应对自然灾害逃生自救能力的培养与研究

应对自然灾害逃生自救能力的培养与研究

梅河口市山城镇中心校

青少年一般是指从12-3岁到17-8岁这个年龄阶段的孩他们正出于由天真烂漫的儿童向肩负着社会责任的成人过的时期。青少年的身体快速发育，第二性征开始出现，并从生理上逐渐接近成人。青少年的思维开始摆脱儿童期的具体形象性，能够逻辑思考，开始掌握各种理论，逐渐形成自己的理想和道德准则，塑造自己的人生观、世界观。当代的青少年正处在初中和高中学习阶段，他们一般来讲，在家庭中没有经济负担，是一个掌握知识、形成友谊的黄金年华。

青少年作为一个群体应该过着充实健康、无忧无虑的生活，汲取着人类知识营养，朝气蓬勃，但是，现在青少年确被形容为“暴风骤雨”的阶段、“充满危险”的阶段。

随着生产力的发展和社会的富裕，随着社会化都市化的进程，现代人的生活方式发生了重大变化，而其中使青少年的成长面临重大危险的变化有如下五种：1.与家人之间情感联系的减少； 2.电视及各种现代媒体的消极影响；3.责任和价值感的丧失； 4.日常生活中的危险与诱惑增加，自护能力差。所以，随着现代都市化的进程，青少年的反叛、放纵、暴力、犯罪、性混乱等问题日益突出起来。为解决青少年的问题，其中的一个根本途径就是加强青少年思想素质教育，提高青少年自我保护能力，在青少年中塑造健康的行为方式。

当代青少年面临的潜在危险：

（一）与家人之间情感联系的减少

随着社会的发展，随着城市化进程的加剧，家庭的规模越来越小了，生活更加方便和自由了，每个人受家族的限制和影响减少了，与此同时，家人、家族成员之间的联系也相对淡漠了，过去的大家庭没有了。

在过去的大家庭中，儿童们每天，几乎每时每刻都会有各种各样的家庭成员在自己的身边，不会象现在一样出现脖子上挂钥匙的孤独儿童，更没有只是电视陪伴着的寂寞的儿童，他们随时跟人可以有亲密的接触。在我国的城市家庭，大部分都是由全职工作的父母和一个孩子所组成的三口之家，这些孩子从学校回家后面对的是一个空无一人的家庭。而当家人团聚的时候，却是要做家务活的时候，这些处理家务的时间把高质量的人际交流给弄泡汤了，家人忙于摆放饭菜、洗衣服等杂事，好不容易空闲一会儿，又想看电视或者警告孩子，就这样一天过去了。现代人在不经意间失去了一些永远无法补偿的东西——人际之间的交流，而只有通过人际交流我们才能找到我们自己生活的感觉。

在都市化的过程中，人们之间的联系似乎越来越少，我们变得更加孤独，我们被抛到了自己的个人经验上。了解自己生活的真正意义和获取自信，对我们现代人来说更困难了。

（二）电视及各种现代媒体的消极影响

在现代社会，电视深入家庭，平均每天3-5个小时与青少年呆在一起，另外，还有各种各样的报刊、游戏和互联网等等。当然，现代媒体给青少年掌握知识、了解世界提供了快速、

便捷、形象的手段，使当代人真正实现了“秀才不出门，便知天下事。”但是，媒体也有其消极的一面。首先，它会使青少年形成一种消费至上的价值观。如果是成人看了这样的广告可能没有什么坏处，因为他们知道成功是要经过自己的奋斗的，但是对于价值观、人生观正出于形成阶段的青少年来说，广告文化的大行其道肯定会他们有不良影响。

第二，暴力和违法是解决问题的可行方式。电视中的主角为了控制局势常常对自己或别人采取种种反常的行为，例如，为了引起别人的注意，主人公进行自杀威胁，或者自己着急时，随便抢过别人的汽车等等。这些，必然会促进青少年模仿、学习。

第三，电视、互联网等现代媒体的普及还会在一夜之间造成新的“明星”，从而又可能助长青少年不切实际的幻想。在过去，成功需要脚踏实地的奋斗和耐得住寂寞的长期的努力，而在现代媒体上，尤其是在一些肥皂剧中，似乎一个人在不经意的戏耍之间就走上了成功的颠峰，这种“蒙太奇”的成功模式对青少年的价值观、人生观具有消极的影响。

（三）责任和价值感的丧失

人们渴望生存，但人们更渴望被人需要，这种对生存价值的需要比生存本身更为有强烈。的确，当人们被需要、当人们做出贡献时，他们会更团结、更投入、成长更快，更容易保持身心健康；当有些人可以不动不摇而得到一切的时候，这些人将认为自己无能、没有价值。只有当那些弱小的人开始帮助别人时，他们才能获得尊严和自尊，而这正是一个人开始成熟的里程碑。心理学家艾尔弗雷德.阿德勒发现，当人失去从属感或者失去生活的意义时，他们会为自己制造一种虚假的重要感。例如，他们会通过不正当的手段吸引别人的注意，会从事破坏性的活动，会对自己认为有罪的人进行报复等等；当这些措施失败时，他们就会放弃，彻底失去了人生的价值。但是这些行动从来不会真的使他们觉得自己重要，所以这些人会失望、甚至绝望。

（四）日常生活中的危险与诱惑增加自我保护能力差

任何事物的出现都有其两面性，随着科学技术的发展，人们的日常生活日益方便了，但是危险因素也增加。人们口袋里的钱增加了，一些中学生就靠自己的零花钱购买一定数量的毒品，吸烟、喝酒，汽车的普及增加了车祸的危险，一些中学生无须各种证件确可以带着异性朋友随意出入宾馆、旅店，等等。所有这一切变化，使得青少年的生活中充满了危险和诱惑。

青少年正处于一个特殊的生长时期,阅历相对简单，社会经验不够丰富，辨别是非的能力较弱，比较容易受到社会不良行为、自然灾害及意外事故的伤害。现在我们再谈青少年自我保护时，仍然偏重于家庭保护、学校保护和社会保护，而忽视了青少年的自我保护能力的培养。

二、如何减少青少年面临的危险，提高其自我保护能力

（一）全面提高青少年综合素质

加强青少年思想道德教育，引导青少年牢固树立把我国建设成为富强、民主、文明的社

会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的远大理想,树立坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验不动摇,坚定不移走中国特色社会主义道路的信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。

要不断深化理论学习,以理想信念教育为核心,在青少年中深入开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的宣传教育，教育青少年,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,引导青少年自觉实践社会主义道德,养成与社会主义市场经济发展相适应的道德观念和行为规范。

要继续深化社会主义、集体主义、中华民族优良传统、基本国情和时事教育，引导青少年增强民族自豪感、自尊心、自信心，增强忧患意识和加快发展的紧迫感、责任心,牢固树立国家利益高于一切的观念,自觉将个人的荣辱得失与国家的盛衰强弱紧密联系在一起。要积极探索适合青少年特点的教育形式，以正确的舆论引导青少年, 以高尚的精神塑造青少年, 树立远大共产主义理想，不断提高青少年的思想道德素质和科学文化素质。

（二）“身教重于言传”

“身教重于言传”，父母、教育者等成人自己的行为对青少年有很强的示范作用。在现代社会中父母往往都有自己的工作，面临很多时间、精力和心理上的压力，回到家后往往身心都很疲劳，需要休息或发泄怨气。有的父母常在家中抱怨这个，责备那个，以转移自己的压力。为了孩子日后的幸福，家长的确应当仔细地审视自己的行为，严格控制自己的行为，采取更积极的态度对待工作的压力和劳累。例如，父母在工作中遇到了困难，回家后需要静心思考，不愿孩子打扰，可以这样对他们说：“我在工作中遇到了麻烦，我还没有决定应该怎么办。孩子，今天我不能陪你了，我要自己静一静。”这样的说法至少会让孩子认识到，麻烦是自己的事，要自己想办法解决。

（三）家庭培养孩子求知的兴趣。

社会实践对于人的成长是非常重要的，但是不断的学习对于现代人生活更是必不可少。高中阶段的学习主要是在教师的引导下进行，而大学教育主要是创造条件、提供氛围，鼓励学生自学，鼓励学生发展各方面的能力，所以对人性的拓展和成熟是非常重要的一环。所以有条件的父母和教师可以通过带孩子到大学参观、听专家的讲座等，让青少年感触大学生活的气息，以培养他们求知的爱好和兴趣。知识就是力量，知识能够改变人的命运。

（四）鼓励青少年接触社会，承担家庭和社会责任

“被需要的需要”是人的一种基本需要，能够在家庭和社会中发挥自己的作用并被人重视是个体获得自尊并走向成熟的关键环节之一。青少年正处于自我统一性整合的阶段，正逐渐形成其人生观和世界观，这时一份社会工作是青少年学会独立生活、形成自尊、自信的最好途径之一，如送报纸、卖冷饮、在饭馆打零工等等，在培养孩子们的独立性的同时，也逐渐地把社会责任灌输到孩子们的心中，同时，也使青少年远离了懒散、无聊的空虚生活，形成守时、勤劳等良好的习惯。

当然，还可以让他们积极地投入到家庭内的家务劳动中，承担自己力所能及的任务，或

者参加义务的社区服务活动。当青少年们不再仅仅考虑自己的利益和需要，而愿意为家庭和社会提供忠实的服务时，他们就逐渐成为有社会责任感的公民了。

（五）加大保护力度，提高青少年自护能力

代表和维护青少年合法权益是青少年保护工作的出发点和归宿。

要全面实施《青少年违法犯罪社区预防计划》，进一步健全和完善社会治安长效管理机制，将管理寓于服务之中，共同做好预防青少年犯罪工作。

加强对青少年的社会保护、司法保护、学校保护和家庭保护，增强全社会依法保护青少年的意识和行为。要根据青少年的生理、心理特点和接受能力，广泛开展普法征文、知识竞赛、模拟法庭等活动。要强化有形手段，努力通过提供服务、示范引导和说服教育等方式，加强对青少年的成长指导。要大力开展“社区青少年远离毒品”活动，使青少年充分认识到毒品的危害，自觉远离毒品，最大限度地降低毒品的危害。要进一步发挥青少年服务机构和网络作用，通过各种方式，开展就业指导、法律咨询、心理咨询等活动，服务广大青少年。

相关部门要开展“青少年维权岗在行动”活动，净化青少年的成长环境，将预防青少年犯罪工作同推进文明社区建设、加强社会管理与精神文明建设紧密结合起来，促进青少年保护工作的良性发展。

在加大青少年保护力度的同时，我们还要教育青少年学会必要的自救互救知识和技能，提高自我保护能力，在日常学习和生活中，学习如何应对各种各样的复杂情况，如面临自然灾害、意外情况时的避险逃生、自救互救。

通过调查我们了解到，目前社会上非常需求自救互救教育，广大青少年迫切希望学到一些自救互救知识和技能，特别希望自救互救知识和技能教育能进入课堂，这样学生可以系统地学习灾难现场的自救互救、避险逃生等知识和技能，从而增强自我保护意识并提高他们的自我保护能力。

各级教育组织要认真履行青少年自护工作的协调、指导职能,形成合力,不断加大对青少年的保护力度，促进青少年健康成长。

二、自然灾害试题

第二章自然灾害 一．判断 1.自然灾害是给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象。（对） 2.灾情指自然灾害造成的人员伤亡、财产损失和其他危害人类社会的破坏现象。（对） 3.我国有多种类型的自然灾害，尤其以地震、干旱、洪涝、台风等灾害危害最为严重。（对） 4.自然灾害的发生具有随机性，是不可预测的。（错） 5.自然灾害的发生具有区域差异性。（对） 6.重大自然灾害的发生往往具有群发性。（对） 7.次生灾害是由一种灾害引发的其他灾害。（对） 8.面对灾害，预防比救助更为经济。（对） 9.面对灾害，预防比救助更为人道。（对） 10.地震时遇到化工厂着火、毒气泄漏，要尽量顺风跑，并用湿毛巾捂住口鼻。（错） 11.地震发生时可以在立交桥下避灾。（错） 12.灾害发生后，自救互救是主要的救灾方式。（对） 13.地震主震结束后，学校的学生疏散时，要有顺序，还要以书包等保护头部。（对） 14.地震时若正在搭乘电梯，可将操作盘上各楼层的按钮全部按下。电梯一旦停下，就迅速离开电梯。（对） 15.开车时如遇地震，要尽快安全地停车，然后待在车内，蹲伏于座位旁；如果停在较空旷安全的地带，也可走出车 外。（对） 16.地震时只要注意不被地板上的不稳定物品砸伤就可以了，天花板上的物品（如灯具）是不会掉落下来的。（错） 17.出于防灾目的，居室中不要把重物置于高架上。（对） 18.地震避灾时应面向窗户。（错） 19.地震时应打开出入的门。（对） 20.地震时如在院子里，要躲在院墙角或门柱旁。（错） 21.地震避难时，要充分利用汽车、自行车等交通工具，携带足够的衣、食、住等生活用品与医药用品。（错） 22.道路是否畅通是影响地震救灾效率的重要因素。（对） 23.自然灾害逃生时，多人向同一个方向拥挤是很不安全的，因此处在拥挤的人群中时，要向与人流相反的方向移动。 （错） 24.地震后灾民应先争取时间自救、互救。（对） 25.被埋压在地震废墟中时，有条件时可敲击水管求救。（对） 26.地震时照明最好用手电筒，不要使用蜡烛、火柴等明火。（对） 27.震后救人时，为防止粉尘窒息被营救者，必要时可洒水息尘。（对） 28.地震时压埋人员被救出得越早，生存的可能性越大。（对） 29.地震发生时应尽可能关闭电源、火源与天然气源。（对） 30.地震可能引起水灾、火灾。（对） 31.防止地震衍、次生水灾的主要办法是及时打通堵塞，疏导积水。（对） 32.长期困在黑暗中的人员 ,在救出重见光明前 ,应用灯光照射检查其双眼视力 ,以免失明。 ( ×，长期处于黑暗中的人员不能一 下子接触强光 ,否则会失明 ) 33.台风暴雨中，在城市街道上行走时要尽量靠近道路边缘。（错） 34.将木制家具、木板等捆在一起可以自制漂浮逃生筏。（对） 35.汽车进入水淹地区时，如条件尚允许行驶，应关闭窗户，迎着洪水驶向高地。（对） 36.将树枝、竹竿、木杆采用编席的方法串联起来可以自制漂浮逃生筏。（对） 37.在有大风的雷雨天气里，最好打带有金属杆的雨伞，因为这样的雨伞才不易损坏。（错） 38.泡沫板不能用作洪水中的救生物。（错） 39.人落水后，应马上脱掉鞋子。（对） 40.灾后若原饮用水源污染，有条件时，可饮用瓶装水或到指定处取水饮用。（对） 41.地震、水灾后的防疫工作对于减轻灾害损失具有重要意义。（对） 42.热带风暴来临前，应利用胶带粘牢窗户玻璃。（对） 43.因洪水困在有斜坡的房上，风浪大时，可抓住屋顶的烟囱、电视天线等。（对） 44.旷野中遇雷电时应赶快蹲在地上，去掉身上的一切金属配饰。（对）

自然灾害与人作业整理

第一章 . 太阳上的黑子活动，磁暴等灾害涉及天文因素，不属于自然灾害的范畴假. 根据自然灾害中一些量的起始速率，灾害在单位时间内的影响强度加以分类的自然灾害分为 . 骤发性自然灾害. 迁延性自然灾害. 少发性自然灾害. 多发性自然灾害 . 由于某种因素的触动作用而瞬间进入灾变状态，这是自然灾害启动机制的 . 诱发因素. 自然因素. 人为因素. 社会因素 . 汶川地震和其余震，是（）。 . 同源型灾害链. 偶排型灾害链. 重现型灾害链. 互斥型灾害链. 因果型灾害链 . 发达国家经济实力雄厚，可以依靠一己之力应对自己境内的自然灾害。假 . 下列哪些灾害是突发性灾害 . 干旱. 海啸. 地震. 地面沉降 . 自然灾害链类型有（）。 . 互斥型灾害链. 因果型灾害链. 重现型灾害链. 偶排型灾害链. 同源型灾害链 . 中国防灾减灾日是（），同学们要增强保护自己，帮助他人的意识。 . 为了应对灾害全球化的趋势，联合国在上世纪连续的几次大会上，通过相关的决议，确立了一个. 下列哪些灾害是气象灾害 . 泥石流. 火山. 洪涝. 台风 1. 全球每年发生可记录的地震约（万）次 . 沙尘暴是一种迁延性自然灾害假. 【多选】根据自然灾害中一些量的起始速率，灾害在单位时间内的影响强度加以分类的自然灾害分为 . 骤发性自然灾害. 迁延性自然灾害. 少发性自然灾害. 多发性自然灾害 . 年，（）地质学家首次提出灾害链的理论概念。 . 德国. 美国. 英国. 中国 . 太阳上的黑子活动，磁暴等灾害涉及天文因素，不属于自然灾害的范畴假第二章 . 地球系统过程需要确定事件的空间位置，时间位置则是不需要了解的。假. 地球上主要分为七大板块，板块的边界也是地震的分布带。真. 大气层对生命有重要意义，不仅保持着地表的温度不被发散掉，而且保护了地表的生物不受到大量紫外线的散射危害。真 . 赤道上空暖气流运动到（）沉至地表。 . 南北回归线附近. 南北纬度附近. 南北纬度附近. 南北极圈附近 . 在一亿年前，地球上的大陆都是聚集在一起的，即冈瓦纳大陆。假 . 大气层对生命有重要意义，不仅保持着地表的温度不被发散掉，而且保护了地表的生物不受到大量紫外线的散射危害。真 . 岩石圈的循环是板块构造系统和大气系统相互作用的结果真. 中国青藏铁路辅助供电系统是依靠羊八井的地热能发电来运行的。假. 【多选题】下列关于生物圈的描述，正确的是（）。 . 植物是负责固定太阳能，合成有机物，属于生产者. 动物是负责分解有机物，释放热能，属于分解者. 奥地利的地质学家休斯第一次提出了生物圈的概念. 生物圈大概是地上、地下各延伸公里的范围. 世界上的火山发生在板块边界上。的火山岩浆是由大洋中脊喷出的。真

自然灾害自救常识

自然灾害避灾自救常识 一、水灾 1.及时收听收看气象预报、洪水信息，选择好最佳撤离线路和目的地，及时转移避难。 2.准备好手电筒、收音机、手机、足够的饮用水和食物及常用药品，搜集木盘、木材、大件泡沫塑料等适合漂浮的材料，在急需时加工成救生装置。 3.下大暴雨时，不要在河道及沟谷、洼地中行走或停留；不要在路边缘或打着漩涡的路上行走；不要沿山洪暴发的行洪道方向跑。 4.洪水袭来时，来不及转移的人员要就近迅速向山坡、高地、楼房等地转移，或爬上屋顶、大树、高墙暂避，并向当地政府报告。 5.如洪水将要上涨到暂避地方，要利用准备好的器材或迅速找一些能漂浮的材料扎成筏逃生。 6.万一被卷入洪水中，要保持镇定，尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。 二、山体滑坡 1.居住在地区灾害隐患点周边的群众，在暴雨天要及时观察周围山体是否发生松动，检查房屋是否存在裂缝，主动转移避难。 2.发生山体滑坡时，要尽快向滑坡方向的两侧逃离，并在周围寻找安全地带。 3.当无法继续逃离时，要迅速抱住身边的树木等固定物体。 4.遇到山体崩塌时，可躲避在结实的障碍物下，可利用身边的衣物裹住头部，不要顺着滚石方向往山下跑。 5.不要再闯入已经发生滑坡的地区找寻损失的财物。 三、泥石流 1.应尽快向沟谷两侧山坡或高地跑，来不及奔跑时要就地抱住河岸上的树木。 2.不要沿着沟向上或向下跑，逃生时要抛弃重物。 3.不要停留在低洼处，也不要在有滚石和大量堆积物的山坡下面躲避。 四、火灾 1.在日常生活中不要乱扔烟头，不躺在床上吸烟，不乱接乱

拉电线，不存放易燃易爆物品，不乱燃放烟花爆竹，平时要教育孩子不要玩火。 2.外出时应关闭气体、电器、火源。 3.遇到火灾，马上拨打119。 4.家中一旦失火，如果火势不大，应迅速进行扑救。 （1）电器发生火灾，应立即切断电源，用湿棉被、帆布等将火扑灭。 （2）油锅着火，不能泼水救火，应关闭炉火、燃气灶阀门，直接用锅盖或用湿抹布覆盖灭火。 （3）气体着火，应迅速关闭阀门，用湿毛巾、抹布抽打火苗。 5、火势不能控制时，必须及时逃生，确保生命安全。 （1）不要贪恋财物，应迅速逃离。 （2）将用水浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域；穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 （3）身上着火时千万不能奔跑，最重要的是先设法把着火的衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压灭。 （4）遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 （5）火灾时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。 （6）火场切勿轻易跳楼！住在低楼层的居民可采取跳楼的方法逃生。要选择较高的地面作为落脚点，并将席梦思床垫、沙发垫、厚棉被等抛下做缓冲物。 （7）实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避，不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难。 （8）发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意。 五、地震 1.一旦发生地震，要保持冷静，不要在慌乱中从窗户、阳台上跳楼。 2.如在室内，赶快就近蹲、坐或趴在相对安全的地方，如躲避在坚实的家具下或内墙墙根、墙角处，也可到承重墙较多、开间小的厨房、厕所、储藏室去；要尽量蜷曲身体，降低身体重心，

自然灾害逃生

自然灾害逃生 洪灾逃生 1.准备逃生 如果呆在建筑物内，则要关闭煤气和总电源；储备一些食物、饮用水、保暖衣物以及烧开水的用量，装饮用水的容器密封性好，避免漏水和被污染；放置洪水涌入屋内，要堵住大门下面所有空隙，最好在门栅外侧放上沙袋。 2.高处转移 如果来不及转移，也不必惊慌，可到结实的楼顶，大树上，等候救援人员营救。 3.自制木筏逃生 如果水灾严重，水位不断上涨，就必须自制木筏逃生。任何入水能浮的东西，如床板、柜子、门板等，都可用来制作木筏。在离开房屋漂浮之前，要吃些含较多热量的食物，以增强体力。 4.预防疾病 洪水过后，导出都是被淹死的动物尸体。由于腐烂而导致水污染可能引发疾病，应格外小心，所有的水在饮用前都要彻底煮沸。 地震逃生 1.提高警觉，观察征兆。地震发生前，动物会变得很警觉、紧张， 或是出现异常行为。 2.如果你在室内，快速逃到屋外空地去。逃到屋外后不要重返室内。 3.如果未来得及逃生，最好是以比家具还低的姿势趴在稳固的家具

旁，或躲在屋中角落、支撑良好的门廊处或跨度小的房间（如卫生间、厨房）注意保护好头部。不要呆在阳台、屋檐、栏杆、楼梯井处，不可乘坐电梯。 4.如果你呆在户外不要奔跑，趴在地面上，远离高达建筑物，不要 往地下坑道走。注意远离高压电线和玻璃门窗。在山区，要尽量呆在山顶，以免被花落土石埋没。 5.如果你在汽车内，尽可能迅速安全地把车停在较空旷的地方，注 意避开破损电线、路灯等，蹲伏于座位旁。如果你在地下停车场或有物体坠落的地方，要立即下车，比较低的姿势躲在汽车旁边，或躲到安全的地方。 6.万一被埋压，耐心等待救援。为保存体力，大可大声呼救，可用 石块等物敲击管道或其他物体，发出声音引导救援人员。

小学生发生自然灾害时的自护自救安全及自护自救知识

小学生发生自然灾害时的自护自救安全及自护自救知识 自然灾害是指洪水、地震、台风等自然现象给人类造成的灾害。以目前人类的科学技术水平和能力，人们还无法阻止自然灾害的发生．也无法完全抵御自然灾害的破坏。但是完全可以根据自然灾害发生的规律和特点，采取积极有效的措施，尽量地减少损失。 地震发生时怎样保护自己？ 强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。为了在地震发生时保护自己。应当掌握以下应急的求生方法。 1．如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。 2．如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。 3．如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。 4．如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。

因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。 5．如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。 6．如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。 7．如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。 地震来临之前有征兆吗？ 对地震灾害，目前还不能准确地作出预报。但长期的观察研究表明，地震前是会出现一些征兆的，能够提醒人们提高警惕。这些征兆主要有： 1．动物出现异常：例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等。 2．地下水发生异常，例如震区的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦变甜、由甜变苦等。 3．出现地光和地声：临震前的很短时间里，大地常会突然发出彩色的或强烈的地光，还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响。 4．有的人也有异常感觉：地震发生前，某些人也会有异常感觉，特别是老人、儿童、患病者可能更为明显。

自然灾害小常识

自然灾害应急管理与自救互救小常识 发生洪灾怎么自救？ 发生山洪灾害时，要及时就近向山坡、楼顶等高地转移，或向指定的避难场所迅速转移，利用救生器材辅助逃生，若被洪水包围，千万不要游水逃生，不可攀爬电线杆，要设法尽快与外界联系，报告方位、险情，若被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西。要切记洪水猛，高处行，土房顶上呆不成，睡木板，扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。 发生泥石流如何躲避？ 发生暴雨山洪时，要切记下暴雨可能发生泥石流，危险之地是下游，逃离求生别顺沟底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。 遇到雷电、龙卷风怎么逃生？ 遇到阴雨、雷电天气要特别注意：阴雨天生雷电，避雨别在树下站，电线电杆要远离，打雷家中也防范，关好门窗断电源，避免雷火屋里窜，龙卷风强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠 大地震时灾难预防和简易自救常识 自救是指被压埋人员尽可能地利用自己所处环境，创造条件及时排除险情，保存生命，等待救援。 地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己，要积极采取措施，为自己生存而努力。 地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化。为了免遭新的伤害，要克服恐惧心理，坚定生存信念，稳定下来，尽量改善自己所处环境,设法脱险。此时，如果防震包在身旁，将会为你脱险起很大作用。如一时不能脱险，不要勉强行动，应做到： （1）有坚定的生存毅力，消除恐惧心理，相信能脱离险地。 （2）不能脱险时，应设法将手脚挣脱出来，消除压在身上的物体，尽快捂住口鼻，防止烟尘窒息，等待求援。 （3）保持头脑清醒，不可大声呼救，用石块或铁具等敲击物体来外界联系，保存体力，延长生命。 （4）想方设法支撑可能坠落的重物，若无力自救脱险时，应尽量减少体力消耗，等待救援。

自然灾害安全防范及自护自救逃生常识

自然灾害安全防范及自护自救逃生常识 一、自然灾害安全防范 （一）室内避雷 1、打雷时,首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内或者防止球形雷飘进室内。 2、遇到雷雨现象,人不要站在灯泡下,应将家用电器的电源切断,以免损坏电器。 3、雷雨天气时,尽量不要拨打、接听电话或使用电话上网,应拔掉电源和电话线及电视闭路线等可能将雷电引入的金属导线。 （二）户外避雷 1、雷暴天气时,在户外不要接听和拨打手机,因为手机的电磁波也会引雷。同时打雷时严禁接近一些正在作业的电力设施。 2、人乘坐在车内一般不会遭遇雷电袭击,但乘车遭遇打雷时千万不要将头手伸出窗外。 3、遇到突然的雷雨,当头发出现发硬竖起来,应该蹲下,降低自己的高度,同时将双脚并拢,减少跨步电压带来的危害。 4、不要在大树底下避雨。在打雷时最好离大树5米远。 5、遇雷暴天气出门,最好穿胶鞋,这样可以起到绝缘的作用。 二、自护自救逃生常识 1、楼房火场逃生常识 （1）要镇静分析，不要盲目行动。要明确自己所在的楼层，要回忆楼梯和楼门的位置、走向；分析周围的火情，不要盲目开窗开门，不然会助长火势，也不要盲目乱跑，跳楼，造成不应有的伤亡。

（2）要选好逃生办法，不要惊慌失措。如必须从烟火中冲出楼房，要用湿毛巾、衣服等衣物包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。如下楼虽已有火，但火势不大，就从楼梯冲出去。如楼梯坏了冲不出去，可利用房屋的老虎窗、阳台、水漏管、或用绳子（可用衣服或床上用品撕成系成绳索）系在牢固的门窗、重物上从窗口滑下。如果在二三层又无上述办法被迫跳楼的，也要向地位抛些棉被等物以增加缓冲，然后手扶窗台朝下滑，以缩小下落高度并保证双脚落地。如果各种逃生路均被大火切断，应退室内、关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延，也可向窗外扔小东西、打手电以求救。 2、火灾时，千万不要乘坐电梯，因为电梯井直通大楼各层，烟、热、或容易涌入，由于烟囱效应的作用乘客难以承受烟熏火烤，在高温下电梯会失控甚至变形，救火时，水容易流到电梯内在水渍的作用下，会造成触电的危险，乘客很容易被困在里面危及生命。 如家用电器或燃气灶起火，应迅速关掉电源或炉灶开关，千万不能往电器、电线或燃气灶上泼水。 3、人身着火自救常识 如果身上着火，千万不能奔跑，否则会越烧越旺。可设法脱去衣帽，来不及可撕开扔掉。如再来不及可卧倒在地上打滚，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在场，可用湿麻袋、毯子等把人身上的火包起来，切不可用灭火器直接向着火人身上喷射，因为药剂会引起伤口感染。

自然灾害逃生自救的应急方案

自然灾害逃生自救的应急方案 自然灾害是自然界中所发生的异常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、风暴、森林大火、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水、毒气体泄漏等突发性灾害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害，这些自然灾害给人类造成了极大的损失，特别对中小学生来讲，由于他们社会经验少，在自然灾害面前应对能力差，往往是最大的受害者，作为教师加强学生在自然灾害到来时自救和逃生能力的培养，意义则显得尤为重要。下面就几种常见的突发性自然灾害谈谈如何进行自救和逃生。 以下为大家介绍几种常见的自然灾害与逃生自救的方法： 1、如果身上的衣物，由于静电的作用或吸烟不慎，引起火灾时，应迅速将衣服脱下或撕下，或就地滚翻将火压灭，但注意不要滚动太快。一定不要身穿着火衣服跑动。如果有水可迅速用水浇灭，但人体被火烧伤时，一定不能用水浇，以防感染。 2、如果寝室、教室、实验室、会堂、饭店、食堂、浴池、超市等着火时，可采用以下方法逃生： （1）毛巾、手帕捂鼻护嘴法：因火场烟气具有温度高、毒性大、氧气少、一氧化碳多的特点，人吸入后容易引起呼吸系统烫伤或神经中枢中毒，因此在疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾与手帕不要超过六层厚）。注意：不要顺风疏散，应迅速逃到上风处躲避烟火的侵害。由于着火时，烟气太多聚集在上部空间，向上蔓延快、横向蔓延慢的特点，因此在逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采用匍匐前进方式。 （2）遮盖护身法：将浸湿的棉大衣、棉被、门帘子、毛毯、麻袋等遮盖在身上，确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点，但注意，捂鼻护口，防止一氧化碳中毒。 （3）封隔法：如果走廊或对门、隔壁的火势比较大，无法疏散，可退入一个房间内，可将门缝用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它织物封死，防止受热，可不断往上浇水进行冷却。防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、延长时间的目的。

自然灾害与人作业整理

第一章 1. 太阳上的黑子活动，磁暴等灾害涉及天文因素，不属于自然灾害的范畴假 2. 根据自然灾害中一些量的起始速率，灾害在单位时间内的影响强度加以分类的自然灾害分为 A. 骤发性自然灾害 B. 迁延性自然灾害 C. 少发性自然灾害 D. 多发性自然灾害 3. 由于某种因素的触动作用而瞬间进入灾变状态，这是自然灾害启动机制的 A. 诱发因素 B. 自然因素 C. 人为因素 D. 社会因素 4. 汶川地震和其余震，是（）。 A. 同源型灾害链 B. 偶排型灾害链 C. 重现型灾害链 D. 互斥型灾害链 E. 因果型灾害链 5. 发达国家经济实力雄厚，可以依靠一己之力应对自己境内的自然灾害。假 1. 下列哪些灾害是突发性灾害 A. 干旱 B. 海啸 C. 地震 D. 地面沉降 2. 自然灾害链类型有（）。 A. 互斥型灾害链 B. 因果型灾害链 C. 重现型灾害链 D. 偶排型灾害链 E. 同源型灾害链 3. 中国防灾减灾日是（512），同学们要增强保护自己，帮助他人的意识。 4. 为了应对灾害全球化的趋势，联合国在上世纪连续的几次大会上，通过相关的决议，确立了一个 5. 下列哪些灾害是气象灾害 A. 泥石流 B. 火山 C. 洪涝 D. 台风 1. 全球每年发生可记录的地震约（500万）次 2. 沙尘暴是一种迁延性自然灾害假 3. 【多选】根据自然灾害中一些量的起始速率，灾害在单位时间内的影响强度加以分类的自然灾害分为 A. 骤发性自然灾害 B. 迁延性自然灾害 C. 少发性自然灾害 D. 多发性自然灾害 4. 1987年，（）地质学家首次提出灾害链的理论概念。 A. 德国 B. 美国 C. 英国 D. 中国 5. 太阳上的黑子活动，磁暴等灾害涉及天文因素，不属于自然灾害的范畴假第二章 1. 地球系统过程需要确定事件的空间位置，时间位置则是不需要了解的。假 2. 地球上主要分为七大板块，板块的边界也是地震的分布带。真 3. 大气层对生命有重要意义，不仅保持着地表的温度不被发散掉，而且保护了地表的生物不受到大量紫外线的散射危害。真 4. 赤道上空暖气流运动到（）沉至地表。 A. 南北回归线附近 B. 南北纬30度附近 C. 南北纬60度附近 D. 南北极圈附近 5. 在一亿年前，地球上的大陆都是聚集在一起的，即冈瓦纳大陆。假 1. 大气层对生命有重要意义，不仅保持着地表的温度不被发散掉，而且保护了地表的生物不受到大量紫外线的散射危害。真 2. 岩石圈的循环是板块构造系统和大气系统相互作用的结果真 3. 中国青藏铁路辅助供电系统是依靠羊八井的地热能发电来运行的。假 4. 【多选题】下列关于生物圈的描述，正确的是（）。 A. 植物是负责固定太阳能，合成有机物，属于生产者 B. 动物是负责分解有机物，释放热能，属于分解者 C. 奥地利的地质学家休斯第一次提出了生物圈的概念 D. 生物圈大概是地上、地下各延伸10公里的范围

自然灾害防范试题

自然灾害防范试题 一、单项选择题（共30题，每题1分，满分30分） 1、下列说法错误的是：（D） A、气象上把风的来向确定为风向。 B、下雨天，不要在有滚石和大量堆积物的陡峭山坡下躲雨。 C、防汛期是河水上涨和回落到某一高水位必须进行防守的时段。 D、在山区，要注意防范山洪、泥石流。如果上游来水突然混浊、水位上涨较快时，应立即过河。 2、下列说法错误的是：（B） A、出现台风暴雨天气时，最好呆在室内，关好门窗，并远离玻璃幕墙、广告灯箱等。 B、降水量是指某一时间段内未经蒸发、渗漏的降水在水平面上积累的深度，以毫米为单位。 C、在电闪雷鸣的天气里，不要打电话、看电视，并把电视天线插头及电源线插头拔下。 D、冻雨有可能压断电线，拉倒电杆，使电讯和输电线路中断。 3、下列说法错误的是：（D） A、打雷的时候往往伴有闪电，我们会先看见闪电后听见雷声。 B、发现有泥石流迹象，应立即观察地形，向沟谷两侧山坡或高地跑。 C、气象灾害预警信号颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色，红色代表气象灾害特别严重。 D、雷雨天气时，可以撑着雨伞在空旷的场地行走。 4、灾害性预警信号由谁发布？(A) A、气象部门所属的气象台站向社会发布； B、根据人民政府 C、防汛抢险部门 D、媒体部门 5、为防雷击，户外避雨，不宜在（C）避雨，同时也要远离高压线和变电设备。 A、汽车内 B、桥下 C、大树下 D、有防雷设施的工棚、车棚内 6、当某气象台发布了高温红色预警信号，表示未来24小时内最高气温将升至（B）以上。 A、37℃ B、35℃ C、40℃ D、45℃ 7、暴雨橙色预警信号，表示近（B）小时降雨量将达50毫米以上，或已达50毫米以上，并可能持续。 A、1小时 B、3小时 C、6小时 D、7小时 8、下列说法错误的是（B ） A、地震时若正在搭乘电梯，可将操作盘上各楼层的按钮全部按下。电梯一旦停下，就迅速离开电梯。

MOOC自然灾害与人

《自然灾害与人》01导论 判断题 1.中国的自然灾害的空间分布均匀，比如北方有干旱，南方雨水充足无干旱。╳ 2. 海啸之后，灾区出现疫情，这不属于灾害链。╳ 3.为了应对灾害全球化的趋势，联合国在上世纪连续的几次大会上，通过相关的决议，确立了一个国际减灾十年的活动。√ 4.自然灾害不仅有其自然属性，也有对人类社会的影响的社会属性。√ 5.发达国家经济实力雄厚，可以依靠一己之力应对自己境内的自然灾害。× 6．太阳上的黑子活动，磁暴等灾害涉及天文因素，不属于自然灾害的范畴。× 单项选择题 1.全球每年发生可记录的地震约（）次 A. 500万 B. 50万 C. 5千次 D. 5 万 正确答案：A 2.下列哪些地区不属于我国风灾频繁地区。 A. 浙江沿海 B. 塔里木盆地 C. 四川盆地 D. 河西走廊 正确答案：C 3.地震常常伴随着暴雨，历史上发生的“大雨截震”，这二者是（）。 A. 因果型灾害链 B. 同源型灾害链 C. 互斥型灾害链 D. 重现型灾害链 E. 偶排型灾害链 正确答案：C 4.可以通过得知（），进行太平洋海啸的预报。 A. 内陆地区发生山体滑坡 B.太平洋地区沿海地区和太平洋之中发生了地震 C. 沿海地区出现台风 D.太平洋地区沿海地区发生暴雨 正确答案：B 5.旱灾引起了山林火灾，是（）。 A.重现型灾害链 B.因果型灾害链 C.同源型灾害链 D.偶排型灾害链 E.互斥型灾害链 正确答案：B 6. 1987年，（）地质学家首次提出灾害链的理论概念。A. 英国 B. 美国 C. 中国 D. 德国正确答案：C 7.南美洲西海岸发生厄尔尼诺现象，有可能导致全球气象紊乱，这描述的是自然灾害的（） A. 不可避免性 B. 区域联系性 C. 不确定性 D. 频繁性 答案关键: B 8.我国的蝗灾受灾范围与程度堪称世界之最，那么，下列哪些地方不是蝗灾灾区。 A. 河北、河南 B. 江苏、安徽 C. 湖南、广东 D. 湖北、新疆 答案关键: C 9.旱灾引起了山林火灾，是（）。 A. 同源型灾害链 B. 互斥型灾害链 C. 重现型灾害链 D. 偶排型灾害链 E. 因果型灾害链 答案关键: E 10.汶川地震和其余震，是（）。 A. 同源型灾害链 B. 重现型灾害链 C. 因果型灾害链

自然灾害与人类

第二节自然灾害与人类—以洪灾为例 编制人：TXJ 2011-2-20 一、教学目标 1、知识与技能 （1）通过了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害。深刻认识自然灾害对人类活动的影响。 （2）通过学习洪水和洪灾问题，学会分析诱发自然灾害的种种因素，揭发自然灾害的诱发机制和发生规律，明确自然灾害的特点和危害，寻求防灾、减灾的方法、措施。 (3) 通过分析洪峰、洪灾和泥石流的相互关系加深对自然灾害之间关联性的认识。 (4) 通过探究洪灾的成灾特点，尤其是认为因素对洪灾的影响，帮助学生树立“防灾、 减灾”的意识。 2、过程与方法 以长江和黄河为例，分析有关洪水及洪灾的形成理论；与实践相结合，培养学生运用有关的事实材料等感性知识来获得较高层次的理论知识。 3、情感态度与价值观 树立对资源和环境合理利用和保护的观点；培养学生理性的灾害观和正确的资源观； 懂得趋利避害，使资源环境向着有利于人类的方向发展；树立防灾减灾意识。 二、教学重难点 1、洪水形成的自然原因及人为因素。 2、防治洪灾的主要工程措施和非工程措施。 三、教学过程 [导入] 结合开头情境和我国98年洪水录像资料导入。然后让学生思考情境导入中的问题： 我国洪灾频发的原因是什么？我们应该采取哪些应对措施？ 一、自然灾害 1、概念： 2、类型： 3、自然灾害的影响（了解） 二、认识洪水和洪灾

读课本P87分析什么是洪水？洪灾？二者之间有什么区别和联系？ 1、洪水和洪灾 洪水概念： 洪灾概念： 读P87课本，分析洪灾给人类带来的损失，填写表格。 2、洪灾给人类带来的损失 直接损失 间接损失 三、洪水成因 1、洪水致灾两个基本环节： ① ② 2、洪灾的成因： 3、影响汇水速度和排水速度的因素 项目 因素 影 响 流域汇水速度 河道排水速度 自 然因 素 人 为因 素 (1)强降水 (2)冰雪融化，冰凌堵塞河道 (3)滑坡、泥石流堵塞河道可以形成洪水 (4)流域的汇水速度大于排水速度，易形成 洪水。 (1)人类大规模的工程活动 (2)植被的破坏 (3)大规模的围湖造田

突发自然灾害时如何自救与逃生

教师要重视对学生进行自然灾害时自救与逃生能力得培养？ 自然灾害就是自然界中所发生得异常现象,自然灾害对人类社会所造成得危害往往就是触目惊心得。它们之中既有地震、风暴、森林大火、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水、毒气体泄漏等突发性灾害;也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现得渐变性灾害,这些自然灾害给人类造成了极大得损失,特别对中小学生来讲,由于她们社会经验少,在自然灾害面前应对能力差,往往就是最大得受害者,作为教师加强学生在自然灾害到来 时自救与逃生能力得培养,意义则显得尤为重要。下面就几种常见得突发性自然灾害谈谈如何进行自救与逃生。 一、洪水 洪水来时,不要惊慌,冷静观察水势与地势,然后迅速向附近得高地、楼房转移。如洪水来势很猛,就近无高地、楼房可避,可抓住有浮力得物品如木盆、木椅、木板等。必要时爬上高树也可暂避。切记不要爬到土坯房得屋顶,这些房屋浸水后容易倒塌。为防止洪水涌入室内,最好用装满沙子、泥土与碎石得沙袋堵住大门下面得所有空隙。如预料洪水还要上涨,窗台外也要堆上沙袋。如洪水持续上涨,应注意在自己暂时栖身得地方储备一些食物、饮用水、保暖衣物与烧水用具。如水灾严重,所在之处已不安全,应考虑自制木筏逃生。床板、门板、箱子等都可用来制作木筏。也可考虑使用一些废弃轮胎得内胎制成简易救生圈。逃生前要多收集些食物。被洪水围困,一定要积极想办法

呼救,可用挥舞衣物、燃火把、敲击铁桶等方法发出求救信号。一旦不慎落入洪水中,要一边呼救,一边及时抓住身边得木头、木板、大树干、竹筒等漂浮物。在顺水漂流得过程中,尽量往岸边游,寻找脱险机会;一旦有人救助,一定要冷静配合救援者,不要乱抓乱拽,否则有可能使救援者放弃救援。在室内避洪,要关闭煤气、电源,要准备装上泥土得沙袋或塑料袋随时堵住从门槛或窗户缝漏进得洪水;如果发现房屋不够坚固、有倒塌得可能,应迅速撤离,以免被房屋倒塌形成得漩涡卷入水中,危及生命。 二、火灾 平时要有很强得消防意识。进入陌生场所应先了解安全出口、疏散通道、楼梯间得位置及就是否关闭、就是否上锁。发生火灾时保持镇静,迅速判断危险地点与安全地点,尽快撤离。逃生时不可蜂拥而出或留恋财物。必须穿过火区时,应尽量用浸湿得衣物披裹身体,捂住口鼻,贴近地面。如身上着火,千万别奔跑,可就地打滚,将身上得火苗压灭,或跳入就近得水池、水缸、小河等,或用厚重衣物覆盖压灭火苗。如身处楼上,寻找逃生路一般向下不向上。进入楼梯间后,确定楼下未着火时再向下逃生,决不要往上跑。如楼梯或门口被大火封堵,楼层不高时,可利用布匹、床单、地毯、窗帘等制成绳索,通过窗口、阳台、下水管等滑下逃生。如楼层高,其她出路被封堵,应退到室内,关闭通往着火区得门、窗。有条件得用湿布料、毛巾等封堵着火区方向得门窗,并用水不断地浇湿,同时靠近没有火得一方得门窗呼救。晚上可用手

小学生预防和应对自然灾害的方法

小学生预防和应对自然灾害的方法 那么，你知道小学生预防和应对自然灾害的方法有哪些吗?以下就是整理的小学生预防和应对自然灾害的方法，以供参考。 小学生预防和应对自然灾害的方法(1) 洪水中的自救暴雨来临时，如果我们家处在地势低洼地区，可因地制宜采取“小包围措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。 如果我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的安全地方。 一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源，防止触电伤人。 当受到洪水威胁时，如果时间充裕，我们应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等安全处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。 如果洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。 但千万不要游泳逃生，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。 同时利用各种渠道向外界求援，尽快与当地政府防汛部门取得联系，告诉他们我们的方位和险情，积极寻求救援。 如洪水继续上涨，我们暂避的地方已难自保，则要充分利用身边的救生器材从水上转移逃生。

找一根比较结实且足够长的绳子(也可用床单、被套等撕开替代)，先把绳子的一端拴在屋内较牢固的地方，然后牵着绳子走向最近的固定物(例如树、水泥柱等)，把绳子在固定物上绕若干圈后再走向下一个固定物，如此重复，逐渐转移到地势更高的地方。 如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。 台风到来时，我们要尽可能待在屋里，尽量不要外出行走，更不要去台风经过的地区游玩，不能在台风影响期间到海滩游泳或驾船出海，更不能去海边观潮。 倘若不得不外出时，应弯腰将身体紧缩成一团，一定要穿上轻便防水的鞋子和颜色鲜艳、紧身合体的衣裤，把衣服扣扣好或用带子扎紧，以减少受风面积，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系紧帽带，或者戴上头盔。 行走时，应一步一步地慢慢走稳，顺风时绝对不能跑，否则就会停不下来，甚至有被刮走的危险;要尽可能抓住墙角、栅栏、柱子或其他稳固的固定物行走;在建筑物密集的街道行走时，要特别注意落下物或飞来物，以免砸伤;走到拐弯处，要停下来观察一下再走，贸然行走很可能被刮起的飞来物击伤;经过狭窄的桥或高处时，最好伏下身爬行，否则极易被刮倒或落水。 遇到危险时，及时拨打求助电话(当地政府的防灾电话、110、119等)求救。

自然灾害与人考题(南京大学)

1、1987年，（）地质学家首次提出灾害链的理论概念。中国 2、我国暴雨主要发生于（）A.西南部地区C.东部地区D.长江上游雨量较大的地区 3、沙尘暴是一种迁延性自然灾害假 4、汶川地震和其余震，是（）重现型灾害链 5、大气层由地面向上依次为对流层--同温层--臭氧层--中间层--电离层 6、研究大系统要遵循的原则有（）。A.可分解原则C.可操作原则D.简单确定原则 7、下列关于生物圈的描述，正确的是（）。 A.植物是负责固定太阳能，合成有机物，属于生产者 B.奥地利的地质学家休斯第一次提出了生物圈的概念 C.动物是负责分解有机物，释放热能，属于分解者 D.生物圈大概是地上、地下各延伸10公里的范围 8、板块有三种板块边界，它们的表现形态是（）A.转换断层C.洋中脊D.深海沟 9、地球的板块构造系统由（）组成A.岩石圈B.软流圈D.深部地幔 10、汶川地震是发生在大陆地区的（）地震逆冲断层 11、地震的分类有哪些A.诱发地震B.陷落地震C.火山地震D.构造地震 12、差分干涉雷达主要是为了探测地壳的形变。真 13、1975年辽宁海城地震是我国成功预防的一次地震。真 14、 15、震级用( )来表示。M 16、地球表面的地壳与下面的地幔之间存在一个地震波传播的不连续面，这个面称为莫霍面 17、智利位于哪几个板块之间南美洲板块南极洲板块纳斯卡板块 18、断层的类型有正断层平移滑动断层逆冲断层 19、太平洋海啸警报中心于1949年建立于（），主要提供太平洋地区的海啸预警服务。夏威夷 20、2004年印尼海啸产生的海啸波传播到它附近的斯里兰卡、印度和越南只需要2-3小时。假 21、海啸是海水自表面向海底的整体性的海水剧烈运动。假 22、下列哪些国家，2004年印尼海啸中受到了影响了。斯里兰卡泰国印度 23、下列哪些说法正确（） C.地震波的传播速度与水深有关系，水越深，速度越快 D.地震波的波长与水深有关系，水越深，波长越长 24、地震造成地壳的错断有三种情况，它们产生海啸的结果是不一样的。真 25、在水深平均几公里的海洋，对于波长几百公里的海啸来说，犹如一池浅水，而对风暴潮来说就是一种“深水波”。真 26、 27、1755年里斯本海啸是有史以来破坏力最大的海啸，造成20多万人死亡。假

预防自然灾害工作总结

红花小学预防自然灾害应急工作总结 一年以来，我校为了更好地贯彻执行“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢救”的防灾方针，做好我校防自然灾害工作，切实维护了我校正常的教学秩序和师生人身安全，保证了学校良好的教学秩序，现将一直以来的工作总结如下： 一、思想上高度重视 坚持“预防为主，灾时有备，提高警惕，群防群治”的原则，增强全校师生防灾、减灾的意识，提高师生在自然灾害发生时的自救本领，切实保护广大师生的人生安全，减少由于灾害带来的财产损失。 二、设置了领导机构 预防自然灾害应急工作领导小组： 组长：陈添球 成员：余玉珠、陈伟强、各班班主任 三、履行了防灾领导小组职责 1、接受上级防灾指挥部的各项指令，制定校内防自然灾害应急预案，领导部署校园台风、暴雨、寒冷、地震来临前的应急防御，做好紧急救灾和恢复校园正常教学的工作。 2、认真宣传、贯彻、执行上级实行防灾的指示，传递防灾信息。 3、组织师生学习掌握大风、暴雨、地震等灾害预警信号，预防和自救知识。 4、定时和不定时排查校园的课室、地下排水管道、消防安全设施、树木、墙报栏、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时向有关部门反映，并监督及时整改。 5、制定实施抢险救灾方案，组织和训练，并指导校内师生模拟预防演练。 四、做好了防灾应急方案

1、做好疏散撤离学生工作和转移保护学校贵重物品工作，显得尤为重要，每学月进行疏散撤离演习一次。 2、接到上级指令或天气监测预报系统、预警信号，需要停课，则通过学校通讯网络设备在第一时间将信息传递给有关老师、学生及家长，立即采取措施停课放假。 3、预防自然灾害应急工作领导小组随时与上级主管部门取得联系，在接到台风、暴雨及冰雹等信息时，进入战备状态，随时待命。 4、在发生灾害时，后勤人员在下班前切断电源，检查和加固窗外的悬挂物，检查旗杆、墙报栏，防止高空悬挂物和衣盆摔落伤人。 5、各处（室）、年级组、班主任负责关好室内门窗。电脑室的老师负责检查电脑室内电脑总电源的开关。 6、发生破坏性灾害时，立即做好抗灾自救工作，发扬艰苦奋斗、自力更生精神，开展自救活动。 7、做好卫生防疫工作，做好灾后卫生消毒，防止传染性疾病在校园滋生蔓延，做到大灾之后无大疫。 8、灾后要科学安排学习科目和课时，使学校教育教学工作尽快恢复正常。 一年以来，在领导小组的领导下，我校无任何因自然灾害引起的事故。 开平市水口镇红花小学 2017年3月22日

【应对自然灾害教案】自然灾害自救常识

【应对自然灾害教案】自然灾害自救常识近年来，我国接连不断受到自然灾害的危害的突发事件。青少年学生掌握一些主要的自然灾害的应对手段就显得非常重要。以下就是的应对自然灾害教案，以供参考。 发生洪水、大风、雷电时的应对方法 应对自然灾害教案：教学重点 (1)发生洪水时应如何应对 (2)发生大风时应如何应对 (3)发生雷电时应如何应对 通过本节主题安全教育课的学习，使同学进一步对自然灾害的认识，同时掌握一些应对自然灾害的手段，以使得在发生突发性自然灾害时，不会惊慌失措，能够有效应对， 举例、提问讲授法 主要参考书

《学生安全教育手册》 一课时 (一)导入主题(3分钟) 首先，把我国近期发生的重大自然灾害事件，进行讲述，在讲 述时，特别强调到目前为止的人员伤亡数据和财产损失数据，以引起同学对自然灾害的危害有更加深刻的认识。然后提问个别同学：第一、这些是什么灾害现象?第二、为什么这些灾害会造成如此重大的财产 损失和人员伤亡?第三、在我市夏季最有可能发生那些自然灾害?最后，进行总结指出，我市在夏季最有可能发生洪水、大风、雷电等自然灾害，在这些自然灾害发生时，同学如何应对这些灾害，这就是本节课所要学习的内容，由于时间关系，本课主要介绍三种自然灾害的应对方法，其他的留到下节课时再进行讲述。 (二)讲授主题(32分钟) 1、洪水自然灾害的应对

(1)提问学生：假设遇到突发洪水灾害时，你会怎么应对?(通过提问，引起同学们的思考) (2)介绍具体应对方法： 1)在野外，山洪暴发时如不及转移，要就近迅速向山坡，高地，楼房，避洪台等地转移，等候救援人员营救。 2)在野外不要沿着行洪道方向跑，而要向两侧快速躲避;千万不要轻易涉水过河;不要游泳逃生，不要爬到泥坯房的屋顶，更不可攀爬带电的电线杆、铁塔。 3)在室内，为防止洪水涌入屋内，首先要堵住大门下面的所有空隙。最好在门槛侧放上沙袋，满袋可用麻袋、草袋或布袋，里面装满沙子、泥土、碎石。如果洪水还会涨，那么底层窗槛外也要堆上少袋。 4)如果洪水不再上涨，应在楼上储备一些食物、饮用水、保暖衣物以及烧开水的用具;洪水到来时，来不及转移的人员，应立即爬上屋顶、楼房高层等高地暂避。

常见自然灾害知识点培训课件

常见自然灾害知识点

常见自然灾害整理 一、地震灾害 1、成因：位于××板块和××板块交界处，地壳运动活跃，地球内能强烈急剧释放，引起地壳震动。 中国多地震原因：位于环太平洋火山地震带（亚欧板块—太平洋板块）与喜马拉雅火山地震带（亚欧板块—印度洋板块），地壳运动活跃。 2、影响破坏程度（烈度）大小因素：自然：震级大小（震级越大，烈度越大）；震中距离（震中距越小，烈度越大）；震源深度（震源越浅烈度越大）。人文：发生时间；人口密度、城市经济发展状况；建筑物抗震程度；人员防震自救意识 3、引发的次生灾害：泥石流、滑坡、（河道阻塞形成）堰塞湖、工厂有毒物质泄露造成的环境污染、瘟疫（人员死亡） 4、损失：严重人员伤亡；破坏建筑物，交通设施、通讯设施；引发次生灾害（如上）、 5、措施：①加强地震科学研究，建立预警监测系统②建立应急预案，做好灾前物资准备等工作③提高建筑物抗震程度④进行防震教育，提升防震意识与自救能力 二、泥石流 1、成因：自然：①山区地形，山高、坡陡、谷深②（地震多发，断裂发育导致）地表多疏松堆积物③植被覆盖率低④洪水条件（强降水、溃坝、冰雪融水）

人为：①破坏植被②破坏地表③开矿等人类活动 2、危害：①掩埋村镇②冲毁建筑物与道路、矿山等③阻塞河道 3、措施：①建立预警系统、加强监测②人类活动避开泥石流多发区③植树造林（生物措施）④建设护坡林、堤坝，进行截流（工程措施） 三、滑坡 1、成因：①岩石破碎；②山区地势起伏大，岩体、土体不稳定，有滑动面；③植被覆盖差 ④降水、地震、人类活动加剧滑坡发生 2、措施：①建立预警系统、加强监测②工程措施：护坡、加固岩体、消除地表水地下水危害③人类活动避开滑坡带（如修路）④提高植被覆盖率 四、沙尘暴 1、我国发生时间：多发于冬春季节，春季最多。 2、成因：自然原因：气候干旱，降水少；地面干燥多沙质沉积物；多大风；植被稀少，地面径流少。 人为原因：人类过度农垦、放牧、樵采等造成土地沙化，部分工程建设等破坏地表，地表裸露等。 3、分布：干旱与半干旱地区（沙漠广布、地表裸露、植被稀疏）在我国多发生在华北、西北、东北地区。 4、冷锋对沙尘暴的影响：冷锋风力大，吹扬沙尘，并使沙尘随锋面移动 5、危害：破坏草原，加速荒漠化，大气能见度降低，污染环境，造成呼吸道疾病多发。