2015版思修绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

思想道德修养与法律基础 2015年修订版目录及绪论

目录

1绪论珍惜大学生活开拓新的境界

第一节适应人生新阶段

一、认识与适应大学生活／1

二、更新学习理念／4

三、确立成才目标／5

第二节提升思想道德素质与法律素质／6

一、思想道德与法律／7

二、思想道德素质与法律素质／8

第三节培育和践行社会主义核心价值观／9

一、社会主义核心价值观的基本内容／9

二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义／11 第四节学习本课程的意义和方法／12

一、学习本课程的重要意义／13

二、学习本课程的基本方法／14

第一章追求远大理想坚定崇高信念

第一节理想信念与大学生成长成才／17

一、理想信念的含义与特征／17

二、理想信念的重要意义／19

第二节树立科学的理想信念／21

一、认识大学生的历史使命／21

二、确立马克思主义的科学信仰／22

三、树立中国特色社会主义共同理想／24

第三节在实践中化理想为现实／28

一、正确理解理想与现实的关系／28

二、坚持个人理想与社会理想的统一／32

三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想／33 第二章弘扬中国精神共筑精神家园

第一节中国精神的传承与价值／37

一、重精神是中华民族的优秀传统／37

二、中国精神是兴国强国之魂／39

三、中国精神是民族精神与时代精神的统一／41 第二节以爱国主义为核心的民族精神／42

一、民族精神的基本内容／42

二、爱国主义及其时代价值／44

三、新时期的爱国主义／48

四、做忠诚的爱国者／52

第三节以改革创新为核心的时代精神／57

一、时代精神及其主要体现／57

二、改革创新的重要意义／59

三、做改革创新的实践者／60

第三章领悟人生真谛创造人生价值

第一节树立正确的人生观／65

一、人生与人生观／65

二、人生观的主要内容／67

三、正确认识人生矛盾／71

四、用科学高尚的人生观指引人生／73 第二节创造有价值的人生／76

一、人生价值的标准与评价／77

二、人生价值的实现条件／79

三、在实践中创造有价值的人生／81 第三节科学对待人生环境／82

一、促进自我身心的和谐／82

二、促进个人与他人的和谐／84

三、促进个人与社会的和谐、／87

四、促进人与自然的和谐／89

第四章注重道德传承加强道德实践

第一节道德及其历史发展／92

一、道德的起源与本质／92

二、道德的功能与作用／93

三、道德的历史发展／95

第二节弘扬中华传统美德／96

一、中华传统美德的当代价值／96

二、中华传统美德的基本精神／97

三、中华传统美德的创造性转化和创新性发展／100 第三节继承与发扬中国革命道德／102

一、中国革命道德的形成与发展／102

二、中国革命道德的主要内容／104

三、发扬光大中国革命道德／105

第四节加强社会主义道德建设／107

一、着眼“四个全面”战略布局加强道德建设／108

二、社会主义道德建设的核心与原则／109

三、积极投身崇德向善的道德实践／113

第五章遵守道德规范锤炼高尚品格

第一节社会公德／117

一、公共生活与公共秩序／117

二、公共生活中的道德规范／119

三、网络生活中的道德要求／121

第二节职业道德／123

一、职业生活中的道德规范／123

二、大学生的择业与创业／124

三、自觉遵守职业道德／127

第三节家庭美德／128

一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范／129

二、大学生的恋爱观与婚姻观／132

三、弘扬家庭美德／135

第四节个人品德／136

一、个人品德及其作用／136

二、加强个人道德修养／137

三、追求崇高道德境界／139

第六章学习宪法法律建设法治体系

第一节法律的概念及发展／142

一、法律的词源与含义／142

二、法律的本质与特征／144

三、法律的产生与发展／145

第二节我国社会主义法律／146

一、社会主义法律的特征／147

二、社会主义法律的作用／149

三、社会主义法律的运行／150

第三节我国的宪法与法律部门／152

一、我国宪法确立的基本原则与制度／153

二、我国的实体法律部门／158

三、我国的程序法律部门／162

第四节建设中国特色社会主义法治体系／164

一、建设中国特色社会主义法治体系的意义／164

二、建设中国特色社会主义法治体系的内容／165

三、全面依法治国的基本格局／167

第七章树立法治观念尊重法律权威

第一节树立社会主义法治观念／171

一、坚持走中国特色社会主义法治道路／171

二、坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一／173

三、坚持依法治国和以德治国相结合／175

四、加强宪法实施，落实依宪治国／176

第二节培养社会主义法治思维／177

一、法治思维的含义与特征／178

二、法治思维的基本内容／179

三、培养法治思维的途径／182

第三节尊重社会主义法律权威／184

一、尊重法律权威的重要意义／185

二、尊重法律权威的基本要求／187

第八章行使法律权利履行法律义务

第一节法律权利与法律义务／190

一、法律权利／191

二、法律义务／194

三、法律权利与法律义务的关系／196

第二节我国宪法法律规定的权利与义务／198

一、政治权利与义务／198

二、人身权利与义务／204

三、财产权利与义务／207

四、社会经济权利与义务／209

五、宗教信仰及文化权利与义务／212

第三节依法行使权利与履行义务／214

一、依法行使权利／215

二、依法救济权利／216

三、尊重他人权利／218

四、依法履行义务／219

结束语做社会主义核心价值观的积极践行者

绪论

珍惜大学生活开拓新的境界

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等方面的关系，做什么样的人，怎样做人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值等，这一系列的人生课题，都需要同学们去观察、思索、选择、实践，同时也需要思想上的教育和引导。“思想道德修养与法律基础”课，是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，加强自我修养，提高思想道德素质和法律素质的课程，对于大学生正确认识社会、正确认识他人、正确认识自己，促进德智体美全面发展具有重要意义。

第一节适应人生新阶段

告别中学时代，迈进大学校门，生活翻开了新的一页，人生跨入了新的阶段，莘莘学子满怀希望和憧憬。人生理想将在这里初步确立，未来的发展将在这里奠基，新的美好生活将在这里开始。

一、认识与适应大学生活

面对新的学习生活环境，同学们既会感到好奇和兴奋，

也容易感到不适和遇到困难。尽快适应大学新生活，为今后的成长成才打下良好基础，是同学们进入大学后面临的首要问题。

大学有教书育人的良师，这里聚集着众多学者和专家。

与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化。了解这些变化，有利于同学们更好地认识大学生活的特点。

学习要求的变化。大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要充分发挥学习的主动性、创造性。大学主要实行的是学分制，除了公共课、学科基础课和专业课等必修课之外，各专业还开设选修课。同学们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程。大学阶段，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大增强。

生活环境的变化。进入大学以后，同学们离开父母独立生活。

社会活动的变化。进入大学后，党组织、团组织、学生会、班委会等组织活动增多；由志趣、爱好相同的同学自愿组织起来的各种学生社团的活动丰富多彩。同学们可以根据自己的特点和爱好、时间和精力，积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。

大学生活给大学生提出了许多新的课题，要求同学们结合自身的实际情况，提升适应能力，尽快适应大学生活。

树立自立自强自信自律的生活意识。

提高明辨是非善恶的能力。

虚心求教，细心体察。

大胆实践，积累生活经验。

二、更新学习理念

学习是大学阶段的主要任务，是大学生活的中心内容。进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要树立正确的学习理念；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识和应用知识的能力；不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不断提高。

自主学习的理念。自主学习是一种能动的学习。它在大学阶段，大量的自学时间、自由的学习空间，营造了自主学习的浓厚氛围，也对自主学习提出了更高要求。同学们要学会根据教学计划和自己所学专业的特点，合理确定学习目标，科学安排学习时间，掌握正确的学习方法，全面提高自主学习能力。

全面学习的理念。学习应该是全面的。学习不仅是获得知识，更为重要的是掌握科学方法，培养探索求知的热情，学会收集、处理、选择和管理信息，学会分析、解决理论和实际问题。

创新学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。

合作学习的理念。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学

们要在学业上相互启发，相互促进，取长补短，共同提高，还要在合作中注重培养良好的交往能力、合作精神、团队意识。

终身学习的理念。学习最可贵的是坚持。我们已经进入了终身学习的时代，要树立终身求知、终身学习的理念。

三、确立成才目标

时代呼唤英才，希望在于青年。成为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才目标。

德是人才素质的灵魂。

智是人才素质的基本内容。

体是人才素质的基础。

美是人才素质的综合体现。

大学生要实现德智体美全面发展的成才目标，应当着力增强服务国家人民的社会责任感。这既是建设和发展中国特色社会主义事业的必然要求，也是大学生成长成才的必然要求。同学们正逢报效祖国和人民的难得历史机遇，要以国家富强、民族振兴和人民幸福为己任，主动承担社会责任，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，展现出甘于奉献、勇于担当的良好精神风貌。

第二节提升思想道德素质与法律素质

当今时代为大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也提出了更高的能力和素质要求。同学们要适应时代的要求，既需要提高科学文化水平和专业能力，又需要提高思想道德素质和法律素质。

一、思想道德与法律

思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。思想道德和法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。

中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础。第一，社会主义思想道德为社会主义法律的制定、发展和完善提供价值准则，是社会主义法律正义性和合理性的重要基础；第二，社会主义思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威；第三，社会主义思想道德调整的社会关系更加广泛，与社会主义法律

共同促进和谐社会秩序的形成。

中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。第一，社会主义法律通过对社会主义思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障；第二，社会主义法律的颁布和实施，能够有力地推

动社会主义思想道德的传播和践行；第三，社会主义法律对违法犯罪的制裁，有助于惩罚和遏制严重违背社会主义思想道德的行为，引导和促进人们自觉履行道德义务、社会责任和家庭责任。

国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥法律的规范和强制作用，又要发挥道德的教化和引领作用。要通过科学立法和民主立法，将社会主义道德理念融入社会主义法律体系之中，使法律成为饱含道德价值的良法；要通过严格执法和公正司法，使社会主义道德要求在实践中得到弘扬和遵循，并成为衡量执法、司法合理性的重要标准；要通过全民守法，使社会主义道德成为公民内心的信仰，充分发挥法律对道德建设的促进和保障作用。要切实践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，坚持以道德滋养法律，以道德丰富法律，以道德支撑法律，以道德精神和价值促进并引领全社会信仰法律。

二、思想道德素质与法律素质

思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、

道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。

第三节培育和践行社会主义核心价值观

价值观是人类在认识、改造自然和社会的过程中产生与发挥作用的。不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点。一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。积极培育和践行社会主义核心价值观，是同学们提高思想道德素质和法律素质的根本途径。

一、社会主义核心价值观的基本内容

党的十八大明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务，强调要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面，是一个系统

性、总体性的框架；社会主义核心价值观则更

清晰地揭示了这个价值体系的内核，确立了当代中国最基本的价值观念，是对社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

富强、民主、文明、、和谐是国家层面的价值要求。、

自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求。、

爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义

实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。人民有信仰，民族才有希望，国家才有力量。、实现中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。

协调推进“四个全面”战略布局的精神动力。“四个全面”战略布局是党坚持和发展中国特色社会主义的新实践新成果，是对党治国理政经验的科学总结和丰富发展，集中体现了时代和实践发展对党和国家工作的新要求，是实现中华民族伟大复兴的中国

第四节学习本课程的意义和方法

“思想道德修养与法律基础”课是同学们进人大学后的第一门思想政治理论课，是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程。本课程的主要任务是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观以及道德观、法律观教育，开展社会主义核心价值观教育，引导大学生提高思想道德素质与法律素质，使大学生成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。在学习和实践过程中，同学们要在充分认识学习本课程重要意义的基础上，掌握科学的学习方法，把学习和实践结合起来，做到学有所成、学有所获。

一、学习本课程的重要意义

有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。

有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础。

有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展。德与才是一个人的基本品质。德为立身之本，才为立身之基。

二、学习本课程的基本方法

学好科学理论。这里所说的科学理论，主要是指马克思主义的基本原理，马克思主义的立场、观点和方法。这是构建本课程的理论基础和贯穿本课程的灵魂，也是学习本课程要把握的重点。

掌握基本知识。本课程包含丰富的人生哲学、伦理道德和法律知识。

注重联系实际。理论学习只有联系实际，才会生动而具体。本课程的内容来源于现实生活，又对现实生活具有指导意义。

坚持学以致用。本课程的内容具有鲜明的实践性。学习本课程要把知与行结合起来，把学习与践履结合起来，把学习规范与遵守规范结合起来一，使知识转化为内在素质。

珍惜大学生活演讲稿范文(精选7篇)

珍惜大学生活演讲稿范文（精选7篇）珍惜大学生活演讲稿范文（精选7篇） 通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在充满活力，日益开放的今天，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是为大家的珍惜大学生活演讲稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好，我今天讲的主题是"珍惜大学生活"。 放下高考的重担，离开家庭生活，第一次走进了大学。走进大学的大门是不容易的，这是我们拼搏了十几年和一直在我们背后支持我们的父母共同努力的结果。一个学期即将过去，有没有人在脑海里想过这个学期我都做了些什么，都收获了些什么呢？有没有人去仔细的计算这个学期我又花了父母多少钱呢？其中那些钱又是不该花的或是该花的？ 大学生活相对于我们的高中、初中都自由得多，我们的小日子不得不说过的很舒适。这几年我们看上去每个人都很有钱，看看我们

吃的用的玩的，就不言而喻了。我们在KTV里唱着几十块一场场的情与爱……用所谓的"流行"来演绎一场场不属于我们的行为 艺术……我们在宿舍打着一天一天的暴力与满足……用游戏里的繁华虚无来诠释我们所追求的虚荣时，我们想过在干枯的土地上烤着如火的太阳……心里着急的是一个自私的所谓上着大学的儿子或女儿的每年几千快的学费……。在工地上提着沙灰，偶尔被沙子迷了眼睛或者被砖头砸到了脚，都只会揉揉背会覆盖了的眼眸与沾满灰色的睫毛，隔着鞋子揉揉被砸到的脚背然后躬身继续前行的人儿吗？我们的父母，那对可怜的高贵的父母！ 我们都是农村来的孩子，没有资本玩，没有资本闹，我们只能好好的学习，好好的为我们的将来打好扎实的基础。很多人认为大学就是一个天堂，可是那都是些低级的想法。大学，首先要一定要明确自己的目标，对自己以后的人生要有个清醒的规划，应为这可能就是你最后一次系统的接受教育，这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的机会，这也许是你最后一次能在相对宽容的、可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。 从如今的社会形势来看人脉、朋友网在我们的今后生活中占有至关重要的地位；就连买一张小小的火车票，如果你有熟人就可以不排队，至于其他的事情就更不用说了，然而在大学这个大家庭里，正

思修说课稿绪论第一节

说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家上午好！ 我叫王亚夫，来自于营口职业技术学院。今天我说课的内容是2013年修订版，高等教育出版社出版的《思想道德修养与法律基础》一书中绪论的第一节“适应人生新阶段”。《思想道德修养与法律基础》课程是国家对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。中共中央、国务院指出：“学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置”。高等职业教育坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。 一、教材分析 （一）本节的地位与作用： 大学生迈进大学的校门，意味着告别了紧张的中学时代。人生历程将翻开新的一页，人生的道路将跨入新的阶段。很多进入大学的学生觉得自己经过多年苦读，终于金榜题名，现在目标达到，就可以彻底放松了的错误思想。通过这节课的学习让学生树立一个正确的学习态度，同时也可以让学生较好的完成从高中阶段向大学阶段的完美转变，帮助他们了解大学生活特点，尽快适应大学生活，自觉培养优良学风，更好的规划自己的大学生活打下了坚实的基础。课时：3 （二）教学目标： 本节课涉及到“认识大学生活特点”、“提高独立生活能力”、“树立新的学习理念”、“培养优良学风”四个方面。根据教材的知识结构和内容分析，结合大一新生的认知水平和心理特征，制定以下教学目标： （1）知识与能力目标：充分认识大学生活特点和对如何养成优良学风的理解。 （2）情感、态度和价值目标：1、理解并掌握提高独立成活的能力；2、初步培养新的学习理念； 3、珍惜大学学习机会，全面提高个人综合素质，做一个德智体全面发展的新时代合格大学生。 （三）教学的重点和难点： （1）提高独立成活的能力是本节的重点，也是难点。确定为重、难点的依据是：学生的认识水平

绪论珍惜大学生活 开拓新的境界 (4)

绪论珍惜大学生活开拓新的境界 【教学目的及要求】 通过学习，使学生明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，进而激发起努力学习的兴趣和热情。 【教学内容】 1、适应人生新阶段； 2、肩负历史新使命； 3、学习和践行社会主义核心价值体系； 4、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 【教学重点与难点】 尽快适应大学生活；明确大学生的历史使命及成才目标；树立并践行社会主义荣辱观；社会主义核心价值体系的内涵和理论品质 【教学时数】4课时 第一节适应人生新阶段 一、什么是大学 大学有着悠久的历史，从最初的作为行会组织的中世纪大学，发展到现在具有教学、研究与服务社会的功能的社会组织,大学走过了近九百年的发展历程。对于什么是大学，历来是见仁见智的，这里给同学们介绍一些中外教育家的有代表性的观点： 1、英国教育家纽曼认为，“大学是一个推动探索，使各种发现得到不断完善和证实的地方，是使轻率鲁莽也变得无伤大雅，使错误通过思想与思想之间、知识与知识之间的碰撞暴露于众的地方”，用一句话说“大学是一个传授普遍知识的地方”。 2、英国教育理论家怀海德说，“大学的存在就是为结合老成与少壮以从事创造性之学习，而谋求知识与生命热情的融合”。在他看来，大学传授知识应该是富于想象地传授知识，这是大学对社会应起的作用。一所大学如果不能做到这一点，它就没有理由存在下去。 （英国牛津大学的导师制教学模式。学生申请入学时，一般是由各学院相关学科的教授审查申请文件，而其中的一位教授，则成为日后学生专修课目的导师，这就形成了牛津的导师制。关于导师制，林语堂先生是如此引证的：“牛津剑桥的学生所以好，是导师坐在那里喷烟，喷得你天才冒火……是得益于导师制度。”虽然在今天的牛津，喷烟的导师越来越少见，但这种师生共同研讨的情景依然随处可见。导师在牛津被称为Don，与Don们在一起，有一种与朋友或与家人在一起的感觉。所以，导师制维持的是一种朋友或家人般的学习关系，它不是单独存在的，它必须与草地、河边、茶馆、咖啡厅、饭桌、酒吧、书店或彻夜长谈等相随，这种结合构成了学生生活的全部。） 3、美国现代教育家弗莱克斯纳认为大学主要应该关注四件事。即“保存知识和观念、解释知识和观念、追求真理、训练学生以‘继承事业’。 4、德国教育家雅斯贝尔斯认为，“大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体之间富有生命的交往，是学术勃发的世界。”在他看来，大学是一个“知识性的社会”。它是为对知识有热情的人设立的，其使命在于探寻真理。 5、英国牛津大学校长卢卡斯教授认为，“大学的工作是提供有意义的信息，即发明和传授知识。。。。。。大学的首要功能是保持那些国家特有的文化，并促进其在与其他文化相碰撞中或是相互理解中的有效结合。” 6、我国教育家蔡元培先生认为，“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”；“大学者，研究高深学问者也”；“大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。学者当有研究学问之兴趣，尤当养成学问家之人格。” 7、梅贻琦先生认为，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”；“一所大学之所以为大学，全在于有没有好教师”。西南联大

珍惜大学生活演讲稿作文6篇

珍惜大学生活演讲稿作文6篇 大学泛指实施高等教育的学校，指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关，包括综合性大学、学院、高职高专等。下面是小编为你带来的珍惜大学生活演讲稿作文6篇，欢迎阅读。 【篇一：珍惜大学生活演讲稿】 还有三个月，大学的校园又要送走一批毕业的学子们，踏入校门仅半年的你们，不会去想象，也很难去体味大学同学的离别。这种离别，远比中学时代的结束带着更深刻的意义：因为从那时起，你们中的绝大部分同学就要告别自己的学生时代——那是一种对于被人呵护的生活的告别，也许你会对这种呵护“嗤之以鼻”，只有当你毕业了，或许不过是三年后，你们到了工作单位，就能体会到原来大学生活如此好，因为到那时所有的一切只能靠自己去面对，那种滋味，没有经历过是无法想象的。现在的你，对大学生活或许已经感到厌倦、失落或欣喜，但是你们要明白，人生本就是由苦难、悲伤、喜悦和快乐组成的混合物，当明白了这个道理，也许对很多事就会释然些许。不管怎样，我都希望你们能珍惜自己奋斗的结果——大学生活。 大学生活，是给你们提供磨炼的舞台，你们做事的态度可以更端正些。做错事，没有关系，每个人都是在各种错误

中成长起来的，所以可以给予你们空间去犯错，给予你们时间去成长，但是请你们要学会敢于承担错误，吸取教训，积极面对，培养“认真”的品格，这样才能在将来的工作中少走弯路。 大学里，你们身边的同学都有自己的专长，也都很优秀，这样你们再也不能像中学那样时时得到同学和老师高度关注的目光。时不时还有室友间磕磕碰碰的小郁闷，班级工作中的各种摩擦的心烦，明明熬夜花很多心思组织班级活动却不能得到同学肯定的委屈，面对期末考试不得不全力复习的浮躁，想起父母和家庭时开始觉得自己该负些责任的压力……可是未来总是那么遥远而迷茫，自己又过于渺小，于是我们就在这样的纠结着开始长大，其实这样成长的经历，又何尝不是另一种意义的大学呢？ 亲爱的同学们，希望你们能珍惜现在，创造未来！ 【篇二：珍惜大学生活演讲稿】 经过高考的一番厮杀，劫后余生的我们满怀对大学的憧憬一瘸一拐跨进了大学的城门，身后，城门缓慢、沉重又决绝地关上，高高的城墙将里面与外面隔成两重天。 我们的过去成就了我们的现在，我们的现在又可以成就我们的未来。我们可以有幸进入城中休养生息，为什么不把握机会加紧练功，让自己在出城后的战场上能更好的保护自己呢？

思修2016版绪论课件_1946

思修2016版绪论课件 篇一：2015版《思修》绪论教案 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 新课导入：同学们是否有观看9月3日上午的阅兵仪式和9月4日晚上中央1台播放的《开学第一课》？主题是什么？主要讲了哪几个内容？对你有什么启示？有何感谢和体会？-----学生谈体会教师点评进入新课。 2015年，第八届《开学第一课》，以“英雄不朽”为主题。本届节目主题将围绕“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”的精神指导，选取青少年的独特视角，向孩子们讲述一个个英雄故事。节目以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”四节课，通过讲述英雄故事让孩子们共同“铭记历史，缅怀先烈”。 思考：1、你想在《思政开学第一课》中学到什么？2、未来你想要成为怎样的人？说一说：是否已经适应了大学生活呢？请各位同学就近结合讨论，来到大学之后的感受和有哪些不适应，然后咱们一块来分析一下大家产生这种感受的原因是什么。 总体有如下一些表现：孤独感、焦虑感、自卑感、空虚感、迷茫感、

失落感、被动感等等。 思考：1、你们所理解的“大学”是什么？2、你们想像中的“大学生活” 是什么样的？3、你们打算怎样度过宝贵的大学三年生活？ 第一节适应人生新阶段 一、认识与适应大学生活 （一）大学的内涵 1、大学的内涵 ①实施高等教育，是高层次的教育阶段。 ②大学是知识密集、学科比较集中的地方。 ③培养有修养的公民，面向社会、面向职业，培养促进社会经济发展的专业人才。 2、什么是高职教育？如何看待高职院校？说一说：现实中的大学怎样？

高等职业教育是高等教育的一个重要组成部分。是为促进经济建设和社会发展，在高中文化程度基础之上实施的，为生产、建设、管理、服务等诸领域各具体岗位培养实践型、技术型、职业专门化的技术人才和管理人才的教育。 如果现实的大学与自己理想的大学有落差，应该调试自我，快速适应： （1）平和心态，面对现实。与其抱怨，不如行动。 （2）树立“人无全才，人人有才”的意识。 （3）悦纳自我，接纳他人。 （4）张扬个性，尊重他人。做事要先做人，尊重别人的人才能受到别人的尊重。教师提问：大学相比以往的中学学习，有了哪些变化？ 主要通过学生发言，总结大学生活的变化。 （二）大学生活的显著变化 1、学习要求的变化。

珍惜大学生活励志演讲稿

珍惜大学生活励志演讲稿 珍惜大学生活励志演讲稿 更多内容欢迎访问 我想，每位同学在初中甚至高中新学期的第一次班会就是“新学期新计划”，没想到来到大学同样有这样的班会。不过，每一个大一新生来到完全陌生的大学环境都如在黑暗中探索。但提前给自己定一个奋斗目标如在黑暗中点亮一盏明灯，时刻提醒指引我们前进。 之前通过学长学姐们的经验交流，可以避免我们走弯路。但每个人都是一个独立存在的个体，不可能完全照搬经验，应该有自己的大致规划。大学生活主要包括学习，工作和生活。下面我就从这三个方面来讲讲我的规划。 关于学习： 只要我们还是学生，学习总应该放在比较重要的位置。都说大一应该打下夯实的高数和英语基础。所以在这两门科目上投入更多的精力是无可厚非的。上了一周的高数可，我感觉确实有一定难度，课前的预习和课后的习题巩固相当重要。希望通过自己踏实的学习在高数上不要挂科。马上就要开始安排晨读了，这是学习英语，练习英语口语的最佳机会。 早起确实很难，但我作为学习部的一员，我不仅要以身作则更应让其他同学在晨读中有所所获。我们一周只有两天晚上有课，晚上的大把时间应该充分利用起来。去图书馆，参加各种讲座活动都可以收获很多!其它课程我想上课认真听讲，考前记下重点，考试问题应该不大。

关于工作： 每一位大一新生都希望在大学找一份工作来锻炼自己。我也不例外，经历了很多次面试，进入了三个部门。肯定会累一点，忙一点，但我很充实，认识了很多人，交到很多朋友，学到很多书本上没有的知识。做到工作学习两不误才是最好的。 关于生活： 因为生在武汉，来到大学是我第一次完全独立生活。从打开水到洗衣物，到洗澡，到整理内务……一切都显得很不习惯。没有了父母的帮助和关心，甚至唠叨，自主权还给了我。多了份自由，少了份拘束;多了份辛劳，少了份关爱;多了份懒散，少了份督促…… 但有了寝室里同学们的帮助和关心，我同样感觉有家一般的温馨。 我相信，在学习，工作，生活三方面找到平衡点，齐头并进，大学生活将是我们人生中一段最完美的回忆! 谢谢!我的演讲结束! 附送： 珍惜时间勤奋学习演讲稿 珍惜时间勤奋学习演讲稿 珍惜时间勤奋学习演讲稿 珍惜时间勤奋学习演讲稿 【珍惜时间勤奋学习演讲稿】尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好!有人说：人的一生有三天：昨天、今天和明天，这三天组成

绪论珍惜大学生活开拓新的境界答案

绪论珍惜大学生活开拓新的境界 一、简答题： 1、大学生活的特点是什么？与中学生活相比发生了哪些变化？如何提高大学生的独立生活能力？ 2、新的学习理念主要包含哪些内容？我们应如何树立新的学习理念？ 3、什么是勤奋、严谨、求实、创新的优良学风？ 4、社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义。 5、简述社会主义荣辱观的科学内涵。 二、论述题 1、谈谈大学生怎样尽快适应大学新生活。 2、简述当代大学生的历史使命，以及我们所面临的挑战与机遇。 3、如何理解当代大学生的成才目标? 当代大学生应树立什么样的崭新形象？ 4、谈谈当代大学生成才应具备的素质。 5、谈谈如何理解思想道德素质和法律素质以及为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系。 6、党的十六届六中全会《决定》提出：“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。那么，什么是社会主义核心价值体系？ 7、谈谈如何理解思想道德素质和法律素质以及为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系。 8、结合自身和社会实际，阐述学习《思想道德修养和法律基础》课的重要意义。 三、材料分析题 材料分析一 小周是家里的独生子，入学时父母给他5000元作为一个学期的生活费。到校后他就买了个2000多元的彩屏手机，又常和同学吃饭、唱歌，才一个多月，钱就不知不觉花了个精光。 某校园流行“一月五百贫困户，千儿八百刚够用，两三千元才算酷，四千五千真大户！”

新学期伊始，在湖北某高校新生接待点老师看到，一个小伙子身旁跟着几名中年男女，其中一妇女背着大包，汗流浃背。“这是你母亲吧？”“不是，她是我家保姆。”他回答道。原来，这男生是独生子，从初中起，父母便给他请个保姆租住校外，定期来校打理生活。 阅读上文，请分析： （1）这是大学校园里的典型：“月光族”、“依赖族”。他们的特点是什么？你有何感想？ （2）结合材料本身，谈谈对大一新生如何适应大学新生活的认识？ （3）你认为当代大学生怎样才能自觉塑造与时代要求相适应的崭新形象？ 材料分析二 有这么一个故事。在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼被困在浅水洼里，返回不了近在咫尺大海。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会被干死的。 男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人忍不住走过去说：“孩子，这水洼里有几百、几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？！” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” 请阅读上面的故事并分析： （1）对我们当代大学生有什么启示。 （2）大学生应该怎样履行自己的责任。 材料分析三 大学3年他仅花了父母300元钱，却靠打工为妹妹支付了8000元的学费；大学毕业后，他放弃了到北京工作的机会，投身西部志愿服务，帮助陕西贫困地

思修绪论试题(附答案)

绪论珍惜大学生活开拓新的境界 一、单项选择题 1．思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述？( D ) A．是一门公共必修课 B．是一门思想政治理论课程 C．是一门理论课程D．是一门专业课 2．当代中国大学生的培养目标是（C ）。 A．培养德智体等全面发展的人才 B．培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者 C．培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 D．全面发展的人才 3．下列不属于大学学习特点的是：（C ） A．学习内容的专业性和综合性B．学习方式的自主性 C．学习途径的单一性D．学习方法的创新性 4．现代人才综合素质的灵魂是（B ） A．人才的文化素质B．人才的思想道德素质 C．人才的身心素质D．人才的专业素质 5．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行（A ） A．社会主义核心价值体系B．社会主义荣辱观 C．建设和谐社会D．建设小康社会 6．在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心是(C ) A．有正确的自我意识，了解自己，悦纳自己 B．发展智力和能力，构建合理的知识智能结构 C．拥有党的“一个中心，两个基本点”的基本路线 D．学习社会道德规范，提高对社会主义道德体系及要求的认识 7．人才素质的灵魂是（A ）。 A．德 B．智C．体D．美 8．（B ）是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。 A．全面学习B．创新学习C．终身学习D．自主学习 9．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C ）。

A．理想远大 B．勇于创新C．德才兼备D．视野开阔10．党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题是（D ）。 A．社会主义荣辱观 B．建设小康社会C．建设和谐社会D．社会主义核心价值体系 11．下列选项中，属于现代社会人们自我修养的正确途径是( C )。 A．坐而论道B．闭门思过C．躬行实践D．合理宣泄 12．我国现代社会人们进行自我修养的根本目标是（B ）。 A．做到慎独B．做“四有”新人 C．做到知足常乐D．修身齐家治国平天下 13．下列不属于社会主义荣辱观的内容的是（D ）。 A．热爱祖国B．遵纪守法 C．艰苦奋斗 D．知行统一 14．“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日……才是最难最难的呵!”这说明了( C ) A．人才成长的道路B．实现人生理想的途径 C．个人修养是一个不断的长期的曲折的实践过程 D．修养的境界是一个人修养所达到的实践水平或程度 15.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话强调了，进行自我修养要( C ) A．认真读书，求得真知B．躬行实践，知行统一 C．常思己过，有则改之D．学习榜样，积极进权 16．大学生适应新的学习、生活环境，最重要的是（D ）。 A．锻炼组织和交往能力 B．培养自主学习独立思考问题、分析问题、解决问题的能力 C．独立处理学习生活中遇到的各种实际问题的能力 D．培养和提高独立生活的能力 17．当代中国大学生所承担的历史使命是（D ）。 A．完成祖国统一的责任和任务 B．防止敌对势力对我国的西化、分化 C．增强国防科技水平 D．建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴

《基础》课(2015年修订版)思修部分教材解读

讲好思想政治理论课的“导论篇” ——《思想道德修养与法律基础》（2015年修订版）思想道德修养部分教材解读 武汉大学沈壮海 我的介绍主要集中在思想道德修养部分。内容分为四个部分：修订背景、修订过程、新增内容、建议思考。 第一部分：修订背景 概括而言，修订的背景主要体现在三个方面：经济社会的新发展、青年成长的新特点、党和国家的新要求。 一、经济社会的新发展 十八大以来，我们党以前所未有的魄力与定力推进“具有许多新的历史特点的伟大斗争”，经济社会发展呈现出一系列新的特点。所有这些，都对人才培养问题提出了一系列新的课题，需要我们敏锐把握，及时反映到人才培养的过程中来。 二、青年成长的新特点 当前的青少年（即将进入高校或已经进入高校的青少年）呈现出一系列的成长特点，向教育者提出了应当客观面对的一系列教育新课题，需要认真对待。 三、党和国家的新要求 十八大以来，党中央在治国理政的方方面面提出了一系列的新论断，提出了一系列新要求，做出了一系列的新部署。这些新的论断、要求和部署，需要我们以不同的形式反映到思想政治理论课的教材和教学之中。从本课程的“思想道德修养”部分来看，尤其需要关注并在教材与教学中予以充分反映的，包括以下七个方面： （一）关于“中国梦” 2012年11月29日，在中央政治局常委参观复兴之路展览时，习近平总书记首次提出 并阐述了“中国梦”的问题。2013年3月17日，在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话中，习近平总书记集中论述了中国梦、中国精神、中国道路、中国力量等问题。关于中国梦的论述，还体现于习总书记的许多讲话与答问中。这些讲话说明，让青年大学生深刻理解中国梦的内涵和意义，树立为实现中国梦而努力奋斗的坚定志向，是党中央和习近平总书记提出的一个明确要求，需要在直接以大学生为教育对象、对思想道德修养为教学核心内容的《思想道德修养与法律基础》教材中予以鲜明而具体的贯穿、体现。 （二）关于“中国精神” 习近平总书记对中国精神的内涵、特征、意义及其弘扬路径等问题作出了深刻论述。其理论要点，主要包括： 1、中国精神的主要内容是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。 2、中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。 3、中国精神必须在坚持社会主义核心价值体系的前提下，积极深入中华民族历久弥新的精神世界，把长期以来我们民族形成的积极向上向善的思想文化充分继承和弘扬起来，使

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界(15版试题库及答案)

绪论珍惜大学生活开拓新的境界 一.单项选择题 1．思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述？( ) A．是一门公共必修课B．是一门思想政治理论课程 C．是一门理论课程 D．是一门专业课 2．当代中国大学生的培养目标是（）。 A．培养德智体等全面发展的人才 B．培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者 C．培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 D．全面发展的人才 3．下列不属于大学学习特点的是：（） A．学习内容的专业性和综合性 B．学习方式的自主性 C．学习途径的单一性 D．学习方法的创新性 4．现代人才综合素质的灵魂是（） A．人才的文化素质 B．人才的思想道德素质 C．人才的身心素质 D．人才的专业素质 5．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行（） A．社会主义核心价值体系 B．社会主义荣辱观 C．建设和谐社会 D．建设小康社会 6．在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心是( ) A．有正确的自我意识，了解自己，悦纳自己 B．发展智力和能力，构建合理的知识智能结构 C．拥有党的“一个中心，两个基本点”的基本路线 D．学习社会道德规范，提高对社会主义道德体系及要求的认识 7．人才素质的灵魂是（）。 A．德B．智 C．体 D．美 8．（）是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。A．全面学习 B．创新学习 C．终身学习 D．自主学习 9．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（）。 A．理想远大B．勇于创新 C．德才兼备D．视野开阔

10．党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题是（）。 A．社会主义荣辱观 B．建设小康社会 C．建设和谐社会 D．社会主义核心价值体系 11．下列选项中，属于现代社会人们自我修养的正确途径是( )。 A．坐而论道 B．闭门思过 C．躬行实践 D．合理宣泄 12．我国现代社会人们进行自我修养的根本目标是（）。 A．做到慎独 B．做“四有”新人 C．做到知足常乐 D．修身齐家治国平天下 13．下列不属于社会主义荣辱观的内容的是（）。 A．热爱祖国 B．遵纪守法C．艰苦奋斗D．知行统一 14．“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日……才是最难最难的呵!”这说明了( ) A．人才成长的道路 B．实现人生理想的途径 C．个人修养是一个不断的长期的曲折的实践过程 D．修养的境界是一个人修养所达到的实践水平或程度 15.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话强调了，进行自我修养要( ) A．认真读书，求得真知 B．躬行实践，知行统一 C．常思己过，有则改之 D．学习榜样，积极进权 16．大学生适应新的学习、生活环境，最重要的是（）。 A．锻炼组织和交往能力 B．培养自主学习独立思考问题、分析问题、解决问题的能力 C．独立处理学习生活中遇到的各种实际问题的能力 D．培养和提高独立生活的能力 17．当代中国大学生所承担的历史使命是（）。 A．完成祖国统一的责任和任务 B．防止敌对势力对我国的西化、分化 C．增强国防科技水平 D．建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴 18．（）已经成为社会选人、用人、评价人的基本尺度。

珍惜大学生活

珍惜大学生活 大学如一本读不完的书，如同一条走不完的路，大学是我们学习生涯中即将读完的书，也是学习生涯中即将走完的路如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕，如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行；那么拥有大学生活的我们，便可以看到最灿烂的风景。朋友们，在这人生最美好的时刻，你是否已经扬起了航帆，正奔向理想的彼岸？是否已伸开你那坚强的翅膀，正冲向自由的天空？是否因进入大学而激动万分，心中默许下一个心愿并为之奋斗？ 为了这个久违的梦想，我们十年寒窗磨一剑，那些刻苦铭心的日子如今仍旧历历在目。在那收获的日子里我们深刻的理解通过自己的努力完成一件事情是多么有意义，栉风沐雨我们一同走过，风雨同舟抵达美丽的大学校园。站在新的起点上，我是那么的激动，又是那么的神往…… 大学是独立人生的开始。放下高考的重担，踏在大学校园的林荫道，有时真觉得无所适从，以前的学习、生活从来都是别人安排好了的，我们只要努力地尽可能好地去完成它。第一次脱离了繁重的学习、父母用心良苦却喋喋不休的教诲，一下子感觉从没有过的放松，短暂的放松过后，我们却不免有些空虚和失落，如何安排自己的大学生活，使自己的大学生活过得有意义？这是

每一个大学生都应该思考的问题。 大学生活有别于高中封闭式的、紧张的生活，很多大一新生对大学较为宽松、自由的学习、生活环境往往会感到彷徨、茫然。心田甘露：生命的最高境界，即是选对舞台，走出自己的路，然后尽情地发挥独特的才华与能力。 当你年轻的时候，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生其实并没有所谓的答案。每天你都有机会和很多人擦身而过，有些人可能会变成你的朋友或者是知己所以我从来没有放弃过和任何人接触的机会。有时候搞的自己头破血流，管他呢！开心就好 因此，我们应该在上大学的第一年，就给自己的大学生活做下规划。大一基本是基础的东西，到了大二专业课的比例才会增加，要是基础打不扎实，会产生恶性循环的。所以我从一开始就不要放松对自己的要求。其实大学并不是奋斗的终点，而是人生竞争的开始，是生命历程中另一条新的起跑线，还应以前进的步伐叩出新的希望，因此大学新生应该做出明智的选择。 刚上大学的时候，感觉周围的环境变了，这包括地域变化和周围人的变化。对于地域变化，吃穿住行都要尽快适应。 经济独立了但要学会计划 大学，首先一定要明白自己的目标，对自己以后的人生要有

思修2015年修订版

思修2015年修订版 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 1、如何尽快适应大学生活P3 2、我们应树立怎样的学习理念P4 3、思想道德与法律P7 思想道德素质与法律素质P8 4、认识当代大学生的历史使命P5 5、社会主义核心价值观的基本内容P9 培育和践行社会主义核心价值观的重大意义P11 （“四个方面”战略布局） 6、学习本课程的重要意义P13 7、本课的学习内容P15 第一章追求远大理想坚定崇尚信念 1、理想的含义与特征P17-18 2、信念的含义与特征P18 3、理想信念的重要意义P20-21 4、大学生的历史使命P22 5、确立马克思主义的科学信仰P23-24 6、树立中国特色社会主义共同理想P25-27 7、正确理解理想与现实的关系P28-31（艰苦奋斗） 8、坚持个人理想与社会理想的统一P32-33 9、在实现中国梦的实践中放飞青春理想P34-35 第二章弘扬中国精神共筑精神家园 1、重精神是中华民族的优秀传统P37 （重视并崇尚精神生活） 2、中国精神是兴国强国之魂P40 3、中国精神是民族精神与时代精神的统一P41 4、民族精神的基本内容P42-43 5、爱国主义的科学内涵P44-45 （归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一、 道德要求、政治原则和法律规范） 6、爱国主义的时代价值P46-47 7、国的内涵P44 8、爱国主义与经济全球化P48-50 （爱国主义与爱社会主义、爱国主义与拥护 祖国统一） 9、做忠诚的爱国者P52-56 （国家安全、总体国家安全观P56） 10、以改革创新为核心的时代精神P57-63 第三章领悟人生真谛创造人生价值 1、马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是 一切社会关系的总和。”具体理解P66

我的大学生活演讲稿

我的大学生活演讲稿 亲爱的老师，同学们： 大家好! 紧张努力的高中生活已悄然逝往，迎面而来的是怎样的大学生活呢?在高中的时候，所以的人都抛弃所有的杂念，投进到紧张的中，为的就是那一次高考，那一场他们已向往很久的大学生活，我的大学生活三分钟演讲稿。 在高中时，所有的老师都劝学生说抓紧时间学习吧，到了大学你就能够痛愉快快的玩了。所以每一个人都觉得大学就像一个游乐场，可以肆无忌惮的顽耍。但当我们真正走进大学生活时，一切仿佛都有了变化，进学后老师们又犹如高中那样催促学生学习。密集的课程安排，早操，晚自习。一切仿佛又回到了高中，紧张而又充分。但这就是我们的大学，我们的大学生活理应如此。 进进大学后我们面临的是新的环境。我们要适应我们四周的老师，同学。同时，我们面临的也有一次次的考生于测试。所以，我以为我们在大学中应当努力学习，坚持锻炼身体，学习和锻炼自己与人交往的能力。大学是奠定我们今后人生的基础，所以我们应公道安排我们的时间，积极参加学校活动，主动与老师和同学交换。

大学的生活是独立的，是不被干涉的。这里的一切几近实现了我们的向往，但是这是一个半开放的小型社会，我们首先要学会处人处事，应付生活中的人情冷热，或他不会再把我们折磨成只晓得看尽人情圆滑的眼珠，但觉对会把我们脸上的稚气脱落。大学的学习是我们中学时候不曾具有的，完全靠自主自律自省。那末一摆脱束缚的我们是不是如家张所期待的那样，所以我们应学会独立自主学习。 我想这就是我眼中的大学，在这几年，我们正值年轻气盛，在这里想一个蜕变的进程。不管是痛苦的，幸福的，都是我们人生一段值得收藏的经历。 “我的大学生活”演讲稿/r/n 各位评委，各位同学，大家晚上好!我是XX的XX，一个认真细致而又外向开朗的女孩，今天我演讲的题目是：我的大学生活—信念与成长。/r/n 回想一年前，高中毕业的我们怀着稚嫩的理想，激动的心情，幻想着我们未来四年生活的地方-----XX大学，将给我们带来的一切----丰富多彩的课余生活，能力的锻炼与成长，人生观与价值观的成熟，成为当之无愧的天之骄子!那时的我对即将开始的大学生活仅仅

绪论珍惜大学生活开拓新的境界

绪论珍惜大学生活开拓新的境界 1、在大学里什么才叫好 人都是要强的，可是在大学里，什么叫好，却无法统一评估。有人两耳不闻窗外事，起早贪黑用功学习；有人几乎将学习置之不理，却在各种社团活动中大展奇才；有人既把学业完成得很好，又参加了很多社会活动，并小有成就。当然，最后一种是最理想的，但有多少人能够两全呢？ 说说我自己吧，我不知道，参加那些社会活动有多少意义，据说能够增长见识，锻炼能力。我们每周要开例会、值班，在大型活动时跑前跑后地打杂，有时还得应酬喝酒。付出那么多时间和精力，究竟能学到什么呢？因此，我把学校“社联”的工作推了，算是半途而废。综合测评的加分是不指望了，手机费报销也没有了，但我认为对于意义不大的事，及时停止还是必要的。 不知像我这样，放弃了珍贵的“加分”算不算对前途不负责任。据说如果想要４年以后有个好归宿，就得从现在起，抓住每个机会和每一分。是的，在院里，总分名列前茅的确是件光荣并大有裨益的事情，但是那需要多少付出呢？如果要以每天的好心情为代价，我绝不会去交易。比如，“为篮球比赛加油能加分”这个规定，我极为反感。如果我爱篮球，那就去观战，可若是为了加分而违心地站在场边，那活得也太窝囊了。 学习是为了充实自己，而不是为了分数。在大学里，每个人选的老师可能不同，评分的标准也大相径庭。若是着眼于分数的高低，未免过于功利。我们都愿意学好英语、数学、计算机、法律基础这些课程，如果真正能学到真知，分数又算什么呢？这次英语期中考试，我考得并不好，在寝室排第三。我本应该为此好好郁闷一番，但没有，取而代之的是我对以上问题的进一步思考。 我不希望被４年后的那个目标捆住今天的每一步。有些人认为，自己应该从今天起为某个目标不顾一切地奋斗。我不认为我胸无大志、不负责任，也不认为我不够勇敢、逃避失败，大概是我的人生观和他们不同吧。我也有明确的目标，我想４年后起斯坦福，当然是申请奖学金的那种，但我绝不会为它而痛苦。 我最近在思考一个词：自然。我想过一种“自然”的生活方式。这可能受到了体育文化课里“中华传统养生文化”的影响。我把这个“自然”定义为两个层面：生理层面和心理层面。 生理层面上的“自然”正如我想表达的那样，尽量不要做自己不愿意做，或者说做了会痛苦的事情。在我发现时间不够用的时候，我推了“社联”的事而选择留在合唱团和广播台，也正是这个原因。开开心心地做自己想做的事情，何乐而不为呢？ 在中学，我们过惯了在分数指挥下逆来顺受的日子，分数是别人衡量我们的唯一标志。无论在什么情况下，一个人被这样紧紧束缚着，真是很痛苦。在大学

珍惜大学生活的演讲稿范文5篇

珍惜大学生活的演讲稿范文5篇 经过高考的一番厮杀，劫后余生的我们满怀对大学的憧憬一瘸一拐跨进了大学的城门，身后，城门缓慢、沉重又决绝地关上，高高的城墙将里面与外面隔成两重天。 我们的过去成就了我们的现在，我们的现在又可以成就我们的未来。我们可以有幸进入城中休养生息，为什么不把握机会加紧练功，让自己在出城后的战场上能更好的保护自己呢？ 大学生活真的是人生中不能再美好的一段时间了，没有高中之前家人的约束，多了大把大把的自由；又没有毕业之后的生活压力，一身轻松的可以飞起来，可是为什么却有一大批的人整天在喊无聊空虚呢？其实，我们现在的所有都不过是自寻烦恼而已，想想我们都在为什么烦恼？杞人忧天，风花雪月，入不敷出，相互攀比……所有的问题都有解决的办法，问题是我们愿不愿意解决，愿不愿意找出解决的办法，愿不愿意在真正能让我们快乐的事情上下功夫。 或许我们曾经辉煌过，但是人不是为过去而活的，或许我们不曾辉煌过，但是我们还有未来可以任我们装扮，归结起来在我们生命中真正重要的是现在，不论过去，不想未来，埋头现在，踏踏实实做好现在，有备无患，我们就不用忐忑的面对明天，一切有了目标我们就不会再在堕落的深渊里继续沉沦。

梦想是那对能带我们高飞的翅膀，所以现在，让我们精心梳理自己的翅膀吧，珍惜我们的大学生活，以便我们有足够强壮的翅膀带我们飞得很高很高。 还有三个月，大学的校园又要送走一批毕业的学子们，踏入校门仅半年的你们，不会去想象，也很难去体味大学同学的离别。这种离别，远比中学时代的结束带着更深刻的意义：因为从那时起，你们中的绝大部分同学就要告别自己的学生时代——那是一种对于被人 呵护的生活的告别，也许你会对这种呵护“嗤之以鼻”，只有当你毕业了，或许不过是三年后，你们到了工作单位，就能体会到原来大学生活如此好，因为到那时所有的一切只能靠自己去面对，那种滋味，没有经历过是无法想象的。现在的你，对大学生活或许已经感到厌倦、失落或欣喜，但是你们要明白，人生本就是由苦难、悲伤、喜悦和快乐组成的混合物，当明白了这个道理，也许对很多事就会释然些许。不管怎样，我都希望你们能珍惜自己奋斗的结果——大学生活。 大学生活，是给你们提供磨炼的舞台，你们做事的态度可以更端正些。做错事，没有关系，每个人都是在各种错误中成长起来的，所以可以给予你们空间去犯错，给予你们时间去成长，但是请你们要学会敢于承担错误，吸取教训，积极面对，培养“认真”的品格，这样才能在将来的工作中少走弯路。

我的大学生活演讲稿合集六篇

我的大学生活演讲稿合集六篇 我的大学生活演讲稿合集六篇 好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在学习、工作生活中，越来越多地方需要用到演讲稿，那要怎么写好演讲稿呢？以下是帮大家整理的我的大学生活演讲稿6篇，欢迎大家分享。 我的大学生活演讲稿篇1 大学，是我们作为九年义务教育的莘莘学子们所向往的目标，也是每个期待儿女们人生路途的一个三分之一驿站。曾经，老师们总像我们讲大学生活是多么美丽，精彩，灿烂，这使我们有了一个追求的目标，如今，我已经过了大学生活接近两年了，才知道真正的大学生活。 告别了复读的高中道路，有过了诸多的不舍，终于，踏进了不是目标的大学。进入这所学校后，由于这不是我心目中的学校，这使我对学校产生了诸多不满，有对学校的操场的不满，有对学校教室的不满，有对学校宿舍的不满，种种的不满使我更加迷失了自己。在军训生活中和宿舍室友不熟，只能呆呆坐在宿舍玩手机，每天按时军训，后来，我们慢慢熟悉了，宿舍有了，猴子、猩猩、黄牛、山猫、桑姐。也许我们都能觉得军训生活期间很苦很累，但是我们都觉得那段时间是美好的，虽然当时大家都不怎么熟悉，但是那是当时的我们都很纯

真。过完军训，就走上了校歌之音，在唱歌时，因为我们班上的人员都还没完全磨合，所以出现了诸多矛盾，在此，请允许我向大家say sorry . 接下来真正踏上了大一路途，也许会有人感到空闲，有人会感到忙碌，有人会感到无聊，但每个人都会感到迷茫，而我，大一加入了诸多的社团，多的是打发时间，但也是因为这样我加入了青协，也许在许多人看来，青协很苦很累，活动多，其实，我也是这样看的，身边的朋友都因为这样退出了青协，而我没有，原因有二：第一，青协里面的主席是我的高中同学，他不肯让我退出。第二，我不愿在青协里面什么都没有做就退出。所以我坚持下来了，到现在我才知道我当初没有退出是对的选择，因为在青协里面有许多让我感到，让我学习的事，只有参与了这些活动，你才能真正理解我此刻的心情。青协不仅仅能够让我学习到很多知识，也让我认识了很多知心好友，我想问大家，你们有过一大帮人唱完K淋着雨唱着歌回宿舍吗？我有过，这些都是青协给我的，在此，请允许我向大家说声：谢谢你们了！！！ 大一过了，我在大一即将结束的时候，我在心里向青协鞠了一个躬，感谢你，感谢你让我对这个学校有了重新的认识，感谢你让我对生活有了更好的理解，感谢你让我获得的不是知识而是生活的全部。 我的大学生活演讲稿篇2尊敬的老师、亲爱的同学们： 大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自

绪论习题库答案

绪论习题库答案 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 复习题参考答案 一、简答题: 1、大学生活的特点是什么,与中学生活相比发生了哪些变化,如何提高大学生 的独立生活能力, 答:大学生活的特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际关系。 与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化，表现在:学习要求的变化;生活环境的变化;社会活动的变化。 确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验2、新 的学习理念主要包含哪些内容,我们应如何树立新的学习理念, 答:新的学习理念主要包括:自主学习的理念;全面学习的理念;创新学习的理念;终身学习的理念。 进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。树立新的学习理念要求我们，不仅要努力学习，而且要学会学习;不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力;不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不断进步。 3、什么是勤奋、严谨、求实、创新的优良学风, 答:勤奋，就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。 严谨，就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。 求实，就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知。” 创新，就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。

4、社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义。 答:社会主义核心价值体系的基本内容:包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。 马克思主义指导思想是灵魂，树立共同理想是主题，培养民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓，树立和践行社会主义荣辱观是基础。社会主义核心价 1 值体系的重要意义:建设社会主义核心价值体系是党的思想理论建设上的重大创新;是建设和谐文化，构建社会主义和谐社会的重要任务;对于建设社会主义先进文化，团结引领全体社会成员在思想、道德上共同进步具有重要作用;也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 5、简述社会主义荣辱观的科学内涵。 (1)以热爱祖国为荣以危害祖国为耻 (2)以服务人民为荣以背离人民为耻 (3)以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻 (4)以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻 (5)以团结互助为荣以损人利己为耻 (6)以诚实守信为荣以见利忘义为耻 (7)以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻 (8)以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻 一、论述题 1、谈谈大学生怎样尽快适应大学新生活。 答:大学阶段是大学生学习知识、培养能力、发展智力、丰富阅历、积累经验美、准备承担成人责任的过渡期，也是大学生步入社会的准备期，是每位大学生一