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11.2复习

吴起县第二中学“先学后研?学案引领”高效课堂导学案

图1 图2 图3

4）如图2，△ABC中，点D在BC的延长线上，点F是AB边上一点，延长，连EF，则∠1，∠2，∠3的大小关系是_________．

）如图3，在△ABC中，AE是角平分线，且∠B=52°，∠

的平分线交于点P.

11．2与三角形有关的角复习

七年级（）班姓名

1、一个三角形中，有一个角是65°，另外的两个角可能是（） A.95°，20° B.45°，80° C.55°，60° D.55°，55°

2、一个等腰三角形，顶角是100°，一个底角是（）。 A.100° B. 40° C.55° D.50°

3、一个等腰三角形，一个底角是顶角的2倍，这个三角形顶角（）度，底角（）度。

A. 36°

B.72°

C.45°

D.90°

4、想一想，下列各组角能组成三角形吗？如果不能，请说明理由；如果能，请说明是什么三角形。

1、80°，95°，5°（）（）

2、60°，70°，90°（）（）

3、30°，40°，50°（）（）

4、50°，50°，80°（）（）

5、60°，60°，60°（）（）

5、某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片,现在他要到玻璃店去配一块形状完全一样的玻璃,那么最省事的办法是带( )去。为什么？

6、如图，BC 、CD 是∠ABC 和∠ACB 外角的平分线且相交于点D ．请猜想∠A 与∠BDC 之间的数量关系，并说明理由．

③

②

①

功率电费对照表

功率因数调整电费增减查对表功率因数调整电费增减查对表 (国家统一标准)

功率因素调整电费知识一、什么是功率因素所谓功率因素就是有功功率与视在功率的比值，通俗地讲就是用电设备的实际出力与用电设备的容量的比值，又简称为力率。二、什么是无功，哪些电气设备消耗无功电能无功是相对有功而言的，一般来说它是电感性设备建立磁场实现能量交换所需要的一个电源，消耗无功电能的电气设备主要是电感性设备(例如电动机、及带镇流器的照明电气等)，电阻性设备(如电炉等)不消耗无功，电力电容器可以作为电感性设备的无功电源。三、功率因素低对用电户及电力企业有哪些不利功率因素低的情况下对用电户及电力企业都是十分不利的，归纳起来有如下不利： 1、降低发电、供电设备能力，降低用电设备的利用率，增大设备投资。 2、增大系统电压损失，容易造成电压波动，电能质量严重下降，用电设备寿命受影响，企业产品质量下降。

3、大大增加电能输送过程的损耗。（因设备出力不变的情况下，功率因素越低所需电流越大，电能损失自然增大， P=UICOSφ） 4、增加用户电费费用。 5、四、国家规定对哪些用户实行功率因素考核，标准如何凡需变压器容量100kVA及以上10kV供电的电力用户应进行功率因素考核。标准为： 100kVA及以上160kVA以下（不含160kVA）用户功率因素应达到0。85以上，160kVA及以上用户功率因素应达到0。9以上，用户功率因素大于标准的减少其当月电费，低于标准的增加其当月电费，习惯称为奖励或罚款电费。五、国家规定如何计算功率因素（又称力率）调整电费首先根据用户当月所消耗无功电量与有功电量的比值（低压计量用户，须分别加上有功变损和无功变损后再求比值），计算出用户的功率因素大小（也可查表得出），然后对照国家颁发的《力率调整电费增减查对表》，得出用户当月电费总额增减百分数，正为增加电费，负为扣减电费。六、用户如何提高功率因素

新人教版七年级数学下册《实数》考点归纳及常见考题

新人教版七年级数学下册《实数》考点归纳及常见考题【知识要点】 1、算术平方根：正数a的正的平方根叫做a的算术平方根，记作“a”。 2、如果x2=a，则x叫做a的平方根，记作“±a”（a称为被开方数）。 3、正数的平方根有两个，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根。 4、平方根和算术平方根的区别与联系：区别：正数的平方根有两个，而它的算术平方根只有一个。联系：（1）被开方数必须都为非负数；（2）正数的负平方根是它的算术平方根的相反数，根据它的算术平方根可以立即写出它的负平方根。（3）0的算术平方根与平方根同为0。 5、如果x3=a，则x叫做a的立方根，记作“3a”（a称为被开方数）。 6、正数有一个正的立方根；0的立方根是0；负数有一个负的立方根。 7、求一个数的平方根（立方根）的运算叫开平方（开立方）。 8. 立方根与平方根的区别：一个数只有一个立方根，并且符号与这个数一致；只有正数和0有平方根，负数没有平方根，正数的平方根有2个，并且互为相反数，0的平方根只有一个且为0。 9、一般来说，被开放数扩大（或缩小）n倍，算术平方根扩大（或缩小）n倍，例如 25= =. 2500 ,5 50 10、平方表：（自行完成） 1、平方根是其本身的数是0；算术平方根是其本身的数是0和1；立方根是其本身的数是0和±1。 2、每一个正数都有两个互为相反数的平方根，其中正的那个是算术平方根；任何一个数都有唯一一个立方根，这个立方根的符号与原数相同。 30a≥0。 4、公式：⑴2=a（a≥0（a取任何数）。

5、区分2=a （a ≥0），与 2a =a 6.非负数的重要性质：若几个非负数之和等于0，则每一个非负数都为0 【典型例题】 1.下列语句中，正确的是（） A ．一个实数的平方根有两个，它们互为相反数 B ．负数没有立方根 C ．一个实数的立方根不是正数就是负数 D ．立方根是这个数本身的数共有三个 2. 下列说法正确的是（） A ．-2是（-2）2的算术平方根 B ．3是-9的算术平方根 C ．16的平方根是±4 D ．27的立方根是±3 3. 已知实数x ，y 满足2 =0，则x-y 的值为多少？ 4.求下列各式的值（1）81±；（2）16-；（3）259 ；（4）2 )4(- 5. 已知实数x ，y 满足2=0，则x-y 等于 6. 计算（1）64的立方根是。（2）下列说法中：①3±都是27的立方根，② y y =3 3，③64的立方根是2，④()483 2 ±=±。其中正确的有（） A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 7.易混淆的三个数（自行分析它们）（1）2a （2）2)(a （3）33a 综合演练一、填空题 1、（-0.7）2的平方根是 2、若2a =25,b =3,则a+b= 3、已知一个正数的两个平方根分别是2a ﹣2和a ﹣4，则a 的值是 4、 π π-+-43＝ ___________ 5、若m 、n 互为相反数，则 n m +-5＝ _________ 6、若 a a -=2 ，则a______0 7、若73-x 有意义，则x 的取值范围是 8、大于-2，小于10的整数有______个。 9、当_______x 时，3x -有意义。 10、一个正数x 的两个平方根分别是a+2和a-4，则a= ，x= 。

【八年级】八年级物理下册112功率教案新版新人教版

【关键字】八年级 11.2功率教学目标: 1.知识与技能 ☆理解功率的概念和计算公式； ☆会用功率的计算公式进行简单的计算。 2.过程与方法 ☆通过讨论，体会物理学中研究问题的方法。 3.情感、态度与价值观 ☆培养学生具有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学重点、难点: ①重点: 功率概念及相关计算 ②难点: 对功率概念的理解教学方法: 采用双主互动、小循环多反馈、分组合作的教学方式教具准备: 多媒体辅助教学课件教学设计: [导入新课] 观察教材P85“想想议议”爷爷和孙女爬楼梯，思考讨论下列问题： 1.做相同的功，怎样比较做功快慢？ 2.用相同的时间，怎样比较做功的快慢？ 3.爷爷和孙女爬相同的楼，谁做功快？组织学生讨论，对比速度概念的建立，引出功率。然后布置自学：让学生阅读教材与功率有关的内容，了解功率的概念、计算公式、单位及其换算。 [推进新课] 一、功率 1.意义：功率是用来表示物体做功快慢的物理量。 2.定义：单位时间内所做的功，叫做功率。通常用字母“P”表示。 3.公式：P = W/t 师强调：理解时应注意功率中包含了两个因素，即功和时间。所以要看清做功多的物体不一定做功快，做功时间长的物体不一定做功慢。做功必定要花一定的时间，但花了时间未必做了功。 4.单位：瓦特在国际单位制中，功的单位：焦耳（J ）；时间的单位：秒（s ）；功率的单位：瓦特（W ） 1瓦特＝1焦/秒，功率的单位是瓦（W ），含义是：1秒钟做1焦耳的功，1瓦特＝1焦/秒，另1千瓦＝1000瓦特，1KW=1000W 阅读“小资料” ，了解一些运动物体的功率例如自行车的功率、汽车的功率等等。 [即学即练] （多媒体展示） 1.功率70W 表示什么意思? 2.一台机器，功率是1.5KW，它表示机器在1s 内做了多少功？2s 内做了多少功？

实数作业

6.3 实数一．选择题 1.(2019·天门)下列各数中，是无理数的是（） A.3.141 5 B. 4 C.22 7 D. 6 2.(2018·菏泽)下列各数：－2，0，1 3，0.020 020 002…，π，9，其中无理数的个数是（） A.4 B.3 C.2 D.1 3.下列说法中，正确的是( ) A.无理数包括正无理数、零和负无理数 B.无限小数都是无理数 C.正实数包括正有理数和正无理数 D.实数可以分为正实数和负实数两类 4.和数轴上的点一一对应的是( ) A.整数 B.有理数 C.无理数 D.实数 5.(2019·荆州)下列实数中最大的是() A.3 2 B.π C.15 D.|－4| 6.如图，表示8的点在数轴上哪两个字母之间() A.C 与D B.A 与B C.A 与C D.B 与C 7.下列说法正确的是()

A. 3 3 是分数 B. 22 7 是无理数 C. π－3.14是有理数 D.3 －8 3 是有理数 8.(2019·宜昌)如图，A，B，C，D是数轴上的四个点，其中最适合表示无理数π的点是() A.点A B.点B C.点C D.点D 9.有一个数值转换器，原理如下.当输入的x为4时，输出的y是() A.4 B.2 C. 2 D.－ 2 10.【数形结合思想】(教材P54探究变式)如图，圆的直径为1个单位长度，该圆上的点A 与数轴上表示－1的点重合，将该圆沿数轴滚动1周，点A到达点B的位置，则点B表示的数是()

A.π－1 B.－π－1 C.－ π＋1 D.π－1或－π－1 11.(2019·聊城)－2的相反数是() A.－ 22 B.2 2 C.－ 2 D. 2 12.π是1 π 的() A.绝对值 B.倒数 C.相反数 D.平方根 13.(2019·遂宁)－|－2|的值为() A. 2 B.－ 2 C.± 2 D.2 14.下列各组数中互为相反数的一组是() A.－|－2|与3－8 B.－4与－（－4）2 C.－32与|3 －2| D.－2与12 二．主观题 1.在下列各数中，选择合适的数填入相应的集合中. －15，39，π2 ，3.14· ，－3 27，0，－5.123 456 789 101 112 13…(小数部分由相继的正整数组成)，0.25，－ 3 2 . (1)有理数有：(2)无理数有：(3)正实数有：(4)负实数有： 2.如图，数轴上A ，B 两点表示的数分别为2和5.1，则A ，B 两点之间表示整数的点共有个.

2017苏科版物理九年级112《滑轮》练习题2

九年级物理第十一章简单机械和功 11、2 滑轮(2） 1。如图所示，起重机吊臂前端简单机械是 ( ） A.定滑轮 B 。动滑轮 C.滑轮组 D 。轮轴 2.以下给出的机械中，不属于简单机械的是（ ) A.定滑轮 B 。斜面 C 。手推车 D.动滑轮 3。如图所示的各种情况中,用同样大小的力F 将重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（） 4.如图所示,滑轮在生活中的应用实例是 ( ) 5。如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）。使用时：（1)瘦子固定不动，胖子用力A F 拉绳使G 匀速上升。（2)胖子固定不动,瘦子用力B F 拉绳使G 匀速上升。下列说法中正确的是 ( ) A.A F ＜ G B.A F ＞ B F C.B F = 2G D 。以上说法都不对 6.滑轮实质上是变形的杠杆，系在旗杆的上端,升旗用的滑轮是_______滑轮，能改变力的方向;装在起重机上,与重物一起运动的滑轮是________滑轮，能省力。 7。如图所示，是动滑轮工作原理图。由图可知, 动滑轮可以看作是一个动力臂是阻力臂A B C D

_____倍的杠杆.忽略动滑轮的重力及绳与动滑轮问的摩擦力，匀速提升重物时,动力F1与阻力F2的大小关系是_________。第7题第8题第9题 8。生产实践活动中，人们将动滑轮和定滑轮组合在一起成为滑轮组，如图所示。滑轮组的工作特点是 ①___________________________;②__________________________. 9.小明同学用滑轮组吊起摩托车,如图所示.滑轮组动滑轮的个数为________,摩托车的重力有________根绳子承担. 10.小明和小杰同学握住两根较光滑的木棍，小华同学把绳子的一端系在一根木棍上，然后按图所示依次绕过两根木棍,绳与木棍问的摩擦力可忽略不计.小明和小杰同学相距一定的距离,握紧木棍站稳后,小华用很小的力便能拉动他们. (1)两根木棍和绳组成的“简单机械”相当于__________. (2)若小华所用的拉力为20 N，则小明和小杰受到的拉力分别为_______. 11。画出如图所示中,用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法。第11题第12题第13题 12.如图所示,汽车陷进淤泥里，驾驶员实施自救,此自救器是________（填写简单机械名称）。画出自救器绳索最省力的绕法。 13。如图所示,是测量物体A与桌面间摩擦力的实验装置，实验中的滑轮是_______(选填“动滑轮”或“定滑轮"),这种装置的作用是____________. 14.如图所示，是小明同学将要攀登的一座海拔400m小山的示意图。观察图片，比较南、北两条攀登路径的情况可知:__________路径比较省力，理由是______________.坡道是___________（选填“杠杆”、“轮轴"或“斜面")的实例.

TIP122参数

该TIP120，TIP121和TIP122疏外延基NPN达林顿功率晶体管,采用TO-220塑料封装。与互补类型的TIP125，TIP126和TIP127可成对使用。图2是TIP120，TIP121和TIP122 NPN三极管的内部图,图3是TIP125，TIP126和TIP127 PNP三极管的内部图。图1 引脚图片并联电阻R1，R2起分流作用，使对温度敏感的穿透电流多了一个通路，就不会全部进入下一级的基极，同时并联电阻降低了发射结反向电阻，管子截止时发射极不易被反向电压击穿，但是电阻也增加了前级的负载。达林顿管IC，一般都是用来驱动功率稍微大一点的被动器件的，而驱动的被动器件里，有很大一部分是感性的，如继电器、马达、电磁阀等，这些感性器件在关断瞬间会产生很高的自感电动势（自感电压），低的10多伏，高的几十伏，甚至几百伏，这么高的电压很容易把达林顿管打坏，甚至打坏电路中的其它元器件，所以需要在感性器件上并联一个二极管，用来续流（就是把那个自感高压放掉），保护IC和其它器件不受破坏，此续流二极管正极接

2803输出端(即电感器件的一端），负极接驱动电源（也就是电感器件的另一端）。在内部设计了二极管以后，用户在使用的时候不需要外接二极管，在同时驱动多路器件的时候可以节省PCB空间，节约成本、方便走线。达林顿管就是两个三极管接在一起，极性只认前面的三极管。具体接法如下，以两个相同极性的三极管为例，前面三极管集电极跟后面三极管集电极相接，前面三极管发射极跟后面三极管基极相接，前面三极管功率一般比后面三极管小，前面三极管基极为达林顿管基极，后面三极管发射极为达林顿管发射极，用法跟三极管一样，放大倍数是两个三极管放大倍数的乘积。 1复合管原理达林顿管原理达林顿管又称复合管。为共基组合放大器，以组成一只等效的新的三极管。这等效于三极管的放大倍数是二者之积。在电子学电路设计中，达林顿接法常用于功率放大器和稳压电林顿管是一重复合三极管，他将两个三极管串联，第一个管子的发射极接第2个管子的基极，所以达林顿管的放大倍数是两个三极管放大倍数的乘积。所以它的特点是放大倍数非常高，达林顿管的作用一般是在高灵敏的放大电路中放大非常微小的信号。如大功率开关电路。 2相关介绍编辑达林顿电路有四种接法：NPN+NPN，PNP+PNP，NPN+PNP，PNP+NPN 前二种是同极性接法，后二种是异极性接法。NPN+NPN的同极性接法：B1为B，C1C2为

实数知识点题型归纳

第六章实数知识讲解+题型归纳知识讲解一、实数的组成 1、实数又可分为正实数，零，负实数 2.数轴：数轴的三要素——原点、正方向和单位长度。数轴上的点与实数一一对应二、相反数、绝对值、倒数 1. 相反数：只有符号不同的两个数互为相反数。数a的相反数是-a。正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，零的相反数是零. 性质：互为相反数的两个数之和为0。 2.绝对值：表示点到原点的距离，数a的绝对值为 3.倒数：乘积为1的两个数互为倒数。非0实数a的倒数为1 a . 0没有倒数。 4.相反数是它本身的数只有0；绝对值是它本身的数是非负数（0和正数）；倒数是它本身的数是±1. 三、平方根与立方根 1.平方根：如果一个数的平方等于a，这个数叫做a的平方根。数a的平方根记作（a>=0）特性：一个正数有两个平方根，它们互为相反数，零的平方根还是零。负数没有平方根。正数a的正的平方根也叫做a的算术平方根，零的算术平方根还是零。开平方:求一个数的平方根的运算，叫做开平方。 2.立方根：如果一个数的立方等于a，则称这个数为a立方根。数a的立方根用3a表示。任何数都有立方根，一个正数有一个正的立方根；一个负数有一个负的立方根，零的立方根是零。开立方：求一个数的立方根（三次方根）的运算，叫做开立方。四、实数的运算有理数的加法法则： a）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加； b)异号两数相加。绝对值相等时和为0；绝对值不相等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 任何数与零相加等于原数。 2.有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数。 3.乘法法则： a）两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；零乘以任何数都得零． b）几个不为0的有理数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数的个数为奇数时，积为负，为偶数，积为正 c）几个数相乘，只要有一个因数为0，积就为0 4.有理数除法法则： a | |a

实数例题及习题

实数例题及习题 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

经典例题类型一．有关概念的识别 1．下面几个数：，…，，3π，，，其中，无理数的个数有（） A、1 B、2 C、3 D、4 解析：本题主要考察对无理数概念的理解和应用，其中，…，3π，是无理数故选C 举一反三：【变式1】下列说法中正确的是（） A、的平方根是±3 B、1的立方根是±1 C、=±1 D、是5的平方根的相反数【答案】本题主要考察平方根、算术平方根、立方根的概念， ∵=9，9的平方根是±3，∴A正确． ∵1的立方根是1，=1，是5的平方根，∴B、C、D都不正确．【变式2】如图，以数轴的单位长线段为边做一个正方形，以数轴的原点为圆心，正方形对角线长为半径画弧，交数轴正半轴于点A，则点A表示的数是（） A、1 B、 C、 D、【答案】本题考察了数轴上的点与全体实数的一一对应的关系．∵正方形的边长为1，对角线为，由圆的定义知|AO|=，∴A表示数为，故选C．

【变式3】【答案】∵π= …，∴9＜3π＜10 因此3π-9＞0，3π-10＜0 ∴ 类型二．计算类型题 2．设，则下列结论正确的是（） A. B. C. D. 解析：（估算）因为，所以选B 举一反三：【变式1】1）的算术平方根是__________；平方根是） -27立方根是 __________. 3）___________，___________，___________. 【答案】1）；.2）-3. 3），，【变式2】求下列各式中的（1）（2）（3）【答案】（1）（2）x=4或x=-2（3）x=-4 类型三．数形结合

实数知识点总结及典型例题练习

实数知识点总结考点一、实数的概念及分类（3分） 1、实数的分类正有理数有理数零有限小数和无限循环小数实数负有理数正无理数无理数无限不循环小数负无理数整数包括正整数、零、负整数。正整数又叫自然数。正整数、零、负整数、正分数、负分数统称为有理数。 2、无理数在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一点，归纳起来有四类：（1）开方开不尽的数，如32,7等；（2）有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如3 π+8 等；（3）有特定结构的数，如0.1010010001…等；（4）某些三角函数，如sin60o 等（这类在初三会出现）考点二、实数的倒数、相反数和绝对值 1、相反数实数与它的相反数是一对数（只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零），从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a 与b 互为相反数，则有a+b=0，a=-b ，反之亦成立。 2、绝对值一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离，|a|≥0。零的绝对值是它本身，若|a|=a ，则a ≥0；若|a|=-a ，则a ≤0。正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数，两个负数，绝对值大的反而小。 3、倒数如果a 与b 互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。考点三、平方根、算数平方根和立方根 1、平方根如果一个数的平方等于a ，那么这个数就叫做a 的平方根（或二次方跟）。一个数有两个平方根，它们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。正数a 的平方根记做“a ±”。 2、算术平方根正数a 的正的平方根叫做a 的算术平方根，记作“a ”。正数和零的算术平方根都只有一个，零的算术平方根是零。 a （a ≥0） 0≥a ==a a 2 -a （a <0）；注意a 的双重非负性： a ≥0 3、立方根如果一个数的立方等于a ，那么这个数就叫做a 的立方根（或a 的三次方根）。一个正数有一个正的立方根；一个负数有一个负的立方根；零的立方根是零。注意：33a a -=-，这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。考点四、科学记数法和近似数 1、有效数字一个近似数四舍五入到哪一位，就说它精确到哪一位，这时，从左边第一个不是零的数字起到右边精确的数位止的所有数字，都叫做这个

人教版七年级数学下册第六章实数知识点汇总

人教版七年级数学下册第六章实数知识点汇总【知识点一】实数的分类 1、按定义分类： 2.按性质符号分类：注：0既不是正数也不是负数. 【知识点二】实数的相关概念 1.相反数 (1)代数意义：只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数．0的相反数是0. (2)几何意义：在数轴上原点的两侧，与原点距离相等的两个点表示的两个数互为相反数，或数轴上，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称. (3)互为相反数的两个数之和等于0.a、b互为相反数 a+b=0. 2.绝对值|a|≥0． 3.倒数（1）0没有倒数 (2)乘积是1的两个数互为倒数．a、b互为倒数 . ▲▲平方根【知识要点】 1.算术平方根：正数a的正的平方根叫做a的算术平方根，记作“a”。 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

2. 如果x2=a，则x叫做a的平方根，记作“±a” （a称为被开方数）。 3. 正数的平方根有两个，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根。 4. 平方根和算术平方根的区别与联系：区别：正数的平方根有两个，而它的算术平方根只有一个。联系：（1）被开方数必须都为非负数；（2）正数的负平方根是它的算术平方根的相反数，根据它的算术平方根可以立即写出它的负平方根。（3）0的算术平方根与平方根同为0。5. 如果x3=a，则x叫做a的立方根，记作“3a” （a称为被开方数）。 6. 正数有一个正的立方根；0的立方根是0；负数有一个负的立方根。 7. 求一个数的平方根（立方根）的运算叫开平方（开立方）。 8. 立方根与平方根的区别：一个数只有一个立方根，并且符号与这个数一致；只有正数和0 有平方根，负数没有平方根，正数的平方根有2个，并且互为相反数，0的平方根只有一个且为0. 9. 一般来说，被开放数扩大（或缩小）n倍，算术平方根扩大（或缩小）n倍，例如50 2500 ,5 25= =. AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

人教版物理八年级下册：112功率

功率教学设计一、教材分析功率是初中物理中的一个比较抽象的概念，是整个初中教学中的重点。新课程标准要求知道功率的概念，结合实例理解功率的意义，了解功率在实际中的应用。从学生角度来说，他们接触过许多与功和功率有关的事物和现象，有丰富的生活常识和生活经验，学生的感性认识为这节课的教学奠定了基础。按照新课程标准的要求，本教学设计首先为学生创设了多个熟悉的社会生活情境，调动学生积极性，引起学生的思考和领悟，感受到物体做功的确存在快慢的问题，很有必要引入一个物理概念来表示做功的快慢，这样建立和形成功率的概念就会水到渠成。然后用学习速度的方法类比得到功率的物理意义、定义、公式、单位等，在这个过程中充分注重学生知识,迁移能力的培养。再用小资料的形式介绍一些物体的功率，形成具体印象；用学生小组讨论课本“想想议议”的方式认识生活中的不同场合需要比较快慢，加深对功率表示方法和意义的理解，通过例题训练，进一步熟悉功率的计算，让学生用所学知识解决实际问题，体验到学,以致用的乐趣。最后通过小结梳理知识，形成框架，通过当堂达标，检验收获，加深理解知识。二、教学目标知识与技能 1．结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得出计算公式； 2．了解功率在实际中的应用，学会用功率的公式进行简单的计算。过程与方法 1．通过建立功率概念的过程，学习用比较的方法进行物理探究； 2．通过讨论，体会物理学中研究问题的方法。情感、态度与价值观:通过学习培养对生活中常见物理现象进行简单分析的能力。二、教学重点与难点：教学重点: 功率概念及相关计算。教学难点: 对功率概念的理解。四、教学手段: 1、通过实例对比、速度概念的迁移、讨论、讲解等多种方法突出功率这个重点； 2、用类比的方法，学生解决功率大或功率小是什么意思； 3、引导学生讨论，总结出解综合题的思路和方法；五、板书设计§11.2功率 1、功率的物理意义：表示物体做功的快慢； 2 、功率：功与做功所用时间之比，叫做功率。 3、公式：功率=功/时间 P=W/t 4、单位：国际单位：瓦用字母w表示 1w=1J/s 它表示的意思是：物体1s钟做的功是1J。常用单位：千瓦---kw 1kw=103w 六、教学过程

八年级物理下册 112 滑轮学案 (新版)教科版

第二节滑轮【学习目标】 1．知道定滑轮和动滑轮的区别和特点。 2．知道滑轮组的工作原理，会用这一原理进行简单计算。 3．会根据要求使用和组装滑轮组 ———————— 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。方法指导：动滑轮省一半力的条件是：动滑轮与重物一起匀速移动；动力F1的方向与并排绳子平行；不计动滑轮重、绳重和摩擦。情景导入生成问题在升国旗的时候，我们用力向下拉绳子，国旗上升，同学们，你们知道旗杆的顶部有什么装置吗？它的工作原理是怎样的呢？自学互研生成能力知识模块一定滑轮和动滑轮自主阅读教材P78－79的内容，完成1－2题。 1．什么是定滑轮？什么是动滑轮？答：定滑轮：使用时，轴固定不动的滑轮叫做定滑轮；动滑轮：使用时，轴随物体一起移动的滑轮叫做动滑轮。

2．分组合作探究： (1)实验：研究定滑轮和动滑轮的特点。实验器材：滑轮、钩码、细线、弹簧测力计。实验步骤：①按教材P 82图12.2－3所示方式组装滑轮(动滑轮)，仔细观察实验，注意力的方向及大小，注意物体移动的距离和绳子自由端移动的距离。 ②在它的右侧挂钩码，左侧竖直向下拉弹簧测力计，观察比较弹簧测力计示数与钩码所受重力大小有什么样的关系？(请设计实验表格并将测得的数据填入表格里) (2)交流讨论，得出结论。实验结论：定滑轮和动滑轮有怎样的特点？它们的实质是什么？答：定滑轮不省力，但可以改变力的方向，实质是等臂杠杆。动滑轮可以省力，但费距离，实质是省力杠杆。方法指导： 1．滑轮组的省力情况：使用滑轮组时，滑轮组用几股绳子吊着物体，提起物体所用的动力就是物体重力的几分之一，即：F 动＝1n G 物

第二章实数(教学设计)

第二章实数６．实数（二）一、教材分析实数（第2课时）是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级上册第二章《实数》第6节内容．本节内容分为3个课时，本节是第2课时．本课时用类比的方法，引入实数的运算法则，运算律等，并利用这些运算法则、运算率进行有关运算，解决有关实际问题．二、学情分析七年级上学期已学习了有理数的加、减、乘、除、乘方运算，本学期又学习了有理数的平方根、立方根．这些都为本课时学习实数的运算法则、运算率提供了知识基础。当然，毕竟是一个新的运算，学生有一个熟悉的过程，运算的熟练程度尚有一定的差距，在本节课及下节课的学习中，应针对学生的基础情况，控制上课速度和题目的难度．三、目标分析 1．教学目标 ●知识与技能目标（1）了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用．（2）用类比的方法，引入实数的运算法则、运算律，并能用这些法则、运算律在实数范围进行正确计算．（3）正确运用公式： b a b a ?=?（a ≥0，b ≥0） b a b a =（a ≥0， b ＞0）这两个公式，实际上是二次根式内容中的两个公式，但这里不必向学生提出二次根式这个概念． ●过程与方法目标（1）通过具体数值的运算，发现规律，归纳总结出规律．（2）能用类比的方法解决问题，用已有知识去探索新知识． ●情感与态度目标由实例得出两条运算法则，培养学生归纳、合作、交流的意识，提高数学素养． 2．教学重点（1）用类比的方法，引入实数的运算法则、运算律，能在实数范围内正确运算．（2）发现规律： b a b a ?=?（a ≥0，b ≥0） b a b a =（a ≥0， b ＞0） 3．教学难点（1）类比的学习方法．（2）发现规律的过程．

【八年级】2020春人教版物理八年级下册112功率基础演练

【关键字】八年级 1.2《功率》基础演练一、选择题 1．以下单位中，表示功率单位的是（） A．千克B．瓦特C．牛顿D．米 2．在国际单位制中，功率的单位是（） A．瓦特 B．焦耳 C．牛顿 D．安培 3．下图中以科学家名字作为功率的单位的是 4．以下四组单位中，分别属于功和功率单位的一组是：（） A．N/m W B．J J/s C．J W·s D．N·m W/s 5．下列物理量中，以瓦特的名字作单位的是 A．电功率B．电流C．电阻D．电压 6．下列数据中最接近生活实际的是（） A．柴油机的效率可以达到99% B．中学生小明跳绳的功率约为1000W C．一个中学生登上一层楼所做的功约为1500J D．家用台灯正常工作时灯丝中的电流约为10A 7．要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。下面所列的物理量中，需要测量的是（）A．他的质量B．单杠的高度 C．每次身体上升的高度D．做“引体向上”的时间 8．中考体育尝试跳绳项目中，某同学在1 min内跳了180次，每次跳的高度大约为。他跳绳时的功率大约为 A. 1 000 W B. 100 W C. 10 W D. 1W 9．国际单位中功率的单位是 A．焦耳B．帕斯卡C．瓦特D．牛顿 10．物理学中经常以科学家的名字命名单位，下列哪位科学家的名字被命名为“功率的单位”A．焦耳B．安培C．欧姆D．瓦特 11．下列物理量中，以科学家瓦特的名字作为单位的物理量是 A．质量B．密度C．压强D．功率 12．在国际单位制中，功率的单位是： A．牛顿（N）B．帕斯卡（Pa）C．瓦特（W）D．焦耳（J） 13．在中考体能尝试中，质量为50kg的某同学选择了跳绳。他在1分钟内跳了120次，每次跳离地面的高度约为5厘米。设他每跳一次所用的时间相等，则他跳绳时的功率最接近A．5W B.50W C.500W D.5000W 14．一个70kg成人以正常的速度骑30kg自行车受到的阻力为总重力的0.02倍，则人骑车行驶时功率最接近于 A．1瓦B．10瓦C．100瓦D．1000瓦 15．下列说法中正确的是 A．做功快的机械，其功率不一定大

滑轮规格

热轧滑轮制造标准 1、直径D的圆跳动公差t1：0≤t1≤D/1000 D：单位mm 2、槽底半径R允许偏差t2：R t1 ≤15+1.0 ＞15 +1.5 3、轮缘宽度b允许偏差t3：轮缘号t3 1 +2 2 3 +3 4 5 +4 6 7 +5 8 4、外径D1的允许偏差t4： D1 t4 ≤250-0.5 ＞250—500 -1.0 ＞500—1000 -1.5 ＞1000—1200 -2.0 ＞1200—1500 -2.5 ＞1500—1800 -3.0 ＞1800—2000 -3.5 5、绳槽内侧向跳动公差t5： t5≤2D/1000 D:单位mm 6、绳槽表面硬度为HB=140~220 订货说明 1、用户可根据钢丝直径d、滑轮名义直径D0与钢丝直径d比值D0/d、轴承型号、使用环境（需一般密封或严密密封（A型），按滑轮系列表选择即可。（表1-4为一般密封型、表5-8为严密密封型）。标注方法如下：如果选用一般轮缘，D0/d值为20、轴承型号为211的一般密封型滑轮，标注 WJ1201。 2、本厂可按用户要求制造特殊规格的、可通过钢丝绳头的滑轮等。 3、本厂可代为用户设计、制造滑轮或滑轮组

滑轮系列表(一般密封型) Pulley Serice Form(Ordinary Sealed Type)

D0/d=20 表1 D D1 R b w f D2 D3 B WJ12 01 10-14 280 325 7 37 28 5 55 63 63 211 14.5 WJ12 02 60 69 66 212 15 WJ12 03 65 75 68 213 16 WJ12 04 70 80 70 214 16 WJ22 01 ＞ 14-19 355 415 1 50 38 8 80 90 74 216 26 WJ22 02 85 96 78 217 27.5 WJ22 03 90 10 2 82 218 28.5 WJ22 04 95 10 8 86 219 30 WJ32 01 ＞ 19-23 .5 450 521 1 2 60 46 1 95 10 8 90 219 40 WJ32 02 10 11 3 9 4 220 41.5 WJ32 03 11 12 4 10 2 222 44 WJ32 04 12 13 5 10 6 224 46 WJ42 01 ＞23.5-30 560 650 1 5 73 57 1 13 14 6 10 6 226 73 WJ42 02 14 15 8 11 228 76 WJ42 03 15 17 11 6 230 79

DK112数据手册

功能描述 DK112芯片是专用小功率开关电源控制芯片，广泛用于电源适配器、LED电源、电磁炉、空调、DVD等小家电产品。一、产品特点 ?采用双芯片设计，高压开关管采用双极型晶体管设计，以降低产品成本；控制电路采用大规模MOS数字电路设计,并采用E极驱动方式驱动双极型晶体芯片,以提高高压开关管的安全耐压值。内建自供电电路，不需要外部给芯片提供电源，有效的降低外部元件的数量及成本。 ?芯片内集成了高压恒流启动电路，无需外部加启动电阻。 ?内置过流保护电路，防过载保护电路，输出短路保护电路，温度保护电路及光藕失效保护电路。 ?内置斜坡补偿电路，保证在低电压及大功率输出时的电路稳定。 ?内置PWM振荡电路，并设有抖频功能，保证了良好的EMC特性。 ?内置变频功能，待机时自动降低工作频率，在满足欧洲绿色能源标准（<0.3W）同时，降低了输出电压的纹波。 ?内置高压保护，当输入母线电压高于保护电压时，芯片将自动关闭并进行延时重启。 ?内建斜坡电流驱动电路，降低了芯片的功耗并提高了电路的效率。 ?4KV防静电ESD测试。

二、功率范围输入电压(85～264V ac)(85～145V ac)(180～264V ac) 最大输出功率12W18W18W 三、封装与引脚定义引脚符号功能描述 1Gnd接地引脚。 2Gnd接地引脚。 3Fb反馈控制端。 4Vcc供电引脚。 5678Collector输出引脚，连接芯片内高压开关管Collector端，与开关变压器相连。四、内部电路框图

五、极限参数供电电压Vcc...........................................-0.3V--9V 供电电流Vcc...........................................100mA 引脚电压...........................................-0.3V--Vcc+0.3V 开关管耐压...........................................-0.3V--780V 峰值电流...........................................800mA 总耗散功率...........................................1000mW 工作温度...........................................0℃--125℃ 储存温度...........................................-55℃--+150℃焊接温度...........................................+280℃/5S 六、电气参数项目测试条件最小典型最大单位电源电压Vcc AC输入85V-----265V456V 启动电压AC输入85V-----265V 4.85 5.2V 关闭电压AC输入85V-----265V 3.64 4.2V 电源电流Vcc=5V，Fb=2.2V203040mA 启动时间AC输入85V------500mS Collector保护电压L=1.2mH460480500V 开关管耐压Ioc=1mA700------V 开关管电流Vcc=5V，Fb=1.6V----3.6V600650700mA 峰值电流保护Vcc=5V，Fb=1.6V----3.6V650720800mA 振荡频率Vcc=5V，Fb=1.6V----2.8V606570KHz 变频频率Vcc=4.6V，Fb=2.8V----3.6V0.5--65KHz 抖频步进频率Vcc=4.6V，Fb=1.6V----2.8V0.81 1.2KHz 温度保护Vcc=4.6V，Fb=1.6V----3.6V120125130℃占空比Vcc=4.6V，Fb=1.6V----3.6V5---70% 控制电压Fb AC输入85V-----265V 1.6--- 3.6V

实数知识点与典型例题

（4）《实数》知识点总结及典型例题练习题第一节、平方根 1. 平方根与算数平方根的含义平方根：如果一个数的平方等于a ，那么数x 就叫做a 的平方根。即a x =2，记作x=a ± 算数平方根:如果一个正数x 的平方等于a ，那么正数x 叫做a 的算术平方根，即x 2=a ，记作x=a 。２.平方根的性质与表示 ⑴表示：正数a 的平方根用a ±表示，a 叫做正平方根，也称为算术平方根，a -叫做a 的负平方根。 ⑵一个正数有两个平方根：a ±（根指数２省略）０有一个平方根，为０，记作00= 负数没有平方根 ⑶平方与开平方互为逆运算开平方：求一个数a 的平方根的运算。 a a =2==???-a a 0<≥a a ()a a =2 （0≥a ） ⑷a 的双重非负性：0≥a 且0≥a （应用较广）例：y x x =-+-44 得知0,4==y x ⑸如果正数的小数点向右或者向左移动两位，它的正的平方根的小数点就相应地向右或向左移动一位。区分：４的平方根为____ 4的平方根为____ ____4=４开平方后，得____ (6)若0>>b a ，则b a > (7)() ) 0,0(0,0>≥=≥≥=?b a b a b a b a ab b a 典型习题：（1）求算数平方根与平方根 1:求下列数的平方根

36 0.09 （-4）2 0 1 （2）解简单的二次方程 3:281250x -= 4 :4(x+1)2 =8 （3）被开方数的意义 5:若为实数,下列代数式中,一定是负数的是( ) A. － 2 B. －( +1)2 C.－ D.－(+1) 6:实数在数轴上的位置如图所示, 化简:2)2(1-+-a a （4）:有关x 的取值范围目前中考的所有考点例题：求使得下列各式成立的x 的取值范围 7:53-x 8: 当______m 时，m -3有意义；当______m 时，3 3-m 有意义 9: x -11 10.等式1112-=+?-x x x 成立的条件是（）. A 、1≥x B 、1-≥x C 、11≤≤-x D 、11≥-≤或x (5)非负性知识点：总结：若几个非负数的和为零，则每个非负数都为零，这个性质在代数式求值中经常被使用． 10．已知b a ,是实数，且有0)2(132=+++-b a ，求b a ,的值. 11: ．已知实数a 、b 、c 满足，2b c +2)2 1 (-c =0,,求a+b+c 的值.

人教版七年级数学下册实数知识点归纳常见考题

实数【知识要点】 1.算术平方根：正数a 的正的平方根叫做a 的算术平方根，记作“a ”。 2. 如果x2=a ，则x 叫做a 的平方根，记作“±a ” （a 称为被开方数）。 3. 正数的平方根有两个，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根。 4. 平方根和算术平方根的区别与联系：区别：正数的平方根有两个，而它的算术平方根只有一个。联系：（1）被开方数必须都为非负数；（2）正数的负平方根是它的算术平方根的相反数，根据它的算术平方根可以立即写出它的负平方根。（3）0的算术平方根与平方根同为0。 5. 如果x 3=a ，则x 叫做a 的立方根，记作“3a ” （a 称为被开方数）。 6. 正数有一个正的立方根；0的立方根是0；负数有一个负的立方根。 7. 求一个数的平方根（立方根）的运算叫开平方（开立方）。 8. 立方根与平方根的区别：一个数只有一个立方根，并且符号与这个数一致；只有正数和0有平方根，负数没有平方根，正数的平方根有2个，并且互为相反数，0的平方根只有一个且为0. 9. 一般来说，被开放数扩大（或缩小）n 倍，算术平方根扩大（或缩小）n 倍，例如502500,525==. 10.平方表：（自行完成）题型规律总结： 1、平方根是其本身的数是0；算术平方根是其本身的数是0和1；立方根是其本身的数是0和±1。 2、每一个正数都有两个互为相反数的平方根，其中正的那个是算术平方根；任何一个数都有唯一一个立方根，这个立方根的符号与原数相同。 3≥0a ≥0。 4、公式：⑴)2=a （a ≥0）=（a 取任何数）。 5、区分2=a （a ≥0），与 2a =a 6.非负数的重要性质：若几个非负数之和等于0，则每一个非负数都为0（此性质应用很广，务必掌握）。【典型例题】