最新北师大版三年级数学下册《练习三》教案

第5课时练习三

教学内容：练习三

教学目标

1.进一步巩固两位数乘两位数的竖式计算方法和估算方法，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

2.使学生感受到数学来源于生活又服务于生活，体会到数学的价值，增强学生学好数学的信心。

教学重点：两位数乘两位数的计算方法。

教学难点：培养学生的数学素养。

教具准备：实物投影

教学过程

一、复习导学

1.经过大家的共同努力，我们已经完成了对两位数乘两位数的研究，掌握了两位数乘两位数的竖式计算方法和估算方法，并能解决一些实际问题。

师：这节课，我们就把这部分内容进行一些练习。

2.口算下面各题。（投影出示）

二、展示。

（一）复习旧知

师：大家还记得乘数整十数的计算方法吗？谁能告诉大家。

生1：先把乘数中 0 前面数相乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0.

师：非常好，有谁能说一下两位数乘两位数的口算方法吗？

生2：先把其中的一个两位数拆分成一个整十数和一个一位数，在分别与另一个两位数相乘，再把积相加。

生3：也可以列表法数的组成计算。

师：大家还记得两位数乘两位数的竖式计算法则吗？谁能告诉大家。

生4：先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数的各个数位上的数，得数的

末位就和第二个乘数的个位对齐。

生5：再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数的各个数位上的数，得数的末位就和第二个乘数的十位对齐。

生6：最后把两次乘得的积相加。

师：大家还记得两位数乘两位数的估算方法吗？谁能告诉大家。

生7：把两个乘数分别看作与他们接近的整十数，再用口算的方法算出结果。生8：把其中的一个乘数看作与他接近的整十数。再用口算的方法算出结果。（二）师用投影出示教材第38～39页“练习三”的第1、2、3、7题。

学生独立完成，教师巡视辅导。做完后交流。

第1题要让学生结合图形说说算法。

第2、3题让学生说说师怎么想到。

第7题要让学生找出错误的地方，巩固用竖式计算的方法。

（三）师用投影出示教材第38-39页“练习三”的第5题

学生独立完成，教师巡视辅导，了解学情。做完后交流。

三、解决实际问题。

师用投影出示教材第38-39页“练习三”的第8、9、10、11题

学生独立完成，教师巡视辅导，了解学情。做完后交流。

四、师生归纳总结

师：这节课，我们有哪些收获呢？

生1：我巩固了两位数乘两位数的竖式计算方法。

生2：我巩固了用两位数乘两位数的计算解决实际问题。

生3：我现在计算的速度快多了。

板书设计：练习三

1.乘数是整十数的乘法的计算方法。

2.两位数乘两位数的口算方法。

3.两位数乘两位数的竖式计算法则。

4.两位数乘两位数的估算方法

教学反思：抓住学生的读题和审题是顺利解决问题的重要提前。