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苏教版五年级下册语文练习与测试答案

苏教版五年级下册语文练习与测试答案

【篇一:2015年苏教版五年级语文下册练习与测试答

案(最新、最全)】

txt>春光染绿我们的双脚

基础练习

一、看拼音,写词语。

歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭

二、给加点字悬着正确的读音。

全部应该选第一个

三、根据课文内容填空。

这一节在全诗中起点明主题,深化中心的作用,写作手法和第一节

相似,又起到了首尾呼应的作用。

四、想象荒山植树后的美好景象,写一段话。下面的词语可供选用。

五、枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾多年以后,曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。曾经幼小的树苗渐渐枝繁

叶茂,变作了参天大树,引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。清晨,

鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光;傍晚,鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。每当一阵风吹过,便掀起阵阵林涛,哗啦啦得响。荒山化林海,只见得碧波荡漾,让人们激动不已:山岭的春天终于来了。

发展练习

一、阅读短文,完成练习。

春天在哪里呢?到大自然中找春天去!春在枝头,柳条嫩绿,桃花鲜艳。春在空中,和风送暖,燕子翻飞。春在水里,鱼儿追逐,鸭子戏水。春在田间,麦苗青青,菜花金黄。。。。。。到处都有春天,春满人间。

1.发挥想象,把短文补充完整。

2.读了短文,你想到了哪些描写春天的古诗?写下来。

《春晓》——唐孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

二、“前人栽树,后人乘凉”、绿来自你的手.............3月12日植树节就要到了,学校要举行绿化护校园活动,你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗?穷山恶水,青山绿水。无灾人养树,有灾树养人。若要地增产,山山撑绿伞。

山上没有树,庄稼保不住。植树造林,绿化神州大地; 栽花种草,点缀锦绣江山。

暖流

基础练习

一、看拼音,写词语。

致意和蔼涌动视察阅览沉浸佩服强调

二、写出下列词语的近义词。

宫阙(宫殿)详细(详尽)兴致(兴趣)佩服(钦佩)茂密(茂盛)裸露(露出)

三、把下列名句补充完整。

1.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

3.但愿人长久,千里共婵娟。

四、选择题。b

发展练习

一、阅读课文片段,完成练习。

1.加标点。

2.填空。

唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。

3.江主席对师生关心,对青年人关怀,对古典文学热爱,平易近人。

二、根据下面的词语写诗句。

1.一泻千里:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

2.万紫千红:等闲织东风面,万紫千红总是春。

3.柳暗花明:山重水复疑无路,柳暗花明有一村。

只拣儿童多处行

基础练习

一、看拼音,写汉字。

欢畅纽扣四肢烂漫坐无隙地聚精会神成千盈百

二、给加点字选择正确的读音。

树梢选第二个,其余选第一个。

三、照样子写词语。

1.高高兴兴明明白白整整齐齐真真切切

2.胖乎乎笑眯眯白茫茫绿油油

3.三心二意七上八下四面八方九牛一毛

四、根据课文内容填空,并回答问题。

1.颐和园孩子,生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃,充满活力。

2.几座喷花的飞泉海棠花飞泉生机勃勃

3.在春天里充满了勃勃生机,游人不解春何在,只拣儿童多处行。

4.儿童朝气蓬勃,令人快乐。以及冰心对孩子们的喜爱之情。

发展练习

一、作家卡片

冰心(1900-1999)原名谢婉莹,福建长乐人,中国诗人、作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家。她特别喜爱孩子,写了大家非常熟悉的《寄小读者》。

二、1.不能,因为这三个词与各自特征联系在一起,有个顺序的问题。

2.《繁星》《小橘灯》等。

基础练习

一、看拼音,写词语。

预示朴素哪里润泽透明花瓣酿造珍惜冰清玉洁

二、按要求写词语。

1.拜访确实爱惜严苛

2.污浊奢侈活泼紧密

三、根据课文内容填空,并回答问题。

鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了

一个小小的字:“早”。从那以后,鲁迅上学就再也没有迟到过,而

且时时早,事事早,奋斗了一生。

1.鲁迅是这样想的,也是这样做的,从中可以看出他是一个敢于将

想法付诸于行动,严格要求自己的人。

2.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。

四、比较阅读,完成练习。

1.清香、纯净疏淡、白里透黄、黄里透绿、润泽透明、冰清玉洁2、气味和外形

3.作者写梅花,目的是为了写鲁迅,这种写法是借花喻人。鲁迅一

生的品行就像梅花一样。梅花开的最早,总是“东方第一枝”,鲁迅

从小严格要求自己,时时早,事事早;梅花敢于迎风傲雪,鲁迅敢

于同反动派作斗争,他们都是顽强不屈的;梅花盛开,预示着春天

的到来,

鲁迅为民族的解放事业做出了贡献,他们都是“光明的使者”。

发展练习

一、体会含义。

二、读读短文,完成练习。

1.短文是按照什么顺序写的?(空间顺序),表示这种顺序的语句

有(走进校门)、(校园的正中)、(校园的右边)、(旗杆的

后面)、(教学楼周围)等等。

2.短文中作者把(花坛里的花儿)比作“害羞的少女”,把(教学

楼周围的树木)比作“一道绿色的围墙”。

3.写2个跟专心致志意思相近的词语(聚精会神、专心一志、一心

一意)。

4.给短文加上合适的题目。(我们的校园)

古诗两首

基础练习

一、选择正确的读音。屐、苔和疏选第一个,其余选第二个。

二、解释加点的字。

1.怜:怜惜扣:敲

2.走:跑寻:寻找

三、1.宋叶绍翁。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。满园春色

由失望变得愉快

2.宋杨万里。儿童急走追黄蝶,飞入菜(本答案来自零五网.)花无处寻。意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。发展练习

三.在下列诗句中填上花的名称。

1.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

2.宝剑锋从磨砺出,梅花香自

苦寒来。

3.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

4.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

第一单元练习

一、咆哮裸露寂寞欢畅旺盛笔墨花瓣和蔼

歌谣成千莹白浑身解数

二、1 2 12 2 1

三、克服刻苦攻克雕刻竞赛竟然究竟竞选

壮丽奖状状态雄壮

四、笼田

五、喷红吐翠片片彩云热情奔放

七、1.《春光染绿我们的双脚》中的春光是指我们通过植树所带来

的浓浓春意。诗句锨镐叮叮当当,奏响了植树歌谣,溪水哗哗流淌,滋润着棵棵树苗向我们展现了一幅热烈欢快植树劳动的场面。每年3

月12日是植树节。

2.走进玉澜堂的院落里,眼睛突然地一亮,那几棵大海棠树,开满

了密密层层的淡红的花,这繁花开得从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉??

只拣儿童多处行谢婉莹《寄小读者》

3.要珍惜时间周树人横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛

4.春色满园关不住,一枝红杏出墙来

5.篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。杨万里

九、1.时间夕阳落山不久天空的霞光渐渐淡下去了夜色加浓

2.橘红深红绯红浅红

3.映照在浪峰上的霞光又大又亮的启明星海港周围山坡上的灯光。

4.海港的夜晚

5.暮江吟一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露

似真珠月似弓。

梦圆飞天

基础练习

一、执行控制腾空而起华侨肃然地动山摇

二、似乎兴奋载人选第一个,其余选第二个。

三、1.中华民族千年的飞天梦想被杨利伟园了。

2.杨利伟面向五星红旗伫立。

3.眼睛改为眼神。

四、1.烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈

壁长空,托举着“神舟”5号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾

空而起,直指苍穹。

2.(1)、此时此刻,我仿佛看到了一条橘红色的巨龙腾空而起,听

到了巨龙发出的巨大的轰鸣声,心中感到无比紧张、无比激动。

(2)、此时此刻,我仿佛看到了“神舟5号”飞船腾空而起的身影,听到了“神舟5号”起飞时发出的雷鸣般的响声,内心不禁感到作为

一名中国人的激动与自豪。

(3)、此时此刻,我仿佛看到了埋藏在地底下的千年巨龙腾空而起,听到了巨龙发出的激动无比的呐喊声,内心感到无比骄傲与自豪。

(4)、此时此刻,我仿佛看到了宛如巨龙的橘红色火焰把“神舟5号”托举起来,听到了地动山摇般的轰鸣声,内心感到无比自豪。

(5)、此时此刻,我仿佛看到了橘红色的巨龙把“神舟5号”高高托起,听到了高山和大地为“神舟5号”的呐喊和助威,内心感到无比

兴奋与骄傲。

(6)、此时此刻,我仿佛看到了理想正在起飞,听到了成功(本答

案来自零五网)对我们的呼唤,内心感到无限的向往与无比的兴奋。

3.在我身后的是酒泉卫星发射中心,在发射现场,我作为一名记者

目睹了这一幕。这精彩又令人激动的一幕。中华名族千万年的飞天

梦想终于成功了!我看到了一道橘黄色的火焰划破了戈壁长空,我

听到了地动山摇般的声音,神舟五号发射成功了!

发展练习

一、1.从“轻轻的抹去泪水可以看出:聂海胜在茫茫太空中飞行,他

的女儿和妻子为她庆祝生日,聂海胜知道后适逢感动,他感到十分

幸福。读出亲人和全国人民对他的关心,他内心十分感动,流下了幸福

的泪水.从抹去,说明他对我国航天事业的坚定信念.

2.快乐。因为聂海胜虽然没能和家人一起过生日,但他能感受到家

的温暖。

火星——地球的孪生兄弟

基础练习

一、蒸发证实推测干涸拍摄源泉

二、孪生第一个,其余第二个。

三、1.飘散2.不但还

四、1.人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,是因为它们

长得太像了——同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。

2.这句话中家常便饭的意思是:比喻极为平常的事情。

3.这句话中的集体大逃亡说的是:在太阳的照射下,火星表面的水

蒸发(本答案来自零五网)成气体,这些气体很快就取得了足够的

热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。五、1.大概、或许、可能 2.不相同。第一句表示猜测、推测,不肯定。第二句表示肯定。

3.这样的表达更准确,更严密。

发展练习

人类为何对月球情有独钟1.对月球情有独钟是因为:(1)月球上可

以接收到丰富的太阳能;

(2)月球矿藏丰富,尤其富含核聚变燃料氦-3.

2.可利用:(1)一旦人类在月球建立基地,就可(本答案来自零五网)以直接利用氦-3作为火箭燃料;(2)由于引力和无风等诸多原因,在月球上发射航天器的优势远远大于地球。

3.不能删去。据估计和大约都含有也许的意思,就代表还没有确切

的数据。如果去掉的话,就代表已有确切数据,与内容不符。

4.已有这些可能性:月球上可以接收到丰富的太阳能;矿藏丰富,

尤其富含核聚变燃料氦-3.;由于引力和无风等诸多原因,在月球上

发射航天器的优势远远大于地球。

神奇的克隆

基础练习

一、效率嫁接饲养细菌诱人挽救平衡例如

三、人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术;能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”,一旦病人需要,

就能重新“装配”??

四、1.克隆技术神奇在:(1)根据需要培育出优质、高产的粮食、

蔬菜新品种。(2)可以培育出品质优良的家畜。(3)可以挽救濒

危物种,调节大自然的生态平衡。

2.课文介绍的是神奇的克隆,开头却从孙大圣在紧急关头拔下毫毛,再吹一口气变成了一群和自己一模一样的孙悟空写起。这样写的好

处是:用生动有趣的例子,引起读者的兴趣,引出下文对克隆的具

体介绍。

发展练习

二、阅读短文完成练习。

1.由于上一代和下一代的遗传(本答案来自零五网)信息是一致的,所以可以简单的说:克隆是生命的全息复制。

2.用体细胞比胚胎细胞更先进一步,因为乳腺细胞作为一种体细胞已

失去了全能性。

3.制造:在医学领域借助克隆技术克隆出器官和组织。

生产:克隆技术还可以用来大量繁殖许多有价值的基因。

4.克隆技术广泛应用于种植业、畜牧业医学、基因工程等领域。

第二单元练习

一、乳白执行华侨裹挟证实划破例如细菌

二、地动山摇腾空而起处之泰然起死回生习以为常突如其来

【篇二:2016-2017最新整理苏教版五年级下册语文练

习与测试答案】

ss=txt>1 春光染绿我们双脚

【基础练习】

一、歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭

三、1.小鸟抖动搭窝筑巢美丽的家园快活

2.春风欢笑青山碧岭染绿我们的双脚点明主题,深化中心相同首尾呼应

最后一缕余晖中归巢。每当一阵风吹过,便掀起阵阵林涛,哗啦啦得响。荒山化林海,只见得碧波荡漾,让人们激动不已:山岭的春天终于来了。

【发展练习】

一、1.示例:鱼儿追逐鸭子戏水田间麦苗青青菜花金黄

2.示例:《春晓》——唐孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

二、示例:无灾人养树,有灾树养人。若要地增产,山山撑绿伞。山上没有树,庄稼保不住。植树造林,绿化神州大地;栽花种草,

点缀锦绣江山。

三、示例:春姑娘总是那样粗心大意,又让大地偷偷儿拽走了她绿

绿的衣裳。

2 暖流

【基础练习】

一、致意和蔼涌动视察阅览沉浸佩服强调

二、示例:宫殿详尽兴趣钦佩茂盛露出

三、1.秋水共长天一色

2.月有阴晴圆缺

3.千里共婵娟

四、b

【发展练习】

一、1.(1): “ (2)?” (3):“(4)。” (5)、(6):

“ (7),(8)、

(9)、(10)。” (11):“《(12)》(13)《(14)》(15)?”

2.唐诗宋词元曲明清小说

3.江主席对师生关心,对青年人关怀,对古典文学热爱,平易近人。

二、1.一泻千里:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

2.万紫千红:等闲织东风面,万紫千红总是春。

3.柳暗花明:山重水复疑无路,柳暗花明有一村。

3 只拣儿童多处行

【基础练习】

一、畅扣肢烂坐隙聚会成千

三、1.示例:高高兴兴明明白白

2.示例:胖乎乎笑眯眯

3.示例:三心二意七上八下

四、1.颐和园孩子生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃,充满活力

2.几座喷花的飞泉海棠花飞泉生机勃勃

3.在春天里充满了勃勃生机游人不解春何在只拣儿童多处行

4.儿童朝气蓬勃,令人快乐。以及冰心对孩子们的喜爱之情。

【发展练习】

一、示例:冰心(1900-1999)原名谢婉莹,福建长乐人,中国诗人、作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家。她特别喜爱孩子,写了

大家非常熟悉的《寄小读者》。

二、1.不能,因为这三个词与各自特征联系在一起,有个顺序的问题。

2.《繁星》《小橘灯》等。

三、首先,小男孩来去没有一点声音;其次,小男孩虽然在“我”的

视线中,但实际上并没有离开大家。

4 早

【基础练习】

一、预示朴素哪里润泽透明花瓣酿造珍惜冰清玉洁

二、1.拜访确实爱惜严苛2.污浊奢侈活泼紧密

三、默默地轻轻地时时早事事早

1.鲁迅是这样想的,也是这样做的,从中可以看出他是一个敢于将想法付诸于行动,严格要求自己的人。

2.示例:时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。

四、1.清香、纯净疏淡、润泽透明、冰清玉洁。

2.气味外形

3.作者写梅花,目的是为了写鲁迅,这种写法是借花喻人。鲁迅一生的品行就像梅花一样。梅花开的最早,总是“东方第一枝”,鲁迅从小严格要求自己,时时早,事事早;梅花敢于迎风傲雪,鲁迅敢于同反动派作斗争,他们都是顽强不屈的;梅花盛开,预示着春天的到来,鲁迅为民族的解放事业做出了贡献,他们都是“光明的使者”。

【发展练习】

二、1.空间顺序走进校门校园的正中校园的右边旗杆的后面教学楼周围

2.花坛里的花儿教学楼周围的树木

3.聚精会神专心一志一心一意

4.示例:我们的校园

5 古诗二首

【基础练习】

二、1.怜:怜惜扣:敲

2.走:跑寻:寻找

三、1.宋叶绍翁春色满园关不住,一枝红杏出墙来满园春色由失望变得愉快

2.宋杨万里儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻示例:意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

【发展练习】

【篇三:苏教版五年级语文下册配套练习册答案】

顿挫琼楼玉宇贤明仰望掠过浏览二:兴奋弯曲情不自禁助兴歌曲禁止三:1.情不自禁 2.抑扬顿挫 3.悲欢离合四:1.高兴地欢快

2.王勃杨炯,卢照邻,骆宾王落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色五:1.c

2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺;但愿人长久,千里共婵娟

2.只拣儿童多处行

一、欢畅旺盛舒展四肢解数

二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦三、上声上声阴平 jie xie xie 四、对错错

五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群

2很多孩子从颐和园内挤出来,就像从一只大木匣子里,非涌出一

群接着一群的小天使。

六、不甘示弱愈飞愈高

2、高空中??老鹰。

3、略。(想象描写)

3.早

一、组词。朴实扑食

墨水静默花瓣辨解(辨别分辨分辩辪子)

二、标点练习。 1、“” 、、,。

2、、、,《》。

3、、:“!”

三、1、深深、牢牢,从此这个字就刻在了他的心里,并践行了一生。

2、要学梅花、学鲁迅,珍惜时间,时时早、事事早。

3、联想到这些名言:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。少年易学

老难成,一寸光阴不可轻。

四、1、四声。阴平。像预示。

2、二十四番花信风,一侯是梅花,开得最早。

迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花。

那花白里透黄??韵致。

梅飘香而送暖。

(后两题建议不做。)

因为,梅花开的时候,预示着春天的到来。

作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美,是为了以花喻人,鲁

迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。

4.古诗两首

一 1、略

2、树头花落未成阴菜花

百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红 ? 四、1、绿 2、红 3、红

绿蓝 4、黄白青 5、碧白青

五处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀

六、1、梅子流酸芭蕉分绿柳花

2、捉柳花

《池上》、《小儿垂钓》等等

5.梦圆飞天

一、乳白执行指挥地动山摇腾空而起

二、寒冷白天长时间站立天空分别、分析傍晚

三、欢呼雀跃幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四 1、划去括号里的1、1、 2 、1

2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨,表达

效果更好3、无比激动与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来

4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行,为航天员杨

利伟送行五 1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气

2、费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏 7翟志刚

6.火星——地球的“孪生兄弟”

一、协助,裹挟、熔岩、容易、证明、政策二、1、连续2、陆续3、持续

1、虽然、、、但是、、、

2、不但、、、还、、三、1、同样有南极、北极、、、、、时间都差不多。

2、小芳、、、分享快乐、、面对困难、、、分解忧愁、、、连饭都

在一块吃。(可以简单一些)四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成。形容高超过人的技艺。 2、(1)它每分钟自转一周,在“赤道”

处产生的引力几乎和地球相同。

(2)合理的失重。(3)气候能任意调节

7.奇妙的克隆

2 1

3 7 6 4。四.

1,“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。

2、想一想,上文中的省略号省略了什么,请再补充一句。能够培植头发,让脱发的人免受别人的嘲笑。

8.海伦.凯勒

四、品悟语言,完成练习。

1、她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

这句话把“她”比作(一块干燥的海绵)读后我感觉到(她对知识的渴望)。我还可以用课文中的一个成语(如饥似渴)来形容她的这种学习劲头。 2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。

从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人(关心和关爱)。对比上一句话,我们会对海伦有更深刻的认识,可以用这样的词语来评价她(充满爱心、乐于奉献)。

五、说说下面句子中引号的用法,选择恰当的序号填写在括号里。

a、表示引用;

b、表示特殊的意义;

c、表示强调;

d、表示并非实指。 1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。(c) 2、海伦很快学会了用手指“说话”。(b)

3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。(b)

4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。(a)

9.二泉映月

一、无锡踢腿恩惠智慧发愤喷泉

他爱那默默帮助他的邻居(学生课堂交流的)他爱那哺育他成长的太湖水

2、热爱音乐,热爱生活,追求理想,敢于同命运抗争的精神五(略)

六、1.只有才因此但是一旦即使仍然

2.自古以来,所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人。3(略)

10.郑和远航

四、1.狂风呼啸脱缰的野马奔腾咆哮疯狂扑向撕裂波峰浪谷

通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若,临危不惧的品质

在郑和的指挥下,船队一次次战胜狂风巨浪,一次次打退了海盗袭击,转危为安 2.规模时间范围七不怕困难顽强探索

11.司马迁发奋写《史记》

三、

1.黄河的熏陶,父老乡亲英雄故事的熏染,为司马迁以后发奋写史

记奠定了坚实的基础 2.写作时间之长,字数之多,突出了写作的艰辛,体现了这是司马迁用生命写成的巨著四、

2.血溅墙头了此残生

3.《史记》并未完成,父亲的心愿也未了,而且:人活着要有价值,如果他就这样死了,就是比鸿毛还轻

4.司马迁忍辱负重,发愤著书

的决心很大,感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神

12.精读与略读

三、

1.表示书读得多成语:

博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷 2.表示“精读”书的成语: