8千克青豆和9千克菠菜共值16
青豆和菠菜的价格各是多少
8千克青豆和9千克菠菜共值16.8元，9千克青豆和8千克菠菜共值17.2元，求青豆和菠菜的单价？
根据条件那么
8千克青豆和9千克菠菜+9千克青豆和8千克菠菜=16.8+17.2=34
也就是17千克青豆和17千克菠菜一共是34元
那么1千克青豆和1千克菠菜=34÷17=2元
那么8千克青豆和8千克菠菜=2×8=16元
因为8千克青豆和9千克菠菜共值16.8元
所以1千克菠菜是0.8元
所以1千克青豆是1.2元
解：青豆和菠菜的单价分别是x元/千克和y元/千克
8x+9y=16.8
9x+8y=17.2
x=1.2,y=0.8
答：青豆和菠菜的单价分别是1.2元/千克和0.8元/千克
希望对你有帮助，望采纳，谢谢~
已知，8千克青豆和9千克菠菜共值16.8元，9千克青豆和8千克菠菜共值17.2元，
可得：1千克青豆比1千克菠菜贵17.2-16.8 = 0.4 元；
所以，青豆每千克为(16.8+0.4×9)÷(8+9) = 1.2 元，菠菜每千克为 1.2-0.4 = 0.8 元小明,小华,小红三人去书店买相同一本书,小明买书还差3.2元,小华买书还差3.5元,小红买书还差4.2元,如果把三人的钱加起来刚好买2本书,请问这本书多少钱??
设小名有x元，小华有y元，小红有z元，一本书要k元则：
x+3.2=k
y+3.5=k
z+4.2=k
∴x+y+z+3.2+3.5+4.2=3k
∵x+y+z=2k
所以3.2+3.5+4.2=k，所以一本书是10.9元
学习了小数乘除法后，在自主练习与测试109页上有这样一道题：“8千克青豆、9千克菠菜共值16．8元，9千克青豆、8千克菠菜共值17．2元。青豆和菠菜的单价各是多少元？”
我是这样想的：解：设青豆的单价为a元，菠菜的单价为b元。根据“8千克青豆、9千克菠菜共值16．8元，”我们可以写出这样一个数量关系式：8a＋9b＝16．8……（1）；再根据“9千克青豆、8千克菠菜共值17．2元。”同样可以得出：9a＋8b＝17．2……（2）。仔细观察（1）式和（2）式，就会发现（2）式加（1）式，得17a＋17b＝34，化简后是a ＋b＝2……（3），如果能找到a－b＝几的话，我们就可以先求出a是多少元，即青豆的单价；那么b是多少元也能求出来了，即菠菜的单价。于是我满怀信心地研究和探索着，
试着把（2）式减（1）式，马上就得出了a－b＝0．4……（4），有了（3）式和（4）式，就不难求a和b各是多少了，方法是（3）式加（4）式得：2a＝2．4，a＝1．2；把a＝1．2代入（3）式或（4）得：b＝0．8。即青豆的单价是1．2元，菠菜的单价是0．8元。
刚才我是用代数的方法解答，虽然好想，但是还是比较麻烦的，那么有没有一种比较简便的算法呢？于是我又开始了新的思索：
从刚才代数解法中我得到了启发，找到了地种更为巧妙的算法：
（1）单价和：（16．8＋17．2）÷（9＋8）＝2（元）
（2）单价差：（17．2－16．8）÷（9－8）＝0．4（元）
（3）青豆单价：（2＋0．4）÷2＝1．2（元）
（4）菠菜单价：（2－0．4）÷2＝0．8（元）
答：青豆的单价是1．2元，菠菜的单价是0．8元。
各种蔬菜的种植时间及基本方法
各种蔬菜的种植时间及基本方法 一月：西洋菜、南瓜、蒲瓜、西红柿、韭菜、菜椒(晚芥兰、晚 生菜、晚菠菜、苦脉菜、春四季豆、朝鲜白) 二月：韭菜、冬瓜、南瓜、蒲瓜、浦瓜、苦瓜、丝瓜、刺黄瓜、椒、春四季豆、(晚生菜、晚菠菜、西洋菜、空心菜、六月芋头、八 月芋头、白瓜、春西红柿、春茄瓜、春菜椒、金山豆、四月豆、生姜) 三月：韭菜、莲藕、六月芋头、八月芋头、冬瓜、苦瓜、白瓜、丝瓜、刺黄瓜、金山豆、四月豆、春四季豆) 四月：空心菜、葛薯、莲藕、苦瓜、白瓜、丝瓜、金山豆、四月豆、(小白菜、早菜心、苋菜、生姜) 五月：空心菜、苋菜、小白菜、白瓜、早芥菜、(早芥兰、早菜心、罗卜、葛薯、苦瓜、晚丝瓜、金山豆、反造四季豆) 六月：苋菜、早罗卜、八月豆、小白菜、金山豆、空心菜(早芥兰、早菜心、反造浦瓜、反造苦瓜、晚丝瓜) 七月：早罗卜、反造白瓜、晚丝瓜、小白菜、苋菜、金山豆、早芥菜(早肉芥菜、早菜心、早包菜、反造冬瓜、秋西红柿、秋菜椒、 八月豆、四季葱) 八月：菜心、秋黄瓜、秋西红柿、秋茄瓜、香葱、白菜、四季大葱(韭菜、早芥兰、芥菜、早生菜、早京白菜、苋菜、早芥兰头、早 罗卜、胡萝卜、反造冬瓜、反造南瓜、反造苦瓜、反造浦瓜、秋四 季豆、四季蒜) 九月：肉芥菜、大白菜、芥兰、包菜、韭菜、早罗卜、秋西红柿、秋四季豆、四季蒜、四季葱(早生菜、早波菜、早京白菜、胡萝卜、荞、反造浦瓜、秋茄瓜、洋葱头)
十月：早芥菜、大白菜、芥兰、生菜、京白菜、韭菜、晚罗卜、胡萝卜、荞(早波菜、秋四季豆、洋葱头、四季蒜、四季葱) 十一月：早芥菜、大白菜、芥兰、生菜、菠菜、胡萝卜、碗豆(晚菜心、韭菜、晚芥兰头、浦瓜、春西红柿、春茄瓜、荞、西洋菜) 十二月：生菜、菠菜、春西红柿、碗豆、晚菜心、晚芥兰(韭菜、胡萝卜、浦瓜、南瓜、椒) 品种选择：秋播蔬菜前期高温多雨，后期生长阶段又适逢低温干旱。因此，秋播的胡萝卜、水萝卜、大白菜、菜豆、甘蓝等蔬菜应 选择适应性广、耐寒、抗病高产的栽培品种。胡萝卜可选择日本黑 田五寸参、七寸参、小顶红、鞭杆红;水萝卜可选择大红袍、鲁萝卜 1号、鲁萝卜3号、鲁萝卜6号、九斤红;大白菜可选择北京新1号、北京优抗3号、鲁白2号、天津青麻叶、丰抗70;菜豆可选择绿龙、九粒白、老来少等品种栽培。 注意排水防涝：秋播蔬菜苗期易出现多雨天气，因而秋播蔬菜苗期应注意排水防涝，整地时可采用高畦或高垄栽培。 选择适宜的栽培品种：蔬菜育苗前期温度高，水分变化差异大，而生长后期又处于低温寡照阶段，因而在品种选择时应选择适应性广、抗病、耐寒、高产的栽培品种。 防止苗期高温和暴雨造成的危害：高温和暴雨会抑制蔬菜苗期生长，导致病虫害频繁发生。在育苗时，应用遮阳网、防虫网，可有 效防止高温、暴雨冲刷及病虫危害。 准备工作 1、整理一块不会长期潮湿，排水良好的陆地。为了日后灌溉方便，最好也要接近水源或有水管可以到达。 2、选择适合当时天气的蔬菜种类，例如：夏天炎热天气中，杏 菜及空心菜很适合。 3、注意所选蔬菜的成长日期、收割时间是否符合需求。 4、工具：可以挖土或翻土的锄头或铲子;可以拨土的耙子。
观察日记种菠菜系列(一)
种菠菜观察日记系列（一） （下水文） 2016年11月4日星期五晴 早操结束，夏老师带领我们去种菠菜。我们排着整齐的队伍，兴高采烈地来到菜地。金灿灿的阳光洒遍校园每一个角落，处处像铺了一层金粉。菜地里，一棵棵绿色的菜宝宝在秋风里欢乐地跳起舞来，有的热情地向我们招手。 种菜能手陈爷爷一只手拎着半蛇皮袋复合肥，一只手拿着满满一方便袋菠菜籽，满面春风地向我们走来。爷爷来到菜地边，放下菜籽，右手抓一把肥料，小心翼翼地踏进平整好的地里。他一边撒一边对我们说：“肥料要撒均匀，不能专门撒在同一地方，不能有遗漏。” 爷爷示范完，就让我们排好队，试着给菜地施肥。我们摩拳擦掌，学着爷爷的样子，探下身子，伸出右手，在袋子里抓起一把肥料，秩序井然地沿着田垄向前走去。大家依次抬起手臂，张开手掌，让一颗颗小珍珠似的肥料落在地里。我一边撒，一边默默地叮嘱“小珍珠”们：“你们要勇于奉献，帮助小菜籽们快快发芽。”“嗯，撒得真好，很均匀！”一声慈祥的赞扬如甘甜的蜜汁滋润了我，我心花怒放。 在陈爷爷的耐心指导下，我们都学会了怎么撒肥料。陈爷爷满意地点了点头，笑得更欢了。接下来，该教我们撒菜籽了。爷爷说：“菠菜籽带刺，同学们看看就行了，不要撒了吧。”我们坚决不同意，纷纷表示，我们不怕困难，小心点就行了。爷爷无奈，只好答应了。 陈爷爷在地上撒了一把种子，意味深长地教我们：“这和刚才一样，要撒均匀。抓的时候要小心，动作要轻，这样也许就不会扎手了。” 我迫不及待地伸出手去，抓起一把菜籽，不想用力过大，一颗菜籽扎进我的手掌，但我咬了咬牙，没有吭声，随即一扬手，菜籽像满天星一样，落入菜地。一颗颗排列得比肥料均匀多了，我不由暗暗得意，抬手将扎在掌心的那颗菜籽拔出，轻轻地抛进菜地。 所有同学都像我一样，勇敢地撒下菜籽，整块地，菜籽居然都是我们播下去的。看来，同学们都是爱劳动的好队员啊。播种结束，我们重新排好队进了教室，一路上，我祈祷菜籽快快发芽。
菠菜种植技术分析
大棚秋菠菜栽培技术 大棚秋菠菜生产特点是，生育前期在大棚内不扣棚生长（即露地生长），霜冻前扣上棚膜在大棚内生长，采收时间为11月初，此时露地菠菜已售完半个月，正好堵上这个淡季。种植大棚秋菠菜经济效益可观，管理方法简单，具体做法简述如下 一、品种选择 选用用刺种，如双城尖叶，该品种质地柔软、味美，涩度小，叶面较窄，叶面光滑，叶柄细长，耐寒性强，生长速度快，产量高，抗病能力强。 二、整地作畦施基肥 如果上茬种植的是果菜类，一般生产果菜667平方米施优质有机肥1万公斤以上，这茬可以不施有机肥，撒些氮磷肥钾复合肥其含量都是15%的"撒可富"。具体作法是把畦地翻耙疏松一遍，搂平畦面。每5平方米畦子均匀撒400-500克。如果上茬生产蔬菜，土壤缺肥，一般可以667平方米施优质农家肥5000公斤左右。把有机肥与畦土翻耙混合均匀，平整畦面等待播种。 三、播种 1、播种日期辽宁地区一般在9月上旬或中旬。 2、播种量一般5平方米畦播纯净种子50克左右。如果种子纯净度低，杂质多，可用簸箕一下去除杂质及瘪种，剩下饱满的种子播种，确保出苗整齐，长势强。 3、播种方法采用干种撒播法。在平整的畦面上均匀撒上种子，然后用耙子沿畦面从头到尾一下挨一下"刀"一遍，深度在1-1.5厘米，这样种子或种子与复合肥就进入畦土中，然后再踩一遍，踩后浇透水。 四、播种后的管理
1、温度在下霜前，辽宁地区一般在10月上旬或中旬，扣上大棚膜，这时白天温度还较高，白天、晚上棚膜的底脚要揭开，以后随着自然界温度的降低，白天底脚揭开，晚上扣上。温度再降低，白天也要将底脚封严。如果以后遇到高温可以打开大棚门稍微放一下风。 2、水分播种后4-5天就要出齐苗，在出苗前土壤表面干了就浇水，出苗后表面也要浇水，总之要保证畦土表面湿润，以促进菠菜的生长扣棚膜前2-3天要浇一次水，扣膜后至采收前就不浇水了。 3、病害防治秋大棚菠菜易得霜霉病，做好防治很重要，防止方法：在扣大棚膜前2-3天浇水后就要喷一次预防霜霉病的药剂如72%双脲猛锌600-800倍液。扣棚后如果发现有霜霉病发生就要用烟剂防治，如用10%百菌清烟剂每667平方米每次用300-400克，7-8天一次连续防治2-3次即可有效抑制霜霉病的传播蔓延。 五、采收在11月初当株高20厘米时即可采收，到11月中旬采收结束，每5平方 米的畦可以有采收20-30公斤。 菠菜 简述 菠菜主根发达，肉质根红色，味甜可食。根群主要分布在25～ 30厘米的土壤表层。叶簇生，抽薹前叶柄着生于短缩茎盘上，呈 莲座状，深绿色。单性花雌雄异株，两性比约为1：1，偶也有雌 雄同株的。雄花呈穗状或圆锥花序，雌花簇生于叶腋。胞果，每果 含 1 粒种子，果壳坚硬、革质。按果实外苞片的构造可分为有刺 种和无刺种两个类型。菠菜属耐寒性蔬菜，长日照植物。生长过程
各种蔬菜的种植方法
种植方法 1.整理地面。首先选择合适的种植地区，以通风采光好的地方为宜，在深 翻土壤前，可适当施用些有机肥，如果是提纯的有机肥，每平方米100 克即可，不可过多，均匀撒在地表，若是种植多年的土壤，地里的细菌害虫病毒比较多，建议施用适量的多菌灵进行杀菌，在地表均匀撒上一层，然后深翻土壤约40 厘米厚度，将有机肥和多菌灵翻到土壤底层，整平地面，浇透水。 2.处理种子。一般小面积种植的情况下，不需要催芽的，但有些种子外壳 坚硬，有一层木质层，是需要先浸种的，例如：南瓜，西瓜，苦瓜，砍瓜，蛇瓜，西葫芦，金丝搅瓜，秋葵等，清水浸种1-2 天时间，每天换3-4次清水，取出自然晒干后便可播种；还有些茄果类种子，像番茄，辣椒，茄子，黄瓜等以及叶菜类也可以清水浸种半小时左右，然后取出播种。如果是温室大棚或者保护地种植，最好先育苗，然后再定植，这样可提高芽率，植株长势比较均衡，具体方法是在浸种后，需要接着催芽，在一个容器内用一块湿布包裹种子，然后置于暖和的地方，一般以25-35 度为宜，每天用温水冲洗一下湿布和种子，以免种子发霉，等种子大部分露白发芽后均匀点播在苗床（下面有介绍）上，一般冬季或早春温度比较低时需要催芽。 3.播种。将种子均匀撒在整理过的地表上，一般叶菜类的只需均匀
撒播便可，茄果类根据种植环境不同疏密适宜，每点播种2-3 粒，出苗后对于缺苗的再进行移苗或补苗，细土覆盖种子约0.5 厘米厚度，保持土壤温暖湿润，若平均温度低于15 度，可覆盖一层地膜保温，每天喷洒水1-2次，一般种子发芽的最佳温度20-35 度左右（个别另 外），大约10-15 天便可发芽，有些叶菜类的作物，生菜，苦苣发芽最佳温度偏低，以15-20度为宜，高于20 度不易发芽，所以种植生菜，苦苣最好选择春播或者秋播，有些作物，像草莓，发芽最佳温度 30-35度，至少需要14 天才可发芽，所以尽量选择夏天播种。 4.苗期管理。茄果类作物苗期忌大水大肥，以免徒长，影响产量，只要保 持土壤干湿合适就可，等开花座果期再加大水肥供应。 5.成长期管理。叶菜类需要加大水肥，茄果类需要整理枝叶，如果在室外 种植，需要架蔓，以免倒伏，开花期靠风力和昆虫就可实现授粉，无需人工授粉，但有些作物，像苦瓜除了自然授粉外，最好还要辅以人工授粉（如何人工授粉，下面有介绍），时间选在早上6-10 点为宜。甜瓜，西瓜类室外地爬种植的时候，一般可以多留几个蔓，生长过程中要注意掐尖打顶，一般主蔓生出2-4 个子蔓或者4-6 片叶便可打顶，让子蔓生长，当子蔓出现花朵或者4-6 片叶时打顶，让孙蔓成长，孙蔓出现花朵再打顶，一般子蔓，孙蔓都可结果，注意及时整枝，原则上只要蔓上座果后就打顶，如果是在阳台或者温室内种植，需要搭架，需要人工授粉，而且单 蔓整枝，也就是只保留主蔓即可，侧蔓生出后立即抹掉，保留主 蔓上的果实。有些茄果类是自花授粉的，像番茄，黄瓜，茄子，辣椒等，
《8和9解决问题练习课》教学设计
《8和9解决问题练习课》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 通过现实的问题情景，使学生能够看懂数学问题，能够找到问题与条件之间的联系，明确“解决问题需要的信息”，并能利用10以内加减法准确解答。 使学生经历与同伴合作解决问题的过程，能够从问题的角度寻找相关条件和从条件的角度找问题的审题方法，同时实行数学问题结构的渗透。 （三）情感态度和价值观 通过现实情境引导学生逐步学会用数学的眼光观察周围世界，发现与数学相关的问题并能够提出数学问题，体会生活中处处有数学。 二、目标分析 本课教学目标是学生首先能看懂数学问题，能够找到问题与条件之间的联系的基础上，逐步深入分析题目，从而提出不同的问题，以培养学生在观察的基础上提出问题、解决问题的水平。 三、教学重难点 教学重点：使学生能够看懂数学问题并找到问题与条件之间的联系，明确“解决问题需要的信息”，使其准确解答。 教学难点：学会从问题的角度寻找与问题相关的条件和从条件的角度提出问题的分析方法、渗透数学问题结构，体会两个相关信息和一个问题构成一个数学问题。 四、教学准备
课件、信封、写有条件的纸条等。 五、教学过程 （一）在读懂题意后，找准和问题相关的信息 1．出示图，引导学生观察图。 从图中你知道了什么？你能找到几个条件？要解决的问题是什么？怎样解答？ 学生列式6＋3=9（个）教师要追问如下问题： 解答准确吗？6表示什么？3表示什么？9表示什么？为什么用加法？ 2．出示图： （1）看图读懂题意，独立解答。 （2）交流讨论： 学生列出算式：8-4=4，10-4=6之后，教师要追问。
师：你觉得哪个算式准确？为什么？图上确实有10只鸡，你为什么要用8去减？ 做种让学生发现：两只大鸡和要解决的问题没相关系，是多余条件。 （3）小结反思： 在解决问题时，一定要根据问题去选择那些和问题相关的信息。 【设计意图】通过两道不同层次的练习，引导学生从图中提取信息，通过条件与问题之间的联系，分析数量关系并解答；使学生进一步感受到解决问题必须要找准有用的信息，深化学生对数学问题的理解。 （二）在具体情境中发现并提出问题 1．出示主题图： （1）观察情境图，先注重图中所给的文字信息。（提供两个已知信息只需提出问题） 提问：相关沙堆，你知道了什么，能提出什么数学问题？ 要求学生语言完整、流利、有序地找到图中所给的两个条件并提出一个问题。当学生解答出 8-3=5(个)，教师要追问。
中班种植菠菜活动方案
中班种植菠菜活动方案 一、活动背景 《幼儿园教育指导纲要》中指出:“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受探究的过程和方法。” 幼儿园的种植园对小朋友来说,环境应该是充满植物、充满生机、充满游戏的，我们将此作为了幼儿园课程的重要资源. 美丽的春天，又到了万物复苏，萌芽添绿的时候，在幼儿园种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。 二、活动主题：种植菠菜 三、活动时间：2019年4月17日家长助教种植活动 四、活动地点：幼儿园种植区 五、活动目标： 1.通过活动让幼儿体验种植的乐趣，初步了解感知种植的步骤，萌发幼儿保护小苗及保护其他植物的情感。 2.幼儿能够与老师、同伴和家长志愿者一起种植本班的小菜园，发展幼儿观察力、语言表达及动手操作能力。 3. 和种子亲密接触，知道水果、蔬菜和花草等都有种子，增强环保意识，生态意识。 六、活动准备： 教师准备：铲子、水桶、水、照相机种子、菠菜种子等。 七、活动形式：家长助教种植活动 八、活动流程： 1.室内通过ppt：神奇的种子，认识部分蔬菜、水果、花草的种子，引发幼儿对种子的兴趣。 2.介绍今天的家长助教的奶奶，并热情打招呼。 3.到室外种植区，跟着奶奶一起认识菠菜的种子，并听奶奶介绍菠菜的种植方法。 4.了解种植植物需要的工具，工具使用的方法。
5.助教家长示范锄地，碎土等，请个别幼儿跟学。 6.家长示范播撒种子的方法，个别幼儿模仿练习。 7.教师布置任务，提出种植的要求。 8.师幼一起种植活动，并浇水。 9.整理工具，收拾场地，回教室交流分享今天的种植活动中自己做了哪些事情？收获了什么？还有什么想法？
8和9解决问题教学设计
小学数学一年级上《8和9的用数学教学设计》介休市教育教育局教研室孟淑芝 教学内容：小学数学一年级上册第57页《用数学》 教学目标 1、运用8和9的加减法正确地解决简单的生活问题，初步感受用数学的乐趣和数学在日常生活中的作用。 2、初步学会从数学的角度提出问题，解决问题，增强学生运用数学的意识和能力，培养独立思考和与他人合作交流的学习习惯。 3、进一步理解大括号、问号的意义；能根据已知量和问号之间的关系，选择合适的计算方法并能列式计算。 4、结合“用数学”的教学过程渗透热爱自然，保护动物的教育。 教学重点 运用8和9的加减法正确地解决简单的生活问题。 教学难点 1、根据已知量和问号之间的关系，选择合适的计算方法并列式计算。 2、培养学生从数学的角度提出问题，解决问题。 教学准备 把书第57页主题图制作成课件。 教学设计 一、复习8和9分成和组成。
二、创设情境，谈话导入。 电脑演示森林画面。激情设疑：这是什么地方？有什么？（回答：有小鹿、蘑菇、鹅、小河等；）森林里真美啊，我们要热爱大自然、保护小动物…… 下面我们来看看这些小鹿在干什么？ 三、自主运用数学。 1、电脑演示课件：小鹿图。（体验减法的含义） （1）引导学生观察并指名和集体说说你看见了什么？ 甲：有9只小鹿在森林里玩。 乙：有3只小鹿跑了。 集体：有9只小鹿在森林里玩，有3只小鹿跑了。 （2）你能提出什么数学问题呢？（小组讨论汇报） 问题有：①还有几只小鹿？②还剩多少只小鹿？ （3）让学生集体说出：森林里有9只小鹿在玩，后来跑了3只小鹿。还剩多少只小鹿？ （4）引导解决问题。（并强调学生说说大括号、问号的意义）小组讨论并汇报：森林里有9只小鹿在玩，跑了3只小鹿，还剩几只小鹿在玩。应该用减法表示9-3=6。 教师听汇报：并板书9-3=6。 2、电脑演示课件：蘑菇图。（体验加法的含义） （1）引导学生观察并指名和集体说说你看见了什么？ 甲：树根下有6个蘑菇。
种植课《种植菠菜》
种植课教案《种植菠菜》 活动目标： 1．乐意参加蔬菜种植活动，体验劳动的快乐。 2．萌发照顾、观察蔬菜生长过程的兴趣。 活动准备： 养心园环境，菠菜种子 活动过程： 一、课前准备 二、教学过程 1、引入 儿歌《蔬菜歌》 师：小朋友们，老师要和你们分享一个关于蔬菜的儿歌，叫做蔬菜歌，小朋友们要认真听哦，看看里面都提到了哪些蔬菜 青青蒜苔细又长，黄瓜穿着绿衣裳。 菠菜红根叶又绿，菜花花密集挤一起。 弯弯扁豆像月牙，上粗下细葫芦瓜。 绿叶白菜白白帮，卷心菜穿千层装。 芹菜绿叶长长杆，南瓜又扁它又圆。 红头萝卜绿尾巴，青龙黄花是丝瓜。 西红柿又圆它又大，皱着脸的是苦瓜。 长长豆角像根绳，半青半白是大葱。 小花芸豆像把刀，茄子身穿紫色袍。 芦笋尖顶节节高，土豆像球满地跑。 师：小朋友们，你们听到里面提到了哪些蔬菜了啊？谁愿意分享一下 幼：自由分享 师：那么这些蔬菜里你们最喜欢吃哪种蔬菜呢？
幼：菠菜，土豆，茄子等 师：那么今天老师就会带小朋友一起种植菠菜 2、观察种子 师：今天老师就带来了菠菜的种子，下面请小朋友们观察一下菠菜种子是什么样的？（引导幼儿观察种子形状、颜色、大小等） 幼：（幼儿自由分享） 教师小结：菠菜的种子是圆形的，绿色的，没有味道 3、观察种植方式 下面我就要邀请小朋友们一起来种菠菜了，下面请小朋友们观察老师是如何种植菠菜的。 按照挖坑――播种――填土的顺序示范 4、邀请幼儿尝试 师：好了刚刚小朋友们都观察好了，下面在邀请小朋友们进行种植之前我会先说几个规则： （1）请小朋友们进入菜地后保管好自己的小脚，不要踩到泥土里，不然会破坏植物生长的环境 （2）请小朋友们保管好自己的小手，不要随意去折断植物枝叶，以免伤害植物 邀请幼儿尝试 三、总结
常见蔬菜露天种植时间表48695
常见蔬菜露天种植时间表 一月：油菜、四月慢、菠菜、生菜、葱、香菜。 二月：油菜、四月慢、菠菜、生菜、芹菜、土豆、香菜。 三月：菠菜、白菜、茄子、辣椒、番茄、黄瓜、丝瓜、西葫芦、南瓜、冬瓜、苦瓜、西瓜、空心菜、生菜、茼蒿、芹菜、土豆、大豆、四季豆、豇豆、萝卜、苋菜、菜、芋头、韭菜。 四月：菠菜、白菜、茄子、辣椒、番茄、黄瓜、丝瓜、西葫芦、南瓜、冬瓜、苦瓜、西瓜、甘薯、空心菜、生菜、茼蒿、芹菜、大豆、四季豆、豇豆、萝卜、苋菜、香菜、芋头、韭菜。 五月：菠菜、白菜、茄子、辣椒、番茄、黄瓜、丝瓜、西葫芦、南瓜、冬瓜、苦瓜、西瓜、甘薯、空心菜、生菜、茼蒿、四季豆、豇豆、萝卜、苋菜。 六月：菠菜、白菜、茄子、辣椒、番茄、黄瓜、丝瓜、西葫芦、南瓜、冬瓜、苦瓜、西瓜、甘薯、空心菜、生菜、茼蒿、青花菜、苋菜。 七月：菠菜、白菜、茄子、辣椒、番茄、黄瓜、丝瓜、西葫芦、南瓜、冬瓜、苦瓜、西瓜、甘薯、空心菜、生菜、茼蒿、胡萝卜、青花菜、苋菜、茴香。 八月：菠菜、白菜、蒜、茄子、辣椒、番茄、黄瓜、丝瓜、西葫芦、南瓜、冬瓜、苦瓜、西瓜、空心菜、生菜、茼蒿、胡萝卜、青花菜、萝卜、苋菜、香菜、茴香。 九月：菠菜、白菜、蒜、空心菜、生菜、茼蒿、芹菜、油菜、萝卜、苋菜、香菜。十月：菠菜、蚕豆、蒜、芹菜、油菜、芜菁、萝卜、香菜、 十一月：菠菜、芜菁、香菜。 十二：早春黄瓜、早春西葫芦、早春瓠瓜、早春西瓜、早春甜瓜、早春番茄、早春架豆、早春南瓜、早春冬瓜、早春丝瓜、早春苦瓜
各种蔬菜种植时间 番茄：可常年种植，但最好1—2月份不要播种（特别是有限生长型，高圆形果的品种），易出畸形果。番茄是多年生植物，但生长上一般种植4—5个月。 黄瓜：可常年种植，但夏季高温期易出现苦味瓜。生产上一般是4个月。 大白菜：一般播种时期4—10月，生育期50—120天。 小白菜、芥菜：一般播种期3—11月，生育期20—30天左右。 萝卜：播种期3—10月份，生育期50—100天。 辣（甜）椒：跟番茄一般，生育期90—120天。 南瓜：播种期2—10月份，生育期80—120天。 下面列出1-12月蔬菜种植的时间，南方可以适当提前点，北方的可适当延后半个月至一个月。 一月播种蔬菜： 油菜、四月曼、菠菜、芥蓝、生菜、马铃薯、葱、茄子、番茄（西红柿）、辣椒、芋头、芫荽。 二月播种蔬菜： 四月慢、菠菜、芥蓝、生菜、马铃薯、葱、芫荽、黄瓜、四季豆、茄子、番茄、青花菜、辣椒、芋头、白菜、萝卜、甘蓝。 三月播种蔬菜： 四月慢、菠菜、芥蓝、白菜、萝卜、黄瓜、四季豆、茄子、番茄、丝瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、辣椒、芋头、葱、芫荽、豇豆、毛豆、空心菜、苋菜、甘蓝。 四月播种蔬菜： 白菜、萝卜、黄瓜、四季豆、茄子、番茄、丝瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、辣椒、葱、芫荽、豇豆、毛豆、空心菜、甘蓝、油菜、苋菜、韭菜、芹菜。 五月播种蔬菜： 白菜、萝卜、黄瓜、四季豆、茄子、番茄、丝瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、葱、芫荽、豇豆、毛豆、空心菜、油菜、苋菜、甘蓝、芹菜、韭菜。
8和9解决问题教案
8和9的解决问题 教学内容：P57 解决问题 教学目标： （1）知识目标：通过观察图片，使学生进一步理解并说出图意，能选择正确的方法解决问题以及掌握解决问题的基本步骤。 （2）能力目标：通过让学生看一看、想一想、说一说、写一写提高学生的观察能力、语言表达能力和思维能力。 （3）情感目标：使学生通过快乐的学习提高对数学学科的兴趣，感受数学与生活的密切联系，从而拥有强烈的求知欲望。 教学重点：能找准有效信息，掌握解决问题的基本思路和步骤。 教学难点：能完整流畅的说出图意 教学准备：主题图，多媒体 教学过程： （一）引入课题 师：同学们，我们已经学过了用数字来解决问题，那我先考考你们，谁来说一说图中有什么，要解决的问题是什么 生：图中左边有四个南瓜，右边有五个南瓜。要解决的问题是一共有多少个南瓜。师：怎么解答（学生：4+5=9） 师：为什么用加法（学：两部分是合起来） 师：现在问号的位置变了，还跟原来的解法一样吗（学生回答并解答） 师：我们今天继续学习解决问题（板书：解决问题） （二）探究新知 1. 创设情境，通过观察、交流解决问题。 师：小朋友们，你们喜欢大森林吗美丽的大森林里有许许多多有趣的数学问题，你们有没有信心去解决呢（出示大森林情境图） 师：你看到了什么（学：天鹅、小鹿、蘑菇和大树） 师：关于鹿，从图里知道了什么 师：你是怎么知道的（文字和数数的方法） 师：看来关注图中给我们的文字信息很便捷，就不用再数了。 师：除了知道“鹿共有9只”外，你还知道了什么 (①跑了3只②还剩几只鹿）
师：这是我们要解决的问题。谁能完整地说一说关于鹿我们知道了什么，要解决是什么问题（学：一共有9只，跑走3只，求还剩几只全班再一起读一读）师：这个问题应该怎样解答呢（学生回答：9-3=6，追问为什么用减法呢）师：解答正确吗（学生回答） 2. 在观察中巩固提升 蘑菇问题 师：小鹿们有点饿了，来到了蘑菇花园，同学们，让我们一起帮小鹿找找蘑菇吧。你们能在哪找到蘑菇你能根据蘑菇图向小鹿提出一个简单的数学问题吗（学生回答，提问题） 师：你能帮助小鹿解决这个问题吗（先想一想、再列出算式。之后请学生汇报解题思路，并说清楚用加法的理由。） 鹅的问题 师：小鹿吃完蘑菇，看到了有好多鹅，它们非常想和鹅一起玩耍，但需要回答鹅关于它们的数学问题，你能猜猜鹅会问什么问题，小鹿又会怎么解答吗同桌之前互相讨论（学生回答） （三）及时巩固 课本P58—1 （四）总结 师：今天我们一起学习了些什么你学会了些什么
《8和9的解决问题》教案
《8和9的解决问题》教案 一、教材分析 这节课是人教版小学数学一年级上册第57页的内容，是在学了6、7加减法中的用数学：新教材中的“解决问题”，取代了原来老教材的应用题。通过“解决问题”教学，既要求学生找到问题的答案，又要求学生在解决问题的过程中，掌握数量关系和解决问题的结构特征，为学习更复杂的解决问题打好良好的基础。 二、教学目标 1、让学生能够运用8和9的加减法正确地解决简单的生活问题，初步感受数学在日常生活中的作用。 2、引导学生体会到：两个相关的信息和一个问题构成一个数学问题，学会小组合作。 3、进一步理解大括号、问号的意义；能根据已知量和问号之间的关系，选择合适的计算方法并能列式计算。 4、结合“用数学”的教学过程渗透热爱自然，保护动物的教育。 三、重点难点：进一步理解大括号、问号的意义；能根据已知量和问号之间的关系，选择合适的计算方法并能列式计算。 四、教学过程： 出示情景图：1、课件播放美丽的森林一角。 页脚内容1
2、仔细观察这幅图，你看到了什么？仔细观察图片，说说自己看到了什么。 学生：小鹿，天鹅，蘑菇，大树，小河、小草。通过播放美丽的森林的图片，学生兴趣大增，学生立刻把注意力转移到课堂上来。 交流小鹿的问题（一） 1、课件展示小鹿奔跑的部分 2、谁愿意来说说关于小鹿你知道了什么？ 3、谁能完整的说一说关于鹿我们知道了什么？要解决什么问题？ 4、这道题里不论是用图画表示，还是用文字写出来，都把它叫做数学信息。这（指幻灯片呈现的内容）就是数学信息。问题出来了，你们会解答吗？1、仔细观察小鹿的图片，说说图中的数学信息。 学生：有9只鹿 跑走了三只 2、学生：通过数，或图片中告诉我们的 3、学生：还剩几只小鹿。以前问题是一个问号，在这里是一句话。一共有9只鹿，跑走了3只，还剩几只鹿？ 4、尝试列算式。 5、说说为什么用减法？学生：还剩几只？通过课件展示小鹿的部分，让孩子直观的发现数学信息，也更容易集中所有孩子的注意力，激发孩子的数学的兴趣。 教师在黑板上展示学生列的算式，让其他的孩子发现问题，可以让孩子黑板订正，。 交流蘑菇问题（二）1、课件展示蘑菇部分 页脚内容2
绿色蔬菜菠菜种植操作规程
绿色蔬菜（菠菜）种植操作规程 一、范围 本标准规定了菏泽市君威农业科技园区绿色食品菠菜菜栽培的产地条件、茬口安排、品种选择、育苗、定植、田间管理、病虫害防治及产品采收、包装、贮运。 二、规范性引用文件 NY/T391 绿色食品产地环境技术条件 NY/T393 绿色食品农药使用准则 NY/T394 绿色食品肥料使用准则 NY/T743 绿色食品绿叶类蔬菜 NY/T658 绿色食品包装通用准则 三、要求 1、品种选择 出口菠菜特别要求漂烫后不变黑，色泽翠绿。目前表现优良的品种是香港多利牌全能菠菜，该品种适应性广，生长快，高产，具有株型直立、叶片肥厚、色泽浓绿等特点，非常受日客商欢迎。另外，可选用的优良品种还有档湖，急先锋等。 2、种植技术 （1）整地：菠菜忌重茬种植，应选择豆科蔬菜，瓜类蔬菜，番茄、青椒等茬口种植，要求土壤保水、保肥性能强，土质肥沃。整地前每亩施用4000公斤有机肥料作底肥。深耕25-30cm，耙平耙细，作平畦种植，平畦的长度和宽度以管理方便为标准。 （2）播种：菠菜种植的适宜密度：行距20cm，株距8-10cm，要保证出苗齐全，播种温度高时，可进行催芽播种，另外，播种时盖土不宜过深，应盖土1.5cm 左右为宜。若土壤干旱，可于播种后小水浇一遍。 3、田间管理 对越冬菠菜应加强冬前管理，进行多次划锄松土，促使根系增长，要求标杆具有5-6片叶安全越冬。因越冬菠菜生长期较长，返青时应及时追肥浇水，每亩追施优质有机肥500kg。叶子旺长期要有足够的水分供应。 对秋菠菜应加强苗期管理。秋菠菜出苗后，气温较高，苗子如果过密，下部
叶子易变黄腐烂，同时生长后期温度适宜，植株生长迅速，单株需要营养面积较大，所以种植密度不易过大。另外，秋菠菜生长前期气温较高，应采取小水勤浇，既满足供水需要又能适当降低地温，促进幼苗生长，达到高产的目的。 4、收获 菠菜应适时收获。早收、产量低。晚收，下部叶片变黄或腐烂，从而降低产量。应按照收获季节，看好菠菜的长势及时收获。一般要求植株高25-35cm，叶片无病斑、虫洞、无黄心、黄叶、烂叶，新鲜嫩绿，进行加工出口的菠菜应按照收购单位提出的收获标准而进行收获。
菠菜种植技术审批稿
菠菜种植技术 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
大棚秋菠菜栽培技术 大棚秋菠菜生产特点是，生育前期在大棚内不扣棚生长（即露地生长），霜冻前扣上棚膜在大棚内生长，采收时间为11月初，此时露地菠菜已售完半个月，正好堵上这个淡季。种植大棚秋菠菜经济效益可观，管理方法简单，具体做法简述如下 一、品种选择 选用用刺种，如双城尖叶，该品种质地柔软、味美，涩度小，叶面较窄，叶面光滑，叶柄细长，耐寒性强，生长速度快，产量高，抗病能力强。 二、整地作畦施基肥 如果上茬种植的是果菜类，一般生产果菜667平方米施优质有机肥1万公斤以上，这茬可以不施有机肥，撒些氮磷肥钾复合肥其含量都是15%的"撒可富"。具体作法是把畦地翻耙疏松一遍，搂平畦面。每5平方米畦子均匀撒400-500克。如果上茬生产蔬菜，土壤缺肥，一般可以667平方米施优质农家肥5000公斤左右。把有机肥与畦土翻耙混合均匀，平整畦面等待播种。 三、播种 1、播种日期辽宁地区一般在9月上旬或中旬。 2、播种量一般5平方米畦播纯净种子50克左右。如果种子纯净度低，杂质多，可用簸箕一下去除杂质及瘪种，剩下饱满的种子播种，确保出苗整齐，长势强。 3、播种方法采用干种撒播法。在平整的畦面上均匀撒上种子，然后用耙子沿畦面从头到尾一下挨一下"刀"一遍，深度在厘米，这样种子或种子与复合肥就进入畦土中，然后再踩一遍，踩后浇透水。 四、播种后的管理 1、温度在下霜前，辽宁地区一般在10月上旬或中旬，扣上大棚膜，这时白天温度还较高，白天、晚上棚膜的底脚要揭开，以后随着自然界温度的
种植园讲义---菠菜
菠菜 菠菜（学名：Spinacia oleracea L.）草本，地生，平滑无毛，直立。叶为平面叶，互生，有叶柄；叶片三角状卵形或戟形，全缘或具缺刻。花单性，团伞花序，雌雄异株。雄花通常再排列成顶生有间断的穗状圆锥花序；花被4-5深裂，裂片矩圆形，先端钝，不具附属物；雄蕊与花被裂片同数，着生于花被基部，花丝毛发状，花药外伸。雌花生于叶腋，无花被，子房着生于2枚合生的小苞片内，苞片在果时革质或硬化；子房近球形，胚珠近无柄。胞果扁，圆形；果皮膜质，与种皮贴生。种子直立，胚环形；胚乳丰富，粉质。原产于伊朗，现中国、东南亚都普遍有栽培。 快乐点击 属一年生草本植物，全株光滑，柔嫩多水分，无粉。根圆锥状，带红色，较少为白色。茎直立，中空， 脆弱多汁，不分枝或有少数分枝。叶互生，基部叶和茎下部叶较大；茎上部叶渐次变小，戟形至卵形，鲜绿色，柔嫩多汁，稍有光泽，全缘或有少数牙齿状裂片。花单性，雌雄异株；雄花集成球形团伞花序，再于枝和茎的上部排列成有间断的穗状圆锥花序；顶生或腋生，花被片通常4，花丝丝形，扁平，花药不具附属物；雌花团集于叶腋，花被坛状；小苞片两侧稍扁，顶端残留2小齿，背面通常各具1棘状附属物；子房球形，柱头4或5，外伸。 类型和品种 1．类型 依据叶型和种子是否有刺可分为有刺种（又称尖叶种）和无刺种（又称圆叶种）两大类。有刺种在中国栽培历史悠久，其叶戟形或卵形，先端尖锐，叶柄细长，
耐寒力较强，适宜越冬栽培；无刺种叶片卵圆形，肥大，多皱，先端钝圆，叶柄短，种子无刺，其耐热力强，产量高，适宜春季、夏季或晚秋栽培。 生命旅程(让我们一起来了解植物的一生吧) 菠菜种子小，发芽出苗要求良好的条件，因此多采用育苗移栽的种植方法。 1、苗床准备： 当旬平均气温高于10℃时，可在露地育苗，低于10℃时，需要采用适当的保护措施。夏季育苗要采取遮荫、降温、防雨涝等措施。苗床土力求细碎、平整，每平方米施人腐熟的农家肥10-20千克，磷肥0.025千克，撒匀，翻耕，整平畦面，播种前浇足底水，待水下渗后，在畦面上撒一薄层过筛细土，随即撒籽。育苗移栽约25克种子可栽1亩大田。 2、种子处理： 将种子用水打湿放在衬有滤纸的培养皿或纱布包中，置放在4-6℃的冰箱冷藏室中处理1昼夜，再行播种。为使播种均匀，播种时将处理过的种子掺人少量细潮土，混匀，再均匀撒播，覆土0.5厘米。冬季播种后盖膜增温保湿，夏季播种后覆盖遮阳网或稻草保湿、降温促出苗。
菠菜制种
菠菜制种-复播油葵一年两作栽培技术 石嘴山市地处宁夏北部，发展农业生产具有土地肥沃、气候适宜、排灌畅通等得天独厚的资源条件，是我国北方蔬菜制种的高产地区。为了充分利用制种菠菜收获后的土地资源和光热资源，提高复种指数，增加种植业经济效益，现将菠菜制种后复播油葵种植模式介绍如下。 l菠菜繁种的生物学基础 菠菜为藜科菠菜属一、二年生草本植物，属于低温长日照作物，随温度提高抽苔日期提早，但温度提高到28℃以上时，即使具备长日照条件，也不会抽苔开花。花为单性花，少数为两性花，一般为雌雄异株，少数为雌雄同株。为风媒花。果实为瘦果，种子成熟后为黄绿色，寿命5年。菠菜植株的性型既受基因型控制，也受环境条件的影响，同一品种氮肥施用量多，雌株所占比例就大，干旱条件下营养器官不发达，而促进雄花发生，冬播比春播其植株群体中雌株的比例较高一些。 2 选地选择地块时要注意隔离，制种田与其它种植菠菜的地块要距离５００米以上。不同菠菜品种繁种田隔离1000m，原种繁殖隔离2000m。 3 播种播前选择排水良好的沙质壤土,每亩施腐熟有机肥 1500kg-2000kg，过磷酸钙２０～２５kg，硫酸钾7.5kg. 整平土地。一般以5月中旬播种较为适宜。条播，播种深度２～３cm，行距１5～20cm，播量３．５kg／６６７m２，播后视墒情浇水。 4 肥水管理菠菜采种田施氮肥量比生产田少，而施磷肥量应多些。磷肥可以促使种子正常发育，子粒饱满。早春不应多浇水，以免生长过旺，延迟抽薹或花茎细弱倒伏。以蹲苗为主，浇水要比生产田减半。个别植株开始抽薹时可以开
始浇水和追肥，使植株多发枝，多开花结籽。抽薹开花时再施１次速效性氮肥及叶面喷施磷肥0.1%～0.３％磷酸二氢钾，并增加浇水。 5 拔杂去劣结合间苗，按品种标准留纯、去杂、留好、去劣。早春应及早地把绝对雄株、抽薹早的雌株、杂种植株及病株、弱株全部拔去。为了使雌株得到充足的营养面积，以后还可以陆续拔除一部分营养雄株，仅留一部分与雌株同时开花的营养雄株作授粉用，等雌株上的种子结成后，再把所有的营养雄株也拔掉，加强通风透光以利种子的发育。 6 病虫防治浇防冻水前，喷药防治蚜虫，菜心及近地面的菜叶背面是蚜虫的重要过冬场所，如冬前不加防治则增加翌春防治的困难，使病虫严重，造成越冬期间的缺苗。６月上旬防治潜叶蝇，用８００倍液敌敌畏防治。 7 收割保管 当茎叶大部分变枯黄，果皮呈黄绿色时，进行拔收。在干燥地区，收后堆成小堆任其后熟干燥，隔２～３天翻动１次，以防堆内发热。在气候潮湿地区，收后捆成小把悬于避雨棚内的架上风干。充分晾晒干燥后的植株，可在帆布上用磙子压碾脱粒，或用脱粒机脱粒，然后进行风选和筛选。精选后的种子在３０℃左右的天气里，晒种３～４天，即可收藏。用这种方法生产的种子，在气候正常的年份，种子产量３００kg／６６７㎡左右，粒大饱满，发芽率高，种性强，能保持较强的抗寒能力。 油葵栽培技术要点 一、单种油葵栽培技术 1、精细整地，施足底肥且应在原来基础上逐步加深。制种菠菜收获后，适时耕翻，耙耱整地，耕翻深度掌握在20~24厘米，每667㎡施农家肥2000kg，过磷酸钙30kg，硫酸钾7.5kg，尿素10-15kg。
江店小学《种植菠菜》教学设计
江店小学《种植菠菜》教学设计 活动目标： 1．乐意参加蔬菜种植活动，体验劳动的快乐。 2．萌发照顾、观察蔬菜生长过程的兴趣。 活动准备： 江店小学综合试验田、菠菜种子。 活动过程： 一、课前准备 综合试验田土壤整平，菠菜种子 二、教学过程： 1、儿歌引入： 儿歌《蔬菜歌》 师：小朋友们，老师要和你们分享一个关于蔬菜的儿歌，叫做蔬菜歌，小朋友们要认真听哦，看看里面都提到了哪些蔬菜 青青蒜苔细又长，黄瓜穿着绿衣裳。 菠菜红根叶又绿，菜花花密集挤一起。 弯弯扁豆像月牙，上粗下细葫芦瓜。 绿叶白菜白白帮，卷心菜穿千层装。 芹菜绿叶长长杆，南瓜又扁它又圆。 红头萝卜绿尾巴，青龙黄花是丝瓜。 西红柿又圆它又大，皱着脸的是苦瓜。 长长豆角像根绳，半青半白是大葱。 小花芸豆像把刀，茄子身穿紫色袍。 芦笋尖顶节节高，土豆像球满地跑。 师：小朋友们，你们听到里面提到了哪些蔬菜了啊？谁愿意分享一下 幼：自由分享 师：那么这些蔬菜里你们最喜欢吃哪种蔬菜呢？ 幼：菠菜，土豆，茄子等 师：那么今天老师就会带小朋友一起种植菠菜 2、观察种子： 师：今天老师就带来了菠菜的种子，下面请小朋友们观察一下菠菜种子是什么样的？（引导幼儿观察种子形状、颜色、大小等） 幼：（幼儿自由分享） 教师小结：菠菜的种子是圆形的，绿色的，没有味道 3、观察种植方式： 下面我就要邀请小朋友们一起来种菠菜了，下面请小朋友们观察老师是如何种植菠菜的。 按照整平土壤――播种――填土的顺序示范 4、邀请学生尝试 师：好了刚刚小朋友们都观察好了，下面在邀请小朋友们进行种植之前我会先说几个规则： （1）请小朋友们进入菜地后保管好自己的小脚，不要踩到泥土里，不然会破坏植物生长的环境
菠菜栽培技术
菠菜栽培技术 孟庆良 一、植物学特征特性： 1、菠菜属于藜科菠菜属，1年或2年生草本植物。耐寒性和适应性较强、生长期较短，一年可多茬栽培。 2、为直根，侧根不发达，不适宜移栽。一般为雌雄异株，少数同株。 3、生长期适温15℃~25℃，最适温度为15℃~20℃。种子发芽始温为4℃，适宜温度15~20℃，35℃以上发芽率下降。植株能长期耐0℃以下的低温。不耐高温，25℃以上生长不良。是耐寒力强的蔬菜种类，具有4~6片叶的植株宿根时，可耐短期-30℃~-40℃的低温。在-10℃左右的地区，可以露地安全越冬。萌动的种子或幼苗在0~5℃条件下5~10天通过春化。 4、是典型的长日照作物，要12小时以上的日照和高温条件下易抽薹、开花。在天气凉爽、日照短的条件下营养生长旺盛，产量高、品质好。 5、生长需要大量的水分，适宜的土壤湿度为70~80%，空气相对湿度为80~90%。生育期缺水，不仅品质差，也容易提早抽薹。 6、要求疏松肥沃、保肥力强的砂质壤土和粘质壤土。适宜的pH值为5.5~7，不适于酸性土壤。当土壤的pH值在5.5以下时，植株生长不良，当土壤pH值在4以下时，种子发芽不齐，或叶片发黄而死。每生产1000kg菠菜需纯氮（N）2.5kg，磷（P2O5）0.86kg钾（K2O）5.59kg。 二、栽培茬口： 菠菜的适应性很强，保护地生产，可以一年四季栽培。露地多分为春季栽培、夏季栽培、秋季栽培、夏季播种、越冬栽培；保护地栽培可以通过设施栽培满足市场的周年供应。 三、品种选择： 1、选择优质、大叶、商品性好、抗病的品种。 2、春季和越冬栽培应选择耐寒性强，冬性强的品种。在－10℃，可以露地安全越冬的耐寒品种。
8和9的解决问题
《8和9的解决问题》 教学内容：人教版数学一年级上册第57页。 教材分析：《8和9的解决问题》是人教版一年级上册第五单元的内容，其内容与6和7的加减法中安排的“用数学”的内容略有不同。首先，用同一情境图呈现了三个数学问题，体现了数学与生活的广泛联系；其次，在呈现数学问题的主题图中，由于用简短的文字代替了大括号和问号，对于学生来说也有一定的难度。题中的某些已知数量不是通过数数去得出，而改为告诉已知数量，这样做的目的是有利于培养学生通过阅读文字理解问题情境、通过分析数量关系选择正确的计算方法解决问题。是后续学习纯文字叙述的解决问题的基础，在知识内容和审题方法上起着承上启下的作用。 学情分析：学生已经学习了6和7加减法中的“用数学”，有了一定的基础，再通过创设的情景，有趣的森林图激发学生学习兴趣，学生逐步会用数学的眼光去观察世界，寻找有用的数学信息，解决问题。初步培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。 设计理念：通过有趣的森林图激起学生的学习兴趣，学生的学习过程也有一定的梯度，先寻找信息，解决有关小鹿的问题，紧接着是关于鹅的情景图，学生寻找信息并会提数学问题，最后的有关蘑菇的情景图放手让学生自己发现问题，提出问题和解决问题。 教学目标 1.通过观察情景图，发现问题、提出问题并解决问题. 2.培养学生通过阅读文字理解题意，获取数学信息的能力。
3.培养学生语言表达能力，能较好的说出解题过程。 教学重、难点：从图文情境中寻找解决问题需要的信息，同时体会两个相关的信息和一个问题构成一个数学问题。 教学过程： 一、复习引入 1．前面我们学习了8,9的计算，下面我们一起先来热热身。 9-3= 0+9= 3+4= 6+2= 2+4= 8-1= 2+7= 7-5= 2．看图解决问题 今天天气真好！老师准备带同学们去森林公园游玩，如果同学们能解决如下问题就可以获得门票，有信心吗？出示大括号图（1）从图中你知道了什么? （2）怎样解答？ （3）为什么用加（减）法计算？ 老师总结：这就是我们前面学习的大括号图，我们知道了求合起来一共有多少时用加法计算，而知道总数，从总数中去掉一部分，求还剩下的一部分时用减法计算。今天这节课我们将继续运用这个知识来解决问题。（板书课题：解决问题） 【设计意图：通过大括号图复习求合起来一共有多少用加法计算，从一共中去掉一部分求还剩的一部分用减法计算，为这节课的图文解决问题作铺垫】 二、学习新知
8和9解决问题练习
《8和9解决问题练习课》同步试题 北京市西城区实验小学金涛（初稿） 北京市宣武回民小学来雪娣（修改） 北京教育学院宣武分院李昕（审稿） 1．直接写出得数 9-3= 0+9= 3+4= 6+2= 8-4= 9-5= 2+4= 5+4= 8-8= 7-1= 2+7= 6-4= 5+3= 4+4= 8-6= 6-3 6+3= 7-0= 考查目的：考查学生6～9的加减法的计算，为解决问题做准备。 答案：6 9 7 8 4 4 6 9 0 6 9 2 8 8 2 3 9 3 解析：唤醒学生6～9的加减法计算方法，并能够熟练计算。注意看清运算符号和有关0的计算。 2．看图列算式 考查目的：考查学生是否能够看懂数学问题并找到问题与条件之间的联系，正确解答。 答案：（1）7-4=3（只）（2）8+1=9（个）（3）4+4=8（条）
解析：题中的某些已知数量不是通过数数去得出，而改为告诉已知数量，这样做的目的是有利于学生通过分析数量关系选择正确的计算方法解决问题。学生在解答时，需要看懂问题、寻找条件，并根据问题与条件之间的关系正确解答。其中第（2）题中两个梨是干扰信息，而第（3）题中的第二个条件隐藏在“我钓的和你同样多”这句话里。要注意引导学生从问题入手，认真观察、排除多余条件以及找到隐蔽条件。使学生进一步感受到解决问题必须要找准有用的信息。 3．小动物们去植树 考查目的：考查学生提取相关数学信息，根据信息之间的关系提出数学问题，并能利用10以内加减法正确解答的能力。 答案：（1）4+3=7（棵）（2）5+4=9（棵） （3）小象和小猴一共种了多少棵？ 3+5=8（棵）（还有其他情况，如：比差；或三只小动物一共种了多少棵？不同层次的学生可能提出不同问题，同时也为后续学习连加做准备。） 解析：在认真审题的基础上，能够从问题的角度寻找与问题有关的条件或者从条件的角度提出问题，进一步体会到两个相关信息和一个问题构成一个数学问题。 4．