XmlHttp对象

XmlHttp对象整理重点:

XmlHttp是一套可以在Javascript、VbScript、Jscript等脚本语言中通过http协议传送或从接收XML及其他数据的一套API。XmlHttp最大的用处是可以更新网页的部分内容而不需要刷新整个页面

属性：

方法：

XMLHttpRequest

提供客户端同http服务器通讯的协议

Example

下面的代码是在JScript中创建一个XMLHTTP对象并从服务器请求一个XML文档。服务器返回XML文档并显示。

var xmlHttpReq = new ActiveXObject("MSXML2.XMLHTTP.3.0");

xmlHttpReq.open("GET", "http://localhost/books.xml", false);

xmlHttpReq.send();

alert(xmlHttpReq.responseText);

在非IE的浏览器中，需要用new XMLHttpRequest()来创建对象，如下：

var xmlHttpReq = new XMLHttpRequest();

xmlHttpReq.open("GET", "http://localhost/books.xml", false); xmlHttpReq.send();

alert(xmlHttpReq.responseText);

XMLHttpRequest成员

属性

方法

onreadystatechange

指定当readyState属性改变时的事件处理句柄

语法

oXMLHttpRequest.onreadystatechange = funcMyHandler;

Example

如下的例子演示当XMLHTTPRequest对象的readyState属性改变时调用HandleStateChange函数，当数据接收完毕后（readystate == 4）此页面上的一个按钮将被激活

var xmlhttp=null;

function PostOrder(xmldoc)

{

var xmlhttp = new ActiveXObject("Msxml2.XMLHTTP.5.0");

xmlhttp.Open("POST", "http://myserver/orders/processorder.asp", false);

xmlhttp.onreadystatechange= HandleStateChange;

xmlhttp.Send(xmldoc);

myButton.disabled = true;

}

function HandleStateChange()

{

if (xmlhttp.readyState == 4)

{

myButton.disabled = false;

alert("Result = " + xmlhttp.responseXML.xml);

}

}

readyState

返回XMLHTTP请求的当前状态

语法

lValue = oXMLHttpRequest.readyState;

var XmlHttp;

XmlHttp = new ActiveXObject("Msxml2.XMLHTTP.3.0");

function send() {

XmlHttp.onreadystatechange = doHttpReadyStateChange;

XmlHttp.open("GET", "http://localhost/sample.xml", true);

XmlHttp.send();

}

function doHttpReadyStateChange() {

if (XmlHttp.readyState == 4) {

alert("Done");

}

}

备注

变量，此属性只读，状态用长度为4的整型表示.定义如下：

responseText

将响应信息作为字符串返回

语法

strValue = oXMLHttpRequest.responseText;

var xmlhttp = new ActiveXObject("Msxml2.XMLHTTP.3.0"); xmlhttp.open("GET", "http://localhost/books.xml", false); xmlhttp.send();

alert(xmlhttp.responseText);

备注

变量，此属性只读，将响应信息作为字符串返回。

responseXML

将响应信息格式化为Xml Document对象并返回

语法

var objDispatch = oXMLHttpRequest.responseXML;

Example

var xmlhttp = new ActiveXObject("Msxml2.XMLHTTP.3.0"); xmlhttp.open("GET", "http://localhost/books.xml", false); xmlhttp.send();

alert(xmlhttp.responseXML.xml);

备注

变量，此属性只读，将响应信息格式化为Xml Document对象并返回。status

返回当前请求的http状态码

语法

lValue = oXMLHttpRequest.status;

var xmlhttp = new ActiveXObject("Msxml2.XMLHTTP.3.0"); xmlhttp.open("GET", "http://localhost/books.xml", false); xmlhttp.send();

alert(xmlhttp.status);

返回值

长整形标准http状态码，定义如下：

备注

长整形，此属性只读，返回当前请求的http状态码,此属性仅当数据发送并接收完毕后才可获取。open

创建一个新的http请求，并指定此请求的方法、URL以及验证信息

语法

oXMLHttpRequest.open(bstrMethod, bstrUrl, varAsync, bstrUser, bstrPassword);

bstrMethod

http方法，例如：POST、GET、PUT及PROPFIND。大小写不敏感。

bstrUrl

请求的URL地址，可以为绝对地址也可以为相对地址。

varAsync[可选]

布尔型，指定此请求是否为异步方式，默认为true。如果为真，当状态改变时会调用onreadystatechange属性指定的回调函数。

bstrUser[可选]

如果服务器需要验证，此处指定用户名，如果未指定，当服务器需要验证时，会弹出验证窗口。

bstrPassword[可选]

验证信息中的密码部分，如果用户名为空，则此值将被忽略。

Example

下面的例子演示从服务器请求book.xml,并显示其中的book字段。

var xmlhttp = new ActiveXObject("Msxml2.XMLHTTP.3.0");

xmlhttp.open("GET","http://localhost/books.xml", false);

xmlhttp.send();

var book = xmlhttp.responseXML.selectSingleNode("//book[@id='bk101']");

alert(book.xml);

备注

调用此方法后，可以调用send方法向服务器发送数据。

send

发送请求到http服务器并接收回应

语法

oXMLHttpRequest.send(varBody);

varBody

欲通过此请求发送的数据。

Example

xmlhttp = new ActiveXObject("Msxml2.XMLHTTP.3.0");

xmlhttp.open("GET", "http://localhost/sample.xml", false);

xmlhttp.send();

alert(xmlhttp.responseXML.xml);

备注

此方法的同步或异步方式取决于open方法中的bAsync参数，如果bAsync == False，此方法将会等待请求完成或者超时时才会返回，如果bAsync == True，此方法将立即返回。

校企合作开发课程

以职业能力需求为基础的校企合作开发课程 职业能力需求的校企课程开发是指以提高从事某一职业的专门技术和综合能力为根本出发点，他是校企联合进行课程开发的基础。 这种以职业能力为需求的校企合作开发课程具备以下几个特点： 1、以职业能力为导向的课程价值取向。 2、关注个体、企业、行业三个层面的需求。 3、课程围绕职业分析进行设计。 通信技术专业依托现有的校企合作基础，以职业能力需求为基础共同开发课程，主要体现在：教学师资、教材选取、教学内容、教学方式及考核方式几个方面。下面以光传输技术为例，来说明下校企合作开发课程的具体过程及特点。 一、教学团队的组建 以往的授课方式，以理论为主，同时授课的主体为学院的教师。但是这样的教学团队并不能适应高职教育的特点。因此在进行教学团队组建时，吸纳有丰富工程经验的企业教师加入。这些教师的加入能带来行业中最新的操作规程及方法。同 二、教材的选取 教材作为重要的教学资料，必须要适应高职教育的特点以及实际授课中所采用的教学内容和教学方法。由于采用的是分情境的任务式驱动教学，必须要有对应工作场景和工作任务将课程的内容进行贯穿和组织。基于以上的考虑，采用的是由中兴公司开发的任务驱动式教材，这本教材改变了以往的先理论，后实践的教学

模式。将理论和实践融合进具体的项目中。 三、教学内容 在对具体教学内容选取时，选取了一个光传输网络由组建到维护的过程，将这个过程划分成三个情境，再将任务情境划分成不同的工作任务，每个工作任务对应一个到多个单项工作任务，而每个单项工作任务对应学生必须要掌握的一项职业

在进行授课时，采用课程实施一体化的教学方式，主要体现在实施主体、教学过程和教学场所三方面的变化。教学主体由教师转变为学生，同时结合通信行业的特点，将学生划分成不同的小组，以小组的形式完成项目，构建以合作为主题的新型师生关系和生生关系，真正凸显学习者的中心地位；教学过程与工作过程相结合，做到学生心理过程与行动过程一体；教学场所将传统的教室、专业教室和实训室相结合，融合“教、学、做”一体的教学环境。

民法调整对象的特点

民法调整对象的特点 核心内容：民法的调整对象是指民法所调整的各种社会关系，平等主体之间的社会关系、人身关系。民法所调整的社会关系包括财产关系、人身关系和兼有财产、人身二重性质的知识产权关系。下面由法律快车小编为您介绍民法调整对象的特点，感谢您的关注。 【财产关系的特点】 1、财产关系是以商品经济为基础的财产所有和财产流转关系，一般具有平等自愿和等价有偿的性质。 2、民法调整对象随民法的发展而变化，在与公法分离而成为独立法律部门之初，民法所调整的是旨在实现私人利益的社会关系，包括民事主体人格、婚姻家庭、物权、财产继承、债权、民事侵权和民事诉讼等关系。 3、民法只应调整公民之间和公民与组织之间的财产关系以及人身关系。 【人身关系的特点】 (一)主体的地位平等 民法所调整的人身关系的主体地位是平等的，主体相互间没有管理和被管理、命令和被命令、领导和被领导的关系，任何一方都不能支配另一方，而应平等相待，互不干涉。凡是主体地位不平等、相互间一方可支配另一方的人身关系，不由民法调整。 (二)与民事权力的享受和行使有关 人身关系，有的与民事权利的享受与行使有关；有的与政治权利的享受与行使有关，而与民事权利的享受和行使无关。民法只调整前者而不调整后者。例如，基于自然人的身体、健康、姓名、名誉而发生的人身关系，与自然人享受和行使民事权利有关，属于民法调整的人身关系；而基于选民身分或者基于某一党团成员身分而发生的人身关系，与民事权利的享受与行使无关，则不属于民法的调整对象。

(三)与主体的人身不可分离并不具有经济内容 所谓人身，是指主体的自身。因此，人身关系是基于体现自身属性的价格和身份而发生的社会关系，与主体的人身是不可分离的。这类社会关系不具有经济内容而是以特定的精神利益为内容的。当然，这并不是说民法所调整的人身关系无任何内容。有的人身关系与财产关系无直接的联系，却是主体存在的条件，是主体取得财产利益的前提，如自然人的生命健康关系；有的人身关系是与财产关系有直接联系的，如基于自然人的发明、发现而发生的人身关系。

类与接口的关系理解

（类是对所有事物公共的概念进行抽象的描述。）类描述了一系列在概念上有相同含义的对象，并为这些对象统一定义了编程语言上的属性和方法。对象就是一个类的实例（是某一类的具体化实例），每一个类都是具有某些共同特征的对象的抽象。 public class Car { public int number; //编号 public string color; //颜色 private string brand; //厂家 } 析构函数（前面加一个~符号）： class Program { ~Program() //析?构1函?￥数oy { Console.WriteLine("析?构1函?￥数oy自á?动?￥调ì??用??"); //输o?出?一°?个?字á?符¤?串?? } static void Main(string[] args) { Program program = new Program(); //实o|ì例¤y化?￥Program对?象¨?} 接口是一种用来定义程序的协议，它描述可属于任何类或结构的一组相关行为。接口可由方法、属性、事件和索引器或这4种成员类型的任何组合构成，但不能包含字段。 C#中的类只支持单继承，但基于多继承给程序员带来的诸多方便与好处，所以通过接口可以实现多继承的功能。（以I开头命名接口名称） 一个接口实现多个类： 一个派生子类可以实现多个接口（多个接口用，隔开）： class Program : IPeople, ITeacher, IStudent//多¨¤接¨?口¨2继¨?承D { string name = ""; string sex = ""; ///

课程设计任务书完整题目

课程设计任务书完整题目

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发电厂电气部分课程设计任务书 发电厂电气部分课程设计目的和要求 1.课程设计的目的： 发电厂电气部分课程设计是在学习电力系统基础课程后的一次综合性训练，通过课程设计的实践达到： (１)巩固“发电厂电气部分”、“电力系统分析”等课程的理论知识。 (2）熟悉国家能源开发策略和有关的技术规范、规定、导则等。 (3)掌握发电厂(或变电所)电气部分设计的基本方法和内容。 (4)学习工程设计说明书的撰写。 (５）培养学生独立分析问题、解决问题的工作能力和实际工程设计的基本技能。 ２．课程设计的任务要求: (1)分析原始资料 (２）设计主接线 （3）计算短路电流 (4)电气设备选择 ３.设计成果： (1)完整的主接线图一张 (2)设计说明书一份

发电厂电气部分课程设计说明书 １.前言（简要介绍本次设计任务的内容、设计的原则、依据和要求） 2．原始资料分析 3．主接线方案确定 3．1 主接线方案拟定（2~３个,小图） 3．2 主接线方案评定(可靠、灵活、经济） （本章要求在说明书中明确画出方案拟定示意图,针对图示可以从主接线的三个基本要求列表评价所初选的方案,最终得出结论，对可靠性的定量计算评价，不做要求)。 4.厂用电(所用电）接线设计 5.主变压器（或发电机）的确定 (确定主变压器(或发电机)的型号、容量、台数,列出技术参数表,说明变压器的相数、绕组数、冷却方式等，简要说明确定的理由，为下一章的短路电流计算做准备) 6. 短路电流计算 (画出短路电流计算用的等值阻抗图，注明短路点的选择,列出短路电流计算表，具体的阻抗变换过程、计算过程放在附录中。） ７.电气设备选择 (包括QF、QS、ＣT、PT、母线、电缆、馈线、电抗器等,按照参考资料积极推荐使用成熟的新产品,不得使用淘汰产品。按照主接线的电压等级，列出各级电压下的电气设备明细表,具体的设备选择及校验过程放在附录中） 8．继电保护和自动装置（本次不涉及） ９.防雷设计(本次不涉及) 1０.配电装置(本次不涉及） 结论 结论是课程设计的总结，单独作为一章编写,是整个设计的归宿。要求准确阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用,还可进一步提出需要讨论的问题和建议。 参考文献:西北电力设计院．电力工程设计手册．中国电力出版社 熊信银.发电厂电气部分. 中国电力出版社 黄纯华．发电厂电气部分课程设计参考资料．中国电力出版社王荣藩.工厂供电设计与实验[M]．天津大学出版社,1９98，０5 傅知兰.电力系统电气设备选择与计算,中国电力出版社 曹绳敏.电力系统课程设计及毕业设计参考资料. 中国电力出版社,199５

对我国民法调整对象的再认识(一)

对我国民法调整对象的再认识(一) 我国民法调整对象的问题，因直接关系到民法典的制定、民法体系的建立以及民法的实施，而曾经在民法、经济法理论界，尤其在《民法通则》颁布前成为争论最为激烈的焦点问题之一〔①〕。通过学者们的讨论而将对该问题的研究逐渐引向深入，对《民法通则》的制定起到了指导作用。虽然“这场讨论由于民法通则的制定和实施暂告一个段落，但问题并未完全解决”〔②〕，甚至对民法调整对象的认识仍存在误区。在当前探讨如何制定适应社会主义市场经济的民法典和如何完善民法体系的条件下，继续研究此问题〔③〕仍不失其重要意义。一、《民法通则》第2条的规定是认识民法调整对象的起点我国《民法通则》第2条规定：“中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。”该条规定的民法调整发生于平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系，确立了民法调整对象的最主要部分。该条规定几乎已成为我国理论界对民法调整对象认识的定论，以致“民法通则公布后，发表了不少关于民法调整对象的文章、其中绝大部分都是对民法通则第2条的解释，与民法通则的规定和立法精神是相一致的”〔④〕，进而出现了把第2条的规定就等同于民法调整对象的误区〔⑤〕。诚然，《民法通则》第2条的规定的确具有相当的科学性，它总结了民法理论和立法、司法上多年的研究成果和成功经验，集中了各种观点和实践经验的精华与结晶。该条规定把民法调整对象定性为平等主体之间的社会关系，

准确地界定了民法调整对象的社会关系的法律性质，突出和强调了民法所具备和要求的“平等”性质和特征，比几部具有世界代表性的其他国家民法典规定的调整对象更为直接、具体、明确〔⑥〕。“西方国家的民法在法律分类上属于私法，民法典中不规定民法调整对象是什么，学理上不认为这是需要规定的问题”〔⑦〕。故第2条的规定不仅体现了民法调整对象的主要部分，而且反映了《民法通则》的中国特色，对我国现行民法体系的建立和民法的实施做出了突出的贡献。但是，由于受到一定原因的限制〔⑧〕，《民法通则》第2条关于民法调整对象的规定，也并不是十全十美的，它尚存在以下漏洞：（一）、第2条规定的调整对象只限定于特定主体之间的社会关系，没有涵盖《民法通则》规定的产生特定社会关系的全部民事主体的种类，与《民法通则》本身的规定相矛盾。《民法通则》第2条将其调整对象狭隘地局限于发生于平等主体之间的以下三方面社会关系：即平等主体的公民之间的社会关系；平等主体的法人之间的社会关系；平等主体的公民和法人之间的社会关系。简言之，把民法的调整对象“在主体上限于平等主体的公民和法人”〔⑨〕，这样的规定有可能给人以民法的主体似乎仅限于公民、法人范围内而不包括其他主体的错觉，进而可能缩小民法调整对象的范围。但《民法通则》自身规定的主体种类及其相互之间产生的社会关系均与第2条规定的主体种类及其相互之间产生的社会关系相矛盾。第2条在规定其调整对象中只列举了公民和法人这两类民事主体，但是，《民法通则》直接规定的民事主体和通过立法内容

面向对象--接口与抽象类、对象和接口(通俗讲解)

面向对象--接口与抽象类的恩恩怨怨 接口与抽象类是面向对象编程中两个非常重要的角色，二者各自起着非常重要的作用。但是很多初学的朋友往往会对使用接口还是抽象类存在的很大的迷惑。就我自己的一点心得，发表一下拙见。 面向对象的一些回顾： 面向对象世界中有一个古老的法则：接口隔离原则，指的是不要把多个功能全部都集中在一个接口里面。接口实现的功能要相对单一；衍生开来可以得到另外一个结论：对一组或者称一系列功能的实现，尽量定义相对功能单一的小模块来实现这一组功能。这其实也是解耦和的体现。 那这跟我们的接口和抽象类有什么关系呢？那又得摆出另外一个法则：依赖倒置原则，针对接口编程而不是针对实现编程。 说到这，又会有一个新的问题蹦出来，这是自相矛盾啊，既然要针对接口编程还要抽象类干吗使？我们经常说面向对象，面向对象是来源于生活的。是人们要把对现实世界中的一系列方法论应用到程序设计当中来。从对象这一概念的引入我们就可以揣摩这一点。人类社会中有很多对象的概念，人、车、物体。不幸的是用程序来实现这些对象比在概念上定义对象要难很多。 （如果能达成这一共识，您可以继续往下看，否则就请看官您移步至留言讨论吧） MS给出开发者的建议是，用抽象类来实现接口。子类再继承基类。 实例说明： 为什么要这么建议？OK，我们试着结合实际来说明一下这个问题吧。我们要造车。这个车有个基本的属性就是能移动、还必须有轮子。那我们就设计一个接口 1public interface ICar 2 { 3 string Wheel 4 { 5 get; 6 set; 7 } 8 void Move(); 9 } 10

接下来的事情，就是实现了。造什么车都行，继承一下就行。随着科技的发展，我们的车想要飞了。此时当然不能修改这个接口，因为要遵循开闭原则。为什么要遵循？我们可以想一下，人坐上飞机能飞上天。但是也没见谁认为人有会飞这个特性的。那也好办，不许修改，那我再加一个接口。 1interface IFlyable 2 { 3 void Fly(); 4 } 5 好，我们的飞行汽车最后应该是这样的。 1class FlyCar : ICar,IAerocraft 2 { 3 private string wheel = string.Empty; 4 5 public void Fly() 6 { 7 Console.WriteLine("{0}车飞起来了",this.wheel); 8 } 9 public string Engine 10 { 11 get 12 { 13 return wheel; 14 } 15 set 16 { 17 wheel = value; 18 } 19 } 20 21 public void Move() 22 { 23 Console.WriteLine("{0}轮车在走",this.wheel); 24 } 25 } 26 看起来很不错，车能飞能走了。那它现在他的祖宗到底车还是飞行器呢？我们自己在心里辩论一下吧。估计不是很容易辩清楚。 我们前面说过，面向对象的思想来源于现实生活。如果把这组例子引入到现实中来，造会飞的汽车。肯定是要在原有的汽车上面下功夫。比如你装上喷气动力装置，或者装上翅膀。

略论经济法的调整对象与民法的调整对象的异同

冬季小学期经济法专题作业 略论经济法的调整对象 与民法的调整对象的异同 班级： 08文科实验班 学号： 20080W0218 姓名：杨美梅 老师：刘云亮老师 2011年01月13日

略论经济法的调整对象与民法的调整对象的异同 【摘要】经济法和民法都是我国的基本法。经济法调整国家在管理和协调经济运行过程中所发生的各种经济关系，而民法调整的是民间社会经济关系；经济法是国家调节的法律保障，而民法是市场调节的法律保障。二者在我国社会主义市场经济条件下，应当相辅相成，缺一不可。 【关键字】经济法民法调整对象关系 经济法和民法都是调整社会经济关系的相关法律，由于特定的社会历史条件，在我国曾出现过以经济法代替民法的“大经济法观”和以民法代替经济法的“大民法观”；因而，对经济法和民法究竟存在着什么样的关系，二者是否可以相互代替这一问题，在一些人的头脑中存在着模糊的认识。本文试从经济法和民法的调整对象的不同及联系方面，对二者的相互关系加以论述。 一、经济法的调整对象 按照法理学的理论，任何部门都有其特定的调整对象。经济法的调整对象是国家在管理经济和协调经济运行过程中所发生的各种经济关系。这些社会关系从法律角度反映国家职能对市场经济的直接影响，具体包括： （一）宏观调控关系 宏观调控关系是指国家在实行宏观调控，促进经济协调发展过程中形成的社会经济关系。这是经济法毋庸置疑的一类调整对象。 我国现行的经济体制是市场经济体制，它同我国以前实行的计划经济体制有着严格的本质上的区别。市场经济体制强调用“看不见的手”来调整市场。亚当·斯密在他的《国富论》中首次揭示了“看不见的手”的原理。该原理认为：当每个人自私自利地追求他或她的个人利益时，他好象被一只看不见的手引导着去实现公众的最好福利。亚当·斯密看到了私人利益和公共利益之间的相互协调，这种协调他认为是市场机制发挥的结果。然而，市场并不总是处于这种完全理想的状态。现代市场经济的运行是一个极其复杂的过程，当经济运行到一定复杂与发达的程度，“看不见的手”的缺陷就会暴露，某个体利益取向的单一与短视会令经济陷人资源配置无序化与严重浪费的泥潭，“市场失效”的情况也就经常的出现，使“看不见的手”的显著效率特征遭到无情的破坏。为了解决市场机制的这一缺陷，社会迫切需要另一种超然于市场之上的力量对此进行规制和引导，这就是运用国家的强制力，引人政府的“看得见的手”来调整市场，即国家对市场经济进行必要的宏观调控。这种国家引导和促进经济所产生的关系称为“宏观调控关系”。 国家实行宏观调控，促进经济协调发展的一项主要内溶是解决市场失效而带来的负的外部经济效应。在市场经济条件下，人们绝大部分的利益或损失是在市场内完成的。例如当一个企业生产出一种有价值的商品，它在市场上出售，通过交易从买方手中收回全部价值或部分价值。但是也有许多的利益或损害是发生在市场之外，当企业或人们向市场之外的其他人施加损害时，就发生了所谓的负的外部经济效应（这里不涉及正面的外部经济效应，即向市场之外的其他人施加利益）。例

对象关系模型数据库解析

面向对象数据库系统（Object Oriented Data Base System，简称OODBS）是数据库技术与面向对象程序设计方法相结合的产物。 对于OO数据模型和面向对象数据库系统的研究主要体现在：研究以关系数据库和SQL为基础的扩展关系模型；以面向对象的程序设计语言为基础，研究持久的程序设计语言，支持OO模型；建立新的面向对象数据库系统，支持OO数据模型。 面向对象程序设计方法是一种支持模块化设计和软件重用的实际可行的编程方法。它把程序设计的主要活动集中在建立对象和对象之间的联系（或通信）上，从而完成所需要的计算。一个面向对象的程序就是相互联系（或通信）的对象集合。面向对象程序设计的基本思想是封装和可扩展性。 面向对象数据库系统支持面向对象数据模型（以下简称OO模型）。即面向对象数据库系统是一个持久的、可共享的对象库的存储和管理者；而一个对象库是由一个OO模型所定义的对象的集合体。 一个OO模型是用面向对象观点来描述现实世界实体（对象）的逻辑组织、对象间限制、联系等的模型。一系列面向对象核心概念构成了OO模型的基础。概括起来，OO模型的核心概念有如下一些: （1）对象（Object）与对象标识OID（Object IDentifier） 现实世界的任一实体都被统一地模型化为一个对象，每个对象有一个唯一的标识，称为对象标识（OID）。 （2）封装（Encapsulation） 每一个对象是其状态与行为的封装，其中状态是该对象一系列属性（Attribute）值的集合，而行为是在对象状态上操作的集合，操作也称为方法（Method）。 （3）类（C1ass） 共享同样属性和方法集的所有对象构成了一个对象类（简称类），一个对象是某一类的一个实例（instance）。 （4）类层次（结构） 在一个面向对象数据库模式中，可以定义一个类（如C1）的子类（如C2），类Cl 称为类C2的超类（或父类）。子类（如C2）还可以再定义子类（如C3）。这样，面向对象数据库模式的一组类形成一个有限的层次结构，称为类层次。 （5）消息（Message） 由于对象是封装的，对象与外部的通信一般只能通过显式的消息传递，即消息从外部传送给对象，存取和调用对象中的属性和方法，在内部执行所要求的操作，操作的结果仍以消息的形式返回。 OODB语言用于描述面向对象数据库模式，说明并操纵类定义与对象实例。OODB语言主要包括对象定义语言（ODL）和对象操纵语言（OML），对象操纵语言中一个重要子集是对象查询语言（OQL）。OODB语言一般应具备下述功能： （1）类的定义与操纵 面向对象数据库语言可以操纵类，包括定义、生成、存取、修改与撤销类。其中类的定义包括定义类的属性、操作特征、继承性与约束等。 （2）操作/方法的定义 面向对象数据库语言可用于对象操作/方法的定义与实现。在操作实现中，语言的命令

民法考试答案

民法考试25题(参照书本) 1：什么是民法（p4） 我国民法是调整平等主体之间的，法人之间，公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。 2：试论述民法的调整对象（论述题）（p8~p9） 《民法通则》第2条确认我国民法调整平等主题之间的财产关系和人身关系。 一：民法调整平等主体之间的人身关系和财产关系 1）平等性主要表现在： 1：当事人参与法律关系的地位是平等的，任何一方都不得凌驾或优越于另一方的法律地位 2：适用规则的平等 3：权利保护的平等 2）民法主要调整平等主体之间的关系，但这种关系也存在例外 二：民法调整平等主体之间的人身关系 1）：人身关系：没有直接的财产内容但有人身与属性社会关系 2）人身关系的特点：非财产性，专属性，人格关系具有固有性 3）人身关系包括两类： 1：基于公民和法人的人格产生的人身关系 2：基于公民和法人的一定的身份产生的人身关系 三：民法调整平等主体之间的财产关系 1）财产关系：人们在生产、分配、交换、和消费过程中形成的具有经济内容的关系 2）平等主体的财产关系的特点： 1：民事主体在民法上的地位平等 2：当事人意思表示自由 3：等价有偿 3）分类： 1：财产所有关系：因占有人占有，收益，处分财产而发生的社会关系 2：财产流转关系：因财产的交换而发生的社会关系 3：民法的基本原则（p12） 1：意思自治原则 2:平等原则 3：公平原则 4：诚实信用原则 5：公序良俗原则 4：民法的渊源（p16—17） 民法的渊源的表现形式： 1：宪法 2：民事法律 3：国务院发布的行政法规，决议和命令4：最高人民法院发布的司法解释性文件 5：地方性法规和行政规章 6：国际条约和国际惯例 7：国家认可的民事习惯。 5：民事法律关系（p33） 民事法律关系：由民法规范调整的社会关系，也是由民法确认和保护的社会关系。

面向对象数据模型

第三节面向对象数据模型 1、传统数据模型存在的主要问题 已于前述，目前非空间数据最主要的数据模型是层次模型、网状模型和关系模型。这里，我们分别介绍它们用于GIS地理数据库的局限性 (1)层次模型用于GIS地理数据库的局限性 层次模型反映了地理世界中实体之间的层次关系，在描述地理世界中自然的层次结构关系时简单、直观，易于理解，并在一定程度上支持数据的重构。它用于GIS地理数据库存在的主要问题是： 1）、很难描述复杂的地理实体之间的联系，描述多对多的关系时导致物理存储上的冗余； 2）、对任何对象的查询都必须从层次结构的根结点开始，低层次对象的查询效率很低，很难进行反向查询； 3）、数据独立性较差，数据更新涉及许多指针，插入和删除操作比较复杂，父结点的删除意味着其下层所有子结点均被删除； 4）、层次命令具有过程式性质，要求用户了解数据的物理结构，并在数据操纵命令中显式地给出数据的存取路径； 5）、基本不具备演绎功能和操作代数基础。 (2)网状模型用于GIS地理数据库的局限性 网状模型是层次模型的一般形式，反映了地理世界中常见的多对多关系，在一定程度上支持数据的重构，具有一定的数据独立和数据共享特性，且运行效率较高。用于GIS地理数据库的主要问题如下： 1）、由于网状结构的复杂性，增加了用户查询的定位困难，要求用户熟悉数据的逻辑结构，知道自己所处的位置； 2）、网状数据操作命令具有过程式性质，存在与层次模型相同的问题； 3）、不直接支持对于层次结构的表达； 4）、基本不具备演绎功能和操作代数基础。 (3)关系模型用于GIS地理数据库的局限性

关系模型表示各种地理实体及其间的关系，方式简单、灵活，支持数据重构；具有严格的数学基础，并与一阶逻辑理论密切相关，具有一定的演绎功能；关系操作和关系演算具有非过程式特点。尽管如此，关系模型用于GIS地理数据库也还存在一些不足。主要问题是： 1）、无法用递归和嵌套的方式来描述复杂关系的层次和网状结构，模拟和操作复杂地理对象的能力较弱； 2）、用关系模型描述本身具有复杂结构和涵义的地理对象时，需对地理实体进行不自然的分解，导致存储模式、查询途径及操作等方面均显得语义不甚合理； 3）、由于概念模式和存储模式的相互独立性，及实现关系之间的联系需要执行系统开销较大的联接操作，运行效率不够高。 不难看出，关系模型的根本问题是不能有效地管理复杂地理对象。 2、面向对象的概念 面向对象的基本概念是在本世纪70年代萌发出来的，它的基本做法是把系统工程中的某个模块和构件视为问题空间的一个或一类对象。到了80年代，面向对象的方法得到很快发展，在系统工程、计算机、人工智能等领域获得了广泛应用。但是，在更高级的层次上和更广泛的领域内对面向对象的方法进行研究还是90年代的事。 (1)基本思想和基本概念 面向对象的基本思想是通过对问题领域进行自然的分割，用更接近人类通常思维的方式建立问题领域的模型，并进行结构模拟和行为模拟，从而使设计出的软件能尽可能地直接表现出问题的求解过程。因此，面向对象的方法就是以接近人类通常思维方式的思想，将客观世界的一切实体模型化为对象。每一种对象都有各自的内部状态和运动规律，不同对象之间的相互联系和相互作用就构成了各种不同的系统。 在面向对象的方法中，对象、类、方法和消息是基本的概念。 对象——含有数据和操作方法的独立模块，可以认为是数据和行为的统一体。如一个城市、一棵树均可作为地理对象。对于一个对象，应具有如下特征： ·具有一个唯一的标识，以表明其存在的独立性； ·具有一组描述特征的属性，以表明其在某一时刻的状态； ·具有一组表示行为的操作方法，用以改变对象的状态。

民法调整对象之争：从《民法通则》到《物权法》.

民法调整对象之争：从《民法通则》到《物权法》 [ 09-04-04 11:24:00 ] 作者：尹田编辑：凌月仙仙 内容提要: 在中国，民法调整对象的立法确认过程，就是中国民法获得其生存和发展空间的历史过程，也是民法挣脱公法的束缚争取其独立地位的过程，而1986年《民法通则》在公法与私法划分理论的基础上所作出的有关民法调整对象的立法表达，正是这一艰苦斗争历程的辉煌成果。它不仅为中国民法在其后的发展奠定了坚实的基础，而且为1999年新《合同法》的制订，扫清了最为主要的立法障碍。但是，导致早期经济法理论崩溃的决定性力量，是迅猛发展的经济体制改革之社会实践本身。2007年颁布的《物权法》模糊并扩大了调整对象范围，进入了大量的公法规则，有可能为中国未来民法典的制订再度形成新的障碍，这一障碍的克服，依赖于经济体制改革的进一步深化。 关键词: 民法调整对象/民法通则/物权法 [Abstract]In China，the process of the object of Civil Law being affirmed in law is not only the historical process of the Chinese civil struggling with survival and the developing opportunities，but also the process for the civil law to shake off the public law and to strive for its independent status. It is the brilliant achievement of this hard struggle，the legislative expression of Civil Law object based on the theory of differentiate between the private law and the public law in 1986 Civil Law General Principles，that have laid the solid foundation for Chinese civil law to develop following that，further have cleared away legislative major obstacles for 1999 new Contract Law constitution. However，in the future China Civil Code Constitution，with the social practice itself of the rapid development of economic structure reform being the decisive force causing the early Economic Law theory to collapse，the 2007 Real Right Law，expanding the object scope and comprising massive public law rule，would have the possibility to form new barrier again，which will be overcome by strengthening economic structure reform. [Key words]Civil Law Object; Civil Law General Principles; Real Right Law 近30年来，中国民法的发展史，正是中国经济体制改革的发展史。而在影响和决定中国民法的生存、进步和发展的诸多复杂因素之中，民法调整对象的确定，具有极其重大的意义。这一问题，不仅涉及中国社会私权观念的形成，涉及立法上私法与公法的划分，而且活生生地反映了中国特定社会条件下私权与公权的激烈对抗和博弈。而对民法之私法性质的否认，也就成为民事立法之科学与进步的主要障碍。1986年《民法通则》的诞生，标志着中国民法的崛起，

第六讲类、对象和接口(二)

第六讲类、对象和接口（二） 1类的继承 继承是类的另一个特性。继承的意义在于：我们重复使用或更改现成的类的方法，也可以加入新的数据成员以及新的方法，以满足新环境的需要。这种技术是所有面向对象的编程语言的一个基本特征。 让我们来看一个例子：前面我们定义了一个Employee类，这只是普通员工，现在我们要定义一个经理类。经理也是员工的一种，所以Employee类中的数据和方法他也应该有；但经理又不同于普通员工，经理有秘书，而且涨工资的时候还要加上分红。怎么办？我们要不要从头开始写一个经理类？ 有了继承的技术，我们可以在Employee类的基础上，编写我们的Manager类。程序如下： package teach4; import java.util.Date; class Manager extends Employee { private String secretaryName; public Manager（String n, double s, int d） { super（n, s, d）; secretaryName = ""; } public void raiseSalary（double byPercent） { // add 1/2% bonus for every year of service Date today = new Date（2001,1,1）; double bonus = 0.5 * （today.getYear（）- getHireYear（））; super.raiseSalary（byPercent + bonus）; } public void setSecretaryName（String n） { secretaryName = n; } public String getSecretaryName（） { return secretaryName; } } 我们以这个例子为例，学习继承的用法。 首先，请注意这个类的头部有些不同：class Manager extends Employee；其中，关键字extends是扩展的意思，表明Manager类是从Employee类继承而来。我们把Employee叫做父类或者超类，把Manager叫做子类或者衍生类。一般来说，子类比父类有更多的功能。 Manager的构造方法中有个语句：super（n, s, d），super是一个关键字，意思是调用父

Java的对象、类、方法和接口

1.1什么叫对象？什么叫方法？什么叫面向对象的程序设计？ 面向过程的程序设计语言最重要的特点是按照解决问题的一个一个步骤来设计程序。这种语言是与解决相对比较简单的问题，当程序规模较大时，将显得纷繁复杂。 “对象”原来是描述自然界时使用的一个词语。比如，现在我正在写讲义，桌上的稿纸、手中的笔、案头的参考书、身后的电脑以及窗外的鸟都可以成为对象面向对象，就是将世界看成由许多彼此之间能联络的对象组成。 不少程序设计语言借用了对象这个词语作为一个专用名词，此时，对象也是具有状态和行为两个特征。在程序设计中，对象的状态时相对处于静态的，用变量来描述和表达；而对象的行为时动态的，他们通过“方法”来实现和完成，所以方法一定是实现对象行为的语句块。从功能上讲，方法和子程序、函数很相似。变量和方法是彼此有关、相互依赖的。当然，计算机都是用数据来表示对象的状态的，也是通过对数据的操作和修改来体现某个方法的功能的。 1.2 Java作为面向对象的程序设计语言有什么特点？ Java是面向对象的程序设计语言，从面向对象这个角度看，体现了如下三个特点： a：封装性—面向对象的程序设计语言都是把数据和处理数据的操作结合在一起而构成一个整体，这就是对象。对象的使用者只能看到对象的外部特性，比如，其主要功能、如何调用等，而看不到内部如何实现这些功能。作为面向对象的程序设计语言，程序中的数据就是变量，程序对数据作处理则成为方法。变量和方法都被封装在对象中。所以，一个对象就是变量和方法的集合，其中变量表明这个对象的状态，方法实现这个对象所具有的行为，而且在程序中将这些变量和方法进行封装，使它们成为一个模块，再用一个名字来代表这个模块。这样，以后得更高层的程序设计中，就不必关心某个对象的行为到底是怎样实现的。可见，将对象封装就是为了使模块尽可能少地展现其内部细节，而只是以一种界面来面向外部。 对象的封装性减少了程序各部分之间的依赖，使程序的复杂性降低，而可靠性提高，并便于修改。 b：继承性—面向对象的程序设计中，对象是从类创建出来的，这一点即将在下面的解答中说明。在Java中，许多类组成层次化结构。一个类的上一层成为父类，而下一层成为子类。一个类可以继承其父类的变量和方法，而且这种集成具有传递性。就是说，一个类可以继承其上一层和其再上一层的变量和方法。这种可传递的继承性使得下层多个相似的对象可以共享上层类的数据和程序代码，而子类又可以再继承父类的基础上增添新的内容和功能。这种代码共享和代码可增添的继承特性使Java既灵活又方便提高效率。 c：通信相关性—一个对象往往涉及多个行为。体现在程序设计中，一个对象往往包含多个方法，每一个方法对应一个行为。所以，一个对象完成某个动作也就是程序执行相应的方法。于是，就涉及对象之间通过交互来实现复杂的行为，这叫对象之间的通信。 利用通信可以实现一个对象往另一个对象的信息传递。信息传递设计三个要素：一是信息接收对象；二是接收对象中用哪个方法完成指定的动作；三是比方

《培训课程开发流程管理规定》

四个大 课程确立 对流程图的说明: 1、培训课程的确立: 培训课程设置 包括培训需求调查、培训课程说明置、培训 果程的说 明3个环节。 1.1、培训需求调查 通过绩效考核、民主评议等方法确认员工现 课程内容设计调查 位或期望岗位要求应 具备的观念、技能与员工现实的观念和技能的差距。分析产生上述差距的原 确定课程大纲 岗集资 因，可通过培训解决的差距就是培训需求 卷调 查法、点 调查方法：访谈法L 团队初步开发 （编写讲义初稿） 调查对象：员工、直接上级、人力资源 参与人员：文化与培训部策划处、课程 1.2、培训课程设置：由文化与培训部 根据调查得到 $培训需求结果, 1.3、课程说明：由文化 培训对象、参训人数、课时、帅资、课程开; 培对培训 II 课程进行说试 讲 包括对课程目标、 发策略（讲行开发、外部引进、 或与外部培训机构合彳 ―、 课程归档 2、课程开发： 包括课程内容设计调查、搜集资料、确定课程大纲、初步 课程开发流程规范 为“加强员工培训，提高员工综合素质水平” ，加强公司培训体系建设，规范培训 课程的开发与设计工作，加强公司培训工作的规范化、制度化，特制订本规范。 一、课程开发流程 培训课程开发流程主要包括： 课程确立、课程开发、课程评估、课程归档 的阶段，每个阶段又包括具体的、更详细的环节。流程图如下所示： 培训需求调查 、部项门总经讨、总裁室成员。 开发处、实施支持处全体人员, 部门 培训负责人、培训专岗，讲师，咨询公 ____________ 对特定对象的培训需求设置相应的培训课程 所需资源（培训设备、冻料、成本预算）等 -------- 已归档的课程定期更新 开发（编写讲义初稿）、专项小组研讨、编写课程资料 6个环节。 2. 1课程内容设计的调查： 通过调查，进一步了解学员的问题和期望、 方面的说明。

1对象模型的描述工具是(

选择题 1．对象模型的描述工具是( )。 A．状态图 B．数据流图 c．对象图 D．结构图 2．面向对象方法学的出发点和基本原则是尽可能模拟人类习惯的思维方式，分析、设计和实现一个软件系统的方法和过程，尽可能接近于人类认识世界解决问题的方法和过程，因此面向对象方法有许多特征，如软件系统是由对象组成的；( )；对象彼此间仅能通过传递消息互相联系；层次结构的继承。 A．开发过程基于功能分析和功能分解 B．强调需求分析的重要性 c．把对象划分成类，每个对象类都定义一组数据和方法 D．对既存类进行调整 3．每个对象可用它自己的一组属性和它可以执行的一组( )来表现。 A．行为 B．功能 C．操作 D．数据 4．面向对象软件技术的许多强有力的功能和突出的优点，都来源于把类组织成一个层次结构的系统，一个类的上层可以有父类，下层可以有子类，这种层次结构系统的一个重要性质是( )，一个类获得其父类的全部描述(数据和操作)。 A．传递性 B．继承性 C．复用性 D．并行性 5．面向对象的主要特征除对象惟一性、封装、继承外，还有( )。 A．多态性 B．完整性 C．可移植性 D．兼容性 6．面向对象开发方法子概念和表示上的一致性保证了分析和设计的( )过渡。 A．困难 B．不容易 C．平滑 D．顺序 7．动态模型的描述工具是( )。 A．对象图 B．结构图 C．状态图 D．设计图 8．表示对象的相互行为的模型是( )模型。 A．对象 B．动态 C．功能 D．静态 9．在考察系统的一些涉及时序和改变的状况时，要用动态模型来表示。动态模型着重于系统的控制逻辑，它包括两个图：一个是事件追踪图，另一个是( )。 A．数据流图 B．状态图 C．系统结构图 D．时序图 10．在确定属性时，所有( )是候选定属性。 A．动词 B．名词 c．修饰性名次词组 D．词组 11．在开发废弃型类时，在软件生存期中最花费时间的部分应当是软件的( )。 A．实现 B．测试 c．设计 D．求精和维护 12．一个面向对象系统的体系结构通过它的成分对象和对象间的关系确定，与传统的面向数据流的结构化开发方法相比，它具有( )优点。

对象请求代理(ORB)(陈柏年)

对象请求代理（ORB）(陈柏年) 公用对象请求代理（调度）程序体系结构CORBA（Common Object Request Broker Architecture），是对象管理组织OMG（Object Management Group）对应当今快速增长的软硬件的协同工作能力的要求而提出的方案。简而言之，CORBA允许应用程序和其他的应用程序通讯，而不论他们在什么地方或者由谁来设计。CORBA1.1由对象管理组织在1991年发布。他定义了接口定义语言（IDL）和应用编程接口（API），从而通过实现对象请求代理（ORB）来激活客户/服务器的交互。CORBA 2.0 于1994 年的12 月发布。他定义了如何跨越不同的ORB 提供者而进行通讯。 ORB是一个中间件，他在对象间建立客户-服务器的关系。通过ORB，一个客户可以很简单地使用服务器对象的方法而不论服务器是在同一机器上还是通过一个网络访问。ORB 截获调用然后负责找到一个对象实现这个请求，传递参数和方法，最后返回结果。客户不用知道对象在哪里，是什么语言实现的，他的操作系统以及其他和对象接口无关的东西。 在传统的客户/服务器程序中，开发者使用他们自己设计的或者公认的标准定义设备之间的协议。协议的定义依赖于实现的语言，网络的传输和其他许许多多因素。ORB 将这个过程简单化。使用ORB，协议定义是通过应用接口，而该接口是接口定义语言（IDL）的一个实现，他和使用的编程语言无关的。并且ORB提供了很大的灵活性。他让程序员选择最适当的操作系统，运行环境和设计语言来建设系统中每个组件。更重要的是，他允许集成已经存在的组件。 CORBA是在面向对象标准化和互操作性道路上的一个信号。通过CORBA，用户不必要知道软硬件的平台和他们处在企业网的什么地方就可以操作。 ORB 结构 通过ORB 发送请求 上面的图形说明的是客户端发送一个请求到对象的实现。客户端是希望对某对象执行操作的实体。对象的实现是一片代码和数据来实际实现对象。ORB负责下面的必要的机制：对该请求找到对象的实现，让对象的实现准备好接受请求，和请求交换数据。客户端的接口完全独立于对象的位置，其实现的语言和其他不影响对象接口的东西。 ORB 接口的结构

13 接口及对象关系练习题

【练习题】接口及类练习 1. 创建接口飞翔Ifly 该接口只包含方法飞fly（） 2. 创建动物抽象类Animal 包含抽象方法：1）吃eat（） 2）睡觉sleep（） 公共属性：name 3. 创建鸽子类Pigeon 1）鸽子类继承动物类并实现飞翔接口 2）添加属性：鸽子类别pType 4. 创建飞机类Plane 1）飞机类实现飞翔接口 2）添加公共属性：飞机名name 飞机所属单位pCompy 5. 在主方法中 1）实例化鸽子对象信鸽：xinge 信鸽的名字为：tom ; 类别为：信鸽 让信鸽飞翔 2）实例化飞机对象直升机：whirlybird 直升机的名字为：长江8号 所属单位为：解放军A1001部队 让该直升机飞翔 6. 设计人类 1）人类控制飞翔接口，控制方法：Ctrl（Ifly ff） 2) 公共属性：Name 7. 在主方法中 实例化人,名字为：merry merry 调用控制方法：让直升机飞翔 merry 调用控制方法：让信鸽飞翔 【练习题】对象关系练习 设计图书信息类、学生类，用于模仿学生借阅图书信息。尤其注意学生借阅图书信息应如何表达。借阅图书方法应包含在学生类中还是图书类中？借阅图书的方法是否有参数？ 【练习题】对象关系练习 模拟主人与小狗关系，要求：主人能找到自己的小狗，小狗能找到自己的主人 控制台输出：

主人：merry 有一条狗叫花花品种是金巴 小狗：花花的主人是merry 升级版的主人与狗 每一个可以养多条狗（用数组实现，注意是在修改狗类还是主人类）每条狗都可以讨好自己的主人 主人可以转让自己的任意一条狗（若没有任何狗则不能转让） 转让给新主人时，若新主人的狗数已达到，则不能接收该狗 控制台输出： 主人：merry 可以有3 条狗 名字是：小花小黄小红 主人：jack 可以有2 条狗 名字是：花花 花花讨好主人jack 小红讨好主人merry merry 将狗小黄转让给jack merry 现在有狗：小花小红 jack 现在有狗：花花小黄 jack 将狗花花转让给merry jack 现在有狗：小黄 merry 现在有狗：小花小红花花