八年级生物基因的显性和隐性练习题

八年级生物基因的显性和隐性练习题

文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

八年级生物基因的显性和隐性1、、双眼皮是由显性基因E控制的，单眼皮是由隐性基因e控制的，有一对夫妇男单眼皮、女双眼皮，他们的第一个孩子是单眼皮，第二个孩子是双眼皮的基因组成为（）

A EE或Ee

B Ee或ee

C Ee

D ee

2.正常人的褐眼（A）对蓝眼（a）为显性，一个蓝眼男子和一个其母是蓝眼的褐眼女子结婚。从理论上分析，他们生蓝眼孩子的概率是（）

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

3、已知白化病是由隐性基因控制的一种遗传病，一对表现正常的近亲结婚的夫

妇生育了一个白化病患儿，若他们再生育一个孩子，则该孩子表现正常的可能性为（）

A、50%

B、75%

C、25%

D、0

4、番茄果皮红色（R ）对黄色（ r）为显性，若将纯种红色番茄（RR ）的花粉授到黄色番茄（ rr ）的柱头上，则黄色番茄植株上所结种子基因型以及果皮颜色分别是( )

A种子基因型为Rr，果皮红色 B 种子基因型Rr、果皮黄色

C种子基因型rr、果皮黄色 D种子基因型RR、果皮红色

5、下列那种性状是不能遗传的（）

A、单眼皮

B、白化病

C、色盲

D、伤疤

6、牛的无角基因（B）对有角基因（b）为显性。一个有角母牛和无角雄牛杂交，生了一个有角小牛，则雄牛的基因组成是（）

A、BB

B、Bb

C、bb

D、Bb或bb

7、人类白化病是由隐性基因（c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（）

A、CC、cc、cc

B、Cc、Cc、cc

C、Cc、cc、cc

D、Cc、CC、cc

8、豌豆属自花传粉植物，其种子颜色有黄色和绿色之分，黄色基因（Y）对绿色基因（y）为显性。则一粒黄色豌豆（Yy）长成豆苗后，结出的种子可能是（）

A、全部为黄色

B、全部为绿色

C、黄色、绿色各占一半

D、约3/4为黄色，1/4为绿色

9、下列说法错误的是（）

A、人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的

B、控制人类性状的基因都是显性基因

C、人体中1个显性基因和1个隐性基因成对存在时表现为显性性状

D、如果无耳垂的基因组成为dd，则有耳垂的基因组成为DD或Dd

10、下列说法不正确的是（）

A.显性基因决定的性状叫显性性状

B.隐性基因决定的性状叫做隐性性状

C.隐性基因就是不能表现出来的基因

D.显性基因不成对时也能表现出显性性状

11、已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，一对夫妇均为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子。请问这对夫妇中，父亲和孩子的基因型分别是（）

A．Aa 、Aa B. AA、Aa C. AA、aa 、aa

12、已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状。现在有一对夫妇，男的基因组成是Aa，女的基因组成是aa，那么他们的子女的基因组成可能是（）

A. AA、aa

B. Aa、aa C、AA、Aa、aa D、aa

13、禁止近亲结婚的目的是（）

A.防止遗传病的发生

B. 防止遗传病的传播

C.减小遗传病发生的概率

D. 缩小遗传病发生的范围

14、下列疾病不是遗传病的一组是（）

A.血友病与白化病

B.色盲与先天性愚型病

C.糖尿病与坏血病

D.苯丙酮尿病和白化病

15、我国某些闭塞山村的村民智力极为低下，成为“傻子村”，其主要原因是（）

A.营养不良

B. 教育落后

C. 有地方病

D.近亲结婚

16.某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：

请问答下列问题：

(1)根据第____组的数据，你判断眼皮的显性性状是____。

(2)在第②组中，父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，分析产生这种现象的原因。

(3)如果用D表示眼皮显性性状的基因，d表示眼皮隐性性状的基因，那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有____。

(4)如果第1组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，其女儿具有双眼皮的可能性(机会)为____。

17、右图显示纯合体的棕毛豚鼠（雄）与纯合体黑毛豚鼠（雌）相交后产生下一代的遗传结果。请据图分析回答。（用T、

t表示控制皮毛颜色的显、隐性基因）（8分）

（1）根据图中所示结果，你推断豚鼠的哪

一种毛色是显性的

(2)试写出图中相应豚鼠的基因组成：亲本

棕鼠，亲本黑鼠，子一代豚鼠

(3)毛伟同学家里买了只黑色豚鼠(雌)，不

知是纯合体还是杂合体，请帮助鉴定：

①你认为可选用毛色为色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠相交，根据所生后代豚鼠的毛色即可鉴定；

②若所生几代豚鼠均无棕色毛而全是黑色毛，可断定被鉴黑色豚鼠的基因组成为；

③若所生后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出现，可断定被鉴黑色豚鼠的基因组成为

18、牛的有角和无角是一对相对性状。现有一头无角的公牛和三头母牛交配，其结果如下：

①无角公牛×有角母牛有角小牛

②无角公牛×有角母牛无角小牛

③无角公牛×无角母牛有角小牛

（用A与a分别表示基因的显、隐性）：

（1）牛的有角和无角这对相对性状中，显性性状是（）

（2）这头公牛与三头母牛的基因组成依次是什么

（）

19、豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果：

根据哪个组合能判断出显性性状试说明理由第三节基因的显性和隐性

交时，子一代表现出的性状叫，未表现的性状叫。23、控制相对性状的基因有显性和隐性之分，控制显性性状的基因

叫，控制隐性性状的基因叫。

24、体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞（精子和卵细胞）只有成对基因中的一个

25、孟德尔的豌豆杂交实验的结论：

（1）当具有相对性状的两个纯种个体杂交时，杂交的子一代只表现

不表现。

（2）表现为隐性性状的个体，基因组成只有种；表现为显性性状的，基

因组成有种。

（3）基因组成是Dd的，d控制的性状不表现，但d（隐性基因）

_______(填受或不受)D（显性基因）

的影响，还会遗传下去。

26、我国婚姻法规定：_____血亲和三代以内的______血亲之间禁止结婚。原因是近亲结婚会增加后代患____遗传病的概率

27．请补充填写豌豆杂交遗传图解，D是高茎基因，d是矮茎基因，并据图填空

（1）从上图我们可以看出，子代表现型比例高茎：矮茎＝_____：_____。

(2)、而子代基因型有、、三种。

28、如果A和a基因，分别控制着双眼皮和单眼皮这一相对性状，那么双眼皮的人基因组成为

而单眼皮的人基因组成只能是

29、两个能卷舌的人生育的孩子有的能卷舌，有的不能卷舌，则可判断出显性性状是

30、两个表现是隐性性状的人结婚，子代个体表现全部是性状

第三节基因的显性和隐形考案

一、选择题

1.被称为“遗传学之父”的科学家是（）

A达尔文 B袁隆平 C孟德尔 D巴斯德

2、下列各项中属于相对性状的是（）

A 鸭子和家鸽都长有绒毛

B 姐姐高，妹妹瘦

C 哥哥单眼皮，弟弟双眼皮

D 白萝卜个体较大，红萝卜个体较小

3、隐性基因是指 ( )

A任何情况下都不表现出来的基因 B任何情况下都能表现出来的基因

C在显性基因存在时，不能表现出来的基因 D在显性基因存在时，才能表现出来

4、某个体的基因组成，一个是显性基因，一个是隐性基因是，生物表现出（ )

A显性性状 B隐性性状 C中间性状 D无任何规律

5、在下列基因组合中，表现出相对性状的是（）（多选）

A Cc和CC

B CC和cc

C Cc和dd

D Cc和cc

6.已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用A表示，单眼皮是隐性性状，用a表示。有一对夫妇均为单眼皮，但他们割了双眼皮，那么他们出生基因组成为AA子女的几率是（）

A 100%

B 50%

C 25%

D 0

7.下列亲属中属于直系血亲的是（）

A伯伯 B姑姑 C父亲 D表妹

8.禁止近亲结婚的目的是（ )

A防止发生传染病 B防止发生隐性遗传病 C减少传染病发病率 D降低隐性遗传病发病率

9我国【婚姻法】规定“直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚”，其中祖父和堂兄妹分别属于三代以内的

A直系血亲和直系血亲 B旁系血亲和旁系血亲

C直系血亲和旁系血亲 D旁系血亲和直系血亲

10“亲上加亲，亲缘不断”这种旧习俗必须彻底摈弃，这是因为

（）

A违反了社会伦理及道德

B必然会使后代至少患上一种遗传病

C容易使后代肝，肾功能退化

D将导致后代患隐性遗传病的几率增加

11.一对肤色正常的夫妇，生育了一个患有白化病的孩子，下列叙述错误的是

（）

A肤色正常是显性性状 B肤色白化是隐形形状

C肤色正常和肤色白化是一对相对性状 D肤色正常的性状是不可遗传的

12.通常人的褐眼有显性基因（A）控制，蓝眼由隐性基因( a )控制。一个褐眼

男人与一个蓝眼女人结婚生了几个孩子全是褐眼，这个男人是

（）

A AA

B Aa

C AA的可能性大

D Aa的可能性大

13、在相对性状的遗传中，表现为显性性状的基因组成是（）

A Dd

B DD

C Dd、D

D D dd、Dd

14、基因组成为Dd的高茎豌豆之间进行杂交，在子一代中，表现的性状是（）

15、 A 高茎 B 介于两者之间 C 矮茎 D 有高茎也有矮茎

16、下列组合中，出生的小孩患遗传病的概率最低的是（）

A 甲娶了姑姑的女儿

B 乙嫁给了叔叔的儿子

C 丙和姨夫的哥哥的儿子结婚

D 丁与小姨的女儿结婚

16、人类的“黑眼珠”颜色有褐色、蓝色之分，请分析下列调查表，回答：

（1）根据表中第_______组判断出显性性状是________。表现该性状时的基因（用A或a表示）组成有__________。

（2）请写出第二组中双亲的基因组成：___________，在第二组的一个家庭中，若前三胎都是蓝眼，则第四胎仍是蓝眼的概率是_______。

基因的显性和隐性练习题

《基因的显性和隐性》练习题 1.决定人有耳垂的基因B队决定人无耳垂的基因b为显性。小明同学有耳垂，下列说法正确的是（）A小明同学的基因型一定是BB B小明同学的父母一定都是有耳垂的C小明的父母至少有一个是有耳垂的D小明的基因型一定是Bb型 2.下列关于基因和性状的叙述中，错误的是（） A .性状表现相同，基因不一定相同 B 在相同环境中，基因相同，形状表现一定相同C基因相同，形状表现一般相同D在相同环境中，性状表现相同，基因一定相同3.大拇指不能向背侧弯曲（基因组成FF）的人和一个大拇指能向背侧弯曲（基因组成ff）的人所生的后代的基因组成和表现特点是（） A .FF，表现为不能向背侧弯曲 B .Ff，表现为不能向背侧弯曲 C .ff, 表现为能向背侧弯曲 D .有三种基因组成，两种表现 4.番茄的红果D对黄果d为显性，下列基因组成中表现为黄果的是（） A.DD B. dd C .Dd D. DD或Dd 5.如果将两株高茎豌豆进行杂交，则不可能出现的情况有（） A.全为高茎豌豆 B 全为矮茎豌豆 C.高矮植株都有 D.短茎豌豆少 6.下列病症中，不属于遗传病的是（） A.色盲 B.苯丙酮尿症 C.白化病 D.夜盲症 7.禁止近亲结婚的目的是（） A.防止遗传病发生B防止遗传病传播C减少遗传病的发病几率D缩小遗传病的发生范围 8.把高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子代中有高茎1198株，矮茎1189株，则亲代的组合方式应该是（）A .Dd x dd B. DD x Dd C. dd x dd D. Dd x Dd 9.纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，而非甜玉米上找不到甜玉米的籽粒，请判断（） A甜是显性 B 非甜是显性 C 甜和非甜都是显性 D 无法判断 10.小麦的高杆和矮秆分别受D、d基因控制。在小麦的卵细胞中控制矮秆的基因是（）A 基因d B 基因dd C 基因D和d D 基因DD和Dd 11.单眼皮对双眼皮为隐性性状，有一对单眼皮夫妇，通过手术后变为双眼皮，他们生一个双眼皮孩子的概率是（） A .1 B.1/2 C.3/4 D.0 12.先天性聋哑是由隐性基因控制的，夫妻双方都是先天聋哑致病基因的携带者，婚后所生孩子患先天聋哑的可能性是（）A.12.5% B.25% C.50% D.75% 13.下列关于显性基因和隐性基因的叙述不正确的是（） A.决定豌豆矮茎的基因是隐性基因 B.在F1种，隐性基因没有消失 C.隐性基因控制的性状没有表达出来 D.显性基因控制的性状可以表达出来

第三节基因的显性和隐性教学设计

第三节《基因的显性与隐性》教学设计 一、教学分析 本节课是人教版八年级下册第七单元第二章第三节的内容，是前两节内容的综合和深入，是本章的难点之一，也是分析遗传相关问题的基础。因此，学好本节对掌握生物学的遗传规律有至关重要的意义，也为高中生物遗传部分的学习打下良好的基础。 二、学情分析 学生在前两节已经初步掌握了遗传学的一些基本概念以及基因在亲子代间的传递过程和规律,为本节课打下了良好的基础,但对怎样科学地运用遗传学知识解释日常生活中的现象的能力还很欠缺,所以这节是本章的一个难点。怎样结合八年级学生的思维特点,让学生更好地接受本节课的内容是教师要重点思考的。 三、教学目标 知识目标： 1、举例说出相对性状与基因的关系。 2、描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 3、说明近亲结婚的危害。 能力目标： 通过对“基因传递的遗传图解”的学习,提高学生的理解能力和应用知识解决问题的能力。 情感目标： 1、养成实事求是的科学态度和运用生物学原理解释生活中现象的意识。 2、通过学生体验科学家的探究实验过程，感受实验过程的艰辛。 四、教学重难点 重点：1、控制相对性状的一对基因的传递特点。 2、禁止近亲结婚的道理。 难点：控制相对性状的一对基因的传递特点。 五、教学方法 课前学生调查收集的有关资料，课上教师引导，学生阅读教材内容，然后师生合作，结合理论联系实际，以“讨论一探究一讨论”的自主学习方式。 控制相对性状的一对基因的传递特点是本节课的难点，采取教师讲解法。 六、教学过程 （一）复习提问： 1、基因与性状间有何关系？ 2、基因在亲子间如何传递？ 教师强调：一种性状是由一对基因控制的，父母通过精子和卵细胞，分别只把一对基因中的一个传给了受精卵，这样子代的体细胞中，控制一种性状的基因仍然有一对，一个来自父方，一个来自母方。 （二）讲授新课 导入： 提问：如果AA和aa基因分别控制着能卷舌和不能卷舌这一对相对性状，那么,当受精卵基因是Aa时，发育的个体能卷舌吗？为什么？导入课题：第三节基因的显性和隐性一、孟德尔的豌豆杂交实验 学生先阅读书33—35页， 1、孟德尔：教师展示：孟德尔简介，

第三节基因的显性和隐性

洮南市第八中学八年生物(下册)导学案 编制： 审核： 审批： 时间： 班级： 姓名： 课题 第三节基因的显性和隐性 课型 新课 3、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒，原因是 A 、甜是显性性状 B 、非甜是显性性状 C 、相互混杂 D 、相互选择 4、近亲结婚的危害是 （ ） A 、后代一定得遗传病 B 、后代一定得传染病 B 、后代得遗传病的可能性增大 D 、后代一定不能生育 5、在孟德尔的豌豆杂交试验中，高茎（DD ）和矮茎（dd ）豌豆杂交，子一代表现的性状是 （ ） A 、高茎豌豆多，矮茎豌豆少 B 、矮茎豌豆多，高茎豌豆少 C 、均是矮茎豌豆 D 、均是高茎豌豆 4、下图是人类白化病的遗传图解，已知人类正常肤色受显性基因（A ）控制，白化病肤色受隐性基因(a)控制，据图回答下列问题： (1)、从此图可以看出白化病患者的基因组成是______________ 。 (2)、这对夫妇所生的子女中，患白化病的可能性为____________。 (3)、血缘关系越近，遗传基因越相似，婚后所生的子女得遗传病的可能性也就 越____________ ，因此我国婚姻法明确规定，禁止___________结婚。 一、学习目标： 1、举例说出显性基因和隐性基因、显性性状和隐性性状。 2、描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 3、举例说出相对性状和基因的显性之间的关系。 4、运用科学方法解释生活中的遗传现象。 二、导学内容： （一）孟德尔的豌豆杂交试验 1、相对性状有__________和___________之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时，（如高茎豌豆与矮茎杂交），子代表现出的性状叫____________（如高茎）；未表现的性状（如矮茎），叫做隐性性状。 2、控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因称为________；控制隐性性状的基因称为___________。习惯上用英文字母的_______、_______写表示显性基因和隐性基因。 3、体细胞中的基因是_____存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。 4、子一代（Dd ）的生殖细胞，有的含有D 基因，有的含有d 基因。如果子一代之间交配，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合机会________，子二代决定豌豆高、矮茎的基因组成会有______、______、______三种，表现出性状有高茎，也有矮茎。可见，在子一代中，虽然_______控制的性状不表现，但它还会遗传下去。 （二）禁止近亲结婚 5、我国婚姻法规定：__________血亲和三代以内的__________血亲之间禁止结婚。 6、致病基因有显性的和隐性的。当致病基因是隐性基因_______时，个体表现为有病，很多在婚配或生育前就可察觉。但是，如果基因是_________时，个体表现是无病的，却携带有__________致病基因，婚配或生育前一般是不清楚的。 7、如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，产生____________的机会增加，这种遗传病出现的机会就会_________。 三、 当堂检测 1、面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，有酒窝基因（B ）是显性，无酒窝基因（b ）是隐性。一对有酒窝的夫妇生育了一个无酒窝的小孩，则这对夫妇的基因组成是 （ ） A 、Bb 和Bb B 、BB 和bb C 、BB 和BB D 、bb 和bb 2、人能卷舌（A ）对不能卷舌（a ）为显性，现有一对能卷舌的夫妇，生了一个不能卷舌的孩子，试问，他们若再生一个孩子，则该孩子能卷舌的几率是 （ ） A 、25％ B 、50 ％ C 、75 ％ D 、100％

八年级生物下册识图专题

八年级生物下册识图专题复习 1、下图是家蚕的发育示意图，据图回答下列问题。 (1)填写图中各序号的名称。 ① ②雌蛾产的 ③ ④ ⑤结茧的 (2)家蚕的幼虫与成虫的 和 差异很大。家蚕的发育方式是 ，其发育顺序为 。 (3)人们设法利用家蚕的 时期，使其多产丝，为美化人们的生活服务。 2、下图为鸡蛋(卵)的结构示意图，据图回答。 1）写出各标号所示结构的名称。 ①卵壳 ②卵黄膜 ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 2）鸡卵是否受精，你怎样判断? 答：受精的卵 。 3）将来发育成小鸡的是哪一部分? 4）为受精卵发育成胚胎提供营养的结构是 。为受精卵发育成胚胎提供氧的结构是 。 5）在鸡卵的结构中，一个真正的卵细胞包括 、 和 。 6）固定卵黄_____________。 7）气室在鸡卵的_______端，它是由内外______层卵壳膜围成的空腔。 8）鸟的生殖和发育一般包括________,________,_______,___________,________和_______每个阶段都伴随着复杂的_____行为。 9）双黄卵比单黄卵多了________结构。 10)鸟的繁殖行为是对__________的陆地环境的适应，也表明鸟类是_________中较高等的类群。 11)刚孵出的小麻雀一根羽毛也没有，而刚孵出的小鸡却毛茸茸的，十分可爱是由于鸡是______。麻雀是_______。 有同学想用温水浸泡，使鸡蛋孵化，你觉得可行吗?为什么? 答： 12）常生活中，当我们要把带壳的熟鸡蛋剥壳时，一般先从更钝的一端下手，因为这端有[ ] 3、绵羊有白色和黑色之分，白色由显性基因(A)控制，黑色由隐性基因(a)控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊。请问： (1)这只公羊与这只母羊的基因型分别是什么?公羊 ，母羊 。 (2)这只黑色小羊在它们的后代中所占的比例是多少?用图解加以表述。 (3)这只黑色小羊与另一只黑色小羊交配，能否生出白色小羊?用图解加以表达。 4、检测可以确定胎儿的基因型。有一对夫妇，其中二方为性染色体上的隐性基因决定的遗传病患者，另一方表现正常，妻子怀孕后。想知道胎儿是否携带致病基因，请回答： (1)丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测吗?为什么? 答：需要检测，因为表现型正常的女性可能是隐性基因携带者，她与患者帮丈夫结婚，男孩遗传病的几率占男孩总数的50%，如图7-7-21所示： 5、知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，在某一家庭中，夫妻都是双眼皮，请分析： (1)他们的子女中是否能出现单眼皮的可能? 如果有，几率是多少? (2)如果他们的子女中没有单眼皮出现，那么这对夫妇的基因型又是怎样的? 6、面是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据调查结果回答下列问题。 父 母 女儿 眼睑形状 双眼皮 双眼皮 单眼皮 有无耳垂 有耳垂 无耳垂 无耳垂 舌头情况 能卷曲 能卷曲 能卷曲 (1)表格中所涉及的单双眼皮、有无耳垂等特征，在遗传学上称为 。 (2)父母双眼皮，而女儿单眼皮，此现象被称为 ；父母舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象被称为 。 (3)假若双眼皮基因为A ，写出家庭成员控制眼睑形状的基因组成，父 ，母 ，女儿 。 (4)用遗传图解解释父母均为双眼皮，而女儿为单眼皮的原因。 (5)这对夫妇若再生一个孩子，孩子眼睑的性状可能是 。 7、已知决定白化病的基因(a)是隐性基因，决定肤色正常的基因(A)是显性墓因，现有一对正常肤色的夫妇生了一个白化病的儿子。请问： (1)这个儿子的基因组成是 。 (2)这个夫妇的基因组成是 。(3)这个儿子的白化病的基因来源是 。 （2）际上这对夫妇生正常孩子和白化病孩子的机会哪个大?答：生 孩子的机会大。 8、科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间 在生物学上称为 。其体色有深浅之分，这是一种 现象。假设桦尺蛾的体色受一对墓因控制，深色由 基因控制(用B 表示)，浅色由 基因控制(用b 表示)，那么深色蛾的基因组成可能是 或 。 (2)工业污染区 (填“深”或“浅”)色桦尺蛾占比例高，非工业污染区 (填“深”或“浅”)色桦尺蛾所占比例高。 (3)在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是长期 的结果。 (4)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种类型的发育叫做 发育。 (5)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大，用 的方法治理这种林业害虫，既经济又环保。 9、 如右图是嫁接示意图，据此回答问题： （1）写出图中各结构的名称。A B （2）假如A 是柿子的枝条，B 是黑枣树，进行嫁接时，应使接穗和砧木的 紧密结合，以确保其成活。那么长成植株后，所结果实为 。 10、图1和图2，请回答下列问题。 1)嫁接包括两种方式，图1所指的方式是 ，图2所指的方式是 。 2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用 做接穗，图2是用 做接穗。

(完整版)《第三节基因的显性和隐性》教学设计

《第三节基因的显性和隐性》教案 一.教学目标： 1.举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点，说明近亲结婚的危害。 2.通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，逐步得出结论，并尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的遗传现象。 3.增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。 二.教学重点： 1.掌握相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2.教学难点：描述控制相对性状的一对基因的传递特点，禁止近亲结婚的道理。 课时安排：1课时 三、教学过程

对性状有显性和隐性之分。 2．在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd 一种；表现为显性性状的，其基因组成有DD 或Dd 两种。 3.体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。如亲代纯种高茎豌豆的体细胞中的成对基因为DD,生殖细胞中的基因就为D 。 4．基因组成是Dd 的，虽然d 控制的性状不表现，但d （隐性基因）并没有受D （显性基因）的影响，还会遗传下去。 高豌豆种下去，后代有高也有矮，并且矮的还和原来的矮豌豆一样的矮，其体内含有矮茎基因。 讨论分析得出：杂种豌豆虽表现出高的性状，但含有控制矮性状的基因，只是未能表 现出来。杂种高茎 豌豆体内既有高茎 基因，也有矮茎基 因，能够通过性状 表现出来的基因称 为显性基因，被掩 盖的基因称为隐性 基因。高茎和矮茎 这对相对性状，高 茎就是显性性状， 矮茎为隐性性状。） 阅读教材，加深理 解 代？ 3、高和矮这对性状，谁为显性性状，谁为隐 性性状？ 4、隐性性状在什么情况下，才能表现出来？杂种豌豆的后代为什么高的多矮的 少？ 指导学生分组讨论，并参与到学生的讨论中， 鼓励学生大胆猜测 引导学生阅读教材，帮助学生理解孟德尔的解释 解决问题：父母是双 眼皮而子女是单眼皮的 原因。 分小组讨论并 回答。 再分析：父母都是双眼皮，为什么生出单眼皮的孩子？ 禁止近亲结 婚： 学生回答：有可能。 设疑引起学生的思考：眼皮的单双并不重要，但如果隐性基因控制的是致病的性状会怎

八年级生物下册识图题

八年级生物下册识图题 姓名：_____________ 1．下图表示青蛙的生殖和发育过程，请回答问题。 （1）青蛙个体发育的起点是。属于生殖。 （2）雌雄蛙抱对，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在中完成受精。（3）蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性差异很大，属于发育。 2．通过观察受精后的鸡卵结构（如下图），分析回答下列问题： （1）可以把鸡卵的钝端向上，用剪刀轻轻把该端部的卵壳敲碎，把卵壳剥掉，可观察到[ ] ，其内贮存供胚胎发育所需的氧气。 （2）鸡卵中能发育成雏鸡的结构是[ ] ,内含。 （3）胚胎发育所需要的营养物质主要是由[ ] 提供的。3．下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答： （1）甲图所示的个体发育过程属于________，属于这种发育类型的昆虫还有_________。（任举两例） （2）C和D的名称是_________。在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是_________ ______ __。 （3）d表示的发育时期叫做____________。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是_____（填图中字母）。 （4）家蚕的发育属于。 （5）图乙的发育过程中，要用“蚕种”孵化家蚕，实际上“蚕种”是，“作茧自缚”指的是家蚕发育过程中的期，利用保幼激素（抑制昆虫蜕皮速度的化学物质）能增加蚕丝的产量，其原理是可延长蚕发育过程中的期。4．下图是鸡卵的结构图，请认真看图并回答问题。 ◎ 0 / 7

1 / 7 （1）卵细胞是由图中［ ］ 、［ ］ 和［ ］ 构成，其中［ ］里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。 （2）在鸡卵的结构中，［ ］ 既能为胚胎发育提供营养物质，又能提供水分。 5．如图所示，请回答下列问题。 （1）嫁接包括两种方式，图一所指的方式是_________，图二所指的方式是 ____________。 （2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用_____做接穗，图二是用_____做接穗。 （3）嫁接时应当使接穗和砧木的_________________紧密结合，以确保接穗成活。 6．图是“嫁接”步骤的示意图，请据图回答下列问题。 (1）图中操作步骤是在生产实践中常见的__________方式，属于__________生殖。 (2）①称为_______，②称为________。①与②结合时应当使①与②的__________紧密结合，以确保①的成活。 (3）新形成的植物体将表现出[ ]_ ___________的特征。 7．（8分）下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答： （1）甲图所示的个体发育过程属于______________。 （2）甲图中C 和D 的名称是______。在C →D 的过程中有 现象，原因是___________________ 。 （3）乙图所示昆虫的发育过程属于______________。d 表示的发育时期叫做_________。 （4）青蛙的发育和昆虫一样也属于 发育，发育过程中呼吸器官的变化

基因的显性与隐性(生物教案)

第七单元第二章第三节基因的显性和隐性 教案目标： 知识目标：相对性状与基因之间的关系； 控制相对性状的一对基因的传递特点； 近亲结婚的危害； 能力目标：能够根据基因型推断出相对性状； 情感、价值观：增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题； 教案重点： 基因的显性和隐性与性状之间的关系； 相对性状与基因之间的关系； 控制相对性状的一对基因的传递特点； 近亲结婚的危害； 教案难点： 基因的显性和隐性与性状之间的关系； 相对性状与基因之间的关系； 控制相对性状的一对基因的传递特点； 教案方法： 讲述法、讨论法； 教案准备： 多媒体电子课件； 课时安排： 1课时； 教案过程： 【复习上堂课内容】 师：基因与染色体的关系。 生：一条染色体携带多个基因；染色体在细胞核中成对存在，基因也成对存在。 师：基因在由体细胞传递到精子或卵细胞时，会发生何种变化？ 生：染色体数目会减半，基因数目也会减半。 【新课讲授】 师：如果AA和aa基因，分别控制着能卷舌和不能卷舌这一对相对性状，那么，当受精卵的基因是Aa时，发育成的个体能卷舌吗？？为什么？ 师：这类问题的解决，是由mendel最先通过实验来研究的。 附： 孟德尔：现代遗传学的奠基者 1822年，即拿破仑死后第二年，孟德尔生于当时奥地利西里西亚德语区一个贫穷的农民家庭。他幼年名叫约翰·孟德尔，是家中五个孩子中唯一的男孩。他的故乡素有“多瑙河之花”的美称，村里人都爱好园艺。一个叫施赖伯的人曾在他的故乡开办果树训练班，指导当地居民培植和嫁接不同的植物品种。孟德尔的超群智力给他留下深刻印象。他说服孟德尔的父母送这个男孩进入更好的学校继续其学业。1833年，孟德尔进入一所中学。1840年，考入一所哲学学院。在大学中，他几乎身无分文，不得不经常为求学的资金而奔波。1843年，大学毕业后，21岁的他进入了修道院，不是由于受到上帝的感召，而是由于他感到“被迫走上生活的第一站，而这样便能解除他为生存而做的艰苦斗争”。因此，对于孟德尔来说，“环境决定了他职业的选择”。

第三节基因的显性和隐性学案

第三节《基因的显性和隐性》学案 、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2、知道近亲结婚的危害。 3、通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力 【学习重点】1、相对性状与基因的关系 2、控制相对性状的一对基因的传递特点 3、近亲结婚的危害 【学习难点】相对性状与基因的关系及控制相对性状的一对基因的传递特点 【学习过程】 一、自主学习，合作交流 学习任务一：知道性状分显性性状和隐性性状,并分别有显性基因和隐性基因控制,并能描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 阅读教材第32页至第34页内容，完成下列问题：

⑴孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，选取了什么样的豌豆作为种子？ ⑵孟德尔采用了什么实验方法？ ⑶孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，看到了什么现象？ ⑷相对性状有________和________之分。例如，豌豆的高和矮，高是________，矮是________，杂交的后代只表现____不表现_____。 ⑸在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成用_____表示；表现为显性性状的，其基因组成有______或_______两种。 ⑹基因组成是Dd的，d控制的性状是否表现？是否遗传？ 学习任务二：知道近亲结婚的危害。 阅读教材第34页内容，完成下列问题： ⑴、我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么？ ⑵、人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有______和______。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复

基因的显性和隐性教案

第三节基因的显性和隐性 富县沙梁中学魏强 教学目标： 1、知识与技能：举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点；说近亲结婚的危害。 2、过程与方法：通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，逐步得出结论。并尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。 3、情感态度与价值观：增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。 教学重点： 1、控制相对性状的一对基因的传递特点。 2、禁止近亲结婚的道理。 教学难点： 1、控制相对性状的一对基因的传递特点。 2、禁止近亲结婚的道理。 课前准备： 1、教师准备：多媒体课件。 2、学生准备：预习课本，熟悉本节内容。 教学过程： 回顾旧知： 多媒体课件展示前两节相关内容，师生共同回顾。 设疑新课： 指导学生完成“想一想、议一议”，并指出此类问题很多（豌豆圆皱、番茄红黄、兔黑白、鸡冠形状、有无耳垂、眼皮单双等），不能只靠猜测，最终还要通过科学实验来证实。人类对遗传现象的探索从很早就开始了，孟德尔做出了巨大的贡献。 新授内容： 一、孟德尔的豌豆杂交实验 1.孟德尔简介 孟德尔1822年出生于当时奥地利贫苦农民家庭，在父亲的直接熏陶和影响之下，孟德尔自幼就爱好园艺。在孟德尔从事的大量植物杂交试验中，以豌豆杂交试验的成绩最为出色。经过整整8年（1856-1864）的不懈努力，终于在1865

年发表了《植物杂交试验》的论文。这篇不朽论文虽然问世了，但令人遗憾的是，由于他那不同于前人的创造性见解，对于他所处的时代显得太超前了，竟然使得他的科学论文在长达35年的时间里，没有引起生物界同行们的注意。直到1900年，他的发现被欧洲三位不同国籍的植物学家在各自的豌豆杂交试验中分别予以证实后，才受到重视和公认，遗传学的研究从此也就很快地发展起来。 过渡：那么孟德尔在豌豆杂交实验中究竟看到了什么呢？请同学们看34页图和第一段回答问题。 （板书：一、孟德尔的豌豆杂交实验） 2．豌豆杂交实验一 （1）情景再现 孟德尔首先选择了豌豆茎的高矮作为研究对象（高茎：1.5~2米，矮茎：约0.3米），用纯种的高茎和矮茎作为亲本进行杂交，子一代全为高茎。（副板书：高*矮——高……） （2）问题引导探究 这是一种偶然的现象吗？除此之外，他还做了黄色豌豆与绿色豌豆、圆粒豌豆与皱粒豌豆等的杂交实验，也得到了类似的结果，由此可见，这不是偶然现象，而是有着一定的规律，他为了找出这个规律进行了假说解释： 相对性状分显性和隐性（主板书：1.相对性状……）。 性状是由遗传因子（基因）控制的，控制显性（隐性）性状的遗传因子叫显性（隐性）遗传因子，分别用同一个字母的大小写形式代表（主板书：2.基因）。 因为染色体在体细胞中成对存在，所以染色体上的基因在体细胞中也是成对存在的，所以亲本基因组成（基因型）可以写为：（副板书：DD*dd……）。 它们产生的生殖细胞基因组成是什么呢？子一代的基因组成呢？练习本上补充完整。（投影展示学生答案） 子一代为什么只表现出高茎呢？难道控制矮茎性状的基因没有传给字代吗？如果你是孟德尔，你怎么解释？（学生讨论回答） D控制高茎，d控制矮茎，两者同时存在时，表现为显性性状，隐性性状不表现。所以三种基因型对应的表现型：（学生代表回答） （主板书：3.对应关系DD、Dd、dd……） （3）得出结论： ①.具有相对性状的两个纯种亲本杂交时，子一代表现出的性状叫（），未表现出的性状叫（）。 ②.控制显性性状的基因叫（），控制隐性性状的基因叫（）。 ③.体细胞中的基因（）存在，生殖细胞中的基因（）存在，所以DD 表现为（），dd表现为（），Dd表现为（），也就是说，D、d同时存在时

关于八年级生物基因的显性和隐性练习题

八年级生物基因的显性和隐性 1、、双眼皮是由显性基因E控制的，单眼皮是由隐性基因e控制的，有一对夫妇男单眼皮、女双眼皮，他们的第一个孩子是单眼皮，第二个孩子是双眼皮的基因组成为（） A EE或Ee B Ee或ee C Ee D ee 2.正常人的褐眼（A）对蓝眼（a）为显性，一个蓝眼男子和一个其母是蓝眼的褐眼女子结婚。从理论上分析，他们生蓝眼孩子的概率是（） A、25% B、50% C、75% D、100% 3、已知白化病是由隐性基因控制的一种遗传病，一对表现正常的近亲结婚的夫 妇生育了一个白化病患儿，若他们再生育一个孩子，则该孩子表现正常的可能性为（） A、50% B、75% C、25% D、0 4、番茄果皮红色（R ）对黄色（ r）为显性，若将纯种红色番茄（RR ）的花粉授到黄色番茄（ rr ）的柱头上，则黄色番茄植株上所结种子基因型以及果皮颜色分别是( ) A种子基因型为Rr，果皮红色 B 种子基因型Rr、果皮黄色 C种子基因型rr、果皮黄色 D种子基因型RR、果皮红色 5、下列那种性状是不能遗传的（） A、单眼皮 B、白化病 C、色盲 D、伤疤 6、牛的无角基因（B）对有角基因（b）为显性。一个有角母牛和无角雄牛杂交，生了一个有角小牛，则雄牛的基因组成是（） A、BB B、Bb C、bb D、Bb或bb

7、人类白化病是由隐性基因（c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（） A、CC、cc、cc B、Cc、Cc、cc C、Cc、cc、cc D、Cc、CC、cc 8、豌豆属自花传粉植物，其种子颜色有黄色和绿色之分，黄色基因（Y）对绿色基因（y）为显性。则一粒黄色豌豆（Yy）长成豆苗后，结出的种子可能是（）A、全部为黄色 B、全部为绿色 C、黄色、绿色各占一半 D、约3/4为黄色，1/4为绿色 9、下列说法错误的是（） A、人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的 B、控制人类性状的基因都是显性基因 C、人体中1个显性基因和1个隐性基因成对存在时表现为显性性状 D、如果无耳垂的基因组成为dd，则有耳垂的基因组成为DD或Dd 10、下列说法不正确的是（） A.显性基因决定的性状叫显性性状 B.隐性基因决定的性状叫做隐性性状 C.隐性基因就是不能表现出来的基因 D.显性基因不成对时也能表现出 显性性状 11、已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，一对夫妇均为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子。请问这对夫妇中，父亲和孩子的基因型分别是（） A．Aa 、Aa B. AA、Aa C. AA、aa D.Aa、aa 12、已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状。现在有一对夫妇，男的基因组成是Aa，女的基因组成是aa，那么他们的子女的基因组成可能是（） A. AA、aa B. Aa、aa C、AA、Aa、aa D、aa

八年级生物下册识图题集锦-精选文档

八年级生物下册识图题集锦 八年级生物下册识图题集锦 1、下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：(1)在此生态系统中, 生产者是在该生态系统中，缺少的生物还有__ __， 它们是生态系统中的，如果没 有它们动植物的尸体将堆积如山。 (2) 如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性)， 则池塘中小鱼的数量将会_ _(填增加或减少)。 试写出一条图中的食物链。 (3)一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对__ _的状态。说明生态系统具有一定的能力。 2、下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题： (1)在图中标出细胞的各部分的名称及功能。 (2)属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图，图中B 的主要作用是。 (3)动植物细胞都具有的结构是。(填字母代号) (4)若甲图是在显微镜的目镜12.5物镜是10的情况下所观察到的，这些细胞被放大了倍。其中在光学显微镜下不容易看清的结构[ ] ，它是保证细胞正常生活的屏障，他将细胞内部与外界隔开，细胞具有保护作用外，还有的功能。

(5)已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是[ ] . (6)切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的[ ] 。 (7)植物的叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有[ ] . (8)洋葱鳞片叶内表皮细胞和青黄瓜果肉细胞都具有的结构是、、、、。 (9)种瓜得瓜，种豆得豆是生物的遗传现象，它与图中的[ ] 有关，它上面每一个有特定遗传信息的片段称作 3、右图为某生态系统的食物网示意图，请根据图回答： (1)该生态系统中有条食物链，最短的一条食物链是：。 (2)此食物网中数量最多的生物是，营养级别最高的生物是。 (3)如果此生态系统中的草受到污染,那么有毒物质 在体内积累最多。 (4)此食物网中的生产者是，而青蛙、蛇等则是， (5)如果老鹰的数目减少，短期内蛇的数量会。 (6)这些食物链彼此交错，形成了。 (7)生态系统中的和， 就是沿着食物链和食物网流动的。 (8)食物链中，生物之间的关系是。 4、显微镜的使用： (1) 取放显微镜时，应用______手握住______，

八年级生物下册识图题46533

八年级生物上册识图题151210 六、综合题（题型注释） 1．下图表示青蛙的生殖和发育过程，请回答问题。 （1）青蛙个体发育的起点是。 （2）雌雄蛙抱对，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在完成受精。 （3）蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性差异很大，属于发育。 2．（4分）通过观察受精后的鸡卵结构（如下图），分析回答下列问题： （1）可以把鸡卵的钝端向上，用剪刀轻轻把该端部的卵壳敲碎，把卵壳剥掉，可观察到[ ] ，其内贮存供胚胎发育所需的氧气。 （2）鸡卵中能发育成雏鸡的结构是[ ] ,内含。 （3）胚胎发育所需要的营养物质主要是由[ ] 提供的。 3．下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：（1）甲图所示的个体发育过程属于________，属于这种发育类型的昆虫还有_________。（任举两 例） （2）C和D的名称是_________。在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是_________ ______ __。 （3）d表示的发育时期叫做____________。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过 程中，对农作物危害最严重的时期是_____（填图中字母）。 （4）家蚕的发育属于。 （5）图乙的发育过程中，要用“蚕种”孵化家蚕，实际上“蚕种”是，“作茧自缚”指 的是家蚕发育过程中的期，利用保幼激素（抑制昆虫蜕皮速度的化学物质）能增加蚕丝的 产量，其原理是可延长蚕发育过程中的期。 4．下图是鸡卵的结构图，请认真看图并回答问题。 （1）卵细胞是由图中［］、［］和［］构成，其中［］里面含有细胞 核，是胚胎发育的部位。 （2）在鸡卵的结构中，［］既能为胚胎发育提供营养物质，又能提供水分。 5．如图所示，请回答下列问题。 第1页共10页◎第2页共10页

基因的显性和隐性练习题

第三节基因的显性和隐性练习题 一．选择题 1．一对基因A和a，如果A与a结合形成Aa，则表现的性状是（） A．隐性性状 B．显性性状 C．都有可能 D．都没可能 2．若基因A和a分别控制豌豆的高茎和矮茎这一对相对性状，基因组成均为Aa的亲本杂交，产生的子代性状表现应有（） A．一种 B．两种 C．三种 D．四种 3．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是（） A．黄色；Dd、dd B．红色；Dd C．红色；Dd、dd D．红色和黄色；Dd、dd 4．面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，有酒窝基因（B）是显性基因，无酒窝基因（b）是隐性基因．一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的女儿，则这对夫妇的基因组成是（）A．Bb和Bb B．BB和bb C．BB和BB D．bb和bb 5．结合如图，分析下列说法正确的是（） A．高产和抗倒伏是一对相对性状，所以图中有两对相对性状 B．高产和倒伏都是由显性基因控制 C．高产抗倒伏小麦含有隐性基因 D．高产抗倒伏小麦能作为优良种子使用 6．先天性聋哑是由隐形基因控制的遗传病，双亲表现型正常，生了一个患该病的孩子，若再生一个孩子患该病的可能性是（） A．100% B．75% C．50% D．25% 7．孟德尔用高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交，所得种子长成的子一代植株都是高茎的，下列相关叙述正确的是（） A．高茎植株不含隐性基因 B．豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状 C．豌豆茎的高矮是由基因决定的，与种植条件无关 D．矮茎由隐性基因和显性基因共同控制 8．如表是孟德尔的豌豆杂交实验及实验结果，能推断出高茎是显性性状的一组是（）组别亲代杂交组合子代性状 A高茎×高茎全是高茎 B矮茎×矮茎全是矮茎 C高茎×高茎既有高茎，又有矮茎 D高茎×矮茎既有高茎，又有矮茎 A．A B．B C．C D．D 9．我国《婚姻法》规定禁止近亲婚配，其医学依据是（） A．其后代必患遗传病 B．近亲婚配与伦理道理不相符合 C．人类的疾病都是由隐性基因控制的 D．近亲婚配的后代患遗传病的机会增加 10．已知人类酒窝有无的性状是由一对基因控制，有酒窝是显性（F），没有酒窝是隐性（f）．小玲有酒窝，她的丈夫没有酒窝，他们生了两个孩子皆有酒窝．在不考虑突变的情况下，下列推论何者最合理？（）

【人教版】八年级生物下册：7.2.3《基因的显性和隐性》导学案

第三节基因的显性和隐性 学习目标：1.能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2.知道近亲结婚的危害。 3.通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力。 新知探究 学习任务一：知道性状分显性性状和隐性性状,并分别有显性基因和隐性基因控制,并能描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 阅读教材第32页至第34页内容，完成下列问题： ⑴孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，选取了什么样的豌豆作为种子？ ⑵孟德尔采用了什么实验方法？ ⑶孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，看到了什么现象？ ⑷相对性状有________和________之分。例如，豌豆的高和矮，高是________，矮是________，杂交的后代只表现____不表现_____。 ⑸在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成用_____表示；表现为显性性状的，其基因组成有______或_______两种。 ⑹基因组成是Dd的，d控制的性状是否表现？是否遗传？ 学习任务二：知道近亲结婚的危害。

阅读教材内容，完成下列问题： 1.我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么？ 2.人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病 基因有___ __和______。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复 杂。当致病基因是隐性基因aa时，表现为_____，婚配或生育前就可察觉。 但是，如果 基因是____时，表现是无病的，却携带有__________。 3.禁止近亲结婚的意义是什么？ 合作与探究 1.已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因。请问，一对无酒窝的夫妇能生育出有酒窝的子女吗？为什么？ 2.人的卷舌与非卷舌由一对等位基因R和 r控制，某小孩的父母均能卷舌，这小孩 却不能。说明卷舌是性性状，这小孩的基因组合是。父亲的基因组合是。母亲的基因组合是。 【基础演练】（相信自己，你最棒！） 1.下列哪种性状是不能遗传的（） A.单眼皮 B.白化病 C.色盲 D.伤疤

八年级生物下册第二单元测试题)

八年级生物（下）第二单元检测题 内容：第二章时间：40分钟分值：100分 一、选择题（每题2分，共50分） 1．下列哪一组是相对性状？（） ①单眼皮和双眼皮②有耳垂和无耳垂③能卷舌和不能卷舌 ④卷发与黑发⑤双眼皮与色盲⑥头发左旋与惯用右手． A．①②④B．①②③C．①②⑤D．①③④ 2．下列现象不属于遗传的是（） A．子女的一些性状跟他们的父母相似B．种水稻得水稻，种玉米得玉米． C老鼠生来会打洞D．小羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛3．亲代的遗传物质传给子代是通过（） A．体细胞B．受精卵C．生殖细胞D．胚胎 4．在生物传种接代的过程中传下去的是（） A．性状B．基因C．细胞核D．生殖细胞 5．将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（） A．与甲羊相同B．与乙羊相同C．与丙羊相同D．既像甲羊又像丙羊 6．下列有关细胞的说法中，不正确的是（） A．细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成 B．在DNA上的基因带有特定的遗传信息 C．细胞膜能控制物质进出细胞，所以是整个细胞的控制中心 D．在DNA上的基因带有特定的遗传信息 7．人的体细胞、红细胞、血小板、生殖细胞、白细胞内的染色体数目分别是（）条．A．46 23 16 23 46 B．46 0 46 23 23 C．46 0 0 23 46 D．46 0 23 23 23 8．遗传物质的基本单位是（） A．染色体B．生殖细胞C．细胞D．基因 9．2002年4月，杭州华大基因研究中心和浙江大学生物信息学研究中心成功破译了水稻基因组信息．下列有关水稻遗传物质的叙述，错误的是（） A．水稻DNA分子含有许多基因 B．水稻基因实质上是水稻DNA分子上起遗传效应的一些片段 C．水稻抗病、抗倒伏、高产等一系列可遗传的性状均由基因决定 D．水稻、鸟类等生物体内的基因、DNA、染色体等不会发生变化 10．下列有关基因的叙述中，错误的是（） A．是遗传物质中决定生物性状的最小单位B．在生物的体细胞中成对存在 C．生物的某些性状，是由一对基因控制的D．只有显性基因控制的性状才会表现出来11．人双眼皮是由显性基因E控制的，单眼皮是由隐性基因e控制的，一对夫妇男单眼皮，女双眼皮，他们的第一个孩子是单眼皮，第二个孩子是双眼皮的基因组成为（）

基因的显性和隐性学案(八年级生物)

基因的显性和隐性学案(八年级生物) 1、基因有和之分，大写字母表示，小写字母表示。 2、下列说法正确的是（） A、隐性基因不能够遗传下去 B、性状可分为显性性状和隐性性状，基因也可分为显性基因和隐性基因 C、显性性状在任何情况下都能表现出来 D、隐性基因是不能表达出来 3、下面有关基因型和表现型的叙述，其中错误的是（） A、表现型相同，基因型不一定相同 B、基因型相同，表现型一般相同 C、在相同环境中，基因型相同，表现型一定相同 D、在相同环境中，表现型相同，基因型一定相同 4、一只雄老鼠由基因组成为Dd的受精卵发育而来，那么该个体能产生（） A、一种精子D B、两种精子D和d C、一种精子d D、一种精子D或d

5、我国婚姻法规定，禁止结婚的是（）①直系血亲②直系亲属③三代以内的旁系血亲④三代以内的旁系亲属⑤三代以内的直系血亲 A、①③ B、③⑤ C、①④ D、①③⑤ 6、我国婚姻法规定禁止近亲结婚的医学依据是（） A、近亲结婚后代一定会后遗传病 B、近亲结婚后代得遗传病的机会增多 C、人类的疾病都由隐性基因控制 D、近亲结婚后代都会得遗传病 7、已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妻的基因组成都是Bb，那么他们子女的基因组成可能是（） A、BB Bb B、Bb Bb C、BB bb D、BB Bb bb 8、番茄果皮红色（R）对黄色（r）是显性。如果把纯合的红色果皮番茄的花粉授到黄色果皮番茄的柱头上，则黄色果皮番茄植株上结出的番茄，果皮是（） A、黄色、基因型为rr

B、红色、基因型为RR C、红色、基因型为Rr D、半红半黄、基因型为Rr 9、一对夫妻，丈夫惯用右手（RR），妻子惯用左手（rr）。他们生了一个惯用右手的儿子（Rr），由此可推断基因是显性。婚配方式家庭数目子女父亲母亲蓝眼褐眼①蓝眼蓝眼1506250②蓝眼褐眼158317322③褐眼褐眼302582 10、人类的眼睛是由眼球虹膜的色素决定的。在丹麦。蓝眼睛的人相当的多，在对一些家庭进行眼色遗传的调查后得到以下数据：（1）根据表中第组数据可推知褐眼基因是性基因，蓝眼基因是性基因。（2）显性基因用B表示，隐性基因用b表示，写出上述三组婚配中双亲的基因组成：① ② ③ （3）第二组家庭中褐眼子女的基因组成是，如果他们与褐眼异性婚配，所生子女中为蓝眼的概率是。第四节人的性别遗传 第五节生物的变异班级姓名 1、人的受精卵中的每一对染色体，其来源是（） A、有的来自父方，有的来自母方 B、女孩的来自母方，男孩的来自父方 C、没有任何规律 D、一条来自父方，一条来自母方 2、人类精子的染色体的组成是（） A、44+XY

生物人教版八年级下册第三节基因的显性和隐性课堂练习题

第三节基因的显性和隐性课堂练习题1．控制相对性状的基因A和a，结合形成Aa，则表现的性状是（） A．隐性性状B．显性性状C．都有可能D．都没可能 2．若基因A和a分别控制豌豆的高茎和矮茎这一对相对性状，基因组成均为Aa的亲本杂交，产生的子代性状表现应有（） A．一种B．两种C．三种D．四种 3．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是（） A．黄色；Dd、dd B．红色；Dd C．红色；Dd、dd D．红色和黄色；Dd、dd 4．面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，有酒窝基因（B）是显性基因，无酒窝基因（b）是隐性基因．一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的女儿，则这对夫妇的基因组成是（） A．Bb和Bb B．BB和bb C．BB和BB D．bb和bb 5．先天性聋哑是由隐形基因控制的遗传病，双亲表现型正常，生了一个患该病的孩子，若再生一个孩子患该病的可能性是（） A．100% B．75% C．50% D．25% 6．孟德尔用高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交，所得种子长成的子一代植株都是高茎的，下列相关叙述正确的是（） A．高茎植株不含隐性基因 B．豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状 C．豌豆茎的高矮是由基因决定的，与种植条件无关 D．矮茎由隐性基因和显性基因共同控制

7．我国《婚姻法》规定禁止近亲婚配，其医学依据是（） A．其后代必患遗传病 B．近亲婚配与伦理道理不相符合 C．人类的疾病都是由隐性基因控制的 D．近亲婚配的后代患遗传病的机会增加 8．已知人类酒窝有无的性状是由一对基因控制，有酒窝是显性（F），没有酒窝是隐性（f）。小玲有酒窝，她的丈夫没有酒窝，他们生了两个孩子皆有酒窝。在不考虑突变的情况下，下列推论何者最合理？（） A．两个孩子的基因型必定分别为FF和Ff B．两个孩子必定都有遗传到小玲的F基因 C．若小玲再度怀孕，此胎儿也必定有F基因 D．小玲的基因型必定为FF，其丈夫的基因型为ff 9．下列关于性状的叙述中，正确的是（） A．当一对基因都是隐性基因时，表现出来的性状为隐性性状 B．隐性性状是指不能表现出来的性状 C．能够遗传的性状都是显性性状 D．只要有隐性基因，其性状表现就为隐性性状 10．如图为人的体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图．下列叙述 不正确的是（） A．染色体上的B表示显性基因 B．如果B来自父方，则b来自母方 C．基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状 D．基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异 11．已知人类非聋哑与聋哑是一对相对性状，非聋哑受显性基因D控制，聋哑受隐性基因d控制，一对夫妇的基因都是Dd，下列说法正确的是（）