苏教版小学语文第一册

苏教版小学语文第一册

教学过程

一、情境导入

导入语:昨天我们学习了第五课--家,认识了几个词宝宝,大家还认识它们吗?

1、教师逐一出示白云、小鸟、鱼儿、种子,让学生集体朗读,读后就随手粘贴在黑板上,教师要注意引导鱼儿、种子要读轻声.

2、教师指着粘贴的四个词说:这四个小家伙很调皮,偷偷跑出来玩找不到自己的家了,你们愿意帮帮它们吗？

生:非常愿意！

师:今天,我们就一起来学习这些小伙伴为我们带来的有趣儿歌《家》.谁来试着读一读这个字？（指读、范读、齐读）

师:这些小伙伴的家究竟在哪儿呢？告诉你,就在我们的课文里,只要你认真地读一读课文,仔细地想一想就能帮助小伙伴找到自己的家了.下面,请大家打开书本读一次课文.

3、师:小朋友读得多认真呀！大家知道它们的家在哪里了吧.

说一说:你帮谁找到了家？它的家在哪里？

6、生:蓝天是白云的家.生:树林是小鸟的家.生:小河是鱼儿的家.生:泥土是种子的家.

师:小朋友,你们帮这些小伙伴找到了它们的家,快送这些小伙伴回家吧！要不然,它们的爸爸妈妈可要急坏了！

老师请四位同学把它们送回家(每组一个代表吧),同时让四位同学上黑板把词语卡片贴到挂图相应位置.

4、让四位同学站在讲台排成一列(最好按课文顺序),然后让学生用句式“什么是谁的家”说一说,老师在学生练说时相应出示蓝天、树林、小河、泥土.

5、教师小结:这四位同学说的得真好,其实把你们的话写下来连在一起,就是一首优美的小诗,多媒体出示课文第一句.

6、大家都知道:蓝天是、、、树林是、、、小河是、、、泥土是、、、---教师引读前四行诗.

二、精读训练

1、这四行诗你最喜欢哪一行?请你把它找出来,同桌之间美美地读一读,边读边想:你好像看到了什么?----给学生时间

2、读后评议:随机提问学生,你最喜欢哪一行,请大胆地读出来,教师相机指导读音.在学生读准每行后,教师随机提问引导解析.

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