山东省2019届中考语文专题复习：病句修改学案

中考专题复习——病句修改

一、复习目标：

1.辨析病句类型。

2.辨析并修改病句。

二、病句类型（要求：请用正确的修改符号在原句中修改。）

1.搭配不当

（1）主谓搭配不当

例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

（2）动宾搭配不当

例：课文里乘船看戏的插图，却给我发生了极为深刻的印象。

（3）主宾搭配不当

例：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

（4）修饰语（定语、状语、补语）和中心语搭配不当

例：这次研讨会上，大家对小组评价问题交换了广泛的意见。

（5）关联词搭配不当

例：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应社会发展的要求。

（6）一面与两面搭配不当

例：成绩的提高，取决于我们自身是否努力。

（7）否定与肯定搭配不当

例：大家并不否认他的观点没有可取之处。

2.成分残缺或赘余

（1）成分残缺

①缺主语：

例：A：通过专家的这次讲座，对我们的启发很大。

例：B：鉴于当前甲型Ｈ１Ｎ１流感疫情仍在一些国家和地区蔓延，我国也发现多例输入性确诊病例，必须引起我们高度重视，全力控制疫情在我国传播。

例：Ｃ：《红楼梦》当然是旷世杰作，但由于曹雪芹所处的朝代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。

②缺谓语：

③缺宾语：

例：张明荣获潍坊市三好学生。

④缺介词或必要的限制语

例：A：刚才，王爽同他关系最铁的朋友吵起来了。

例：B：细菌是有害的微生物。

（2）重复多余

句子结构完整，句意清晰，却使用了不必要的词或短语，造成句子的成分赘余。常见的情况有：主谓宾多余、修饰成分或附加成分多余。

①主语赘余

例：我们组的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。

②谓语赘余

例：他们选出了自己信任的班长，负责掌握管理全班的琐碎事务。

④宾语赘余

例：他不知不觉走了十里路左右的路程。

⑤修饰成分、附加成分多余

例：A：据刚刚最新收到的消息，我国女子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。

例：B：张老师做什么事情都非常认真得很。

3.语序不当

①词序不当

例：此文件对教育领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

②多重修饰语顺序不当

例：许多老师在休息室里昨天都同他热情地交谈。

③句子成分顺序不当

例：A：我国小麦的生产，现在已经自给有余。

例：B：课堂上应发挥同学们充分的主体作用。

4.句式杂糅

指表达同一个意思，却用两种不同的句式，把两种句式杂糅在一起，造成结构混乱，意思不清。

例：A：我们向学校提合理化的建议是同学们的责任。

例：B：听了他的感人故事，对我启发教育很大。

指句子的意思表达不清楚、不明了。

①产生歧义

例：局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。

②指代不明

例：一个外商投资的木材加工厂今年年底将要建成投产。

6.不合逻辑

不合逻辑是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。

①自相矛盾

例：班里同学基本上都交作业了。

②分类列举不当

例：洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。

修改：

③不合事理

八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

④否定失当

例：A：个别孩子自理能力差，依赖性强，家长对此并非不无责任。

例：B：再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。

7.用词不当

用词不当包括词性使用不当、词义使用不当、词的感情色彩使用不当、关联词语使用不当等等。

①词性使用不当

例：这次试验能否成功，还是个怀疑。

②词义使用不当

例：他的奶奶仍然健在，享年93岁，精神尚佳。

③词的感情色彩使用不当

例：他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和。

④关联词语使用不当

例：有的同学由于对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。

三、辨析语病的方法

对于较复杂的长句，提取句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否缺少应有的成分，搭配是否恰当，句子结构是否混乱。

例：小说《我的叔叔于勒》是作者是闻名世界的短篇小说巨匠莫泊桑的作品。

2.梳理枝蔓

如果主干没有错误，就应该检查定语、状语、补语等修饰成分能否与中心语搭配得当，特别是有多层定语、状语时，要考虑语序是否正确。

3.揣摩语意

看句子意思的表达是否合理，语序是否正确，句式是否杂糅，句子是否有歧义，前后是否矛盾。

4.理清逻辑

分析句子与句子之间的关系，关联词语的使用是否恰当。有的病句没有语法毛病，但不合情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语意重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析。

例：该市有人不择手段仿造伪劣产品。

5.捕捉标志

每个病句都有一些“标志”，抓住“标志”进行有针对性的辨析，能较快地诊断语病。

有并列成分的句子，并列成分可能出现意义重复或词序不当的问题，并列概念间往往有交叉包含关系；有多个否定词的句子，可能会出现否定不当的错误；有“能否”“是否”“优劣”“好坏”“该不该”“要不要”等词语的句子，有可能出现一面与两面不对应的错误；介词结构在句首的句子，可能出现介词结构掩盖主语的错误，如“通过”“经过”“由于”等介词开头的句子，可能出现缺少主语的错误；句中出现关联词语应格外留意，尤其是配对出现的关联词语，先检查有无滥用、错用或搭配不当的错误。

四、修改病句的方法

1.修改病句的原则：不改原意，多就少改。

2.修改病句的步骤：一读、二提、三改、四查。

一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的地方。

二提：主干提取，从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词）

三改：修改病句的方法可用四个字来概括，即调、换、增、删。

（1）调，语序不当可调整词或短语的顺序，如“保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任”一句中“保护”和“了解”应调换位置。

（2）换，用词不当、搭配不当、介词误用，可更换其他词语，如“公共场所禁止吸烟已成为新规并全国实

（3）增，句子成分残缺可增添成分（增加字词）如“千年运河，使杭州成为拥有‘运河水乡处河，东西南北步桥’的独特水乡风韵”一句缺少宾语，应在“水韵”后面加上“的胜地”。

（4）删，句式杂糅、重复累赘可删去多余的词或短语。如“学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的”一句句式杂糅，应删掉“都有”。

四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。

修改病句不是再造，切忌改变原意，按自己的意志另造一个句子去代替原句，或者随意添枝加叶来雕饰句子，这样做，往往会背离原意而达不到正确修改语病的目的。尤其注意，能强调语序就不能增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。

五、真题演练

1.下列各句中，没有语病的一项是（）

A．近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。

B．中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来，从中央到地方，从党政机关到社会公众都积极响应号召，一时间，厉行节约深入人心，资源集约利用蔚然成风，良好的社会风尚正在形成。

C．彻底改善大气污染，既是一个长期艰苦的，也是时不我待的工程。既要打攻坚战，又要打持久战。D．一年一度的世界华人炎帝故里寻根节，搭建了世界华人的谒祖圣地、中华民族的精神家园、随州城市的文化名片、对外开放的交流平台。

2．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．味全公司昨日对《新京报》表示，公司在台湾第一时间开展了预防性下架并回收有疑虑的产品，其中包括味全猪肉酥等12种产品。

B．周鸿祎认为，大数据下的互联网时代更需要安全，大数据时代更多依赖云端指令，而如果服务器受到攻击，后果则不堪设想。

C．专家认为，国企改革总体方案至今没有出台，这和在一些关键性问题上一些部门从各自工作出发，存在争议和分歧有很大关系。

D．清朝末年，有个叫吴有如的画家流传下来一幅画，画中就有可以看作UFO的飞行物体出现，吴有如给这幅画命名为“赤焰腾空”。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.看着这些在清晨的凉风中闪烁摇曳的精灵，一阵莫名的激动在我的胸中涌动。

B.中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记

C.构建新型大国中美关系是前无古人、后无来者的一项事业，没有现成经验和模式可以照搬。

D.你可以化悲愤为力量，但你不能怨恨，所以怨恨只可能使你更偏激，甚至造成更大的失败。

4．下列各句中，没有语病的一项是（）

A.滨江的化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。

B.艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。

C.选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。

D.电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。开展防电信诈骗进校园，保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。

5．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约30％左右。

B．爱丽丝?门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。

C．我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。

D．雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷人周而复始的雾霾困扰之中。

6.下面句子中没有语病的一项是（）

A．成长中的少年，总会有一些挥之不去的烦恼；有烦恼并不奇怪，关键是要正确对待它。

B．韩国“岁月号”客轮沉没部分“不听话”学生获救的现象，切忌不要当作教育学生的课例。

C．十月的梅州是一年中最美好的季节，每到那个时候，游客纷至沓来，络绎不绝。

D．自从学校开展法制教育以来，学生的自我保护有了很大的提高。

7.下列各句中，没有语病的一项是（）

A．作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。

B．当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。

C“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。（养成习惯，发扬传统）

D．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

8．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．黄石人民正在为努力建设一个生态良好，产业发达的城市。

B．即使安倍晋三极力兜售他的“和平主义”，因此依然掩盖不了他的“军国主义”野心。

D．在环境激变的今天，我们应该重新体会“格物致知”的真正意义。

9.下列句子没有语病的一项是( )。

A.选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。

B.徜徉在襄阳护城河边，能使人看到清澈的河水，婀娜的垂柳。

C.这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见。

D.各级政府应积极采取措施，防止校园安全事故不再发生。

10．下列各句中没有语病的一项是（）

A．中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。

B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。

C．近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。D．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。

11．下列句中没有语病的一项是（）

A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。

B．博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。

C．我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。

D．临和摹各有长处，也各有不足。不管是临还是摹，也要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。

参考答案：

1.D．解析： A中说法不合逻辑，应是“兴起和发展”；B中前后照应不一致，“厉行节约”应改成“厉行节俭”；C中句式杂糅，应是“既是一个长期艰苦的过程，也是时不我待的工程”。

2．B。解析：A：成分残缺，在“产品”后加“的工作”。C：语序不当，“在一些关键性问题上”应放到“一些部门从各自工作出发”后。D：句式杂糅，应删去“出现”。

3．Ａ。解析：B：成分残缺，在“知识”后加上“的问题”；C：语序不当，应调整为“构建中美新型大国关系”；Ｄ：关联词使用不当，将“所以”改成“因为”。

4．C。解析：A：搭配不当，将“和噪声”删去。B：搭配不当中的“两面对一面”，将“温暖”改为“冷暖”。D：成分残缺，在“校园”后加“的活动”。

5.B。解析：A句中“大约”与“左右”重复，去掉其中一个；C句“价值”与“广阔”搭配不当，“价值”改为“前景”；D句不合逻辑，去掉“不会”。

6.A．解析：B：将“不”去掉；C：“梅州的十月”；D：“保护”后加上“意识”。

7. B 解析：A:成分赘余，将“最重要”和“当务之急”删去之一；C：搭配不当，应为“养成……的习惯”或“发扬……传统”；D：成分残缺，“学习……的本领”。

8.D.解析：A：删去“为”，或添加“而奋斗”；B：“因此”，应为“也”；C：把“但”改成“也”

9.A解析：B：使，缺少主语，删去“使”；C：语序不当，“广泛交换”；D：将“不再”去掉。

10．B解析：A：句式杂糅，将“是因为”删去；C：减少不能用倍数；D：成分残缺，在“爱读书”后加上“的好习惯”。

11. A解析：B：将“和”改为“等”； C：语序不当，先“听取“，再“分析”；D：关联词使用不当，将“也要”改为“都要”。

2017届高考语文-辨析病句-专题练习及答案

2017届高考语文专题练习辨析病句 1．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是() A．从意外致残、生活无望到残奥会夺冠，并获得“中国青年五四奖章”，他走出了一条不平凡的人生道路。B．该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。 C．学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。 D．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。 2．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是() A．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。 B．帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。 C．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。 D．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。3．(不合逻辑)下列各项中，没有语病的一项是() A．《中国达人秀》这类“零门槛”的选秀节目，让拥有才华和梦想的任何一个普通人，都可以展示天赋和潜能，也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于相信梦想，相信奇迹。 B．目前京津冀海关一体化、税收一体化等，都在加速推进，作为基础设施、公路和轨道交通的一体化，也在加速推进。 C．《兰州好人墙》开播以来，对这个栏目中的好人故事进行转载报道的电视、广播、报纸、网络等各类媒体超过百家左右。 D．某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民住房、社会治安等展开调查，结果显示，“收入分配”以82.48%的关注度高居榜首。 4．(成分残缺和赘余)下列各句中，没有语病的一句是() A．在学业负担重、应试压力大的当今，很少高中生会像以前那样的闲情逸致，手捧一部文学名著，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。 B．人民公仆贵在天下为公，而回归为公的价值观，就要抓住此次教育实践活动，扎扎实实地学习、认认真真地践行，树立起权为民用的意识。 C．整个8月份，南京人比平时少吸了3 764吨的PM10和1 750吨的PM2.5，下降比例达到44%和36%。青奥会的实践证明，对空气污染预先预测，提前采取应急措施，的确会对空气恶化起到缓解作用。 D．在世界杯这个舞台上，球迷们能够近距离地为自己喜爱的巨星欢呼，初来乍到的小将们也有机会一战成名，这些也恰是世界杯的魅力所在。 5．(搭配不当)下列各句中，没有语病的一句是() A．很长一段时间，经济效益滑坡一直困扰着这个有五百多万职工的企业，谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。 B．中国新诗诞生于五四运动前夕，它不断接受外来思想文化的影响，并融合了本民族风格，涌现了一大批诗人、诗作和艺术流派。 C．工业化和城镇化是支撑我国经济持续增长的基础，而农村人口能否较为顺利地转入工业和城镇，又是决定工业化和城镇化的关键。 D．古诗词教学成功与否，取决于教师对诗歌的正确认识。是把古诗词视为一种教学内容，还是一个审美世

2017高考语文二轮复习专题六教案病句

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 2010高考语文二轮复习专题六教案 病句 1．命题材料时代气息浓厚，语言材料新鲜活泼，贴近现代生活。多从当前时事.报刊杂志和新闻广播取材。如下面两个选项： A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。 2．有时只考辨析语病，有时既考辨析语病又考修改语病。从分值看，病句辨析题一般为3分，修改语病题一般为4—5分。从近几年考题看，大部分试卷（09年海南.宁夏卷有两题）只考病句辨析，把它放在客观选择题中。主观题形式多样，常常与标点和语言简明.连贯.得体等其他考点同设一题，进行综合考查，如09年海南.宁夏卷就考查到了语言的得体情况 “辨析病句”是历年高考语言文字运用中表达应用部分的必考内容，考查的是考生的语言实际运用能力。《考试大纲》明确提出对本考点的考查范围为六种常见的病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。究其根源，这六种类型的病句，都是在语法或语义方面出现错误所致。辨析病句的考查一般放在第Ⅰ卷，采用客观题形式。辨析病句，首先要有程序：先找主谓宾，看搭配；接着查定状补，看修饰；再品味语意，看逻辑；其次要抓关键：抓关联词，看逻辑和位置；抓并列短语，看类别和搭配；抓否定词，看正反；抓双面词，看对应。 “修改病句”是历年高考的重要考点。修改病句的考查一般放在第Ⅱ卷，采用主观题形式，语言材料往往贴近生活，与中学生的语言运用实际相结合。修改病句，首先要读懂题目，审明要求；其次要读懂句子，找出病因；再次要对症下手，简洁高效。在具体的操作中把握四个要领：增（残缺的）、删（多余的）、换（不妥的）、调（无序的）。解题的基础是要熟练掌握病句六种常见类型的基本特征和规律

中考语文专题复习：初中语文病句类型

教学目标： 1.了解病句产生的原因和病句的基本类型。 2.掌握病句辨析及修改病句的方法，能在语言运用中避免出现病句。 3.能根据句意关系选择恰当的关联词语。 教学重难点： 掌握病句辨析及修改病句的方法，能在语言运用中避免出现病句。 一、句子成分 1.句子成分的名称及符号： 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语谓语——宾语定语（）状语[ ] 补语< > ①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：定语、状语、补语。 ②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 2.句子成分的划分 1、划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 2、句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。 ①写人格式：“谁”＋“干什么” 例：杨亚‖写字 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 ②写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样” （主语）（谓语、宾语） 例：猫‖捉鱼。 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼。 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例如：他‖是学生 3、划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 例：两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。 ①（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是“画眉”--主语中心语的修饰部分，叫“定语”。 ②[高兴]地唱 谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分--“高兴”为“状语”。 ③（一首）歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分--“一首”为“定语”。 ④歌唱得＜好＞ 修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分--“好”为“补语”。 4.划分句子的口诀： 句子成分要划对，纵观全局找主谓。主前定状谓后补，谓前只有状地位。“的”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。 二、病句的概念 所谓病句，指的是不符合现代语法规则，不符合客观事理而造成的的不通顺的句子。不符合现代语法规则的叫语法错误，不符合客观事理的叫逻辑错误。 三、判断病句的方法 （一）紧缩法：常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。 例如：今天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。 这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。 紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。例如：老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难，在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。紧缩以后，全句成为“老红军向我们讲述了……一曲壮歌。”这样我们可清楚地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当。 紧缩法运用应注意以下几点： ①紧缩时，为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况，应把否定词保留在主干里。 ②紧缩时，必须保持原格式的基本结构不变。如果砍掉了修饰成分以外的词语，就会破坏原句的结构。（二）类比法：对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较，就能

初中语文中考病句修改专题训练

初中语文中考病句修改专题训练 一、回顾关于句子的语法知识。 （1）句子是语言运用的单位。一个句子可以表达一个完整的意思——陈述一件事（陈述句），提出一个问题（疑问句），表示一个请求或者命令（祈使句），抒发一种感情（感叹句）。 （2）句子有语音的标志：第一，有一定的语调——陈述、疑问、请求命令、感叹；第二，在连续说话中，句子与句子中间有一个较大的停顿。在书面形式上，句子的语调和停顿用一定的标点表示出来。 （3）句子有一定的结构。构成句子的主要成分是主语和谓语。 主语：句子中的陈述对象，说明是谁或什么。例：我们是一列树。 谓语：对主语作陈述，说明主语是什么或怎么样。例：我们家的台阶低。 宾语：是谓语动词的支配成分。例：敌人监视着苇塘。 补语：谓语动词的补充成分。例：树叶儿绿得〈发亮〉。 定语：句子中名词中心语前头的修饰成分。例：（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。 状语：句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分。例：他们［轻飘飘地］浮在水面上。 二、病句修改方法 修改原则：多留少改，以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，尽量不改变原意。 病句修改的方法： 1、提取主干、分析枝叶法： 例：我国相继收回香港、澳门的主权，结束了在我国神圣领土上最后的殖民主义痕迹。 保尔精神是我们学习的榜样。 采取紧缩法，先看“主干”再看“枝叶”是否有毛病——成分是否残缺或多余；搭配是否妥当；修饰是否恰当；包含正反意义的判断是否前后呼应。 2．分析句意是否合乎事理、语言习惯。 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。 过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。 三、常见病句分类修改训练 （一）搭配不当 1、主谓搭配不当 例①：这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。 提示：并列短语共做一个成分，易出现搭配不当语病，故应特别注意“和”“与”“跟”“及”“及其”等连词和表并列关系的顿号。 2、主宾搭配不当 例②：加强全民环保意识教育，是当前非常重要的问题。 3、动宾搭配不当 例③：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 4、关联词语搭配不当 例④：即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。

高三语文高三语文病句专题练习

高三病句练习Array 1.下列各句中,语序正确的一句是( ) A.新州三中把建立和完善扶困助学制度作为践行“三个代表”.为人民办教育的重要举措。 B.不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且会影响物质文明和精神文明的协调发展。 C.这片由大华公司承建,此后由我校经营管理和租赁使用的房产,还没有补办正式手续。 D.姐姐个性与妹妹迥然不同,她把对继母的不满没有形之于色,而是郁积沉淀于心里。 2.下列各句中,语序正确的一句是( ) A.这种系统发送的信息将不仅是图片,还可以是文字,甚至是简单动画。 B.网络使我们以前所未有的方式获得.处理和存储丰富的教学讯息,同时也增加了筛选的难度。 C.据统计,全球范围内至少有两万人每天死于各种交通事故,超过了战争带来的伤亡。 D.作为一个土生土长的湖北人,发生在汉阳钟家村附近江畔的高山流水遇知音的动人传说对我并不陌生。 3.下列各句中,语序正确的一句是( ) A.维也纳的观众对宋祖英在金色大厅里的出色演唱留下了深刻的印象,从中领略了中华民族传统文化的魅力。 B.这本《语文教学新视角》是我国语文界权威人士几十年总结的研究成果,对当前的素质教育大有裨益。 C.温总理提出逐步取消征收“农业税”,这个消息一宣布,就引起了广大农民的特别关注。 D.神六飞船在四子王旗草原于2005年10月17日成功降落,实际落点相距理论落点仅一公里。 4.下列各句中,搭配恰当的一句是( ) A.这所中学狠抓教育科研和素质教育,每年的优秀学生毕业数,除升入本省的华科.武大,还升入外省的北大.清华以及西安电子科大等著名高校。 B.冷战之后,世界为什么仍然难以逾越国家之间在政治.经济.文化等方面的距离?这是西方国家建立的世界经济政治秩序造成的。 C.每逢高考结束后学生大批升入大学,就是各种招生骗子使用各种卑劣手段,骗取广大学生和家长钱财之时. D.人类在信息新材料.新能源.生物.空间.海洋等六大高技术领域取得了一系列的重大突破和进展,其中信息技术的飞速发展尤为光彩夺。 5.下列各句中,搭配恰当的一项是( ) A.外交部负责人奉命约见日本驻华使馆公使,通报了中方关于推迟日本外相町村信孝原定于本月23日至24日访华的决定,表示鉴于目前严峻形势,町村外相访华不合时宜,中方不便接待。 B.能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会,促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。 C.信用社应该大力支持农村特色经济的发展,重点向特色化,优质化,技术化农户优先发 放贷款。

初中语文专题复习——病句修改

八年级（下）语文专题练习——病句修改 一、初中阶段常见病句类型。 （一）语序不当：不同的语序可能表达不同的意义，语序如果不当将会表意不明，语序不当主要有以下几种情况：（1）句子成分顺序不当；（2）定语状语次序不当；（3）主客体颠倒；分句位置不当。 1、定语、中心语位置颠倒： 例：这个国家石油的生产，长期不能自给。（“石油的生产”应为“生产的石油” ） 2、把定语错放在状语的位置上：例：如何进行人事制度改革的问题再全校教工中热烈地引起了讨论。（“热烈地” 应放在“讨论”之前。） 3、把状语错放在定语的位置上：例：教师应当激发学生学习的充分的主观能动性。（将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”。） 4、多层定语语序不当：例：北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。（将“新出土的”移到“展出了”之后，并在“文物”前加“的” ） 5、多层状语语序不当： 例：在休息室里许多代表昨天都与他热情地交谈。（应改为“热情地与他交谈” ） 6、关联词语位置不当： 例：他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。（“即使”应移到“能力”的前面） 7、主客颠倒：例：罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是并不陌生的。（应改为“许多日本企业家多罗贯中的《三国演义》是不陌生的” 。） 8、分句位置不当：例：为支援灾区人民，村里人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。（正确的说法应该是“……宁愿自己吃玉米面，也要献出大米。” 二、搭配不当：搭配不当一般包括（1）主语和谓语搭配不当；（2）动词和宾语搭配不当；（3）附加成分与中心语搭配不当；（4）主语和宾语意义上搭配不当；（5）前后照应错误。 1、主语和谓语搭配不当：例：我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。（“答复”和“调查处理”并不是态度，可把“是”改成“表现出” 。） 2、动词和宾语搭配不当：例：《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。（动词“塑造”与宾语中心语“事迹”不能构成动宾关系，可将“事迹”改为“形象”。） 3、修饰语与中心语搭配不当：例：我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议，又虚心地征求了老师们的意见。（“严肃”作状语，不能修饰限制“研究” ，可改为“认真”、“慎重”等。） 4、主语和宾语意义上搭配不当： 例：所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。（这是典型的主宾搭配不当。）5、前后照应： 例：学习态度的正确与否是成绩优良的先决条件之一。（“正确与否“是两方面，而“优良”只是一方面，前后搭配错误，即为2:1 的错误。）（三）成分残缺或赘余：所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清或啰嗦。 ☆ 常见的成分残缺或赘余主要有以下几种情况：残缺：（1）缺主、谓、宾语；

2019高考语文病句专项练习

病句辨析专题练习 1．下列各句中，没有语病的一句是（3分）【新课标Ⅰ】（） A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。 D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。 2.（2018?天津）下列各句中没有语病的一句是（） A. 尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。 B. 英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质。 C. 文化创意产业属于知识密集型新兴产业，具有高知识、高融合性、高带动性等优势，是创建宜居“智慧新城”的有力推手。 D. 无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。 3.（2018?浙江）下列各句中，没有语病的一项是（） A. 出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。 B. 运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简的原因，仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。 C. 观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。 D. 该研究团队揭示了用化学方法制备干细胞的科学原理，开发了简单、高效制备干细胞的新技术，为优化制备途径提供了新的科学视角和解决方案。 4.下列各句中，没有语病的一项是（） A.随着消费市场的平稳增长，消费已成为拉动我国经济增长的第一驱动力。“互联网+”为引领的新型消费模式，近几年也迎来蓬勃发展。2016年，我国网络零售交易额达5.16万亿元人民币，同比增长26.2%。 B.据国家相关部门表明，我国将于7月20日开展第八次北极科学考察，“雪龙”号将首次环北冰洋航行，并将首次试航西北航道。 C.科学家们认为，由方忠研究员带领的团队首次在实验中发现的外尔费米子，这一发现对拓扑电子学和量子计算机等颠覆性技术的突破具有非常重要的意义。 D.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和满足合理要求。 5.下列各句中，没有语病的一句是（） A.我们知道，现在中国很多家庭选择不生二胎的原因并不是因为不想生，而是生不起，因为现在养

初中语文病句专项练习

初中语文病句练习和答案 2．下列句子没有语病的是（3分）（） A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。3．下列句子中没有语病的一句是（3分）（） A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。 C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。 D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。 4．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（） A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。 D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 5．下列句子中没有语病的一项是（3分）（） A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。 B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。 6．下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来（3分） A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。 B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。 C．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 D．连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。 8．下列表述正确的一组是（3分）（） A. 熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。 B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。 9．对下列病句的修改，错误的是（3分）（） A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。（把“变化”改为“改变”） B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。（删掉“当”和“时”） C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。（把“厚厚的”调到“放着”后） D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅”和“很大的”颠倒过来）13．下列句子中没有语病的一句是（3分）（） A．难道能否认我们的意见是不正确的吗？ B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。 C．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。 D．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。 14．对下面加线病句，修改不当的一项是（4分）（） 我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。

三年级语文下册病句修改专项专题训练

三年级语文下册病句修改专项专题训练 1. 按要求写句子 ①居里夫人的报告使全场的人震惊，物理学进入了一个新的时代。（改为“被”字句） ②我对老师的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句） ③从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（缩句） ④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句） ⑤经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。（修改病句） 2. 按要求写句子 ①汤姆把鱼竿拖出水面。（改成“被”字句） ②扩句（至少扩两处） 例：孩子们交谈。 （天真可爱的）孩子们（在会场上热烈地）交谈。 爸爸看书。 ③我们的脚掌如果不是又大又厚，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（改成不带问号的） ④我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。（修改病句，把正确句子写在下面。） ⑤读句子，用划线的词造句。 可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。 3. 按要求改写句子。 （1）阳光草地蝴蝶小朋友（运用所给的词语写出你想象到的画面）（2）它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?（改为陈述句） （3）请你围绕“妈妈的手”写一两句话。 （4）同学们在教室里朗读着大声地课文。（用修改符号修改病句） 4. 下列句子中没有语病的一项是（） A .多读好书可以丰富和提高我们的知识。 B .受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是你自己看轻自己。 C .尽管他面带微笑，他却依然有些开心。 D .暑假即将快要来临，这可能是我小学阶段最后一个假期了。

5. 按要求做题。 根据要求做题。 （1）我悄悄地珍藏黄叶。（改成“把”字句） （2）中秋的月亮很圆。（改成“比喻句”） （3）古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的辛劳！（换个说法，意思不变）（4）我不禁忍不住哭出声来！（修改病句） （5）小明注意了学习的方法。小明学习成绩提高很快。（用关联词将两句话合成一句话。） 6. 修改病句。 （1）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 （2）你必须一定要认真负责。 7. 句子训练。 ①他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处） ②你用心去听。你能听见秋天的声音。（用上关联词，把两句话合并成一句） ③大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。（改成反问句） ④我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句） ⑤树上结了许许多多数不清的果了。（用修改符号修改病句） ⑥我们要连续努力，争取更大的进步。（用修改符号修改病句） 8. 句子加工厂。 ①在画展中，看到了马小跳同学的画。（修改病句） ②母亲大捧大捧地从竹匾里清出来蚕沙。（改成“把”字句） ③翠鸟灵活敏捷，我们能不喜欢它吗？（改为肯定句） ④全球气候变暖。（扩句） ⑤他尊重别人。他同时也得到了别人的尊重。（用关联词连接） 9. 看看下列句子有什么毛病，动笔改一改。 ①骏马在宽阔的草原上奔跑。 ②看电视和广播也能增长不少见识。 ③动物园里有东北虎、云南孔雀、泰国大象和非洲狮子等许多种野兽。 10. 按要求写句子。 （1）校长夫人从锅里取出两个煮的鱼丸子。（改为"被”字句） （2）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（仿写比喻句） （3）老师号召班上的同学加入捐钱打井的行列。（用划线词写一句话） （4）花瓣舒展开了。（把句子写生动、具体） （5）鲁滨孙在海边上跑了大概差不多一整天。（修改病句）

初中语文中考病句类型及修改专题讲解

初中语文中考病句修改专题讲解 一、导入： 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。中考在这一考点上，题型一般只是两种： 一是辨析语病，二是修改病句，辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。 二、病句类型复习 成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。 语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。 句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。 前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情

况或者前后分句不对应的情况。 词语误用：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用 歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。 重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。 并列不当：句子中出现交叉包含的关系。 三、修改病句的方法 (1)增——残缺的成分要增补上 (2)删——重复多余的词语要删除 (3)调——语序不当的要调整 (4)换——搭配不当的词语要更换 四、病句辨析有诀窍 从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。 1、看到介词不放过 介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如： ①、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。

2013届高三语文专题复习教案：辨析并修改病句(二)

班级：姓名：组内评价：教师评价： 辨析并修改病句（二） 【学习目标】 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过练习分析试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 【知识准备】 1、通过引导学习，把学和练落到实处。 2、特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。 【自主探究】 一、考点释要： 1、病句的含义及修改的意义： 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。 2、高考的考查形式： 高考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在Ⅰ卷；一是主观性试题，放在Ⅱ卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。 3、修改的原则： 修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。 4、注意事项： A、明确语言简明的主要内容 B、要注意汉语表达的灵活性 C、要注意考题的要求 二、知识点概要 （三）成分残缺赘余 思考成分残缺和赘余常见的情况，并根据下列提示补充例句

1、成分残缺 （1）缺主语： （2）缺谓语 （3）缺宾语： （4）缺少必要的附加成分： （5）关联词语残缺： [高考经典试题分析（成分残缺） 1、为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂猪，加速养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 2、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？ 3、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 [课堂巩固训练]下列病句错在哪里？ 1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。 3、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。 4、回顾“文革”对教育战线的破坏，确实很严重。 5、发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。 6、这些杂交水稻由于产量高，而且比国外进口的再教育水稻更高的抵抗病虫害的能力，颇受当地农民的欢迎。 7、炊事员老朱在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成游客模样的人迎面向他走来。 8、国家工商局、技术监督局负责人近日强调：必须把制造假冒伪劣商品特别是制造假酒这人命关天的非法行为作为一项长期工作常抓不懈。 9、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗。 10、当民族危机的时候，只有人民才能担当起拯救民族危亡的命运。 11、李国英教授又设计出了两套高难度的自由体操。 12、中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用或威胁使用核武器。 2、赘余 （1）主语多余 （2）谓语多余：

初中语文病句专题练习资料

1.【福建省南平市】下列句子中没有语病的一项是（）（3分） A．经调查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。 B．面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。C．磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。D．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。 2.【福建省三明市】下列各句中，没有语病的一句是（）（3分） A．面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。 B．漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。 C．阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。 D．杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。 3.【甘肃省天水市】下列句子没有语病的一项是（）（2分） A．通过广泛阅读，使我的文化品位大大提高。 B．这个人谁都不认识。 C．我们在期末检测中能否取得好的成绩，关键是平时的努力。 D．每位同学都希望将来成为国家的栋梁之材。 4.【甘肃省武威市】下列句子中没有语病的一项是（）（3分） A．随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。 B．未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。 C．我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。 D．通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。 5.【广东省广州市】下列句子中，没有病句的一项是（）（3分） A．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B．中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。 6.【广西崇左市】下列句子中没有语病的一项是（）（3分） A．通过参加智慧阅读活动，同学们拓宽了视野，提高了学习语文的兴趣。 B．这件事情太过复杂，具体详情以后我再告诉你。 C．乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。 D．在水流湍急和能见度极差的情况下，潜水员进入“东方之星”沉船搜救，这不仅相当危险，而且极其困难。 7.【广西桂林市】下列句子中没有语病的一项是（）（2分） A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。 B．目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。 C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。 D．我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进一步提升城市形象。 8.【广西贺州市】下列句子没有语病的一项是（）（2分） A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。

小学五年级语文病句修改专项训练题

病句修改专项训练题 一、病句的几种类型： 1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。 2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。 3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。 5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。 例：造纸是中国的四大发明。 6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。 7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 二、改病句的三个步骤 ①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）三、改病句练习。 （1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 （3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。 （5）这本书对我很感兴趣。 （6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 （7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 （8）《繁星》的作者是巴金写的。 （9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 （10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 （11）我们开会通过并讨论了他的建议。 （12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。 (13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。 (14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。 (15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。 (16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。 (17)我估计他今天一定不会来参加会议了。 (18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。 (19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。 (20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 (21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。

高考语文专题语病训练题

高考语文专题语病训练题 1.下列句子中，没有语病的一句是() A.为亿万炎黄子孙和海外同胞所瞩目的桥山黄帝陵公祭活动，已经成为传承中华文明、凝聚民族精神的文化盛典。 B.中国能否快速推广电子商务应用，不但关系到中国企业能否渡过金融危机，还关系到中国抓住机遇缩小与世界经济的差别。 C.蓝印花布是我国民间传统工艺品之一，它格调朴素、高雅，蕴含着国人独特的生活情调和审美趣味，散发着迷人的魅力。 D.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时注重节能，就能为保护地球做出贡献。 【解析】A.“炎黄子孙”包含“海外同胞”，两者不能并列使用;B.两面对一面搭配不当;D.“传递”与后面的“作用”搭配不当。 【答案】C 2.下列各句中，没有语病的一项是() A.如何培养青少年的责任感，使他们意识到自身所担负的使命，这对于教育工作者以及很多家长来说，也常常感到很棘手。 B.依法明确中央财政和地方财政的支付项目，建立社保机构独立预算和全国统筹预算，是我国社保机构水平建设的创新战略。 C.创业板开盘后，短短一个交易周，28只股票平均股价大跌 11.44%，这相当于创业板被挤出了大约160多亿元的泡沫。 D.2008年12月15日，两岸同胞企盼了数十年之久的“三通”梦终于圆了，这将成为中华民族历浓墨重彩的一笔。

【解析】A.句式杂糅，删掉“这对于”和“来说”，或者把“也 常常感到很棘手”改为“也是一个棘手的问题”。B.成分残缺，应该 是“建立……制度”，在“全国统筹预算”去掉“投”加“制度”。C.“大约”与“多”重复。 【答案】D 3.下列句子中，有语病的一句是() A.只能接受掌声和鲜花、一遇到反对意见就暴跳如雷的人，是不 成熟的;真正成熟的人，会冷静睿智地对待各种不同的意见。 B.面对和平而不太平的价值多元化的世界，国与国的主要竞争方 式从残酷的军事对抗转向经济、社会、文化综合实力的比拼。 C.在国外，围绕《魔戒》《哈利·波特》《纳尼亚传奇》《金刚》等小说实行的边缘产品开发，已经渗透到人们文化生活的多个层面。 D.千万考生所命运攸关的高考作文不再有意回避社会热点，引导 考生注重他人、注重社会、注重自我与外部世界之间的联系。 【解析】D.“所”与“攸”重复;“不再”所限制的范围不明。 【答案】D 4.下列句子中，没有语病的一句是() A.地震发生后，当大批子弟兵前往救援的同时，很多专业心理救 助人员也赶赴灾区，协助灾民恢复地震造成的心理创伤。 B.中航发动机公司主要致力于大型客机发动机的研制，它的成立 标志着我国大型飞机配套产业的发展又迈出了可喜的一步。 C.普达措国家公园是一座占地1243平方英里、由众多的山与湖 组成的、包括红熊在内的近100种濒危物种的栖息地。

中考语文专题复习：初中语文常见病句类型大全

初中语文常见病句类型大全 一、语序不当 语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。 示例1：博物馆展出了几年前刚出土的文物。 应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。 示例2：他做了两个丈夫喜欢的菜。 应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。 示例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！” 示例4：这里的情况，对于我们已经很熟悉。 应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。

二、搭配不当 1.主谓搭配不当 示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。 2.动宾搭配不当 示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 3.主宾搭配不当 示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。 解析：“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配。 4.修饰词与中心语搭配不当 示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。

解析：“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。 5.关联词语搭配不当 示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。 解析：“只要”改为“只有”。 三、成分残缺或赘余 1.句子成分残缺 示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。 解析：缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”。 示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 解析：缺少谓语，句末加上“而努力”即可。 示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 解析：缺少宾语，句末补上“的做法”才通顺。

五年级语文修改病句专题方法练习(详细整理)

在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，也是语文试卷上常出现的题型。通过对病句的修改，可以使我们认识什么是正确的句子，什么的错误句子。这样，不但能提高自己的分析、判断能力，而且也为自己修改作为打下良好的基础。 一、常用的修改符号： 二、修改步骤（一读二找三改四查） （一）、“读”。仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，这是修改病句的前提。 （二）、“找”。认真分析，寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型： 类型一：成分残缺（下列病句应该怎么修改？） 1、这种不爱护公物应该受到批评。 2、他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 3、我们为今年国庆准备。 成分残缺：一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。修改此种类型的方法是“补”。即补充成分法。它指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。具体到底缺少什么成分需要仔细分析。通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。如： 例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。 例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。 例3：我们为今年国庆准备。这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。 类型二：用词不当（下列病句应该怎么修改？）

初一语文修改病句专题讲解及练习

修改病句 一、修改病句类 (1)用词不当 ①感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。) ②关联词用错。如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。) (2)搭配不当 ①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。) ②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。) ⑧主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。) ④修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。) (3)成分残缺 ①缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语作用，所以，应删去。) ②缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。) (4) 语序不当 ①逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。) ②关联词语序不当。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。) (5)前后矛盾 ①前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。) ②否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。) ⑧范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。) (6)重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个)