文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 八年级语文上册第六单元复习题

八年级语文上册第六单元复习题

八年级语文上册第六单元复习题

(考试时间:120分钟分值:120分)

一、积累与运用(23分)

1、默写题(16分)

①、郦道元《三峡》从视觉角度描写两岸连山的句子:

;描写三峡夏季景色的句子:

;作者在文中最后引用渔者歌“”从侧面表现了三峡秋季的凄婉美。(2分)

②、苏轼《记承天寺夜游》中描写月色如水的句子:

;而文中直接抒发作者感情的句子则是:

。(2分)

③、李白《渡荆门送别》描写平原广阔景象的诗句:

;运用比喻手法、充满浪漫主义色彩的写景句子是:

。(2分)

④、我们常用陆游《》中的诗句

来表现感到困惑、以为走投无路时,突然见到希望。该诗中作者还用了诗句来赞美农家好客热情的纯朴民风。更用

一句表达自己对田园生活的向往之情。(2分)

⑤、写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》中描写塞上风光的诗:

。该诗用比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句:

。作者是代诗人。(2分)

⑥、陶渊明《归园田居》中体现农家劳作艰辛的句子是:

;而从诗句

可看出诗人即使劳作艰辛,也矢志不移,坚定自己的信念。诗人所在,是混乱的(朝代)。(2分)⑦、在本学期我们学过的诗歌中,除了《渡荆门送别》中“仍怜故乡水,万里送行舟”表达了思乡之情,还有哪些诗句是表达相同情感的?试写出两联:

,。

,。(2分)

⑧、在生活中,我们可以用诗句

来表达心中有所抱负,却苦无实现的途径。(2分)

2、解释词语:(3分)

略无阙.处()虽.乘奔御风()相与

..步于中庭()

仅.如银线()乘骑.弄旗()随波而逝.()

3、翻译句子:(4分)

①、倏尔黄烟四起,人物略不相睹。

②、见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”

③、方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来。

④、饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。

二、阅读理解(47分)

阅读下列文段,完成4~26题

(一)

[甲]山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。,;,。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

[乙]元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

4、解释加点的词语:(2分)

①自.康乐以来()②自.非亭午夜分()

③实是.欲界之仙都()④是.日更定()

5、①[甲]文写水的清澈用“清流见底”《三峡》则用

来写水的清澈。

②在[甲]文横线上填入原文。(2分)

6、选出加点字意思不同的一项()(3分)

[请将词义解释写在横线上]

A.高峰.入云重岩叠嶂.

B.晓.雾将歇朝.发白帝

C.青.林翠竹清.流见底

D.夕日.欲颓不见曦.月

7、选出加点字意思相同的一项()(3分)

[请将词义解释写在横线上] A.与:未复有能与.其奇者选贤与.能

B.将:晓雾将.歇出郭相扶将.

C.是:实是.欲界之仙都自是.指物作诗立就

D.自:自.康乐以来自.李唐来

8、选出加点词解释有误的项()(1分)

A.古来共谈.(谈论) B.五色交辉

..(交相辉映)

C.夕日欲颓.(落下) D.未复有能与其奇.者(奇怪)

9、翻译句子:(2分)

①晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃。

②庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

10、[甲]文实在是一篇美文,试用自己的语言分析其美在何处。(提示:可从语言、结构、意境或景色等方面入手)(4分)

11、[乙]文中“但少闲人如吾两人耳”中“闲人”的含义是什么?本句包含了作者怎样微妙复杂的感情?(1分)

12、两文章都写了自然景物,但表达的思想感情有所不同,试加以说明。(2分)

[甲] [乙]

13、文的作者都因景生情,你是如何看待他们表现出来的情感,请选择其中之一进行评价。(2分)

(二)

浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云?海涌银为郭,江横玉系腰?者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有?敌船?为火所焚,随波而逝。

吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。

江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,四马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。

14、选出加点字意义不同的一项()(3分)

[请将词义解释写在横线上]

A.天下之伟.观也势极雄.豪

B.则一舸.无迹仅有“敌船.”为火所焚

C.吴儿善泅.者数百溯.迎而上

D.分列两岸.江干.上下十余里间

15、选出加点字意义相同的一项()(3分)

[请将词义解释写在横线上]

A.为:自既望以至十八日为.盛仅有“敌船”为.火所焚

B.天:天.下之伟观也吞天.沃日

C.百:艨艟数百.腾身百.变

D.而:溯迎而.上而.僦赁看幕

16、解释加点词的意义。(1分)

①方.其远出海门()②每岁.京尹()

③为火所焚.()④四马塞.途()

17、翻译下面的句子。(2分)

①腾身百变

②溯迎而上

③略不相睹

④随波而逝

18、简答(4分)

①文中总共描绘了4幅画面,分别是:

②作者在写钱塘江潮时,按照从到的顺序,分别从4 个方面来描写潮,请在文中找出相应的句子填入下面的横线。

()

()

()

()

19、请认真阅读下列问题,在文中用“——”画出答案。(2分)

①总括全文的句子②第二段中表现教阅场面宏伟的句子

③侧面烘托江潮之盛的句子④体现吴中健儿“善泅”的句子

(三)《王顾左右而言他》

孟子谓齐宣王曰:?王之臣有托其妻子于其友而之楚游者,比其反也,则冻馁其妻子,则如之何??王曰:?弃之。?

曰:?士师不能治士,则如之何??

王曰:?已之。?

曰:?四海之内不治,则如之何??

王顾左右而言他。

【注解】①如……何:把……怎么办②士师:古代的司法长官,其下有乡士、遂士等属官③已之:免掉他④四海之内不治:全国一片混乱

(四)日攘一鸡

戴盈之曰什一去关市之征今兹未能请轻之以待来年然后已何如

孟子曰:?今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:‘是非君子之道。’曰:‘请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。’如知其非义,斯速已矣,何待来年??

【注解】①攘:这里是偷窃的意思②什一:指税率而言,即十抽一

③去关市之征:取消关卡和市场的赋税④今兹:今年

⑤请损之:那就减少一些吧,这句话是偷鸡者说的。

20、请用“/”划出下面这段话的停顿(1分)

戴盈之曰什一去关市之征今兹未能请轻之以待来年然后已何如

21、指出停顿错误的一项()(1分)

A、四海之内/不治,则/如之何

B、王/顾左右而言他

C、是/非君子之道

D、如知/其非义,斯速/已矣

22、翻译下面句子(3分)

A、王之臣有托其妻子于其友而之楚游者,比其反也,则冻馁其妻子,则如之何??

译文:

B、王顾左右而言他

译文:

C、是非君子之道

译文:

23、文(一)中你认为齐宣王?顾左右而言他?的原因是什么?(1分)

24、读完文(二),你从中获得什么启示?(1分)

25、这两篇文章都选自《孟子》,从中你可以看出孟子是个怎样的人?(2分)

26、下面各句中“之”的用法解释错误的一项是()(1分)

A、而之楚游者(动词,去,到)

B、予独爱莲之出淤泥而不染(助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译)

C、今有人日攘其邻之鸡者(结构助词,的)

D、士师不能治士,则如之何(结构助词,的)

三、作文(50分)

27题,阅读下列文段,根据要求作文。

水,是一个多情而美丽的精灵,生命因她有了灵气,世界因她有了精彩。江河湖海,是水让她们成为大地的眼睛;雨、露、霜、雪,是水让她们成为自然的花朵。

请以“水”为话题写一篇600字左右的文章。

要求:①题目自拟,文章要有真情实感;

②文体不限,书写规范工整;

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

八年级语文上册第六单元复习题参考答案

一、积累与运用(20分)

4、默写题(21分)略

2、略无阙.处(通“缺”,中断)虽.乘奔御风(即使)相与

..步于中庭(一起)

仅.如银线(几乎,将近)乘骑.弄旗(马)随波而逝.(去,往)

3、①倏尔黄烟四起,人物略不相睹。

忽然江面上到处升起了黄烟,人们彼此互相一点也看不见。

②见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”

看到我大喜过望,说:“想不到湖中还会有这样的人!”

③、方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来。

当潮远远的从浙江入海口涌起的时候,几乎像一条银白色的横线;跟着越来越近,潮水就像玉城雪岭一般的连天涌来。

④、饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。

食物用品等的价钱比平时加倍的高,甚至是租用来观潮的帐棚,即使是一席之地也不会空闲。

二、阅读理解(40分)、

(一)、

4、①自从②如果③是④这

5、素湍绿潭,回清倒影晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃

6、C 山峰早晨青翠清澈太阳

7、D 欣赏通“举”,选拔即将扶持是这自从

8、D

9、①清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳将要落山的时候,潜游的鱼儿争相跳出水面。

②庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇纵横交错,原来都是绿竹和翠柏的影子啊。

10、(1)意境美。风光绮丽,融入感情,形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。

(2)结构美。全文分三部分。“山川之美,古来共谈”总领全文,以“美”点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文,首尾呼应,议叙结合,使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分,仰视再俯瞰,复平看,最后又分“晓”与“夕来写,次第井然。

(3)语言美。言简意赅,多用对称四字句,配以长句收束;修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。如滔滔急流,泻入大海。

11、既指有闲情雅致的人,也指了作者郁郁不得志的悲凉心境。包含了作者既有被贬谪的悲凉,又有赏月的欣喜,还有漫步的悠闲。

12、[甲]表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今贤人共赏美景的得意之感。

[乙]既有被贬谪的悲凉,又有赏月的欣喜,还有漫步的悠闲。

13、略。言之有理即可,参考上题答案

(二)、

14、C 雄伟船只游泳逆流而上江岸

15、C 为年被天空太阳数词,百修饰,不译递进,甚至

16、①当②年③烧④堵塞

17、①腾身百变翻腾身子变换尽各种姿态

②溯迎而上逆流迎着潮水而上

③略不相睹彼此一点儿也看不见

④随波而逝随着波浪而流逝

18、①钱塘江潮的雄伟景象水军演习的宏大场面

吴中健儿高潮的弄潮技巧观潮的盛况

②从远到近(形)仅如银线;玉城雪岭(色)玉城雪岭

(声)大声如雷霆,震撼激射(势)吞天沃日,势极雄豪

19、①浙江之潮,天下之伟观也。②艨艟数百,分列两岸

③江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,四马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。

④溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿

(三)、(四)

20戴盈之曰/什一/去关市之征/今兹未能/请轻之/ 以待来年然后已/ 何如/

21D

22(如果)大王您有一位臣子把他的妻子子女托付给他的朋友(照顾),而自己到楚国去游玩,等他回来,却(发现)他的妻子子女在受冻挨饿,那么,对这样的朋友该怎么办?

齐宣王转头看左右的人而说别的事情。

这不是君子的行为

23齐宣王没有把国家治理好,他应该承担责任。所以,他不敢也不愿回答孟子的问题,只好转移话题。

24知错就改,不要拖延。

25、善辩,正直,关心国家大事

26D

三、作文(50分)

27题,参照中考作文评分标准。

三年级下册语文第八单元复习题

第八单元复习资料 姓名: 主题:民间故事 29、《古诗两首》 30、《西门豹》 31、《女娲补天》 32《夸父追日》 一、看拼音写词语 gu a n l i ti an d i r 印 y a n x i sh a h d n z a y ing ji e ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) l a b a x ing y a n zh 引g zh 引g t u d 1 p u teng q u d d o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) t i x in di d o d a n gu d n g d i sh a u ch eng t a xi d l u ch u ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) h mg l a ng l a ng r a n sh a o xi d ng xi eng d d hu o w e i k U n ( ) ( ) ( ) ( ) zh e ng z h a x i mi e p en hu o qu e sh a o y e li d n y et i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) d dp 缶 j in gu a ng s ish e y u n xi a hu d ngl e ng di a n j i ng ( ) ( ) ( ) ( ) 、默写《古诗两首》

三、形近字组词 导( ) 继( ) 旅( ) 狠( ) 异( ) 断( ) 旋( ) 狼( ) 科( ) 归( ) 载( ) 端( ) 料( ) 旧( ) 截( ) 瑞( ) 五、补充歇后语 1、八仙过海——( ) 2、孙悟空( )——( ) 3、韩信点兵——( ) 4、张飞穿针——( ) 5、包公断案——( ) 6、姜太公钓鱼——( ) 六、形近字组词 乞( ) 绕( ( ) 偷( ) 灌 ( ) 汽( ) 晓( ( ) 喻( ) 罐 ( ) 溉( ) 睁( ( ) 治( ) 练 ( ) 概( ) 挣( ( ) 冶( ) 炼 ( ) 七、填上合适的量词 一( )泉水 一( )目光 一( ) 红日 一( )雨水 一( )阳光 一( ) 新月 八、选字(词)填空 四、把下列成语补充完整 ( )面( )方 () 嘴( 人( )人( ) 诚( )诚( 零零( )( ) 结结( )( ( )口( )声 () 惊( 成( )上( ) 惟( )惟( ) 郁郁( )( ) () 辕( )辙 )舌 ) ) )怪

八年级语文上册第六单元教案

八年级语文上册第六单元教案本单元介绍了航天、克隆、基因等高新科技知识,在内容上,可以让学生对某些高新科技作一些了解,激发学生对科学的探索热情。当前科技发展日新月异,为了让学生了解更多、更新的未知领域,必须借助于网络、多媒体教学,以补充课本内容并提供形象的音像资料。另外在学习过程中设计好实践活动,可以使这些知识更生动活泼,从而让学生更有兴趣了解和探究。 与其他单元不同的是,本单元为自由读写单元,应该给予学生足够的自主空间,可以根据需要采用浏览、略读、精读等多种阅读方法,也不要拘泥于课本的编排顺序,还可以让学生推荐自己喜欢的同类文章进行阅读。但自由读写并非是放任学生无组织无计划的学习,应该是在教师指导下的自主学习,所以对学生阅读方法的指导至关重要。在开始学习本单元之前,先要了解学生现有的阅读方法和水平,再进行一定的指导。 阅读后,写一篇自由作文。即写作的主题、内容、范围、文体等都可以不受限制,写真事,讲真话,抒真情,发表自己独特的见解和感受。 “单元写作”是自由作文。不限体裁,选材自由,立意多向发散。 “语文实践活动”可就高科技方面自行设计。

单元教学目标及重点 1.掌握课文涉及到的一些高新科技方面的常识,了解高科技给人类的生活、生产、生存和发展带来的种种革命性变化。 2.掌握序言的写法,能就课文的结构、语言等方面的特点作出自己的分析。 3.懂得“科学技术是第一生产力”,增强爱科学、爱自然的情感。 4.开展了解、学习、展望高新科技的综合实践活动,激发科学创新意识。 5.明白自己在学习生活中的主体地位,掌握或进一步巩固基本的阅读方法,能根据主客观需要自由阅读和写作。 单元总课时:12课时 本单元的课时安排,宜采用单元整体教学的形式,把整个单元看作“一篇”课文,而几篇课文是其中的章节。教学进程,也不宜以课文的顺序为顺序,四篇课文可选择一篇教读,而后指导学生浏览和有选择自读。 整体感知1课时 浏览四篇文章2课时 阅读一至两篇感兴趣的文章3课时 师生自荐课文1课时 诵读欣赏1课时

人教版新课标小学六年级语文上册第八单元复习题

第八单元测试卷 一、选择正确音节画“√”。 入场券.(quàn juàn)弹.琴(tán dàn)肖.像(xiào xi āo) 喝.彩(ha hē)绷.着脸(běnɡ bēnɡ)抻.面(chēn c ēn) 二、读拼音,写词语。 pǔ xiě yōu jìnɡ shī mínɡ chún shú()()()()táo zuì fēi bēn jì lù zào jiù()()()() 三、区别字组词。 茵()蜡()盲()键()荫()错()忘()健()()纯()峨()终() ()吨()饿()钟() 四、改正错别字。 风彩()衬脱()风渡() 一反长态()不解之原()署去寒来() 五、把词语补充完整。 ()()粼粼为()()为有()一() ()()私语()言()对()无天()

笔()龙()独()匠()()()共赏 六、用带点的词语造句。 无论 ..演出到多晚,我是场场必到,直至演出结束。 ..多么远的剧场,无论 造句: 七、阅读短文,回答问题。 九龙壁 闻名全国的艺术珍品九龙壁,是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我浏览了北海公园,亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。 九龙壁高5米,长27米,厚1.2米。在影壁的正、反两面,用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳,形态逼真,像是在腾云驾雾似的,要冲出影壁,飞向天空。你看,一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。 它们瞪圆了双眼怒目相视黄龙叉开四爪伸出了锐利的尖钩那条紫龙也不示弱傲慢地摆动着尾巴轻蔑地瞟着对方仿佛说你有什么了不起敢和我较量吗 这对巨龙正在挑战,那对巨龙已经开仗上。只见蓝、白两条龙翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上,穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗,真是惊心动魄啊! 再看其他几条龙,也各有特色。有的气势汹汹,杀气腾腾;有的耀武扬威,得意扬扬;有的回首遥望,呼唤同伴……它们形态各异,真是妙不可言,美不胜收。 面对这刻画精致的九龙壁,我不禁感慨万分。我们的祖先,真是心灵手巧,多么聪明呀!九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶! 1、给下列带点字选择正确读音。 砌.成(qì qī)逼.真(bī bí)锐.利(ruì ru ǐ) 汹涌澎湃.(pài bài)较.量(jiào jiǎo)轻蔑.(mia mi ē)

小学四年级上册语文第六单元综合测试题(含答案)

小学四年级上册语文第六单元综合测试题 1、读句子,选择括号里正确的读音或汉字,打“√”。 1.连续工作了10个小时,他感到头昏脑涨(zhǎng zhàng)。 2.接连下了三天大雨,村子附近的河水暴涨(zhǎng zhàng)。 3.他的膝盖摔烂了,老师一边给他抹(mǒmò )药,一边问他怎么回事。他拐弯抹(mǒ mò )角,就是不告诉老师实情。 4.(薯暑)假里,我收集了许多有趣的(谜迷)语。 5.在比赛的最后十分钟里,我队连连获胜,(扳板)回了分数,终于(羸赢)得了比赛。 2、看拼音,写词语。 qī piàn ān wěn xí guàn ēn ài wán pí cǎo píng dà gài shēn zhì tīng táng āi shāng 3、给下列句子中的加点词语选择正确的解释。 神气:A.神情。 B.精神饱满。 C.自以为优越而得意或傲慢。 1.鹅一摇一摆地、神气地朝我们走过来。() 2.她说话的神气特别认真。()

3.学生们穿上新校服,显得很神气。( ) 滋味:A.味道。 B.比喻某种感受。 4.听完妈妈说的话,我心里有一种说不出的滋味。( ) 5.这道菜的滋味不错。( ) 滋润:A.含水分多;不干燥。 B.增添水分,使不干枯。 C. 舒服。6.爷爷退休后的日子过得十分滋润。( ) 7.雨后初晴,空气滋润,非常适合散步。( ) 8.附近的湖水滋润着牧场的青草。( ) 4 1. 那哀痛的日子( )了很久。 2.早操过后,同学们( )回到了教室。 3.你不要受他们的影响,请你( )说下去。 4. 他是( )研究物理学的。 5.我放慢打扫的速度,( )看着窗外。 6.张师傅制作工艺品一丝不苟, ( )求工。

小学语文六年级上册第15课

小学语文六年级上册第15课《这片土地是神圣的》教案 教学目标: 1、学习生字,理解新词。 2、有感情地朗读课文,背诵感受深刻的部分。 3、体会作者“一咏三叹”的表达方法。 4、体会人类与大自然休戚相关、不可分割的密切关系,懂得保护环境,爱护大自然。 教学重难点: 1、体会作者的表达方法。 2、领会人类与大自然的密切关系。 教学时数:两课时 教学过程: 第一课时 一、练习引课 1、填充合适的词语:()的土地 2、引课:今天我们学的课文说“这片土地是神圣的”,为什么?下面我们来学习15课。 二、根据课题质疑。 “神圣”是什么意思?这句话是谁说的?什么时候对谁说的?为什么说“这片土地是神圣的”? 三、自读课文,了解课文大意。 1、解决以上问题:

2、简介印第安人、写作背景和西雅图。 四、检查预习生字情况。 五、小组读课文,理顺文章顺序。 六、学习第一部分(1—3自然段) 1、默读课文,想想这部分写了哪写内容? 2、汇报交流读懂了什么? 3、理解:为什么说“我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。”? 为什么说“我们和大地上的山峦河流,动物植物共同属于一个家。”? 4、这部分运用了哪些表达方法? 5、归纳小结:这部分主要写了什么? 七、作业:熟读第一部分,背诵喜欢的句子。 第二课时 一、学习第二部分: “我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。”“我们和大地上的山峦河流,动物植物共同属于一个家。”从这些句子我们可以看出,人类与大地的关系是那么密切,所以,西雅图对购买土地的白人提出那些要求呢?下面我们一起来学习课文第二部分。 1、小组学习,交流讨论:西雅图从哪几方面对白人提出要求?提出了哪些要求?为什么提出那些要求?

部编版八年级语文上册第六单元知识点

部编版八年级语文上册第六单元知识点 学语文,要多读、多背、多记。对于初中的语文学习也是如此,小编整理了相关资料,希望能帮助到您。 第21课《孟子》两章 《富贵不能淫》 1.文学常识 孟子,名轲,字子舆。战国人,著名思想家、教育家,儒家代表人物。著有《孟子》一书(注:孟子及其弟子共同编著)。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有亚圣之称,与孔子合称为孔孟。宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为四书。 2.文章思想内容 本文针对景春所谓的大丈夫形象,提出了真正的大丈夫之道,倡导儒家的仁义礼智。

3.重点字词 字音 衍(yǎn)丈夫之冠(gu女同汝,你。) 古今异义 (1)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉(古义:真正,确实:今义:诚实) (2)父命之(古义:教导,训诲;今义:命令) (3)丈夫之冠也(古义:成年男子;今义:女子的配偶) 一词多义 戒:戒之曰(告诫);必敬必戒(谨慎) 之:往之女家(动词,到);妾妇之道(助词,的);与民由之(代词,指正道)

词类活用 (1)威武不能屈(使动用法,使屈服。) (2)必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身(形容词使动用法;苦:使富,贫,威这一大丈夫的标准? 富贵的时候不能被其迷惑,贫贱不能使其改变自己的道德修养,威逼利诱不能使其屈服。这样才叫大丈夫。无论境遇如何,都不能改变个人的操守,一个人要有自己的处世态度与原则,在物质生活日益丰富的今天,更应时刻注意。 2.对于孟子提出的得志与民由之,不得志独行其道这一主张你有怎样的认识? 得志时与百姓同行,不得志时独自坚持自己的原则。即得志时要心怀百姓为民做主,做一个好官。不得志则要加强自我修养,决不能在道德修养上放低要求,力争做个好人。 3.请对比分析孟子所说的妾妇之道与大丈夫之道的不同。 前者为无原则的顺从(幼从父,嫁从夫,夫死从子),如张仪

部编版四年级语文下册第八单元复习题

2012-2013年四年级语文下册第八单元复习题 第一部分基础知识积累与运用(40分) 一、看拼音,写词语(5分) pèi fú hěn xīn lǐcǎi qī zi ráo shù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。(4分) zāng ( ) zhōng ( ) tán ( ) jǐn ( ) 脏中弹尽 zàng ( ) zhòng ( ) dàn( ) jìn ( ) 三、请用“--”画出句中的错别字,改正后写在括号里。(4分) 1、对于这种无恶不做的魔鬼,艰决不能同情。( )( ) 2、《鱼夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。( ) 3、普罗米修斯的双手和双脚带着铁环,被死死地琐在高高的悬崖上。( ) 四、比一比,再组词。(4分) 饶( ) 膝( ) 汤( ) 抗( ) 浇( ) 漆( ) 肠( ) 杭( ) 五、把下列的词语补充完整。(4分) 吉( )如意披头( )发下流无( ) 荣华富( ) 笑逐( )开( )将仇报气急( )坏( )弓搭箭六、我会选。(6分) 虽然……但是…… 即使……也…… 不仅……而且…… 1、文成公主( )聪明,( )美丽。 2、( )你已取得不小的成绩,( )眼力还不够。 3、( )病发展到肠胃里,服几剂汤药( )会治好的。 七、按要求写句子。(4分) 1、他把一只虱子吊在窗上。(改为“被”字句) 2、他的样子很可怕。(改成比喻句) 3、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。(缩句) 4、我这样做,难道没有道理吗?(改为陈述句) 八、将下面的歇后语补充完整,并按要求写句子。(5+1分) 1、早开的红梅--( ) 2、王羲之写字--( ) 3、水滴石穿--( ) 4、( )--骄兵必败 5、( )--一个愿打,一个愿挨 请写一句课外歇后语: 九、我们随着本单元课文的学习,走进了故事长廊,感受了寓言故事、民间故事、神话故事的魅力,体会了其中的道理。你最喜欢哪个故事?为什么?请写一写。(3分) 第二部分阅读积累与运用(30分) (一)、读《普罗米修斯》片段,回答问题(15分) 很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过 一个又一个长夜。就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。 有一天,当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候,他跑到太阳车那里,从 喷射着火焰的车轮上,拿取了一颗火星,带到人间。自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……[ 1、“驱”的音节是( ),部首是( )(2分)

语文人教版四年级上册第6课练习题

习题精选 一、看拼音写词语 二、组词 空()() 铺()() 曲()() 三、填空 那些叶子绿得那么(),看着非常(),叶尖一顺儿朝下,在墙 上铺的那么(),没有重叠起来的,也不留一点()。一阵风 (),一墙的叶子就()波纹,好看得很。 四、阅读短文,回答问题 睡姿百态 动物休息或睡觉的姿势,千姿百态。 江河湖海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼,无论在游动或者静止的时候,总是睁大着眼睛,好像它们从来不睡觉似的。其实,鱼因为大多数没有眼睑,没法闭上眼睛睡觉。 蛇有透明而连续的眼睑,是争着眼睡觉的。乌龟也要睡觉,当它匍匐不动时,也就进入了梦乡。 蝙蝠的睡眠很怪:后肢勾住屋檐,身体倒挂,头朝下面睡觉。这种睡法比躺着睡更好,一遇敌害来侵犯,就能迅速地鼓翼起飞,又快又安全。 猩猩的睡态同人相似。野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡,动物园的猩 猩靠墙睡,头下垂到靠近膝盖,狒狒喜欢把树木当作椅子坐在那里睡,猴子睡 不香甜,一有声响立即醒来。 动物睡觉也是一种休息,可以使全身的肌肉松弛下来,呼吸,循环,消化 和排泄等器官的工作节奏变慢,使疲劳渐渐消除。 1、睡眠对动物有什么作用? 2、在文中画出描写动物睡觉的句子。 【参考答案】

一、叶柄空隙嫩茎枯萎漾起 二、(空隙)(天空)(铺盖)(床铺)(弯曲)(歌曲) 三、(新鲜)(舒服)(均匀)(空隙)(拂过)(漾起) 四、 1、动物睡觉也是一种休息,可以使全身的肌肉松弛下来,呼吸,循环,消化和排泄等器官的工作节奏变慢,使疲劳渐渐消除。 2、蛇有透明而连续的眼睑,是争着眼睡觉的。乌龟也要睡觉,当它匍匐不动时,也就进入了梦乡。 蝙蝠的睡眠很怪:后肢勾住屋檐,身体倒挂,头朝下面睡觉。 猩猩的睡态同人相似。野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡,动物园的猩猩靠墙睡,头下垂到靠近膝盖,狒狒喜欢把树木当作椅子坐在那里睡,猴子睡不香甜,一有声响立即醒来。

最新部编版小学六年级上册语文第15课《夏天里的成长》课文原文及教案

【篇一】部编版小学六年级上册语文第15课《夏天里的成长》课文原文 夏天是万物迅速生长的季节。 生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。 草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。 一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 _____________ 本文作者梁容若,选作课文时有改动 【篇二】部编版小学六年级上册语文第15课《夏天里的成长》教案 教学目标: 1.会写11个生字,重点理解“苞蕾、丰满、谚语、尽量”等词语。 2.有感情地朗读课文,明确文章的中心意思,体会文章围绕中心意思来写的好处。 3.体会本文的表达特点,明白文章最后一句话的意思,懂得人一定要珍惜时间,也要用力成长的道理。 教学重点: 围绕中心句,从动植物、非生物和人的成长三方面来感受中心意思。 教学难点: 体会本文的表达特点,明白最后一句话的含义。

八年级语文上册第六课dun(含答案)

第6课《阿长与《山海经》 一、课文常识 1、作家作品 鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,回忆性散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》等。 2、内容主题 作者通过记述儿时与保姆长妈妈相处的往事,刻画了一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女的形象。她饶舌多事、不拘小节、有许多繁文缛节,但为人诚恳热情、乐于助人,有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德。通过阿长寻购、赠送给“我”渴求已久的绘图的《山海经》,表达了作者对长妈妈的尊重、感激和思念之情。 3、读音辨析 骇.(hài)疮.疤(chuānɡ) 掳.(lǔ)诘.问(jié) 惶.急(huánɡ)霹雳 ..(pī lì) 孀.(shuānɡ)惧惮.(dàn) 震悚.(sǒnɡ)懿.(yì) 僧.恶(zēnɡ)颈.(jǐnɡ) 灸.(jiǔ)矩.(jǔ) 4、词语释义 诘问:追问,责问。 郑重:严肃认真。 惧惮:害怕,畏惧。 疮疤:疮好了留下的疤,常比喻痛处、短处或隐私。 震悚:因恐惧而颤动。 情有可原:从情理上可以原谅。 渴慕:非常思慕。 惶急:惊慌急迫。 辟头:开头。 空前:前所未有。 烦琐:繁杂琐碎。 面如土色:脸色像泥土一样,形容极端惊恐。 深不可测:深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。 疏懒:懒散而不惯受拘束。 粗拙:粗糙低劣。 5、重点语句解读 1.这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。

这一句是作者感情发生变化的议论句,因为阿长给他买到了《山海经》,所以他对阿长充满了感激、怀念、尊敬的感情。 2.仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵。 这句话抒发了作者对长妈妈真挚的情感,表现了鲁迅对长妈妈的怀念之情。从对长妈妈的厌烦、埋怨、畏惧到对她的爱戴、敬爱、祝福,鲁迅对阿长的深沉感情在这里表现得深切感人。 6、艺术手法 “实在不大佩服”、“最讨厌”、“无法可想”(3-5)→“非常麻烦”(6-12)→“空前的敬意”、“淡薄起来”、“完全消失”(13-18)→“新的敬意”(19-31) 这里运用了欲扬先抑的手法,使得描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹,起到出乎意外的效果,使人物形象更加真实可感,鲜明突出。使得文章有层次,形成跌宕。 二、基础知识训练 1、给加点字注音或写出汉字。 憎恶.()惧惮.()粗拙.()哀悼.()震悚.()chuāng()疤孤shuāng( ) jié()问 pī( ) 雳渴mù( ) 骇()掳()悚()惶急()诘问()保姆()2.找出下列语句中的错别字,并改正过来。 ①……说得阔气一点,就是我的保母。() ②都是些烦锁之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。() ③但当我衰悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。()() ④书的摸样,到现在还在眼前……() 3.解释句中加粗的词语。 ①最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指。 A.切切察察—— B.絮说—— ②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……” 顺顺流流——

小学二年级语文上册第八单元练习题(人教版)

小学二年级语文上册第八单元练习题(人教 版) 对于广大小学生朋友,语文的学习是一个循序渐进的过程,需要日积月累。通过小学二年级语文上册第八单元练习题大家可以更好的复习小学二年级语文上册第八单元重点难点。 小学二年级语文上册第八单元练习题(人教版) 一、读一读,写一写。 cóng xiǎo ài kē xué ______________________________________。 yǔ zhòu fēi chuán shàng tiān ______________________________________。 tài kōng shēng huó zhēn yǒu qù ______________________________________。 wǒ men yào bǎo hù huó huà shí ______________________________________。 二、读一读,连一连。 普通的动物牢牢地叫起来 平稳地景色高兴得桥洞 熟悉的走路半圆的钩住 美丽的杯子呱呱的回声 三、看下面的图,从各个角度想一想。写出几组反义词。

如:(粗)——(细) ( )——( ) ( )——( ) 四、给下列句子加上标点? (1)小朋友□你们猜猜□我是什么□ _____________________________________。 (2)有了先进的科学技术□农业的变化真大□ _____________________________________。 五、将下面句子补充完整。 (1)___________,需要我们共同保护。 (2)___________,最引人注目。 (3)___________,多好玩啊! 六、用下面的词语写一句话。 必须科学知识贡献 ___________________________________________________ ____。 希望提供的小学二年级语文上册第八单元练习题,能够帮助大家学好语文这门课程,为今后的学习打好基础!

四年级上册语文第六单元复习题

四年级上册语文第六单元复习题 一、看拼音写词语 shèn zhìwán pígùyìbózǐpūdǎ ()()()()() máng luàn dàgài zhùwēi hūn luàn jiéshí ()()()()() jiǎo sèqīdài pái liàn wēi jīchōng fèn ()()()()() zìxìn tíshìchèhuàn jǐn zhāng záguō ()()()()() zìxìn tíshìchèhuàn jǐn zhāng záguō ()()()()() fèn yǒng kuàng qiěréng rán qǐng qiáng kuìbài ()()()()() bīng tiān xuědìzhòng zhěng qígǔdéxīn yīng shǒu ()()() yáo tóu huǎng nǎo búdòng shēng sèwúyuán wúgù ()()() 二、比较组词 摸()甚()跪()绕()顽()模()堪()桅()烧()玩()脖()脱()概()惹()握()勃()悦()慨()若()屋()掐()段()练()裤()逃()焰()锻()炼()库()挑()罩()亏()挖()撤()堂() 卓()巧()究()澈()常() 砸()锅()旋()况()兵() 匝()祸()凝()兄()丘() 狠()帅()预()溃()品() 恨()师()顶()馈()吕() 败()仍()尤()尋()摔() 坝()扔()优()毫()率() 凭() 任() 三、多音字 dìng()xuán() 钉旋 dìng()xuán() lù()jiǎo() 露角 lù()jiǎo() ā()hǒng() 啊哄 ā()hǒng() āi() 唉 āi() 四、近义词 顽皮——()忙乱——()大概——()结实一一()期待一一()紧张一一()

部编人教版八年级语文上册第六单元简介

一、单元目标 1. 借助注释和工具书,整体感知课文内容大意。 2. 诵读不同体裁的古代诗文名篇,从不同角度感受古人的智慧和胸襟。 3. 积累常见文言词语和名言警句,提高自己的文言文阅读能力。 二、编写意图 本单元的课文都是我国古代的经典名篇,从主题上来说,都与人的品格、志趣、情怀、抱负有关。《〈孟子〉二章》中,《富贵不能淫》记述了孟子与景春关于“何谓大丈夫”问题的探讨,孟子借由对景春的反驳,完成了对自己心目中“大丈夫”的界定;《生于忧患,死于安乐》则通过举例、归纳、对比等手法,论述了造就人才和治理国家的问题。这两章都是《孟子》中的名篇,激励过一代又一代的仁人志士。《愚公移山》是《列子》中一则带有神话色彩的寓言,讲述了愚公不畏艰难,挖山不止,终于天帝为之感动而把山搬走的故事,我们从中能够感受到愚公的坚韧执着、大智大勇。《周亚夫军细柳》是《史记》中的选段,讲述了汉文帝在霸上、棘门、细柳三处军营劳军的故事,通过正面、侧面描写相结合的手法,勾勒出了一个治军严明、刚正不阿的“真将军”形象。五首古代诗词,有对田园生活、悠然心境的描绘(《饮酒》),有对国破家亡、妻离子散的沉痛抒写(《春望》),有对疆场战士浴血奋战的热情赞颂(《雁门太守行》),有对空有才华、无从施展的无奈慨叹(《赤壁》),还有对理想境界的热切向往(《渔家傲》),都展现了诗人对人生命运的感悟和思考。可以说,每一篇作品都蕴含着厚重的中华优秀传统文化,是对学生进行情感、态度、价值观教育的好教材。阅读这样的作品,对于学生养成正确的人生观和价值观、培养健康的审美情趣、增加文化积淀,都有着重要的意义。 从语文能力训练的角度来说,学习这个单元,首先要继续培养学生利用注释和工具书自主阅读文言文的能力。这是《义务教育语文课程标准》(2011版)提出的要求,是初中文言文教学一以贯之的重要目标。过去一些教师对待文言文的态度是“逐字落实、逐句翻译”,串讲课文、落实翻译就要花掉两三个课时。学生课前不预习,课上忙着抄笔记,课后就是背注释和背译文以应付考试。再加上市面上铺天盖地的“文言文全解”,导致学生养成了很重的依赖心理,反正课上有老师,课外有“全解”。这就使得课标提出的目标成了一句空话,很多学生直到初中甚至高中毕业都缺乏利用工具书的意识,而独立阅读文言文的能力几乎为零。本套教材非常重视自学能力的培养,文言文也不例外。

【部编版】语文一下:第八单元练习题(含答案)

第八单元提升练习 一、读拼音,写字词。 1.qī xīng()瓢虫治好了棉花jiě jie()的 bìng()。 2.一tiáo()蛇pá()过来gēn()山yáng()道bié()。 二、有趣的汉字。 三、读一读,填一填。 蜘蛛蝴蝶蚂蚁 蚯蚓蜻蜓蝌蚪 我发现这些字,表示它们和有关。 四、选词填空。 难过难受发明发现 1.我( )棉花姑娘生病了。 2.是谁( )了火药? 3.小丽犯了错,心里很( )。 4.爸爸生病了,看上去很( )。

五、我来爬楼梯。 六、想一想,连一连。 小壁虎的尾巴拨水 小鱼的尾巴赶蝇子 老牛的尾巴再生 燕子的尾巴掌握方向 七、把句子补充完整。 1.他正忙着。 2. 像。 3.您把行吗? 八、课内阅读。 不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦! 1.照样子,写一写。 例:碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的 碧绿碧绿的 例:雪白雪白的棉花 雪白雪白的 雪白雪白的

2.文中“她”指的是。 3.“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法,使句子刚加生动、具体。我也会用这样的修辞手法写句子。 九、课外阅读。 公鸡和青蛙 一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!” 这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想,主人把公鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光。 第二天,太阳从东方升起来了。 1.选文共有个自然段。 2.下列说法正确的是( )。 ①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起来的。 3.用“”在文中画出公鸡说的话。 十、看图写话。 仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一写。

四年级语文上册第4-6课笔记

4、火烧云 一、主要内容 本文以形象生动的语言,描绘出火烧云的奇妙景色,为我们展示了一幅绚丽多彩的图画,表达了作者对自然景观的喜爱和赞美之情。 二、课文内容理解 《火烧云》一文先写火烧云上来了,接着写火烧云的变化,最后写火烧云下去了。 5、古诗两首 题西林壁 一、诗句意思 横看成岭侧成峰:横着看庐山是连绵起伏的山岭,从侧面看却仿佛成了高耸入云的山峰。 远近高低各不同:从远处、近处、高处、低处看庐山,看到庐山的样子、景色各不相同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 我不认识庐山的真面目,是因为我身在庐山中,视野太狭窄,只能看到局部。二、主要内容 《题西林壁》这首诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,而且还蕴含着人生的哲理,内涵深刻,耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。 三、俗话说:“当局者迷,旁观者清”诗中哪两句说明了这个道理?(不识庐山真面目,只缘身在此山中) 游山西村 一、诗句意思 莫笑农家腊酒浑:不要笑话农人家的腊酒浑浊不清。 丰年留客足鸡豚:丰收年景款待客人,菜肴尽够丰盛。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 山峦重重,水道弯弯,正疑无路可走,突然出现柳荫深深,鲜花簇簇,眼前又是一个山村。 二、主要内容 《游山西村》这首诗诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线,生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。 三、1、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”现在常用以形容陷入困境,似已无望,忽而绝处逢生,出现新的契机,增强克服困难的信心和勇气。 2、丰年留客足鸡豚:一个“足”字,表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。

部编版六年级上册语文第15课《夏天里的成长》课文原文、知识点及练习题

部编版六年级上册语文第十五课《夏天里的成长》课文原文、知识点 及练习题 【篇一】部编版六年级上册语文第十五课《夏天里的成长》课文原文夏天是万物迅速生长的季节。 生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。 草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。’’随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。 一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 _____________ 本文作者梁容若,选作课文时有改动 【篇二】部编版六年级上册语文第十五课《夏天里的成长》知识点 生字组词: 棚:凉棚车棚顶棚工棚牲口棚 蔓:瓜蔓藤蔓爬蔓压蔓顺蔓摸瓜 苞:花苞苞蕾苞米苞谷含苞待放 蕾:花蕾蓓蕾蕾丝吐蕾护苗保蕾 苔:青苔苔藓苔原苔斑苔痕 藓:苔藓 坪:坪坝草坪花坪停机坪

人教版八年级上册语文第六单元教案一

人教版八年级上册语文第六单元教案一 导读:教学要求:1、借助工具书,整体感知内容大意。2、在反复诵读中,进入文中情景交融的境界中。3、对作品的语言特色有所体会。教学时间:23课时26三峡【教学目标】1、朗读课文,理解文意。2、品析课文,引导学生领略三峡景色之美。3、展开想象,体味文章意境。【教学重点】品读课文,感受三峡的独特美。【教学难点】体味文章意境。【辅助教具】多媒体课件【教学时间】3课时【教学过程】第一课时一、导入新课:著名学者余秋雨说过这么一件事,一个外国朋友曾经问他说:“中国有意思的地方很多,你能告诉我最值得去的一个地方吗?请只说一个。”同学们猜是哪个地方?(三峡)那么,三峡何以有那么大的魅力呢,请看:(播放三峡风光片)看来,三峡的确魅力无穷。这节课就让我们追随着郦道元,一起走进一千五百多年前的三峡,去领略三峡的无限风光吧。二、整体感知课文。 1、教师范读课文。 2、请同学配乐朗读课文。(多媒体课件) 3、请大家齐读课文。(多媒体课件) 4、同学们自读课文,理解句意,自由欣赏三峡风光。(如对课文理解有困难的地方,可与同学或老师交流解决)。刚才我们初步领略了三峡风光,你能说说你的感受吗?(学生自由发言)三、赏读课文,理解文意。过渡:听这些同学一说,我们脑海里有了一些对三峡的印象了,但还有点儿模糊,请同学们再读课文,边读课文边透过文字领略三峡的美,四人小组合作,任选一景,用自己的话把它详细描述下来,好吗?(四人小组合作,一人执笔,其余三人口头描述。)(组内代表发言)过渡:听了我们同学的描述,

真的让人晃如身临其境,如此雄伟壮丽的奇景,散文家郦道元却仅用一百五十余字来描绘,且尽传其神。归纳起来看:课文主要写了三峡的哪几方面的自然景观?(山水。)请同学们用简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点?(山是高峻的、连绵的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。)第二课时四、拓展延伸:过渡:三峡自古就有“山水画廊”之称,三峡的山,千年屹立,三峡的水,从古流到今,今天的三峡又是怎样的一幅景观呢?三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程,那就是——三峡大坝工程。大家有查到关于三峡大坝工程的资料吗?我们一起来交流一下。(师生共同交流,多媒体展示三峡大坝工程的资料:1994年12月14日,三峡工程正式破土动工。2002年11月6日,具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上最大的水利枢纽工程——长江三峡水利枢纽工程明渠截流工程取得成功。2003年10月26日,三峡工程开始第二次蓄水,三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到137.4米,10月31日,坝前水位提高到139米。2009年,三峡水库将是一座长达600公里,最宽处达2000米,面积达10000平方公里,水面平静的峡谷型水库。)到2009年三峡三期工程竣工,水位将抬高175米,请对照课文和查找的资料及图片,展开想象,描绘一下那时郦道元所描写的景观会有怎样的变化?(小组讨论,谈谈自己的看法。)小结郦道元笔下的山水画卷已成为三峡历史的美好回忆,今朝的三峡正放射着世人瞩目的光辉,宏伟的葛洲坝工程,红火的三峡工地,正在成就着一个又一个世界奇观。我相信,不管这块神奇的土地怎么变,三峡在我们心中的

二年级语文第八单元复习题

第八单元复习题 一、字词句运用。 1、照例子填空。 例:但-(担)(扁担) 祖-()()摘-()()掏-()()忆-()()植-()()艰-()()沟-()()海-()()源-()()纹-()()例:工-(功)(功课) 农-()()阿-()()炎-()()害-()()产-()()市-()()张-()()夸-()()巨-()()山-()()张 2、选词填空。 蓝篮拦栏 ()球湛()()住竹()()杆 极及急积级集 来不()()忙年()()()()端()格迫不()待收()格 功攻工弓恭 ()击()箭武()()地()敬

3、辨字组词。 复()式()由()觉()夏()或()甲()党()此()弓()类()赛()些()已()尖()寒() 4、照样子填一填。 A、(逮)蝈蝈()野菜()蜻蜓()野果()明月()星星 B、沙沙(拟声词):__________ __________ __________ C、勃勃生机:____________ ____________ ____________ 5、写出下列词语的近义词,并用加点字写一句话。 突然-()马上-()一眨眼 ...-()渐渐-()慢慢-()慢吞吞-()一望无边--()勃勃生机--()________________________________________________ 6、反义词。 开始-()成功-()容易-() 温暖-()慌慌张张-() 勃勃生机-()光明-() 7、依照例句写一写。 A、十个太阳像.十个大火球,炙烤着大地。 ________________________________________________ B、最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。 蜜蜂________________,________________飞回了窝里。

部编版语文三年级上册《第八单元测试题》附答案

人教部编版语文三年级上学期 第八单元测试 范围:司马光、掌声、灰雀、手术台就是阵地、语文园地时间:90分钟 1.根据课文《手术台就是阵地》内容填空 《手术台就是阵地》通过描写________大夫在齐会战斗中,把________当作阵地,在________的情况下坚持为________伤员动手术的事迹,赞扬了________大夫________专门利人,对工作________负责,对同志极端热忱的高尚品德。 2.写出划线词语的近义词。 ①白求恩仍然镇定________地站在手术台旁。 ②助手们赶忙________把火扑灭。 ③白求恩大夫在手术台旁,连续________工作了六十九个小时。 3.看拼音,写汉字。 huī què huò zhěchénɡ shíɡǔ lì ________ ________ ________ ________ 4.多音字组词 落:lào________、luò________、là________ 调:diào________、tiáo________ 5.根据课文内容,选择恰当的关联词填空。 A.不但……而且…… B.一……就…… C.因为……所以…… (1)________那掌声使“我”明白同学们没有歧视“我”,________“我”永远不会忘

记。 (2)英子________站定在讲台上,教室里________响起了掌声。 (3)英子________和同学们一起游戏说笑,________让同学们在联欢会上教她跳舞。 6.照样子写词语。(每小题写三个) ①默默地:________、________、________ ②慢吞吞:________、________、________ ③一摇一晃:________、________、________ 7.写出反义词 忧郁—________ 犹豫—________ 持久—________ 镇定—________ 8.比一比,组词语。 司________ 挺________ 跌________ 持________ 众________ 同________ 庭________ 铁________ 待________ 从________ 9.选择正确的读音群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌________(tiědiē)没________(méi mo)水中。众皆________(kǎi jiē)弃去,光持________(chí cí)石击瓮破之,水迸________(bènɡbìnɡ),儿得活。 10.给加下划线的字选择恰当的意思。(填序号) (1)戏于庭() ①厅堂。②庭院。③法庭。 (2)一儿登瓮()

语文三年级上最新人教部编版第八单元复习题

语文三年级上最新人教部编版第八单元复习卡 一、听两遍朗读录音,回答下列问题。 1.“地球一小时”这一活动的时间是() A.每年6月最后一个周日晚上的8点半到9点半。 B.每年3月最后一个周六晚上的8点半到9点半。 C.每年6月最后一个周六晚上的7点半到8点半。 2.2018年“地球一小时”的活动主题是() A.每个人心中都有一位环保家。 B.开启我的60+生活方式。 C.蓝色WE来。 3.想一想,下列做法中,与“地球一小时”的主旨不符的是() A.多乘坐公共交通工具。 B.多使用空调、冰箱等耗电设备。 C.多使用环保购物袋。 二、选字组词。 【粉份】面()身()()红 【调凋】()动()谢()查 【投设】()入()计()票 三、选词填空。(填序号) A.连续 B.继续 C.陆续 1.放学后,同学们()走出了校门。 2.白求恩大夫在手术台旁,()工作了六十九个小时。 3.妈妈对我说:“这次失败了没关系,只要你()努力,下次一定可以成功!” 四、用“\”划去每组词语中不是同一类的一项。 1.橙子苹果果冻猕猴桃 2.馒头拖鞋衣架垃圾桶 3.牙刷香皂菜板洗发水 五、下列关于“瞅”字的说法正确的一项是()

A.“瞅”的读音与“愁”相同。 B.“瞅”用音序查字法,应先查大写字母“C”,再查音节“chou”。 C.“瞅”是左中右结构,共十三画。 六、下列有关请教的注意事项,不正确的一项是() A.在别人方便的时候请教。 B.如果你请教的问题,别人没能帮你解决,不用向对方表示感谢。 C.向别人请教时要注意礼貌用语。 D.在请教过程中,不清楚的地方要及时询问。 七、句子训练营。 1.虽然她腿脚落下了残疾,但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。(修改病句) _________________________________________ 2.我怎么能离开自己的阵地呢?(给句子换个说法,意思不变) _________________________________________ 3.一棵高大的白桦树上有三只灰雀在蹦来跳去。(缩句) _________________________________________ 4.英子犹豫了一会儿,慢吞吞 ...地站了起来。(用加点词语写句子) __________________________________________ 八、根据课文内容,判断下列说法的对错。对的打“√”,错的打“×”。 1.《灰雀》一文讲述的是列宁和三只小灰雀的故事。() 2.《司马光》是一篇文言文,写的是司马光砸瓮救友的故事。() 3.《掌声》一文写了残疾女孩英子在同学鼓励的掌声中变得自信的故事。() 4.“瞅”和“眶”的部首都是“目”,所以它们的意思也相同。() 5.《手术台就是阵地》一文写了白求恩大夫在战斗中,把手术台当作阵地,不顾个人 安危,坚持为伤员做手术的事。() 九、课文内容回顾。 1.《____________》讲述的是_____________________________________________的 故事。这个故事体现了列宁的_____________和他对男孩的____________,以及男

相关文档
相关文档 最新文档