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第一次学绣十字绣「精选」

每当在街上看到那些用针线绣出的一幅幅栩栩如生的山水画、人物画，我就深深地喜欢上了十字绣。尤其是当我看见同学们利用课间，在一块带有许多小孔的硬布上用花花绿绿的线专心地一针一线的绣着时，我更是羡慕不已，从脑海中强烈地萌发了学绣十字绣的念头。

假期，在姥姥家惊奇而喜悦地发现了一件还未绣完的十字绣，看着样图上憨态可掬的小猪，恨不能马上动手就绣。在我的再三请求下，姥姥终于答应教我绣十字绣。

姥姥说：“其实十字绣很简单，针法也不复杂，最主要的细心和耐心。”

姥姥拿起没绣完的十字绣，说：“首先，要用铅笔勾出图案的边框;接着，找出与样图相对应的线，双线穿进针眼里。接着就是数格子，对照着样图数好格子，在相对应的格子里先斜着绣个W型，绣到头，再绣M型，交叉成十字，这样绣出的方向就一致，绣得又快又好看。”姥姥边说边示范，看着姥姥飞针走线的手法，一会儿就绣出了小猪的一只耳朵，我的眼睛都看花了。

“姥姥，我懂了!”我急不可耐地从姥姥手中接过布和针，开始绣起来。刚开始还好，没多久，眼也有些酸了，阵脚也变乱了。这时，针就像一个淘气的孩子，一会儿东跑跑，一会儿西蹿蹿，不是跑格，就是漏格、错格，搞得我手忙脚乱，一点不像在姥姥手里那么游刃有余。绣错了就得拆了重绣，这样下来半个小时没绣几个格子。好不

容易绣出一方寸的图案，拿去给姥姥看，姥姥说：“绣得还挺不错，就是绣的时候再用点力，就漂亮了。”

在千针万线的亲身体验中，我不仅感受到了十字绣的乐趣，而且深深地明白了，做事一定要专心、细心、耐心、静心。

十字绣拓展课教案

诸翟学校拓展课教案 2014学年第一学期课题：十字绣授课教师：王雪芳授课地点：探究教室授课时间：每周一下午第四节课第1课时日期：2014 人数：13 教学目标：了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。教学过程：一、十字绣拓展课的动员与报名二、引入课题，了解十字绣师：同学们，一张白纸可以绘出美丽的世界，那一块白布可以做些什么呢？在大家看看桌上的材料后，应该可以猜出个大概了吧。请大家先来看看老师的几幅作品。展示十字绣图片(小组传阅，部分贴在黑板上)，现在大家知道我们今天所要实践的到底是什么呢？生：刺绣。引出课题——师：我们今天所要学习的是十字绣，它是刺绣的一种。我们同学认为十字绣起源于哪里呢？

生：欧洲、中国…… 十字绣的历史来源——师：很多人都认为十字绣是起源于国外的，其实这是个错误的观念，十字绣的真正起源是在中国。在唐宋年代时期，对外贸易频繁，十字绣因为技法简单，绣出来的作品色彩逼真，华贵大方，传入了欧洲社会。因为欧洲人没有接受过这方面的训练，所以为了更简单的学习十字绣，又对十字绣的材料——针、布、线一一改良，成为了我们现在所接触到的十字绣。 (图片展示) 十字绣的经济价值——随着当今社会的的文化交流，西方很多富有价值的东西流传了进来，并被我们所接受，十字绣就是其中之一，因为它不仅具有艺术价值，同时也具有很高的经济价值，一幅80*80cm的十字绣作品，价值在2000元人民币左右。同学们可以想象一下生活中哪些地方可以运用到十字绣呢？十字绣在现代社会生活中的应用——生：床单、被套、手机链、钥匙扣、水杯、靠垫、服饰等生活用品三、十字绣作品展示第2课时日期：2014 人数：13 教学目标：熟悉十字绣的基本材料。十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。教学过程：一、十字绣种类：十字绣种类很多，分为钟表、风景、字画、静物、人物、卡通、花卉、动物、抱枕、中国风、宗教、钱包、车枕、卡套、卡包、双面绣、三面绣、立体绣、手机袋、平安福、挂件、家居用品、配饰、转绣系列、个人写真、婚纱十字绣等。

十字绣品质量标准、验收及方法

绣品质量标准 1找对中心点，整副图的效果不能偏。 2整幅绣品需与图纸一致，拉线要平整，插针要顺方向，压线方向要一致。 3不能有脱扣，漏扣，露底现象，背面或横或竖，背面不能打结，背面扯线不能超过四个格的距离。 4松紧要适度，整副图不能一边紧一边松。 5绣品要保持整洁，不能有污渍，破损. 阿勒锦十字绣成品绣片回收标准 1、绣片整洁干净，无破损，不能有不能清洗掉的血渍等污渍； 2、尊重原图纸设计，有错误可更改，遗漏地方要补充； 3、绣片按照图纸采取中央定位无大偏差； 4、针法相同，十字绣针法压线方向一致； 5、绣片端正平整，绣线绣制力度适中，不能过紧产生窟窿或过松产生浮线； 6、背面线头不能打结，不能有疙瘩，大于1厘米的线头要清理； 7、完成的十字绣成品绣片，绣片清洗干净，充分凉干后，可以不熨烫！特别说明：允许使用专业的十字绣水溶笔来辅助，但使用前要注意在布边做溶解实验，不可以用铅笔等其他不能完全清洗掉的工具。 v70906E 任何一件手工完成的十字绣成品，都是一件工艺品，完美的价值体现来自细心专业的手工制作的品质。关于标准的解释与说明： 1、绣片整洁干净，无破损，不能有不能清洗掉的血渍等污渍；

十字绣成品绣片在视觉上不能有任何不能处理的瑕疵，必须是整洁干净的。铅笔痕迹，油渍，血渍等绝对是不能有的。宠物的毛发，异味等也不可以。我们建议手工前清洁双手，不绣的时候用干净的袋子放好未完成的绣片！ 2、尊重原图纸设计，有错误可更改，遗漏地方要补充；我们要求按必须照随套包的图纸来完成绣品。 3、绣片按照图纸采取中央定位无大偏差；中央定位一般采用绣片2次对折的方法，特别是一些长宽相差不大的绣布，在开始十字绣前必须测量好。常见的定位错误，通常是因为按照图纸数格子造成的，一定注意！ 4、针法相同，十字绣针法压线方向一致；压线方向一致是十字绣工艺的基本要求，养成一个十字绣的好习惯，压线一致也是很容易实现的。 5、绣片端正平整，绣线绣制力度适中，不能过紧产生窟窿或过松产生浮线；通常一幅十字绣成品是不能在一个时间绣制完成，不同时间的手工工艺的力度也是有差别的，松紧不同会带来很大的视觉差异，特别在一些图案中色彩相同以及一些重要、关键的地方。为避免手工力度不同带来问题，可以在每次开始十字绣前先慢绣几针来调整力度，或计划好要绣制的部分，把色彩相同以及关键地方一次完成。达到符合标准的十字绣工艺效果要力度适中！由于绣布品牌、厂家以及批次不同，绣布与绣线都有区别，我们建议在开始任何一幅十字绣前，先在不主要的地方试绣几针。力度过大，绣线太紧，会将绣布网格孔扩大，力度过小，绣线过松 6、背面线头不能打结，不能有疙瘩，大于1厘米的线头要清理；

小学科学拓展课程纲要2

小学科学拓展课程纲要课程类型：科学活动性课程适用年级：3-6年级学生人数：20人左右。一、课程简介：小学科学拓展课程是以“做中学”、“玩中学”等理论为依据的科学活动探究性课程。设计具有科学教育意义的探究活动，与《科学》课程相结合，引领学生亲历丰富多彩的探究过程，体验科学发现、科学探究、科学创造的过程，从而让学生爱上科学，并且善于使用科学知识解决相关问题。二、背景分析：国家课程中大部分是基础性课程，少量是拓展性课程；地方课程中一部分是基础性课程，还有一部分可转化为拓展性课程；校本课程中少量为基础性课程，大量应该开设成拓展性课程。每周拓展性课程课时一般是4课时左右，设计和开发拓展性课程，不要一味追求“高大上”、“系统化”、“加深加难”，应着重在“趣味活动”上做文章，更多地关注学生兴趣和潜能的发展，更多地关注学生品行修养、创新思维和实践能力的培养。一般情况下，一学期的教学时间约为18周，5、6年级一周三节科学课，3、4年级一周两节科学课，在上级部门规定的课时内完成全册教学任务，教学时间分配显得十分紧张。而一旦让学生亲历探究、深入探究，许多时候一个探究活动就需要多个课时，走马观花式的探究只能使科学探究流于形式，限于框架，无法真正起到培养学生科学素养的目的，而托管服务的托管课程每周有1-2课时，恰好可以弥补科学活动性课时数的不足。因此，我们提出以小学科学教材的探究活动为基础，结合学校和学生特点，开发适合孩子的科学托管活动性课程。三、课程目标： 1.引导学生利用托管服务资源，开展科学探究实践活动，以学生为主题，在学习生活和社会生活中选择课题，以小组合作的形式，像科学家那样，探究科学知识，获得知识新途径，培养学生的观察能力、实验能力、动手能力和科技创新能力。 2.结合科学课堂内容，引导学生开展植物观察种植、动物观察饲养、微生物观察等实验性综合实践活动，使学生掌握科学探究的学习方法，动植物栽培饲养

十字绣起源

十字绣起源：早在公元4世纪，十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲传播开来。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，都形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。当刺绣教育在学校被忽视而导致刺绣被受冷落时，十字绣仍旧以其绣法简单，外观高贵华丽，精致典雅，别具风格而成为欧洲皇室贵族休闲娱乐的首选。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的新宠，现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱人们可以按照自己的兴趣爱好，制作自己喜爱的图案，用来装饰日用品，手机链，钥匙圈，各式背包，窗帘，沙发垫，台布，装饰画等等。还有一种说法起源于中国，在宋代有一种叫“挑花绣”的绣花技法传入欧洲大陆，并在宫廷中流传。后流传到民间，并经发展和标准化后成为现在的十字绣。十字绣的用途：从十字绣的用途上看大致分为四部分，第一是服装、服饰；第二是佩饰、饰品；第三是日用品及家居装饰；第四是休闲、交友。服装服饰。在欧洲，十字绣在七八十年代时就风縻一时，在中国，早在唐代时期敦煌壁画中就有“云肩”，“云肩”这服饰在隋唐、元代等时期，只有皇宫贵族上流社会人士方可使用（享用），其中图象有“四合如意”、“福庆如意”等。在产品上有“云肩”绣包，及儿童用的围嘴等。佩饰、饰品。佩饰在远古时期从产品类别分有：荷包类、烟荷包、香荷包、腰荷包、杂宝抱肚荷包、扇套、扇袋、帕袋、眼镜盒、饰品盒多为达官贵人之用，文人墨客之用。从含义上有《西厢记》中的《赖柬》《拷红》《听琴》《佳期》《蝶恋花》等多为爱情，多子多福等寓意，平安、吉祥、如意。日用品方面。旧日的门帘，“帐挂”“枕头”等日用品，著名绣片有“三羊开泰枕头顶”、“渔翁得利”、“仙壶集庆”、“福在眼前”门帘飘带等。十字绣装裱技术一、选框 1.当接到成品装裱业务后,首先是到当地批发市场的像框,画框批发的商家,寻找适合成品大小的框,最好十字绣的图案能完全表现在卡纸内. 2.和卖框的商家商谈价格,告诉他,你以后会经常过来拿框,一定要批发价给你,因为你也要挣钱,和卖框的商家保持良好的关系,以便以后更好的合作. 3.在像框的价格上面.比如一般卡通成品的框在7元左右,裱好后收费在15元. 像美丽家园的框,金色浮雕西欧式,尺寸在49cm×38cm，价格在20元以内,裱好后收费45--50元. 4.如果你实在找不到你理想尺寸的框,只有到当地专门裱画的地方去订做合适的框,但是价格很高,你不要他们帮你裱,要不又要加钱,如果你确实不在乎,很有钱,你就给他们裱,下面的内容你都不要看. 5.十字绣钟面图案选择相框时除了注意大小外,还要注意要选择玻璃和底板要有一定间隙的,不小于1厘米,因为要装时针的. 二、成品洗熨 1.把成品泡在水里5分钟,倒入一般的洗涤剂,我们江苏人叫洗涤精.轻轻揉洗,过水后晾7成干,我们一般把洗好的成品连水贴在有瓷砖的墙面上,这样干的很快, 不能暴晒,会褪色,我们提倡晾干,7成干. 2.把晾好的成品背面朝上平放在熨衣板上,一定要用蒸汽熨斗熨烫,把熨好的成品再晾一下备用. 三、装裱. 1.你把买回的框平放好,从后面把底板拆开,这时就要尖嘴钳来把固定的钉子拔掉,钉子放好不要扔备用. 2.拆开底板后,把粘在上面的画小心的撕去,把卡纸留好. 3.把成品放在底板上,把位置调正,然后用刷子刷糨糊,就是3元1瓶的糨糊,和邮局用来贴邮票的差不多,不能刷太多,薄薄一层就可以. 4.刷好后,把成品贴到上面,如果你把正面贴在糨糊上,你就该打屁股了. 5.把卡纸放在贴好的底板上,看是否位置合适,ok后就把成品抹平,把里面的空气排掉. 钟面十字绣装裱时要注意,把配套的电子钟元件安置在绝对中间位置,找好位置后用水果刀在低板钻眼,把洞挖好,十字绣也要把洞钻好,不要用剪刀去剪,容易把绣品剪坏,而且不圆不整齐.不要舍不得哦,这是必须的,做好这些后,把绣品用糨糊贴到低板上,注意钻好的孔要对齐,等完全干燥后最后上低板. 6.把它放在一旁晾干,不干就装的话,成品表面会上霉长绿毛. 7.晾干后装框,先装好卡纸,再装底板,然后把钉子按照原位置订好. 8.最好在后面贴上一圈纸胶带. 十字绣新手入门十字绣是一门简单的艺术，称其为艺术是因为需要你有创造美的能力，简单是因为学会很容易。但是，从学会到绣起来很得心应手，绣出能成为艺术品的精品则要动手动脑。刚开始的时候，每人也要根据自己的习惯，把教程融入到自己的手法中，才能找到适合自己的最佳方法。一、十字绣针法教程简单地说，十字绣是由两针方向相反的直线所组成的“*”所组成的，所以，根据它的形象，在英文中把它称为"Cross Stitch"，也就是我们所说的“十字绣”。一幅简单的绣品中，它的针法会比较简单，它们很有可能都是由“*”所组成，但随着作品开始复杂，其针法也会开始多起来，但之所以说十字绣是一门简单的工程，是因为其针法比较少，常用的有：全针（Cross Stitch）、半针（Half Cross Stitch）、1/4针或3/4针，勾边（Back Stitch）及法国结（French Knots）。常见的复合针针法除了上面的基本针法外，在绣作品的过程中，还可能出现下面这些比较复杂的针法，因为它们可能会在一个格子中用到两种一样或是不一样的针法，所以我们称它们为“复合针”。当然，想必这时你已经是高手了，没有什么可以难得到你了！二、关于十字绣绣布的问题

科学拓展课程

上塘城西中学二O—六年度第二学期教学计划任教课目_______________ 科学拓展课程 ___________ 任教班级 _______________________________________ 任教老师姓名

二o—七年二月五日制定

教学计划本学期教材的重点和难点实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，是研究过程中关键的一步，它对于激发儿童的科学志趣，培养儿童的科学能力，提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义。认识生活常识，了解更多身边的事物。科学源于生活，我们必须要从实践中来，在回到实践中去。学习生活中的科学是具有现实意义的, 可以更好的指导实践，具体的科学在具体的领域中有着更深刻的意义。科学技术上的创新是推动社会进步的强大动力。因此，激发青少年发明创造的兴趣，培养青少年发明创造的意识，开发青少年发明创造的潜能，是进行素质教育的重要任务。今天的青少年是社会的未来，我们国家发展的明天，取决于今天的青少年学习的效果，创新意识就要这里起步，在这当中，科技创新教育显得尤为重要。通过科学兴趣课，任教班级学生的双基要求，发展哪些素质教育能力学生的科学学习能力整体上不容乐观，特别是探究学习能力有待进一步加强训练。其次，学生对学习科学学科的主动性不强，对科学学习的实证意识欠缺, 平时动手动脑能力欠缺。但是学生在生活中获得了广泛的知识积累，而且搜索资料的途径多种多样，思维开始发展，对于实验原理能够有效地理解运用。本学期素质能力测试________ 次，其中着重分析_________ 次

教学进度表

十字绣校本课教学计划

十字绣校本课教学计划十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。近年来，十字绣来到了中国。在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。一、学情分析学生手指协调性较弱，所以不要求其作品的精致，只需将作品的外形制作出即可。其次玩彩泥是孩子们的天性，教师可以引导他们随心所欲地进行夸张、变形、想象与创造，让他们的情感始终处于愉悦的状态中，自由发挥创意，创造出丰富多彩的作品。二、课程目标 1、知识与技能了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。 2、过程与方法通过缝制“十字绣”，来锻炼手的灵活性，同时发展学生的审美意识，提高学生对美的品位。

3、情感态度与价值观了解“十字绣”不仅可以悦性怡情，还可以大大满足自己的成就感，绣品作为亲手制作的礼物送人是最佳的传情达意的方法，也是最值得珍藏的。三、课程内容 1、掌握十字绣的基本方法。十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可。由于已经有几百年的发展，各种颜色的刺绣线被人们编上了号码，每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的。即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣即可完成。 2、熟悉十字绣的基本材料。十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。 3、引导学生在欣赏各种“十字绣”作品的同时对十字绣进行创新设计。十字绣可分:卡通类、人物类、风景类、花卉类、动物类等…… 四、教学重难点：教学重点：初步掌握十字绣的方法和技巧，学习利用十字绣作品表现自己感兴趣的题材。教学难点：能够抓住十字绣作品的主要特征并使作品富有情

《自制十字绣架》

自己DIY做十字绣架【教程] 买了一大型的十字绣《椰岛晨光》，有一米多长，于是考虑买一个绣架。因为之前绣了一幅《梅香疏影》，大约50cm长，用的是绣錋，绣的时候一只手要拿着绣錋，另一只手来回倒线，一大把布连着绣錋拽在手里面，绣布的角和褶就会翘起，线经常会缠绕在上面，容易打结，又不方便。正好在网上看到一网友的帖子，我在这个设计的基础上又做了一些改动，供大家参考：一、主要材料：粗细两种PVC线管、配套的三通、拐弯、螺栓螺帽。这些东东在各建材五金店都有。我就在家门口买的，价格仅供参考：细管2元/根（3米/根），粗管是2.5元/根（也是3米/根），三通和拐弯不论型号都是0.1元/个。因为便宜，又不想要零钱，所以，我多买了几个小号的三通，没有想到，后来还真派上了用场，因为三通是塑料做的，又薄又脆，在实际安装的时候，好几个三通都开裂了。我做这个绣架一共花费8元，除了请专业人士用电钻钻孔,其余的用了两个小时就搞定了。二、管子的尺寸： 1、细管：①50cm两根；②10cm四根；③40cm两根；④30cm四根（每5cm钻孔，钻4个即可）；拐弯4个；三通4个 [注意]： ⑴细管要能插到粗管中滑动；⑵孔要钻通，可穿螺栓或其它东东； ⑶自己用工具切割线管时，不能严格按以上数据切割，应该适当多留一点，以备处理切面； ⑷切割时，应量好一段，切割一段，再量一段再切割。这样，即便切割歪了，还可以往后顺延。 2、粗管：⑤40cm两根；⑥25cm四根（每5cm钻孔，钻2个即可）；⑦10cm四根；拐弯4个；⑩三通4个三、做法： A、先把每根①两头接上三通（横向），三通（横向）的另一头接上②；再把②的另一头接上拐弯，拐弯的另一头再接上③；这就形成了一个四边形，这是我们用来放绣布的地方。（注意：三通的纵向朝下） B、在三通的纵向处接上④，在④的外面套上⑥，根据自己的需要，调整高度，穿上螺栓螺帽，固定，这就是支架。 C、把⑥接在三通的纵向位置，横向与③平行，每两个三通中间接⑤，在三通的另一头接上⑦，在⑦的另一头接上拐弯，这就是底座。 D、调节功能。我特别把支架设定成前后两两相对，这样，就可以在调节高度的时候，形成一个梯度，这样，在绣的时候，就不用趴在上面，稍低头就可以了。因为长期伏案工作，知道长时间低头的滋味，呵呵，这是我觉得最有成就的改进！另外，有网友提到支架不稳的问题，这的确是存在的，因为PVC线管毕竟不是钢材，不能负重的。不过，因为不需要趴在上面，所以，觉得影响不是很大。图文解说据线管工具

十字绣校本教材课程

安站贺庄小学校本教材走进十字绣

一、课程背景学校是实施素质教育的主阵地和主战场。为了在课程改革的大背景下，让文化的氛围、环境的布置、课程的开发和德育教育有机结合起来，既让学生获得传统文化的熏陶，又感染着现代文明的魅力，使每一位学生的个性发展拥有广阔的空间。通过“十字绣”课程的设置，让学生的手、眼、脑充分地动起来，不断培养学生的动手能力、操作能力、审美能力；鼓励让学生对传统文化继承的同时，培养学生的创造才能和创新能力，让学生获得成功的体验和信心，为学生的幸福成长奠定良好的基础。二、课程目标通过“十字绣”的学习，解放学生的眼、手、心灵，培养学生的兴趣爱好，提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力；培养学生的坚持性和意志力，增强学生的实践能力和动手操作能力，积极构建“心灵手巧”的学生文化，体验到“传统文化”的魅力；培养“传统文化和现代文明”相结合的一代新人。三、课程内容十字绣简介认识材料道具基本针法学绣简单图案

四、课时安排每周一课时五、课程形式课堂教学、操作与实践、观赏与交流、开展系列课程推进活动。六、课程评价注重形成性评价，充分关注学生的过程体验，关注学生的情感、态度、价值观，把学生完成作品的耐心和毅力作为评价的内容之一；关注学生的自我反思性评价，把学生对自己作品的满意程度作为评价的内容之一；发挥评价主题多元化，把家长、同学的评价列为评价的重要内容之一。七、推荐书目（一）《世界上最简单的十字绣》（初级篇）（二）《十字绣个性绣》

十字绣教材目录第一单元：走近十字绣十字绣的概念 (4) 十字绣的起源 (4) 十字绣的特点与用途 (5) 欣赏驿站 (6) 第二单元：走进十字绣十字绣的材料 (7) 识图 (9) 基本针法、勾边 (10) 教你一招 (12) 第三单元：走入十字绣学绣英文字母 (14) 学绣小书签 (15) 学绣美丽的花儿 (16) 学绣手机挂件与零钱包 (17)

史上最全的十字绣怎么装裱的技术方法(含视频教程)

史上最全的十字绣怎么装裱的技术方法（含视频教程）标签：十字绣十字绣装裱十字绣装裱方法十字绣装裱视频十字绣装裱店杂谈每当十字绣快要完工的时候就开始想到要十字绣装裱了，那个烦啊，各个方面都要考虑到毕竟外面十字绣装裱价格也是需要不少银子滴，心疼啊！那么我们该如何自己动手装裱出便宜又满意的十字绣呢？以下就介绍我的十字绣装裱方法和经验。十字绣装裱方法之一用十字绣线把绣画缝在背板上，反面线缝过的地方，用胶带裹一圈，既美观也保护线不给磨损。先将绣好的十字绣放入洗涤剂水中浸泡清洗(注意不要用中性洗衣液什么的)，不能爆晒，在它半干的时候用熨斗熨平待用。 1，翻转十字绣框的背面 2，拿出卡纸，把框里的仪表玻璃内外都擦干净后，开始熨烫出浴后的绣画，烫好后固定在框子的后背板上，各人有各人不同的办法，我看见卖框老板给人裱都是用胶

水，我是用线缝在背板上的。反面线缝过的地方，用胶带裹一圈，既美观也保护线不给磨损。 3，依次装入玻璃、卡纸、固定了十字绣的背板，把四周的金属别扣别好，固定住，就大功告成了。从外观看还是很不错的，比给十字绣装裱店放心多了。十字绣装裱方法之二首先，你需要到裱画店自己选好喜欢的十字绣装裱材料例如画框、卡纸样式等，根据自己的要求和老板的建议预订好。其实，十字绣装裱店，他们也是请人代加工的，所以从价格和专业角度来说不如自己亲自去。不要怕麻烦，想象自己辛辛苦苦的杰作，总是希望她尽可能是十全十美的。“自己动手，丰衣足食”。其次，取画框时，当场比对，满意后就回家制作吧。（1）绣画洗涤

A.每次绣画前最好把双手洗干净，最好不要边吃边绣噢。 B.如何洗涤绣画：如果上面用水消笔打过格子的，那么你可以将绣画放在干净桌子上，然后，用纯净水撒在画布上，不要多，画布湿了就可以了。然后，可以用牙签（钝一点）在打过格子的地方来回划，这样水溶笔的痕迹就很容易消掉了。不要用手挫。然后自然晾干。优点：不伤害绣线和绣图；绣布本身是浆过的，因此，这样会基本上保持绣布原型——挺直。（2）熨烫绣画:蒸汽熨斗（开蒸汽、羊毛一档），把绣画反过来，上面最好盖上一块薄手绢（薄的棉布也可以的），然后熨烫，自然吹干。（3）仔细检查绣画上是否有一些很细小的线头，灰尘，脏物，擦净画框、玻璃，卡纸别忘了,然后将绣图放在框里调整位置，画框后面的板也先上上去，看一下效果，可以的话，就准备下一步吧。（4）粘贴绣画 A why？绣布放在框子里固定的空间不可能那么紧，所以挂起来后，由于重力作用，布容易皱。 B粘在哪里？可以粘贴在反面纸板上；如果画框玻璃和纸板之间距离很大的话，或者你以后可能会换镜框的话，你可以选择一张硬挺的纸板（薄），注意上面要没有印痕的。 C用什么粘？绝对天然的DD啊。面粉、水，将适量面粉和水放在家中小奶锅里，小火煮，用一根筷子顺时针或者逆时针搅，成糊状有粘性即可。 D用两个衣服夹子夹住一边，均匀涂抹，不要太多了哦，否则浆糊会渗到绣画的正面的了。完成之后，自然晾干就可以了，然后装入框子，看一下效果，满意了就可以封框了。先把绣品的尺寸量好(要精确),留够绣品四周余白,买一张卡纸,厚一些的深色暗花包装纸也行,用直尺和刻刀按你刚刚量好的尺寸将卡纸挖空,记住内边框一定要刻直,卡纸外框按你所定的木框剪裁,再用四条浅色卡纸镶在深色卡纸内边,深色卡纸在外,把浅色卡纸压住,两层卡纸之间用双面胶固定,然后把绣片熨平整,对好距离,也用双面胶固定在卡纸上,一定要铺平整,把它们装入木框,背后用硬纸片或吹塑纸封背,在边框打上细钉子就成了. 十字绣装裱方法之三十字绣装裱分两种，一种是软裱，一种是硬裱。软裱：和中国的传统字画装裱方法一样，直接裱在特殊的纸上。特点：携带方便，便于运输，宜于收藏，无论大小都可卷起来收于特制的筒中。刺绣时要求针角短，做工需要特别精细。主要缺点是容易受天气潮湿干澡影响而收缩变形，在装裱过程中需要用水先把绣品浸湿，刺绣时用的丝线具有一定的光泽度，浸水后容易使丝线失去光泽，从而影响绣品的色彩。装裱时间长，需要一周左右。硬裱：现在装裱绣品过程中常用的装裱方法。绣品完成后，直接在绷子上就把绣好的作品用胶粘在专用薄木板上，待胶完全粘牢后取下绷子，然后配好装饰性的卡纸，然后装框。亲眼见那些老板把客户拿来的十字绣成品到处乱扔，哎，几个月的心血啊！自己装裱十字绣不仅锻炼了动手能力，开发智力，更加防止老年痴呆哇！读完之后相信大家对与十字绣怎么装

小学科学拓展课程科目设计

生活与科学一、科目开发背景在每个小学生的心目中科学神秘而遥远，实验室、探索神秘事件、宇宙外星球才是科学，而忽略科学无处不在，生活中的一些小事往往蕴含着科学道理。每一个生活在科学技术高速发展时代的人，从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此，从小就必须注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育使学生逐步领会科学本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。《生活与科学》属于校本课程科学，主要依据《科学（3—6年级）课程标准》的要求以培养小学生科学素养为宗旨，选择贴近儿童生活的、符合现代科学技术发展趋势的、适应社会发展需要的和有利于他们的人生建造知识大厦永久基础最必需的内容。积极倡导让学生亲身经历探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础。二、科目目标（一）科学探究 1、能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题； 2、能运用已有知识作出自己对问题的假想答案； 3、能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划； 4、能通过观察、实验、制作能活动进行探究； 5、能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分。（二）情感态度与价值观 1、保持与发展想要理解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望； 2、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识；

十字绣图案大全

十字绣图案大全（下载链接）资料收集不易，强烈建议下载保存2万多张十字绣重绘图纸，包括软件和教程下载注意：此为电子版十字绣重绘图纸源文件(所谓重绘图就是指遵循原版十字绣图的基础上辅以专业的十字绣软件工具再重新绘过的图纸、可以自己打印配线此套十字绣图纸中全部是pat.xsd软件格式图纸，需要用专业十字绣软件打开，软件及教程下载地址(所有软件和图纸均无密码) pcs8.0.rar https://www.wendangku.net/doc/9f12210204.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/pcs8.0.rar/.page PCStitch_Inst7.rar https://www.wendangku.net/doc/9f12210204.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/PCStitch_Inst7.rar/. page pm4彩虹论坛完美版.rar https://www.wendangku.net/doc/9f12210204.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/pm4-5f69-8679-8b ba-575b-5b8c-7f8e-7248.rar/.page PM4教程汇总及常见问题解答.doc https://www.wendangku.net/doc/9f12210204.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/PM4-6559-7a0b-6c 47-603b-53ca-5e38-89c1-95ee-9898-89e3-7b54.doc/.page PM4实用教程完全上手彩虹专版第二章.rar https://www.wendangku.net/doc/9f12210204.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/PM4-5b9e-7528-65 59-7a0b-5b8c-5168-4e0a-624b-5f69-8679-4e13-7248-7b2c-4e8c-7ae0.rar/.page PM4实用教程完全上手彩虹专版第一章.rar https://www.wendangku.net/doc/9f12210204.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/PM4-5b9e-7528-65 59-7a0b-5b8c-5168-4e0a-624b-5f69-8679-4e13-7248-7b2c-4e00-7ae0.rar/.page PM4使用.avi https://www.wendangku.net/doc/9f12210204.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/PM4-4f7f-7528.avi/ .page PM4制作详细教程.pdf https://www.wendangku.net/doc/9f12210204.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/PM4-5236-4f5c-8b e6-7ec6-6559-7a0b.pdf/.page 查找重复图片Alike绿色版.rar https://www.wendangku.net/doc/9f12210204.html,/space/file/gqm2001/-4e0a-4f20-5206-4eab/2010/3/1/-67e5-627e-91cd-5

高中生命科学拓展型课程讲义

高中生命科学拓展型课程讲义第一章微生物微生物：包括细菌、病毒、真菌、小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体。细菌：包括古细菌、真细菌（原核生物）、真菌（真核生物）。真细菌：包括蓝细菌、放线菌等。真菌：一类具有真正细胞核，大部分营腐生生活，并用孢子进行繁殖的真核生物。包括酵母菌、霉菌、蕈（蘑菇）。原生生物：单细胞藻类（真核生物），原生动物（有一个或多个细胞核，大多为能运动的单细胞真核生物），黏菌（介于原生动物和真菌间的真核生物）。微生物的特点：1.个体微小2.结构简单3.分布很广4.营养方式多样5.生长繁殖快速。微生物需要的营养物质：碳源、氮源、无机盐、生长因子、水。微生物传染病流行过程：传染源通过传播途径（空气传播、接触传播、媒介物传播、病媒传播）使易感人群发病。微生物传染病的预防：1.控制传染源2.切断传播途径3.保护易感人群第二章人体内环境与自稳态体液：人体中全部液体总称（体重的60%），在细胞内的是细胞内液（体重的40%），细胞外的是细胞外液（体重的20%）。细胞外液：主要种类为血浆、组织液、淋巴液，由这些细胞外液构成的体液环境称为内环境。自稳态：人体自身调节作用下，各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。内环境自稳态是动态平衡，使人体克服外界环境影响，进行正常的生命活动。细胞外液中的电解质：主要阳离子Na+，主要阴离子是Cl- 细胞内液中的电解质：主要阳离子K+，主要阴离子HPO42-、H2PO4-、蛋白质体内水来源：饮用水、食物水、代谢水体内水排出：尿液排泄（小便）、皮肤蒸发、呼吸蒸发、排遗（大便）水摄入：渴觉神经中枢控制水排出：血浆中抗利尿激素浓度减少体温：人体内部温度，常用口腔、腋窝、直肠温度来表示。人体产热：安静时->肝脏剧烈运动->骨骼肌散热：传导（直接接触）、对流（气体或液体流动）、辐射（红外线形式）、蒸发（水分气体形式从体表蒸发带走热量，环境接近体温时人体唯一的散热方式）血糖：血液中的葡萄糖（餐后2小时血糖浓度达到最高值）。正常人空腹血糖浓度范围：3.89-6.11mmol/L。低血糖症：<3.89mmol/L 低血糖休克：<2.8mmol/L 糖尿病：>7.8mmol/L 胰岛A细胞：胰高血糖素（促进糖原分解，促进脂肪、氨基酸转变为糖，提高血糖浓度）。胰岛B细胞：胰岛素（血糖转变为糖原、脂肪酸储存，抑制脂肪、氨基酸转变为糖，降低血糖浓度。

校本课程-快乐十字绣-教案设计

校本课程：快乐十字绣教案设计了解十字绣第一课时活动内容：走近十字绣活动时间：活动目标： 1、学生初步了解十字绣，培养兴趣。 2、介绍十字绣的有关历史。活动过程：一、导入新课，激发学生的兴趣。同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作品美不美？老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？二、介绍十字绣的起源与发展什么是十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术，具有悠久的历史。公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫庭中风行，后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格。无论是绣线、面料的颜色还是材质，都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。是因为它是一项易学易懂的手艺，可以用于很多场合，如工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现个人风格。目前在中国，十字绣已经被更多的人所接受和喜爱，市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现，现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类，国产十字绣，价格便宜，但绣出的质量差；进口十字绣，绣出的作品效果好，但价格要高出一些。三、欣赏不同类型，不同种类的十字绣作品。第二课时活动内容：准备十字绣活动时间：

十字绣新手入门详细教程

十字绣新手入门详细教程 1．如何选择绣布？ 2．如何挑选绣线？ 3．关于绣花针 4．如何处理绣布 5. 用不用绣绷？ 6．绣线的长度 7．用几股线？ 8．从哪里开始绣？ 9．如何应付每段绣线 10．绣十字（即X） 11．特殊针法 12．背后带线 13. 如何结束一段绣线 14. 勾边 15. 如何防止绣线扭绞和打结 16．我绣到哪里了？ 17．法国结 18．珠子 1．如何选择绣布？不论你选择何种绣布，不要贪图便宜，尽量选择好的，因为绣一幅作品所花费的时间和心血，肯定要远远大于这块绣布的价值，既然如此，何不做得更好呢？总体而言，目前我们接触到的布根据不同分法有不同种类：根据产地的国别：最好的是德国布，其次是法国布，还有日本的Olympus布，以及韩国布、泰国布和中国布。当然，他们的价格也与其品质成正比。如果在可以承受的范围内，自然德国布是首选。但对于刚刚开始十字绣的绣友而言，我建议还是用韩国布或者中国布比较合适，尤其是韩国的耶单布，质量尚可，价格也公道。根据格子的划分，布还可以分为：32ct（count）、18ct、16ct、14ct、11ct和9ct

等。根据数额越大，各自就显得越小。根据质地，可以分为塑料布（主要绣挂件）、棉布和亚麻布等。根据颜色，主要有白布、乳白色布、黑布、红布、蓝布等等。一般没有特殊要求，都选择11ct或14ct的棉布，当然不同作品有不同要求，例如靠垫、婴儿围兜等由于用途特殊，要求面料比较软。 2．如何挑选绣线？一般来说，正规的绣图上都会标明绣线的类别和线号，根据注释买线就没问题了。有的半成品套装里除了绣图外甚至会提供绣线。可是在有些时候绣友仍想自己选择喜爱的线。根据不同厂家生产的品牌，一般会接触到DMC线（法国产）、Anchor线（德国产）、Olympus线（日本产）等等。由于DMC在绣线的品质，几乎所有的图纸上都会标有相应的DMC线号。在不同绣线的品牌间，有相互的转换表，以供绣友购买方便。但在现实中，我们也会发现，在不同品牌对应的线之间，会有少量的色差，这好像是不可避免的。因为限于财力限制，每个绣友不可能同时买不同品牌的线，尤其是对长期绣友而言。一般来说，正规的绣图上都会标明绣线的类别和线号，根据注释买线就没问题了。有的半成品套装里除了绣图外甚至会提供绣线。可是在有些时候绣友仍想自己选择喜爱的线。根据不同厂家生产的品牌，一般会接触到DMC线（法国产）、Anchor线（德国产）、Olympus线（日本产）等等。由于DMC在绣线的品质，几乎所有的图纸上都会标有相应的DMC线号。在不同绣线的品牌间，有相互的转换表，以供绣友购买方便。但在现实中，我们也会发现，在不同品牌对应的线之间，会有少量的色差，这好像是不可避免的。因为限于财力限制，每个绣友不可能同时买不同品牌的线，尤其是对长期绣友而言。

十字绣活动方案

旬阳县阳光学校关于开展 “十字绣”活动实施方案一、活动目的：为充实我校全体师生课内外生活，拓展学生职业技能训练，开阔学生眼界，培养学生的动手操作能力，并通过师生的作品展示，扩大学校的社会知名度，提升学校的社会影响力。二、活动内容及活动时间：利用劳技课和每周一、三、五下午的一个半小时（6：00-7：30）时间，师生共同协作完成一幅或几幅十字绣作品。三、人员分组、工作地点及作品要求：根据我校学生和老师的实际情况，现拟分九个组，每组分别由老师和学生组成： 1、第一组：刘吉丽、向博、付陆根、张扬、张轩（聋四教室）（迎客松） 2、第七组：李丽、井代源、邓阳、李业强（手工室）（鸿运当头） 3、第九组：李莹、尹红旭、向圆圆、陈明珠（文印室）（马到成功） 4、第六组：黄红玲、李正成、赵王康、周阳（律动室）（心舞飞扬） 5、第三组：李晓芳、冯亮、韩春琴、邱克军（心理咨询室）（溢雅绽放） 6、第二组：李燕、张均业、龚德显、肖燕妮、薛同建（聋二教室）（3） 7、第五组：王兆英、罗小锋、赵钰莹、李彩智（办公室）（温情绽放） 8、第四组：陈智萍、刘永龙、李明强、李琮（聋三教室）（3） 9、第八组：李文慧、夏明庆、张韬、李娜（聋一教室）（3）注：每组的第一人为组长，负责整个作品创作的指导，人员的召集、

工作的进程以及最后作品的上交。每组完成2-3幅规格小的作品或者一幅规格大的作品，每部作品应当按照作品的规格，认真创作，用心雕琢、成型的作品力争精致美观，有一定的艺术价值。四、作品的完成时限及奖励办法： 1、时限要求：各组应当按照学校的时间安排，克服困难，无特殊情况，必须按时进行。组长对本组成员的出勤情况作好记录，本期所布置的作品须在放假前统一上交，并最终由学校组成的评审委员会进行等次评价。 2、奖励办法：（1）、评奖：学校组织有一定技术基础的老师组成评审组，对所有作品进行评审，最终确定一等奖1名、二等奖2名、三等6奖名。（2）、奖励：一等奖奖金500元、二等奖奖金400元、三等奖奖金300元，参与的学生酌情给予奖励。（3）、本次活动与年终考核挂钩。本次活动计入年终考核的附加分中，一等奖加1.5分、二等奖加1分、三等奖加0.5分。附：评分细则旬阳县阳光学校 2014、9

十字绣软件PM4教程全集

PM4基础教程-照片转十字绣PM4是个功能很强大的如件，很多朋友都希望能自己动手把一张自己最喜欢的照片转成十字绣，我就结合自己的经验把一写最基础的东西写出来跟大家分享下。也许看完后你也可以做一张满意的十字绣。（1）首先运行PM4，在文件选项里选择输入图象-输入新图象，或者直接把要设计的照片拖到PM4里。（2）点击下一步，软件询问你怎样输入图象，选择“转换图形到完整的十字绣”，下边的追踪包含图象是做重绘用的，不去管它。（3）点击下一步后看到可以调整和/或裁减图象这里主要是让你可以调整图的亮度对比度等，也可以用来裁减图象，不过由于功能不是很全，所以建议在PS里修改好了之后再做，所以这一步也不用去管他，直接下一步这里仍然是重绘时才用的到的工具，也不必细看，下一步。（4）可以看到提示用背景工具可以选择不需输入的图象区域，还可以调工具的灵敏性。在图象处理方面还是PS的功能更强大，所以如果要去背景的话，还是应该先在PS里做好再来转十字绣，这一步仍然不用看，点下一步

（5）根据提示，下边应该比较好理解，做照片的十字绣的话，主要表现的应该是面部，所以可以用前景工具选择脸部。优先颜色默认是75%，这里也基本不用管，甚至可以不选择前景工具选择。继续下一步。（6）点下一步后，要求你输入新图案尺寸，指定尺寸或者针法尺寸都可以的。一般来说尺寸越大，图就会越清晰，但是也不用太大，因为当图大到一顶程度时，再增大尺寸，清晰度的影响就非常小了。针法尺寸就是平时说的大格中格小格，分别是14，11，9。这里我想都可以理解，也不多说废话了。（7）点下一步，要求你输入使用最大数量的颜色，应该说颜色越多，做出来的十字绣越清晰。当然颜色多了有颜色多的缺点，原则上是在保证图象清晰度的情况下，尽量减少使用颜色。（8）点下一步就到了最后一个步骤了，点Import,图就生成了，再点Close。就可以看到全图了，到这里，一幅照片转