初二语文期中试卷人教版

初二语文期中试卷人教版

【同步教育信息】

一. 本周教学内容：

期中试卷

【模拟试题】

一. 语言的积累与运用（20分）

1. 给下列加点字注音（3分）

歼．灭（ ） 哀悼．（ ） 迸．裂（ ） 粗拙．

（ ） 修葺．（ ） 虐．

待（ ） 2. 根据拼音，在横线上填写恰当的字，把词语补充完整（3分）

兴高（i c ǎ）______烈 震耳欲（ng l ó）______ （n ch ú）______朴谦逊

香气四（ìy ）______ 问心无（ìku ）______ 莫名（íq ）______妙

3. 根据课文，在下面句子中的横线上填写恰当的词（2分）

他们的______是那样的纯洁和高尚，他们的______是那样的坚韧和刚强，他们的______是那样的淳朴和谦逊，他们的______是那样的美丽和宽广。

4. 下列句子中的词语解释不正确的一项是（ ）（2分）

A. 在前进中，我不能自已．．．．

，写下了上面的字。 不能自已：不能控制自己的感情。

B. 今天，兴高采烈．．．．

的学生们在教室里观看载有自己教师的航天飞机腾空实况时，突然陷入混乱和悲哀。

兴高采烈：兴致高，精神足，情绪热烈。

C. 从我丈夫的温和沉静的性格中，我获益匪浅．．．．

。 获益匪浅：指得到很多。

D. “挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部罹难．．。 罹难：遭受困难或不幸。

5. 下列句子中，语言运用得体的一项是（ ）（2分）

A. 您的意见提得很好，我们一定想办法改进。

B. 感谢您们的热情邀请，我会在百忙之中光临指导的。

C. 上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。

D. 大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。”

6. 下列句子中关联词语运用恰当的一项是（ ）（2分）

A. 尽管他有多大的错误，我们却可以原谅他。

B. 偷税逃税不但损害了国家的利益，而且损害了别人的利益。

C. 因为加强了学校的管理，所以学校就制定了一系列的有效管理措施。

D. 不是为了写文章而写文章，而是为了要表达你的思想感情。

7. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（2分）

每一年秋天，当鸟类远走高飞以前，一定会拆去它们的巢。连鸟类都要学会独立，人类怎能依赖成性？____________________________。

① 那为的是让子孙不能坐享其成。

② 这是为了不让子孙坐享其成。

③为的是锻炼下一代能搭建自己窝的能力。

④为的是锻炼下一代能搭建自己的窝。

⑤不要倚赖那些陈旧的巢。

⑥让他们知道陈旧的巢是不能依赖的。

A. ①③⑥

B. ②③⑤

C. ①④⑤

D. ②③⑥

根据课文，将8—12题空缺的句子补充完整（4分）

8. 春冬之时，则______，______。（《三峡》）

9. 江山代有才人出，______。（《论诗》）

10. ______，只缘身在最高层。（《登飞乘峰》）

11. 烽火连三月，______。白头骚更短，______。（《春望》）

12.《使至塞上》中描绘奇特壮美的塞外风光的句子是“______，______”。

二. 文言文阅读（10分）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

13. 这篇抒情小品的题目《》,作者是北宋时期著名的文学家______。（1分）

14. 解释下列词语在文中的意思。（2分）

①相与__________ ②闲人__________

15. 上文虽然仅八十四字，却像一首短短的夜光曲，写出了______的皎洁、清洁、美妙。其中“庭下如积水空明”，比喻_______；“水中藻、荇交横”则是形容_______。（3分）16. 文中作者所看到的景色，其他人能看到吗？结合原文来回答。（2分）

_______________________________________

17. 将文中画线句子译成现代汉语。（2分）

________________________________________

三. 现代文阅读（30分）

（一）阅读下面的文字，回答问题。（15分）

一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

“快看，有人家了。”

一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？

老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”

我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。

老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”

我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。

18. 上文中写了小茅屋的哪几个方面？对小茅屋的环境描写采用了什么顺序？（3分）

_______________________________________

19. 从小茅屋的环境看，小茅屋的主人是怎样的一个人？（2分）

_______________________________________

20. “这是什么人的房子呢？”这句话在全文结构中起什么作用？（2分）

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21. 作者特别点明水的“清凉可口”是为了（）和（）（2分）

A. “我”口渴，突出主人放水的作用。

B. 用水的甘甜衬托主人的美好的心灵。

C. 写出水的清甜新鲜，说明主人随时迎候过路人。

D. 表现“我”细心，试试水能否饮用，是对其他同志的关心。

22. 在文中找出从侧面描写小茅屋主人热情周到的四个偏正短语。（2分）

________、________、________、________

23. “老余用手电筒在屋里上上下下扫射了一圈。”此句与文中的哪处环境描写相照应？（1分）__________________________________

24. 文中画横线的句子是详写还是略写？为什么要这样写？（3分）

__________________________________________

（二）阅读下面文章，完成后面题目。（15分）

独特的风景赵亚阁

①这还是上学期期末考试时的事儿了。考试前，我突然发现我用的桌子上有三个大字——“令狐冲”，我顿时来了精神，拔开钢笔，随手在“令狐冲”旁另写了三个字——“任盈盈”。我也没什么别的意思，只是看那“令狐冲”孤零零的一个挺没意思的，才随便写了几笔。

②出乎我的意料，当我下午再去考试时，桌上竟出现了一行娟秀的小字：“谢谢合作！可否留下你的姓名？”想必是这桌子的主人写的。我简直吃了一惊，有点手足无措了，真有“无心插柳柳成荫”之感。我心里还有些不安，恐怕是这桌子的主人在怪我乱写。小小的一句话，竟让我没了主意，只是歪着头“呵呵”傻笑了半天。周围的同学见我神经质地发笑，凑过来问：“你怎么了？”我忙止住笑，说：“没什么啊！”到底要不要写下我的姓名呢？经过再三思量，我还是写了，而写的是：一个笑傲江湖的人。

③第二天，我专门提早一点去考场，果然没让我失望，桌子上又出现了几行小字，还是那样娟秀：“‘一个笑傲江湖的人’？真没想到！你也看武侠小说？你在第一考场，成绩一定很好吧？真羡慕你啊！我是一个外表不出众，成绩也平平的女孩儿，似乎没人会注意到我，我若是和你一样就好了！希望你这次考出好成绩。”看了这段话，我心里真有点几沉甸甸的。我第一次知道，在我们同龄人中竟会有这样的“羡慕”，我从来没想到成绩好的人竟会被这样看待、被这样的光环围绕，我没有想到，真没想到。我忽又恨起考试来了，是它让一些人倍受关注，让一些人没了自信，是它把平等的学生、平等的智慧划分成不同层级，不然她为何要用“羡慕”这样的字眼，难道我们不是一样的吗？她何用“羡慕”我呢？我觉得成了一个罪人，罪在“成绩”。对这样的一个女孩儿，我该说些什么呢？我拿起笔，在桌上工工整整地写着：“其实你用不着羡慕别人，每个人都有自己的闪光点，请耐心等待，给一点时间让周围的人去发现。你要相信：每个人都是一道独特的风景！”

④第三天，我坐在桌前，再次见到娟秀的小字：“谢谢你对我说的话。虽然我们互不相识，但我相信你的为人，我想和你成为好朋友，可以吗？今天，考试就要结束了，我们的对话也将就此中断，真不想这样啊！你的话我会牢记，实在太感谢你了！”我欣慰地笑了，拿出笔在桌上写道：“我想我们已经成为朋友了！”

25. 找出第二段中对“我”的神态刻画传神又恰当的词________。（2分）

26. 文题“独特的风景”指什么？（2分）答：_______________。

27. “每个人都是一道独特的风景”这句话有何作用？（2分）

答：_______________________。

28. 下面对文章的评析，不正确的一项是（）（2分）

A. 本文运用了夹叙夹议的表达方式，记叙曲折生动，议论深刻。

B. 本文用语准确、朴实而又不乏生动。

C. 文章对现行教育的弊端明白而直露地提出了严肃的批评。

D. 本文构思巧妙，通过一场特殊的对话来谋篇布局。

29. 第三段女孩娟秀的文字里，可以表现出“成绩平平”的学生的心态，这种心态具体是什么？（2分）答：______________________。

30. 用简洁的语句概括文章的主旨。（2分）答：______________________。

31. 找出文中相互照应的语句。（3分）答：__________________________。

四. 作文（40分）

题目：生活中的发现

要求：完成一篇不少于500字的记叙文。

【试题答案】

一.

1. n ji ā o d? ng b è ōzhu ì

q n üè 2. 采 聋 淳 溢 愧 其

3. 品质 意志 气质 胸怀

4. D

5. A

6. D

7. D

8. 素湍绿潭，回清倒影 9. 各领风骚数百年 10. 不畏浮云遮望眼

11. 家书抵万金；浑欲不胜簪 12. 大漠孤烟直，长河落日圆

二.

13. 《记承天寺夜游》；苏轼（苏东坡）

14. ① 相与：共同、一起。 ② 闲人：清闲的人。

15. 月光（月色）；月光照在庭院里，就如同一池春水那样空无澄澈。（月光洒落院中，如水一样的清澈、透明。）月光下摇曳的竹柏倒影。（后两空基本意思正确即可）

16. 不能看到。因为这样的景色可能有，（何夜无月？何处无竹柏？）但是却没有像“我们”俩这样的闲人，所以别人感受不到这种景色。

17. 译文：哪一夜没有月光？哪里没有竹子、松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。

三.

（一）

18. 屋外的环境、屋内的陈设、屋内墙上的字（告示）；从外到内的顺序。

19. 是一个真诚热情、细致周到、为人民服务的人。

20. 领起全文，设置悬念。

21. B

22. 温暖的火，喷香的米饭，滚热的洗脚水、软软的干草铺。

23. 屋里漆黑，没有灯也没有人声。

24. 详写。因为柴、米、盐巴等是过路人食宿的必需品，这样写可以表现出小茅屋主人为过路人想得周到、细致，表现小茅屋主人的助人为乐的精神。

（二）

25. 吃了一惊，手足无措，傻笑了半天。

26. ① 独特的课桌文化。 ② 每个人的闪光点，让别人欣赏的地方。

27. 深化中心，点题。

28. C （不是“直露”，而是间接地提出批评。）

29. 自卑、羡慕成绩好的同学。

30. 文章通过两个学生的一场特殊的对话，反映了中学生特有的心态，对应试教育的弊端含蓄而委婉地提出了批评。

31. “出乎我的意料，当我下午再去考试时，桌上竟出现了一行娟秀的小字”，“第二天，我专门提早一点儿去考场，果然没让我失望，桌子上又出现了几行小字，还是那样娟秀”，“第三天，我坐在桌前，再次见到娟秀的小字”。

【试卷分析】

这套期中考试语文试卷题目难度适中，卷面满分100分，共分四大部分，语言积累和运用、现代文阅读（课内一篇，课外一篇），文言文阅读、作文。

一. 语言积累和运用，其中第1、2、4题考察汉字的积累包括字词的音、形、义；第3题检查同学对所学课文的熟悉情况，掌握精读课中的好词佳句，要记准确。第5题检查学生语言表达能否得体，说话时要注意对象和场合，第6题考关联词的正确使用，复习小学的旧知。第7题考语言表达中的表达是否连贯，第8——12题考查学生对古诗文的积累，要求所学文言文，诗词中背默句子准确，书写正确，在理解课文基础上的提问式默写既考对诗句背诵的准确性，又检查对诗文的理解和把握。

二. 文言文阅读选择一篇抒情小品文，题目涉及文学常识、字词的理解，对文中精彩的写景句子的理解，以及对本文作者思想感情的把握。

三. 现代文阅读中课内选择《驿路梨花》的语段理解，分析文中重点语句对表达中心，表现人物的作用。理解语段中的写作顺序及详略的安排。课外阅读也是一篇记叙文，以主观表达题为主，考察学生利用课内所学阅读方法和技巧理解课外的文章的能力。