依法治校自评报告书
坚持依法治校，打造平安校园——邹城市兖矿第二小学创建依法治校示范校自评报告
我校坚持以法制教育为主线，以开展平安文明活动为载体，全力打造“平安和谐法治校园”，营造了良好的育人环境，促进了学校各项工作快速健康发展。
一、基本情况
位于铁山西侧的邹城市兖矿第二小学教育集团，是基础教育阶段一所现代化公办名校。该校1976年8月开始筹备建校，2008年整体移交邹城市人民政府管理时，定名为：邹城市兖矿第二小学。2014年，邹城市委市政府重新进行教育整合，将邹城市兖矿第二小学与原钢山街孟庄小学、苏庄小学整合，成立邹城市兖矿第二小学教育集团。现设总校区、桥东苑校区、孟庄校区三个校区，附设四个幼儿园，占地70余亩。现有教学班58个，教职工146人，在校学生3000余人。建校39年来，学校先后取得了山东省语言文字规范化示范学校、山东省艺术教育特色学校、山东省优秀教育网站、山东省中小学教师远程研修先进组织单位、山东省防震减灾示范学校、济宁市青少年科普工作先进集体、济宁市教学示范化学校、济宁市后勤示范化管理学校、济宁市实验室建设规范化学校、济宁市一级幼儿园、邹城市文明单位、邹城市五一劳动奖状、邹城市优秀党支部、邹城市教育教学先进单位、邹城市中小学生才艺大赛优秀组织奖等荣誉称号。
近年来，在邹城市委、市政府、市教育局的正确领导和亲切关怀下，先后投入了上百万元，美化了校园环境，建立完善了各功能室，
高标准配置了2个微机室、1个语音室、2个实验室，新增了电子监控等教育教学设备，实现了班班通，更新了学生桌凳、教师办公桌椅等设施；软化了幼儿园场地，粉刷了教学楼墙壁。目前，又计划投入200多万元进行幼儿园改造。
学校始终坚持“面向全体学生，优化教育过程，培养素质特长，促进全面发展”的教育原则，解放思想、跨越发展，把“求知、创新、发展、责任感”作为学生培养目标，逐步形成了以“面向全体，分层教学，培优补差，人人成才”为主要特色的教学模式，促使优等生更加优秀，不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。兖矿二小领导班子精诚团结，率先垂范，教师队伍师资力量雄厚，学历层次高，政治素质强，业务素质硬，制度落实严，师德师风高尚，结构科学合理。多年来在社会上一直享较高声望。
二、加强领导，建立依法治校工作机制
（一）提高认识，统一思想
学校领导高度重视依法治校工作，把依法治校工作作为推进素质教育的重要内容和规范管理推进美术特色学校建设的重要措施。通过依法治校，增强民主管理、科学管理、人本管理意识，构建科学管理的理念和规范办学的保障机制。坚持在把依法治校工作落实到在部署工作、总结工作、检查工作和表彰先进工作中，在全校师生中形成了依法治校的共识，浓厚了依法治校的氛围，使依法治校变成了全校师生员工的自觉行为。
（二）健全机制，明确职责
为了使依法治校的工作真正落到实处，我们按上级有关部门依
法治校文件精神的要求，及时建立健全了依法治校组织机构，成立由校长李涛任组长、副校长岳勋、洪成芳、赵福红、谢方辉、周伟任副组长的依法治校领导小组，下设依法治校工作办公室，由政教处主任王继华兼任依法治校办公室主任，配备专兼职工作人员，具体负责安排依法治校工作的开展。并签订了依法治校责任书。学校坚持结合教育教学和工作实际，按依法治校的责任范围进行定期或不定期的检查，表彰先进、树立典型、整改问题、奖惩结合，极大地调动全校师生依法治校的积极性，有效地促进了全校的教育教学工作。
三、主要做法与经验
（一）、加强教育教学的规范管理
学校高度重视教育教学管理工作，先后出台了《邹城市兖矿第二小学教师考勤制度》、《邹城市兖矿第二小学班主任工作制度》、《邹城市兖矿第二小学绩效工资考核办法》、《邹城市兖矿第二小学教学常规工作细则》等一系列教学管理规范和规章制度，以上各项制度都经过学校职代会审议通过。并整理编印了《邹城市兖矿第二小学管理制度汇编》，对教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理等作了明确规定，促进了学校教学管理工作的科学化、制度化和规范化建设，为教学工作健康协调有序运行创造了良好的制度环境，促进了教学管理水平的提高。几年来，没有出现过重大教学责任事故和违规征订使用教材教辅资料现象。
（二）、依法办学，努力改善办学条件。
1.依法管理学校资产和财务，确保学校正常运转和可持续发展。我校依法设置了会计账簿，认真做好日常会计核算和监督工作，及时记账、结账、对账并编报各种会计报表。财务处能及时清理各种往来款项，库存现金从没超过银行规定限额。学校财务能按照会计档案有关规定对凭证、账册、报表等会计资料进行妥善保管。我校严格按照物价局批准的收费标准收费，并把收费项目、标准、收费批准文号等相关内容在学校宣传窗上进行了公示，接受社会和学生家长的监督。每个会计年度结束时，我校财务处都能及时编制财务会计报告，委托有资质的会计师事务所依法进行审计，并公布审计结果，同时报送审批机关备案。
2.认真执行招生政策，严格学籍管理。为了确保招生工作规范有序，我校严格遵守教育局有关招生的政策，努力做好以下两方面的工作。一是严格执行招生计划，不突破计划招生，不超规模招生。二是严格招生宣传管理。进行招生宣传时，坚持实事求是的原则，不发布虚假招生信息，不诋毁其他学校，不误导学生和家长。学籍管理工作是学校行政管理工作的重要组成部分，我校有清晰的管理体制，学籍管理制度、计划、措施齐全；学校领导、学籍管理员、学校各部门均做到了分工明确，责任到人。我校严格按规定控制班额，建立了每一级详细的学生档案，电子档案齐全。学校在学生正常异动时做到手续齐全，电子信息录入及时，规范和完整、基本能做到表、册、证一一对应。
3.努力保障教师权益。我校坚持以教师为中心，实行人性化的管
理，为广大教师构筑和谐的工作、生活和学习环境。我校依法建立了教师逐级申诉制度，教师受到学校批评、处分后，有异议的可按申诉制度，由学校法制办受理教师申诉，通过申诉及时化解各种教育纠纷，依法维护教职工合法权益。对教师的年终考核、评先评模，都以《教职工考核细则》作为重要依据，并通过公示接受群众的监督，充分体现公平、公开、公正的原则，得到了广大教师的认可和支持。
4.加大投入，努力改善办学条件。不断地加大投入，努力改善办学条件。学校投资达150万，改建了塑胶操场，经多方努力移除校内高压线，拓宽学校出路。增设了综合实践活动室、书法室等共六个功能室；对原有的医务室和体育器材室进行了改造，增添了各种设备、设施；为20多个个教室及功能室配置了多媒体平台。为进一步改善教师教学办公条件，按要求配齐了电脑，为教师备课、教研、学习提供技术和设备的支持。目前我校教学设施基本能够满足教学的需要。
(三)、依法治校，打造和谐校园。
我校始终坚持“一手抓教育，一手抓法制”，结合工作实际，先后制定和完善了教育教学质量要求，行政管理及其它岗位制度，坚持按照法律法规，按各项制度办事，规范工作程序，提高法治化管理水平。
1．按照“依法治校”的规划要求，学校利用周前会进行法制教育，重点学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》以及教师利益相关的教育政策、法规。
大力表扬普法中涌现出的先进个人，营造浓厚的学法氛围。针对实际，在全校上下倡导学法、守法、用法。建立了学法制度，举办法律讲座，建立学法笔记，联系教育教学实际撰写学习心得体会。建立了档案管理制度和建立了社会评议制度，征求学生家长、社会对学校开展素质教育、依法办学以及教职工、在校学生学法守法情况的意见。
2.组织多种形式的学法用法活动，加大法制教育合力。认真组织教育法律法规宣传活动，充分利用学校网站、校园广播站等阵地营造“法律进学校”氛围。同时组织开展以“文明礼仪伴我行”等主题系列教育活动。全面推行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，全面推进和谐校园建设，在全体学生中大力提倡和饯行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌、重信用、献爱心”的基本道德规范。这些活动都收到了良好的效果。
3．依法保障学生合法权益。我校全面执行课程计划、开齐课、上足课。校长和教导处人员随机检查教师的上课情况。认真落实教师岗位目标，制定“教师常规要求”，从各个环节对教师工作职责做了明确规定，让教师有章可循。尊重学生人格尊严，我校依法制定了《学生申诉制度》，对学生处理时，健全对学生处分的程序、方法和步骤。 4.加强安全防范，保障师生的生命财产安全。安全工作是学校工作的重中之重。每学期开学初，学校就进一步健全安全管理制度，落实安全措施和安全责任，突出安全教育和防范这一重点。首先要求各班利用晨会、班会向学生传授交通安全、活动安全、环境安全、自救自护等常识。其次，在学校门卫管理、值日管理、上下楼梯的注意事
项等细节方面作了相关规定和落实。第三，定期进行安全排查，经常检修学生桌椅、学校电器设备、体育器材，消除不安全因素。(四)、提高教师职业道德水平，确保依法施教。
职业道德是教师素质的灵魂，高尚的师德是教师完成教育工作的必要条件。多年来，我校始终把职业道德建设作为教师队伍建设的核心来抓，从而确保了教师队伍整体素质的不断提高，确保了教育事业的健康发展。我校教师队伍中涌现了一大批爱岗敬业、廉洁从教的优秀教师。
1.坚持政治理论学习制度，强化思想政治教育。我校每学期都会组织教师认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中、小学教师职业道德规范》等规范性文件和有关教育的重要文献，通过学习，教育引导教师树立新型的师生关系，增强培养社会主义事业建设者和接班人的责任感、使命感和自豪感，兢兢业业做好本职工作。
2.健全师德规范，强化纪律约束。我校依据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》的要求，结合实际，对我校教师的职业道德行为，提出了具本要求，尤其对当前社会反映比较强烈的有偿辅导，做了严格的规定。
3.不断改进教师考核评价制度。教师考核评价突出了学法守法的情况，从师德的高度来看教师的依法施教，责任到人，违法必究，对于违反国家法律法规的言行坚决实行“一票否决”，并对在依法施教方面表现突出的教师给予表彰和奖励。
4.完善依法施教的监督机制。我校建立了学生评教、家长评教制
度，突出学生和家长对教师依法施教的监督，从而引导教师牢固树立依法施教的观念，改善自己的教育教学行为。
5.把组织教师学习教育法规纳入了校本培训计划，作为校本培训的工作制度。我校每学期都会有重点地组织教师学习和讨论有关教育法规和典型案例，以提高教师对依法施教的重要性和必要性的认识，引导教师自觉地依据法律来反思和规范自己的教育行为。
(五)、重视养成教育，培养学生遵纪守法的美好情操。
培养学生遵纪守法的美好情操，需要开展多种形式的教育。2012年以来，我校在校学生的操行评定优良率达87%以上，后进生转化率达90%以上，“三好率”逐年提高到22%；优秀干部率在30%以上，学生违法犯罪率保持为零。我们的做法是：
1.加强法制教育，增强学生的法制观念。近几年来，我校多渠道、多内容、多层次、多形式地开展法制教育活动，使学生自觉养成了遵纪守法的良好习惯。我校与邹城市岗山派出所结成警校共建单位，聘请了岗山派出所副所长肖亮同志为学校法制副校长。近几年来，坚持了每学期举行一次全校大型的法制主题报告会，共有三万余人次接受了法律知识教育。增强了师生的法制意识。
2．发挥德育教育主阵地,养成学生良好的行为习惯。我校通过国旗下讲话、班队会等多种形式对学生进行教育，使学生熟知《中小学生守则》并达到学校生活中具体的行为要求；同时建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生道德行为的成功经验与失败教训。学校还制定了《学校学生一日常规》，对学生在课内外、校内外活动中,
提出了具体的要求。有了严格的纪律要求，学生便有了行为准则，经过长期的实践，学生就自觉养成了良好的习惯。
3.发挥学生的主体作用，加强自我管理。我校根据不同年龄段学生的生活习惯、学习习惯、行为习惯、身心健康等方面提出不同层次的评价标准。由此建立《班级量化考核方案》，健全了班级工作评价、考核、表彰、奖励制度。学生积极参与，每日有大队委负责检查评分，每月一总结，并建立流动红旗制度，期末总评，培养了学生的自制能力，促进学生形成良好的文明卫生习惯。
4.把行为习惯的养成贯彻到学科教学中。课堂教学不仅是培养学生智能的基本是途径，也是养成良好的行为习惯的主渠道。因此，我校要求各科教师应充分发挥课堂教学主渠道作用，进行行为的规范化训练。在教学中，各学科教师要有目标、有标准、要求一致，切忌朝令夕改，各科教师各行其是，使学生无所适从。
5、开展丰富多彩的教育活动。利用班会把法规引到身边，有的放矢地组织学生学习相关的法律、法规。针对教育中出现的难点、热点问题，邀请了泽口水陆派出所何警长及泽口法庭相关法律专家到学校进行专题报告，同时，开设红领巾广播站，采取有针对性地教育，以澄清认识，提高学生辨明是非的能力。结合重大节日，如“3.15
消费者权益日”、国庆节、七一党的生日、八一建军节等开展主题教育活动。在“6.26禁毒日”期间，组织学生参观“珍爱生命、拒绝毒品图片展”，举办“法制宣传展览”等。坚持开展书法、美术、体艺等兴趣小组活动；每年都组织五年级学生参加社会实践活动。通过这些活动，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操，学生的个性得到张扬，意志得到锻炼，素质得到提高，心灵得到陶冶，社会责任感得到加强。
四、依法治校，成效明显
（一）、法律素质明显提高。我校依法依规办学，逐步形成了依法办事的校园文化环境，学校领导、广大教师依法管理、依法执教的观念普遍增强，法制素质显著提高。学校领导实实在在谋求学校发展，全心全意为师生服务；全体教师敬业爱岗，一心一意落实学生的和谐发展、持续发展；全体学生遵纪守法，远离毒品，拒绝邪教，安心学习；师生无发生重大安全事故，违法犯罪率为零。学校逐步形成了学法、懂法、守法的良好风气。
（二）、学校办学行为规范。我校在依法治校过程中，制度健全，办学规范，切实维护了师生合法权益，锐意改革，不断探索，依法治校工作得到了上级领导和社会各界的一致好评。
（三）、在教育部举办的首届“全国青少年学生法治知识网络大赛”中荣获杰出组织奖。
五、存在问题及今后努力方向
我校的依法治校工作还存在一些薄弱环节，在今后的工作中我们仍需努力做好以下工作：
1.学校门外车辆乱停放屡禁不止，是学校存在的一大安全隐患。
2.制度建设有待进一步细化，管理和服务质量有待进一步提升。
整改措施
1.我们将努力与相关部门联系、沟通，取得执法部门的支持，坚决杜绝校门前车辆乱停放现象，确保师生出入平安、顺畅。
2.我们将按照上级部门的有关精神，结合学校实际，不断总结，探索，细化学校管理制度，努力提高管理水平和服务质量。
六、自评结果
对照《依法治校示范学校创建标准》的各项指标，我们进行了实事求是的自查自评，合计得分96分，占总分值96%，已经达到“济宁市依法治校示范校”的标准。
依法治校自评报告(新和小学)2017.12
依法治校和谐发展 ——市花都区花山镇新和小学依法治校自评报告花山镇新和小学自创办以来，在上级政府和教育部门的高度重视、正确指导下，认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，坚持依法办学，结合本校情况，制订《学校章程》（试行），规办学行为，树立、强化“依法治校是高压线，教学质量是生命线，校园安全是神经线，人文管理是水平线”的意识，围绕“依法治校，和谐发展”这个主题，积极开展依法治校工作，现从学校基本情况，创建工作及自评情况，存在问题及今后努力方向向领导汇报。 一、学校基本情况 我校座落于花山镇新和村，创办于1928年，2009年在上级党委政府的关心支持下进行扩建改造，于2010年改造完成。学校地处花都区主干路三东大道东，有616名学生，学校生气勃勃，积极进取，稳步迈进在全新教育理念指导下的现代教育征程上，谱写着新的教育篇章。 我校占地12574平方米，建筑面积4490平方米，有14个教学班，31位教职工，其中本科学历26人，大专学历5人，小学高级教师1人,一级教师25人。我校彰显人文的和谐之本，是花山镇的一所花园式学校，花都区规化学校。 多年来，我校始终坚持依法办学，自觉规办学行为，建立自我约束、自主发展的机制，提高了教育教学质量、办学效益和工作效率，有力地促进了学校的精神文明建设和素质教育的全面开展，取得了令
人瞩目的成效。办学以来，在校学生的刑案率为零，教育教学质量连续多年获得一等奖。学校先后被授予“市义务教育标准化学校”、“市规化学校”、“市绿色学校”、“市体育传统学校（艺术体操）”、“花都区教育系统先进单位（教育教学质量一等奖）”等光荣称号。 二、依法治校创建工作情况 （一）健章立制，按章办学有保障 完善和健全各项管理制度。为使管理工作在常规化、制度化、规化下进行，结合本校的实际，制定了《学校章程》和《学校管理制度汇编》。对学校教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度进行梳理，对与法律法规和学校章程相抵触的容进行修订，确保规章制度的容合法、公正、公开，做到始终严格遵照各项规章制度实施办学活动，使学校管理做到规化、法制化。 （二）加强制度建设，完善学校管理体系 1、定计划，确立“依法治校、依法执教”的法治意识，把依法治校工作落到实处。坚持每周一次校务会、每周一次教师大会。班子成员合理分工，职责明确，做到以身作则，敢于负责，同时不断加强群体思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设。 2、建机制，学校成立了依法治校领导小组，聘请了村委、公安、关工委等有关部门以及家长代表参加领导小组、担任校外辅导员，先后聘请花山派出所干警、司法所干部担任学校法治副校长，形成校校外、学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。使我校的依法治校、法制教育工作逐步走上了规化、制度化、序列化的轨道。
小庄子中学依法治教工作自查报告(完整版)
报告编号：YT-FS-1294-98 小庄子中学依法治教工作自查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
小庄子中学依法治教工作自查报告 (完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得 的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行 修改和使用。 小庄子中学依法治教工作自查报告 为进一步增强广大师生的法律意识和法制观念，提高依法治教的能力和水平，推进依法治校进程，我校根据教育部《关于加强教育法制建设的意见》及县教育局提出的加强校园社会主义民主法制教育的要求，结合我校实际情况，工作中不断加强依法治教规范性。 一、指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻党的十五大精神，立足于全面加强师生民主法制建设的客观需要，坚持依法治校与以德治校相结合，法制教育与法制实践相结合，将学校管理与发展全面纳入法制轨道，在全校师生中广泛深入地开展法制宣传教育和学习，进
一步提高师生的法律素质，充分发挥普法在依法治校工作中的基础作用，促进学校向法制化管理方向发展和各项工作的健康顺利地完成。 二、工作任务 紧密结合新形势、新任务和学校工作中心，继续广泛深入地学习宣传邓小平民主法制理论和依法治国、以德治国、建设社会主义法治国家的基本方略，学习宣传涉及公民基本权利义务的国家基本法律以及师生日常社会生活密切相关的法律法规，学习宣传依法保障校园稳定的法律法规，创造良好的法制环境和舆论氛围。 三、对象与内容 全校的教职员工和学生，以及外聘临时在校的一切工作人员，都是法制宣传教育的对象。 四、工作规划 (1)切实加强对依法治教工作的组织领导。专门成立了依法治校工作领导小组，组成以镇长为组长，副镇长和校长为副组长，警务和司法人员、骨干教师、
依法治校示范校自评报告
铭星实验学校 依法治校示范校自评报告 根据区教育体育局有关文件精神，对照“依法治校示范学校”复评标准，结合我校实际，对依法治校工作进行了认真自评，现将自评情况报告如下： 一、组织保障（自评得分15分） 1、成立依法治校领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，校委会成员任组员。认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，分管副校长着力主抓，构建由各部门分工负责的工作网络。明确领导小组工作要求。保证了依法治校工作的全面开展。（5分） 2、把依法治校列入学校党政工作重要议事日程，每年定期召开会议，研究部署学校法制工作。（5分） 3、学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，抓住课堂主阵地，深入学习有关教育法规和法律基础知识，采取多种形式开展普法宣传。组织学生学习《未成年人保护法》、《义务教育法》、等法律法规的基本常识，坚持做到普法工作有计划、有措施、有检查、有总结，注重普法教育的实效性。（5分） 二、制度建设（19分） 1、依法制定了学校章程及各项规章制度，并报请教育体育局审核，先后制定了岗位职责、管理制度、规范要求、考核办法，使学校管理步入了法制化轨道，实现了由“人管人”向“制度管人”的转
化。一切工作都有章可循，有据可依。健全的制度，有效促进了依法治校的制度化和规范化。（2分） 2、学校严格遵循法制统一、公开透明原则，按照要求召开教职工代表会，每年对各项制度进行合法性审查，清理。（3分） 3、学校依法加强学籍管理，严格落实国家课程计划，减轻学生课业负担，严格执行招生政策，确保服务区孩子接受良好的教育（3分） 4、学校建立了重大决策法律咨询制度，保证学校做出的重大决定、签订的民事合同符合法律规定，维护学校的合法权益。（3分） 5、学校建立了教师、学生申诉制度，成立了师生申诉处理机构，建立健全了相关的议事规则（3分） 6、学校成立了各类突发事件的工作预案，建立健全了学生伤害事故处理程序，无校方负主要责任的学生伤害事故。（3分） 7、学校建立健全了各种考核制度，评先、选拔制度公开透明，公平公正。（2分） 三、法制宣传教育（34分） 1、学校领导带头学法，每年参加法律学习培训时间都达到了40学时（3分） 2、对教职工坚持经常性的法制教育，每学期组织2次法制集中学习，有学法记录（4分） 3、按要求组织教职工参加普法考试，参考率97%以上，及格率100%。（4分）
学校自评报告
学校自评报告 自评报告内容包括四部分：1、学校概况和办学理念；2、学校近三年来围绕教育现代化、贯彻《甘肃省中小学管理规范》所做的主要工作、重要举措和成绩；3、尚存在的主要问题和不足；4、学校进一步发展的目标任务和主要措施。 不断深化素质教育，全面提升办学质量 ——北兴中学义务教育现代化学校自评报告 一、学校概况和办学理念 草滩小学地处山区，办学条件差师资力量薄弱 学校秉承了优良的办学传统，以“爱我中华、献我青春”为校训，以“文明好学、勤俭踏实”为校风，以“敬业爱生、博学严谨”为教风，以“尊师守纪、勤奋进取”为学风，以“求真务实、公正廉洁”为干部作风，形成了教育就是服务和引领的中心理念，确立了“培养学生做中国人、文明人、现代人”的育人目标和“让每一个学生全面发展、充分发展、健康发展”的办学宗旨，实施了“人才立校、依法治校、民主理校、科研兴校、特色强校”的治校方略，初步形成了自己的管理风格和办学特色。 二、主要工作和取得的成绩 （一）以硬件建设为突破口，继续加大教育投入，办学条件取得新突破。 学校在乡镇经济比较困难，自身财力十分有限的情况下，以义务教育现代化学校转评为契机，按照学校三年发展规划提出的目标要求，按照“整体规划、分步实施，能快则快”的原则，不断充实教学装备改造校园网络，重
建校园广播系统；投资近万元，先后的投入使学校的办学条件得到了明显的改善。 （二）以师德建设为根本，切实加强教师教育，师资素质迈上新台阶。 百年大计，教育为本；教育发展，教师为本。在办学过程中，我们始终把师资队伍建设作为学校发展的永恒主题，把“教师发展学校，学校成就教师”作为工作理念和行动指南，采取各种有效措施，努力提高教师队伍的整体素质。一是抓师德建设。围绕“做学生喜欢的教师，办人民满意的教育”这一主线，结合教育行风评议活动，以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主题。 （三）以推进素质教育为主线，不断深化教育改革，办学质量跃上新水平。 1、坚持德育为先，探索育人新路。三年来，我校在继承传统的基础上，努力探索体现“时代特征、区域特点、学校特色”的育人新路。一是高度重视学生的自我教育。要求学生做到“五自”，即学习上自学，生活上自理、集体活动自律、管理上自治、人格上自强。通过建立“五自”倡导队、“文明监督岗”，把文化艺术节、田径运动会、广播操比赛、社会实践和社会调查等活动交给学生自己组织或让学生参与组织，让学生在实践中学会做人，学会办事。二是开展丰富多彩的德育活动。把开学典礼、国旗下讲话、主题班会、系列教育、毕业典礼等活动，作为学生思想教育的有效载体。校园广播站面向全校学生招聘节目主持人、播音员、记者等工作人员，并由学生自己主持报道校园新闻；改变班会课的形式，引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、知识竞赛、“实话实说”等学生喜闻乐见的新形式，激发学生的参与热情。
普法工作自查自评报告
普法工作自查自评报告 柳林镇中心小学 2013年11月27日
柳林镇中心小学普法工作自查自评报告 几年来，我校在办学过程中，始终坚持“依法治校 文明建校、科研兴校”的办学思路，全面贯彻党的教育方针。认真开展学法、知法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质，学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组，制定了《“六〃五”普法规划》和年度法制工作计划，聘请了法制副校长，以维护广大师生和学校的合法权益，增强师生的法制观念，提高学校依法决策，民主管理的水平。现将我校普法工作自评如下： 一、取得的成绩 (一)、加强法律、法规学习，树立法律意识 每学期我们都组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，制定法律学习计划和制度，坚持经常学习，增强教师的法制观念。在提高教师的法律意识的同时，还每15天组织学生开展一次学习《小学生守则》、《规范》、《非法宗教活动26条界定》、《学生言行七不准》等规章制度，不断强化学生的养成教育。对学生经常开展普法教育活动。教育学生从小知法、守法。学校每年度都组织教职工参加县上年度教职工普法知识考试，并将普法考试成绩在公示栏公开，作为年度考核的一项重要指标；对学生每月进行一次政治理论及普法知识测试，并评分，及时总结，发现问题及时解决，从而不断提高师生的法律意识。 （二）、建立职能机构，明确依法治校职责。 为提高学校依法治校决策，民主管理水平，维护校园稳定，维护师生合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，建立了依法治校工作领导小组，分别负责法制教育工作，师生校内申诉、学生伤害事故的处理等。依法制定《学校章程》、《学校依法治校章程》、学校管理各项规章制
学校普法工作自查报告
XXXX中学普法工作自查报告根据XXXXXXXX《关于开展“七五”普法中期互查互评验收工作的通知》，结合学校实际情况将学校普法工作自查情况报告如下： 一、领导重视，纳入日程 学校领导十分重视学校法制建设，并将其纳入学校工作日程，定期或不定期研究学校法制教育工作。 学校成立了组长以校长为组长的法制工作领导小组，并安排一名副校长专门负责本项活动，建立健全了依法治校组织机构，明确任务职责。 二、认真做好普法宣传工作 1、结合保定市教育系统“七五”普法规划和保定市教育局《关于修订完善学校章程制度的通知》的要求，认真制定学校普法教育规划，并通过会议把文件传达到全体教职工。 2、根据文件要求，结合学校实际情况，制定法制教育工作计划并在年终进行总结。 3、落实法制副校长制度，与当地派出所保持经常性的联系，加强对青少年的法制教育和校园周边环境的综合治理。 三、认真落实“七五”普法任务、对象及要求，开展多种形式 的普法活动。 1、按照“七五”普法规划的要求，组织全校教职工以学习和宣传《宪法》为核心，宣传国家的基本法律制度，重点是“七五”普法规划的指导思想、工作任务和目标。
2、在开展法制宣传教育中，不断丰富法制教育的内容，创新法制教育手段，建立和完善学校、处室、班级的法制教育网络，利用学校周边的法制教育资源，通过课外教育、社会实践、法制专题讲座等内容丰富、形式多样的活动，利用校内板报、宣传栏等平台使“七五”普法活动开展得有声有色、有成效。 3、进一步增强师生的法制观念和法律意识，我校积极进行普法宣传活动。请派出所的干警向学生讲法律知识和有关案例，增强法制观念和意识。 总之，学校虽然重视并积极建立健全法制教育工作，但我们的工作还是存在着许多问题，比如：法制教育课实施有困难、师资配备不足等等问题。今后我们一定努力工作，不断总结经验，克服不足，争取工作上一个新的台阶。 XXXXXXXX中学 2018年7月9日
关于学校教育教学自查自纠报告
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档关于学校教育教学自查自纠报告，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 关于学校教育教学自查自纠报告 根据中卫市教育局XX360号文件精神，对照《中卫市中小学目标管理评估细则》，我校从德育教育、党建工作、教学管理、依法治校、教学成果等五个方面，对学校的教育教学工作进行了全面细致的自查，现将自查情况报告如下： 一、想办法创思路，德育工作再谱新篇 我校德育工作坚持以xx大精神为指导，全面落实科学发展观，使德育工作体现了时代的特点和亮点，有效的促进了和谐校园的建设和发展。 1、构建德育网络体系。继续完善主管领导、政教部门、班主任、各任课教师的“四级联创”德育教育管理体系，积极构建学校、家庭、社会为主体的德育网络，注重调动各方面积极因素参与德育教育，努力形成全方位、立体化的德育机制和开放式的德育管理新格局。
2、加强师德建设，坚持依法治校。组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《关于开展向叶志平校长学习和“学习英模教师弘扬伟大师魂”主题教育活动的安排意见》，深入开展师德师风建设，大力提高教师职业道德素质，引导教师爱岗敬业，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。 3、延伸德育教育内涵，重视德育效应建设。以班主任考核为抓手，以文明意识、行为转变、素质形成为导向，深入开展文明班级创建活动。利用各种形式，重点开展了以文明礼仪、团结友爱、知荣明耻、爱心捐款等德育教育活动，不断丰富、强化德育教育内容。 4、丰富载体凸现特色。通过开展丰富多彩的校园文化活动，进一步加强学校德育的基础建设和德育常规工作管理，以创新德育方法为重点进一步体现德育工作的整体性，阶段性，提高德育工作的针对性和实效性。 二、重特色突实效，党建工作有条不紊 1、加强对领导班子、党员教师、广大教职工的理论教育。学校党支部不断拓展学习领域，丰富学习内容，以提高教师政治素质为主线，以创建支部特色、服务教育教学为工作重点，加强教师的政治理论学习。做到有计划、有内容、有检查、有心得体会。持之以恒，讲求实效，
创建依法治校示范校自查报告
库蓝其小学创建依法治校示校 自查报告 库蓝其小学始建于1988年，校占地23亩。学校现有学生441多人，教师41人。学校始终把依法治校工作作为学校主要工作来抓，取得了良好的社会效果，为了更好地推动学校发展，我校积极争创市依法治校示校，并进行了认真、细致的自查自评工作，我校自评分为95分，其中，制度建设11分；校管理体制完善5分；办学行为16分；管理机制健全10分；教师权益受到保障13分；学生权益得到尊重和维护16分；法制宣传教育成效明显19分；依法治校工作机制健全5分。现将工作开展情况总结如下： 一、指导思想和工作目标 1、指导思想。依法治校示校创建活动要以理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，努力办好人民满意的教育，争创市级依法治校示校。 2、工作目标。通过示校创建活动的开展，推进我校逐步建立依法决策、参与、自我管理、自主办学的现代学校管理制度，进一步
提高师生的法律素质，依法保障教师和学生的合法权益，创造良好的育人环境，树立良好的教育形象。 二、具体做法及措施 （一）健全章程建设，按章办学有保障。 建章立制是规学校管理的重要手段。近年来，我校在充分发挥全校师生管理的积极性和主动性的基础上，依法按程序制定了比较完善的《学校章程》，已得到行政主管部门审核批复。围绕《学校章程》召开教职工代表大会，讨论通过了一系列管理条例和规章制度。如《制度汇编》《教职工业绩考评与奖惩方案》等。学校在充分发挥教代会作用的同时，根据群众可知情、能参与、便于监督的原则，通过以下几种形式进行公示：召开教职工代表大会、设置公开栏、领导接待日、公布举报、设立监督信箱、、会议通报等，使各项规章制度从师生中来到师生中去，按照活动程序、议事规则，讨论完善各项制度，得到了师生的认同，从而使学校的各项工作走向了法制化、规化的道路。 （二）完善管理体制，分层抓实求到位。
学校工作自查报告(完整版)
报告编号：YT-FS-6736-64 学校工作自查报告(完整 版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
学校工作自查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 我校现有7个教学班，在校学生293余人，教职工17人。近年来，在各级领导的亲切关怀，特别是在镇中心校的具体指导下，我校坚持“为了每一个学生发展”的办学理念，遵循“以人为本，依法治校，质量立校，科研强校”的发展思路，以“让农村的孩子接受现代化教育”为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。教育教学质量不断提高，逐步形成了自己的办学特色。几年来，我们从教学管理、课堂教学改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬件建设，以此塑造了良好的学校形象，
提高了学校威信，学校有了良好的声誉。保证了学生能“进得来，留得住，学得好，学有所成”。先后有四位教师获县、镇、校教学能手，学校先后被评为镇级先进学校。 根据县教育局《关于开展创建农村小学合格学校建设工作方案的通知》精神，对照《黄风市农村中小学合格学校督导评估平分标准》，学校对本年度工作进行了认真的自查自评，现将学校自查自评结果汇报如下： 一、以先进的教育理念为指导，端正办学思想 我们自觉以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，注重学习和吸收现代教育教学新思想、新理论，坚持“在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色”的指导思想，力求以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。 面向全体学生，促进学生全面发展和主动发展是
2020依法治校示范校自查报告
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 2020依法治校示范校自查报告
编号：FS-DY-20395 2020依法治校示范校自查报告 学校要发展、要改革、要创新，只有走“抓学习、促管理、出成效”的道路，才能全面推进素质教育，真正实现“管理育人、服务育人、环境育人”与“教书育人、文明育人、法律育人”的有机统一。我校以依法治校示范校的创建为突破口，以不断提高教职工的职业道德水平及增强法制观念为主要内容;以争取一流教学质量，育有用人才为目标;以各种丰富多彩的活动为载体加强依法治校工作，近年来取得了一定的成效。 一、加强法制学习，完善依法治校网络 我们组织全校教职工认真学习了《教育法》、《教师法》等法律法规，组织学生学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等。全校师生对照规定从严自律，注重实践，评估、反馈、奖优惩劣，使我校的依法治教、依法治校工作逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。随着教育改革的
不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治教、依法治校放在了重要的议事日程上来，纳入了学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机构，成立了以书记、校长为组长的普法工作领导小组，聘请了法制副校长，形成了校内外，学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。 二、建立职能机构，明确依法治校职责 为提高学校依法治校决策，民主管理水平和高效监督水平，维护校园稳定，维护师生合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，建立了依法治校工作领导小组，分别负责法制教育工作、师生校内申诉、学生伤害事故调解等。 依法治校工作领导小组的职责是：依法制定学校《章程》、《学校管理制度》，学校党政协同，会同学校工会共同讨论通过，并报市教育局审定批准后执行。学校《章程》合法、公正、公开;结合学校实际制定了《依法治校实施方案》，全面负责学校依法治校实施工作;聘请了法制副校长;宣传、落实、保护师生的合法权益，教师权益保障即保证提供教育教学必
依法治校学校自评报告
依法治校学校自评报告 唐山市***小学始建于1981年，2009年8月新校异地迁址，实现了原***小学三校合一，新建的***小学是一所标准化、现代化的校园。学校占地面积12740平方米，建筑面积7340平方米，共投资2000多万元。学校现有35个教学班，学生1779人。在职教职工127人，学历合格率100%，其中大专以上学历114人，占专任教师人数的90%。小学高级教师94人，占专任教师人数的82%。省骨干教师1人，市骨干教师10人，区骨干教师20人。 一、全面推进依法治校工作 我校牢固树立依法治校办学理念，全校教师具有依法办学、依法管理的规则意识，能够运用法律手段解决学校发展中的重大问题，保证依法治校统领学校整体工作，将依法治校贯穿于教育教学全过程，我校认真组织师生学习全国人民代表大会颁布的《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《新义务教育法》和《教师法》，落实河北省省委教育工委、省教育厅《关于全面推进依法治校的决定》等政策法规的精神，准确把握依法治校的方向。努力探索适合我校工作，适合青少年学生，适合依法治校与以德治校相结合的新途径，驾驭依法治校的规律，全面推进依法治校、民主治校。学校给全体教师订阅了《学法用法读本》，认真开展学生法制教育，开设了法制教育课，并做到了课时、教材、师资、经费“四落实”。 二、依法健全学校内部治理机构 学校坚持实行校长负责制，设立了党支部、工会、校委会、教务处、少先队、总务处及教研组等机构，各机构人员分工明确，责任到人，层层配合，协调运转，学校教学秩序稳定，班风正、学风浓，学生学习环境优美，校园以“美文化”为引领形成了良好的校风。
依法治校示范校自评报告
依法治校示范校自评 报告
铭星实验学校 依法治校示范校自评报告 根据区教育体育局有关文件精神，对照“依法治校示范学校”复评标准，结合我校实际，对依法治校工作进行了认真自评，现将自评情况报告如下： 一、组织保障（自评得分15分） 1、成立依法治校领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，校委会成员任组员。认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，分管副校长着力主抓，构建由各部门分工负责的工作网络。明确领导小组工作要求。保证了依法治校工作的全面开展。（5分） 2、把依法治校列入学校党政工作重要议事日程，每年定期召开会议，研究部署学校法制工作。（5分） 3、学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，抓住课堂主阵地，深入学习有关教育法规和法律基础知识，采取多种形式开展普法宣传。组织学生学习《未成年人保护法》、《义务教育法》、等法律法规的基本常识，坚持做到普法工作有计划、有措施、有检查、有总结，注重普法教育的实效性。（5分） 二、制度建设（19分） 1、依法制定了学校章程及各项规章制度，并报请教育体育局审核，先后制定了岗位职责、管理制度、规范要求、考核办法，使学校管理步入了法制化轨道，实现了由“人管人”向“制度管人”的
转化。一切工作都有章可循，有据可依。健全的制度，有效促进了依法治校的制度化和规范化。（2分） 2、学校严格遵循法制统一、公开透明原则，按照要求召开教职工代表会，每年对各项制度进行合法性审查，清理。（3分） 3、学校依法加强学籍管理，严格落实国家课程计划，减轻学生课业负担，严格执行招生政策，确保服务区孩子接受良好的教育（3分） 4、学校建立了重大决策法律咨询制度，保证学校做出的重大决定、签订的民事合同符合法律规定，维护学校的合法权益。（3分） 5、学校建立了教师、学生申诉制度，成立了师生申诉处理机构，建立健全了相关的议事规则（3分） 6、学校成立了各类突发事件的工作预案，建立健全了学生伤害事故处理程序，无校方负主要责任的学生伤害事故。（3分） 7、学校建立健全了各种考核制度，评先、选拔制度公开透明，公平公正。（2分） 三、法制宣传教育（34分） 1、学校领导带头学法，每年参加法律学习培训时间都达到了40学时（3分） 2、对教职工坚持经常性的法制教育，每学期组织2次法制集中学习，有学法记录（4分）
依法治校自评报告材料
坚持依法治校，打造平安校园——邹城市兖矿第二小学创建依法治校示范校自评报告 我校坚持以法制教育为主线，以开展平安文明活动为载体，全力打造“平安和谐法治校园”，营造了良好的育人环境，促进了学校各项工作快速健康发展。 一、基本情况 位于铁山西侧的邹城市兖矿第二小学教育集团，是基础教育阶段一所现代化公办名校。该校1976年8月开始筹备建校，2008年整体移交邹城市人民政府管理时，定名为：邹城市兖矿第二小学。2014年，邹城市委市政府重新进行教育整合，将邹城市兖矿第二小学与原钢山街孟庄小学、苏庄小学整合，成立邹城市兖矿第二小学教育集团。现设总校区、桥东苑校区、孟庄校区三个校区，附设四个幼儿园，占地70余亩。现有教学班58个，教职工146人，在校学生3000余人。建校39年来，学校先后取得了山东省语言文字规范化示范学校、山东省艺术教育特色学校、山东省优秀教育网站、山东省中小学教师远程研修先进组织单位、山东省防震减灾示范学校、济宁市青少年科普工作先进集体、济宁市教学示范化学校、济宁市后勤示范化管理学校、济宁市实验室建设规范化学校、济宁市一级幼儿园、邹城市文明单位、邹城市五一劳动奖状、邹城市优秀党支部、邹城市教育教学先进单位、邹城市中小学生才艺大赛优秀组织奖等荣誉称号。 近年来，在邹城市委、市政府、市教育局的正确领导和亲切关怀下，先后投入了上百万元，美化了校园环境，建立完善了各功能室，
高标准配置了2个微机室、1个语音室、2个实验室，新增了电子监控等教育教学设备，实现了班班通，更新了学生桌凳、教师办公桌椅等设施；软化了幼儿园场地，粉刷了教学楼墙壁。目前，又计划投入200多万元进行幼儿园改造。 学校始终坚持“面向全体学生，优化教育过程，培养素质特长，促进全面发展”的教育原则，解放思想、跨越发展，把“求知、创新、发展、责任感”作为学生培养目标，逐步形成了以“面向全体，分层教学，培优补差，人人成才”为主要特色的教学模式，促使优等生更加优秀，不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。兖矿二小领导班子精诚团结，率先垂范，教师队伍师资力量雄厚，学历层次高，政治素质强，业务素质硬，制度落实严，师德师风高尚，结构科学合理。多年来在社会上一直享较高声望。 二、加强领导，建立依法治校工作机制 （一）提高认识，统一思想 学校领导高度重视依法治校工作，把依法治校工作作为推进素质教育的重要内容和规范管理推进美术特色学校建设的重要措施。通过依法治校，增强民主管理、科学管理、人本管理意识，构建科学管理的理念和规范办学的保障机制。坚持在把依法治校工作落实到在部署工作、总结工作、检查工作和表彰先进工作中，在全校师生中形成了依法治校的共识，浓厚了依法治校的氛围，使依法治校变成了全校师生员工的自觉行为。 （二）健全机制，明确职责
规范办学行为,坚持依法治校自评报告
依法治校示范校助推学校法制建设 高青县黑里寨镇多星希望小学 自2013年12月我校被评为淄博市依法治校示范校以后，学校进一步认真贯彻上级有关依法治校工作会议精神，规范办学行为，坚持依法治校、依法执教，结合创建淄博市数字化校园、高青县教育基本均衡县创建等迎评迎检契机，采取积极有效措施，使学校的办学条件日益改善，教学质量稳步提高，师生法制观念不断增强，现将两年来学校依法治校工作情况汇报如下。 一、提高认识，加强领导，进一步完善学校依法治校工作机制。 未来社会发展所需要的教育是鼓励创新的教育，与之相适应的学校管理应是依法治校的科学管理。要全面贯彻科学发展观，推进素质教育，规范学校管理，就必须坚持依法治校。依法治校不仅有利于学校内部实行民主管理、科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理水平。 基于这样的认识，学校在依法治校领导小组的领导下，进一步规范了依法治校岗位责任制。把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，使学校的依法治校工作真正就做到了长期有规划，年度有计划，平时有安排。 二、开展学习教育活动，增强师生法制意识。 我们认为，只有在实践中学习法规，通过学习法规指导实践，才能提高依法治校的水平。为做好学校的法制宣传学习教育工作，我们首先向全校教职员工提出了学习法律的倡议，主要以与公民日常生活和与教育教学密切相关的法律法规为学习内容，如《教育法》《教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等，通过学习让教师进一步知法、懂法、守法、维法，强化依法行政、依法治校的意识，自觉按照法律法规处理行政事务，依照法律维护学校的权益。 通过学习，极大地增强了全校教职工的法律意识，提高了法律素养，更能严格按照有关法律法规的规定，自觉将依法治校的理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法执教。 其次，学生是学校教育工作的对象，培养出遵纪守法、行为规范、全面发展的一代新人，是学校依法治校的中心工作和最终目的。我们从学生实际出发，在坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为规范教育为基础进行思想政治教育
依法治校自评报告
依法治校和谐发展 XXXXX创办以来，在上级政府和教育部门的高度重视、正确指导下，认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，坚持依法办学，遵照《龙岗区公办学校管理规程》（暂行），结合本校情况，制订《XXXXX小学管理章程》（试行），规范办学行为，树立、强化“依法治校是高压线，教学质量是生命线，校园安全是神经线，人文管理是水平线”的意识，围绕“依法治校，和谐发展”这个主题，做了大量工作。现从学校基本情况，创建工作及自评情况，做法、经验和成绩，存在问题及今后努力方向四方面向领导汇报。 一、学校基本情况 学校创办于XXXXX年，位于XXXXX，是一所全日制XXXXX。学校占地面积XXXXX方米，建筑面积XXXXX平方米。学校现有学生人，个教学班，教职工人：教师人，临聘职工3人。学校领导有校长1人、中层干部人。全校教职工均有任职资格证或上岗证，持证率临聘教职工均按要求签订劳务合同。校园布局合理，教学区、运动区、生活区、游乐区既互相独立，又融为一体。校内绿树成荫。拥有一个占地平方米的植物园、运动场内建有个塑胶篮球场、个排球场，拥有多媒体网络计算机室、综合实验室、图书室、书法室等功能室，所有教室均配有多媒体电教平台，每位教师人手一台电脑，给师生营造了一个优美和谐的环境。
二、创建工作及自评情况 我校十分重视“创建区依法治校示范校”的评估工作，成立了以校长为组长，德育主任为副组长，部分中层干部为成员的依法治校工作领导小组。全体教职员工在工作领导小组的统一指挥、协调下，工作有序开展。学校首先组织行政人员和全体教职工认真学习“龙岗区依法治校示范校评估标准”，广泛宣传，提高认识，明确分工，整理资料。全体教职工以主人翁的姿态，以高度的责任心和使命感，结合自己的岗位职责和工作目标，对照《龙岗区依法治校示范校评估标准》的各级指标，认真自评自改。学校依据评估标准逐项对照，进行自评打分，情况如下： 自评得分：1、“学校”部分自评得分：55分；2、“教师”部分自评得分 22.5分; “学生”部分自评得分：19.5分。合计得分：97分，占总分值的97 %。 我们认为，我校已达到依法治校示范校标准，现特申请评估。 三、主要做法、经验与成绩 (一)思想引领，制度完善，机构健全 1、办学指导思想鲜明。学校的文化及办学思想引领学校各项工作，决定学校的生存和发展，影响培养人才的质量。我校非常重视文化思想的建设，根据建设和谐社会和落实科学发展观的要求，借鉴当代先进的教育理念，结合本校的实际，把“生命教育”作为我校的核心教育理念，把“有效学校”作为我校工作指南，确定了如下办学思
依法治校计划-学校工作计划和依法管制校园自查报告-自查报告汇编
指导思想: 全面贯彻落实党的十七大和两会精神，坚持依法治校，以《教育法》、《教师法》为依据，依法维护教师、学生的合法权益，促进全体师生法律意识、道德素质的提咼，为全面提咼教育教学质量提供有力保障。 目标与任务: 建立健全依法治校的管理体制，完善以依法治校为基础的学校各项管理制度和学校章程相配套制度的运行机制，依法规范办学行为，依法实施教育教学活动，依法维护学校、教师和学生的合法权益，全面提高学校法治校水平。争创扬州市依法治校示范校。 一、依法治校组织领导机构 为了依法维护教师与学生的合法权益，促使教师与学生能够使用法律武器保护自己，并依法规范自身的行为，远离触犯法律的不良行为，将确立依法治校领导小组，形成责任到人，管理到位，各司其职，全方位负责的依法治校工作的新格局，将依法治校工作列入学校重要议事日程，建立依法治校工作会议制度，学期工作安排中有关于依法治校的有关工作。 二、加强学习，提高依法育人的责任感和能力 1组织全体教师认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师》、《未成年人保护法》等法律法规，明确自身责职，规范自身行为，提高依法育人的责任感。 2、加强学校领导班子建设，提高管理力度。学校领导班子成员要明确责职、乐于奉献，要自觉学习有关法律法规，不断提高依法决策、依法管理、依法治校的能力和水平。提高法律意识与法律警觉性，善于管理、敢于管理、主动管理，主动为学校工作出谋献策，真
正在教师中树立起有德有才的形象。 三、切实加强学生法制教育和安全管理。 贯彻《学生伤害事故处理办法》和有关校园安全的法律、法规及规章，完善各项安全防范措施，积极预防青少年犯罪和学生校内伤害事故的发生。 1、学校要有计划地请法制辅导员为全体师生作法律知识讲座、交通安全知识讲座、以及伤害事故的案例分析讲座。让全体师生均能懂法，了解法律的作用，并能在关键时加以宣传、指导，让周边的群众都成为知法懂法的高素质的合格公民。 2、加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“四个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划。二是把法制教育与德育教育相结合。在现有思品课渗透法制教育内容；把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。充分运用学校板报、广播、校园网络等宣传阵地开展普法教育。四是法制教育与综合实践活动的结合，加强自护教育，开展形式多样的综合实践活动，调查、收集社会中由于无知、愚昧而造成的自我伤害事故或他人伤害事件，分析原因，自我对照了解《未成年人保护法》，让每个学生能在活动中明白：只有知法懂法，才能进行自我保护。 3．让学生走出校门，宣传法规。大队部要多组织让学生接触社会的机会的活动，一方面要向邻里、朋友之中宣传法律，另一方面要监督任何违法的事，在活动中进行自我教育。 4．切实落实学校安全保卫工作。不论是低年级还是高年级，不论是课间还是中午，不论是在校还是还校外活动，均要做好安全保卫工作，全体教师树立高度的工作责任心，杜绝不安全因素。 5．后勤人员要时刻确立为教育第一线服务的思想，为全体教师提供最优质的服务，最大限度地保证教育教学工作的正常进行。要积极主动地做好学校的安全、保卫、卫生工作。继续完善财产请购、审批、登记、管理、检查、奖罚制度，杜绝财产损坏和流失现象。 四、建立完善教职工代表大会制度，实行校务公开。
依法治校自查报告
依法治校自查报告 学校始终把依法治校工作作为学校主要工作来抓，坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，严格贯彻执行党和政府在新时期的有关教育的法律、法规、方针、政策，进一步端正办学指导思想，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高学生遵纪守法的自觉性，努力创设文明、有序、安全、稳定的育人环境，提高学校的教育教学质量和办学水平，各方面工作呈现良性循环的发展态势。现将自查情况汇报如下： 一、建立职能机构 1、学校高度重视教职工、青少年学生的法制教育。为提高学校依法治校决策，民主管理水平和高效监督水平，维护校园稳定，维护师生合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，建立了依法治校工作领导小组，杨贵州校长任组长，王泉印副校长、宋志宇副校长、常宏权任副组长，成员有学校中层干部和政教处教师，分管领导亲自抓法制教育，建立了家长委员会，形成了校内外、学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。 2、学校制定了法制教育宣传与依法治校工作长远规划，做到年年有计划、有总结、检查落实到位。 3、机构完善，有明确的议事、办事制度，制度齐全。 二、拓宽渠道，加强教育，打好依法治校的基础
依法治校的基础就是法制教育的普及程度，为提高我校领导、教师依法治校，依法治教的能力和水平，我们按照上级教育行政部门的要求，对全校教职工普遍进行了全员法制学习培训。学习《学生伤害事故处理办法》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等教育法规，极大地强化了全校教职工的法律意识，提高了他们的法律素养，广大教师也以良好师德来教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将依法办事理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法治校。 为了加强学生的法制教育，我们多管齐下，务求实效，针对各年级学生的特点，不失时机地组织学生开展法制、安全等方面的知识教育。 1、设立各种宣传栏，在学校宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣。 2、利用学校校园网站和播站，长期对学生进行法制教育。 3、结合全国“法制教育宣传日”，中小学安全教育月、世界禁毒日、升旗仪式等机会，进行法制宣传教育，宣传毒品的危害性，号召大家学法，知法，遵法，做一个遵纪守法的公民。 4、聘请派出所指导员为法制副校长，定期举行法制讲座，充分发挥法制副校长的作用。 5、抓交通安全教育。通过演讲、小报、校讯通等形式，进行宣传教育。 6、优化育人环境，加强校园人文环境建设，注重营造浓郁的校
依法治校自查报告3篇
依法治校自查报告3篇 xxx中学在县依法治县领导小组和上级教育行政部门的正确领导下，严格贯彻执行党和政府在新时期的有关教育的法律、法规、方针、政策，进一步端正办学指导思想，认真做好依法治校工作，努力创设文明、有序、安全、稳定的育人环境，提高学校的教育教学质量和办学水平，各方面工作呈现良性循环的发展态势。现将自查情况汇报如下： 一、机构健全： 1、学校高度重视教职工、青少年学生的法制教育。今年根据人事变动的实际，及时调整了“依法治校”领导小组，刘焕东校长任组长，黄银新副校长、黄俊基副校长、钟志文所长任副组长，成员有学校中层干部和政治教师。分管领导亲自抓法制教育。 2、学校制定了法制教育宣传与依法治校工作规划，做到年年有计划、有总结、检查落实到位。 3、机构完善，有明确的议事，办事制度。
二、加强法制教育，提高师生法制素质。 1、按照“依法治校”的规划要求，学校每两周利用周前会进行法制教育，重点学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《计生管理条例》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》以及教师利益相关的教育政策、法规。学校还配给每个教师《公民道德建设实施纲要》、《教育法律法规文件选编》、《教师职业道德规范》等相关教育法律法规，采取集中学习与自学结合的方法，实行师德与年度考核，评优评先及职称评聘挂钩。教职工的精神面貌发生了根本性变化，自由散漫的没有了，积极向上的多了。 2、利用升旗、晨会等对学生进行法制宣传教育，先后做了题为“打架违法又违纪”、“做一个学法、懂法、守法的好学生”“法在我心中”等多种主题的法制教育，通过综合实践活动，进行“环境保护法”的教育，使学生了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，逐步提高学生明辨是非的能力。利用班会、校会、“校园之声”广播进行学生安全知识的教育。聘请岐岭镇派出所所长钟志文担任我校法制副校长，经常利用法制讲座，校会对学生进行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育学生遵纪守法。