小学五年级阅读分类练习题(含答案)

小学五年级阅读分类练习题(含答案)

晋祠

从山西省太原市西行４０里；有一座悬瓮山.在山下的参天古木中；林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭.悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体；这就是著名的晋祠晋祠的美；在山；在树；在水.

这里的山巍巍的；有如一道屏障；长长的；又如伸开的两臂；将晋祠拥在怀中.春日黄花满山；径幽香远；秋来草木萧疏；天高水清.无论什么时候拾级登山都会心旷神怡.

这里的树；以古老苍劲见长.有两棵老树：一棵是周柏；另一棵是唐槐.那周柏；树干劲直；树皮皱裂；顶上挑着几根青青的疏枝；偃卧在石阶旁.那唐槐；老干粗大；虬枝盘曲；一簇簇柔条；绿叶如盖.还有水边殿外的松柏槐柳；无不显出苍劲的风骨.以造型奇特见长的；有的偃如老妪负水；有的挺如壮士托天；不一而足.圣母殿前的左扭柏；拔地而起；直冲云霄；它的树皮上的纹理一齐向左边拧去；一圈一圈；丝纹不乱；像地下旋起了一股烟；又似天上垂下了一根绳.晋祠在古木的荫护下；显得分外幽静、典雅.

这里的水；多、清、静、柔.在园里信步；但见这里一泓深潭；那里一条小渠.桥（）有河；亭（）有井；路（）有溪.石（）细流脉脉；如线如缕；林（）碧波闪闪；如锦如缎.这些水都来自“难老泉”；泉上有亭；亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字.这么多的水长流不息；日日夜夜发出叮叮咚咚的响声.水的清澈真令人叫绝；无论多深的水；只要光线好；游鱼碎石；历历可见.水的流势都不大；清清的微波；将长长的草蔓□成缕缕的丝；□在河底；□在岸边；□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影；□成一条条大飘带；□亭□榭；冉冉不绝.当年李白来到这里；曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”；当你沿着水去观赏楼阁时；也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！”

１、根据原文填空.（７分）

⑴晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵晋祠的水；从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感.

２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子.

３、选择方位名词填在文中的括号内.（中间下边）

４、选择一组恰当的动词填在方框内.

Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂

Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕

【参考答案】

１、根据原文填空.

⑴晋祠的总体特征是（悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体.）

⑵晋祠的水；从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给人以美感.

２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子.

无论多深的水；只要光线好；游鱼碎石；历历可见.

３、选择方位名词填在文中的括号内.

这里的水；多、清、静、柔.在园里信步；但见这里一泓深潭；那里一条小渠.桥（下）有河；亭（中）有井；路（边）有溪.石（间）细流脉脉；如线如缕；林（中）碧波闪闪；如锦如缎.

４、选择一组恰当的动词填在方框内.

Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕

游乐山

去年暑假；我回到久别的家乡；和妈妈一道游览了风景迷人的乐山.

我们沿着山路拾级而上.只见苍松翠柏遮天蔽日；一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起；形成无数个五彩的光环；叫不出名的鸟儿；叽叽喳喳的鸣叫声；为这里增添了无限生机.

半山腰有一块草地.“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏；给游人增添了无限乐趣；使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味.

来到山顶；我和妈妈席地而坐；眺望四周景色.西面的峨嵋山仿佛近在咫尺；大渡河水波涛滚滚；北面的乐山城马路笔直；高楼林立；高低不一；层层堆叠；往南是宽阔的马路；通向五通桥.

我站在乐山上；真是太美了！我喜欢家乡的乐山；我更喜欢我的家乡.

１、写出下面词语的近义词.

舒畅（）增添（）眺望（）乐趣（）２、在文中找出两个成语写下来.

————————————————————

３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来；读一读；想想作者是按＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的顺序介绍乐山迷人的风景的.

４、作者站在山顶；眺望四周；看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿；北面的＿＿＿＿＿＿＿＿；南面的＿＿＿＿＿＿＿＿.

５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来.

６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上.

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参考答案】

１、写出下面词语的近义词.

舒畅──舒服增添──添加眺望──瞭望乐趣──趣味

２、在文中找出两个成语写下来.

情不自禁近在咫尺

３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来；读一读；想想作者是按（山路）→（半山腰）→（山顶）的顺序介绍乐山迷人的风景的.

４、作者站在山顶；眺望四周；看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河）；北面的（乐山城）；南面的（马路）.

５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来.

第一自然段.

６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上.

我喜欢家乡的乐山；我更喜欢我的家乡.

雄伟的天安门

天安门城楼用白玉石做底；然后用每块重达４８斤的大匏砌成十几米高的台座；台座上是巍峨的城楼.黄色的琉璃瓦；朱红的廊柱；加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画；窗门上玲珑多姿的花纹；使整个建筑显得浑厚端庄；华丽和谐.

城楼下有五座城门；中间一座最高大.门前一水环绕；这就是有名的金水河；它既增加了城楼的美丽；又可以加强城楼的防御.河上并列着五座金水桥；桥面略呈拱形；桥身两头宽；中间窄；曲折多姿；与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照.桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆.中间一

座雕有蟠桃图案；封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花；专供大臣通行.桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表.华表使用白玉石雕成；刻有蟠桃花纹；浑圆精致；映衬着背后的城楼；更增加了天安门的雄伟气势.华表顶端雕成一个蹲着的野兽；名叫犼（hǒu）；又叫“望君归”；意思是盼望着外出的帝王赶快回来.

华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映；构成了天安门的完整图案.

１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的；在正确的括号中画“√”.

⑴从部分到整体. （）

⑵从整体到部分. （）

⑶从部分到部分. （）

２、把下面的词语补充完整

（）的天安门（）的城楼（）的花纹

（）的华表（）的（）（）的（）

３、根据短文内容填空.

短文通过介绍（）、（）、（）；突出了天安门（）、（）的特点. ４、第２自然段主要写了______________________________________________ _____________________________________________________.

5、根据文章内容填空.

⑴文章通过介绍（）、（）、（）；突出了天安门（）、（）的特点.

⑵（）的琉璃；（）的廊柱；加上屋檐下（）的彩画；窗门上（）花纹；使整个建筑显得浑厚端庄；华丽和谐.

⑶上面这句话描写了天安门城楼的（）、（）、（）、（）这四个部分；写出了琉璃瓦和廊柱的（）；花纹的（）；突出了（）、（）的特点.

【参考答案】

１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的；在正确的括号中画“√”.

Ａ．从部分到整体. （√）

5、根据文章内容填空.

⑴文章通过介绍（城楼）、（金水桥）、（华表）；突出了天安门（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点.

⑵（黄色）的琉璃；（朱红）的廊柱；加上屋檐下（色彩缤纷）的彩画；窗门上（玲珑多姿）花纹；使整个建筑显得浑厚端庄；华丽和谐.

⑶上面这句话描写了天安门城楼的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩画）、（窗门上的花纹）这四个部分；写出了琉璃瓦和廊柱的（颜色）；花纹的（玲珑多姿）；突出了（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点.

露珠

我喜欢露珠；我赞美它.

夏日的清晨；我来到野外散步.在万道霞光中；一个美妙的；崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前.看！那无边的绿叶上；闪动着无数颗晶莹的露珠；一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星；像碧波上撒满了宝石；又像千百万闪光的眼睛.啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠.

露珠的身体很小；生命也很短暂；但它却是不平凡的.当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中；夜晚无声地辛勤工作.它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀

显耀炫耀）它的威力；更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情.它把短暂的一生；献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求.它多么像辛勤的园丁；培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师；伏在桌边灯下夜以继日地工作；把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠；它比珍珠更珍贵；比宝石更晶莹；比群星更璀璨.我赞美它.露珠精神将永远在我心头闪动.

１、联系上下文；在文中括号处选择恰当的词语；依次写在横线上.

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点.

３、联系上下文理解字义.

⑴它白天隐身于空气中.于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵又为人们所喜爱.为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参考答案】

１、呈现哺育炫耀残酷

２、；；；.

３、⑴在

⑵被

４、只求奉献；不求回报的精神

这是一个迷人的海滨的夏夜.

夕阳西下；天空燃烧着一片橘红色的晚霞.大海也被霞光染成了红色；它比天空的景色更壮观.当一排排波浪涌起的时候；那映照在浪峰上的霞光；又红又亮；闪烁着；滚动着；使人赞叹.

夜幕降临；天空的霞光渐渐淡下去了；深红的颜色变成了浅红；当一切光都消失了的时候；那高而远的天空中便出现了夜明星.它是那么大；那么亮；放射着令人注目的光辉；活像一盏挂在高空的明灯．

夜色加浓；各处的灯火；也陆续亮了起来；尤其是山坡上那一片片灯光；它们从半空中倒映在乌蓝的海面上；像一串流动的珍珠．

我踏着软绵绵的沙滩；望着这夏夜的景色；心里有说不出的愉快和兴奋.

１、这篇短文是按顺序写的；表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿.

２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.

３、找出文中的两个比喻句；抄在下面的横线上.

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参考答案】

１、时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓

２、山坡灯光海面

３、它是那么大；那么亮；放射着令人注目的光辉；活像一盏挂在高空的明灯.尤其是在山坡上那一片片灯光；它们从半空倒映在乌蓝的海面上；像一串流动的珍珠.

美丽的晚霞

红红的太阳落山了；它收起余晖；只剩下一个柔和、鲜艳的火球；颜色金黄透亮；就是再高的画家也难以描绘.

太阳身影消失了；只剩下一片神奇的、美丽的云；令人想到仙境；想到梦幻的世界.

我出神地望着；眼睛朦胧起来了；天空仿佛出现了一条龙；金色的龙.它上游下窜；吞云吐雾；喷出鲜艳美丽的水花；随着云彩的移动；飞龙仿佛进入一片原始森林；看不见了.森林里一棵枝繁叶茂的大树上；飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤.鹤背上；坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿；拄着打拐杖；这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦；看到了！这不；一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩；正张开双手；向他师傅飘去.

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事；一幅又一幅如画的美景.

当我回到现实中来时；晚霞已经消失.

１、比一比；组成词：

辉（）透（）坚（）幻（）

晖（）绣（）竖（）幼（）２、写出下列词的近义词：

柔和──（）朦胧──（）仿佛──（）

坚实──（）

３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

４、判断下列说法是否正确；在正确的句子后面打“√”.

⑴文中的“出神”；表示“看呆了”的意思.（）

⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林.”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变.（）

⑶神奇就是“神秘”的意思.（）

５、美丽的晚霞；生动的描写.你认为文中哪些词句描写十分生动传神；请写在下面；读一读；背一背.

词语：_________________________________________________.

句子：_________________________________________________.

【参考答案】

１、比一比；组成词

光辉透明坚强幻想

余晖绣花横竖幼小

２、写出下列词的近义词

柔和──柔美朦胧──模糊坚实──结实

３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？

龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒

４、判断下列说法是否正确；在正确的句子后面打“√”.

√√√

５、美丽的晚霞；生动的描写.你认为文中哪些词句描写十分生动传神；请写在下面；读一读；背一背.

词语：上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂

句子：红红的太阳落山了；它收起余晖；只剩下一个柔和、鲜艳的火球；颜色金黄透亮；就是技艺高超的画家也难以描绘.

仙企鹅登陆

澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观；成了一处游览胜地.

仙企鹅是一种稀罕的鸟.它小巧玲珑；饶有风趣；无论谁见了都觉得可爱.它退化了的短小双翼；不能带动身躯在天空中飞翔；却能在水中游泳.它走起路来摇摇摆摆；加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部；活像穿着燕尾服的西方绅士.

夕阳西下；海滩上人山人海；大家有序地站在海滩的两边；海滩上留下了一条通道.岸上配有的照明灯一亮；就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中；这个“总领队”首先游到岸边；在海滩上左顾右盼一番；然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸；每队约有５０只；在后面排成三列纵队；整整齐齐；像训练有素的士兵.队伍排好后；总领队“嘎嘎”一声令下；全队开步走；真奔海滩沙丘.第一队登陆后；第二队接踵而至……

夜深了；人们久久不愿离去；以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆.

１、按要求填空.

“翼”字是______结构的字；部首是____；再查____画；全字共多少画.

２、填充词语.（３分）

惊（）骇（）接（）而（）左（）右（）

３、阅读句子；判断对错；对的打“√”；错的打“×”.

⑴因为仙企鹅不会飞翔；所以它不是鸟类. （）

⑵它退化了的短小双翼；不能带动身躯在天空中飞翔；却能凭借它在水中游泳. （）

４、概括短文第二自然段的段意.

___________________________________________________________.

５、联系上下文；解释短文中加粗的词语.

⑴稀罕：________________________________________________

⑵人山人海：________________________________________________

⑶惊涛骇浪：________________________________________________

【参考答案】

１、上中下羽１１１７

３、⑴（×）

⑵（√）

４、仙企鹅是一种稀罕的鸟

蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖；水源充足；花草茂盛；是蝴蝶生长的好地方.

台湾的山多；山谷也多.每年春季；一群群色彩斑斓（bān lán）的蝴蝶飞过花丛；穿过树林；越过小溪；赶到山谷里来聚会.人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷.

蝴蝶谷里的景象非常迷人.有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶；在阳光的照耀下；金光灿灿；十分壮观.有的山谷里有几种蝴蝶；五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞；就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片；随风飘来；又随风飘去.

蝴蝶谷吸引了大批中外游客.人们一到这里；立刻就会被成群的蝴蝶团团围住.你看；蝴蝶那翩翩起舞的样子；多么像在欢迎前来参观的客人呀！

１、写出文中你喜欢的四字词语

________________________________________________________

２、第３自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来.

３、请你在文中找出一对近义词写下来

（）──（）

４、用“～”画出文中的比喻句

５、通过读文；请你提出两个有价值的问题

________________________________________________________

________________________________________________________

事物、事件描写：

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家.他风餐露宿；历尽艰险；塌遍了祖国的山山水水.

一次；他和朋友一起攀登黄山的天都峰.天都峰是黄山的第一高峰；上山的道路很陡；几乎是直上直下；使人望而生畏.

走了一段路；他的朋友就抱怨起来：“这路真难走；我的衣服都被汗湿透了.”

徐霞客笑着说：“我还好；咱们慢慢走吧！”

又走了一段；到了半山腰；他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重；我背不动了.”

徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重；我帮你背吧！”

好容易爬到了离山顶不远的地方；他的朋友喘着粗气；筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了；脚掌也磨出了血；我实在走不动了.”说着；坐在地上；简直不想起来了.

“我的包袱里还有一双鞋；你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友；热情地鼓励说；“我们慢慢走；一定可以走上去！”

他们好不容易登上了峰顶.他的朋友这时才发现；徐霞客的衣服比自己还湿得厉害；两个包袱把他的腰都压弯了；两只脚都磨开了口子；脚掌也流着血.他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松；可你为什么一点不叫苦呢？”

徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦；互相抱怨；恐怕我们就上不来了.”

１、根据意思写出成语：

⑴形容旅途生活十分艰苦；在风里吃饭；在露天睡觉.（）

⑵累得大口大口地喘气.（）

⑶累得没有一点力气和精神.（）

２、在登山途中；徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、选择正确的答案；在括号里打“√”：

⑴本文记叙的方法：

①先总述后详述.（）

②先概括叙述后分述.（）

③按事情发展顺序写的.（）

⑵本文赞扬了徐霞客：

①不畏艰险；勇于攀登的精神.（）

②关心别人；乐于助人的精神.（）

③热爱祖国大好河山的精神.（）

【参考答案】

１、根据意思写出成语：

⑴风餐露宿

⑵气喘吁吁

⑶筋疲力尽

２、在登山途中；徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：

⑴鼓励朋友慢慢走.⑵替朋友背包袱.⑶给朋友鞋穿.

３、在登山途中；徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：

⑴本文记叙的方法：①√⑵本文赞扬了徐霞客：②√

我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼；我喜欢观察它们.小甲鱼的眼睛小得可怜；耳朵不知藏在什么地方；牌子只微微出一点鼻孔.整个头显得小巧玲珑；就是嘴大了一些；有些不相称.小甲鱼的整个身体是黑褐色的；在鱼缸里显得十分清晰.它的脚上有五只坚硬的爪子；可厉害啦！它有背上驮着一个壳；尾巴细而短尾端像针一样尖.

１、用“‖”把短文分成两层.

２、填上数量词

一（）眼睛一（）耳朵一（）鼻子

一（）鱼一（）头一（）嘴

３、写出反义词

喜欢──（）坚强──（）黑──（）

尖──（）细──（）短──（）４、用横线画出描写颜色的句子

５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征；整个身体颜色是_______；脚上有_________；尾巴__________.全文是按观察的顺序从_____到______依次记叙的.

【参考答案】

１、在第一句和第二句之间画“‖”.

２、一（双）眼睛一（对）耳朵一（个）鼻子

一（条）鱼一（个）头一（张）嘴

３、喜欢──（讨厌）坚强──（软弱）黑──（白）

尖──（钝）细──（粗）短──（长）

４、小甲鱼的整个身材是黑褐色的；在鱼缸里显得十分清晰.

５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征；整个身体颜色是（黑褐色）；脚上有（五只坚硬的爪子）；尾巴（细而短；尾端像针一样尖）.全文是按观察的顺序从（头）到（尾）依次记叙的.

迷惑敌人的迷彩服

在现代战争中；侦察仪器越来越先进；部队的行动很容易被对方发现.为了迷惑敌人、保护自己；人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的；制成了迷彩服.迷彩服上五颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分相近；反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似；所以敌人用肉眼看不见；而且现代化的仪器也不容易发现.

现在有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案；进一步增强了迷惑敌人的能力.

１、写出已给出词语的近（反）义词并找出文中的另一对近（反）义词.

近义词：

发现──（）（）──（）

反义词：

特殊──（）（）──（）

２、改写句子：

⑴有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案.

缩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵为了迷惑敌人、保护自己；人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的；制成了迷彩服.

改成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶敌人用肉眼看不见.

改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、回答问题：

⑴短文告诉我们；迷彩服是用什么制成的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵说说迷彩服迷惑敌人的原理.

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

龙虾

暑假里的一天；妈妈从集市上买回了两只龙虾.我见了；高兴得不得了；便找来了一个盆；接了点水；把它们放了进去.因为我知道龙虾是在海洋里生活的；所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境；我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下.龙虾背上的外部是紫红色的；腹部的硬壳是鲜红的.它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴；真像一个拐棍.它的尾巴可以卷到腹部下面；因为在水里；所以就不容易看见.

我给它们喂食的时候；它们还在盆底游泳.我把食物扔到水中；只见两只龙虾一齐游向食物；游到盆边上；用前面的两条小腿抓住食物；一点一点住嘴里送.

它们游泳时；那只小一点的龙虾表现得很出色；它两只大螯从头的两端直伸出去；尾巴上下拍打着水面.啊！它还会倒着游泳呢？

我一直认为龙虾是不会嬉戏的.可是有一次；我看见大一点儿的那只龙虾；用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯；它们俩互不相让；打得难解难分.大龙虾用尽全身力量；把小龙虾翻了个四脚朝天；得意地游到别处去了.可小龙虾怎么也不能翻过来了.我为小龙虾打抱不平；便把它翻了过来.

一天；我发现两只龙虾不见了；我很着急；妈妈和表哥在议论着什么；可我还在找呀！找呀！……

１、给下面多音字组词

和：huò（）

壳：

ké（）

难：

nán（）hé（）qiào（）nàn（）

２、比一比；写出下面加粗词的意思；看看有什么不同.

⑴我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下.（）

⑵事情让它搅和糟了.（）

３、根据原文填写词语

（）棍（）戏难（）难分打（）不平４、用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来.

５、用波浪线画出文中的过渡句.

【参考答案】

１、给下面多音字组词

和：huò（和药）

hé（和平）壳：ké（外壳）

qiào（地壳）

难：nán（难题）

nàn（难民）

２、比一比；写出下面加粗词的意思；看看有什么不同.

⑴搅和：搅拌.

⑵搅和：扰乱.

３、根据原文填写词语

（拐）棍（嬉）戏难（解）难分打（抱）不平

４、用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来.

龙虾背上的外部是紫红色的；腹部的硬壳是鲜红色的.它那细长的身躯和能藏起来的尾巴；真像一个拐棍.

５、用波浪线画出文中的过渡句.

我一直认为龙虾是不会嬉戏的.

大母鸡

我酷爱养鸡；家里养了六只母鸡；其中一只大母鸡又大又肥；全身披着黄羽毛；头上有一顶红色的小冠子；真神气.

大母鸡吃刁横又霸道.有一次；我拿了一把米来喂它们；大母鸡首先在我面前咕咕地叫；好像在对我说：“小主人；快来喂我吧！真把我饿死了.”我对它说：“就你贪（tān niàn）吃！”我把米放进食槽里；大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽；还专门找大颗的米吃；其他的母鸡吃得咕咕直叫；只好吃它刨出来的碎米；有一只黄母鸡不服气；就悄悄地来到食槽；和大母鸡抢着吃；刚抢一口；头部就被大母鸡狠狠地啄了一下；吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了.其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了；只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米.

大母鸡还喜欢打盹（dǔn dùn）.它打盹时还很讲究；先用爪（zhuǎzhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bāpá）个坑；然后就蹲下来眯上眼睛；把头插进它那大翅（chìcì）膀下一动也不动；你走过去；它也不怕；还是打自己的盹.

我们全家人都喜欢这只大母鸡；因为它每天下一个蛋；比其他鸡下得多.它下蛋时先吃得饱饱的；然后就安安稳稳地卧在窝里；忽然它浑身哆嗦起来；顿时它的羽毛竖了起来；样子忐忑不安；不一会儿；它就站起来.我走近一看；鸡窝里已经有一个蛋了；一拿起来；热乎乎的；我把蛋取走后；赶紧抓一把米喂它.大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫；好象在说：“我下蛋了！我下蛋了！”

１、联系上下文；解释词语.

忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

酷爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、选择文中加粗字的读音；给正确的读音戴朵小花.

３、这篇短文共有＿＿＿个自然段；每个自然段的主要内容是＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；表达了“我”对大母鸡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情.

【参考答案】

１、联系上下文；解释词语.

忐忑不安：心神不定.

酷爱：非常喜爱、爱好.

２、选择文中加粗字的读音；给正确的读音戴朵小花.

贪（tān）盹（dǔn）爪（zhuǎ）扒（bā翅（chì）

３、这篇短文共有（四）个自然段；每个自然段的主要内容是（大母鸡的外形特点；吃食习惯刁横又霸道；喜欢打盹；大母鸡下蛋了.）；表达了“我”对大母鸡的（喜爱）之情.

我们大杂院里

①我们大杂院里；有一家姐弟俩.姐姐芸芸；弟弟豆豆.姐姐比弟弟大十几岁.父母早逝；姐弟俩相依为命.

②每天；芸芸用自行车把豆豆送到学校；下午去学校里接.上学与上班的方向正相反.豆豆大些了；便乘车上学.芸芸把豆豆送到车上；下午还要到车站去接；领着他过马路.芸芸放心不下的；自然是豆豆的安全.记得学校第一次组织游泳；老师带队；可芸芸还不放心；她请了半天假；坐在游泳池边上；两眼一点儿也没有离开水里的豆豆.在家里；芸芸管着弟弟专心看书；做作业；别的；几乎什么都不让他干.

③芸芸的工资；除了生活必要（）外；就全供豆豆念书了.豆豆升上高中后；芸芸给豆豆买了台收录机；为的是学好外语.那机子的按键旋钮又多又复杂.豆豆用时；芸芸给插上插头；放好磁带；“咔哒”打开机子；调好音量；豆豆说声“（）”；芸芸又“咔哒”一声关上；取出磁带；拔下插头.

④豆豆考上了大学.只是学校在外地；芸芸一直把弟弟送到学校；安顿好才回来.一天；豆豆突然从学校跑了回来.他站在芸芸面前；抹着眼泪；说：“姐姐；我不念书了；就和你生活在一起一辈子.”

⑤芸芸惊讶地看着豆豆；半天才闹明白.原来豆豆到了学校不会（）衣服；不会（）被子；甚至到饭堂买饭时；不知买几两的才合适.

⑥芸芸这时真有些茫然不知所措了.

１、数下面字的笔画；正确的一项是（）

Ａ、乘：９画Ｂ、第：１２画Ｃ、键：１３画Ｄ、插：１１画

２、给文中括号处选择正确答案（）（填序号）

Ａ、开支不用了洗缝

Ｂ、开支谢谢烫叠

Ｃ、费用请帮忙洗拆

Ｄ、开支不用了洗叠

３、第②自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？在原文中画出来.

４、用“∥”将原文分为三部分：

①②③④⑤⑥

５、本文的题目是“我们的大杂院”；你能不能给它一个更好的题目（）Ａ、芸芸和豆豆Ｂ、茫然的爱Ｃ、姐弟情Ｄ、溺爱的害处

【参考答案】

１、数下面字的笔画；正确的一项是（Ｃ、键：１３画）

２、给文中括号处选择正确答案（Ｄ、开支不用了洗叠）

３、第②自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？在原文中画出来.

送接领

４、用“∥”将原文分为三部分：

①‖②③‖④⑤⑥

５、本文的题目是“我们的大杂院”；你能不能给它一个更好的题目（Ｂ、茫然的爱）

“你走来；他走来；大家走到一起来……”每当这动人的歌声传到我的耳际；一件使我难以忘怀的事便（闪现浮现）在眼前……

那是去年暑假里的一天；疾风夹着密集的雨点；让人难以抬头.我从书店出来；心里正诅咒这该死的天气；忽然听到一阵金属碰撞的声音.原来人民商场橱窗前的一辆自行车被风吹倒了；连带压倒了一大排.正在这时一位老爷爷转身把手里的伞放在一边；把倒在脚边的一辆自行车扶起来.看到这情景；我连忙上前；和老爷爷一起扶车.扶车可不是一件容易的事；有的车又大又重；有的几辆车的龙头、横挡插在一起；还有脚撑子也不牢*；刚扶正又倒了下来.

一些过路人看到了；也都投入了扶车的工作.一个两个他们中有老年人青年人也有和我一样稚气未脱的孩子头发湿了雨水顺着他们的脸颊流下来模糊了双眼弄湿了衣衫他们也顾不得拴一拴一群陌生人就这样聚集在一起.

不大一会儿；三十多辆自行车又（整齐端正）地“站”成一排.风雨似乎小了一些.当人们拿起伞；准备抽身离去的时候；其中一辆车的主人来了.他看着自己那辆刚被扶起的车；感激地对我们说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

相聚是那么匆忙；分手又是默默无言；（因为虽然）我们并不相识；（所以但是）一种感情驱使我们走到一起来.望着那一个个消失在雨幕中的背影；我想：

“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

１、写出下列词语的反义词：

消失（）模糊（）分手（）

相识（）密集（）

２、给第三自然段加标点符号.

３、在短文的括号里选择合适的词语；打上“√”.

４、联系上下文或全文；分别在短文中的横线上写上合适的语句.

５、读了文章之后；请你用一句名言或几句歌词表达你的感受：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参考答案】

１、写出下列词语的反义词：

消失──出现模糊──清晰分手──相聚相识──陌生

密集──稀疏

２、给第三自然段加标点符号.

一些过路人看到了；也都投入了扶车的工作.一个；两个……他们中有老年人、青年人；也有和我一样稚气未脱的孩子.头发湿了；雨水顺着他们的脸颊流下来；模糊了双眼；弄湿了衣衫.他们也顾不得拴一拴；一群陌生人就这样聚集在一起.

３、在短文的括号里选择合适的词语；打上“√”.

浮现√整齐√虽然√但是√

５、读了文章之后；请你用一句名言或几句歌词表达你的感受：

一方有难；八方支援.只要人人都献出一点爱；世界将变成美好的人间.

人物描写：

发明家富尔顿

富尔顿是美国的工程师、发明家.

富尔顿从小只爱画画；不爱读书.一天；老师对他说：“孩子；你只是图画画得好；别的功课不行；这样偏科会影响以后发展的.”可是；他把老师的话当作耳旁风.

有一次；富尔顿去钓鱼；他坐的小船遇上了大风；划起来费力极了.他想：“装上风帆只能随风漂游；还有什么好办法来改变这种情形呢？”

不一会儿；风停了；富尔顿坐在空船里；把脚浸在河水里；心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了.他惊喜地发现；原来是两只脚不断摆动划水的结果.他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的；该怎么办呢？这时候；富尔顿才领悟到了老师的话是对的；决心重视学习科学知识.

从此；富尔顿发愤读书；进步很快；后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者.

１、写出下列词语的近义词：

费力──（）合适──（）盘算──（）

２、根据短文内容判断下列说法是否正确；对的打“√”错的打“×”：

⑴富尔顿发愤读书；后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者.（）

⑵富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要.（）

３、填空：

“富尔顿才领悟到了老师的话是对的.”这句话中；“老师的话”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.“领悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

【参考答案】

１、写出下列词语的近义词：

费力──（费劲）合适──（适宜）盘算──（打算）

２、根据短文内容判断下列说法是否正确；对的打“√”错的打“×”：

⑴富尔顿发愤读书；后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者.（√）

⑵富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要.（×）

３、填空：

“富尔顿才领悟到了老师的话是对的.”这句话中；“老师的话”指（孩子；你只是图画画得好；别的功课都不行；这样偏科会影响以后发）.“领悟”的意思是（领会）.

童话类文章：

蚊子和狮子

一只蚊子飞到狮子那里；对狮子说：“我不怕你；你并不比我强.你也许不信.其实；你有什么力量呢？不过用爪抓；能用牙咬罢了.我呢可比你强多了.（）你愿意；我们（）比一比.”蚊子说着就吹起喇叭；冲上前去；向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬.狮子用爪抵抗；把自己的脸都抓破了；也抓不住蚊子；只得要求停战.

蚊子打败了狮子；就吹着喇叭；唱起凯歌来.蚊子正在得意忘形地飞着；一不小心；撞在蜘蛛网上；被蜘蛛俘虏了；眼看就要被吃掉.蚊子很痛心；有了同狮子作战的光荣经历；却死在一只小小蜘蛛手里.

１、在短文中的括号里填上合适的词语.

２、找出描写蚊子得意忘形的句子；并写在横线上.

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小学五年级语文阅读题目类型和解题技巧

五年级阅读理解技巧总结 一、做阅读理解的三个步骤 1、通读全文,掌握大意.在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句）,理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上.每认真读完一段,要及时概括段意. 2、浏览考项,细读答题.在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读.（要做到认真读题目中的每个字,并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了.） 3、复读全文,验证答案.答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求：准确，简洁，全面。 简要概括来说：一、纵观全文,把握主旨.二、认真审题,定向扫描.三、筛选组合,定向表述。 二、阅读理解答题技巧点拨 1、某段或某句在文中的作用题型 在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比,反衬出…… 2、概括某段大意--- （1）要准确的概括出段意 首先要读懂段落每句话的意思,还要弄清楚段内各句的相互关系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末,个别也有在段中的）.如果没有中心句的,就要抓住全段的中心意思,自己总结概括. （2）摘句法 即找出段落中的中心句.例如《我的老师》中的第二自然段,就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意. （3）概述法 用自己的语言概述全段的主要意思.例如《故乡》的第二部分,内容很丰富,记述的人物事件很多,可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感. （4）联合法 有些段落讲的不止一个意思,概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来,缺一不可,这就是联合内容要点加以概述.例如《记一辆纺车》的第四段,就要综合三层意思：纺线使衣着自给,纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线是大家形成了新的美的观念.

部编版一年级下册语文课外阅读归类专项训练

课外阅读归类专项训练 一、阅读儿歌，回答问题。 夏夜真迷人 夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅， 小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴； 吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。 1. 音乐厅在哪儿开的？（） ①河边②田野 2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。 蟋蟀○萤火虫○青蛙○ 二、阅读儿歌，回答问题。 姓氏谣 东方慕容和上官， 诸葛司徒与欧阳。 中华姓氏上千种， 单姓复姓遍四方。 不管你我姓什么， 中华儿女是一家。 1.用“”画出歌谣中的复姓。 2.“遍四方”的意思是( ) A.只有四个方向有。 B.祖国到处都有。 3.中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？ _________________________________________________________ 三、阅读儿歌，回答问题。 毛娃 毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。 毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。 毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。 1.选择下列词语的反义词。(填序号) 哭——( ) 睡——( )

A.走 B.笑 C.盖 D.醒 2.读一读，选一选。 A.吃油饼 B.坐花轿 C.盖花被 D.唤花狗 (1)当毛娃睡时，要( )。 (2)当毛娃走时，要( )。 (3)当毛娃笑时，要( )。 四、阅读短文，回答问题。 要好好学字 1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连点头。 1.从文中找出下列词语的近义词。 立刻——( ) 快乐——( ) 2.短文写了毛主席教（）学字的故事。 3.选一选。(填序号) 高个子的小八路叫( )。 矮个子的小八路叫( )。 毛主席的名字是( )。 A.刘长贵 B.安定宝 C.毛泽东 4.毛主席“弯下腰”的原因是( )。 A.想写字给小八路看 B.想拍拍小八路的肩膀 C.想摸一摸小八路 5.读完短文后，你喜欢谁呢？为什么？请写一写。 五、阅读短文，回答问题。 猪想找个朋友玩 一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你陪我玩。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，

2020-2021部编版五年级下册语文试卷分类汇编阅读理解(及答案)

2020-2021部编版五年级下册语文试卷分类汇编阅读理解(及答案) 一、阅读理解 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。 真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处(fá)。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。 “谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸(lóng)。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 “你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。 这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗?” “不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’” “一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车

高考英语专题训练---阅读理解的综合题分类含答案

一、高中英语阅读理解 1．阅读理解 New Jersey Botanical Garden Membership It's easy to join New Jersey Botanical Garden (NJBG) Membership online, by phone or by mail. Your membership dollars help to improve the Garden, and provide educational and entertaining activities for the general public. Thank you for your support! To join or renew, please click on the appropriate section and membership category below for safe and convenient online payment processing by PayPal. If you prefer to join by phone or mail, call the NJBG office at (973) 962-9534 or download and send in our membership brochure (Adobe Acrobat PDF file). ※ Join NJBG Today Membership Category Individual Dual (两人共用)Student Annual Fees$ 35$ 60$ 25 Special: Save $5 with Biennial Fees$ 60$ 100$ 40 ※Renew Your Membership Membership Category Individual Dual (两人共用)Student Annual Fees$ 30$ 50$ 25 Special: Save $5 with Biennial Fees$ 50$ 80$ 40 a 44-room Tudor Revival granite mansion(公馆)designed John Russel Pope. Skylands has 96 acres of formal and naturalized gardens and is surrounded by over 1,000 acres of meadows(草坪) and woodlands. Purchased by the State in 1966 and officially named as the New Jersey Botanical Garden in 1984, the gardens contain approximately 5,000 species and varieties of trees and flowers. For you, the NJBG is an exciting and beautiful place to visit where you may enjoy each season's best. Members enjoy special events, festivals, lectures and rewarding educational opportunities for both city and gardeners. Your NJBG membership offers you discounts at participating nurseries, garden centers and other fine businesses. Simply present your NJBG membership card when beginning your purchase.（1）The money paid for NJBG membership will be used to _____. A. offer further education B. update the payment system C. provide better service D. protect the environment （2）To renew the one-year membership for your parents, you need to pay_____. A.$30 B.$50 C.$60 D.$80 （3）According to the passage, New Jersey Botanical Garden_____.

五年级语文阅读答案参考

五年级语文阅读答案参考 五年级语文阅读答案参考 1．比喻极受父母疼爱的儿女，特指女儿；炎帝十分疼爱自己的女儿女娃。 2．因为女娃十分乖巧，所以大家都很喜欢她。 大海夺去了女娃的生命，因此她痛恨大海。 精卫之所以不停地填海，是因为她不想让大海夺去更多年轻无辜的生命。 3．1-2 炎帝的女儿女娃自己驾船出海，不幸被大海吞没，炎帝伤心欲绝。 3-7 女娃死后变成了精卫鸟，因痛恨大海，所以不断地衔石子和树枝要把大海填平。她遭到大海的嘲笑后，依然不放弃。 8 精卫的行为感动了海燕，他们结成了夫妻，其后代依旧做着填海的工作。 4．炎帝的女儿女娃自己驾船出海，不幸被大海吞没，炎帝伤心欲绝。女娃死后变成了精卫鸟，因痛恨大海，所以不断地衔石子和树枝要把大海填平。她遭到大海的嘲笑后，

依然不放弃。精卫的行为感动了海燕，他们结成了夫妻，其后代依旧做着填海的工作。 5．不畏艰难，不达目的誓不罢休的坚强意志。 《海瑞巧斗公子》 1．③。 2．②④。 3．1 海瑞定下制度，招待各路官员一律节俭，违者严惩不贷。 2-3 总督公子路过淳安县时，嫌招待不周吊打招待人员。海瑞十分生气，想出办法严惩公子。4-6 海瑞故意称公子是“骗子”，败坏总督美名，便查收他的赃款，把他押送到官府。 7-8 事后，海瑞给总督写信，称赞总督的清正廉洁，结果总督有苦难言，明知是海瑞的计策，但是碍于自己的名声只好忍气吞声。 4．海瑞在淳安县当县令时定下制度，招待各路官员一律节俭，违者严惩不贷。总督公子路过淳安县时，嫌招待不周吊打招待人员。海瑞十分生气，想出办法严惩公子。他故意称公子是“骗子”，败坏总督美名，便查收他的赃款，把他押送到官府。事后，海瑞给总督写信，称赞总督的清正廉洁，结果总督有苦难言，明知是海瑞的计策，但是碍于自己的`名声只好忍气吞声。 5．海瑞先给总督“戴高帽”，硬说总督清正廉洁、爱民如

部编版语文一年级课外阅读归类专项训练

一年级语文下册专项训练 课外阅读归类专项训练 一、阅读儿歌，回答问题。 夏夜真迷人 夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅， 小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴； 吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。 1. 音乐厅在哪儿开的？（） ①河边②田野 2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。 蟋蟀○萤火虫○青蛙○ 二、阅读儿歌，回答问题。 姓氏谣 东方慕容和上官， 诸葛司徒与欧阳。 中华姓氏上千种， 单姓复姓遍四方。 不管你我姓什么， 中华儿女是一家。 1.用“”画出歌谣中的复姓。 2.“遍四方”的意思是( ) A.只有四个方向有。 B.祖国到处都有。 3.中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？ _________________________________________________________ 三、阅读儿歌，回答问题。 毛娃 毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。 毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。 毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。

1.选择下列词语的反义词。(填序号) 哭——( ) 睡——( ) A.走 B.笑 C.盖 D.醒 2.读一读，选一选。 A.吃油饼 B.坐花轿 C.盖花被 D.唤花狗 (1)当毛娃睡时，要( )。 (2)当毛娃走时，要( )。 (3)当毛娃笑时，要( )。 四、阅读短文，回答问题。 要好好学字 1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连点头。 1.从文中找出下列词语的近义词。 立刻——( ) 快乐——( ) 2.短文写了毛主席教（）学字的故事。 3.选一选。(填序号) 高个子的小八路叫( )。 矮个子的小八路叫( )。 毛主席的名字是( )。 A.刘长贵 B.安定宝 C.毛泽东 4.毛主席“弯下腰”的原因是( )。 A.想写字给小八路看 B.想拍拍小八路的肩膀 C.想摸一摸小八路 5.读完短文后，你喜欢谁呢？为什么？请写一写。 五、阅读短文，回答问题。 猪想找个朋友玩

五年级阅读理解题及答案

五年级阅读理解题及答案 (内含45个五年级阅读专练) 深山含笑（五年级阅读训练A） 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的 巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… 1．把文中括号里有不合适的字划掉。（5分） 2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分） ________________________________________________ _________________________________________________ 3．在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）

4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分） --------------- （五年级阅读训练二） 王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体， 我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。” 王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。 王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。 冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。 王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。 一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂**，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，

语文七年级上册记叙文分类阅读训练精选(记事类、写人类、写景类)

语文七年级上册记叙文分类阅读训练 一、记叙文阅读常见题型答题技巧 1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果。 2、记叙文中常见的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。 3、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。 4、记叙的线索及作用： 线索：（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 答题套路：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。 5、记叙顺序及作用： （1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 6、语言特色：（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等） 答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文章中的相关句子）”，它“……”。 7、写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……） 答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“……（文章相关内容）”使文章写得“……” （1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

小学五年级阅读分类练习题(含答案)42464

写景类、游记阅读 晋祠 从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠晋祠的美，在山，在树，在水。 这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。 这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。 这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（）有河，亭（）有井，路（）有溪。石（）细流脉脉，如线如缕；林（）碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓□成缕缕的丝，□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，□成一条条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！” １、根据原文填空。（７分） ⑴晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。 ２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。 ３、选择方位名词填在文中的括号内。（中间下边） ４、选择一组恰当的动词填在方框内。 Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂 Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕 游乐山 去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。 我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。 半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。 来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。 我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。 １、写出下面词语的近义词。 舒畅（）增添（）眺望（）乐趣（） ２、在文中找出两个成语写下来。

全面分类阅读训练

分类阅读训练 一、记事阅读 坠落过程 那天，她从菜场买完菜回来，走到距离自家楼房不远的马路那边，突然看见了三岁的儿子正爬到没有栏杆的阳台上。 那是一幢三层建筑物。按最迅捷的速度计算，从楼下跑到楼上，尚需要一段时间，何况她当时还在马路的这一边，根本没有选择的余地去抱下儿子。她的心猝然悬在嗓子眼儿，紧张得窒息了一般。她清醒地意识到儿子一旦跌下来的最终结果：即使不摔咸肉饼，也会摔个头破脑裂！她像一尊泥塑木雕，立在那里痴傻了一般。在她看见儿子的同时，儿子也惊喜地发现了她。她下意识地摆摆手，示意儿子赶紧爬下阳台，离开危险地段。可是儿子却错误地理解她手势的意思，做一个拥抱的姿势向她扑来——儿子一脚踩空，跌了下来。“儿子——” 在那一瞬间，她的一声杜鹃啼血式的尖利呼喊，宛若鹰隼的长喙扎破了所有人的耳膜；又如一只小鸟，扑打着银白色的翅膀，剑一般划破了城市的晴朗上空。所有的行人和车辆立刻便都刀切般地定格在那里。就在这短短的时间里，人们似乎都看见了她儿子所处的绝境。有人痛苦地闭上了眼睛；有人眼睁睁看着她儿子在空中划了一道优美的弧线，若一只翻飞的小燕子，倒栽着跌下来。人们知道那个场面将惨不忍睹，个个都埋下了头。但谁也想不到，就在他们闭上眼睛的一刹那，却有一道黑色的旋风，从他们眼前呼啸而过，经过所有障碍物，穿过一条十几米宽的马路，向孩子坠落的地方冲去。当人们愣怔过来的时候，发现她正跌坐在地上，三岁的儿子在她的怀里哇哇大哭。儿子安然无恙。她却脸色惨白。 好奇的人们纷纷围拢上去，问长问短。有人对她惊叹不已，也有人对她表示怀疑。因为按照距离和坠落速度，她根本不可能赶到并稳稳接住孩子。可是当时的现场，除了她又没有第二个人——不是她，还会是谁呢？ 当人们再三询问时，她却嘴唇乌紫，汗珠涔涔。蓦然晕厥过去。在众人的积极抢救下，她才苏醒过来。后来，市电视台知道了这件事，决定以《母亲情》为题，拍摄一部反映社会伦理教育的片子。导演请来了特技摄影师，依照她的儿子制作一具形态逼真的模型。可是她拼命冲刺，气喘吁吁，总是距离模型坠地的好长时间才能赶到。导演很着急，试拍了好几次都没有成功。后来干脆请来了一名运动员作为她的替身演员。但运动员使尽浑身解数，仍是不遂人愿。 人们永远没有看见那个真实坠落的过程。 1．她指的是( )。 A.导演 B.母亲 C.儿子 D.运动员 2?“她的心猝然悬在嗓子眼儿，紧张得窒息了一般。”“猝然”的意思是()A.突然，出乎意料B.安然，早已 预料C.木然，不知所措 D.淡然，不在意 3．你认为哪一句不是比喻句？把你的答案填在( )。 A.她像一尊泥塑木雕，立在那里痴傻了一般。 B.“在那一瞬间，她的一声杜鹃啼血式的尖利呼喊，宛若鹰隼的长喙扎破了所有人的耳膜；” C.“又如一只小鸟，扑打着银白色的翅膀，剑一般划破了城市的晴朗上空。” D.“所有的行人和车辆立刻便都刀切般地定格在那里。” 4．“可是她拼命冲刺，气喘吁吁，总是距离模型坠地的好长时间才能赶到。”是因为( ) A.模型不是儿子，所以她不跑快。 B.她已经跑得很快了，但是还不够上次跑得快。 C.犬在遇到危机时刻，才可能做出一些超乎寻常的事情，这个时候是演戏，所以她创造不了奇迹。 D.模型比儿子重，所以很快就落下来了。 5 ．这个故事告诉我们的主要道理是( ) A.大人要离开家的时候，千万不要把12岁以下的儿童单独留在家里。 B.家里阳台一定要修好。 C.母爱是最伟大的，母爱能创造奇迹。 D.平时多练长跑，关键时候可以救人。 妈妈的礼物 有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。 从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈，竞来不及给我一件礼物。” 一天，孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。 老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为什么哭？” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！” “那”我怎么会不知道？”这孩子诧异地问。

小学五年级阅读分类练习题(含答案)

游乐山 去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。 我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。 半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。 来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。 我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。 １、写出下面词语的近义词。 舒畅（）增添（）眺望（）乐趣（）２、在文中找出两个成语写下来。 ———————————————————— ３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的顺序介绍乐山迷人的风景的。 ４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。 ６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

露珠 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 １、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 ３、联系上下文理解字义。 ⑴它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿

英语阅读理解分类练习

英语阅读理解分类练习 - Passage 1 - ( )1. What does Mary want to do? A. To make more friends. B. To have her own club. C. To be an English speaker. D. To give people advice. ( )2. A club is a group of people who _______. A. have the same job B. have the same thought C. always spend time together D. have the common interest ( )3. According to Jim, a club isn’t really a club if _______. A. its members are just friends B. there are only members you don’t know C. activities are organized once a week D. its members are not interested in English ( )4. Which of the following can be put in _______? A. protected B. missed C. encouraged D. punished ( )5. From the passage we know that _______. A. Jim has started a club B. Mary wrote a letter to Jim

五年级语文阅读理解及答案

五年级语文阅读答题技巧及练习 知识要点：记叙文答题技巧 一、阅读解题步骤： 1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、 组织答案。 4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点 是否正确。 二、主要题型及其解题方法： （1）题型：段意、主要内容的归纳。 1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间+地点）+人+事。 2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）。 （2）选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）。例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发？有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的，主要是赞美主人公的 某些优秀品质。写景主要赞美景的美丽可爱。写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢。借物喻人和借物喻理的文章，在 此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定

就是借物喻理 (3)理解句子的含义。所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。(4)某句话 在文中的作用。 1、文首：开篇点题；总起下文。 2、文中：承上启下；总结上文；弓|起下文。 3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。 (5)修辞手法的运用和作用。 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+ 特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性。 3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。 4、反问：强调，加强语气等。 (6)联系上下问解释词语的意思。 1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。(方法

(完整)五年级阅读方法讲解及练习题

班别：五年级姓名：学习成效评价： 第 1 讲 小学语文阅读理解答题技巧 第一部分基本步骤 1、通读全文，掌握大意。快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句。 2、浏览考项，细读答题。浏览题目，然后带着问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。 3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。 第二部分基本知识 1、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序（包括总分、分总）、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。 2、表达方法有五种：记叙、描写、说明 3、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（一般只会考“倒叙”） 4、描写有人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。 5、人物描写有五种：外貌、语言、心理、动作、神态。 6、说明方法有：列数字、分类别、打比方、作比较、（画图表、引资料、下定义……） 7、修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、（对偶、反复……） 第三部分基本方法 一、概括全文内容 1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎样。 2、本文记叙了一个什么故事，告诉我们什么道理。 3、找出每大段的段意串起来。 二、概括中心思想 1、本文表现了谁的怎样的精神。 2、本文表达了谁对谁（什么）的怎样的思想感情。 三、某句话是什么句，有什么作用。 1、中心句，突出中心（或点明中心） 2、过渡句，承上启下 3、总起句：总领全文、引起下文 4、其他作用：和开头呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比， 四、人称的好处 第一人称的好处：内容真实可信。 第二人称的好处：语气亲切自然。（代表性的文章是《再见了亲人》的1、2、3段，《山中访友》的3、5自然段） 五、解释词语的方法 解释词语一定要联系上下文理解。 1、组词法：如果要解释的一个字，我们可以组一个词语来解释。 2、分合法：如“勘测”的意思是“勘探、测量”。 3、近义词法：如“不畏”就是“不怕”。 4、反义词加否定的方法：“崎岖”就是“不平坦”。 5、描绘法：如“踉跄”是“走路不稳的样子”。

四年级语文下册课外阅读归类专项训练

四年级语文下册专项练习 课外阅读归类专项训练 一、阅读儿歌，回答问题。 夏夜真迷人 夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅， 小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴； 吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。 1. 音乐厅在哪儿开的？（） ①河边②田野 2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。 蟋蟀○萤火虫○青蛙○ 二、阅读儿歌，回答问题。 姓氏谣 东方慕容和上官， 诸葛司徒与欧阳。 中华姓氏上千种， 单姓复姓遍四方。 不管你我姓什么， 中华儿女是一家。 1.用“”画出歌谣中的复姓。 2.“遍四方”的意思是( ) A.只有四个方向有。 B.祖国到处都有。 3.中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？ _________________________________________________________ 三、阅读儿歌，回答问题。 毛娃 毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。 毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。 毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。 1.选择下列词语的反义词。(填序号)

哭——( ) 睡——( ) A.走 B.笑 C.盖 D.醒 2.读一读，选一选。 A.吃油饼 B.坐花轿 C.盖花被 D.唤花狗 (1)当毛娃睡时，要( )。 (2)当毛娃走时，要( )。 (3)当毛娃笑时，要( )。 四、阅读短文，回答问题。 要好好学字 1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连点头。 1.从文中找出下列词语的近义词。 立刻——( ) 快乐——( ) 2.短文写了毛主席教（）学字的故事。 3.选一选。(填序号) 高个子的小八路叫( )。 矮个子的小八路叫( )。 毛主席的名字是( )。 A.刘长贵 B.安定宝 C.毛泽东 4.毛主席“弯下腰”的原因是( )。 A.想写字给小八路看 B.想拍拍小八路的肩膀 C.想摸一摸小八路 5.读完短文后，你喜欢谁呢？为什么？请写一写。 五、阅读短文，回答问题。 猪想找个朋友玩 一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子

小学语文阅读理解分类专项练习及答案之一

小学语文阅读理解分类专项练习及答案 之一 （关于概括记叙文的主要内容）例文一 聪明来自勤奋 孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家，也是我国儒家学说的创始人。他之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人，是和他小时候的刻苦勤奋分不开的，也正所谓是“天才来自勤奋”。 史书言，孔子的母亲在他刚刚三岁的时候，就教他读书识字，到四岁的时候，已 会念百余字了。 有一天，他的妈妈说：“昨天我教你的字会背了吗？” 孔丘说：“都记住了。” 妈妈说：“那好，明天一早我考考你。” 孔丘睡觉，是和哥哥在一起。这天晚上，他钻入被窝后对哥哥说：“哥哥，妈妈教给 你的字都记住了吗？” 哥哥道：“都记住了，你呢？” 孔丘说：“我已经练了多遍，也许都记住了，可又没有把握，明天一早娘要考我，若 有不会的，娘一定非常伤心和难过。不行，我一定要起来再多练几遍。” 哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动，心疼地说：“天气凉了，别起来练

了，就在我的肚子上写吧。我能觉出对错，也好对你写的做个检查！” 于是，小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写一字，就念出声来。可这声音越来越轻，当他写完最后一个字的时候，声音也听不到了。哥哥验完他的最后一个字，听着他那均匀的呼吸，望着他甜中带笑的睡容，既心疼又爱怜地笑了。 第二天一早，在母亲考核时，他一遍通过。母亲惊喜道：“这孩子真神了！前天教了 他那么多字，只过了一天，就如此滚瓜烂熟。将来准能干大事啊！” 孔丘望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。然而在这微笑中，却伴着两行泪水。 站在旁边的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天资背后，更多的则是弟弟那锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。 请概括上文的主要内容 例文二 爱即是职责 去年的一天，我陪母亲去医院量血压。 我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小跑迎上去，从车里抬下一个重症病人。 他们把病人放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。

五年级语文阅读答案

课外阅读一）参考答案： 1、拙劣，倒霉。 2、从侧面看到了作者与朋友之间的友谊，以及作者的为人及体贴与细心； 从正面我们看到了人类坚强的信念。作者的朋友，从遭遇不幸时沉溺在颓废、失落和无助的情绪中，而无法自拔。到后来的顽强与坚强。 3、这里的良苦用心是指：作者在去见朋友时，怕触痛朋友的短处（失去右手），而选择在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的长袖衫。 4、作者的朋友，人生态度的转变主要体现在：遭遇不幸-失落、颓废-顿悟-自强。 是什么原因使他发生了这样的变化呢？主要是：“古人牙齿都掉光了，却还说：“口中无碍，咀嚼愈健”以及“即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。” 朋友在一次意外中失去了右手，当我穿着长袖衫来到他的小书屋诗，他却穿了一件短袖汗衫，他告诉“我”他明白了失去右手并非失去了一切。 生活中的磨砺可能是你未曾想到过的，也许之前认为是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，也会去面对，会去忍受一切不幸，比想象中的生命更顽强。 人生中的黑暗——读《耐磨的人生》有感 《耐磨的人生》写了一位朋友，他失去了右手，“我”为了不刺激朋友，所以就穿了长袖衬衫去拜访朋友，可是自己的朋友却穿了短袖，让“我”很吃惊。原来朋友在两年内看了许多古今中外的书，知道也有许多人在磨难，他们比自己的磨难还要重，所以他又重新对生活有了信心。 在生活中，我们也会经过许多的磨难，当你遇到它们时，要对自己充满信心，也要微笑地面对挫折，这样你才有可能到达成功的彼岸。 人的一生，也难免会有几次不幸，这时你若对生活失去了信心，那么黑暗就会笼罩住你的人生。 人的一生就像是一条凹凸不平的小路，挫折就是小路的凹陷处，成功就是凹陷处的垫脚石；人的一生又像一片海洋，你乘着小船，驶向成功的彼岸；人的一生还像一个黑洞洞的宇宙，宇宙中屹立着一座灯塔，照亮你的前程……