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种树郭橐驼传练习

1.下列注释有误的一项是（）

A.实以蕃（蕃盛，多）效慕（羡慕）隆然（高起的样子）

B.苟（假使）根拳（拳曲）若（像）子生（活着）枯

C.故（旧）土日以离（背离）他植者（他种的树）既然（这样）已

D.自谓（称）伏（弯腰）行欲舒（舒展）其莳（种植）

2.下列“之”字意义不同于其他三项的一项是（）

A.能顺木之天

B.其培之也

C.虽曰爱之

D.其实仇之

3.下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是（）

A.北山愚公者，年且九十

B.存者且偷生，死者长已矣

C.驼所种树，无不活，且硕茂

D.臣死且不避，卮酒安足辞

4.下列句子中的“虽”意思不相同的一项是（）

A.虽杀臣，不能绝也

B.虽鸡狗不得宁焉

C.虽日爱之，其实害之

D.虽我之死，有子存焉

5.下列各句中的“且”，其意义为“况且”的一项是（）

A.且壮士不死即已，死即举大名耳

B.北山愚公者，年且九十

C.橐驼非能使木寿且孳也

D.臣死且不避，卮酒安足辞

6.下列句子中的“焉”'，相同的两项是（）

A.而揣惴焉摩玩不已

B.积土成山，风雨兴焉

C.且焉置土石

D.若甚怜焉

E.万钟与我何焉

7.下列通假字说明有误的一项是（）

A.早织而缕（“而”通“尔”，你们）

B.虽趣舍万殊（“趣”通“趋”，“趣舍”，取舍）

C.既然已（“已”通“以”，以及）

D.后之视今，亦由今之视昔（“由”通“犹”，如同）

8.下列加点词语古今同义的一项是（）

A.不抑耗其实

．．而已

B.击木

．．而召之

C.他植者虽．窥伺效慕

D.既然

．．已

9.选出下列作品中不是柳宗元的一项是（）

A．《捕蛇者说》《梓人传》

B．《愚溪诗序》《钴姆潭西小丘记》

C．《永州韦使君新堂记》《盐铁论》

D．《进学解》《柳子厚墓志铭》

10.将文中画线句子翻译成现代汉语

(1)橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔译文：

(2)苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤

译文：

参考答案

1.C （别的种树人）

2.A （ A 为结构助词“的”，余为代词）

3 .C （ C 与题干中“且”均为“而且”义， A ．将要； B ．姑且； D ．尚且）

4.C（C为转折连词，虽然；其他均表假设，即使）

5.A（况且/将近/而且／尚且）

6.DE（A词缀 B介词兼代词，在那里 C代词，作宾语，哪里；DE语气词，用于句尾）

7.C （“已”通“矣”）

8.C （ A 它的果实，今为转折副词； B 敲梆，今为击打木头； D 已经这样，今为连词）

9.D（均为韩愈的作品）

10.答案：(1)我并不是能使树木活得长久而且茂盛，能顺应树木自然生长规律，使它的本性发展罢了

(2)假使能有和这种(做法)相反的人，却又/对种上的树木/爱护得过分，忧虑得过多

种树郭橐驼传练习题.文doc

种树郭橐驼传练习题一．基础检测 1、下列加划线字注音有误的一项是（） A、郭橐驼（tuó）病瘘（lǘ）名我固当（dàng） B、早实以蕃（fán）移徙（xí）使木寿且孳（zī） C、其莳也若子（shì）硕茂（shuò）长人者（zhǎng） D、早缫而绪（sāo）勖尔植（mào）辍飧饔以劳吏（yōng） 2、下列对划线词语的解释，不正确的一项是（） A．病偻（脊背弯曲）名我固当（本来） B．遂而鸡豚（成，养大）故病且怠（穷困） C．根拳而土易（拳曲，伸展不开）摇其本以观其疏密（根本） D．勖尔植（勉励）字而幼孩（养育） 3、下列划线字的用法不同于其他三项的是（） A、其土欲故，其筑欲密 B、驼业种树 C、吾从而师之 D、后人哀之而不鉴之 4、下列各项中不含通假字的一项是（） A、既然已，勿动勿虑，去不复顾。 B、故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。 C、早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。 D、至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。 5、．下列句子中划线的词含义或用法相同的一组是（） A．以致其性焉尔凡植木之性 B．故吾不害其长而已见长人者好烦其令 C．故吾不害其长而已其培欲平，其上欲故 D．凡长安富豪人为观游及卖果者传其事以为官戒 6、．下列划线的词用法分类正确的一项是（） ①名我固当②旦视而暮抚③早实以蕃④其筑欲密⑤非有能硕茂之也 ⑥非有能早而蕃之也⑦爪其肤以验其生枯⑧故木之性日以离矣⑨见长人者好烦其令 A．①③④⑦／②⑧／⑤⑥⑨／ B．①②③⑦／④／⑤⑥⑨／⑧C．①③④⑦／②／⑤⑨／⑥／⑧ D．①②③⑦／④／⑤⑨／⑥⑧ 7．下列划线虚词的意义和用法的说明，不正确的一项是（） A虽曰爱之，其实害之（连词，虽然）虽鸡狗不得宁焉（《捕蛇者说》）（连词，即使） B．因舍其名（连词，表示承接，于是）因击沛公于坐（连词，引进动作行为的条件，乘机） C．橐驼非能使木寿且孳也（连词，而且）吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇（连词，尚且） D．既然已，勿动勿虑（表时间，已经）既来之，则安之（表推论，既然）

期末复习—种树郭橐驼传(练习)

高二语文期末文言文复习之——《种树郭橐驼传》练习班级：姓名：学号：阅读下面的片断，回答问题。橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 1．下列各组词中读音完全正确的一项是（） A．病偻（ｌóｕ）橐驼（ｔｕó）长人者（ｚｈǎｎɡ） B．硕茂（ｓｈｕò）窥伺（ｋｕī）寿且孳（ｎｉè） C．抑耗（ｙì）鸡豚（ｔúｎ）不得暇（ｘｉá） D．效慕（ｍù）飨饔（ｃāｎ）勖尔植（ｘù） 2、下面对文中加粗的词解释不正确的一项是（） A.寿，长寿，活得长 B.实，果实 C.若，如果 D.爱，吝啬 3、下列句式包含倒装的一项是（） A.已去而复顾 B.他植者则不然 C.故不我若也 D.摇其本以观其疏密 4、对本文字词解说有误的一项是（） A.驼业种树。“业”是名词的意动用法，译“把……当作职业”。 B.非有能硕茂之也。硕茂是形容词，使动用法。译“并没有办法使它们长得高大茂盛”。 C.甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣：这句三个“以”都是连词，用法含义完全一样。 D.若甚怜焉。焉：代词，他们，指代老百姓。 5、下列句子加点的词活用形式不同的一项是( ) A.甚善，名．我固当 B.且硕茂，早实．以蕃 C.橐驼非能使木寿．且孳也 D.非有能茂硕．．之也 6、下列句子中，不含通假字的一项是（） A．他植者虽窥伺效慕，莫能如也。B．早缫而丝，早织而缕。 C．师者，所以传道受业解惑也。D．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 7、下列句子中，不是特殊句式的一项是（） A．凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。B．虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。 C．不拘于时，学于余。 D．今其智乃反不能及。 8、下列加点词语的意义和用法，相同的一组是( )

种树郭橐驼传知识点整理精

《种树xx橐驼传》知识点整理一、通假字 ①早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚（而，同“尔”，你们的）二、古今异义 1．其实 ①不抑耗其实而已（其实，它结果实） ②虽曰爱之，其实害之（其实，那实际上） 2．去去不复顾（古义：离开。今义：与“来”相对。）三、词类活用 1．名词作动词 ①病瘘，隆然伏行（病，患……病） ②名我固当（名，称呼） ③早实以蕃（实，结果实） ④甚者爪其肤以验其生枯（爪，掐、抓，用指甲划破） ⑤移之官理可乎/ 传其事以为官戒（官，做官） ⑥吾小人辍飧饔以劳吏者（飧，吃晚饭；饔，吃早饭） ⑦传其事以为官戒也（传，作传） 2．形容词作动词 ①则其天者全而其性得矣（全，保全）

3．名词作状语 1 / 7 ①旦视而暮抚（旦、暮，互文，从早到晚） ②而木之性日以离矣（日，一天天地） ③旦暮吏来而呼曰（旦暮，从早到晚） 4．意动用法 ①驼业种树（业，以……为业） 5．使动用法 ①非有能硕茂之也（硕，使……长得高大；茂，使……长得茂盛） ②非有能早而蕃之也（早，使……早结果；蕃，使……多结果） ③鸣鼓而聚之（鸣，使……发出声音，敲击；聚，使……聚集） ④遂而鸡豚（遂，使……成长） ⑤又何以蕃吾生而安吾性耶（蕃，使……多；安，使……安定）四、一词多义 1．名 ①郭橐驼，不知始何名（名字，名词） ②名我固当（称呼，动词） 2．病 ①病瘘，隆然伏行（患……病，名作动） ②故病且怠（困苦） 3．传

①种树郭橐驼传（传记，名词） ②传其事以为官戒（作传，名作动） 2 / 7 4．业 ①驼业种树（以……为业，名词作意动用法） ②官理，非吾业也/ 若是，则与吾业者其亦有类乎？（职业，名词）5．故 ①故乡人号之“驼”（所以，连词） ②其土欲故（旧，形容词） 6．而 ①则其天者全而其性得矣（表承接，连词） ②而木之性日以离矣（表转折，连词，但是） ③旦视而暮抚（表并列，连词） ④字而幼孩（通“尔”，你们的） 7．以 ①早实以蕃（相当于“而”，连词，表并列，而且） ②以致其性焉尔（连词，表目的，来） ③以子之道，移之官理可乎（介词，把） ④而木之性日以离矣（相当于“而”，连词，表修饰，地） ⑤又何以蕃吾生而安吾性耶？（介词，靠、凭） 8．然

2019年高考复习：种树郭橐驼传

种树郭橐驼传一、一词多义 1.本 (1)凡植木之性，其本欲舒 ( ) (2)摇其本以观其疏密 ( ) (3)抑本其成败之迹，而皆自于人欤(《伶官传序》) ( ) (4)此之谓失其本心(《鱼我所欲也》) ( ) 2.长 (1)故吾不害其长而已 ( ) (2)见长人者好烦其令 ( ) (3)存者且偷生，死者长已矣(《石壕吏》) ( ) (4)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色(《滕王阁序》) ( ) (5)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也(《师说》) ( ) (6)陈胜、吴广皆次当行，为屯长(《陈涉世家》) ( ) 3.当 (1)甚善。名我固当( ) (2)匈奴使来，汉亦留之以相当(《苏武传》) ( ) (3)当与秦相较，或未易量(《六国论》) ( ) (4)木兰当户织(《木兰诗》) ( ) (5)料大王士卒足以当项王乎(《鸿门宴》) ( ) (6)猥以微贱，当侍东宫(《陈情表》) ( ) (7)一夫当关，万夫莫开(《蜀道难》) ( ) (8)臣知欺大王之罪当诛(《廉颇蔺相如列传》) ( ) (9)臣生当陨首，死当．结草(《陈情表》) ( ) (10)当是时，项王军在鸿门下(《鸿门宴》) ( ) 4.召 (1)鸣鼓而聚之，击木而召之( ) (2)方急时，不及召下兵(《荆轲刺秦王》) ( ) (3)大将军邓骘奇其才，累召不应(《张衡传》) ( ) 1.(1)根(2)树干(3)推究(4)本来的，原来的 2.(1)生长(2)治理(3)长久，久远(4)广阔(5)年纪大；辈分高(6)首领，头领 3.(1)适当，恰当(2)抵押(3)通“倘”，如果

(4)面对，对着(5)对等，比得上(6)任，充当(7)把守(8)应当(9)将，将要(10)处在某个时候 4.(1)召来(2)呼唤(3)召见二、指出下列句中加点词的活用类型并释义 1.病．偻，隆然伏行________( ) 2.有类橐驼者，故乡人号．之“驼”________( ) 3.名．我固当________( ) 4.且硕茂，早实．以蕃________( ) 5.其筑．欲密________( ) 6.甚者，爪．其肤以验其生枯________( ) 7.驼业．种树________( ) 8.而木之性日．以离矣________( ) 9.旦．视而暮．抚________( ) 10.若甚怜焉，而卒以祸．________( ) 11.鸣鼓而聚．之________( ) 12.则其天者全．而其性得矣 ________( ) 13.非有能硕茂．．之也________( ) 1.名词作动词患……病 2.名词作动词称呼，称作 3.名词作动词为……起名 4.名词作动词结果 5.名词作动词捣土 6.名词作动词用手抓、掐 7.名词作动词以……为业 8.名词作状语每日，一天天地 9.名词作状语在早上；在晚上10.名词的使动用法使……遭受灾祸，造成灾祸11.动词的使动用法使……聚集12.形容词作动词保全13.形容词的使动用法使……硕大；使……茂盛三、判断下列文言文句式的类型并翻译 1.故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。( ) 翻译：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.故不我若也。( ) 翻译：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3.吾又何能为哉？( ) 翻译：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.又何以蕃吾生而安吾性耶？( ) 翻译：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________

种树郭橐驼传挖空练习及答案

《种树郭橐驼传》挖空训练柳宗元郭橐驼，不知始（）何名。病（）偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡（）人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名（）我固（）当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业（）种树，凡（）长安豪富人为观游及卖果者（句式：），皆争迎取养。视驼所种树，或（）移徙，无不活，且硕茂，早实（）以蕃（）。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳（）也，能顺木之天，以致（）其性焉尔。凡植木之性（），其本（）欲舒，其培欲平，其土欲故（），其筑（）欲密。既然已（），勿动勿虑，去不复顾（）。其莳（）也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂（）之也；不抑耗其实（）而已，非有能早（）而蕃（）之也。他植者则不然，根拳而土易（），其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪（）其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也（句式：）。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移之官理（），可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长（）人者好烦（）其令，若甚怜焉，而卒以祸（）。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖（）尔植，督尔获，早缫而（）绪，早织而缕，字（）而幼孩，遂（）而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人（）辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃（）吾生而安（）吾性耶（句式：）？故病（）且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传（）其事以为官戒。翻译： 1、故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。 2、吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。阅读下面的文段，回答5～8题。宗元少聪警绝众，尤精两汉、诗、骚。下笔构思，与古为侔。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御史。顺宗继位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼

《种树郭橐驼传》公开课教案

《种树郭橐驼传》一、导入学习文言文，首先要过好语言关。这篇文章共490余字，注解有60多处，大家预习时应该能读懂课文。读文言文时要特别注意文中的重点实词、虚词，掌握它们的常用意义。本文在语言上有一个特点，就是词性活用现象很丰富。下面老师就重点检测一下大家在这方面的掌握情况。二、检测预习情况(投影)：三、引导学生提问 1、在预习中，大家对这篇文章的语句、文意等还有什么不理解的地方？ 2、如果没有学生提问，看来同学的预习效果不错，对课文的理解很到位。我们一起来看课文的文题，从课文的文题我们可以看出这篇文章的体裁是什么？（传记）。（投影）齐读本文是给“郭橐驼”这个普通人作传，并且主要只介绍了他的一种技艺，那么，柳宗元为什么要写这样一篇“传”？带着这个问题，我们来研讨这篇《种树郭橐驼传》。四、朗读感知课文，抓住关键问题，从最强信息切入对课文的阅读。 (一) 指导学生解读郭橐驼的“种树经”。 1、本文的传主是郭橐驼，作者从哪些方面为他作传？姓名、形貌、籍贯、技能 2、他的形貌有何特点，他如何看待自己的身体上的残疾，从反映出他什么样的性格特点？他是个驼背，乡里人给他取外号“驼”，他不仅不生气，还说“甚善，名我固当”，并且自己也叫自己“橐驼”。可见他很豁达、乐观，这种自信也许正暗示着他也许是个“世外高人”。形丑而豁达，身残而自信。 3、为什么他外形丑陋却能如此豁达，身体残疾却充满自信，是什么让他豁达，给了他自信？（郭橐驼有种树技艺高超，看来是：一技在手，自信自然有啊）橐驼种树种得极好，我把它概括为：天下奇绝。请一同学来读一读第二段，其他同学们来找一找“绝”在哪里？

种树郭橐驼传教案

●教学目标知识目标 1．了解柳宗元的生平及作品写作背景。 2．积累“优、业、蕃、舒、顾”等文言实词的含义。 3．归纳“虽、因、且、焉”等虚词的义项。能力目标 1．训练学生自读自译课文，提高文言文的自学能力。 2．背诵课文3、4两段。德育目标要遵循事物的发展规律，顺应其天性，让其自由发展，少加人为干扰。 ●教学重点 1．积累一定量的文言实词和虚词。 ●教学难点分析作者是如何用种树之理来谈为官治民之道的。 ●教学方法本文是一篇自读课文，理应让学生充分自读，教师作相机点拨。 ●教具准备投影仪；录音机 ●课时安排 1课时 ●教学步骤一、导语设计古人勤于植树，树木造福于古人。因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。东晋陶渊明在归隐后就专门在房前种了五棵柳树，曾留下“萦萦窗下兰，密密堂前柳”的诗句。唐代诗人杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时，向驻地熟人要桃树苗，“奉气桃栽一百根，春前为送浣花村”就是生动的写照。素有“柳痴”称呼的柳宗元，被贬柳州刺史后，在柳江沿岸种了很多柳树，曾留有“柳州柳刺史，种树柳江边”的说法。他的散文《种树郭橐驼传》不仅对指导种树有较高的科学价值，而且还有极强的讽喻意义。二、解题本文名“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。从内容和风格上看，当是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居。”（陆贽《均节赋税恤百姓》）仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书•食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。这就是柳宗元写作本文的社会背景。三、整体感知，理清思路 1．放课文录音或教师范读课文。 2．学生结合注释自读课文。出示投影：（1）下列加粗字注音有误的一组是（） a．勖（xù）病瘘（lǔ）病且怠（dài） b．豚（tún）抑耗（háo）织而缕（lǚ）

种树郭橐驼传练习(答案)

《种树郭橐驼传》练习基础练习 1．这篇课文通过郭橐驼的话，说明了怎样一个道理? _____________________________________________________________________ 2．本文是如何运用对比手法的?谈谈你的理解。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 综合练习 1．下列词语注音不正确的一项是（） A．橐（tuó）驼病偻（lóu）窥（kuī）伺 B．寿且孳（zī）勖（mào）缲（qiào） C．实以蕃（fán）饔（yōng）鸡豚（tún） D．硕（shuò）而茂飧（sūn）殆（dài） 2．阅读下面的片断，回答问题。橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕而茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉? （1）下面对文中加粗的词解释不正确的一项是（） A．寿，长寿，活得长B．实，果实 C．若，如果D．爱，吝啬（2）下列句式包含倒装的一项是（） A．已去而复顾B．他植者则不然 C．故不我若也D．摇其本以观其疏密（3）对本文字词解说有误的一项是（） A．驼业种树。“业”是名词的意动用法，译“把……当作职业”。 B．非有能硕茂之也。硕茂是形容词，使动用法。译“并没有办法使它们长得高大茂盛”。 C．甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣：这句三个“以”都是连词，用法含义完全一样。 D．若甚怜焉。焉：代词，他们，指代老百姓。参考答案基础练习 1．官对待人民应该采取宽仁、休养生息的方法。 2．《种树郭橐驼传》运用了多重对比：（1）郭橐驼与其他种树者的对比；（2）其他种树者中过于疏懒者与过勤勉者之间的对比；（3）用种树之理与为官之理做对比。综合练习

《种树郭橐驼传》知识点整理(精)

《种树郭橐驼传》知识点整理一、通假字 ①早缫而．绪，早织而．缕，字而．幼孩，遂而．鸡豚(而,同“尔”，你们的）二、古今异义 1.其实 ①不抑耗其实．．而已（其实,它结果实） ②虽曰爱之,其实．．害之（其实,那实际上） 2.去去．不复顾（古义：离开。今义：与“来”相对。）三、词类活用 1.名词作动词 ①病．瘘，隆然伏行（病，患……病) ②名．我固当(名,称呼） ③早实．以蕃(实，结果实) ④甚者爪．其肤以验其生枯（爪,掐、抓，用指甲划破） ⑤移之官．理可乎/传其事以为官．戒（官,做官） ⑥吾小人辍飧饔．．以劳吏者（飧，吃晚饭;饔,吃早饭） ⑦传．其事以为官戒也（传,作传）２．形容词作动词 ①则其天者全．而其性得矣（全,保全） 3.名词作状语 ①旦．视而暮．抚（旦、暮,互文，从早到晚） ②而木之性日．以离矣(日，一天天地) ③旦暮．．吏来而呼曰(旦暮，从早到晚）４．意动用法 ①驼业．种树(业,以……为业） 5．使动用法 ①非有能硕茂．．之也(硕，使……长得高大；茂，使……长得茂盛） ②非有能早．而蕃．之也（早,使……早结果；蕃，使……多结果） ③鸣．鼓而聚．之(鸣,使……发出声音,敲击;聚，使……聚集) ④遂．而鸡豚(遂,使……成长) ⑤又何以蕃．吾生而安．吾性耶（蕃，使……多;安,使……安定）四、一词多义 1．名 ①郭橐驼，不知始何名．（名字,名词)

②名．我固当(称呼,动词) ２.病 ①病．瘘,隆然伏行(患……病，名作动） ②故病．且怠(困苦） 3．传 ①种树郭橐驼传．(传记,名词) ②传．其事以为官戒（作传,名作动) 4．业 ①驼业．种树(以……为业，名词作意动用法） ②官理,非吾业．也/ 若是，则与吾业．者其亦有类乎？(职业，名词) 5．故 ①故．乡人号之“驼”（所以,连词） ②其土欲故．(旧,形容词) 6．而 ①则其天者全而．其性得矣(表承接,连词) ②而．木之性日以离矣(表转折,连词，但是） ③旦视而．暮抚（表并列，连词) ④字而．幼孩（通“尔”，你们的） 7．以 ①早实以．蕃(相当于“而”，连词,表并列,而且) ②以．致其性焉尔(连词,表目的,来) ③以．子之道，移之官理可乎（介词,把) ④而木之性日以．离矣（相当于“而”,连词，表修饰,地） ⑤又何以．蕃吾生而安吾性耶?（介词,靠、凭） 8.然 ①隆然．伏行(……的样子,形容词词尾) ②既然．已,勿动勿虑／他植者则不然（这样，指示代词) ③然．吾居乡(然而，连词,表转折） 9.虽 ①他植者虽．窥伺效慕,莫能如也（即使) ②虽．曰爱之，其实害之;虽．曰忧之，其实仇之（虽然) １０.若 ①其置也若．弃(好像） ②故不我若．也（如,赶得上,比得上) ③若．不过焉则不及(如果） ④若．是,则与吾业者其亦有类乎?（像) 1１．焉 ①以致其性焉．尔 / 若不过焉．则不及（语气词,无实义）

《种树郭橐驼传》公开课优秀教案

种树郭橐驼传一、导入从古至今，有很多很多的奇人异事。比如古有无盐，相貌丑陋，却以极高的德行赢得齐宣王的尊重而立为王后；今有文喜得，癖好吃活蛇，越毒越越觉得美味。大千世界，无所不有，今天我们要学习《种树郭橐驼传》。二、作者柳宗元题解：柳宗元，字子厚，唐代河东人，代宗大历八年（773年）生于长安，宪宗元和十四年（819年）客死于柳州。著名文学家、思想家，世称柳柳州或柳河东。传记散文是其文学创作的重要部分，有《捕蛇者说》、《种树郭橐驼传》、《梓人传》、《童区寄传》、《段太尉逸事状》等名篇。与寻常史传文不同，其传记散文往往借题发挥，指斥时弊，思想深刻，感情厚重，堪称奇文。三、解惑(投影1)：学习文言文，首先要过好语言关。这篇文章490余字，注解就60多处，应该在预习时能读懂课文。但有十来个同学的预习情况还是令老师崩溃。这些意思我就不讲了，稍微点一些重要的语法现象。

解惑二词类活用：补充：两个名词并列，前一个作动词用。可根据其在谓语的位置判断其词性。如项羽军霸上。讲解3时插入：乡里的人给他起那么难听的外号，他居然欣然接受，说：甚善，很好，给我起这个名字本来就很恰当。是不是自暴自弃啊——豁达、自信。解惑三：古今异议其实： 1、不抑耗其实而已古义：它的果实 2、虽曰爱之，其实害之今义：实际情况是故乡：故乡人号之“驼”古义：故：所以乡：家乡今义：家乡既然：（怎么读）既然已古义：已经这样今义：连词，表示先提示前提，而后加以推论。

解惑四： 1、旦视而暮抚旦：名作状，在早上 2、不亦善夫！吾问种树，得养人术。不是很好吗！我请教养树（的方法），（却）得到了养民的法术。”传播这件事来作为官吏的戒示。 3、而木之性日以离矣本性凡植木之性方法则其天者全其性者得矣解释：那么它的天然（品质）保全而它的本性（就）不会丧失了。 4、故不我若也，吾又何能为哉。宾语前置（忌不自信） 5、以子之道，移之官理解释：把你的（种树）经验，挪到当官治民上 6、驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。（怎么读）关于文章内容的问题，老师已经板书在白板上，我们将在梳理课文内容的过程中逐个地解决： 1、作者写作本文的用意是什么 2、为什么即使别人模仿他种树的秘诀也达不到和他一样的效果 3、为什么放纵比督促的结果好那么多呢 4、为什么说“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”这与本文主题有什么关联，在本文中起了什么作用 5、文章所用的是什么手法四、授业： 1、作者写作本文的用意是什么提示：真有这个人吗仅仅写了他种树吗写了一个有种树绝技的人，通过揭秘他的种树经，并与他人种树的对比，由此阐明了一个道理。什么道理在最后两段找，找出一个与“种树经”相应的词。

期末复习—种树郭橐驼传练习

期末复习—种树郭橐驼传练习 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

A.寿，长寿，活得长 B.实，果实 C.若，如果 D.爱，吝啬 3、下列句式包含倒装的一项是（） A.已去而复顾 B.他植者则不然 C.故不我若也 D.摇其本以观其疏密 4、对本文字词解说有误的一项是（） A.驼业种树。“业”是名词的意动用法，译“把……当作职业”。 B.非有能硕茂之也。硕茂是形容词，使动用法。译“并没有办法使它们长得高大茂盛”。 C.甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣：这句三个“以”都是连词，用法含义完全一样。 D.若甚怜焉。焉：代词，他们，指代老百姓。 5、下列句子加点的词活用形式不同的一项是( ) A.甚善，名．我固当 B.且硕茂，早实．以蕃之也 C.橐驼非能使木寿．且孳也 D.非有能茂硕．． 6、下列句子中，不含通假字的一项是（） A．他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 B．早缫而丝，早织而缕。 C．师者，所以传道受业解惑也。 D．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 7、下列句子中，不是特殊句式的一项是（） A．凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。 B．虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。 C．不拘于时，学于余。 D．今其智乃反不能及。

修改版种树郭橐驼传练习题doc

种树郭橐驼传练习题 .基础检测 1、下列加划线字注音有误的一项是（） A 、郭橐驼（tu 6）病痿（1 Q 名我固当（d a ng B 、早实以蕃（f an 移徙（x j 使木寿且孳（z ） C 其时也右子（sh ）硕茂（shu ? 长人者（zh a ng D 、早缫而绪（s ao 勖尔植（mao ）辍飨饔以劳吏（y o ng 2、下列对划线词语的解释，不正确的一项是（） A. 病魁（脊背弯曲）；名我固工（本来） B .遂而鸡豚（成，养大）；故病且怠（穷困） C.根拳而土易（拳曲，伸展不开）；摇其本以观其疏密（根本） 3、下列划线字的用法不同于其他三项的是（） A 、其土欲故，其筑欲密 B 、驼业种树 4、下列各项中不含通假字的一项是（） A 、既然已，勿动勿虑，去不复顾。 C 早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。 5、 ?下列句子中划线的词含义或用法相同的一组是（） A .以致其性焉尔；凡植木之性_ C.故吾不害其长而已；其培欲平，其上欲故 6、 ?下列划线的词用法分类正确的一项是（） ①名我固当②旦视而暮抚③早实以蕃④其筑欲密⑤非有能硕茂之也 ⑥非有能早而蕃之也⑦爪其肤以验其生枯⑧故木之性日以离矣⑨见长人者好烦其令 7 ?下列划线虚词的意义和用法的说明，不正确的一项是（）虽鸡狗不得宁焉（《捕蛇者说》）（连词，即使）因击沛公于坐（连词，引进动作行为的条件，乘机）吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇（连词，尚且）既来之，则安之（表推论，既然）） A .吾又何能为哉 B 、摇其本以观其疏密 C.故不我若也 D 、又何以番吾生而安吾性耶 9、下列各句文学常识的表述，不正确的一项是（） D .勖尔植（勉励）；字而幼孩（养育） C 、吾从而师之 D 、后人哀之而不鉴之 B 、故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。 D 、至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。 B .故吾不害其长而已；见长人者好烦其令 D .凡长安富豪人为观游及卖果；者传其事以为官戒 A .①③④⑦ /②⑧ /⑤⑥⑨ / B .①②③⑦ /④/⑤⑥⑨ /⑧ C .①③④⑦ /②/⑤⑨ /⑥/⑧ D .①②③⑦ /④/⑤⑨/⑥⑧ A 虽曰爱之，其实害之（连词，虽然）； B. 因舍其名（连词，表示承接，于是）； C. 橐驼非能使木寿且孳也（连词，而且）； D. 既然已，勿动勿虑（表时间，已经）；

种树郭橐驼传知识点整理

十六、种树郭橐驼传--文言知识柳宗元 1.名词作动词 1病瘘，隆然伏行。患病 2名我固当。称呼 3早实以蕃。结果实 4甚者爪其肤以验其生枯。用爪抓，掐 5而卒以祸。受到祸害。 2.名词作状语 (1) 旦视而暮抚。旦，在早上；暮，在晚上 (2)而木之性日以离矣。日，一天天 (3)旦暮吏来而呼曰旦暮从早到晚 3.使动用法（1）以致其性焉尔。[使……达到] （2）非有能硕茂之也。[使……硕大茂盛] （3 非有能早而蕃之也。[使……结得早，使……多] （4）鸣鼓而聚之。[鸣，使……发出响声。聚，使……聚集。] （5）又何以蕃吾生而安吾性耶? [蕃，使……繁荣。安，使……安乐。] 4.意动用法驼业种树。[以……为职业] 5.为动用法传其事以为官戒为……作传

6.通假字早缫而绪("而”通“尔”，你们）橐驼非能使木寿且孳也（“孳”同“滋”，繁殖、滋生） 7.一词多义病病偻。（患病）故病且怠。（困苦）害不害其长。（妨碍）其实害之。（伤害）虽虽窥伺效慕。（即使）虽曰爱之。（虽然）故其土欲故。（旧，指原来培育树苗的土）故不我若也。（所以）实早实以蕃。（结果实，名作动）不抑耗其实而已。（果实）其实害之。（实际上）若其置也若弃。（像）若不过焉则不及。（如果）故不我若也。（如，及，比得上）而鸣鼓而聚之。（表承接。）字而幼孩。（通“尔”，你们）旦视而暮抚。（表并列，又）而木之性日以离矣。（表顺接，可译“于是”）为凡长安豪富人为观游及卖果者（从事）

吾又何能为哉（做）以早实以蕃（而且）能顺木之天以致其性焉尔（而）爪其肤以验其生枯（表目的，来）以子之道（把） 8.古今异义 1、既然已古义：已经这样；今义：连词，表示先提示前提，而后加以推论。 2、不抑耗其实而已古义：它的果实；今义：副词，承接上文转折，表示所说的是实际情况。 3、若不过焉则不及古义：不是过多；今义：连词，表转折，只是 4、吾小人辍飧饔以劳吏者古义：百姓；今义：指人格卑下的人。特殊句式 1. 判断句 “……也”式例：官理，非吾业也 2.倒装句橐驼，不知始何名苟有能反（于）是者 3.省略句 ①然吾居（于，在）乡。 ②而卒以（之，指代“好烦其令”。“以之”，因此。）祸。 ③传其事以（之，它，指代“本传”）为官戒。 ④移之（于，到）官理可乎?

种树郭橐驼传整理

《种树郭橐驼传》重点整理一、文学常识 1、关于作者柳宗元：整理年代、字、号、作品，主要事件等。二、通假字 1、遂而鸡豚！三、一词多义 1、实（1）不抑耗其实而已（2）其实仇之（3）早实以蕃四、词类活用 1、名词,形容词活用作动词（1）（2）（3）（4）（5

（6）（7）（8）（9）（10 （11 （12 2、名词活用作状语（1）（2） 3、形容词、动词作使动用法（1）（2）（3）（4）

4、名词作意动用法（1）五、虚词“以”的用法和意义 1、连词，表目的（1）能顺木之天以致其性焉尔（2）爪其肤以验其生枯（3）摇其本以观其疏密（4）吾小人辍飧饔以劳吏者2、连词，表并列（1）早实以蕃 3、连词，表修饰（1）而木之性日以离矣 4、介词（1）以子之道（2）而卒以祸（3）又何以蕃吾生而安吾性耶（4）传其事以为官戒也六、其他重点字词 1 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

18 19 七、文言特殊句式 1、判断句（1）故吾不害其长而已，非有能硕而茂之也。（2）不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。（3）我知种树而已，官理非吾业也。 2、省略句（1）移之（于）官理。（2）然吾居（于）乡。（3）若甚怜焉，而卒以（之）祸。（4）传其事以（之）为官戒。 3、倒装句宾语前置（1）郭橐驼，不知始何名（2）故不我若也（3）又何以蕃吾生而安吾性耶？（4）吾又何能为哉？

八、其他难句翻译 1、驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。 2、他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 3、橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。 4、苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤 5、官命促尔耕，勖尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚！ 6、若是，则与吾业者其亦有类乎？（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）

种树郭橐驼传优秀教案复习进程

《种树郭橐驼传》教案教学目标： 1了解本“顺民之性以养民”的深刻道理及其现实意义。 2掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意思和用法。 3学习本文设事明理的写法和对比与映衬的表现手法。 4赏析文中“史笔”与“文辞”兼美的语言表现力。学习本文的讽喻性特点，理解作者的“养人术”。 [重点]文言基础知识用本文寓意。 [难点]理解郭橐驼这一人物形象。 [教时]三课时。第一课时教学过程：一、导语。古人勤于植树，树木造福于古人。因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。东晋陶渊明在归隐后就专门在房门前种了五棵柳树，曾留下“萦萦窗下兰，密密堂前柳”的诗句。唐代诗人杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时，向驻地熟人要桃树苗，“奉气桃栽一百根，春前为送浣花溪”就是生动的写照。素有“柳痴”称呼的柳宗元，被贬柳州刺史后，在柳州沿岸种了很多树，曾留有“柳

州柳刺史，种树柳江边”的说法。他的散文《种树郭橐驼传》不仅对指导种树有较高的科学价值，而且还有极强的讽喻意义。二、简介作者。柳宗元是著名的散文家、诗人，是唐代古文运动的另一位领袖人物。他提出的“文以明道”的文学主张，对当时的“古文运动”起了重要的指导作用。他的许多作品，体现了这个主张，为当时散文的写作树立了榜样，我国散文史上，他的贡献是很大的。创建的作品所达的思想高度和艺术，是超过韩愈的。柳宗元的作品，由刘禹锡整理编成《柳河东集》，刘并作了序。三、简介作品。本文是寓言体的传记。名“传”，实际上时一个讽喻性极强的寓言故事。是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。本文是针对当时官吏繁政扰民的现象而为言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”。仅有一点土地的农民，除了交纳正常的捐粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书·食货志》记载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。这就是柳宗元写作本文的社会背景。

种树郭橐驼传公开课教案

种树郭橐驼传公开课教案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

2、他的形貌有何特点，他如何看待自己的身体上的残疾，从反映出他什么样的性格特点？他是个驼背，乡里人给他取外号“驼”，他不仅不生气，还说“甚善，名我固当”，并且自己也叫自己“橐驼”。可见他很豁达、乐观，这种自信也许正暗示着他也许是个“世外高人”。形丑而豁达，身残而自信。 3、为什么他外形丑陋却能如此豁达，身体残疾却充满自信，是什么让他豁达，给了他自信？（郭橐驼有种树技艺高超，看来是：一技在手，自信自然有啊）橐驼种树种得极好，我把它概括为：天下奇绝。请一同学来读一读第二段，其他同学们来找一找“绝”在哪里？ “凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养”，无论是把树作为观赏的豪富人还是卖果子为生的人都争着雇佣他，可见他的技术很全面。“或移徙，无不活”，我们常说“树挪死，人挪活”，但郭橐驼种的树移植了还能活，这也是他奇特之处。“硕茂，早实以蕃”，他种的树枝繁叶茂，结果早且多，说明他种的树质量高，品质优。“他植者虽窥伺效慕，莫能如也”，别人怎么都模仿不如他，这是他的独门本领。（投影）看来，郭橐驼种树有“四绝”：一绝——技术全面；二绝——树挪能活；三绝——树品质优；四绝——独门本领。 4、郭橐驼种树有他的绝技，为什么？因为他有一本“种树经”(板书“种树经”)。他是怎样介绍自己的“种树经”的？自由朗读课文，找