217），鲁肃去世，年仅46岁，孙权亲自为鲁肃发丧，诸葛亮也为其发哀。一个看上去愚笨的人，如何却得到了众多豪杰的赏识？想必很多人都大为不解。的确，在三国演义的描写中，鲁肃给人的印象是一个没主见、笨拙且愚蠢、并且有妇人之仁的、没有多大能耐的人，而今我细品三国，却找到了许多事件驳倒这些理论，下面，就请听听，我眼中的鲁肃到底是个怎样的人。第一点：有人认为他没主见。没主见，这可不然，记得当初曹操率领八十三万大军南下，诈称一百万，准备顺势灭吴。当时孙权的门上有主降的，也有主战的。据三国演义上写：张昭曰：“曹操坐拥四方，主宰天意，不如纳降，为万安之策。”众谋士曰：“子布之言甚善也。”鲁肃曰：“不然，众人皆可降，唯独将军不可降。将军降曹，欲安归所乎？若降曹，岂得南面称孤哉！”这些话，充分表示了鲁肃深谋远虑、眼光长远的特点。张昭等人皆懦弱不堪，唯独他，敢站出来，为孙权着想，这难道还能说他没主见吗？还有，当周瑜和鲁肃见面言谈时，孔明故意激他，三国演义上说：孔明曰：“吾笑子敬不识时务耳，今曹操灭数人，天下无

人能敌矣！今孙权不识时务，至此孤身江夏，难以自保。汝可劝将军降曹，付之天命，何足惜哉？”鲁肃勃然大怒曰：“吾主安可屈膝于国贼乎！”这一段话，也表现了鲁肃坚如磐石的决心是多么的不可动摇。从这两段话上，我们可以看出，鲁肃的心系着整个江东，顾全大局，而不是只为了个人的利益。他的思想，不是张昭那些人的思想能比得上的！他有自己的主见，而且还一心一意的坚持下去，由这点，就可以驳倒对他的第一条错误定义：没主见。第二点：有人认为他笨拙且愚蠢。在周瑜三番用计想杀掉诸葛亮的实践中，鲁肃成为了必不可少的人物，这一段时间，他两头来回跑，总是秘密的把周瑜的话告诉诸葛亮，又偷偷把诸葛亮的话告诉周瑜。看起来，他仿佛是一个两头不讨好的、傻乎乎的人。然而，事实却并非如此，我从书上摘抄了一些句子：鲁肃乃以此言告知周瑜。肃大惊，又将此言告知孔明。肃遂星夜回见周瑜，备述孔明之言。肃闻言，乃往见孔明。从这些句子中，我们读出的鲁肃，仿佛是一个笨拙愚蠢、来回乱跑的笨蛋。但并不是这样。鲁肃当时就知道周瑜对诸葛亮不善，但他明白，如果诸葛亮和他们东吴闹僵了，那后果不堪设想。于是，他只好在周瑜和诸葛亮之间和稀泥，尽量保持他们关系的平和，不让他们双方彻底翻脸。由此我们可见，鲁肃是一个很有脑子的人，怪不得周瑜临死前说道：“鲁子敬强我十倍矣！”我深有同感。

暑假里的一件事作文150字

暑假里的一件事作文150字各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：暑假里的一件事这些天，我玩过了许多地方，但是最令我难忘的是去文化城玩。那一天，我、弟弟、姐姐和我妈一起去文化城玩，我们看见弟弟看见零食来卖，我们急忙跑过去，弟弟多妈妈说：“先去玩吧。”我在玩黑猫警长，我和警长，我和闪电狗是狗就是这样我们就玩了，弟弟抓到了闪电狗，姐姐在公园的旁边选了一个角，就在那卖起东西来小朋友们最喜欢吃什么过了会，小朋友们来卖东西吃，我来帮她，后来，我们卖出了许许多多零食。去了文化城，真是我最难忘的事。篇二：暑假里的一件事再有两个星期就要开学了，妈妈要带我去北京，我很高兴。

上了火车，我兴奋的过了一晚，第二天早上醒来已经到北京了。我们看了毛主席的遗体，还爬了长城，去了故宫，看了皇帝工作和生活的地方听说北京的烤鸭非常有名，我很想尝一尝，妈妈就买了一只让我吃，味道过让不错。我们又去参观了北京大学。最有意思的是参观军事博物馆，里面有各种各样的武器、飞机、火箭、导太酷了。这次旅行让我学到了许多东西，也是我最快乐的几天。篇三：暑假里的一件事暑假里的一个晚上，我的朋友叫我去玩。我提议说：“咱们去捉萤火虫吧！”大家一致赞同。我们分头去找萤火虫。我发现叶子上有一点亮光在闪烁，走近一看，果然是只萤火虫。我用手一捂，便捉住了一只萤火虫。我们把捉来的萤火虫都放进了瓶子里。一会儿工夫，瓶子里就有了十几只萤火虫。妈妈说：“把萤火虫放在透明的管子里，可能会更美。”于是，我们就给

每个人都做了一个，真是漂亮极了。夜深了，我们回去睡觉，而萤火虫在我们脑海里的亮点，仍在闪闪发光…… 篇四：记暑假里的一件事暑假了，舅舅开车带我和姐姐去白洋淀钓草鱼。真开心啊！都说白洋淀的草鱼最肥美。车一停好，舅舅就“开钓”了。自己带的鱼饵都没有用，用的是白洋淀土生土长的青草，据说白洋淀的草鱼就好这一口。等了好久，都没有动静。突然，草下沉了，舅舅一拉，一条又肥又大的草鱼露出了水面。舅舅和草鱼战斗了半个多小时，终于把鱼捞上岸。鱼有十多斤，差不多和我一样长。晚上，我们把这条大草鱼煮着吃了，真是好吃啊！既香又嫩，白洋淀的大草鱼馋死我了！我爱白洋淀。篇五：暑假里的一件事在我过暑假时，有一件事令我难忘。那是一天早上，妈妈早早地叫我起

周瑜与诸葛亮

周瑜与诸葛亮提起诸葛亮，可谓家喻户晓，妇孺皆知。诸葛亮是智慧的化身，他通天文，晓地理，神机妙算，无所不知，无所不能。同时，人们也知道周瑜气量狭窄、不能容人，以至于英年早逝。“既生瑜，何生亮”的典故广为流传，然而这一切都是出自罗贯中小说的文笔，历史上的二人真是如此吗？就《三国演义》来说吧，周瑜身为东吴大都督，统领吴国兵马，一人之下，万人之上，手下的许多将领如：黄盖、程普、韩当等，都是跟随过孙坚出生入死的老将，如他真无才能无胸襟，岂能服众？《三国演义》中第一个不服他的便是程普，可周瑜不但不气恼，不报复，反而恭敬有加，气度非凡，使程普在自传中写下了：与公瑾交，如饮佳酿，不觉令人陶醉…… 诸葛亮对降将魏延早有成见，平时不重用他，后来在数次伐魏战中也不听他的计策，足见他把私人偏见看得比国家大事还重，以至“统一大业”的高远计划以失败而告终。诸葛亮三气周瑜是两人斗智的最高巅峰，别的不说，就说周瑜的美人计吧，刘备入赘东吴周瑜想借此机会软困，可每次使出的计谋均被诸葛亮的三个锦囊妙计所破，人常说“上有政策，下有对策”前提是必须有了政策，才能产生对策，而人家诸葛亮却是在连周瑜还不知道自己的下一个政策是什么内容的情况下，他的对策就已经出来了，也许诸葛亮真能神机妙算吧，那么后来的挥泪斩马谡，火烧连营七百里，以及走麦城却和他的神机妙算甚不吻合呀！鲁迅曾说过：“状诸葛之多智而近妖”！难道他真是妖人？再看他的军事才能：周瑜二十岁便跟随孙策统兵打仗，三年内出兵帮孙策攻下了十余个县，孙策死后，周瑜更是重担在挑，重权在握，他先讨伐邓龙，击败来犯的曹操，攻下了南郡、夷陵后在征讨西川途中不幸病故… 诸葛亮出山时二十六岁，初期，刘备得他并非是如鱼得水，而是节节败退。赤壁战后，刘备在诸葛亮的辅助下羽翼渐渐丰满，刘备称帝，封诸葛亮为相，“鞠躬尽瘁，死而后已”使后人对他的评价，然心有余而力不足，诸葛亮亲自率兵连年伐魏，却徒劳无功，最后还被司马懿拖死军中… 光阴荏苒，眨眼瞬间，一千八百多年过去了，岁月的长河起伏变幻，有的人被埋没了真面目，有的人被升华了真形象，有的人被霉变或发酵了其功绩，而史册则永远是斩新的，洁白的，永远，永远都是……

我眼中的苏轼10篇_作文(优秀版)

《我眼中的苏轼》我眼中的苏轼作文（1）：十年生死两茫茫，不思量、自难忘、千里孤坟，无处话凄凉。沉沦了几百年的苏轼，拖着疲乏的身躯，从书中缓缓地向我走来。我的眼前出现了这样孤独的身影：苏轼他一袭布衣，头戴斗笠，脚踏木屐，手持竹节，躬耕于东边的山坡上，难怪号东坡居士。可这么一位叱咤文坛的风云人物，命运却是如此的坎坷凄凉，不由让读着苏轼诗词长大的我内心涌出阵阵心酸。我眼中苏轼是仕途失意之人。这一组数据足以说明一切：36岁他上书神宗，论朝政得失，忏怒王安石，被贬杭州。39岁被贬密州。42岁被贬徐州。44岁受奸人谗言所害，罪名作诗讽刺朝廷，差点惨遭杀害，被贬黄州，黄洲那但是个令人自生自灭的地方------我真为苏轼的遭遇感到愤愤不平，难道他无与伦比的才气，也成为了被祸害的理由？我想苏轼也是不明白的：为什么自我一心为国为民，仍免不了被流放黄州的命运，于是他才会用登山临水、凭吊古迹来逃避现实，表达不满。其实他内心多么渴望能和周瑜一样，谈笑间墙橹灰飞烟灭扭转这人生不得志的现状，然而在当时，纵有多少豪情壮志，又能与谁诉说呢？只能寄情于诗表达情怀，乱石穿空，惊涛怕岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。这天读来我感受到一种别样的伤感豪迈。我眼中的苏轼是悲哀寂寞之人。在他34岁那年，他一生中最信任的人妻子离他而去，妻子的病逝，对他是多么大的打击。在他被贬密州，孤独苦闷的日子里，他只能在梦中见到久别的妻子，梦中相见，也只能是：相顾无言，惟有泪千行。十年风雨，历尽艰辛，独自飘零，无人读懂他受伤的心灵，我能够想象出当时苏轼是何等的哀痛。但愿人长久，千里共婵娟。对于苏轼只能是奢侈的梦想而已。我眼中的苏轼是浪沙淘不尽的词人。也许他坎坷的经历，成就了他文学的伟大。他的散文与欧阳修并称欧苏，他的诗和黄庭坚并称苏黄，他的词和辛弃疾并称苏辛。我无法想象中国文学史少了苏东坡会是怎样一番情景，必须会黯然失色的。我们将读不到欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜的千古美句；我们也欣赏不到春江水暖鸭先知，不知庐山真面目，只缘身在此山中的哲言名句那将是怎样的遗憾哪！读着读着，苏东坡在我的眼里成了一个孩子，一个饱经沧桑依然不改赤子之心的孩子。我想也许正是这份纯真，造就了他的成就，让我们这天依然深深记着并永远怀念着。