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冀教版2017中考英语复习第一部分教材同步复习篇第15课时九全Units5-6试题冀教版.

第十五课时九年级 Units 5～6

Ⅰ．单项选择。

(A) 1.The movie Never Ever Meet Again ____by Han

Han.

A. was directed

B. has directed

C. directed

D. is director

( D ) 2. Follow these and you’ll keep safe

when you are using this information. A. introductions B. information C. messages D. instructions

( A ) 3. The program they acted made the whole class

________.

A. laugh

B. laughing

C. to laugh

D. to be laughed

( A ) 4. —Would you please ______ in the river?

It’s too dangerous. — Sorry, we won’t. A. not swim B. not to swim C. not swimming D. don’t swim

( B ) 5. Tom’s mother told him to stop too

much meat, because he is _____ fat now.

A. to eat ;a little

B. eating ;a

little

C. to eat; little

D. eating; little

(D) 6.We will visit the Great Wall tomorrow____ it

rains.

A. so that

B. so

C. if

D. unless

( D ) 7. I prefer ______ some shopping to ______ camping since the weather isn’t lovely. A. do; going B. doing; go

C. do; go

D. doing; going

( A ) 8. Yesterday morning Tom hurried to class

his books, so he had to share Mary’s.

A. without

B. for

C. with

D. past

( C ) 9. Hu Yang doesn’t write the report as

as his sist er.

A. careful

B. more careful

C. carefully

D. more carefully

( A )10. The experiment _____ we did in our science

class is very interesting.

A. that

B. what

C. who

D. where

Ⅱ．完形填空。

Lucy and I are twin sisters. We always have a

strong connection —we can almost read each

other’s minds. A lot of people say it is 16 for twins to have that connection, but I never thought about it much. 17 I do now because the special connection saved Lucy la st year.

When Lucy left for college, I was afraid we would not keep in touch, but thanks to mobile phones, that didn’t 13 . I was really looking forward to her coming home 14 her vacation. But when she got home, I felt something was wrong. I asked how she was and she replied that 20 was fine. A month later I decided to visit her. As I was

16 to her college, I suddenly couldn’t

breathe(呼吸). I stopped the car and wondered what

was wrong with me, but then I realized that it was

with my sister. I 17 called her to see if she was OK. She said that things were fine. About twenty minutes later, the same thing

happened, but much 18 than before and all I could see in my mind were 19 of my sister lying on the floor. I tried to call her again, but this time she didn’t answer. I raced to the college, parked the car, and ran to her room. When I got there, it was just like what I had seen in my mind. I called 911 and they took her to the hospital.

When Lucy 20 , she smiled weakly, and

said the special connection was really magic.

( B ) 16. A. dangerous B. common

C. impossible

D. fair

( C ) 17. A. Luckily B. Finally

C. However

D. Personally ( A ) 13. A. happen B. go C. ring D. change ( B ) 14. A. after B. during C. except D. past ( D ) 20. A. nothing B. something C. anything D. everything ( C ) 16. A. walking B. running C. driving D. flying ( D ) 17. A. happily B. carefully C. loudly D. quickly

( B ) 18. A. better B. worse

C. nearer

D. farther

( A ) 19. A. pictures B. stories

C. letters

D. problems

( C ) 20. A. gave up B. grew up

阅读理解。

Time:6:00 p.m.

Marshal

am snake. d

2017-2018苏教版3三年级上册《小学生数学报》全套试卷

新苏教版三年级数学上册试卷（小学生数学报）特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。全套试卷共8份。试卷内容如下： 1.第一单元使用 2.第二单元使用 3.第三单元使用 4.第四单元使用 5.第五单元使用 6.第六单元使用 7.第七单元使用 8.期末使用

《小学生数学报》数学学习能力检测卷（最新修订版） 2017年秋学期苏教版三年级（上）第一单元使用（本卷总分120分，共4页，建议完成时间60分钟）班级姓名学号得分一、填空题（每空1分，共19分） 1．两位数乘一位数，积可能是()位数，也可能是()位数。 2.598×6的积大约是()；613×8的积是()位数，积的最高位是()位。 3.800×5的积末尾一共有()个O。 4.5个18的和与18的()倍相等。 5．口26×3的积是三位数，口里最大填()，口36×7得数大于1000，口里最小填()。 6．要使口18×3的积是四位数，口最小填()。 7．在○里填上“>”“<”或“=”。 500×40○900×3400×4○800×3300×3+300○300×4 32×0○15+06×70○60×7308×7○708×3 8.151+152+153+154+155+156+157+158+159=()×9。 9．在4×597、403×8、6×484这3个乘法算式中，积是2904的算式是。我是这样想的：。二、计算题（共22分） 1．直接写得数。（10分） 80×0=6×60=5×800= 200×5=7×70=O×888= 2．列竖式计算。（12分） 42×3=416×6=610×5=802×5=

新人教版2018年三年级数学上册期未试卷

2017－2018学年度第一学期期末复习试卷（一）小学三年级数学 1. 76 表示几个（）个71。 2. 小明从一楼走到三楼用了8秒，照这样他从一楼走到五楼需要（）秒。 3. 一米长的绳子，剪下它的1∕10，是（）分米，剩下( )厘米。 4. 任何数乘以一个数都等于原数,这个数是( )。 5. 上午9点开始下雨,下了5个小时,下午( )时雨停。 6. 2600千克－600千克＝（）吨。3厘米－17毫米＝（）毫米。 1吨－500千克＝（）千。950米＋1050米＝（）千米 7. （填“＜”“＞”或“＝”） 3分（）200秒 150分（）3时 70毫米（）7厘米 8. 分针走1小格，秒针正好走（）个小格，是（）秒。分针走1大格是（）分钟，时针走1大格是（）小时。 9. 下图（左）中有（）个平行四边形。 10. 用一根32米长的铁丝围成一个长方形,长方形的长是10米,宽是( )米。二、判断题（对的打“√”，错的打“╳”。）（10分） 1、把1厘米的绳子平均分成10段，每段长1毫米。（） 2、一个图形的四条边相等，这个图形一定是正方形。（） 3、2与1的和、差、积、商中最大的是积，最小的是商。（） 4、6×6和6+6的意义相同。（） 5、正方形的边长增加3厘米,它的周长增加12厘。（） 6、除数是3的除法，余数可能是1、2或3。（） 7、120×5的积末尾只有一个0。（） 8、如果A ×B=0，那么A 和B 中至少有一个是0。（） 9、7个1/7米是7米。（） 10、0乘以任何数都等于原数。（）三、选择题（10分）。 1、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（） A 变大 B 不变 C 变小 2、两个足球队进行比赛，结果（） A 两个队都胜了 B 两个队都负了 C 两个队平了 3、与125×0的结果相同的是（） A 125+0 B 125-0 C 0×125 4、小明9:20到电影院时，电影已经开始了半小时，电影是（）开始的。 A 8:50 B 9:50 C 9:00 5、时针从第一个数字到第二个数字经过的时间是（） A 60秒 B 60分 C 2小时 6、最小三位数和最大三位数的和是（） A 1 B 1099 C 899 7、1千克铁和1千克棉花（）重。 A 铁 B 棉花 C 一样 8、我们数学书的长度大约是20（）。 A.毫米 B.厘米 C.分米 D.米 9、一架玩具飞机218元，一辆遥控汽车165元，买一架玩具飞机和一辆遥控汽车一共要（）元。 A.283 B.383 C.373 D.53 10、小东每天吃晚饭大约需要20( )。 A.时 B.分 C.秒 D.天四、计算（27分）口算： 275+0= 700×4= 600×7= 38 +5 8 = 123×2= 465×0= 15÷5= 1- 1 3 = 972-200= 486+14= 76÷2= 89 - 6 9 = 笔算下面各题： 495×3 503×6 712×4 学校: 班级：姓名：学号： …………………………………….密………………………………………..封………………………………………..线………………………………..

2016年-2017年苏教版三年级数学上册教案(最完整版)

第一单元：两、三位数乘一位数第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做教学目标： 1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。 2．在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。教学准备：课件教学过程：一、复习导入。出示口算卡片，练习表内乘法的口算。 5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7× 7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2= 二、新授。（一）整十、整百数乘一位数的口算。 1.谈话过渡： 2.出示情境图。（1）让学生看图，说说得到的一组信息。（王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20根。）（2）看到这些信息，你想提出什么样的问题？教师引导学生解决“一共有多少根？” 3.口算整十数乘一位数。（3）你打算怎么解决这个问题？（4）学生口头列式，教师板书。20×3= （5）教师组织学生交流算法。先小组交流，再全班汇报。（6）教师简要的板书学生的想法。 A、20+20+20=60 B、2个十乘3得6个十，6个十是60。 C、2×3=6，20×3=60 （7）鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。 4.口算整百数乘一位数。（1）完成“试一试” （2）教学过程同上。有了20×3的口算过程，学生可能很快就能找到口算200×3的最简便方法。 5．总结规律。2×3= 20×3= 200×3= （1）让学生说说其中的规律。（2）说明：口算整十数、整百数乘一位数的时候，可以借助表内乘法。 6．综合应用。（1）完成想想做做第1题。

2016-2017人教版三年级数学第三单元教案测量分析

第三单元测量一、单元内容：教材第21-35页的内容。二、教学目标: 1、使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立毫米、分米和千米的长度概念。认识质量单位吨，建立吨的质量概念。 2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的换算关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。 3、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，培养实践能力，通过长度单位在日常生活、生产中的广泛应用，激发学生的求知欲望，养成认真观察、仔细测量的好习惯。三、教学重、难点： 1、感受毫米、分米和千米的实际长度，吨的实际重量。 2、会用毫米、分米作为单位量物体的长度。四、教学课时：7课时 1、毫米、分米的认识 2节 2、千米的认识 3节 3、顿的认识 2节

第一课时毫米的认识教学目标： 1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。 2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。 3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。教学重点：建立较为准确的“1毫米”的概念。教学难点：理解厘米与毫米之间的进率。教学准备：教师准备课件、米尺；学生准备书、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等。教学步骤：一、创设情境，揭示课题。 1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长。 2、估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证。 3、组织交流测量结果，引出毫米产生的意义。 4、揭示课题“毫米的认识”。二、自主探究，学习新知。 1、建立“1毫米”的表象。 ①毫米可以用字母mm来表示。设疑：关于毫米，你已经知道了哪些知识？（学生思考、交流） ②在学生交流的基础上，重点探讨“1毫米”有多长，请学生在尺上相互指指，从哪里到哪里是1毫米。再请持有不同意见的同学向全班汇报、交流。揭示：为了看得更清楚些，我们把尺子用放大镜放大，把1厘米平均分成10份，其中的任何一份也就是每一小格的长度，就是1毫米（边介绍边用课件演示）然后，请学生在自己的尺子上再指一指1毫米有多长。 ③思考：现在你觉得毫米与厘米之间有什么关系？ 1厘米＝10毫米 ④请学生想一想哪些物体的长度大约是1毫米。（教师准备1分硬币、电话卡和银行借记卡，请学生量一量厚度，加深对“1毫米”的体验。） ⑤引导学生用手势来表示1毫米有多长，并谈谈自己的感受。

2017最新人教版三年级下册数学《年月日、24时计时法》专项练习题

年月日、24时计时法专项练习姓名：（一）年、月、日 1、常用的时间单位有：（年、月、日）和（时、分、秒）。 2、每年有（12）个月，其中（7 ）个大月，每个大月有（31 ）天，分别是（一、三、五、七、八、十、十二）月；有( 4 )个小月，每个小月有30天分别是（四、六、九、十一）月。 3、连续的大月有（7 ）月和（8 ）月，天数是共（62 ）天。 4、①平年：2月（28）天，全年（365）天；上半年有（181）天。 ②闰年：2月（29）天，全年（366）天，上半年有（182）天。 ③每年下半年都是（184）天。 5 、一年分为四个季度： 1、2、3月——第一季度90天（平年）91天（闰年） 4、5、6月——第二季度91天 7、8、9月——第三季度92天 10、11、12月——第四季度92天 6 、求有多少个星期？用天数÷7。→如：52天52÷7=7（个）……3（天） 7、判断平年、闰年的方法： ①一般的公历年份÷4，正好余数是0，就是闰年； ②公历年份是整百的÷400，余数是0，就是闰年。 8 、通常每4年里有（1 ）个闰年，（3 ）个平年。（如果说某个人不是每年都能过到生日，8岁过两次生日，12岁过3次生日，那么他的生日就是2月29日。） 9 、计算经过的年份：就用2012－给的年份。例如：中华人民共和国成立于1949年10月1日，到2012年是62周年。（2011-1949=62）10、各类节日：元旦节1月1日、植树节3月12日、国际劳动节5月1日、国际儿童节6月1日、建军节8月1日、建党节7月1日、国庆节10月1日、教师节9月10日等。 11、时间单位的换算关系： ①1小时= 60分②1分= 60秒 ③1日=24小时④1周= 7天 12、经过的天数的计算：公式→ 结束时间—开始时间+1 例如：6月12到8月17日是多少天？月份思考 6 月12日----30日30-12+1=19天 7 月31天31天 8 月1日-----17日17天（合计：19+31+17=57天）（二）24时计时法： 1、1日=24时→24时也叫0时。 2、普通计时法→24时计时法（＋12 减单位） 24时计时法→普通计时法（－12 加单位）

2017年苏教版三年级快乐过暑假5093答案

50一、判断对错。 1.× 2.√ 3.× 4. √ 5. × 2016年三年级快乐过暑假答案51页一、 Don't talk Don't laugh Don't run Don't eat 二、1、B2、C3、C4、B5、B 英语天地E、F、H、I、K、L、N、P、R、T、U、V、X、Y、Z 52【悟空学艺】本领一：刻苦克服千克立刻攻打功课攻克用功壮观状态雄壮形状本领二： 1、哑口无言心急如焚耳闻目睹了如指掌头破血流手舞足蹈 2、鼠目寸光如虎添翼莺歌燕舞闻鸡起舞画龙点睛指鹿为马 3、大合唱异口同声万花筒变化无穷口传家书言而无信月亮走，我也走上行下效老鼠钻进书箱里咬文嚼字本领三 1. 李明经常跟王红一起打球。或李明有时跟王红一起打球。 2. 这棵雪松是我去年栽的。或这棵雪松是我刚栽的。 3. 爸爸对我提出了严厉的批评。 4. 星期天，我怀着愉快的心情到公园玩。或星期天，我怀着愉快的心情到、迈着轻松的步子到公园玩。 2016年三年级快乐过暑假答案53页一、填一填 1.米平方米千米米千米厘米千克小时千米 2. 5.31> 5.13> 3.51>3.15>1.53> 1.35 3.(1) 1平方分米 < 300平方厘米< 1平方米< 200平方分米 (2) 121厘米<14分米<1.2米<2千米 4. 100 二、解决问题 94x5=470（分） 92x3=276（分） (470－276)÷2=97（分）答：另两位同学的平均分是97分。三、(1) 时间（时） 2 8 14 20 气温（摄氏度）15 25 20 10 (2) 25 10 17.5 (3) (15+25+20+10)÷4=17.5（摄氏度）答：这天的平均气温是17.5摄氏度。 2016年三年级快乐过暑假答案54页一、 1. A 2. B 3. A 4. B 二、选词填空 1. What colour 2. what about 3. Where 4. What 5. How old 6. How 2016年三年级快乐过暑假答案55页蜿蜒文豪争辩蜻蜓丝毫分辨千姿百态泄气垂钓矿产资源藏胞舞蹈 1. 千变万化、瞬息万变 2. 巧夺天工、精妙绝伦 3. 坚韧不拔、忍辱负重 4. 掩耳盗铃、亡羊补牢 5. 三顾茅庐、四面楚歌 1

苏教版2017三年级数学下册期中考试试卷

教版2017三年级数学下册期中试卷班级：：成绩：一、填空。（30分） 1、81×24的积是（）位数。 2、34的26倍是（），270是9的（）倍。 3、最大的两位数与最小的两位数的积是（）。 4、天安门城楼高352（）沪宁高速公路全长276（）一头鲸鱼重150（）小明体重36（） 5、25×40的积的末尾一共有（）个0。 6、从下午2点开始，40分钟一节课，应该在（）下课。 7、普通计时法和24时计时法互换上午9时= 晚上10时35分= 17时20分= 中午12：45= 23：08 = 5时35分= 8、图书馆每天开放时间是上午8：00~11：30，下午2：00~6：30，每天开放（）。 9、今天的0时也是昨天的（）时，也可以说是昨天夜里的（）时。 10、已知1988年是闰年，写出这一年以后的两个闰年（）（）。今年的第一天是（）月（）日，它的前一天是（）月（）日11、中华人民国是1949年10月1日成立的，到（）年（）月（）日是50周年，到今年的10月1日是（）周年。 12、校园艺术节，从10月9日开始到10月16日结束，一共有（）天。二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”10分） 1、0乘以任何一个两位数的积都是两位数。（） 2、两个数相乘的积一定大于两个数相加的和。（） 3、教师节在每年的第三季度。（） 4、公历年份是4的倍数的一定是闰年。（） 5、48÷4÷2与48÷（4×2）的积相同。（） 6、32-18÷2应先算32-18。（） 7、0除以任何数都得0. （） 8、31×69的积大约是2100. （） 9、两位数乘两位数的积一定是四位数。（） 10、用十位上的2乘13积是26。（）三、选择（10分） 1、2015年第一季度的天数有（）

2017最新版苏教版三年级数学下册期末试卷5套合集

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苏教版三年级下册数学期末试卷（一）
姓名
成绩
一、填空(每空 1 分，共 21 分)
1.小刚买了一本笔记本用了 7 元 8 角，也就是（
）元。
2.75×40 的积的末尾有（
）个零。
3.游泳池长 50 米，要游 1 千米，需要游（
）个来回。
4.把长 42 厘米，宽 35 厘米的长方形剪成一个最大的正方形，这个正方
形周长是（
），剩下图形的面积是（
）。
5.用 4 个边长为 3 厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是
（
）。
6.2015 年全年有（
）天，其中 2 月有（
）
天，有（
）星期余（
）天。
7.一个西瓜平均分给 6 个人吃，每个人吃到这个西瓜的；如果平均分
给 8 个人吃，5 个人共吃到这个西瓜的。
8.在下面（
）里填上恰当的数
6000 千克= （
）吨
80 平方米=（
）
平方分米
4 吨=（
）千克
4000 平方厘米=（
）
平方分米
90000 米 = （
）千米
3 米 4 分米=
（
）米
9.三年级三个班一共有 58 名男生，女生每班有 17 人，三个班一共有
（
）人。
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10.在跳远比赛中，宁宁跳 1.2 米，东东跳 1.5 米，贝贝跳 1.4 米，
（
）跳的最远。在百米跑比赛中，贝贝跑 17.6 秒，宁宁
跑 18.5 秒，东东跑 18.4 秒，（
）跑的最快。
二、判断（每题 2 分，共 10 分）
1. 估算 41 × 29
（
）
的积约是 1200
1
2.16 个桃子平均分给 2 只小猴，每只小猴分到这些桃子的 2（
）
3.
小
数
一
定
比
整
数
小
。
（
）
4.20 时就是指晚上的 10 时
。
（
）
5.周长相等的两个长方形，他们的面积一定相等。
（
三、选择。（每题 2 分，共 10 分）
1．一块砖重 2 千克，（
）块砖重 1 吨
A.5
C.500
） B.50
2.下面说法正确的是（ A．每年都是 365 天
月 30 日
） B.2200 年是闰年
C.小红的生日是 4
3. 把一根长 60 厘米的铁丝围城一个正方形，这个正方形的面积是
（
）
A.225 平方分米
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B.225 平方厘米

2016-2017最新人教版3三年级数学下册全册教案(新教材)2018~2019

最新人教版三年级数学下册全册教案（新教材）特别说明：本教案为最新人教版教材（改版后）配套教案，内含：新授课35个，练习课15个，复习课5个，总计55课时。各单元教学内容如下：第一单元位置与方向（一）第二单元除数是一位数的除法第三单元复式统计表第四单元两位数乘两位数第五单元面积第六单元年、月、日制作活动日历第七单元小数的初步认识第八单元数学广角——搭配（二）我们的校园第九单元总复习

第一单元位置与方向（一）新知识点： 1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、知道辨别地图上的方向。 3、会看简单的路线图（四个方向）。 4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。 5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。教学要求： 1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。教学建议： 1、根据学生原有的认知，让他们在活动中学会运用方位知识。 2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。最初，应当根据学生自身的方位来形成辨认方位的技能，然后把这些方位和地图上的方位联系起来。教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识，通过大量的操作活动，让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力，然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。 3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大部分的具体形象性。对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创造大量的活动情景，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的看法、意见，并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位知识的感知。

苏教版2017年三年级数学下册知识点

2017年三年级数学下册知识点第一单元两位数乘两位数一、口算、估算方法： 1、两位数乘整十数的口算方法：用整十数0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添一个0. 2、两位数乘两位数的估算方法：把乘数看作与它最接近的整十数，再口算出它们的积。二、两位数乘两位数的笔算方法： 1、两位数乘两位数的笔算方法：（1）先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数个位对齐；（2）再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数的十位对齐；（3）然后把两次乘得的积加起来。 2、乘数末尾有0的乘数：用竖式计算时，把0前面的数对齐，用0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添几个0。三、用两步连乘解决实际问题方法：1、仔细审题，找出已知信息和要解决的问题；2、抓住有联系的信息确定先求什么，再求什么；3、同一个问题可以有多种解答方法。四、有趣的乘法计算： 1、一个两位数乘11的计算规律：把这个两位数两头拉开，这两个数字相加等于积十位上的数，如果满十就向百位进一。简单地说就是：两头一拉，中间相加，满十进一。 2、“头同尾合十”乘法计算规律：（1）乘数特点：两个乘数十位上的数相同，个位上的数相加都等于10。（2）计算规律：把两个乘数个位上的数相乘的积作为积的后两位；两个乘数十位上的数乘十位上的数加一的和的积写在积后两位的前面。即头×（头﹢1）作为积的前半部分，尾×尾作为积的后半部分。第二单元千米和吨 1、长度单位有：毫米（mm）、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)、千米(km) 进率：1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=10分米 1千米=1000米千米：测量公路、铁路、河流这些比较长的物体的长度时，通常用千米作单位，用符号“km”表示，千米又叫公里。数量式：跑道一圈的长度×圈数=跑步的距离 2、质量单位有：克（g）、千克(kg)、吨(t) 进率：1千克=1000克 1吨=1000千克 3、单位换算。大单位换算成小单位（乘它们之间的进率）,小单位换算成大单位（除以它们之间的进率）。第三单元解决问题的策略 1、两步计算解决实际问题：解决问题可以从问题出发，根据问题分析数量关系，确定先算出什么是关键。 2、画图解决问题：学会根据题中的信息与问题画出线段图，分析数量关系，确定先算什么。所列出的每一个算式要充分理解所表示的意义。 1

2017最新苏教版三年级数学下册教案

第一单元两位数乘两位数课题：口算两位数乘整十数第 1 课时总第课时教学目标： 1.经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。 2.在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。 3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。教学重点：理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。教学难点：在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入 1.口算练习。出示口算卡片： 1×10= 3×32= 5×11= 2×20= 30×3= 6×20= 学生计算，汇报交流。（选择几题请学生说一说是怎么口算的） 2.导入新课：刚才我们计算的是两位数乘一位数的口算，同学们都算得很棒，今天这节课，我们要一起探究两位数乘整十数的口算。二、交流共享 1.教学例1。（1）出示教材第1页例1。引导：如何解决这个问题呢？要解决这个问题，我们首先要知道什么？让学生说说从情境图上能获得哪些数学信息。（2）探究算法。提问：如何算出10盒有多少个？把算法说给同桌听一听。全班交流。（结合情境图中右下角的菜椒摆放特点来说） ①先算9盒，再加1盒。 12×9=108（个） 108+12=120（个） ②横看，先算2盒，再算5个这么多。 12×2=24（个）24×5=120（个）

③竖看，先算5盒，再算2个这么多。 12×5=60（个）60×2=120（个） ④把算式看成12个十，十个十是一百，二个十是二十，合起来是120。 ⑤想：把乘法算式看成12个十，那就可以先写12，再在后面添上1个0。追问：比较一下这么多种方法，你最喜欢哪种？如果大部分学生选择最后一种方法，教师要提问简便在哪里。（3）试一试。 ①完成教材第1页“试一试”前两题： 24×10= 20×10= 学生口答，说说口算的方法。要求：请大家各自出一道这样的两位数乘整十数的口算题来考考其他同学。学生出题，教师板书：（）×10=提问：观察这些算式，你们能总结出两位数乘十的口算方法吗？师生共同小结：一个数乘十，只要在这个数后面添一个0就可以得到积。 ②完成教材第1页“试一试”第三小题。让学生与同桌交流口算方法。指名汇报：生1：可以看成2×3=6，再算20×30=600。生2：先算2×3=6，再在末尾加两个0就是600。提问：为什么要加两个0？师小结：整十数乘整十数，只要把0前面的数相乘，再在乘得的积的末尾添上两个0即可。 2.教学例2。（1）出示教材第2页例2。指名读出例题表格中的数据。师：根据称出的结果，你能想到什么？（让学生自由发言）师小结：有的比30千克少一些，有的比30千克多一些。每袋蒜头都差不多重，而且每袋大约重30千克。追问：你会估算王大伯去年大约收获蒜头多少千克吗？学生在小组内讨论，谈谈自己的想法，再交流反馈，得出最佳的方案。引导：按每袋30千克估算，60袋一共有多少千克？列式为：30×60=1800（千克）（2）完成教材第3页“想想做做”第5题。

2017新苏教版三年级数学下册复习计划

2017新苏教版三年级数学下册复习计划本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。 1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。 2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。 3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。二、班级学生情况分析综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。第1 页共1 页

三、复习重难点、关键（一）复习重点有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。（二）复习难点能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。（三）复习关键启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。四、复习内容（一）数与代数 1、万以内数的读法和写法；数位的含义以及比较大小。 2、小数、分数的初步认识，以及加减的运算。 3、两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算（二）空间与图形 1、简单图形的的初步认识，了解其基本特征。 2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算。 3、面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。（三）统计与概率统计与可能性，通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数，根据统计图表中的数据提

2017年最新人教版小学三年级上册数学分层作业大全

小学三年级上册数学分层作业一、测量 1、毫米、分米的认识基础训练 .1在括号里填上合适的单位。（1）、一棵树高7 （）（2）、飞机每小时的速度是100（）（3）、一把小刀长6（）（4）、课桌高70（）（5）、水杯高约1（）（6）、跳绳长约2（）（7）、我的身高是140（） 2、1米=（）分米1厘米=（）毫米1米=（）厘米 1分米=（）厘米1米=（）毫米1分米=（）毫米 3、单位换算 80厘米=（）分米３厘米＝（）毫米2米=（）分米 10分米=（）米（）毫米=5厘米（）厘米=70毫米能力提升 1、在括号里填上>、<或= 。 3米（）3分米40毫米（）5厘米80厘米（）9分米

1米（）10分米26分米（）3米60厘米（）6毫米课外拓展 1、一根绳子剪成相等长的5段后，每段长3米，这跟绳子原来有多长？ 2、一根铁丝长20米，把它截成3段，第一段和第二段长度相等，第三段比第一段短4米，这三段各长多少米？ 2、千米的认识

基础训练一、填空。 1千米＝（）米4000米＝（）米15千米＝（）米 12厘米＝（）毫米9米＝（）分200毫米＝（）厘米二、在（）里填上合适的长度单位。 ①骑自行车每小时行驶15（）。 ②一个区别针的长度大约是34（）。 ③一张桌子的高大约是90（）。 ④一列火车每小时大约行驶120（）。三、根据实际情况连线。单人床长5464千米教师用的教鞭长50厘米黄河长2米 1分硬币厚1厘米武汉长江大桥长1毫米手指盖宽1670米能力提升一、在下面的○里填上“＞”、“＜”、“＝”。 2千米○2000米1千米○900米2米○30分米 26千米○2600米49厘米○5分米95毫米○10厘米100毫米○1分米800米○8千米1600毫米○3分米

2016--2017苏教版三年级数学下册期末试卷

2016--2017年苏教版数学三年级下册期末试卷姓名成绩一、填空 1.4000米=（）千米2吨=（）千克 3平方米=（）平方厘米700平方厘米=（）平方分米 2. 两位数乘以两位数，积可能是_______或_______ 3.7角=（）元 2.4元=（）角1米6分米=（）米 4.用分数表示各个图里的涂色部分。 5. 一桶油重100千克，（）桶重1吨；一袋面粉重50千克，（）袋重1吨；一头牛重350千克，（）头牛大约重1吨。 6. 在括号里填上合适的单位。（1）一筐苹果重30（）。（2）一辆装满苹果的汽车重10（）。（3）从甲城到乙城的公路长120（）。（4）一张报纸的面积大约是22（）。 7.下面的每个小方格都表示1平方厘米。请把每个图形中涂色部分的面积填在括号里。（）平方厘米（）平方厘米（）平方厘米 8. 今年全年有（）天，是（）个星期零（）天。 9.中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的，到今年（）月（）日正好是 () () ()

（）周年。 10 .35 × 62的积是（）位数，40 × 25的积的末尾有（）个0。 11.用4个边长是2厘米的小正方形，拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米；如果拼成一个大正方形，大正方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。 12.一个西瓜平均分给6个人吃，每人吃到这个西瓜的（）；如果平均分给8个人吃，5人共分得这个西瓜的（）。四、在正确答案后面的□里画“√”。 1、0.□＞0.5，□里可以填哪些数字？ 5 □ 6、7、8或9 □ 4、3、2或1 □ 2、下面哪一年是闰年？ 1989 □ 2100 □ 1986 □ 1996 □ 3、 10 3 时=（）分 A 20 B 30 C 18. 4. 把圆形纸片沿虚线剪成两块（如下图），它们的周长和面积是（）。 A 周长相等，面积相等 B 周长相等，面积不相等 C 周长不相等，面积相等 D 周长不相等，面积不相等、 5、小军和小强比赛跑50米。小军用了11.2秒，小强用了10.3秒，谁跑得快？小军 □ 小强 □ 无法比较 □ 6、41×57的结论正确的是：得数大约是2000。 □ 得数比3000大，比2000小。 □ 得数比2000多，比3000少。□ 得数在2400左右。□ 五、判断 1.单月是大月，双月是小月。 ( ) 2．两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。（） 3.边长4厘米的正方形，周长和面积相等。 ( ) 4.小明家客厅面积是18平方分米。 ( ) 5. 公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年。 ( ) 6.我班同学的平均体重是35千克，我不可能有体重低于32千克的同学。 ( )

2017最新苏教版三年级下册数学期末试卷10套

2017最新苏教版三年级下册数学期末试卷10套篇一：2016-2017新苏教版3三年级数学上册专题训练测试卷【共10套】苏教版三年级数学学业水平测试专题训练试卷特别说明：本专题试卷为最新苏教版教材配套训练试卷，共10份，内容如下： 1 概念理解模拟题 2 图形的周长专题练习 3 图形的面积专题练习 4 算理的专题训练 5 图形变换 6 运用规则专题练习1 7 运用规则专题练习2 8 找规律分类 9 估计策略 10 解决非常规问题概念理解模拟题一、选择题： 1、如图，有大小不同的两张正方形纸，重叠部分占小正方形的1，占大正方形4 1的。小正方形纸是大正方形纸的（）。9 114 A、 B 、C 、D、不能确定499 112、明明吃了一个苹果的，兰兰吃了一个桃的。明明和兰兰相比，（）。22 A、明明吃的多B 、兰兰吃的多C 、两个人吃的同样多

D、不能确定 3、下面这把尺只有4个刻度，能用它直接量出（）种刻度。 A、3种 B、4种 C、6种 D、9种 4、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列或分类如图:小明经过学校去公园,有()条路可以选择. 学校〇公园 A、4 B、5 C、6 5、日常生活中，人们烧菜所用的油一般都是菜油。每100千克油菜籽约榨油33千克，那么要榨出100千克的油约需（）千克的菜籽。 A．3300 B．300C．33 6、下图中，长方形被分成甲、乙两部分，这两部分( )。 A、周长和面积都相等 B、周长和面积都不等 C、周长相等，面积不等 7、大家喜欢玩俄罗斯方块吗？下面图形中，能由旋转或平移得到的图形有（）个。 .8、在乐谱中，如果音符X表示唱1拍，X表示唱半拍，那么“X X X XX” 应唱（）拍。 A.2拍 B.3拍 C.4拍 D.5拍二、填空： 1、三年级领到一些练习本，平均分给6个班，最多可能剩（）本。 2、6□□÷8 商的十位可能是（）。□□□÷6=4□ 被除数的百位可能是（）。 3、一辆卡车载重4000（）。一张邮票的面积是6（）。

2017-2018新人教版小学三年级上册数学期末试卷

XX 学校2017-2018第一学期_三_年级_数学_学科期中测试卷考试用时： 60分钟满分： 100分出卷人：审核人：成绩一、计算。（同学们，要认真算噢，看谁最仔细！30分） 1.口算（10分，前3列每题0.5分，后一列每题1分） 25+17= 150+120= 320-110= 1299 = 32×2= 99×0= 112×3= 1-1 3= 36÷4= 250×4= （35-16）×0= 12+6×2= 789-103≈ 8-4÷2= 48-16= 78×2≈ 2.笔算，加☆要验算（20分，前面4题每题3分，后面两题每题4分） 108×4= 379×4= 270×4= 359+186= ☆ 707- 189= ☆275+347= 二、填空。（28分，每空1分） 1.填上合适的单位做眼保健操花了5（）跑60米大约用12（）看一场电影用了2（）一辆卡车载重3（）李叔叔身高174（），他的体重约62（）飞机每小时飞行800（）一张身份证约厚1（） 2.在（）填上合适的数 5分=（）秒 3分米+7分米=（）米 1300千克+700千克=（）学校: 班级：__ ______ ___ ___ ___ _ 姓名: 考号：__ __ _ _________ … …… … … … …… …… … … … …… …… ( 密封线内不作答 ) …… … …… … … …………… …… … …… ………………

吨 400米+600米=（）千米 6000千克=（）吨 20毫米=（）厘米 3.比较大小 1 2○ 1 3 32+18○50 80毫米○9厘米 3吨○3000千克 300秒○5分 1+2+3+4+5 ○1×2×3×4×5×0 4. 8的4倍是（） 18是3的（）倍 5.比48多16的数是（），860比390多（） 6.长方形的周长是16厘米，它的宽是2厘米，它的长是（） 7.用一根铁丝围成长是6厘米，宽是4厘米的长方形，如果用它来围一个正方形，边长是（） 8. 一堆小棒有12根，拿出它的2 3 ，拿出了（）根。 9.小明早上7:20从家离校，7:35到校，他从家走到学校花了（）。三、判断题，（对的打“”，错的打“”，5分） 1．把一个苹果分成2份，每份是它的1 2 （） 2．0乘任何数都得0 （） 3．一位数乘两位数，商一定是三位数（） 4.两个数相乘，积一定比任何一个因数大（） 5.75 75 （）四．选择题。（5分） 1.正方形的周长是边长的（） A．4倍 B 1 4 C 2倍